優秀作文需要具備清晰的思路，組織嚴密的結構，邏輯嚴謹的論證過程。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望對大家的寫作有所啟發。

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇一

有一樣物品，它既不像花兒一樣美麗，也不像筆筒那樣當作裝飾放在桌子上。它只是被人們隨便地扔在抽屜里，盒子里，甚至在某個角落里，這件東西就是蠟燭。

如果你仔細觀察蠟燭，就會發現蠟燭本身還是很漂亮的。白蠟燭像一根純白的柱子。紅蠟燭就像是美麗動人的紅瑪瑙，給我們留下美好感人的回憶。人們帶來燦爛的光芒。

現在家家戶戶都裝上了電燈，幾乎把蠟燭這個名字忘了，可是一旦停電人們馬上就會想到它，翻箱倒柜地找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭沒有絲毫怨言地燃燒自己，照亮了別人，燃燒了自己。在燭光下讀書的我們，還能感覺到有點溫暖呢！

當蠟燭點燃時，滴滴蠟珠順流而下，好似一串淚珠。難怪古人常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是蠟燭和春蠶來歌頌矢志不渝的精神。蠟燭的用處很多，它的確不平凡啊！

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇二

老師，一個多么偉大的名字。老師像一支默默燃燒的蠟燭，在黑夜中為我們照明;老師像一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些幼苗;老師像深夜的一盞明燈，為我們照亮人生的道路。

我最喜歡的老師是只教了我們兩年的區老師。區老師有著一張圓圓的娃娃臉，一雙充滿智慧的眼睛，一只高高的鼻子加上一張小巧玲瓏的嘴巴，湊成了她——我們可愛的區老師。

區老師很敬業，嘔心瀝血，為我們的成長操碎了心。區老師很早就來到學校，監督我們早讀，給我們上課。晚上放學后，她又要留下來批改作業、輔導學生，特別是學校有活動的時候，那更不用說。

有一次，學校為慶祝“六一”要舉行一次舞蹈比賽。我們每天都很刻苦的練習舞蹈，所以晚上我們都很晚回家，特別是準備比賽的時候，有時候要7點多才能回家。可是正當準備比賽的時候，區老師突然發燒了，我們都很擔心。第二天，我們原來以為區老師會不來學校了，誰知道在我們練得起勁的時候，那個熟悉的身影出現在我們面前。區老師說：“快快快，快練舞。”我們又開始練起來，看著區老師蒼白的臉，我們的心里有說不出的感動，一種動力油然而升，這使我們更刻苦的練舞了。

每天區老師直到夜幕降臨她才回家，她把青春無私的奉獻給了我們。這支“蠟燭”平凡而偉大，默默的工作著，為我們操勞著。在課外，她永遠是那個活潑可愛的“孩子王”，在課堂上，她永遠是我們心中的好老師。這就是我喜歡的區老師!

蠟燭是老師的象征，它歌頌了人民教師為教育事業奉獻終身的“蠟燭精神”，在教師節即將到來之際，我忠心祝愿天下所有的老師：“節日快樂!”

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇三

在比遠方還遠的一個地方，有一個已經很舊的大船，大船里有一只小蠟燭，它在漆黑的夜晚燃燒著，散發著溫暖的火光。他問自己“我為什么燃燒，怎么才能活得與眾不同?”突然小蠟燭的頭頂上閃過一絲明亮的光，它決定上去看看，于是它順著書本爬上了窗子，來到甲板上。小蠟燭驚呆了，“哇，是燈塔!”它看著燈塔說，我也要做一個燈塔去幫助別人。有了這個念頭，小蠟燭決定離開這里去找燈塔，在路上，小蠟燭的光給同伴們照亮了方向，小魚給他指路，小蝦給他加油，小蠟燭不能碰水，所以他踩著小螃蟹的背向前沖，這一路，真是艱苦，不過小蠟燭發現自己已經在燈塔的腳下了。

小蠟燭走了進去，可這里好像不太歡迎他。小蠟燭走了兩個小時才爬上燈塔，他問塔燈，我可以試試嗎?燈塔的燈滅了，小蠟燭更亮了，小蠟燭知道這是燈塔在給他機會，于是使勁的燃燒，可是就算它再努力，它的光也不及燈塔的一點點亮。燈塔的光再次亮了起來，在燈塔亮起的一瞬間，小蠟燭從燈塔上掉了下去。好冷，這里好冷，小蠟燭點燃自己，發現遠處有光，于是小蠟燭追著光的方向跑去了。它發現這里也有他的小伙伴，它把它們都點燃了。當小蠟燭跑到盡頭時，它發現那是一面鏡子，那點光是它在鏡中的影子。它說“我雖然不能指引別人，但我指引了自己”它在那面鏡子邊兒上發現了一盞孔明燈，它又點燃自己，坐挺明燈上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走過的路，點燃的燈。

小蠟燭再也沒有羨慕燈塔，它找到自己的價值，又飛回了舊船。

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇四

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對老師無私奉獻，默默無聞的贊譽，也是對蠟燭的美名傳揚。

蠟燭是平凡的。

白晝時，它安靜地躺在抽屜里，如同安詳的老人，靜靜地閉目養神。它紅潤的臉龐也是那么和諧。

黑夜降臨時，電燈就派上用場，蠟燭也沒有了用武之地。打開電燈，黑夜亮如白晝，伴隨老一輩的蠟燭卻退出了這個舞臺。

蠟燭也是不平凡的。

“啪”正在使用的電燈突然滅了。“怎么了?”“到底是怎么一回事?”大家如同熱鍋上的`螞蟻，亂了手腳。“大家先安靜一下。”我父親大聲地說。這一說，還真得有用，嘈雜聲小了，父親接著鎮定地說：“這可能是停電，我先取來蠟燭。”

接著，“咚、咚”父親在黑暗中摸索起來，“啪”玻璃杯掉地地一聲脆響驚動了大家，“爸爸，你沒有事吧!慢點!”我著急地問。仿佛我能看見爸爸，會立馬上前，詢問他，“沒事，只是玻璃杯打碎了。”父親沉著地說。

時間一分一秒地流逝，漸漸地，大家開始有些不耐煩了。突然，暗黃的燈光點亮了黑夜。

我們又能看見彼此，又能不要在黑暗中摸索前進了。我和弟弟長舒一口氣。

蠟黃的火焰中蠟燭的熾熱的內心，我不經意間看見蠟燭留下了一滴淚，這淚述盡了蠟燭的一生，這淚代表了蠟燭的一生。

我默默吟誦著：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對蠟燭最真摯的贊譽吧!這是對社會上默默無聞，但卻無私奉獻的人最美評價吧!

我也要當這樣的人，一個無私奉獻，但又默默無聞的人!

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇五

像被污染了的水。

淌滿每一個角落每一寸地面。

于是，我。

點亮你，蠟燭。

讓一種透明的光芒。

去刷亮空間。

看燭光輕輕搖曳。

誰能不感到。

整個時間。

洋溢著生命豐盈的內涵。

短短的蠟燭喲。

你一經被點亮。

那么，毫無疑問。

只能選擇燃燒。

用自我煎熬的方式。

詮釋：什么叫奉獻。

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇六

“耶!我們贏了!”“哈哈哈，太好了!”“唉，就差一點點，要不咱們就贏了!”這一陣陣歡呼聲是從哪里傳來的呢?哦，原來是從作文教室里發出的聲音。你想知道發生了什么事嗎?快點跟著我的步伐去一探究竟吧!

首先，老師給我們講了一下規則，四名同學依次來吹講臺上的四根蠟燭，看誰能一次把四根都吹滅。聽后，同學們有的神態自若，好像與他無關，或許他覺得很簡單，根本不用練習。也有的同學自信地笑著，一副跟打了勝仗的樣子似的。而有的同學就不同了，什么話也不說，安靜地坐著，應該是在想怎么能贏，還有的人張大了嘴巴，狠狠地吸了一口氣，然后使勁地吹，試試自己有多大力氣。而我卻心想：不就是吹蠟燭嗎?肯定能贏，在過生日的時候，一口氣讓我吹十根都可以。這時，老師把桌面上的一些紙類的東西都收到柜子里，因為怕到時候蠟燭倒了會把紙燒著。然后，老師又從包里拿出了一個打火機。接著，游戲開始了。

首先，老師左手拿起蠟燭，右手拿打火機，按了一下，火苗燃了起來，她目不轉睛地盯著那個小火點，老師又傾斜了一下蠟燭，只見油一滴一滴地滴在講臺上，好把蠟燭固定在桌子上。只見小火苗變得越來越大。同學們有的一直在笑，覺得非常簡單。也有的神態莊重，一直盯著蠟燭。我心想：這個游戲可能還真有點難度。接著，老師又把其它幾根也都點著了。只見第一位上場同學信心滿滿地張大了嘴巴，深深地吸了一口氣，用出全身的力氣來吹。可是，結果她只吹滅了兩根蠟燭。輪到我了，我鼓足了氣，雙腿彎曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹滅了兩根。這時我心想：看來并沒有我想的那么簡單。接下來其他同學也都吹滅的不多，只有一個同學吹滅最多，吹滅了三根。同學們一個個都與之前不一樣了，本來自信滿滿的同學像一個泄了氣的皮球，而之前不怎么自信的同學卻十分開心。

最后，老師讓同學們評選了“吹蠟燭小達人”，我沒有被選上，這也說明在這方面我不太完美，沒有找到技巧，還要繼續努力。

通過這次游戲，使我懂得了：遇到困難后不能放棄，要有堅韌不拔的意志加上技巧才行，這樣才能成功做好每件事!

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇七

我喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩，因此，我很喜歡蠟燭。

停電了，從角落里拿起一支蠟燭，用打火機點燃它，金色的火光立刻照滿了整間屋子。火光很漂亮，最下面是藍色的，天空的藍，很小的一塊；橘黃色像小山一樣在藍色的上面突起來；最上面，是鵝黃色，很大一部分。就是這樣的火光，在蠟燭上跳躍著，隨著風一會兒變高，一會兒變矮，一會兒向南，一會兒向北，毫無規律地動著。

漸漸地，蠟燭就被火光燙得滾下了一滴滴“眼淚”，但它們還沒等到落地，有的就凝固成了固體。很快的，蠟燭頭上就有了一根黑線。這時，我放在離火不遠的地方一小片紙，風向紙這邊吹來了，火也向紙這邊靠。終于，小紙片燒著了，紙下面的蠟流的可快了。最后，紙燒完了，那一點火也被風吹滅了。

人們都拿蠟燭來形容那些默默世界為付出的人，我喜歡蠟燭，更喜歡它那無私奉獻的精神！

世上無奇不有,有人喜歡那嬌艷的鮮花,有人喜歡頑強的小草.而我,卻喜歡那普普通通的蠟燭,因為在我心中它是平凡而偉大的.蠟燭,他有長長的身軀,有白色,紅色...

關于蠟燭的作文我愛蠟燭作文我喜愛蠟燭,喜愛它的光明,但我卻更喜愛它的無私奉獻的精神.在生活中,蠟燭并不罕見,也不稀奇.蠟燭價格低廉,家家戶戶都有,但因為它的...

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇八

記得有一天夜里，我正伏在桌子上奮筆疾書，燈光突然像個調皮的小孩子，飛快地溜走了。這一片的燈光仿佛收到了領導的命令，瞬間，四周一片漆黑。對于我這個并不喜歡黑暗的人來說，那可是伸手不見五指!但是，我聽見了媽媽的腳步聲正從我們家的“小倉庫”傳來，手里帶來了一束光，我仔細一看，啊!——是蠟燭!在白天點燃它的時候光線有些昏暗，但是現在在這漆黑的房間里需要它的時候卻顯得溫暖又明亮。它的小辮子跳動著，帶著上面的火光一起跳動著，它們仿佛再說：“孩子，快寫作業吧!有我們的幫助，你會寫完的!”我對著火光笑了笑，旁邊的媽媽說：“傻妞，有光了，趕緊寫作業唄!傻笑啥了?!”我對著蠟燭眨了眨眼睛，或許，只有我才能聽得見它的聲音。我拿起筆又開始“消滅作業大軍”的任務!寫累了，我抬頭看到蠟燭已經矮了好多。它的鮮血正在一滴一滴的往下流，但它從不抱怨，一聲不吭，仿佛它們來到這個世界上的任務就是為我們驅走黑暗，帶來溫暖、柔和的光!我想：它一定很痛吧!它這么無私奉獻它的光和熱，卻不求一點兒回報!那句：燃燒自己，照亮他人。這句話就是為蠟燭量身定做的吧!

我愿像蠟燭一樣，默默無聞，無私奉獻!

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇九

“哎呀，今晚又停電，天天晚上都停電!真是太惱火了!”我氣急敗壞地說道，一邊拿著手電筒，一邊四處尋找蠟燭。

“啊，終于找到了!”我欣喜若狂地立馬點燃蠟燭，黑暗的房子瞬間亮堂起來，讓人心情愉悅。

我靜靜地望著燭火，陷入沉思。白的如珍珠，紅的似瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起一個個“羊角辮”，她們的生命就從這一個個“羊角辮”上開始，漸漸地，火苗吞沒了“羊角辮”，開始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，落下了卻凝固了。

看著它慢慢燃燒，用盡自己的生命，流出豆子般大小的眼淚，奉獻自己，照亮他人。雖然它的光極其微弱，但它卻一直默默奉獻，用自己的生命照亮了他人。在電燈出現前，人們就是用的蠟燭來照明：在微微燭光下讀書，讓人感到溫暖;在微微燭光下行走，讓人感到安適。

蠟燭的一生是平凡的，從生到滅，始終為人們默默奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用并沒有消失。它們仍然無私奉獻著自己，燃燒著自己，也依然有著自己的獨特的用途：玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的'家庭，還有那五彩的生日蠟燭象征著新的一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的喜悅。

蠟燭啊!我贊美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。老師啊!我歌唱您，您教導了學生，卻衰老了自己。

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇十

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇十一

媽媽，還記得那根小小的蠟燭嗎?那么多年來，它一直滋潤著我的心田。

記得那是一個漆黑的夜晚，我和您坐在家里的沙發上看電視。我想去上廁所，就在這一刻，所有的'燈都滅了。雷聲滾滾、閃電不斷，風把窗外鐵皮樣的東西吹得嘩啦啦的響，可怕極了。我望著媽媽，“金豆豆”不停地往下掉，“媽媽，我怕!嗚嗚……”您用溫暖而細柔的手撫摸著我的頭，并把我摟在懷里，“不怕，不怕!蔚然乖，不要哭。”我的淚水被媽媽用紙巾拭去，我說：“手機，手機里有手電筒啊!”您迅速拿出了手機，把手電筒打開。

可是，這樣也不是辦法呀!手機很快就會沒電的!您讓我幫助照明，接著翻箱倒柜地找東西。我問您：“找什么呢?”您回答說：“我在找蠟燭。”您仔細地翻找著柜角、抽屜，額頭都冒出細細的汗來。終于，在一個角落里，找到一根紅紅的、細細的蠟燭，您把它點燃，火苗歡快地跳動起來，散發著溫暖。我忍不住向它靠近，渴望著得到那微微的溫暖。您把我抱起，我的小手里捧著您找出并點燃的紅蠟燭。燭光里，您那充滿母愛和美麗的臉龐格外清晰，我覺得媽媽好美好美!

媽媽，這是很多年前的事情了，您或許已經忘了，可我忘不了那一晚，忘不了那根紅蠟燭和媽媽美麗的臉，這一切一直印在我的心中。那根小小的紅蠟燭，媽媽的蠟燭。媽媽的疼愛，給我的呵護、溫暖和勇氣，將使您的女兒一生受益，永遠難忘!

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇十二

小練筆設計意圖：學生以杰奎琳為第一人稱寫一篇日記——《難忘的一夜》，讓學生在此走進故事，走進人物內心，回憶講述，表達出事發當時的緊張氣氛和巧妙周旋的情景，學生有話可寫，和課文結合緊密。

練筆提示：我上樓后，難以入睡，剛才發生的事歷歷在目緊張、激動的心情難以平靜，于是提起筆來把這驚心動魄的一夜記錄下來。 練筆要求：回味故事，體會人物當時心境，運用人物神態、語言、心理活動等方法描寫。

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇十三

在一個漆黑的夜晚，停電了！在這伸手不見五指的屋里，一束光微微發亮，走近一看，原來是蠟燭，它正流著白色的“眼淚”。

蠟燭在我們生活中用處很多，比如停電時點燃它，它就會發出明亮的光。你會不會認為它因為自己渺小，因為自己不被重視而流下傷心委屈的淚水？不！不是的，蠟燭永遠也不會這樣想的，這是它激動的“淚水”，望著它那跳躍的火苗，就像在說“我雖然快犧牲了，但我是快樂的，驕傲的，因為我的死重于泰山，不是輕于鴻毛！”

蠟燭還有一個用處，在冷風刺骨的寒冬，點燃它，不僅能為您照明，還可以用它來取暖。而它的生命在一點點地走向盡頭。

蠟燭的犧牲精神使我敬佩，使我感動！不由得想起那些像蠟燭一樣的人……

在抗戰時期，有一個老班長帶領三個小戰士走長征路，一路上，老班長都是把自己釣的魚全分給三個小戰士吃，自己只吃他們吃剩下的魚骨頭，以此維持生命。一直牢記黨交給他的任務——把三位小戰士安全地護送出草地。為了照顧好小戰士，他在奄奄一息的那一刻，還把魚讓給他們吃。

還有一個故事，也是發生在抗戰時期。一個受了傷的連長，為了讓同志們走出草地，把僅有的一把炒面分給戰友們吃，但是他們死活不愿意吃。連長為了讓他們吃下這把炒面，竟然選擇了一個驚人的舉動——跳入河中赴死。

這兩個故事中的主人公，難道不正是具有蠟燭一樣的精神品格嗎——犧牲自己，照亮別人！

在我們的生活中，有許許多多的和蠟燭一樣的人，他們舍己為人，確實令我們敬佩和感動！我們要繼承和發揚這樣的精神，為我們的祖國爭光！

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇十四

如果說生命起初是一片黑暗，等待我們的淚水與汗水去點燃自己的目標和方向，那么生命便是一只蠟燭，它用自己矮小的身軀，在黑夜中燃燒出自己的亮光。

我從蠟燭身上，感悟到生命的短暫性。有些同學寫作業總是拖拖拉拉，只知玩耍，不思進取，明日復明日，荒廢了生命中的一部分，蠟燭中的一小截。俗話說得好：“昨天是作廢的機票，明天是未發行的債券，只有今天是現金。”只有珍惜時間，才能使生命精彩紛呈。

從蠟燭身上，我感悟到為他人奉獻的精神。當黑暗降臨時，它送出一束光亮，便讓人感到溫暖。寫到這里，腦海里想起了四年級上學期所學的一篇課文――《卡羅納》。卡羅納的母親久病不起，而不幸去世了。當卡羅納又踏入學校時，臉上還刻滿了那痛不欲生的表情，那不慎絕堤的眼淚，還有他剛剛走進教室時那撕心烈肺的哭聲。悲痛欲絕的他只知道生他養他多年的母親離他而去了，他不知道這茫茫人海該何去何從。好心的作者――亞米契斯只向他提供了小小的安慰，這蠟燭般的光芒，也就使卡羅納得到了安慰。“贈人玫瑰，手有余香”，這正是所謂的生命的價值。

是的，人生就如蠟燭一般的短暫，一瞬間，生命不再；如蠟燭一般為他人服務，或許你的一句安慰，一個招呼就能讓他人感到溫暖。

為了生命，讓我們不屈不撓；為了生命，讓我們勇往直前；為了不讓黑夜降臨，讓我們釋放蠟燭般的光芒！

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇十五

在生活中經常會有一些為這個世界默默奉獻的人，比如：日夜守在自己崗位上的警察叔叔，行醫救人的醫生和護士，還有給我們城市做美容的農民工，但在世界上還有一個最的引人注意的小蠟燭。

在一個寧靜夜晚，我坐在燈前寫著作業，呼的一下，電燈閃了一下，“哎，怎么又停電了呀，真煩，我不時發起脾氣來。”于是我在柜子里拿了一個心形蠟燭，找來火機，點上后，屋子里變得亮堂了。

過了十幾分鐘，蠟燭的光漸漸變暗了，我知道蠟燭就要快結束自己的生命了，但我看著它，它好像在對我說：“小朋友，快寫吧。再不寫我就再也不能為你做事了。”在那時我感到周圍是那么的溫暖，那種溫暖讓我似乎明白了蠟燭也有著生命的特性————愛。

蠟燭的愛不像糖果那樣甜蜜，也不像那些清爽的歌聲那樣快樂，它的愛像那皎潔的月光，那么透亮，樸素，把自己的美麗奉獻人間。

蠟燭的愛默默無聞，在它把愛給你時，它卻什么也不抱怨，它流淚了，那是幸福的眼淚。

來電了，燈亮了，我不忍心吹滅它，于是我將燈關上，獨自享受著它的愛————燃燒自己，照亮別人。

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇十六

一個普通的圓柱，披上了紅色的外衣，頭上長著一根線苗，這種東西雖不起眼，但它的作用卻很大，精神更令我們敬佩。這種東西就是我們的日常用品——蠟燭。

蠟燭，非常便宜，又很普通，但它那種默默為他人奉獻的精神，卻深深地觸動了我。

長大以后，我才知道蠟燭在燃燒自己的同時也照亮了他人。它用生命驅趕了黑暗，給我們帶來了光明和溫暖，直到生命的最后一刻，也在為我們照亮，不求回報。當時媽媽說的那句話也不是單單在說蠟燭，還在說我們身邊最無私的一種人——老師。

每天，老師總是第一個走進教室，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海的指路燈。而我卻說老師是蠟燭，“一日為師，終身為父”老師用辛苦和汗水培育我們這些祖國的花朵，對任何學生都沒有一點私心。有時老師身患重病，還堅持來給我們上課，把自己的所有知識都傳授給學生。老師給予我們的太多、太多。

具有蠟燭這樣的精神的人，不正是老師嗎？我以后也要做一個默默的、無私奉獻的人。

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇十七

一天晚上，我正在聚精會神地寫作業，媽媽在玩電腦，突然，四周變得漆黑，原來停電了。

“真是討厭，我還有一大堆作業沒有做呢！”我怒氣沖沖地說。

媽媽也從臥室出來了她也跑跳如雷。

“媽媽，停電了，我怎么寫作業呀？明天可不好跟老師交代。”

“你別急，讓我想想。”

我呆呆地站在那里，不知所措。

這時，媽媽拿來蠟燭。她把蠟燭點燃了，放在了我的書桌上。

呵！真亮！我又可以寫作業了。

我正寫著，這時，窗外一陣風吹過，跳動的火苗閃了幾下，蠟燭油像斷了線的珠子一樣，流了下來。我停住手中的筆，不由得凝視著這燃燒的蠟燭，想到了許多許多。

正當我在幻想時，突然來電了。我輕輕地吹滅了蠟燭，把它放回原處。

啊！我愛蠟燭，更愛有著和蠟燭一樣高尚品質的人！

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇十八

這學期，我們學了一篇話劇—《半截蠟燭》。大家都覺得這個話劇生動形象，適合在“六一‘’慶祝會上演出。于是，我們經過一番選拔賽，推選出了最佳演員，我也成了角色中的主角—伯諾德夫人。

課余時間，大家都會在網上查找相關視頻資料、文字資料，經常累得上氣不接下氣。

終于，一決雌雄的時刻到了，”六一“慶祝會選拔賽終于開始了。我們忙換上服裝，準備好道具，又開始相互擊掌：”只許成功，不許失敗！“馬上輪到我們，緊張的心情一刻也不肯松弛下來。上臺后，杰奎琳抱著洋娃娃，顯示出了她的文靜可愛，杰克體現出了他的沉著穩定。三個德國軍官甚是優秀，勇猛強悍。我，也像個德國少婦成熟、莊重。演出時，觀眾笑聲不斷，掌聲連連，我們很是喜悅。

可沒想到，我們的節目被評委淘汰了。聽到這個消息后，我們幾個演員都哭了，那晶瑩的淚珠劃過我們的臉頰，說不出是啥滋味，但我們不會一蹶不振。我堅信：只要我們迎難而上、勇往直前，勝利終歸屬于我們！

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇十九

夢想是春天的第一朵鮮艷的花朵；夢想是夏天的第一束溫暖的陽光；夢想是秋天的第一顆豐碩的果實；夢想是冬天的第一片潔白的雪花……溪水的夢想是大海；囚鳥的夢想是藍天；樹木的夢想是大地……我的夢想是當一名科學家。

如果夢想實現了，我就會把家里變成一個自然住宅在家里養許多的動物和種許多的食物和花草樹木，一切都由鸚鵡指揮。

家里的大門是檀香木做的。門后面是兩只蝴蝶在站崗，只要是我的家人在門口一站，門就會自動打開，如果是陌生人，門后面的蝴蝶就會叫一聲“有客人來訪”，這時，只有主人下達“同意入內”的指令，大門才會打開。

臥室的床頭上掛著一張檀香木做的牌子，牌子上寫著“休息”二字，只要睡覺前叫一聲兔子，房子就進入“休息”狀態。除了有必要的光線，其他的光線由太陽花自行熄滅，沒有關閉的窗戶由蜻蜓自行關閉，房子四周由貓頭鷹巡邏以免壞人進入房子，一切持續到第二天早晨。

住宅里所有的動物.植物全部都在“明處”。它們各有各的職能，分工負責，同時又互相連接，以便對環境作出的綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。

夢想，如夢一般；夢想，似彩蝶一樣翩翩；夢想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，夢想的花苞就會綻放！

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇二十

默默地流著淚，卻給人們帶來便利——它，就是蠟燭。

爸爸翻出一支蠟燭，將它放在燭臺上，點燃，家里又有了光明。燭光雖然暗了點，但總比摸黑要好得多了。我默默地注視著它，蠟燭一點點的化開，身子越來越小了。爸爸催促我趕快洗漱，早點上床睡覺。我怕黑，執意地將那支短短的蠟燭端進房間。我躺下，久久凝望著，漸漸地，我的眼迷糊了，睡著了——蠟燭給了我安逸。

蠟燭給予人類光明，它默默無聞，無私奉獻，為了別人，完全可以犧牲自己！其實在我們的身邊，也有許多像蠟燭一樣的人：清潔工、老師、母親……他們都具有默默無聞、無私奉獻的精神。

蠟燭的精神是尊貴的，有多少人能有它這樣的精神？身為二十一世紀的一名小學生，我們更要學習蠟燭的無私奉獻、默默無聞、舍己為人的精神！

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇二十一

一個普通的圓身體，穿上了紅色的棉襖，頭上扎著一根辮子的小姑娘就是蠟燭。

蠟燭姑娘那默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，且不求一絲回報。說到這里我想到了那養育著的祖國花朵的那默默為我們付出的老師。每天老師們早早的到校，傳授給我們豐富的知識，讓我們汲取甜美的營養。大家都說老師是辛勤的園丁，是迷失方向時的指南針。可我卻要說老師是是一支蠟燭，為了我們，為了學生，為了祖國的花朵無私的奉獻著自己的青春，但老師們卻不求得到一點回報，這不正是無私奉獻的蠟燭精神嗎？如果我們的生活中沒有了老師，這，不正如停電時沒有蠟燭嗎？如果真的變成這樣的話，人生就會陷入一片黑暗。這時，我想起了一句千古名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師的身上是再合適不過的了！我以前的一位班主任在上課時，身體不適，可是當時正在講本課重點，這可怎么辦呢？要么去休息，換別的老師來上課，要么繼續上課。老師不聽我們的再三勸阻，堅持要把課上下去，就算忍著病痛的折磨，也要堅持把課上完。老師就算生病，也還在堅持上課。這不正如蠟燭一樣，就算犧牲自己也要照亮別人。

蠟燭——它是那么平凡，又是那么偉大。在不久的將來，我也要像蠟燭一樣，做一個能為社會默默付出，無私奉獻的人！

2023年蠟燭七年級（專業22篇）篇二十二

停電時，沒有燈，你會怎么辦？生日時，你又會干什么？當然是點燃一支小小的蠟燭。

在我們生活中，有各式各樣的蠟燭：白色的蠟燭、紫色的蠟燭、紅色的蠟燭、大蠟燭、小蠟燭……可不管哪一種，都是樸實無華，默默奉獻的。

在停電時，點上一支蠟燭。那微弱的、搖擺不定的光，將為你驅走黑暗。在探險的時候，點燃一支蠟燭，將你心中的恐懼消除，讓你在心中感到溫暖。在生日時，點燃一支蠟燭，里面包含著家人、朋友的愛，將讓你感到無限的溫馨。

然而，蠟燭在點燃的同時，也在犧牲自己。那一滴滴慢慢滴下的蠟油滴在地上、桌上，凝結成一個晶瑩剔透的圓點，好像蠟燭的淚珠。這可是蠟燭的血呀！蠟燭的骨肉呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是呀！蠟燭是默默無聞的，又是偉大、值得贊美的！

在我們生活中，還有許多像蠟燭一樣的人。

我們的父母，生我們，養我們。“父兮生我，母兮鞠我。撫我養我，長我育我。顧我復我，出入腹我……”一句句詩詞、一句句童謠，句句都表達了父母親對我們的深切的、無微不至的愛。

我們的老師，像一個辛勤的園丁。撒種、發芽、吐葉、開花、結果，一步步生命的歷程都飽含著他對我們的愛。他們把畢生的精力都投到教育事業上，他們把全部的知識都傳授給我們。

感謝你們，樸實無華的人們，感謝你們對我的栽培！