優(yōu)秀作文不僅要有準確、流暢的語言，還要有獨特的觀點和深入的思考。接下來，讓我們一同來欣賞一些經典的優(yōu)秀作文范文，通過它們我們可以學習到很多的寫作技巧和方法。

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇一

今天我們來到了學校，老師帶領我們一起訓練出操隊伍，我們一聽到音樂就趕忙到教室外排隊，于是就原地跑起來，每個人都全神貫注地聽著音樂，生怕出錯。

經過了今天的隊列訓練，我感到中學與小學的隊列練習就是不一樣，嚴格多了!我可得趕快適應，否則就要被老師批評了。和我一樣的同學也很多，他們看我的眼神都好像在說：“真嚴格呀!唉……”現(xiàn)在的同學體能和體質也都不是很好，顯然沒有吃過什么苦，訓練了幾次就一個個倒下了，我想對同學說：“過學習好是沒有用的，只有體質好才能身體健康，學習就不會受到影響，所以不能忽略體育運動啊!加油吧!”初中的生活就要開始了，我們應該快點適應新的生活，用一種好的姿態(tài)去迎接未來吧!

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇二

邁出小學校門，相伴六年的小學同學便各奔東西，走進了不同的中學。如今面對的同學大多都是陌生的，彼此都不太了解，剛進入到學校讓我有種孤獨的感覺，但是在老師的關懷下在同學的相處下讓我又找到了熟悉的感覺。

現(xiàn)在的我長大了，己經是遂平一中七九班的一名中學生了，我在也不能僅僅依賴老師與父母了。我要積極主動的學心，做到盡快適應新的學習環(huán)境，還要做到課前預習及課后復習。

中學是我們人生中的一個起點，我要好好學習，勇于挑戰(zhàn)，我相信我自己一定行！

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最新高中生活的體驗（精選15篇）篇三

日本的特色美食只有深入到大街小巷，才能夠品嘗到正宗的，而且這樣的店鋪一般價格不會太貴，拉面、壽司、刺身、關東煮、大阪燒等，都值得嘗試。

而自己動手做飯，性價比會更高一些，而且購買方便，不用擔心質量的問題，如果能夠趕上促銷活動還會更便宜，有做飯條件的學生，自炊是比較好的選擇。

此外就是便利店內的各種便當，日本在這方面的研發(fā)可以說是領先全球，種類豐富而且味道不錯，價格要比去出去吃便宜的多，而且購買臨近賞味期的便當還能夠享受折扣。

二、住宿。

住宿舍是留學生最理想的選擇，內部配置全，安全有保障，價格還便宜，而且不用額外負擔交通開支，不過供應的數(shù)量有限，想入住必須要提前遞交申請。

如果自己租房的話，一定要提前考察好交通、設施、安全，并且做好預算，最好可以找中介幫忙，說清楚自己的要求，可以節(jié)省不少時間。

三、出行。

上下課、購物出行，都是需要使用交通工具的，大部分的學生會選擇公交或者地鐵，方便快捷，而且價格也不貴，如果辦理了月票還能更便宜。

不過近年來，自行車越來越受歡迎，當然大家要遵守專門的自行車規(guī)則，需要辦理防范登錄，然后還要裝上專門的燈，如果亂停亂放還有可能被警察收走。

四、購物。

日常服飾的購買，可以選擇網(wǎng)購，品牌會有自己的網(wǎng)站，還有大型的綜合性購物網(wǎng)站，如亞馬遜等；一些街邊的小型服裝商店內，也會有好看的衣服，設計獨特而且一般價格也不貴。

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇四

轉眼間，小學六年的時光已經悄悄地走過了，從一個個懵懂的小學生已經變成了一個個風華正茂的初中生，再也不能無憂無慮地嬉鬧了。

邁入中學的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的人群頓時在我的眼前出現(xiàn)，心撲通撲通地跳著。初中的校園陌生而熟悉，似曾相識。回想小學寫下的天真爛漫的時光，而現(xiàn)在我又要開始續(xù)寫新的，五彩繽紛的初中生活，將要面臨酸甜苦辣的學習生活。

跨入教室的那一刻，一張張陌生的面孔撲面而來，一位位新同學使我那么的好奇，他們一個個叫什么名字呢？他們友不友好呢？一連串的疑問驅使我慢慢地走進教室。聽到他們的歡聲笑語，我的腦海里浮現(xiàn)著一個個聰明可愛的小學同學。

這幾天來到這所夢境中的中學，我們也同時進行了軍訓，雖然說軍訓只有短短的五天，可這些我們的努力、堅持、拼搏的時光，我怎么也忘不了。在訓練中，每當我快堅持不住的時候，筋疲力盡的時候，滿臉汗水的時候，我都會想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們，我們現(xiàn)在只是留一點汗就堅持不住了，跟他們相比我們真的是天壤之隔、天差地遠。而且訓練我們的只是一點點皮毛指令，動作，我們?yōu)槭裁床荒軋猿窒氯ツ兀恳苍S這就是吃得苦中苦，方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮苣兀侩m然這幾天的軍訓時非常苦的，但是讓我首先體會到了初中的生活，我相信總有一天會苦盡甘來的。

這幾天的學習不怎么緊張，作業(yè)也沒那么多，老師都沒想小學老師那樣嚴格，對我們很親切，在軍訓期間的也讓我同時在初中生活中體驗到了第一次的"甜”。

進入初中了呢，我已經不再是孩子了！做事要開始負責了，作業(yè)也要開始用心寫了呢！不再是暑假吊兒郎當就可以混過去的了呢！進了初中，媽媽也說我長大了。

從秋天的第一片葉子落下，在空中翩翩起舞的時候，我踩著秋日金色的陽光，起腳邁進了初中的大門。新的地方似乎一切都那么新鮮，那么有趣。每一件事物都有它的獨到之處，都有神秘之感。雖然不再是那個好奇寶寶，但是也存有那一絲“本性”。

新的學校、新的班級、新的同學、甚至新的老師都要我們慢慢去適應。進入初中一個多月了，我的性格已經被大多數(shù)同學了解。我們已是朋友，已是知己。

功課似乎沒有我想象中的緊張，每天七點多就可以做完，剩下的時間除了復習還可以做一些自己的事。甚至，又是一回家就沒作業(yè)了，那我就可以小小的放松一下，看一會兒電視。還可以做一下課件，查一下資料，聽聽歌。日子過得很舒服。

小學里我的特長不足為奇，但進了初中，我的特長被老師發(fā)覺，老師也希望提拔我，栽培我。原本我在班里什么也不是，但就因為我的繪畫特長，我被弄得又是宣傳委員，又是美術科代表，還有什么研究性小組的組長，又因為是宣傳委員，又被叫，做圖書管理員。忙得我焦頭爛額。美術老師要我經常畫畫，交給他，他積攢起來。在幫我辦個展。天知道！我人生最大的愿望就是辦一次自己的繪畫個展！

初中生活絢爛無比，像燦爛的彩圖。描繪我三年的初中生活，也是活力的三年青春！

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇五

我看著呼嘯而過的風景，感受著包裹住全身的風，體驗著胯下馬兒的歡騰，不覺趣味無窮。

記的那是一個晴天，陽光照耀著大地，媽媽說：“來了大草原沒騎馬，不行!我們過一會兒騎馬好不好?”“好!”我和爸爸一齊叫到。一位叔叔把車開到了齊腰深的草地。租了幾匹馬，準備騎了。

我看了看比我高幾倍的馬擔心的說：“我會不會從上面掉下來呀?”“不會的。”媽媽說。由于我害怕，于是我和媽媽騎一個馬。媽媽說：“你看!用腳踢一下馬肚子，它立刻跑快了一些，拉一下僵繩，就慢了。”漸漸的我能騎馬了并跑起來了!

于是，媽媽讓我騎一匹馬，我能讓馬跑的越來越快。耳朵生風，我見媽媽讓馬吃草。于是我也讓馬吃草。可我第一次沒成功，差點摔個狗肯泥。第二次我慢慢放下馬頭，重心一點一點移動，成功了!馬兒吃飽了草跑的更快了!時間到了，我們依依不舍的離開了草原。

騎馬真的很有樂趣!

【作文二】。

今天，爸爸帶我去廣闊的呼倫貝爾大草原騎馬，那兒土地肥沃，空氣新鮮，草地翠綠，可美了，讓人神清氣爽。一陣陣涼風，從臉邊掠過，還能聞到草的淡淡香味。

那兒有一匹匹膘肥體壯的馬。“哎，爸爸，那兒有人在騎馬，我們也去騎，好不好呀?”“好，待會兒，你先上馬，我給你照相，騎完后，你先下馬，你給我照相，怎么樣?”“好。”我爽快的答應了。

過了四五分鐘，輪到我們騎馬了。開始的時候，我先上馬，爸爸給我先拍了照后我們便啟程了。剛剛在馬背上我還得意洋洋，神氣十足，自信滿滿的觀賞四周的景色，但我不是耐顫的'料，因為領馬的叔叔算好時間，讓馬先走一半的時間，再跑一半的時間。很快該走得路程走完了，再接著就是跑了，馬跑的時候顛簸得非常厲害，似乎要把我的屁股震的四分五裂，我好提心吊膽，“我好怕呀，叔叔，快讓馬慢下來吧!”叔叔聽了，就拉了一下韁繩讓馬的速度慢了下來，我就落在爸爸的后面，“爸爸，等我。”我心想：爸爸的樣子真威風，總有一天我也會會趕上爸爸的，哈哈。想了一會我便到了終點，下了馬，給爸爸照完相就走了。

于是我們去了下一個景點。這次游玩，我很開心，我感受了很多，我也明白了馴馬有多么不容易，要承受屁股痛的煎熬，我還感到大自然有多么的神奇。人能和動物能進行心靈溝通，要不然是訓不了馬的;還有，我知道兩點：1人不能站在馬屁股后面的，2好馬不吃回頭草，普通馬也是一樣哦!真的很有趣!真希望你們也可以去體驗一下!

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇六

在這個陽光明媚的周末，我真正體驗到了母親洗碗的艱辛，和母親對我的愛。我不禁想到了孟郊流傳千古的名句：“誰言寸草心，報得三春暉”。不錯，只有切身經歷過的理念，才能深刻地領會其中的深意；正如未經沙場的將軍，永遠只會紙上談兵；未經殊死搏斗的雄鷹，永遠只是天空中的擺設；未經磨難成長的孩子，永遠只是父母手中的風箏。正因為我體驗到這種感覺，才真正的成長為了一個懂事的孩子，懂得了母親的愛。

生活中的母愛猶如清晨的一滴露水，滋潤大地；生活中的母愛猶如山邊的一眼泉水，灌溉田園;生活中的母愛猶如窗邊的一縷陽光,照亮黑暗;生活中的母愛猶如樹間的一片楓葉，紅遍天地一方。而在我心目中,生活中的母愛就是一個永遠保護我的天使。

還記得那是一個陽光明媚,風和日麗,鳥語花香的早晨,也是一個感人故事的鄭重開始。

還記得那天，我還半夢半醒的坐在床上，眼前的事物也是一片朦膿，就在我半夢半醒，馬上就要暈暈欲睡時,一個可惡的聲響把我從美夢中深深地拉了出來，聽到這響亮地‘’吱——吱——吱——‘’我頓時火冒山丈，心中也在碎碎地念著：哼，媽媽就是討厭，每次洗碗都要發(fā)出這讓人厭倦地聲音，不知道我在睡覺嗎？要是讓我來洗也一定比媽媽洗得好。

這時我心中萌發(fā)出一個偉大的愿望，那就是——代替媽媽洗碗，再在媽媽面前好好的炫耀一下，為了實現(xiàn)我這個偉大的愿望，我飛快地跑下了樓看見了我的媽媽。

我飛快的跑下了樓看見了我的媽媽，在我眼前站著一位母親，一位既端莊大方，又疲憊不堪的母親。霎那間我的'心就像被冷水潑了一樣冰涼，眼眶里那幾顆頑皮的“小汗珠”也慢慢的滾了下來。就在我馬上就要哭出聲的時候，媽媽好像看見了我，我馬上一揮手，把臉上的一顆顆淚珠給‘’除‘’干凈了。

媽媽慢慢的把疲憊地臉轉了過來，還沒等媽媽開口說話，我就搶先得裝模做樣地說：“媽媽你又在洗碗呀，天氣不錯呀。”

“寶貝起來了，快來吃早飯吧。”

聽到這句話，我心里的小宇宙再也暗耐不住了：“媽媽你還是去休息一會吧，你沒洗地那些碗就讓我來洗吧！”

媽媽聽了這句話后欣慰地說：“鳥的翅膀長硬了，孩子也長大了。嗯，那好吧”

媽媽爽快的答應了，并且慢慢的上了樓。說干就干，我想媽媽平時洗碗一樣：右手拿著洗碗布，左手拿著瓷碗。認認真真地洗起來。可是洗碗也太難了，不是油洗不掉，就是碗要滑掉，都洗了一個小時了，才洗了冰山一角。

3個多小時過去了，就在我馬上就要洗那些滑不溜揪的“魚”時，一場悲劇發(fā)生了，我手上的那條魚滑到了地上，摔成了碎片。真是我呆了，不知所措只好大哭起來。媽媽聽到我震耳欲聾地哭聲后，馬上重樓上跑了下來，見到我坐在地上大哭，二話不說立馬把我抱了起來，用輕聲細語安慰我，讓我不再哭泣。在媽媽的懷里，我感受到了溫暖，感到了母愛，也感受到了天堂真正的美好。

我不禁又想到了孟郊流傳千古的名句：“誰言寸草心，報得三春暉”。想到了那天堂的美好。

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇七

其實，只要靜靜地品味一下，你就會發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身邊，早上，媽媽為我端來的熱氣騰騰的早餐，這里有幸福；不開心時朋友的一句安慰一句慰問，這里有幸福；尷尬無奈之際，路人那寬容的微笑，理解的問候，這里有幸福———太多太多的幸福。

幸福并非遙遠得如海市蜃樓，可望而不可及；幸福往往是最平常，最簡單，最不容易被人覺察的。

只要我們平時多關注一點，輕松愉快的做著，都會發(fā)現(xiàn)幸福時候都在我們的身邊，好好體驗吧，要學會懂得幸福，做一個幸福的人！

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇八

所以，不論怎么樣，我們也不要放棄，還要繼續(xù)生活，在紅樓夢中，賈寶玉曾做了一則謎語，南面而坐，北面而朝，向憂亦憂向，像喜亦喜？如果把生活看作一面鏡子，你對它笑它就會對你笑，你對它哭它就會對你哭，段中說要以樂觀的態(tài)度嚴肅認真的對待生活，生活亦是如此。

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇九

我曾經對軍訓有種莫名其妙的恐懼感.以為軍訓有狠毒的太陽，悶熱的空氣和不近人情的教官……然而，在7天的軍訓生涯結束后，我才發(fā)現(xiàn)和想象中的完全不同，它給我留下了永恒的記憶。

說實話，本來我很擔心這次軍訓。因為我的血壓低，時不時的眼前就會一片漆黑。我怕因自己暈倒而成為別人的笑柄。有好幾次站軍姿時我都差點堅持不住，想打“退堂鼓”，但這時有幾句話總會在耳畔響起。于是我對自己說：“堅持一會兒，再堅持一會兒，別忘了教官說過,當你穿上這身軍裝，你就應該像軍人一樣，嚴格要求自己，要做到流血流汗不留淚，掉皮掉肉不掉隊!”就這樣，我咬緊牙關，堅持到了最后。

軍訓雖然辛苦，但在辛苦之余也舉行了激動人心的拔河比賽。也許是機緣巧合的緣故吧，我們班的大多數(shù)人都很瘦小，沒有幾個魁梧之人。即使是這樣，大家還是互相加油打氣。我們有些人雖未參加比賽，但全班49個同學的心卻是緊密相連的。我想：輸什么都不能輸了士氣，于是帶頭高呼：349，加油!其他同學也紛紛響應。籃球場上，響起了如雷貫耳的加油聲。是團結的動力使我們班在復賽時反敗為勝。那一刻，集體的凝聚力得到充分彰顯。漲紅的臉蛋，雀躍的歡呼，讓我們著實體驗著這份欣喜。更讓我們感悟：有種力量叫做團結!在半決賽時，我們班輸了，得了季軍。但輸贏并不重要，過程才是關鍵。經過拔河比賽，我們學會了團結，學會了相互加油打氣，學會了要盡全力去做一件事情，這才是拔河比賽的真諦。

22號下午內務評比，我很榮幸的被選為代表去評分。或許是集體榮譽感太強的緣故吧，我一中午沒睡，仔細回想著教官教我們整理內務時的每一個細節(jié)，把被子疊了一遍又一遍，玻璃擦了一次又一次，再把地板打掃干凈，把洗漱用具擺放整齊，生怕因為我的一不小心而給班級扣了分。嘆只嘆天不遂人愿，我們班內務評比得了三等獎。心中總有種失落落的感覺。但不管怎樣，349在我心中永遠是最棒的!

軍訓生涯中令我最難忘的一件事莫過于我們5個班挑釁354班了，354的教官個子有趣，名字個性，性格獨特。在我們圍攻354的時候，意想不到的事發(fā)生了，只見孫權教官一聲令下，354班同學們便落荒而逃了，而我們側翼包抄過去，將他們死死圍住。那種場景真像是在玩“貓抓老鼠”的游戲，現(xiàn)在想起來都能笑得前俯后仰。

最關鍵的事情就是23號下午舉行的會操表演。教官帶領著我們一次一次的練習，把嗓子都喊啞了，但他從不抱怨，吃幾片西瓜霜后又繼續(xù)堅持。現(xiàn)在想起教官為了我們能在會操表演上取得好成績而全身心的投入，心中不禁有種酸酸的感覺。上場后，我們大家都盡全力的配合著，生怕因為一個小動作而影響了班級的榮譽。齊刷刷的步伐聲，緊密的報數(shù)聲，震耳欲聾的口號聲，所有的聲音都交織在一起。那一刻，主席臺下仿佛變成了一個大舞臺，而我們就是這舞臺的主角。所有的聲音都變成了一個個跳躍的音符，在主席臺下快樂的跳動，為我們伴奏……我們班表演完畢后，我偷偷瞟了教官一眼，驚奇的發(fā)現(xiàn)他同我們一樣，也露出了會心的笑容。最終我們得了二等獎。這榮譽是用平日里教官的辛苦和我們的汗水換來的。在體委上臺領獎的那一刻，集體榮譽感在我們心頭油然而生。

會操表演結束了，還沒等我們回過神來，教官們已排列整齊向公交車走去。一切都是那樣匆匆。軍訓的這些日子里，在我們很累不想繼續(xù)訓練的時候，教官便會給我們講他自己的經歷，還告訴我們，一定要認真學習，既然考入了省重點高中，就不要浪費這絕好的機會。我想說，教官放心，我們定不負您所期望。時光仿佛凝聚在這一刻，操場內的氣氛變得十分莊重。那幾輛公交車也好像變成了一架大的凸透鏡，把一千多雙眼睛會聚于此。體委帶頭喊：349班向徐教官致敬!徐教官再見!此刻，我們班好多女生都哭了。看到教官在驕陽下佇立的背影和汗水中那神采奕奕的雙眼，我心酸了，但我沒哭，并不是說我沒有他們那樣多愁善感，而是因為我想教官一定會記得，在所有穿綠色軍裝同學中那個穿“便服”的女孩;一定會記得，總喜歡在訓練時做小動作的那個女孩;一定會記得，在所有同學站軍姿時那個偷懶的女孩;也一定會記得，暈倒后經過三四秒就站起來的那個女孩。我為徐教官高興，因為他再也不用為了我們這幫調皮的孩子而把嗓子喊啞;再也不用一遍一遍的重復著那對于他來說早已熟練了的動作;再也不用陪著我們站在炎炎烈日下汗流浹背……我在心中默念：“可親可敬的徐教官，再見!”

就這樣，我的軍訓生涯結束了，它帶給我的感受像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有。我想這段苦樂交織的軍訓時光，一定會變成一顆耀眼的恒星，永遠定格在我的記憶!

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇十

在高中階段，學生們開始逐漸發(fā)展自己的獨立思考和判斷能力。為了培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維和自主學習能力，越來越多的學校開始運用體驗式教育方法。體驗式教育是一種通過實踐和親身體驗，引導學生主動探究、積極參與、自主學習的教育方式。在親身參與和實踐中，學生們將學到的知識與實際情境結合，提高了學習的自覺性和主動性。我曾有幸參與了一次體驗式教育活動，以下是我對此的體會和心得。

第二段：分享體驗式教育活動的具體內容和感受（字數(shù)：約250字）。

這次體驗式教育活動是一次社會實踐，我們學生分成小組，每個小組負責一項任務。我的小組負責通過走訪社區(qū)中的商家了解他們的經營情況。活動前，我們先學習了相關知識，了解了調研的重要性和方法。然后，我們分工合作，走訪了幾家商家，采訪了業(yè)主，了解了他們的經營目標、困難和發(fā)展方向。通過和他們的交流，我們學到了很多知識。這次體驗式教育活動給了我許多的感受。首先，我感受到了團隊協(xié)作的重要性，每個人都起到了作用。其次，我發(fā)現(xiàn)實際操作和親身參與遠比紙上談兵更加有趣和有啟發(fā)性。不僅鞏固了我們學到的知識，還提高了我們的實際解決問題的能力。

第三段：探討體驗式教育對學生成長的益處（字數(shù)：約250字）。

體驗式教育為學生提供了一個更加真實、質樸的學習環(huán)境。通過親身體驗和實踐，學生們可以更深入地理解和應用所學知識。與傳統(tǒng)教學相比，體驗式教育能夠激發(fā)學生們的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過參與體驗式教育活動，學生們能夠提高自己的合作意識和溝通能力，培養(yǎng)團隊合作精神。此外，體驗式教育也能夠幫助學生培養(yǎng)解決問題的能力和批判性思維，使他們能夠更好地適應未來社會的挑戰(zhàn)。

體驗式教育不僅局限于學校中的課堂教學和活動，我們也可以在日常生活中運用這種教育思維。例如，我們可以利用假期時間參觀博物館、圖書館等知識場所，通過親身體驗豐富自己的知識儲備。此外，與人交流也是一種體驗式教育的方式。我們可以主動積極地參與社區(qū)服務活動，與他人分享自己的經驗和見解，從中學到更多的知識和技能。同時，在學習中我們也可以嘗試一些實踐性的學習方法，如動手操作、模擬實驗，將學到的知識與實際情境相結合。

第五段：總結體驗式教育對個人成長的重要性（字數(shù)：約250字）。

體驗式教育提供了一個更加活躍和實用的學習方式。它不僅能夠促進學生們對知識的探究和理解，還能夠培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。體驗式教育注重學生的主動參與和親身體驗，能夠喚起他們的學習興趣，促使他們更加主動地思考和解決問題。這種教育方式將知識轉化為實踐能力，幫助學生更好地適應未來社會的發(fā)展需求。因此，我相信體驗式教育對于高中生的成長十分重要，我們應該積極參與其中，體驗其中的樂趣并不斷提升自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇十一

隨著社會的發(fā)展進步，越來越多的高中生選擇在暑假期間去實習，鍛煉自己的能力。而其中一個較為常見的實習方向就是成為一名服務員。作為一名高中生服務員，我也有幸在暑假期間體驗到了這一職業(yè)，在實習的這段時間里，我深刻地體會到了服務員的辛苦和重要性，也收獲了很多寶貴的經驗和體會。

在成為一名高中生服務員之前，我對服務員這個職業(yè)一無所知。然而，經過一段時間的實習，我逐漸意識到服務員的工作并不簡單。首先，服務員需要面對大量的人群和客人，因此掌握與人溝通的技巧十分重要。在工作期間，我學會了如何用微笑對待客人，如何用親切的語言和客人交流。其次，服務員的工作時間長，工作強度大。每天站立幾個小時，面對不斷變化的工作環(huán)境和需求，需要耐心和細心。還有，作為一名服務員，我們需要忍受各種客人的不同脾氣，保持耐心和友善，這對我們的情緒控制能力提出了很大的挑戰(zhàn)。

然而，雖然高中生服務員的工作辛苦，但這段經歷也讓我受益匪淺，并收獲了許多寶貴的經驗和體會。首先，我學會了自我管理和自律。作為一名高中生，我通常有很多雜亂無章的事情需要處理，然而，在成為一名服務員之后，我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，能夠更好地統(tǒng)籌安排自己的學習和工作時間。其次，我深刻地認識到勞動的重要性和辛苦。服務員的工作是靠自己的雙手賺取生活，而我們作為服務員提供的服務，對客人來說是他們美好回憶的一部分。我懂得了用心去完成每一件工作的重要性，也更加珍惜自己所擁有的一切。

與此同時，體驗高中生服務員的過程也帶給我了困擾和挑戰(zhàn)。首先，作為一名高中生，在工作中需要兼顧好學習和工作之間的平衡。有時候，我可能會因為疲憊而影響到學業(yè)，需要進行合理的安排。其次，與成年服務員相比，我作為一名高中生服務員可能會面臨到一些特殊的問題，例如知識面較窄、經驗不足、壓力較大等。為了更好地適應工作，我需要學習更多的知識和技能，并努力克服壓力帶來的困擾。

在這段實習體驗中，我感受到了許多服務員的困惑和辛苦，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。我深刻地認識到，服務員這份工作雖然不起眼，卻是一個很重要的職業(yè)。服務員們通過自己的努力，為客人帶來舒適和愉快的用餐體驗，是他們美好回憶的一部分。在這個過程中，服務員們需要耐心、細致，用真誠的態(tài)度服務每一位客人。而作為一名高中生服務員，我也意識到了作為一個追求高質量的職業(yè)人士的重要性，我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務意識，更好地為客人提供服務。

通過這段實習體驗，我收獲了很多，無論是對服務員工作的認識，還是對自己的鍛煉。我深深地感受到了服務員工作的重要性和不易，也更加珍惜自己所擁有的一切。我學會了更好地管理自己的時間和精力，克服了一些困難和挑戰(zhàn)。此外，這段實習還讓我明白了作為一名高中生服務員，要有自信和責任感，要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務質量。這段實習經歷使我成長了很多，對未來的學習和生活也有了更深的理解。

總之，體驗高中生服務員的工作讓我深入了解了這個職業(yè)的辛苦與重要性。雖然在實習的過程中會面臨許多困擾和挑戰(zhàn)，但通過這段經歷，我收獲了許多寶貴的經驗和體會，并明白了作為一名高中生服務員需要具備的責任感和自信。我相信，這段寶貴的實習經歷定將會對我未來的學習和生活產生積極的影響。

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇十二

進入中學以來第一個實踐活動——千種職業(yè)大體驗。早會一聽主席臺的老師講這個實踐活動我的內心就波濤洶涌的，這是我讀了這么多年書以來第一次參加實踐活動，所以真的很期待這次的體驗活動。

在心底徘徊了好久，到底該做什么呢。心生一計，要不然去當老師吧。這些年被老師整的這么慘，去試試做老師也不錯。同學們大多數(shù)都去給初中或者小學的學弟學妹們上課了，那就來點不一樣的，我去給幼兒園的小朋友們上課。說干就干，聯(lián)系了我以前上過的幼兒園的園長，再約上幾個小伙伴，我們就踏上了給幼兒園小朋友上課的“不歸之路”。

雖然是給幼兒園小朋友上課，我們還是要很認真的對待。隔天夜里，我們一頭霧水，心情很是忐忑。給小朋友上課一定不能太枯燥，得講點有趣的，可是要講什么好呢？這的問題還沒解決，又擔心所有可能在課堂上發(fā)生突發(fā)事件，萬一到時候小朋友們不受控制的鬧騰，或者說是提出一些不能解答的問題，又有可能不配合上課該怎么辦？正當我想的焦頭爛額的時候，突然想到自己的弟弟，也許這個年紀的孩子都會喜歡小禮物，如果帶上小禮物那在課堂上是不是如魚得水了呢。經過大半夜的商討，我們終于決定下來教繞口令，帶一些折紙的小禮物。二話不說，我們開始焦急忙慌準備起來，好像戰(zhàn)士就要上戰(zhàn)場視死如歸的感覺。因為手工禮物的工程量有些大，所以一直奮斗到深夜。晚上睡覺前還特意模擬了一下上課的樣子，我可不能慌了手腳。

第二天一早，我就滿懷期待的來到幼兒園。看見小朋友一個個稚嫩的臉龐沖著我打招呼簡直就要心花怒發(fā)。還有些低年級的小朋友還哭著鼻涕來上學，這可愛的幼兒園啊我好像愛上它了。一進園長辦公室真的要哭出來了，園長一直沒有走，還認出我了。當年我被托在幼兒園想媽媽的時候都是園長哄我，真親切，好像那些年的記憶全部都涌上來了。

我們提前來和老師做交接，幼兒園老師很熱心，很幫助我們，給我們提供了很多上課的技巧。課堂上也沒有很大的麻煩，就是拿出禮物的時候有點鬧騰，都脫離了座位，這才是小孩子的天性嘛。看起來小朋友們很喜歡我們準備的小禮物，因為有了小禮物答題的人也多了，雖然他們初次學習繞口令不是很順，說話還有些含糊，讀起來有一些困難，需要我們一句一句的教，可是我能看出他們很盡力的在學習，很努力的去讀，這就夠了呀。看著小朋友們拿到小禮物滿臉沉醉的小表情，那天晚上的辛苦就都值了。離開學校的時候真的好舍不得，雖然待在一起的時間不長，但是看樣子他們都很捧場，我們很受歡迎啊。

雖然我們只上了一節(jié)課，卻已經元氣大傷了。那再想想老師長年累月的上課，我們的調皮好像太不懂事了。這還是幼師，小學初中高中老師可想而之，他們得連夜批改作業(yè)，還要為班級的一切操心。三尺講臺真的不容易，那講臺下的我們是不是應該懂事些。

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最新高中生活的體驗（精選15篇）篇十三

李年福：我負責百度商業(yè)產品的體驗團隊，商業(yè)產品跟其他產品完全的不一樣，服務的對象主要是40多萬的中小企業(yè)，還有銷售和客戶服務體系，也是非常龐大的群體。我們會為此去做很多的產品和設計。還有針對消費者的研究，百度有很多的廣告產品，圖片的、文字的，還有富媒體的。消費者在閱讀和點擊廣告時，會有怎樣的行為，或什么樣的信息會去驅動他去做出消費選擇，這個是我們需要去研究的，這是我們負責的產品概況。

記者：你給我們介紹的是你們團隊的主要負責的業(yè)務方向，還有團隊的一些角色，以及大家主要的工作內容，team有多少人。

李年福：現(xiàn)在在40個人左右。

記者：有一個特別的職位就是廣告設計師，這個有多少人。

李年福：廣告產品設計師我估計有6、7個人，我們在廣告方向上的人員有10來個人。

記者：那張老師這邊的結構有什么特別不同的地方。

張海龍：我先補充一下，商業(yè)產品其實它有一些比較特殊的地方，用戶類產品設計師、研究工程師，他本身就在用這個產品，他自己本身也是一個用戶，但是商業(yè)產品很多的時候你不是，你沒有辦法站在客戶的角度真實的體會他，這對了解客戶并完成設計是個難點，需要付出更多努力。

我負責的主要是用戶產品線，如果你使用百度的話，就基本都能了解到，大多數(shù)web端產品、客戶端產品及部分無線app都在這個團隊產出與設計完成，包括知道、百科、貼吧、文庫、圖片、視頻、新聞及這些產品無線端app，瀏覽器等客戶端，還有國際化版本產品設計。我們將以上產品按照類型劃分為知識、垂直搜索、客戶端、無線端幾類，分別有團隊做設計管理，產品線比較豐富一些，所以人的數(shù)量會更多一些，大概120多人專注在視覺、交互、用研、前端和內容設計幾個方向上，用產品、專業(yè)交叉矩陣管理模式管理團隊，leaders主要是在專業(yè)線上，產品線上主要是ue項目經理在推動，這樣的模式一來可以更好的融入產品，增強歸屬感，又不缺失專業(yè)規(guī)劃與提升。

這邊難點就是不同類型專業(yè)人員的管理，多類型產品ux層面的設計管理。當然這也是優(yōu)勢，就是這里的平臺非常寬廣，可以接觸到更多層面的設計，和更優(yōu)秀的人一起工作，學習和成長。

記者：如何取舍用戶的需求？

李年福：我們產品的服務對象是用戶或客戶，讓用戶更平等、更快捷地找到所求。首先找到那些是主要的用戶群，以及主要需求是什么？在這樣基礎上，還有那些次要的需求，一層一層去篩選出最主要要做什么，并且和公司的整體目標綁定在一起。

百度一方面是為網(wǎng)民提供信息搜索服務，另外也是媒體公司，依靠媒體的屬性，來幫助企業(yè)推廣產品，對于我們來講，永遠是要考慮的一個話題就是：如何讓商業(yè)價值不會破壞用戶體驗。在做商業(yè)產品的時候，是需要實現(xiàn)用戶和企業(yè)主之間的共贏。簡單舉個例子，如果企業(yè)主的廣告效果得不到滿足，那下一個月就會減少對百度的廣告投入，另外，對于網(wǎng)民來講，如果每個頁面都充斥著廣告，影響正常的使用體驗，用戶也不愿意來百度了，事實正好與之相反。

昨天我們還做了工作坊，講述了這樣一個觀點，如果廣告是符合給用戶的信息需求的，那對用戶來說，這個信息也是有價值的。百度的在搜索推廣融入了質量度的概念，只有這條結果更加符合網(wǎng)民需求的時候，才會有可能呈現(xiàn)在靠前的位置，這樣既能夠保證網(wǎng)民的搜索體驗，也能為企業(yè)主帶來價值。我們在開發(fā)產品的時候，會去依著最大的平衡點去做，一個精準的廣告對于網(wǎng)民來說的確是有用的信息，比如你的筆記本鍵盤進水了，搜索結果不僅有知道百科可以獲得幫助，還有維修公司可以提供服務。

記者：李老師，因為之前因為工作坊的題目，也是非常的受關注，本次比較有創(chuàng)意，搞設計體驗這個東西，也說廣告的呈現(xiàn)跟產品體驗從某種意義上來說是有一個沖突，或者兩者之間有不相匹配的，這個怎么解決，或者說百度是怎么來做的，這個方面。

李年福：上午聽到facebook的pauladams講的觀點，在信息爆炸的時代，很多的信息過濾越來越信任朋友的推薦，比如我要買保險，聽說你也買了，我就會去向你咨詢。那這個信息具有很強的商業(yè)性，我們通常不會去特別的區(qū)分出來。另外一個例子，就像淘寶1111光棍節(jié)大促銷，用大型的促銷活動，吸引網(wǎng)民產生沖動的購買行為。

上面的例子說明，用戶在購買商品的時候，很多時候需要一個理由。我們的工作坊也談到了這個觀點，作消費決策時，男和女有明顯不同，女的重在購買未來，我鞋柜滿了，這個鞋的顏色特別好看，且配短裙很適合，那么我還是會去買下來。男的呢是買當下，在缺襯衫又緊急要穿時，才會決定去買。那么在買鞋和買襯衫時，讓他們做出購買的因素又是那些？我們設計廣告產品時，會更好的幫助用戶去過濾和篩選信息，比如買鞋注重款式、顏色、季節(jié)性以及搭配等。那在banner上最好是把這些關鍵信息給提煉出來呢，轉化為視覺語言，用最好的方式呈現(xiàn)給用戶。

其實終極或者理想的商業(yè)模式是實現(xiàn)精準的營銷，考慮了用戶的個性和行為特點，每個人看到的廣告和信息都不同。并且不會干擾用戶的主要網(wǎng)絡行為，在潛移默化中，把商品推送給用戶。那這個沖突就非常低，或者說時和諧的。當然這也要隨著技術和我們對商業(yè)模式不斷的發(fā)展與探索，慢慢去改變。

記者：您能舉一個您正在做的案例跟我們具體來說一下，是怎么平衡的廣告和產品體驗的？

李年福：你昨天去參加我們的工作坊就好了。具體案例講來還是有點復雜，這里還是講一個思路吧。除了我們對消費者的分析外，還會研究企業(yè)主，因為企業(yè)主想披露的信息并不是完全消費者想要的，比如企業(yè)名稱這樣的信息，另外對媒體平臺展開分析，像門戶網(wǎng)站通過頻道來區(qū)分用戶群體，比如看軍事頻道的用戶群會有怎樣的商業(yè)特征。通過分析消費決策因素，企業(yè)主以及媒體平臺，研究這三者的關系，使之能夠達到一種相對共贏的狀態(tài)。

當然就廣告的研究設計只是一部分，之后還需要研究landingpage。他的設計和信息披露的不好，用戶即使點擊一個廣告過去之后，也很快會關閉對方的頁面。因為頁面上沒有他想要的內容。對廣告的轉化我們是全程的關注和研究。

這幾天在upa聽到的服務設計也是類似概念，是說設計不僅在某一個環(huán)節(jié)，而是包括他一系列的整個流程，從他在網(wǎng)上的行為，到下單后商品快遞到用戶的手里，以及用戶在使用商品后一系列的售后服務。都需要經過精心的研究和設計。

記者：像您做的這個東西，如果客戶沒有經過一系列的用戶體驗，他們的營業(yè)額是多少，他加入你的用戶體驗，他的額度能夠上升到多少，能夠帶來多少的利潤。

李年福：我們會幫助一些大客戶做專項的廣告優(yōu)化，具體客戶就不談及了。百度的大客戶在推廣方面，經驗很豐富。他們的廣告效果也很不錯。但通過我們的研究和分析，我們還能讓廣告的點擊率很多都能提高30-50%，甚至兩倍，而且還會促進roi的提升，現(xiàn)在的客戶要的不僅僅是點擊率，更關注轉化，所以客戶也很樂意配合我們去做很多的實驗，這樣互動起來，對我們的研究也很有幫助，因為給我補充了轉化方面的數(shù)據(jù)。不像淘寶，整個購物流程他都知道，也清楚在淘寶后的轉化效果。現(xiàn)在我們通過各種研究和實驗的手段，真正幫客戶提升廣告的roi。

張海龍：補充一點用戶需求取舍問題，最大的點在用戶的需求是否被滿足，被很好的滿足，被創(chuàng)造性的滿足，被企業(yè)利益與用戶利益平衡的滿足。這都代表不同思考維度和深度。另外一個角度來說，對需求的準確把握和設計也同樣關鍵，聽過這樣一個例子，當人們雙手拎滿東西，走到樓道口需要進門時，他需要什么？你問用戶，他們可能會說需要一個推車，或一個放東西的地方，這個是解決方案嗎？錯，用什么方式或解決方案滿足用戶這個需求，是設計師的事，而非用戶的事情。因為用戶的解決方案往往是根據(jù)他自身的見識和知識反映出來的，有一定局限性，而設計通過全局的思考，對需求準確判斷后，給與更優(yōu)的解決方案才是正解。方案提出后可以再與用戶驗證需求的被滿足會更好。

再例如：消費行為研究表明，人們選擇一個產品或服務并不是被單一的需求所驅動。大家都熟悉的通訊方式，人們具有“遠距離親密接觸”的核心需求驅動著我們的行為及工具的衍化，從紙質書信到固定電話到手機通訊到電子郵件到短信、彩信到hi（即時通訊客戶端）到facetime的溝通方式的進步，這種需求在非典時期尤為明顯。但是對于不同的人，在結合了自己其他需求后，最終選擇的解決方案會有所不同。如，一個追求快捷的人，可能會選擇手機通話和彩信；一個注重經濟實惠的人，可能會選擇電子郵件和短信；一個追求時尚的數(shù)字化青年可能會選擇視頻聊天，所以，正確的判斷、分析和提取需求是取舍的關鍵。

記者：推進用戶體驗的工作遇到的一個比較大的挑戰(zhàn)是什么？

張海龍：很多人都在講用戶體驗價值，也有在說用戶體驗部價值，或者用戶體驗這個崗位在工作中的意義、地位，有很多這樣的話題，到現(xiàn)在為止，使其它還不是一個是有結論的東西，因為這個與公司運營的策略及當下管理側重有很大關系，還因為你所做出的可落地的成績，及推動力等有關，所以這個方面很多公司一樣，任重道遠，具有較大的挑戰(zhàn)性。說白了，我們可以用戰(zhàn)略鏈接度來解釋，當你的團隊目標、產出與公司重要戰(zhàn)略緊密鏈接，并逐級分解到位時，被重視程度也隨之上升，產出和推動力也就會加強，結果影響力也就會大。我指的是正向落地成果，哈哈。

梳理清晰了，地位自然就會顯現(xiàn)，在整個的流程中，在公司、產品向前發(fā)展的環(huán)節(jié)中扮演的角色更加清晰，更加被認同。目前百度ux（xdc）部門在做的，也就是昨天姚總分享時說的，一個是topdown，一個bottomup，我們是在2010年真正開始做topdown的，之前更多是bottomup方式，做事情的時候向上的連接度不高，做得很累也成果不顯現(xiàn)。這點上，看來我們與“聯(lián)想”還挺默契的，都開始在這樣做了。

所以，從上至下戰(zhàn)略分解，從下至上戰(zhàn)略鏈接，非常重要，這樣你才知道分解到產品線，我們ue人員應該扮演什么樣的角色，創(chuàng)造什么樣的價值。

可能還有一些更長遠的東西也是具有挑戰(zhàn)的，需要提前規(guī)劃一下，包括營銷、運營，包括還有品牌化，這些東西其實很多公司還沒有開始去做，但ux團隊需要在完成工作之余可以開始思考了。

ux以前思路是支持產品線，對功能、樣式、交互方式等思考更多，拿出更加易用好用的產品給用戶。同時，還可以在一些層面做好設計驅動工作，比如說統(tǒng)一化、視覺化，他對用戶認知和形成品牌特殊的氣質有明顯作用，2010年開始我們也是把它定位成我們的目標之一，可能也許這個目標比你當下實現(xiàn)產品目標，實現(xiàn)您的商業(yè)價值轉化權重要低，或需要更久的時間來驗證，但我們仍然會看到，公司在慢慢的往上去做，尤其像我們產品線豐富，又有不同ued管理以后，甚至發(fā)現(xiàn)在公司層面上，是需要有這樣一個部門，有這樣一些人專門去做這個事情的。

大家都知道ux有5個層面，萃取到產品上是三個層次，首先你這個東西是有用的，然后易用的，再往上就是有感情的使用它。所以目前我們將產品做到60、70分不是難事，因為我們有優(yōu)秀的人，但如果我們同時可以解決第3層的東西，在ux維度，還需要在設計規(guī)劃上具有遠見的人，需要能從產品設計著眼品牌化驅動的人。

記者：不知道李老師，是不是遇到的挑戰(zhàn)跟張老師這邊一樣的挑戰(zhàn)？

李年福：關于拓展的影響力方面，已經講了很多了，通俗的理解來，我認為是積攢人品的過程。只有開始做一件正確的事情，后面才有人會相信你。如何讓我們ue聲音傳遞出來，一開始很難做到這一點，只有你慢慢的做一些正確的決策，做一些正確的判斷，你的人品就會多一點點，跟你合作的人也會信任你一點。地位和話語權并不是與生俱來，而至一點點積攢而來。從具體方法，海龍都講了。

記者：二位有沒有綜合在一起去考慮在百度框架下、大品牌下的一致性體驗？

張海龍：這方面還是我們蠻有默契的。我舉個例子，我們做u序列職稱體系，看似是梳理人才發(fā)展模型，一個專業(yè)晉升的通路，一個體系化的發(fā)展構架，但實際上最后這些人是作用在事上的，反之事情也會成就人。所以，要完成一些事情，也許是產品的目標，也許是一些設計的過程，也許是一些統(tǒng)一化的工作。無論商業(yè)還是用戶產品、還是無線客戶端產品體系，我們對事對人的規(guī)劃是非常有共識的，所以一起來做了梳理，比如幾條線，視覺設計、交互設計、用戶研究等，對人應該是怎么樣的發(fā)展通路，對事應該做到什么？關注什么？影響什么？在每一個級別有什么樣的不同。比如，在其中有一個層級，在u5到u6的級別，是一個跨度，我們u5要求人員具備擔當重要的核心項目的一些能力，他可以獨立完成和解決一些問題，具備怎樣的推動能力，更多注重專業(yè)深度。但到了u6就需要在影響他人，共同成長，以及對重要事物的判斷及方向上提出建議并推動他，橫向的拓展能力及影響能力加強了要求，開始強調橫向的視角和全局觀。

比如我們發(fā)現(xiàn)用戶產品間某一種形態(tài)可以結合的時候，應該怎么去做，如何銜接，做到什么程度，是需要這樣級別的人來思考和推動的。有了這樣的默契和規(guī)劃，雖然說職稱是對人的規(guī)劃，但其實他最后會作用到事上，只是需要一個恰當?shù)臅r機，然后一起把這個事情構建出來，我們都清楚應該派一個什么樣的級別的人去做。

所以，在百度框架下，大品牌下我們是有做規(guī)劃的，具體事情還要找機會來做，先規(guī)劃好人，后期在交互、視覺上都是可以做的。

張海龍：現(xiàn)在還是分開的，產品形態(tài)差異比較大。

李年福：海龍講的一致性和統(tǒng)一性，ue體系就是一個案例，我們也一直在做。另外，我們依據(jù)整體的公司的戰(zhàn)略目標，包括百度未來更長遠的發(fā)展，不同的去分解到各個部門在做不同的事情，那我們將所有的事情大的目標是一致的，其中也會有大的統(tǒng)一性。

我覺得規(guī)范是只是一種形式，這個形式隨著產品不同變化也會很多，商業(yè)產品和用戶產品面對用戶群也有很大區(qū)別。我們也會由此建立不同的設計規(guī)范。也由于我們都是由一個體系（百度用戶體驗部）發(fā)展起來的，我們對產品有很多共同的認識，所以在產品上大感覺還是有很多的一致性的。

張海龍：之前我們在一個團隊共識多年，經常都在探討這些問題。無論用戶產品還是商業(yè)產品，我們會分為不同層級來統(tǒng)一來規(guī)范，比如在百度品牌下，基本的視覺元素、交互體驗等做共性統(tǒng)一。在用戶產品或商業(yè)產品層面做系統(tǒng)化的統(tǒng)一規(guī)劃。在同類型特征的產品群上做視覺及交互的較深入的統(tǒng)一。具體單個產上更多是規(guī)范化標準化。也就是說，比如相類似的產品可能不僅是產品視覺統(tǒng)一，在影響到用戶的使用習慣上面，做到盡量的統(tǒng)一，使得用戶認知和遷移使用經驗習慣的成本降低。他也會慢慢更加深入影響用戶使用的習慣，這種習慣會遷移到同品牌下不同的產品上。

同時，每一次統(tǒng)一化及標準化就是一個新的baseline，也是我們不斷往前走的基礎，每一次的建立是為了更高的目標。當你有了第一個baseline之后，會發(fā)現(xiàn)在下次變化升級的時候會更加容易，也越來越體系化。這就開始了一個良性的循環(huán)。

記者：因為這次的主題就是變革，我想問一下張老師跟李老師，這個團隊或者您個人在兩、三、五年當中，有一個什么樣的改變或者是一個什么其他的創(chuàng)新和趨勢，一個未來范圍的發(fā)展趨勢或者研究的趨勢。

張海龍：我們常講要“擁抱變化”，團隊已經經歷了多次變革，之前我們做產品線劃分也是在變革，在適應公司的管理和研發(fā)節(jié)奏，適應公司的發(fā)展，不管適應開發(fā)的，還是適應某個產品線上他特殊的需要，更加專注或提高產品歸屬感。

我講一下用戶體驗部這方面，其實之前我們在整個的設計過程中，會有很多創(chuàng)新及微創(chuàng)新的東西，有些大家看不到的。比如我們通過某一種交互或者某一種視覺去改良它現(xiàn)有的功能，或補充使其更加易用或滿足用戶需要。

隨著公司整體的發(fā)展，百度產品不在只有web端，去年我們全面進入無線領域，還有不同的平臺，這個時候可能再去構架的時候就需要變換一些思路，也需要更加細分專業(yè)人員去為這個平臺提供設計研究。

另外因為有了新的平臺，也就有了很多新的可能，在這個方面我們把之前的單一支持與產品的快速迭代擴展開來，補充了統(tǒng)一化和標準化，這一塊來講是以前也在做，可能我們基于某一產品做，基于某一個產品群去做，但不是公司層面的規(guī)劃，現(xiàn)在我們就把它提到公司這個高度上去做，這是補充的第二個方向。

第三個方向，這么多產品，我的設計不止是純設計，還要主動挖掘探究。用戶什么方法挖掘？用什么工具挖掘？搭建一些工具，捕獲用戶行為，用量化指標來補充和幫助產品驗證策略及目標。這種工具是非常必要。這是第三個點。

最后一點就是創(chuàng)新了，因為平臺不一樣，有移動，有pad，交互行為的改變需要我們更多的研究和積累經驗，你的搜索框應該是什么樣子的？應該使用觸控更加方便一些。操作的行為、瀏覽的行為是怎樣？指法應該是什么樣子？這些東西都要去做新的嘗試，甚至有一些可以深入到新的產品。所以這些都是在變革。

你要說未來三到五年，還沒想那樣遠，互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展太快，能準確規(guī)劃和預測1年或1.5年已經很不錯了，用戶體驗部還是會在這四個方向上發(fā)力，比如會在一些基礎原型搭建上下些功夫，提高我們設計產出和產品驗證的效率，比如我們可以對無線開發(fā)一種快速原型的工具等，設計師不再用靜態(tài)圖，靠講東西，用ppt簡單地演示，我們的創(chuàng)新是什么樣子，是怎么樣去使用，我們完全可以通過工具直接跟開發(fā)人員實現(xiàn)快速原型，你拿過來就可以直接在手機里面用，直接體驗它，真正的體驗到了，你才能更準確的找到一些問題，所以在未來我可能會朝這個方向多做一些研究。

李年福：變革這個主題起的還挺好的，一方面是無線的發(fā)展，以及社區(qū)產品的快速變化，都已經完全改變了，對現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)產品的思維方式。而且這次也聽到服務設計，我覺得這個詞太好了，正好回去可以跟團隊的同學講講。

變革對于ue來說，之前我們談的多是會不會用ps、axure，或者了不了解體驗和設計的原則，而現(xiàn)在這些體驗專業(yè)的知識可能不太重要，或者說不是根本。已經進入到下一個層次，就是我們需要對業(yè)務和用戶有深入的理解。前幾天，自己還在跟我們的team講，說微博每天都發(fā)一些怎么做好交互設計，放些案例上去，后來他們反饋說，實在想不出來有什么好的案例可以去講，因為交互方式都已經融入到業(yè)務流程里面去了，交互可能很簡單，但對于整個業(yè)務和流程影響卻是很大，以及什么樣的信息對客戶最重要的。

我想說這是第一種變革：從技能層面已經上升到對于業(yè)務和用戶真正的理解與需求的把握。

第二，也是對體驗行業(yè)的從業(yè)人員來說，之前我們老在討論怎樣才會更有地位，怎樣才能說服pm，是在ue聚會中長期不變的話題。當時我就發(fā)了一個微博，說pm聚會時，會不會討論如何說服設計師，我相信可能討論更多是如何說服rd能實現(xiàn)這個、那個功能。現(xiàn)在我們正在不斷探索，我們的設計師已經完全可以駕馭一些產品了，通過前期調研，后期方案解決。拿出一部分時間和人力，去優(yōu)化及創(chuàng)新產品，我們團隊在很多方向已經有了非常不錯的idea，且有幾款迷你產品準備投入研發(fā)當中了。

這個變革一方面是ue融入了產品的開發(fā)流程，并有正確的定位。更重要的是ue已經具備對產品的設計主導能力，我覺得在很多大的公司應該已經在達到這個目標。

第三個變革就是服務設計，像百度的銷售體系，分為在內辦公客服和在外的銷售，如果銷售有一個gps的信息終端，今天要去哪兒，下一個客戶在哪。上級管理層要知道我的銷售都在哪，要把新的業(yè)務派給誰。客服接到一個電話，馬上就要調出客戶相關信息，是否有更好的話術能夠應對客戶提出種種問題，這個后面都需要一套智能的系統(tǒng)以和知識體系來支撐。當前系統(tǒng)已經有了，之后還需要不斷的優(yōu)化。

對ue來說，如何利用體驗設計的思路，通過對業(yè)務和流程的深入理解，從單一維度的界面設計，擴展到多維度的服務設計。我一聽upa的這個設計理念，就覺得這是對我們的工作概括，也了解了更多的理論和概念。這個變革是正在做的，也是未來幾年一直要去做下去的。

張海龍：另一個變革值得提出，很早的時候就有技術驅動、產品驅動。ux也應該在專業(yè)及產品角度更多推動，主動思考產品設計和規(guī)劃設計方向，做好設計驅動。首先leader要樹立這樣的目標，試著讓ux人員從支持產品設計中大膽走出來，懂得站在公司或全局上思考，鍛煉思維能力及判斷力。甚至深入到產品業(yè)務邏輯的考量，有助于更加貼近產品線和換位思考，如果做到這一點，用設計去驅動產品，甚至可能會產生一些新的產品思路來。

李年福：一是鼓勵多去實踐，可以是實習，也可以是自己去研究和探索一些產品與設計，或者參加一些專業(yè)比賽。因為之前在學校學習的專業(yè)知識，就像一個固定公式等出來的結果，但在實際當中，往往會有些不一樣。所以實踐是非常重要的。另外，要有熱情。

我覺得現(xiàn)在有學生能力確實不錯，很多行業(yè)聚會都能看到學生的參與，他們對知識的掌握也越來越還不錯了。不少團隊在分享專業(yè)的知識，他們很多都會去閱讀。這些前沿資訊，專業(yè)的文章有吸收和消化，對以后從事相關工作，都很有幫助。

我們在招聘時，我經常會問的一個問題，不論是視覺還是交互，隨便找一個對方的作品，就著一個細節(jié)問這個為什么這樣設計？很多人都回答不上來，或者當時在想一個理由，體驗設計中最基本的，是每一處都要有合適的理由去支撐，像微博上的苦逼設計師，后面有很多指點江山的神，如果不去主動的思考，那就真的被指點了、苦逼了。所以作為設計師需要更多自主的思考能力。

記者：學校里面培養(yǎng)出來的人，作為單位里用他是比較困難一些，招人也會面臨一些問題，但是學生這邊會覺得這個社會上要求的人怎么會這么高，這樣的問題，兩位怎么看，包括公司怎么樣去調整或者解決這個問題，包括我看一些微博可能都說我們這里有美女主管亂七八糟的，一方面是大家對用戶體驗的重視性，另一方面在這一塊的發(fā)展，還是比較滯后的，不像國外的很有體系的，培養(yǎng)的人一出來就可以適應。

李年福：跟我們的教育體制也有一定相關性，因為之前是文理分開，而設計師多是來自美術相關的專業(yè)。這里面就有一個問題，在設計當中是文理兼要，甚至理更重，還是之前說的，設計需要有理由去支撐，要有完整的邏輯結構，設計是很理性的。

張海龍：年福都講了，我補充一下，很多校招學生都蠻聰明的，他在學校系統(tǒng)化的學習使得他們具有了完整流程化的邏輯思維能力，比我們之前學習上有很大的提高，但缺少的是在公司快速迭代下，篩選必要流程和判斷力，當然我們不是要求剛畢業(yè)就要多強的判斷力，這些來自經驗和后天產品中的鍛煉，但還是希望同學們在實習過程中注意這方面經驗的積累，多參與實際的項目，尤其可以落地的項目，因為落地和概念有很大不同。畢竟中國整體環(huán)境還是比較務實，強調產出成果和結果導向的。

同時，同學們缺少的是一種穩(wěn)定的心態(tài)，之前姚總也講過一個“堅持”，心態(tài)很重要，我非常贊同，也是經常這樣教導新同學的。到公司后不要感覺吸收完知識了，就可以走掉了，這從公司來講我們是有損失的，培養(yǎng)一個人是有很大成本的，尤其百度，實習生一樣接觸核心產品。但實際上對個人其實損失更大，因為沒有辦法去真正的經歷一個公司里面整個產品迭代的過程，比如從開始構架產品，到設計開發(fā)，這并不是一個完成過程，很多同學是因為完成了設計工作，認為可以交答卷了，沒什么可以再設計了，走吧，實際上不是這樣，后期產品上線及迭代改良很重要，這個是真正驗證的時刻，你要親身經歷他，這個經驗是不可復制的。社招人員也有如此問題。踏實下來，穩(wěn)定的接受一個產品，并且深入的在這個產品上做1、2個過程，這樣的經驗積累很難得的。

之前提到我們不管是校招還是實習，都可以接觸到核心產品，而一個組有三五個不一樣的產品，工作時間久了都可以接觸到，這個對你寬度也是有幫助的。

李年福：關于職業(yè)的選擇，有的時候，只要工作久了你就會對職業(yè)發(fā)展有些深的體會，什么樣的企業(yè)對你未來的是有支撐作用。什么平臺可以帶來幫助，個人非常看重的這個，我基本在兩個公司待過，一個是三年、一個是百度待了六年。所以很贊同及建議，學生就業(yè)時要深入了解企業(yè)的文化和精華所在。

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇十四

首先，文章的重點不在“跑步,而在“體驗”。“體驗”也是自己或他人在參加“跑步”這種最簡單的體育運動時的“體驗”，而非其他體驗。

其次,要明白體驗最基本的含義：親身經歷的體會；通過親身實踐所獲得的經驗。如果你連概念的內涵都把不準,那么,你的文章很難切題。

最后，也是最重要的，你的體驗必須有深度，不落俗套,不拘于膚淺。孔子說得好：自天子以至于庶人皆以修身為本。而修身分兩個層面：其一是鍛煉肉身，其二是修養(yǎng)精神。這兩者缺一不可，互相促進。沒有堅定的精神追求，就不容易堅持肉身的鍛煉。沒有健康長壽的肉身，精神追求也就難以為繼。兩千多年前，古希臘人熱衷于體育鍛煉，產生了奧林匹克精神。而奧運精神的實質就是友誼、健康和文明。明白了這些,考生的文章才有可能上檔次。

我們都知道，人類最簡單、最方便的運動方式就是跑。您有沒有注意到,在許多電影中，往往以跑來表達劇中人的情感高峰。比如《阿甘正傳》就是以跑來展現(xiàn)阿甘內心與外在社會之間的沖突，隨著阿甘越來越習慣于跑步，他就把跑作為挑戰(zhàn)沖突的武器。一個城市往往以集體跑步來慶祝重要的活動。記得香港特區(qū)成立的時候，董建華特首曾和特區(qū)政府公務員一起跑步以示慶祝。每屆美國總統(tǒng)都有跑步的習慣。

跑是動物的最基本屬性，跑是生存的必須。而我們卻被各種現(xiàn)代化的東西和觀念弄得身心疲憊。許多人的夢想在挫敗中被奪去。為什么我們不試試找回最基本最優(yōu)美的屬性——“跑”呢？許多人知道體育運動的好處，可是因為怕吃苦，堅持不下來。人的正常狀態(tài)應當是“快樂”。無論什么事如果你感覺很苦很費勁，就表示你的方法或思路可能不對了。但世上許多事都不是以簡單的方式出現(xiàn)的。痛苦中隱藏著快樂，快樂中隱藏著痛苦。安逸于舊的生活習慣，抽煙喝酒，大吃大喝，似乎是快樂，其實這種快樂隱含著痛苦。因為他們以暫時的口腹之樂換回對健康的.長期損害，這種痛苦的事為什么還有許多人能“堅持”呢？原因是他們被暫時的、虛假的快樂迷惑了。孟子所說的“死于安樂”就是這個意思吧？當你還沒建立運動習慣以前，在運動中你會感到痛苦，這種痛苦孕育著快樂，因為它將換回健康的體魄。這種“痛苦”實際上是改變舊習慣、建立新習慣的不適應，這種“痛苦”隱含著未來的希望。這是不是孟子所說的“生于憂患”呢？跑步不僅可以使你達成長期的快樂，還能幫你把暫時的“痛苦”減到最小。

考生如果能從跑步帶來的肢體痛苦的同時收獲到精神和意志上的成功來寫,就有了較深的層次。

最新高中生活的體驗（精選15篇）篇十五

太陽羞澀地從云中露出笑臉，發(fā)出萬丈光芒。而我們卻拖著經過早操訓練后早已疲憊不堪的'身體，慢慢地，緩緩地。走向食堂，看見食物的我們猶如瘋狂的餓狼一樣。沒有了在家時那品味的細嚼慢咽，有的知識為了填肚子的風卷殘云，沒有了紳士般的風度翩翩，有的是毫無形象的狼吞虎咽。當家里人問起飯菜如何?不知道沒感覺是我們的回答。

當太陽慢慢移動著它碩大的身軀，我們已經開始了早晨的軍訓生活。太陽發(fā)出萬丈光芒，溫暖著大地，驅走嚴寒。此時我們贊美著它。正在站立軍姿的我們猶如座座屹立的小山。雖不巍峨，但也挺拔。在教官的知道下，我們動作標準，整齊劃一，紋絲未動。哪怕是只飛蟲落在臉上，也是絲毫不敢移動下早已僵硬的身體，亦不去抬手將它驅走。因為我怕教官的責罰，更怕影響隊列的整齊度。教官也總是給于我們鼓勵，使我們斗志更加旺盛。當我們踏著整齊的步子，喊著嘹亮的口號，統(tǒng)一的著裝。我們真的感覺，我們不是新生，而是個剛剛入伍的新兵。剛進入大學的我們也許永遠不會明白，單單一個軍姿鈉會有如此多的要求?雙腳分成60度.五指并攏.大拇指指向食指第2關節(jié)處，中指緊貼褲子中縫，收腹，挺胸，提臀，收肩，雙肩自然下垂.眼睛平視前方，這些要求讓我們知道什么叫做軍人!

如果說早上的軍訓是大餐前的開胃菜的話，我愿意把下午的軍訓生活比做完稅的壓軸戲。炎炎烈日，烈日下的我們挺拔的身姿，刺眼的陽光，曬地眼睛只能微微睜開，臉曬紅了，曬黑了，甚至曬掉皮了，衣服濕了，腿疼了，腳腫了。可我們沒有退縮沒有倒下……汗珠順著發(fā)梢，慢慢流下，淌過臉龐，低落在干裂的大地。額頭上的汗水在陽光的照耀下，閃著晶瑩的光彩。偶爾有微風催過，帶來些思思涼意。在軍訓場上撒下晶瑩的汗水。皮膚就這么一日一日變紅，再變黑。我們就這樣一天一天張大，再老練。十八`九歲的年紀承載無數(shù)夢想的聲明，在訓練場上明白了什么叫堅毅;當綠草被熱浪風干，當鮮花被驕陽曬得地下高貴的頭，我們口號嘹亮，步伐整齊地從它們身邊經過。離開了一朵花兒的絢爛，天上有一朵白云飄過，我們明白了什么是堅強。我們期待在場酣暢淋漓的大雨，澆滅這烈日下的炎熱，滋潤下干旱的大地，那樣我們也許會休息兩天。