感恩是一種能夠讓我們更加理解他人困境和需求的心靈力量，因為它能夠讓我們體察到別人對我們的善意。以下是一些成功人士分享的感恩心得，或許對您也會有所幫助。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇一

每逢感恩節這一天，西方許多國家舉國上下熱鬧非常。城鄉市鎮到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規定放假體息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上稀奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。而在感恩節，每家的家庭成員總是力爭從天南海北歸來，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，暢談往事。當天教堂里的人也格外多，按習俗人們在這里都要做感恩祈禱。

下面就跟著小編一起來深扒一下感恩節還有哪些習俗吧!

1、吃火雞。每逢感恩節，美國和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃。火雞是感恩節的傳統主菜。歐洲移民到美洲后，覺得火雞的外觀與土耳其“身黑頭紅”的服裝特色很相像，于是叫它們為“turkey”(土耳其)。

2、cranberry小紅莓。這是感恩節的一個象征性的食品，小小的紅色果實口味略酸，但做成果醬非常的爽口，酸甜怡人。在感恩節前后，家家戶戶都熱衷于做口味各異的紅莓苔子果醬，那酸甜的味道最適合出現在一家團聚的感恩晚餐上了。

3、南瓜餡餅，它是除了火雞之外感恩晚餐桌上不可缺少的主食。用黃油和蜂蜜烤制的南瓜餡餅口味酥脆，香味濃郁。很多小孩子也都很喜歡。根據口味的不同，也可加加入臻仁、堅果、奶酪等。

此外還有甜山芋、蔬菜沙拉、南瓜布丁、布朗尼糕點等。

1、送食物：

從18世紀起，美國就開始出現一種給貧窮人家送一籃子食物的風俗。當時有一群年輕婦女想在一年中選一天專門做善事，認為選定感恩節是最恰當不過的。所以感恩節一到，她們就裝上滿滿一籃食物親自送到窮人家。這件事遠近傳聞，不久就有許多人跟著做起來。

2、置餐桌：

感恩節餐桌的布置也很有特色。餐桌上擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個大南瓜，周圍堆放些蘋果、玉米和干果。有時人們還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點燃蠟燭。平時，女主人可以在飯后把客人讓到客廳里，但在感恩節卻不這樣做。感恩節的聚餐是甜美的，每個人都愿意在飯桌旁多呆一會兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡。

感恩節宴會后，有些家庭還常常做些傳統游戲，跳舞、比賽等。其中有些一直流傳至今。

蔓越桔競賽：是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4至10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份。比賽開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來。3分鐘一到，誰串得最長，誰就得獎。

玉米游戲：據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時，人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎。然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少顆玉米粒，猜的數量最接近的獎給爆玉米花。

南瓜賽跑：比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思，常常惹得大家捧腹大笑。

除去這些活動外，有些家庭在節日里驅車到鄉間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花號”仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成清教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。

每年11月的第四個星期四，是美國全國性節日——感恩節(thanksgivingday)。在這個日子里，人們為一年中受到的恩惠而感謝上帝。感恩節也是個家庭節日，一家人高高興興地團聚在一起，設家宴慶祝熱鬧一番，同時也感懷親人之間相濡以沫的恩情。感恩節期間，美國城鄉還要舉行化裝游行、戲劇表演和射擊、打靶等體育比賽。一些美國家庭、宗教組織及慈善機構還要為窮人、孤兒及流浪者們提供免費的火雞宴，以便讓那些不幸的人們在感恩節里也能得到一份人間的溫暖。

而這個溫馨的節日，更與美國早期的歷史緊密相連。

清教徒遠赴美洲。

公元1600年以前，英國曾有一批基督教徒力圖“凈化”當時的英國國教，所以被英國人稱為“清教徒”。當他們意識到根本無法從當時的基督教會內部實現改革時，一些清教徒于是決定脫離國教，建立自己的教會，換來的卻是英國官吏的迫害。他們不愿忍受這種迫害，決定遷往荷蘭。

隨著時間的推移，僑居荷蘭的清教徒感覺到，在這里不僅未能逃脫宗教迫害和戰爭的威脅，而且連他們的孩子也不能在自身的文化氛圍中成長，因而無限惆悵，悲憤不已。他們希望保留祖國的語言和傳統，渴望擺脫宗教迫害。為此他們再次想到遷移，并決定遠赴美洲，他們覺得，只有在荒無人煙的土地上，才有可能按照自己的愿望過上自由的生活。

于是，“五月花號”輪船載著102名男女老少旅客，于1620年9月離港啟航。對于航海者而言，9月是一年中最不適于遠航的季節，風大浪高，旅途崎嶇。盡管如此，整個航程中只有一位旅客死亡。由于旅途中船上誕生了一個嬰兒，所以當“五月花號”在海上漂泊了65天后，在馬薩諸塞州科德角灣的普洛文斯敦港靠岸時，旅客不多不少，仍是102名。“五月花號”原計劃繼續南行至弗吉尼亞的詹姆斯敦靠岸，但是由于航行誤差和逆風，“五月花號”來到了新英格蘭。

印第安人的幫助。

大約在“五月花號”靠岸后的一個月內，移民們還是以船為家。在這期間他們派出了偵察隊偵察科德角灣海岸線，結果在普利茅斯地方發現了港口。港口有一個優良的漁場、開墾過的土地和玉米田，小溪中明凈的淡水微波蕩漾，高高的山丘十分宜于筑壘設防。這里原來是一座印第安村落，幾年前，天花流行，奪去了全體村民的生命。偵察隊駕著小船返回“五月花號”，報告了這一發現。幾天后，“五月花號”渡過了科德角灣，在普利茅斯港拋錨停泊。移民們劃著小艇上岸時，首先登上了一塊大礁石，這塊礁石后來被命名為“普利茅斯石”。

初到普利茅斯，移民們缺乏經驗，缺乏裝備，難以適應荒野生活。第一個冬天是個可怕的夢魘，移民們遭受的苦難無以復加。惡劣的伙食，繁重的勞動，加上傳染病和嚴寒，幾乎奪走了半數人的生命，致使這年冬末，只剩下了50位移民。

1621年春的一個清晨，有一位印第安人走進了普利茅斯村，友好地作了一番。

自我介紹。

后來，他竟然把酋長馬薩索德也帶到這里酋長給移民們帶來了禮物和幫助，派本部落的印第安人教移民們如何狩獵、捕魚和耕種，教他們在種玉米、南瓜和蠶豆時，如何用魚作肥料由于印第安人的幫助，移民們獲得了豐收。

移民們對上帝和友好的印第安人充滿感激。首任總督威廉姆·布拉德福因襲傳統習俗，建議設立一個節日，以表達對上帝和幫助過他們的所有人的感激之情。于是，在1621年秋頒布了感謝上帝的日期，同時決定利用這個宗教節日，加強移民們同印第安鄰居之間的友誼。因此，他特地邀請馬薩索德酋長和他部落里的勇敢的印第安人，參加普利茅斯人的第一個感恩節盛宴。這樣，馬薩諸塞的普利茅斯開創了美國的第一個感恩節。

印第安人欣然接受了邀請，并提前送來了5只鹿作為禮物。節日前，普利茅斯人到周圍樹林里打獵;婦女在家準備美味可口的玉米、果實、筍瓜和南瓜等菜蔬。

普利茅斯人的第一個感恩節宴會是在露天舉行的。雖說已是暮秋天氣，但熊熊的篝火卻使賓主們感到周身上下溫暖異常。馬薩索德酋長和90名印第安人應邀參加了宴會。慶祝活動繼續了3天。第一天，印第安人和移民們主要是分享美食;第二天和第三天，印第安小伙子們同普利茅斯的年輕人摔角、賽跑、唱歌和跳舞。第一個感恩節的慶祝活動十分成功。

早期，感恩節并沒有固定日期，由各州臨時決定，之后經過幾次變動，直至1941年，美國國會經羅斯福總統批準通過一項法案，宣布每年11月的第四個星期四為全國的感恩節，感恩節日期才正式確定。

普利茅斯人的第一個感恩節歷時3天，今天，對許多美國人來說，感恩節是一個長達4天的假日。學校在感恩節的當天和第二天放兩天假;許多人星期四和星期五兩天不上班。感恩節期間，許多離家的美國人，不顧長途跋涉，也要趕回家過節。

盡管回家過感恩節在美國是一個全國性的風俗，但每年的感恩節，總有約一萬名美國人去游覽普利茅斯港，懷著感傷的心情，重溫一遍美國早期的歷史。

雞一模一樣;現代感恩節餐桌上的筍瓜和玉米，與當年普利茅斯移民收獲的筍瓜和玉米完全相同;南瓜餅和印第安布丁(一種用玉米做成的牛奶蛋糊)是感恩節宴席上必須食用的傳統甜食。

感恩節宴會后，人們有時會做些傳統游戲，比如南瓜賽跑，比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是不能用手碰南瓜，先到終點者獲勝。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

日月如梭，轉眼間300多年過去了，慶祝感恩節的習俗卻一直代代相傳。無論在巖石嶙峋的西海岸還是在風光旖旎的夏威夷，人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節。現在感恩節不僅是基督教的節日，也不再僅僅屬于美國，世界上很多其他地區的人們都在感恩節這一天表達對親人和曾經幫助過自己的人的感激之情。世界因為有此節日，無疑變得美好了很多。

擴展閱讀：

美國人一年中最重視的一餐，就是感恩節的晚宴。在美國這個生活節奏很快，競爭激烈的國度里，平日的飲食極為簡單。但在感恩節的夜晚，家家戶戶都大辦筵席，物品之豐盛，令人咋舌。在節日的餐桌上，上至總統，下至庶民，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節也被稱為“火雞節”。火雞是感恩節的傳統主菜，它原是棲息于北美洲的野禽，后經人們大批飼養，成為美味家禽，每只可重達四五十磅。

1.火雞吃法也有一定講究。

端上桌后，由男主人用刀切成薄片分給大家。然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。感恩節的食物除火雞外，還有甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、沙拉、自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。

2.餐桌布置也很有特色。

主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個大南瓜，周圍堆放些蘋果、玉米和干果。有時人們還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點燃蠟燭。平時，女主人可以在飯后把客人請到客廳里，但在感恩節卻不這樣做。感恩節的聚餐是甜美的，每個人都愿意在餐桌旁多呆一會兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡，他們才離開餐桌。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇二

包括：

cornbread-玉米面包，英國人和印第安人都喜歡的食物。englishcheesepie-英國奶酪派，奶酪對英國人很重要。venison-鹿肉，印第安人帶來了5頭鹿。ducks&geese-鴨和鵝，英國人捕的。wildturkey-野生火雞。garlicandonions-大蒜和洋蔥。pumpkinpudding-南瓜布丁。indianpudding-印地安布丁。salad-沙拉。

感恩節的食品極富傳統色彩。每逢感恩節，美國人必有肥嫩的火雞可吃。火雞是感恩節的傳統主菜。它原是棲息于北美洲的野禽，后經人們大批飼養，成為美味家禽，每只可重達四五十磅。仍有些地方設有獵場，專供人們在感恩節前射獵，有興趣的人到獵場花些錢，就能親自打上幾只野火雞回家。使節日更富有情趣。

按照食譜，一只20磅左右的火雞要烤上4個小時，直到火雞完全熟爛了。它需要整只烤出，雞皮烤成深棕色，肚子里還要塞上許多拌好的食物，如碎面包等。燒火雞的汁，會被用來制成黏稠的肉醬，伴上甜甜的紅莓果醬，作為火雞的調料。

火雞吃法也有一定講究。端上桌后，由男主人用刀切成薄片分給大家。然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。感恩節的食物除火雞外，還有紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、沙拉自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。這些東西都是感恩節的傳統食品。

【拓展】感恩節為什么吃火雞。

感恩節是西方國家的傳統節日，屆時放假三天，合家團聚。在節日宴會上，有一道必不可少的特色名菜“烤火雞”。為什么要在感恩節都食火雞呢?這要從感恩節的由來說起。16，英國一批主張改革的清教徒，因理想和抱負不能實現而退出國教，自立新教，此舉激起了英國當政者的仇恨。這些清教徒們不堪承受統治者的迫害和歧視，乘船遠渡重洋，準備流亡美國。船在大海中漂泊了65天，終于到達了美國東海岸，在羅得島州的普羅維斯敦港登陸。當時，此處還是一片荒涼未開墾的處女地，火雞和其他野生動物隨處可見。時值寒冬，來到陌生的地方，缺衣少食，惡劣的環境正在威脅著他們的生命。在這生死攸關的時刻，當地的印第安人為他們送去了食物、生活用品和生產工具，并幫助他們建立了自己的新家園。為感謝在危難之時幫助、支援過他們的印第安人，同時也感謝上帝對他們的“恩賜”，是年11月第四個星期四，將獵獲的火雞制成美味佳肴，盛情款待印第安人，并與他們進行聯歡，慶祝活動持續了三天。

此后，每年11月第四個星期四都要舉行這樣的慶祝活動，除招待印第安人食烤火雞外，并在一起舉辦射箭、跑步、摔跤等體育競賽，夜晚還圍著篝火盡情歌舞，共享歡樂。

火雞即吐綬雞(turkkey)，又稱七面雞，本為野生，現已馴化為肉用家禽。全身被黑、白、深黃等色羽毛。頭、頸上部裸露，有紅珊瑚狀皮瘤，喉下有肉垂，顏色由紅到紫，可以變化。公火雞尾羽可展開呈扇形，胸前一束毛球，母火雞重為8-9千克，年產火雞蛋50-80枚，每枚蛋重20-80克。目前飼養品種以“青銅火雞”和“白色火雞”為多。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇三

1、請先談談你自己的情況。回答這個問題：簡單地自述后，很快地把答案轉到自己的技能、經驗和為得到目前這份工作所接受的培訓上來，可回答自己最大的長處、特色，所具備的專業技術等。一定要了解自己應聘的崗位有哪些具體的要求，把自己的特長和崗位要求結合起來，不要象征婚啟事一樣，說了那么多數字，還是沒有說清楚。不要簡單的羅列自己的實習過程，要談談自己通過實習得到了什么，通過社會實踐提高了自己哪方面的能力以及自己的一些感受。

2、你為什么會來本公司應聘？應聘者在面試前一般應多準備幾個原因，但原因最好簡短而切合實際。為了表明應聘的原因和工作意愿，回答的答案最好是能與應聘公司的產品和企業相關的，最好不要回答因為將來有發展空間，因為安定等答案，要表現出充分研究過企業的樣子。

3、你對本公司了解多少？這是一個測試應聘者對公司的興趣及進公司工作的意愿有多少的問題，只要回答出一部分公司簡介內容及招聘人事的廣告內容就行。這就要求應聘者在面試前要充分了解公司的基本情況，簡介、歷史、產品、企業文化等，可以通過網站、海報等方式進行了解。

4、你認為這個行業的現況怎么樣？這個問題主要是了解求職者對產業現況的理解及展望。針對無經驗者，是試探他對本工作的意愿與關心程度。由于是剛從學校畢業，對這方面的知識也僅停留在書本上，不必在人事經理面前裝內行，也沒有必要陳述什么獨創的見解，你只要能傳遞正確和真實的意見就行了。這就要求應聘者一定要對投簡歷的單位以及所在的行業信息都要有所了解，要選擇自己喜歡的行業，和自己所學的知識有聯系的企業，不要盲目的亂投簡歷，到最后自己都不知道是哪家，曾經有個應聘者一個晚上通過網絡投了120多家單位，結果三天沒有消息，她大失所望，和我說再也不想找工作。

6、你為什么要找這樣一個職位？如果問到這個問題，這是對方想要了解，你是否屬于那種無論在什么公司，只要有活干就行的人。果真如此，他就不會對你感興趣。用人單位想找的是能解決工作中問題的人，這樣的人工作起來更努力，更有效率。所以，你可以這樣回答：“我花了很多時間來設計自己的職業生涯，我認為這方面的工作適合我，原因是這項工作要求的許多問題都是我所愛好的，也是我的所長。”

7、你能否接受加班？這是在考察你的“工作熱忱”度而問的。作為年輕人，應該表現出對工作的極度重視和高度的工作熱忱。當然無理的加班不一定就是好的，最好回答“如果是在自己責任范圍內，也不能算是加班”之類的話。

8、你希望的待遇是什么？針對待遇問題，以清楚明確答復最佳。在回答這個問題之前你一定要弄清楚企業的一些基本情況，如：企業的性質，是民營、外企、國企，還是臺資、韓資、歐美企業、非歐美等情況，大家知道不同性質的企業的工資標準是不一樣的；企業所在的行業，是it、電信、化工、房地產、商業等，不同的行業的薪資標準也是不一樣的；企業的.規模，大型、中型、小型，這個比較明顯，不同類型的企業工資是不一樣的；企業的福利待遇，這個問題一定要問清楚，除了工資以外的福利有哪些，象住宿、吃飯、保險、補貼等都要有明確的答復，在了解了上述問題后，你要知道所應聘的崗位市場平均工資標準是多少，這就要求大家對所應聘的崗位有充分的了解，這些都可以從相關的網站上找到現成的資料，然后再根據個人年齡、經驗、能力等客觀資料，提出合理的數字，但附帶說明提高待遇的理由很必要的。這也是評價應聘者的能力及經驗和展示自信的好機會。有一點需要提醒，當你開出的薪酬條件超出了面試者的預算，但他們如果對你的能力感到滿意，他們可能會問你：“你的薪酬要求我們暫時無法滿足，如果先給你xx（公司所能提供的薪酬），你是否能接受？”如果你表示接受，那么恭喜你，你十有八九已經得到了這份工作。

9、你有哪些優點？這是為了了解求職者如何客觀分析自己，并測試求職者的表達能力和組織能力的。應避免抽象的陳述，而以具體的體驗增添吸引力。除了陳述自己的優點以外，還要注意說話的禮貌，這也會列入評分的項目內，最好加入“朋友們曾這樣說。”等周圍人對自己的看法。

10、你認為你自己有什么缺點？許多應聘者把自己的缺點說得模棱兩可，希望人家會看作是你的優點。例如回答說：“我性子急。”希望主考人認為你干勁十足，這類話主考人早聽膩了。你應該正視自己的缺點，以你的誠實和你的勇氣，來贏得考官的認同和欣賞。

11、談談你的人際關系經驗？這是想考察你的應對能力及決斷能力。你可以圍繞下面的問題從側面來回答：“遇到與朋友沖突的時候，你是怎么處理的？”、“與別人意見相沖突的時候，你會用什么方式讓別人接受你的意見？”。每一個公司需要的不是力爭到底的堅持，而是需要更進一步地搜集資料，透過人際關系來積聚力量，找尋正確的工作決策和方法。

12、你什么時候可以來上班？大多數企業會關心就職時間，最好是回答：如果被錄用的話，到職日可按公司規定上班。但如果還有一些私人的問題還沒有處理完畢，按時上班會有些困難，應進一步說明原因，公司一般會通融的。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇四

教學目的：

通過大量問答、敘述、表演、討論等形式多樣的語言實踐活動，讓學生在語言活動的過程中主動參與、欣賞、交流、拓展、總結，進而培養學生樂于探索、勤于動手、善于合作的學習態度以及良好的閱讀習慣。

能力目標：

營造寬松、民主、和諧的課堂教學氣氛，尊重學生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學習的主人。

教學過程：

一：新課導入。

讓學生運用所學過的英語語言知識進行交流。交流的方法：一是每組先派一名同學代表將閱讀過程中疑難問題報告一下，并請別的組內的`同學幫助解決。

二是每組代表選一篇所閱讀過的課外材料，進行朗讀或復述或講故事，注意英語語音、語調準確。

三是每組代表向全班學生提出問題供大家討論，可以是該同學提問其他同學，也可以是其他同學提問該同學。學生難以回答時教師要幫助回答，教師還要根據學生的問題生成一個與現實生活有關的問題供學生們討論。

四是表演已準備的話題(對話或戲劇)。每組展示、交流時，其他組的同學都是評委。

二：課程講解：

讓學生在良好的語言環境中參與和交流，既發展學生的語言能力和英語思維能力，又培養學生合作與交流的能力。1：學生圍繞閱讀話題內容設計貼近生活的問題，開展提問、采訪、討論等形式多樣的語言實踐小組活動，每個小組設計一個活動，盡可能讓學生多思多說，激發學生的興趣。然后，教師設計問題情景，采用brainstorming的方法，充分使學生運用英語表達自己的觀點，促使學生在活動中不斷提高寫作、口語表達能力，活動設計要照顧不同層次的學生。

2：在小組內交流自己通過閱讀學到哪些新的詞匯、句型，還有哪些單詞不會，還有哪些短語、句子意思不能理解，并在小組內解決，小組內不能解決的，請別的小組的同學或老師幫助學習。

3：每個小組根據所讀話題閱讀內容準備兩個或三個問題，進一步幫助學生理解所讀過的作品或文章。

三：課程總結及評價。

1.組內互相評價。

為了有效監控課堂教學活動效果，教師促使所有學生都參與，端正學習態度，從而使其明確課外閱讀教學活動的重要性，養成良好的學習習慣，這樣就可以實現學生與學生之間自我管理，減少教師的監控負擔，并有效地提高學生參與閱讀指導課活動的質量。課外閱讀指導課教學活動評價采用組內互相評價方式。

2.組間互相評價。

由于課外閱讀任務的結果是通過匯報等方式展示出來的，在其他學生進行匯報時，讓學生對其做出評價，能促使學生專心聽課，關注和尊重其他同學的發言，而且能通過獲取發言者的信息來做出正確的評價，有效避免了僅由教師單獨評價可能帶來的負面問題。

四：布置課后作業、

1:完成的一級下書蟲系列alittleprincess及thewizardofoz的閱讀.

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感恩節英語介紹（精選17篇）篇五

16，著名的“五月花”號船(mayflower)滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和16之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。

白人移民和印第安人建立了親密的友誼。這年11月玉米豐收，移民們舉行了豐盛的感恩會，用烤火雞和玉米糕點款待印第安人。印第安人帶著各種玉米制品、烤火雞、南瓜餡餅、野葡萄以及玉米酒漿等參加晚會，人們歡唱歌舞，通霄達旦。以后在每年玉米收獲后的11月底，定居在這里的白人移民都要舉行感恩會，家家烤火雞，烹制玉米食品，款待印第安人。

在第一個感恩節的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。

初時感恩節沒有固定日期，由各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日。

為了紀念感恩節，在普利茅斯城的薩摩特大街修建了一座巨大的移民先驅者紀念碑。高達10米的乳白色先民雕像，搭著披肩，手指蒼穹，在四塊大理石浮雌上描述了到普利茅斯的第一批移民的故事和感恩節的淵源。現今，玉米制品和火雞仍然是歡度感恩節的不可缺少的食品之。

1、養成感恩的習慣。每天清晨醒來時，默默地在心中感激已有的生活和所愛的人，當然還包括其他你對之感激的人和事情。

2、一封表達謝意紙條。你表達謝意時，并不需要正式的感謝信(雖然那更好)，一張小小的卡片或是一封真誠的e-mail就能體現你的心了。

3、一個小小的擁抱。對你深愛的人，與你共處很長時間的朋友或同事，一個在適當時候的擁抱，就是你表達感謝的好禮物。

4、對每一天懷有感恩。也許你并不需要感謝特定的某人，因為你可以感謝生活!感謝今天又是新的一天。

5、不求回報的小小善意。不要為了私利去做好事，也不要因為善小而不為。行動強于話語，說聲“謝謝”不如做一件小小善事來作為回報。

6、一份小小的禮物。正所謂禮輕情意重，只要有心，一份小小的禮物也足夠表達你的感激之情了。

7、列一份你感謝別人的理由。列這樣一份清單，寫下某個人曾幫助了你的地方，為此你深懷感激，并將這份清單親自交給他。

8、公開地感謝別人。在一個公開的地方表達你對曾經幫助過你的人的感謝，可以是辦公室里、在他與親友交談時、在博客上、甚至是當地新聞報紙上。

9、給他們意外驚喜。在妻子回到家時，你已經準備好了美味的晚餐;當母親結束工作后，發現家里已被你打掃得干干凈凈，小驚喜能讓你的感恩變得更加生動。

10、對不幸也心懷感激。即便生活誤解了你，使你遭遇挫折與打擊，你也要懷有感恩。你感恩這些傷心的遭遇使你成長，更要去感恩那些一直在的人，感謝你仍有的一切。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇六

11月22日是美國一年一度的感恩節，其熱鬧程度堪比中國的春節，感恩節是美國獨創，與加拿大共有的節日，英文上叫做thanksgivingday，本意是感謝上天賜予的好收成。不同的是，美國感恩節是每年11月的第四個周四，而加拿大的感恩節則定在每年10月第二個星期一。

每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非常，基督徒按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城市鄉鎮到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。分別了一年的親人們也會從天南海北歸來，一家人團圓，品嘗以“火雞”為主的感恩節美食。感恩節宴會后，有些家庭還常常做些傳統游戲。第一次感恩節，人們進行了跳舞、比賽等許多娛樂活動，其中有些一直流傳至今。一起看看感恩節游戲，感恩節傳統游戲是怎樣的`。

道具：蔓越桔、碗、針、線。

游戲人數：4-10人。

游戲規則：

把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份，

資料。

比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發給他一個最差獎。

在感恩節傳統游戲中，玉米游戲也很古老。據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發給每個移民五個玉米而流傳下來的。

道具：玉米、碗。

游戲人數：人數不限，至少5人以上。

游戲場地：屋子里。

游戲規則：

游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。

道具：小南瓜、小勺子。

游戲人數：不限。

游戲規則：

人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇七

感恩節宴會后，有些家庭還常常做些傳統游戲。第一次感恩節，人們進行了跳舞、比賽等許多娛樂活動，蔓越桔競賽、南瓜賽跑、剝玉米等等好玩的游戲。

除去這些活動外，有些家庭在節日里驅車到鄉間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶的地方――普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成請教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。

多少年來，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無論在巖石嶙峋的西海岸還是在風光旖旎的夏威夷，人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節，感恩節是不論何種信仰、何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。

感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。

在第一個感恩節的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非常，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉市鎮到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規定放假體息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉外地的家人也會回家過節，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞。

同時，好客的美國人也忘不掉這一天邀請好友、單身漢或遠離家鄉的入共度佳節。從18世紀起，美國就開始出現一種給貧窮人家送一籃子食物的風俗。當時有一群年輕婦女想在一年中選一天專門做善事，認為選定感恩節是最恰當不過的。所以感恩節一到，她們就裝上滿清一籃食物親自送到窮人家。這件事遠近傳聞，不久就有許多人學著她們的樣子做起來。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇八

感恩節的由來可以追溯到美國歷史的發端，起源于馬薩諸塞普利茅斯的早期移民。這些移民在英國本土時被稱為清教徒，因為他們對英國教會的宗教改革不徹底感到不滿，以及英王及英國教會對他們的政治鎮壓和宗教迫害，所以這些清教徒脫離英國教會，遠走荷蘭，后來決定遷居到大西洋彼岸那片荒無人煙的土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。

1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。

1621年11月下旬的星期四，清教徒們和馬薩索德帶來的90名印第安人歡聚一堂，慶祝美國歷史上第一個感恩節。他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會，將獵獲的火雞制成美味佳肴盛情款待印第安人。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動?。男性清教徒外出打獵、捕捉火雞，女人們則在家里用玉米、南瓜、紅薯和果子等做成美味佳肴。就這樣，白人和印第安人圍著篝火，邊吃邊聊，還載歌載舞，整個慶祝活動持續了三天。第一個感恩節的許多慶祝方式一直流傳后代。

加拿大。

加拿大和美國的感恩節不在同一天，加拿大議會將感恩節列為法定假日稍晚于美國。但加拿大的第一個感恩節要比美國早40年。

其一是來自歐洲傳統的影響。從大約2017年以前最早的一次收獲開始，人們就已經慶祝豐收，感謝富饒的大自然給予他們的恩施和好運。當歐洲人來到加拿大后，也將這一傳統帶入加拿大，并對后來加拿大感恩節的傳統產生影響。

其二是英國探險家慶祝生存的影響。在清教徒登陸美國馬薩諸塞的40年之前，加拿大就舉行了第一個正式的感恩節。在1578年，一位英國探險家命名馬釘法貝瑟(martinfrobisher)試圖發現一個連接東方的通道，不過他沒有成功。但是他在現今的加拿大紐芬蘭省建立了定居點，并舉行了一個慶祝生存和收獲的宴餐。其它后來的移居者繼續這些“感恩”儀式。這一次被認為是加拿大的第一個感恩節。

其三的影響來自于后來的美國。1621年的秋天，遠涉重洋來到美洲新大陸的英國移民，為了感謝上帝賜予的豐收，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就沿續下來，并逐漸風行各地。在美國革命其間，美國一批忠于英皇室的保皇黨遷移到加拿大，也將美國感恩節的習慣和方式帶到了加拿大。1750年慶祝豐收的活動被來自美國南部的移居者帶到了新四科舍(novascotia)，同時，法國移居者到達，并且舉行“感恩”宴餐。這些均對加拿大的感恩節產生了深遠的影響。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇九

火雞是美國感思節的傳統主菜。火雞的制作過程復雜，除了火雞腹中要填滿提前拌好的餡料以外，火雞的烤制至少要四個小時。火雞肉質細嫩，瘦肉多，蛋白質含量在30%以上，大多數美國人都喜歡火雞。火雞的吃法也有一定講究。它需要整只烤出，雞皮烤成深棕色，肚子里還要塞上許多拌好的食物，如碎面包等。端上桌后，由男主人用刀切成薄片分給大家。然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。

2、紅莓苔子果醬。

又甜又酸的紅莓醬是第一次感恩節餐桌上的食物，今天的餐桌上也有它。小紅莓是一種又小又酸的野莓，生長在麻塞諸塞州和新英格蘭各州的沼澤地區。印第安人用它的果實治療各種炎癥，用果汁來染紅地毯和毛毯。他們教導清教徒怎樣使用糖和水來烹飪小紅莓，做成紅莓醬。印第安人把小紅莓叫做“ibimi”，意思是“苦莓”。移民則叫這些“鶴莓”，因為小紅莓的花把草莖拖的倒垂下來，很像脖子細長的白鶴。今天在新英格蘭地區依舊生長小紅莓。

3、南瓜派。

在西方的萬圣節和感恩節，南瓜派是節日餐桌上大受歡迎的甜品。火雞和南瓜餅都成了感恩節必備的大餐，用以感謝在危難之時幫助、支援過他們的印第安人，同時也感謝上帝對他們的恩賜。所以感恩節美食也少不了南瓜派。南瓜中含有豐富的微量元素鈷和果膠。鈷的含量較高，是其他任何蔬菜都不可相比的，它是胰島細胞合成胰島素所必需的微量元素，常吃南瓜有助于防治糖尿病。果膠則可延緩腸道對糖和脂質吸收。另據報道，日本現正盛行“南瓜熱”。不但適合不想肥胖的中青年食用，而且被廣大婦女稱為“最佳美容食品”。其塬因在于南瓜維生素a含量勝過綠色蔬菜。

4、紅薯泥。

紅薯泥也是美國感恩節不可或缺的食品。據《本草綱目》等古代文獻記載，紅薯“補虛乏、益氣力、健脾胃、強腎陰”、“長壽少疾”。《中華本草》謂其“味甘、性平，歸脾、腎經”，“補中活血、益氣生津、寬腸胃、通便秘”。而最近世衛組織評選的最佳健康食品中，紅薯被評為13種最佳蔬菜之一。先將蒸熟后去皮的紅薯用打蛋器或小勺子搗成泥，多攪拌一下，讓紅薯泥越越細膩越好;將攪好的泥裝入可以高溫烘烤的容器中，約九分滿就可以了;將薯泥按壓平整;馬蘇里拉芝士用刨絲器較細一端的刨網上擦成細絲;將刨好的馬蘇里拉奶酪絲灑在紅薯泥上，烤箱預熱到160度，烤盤放烤箱中上層焗烤表面的馬蘇里拉芝士，約烤20分鐘左右，視個人烤箱的火力而定，表面焦黃即可出爐。

5、印第安布丁。

感恩節最常見的傳統食品除了火雞和南瓜餡餅，還有玉米面做的印第安布丁。會稱呼印第安布丁跟印第安人無關，只因為這個甜品是用印第安人喜好的玉米粉。印第安布丁是感恩節、圣誕節的必備甜點，風行于早期英國人移民到美國期間。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇十

活動目的：

了解感恩節的由來，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

活動準備：

1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。

2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

活動過程：

1、感恩節的由來。（幼兒教師可根據自己的理解，以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節。）感恩節（thanksgivingday）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

16，一些英國受宗教迫害的清教的徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來的人們在第一個春季即16開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續下來，并逐漸風行各地。1863年，美國總統林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。

2、引導小朋友理解感恩節的意義，懂得感謝父母、尊重他人。

3、老師總結感恩節習俗。

感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅(pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛的食品。

4、以感恩節食物為背景，引導小朋友制作感恩卡片：畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。

5、展示感恩節卡片，教師總結。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇十一

感恩是由心而發，用行動來證明的，并不只是說說。下面，本站小編為大家介紹一下西方重要的傳統節日——感恩節，歡迎大家閱讀。

相信每個人在人生道路上都有被人幫助過的感動或幫助人的快樂，漫慢長路誰曾陪你走過?關鍵時刻誰曾拉過你一把?人都是需要被愛被關懷的，有時更需要別人適時的援手，無論付出或給予都要有一顆感恩的心，順境要感恩，逆境更要感恩，懂得感恩生活，人生一定充滿祝福。——這就是這個節日感恩節的真諦。

感恩節——thanksgivingday，是美國和加拿大共有的節日，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天。在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。感恩節是美國人民一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是倍感親切。感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日(holiday)，它和早期美國歷史最為密切相關。加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

加拿大和美國的感恩節不在同一天，或許也知道加拿大議會將感恩節列為法定假日稍晚于美國。但加拿大的第一個感恩節要比美國早40年，加拿大感恩節的慶祝活動是在十月的第二個星期一。與美國人緬懷清教徒先輩定居新大陸的傳統不同，加拿大人主要感謝上天給予的成功的收獲。加拿大的感恩節早于美國的感恩節，一個簡單的事實是，加拿大的收獲季節相對于美國早一些，因為加拿大更靠近北部。加拿大的感恩節通常被認為受三個傳統習慣的影響。

其一是來自歐洲傳統的影響。從大約20xx年以前最早的一次收獲開始，人們就已經慶祝豐收，感謝富饒的大自然給予他們的恩施和好運。當歐洲人來到加拿大后，也將這一傳統帶入加拿大，并對后來加拿大感恩節的傳統產生影響。

其二是英國探險家慶祝生存的影響。在清教徒登陸美國馬薩諸塞的40年之前，加拿大就舉行了第一個正式的感恩節。在1578年，一位英國探險家命名馬釘法貝瑟(martinfrobisher)試圖發現一個連接東方的通道，不過他沒有成功。但是他在現今的加拿大紐芬蘭省建立了定居點，并舉行了一個慶祝生存和收獲的宴餐。其它后來的移居者繼續這些“感恩”儀式。這一次被認為是加拿大的第一個感恩節。

其三的影響來自于后來的美國。1620xx年的秋天，遠涉重洋來到美洲新大陸的英國移民，為了感謝上帝賜予的豐收，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就沿續下來，并逐漸風行各地。在美國革命其間，美國一批忠于英皇室的保皇黨遷移到加拿大，也將美國感恩節的習慣和方式帶到了加拿大。1750年慶祝豐收的活動被來自美國南部的移居者帶到了新四科舍(novascotia)，同時，法國移居者到達，并且舉行“感恩”宴餐。這些均對加拿大的感恩節產生了深遠的影響。

美國的感恩節要一直追溯到美國歷史的發端。1620xx年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620xx年和1620xx年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。

在第一個感恩節的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。

最初感恩節沒有固定日期，由各州臨時決定，直到美國獨立后，感恩節才成為全國性的節日。1863年，林肯總統把感恩節定為法定假日。到1941年，美國國會通過一項法令，把感恩節定在每年十一月的第四個星期四。每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉市鎮到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。分開了一年的親人們也會從天南海北歸來，一家人團團圓圓，品嘗美味的感恩節火雞。

1879年加拿大議會宣稱11月6日是感恩節和全國性的假日。在隨后的年代，感恩節的日期改變了多次，直到在1957年1月31日，加拿大議會宣布每年十月的第二個星期一為感恩節，在這一天感謝萬能的上帝保佑加拿大并給予豐富的收獲。

美國是在1863年，由總統林肯正式宣布感恩節為國定假日。通常美國感恩節的典故總是離不開清教徒和著名領袖布雷德福、102名同伴、重180噸長90英尺的木制帆船五月花號、科德角灣、普利茅斯港、印第安人和酋長馬薩索德。這些是美洲新英格蘭第一個永久性殖民地的歷史見證。

兩國的感恩節之間有許多相似性，譬如裝滿花果谷物象征豐饒的山羊角(cornucopia)和南瓜餅(pumpkinpie)。加拿大感恩大餐的餐桌上的食物通常也與地域和時間的變化而不同，有些是鹿肉和水鳥，有些是野鴨野鵝，但目前主要是火雞和火腿。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇十二

戶外宣傳\校內宣傳：

宣傳人員以小組攜帶大型展板，到小學、幼兒園、社區，進行宣傳。報名費用10元/人。告知需爸爸媽媽共同參加，告知有豐富的文化、游戲活動，如“學跳火雞舞、滾南瓜游戲等。并且可以攜帶自己一名好朋友共同參加。

2感恩節門票(需設計)。

3小伙伴邀請門票(需設計)。

4戶外報名流程：

確定人數：

1給校內外已經報名的繳費學生打電話確定邀請來的小伙伴具體信息。

2給被邀請的小伙伴打電話，確定時間地址。

3統計人數，安排會場。

活動目標：

1通過活動豐富學生的校園生活，讓學生了解西方傳統節日“感恩節”的由來，感受西方文化，為學生創設良好的多元文化環境，提供良好的英語學習氛圍，促進提高學生的招生。

2通過活動獲取200名新信息收集。

3通過活動吸引150名新學生到場參加。

4通過活動后續轉化30名學生未正式學員。

活動流程：

1.開場舞：快樂火雞舞。

2.感恩節的來歷。

播放視頻介紹感恩節的來歷。

講解如何愛父母，如何愛身邊的他們!

通過三個活動教育孩子感恩父母。

(1)活動一爸爸媽媽忙什么?ppt出示一些爸爸媽媽在家收拾屋子，洗衣服，做飯，加班做沒完成的工作，檢查孩子作業的一些圖片并簡單講解。然后與學生互動請學生說出爸爸媽媽忙什么?(此時ppt背景為爸爸媽媽忙什么?)。

(2)活動二讓我為您----出示一些孩子幫助爸爸媽媽收拾屋子，洗碗，洗襪子，系鞋帶，拿東西捶背洗腳的一些圖片并簡單講解。然后請學生現場為爸爸媽媽做一件事，可以幫爸爸媽媽系鞋帶，捶背。(此時ppt背景為讓我為您---同時播放比較溫馨的音樂)。

(3)活動三我想對您說--請孩子對爸爸媽媽說一句話，表達對爸爸媽媽的愛或是對爸爸媽媽的感謝。(此時ppt背景為我想對您說---同時播放比較溫馨的音樂)。

4.“愛心花，傳祝愿”老師給家長發彩色紙，請家長把自己對孩子的祝愿與期望寫在紙上，然后剪成各種形狀，貼在已準備好的許愿墻上，拍照留念。

分組進行，每組10對家庭。將家長和學生個分成一隊，每對第一位隊員用小勺把南瓜滾到指定的終點，然后在滾回來，把小勺和南瓜交到下一位隊員的手里，繼續接力比賽。最先完成的組為獲勝組。

6.招募唱詩班合唱隊員。

在本次活動中可以招募圣誕節唱詩班小朋友。通過一個月的免費唱詩班活動，使小朋友和老師建立感情，使家長更加了解學校，促進學校招生。

后期跟蹤。

1會場每個人掃二維碼(一定做到)。

2結束時做一份關于感恩節的資料回家，里面有感恩節的英語學習句型或單詞內容。并有文字表明：

親愛的家長和小朋友們，我們度過了一個愉快的夜晚，在一起歡樂，一起學習，一起游戲。更學會了感恩我們身邊的每一個人，讓我們獲得了一顆感恩的心。

看看今天我們都學會了什么吧!!!

iloveyou,daddy。

iloveyou,mom。

thankyoufortakingcareofme。

讓我們大聲的用英語表達自己，讓別人知道你的愛。小朋友們可以在微信里學到以上三個句型的發音，我們將在月日發送感恩節的語音課程，希望小朋友們可以學會用英語表達自己。

學會以后，小朋友也可以在微信上回復自己的英文音頻，我們還會按照你的流利程度，評選出50名，最佳感恩學習獎。一定給小朋友更大的驚喜。

3每個回傳回來的小朋友都有獎勵，通知她們回學校領取獎品，并集中的在學習下句型。然后看有沒有和家長溝通的機會。

4其余沒有回傳語音的孩子，和參加的學生，看看是不是之前參加過萬圣節的活動。如果是第二次參加活動了，下個周末可以邀請他來參加正式的招生試聽課。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇十三

感恩節英語介紹（精選17篇）篇十四

在風俗習慣上，美國和加拿大基本一致，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚。現在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。

晚宴。

感恩節的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。

美國感恩節的食品富有傳統特色。火雞是感恩節的傳統主菜，通常是把火雞肚子里塞上各種調料和拌好的食品，然后整只烤出，雞皮烤成深棕色，由男主人用刀切成薄片分給大家。然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。此外，感恩節的傳統食品還有甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、紅莓苔子果醬、自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。

游戲。

飯后，經常還做些傳統游戲。比如：跳舞、各種比賽等許多娛樂活動。有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于穿得最慢的人，大家還開玩笑地發給他一個最差獎。

還有一種玉米游戲也很古老。先把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。

人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

郊游。

美國感恩節除去這些活動外，有些家庭還會驅車到鄉間去郊游，或是坐飛機出去旅行，當初移民們安家落戶的地方——普利茅斯港是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以參觀仿照當年的樣子建成的移民村。

購物。

2017年11月28日，感恩節當天，美國紐約民眾紛紛涌入各大商場和超市購物，提前開始血拼“黑色星期五”。

游行。

始于1924年梅西感恩節大游行是全美感恩節最大規模的慶祝活動，該活動于每年感恩節(11月的第四個星期四)當天舉行。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇十五

親愛的先生:。

張先生是貴公司北京辦事處的合伙人，他向我介紹貴公司上海辦事處正在為貴公司招聘一名網絡維護工程師。

您的職位要求計算機科學或同等領域的頂尖大學、學士或以上學位，并精通windows20xx和linux系統。我覺得我有能力滿足這些要求。我今年將從北京大學研究生院畢業，獲得碩士學位。我的研究包括計算機控制和管理課程，我設計了一個用微軟可視化交互開發工具和數據庫服務器開發的控制仿真系統。

在我的教育過程中，我掌握了我的專業原則和實踐技能。我不僅通過了英語六級考試，更重要的是我可以用英語自由地與他人交流。我寫英語和說英語的能力是不可能的。

隨信附上的簡歷更詳細地概述了我的資歷和成就。我希望有機會和你面談。

此致

致敬！

xxx。

20xx年xx月xx日。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇十六

做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。——肖楚女。

生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。——王符。

知恩圖報，善莫大焉。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

投之以桃，報之以李。

一父養十子，十子養一父。

淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

恩是精神上的一種寶藏。——洛克。

感恩即是靈魂上的健康。——尼采。

沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭。

人世間最美麗的情景是出現在，當我們懷念到母親的時候。——莫泊桑。

家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。——羅素。

父母的美德是一筆巨大的財富。——賀拉斯。

感恩節英語介紹（精選17篇）篇十七

尊敬的xx教授：

x年xx月開始，我擔任了英語老師。在高中入學時，在全班面前用英語做自我介紹，他的英語口語流暢，表現落落大方，使我當時就記住了這位學生。

我所帶的班級是全年級480多人唯一的雙語特色班，采用“牛津教材”，在注意聽說能力提高的同時，強調對高中英語語感和基本能力的培養，比起傳統的統編教材適當增加閱讀素材，擴大詞匯量，提高學生自學能力，是上海為數不多的重點高中使用的教材。

總是在上課前做好充分的預習工作，用不同顏色的筆標記生詞，詞組和不明白之處。在課堂上，我要求背幾段文章，而會將整篇課文都背下來。如themanymeaningsofcolor,fatherandson等等。常常先做閱讀理解，了解完文章意思后，跟著磁帶一句一句做跟讀，模仿語音語調，重復多遍。他還把文章的音頻文件拷到mp3里，在上學途中邊走邊聽。

由于高中英語強調語法學習，難度較大，經常到辦公室去問些語法題，尤其是對名詞性從句掌握不好，他對主語從句，賓語從句，定語從句的`相似點和不同處概念模糊。后來他自己在每讀一篇文章時，看到從句就注明從句的類型，嘗試這種方法后，不久后他就很好的掌握了這些從句的用法，取得了英語語法學習方面的一大進步。

xx年xx月xx日