優秀作文不僅能夠引發讀者共鳴，還能給人以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望對大家有所幫助。

孩子是天使（通用12篇）篇一

光，照耀我們前進的步伐。

只有父母，才有我們：

他們心疼的寶貝父親謠【胡秉言】。

子聰父心寬，子樂父心安，子富父心醉，子愁父心酸。子啼父心軟，子強父心健，子綿父心放，子難父心忐。子睿父心軒，子勤父心歡，子墜父心碎，子懶父心寒。父累子未憐，父寒子未暖，父病子未看，父孤子未喧。父塵子未撣，父蓬子未綰，父饑子未問，父奈子為函。父窮子翻臉，父錢子摳完，父嗦子反目，父老子不管。父疼子兮情綿綿，子對父兮二目圓，二十四孝子需讀，善待慈父孝為先。

母親謠胡秉言。

天真爛漫一朵花，素裝怡然潔無瑕。紅線牽就結伉儷，風風光光到婆家。

矜持賢惠鄰里好，十人見了十人夸。舉案齊眉共生活，互敬互愛懷六甲。

天賜精靈呱墜地，一時不離養嬌娃。母血滴滴潤希望，擦屎把尿不煩麻。

冬生火爐夏掌扇，時刻照顧不拖沓。一有病災跑醫院，心懷急躁放不下。

針線細縫子身衣，清水洗凈衣潔華。朝承寒露晚承暮，接送數載韌不拔。

不辭辛苦勤勞做，無怨無悔只為家。夏承驕陽干農活，冬趁昏燈紡棉紗。

日復一日年復年，懦懦紫燕已長大。身材佝僂步蹣跚，青霜片片沁秀發。

寒門斜倚萱無色，些許悲秋彌面頰。庭院深深清冷寂，六神無主體態差。

偌大房子獨自守，兒女誰來關心媽？

1、用耐心培養學生信心，用愛心為學生尋找希望。

2、沒有時間教育兒子。

3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

4、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

5、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

6、表揚用喇叭，批評用電話。

7、用我最美的微笑給你們一片愛的天空。

8、永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

9、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

10、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。一起生活了這么久。

看著孩子們慢慢長大。

如今終于是要離開了。

真是舍不得啊。

孩子是天使（通用12篇）篇二

打開這本書，看著目錄，其實，一些題目就是一句教育的經典。比如：“用心靈贏得心靈”“一句話，一輩子”“我真誠地向學生說sorry”“多一些寬容和期待”“讓學生知道你在乎他”“過程本身也是一種教育”“學生給我提意見”“做學生的知心姐姐”“信任的力量”“我做班主任驚心動魄”。這些包蘊著哲理的題目，是教師在學生的故事中總結出來的經驗和體會。可以說，這些經典的句子，就是我們處理教育事件的法寶，李鎮西老師和他的團隊是用心的，是走在教育的前沿的，他們給我們的教育找到了一些開啟學生的心鎖的方法，有些方法是獨辟蹊徑的'，是讓學生心悅誠服的，是我們一些教師無法想象的。哪個教師在一生的教育中會不犯錯誤？關鍵是，在我們迷惑的時候，我們要保持清醒的頭腦，在迷茫的思緒中鎮定下來，不要做出令自己一生后悔的處罰決定，方法總是比困難多的。只要我們遵循一個原則，只有愛孩子，才能找到解決的方案。

每朵花都是有故事的。世界上，我們找尋不到兩株完全相同的花朵。這就是生命的奇跡。世界上，我們也找不出兩個完全一樣的人，即使是雙胞胎，也有細微的差異。絕對的相同沒有，有的只是微細的區別。一朵花，從發芽、長葉、開花、凋謝，是一個不斷變化的過程，是一個不斷探索的過程，是一個不斷努力的過程。一個學生也是，他的成長也需要一個歷練的程序。沒有人一出生就會說話，一上學就是人才，就需要一個教育的過程。一個人離開了教育，不會成為一個真正意義上的人。

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孩子是天使（通用12篇）篇三

這本書敘述了馬進在小學經歷了4個不同的老師，馬進不同的變化，原來一二年級時代課老師葉廣晴在馬進的心中播下了愛的種子，可是，3年級時，葉老師走了，轉來了郭老師，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績優異，年年那獎金，可是他卻深深地傷害了馬進弱小的心靈，讓他產生了恨，本來乖巧聽話的馬進開始調皮搗蛋，逐漸變成了一個問題少年。4年級時班主任變成薛老師，薛老師是一個財迷老師，為了賺錢，他開補習班，只要上的就可以當班干部，受到優待。問題生馬進上了薛老師的補習班，并當上了衛生委員，每次值日他都盡百分百的力每次，都大汗淋漓。可是在當上衛生委員不久后，他無意聽到老師們聊天，他們說讓馬進當衛生委員是在“廢物利用”免費請了個清潔工，馬進聽后傷心極了，立刻罷工了，并且更加痛恨老師了。馬進在老師們的.層層傷害中走到了初中，班來了個俞老師，因為前面老師的傷害，老師在馬進心里的地位倒塌了，沒有了敬仰，他侮辱俞老師，可是俞老師在當過老師的爺爺，奶奶的鼓勵下與馬進斗智斗勇，最后用愛感化了馬進，讓馬進恢復了往日的模樣。

這本讓我，因為通過它，我明白了學生要和老師彼此尊重，老師應該花更多的時間理解學生，用愛去改變學生，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣，尊重學生，對學生付出愛，讓學生有個美麗的童年！

第三顆水珠遲遲不肯開口，黎明女神和顏悅色地問：“那么，你呢，我親愛的小姑娘。考試想到人生要經歷的種種考驗，實質是以考試喻證人生。“預備―跑”加速沖刺在接近終點的一剎那？窗外面的梧桐樹葉又飄落了，大片大片的地掉落下來肆意地在空中飛舞，旋轉，跳躍，最后幻化成一片普通的葉子，蜷縮起它的身體，靜靜地躺在地上，輕哼著離別的尾曲。

孩子是天使（通用12篇）篇四

天使，是人間的守護者。他們是上帝派來保護我們的使者，他們純潔而無私，像天空中的云朵一樣輕盈飄渺。然而，當他們化身為孩子，他們更是帶著無盡的愛和善良來到這個世界。作為天使孩子，我深刻體會到了守護的意義。每一個人都有權利成長和快樂，而作為天使孩子，我們的使命就是保護這個權利，為所有人帶來安寧與幸福。

第二段：向愛看齊，給予關懷。

自我犧牲是天使孩子們最大的特點。當他們遇到任何困難和挫折時，他們總是首先考慮他人的需要。與普通孩子不同的是，我們的心中充滿著對別人的關愛和體諒。在面對欺凌、歧視或者不公平對待的時候，我們會毫不猶豫地站出來，為保護弱小者而戰。用手指，揮動雙翅的的天使孩子們，他們希望通過自己的努力，為這個世界帶來更多光明與溫暖。

第三段：對世界的不同看法。

身為天使孩子，我們對世界有著獨特的感知。我們不會被物質和物欲所迷惑，我們更注重內心的凈化和靈性的提升。對于身邊的一草一木，我們都能體會到它們的活力和美麗。我們可以與大自然和諧相處，能夠欣賞到普通人未曾察覺的美妙之處。我們堅信，世界上最寶貴的東西并不是金錢和財富，而是愛和內心的寧靜。

第四段：天使孩子的責任和希望。

在這個充滿混亂和嘈雜的世界里，天使孩子們肩負著重大的責任。我們希望通過自己的力量去影響和改變這個世界。我們相信每一個人都有天使的潛質，只需要喚醒內心的愛和善良。我們希望每一個人都能停下腳步，靜心感受身邊的溫暖和美好。我們希望每一個人都能以真善美為標準，用愛心和關懷去對待身邊的人。

第五段：成長與感悟。

作為天使孩子，我們也在成長的過程中不斷體驗和感悟。我們學會了寬容和理解，學會了堅持和勇敢。我們的目標是成為真正優秀的天使，為世界帶來更多的愛和和平。盡管路途艱辛，但我們相信，只要心懷善念，無論遇到什么困難和阻礙，我們都能克服，并且嶄露頭角。

天使孩子們永遠懷抱著愛，用純真和善良點亮這個世界。我們要靜心感受身邊的美好，以愛心撫平傷痛，以行動改變現實。無論何時何地，我們都會堅定地守護著人間的天堂，用我們的心靈去引導更多的人回歸純真和善良。

孩子是天使（通用12篇）篇五

孩子是上天賜予家庭的最美的禮物，他們純真的笑容和天使般的心靈總能帶給我們無盡的喜悅和感動。與孩子相處的過程中，我們不僅可以教育和引導他們，更可以從他們身上學到許多寶貴的經驗和體會。而這些和孩子相處的心得與體會，無疑是家長們在育兒過程中不可缺少的一部分。在我與孩子共同成長的日子里，我積累了一些關于“孩子天使心得體會”的經驗和感悟。

首先，孩子教會我如何真心付出。孩子是我們心甘情愿為之付出一切的理由。他們需要我們的關注、照料和無私的愛。每天看到孩子在我們的愛護下茁壯成長，他們開心的笑臉是我們最大的回報。從孩子身上，我學會了真正的關心和關愛。我意識到，真正的愛不是通過物質的給予，而是通過付出自己的時間和精力，與孩子共同成長。我體會到，在與孩子相處的過程中，能夠給予他們無止境的關愛與關注，是一種無可比擬的幸福。

其次，孩子讓我明白了生活的真正意義。孩子們天真無邪的笑容和對生活的熱愛讓我重新審視了自己的生活態度。孩子們對世界充滿好奇和憧憬，他們眼中的一切都是新奇而美好的。與他們一起玩耍、學習，我感受到了生活的樂趣和價值。孩子們的眼睛是如此的純凈，他們對于周圍的事物有一種特別的感受力，能夠將平凡的事物變得絢麗多彩。與孩子相處的過程中，我懂得了生活不應只是被動地過日子，而是要積極主動地去體驗和感受。每一個與孩子相處的瞬間，都是一次生活的真實體驗。

第三，孩子是培養自己耐心和責任感的最佳教材。孩子們擁有無限的精力和好奇心，而成年人往往容易失去耐心。然而，與孩子相處的過程中，我們必須學會耐心，因為他們需要我們的引導和教育。我發現，只有當我內心充滿耐心和包容，與孩子真正地溝通和交流，我的教育才會取得更好的效果。與孩子相處也讓我懂得了責任。孩子無私的給予使我產生一種強烈的責任感，我要盡我最大的努力去給予他們更好的成長環境和教育資源。孩子是可以塑造的，而塑造一個優秀的孩子，需要父母用責任感去啟發和引導。

第四，孩子給予了我重新審視自己的機會。與孩子的相處讓我看到了自己的不足，也讓我重新審視和反思自己的行為和言語。孩子們對于父母的行為是極為敏感的，他們會模仿我們的言談舉止，習得我們的行為方式。因此，作為一個父母，我必須時刻保持良好的榜樣作用，用正確的價值觀和行為方式去影響和教育孩子。與孩子相處，讓我不斷地提高自己，成為一個更好的和有益于孩子的人。

最后，孩子教會了我知足和快樂。孩子們天生就擁有對生活的滿足感和享受力。他們不會計較外在的物質，也不會執著于功利和名利。他們只關心此刻的快樂和玩樂。與孩子相處的時候，我逐漸意識到，快樂是一種內心的感受，而不是由外界的物質決定的。在孩子身上，我看到了真正的快樂和滿足。他們能從每一個細小的事情中找到樂趣，而且他們樂觀向上的態度也使我敞開了心扉去享受生活。

在與孩子一起成長的過程中，我們不僅是教育者和引導者，更是一個學生和領悟者。孩子們純真的笑容和天使般的心靈總能帶給我們無盡的喜悅和感動。他們讓我們重新審視生活的真正意義，教會我們如何真心付出，培養了我們的耐心和責任感，給了我們重新審視自己的機會。在與孩子相處的過程中，我們懂得了知足和快樂。因此，與孩子的相處讓我們從無盡的瑣碎中重新找回了生活的美好與意義。

孩子是天使（通用12篇）篇六

我也以為我待的是這樣一個浮躁的社會，一個以利益為核心的社會。

做為一個大學生，或多或少都要參加一些學校里的活動。而我就參加了一個叫做青年支教團的組織。一個星期六的早上，我得到了我們團的副團長打來的電話，他叫我們準備一下，下午到我們學校臨近的一個小村莊，給那的孩子上一堂課。我有一點慌了，因為這之前我沒有任何上課的經歷，我又打電話給我們副團長，說明了這個情況，但他說已經安排好了，而且我也有份，不容許我退縮，不過他又安慰鼓勵我說：沒事，就是帶那些小孩子玩一下。這下我心里稍稍安定一下，但是為了下午能好好發揮，接下來的那段時間我拼命做各種工作。

盡管我心里對這里有這個小村莊感到疑惑，但是我還是保持沉默，有人說：在恰當的時刻保持沉默，那是最明智的做法。

每一個孩子都是一個天使。我從來不否認這句話的真實性，當四十多雙圓溜溜的眼睛看著你會是什么感覺，恐懼？驚悚？又或是可……愛。而當四十多雙眼睛看著我，我竟說不出話，我呆了，我從沒有想過我會在四十多個小孩子的面前呆滯，我嘴巴一再蠕動，但就是沒有話，只因他們那充滿興奮和渴求的眼睛，讓你害怕你說出的話會驚嚇到他們。那是怎樣的眼睛啊，那么干凈而透明，仿佛這世間就沒有什么是他們看不透的，說實話我害怕了，我怕我已然渾濁的.思想經不起他們的拷問，我一在給我心里安慰，那是因為我第一次上場，有點膽怯，慢慢就好。我嘗試著說話，但是那么的干澀，好像有什么在喉嚨一樣，我勉強說了幾個字：“小朋友們，大家好，我是來給你們上課的大哥哥”，我原本有一大長串話，但到這就再也說不下去了，我正感覺尷尬時突然響起了熱烈掌聲，這掌聲吹散了我的尷尬，帶來了對未知的探索熱情，我不知道明天會怎么樣，但我只要今天好就行。

“今天我們來玩一個游戲吧，這個游戲的規則是，我們從第一個小同學開始依次往下傳這個瓶子，你們看，就是我手上拿的這個，我敲桌子，當我停下來時，瓶子在誰的手上，誰就算輸”，我用手指著我手里的一個礦泉水瓶說。“但是我們有一個小條件，誰輸了，誰就要將他最想做的說出來，好了，現在開始。”

當我第一次停下來時，是一個瘦弱的小女孩拿著瓶子，她顫抖著站起來，好像很害怕似的，我盡量用輕柔的聲音對他說“小妹妹，你想做什么呢？”“我……我……我想讓我媽媽好起來，我媽媽一直在床上，好久不能下床了，她也不能陪我玩”“她怎么了？”我問到。“我……我不知道，只是她每天要喝很多中藥，每天爸爸都抱她上廁所，你說她會不會死啊，我聽說死是很可怕的，我不想媽媽死”她哭泣道。我沒想到竟然會出現這樣的狀況，一個孩子的泣語讓我感受到了她對母親的深深擔憂，而她對死是如此隨意的說出又讓我感到一個孩子的天真無邪，而我們已經在也不能如此隨意的說自己家人的生死，因為這已經是對親人的一種詛咒，也更說明我們對現實生活總會有諸多顧忌，卻再也找不到曾經的天真和無邪。“別哭，別哭，她一定會好起來的，不信你回家去問你的媽媽，她一定會告訴你她很好”我安慰她道，卻是用了一個孩子對母親的信任，一個成年的人不管做什么都會有一番勾心斗角，總想著用最簡單的方式解決問題。

聽到這個小女孩的話，我深有感觸，但是我已經不想在說下去了，我感覺我是用一顆充滿污濁的心來面對一顆顆純潔而不加裝飾的心靈。

又一輪游戲開始了，這一次是一個皮膚黑黑的小男孩。“你想做什么呢？”我笑著問到。“我想成為一個像愛迪生那樣的人，我要發明一個除污水的東西，把我家們口的那一條小河弄得更干凈一些”小男孩回答道。“你知道愛迪生嗎？”我好奇的問到。“以前我們老師說了愛迪生的故事，我就記下來了”男孩小聲回答。“你的想法很好，你只要努力就可以成功”我公式化的答道。這個小男孩說了他的夢想，我卻只能給他一個公式化的回答，因為我實在不知道該怎么回答，我不想對他說，原來有很多人有你這樣的想法，但是都沒有成功。甚至我對這個夢想都不想知道它是怎么來的，而更想知道他是怎么知道愛迪生的，因為在我的眼里，有這樣的想法的人很多，卻沒有多少人能成功，那是生活的壓力已經讓我們沒有了對未來的期待，認為我們不能成功，未來又有多少人能成功。

游戲還在繼續，我卻沒有心思在玩下去了，而是想著其他的事，我不想打擊孩子們的信心，只是衷心希望他們們能在未來堅持他們的夢想，不想他們像我一樣，沒了想法。

“我想成為舞蹈家”。一個小女孩說。

“我想造一架飛機”。一個男孩說。

……。

未來還在繼續，我仿佛看到這群孩子成為了一群天使，飛翔在他們創造的天堂里。

孩子是天使（通用12篇）篇七

從前，有一個孩子馬上就要出生了。有一天他問上帝:"聽說明天你就要送我去人間了，但是，我這么弱小和無助，我在那怎么生存呢?"上帝答道:"在眾多的天使中，我特別為你挑了一位。她會守侯你，無微不至地照顧你。"。

小孩還是拿不準自己是否真的想去，"但是在天堂，我除了唱呀，笑呀，其他什么也不會做。這就是以讓我感到幸福了。"上帝說:"你的天使每天會為你唱歌，為你微笑，你會感受到你的天使對你的愛，并且因此而幸福。""如果我不懂人類的語言，他們對我說話時，我怎么聽得懂呢?"孩子繼續問道。上帝輕輕地拍了孩子的腦袋說:"你的天使會對你說最美麗，最最動聽的話語，而這些都是你從來未聽過的。她會不厭其煩的教你說話。"。

我想和你說話時，該怎么辦呢?"。

上帝胸有成竹地回答:"你的天使會將你的雙手合攏，教你如何祈禱。"。

"我聽說人間有很多壞人，那誰來保護我呢?"。

"你的天使會保護你，即使那意味著她要冒生命危險。"。

"但我總會傷心，因為我再也看不到你了。"小孩小心翼翼地說道。

聽到這兒，上帝對著小孩笑了。"你的天使總會對你談到我，會教你回到我身邊的辦法，盡管我總會在你左右。"。

此時天堂一片寧靜，而人間的聲音已可聽到，孩子匆匆而細聲地問道:"哦，上帝，如果此刻我就該離開的話，請你告訴我，我的天使的名字。"。

上帝把手放在小孩的肩上，答道:"你的天使的名字并不難記。你會管你的天使叫媽媽！

孩子是天使（通用12篇）篇八

《每個孩子都是天使》便講述了這樣一位葉老師，書中寫了一個叫馬進的孩子的成長史。

馬進是一個聰明、活潑的孩子，從成為小學生的第一天開始，他便決定要成為一個好學生。他是那么地熱愛學校，熱愛老師。而馬進的第一位老師——葉廣晴老師很珍惜馬進的這份情感，呵護著他們的這種情感，用自己的“心”去做孩子們的老師。可惜，葉老師只是一名代課老師，在她走之后，馬進的第二位老師——郭素芬老師雖然工作認真、勤奮，但是她對學生嚴厲，只看重學生們的分數。她的眼睛里沒有孩子們的優點，只有他們的缺點，她甚至放大了孩子們的缺點。于是，那個在葉老師手里的好學生馬進，到了郭老師手上，便成了一個調皮的'孩子。漸漸地，馬進便憎恨起了老師！

馬進成為一個好學生，這全歸功于老師；后來馬進變調皮了，這還是老師的影響，可是，相比較而言，我更喜歡葉老師，葉老師不得已離開校園的時候，孩子們淚流滿面，他們圍著葉老師，抓著葉老師的手，意圖留下葉老師。

葉老師是靠什么博得了學生的崇敬呢？那就是理解。在我們的生活中，也有許多這樣的好老師，像劉老師就是其中的一位。劉老師是我的英語老師，她對待工作一絲不茍，認真嚴謹，對我們的學習是細心教導。她不偏愛那些好學生，也不打擊那些學習能力差的學生，她覺得每個孩子都有自己的優缺點，引導孩子揚長避短是老師的責任。

當我們來到這個世界上，心靈是那么地純潔，而老師就像是偉大而崇高的畫家，她在我們如白紙般的心靈上畫上一筆時，必然會對我們的一生有著決定性的影響。如果我們是天使，那老師就是上帝，將這群可愛的天使引領到人間。

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孩子是天使（通用12篇）篇九

她是一個長得很漂亮，成績有很好的女生。但他只受男生歡迎而女生卻視她為眼中釘。而她就是安琪，她有一個很漂亮的媽媽，她與她媽媽站在一起好比是好姐們一般，而安琪卻沒有爸爸，在女生群中，他像一只高傲的天鵝，總沒有朋友。

有一年有一所重點大學來招收一個可以保送到這個大學的名額，有許多男生所選的是安琪。這所重點大學的主任來調查，安琪班上有許多女生都嫉妒她，說她只喜歡和男生玩，從不與女生玩。很多女生都應喝起來。結果這所大學的.保送名額給了班上另一個成績很好的男生。安琪知道后立刻暈了過去，在醫院里，她的全班同學及老師都去看她。才知道安琪是個可憐的孩子，她有先天心臟病，所以她的爸爸拋棄了她和她媽媽，是她媽媽一手把她拉扯大的。醫生說安琪最多活不過20歲，在病房里老師和男同學都出去了。只留安琪和女同學在病房里。安琪叫女同學到床邊，拉著那個嫉妒她并且已經淚流滿面的女生說：“其實你并沒有錯。”“其實每個女孩都是天使。”全班所以女生都記住這句話。

從此，安琪在醫院里看病，她的同學們便去送輔導資料。她說想看看自己能不能考上一所好的大學，便堅持去參加高考了。結果，她的成績是全校第一，就在那年的夏天，安琪走了……當我讀到這里時，眼眶里的淚水在打轉，安琪是個多么好的女孩啊！可命運卻偏偏不公平，卻讓這么年輕的生命在這個世界上畫上一個未完的句號。

讀了這篇文章我明白了，其實每一個女孩都是天使，我們身上都各有不足，不是那個真正叫天使的人才是天使，其實你也是個天使，因為你的愛心，你的寬容，你的改過自新使你比那個真正叫天使的人還要美！

孩子是天使（通用12篇）篇十

被天使遺忘的孩子，無依無靠，從未享受過榮華富貴。但是我想那個孩子不管怎樣，最終的結局一定會是很幸福的。

記得我小時候，總是會在我家附近的垃圾堆里看見一對父女，他們穿著衣衫襤褸。父親身著白色的襯衫和一件黑色的褲子，看起來似乎已經穿了很久。女孩身著黃色的毛衣還有一條褪了色的紅色短裙。陽光照耀著他們凌亂的頭發，閃閃發光。

一個被天使遺忘的孩子一定會很幸福的，對么？

其實每一個擁有一顆善良平和的心的人都是天使。

我堅信有一天那個女孩也會變成一個天使，一個最美麗的天使，陪伴著所有被遺忘的人。

孩子是天使（通用12篇）篇十一

從前，有個孩子馬上就要誕生了，于是他問上帝：“聽說，你明天就要送我到人間了，但是，我這么弱小無助，在人間肯定是會受傷的。我在那里怎么生存下去呢？？”上帝說：“我在眾多的天使中為你挑選了一位，她會配隨你到人間，無微不至地照顧你，讓你幸福。”

孩子還是很猶豫。“人間壞蛋這么多，我會很危險。”“你的天使會誓死保護你，不會讓你受傷。你的天使會每天為你唱歌，哄你睡覺，教你說話。你會感受到她的愛，并為這而感到幸福。”

上帝輕輕拍了拍孩子的腦袋，說：“你的天使會對你說最最美麗的話，她會不厭其煩地教你怎么做人。”

從凡間出生的聲音傳來了。孩子知道，他該上路了。他問了上帝最后一個問題：“如果我現在就出發，那么請你說一下這位天使叫什么名字？”

上帝微笑了一下。：“她的名字很好記，你就叫她——媽媽。”

孩子是天使（通用12篇）篇十二

從前，有一個孩子馬上就要誕生了。這讓孩子很憂郁，他不知自己所要誕生的世界又是一個怎樣的世界。為此他感到很困惑。

有一天，孩子碰巧在天堂的長廊上遇到上帝。

于是，孩子問上帝：“聽說你即將把我送去人間了？但是，我很想知道，我這么弱小和無助，我到了那邊要怎樣生活呢？”

上帝說：“別擔心，我在眾多的天使中，特意為你挑選了一位。她會守護你，無微不至地照顧你，你大可放心。”

小孩顯然還是那不定主意自己是否真的要去。“但在天堂里，我整天唱唱，笑笑什么都不用做這已經讓我感到很幸福了。再說我在天堂了什么都不用做，什么也不會做，到了人間我要怎么辦？”

“呵呵，你的天使每天都會為你唱歌，為你微笑。你會因此感受到她所帶給你的愛，并且為此而幸福，快樂。你的天使也會為你操勞一切事務，你不必擔心。”

“可是，”孩子繼續問“如果我聽不懂人類的語言，他們對我說話，我怎么聽地懂呢？”

上帝輕輕地拍了一下孩子的腦袋瓜說：“你的天使會對你說最最美麗，最最動聽的話語，而這些都是你從未聽過的。她也會不厭其煩地教你說話，直到你會為此。”

“聽說，塵世間還有許多壞蛋，我這么弱小無助，誰來保護我呢？”

上帝信誓旦旦地對孩子保證：“即使是上刀山，下火海，你的天使也會冒著生命危險挺身去保護你的。”

此時，天堂一片寧靜，凡間的聲音可聽到，小孩又輕聲問了最后一個問題：“哦！上帝，我現在就要出發了，請你告訴我，我的天使叫什么名字？”

上帝拍了拍孩子的肩膀，答道：“你的天使的名字很容易記住，你就她——媽媽。”