學習心得是我們在學習過程中總結的寶貴經驗，可以幫助我們更好地掌握知識。以下是一些學習心得范文，希望對大家在學習上有所幫助和啟發。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇一

x年4月的蒙自洋溢著歡樂的激情，近160名來自全州各地的少先隊輔導員參加了為期三天的培訓。三天的學習培訓是短暫的，但三天的學習、收獲卻是永久的。

這三天的學習時間排得滿滿的(4月14日2點報道，晚上7點到9點半的認識晚會;15日、16日、17日這幾天都是上午8點到近12點，下午2點到近5點30分;晚上8點到10點;18日早上觀摩二小升旗儀式、匯報表演、結業典禮從8點到1點)內容是豐富多彩的,有少先隊工作解讀;又有理論專家從輔導員專業成長、學校少先隊文化建設，少先隊教育科研等方面所做的引領;也有一線的優秀輔導員經驗報告,還有少先隊鼓號隊的基本技能……培訓形式多樣，涉及少先隊工作的各個方面，內容廣泛，實用性強。特別是“楊奶”的鼓號培訓和馬老師的專題講座為我以后從事少先隊工作指明了方向。每一次講座，都是一次精神的洗禮;每一次講座，都是一種心靈的成長。

三天，胸前的紅領巾像一團火燃燒著，所有的學員的熱情也被點燃。我真切地感受著老一輩輔導員發自肺腑的對少先隊工作的熱愛和忠誠。我難以忘記那位近70多歲的“楊奶”，神采飛揚的講解中絲毫看不出歲月留下的痕跡。生動形象地講解、示范，讓在場的輔導員們敬佩不已。會場上的掌聲經久不息。那一刻，我被深深地震撼了，1999年至x年成為芷村巖峰窩村委會的大隊輔導員，x年9月至今成為多法勒小學的大隊輔導員，全面接受少先隊工作，我一直把少先隊工作看成生命中不可缺少的一部分，但從未將我的全部和少先隊工作劃上等號，這或許是因為我的多重角色(語文教師、年級組長、課題組成員)。我突然明白為什么很多輔導員會覺得少先隊工作越干越累，激情越來越少。這些給我們授課的老師大都年齡在五、六十歲，但是他們展現出的風采讓我們這些年輕的輔導員為之動容。為我們進行鼓號隊培訓的“楊奶”已經六十多了，還依然活力四射，我想：在她“活力”的背后一定也燃燒著執著和不懈。

4月15日下午2點，我們排著整齊的隊伍，唱著歌來到州博物館進行素質拓展訓練，由昆明洋承素質拓展公司的許教練負責培訓，在每一個游戲完成之后，教練都會講一講由這個游戲所蘊涵的道理。說真的，互動游戲真的很累，但也有許多收獲!從活動中增強了團隊之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質、提高了自信……素質拓展訓練到5點半結束，曬黑啰!!!

4月18日早上8點半左右，，我們觀摩了二小的升旗儀式，邁著矯健步伐的國旗班，精神飽滿的管樂隊，莊嚴的升旗儀式……每所小學都有著自己的特色。我想：二小之所以取得今天的成功，源于不斷創新的精神和不斷追求創新的理念。

我想：首先要做到勤于學習。生命不息，學習不止。與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇二

我參與了學工辦組織的新入職輔導員職業能力提升培訓。這次培訓涉及了輔導員工作中會涉及的各個方面，干貨滿滿。相信20多位一起參與培訓的輔導員都獲益頗豐。我們不僅了解了我校目前輔導員隊伍的建設現狀、學工辦各部門的工作職能，還了解了如何進行班級建設、如何處理心理危機、如何上好新生活動課、如何進行黨建工作等等。

在正式開展輔導員工作之前，我對輔導員的`工作已經有了一些了解。但是在正式工作以后，還是深刻感覺到了自己的相關知識儲備明顯不夠。輔導員是做什么的呢？簡單來說，除了給學生上課（活動課、思道修等課程除外），所有與學生相關的事情都需要輔導員來處理，都和輔導員的工作相關。因此正如xx老師說的，“對輔導員的要求超過對一般人的要求”。但是在苦干的同時又要注意巧干，因此向各位有豐富經驗的輔導員前輩吸取經驗就尤為重要。比如作為大一新生輔導員，需要給他們上活動課。如何給他們上活動課，活動課該上哪些內容，是困擾我的問題之一。然而在聽了xx老師的分享之后，我才明白認識到活動課可以有那么多形式豐富的內容，如果可以利用好活動課，非常有利于班級的建設和大一新生的德育。此外，大一新生普遍班級歸屬感不強，如何進行班級建設，增強班級凝聚力也讓我有些頭疼。但是在xx老師和xx老師分別介紹了他們的班級建設經驗以后，我確實得到了很多啟發。其實學生是非常有創造力的，有時候適當放手給他們，也許會有意想不到的收獲。

正如鄧老師所說，我們培養了學生，同時也發展了自己。一位經驗豐富的優秀輔導員，一定是在培養了許多優秀學生的同時，自身各方面的知識儲備也發展完備，處理學生事務的能力得到提升。衷心感謝學工辦給了我們新手輔導員這次寶貴的“取經”機會，感謝這么多優秀前輩對我們的關心和幫助。我們一定會更加努力認真地工作，不辜負各位前輩的期待。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇三

我于2020年9月份進入鄭州工程技術學院，成為了國際教育學院的一名輔導員，在這一年的工作中，我有過迷茫、困惑甚至失落，在學生管理方面，對自己在學生工作中的作用認識不夠清楚，經常做了很多工作，卻不見成效。在工作中，平時較為關注學生的日常生活和學習情況，忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓就是我在工作路上的一劑強心針，使我提高了認識，理清了思路。

其中重慶大學袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她講述了自己22年的輔導員經歷，她說：“學生的認同和肯定是我這么多年一直堅持做輔導員源源不竭的動力，當你每天忙得來不及想自己是否幸福的時候，那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想，也正是這樣一段彌足珍貴的時光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個平凡的崗位上詮釋著責任和擔當，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對自己內心的表達和她這些年在學生工作經歷中對一件件事例的分析與總結，激發了我在輔導員這條道路上的責任感，榮譽感和使命感，讓我重新認知了自己，認識了輔導員。我不僅僅是學生的輔導員，還是學生的良師益友，也是他們的人生導師，更是他們的知心朋友，只有用熱心，責任心才能有動力完成每一件事，才能在這個平凡的崗位上有激情的堅持下去。

二、重新認知“新工具”，創新網絡思維育學生。

當今是網絡盛行的年代，互聯網滲透了每一個大學生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學習知識乃至接觸世界必不可少的工具，而作為一線的學生工作者，就需要順應時代變化，更新傳統觀念，以創新的網絡思維管理教育學生。但是互聯網也是一把“雙刃劍”，我們可以通過網絡與學生建立很好的就溝通交流平臺，讓我們更深層次的了解學生內心深處的一面，也會因為網絡輿論傳播迅速、不良的網絡信息等給我們工作帶來巨大的挑戰，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網絡優點治理網絡缺點，同時要補習打破常規，大膽革新，以創新的網絡思維為輔導員這支隊伍注入新鮮的血液。

專家的講座讓我認識到自己曾經對這個職業的認知是多么膚淺，輔導員是一個有溫度的職業，面對不同的個體，不能按部就班，面對不同的學生，應該靈活運用，講究工作的藝術和方法，要把思想教育做在前，把以情感人和以理服人巧妙的結合在一起，才能讓學生心悅誠服。而當下大學生大多是95后，他們獨立自主，勇于競爭，但是內心敏感脆弱;他們有理想，但信念薄弱;他們有社交意識，但過于依賴網絡。在這種情況下，作為開展大學生思想政治教育的骨干力量，加強學生的思政教育更應當是我們工作重中之重的任務，只有思想教育工作到位了，才能在學生管理方面取得事半功倍的效果。同時作為學生的引路人，我們的行為修養直接影響著學生今后的發展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀、價值觀，向學生傳達積極正面的能量。

三、貫徹“四個顯著增強”，全面增強輔導員素質。

在這次培訓中，我深深體會到，要做一名合格的輔導員，自身的綜合素質起到決定性作用。這正符合學校提出的“四個顯著增強”的要求。輔導員隊伍作為師資隊伍的重要組成部分，應該是一支有著較高文化素養的隊伍，我們要從自身做起，不斷增強個人的綜合能力及素養，加強工作的學習與積累。

輔導員是學校和學生之間的紐帶，我們既要做好服務的角色，又要擁有引導人的風范，而工作內容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識儲備，其次要俱備良好的溝通能力和表達能力，才能將自己的思想準確地傳達給學生。井井有條的管理能力才可以把學生工作有組織、有計劃地開展起來;同時創新能力也同為重要。在學校規定的框架之下，綜合本學院學生的實際情況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導員的創新能力。除此之外，心理學、教育學、網絡應用都應該是當代輔導員的標準配置。

經過一周的培訓，讓我更加理解了輔導員工作的精髓，也感到作為一名輔導員的驕傲，在這條道路上任重而道遠，正如袁書記所說：“不忘初心、繼續前行!”我會保持一顆積極向上的心，以最飽滿的熱情，更加敬業的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇四

少先隊活動課程是一門新型的課程，像我這樣剛上任的輔導員，對這門課程更是摸不著頭腦。這是一門怎樣的課程？我應該怎樣去上這門課？怎樣才能使這門課程對孩子作用發揮到最大等一系列問題在我腦海中盤旋。在寒假期間，我研讀了《少先隊活動課程指導綱要》（以下簡稱《綱要》），對這門課程有了認識，也有了一些自己的見解。

《綱要》中向大家介紹了少先隊活動課的性質、目標、內容、形式、實施要求以及評價等，這些東西讓我對少先隊活動課有了初步的了解。從字面意思很容易就可以明白《綱要》中的東西，但是歸根到如何上好這樣的課程確實不容易的。在我看來，少先隊活動課是對學生進行德育的一種課程。特別是我帶一年級的孩子，對他們思想品德教育的重要性甚至要大于課本知識的傳授，如果他們從小對真善美沒有最基本的正確認識，那么以后就可想而知了?，F在很多人并不注重這些，總是用分數來評價一個孩子所謂的“好”或是“壞”。其實，如果一個不知道怎么做人的人，就算他擁有在多的成績，他的人生也還是失敗。少先隊活動課就是教會孩子怎么做人，讓孩子通過活動，使他們明白道理。用這樣的活動讓他們自己悟出的'道理，要比我這個老師不厭其煩的說效果有明顯的不同。

活動是少先隊的生命。那么如何上好少先隊活動課程？不管以哪種形式、方法，都要以少先隊活動課程的總目標為前提，參照這個目標，在計劃這個活動課程之前，我們還要清楚的明白通過活動課程，我們要讓孩子知道什么，要達到什么樣的共鳴。然后在結合各班的情況開展活動。開展活動的形式是多種多樣的，要結合本年級孩子的年齡特點來開展。一年級的新生正處在剛從幼兒走向兒童的時期。他們十分活波好動，單靠一些簡單的圖片或是老師口頭傳授是不行的。所以在活動課中，可以更多的運用兒歌、故事、動畫片、游戲等形式，有效的提高他們的注意力，再加以趣味引導，從而達到活動的目的。對于這些低年級的孩子，活動課程可以更側重于在孩子的生活中進行。去年恰逢感恩節，那一天并不是少先隊活動課，于是我就問孩子：“你們知道今天是什么日子嗎？”孩子們搖搖頭，我說：“今天是感恩節，你的爸爸媽媽也可能不知道今天的是什么節日。你回家告訴他們，并且對他們說‘爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們’。”如果只單純的讓孩子說出他們愛他們的父母，很多孩子都會忘記，結合班里外來務工的家長較多，很多家長不知道感恩節這一特點，我讓孩子來告訴父母今天的日子，這樣孩子感到很自豪，因為他知道了父母不知道的事。事后，一個家長發短信告訴我，他和他的妻子感動的留下眼淚，雖然孩子不能真正理解父母的辛苦，但從小給他灌輸要有感恩的心會對他的成長有很大的幫助。在讀完《綱要》之后，我覺得如果當時利用這個節日來進行課程活動，那么對孩子的教育意義效果會更大。

通過這樣的一個事情，我認為少先隊活動課已經不再是一個簡單的課程了，我們可以抓住身邊很多小事來進行活動，通過小事活動也會顯得更加真實，孩子的感受也會更深刻。這些是我對研讀過《綱要》后的一點個人心得，想要深層次的理解這門課程，需要我在今后的輔導員工作中不斷地努力探索、實踐。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇五

x年4月10日至15日，我代表西京學院參加了陜西省第十一期高等學校輔導員培訓班的學習，這次培訓由陜西省教育廳主辦、陜西省高校輔導員培訓和研修陜西師范大學基地承辦。在短短的5天內，我嚴格遵守培訓班的各項規章制度，按時到課，認真聽講、記筆記，圓滿完成了學習任務，并順利結業，現將我的學習情況總結如下。

一、學習內容及體會。

這次培訓班有來自全省各高校輔導員、班主任、學生處工作人員共99人。培訓課程由陜西師范大學基地根據省教育廳的指示，精心組織，周密安排，內容有主題報告和專題報告各一個，專題講座8個，授課老師是具有較高的理論水平和豐富的學生工作經驗的教授、博士。學習之余與師大輔導員互動交流，還安排了分組討論，同時舉辦了籃球賽和聯歡晚會。這五天緊張的理論學習和熱烈的討論，我收獲頗豐。作為高校學工戰線的新人，雖然我已有2年的工作經驗，對學生日常管理各個方面工作已有一些感性和理性的認識，但此次理論學習使我對輔導員的角色定位有了更深層次的理解，糾正了我認知上的偏差和誤區，很有針對性，對我啟發很深。比如在實際工作中，我們將大量的時間和精力放到了學生日常事務工作中，在扮演大學生“思想解惑者”方面還存在著較大的差距，沒有處理好學生思想政治教育和事務管理之間的關系，沒有充分保證和學生交流談心進行思想教育的時間，從而偏離了輔導員的基本定位。又如，在日常的管理中，我們往往僅以個人的能力去處理學生工作中的各種問題，不善于利用校內各種資源(校報校刊、廣播、學生社團、各級黨組織)發揮中介作用，不善于借助任課老師的力量來協助解決學生工作中的某些問題。

此次培訓，使我開拓了眼界，增長了見識，提升了理念，使我跳出輔導員的視野，從一個更高的層面、更廣闊的視角看待學生的管理問題。同時，使我增強了培養青年馬克思主義者工作的使命感和責任感，為我們以后的工作指明了方向。“欲正人，先正己”，通過此次培訓，明確了作為高校輔導員，我們首先應該提高自己的學歷層次，提高思想政治工作意識、政治理論水平、知識和文化素質、心理素質、思維素質等，提升我們自身的綜合能力。

二、討論方面。

培訓班學員就各高校輔導員隊伍建設及存在問題、高校輔導員職業化發展道路問題、家庭經濟困難學生的資助問題、大學生心理健康教育問題、學生突發事件的處理問題展開了廣泛的討論，最后省教育廳處級調研員徐東初處長召集民辦高校的老師召開座談會，專門收集調查民辦高校的輔導員隊伍建設。參加討論的學員來自省內不同地域、不同層次的高校，每所高校都具有自身獨特的特點和校園文化，正是這種差異性，讓我對學生工作有了一個更加全面深刻的認識，通過討論交流，我獲得了很多的靈感和啟發，工作思路得到了極大的開闊，這對我日后的工作有很大的幫助。

三、幾點建議。

目前，全國高校系統正在開展深入學習實踐科學發展觀活動。我想，我們應該以此為契機，認真查找我們工作中所存在的缺點和不足，通過討論，解決我們日常工作中這樣那樣的問題。我們應該按照黨中央的要求，切實尊重學生的主體地位，堅定不移地堅持教育以育人為本、把立德樹人作為我們工作的根本任務，全面提高大學生的思想政治素質、科學文化素質和健康素質。

在討論交流時，我把西京學院關于輔導員隊伍建設的情況作了簡短發言，有關領導和參會老師對我院校領導重視輔導員隊伍建設和針對輔導員崗位的等級評定表示贊賞，認為我院輔導員隊伍的整體水平高，配備比列達到要求。但是在某些方面我們還存在一定的問題，和其他高校相比我們還有一定的差距。綜合學習和經驗交流情況，結合我院實際情況，提出以下建議。

1、這次培訓班學員50%以上是研究生學歷，還有2名博士生，現在大部分高校招聘輔導員時要求學歷必須是本科且畢業于“211”院校，某些重點大學要求是研究生學歷。因此我院輔導員的學歷提升迫在眉睫，否則跟不上西京學院的發展。對本科生的輔導員配備尤為重要，在本科生中嘗試實行本科生導師制，每個專職老師負責一定數量學生的思想教育、生活、學習等活動。計劃內外的輔導員與學生比例配備不應“一刀切”。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇六

輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的發展。下面是本站帶來的輔導員培訓學習心得，歡迎大家閱讀。

教發五十九號文件等一系列政策文件的出臺，將輔導員的政治地位、工作待遇、工資收入上升到了一個前所未有的地位，輔導員的個人進步以及整個隊伍的發展得到了千載難逢的機遇，但與此同時也感到了肩上沉甸甸的使命。在我將近半年時間的工作中，我感到工作缺乏思路和創新意識，只是做了一些學生日常性的管理工作，沒有將思想政治工作做出實效和新意，感到有辱使命，甚至迷茫。在與學生的交流中，我深深感到學生在面臨學業、戀愛等各方面問題時對我們的信賴，也感到自己能力的不足。但幸運的是，省高教工委為新任輔導員安排了這次培訓，使我在各個方面獲益匪淺。

這次培訓從一開始的接待工作就看出了這次培訓十分的正規，規模也很大，來自全省四百余名輔導員被分為八個班級，并且每個班級還配備了相應的班主任，課程安排也十分緊湊和有針對性，上午講課、下午分組討論的形式也避免了一味枯燥的學習帶來的疲勞，使我們能在輕松的討論交流中將上午所學的理論知識消化吸收，使這次的培訓充滿了既輕松又實效的氣氛。開班儀式上，省教科工委、遼寧大學的各位領導的出席體現了這次培訓的重要性，曲建武書記更是從一名老輔導員的角度對我們提出了深切的期望和要求。培訓一開始，便由遼寧大學馬列學院的院長房廣順教授為我們進行了輔導員崗位認知與。

崗位職責。

為主題的培訓。大約兩個小時的課程，從輔導員在我國的產生、發展講起，為我們講解了輔導員的工作性質與職業定位，在新時期下輔導員隊伍的發展方向，也就是"專業化，職業化，專家型’，，也談到了中央十六號文件的出臺背景，說到國家對輔導員的重視，我們輔導員本身也要不斷提高自身素質以適應新的工作挑戰，既為這次培訓開宗明義，也為我們今后的發展指明了方向，同時也使我們深受鼓舞。

隨后，培訓便進入到了更加具體和更有針對性的階段。使我印象深刻的課程有以下幾門：職業規劃與學習指導，目前大學與大學生面臨的相同的問題就是就業問題，大學教育的最直接目的就是培養社會需要的人才，否則一切都是空談，而教育的最重要的是因材施教，有的學生無法明確自己的人生目標和定位，缺乏學習的主動性和動力。這門課系統的講解了職業規劃教育的重要性、職業生涯規劃的流程，針對流程中的各個細節也作了細致的講解，使我明白了以后再次面對有上述問題的學生我該如何去處理和疏導，也使我明白了自己今后的人該如何規劃，對自身因素、家庭因素、社會因素等對學生和我自己的發展的影響該如何克服也有了一定的掌握。

校園危機處理，校園危機的處理可能不是一個常規性的事務，但是在一名合格輔導員的心中應該時刻有著處理危機事務的準備和能力。校園危機不僅僅是發生的危害學生生命財產安全事件，也包括學生的不冷靜而引發的群體事件，輔導員不僅要有過硬的政治、心理素質，也要有過硬的組織能力和科學完備的應對危機的預案。一個良好的秩序和強有力的領導組織是降低危機造成的危害的最低要求，這節課時我們不僅了解到了校園內的常見的危機和處理辦法，也讓我們掌握了科學的處理危機的理念和思維方式，在今后工作中面對突發的事件我們也會更從容，取得更理想的結果。

學生組織建設，主講老師趙群老師以"構建‘三位一體’高校學生黨員發展工作新模式”為題，結合她所在的中國醫科大學學生黨員發展與組織的先進經驗為我們進行了精彩的講座。學生黨員是我黨為了吸收青年學生當中的先進分子作為我黨今后發展的生力軍的產物，學生黨員必須是學生當中的優秀分子，這種優秀既是指學習上成績優秀，又是指必須具備優秀的道德品質、堅定的共產主義信念、對黨對人民的無限忠誠和無私的奉獻精神。學生黨員是高校中各項學生工作的排頭兵和堅強基石，一名僅僅"獨善其身”的人絕不可能是一名合格的共產黨員，一名合格的共產黨員必須有國家、民族和社會責任感，是一個橋頭堡，是一顆充滿熱情的火種。

學生黨員發展的好壞直接影響到當將來的發展，作為學?；鶎狱h組織與學生黨員工作的直接參與者，輔導員必須了解、掌握并且堅持學生黨員發展的制度，保證學生黨員發展的質量。趙老師除了講解學生黨員發展的一般知識外，還將醫大的學生黨員發展管理的先進經驗作了細致的講解。尤其是學生黨組織的制度建設與量化考評使我獲益良多，黨員發展的標準非常具體、全面，對學習成績、民主測評率、理論學習的學時都有明確的要求。學生黨校的開展也十分的具有針對性和連續性。將黨校分為初、中、高級班，針對性的組織不同層次的學習，形式靈活多樣，同是作為醫學院校，醫大的將臨床科室中業務過硬，同時也是優秀黨員的業務骨干請到教室中為學生黨員作報告的做法使我深受啟發，這既能培養學生黨員的黨性，同時也使學生能夠刻苦學習，立足于本職為人民服務。

動和主題教育活動指導，主講老師柳金紅老師是一名從事學生工作長達十五年的一名經驗豐富的老師，曾多次組織了大型的、富有特色和成效的學生活動。她的講座給我最深的印象是非常的具有實踐指導意義，整個講座既有理論講解，又穿插了大量的具體案例。學生活動是輔導員開展思想政治教育的載體和有力武器。目前隨著經濟和人民生活水平的不斷發展，以及各種不良思潮對學生的影響，學生活動的組織與開是否能夠吸引學生也可以說是學生工作成敗的關鍵，通過學習我認識到，學生活動的組織與實施是一門具有科學性和他獨特內在規律的一門科學，并不是像我想象的簡單的找來幾個學生充充樣子的"小兒科’，也要求輔導員要不斷的工薪眼界與自己的思維，這樣才能夠跟得上年輕人的思路，做出學生喜聞樂見的學生活動的精品。

當然，其他的課程也使我的理論得到了升華，限于篇幅我就不一一贅言了。這次培訓雖說不是一勞永逸，但也解決了半年工作遇到的很多問題，使我認識到輔導員工作是一門充滿技巧與藝術的工作，我們要不斷地去學習摸索其中的科學規律才能夠講這門工作做好，最重要的我們要將它作為我們的終身事業去做，將我們對學生的愛，對黨的忠誠體現在我們的卓有成效的工作上。

記得中心學校的領導叫我填輔導員的報名表時，我正在緊張地為六年級畢業考試上課。那時的我，根本沒有時間也沒有精力多想，我認為首要任務是畢業考。所以對于這個輔導員，好像還沒反應過來一樣。沒想輔導員究竟是干什么的，也沒有想自己有沒有這個能力做好這份工作。事實上，我覺得自己可能根本不會被選上，畢竟優秀的資教生太多了。

七月六號，趙老師在qq上告訴我，我來武漢當輔導員。我愣了，沒反應過來。我以為是縣教育局通知我，沒想到省教育廳親自通知了我。其實直到這時，我才意識到這不是一份簡單的差事，不是小孩子過家家。鍛煉我的時刻到了。

開網絡會議時，我還在火車站。用手機堅持了一個多小時?？粗拜厒兊陌l言，我覺得自己好渺小，我迫切想知道其他輔導員們的故事，我想知道究竟有多少偉大的經歷。

慌慌張張在利川考完編制考試，再匆忙趕回建始買白色襯衣，再趕回學校拿黑色褲子、黑色皮鞋。我沒有一點喘息的機會，就在坐車了?？晌揖尤粵]有一點抱怨，而是想著以最快的速度解決所有的問題，然后到武漢。突然覺得自己思想覺悟變高了。

七月八號晚上便到達了湖北經濟學院。我和建始的另一名輔導員湯龍一起到的。李艷熱情地接待了我們，可由于席子還沒有運來，我們只能在行政樓的辦公室睡一晚。除了負責接待工作的，我和湯龍應該是第一到的吧，有點意外。這一晚，我沒有睡覺，就在猜測輔導員的工作有多難，有多少輔導員。

很快，大多數輔導員都報到了?？墒俏腋静徽J識幾個，但很多輔導員都當了幾次了，互相熟悉。這讓我有點失落，感覺這個世界離我有點遠，我比較難去融入其中。

幸好，有寢室的姐妹們。王華芳，《尋夢》的作詞作曲者。我最喜歡這首資教之歌了，沒想到和她一個寢室。蔡月，志愿者，已經考上武大的研究生。既漂亮又善良的女孩兒。陳凡，在利川資教，專門為跳舞而來的。可以向她請教很多問題。還沒有給我們喘息的機會，便真正走上正軌了。要想做好輔導員，帶好學員，必須先把我們自己訓練好。于是，我們開始了嚴格的。

軍訓。

沒有人告訴你，應該怎樣做。只有人告訴你，應該做什么。早上6:40就要集合軍訓。所以我們必須5:30起床，沒有多少時間吃早飯。干糧是最好的解決辦法，可事實上，我連買干糧的時間都擠不出來。所以，我一直沒有吃過早飯?？善婀值氖?，并沒有覺得餓。

武漢的天氣實在不敢恭維。我們就在烈日下訓練齊步走、跑步、四面轉法等等。汗水早已打濕了衣服，腳很疼，肚子很餓?？煽纯粗車?，便不會有輔導員抱怨。堅持，堅持，堅持就是勝利。

最要命的是，沒有人告訴我，我應該站在什么位置。120多個輔導員，沒有給我們時間去觀察自己究竟應該屬于哪里。但必須在五秒內找到自己的位置。兩排變六排，六排變四排。四排變四縱，四縱變九縱。所有轉變隊形沒有給我們實驗的機會，而是必須在10秒內完成。神經高度緊張，生怕自己聽錯口令，做錯動作。我覺得我們太強了，反應快，動作整齊。

我們很多輔導員穿的是高跟鞋。一個上午，便成功地曬黑了一圈，腳磨出了水泡。累，真的很累，倒床便睡。其實中午只能睡半個多小時。下午2:00還要繼續訓練。沒有人質問為什么輔導員要進行如此嚴格的軍訓。因為我們都懂。只有我們被訓練過來了，才有底氣和資格訓練學員。

不知道是幸運還是麻煩，我成功地進入了利川編制考試的面試。因此，必須請假兩天。所以，我只參加了一天半的軍訓。我沒有被檢閱，還沒有機會見到趙老師。坐了九個多小時的火車卻只參加了六分鐘的面試。面試完，便趕緊回到武漢。

月13號早上，我見到了趙老師。他跟我說了第一句話：“陳華吧，你回來啦!”我愣住了，沒想到趙老師居然認出我來了。我傻了，只是微笑著點了下頭。真的有點震撼，他是第一次見我，怎么就認出我了?后來我才明白，趙老師豈止是只知道我們輔導員的名字，他基本上可以背出我們所有的信息。這只是他一方面的偉大之處而已。后來還發現，能文能武，辦事利索，樣樣精通等等，這些詞用來形容一個人，根本不過分?？傊档梦覍W習的地方太多了。

我被分到第七支部，58班輔導員，負責咸豐地區的學員管理工作。當我們按九個支部站著時，我深刻認識到自己身上的使命感。我很慶幸，自己沒有錯過9乘9方隊。當我們手拉手，微笑著轉圈時，我覺得自己很幸福。這個團隊真的很有力量。我是其中的一員，多么光榮啊!

口號。

激情飽滿，我由衷感到我們這個團隊是強悍偉大的。雖然我們身體很累，但我們精神百倍!

檢閱完畢!緊張的時刻算暫時過去了，我們終于可以坐進大廳了。聽著輔導員的報道，我想起了自己的那些學生，想起了那些善良的老師，想起了我資教的地方。我的眼淚再也無法控制住，被一遍一遍地感動著。我想孩子們了!

然而，真正的挑戰才剛剛開始!學員們的接待工作有難度。120多名輔導員在幾個小時之內負責接待4000多名學員，可以想象難度有多大!另外，我是第七支部的計財，還要負責整個支部的飯卡、衣服、包包的發放。我頭都大了!我自己的錢都沒有數，計算能力也不怎么樣，很擔心自己會不會犯錯。我只能細心、細心再細心了!

接待工作比想象中簡單、輕松。主要原因是，團結的力量大!我們第七支部一起工作，沒有抱怨，沒有計較!遺憾的是，咸豐班僅僅到了一半的人。因為咸豐班到的人數比預計少了太多，所以我多領了一百多張飯卡。一張卡里有150塊錢，掉卡就得我補。所以我不得不每天背著那么多卡跑來跑去。幸運的是，我沒在計財方面犯錯。包括支部的收入和支出，作帳方面，我都高效率、高質量完成了。原來，我也可以和數字打交道!

和學員們接觸的日子有太多感慨。報到的那天，我留意了他們的出生日期，大多數都比我大。我可以給我的學生們唱幾節課獨角戲，可這些學員都是本科生啊，他們憑什么要聽我的。

第一次班會活動時，我便發現了問題--沒有激情。

自我介紹。

基本上就三句話：我是，來自，畢業于。想活躍下氣氛，卻發現那么難。沒有人愿意唱歌，展示一下自己。選班干部時，基本上沒有出現競爭的場面。幸好，報到時了解了下情況，對班干部心里有點數。我讓每個學員寫了一個問題，我可以在以后的日子解答。第一次班會，基本上靠我一人給結束了。

經過幾天的培訓，使我對輔導員這個職業有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這幾天的學習，使我明白自己所肩負的責任。學院為使我們20xx年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導員崗前培訓班，這次崗前入門培訓雖然時間短，但內容十分豐富，通過培訓，我得到了很大的收獲。

在培訓中，幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導員，我要向那些長期在學生管理工作戰線上辛勤工作的老輔導員們學習，學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業。

輔導員是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導員要真正成為學生的引路人。

輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的發展。輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強調高校輔導員和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，輔導員是學生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

在培訓中，幾位從事學生工作多年，管理經驗豐富的學院各部門領導根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導員的工作問題上，學生處楊林處長給我們總結了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發事件如何處理問題上，一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則，等等。這一切使我認識到作為一個輔導員，應在學生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。

我接受了好多同仁的經驗，學習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向?，F在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學院的高度重視，給我們創造了很多發展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業，為學院的發展貢獻自己的一份力量。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇七

雖說輔導員的工作主要是指導好大學生的思想政治工作，但要完成這項工作不是靠一張嘴就可以解決，它是需要我們去做到實處，辦到細節，從而潛移默化的感染學生。據調查西安一所學校的一名學生身亡，給家屬和親戚帶來了xx年到13年的心里傷痛，由此可見，一個生命的價值，每個人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生計劃將無法談起，因此對輔導員來說，我們是學生一線的直接負責人，我們的任務相當重要，家長和學校把孩子交給我們，是對我們的信任，我們要時刻腦中警惕，安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態。

在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他指導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時教育他們成人，應把“博愛、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。

1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治思想素質是成為一名優秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。

2.具有豐富的學科專業知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新的挑戰。只有不斷吐故納新，優化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力。優秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。

4.具有健康積極的工作心態。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發生。因此，要成為一名優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節緩解壓力，面對學生發生的各種情況能以平靜的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作狀態，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。

我認為：

五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。

有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞、最辛苦的工作，但我相信它會使最具有活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心里咨詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優異的工作表現，做一名合格的高校輔導員。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇八

尊敬的學院領導、各位同仁：

上午好!

我是電子系的新聘輔導員——xxx，非常感謝學院給我這樣一個寶貴的機會，有幸和大家一起分享暑假輔導員培訓的心得。在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告、參與案例研討、大會交流、分組討論等形式，對當前高校學生工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討。在參與活動的過程中我們不斷思索著輔導員工作的重心與責任，同時也享受著活動帶來的啟發與樂趣。

這次培訓讓我們感觸最深的是培訓方式靈活多樣。既有各位領導和教育專家的專題報告，又有部分專題首次嘗試采用“沙龍”形式展開，以嘉賓交流、現場提問互動為主要形式，以開放的形式來探討學生工作中的熱點、難點問題。這些專題報告水平很高，具有非常強的實務性、針對性和可操作性。既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經驗的介紹與交流，讓我們對如何在全面實施學分制條件下做好學生的管理工作，如何進行特殊群體學生的教育與管理等問題有了新的認識，這也必將提高我們預見問題、分析問題和解決問題的能力。在沙龍活動中，與會的嘉賓不僅和我們分享了擔任輔導員期間的點點滴滴，還將多年來從事學生工作的經驗拿出來與我們一起交流，這些寶貴經驗的傾囊相授讓我們如獲至寶。

這次培訓對我們來說是一次精神上的洗禮，更是一次重新認識自我、定位自我的契機，通過聽取專題報告和參與沙龍活動，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，對怎樣做好一名輔導員也有了更深的認識。特別是李斌副院長在《努力提高輔導員專業化職業化水平》的專題報告中提出輔導員工作要積極推行“四化”，即表格化、職業化、標準化和精細化，極大地開闊了我們的視野，也給我們以后的工作指明了方向。要想順利、有效地開展學生工作，就需要將這“四化”的'理念切實貫徹到學生管理工作中來。“標準化”要求我們輔導員在開展學生工作時，做事有章法，效果可衡量?！氨砀窕毙枰覀冚o導員根據學生的實際情況制定工作計劃，以進程表的形式表現出來并嚴格執行，確保工作有序進行。一個人沒有表格化，就不能很好地完成工作，表格化可以提高執行力。我們常說細節決定成敗，細節可以化解很多很多意想不到的事情，因此我們在進行學生管理時，需要對工作目標、對象、任務等進行細分，以求達到更好的效果，這就需要認真貫徹“精細化”的理念。通過輔導員職業化建設進一步弘揚高尚師德，提高輔導員業務能力。輔導員要甘為人梯、樂于奉獻、不計得失，當好培養學生的引路人和社會風尚的引領者，既要做“經師”，又要做“人師”。只有這樣，我們的教育目的才能真正地達到，教育學生既會做事，更會做人。

隨著我校學分制改革的深化，行政班級功能越來越淡化，這給我們的學生管理提出了新的課題，促使我們必須面對新的挑戰，反思新形勢下的高校學生管理工作。如何有效地進行學生管理，通過這幾天的培訓，我們達成了以下的共識。

1、切實貫徹“以學生為本”的指導思想。

輔導員要秉著“以學生為本”的宗旨，竭誠地為學生服務，用自己的“愛心、熱心、細心和責任心”去感化和影響學生，使自己真正成為學生成長成才過程中的引導者、教育者和管理者。正如劉洪宇副院長所說“用力做事只能做到合格，而用心做事才能做到優秀”。

2、積極探索學分制下學生管理工作的新方式。

作為學生在校期間有三分之二時間度過的學生公寓，除了傳統意義上的生活區域外，現在它越來越成為最重要的思想教育陣地。因此我們的黨支部、團支部、班委會要牢牢抓住這塊陣地，積極推進黨建工作走進學生公寓，開展豐富多彩的活動，充分發揮先鋒模范帶頭作用，把廣大學生團結在組織的周圍，讓他們有強烈的歸屬感。

3、進一步完善文化管理的聚合機制，促進競爭力創新力形成。

近年來，文化管理促進了我院學生競爭力與創新力的形成，取得了豐碩成果：學生在省級以上各類競賽中獲獎達800多人次；在20xx年沙盤大賽中我院學生獲得了全國高職組冠軍；在全國數學建模大賽中，我校學生與知名大學學生同臺競技、不懼強手，獲得一等獎。這些成績的取得都是團隊凝聚力和創新力的具體體現。因此，學生工作必須抓住推行文化管理的機遇，圍繞學分制改革在學生思想政治教育、日常管理、學風校風建設、特殊群體學生管理、家庭經濟困難學生援助、心理健康教育、學團組織建設、學生社團管理、學生媒體建設、網絡德育、學籍管理、學生事務工作等具體工作中貫穿文化管理的理念，通過文化內涵的闡示與建設提高學生工作的層次與水平，較好地培養更多更好的具有開放意識和創新精神的高職人才這一人才培養目標。

在未來的工作中，我們會以此次培訓為契機，盡快更新觀念，加強學習，準確定位，提高素質，共同擔負起培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任，與各位同仁攜手去譜寫大學生思想政治教育新的篇章。

謝謝大家！

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇九

五天的學習好像剛剛開頭，卻轉瞬間已接近尾聲?；仡欉@短短幾天的經歷，給我留下了很深刻的印象，收獲是沉甸甸的。其中有感謝，有感動，，有靈感，有領悟，還有啟示，這次學習的確是讓我難忘的`、也是難得的一次。

授課老師的教學風范使我難忘，班主任老師的管理服務讓我感謝，同學們的學習熱忱讓我感動，同學們的思索發揮給了我靈感，特殊是安老師新奇的授課方式賜予了我深刻的啟示：這種互動式的，充分發揮被教學方主觀能動性的教學模式，不僅能使教學的內容得以被充分的接受和領悟，而且使多方面的能力同時得以熬煉和培育，可謂是一授多得，真是太好了。這次培訓不僅使我在科技教育方面明確了目標和獲得了方法，更無疑是為我今后的教育教學工作打開了一扇天窗。我想我一定會將這次培訓所學到的、所領悟到的，運用發揮到工作中去，把老師們對科學的喜愛、仰慕、嚴謹、傳播、獻身的博大精神播撒到我們的學生當中讓她發揚光大，讓我們的科學事業后繼有人。

最終，請允許我在這里向辛勤地給我們以教育、啟示、靈感的安奇老師、為我們管理、服務的王岡老師真誠的說一聲：老師，真的感謝您!向這些天朝夕相處的同學們說一聲：我們再相會!

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇十

如何在互聯網上開展學生思想政治教育呢?這是我們每個輔導員都在思考的問題。當前我們已經進入全媒體時代，輔導員與大學生日常交流的常用社交軟件包括：微信、微博、qq，也有博客、貼吧、直播平臺等等，但真正用這些新媒體和學生進行思想政治教育的輔導員很少，大多數輔導員是用這些全媒體進行通知的發布，上傳下達各種會議精神，觸及到學生思想和靈魂的博文幾乎沒有。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。2020年，《關于加強和改進高校宣傳思想工作隊伍建設的意見》提出：高校宣傳思想工作隊伍要把掌握運用微信、微博等新媒體操作技術作為宣傳思想工作隊伍的必備能力，練就運用“網言網語”參與網絡文化建設管理的過硬本領。

作為高校輔導員，我們要走在時代的前列，抓住學生的需求特點，把握當下的傳播熱點，系統融入的教育要點，學會運用“網言網語”，把思想政治教育融入到互聯網中去。在培訓學習中，重慶大學通信工程學院黨委副書、全國優秀輔導員袁利，把日常的學生管理寫成十萬字的博客，獲得了2020年第二屆全國優秀輔導員優秀博客獎。她就是非常重視工作的學習和積累，不斷的堅持、積累、總結、提高，運用互聯網中的博客，和學生進行思想的交流，把思想政治教育提高到一個新的層面，這正是我們需要學習的本領。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇十一

為什么要開展網絡思想政治教育?第41次《中國互聯網網絡發展統計報告》指出，截止到2020年12月，我國網民規模達7.72億，普及率達到55.8%，超過全球平均水平(51.7%)。而在這7.72億網民中80%是青年，互聯網從業人員80%是青年，青年獲取信息80%來自網絡。

怎么認識今天的大學生呢?網路已經成為當代大學生的成長環境，他們知識的獲得在網絡平臺上，朋友的交往在qq和社區上，思想的交流在微博微信上，日常的生活在各類app上。可見，高校學生是全國網民中非常重要的群體。高校學生無論在綜合素質還是思想意識都高于其他群體，成為了網絡上最重要的思想傳播群體。在新形勢下，開拓大學生思想政治教育途徑，加強網絡思政是對每一名高校輔導員的更高要求。2020年，教育部43號令公布《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，明確要求輔導員要運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合。構建網絡思想政治教育重要陣地，積極傳播先進文化。加強學生網絡素養教育，積極培養校園好網民，引導學生創作網絡文化作品，弘揚主旋律，傳播正能量，創新工作路徑，加強與學生的網上互動交流，運用網絡新媒體對學生開展思想引領、學習指導、生活輔導、心理咨詢等。

作為高校輔導員，我們要充分的認識開展網絡思想政治教育的緊迫性和重要性。一方面，我們工作在思政教育的第一線，必須及時有效并且廣泛開展相應工作，把握學生動態，積極正向引導，做好大學生的人生導師。另一方面，我們的工作性質決定了輔導員必須要有能力運用更加靈活的網絡方式將日常思政工作與網絡結合起來，有針對性地解決學生面臨的實際問題。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇十二

20xx年9月7日—9月9日，我有幸參加了四川省“國培計劃（20xx）—中西部項目”培訓者（輔導教師）培訓。在這幾天的培訓學習中，不僅豐富了我的理論知識，同時也加強了我對國培工作的重要性的認識。

此次培訓，引起了全省各市教育局的高度重視，有來自眉山、綿陽、南充、遂寧、德陽、自貢的六個市區的老師及領導200余名，部分市區有分管的領導和教研員也來培訓，我們沿灘區由21中的李校長帶隊一行6人參加了培訓。雖然任務重，時間緊，但收獲也很多。

在開班儀式上，省教育廳李處長，對全國及全省國培的計劃、任務及國家對國培的重視和投入做了全面的說明，并提出了注意事項。省國培項目辦主任、川大李志全教授對我們此次培訓的任務做了補充說明，并提出了希望。蘇小平教授對這次培訓進行了方案解讀。明確了任務、總體思路和培訓的目標及原則、內容、模式。正式培訓前，所以學員在川大學生活動中心在老師的帶領下開展了“破冰之旅”，分小組確定主題，再開展小組展示，加深了各小組及各成員的聯系，為國培做好了準備。樂山市中小學教師培訓中心的許澤能做了《為了每一個農村教師的發展》的講座，跟大家分享了樂山國培工作開展的好的經驗。全國中小學教師繼續教育網國培項目組的蘇教授進行了《遠程網絡學習方法》的講座，讓我們認識了這是一個學習的時代，要樹立網絡學習觀念，養成定時上網的習慣，學會使用網絡資源。最后，教育管理部的呂程老師進行了平臺操作的指導，學員們按老師的講解，基本都能掌握操作方法。

教師發展的現實需求催生了遠程培訓?！皣嘤媱潯币哉n程標準為依據，以切實提升教師新課程實施能力為主線，建立具有強化專業引領、把握學科本質、著眼行為轉化、預設與生成互補、實效與持續并重等特點的培訓課程資源體系。培訓內容分為專業理念與師德、專業知識和專業能力三個維度，包括預設性課程資源與生成性課程資源兩部分，共80學時。培訓時間接近三個月。培訓的時間長，但要在老師們上班期間進行。接下來的三個月里輔導員老師和參加培訓的老師還有更多的任務要完成。如果把“任務”當成是提高自己的一次機會來完成，把培訓中一些理念和好的方法指導自己的工作和學習，那培訓才真正起到了實效性的作用。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇十三

2018年8月18日四川工商學院全體學工工作人員在團結校區學術報告廳召開了“四川工商學院2018年暑期輔導員培訓”。培訓期間學校領導為輔導員老師解讀了學校各項政策法規、工作制度、學生管理制度等相關政策細則。就輔導員工作、大學生思想政治教育工作、輔導員作風與形象建設等方面的工作進行了總結以及提出要求。經過本次培訓會，我獲益匪淺，也反思了這一年來工作中以及自身的問題，現將培訓心得體會總結如下：

輔導員工作方面：作為輔導員老師是陪伴學生時間最多，相處時間最長，接觸最多，對學生影響最大的老師，正是因為這四個最更需要輔導員在日常工作中對學生的問題，對學生的教育和幫助要做到有愛心、細心、有耐心、有責任心。回顧一年的輔導員工作，遇到過各種各樣的學生問題，有涉及網貸、有意外受傷的、有情緒不穩定的、有遇到半夜生病的等學生問題。我從剛開始的緊張無措，到了沉著應對。也成長了很多，更加體會到學生工作的提前預警的重要性，在今后的工作中一定要吸取經驗教訓，在平常的`班會活動中做到常提醒、常預警。盡量降低學生問題發生率。

思想政治教育方面：思想政治輔導員應明確自身的角色定位，作為思想政治輔導員應該把大學生思想政治教育放在首位。要強化思想理論教育和價值引領，把理想信念教育放在首位。在過去一年的工作中，作為思想政治輔導員我更多地是在經管學院黨總支學生二支部，對支部黨員們開展組織生活會，交流學習。今后的工作更應該擴展到班級每一位同學的思想政治教育，主題班會的開展，個人的談心談話中都應有意識地去幫助同學們樹立遠大的目標。

輔導員作風與形象建設方面：在培訓會中提到部分輔導員老師利用老師職位之便，做一些損害老師形象的事。反思自己一年的工作，因為工作事務繁忙，還并沒有出現過重大作風的問題，有的時候會有間歇性懈怠出現，遲到、早退等現象。在接下來的工作中，應該戒驕戒躁，遵守輔導員工作的要求和相關規章制度。樹立良好的輔導員老師形象。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇十四

高校輔導員由于與學生的年齡差距，也就是我們所說的“代際差異”，勢必會造成世界觀、價值觀、人生觀等認知的不同。當前我們面對的學生都是95后，2020年9月，00后的學生也將步入校園，成為校園的主旋律。他們是網絡的“原住民”，是真正伴隨著網絡長大的新一代。輔導員開展思政工作講求時效和結果，但是學生更追求多元化，輔導員能否緊跟時代步伐，積極汲取知識，更加平等公正地看待學生身上發生的問題，運用互聯網來應對互聯網帶來的挑戰是一大難題。

占領網上陣地和贏得網上主導權，成為我們輔導員需要掌握的新本領，這既是挑戰也是機遇。我們需要轉變教育方式，探索新模式，更加有針對性地開展學生思政工作，增強工作的吸引力和感染力。我們要牢牢把握住互聯網的四大特征：海量信息源、局部放大器、思想集散地、情緒大賣場，讓互聯網成為我們思想教育的主陣地，在互聯網上匯聚正能量，唱響主旋律。

總之，作為高校輔導員，我們要有終身學習的態度，掌握互聯網知識和技能，適應互聯網時代，具備基本的信息搜集、處理和應對突發問題的能力，煉就一雙善于分辨是非的眼睛，對網絡上的熱點問題敢回應、會回應、能夠有效回應，營造積極正向的網絡氛圍，真正實現在網上對學生進行思想政治教育。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇十五

本學期，我參加了網上輔導員培訓班，覺得此次培訓的內容十分豐富，覺得輔導員的專業化、職業化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺。現在我來談談一些自己的感想。

一、正確認識自身的定位。

輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發生的惡性事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。

二、認真學習將工作落到實處。

關于輔導員自身建設，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求。“六個一”的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。

通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業務水平還必須把這些方面都完成好。

三、講究方法以理服人。

輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。(2)把以情感人與以理服人結合起來。老師處理一些學生問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。“德高為師，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。

總之，經過這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，為培養適應社會發展的新型人才而奮斗!

為貫徹落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》和《-湖南省普通高等學校輔導員培訓計劃》精神，加強輔導員隊伍建設，提高新上崗輔導員工作能力與業務水平，湖南省在5個輔導員培訓基地舉辦全省普通高校輔導員上崗培訓班，我校第一次實行輔導員性質，而我也十分有幸被學校選送參加此次輔導員培訓活動。來自全省18所高校130余名輔導員參加此次為期一周的培訓活動，活動形式多樣、內容豐富，主要包括素質拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導員的工作與責任，同時也享受著活動帶來的啟發與樂趣。

這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會務與生活服務讓我在這幾天的學習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導員的我們在日常的工作當中也應當做到周到熱情、服務學生。11日下午，我和學校2位新上崗輔導員一行3人來到由中南大學精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發了一份詳細的培訓課程時間安排表，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決，讓我們能在這里住得舒適學得開心。

7月12日上午8：30，湖南省高校輔導員上崗培訓班開班儀式在中南大學本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學學工部正副部長等領導以及來自全省18所高校的130余名輔導員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領導以及學員致歡迎詞：“作為一名從事輔導員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優秀同志加入輔導員這個隊伍，我感到由衷的高興，我以中南大學的名義，同時又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗，希望大家好好珍惜這次的培訓機會，學有所成，對得起輔導員這一光榮的稱號?！?/p>

開班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論，有賀志軍老師的《大學生網路思想教育的研究和實踐》的主題報告，報告中1、先說明網路與大學生的關系日益密切，對于大學生的成長有促進作用也有消極影響2、網路德育的概念與任務，要加強教育引導，營造良好的氛圍，加強管理監督規范網路行為，引導學生自我教育，強化自律意識，創建大學生思想政治教育工作新平臺，建設一支素質過硬的網上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網路德育的重要性，學到了很多關于網路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學員做了題為《輔導員隊伍建設，提高大學生思想政治工作水平》的主題報告，報告中，他從充分認識加強輔導員隊伍建設的重要意義，輔導員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質要求，努力完善輔導員隊伍建設的體制三個方面進行了詳細講解。在講到輔導員應該具備的素質時，他指出，一個優秀的輔導員應該具備政治強、業務精、作風正等各方面的素質，而在業務方面，必須具備較強的學習能力、宣傳鼓動能力、調查研究能力、創新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風險調節矛盾的能力和自我調節的能力。他用幽默風趣的語言將理論與具體實例結合在一起，贏得了所有學員的陣陣掌聲。

在接下來的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主，座談為輔，對學生工作當中所遇到的問題進行了相互交流，結合學生工作實際對經常面臨的問題進行了熱烈的討論。根據這幾天教育專家們的講座與自身學習，我深深體會到了作為高校輔導員需要根據工作對象的具體不同，運用的工作方法和側重點也是不同，所以輔導員更應該從多方面培養自己的能力素質，從多方面了解學生，從多方面科學合理地幫助和引導學生提高中和素質，因材施教、因材而教、因材而導、因材而變、因材而提高等等，只有不斷的進取、不斷完善工作內容和職責，才能更好的適應和滿足學生的需求，才能更好的勝任高校輔導員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中，既有相關理論的課程安排，又有學員的自主討論會，同時為了豐富大家的課余生活，加強學員之間的交流，培訓班還舉辦聯歡晚會和戶外拓展登山比賽。

這一次培訓圓滿結束了，我結交了很多湖南省各大高校年輕的輔導員教師們，培訓的時間雖然短暫，但在短暫的時間內大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯系方式，創建了qq群和共同的郵箱，方便以后大家聯系，我堅信，培訓雖然結束了，而我們的友誼才僅僅是個開始。

以上就是本人通過參加本期培訓之后的所想所悟，因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導員應當具備怎樣的素質與能力。因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭做一名優秀的高校輔導員。

作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關于教學方面的培訓。唯獨關于少先隊知識培訓很少。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導員這崗位，協助韋主任總輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。4月10日下午，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加柳州市少先隊輔導員全員培訓班學習，我感謝學校領導給我這么好的學習機會，本次培訓的主要內容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養以及少先隊活動的組織與策劃等方面的知識培訓。

4月11日上午，柳州市六縣的少先隊輔導員培訓班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。

我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到宋婕校長《關于大隊輔導員的工作綱要》等理論常識的培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導員工作的技能技巧的培訓，可謂是最有趣的，這方面的知識是由廣西少先隊總輔導員李中校長授課，李中校長用生動有趣的語言，風趣的動作廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。

每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期3天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著!

4月12日，我們參觀了紅領巾示范學?！菔卸肷铰沸W。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學的政務處俞主任毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶領我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設，并對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，還請了一名優秀的中隊輔導員給大家上了一節優秀的中隊會。鵝山路小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。

不知不覺，少先隊輔導員培訓已經接近尾聲了，時間雖短，收獲頗多通過這次培訓，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開闊眼界。學到了許多關于少隊方面的理論知識，明確了少隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊工作一定做得更好更規范。培訓結束后爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇十六

非常榮幸被學校選派參加了由xx省教育廳主辦，教育部——xx省高校輔導員培訓和研修xx師范大學基地承辦的，“xx省第二十二期高等學校輔導員班主任骨干培訓班”。培訓地點在xx師范大學xx交流中心，我本著認真學習，專心聽講，主動交流，相互溝通，取長補短的學習態度和學習目的完成了為期六天的學習生活。

本期培訓班共有90多位學員，分別來自我省各地的70多所高等院校，共有五場專題講座，三場專題報告，三次小組討論，一次案例交流大會。培訓班采用白天授課，晚上討論的學習形式。學習內容包括：高校學生思想政治教育;大學生心理健康教育;大學生突發行為應急處理;大學文化與校園文化建設;高校黨團組織建設與學生骨干培養;當代大學生職業生涯規劃和高校輔導員的素質修養和想象塑造等。在有限的時間里，我們不斷汲取著無限的精神食糧，所有這些精品課程和經驗介紹對我們的學生工作產生了良好的推動作用;同時，通過專題匯報、分組討論、文藝聯歡等活動，我們彼此之間也建立了深厚的友誼，這也將成為我們每個人人生的美好回憶。

此次培訓既有政策宣講又有個案分析，既有理論指導又有實踐經驗的介紹與交流。讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位輔導員工作的態度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。下面我就將參加本次培訓的幾點思考拿出來與大家共勉，懇請大家批評指正，具體內容如下：

首先，以事業心開展工作。求精豈怕登攀苦，探索不辭寒暑辛。讓學生受益，讓領導放心，讓家長滿意是我們孜孜以求的不竭動力。只有把這份工作真正當成一項事業，我們在面對生活的壓力、家庭的負擔、工作的重任時，才能顯得從容，才會做到敬業樂群;當我們用責任詮釋這份工作的價值，用熱情澆灌理想的幼苗時，我們也將不斷成長為一個比昨天更成功的自己。盡管辛苦，但我們樂此不疲，當好一名輔導員，成了我們隊伍中每一位同志的心聲。

其次，以進取心鉆研學習。“學而不厭”是“誨人不倦”的前提。因此，除過完成日常工作，我們應通過xx省教育廳和學校搭建的各類學生工作理論創新平臺，不斷更新自身理論知識的儲備，學習育人新思路，從而保持獨有的前瞻性和時效性，應對日益變化的學生管理特點。我們始終堅信“身教重于言傳”。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇十七

本次職業能力培訓為期兩天，時間短暫但是日程安排非常豐富。

培訓一開始便是由社區學院黨委書記__老師為大家分享的《我心目中的輔導員》，鄧書記建議大家在培養學生的同時，也要提升自己，不忘初心，砥礪前行。隨后學工辦副主任心理輔導中心主任__老師為大家解讀了輔導員隊伍建設的相關政策制度，分析了職級制和職稱制的聘任要求，引導大家將自身工作和興趣發展相結合。同時，從心理危機的理論危機的干預等方面為大家做了深入淺出的心理危機解析。隨后武裝部副部長__老師詳細說明了征兵政策;對明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學工辦副主任韓晶老師做了《41號令背景下學籍工作的思考》的講座，從41號令出發，詳細解讀了學籍管理規定。學工辦副主任__老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導員們就選擇上大的原因輔導員職業發展規劃工作感受和困惑等方面進行了深入的交流溝通。

培訓的第二天，來自思政科學籍科信息科心理輔導中心學生成才服務中心學業發展指導中心等學工辦各科室的負責領導老師，結合各科室的職能定位和工作內容，為我們介紹了全校學生工作中關于思想政治教育學籍管理信息管理心理健康教育資助育人學業指導等大學生日常思想政治教育和學生事務日常管理等方面的工作。此外，本次培訓還邀請了不同學院的資深學工同仁做一些經驗分享，__老師《做新生喜歡的活動課》__老師《學風建設那點事兒》__老師《網絡輿情》__老師《教書育人，不忘初心》__老師《如何創建有凝聚力的`班團集體》賴練老師《新生黨建工作介紹》__老師《如何建設卓越班級》以及李勤老師《班團建設經驗分享—基層支部建設》。他們從各方面開展了工作實務培訓，幫助我們新入職的輔導員盡快熟悉工作，進入角色。

培訓尾聲，我們有幸聆聽到了學工辦主任武裝部部長__老師從__市和我校輔導員工作的實際情況出發，為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機遇，勉勵大家要對大學生思想政治教育工作充滿信心，克服眼前工作中存在的困難，積極投入到工作中。隨后孟老師邀請我們全體前往__大學東區泮溪書店考察學習。

經過兩天高強度具有針對性的分層分類的輔導員專題培訓，我對輔導員職業能力的提升有了全新的認識，相信通過此次培訓能夠幫助我在以后的工作實踐中克服現有的困難與困惑提供新的思路與方法。

輔導員培訓學習心得（專業18篇）篇十八

隨著中央16號文件的下達，現在各高校都對大學生思想政治工作更加重視起來，那么負責這項工作的直接人員------輔導員，也相應的就被重視起來。我非常慶幸能在如此恰當的時間里走上這個崗位，更榮幸的是被學校派去參加河北省輔導員崗前培訓，能夠跟來自全省20多所高校輔導員進行學習交流，這個機會是非常難得的。目前教育部在全國專門設立了21個輔導員崗前培訓基地，河北省僅有河北師大一個。當然能夠參加此次培訓，非常感謝院領導，經過這次培訓，使我對輔導員這個崗位有了更新的認識。

盡管本次培訓只有短短的5天時間，但內容十分豐富：既有中山大學、南京航天航空大學等重點大學的辦學理念，又有河北師大、河北金融學院等普通院校的辦學特色;既有教育部思政司劉司長對中央文件的詳解，又有輔導員培訓處葛書記對輔導員工作的細談;既有經驗豐富、從輔導員崗位一直到中央黨校的陸士楨教授的精彩講座，又有年輕有為、剛大學畢業到河北師大任輔導員的楊博老師的激情匯報;既有學生突發事件的處理方案介紹，又有心理問題的針對性解決;既有大學的職業規劃，又有人生的長遠設計?？梢哉f本次培訓讓人受益匪淺，我個人有很深的體會，下面我從以下七個方面談談我的感受：

一、把我內涵，做好本職。

“輔導員”顧名思義，以“輔”和“導”為主，即：在思想上，引導學生;在學業上，輔導學生;在行為上，教導學生。起初我認為輔導員的工作每個人都能做的來，而事實上并非如此，因為要倒好一名輔導員，必須具備一定的知識廣度，既有良好的交際能力，文字辦公能力，思想教育能力，心理開導能力，就業指導能力，專業知識能力同時還要有一定的喝酒能力?？吹竭@些能力，我認為輔導員這個崗位是成就偉人的基石。雖然有人說輔導員工作很累，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”，甚至晚上值班熄燈后仍要工作，可事實上，輔導員在這個崗位上實現了鍛煉自我和成就自我的價值。再加上國家對輔導員的高度重視，待遇一再提高，職稱也實現雙向選擇，這無不說明，輔導員是社會未來發展的關鍵要素之一。我們輔導員如果都能把服務學生的本職工作當作自己的一項事業來做，相信我們國家的新一代將更加出色。

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