優秀作文能夠準確地表達作者的情感和意圖，讓讀者能夠感受到作者的真實與獨特。此處附上一些優秀作文的篇章，希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。

我的好老師初中（匯總17篇）篇一

我的好老師初中（匯總17篇）篇二

您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識，長大好報答父母和祖國。說到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的班主任——王老師。

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙炯炯有神的小眼睛，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任王老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。王老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕王老師，我也不例外。

生活的影集還有很多，我就采摘這兩個鏡頭展示一下張老師的風采，當我在以后的日子里想起她時，就會感到一陣溫馨。王老師你是我心中的好老師您是我心中那一盞驅趕黑暗的啟明燈。

我的好老師初中（匯總17篇）篇三

老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業是一首詩。

來到翠外，快一個月了。在這一個月當中，我認識了許多老師，但在我的印象中有三個老師是值得我尊敬的，她們分別是：英語老師、語文老師、數學老師。我們先來說說英語老師吧！

唐老師是我們的英語老師，也是我們軍訓時的班主任，個頭不算高，在1米55左右吧，身材中等，可是最近長胖了不少哦，原來是因為她有了小寶寶，別看她個頭不高，但她兩只眼睛炯炯有神，烏黑發亮的頭發披在肩上，她常穿一身休閑衣。她對同學們可好了，講課時特別耐心，還經常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對話，我們大家可喜歡她了，每一次她上課，大家都提前到教室，早早的做好準備工作，上課時緊緊地“盯”著她，全神貫注地聽她講課，生怕錯過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。

語文老師他是一個男的，他的臉龐有點圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學生最怕他的目光，使學生們敬畏的是唐老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動、流利……這就是我們的語文老師。

在短短的7天軍訓里，我們最先認識了數學老師楊老師，她性格十分溫柔，說話的聲音也十分動聽，在第二節數學課開始時，我悄悄地注意起楊老師的眼睛來，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，她的眼神讓我難以忘記，這就是我的數學老師。

這就是我印象最深的三位老師，是他們把我帶入廣闊的天地，知識的海洋，短短的時間里了解了你們對我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂成長。老師，謝謝您們。

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我的好老師初中（匯總17篇）篇四

我的好老師初中（匯總17篇）篇五

秋天到了，樹葉刷刷拉拉的從樹上掉落，我慢慢的撿起一片樹葉，看著樹葉上模糊的紋路，莫名的地想起了我的老師，她現在應該在教一個新的班級了吧！但現在想起來，就好像回到了從前了。

以前老師總會“嘻嘻”的笑，笑得眼都瞇成一條線，我們都特別喜歡老師的笑聲。老師有一個可愛的孩子，有一次老師把他帶到了學校來，孩子的那模模糊糊的聲音把全班都逗樂了，老師笑得最厲害了，在她的臉上根本找不出老師的眼睛。

這個疑問直到一天后才解開。

那天，老師帶著憔悴的神色來到了教室，僵硬上完一節課，忍耐了許久的老師終于爆發了老師很沒有形象地坐在地上，抱頭痛哭。

迷惑了大家很久的問題終于解開了，原來老師的弟弟在日本做留學生，那次地震又很劇烈，而且老師的弟弟到現在為止都沒有打電話回來，生死不明，所以老師才會那么傷心，那么憔悴。

兩天過后，老師又變成了那個愛笑的老師，大家都知道了一個好消息：老師的弟弟平安無事，只因為一些事情而耽擱了回家報平安。

老師知道了這個消息，不知道有多高興了，又恢復了快樂的心情了。

一年后，我們小學畢業了，老師也融入了我們的生活之中，小學畢業，對一個已經將老師融入生活之中的孩子來說，是多么可怕。

離開的時候，愛笑的老師變得淚流滿面，在那被淚水占據的眼睛里，流露出不舍。是呀！老師在這六年里，早以把我們當做了她的兒女了。秋天不止是代表豐收，還代表一個孩子思念老師的感情。

我的好老師初中（匯總17篇）篇六

剛升入初中的時候，就聽說學校有一位視學生如子女的好老師，真希望她能教我們班。說起來可真幸運，這位數學老師恰好就教我們班。

盼著，盼著，終于等到第一節數學課了。我懷揣著激動而又喜悅的心情，等待著老師的到來，可能大家都同我的心情一樣，上課鈴還沒響，教室里已經變得特別安靜，同學們像約好了似的，都伸長了脖子，用好奇的目光迎接著老師的到來。

她到底長什么樣？漂亮不漂亮？嚴厲不嚴厲？……突然，一聲清脆響亮的“上課”，把我從胡思亂想中喚回。我們的這位數學老師中等身材，身著一件樸素的連衣裙，頭上扎著馬尾辮，圓圓的臉，高高的鼻子，大大的雙眸中透露出慈祥的目光。只見老師轉身在黑板上寫下三個秀麗的大字：黃永紅。這三個字與他本人一樣秀麗。她對我們十分坦誠，毫無隱瞞，在我認識的老師中，幾乎沒人愿意把自己的大名告訴學生的，但她做到了。

下課后，同學們紛紛議論著，都覺得這節課特別有趣，聽起來特別好懂。我抬頭望著窗外，天氣是那么晴朗，陽光是那么明媚，花草是那么美麗。那一天，我的心情就像花兒在明媚的陽光下綻放一樣美好。

突然有一天，我們這位親愛的數學老師沒到學校來。許多同學都迫切地想知道什么原因。班主任告訴我們，她生病了，她的嗓子暫時說不出話來。我們聽了，都非常擔心老師，都盼望著她能快點好起來，都想能快點見到老師，又希望她能多休息幾天。過了沒幾天，老師就來到了學校，那天一上班，她就來到教室，逐一詢問我們這幾天的學習情況，我聽出她的嗓子仍然很難發出聲音。

上課了，她按時來到教室，不同的是，她的嘴旁多了一個擴音器，她皺著眉頭跟我們說道：“上次測試，我不在學校，雖然個別學生成績有進步，但成績滑坡的學生也為數不少。學習很重要，任何時候，我們也不能放松學習呀。”聲音很小，很嘶啞，卻字字刺痛著我的心，同學們都低下了頭，不敢看老師，因為我們心里都明白，這次考試考得很差。我的眼睛一陣酸澀。我這才明白，老師皺著眉頭不是因為她難受的嗓子，而是為我們的成績擔憂啊！

就這樣，她帶著擴音器，給我們上了十幾天的課，雖然她說話的聲音不如以前那么響亮，但我們卻聽得特別清晰，特別專心，教室里也比以前任何一節課都要安靜。接下來的一次檢測中，班級成績有了很大的提高，連幾個一向考不及格的同學也考出了滿意的成績。老師笑了，我們也笑了。

真想不出用什么語言來贊頌她，只覺得她真的就像一位辛勤的園丁，用心澆灌著每一朵花朵，或許對于她來說，這些花兒就是她的子女，因而她無法割舍。

我的好老師初中（匯總17篇）篇七

辛勤的園丁，通過自己的呵護，讓個個花草成為美的守護。不知什么時候我的老師也開始從我的心中轉變成這個角色。郭老師，我們班的一把手，大當家的。

外表并不出眾，但卻滑稽搞笑。才華橫溢的他，一個能說會道的嘴，簡直可以叱咤教師界了。職場上的幽默，臺下的犯愁啊，正因如此，才使得老師本烏黑發亮的頭發，又掉落幾根銀絲。

一雙凌厲的眼睛，似乎能看透一切上課搞小動作的人。耳朵的靈敏，讓一絲細微的聲音，都逃不過他的手掌心。挺立的鼻子，經常伴隨他那張夸張的臉，作出搞笑的動作。當我第一眼看到郭老師就想到了“憨豆”，但就是這樣的“憨豆”主任，讓我回想起金星老師的一句流傳甚廣的話——“完美!”

老師的教課方法，完全可以在百家之中獨樹一幟了。

在上課時，經常說一句家鄉土語，讓同學們都樂不可支。連班里平時比較冷漠的人，也被逗的開懷大笑起來。可見，我們的老師是一個多么會調解氣氛的高手啊。

他讓同學們跟隨他的腳步去想，而不是去記。同樣，老師的大道理，讓我們也受益匪淺，領會其中之奧秘。同學們就是在這樣的熏陶下變得“兢兢業業”了。

如此賢師，同學們怎不喜歡呢。

善施教化的郭老師，讓我們尊敬，愛戴。

一個“緣”字讓我與郭老師聯系在一起。我本在孟老師旗下的，但卻因為種種原因讓我飄落在郭老師的蔭蔽之下。剛開始的不適應，到后來我愛上了這個集體，愛上了這個老師，我不愿，也不可能離開了。因為郭老師的光芒，讓我感到溫暖，感到幸福和快樂。我的父母曾問我，是想留在這個班，還是去嚴厲的孟老師那里。我答，行的，郭老師不比任何老師差，因為他，才讓我明白學習的價值。一切都不可將其打破!

一個塑造美的人，他的心靈比美更純潔。一個養花的人，總能把花草變得芳香，獨特。而這樣的人莫過于郭老師。

我的好老師初中（匯總17篇）篇八

我小學讀過三個地方，這三個地方是觀前小學、尖峰中心小學和廣昌實驗小學，教過我的老師也不少。在這些老師當中，我最難忘的是黃老師。

黃老師是我六年級時的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關心我們，而且十分的敬業。

有一件事，我至今記憶猶新。

那時，我當轉到廣昌實驗小學不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉時，媽媽到學校帶我去了醫院看病。媽媽來到學校看見黃老師在幫我擦拭嘴，感動的邊聲對黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對媽媽說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會忘記。

因為老師有一張總是微笑的臉，所以她十分喜歡笑。

比如，有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說：“立正。”我以為立正不就是站起來站直，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學們笑。

黃老師對我們的要求十分嚴格，由其是在聽寫本上和抄寫本上、本上。在這些本子上就連錯了一個字和一個詞，也不放過。在黃老師的精心培養下，我們班上有許多人的都刊在了報紙上。

雖然我已經是五年級的學生了，馬上就要和您分開了，但是黃老師您的音容笑貌一定會經常浮現在我的眼前，我會永遠想念您的。

我的好老師初中（匯總17篇）篇九

隨著這句響亮的口令，我們最敬愛的魏老師的趣味課又開始啦！不過，你們可千萬別被這句英語誤導了哦，我們的魏老師呀上的可是化學課噢！

魏嗲是我們對這位詼諧、幽默的化學老師的尊稱。不過，你可別聽我們稱他魏嗲，就以為他年齡很大，其實他是一個才學橫溢，上課生動有趣，愛耍酷而又有那么點兒自戀、自負的中年老師。他的課堂氛圍輕松、活潑、有趣，是我們最享受的！魏嗲雖然比我們大三十幾歲，但時常和我們打成一片。可以說他不僅是我們最愛的好老師，也是我們的最好的知心朋友，但在醫生的眼中他卻是一個最不乖的病人，你們知道為什么嗎？聽了我解說，你們就會恍然大悟。

好老師呢，是因為他有一套獨特的魏氏教學方法，能使他所教的學生人人愛學，個個都懂。比如說，他自編的魏氏詩和打手板等。你們知道嗎，雖然我們魏嗲是一名化學老師，可他曾是詩歌協會的會員哦！他為了讓我們輕松掌握那些化學知識，分別把它們編成一首首朗朗上口的詩詞，如鉀鈉銨鹽硝酸鹽，溶于水中一片天還有就是他的那把尺子，讓我們既想念又害怕！因為他有一個規定，每次考試沒有達到他預定的目標，就要上臺領賞—打手板。也許你們會認為他只是嚇唬我們，其實我告訴你們，那可是真的打呢！就是在他這種嚴格的要求下，我們班同學一個個進步很快，成績也就迅速提高啰！

至于好朋友嘛，要說的就太多太多，要不我給你們說一件事吧！魏嗲課余時間經常在我們面前自夸他的烹調手藝如何好，尤其魏氏紅燒豬腳堪稱一絕。于是，我們就纏著要他做魏氏紅燒豬腳給我們解解饞。你別不相信，有個星期日他真的做了一大鍋的魏氏紅燒豬腳，并一個個打電話通知我們去品嘗。哇！他的手藝確實棒，我們每個人都吃得好香、好享受！你們說，我們的魏嗲是不是很夠朋友。

關于魏嗲的故事，我說三天三夜也難以說完，他留給我們太多太多的記憶，教會了我們許多許多的知識和做人的道理。魏嗲就是這樣一位讓我們永遠忘不了的優秀教師。

我的好老師初中（匯總17篇）篇十

老師，是我們成長的引路人，是大海旁明亮的燈塔，是辛勤勞動卻不求回報的園丁。一位好老師，對于我們的啟發和教育是無限的。

“這里，運用擬人的修辭手法，會更好。”老師耐心地為我講解作文，每句話她都會反復給我提出意見，直到語句流暢、描寫生動了為止，卻不見她有半點厭煩；下課時，同學們去問問題，不管是多么忙，她都會一一解答…“誨人不倦”這個詞語充分體現了語文老師的耐心。

她不僅注重課內知識，而且重視課外閱讀。《朝花夕拾》、《西游記》等經典書籍，老師帶領著我們，通過每周的閱讀課，我認識了形形色色的書中人物。

老師還喜歡摘抄。課本上的課文、書上的句子、網絡上的短文……只要是好句子、好文章，她都會讓我們摘抄下來。我積累的素材越來越多，也越來越熱愛寫作。

“良師諄諄用心苦，益有友殷殷鳳懷恩。”我的語文老師，既是良師，又是益友。對我的教育、影響都是巨大的！

我的好老師初中（匯總17篇）篇十一

唐老師留著黑色的短發，彎彎的眉毛下有一雙醒目的眼睛，高高的鼻子下有一張紅色的嘴巴。

唐先生教得很好。一篇無聊的文字，總能被她變得歡快有趣。所以我特別喜歡語文課。一提到語文課，我就很開心！有一次，老師發了一篇課文。她教我們先讀課文。看完之后，她開始和我們互動，玩分類選擇。我們想了一會兒，很多同學舉手沖過去回答。我們在那個班很開心！

唐老師是一位認真負責的老師！有一次，一個同學一個問題沒聽懂，唐老師耐心的告訴他。唐老師問同學懂不懂。那個同學不好意思對唐老師說：“老師我不太懂。”唐老師不但沒講他，還耐心的給他講解。如果他不懂，唐先生會講第三遍，第四遍。直到學生明白。

還有一次，我們要在課間進行朗誦比賽。唐老師帶領我們反復讀了兩個字。

老師，你就像春天的細雨，滋潤著花朵，澆灌著大地，而我們，就是花朵和大地，吸吮著細雨，欣欣向榮！

我的好老師初中（匯總17篇）篇十二

又是一年教師節來臨，這是您退休離開我們的第一個教師節，讓我代表您的學生們祝您節日快樂！張老師，您可知道，同學們是多么的想念您呀？雖然您時常來看望我們，可卻難以抹去同學們對您的深深的思念。不知您可記得，一年級入學時，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學，是您到家里找的我，對媽媽說：“沒有錢不算啥，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。第二天，您把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學校上課。沒免學費的那幾年，我知道都是您替我交的學費。張老師，您就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還您學費時，您總是說：“鄉里鄉親的，這點不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師，那時您家里也十分困難呀！您兩個孩子上大學，您和奶奶的身體都不是太好，聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀！最讓我們難以忘記的是四年級的下學期，您的左腿上長了個大瘡，您每天為我們上課時總是一瘸一拐的。一節課站下來，您額頭上總是滲出了許多汗水，同學們都非常清楚那是您疼的。后來，您無法走路了，校長讓您在家休息，可您讓奶奶用板車拉著您來為我們上課，同學們看到您這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。您卻風趣地對我們說：“戰爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，您實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當您起身在黑板上寫字時，您總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學們此時都恨不能為您分一些痛苦。張老師，我知道，此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我不會讓您失望的，因為您是我心中永遠的太陽！

此致！

祝：

身體健康 全家幸福

學生：

我的好老師初中（匯總17篇）篇十三

翻開人生新的一章，看著陌生的校園，我走進了初中；翻開陳舊的作業本，看著紙上滿滿的批改，我想到了我的數學老師——王老師。

我敬愛的王老師啊，她是那么關心學生。剛開學，我們還不適應早起，總是來不及吃早飯，每每在數學課上吃。王老師知道后，并不如其他普通老師那樣大發雷霆，而是細心的詢問后開放的讓我們吃。聽了后我們心頭由生一份感激。后來，每天的數學早課，老師總是問我們吃沒吃，如果沒吃，他還會催我們快吃。就是王老師的這些舉動讓我們感動，我們再也沒有在數學課上吃過東西了，我們知道：這才是尊敬老師！我知道:是王老師無私的寬容感動了我；是王老師細心的關愛感動了我；更是王老師那種關心的舉動感動了我，讓我對她產生出一種尊敬之情！

我敬愛的王老師啊，她對工作是那么的負責。我們全班60個人，有節數學晚自習，老師獨自報了一大類的作業本來，發下來，將錯得過多的題一個個細講，講完后讓我們訂正，讓我們一個個的去改。因為我們幾個約好一起走，要等關門的唐戀，我們便在教室里寫作業，看著老師改完一本又一本同學的作業，看著老師講完一題又一題同學的錯題。再看看外面漸漸昏暗的天，自己心里難免有一絲擔憂，回過頭看看老師，她仍是認真的講解。于是就這樣，快七點的時候，我們終于出來了，看著老師遠去的身影，不經讓人肅然起敬！我知道：是老師耐心的講解震撼了我；是王老師專心的批改震撼了我；是王老師一系列的工作態度震撼了我，讓我從心底產生處對他的敬重！

我敬愛的王老師啊，她對生活是那么的熱愛。我們班的同學非常喜歡打羽毛球，剛下課就沖了出去，數學老師從來只是微笑的說：“慢點，別急”“運動才好，有益生體！”每逢中午，有時候會看見王老師和鄧老師一起打羽毛球，看著老師們臉上的笑容，淡淡的有絲嫉妒，也有幾分羨慕，只怪自己沒有運動細胞，后來又看老師和鄭老師在操場上散步，也很快樂，后來王老師告訴我，散步也是運動，也有益處！后來我總是喜歡拉著好朋友看老師打球，一起散步！我知道：是王老師開心的打球感染了我；是王老師鼓勵的話語感染了我；也是王老師熱愛生活的.舉動感染了我，讓我對她充滿了喜愛！

時光匆匆流逝，卻讓歲月留下了點點回憶，那一幕幕王老師的畫面感動了我，震撼了我，同時也感染了我。

我不禁在心底大喊：王老師，我敬愛您！

我的好老師初中（匯總17篇）篇十四

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任班主任。有些人喜歡某個老師，但是轉學就變了。

轉學到亞林二小學兩年多了，還是喜歡曾經教過我的亞林一小學的黃老師。他的語言很幽默，每一節課都讓全班笑，但他的演講很有道理。我們經常邊笑邊學知識。我非常喜歡黃老師的講課風格。

每個人都會犯錯，老師也不例外。但如果你想知道自己的錯誤并改正，黃老師就是這樣的人。有一次，一個好學生在教室里和一個差學生打架。不知道黃老師當時怎么想的。他只是訓斥了那個可憐的學生。這件事讓剛進我班的大隊輔導員明白了。當著學生的面，他對黃老師說：“當老師要公平，平等對待學生。”黃老師虛心接受了輔導員的批評，再也沒有犯過這樣的錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

每當黃老師給我上課的時候，我們都很興奮。他的聲音自然清新洪亮。聽他說話簡直是一種藝術享受。

每當我們第一所小學有大型的社會演出時，黃老師總是主持舞臺。他以優美的音色和流暢的演講贏得了觀眾和學校領導的認可。

黃先生也有俠義之勇。有一次，一個比黃老師高一個頭的校外男生溜進校園欺負一個小同學。黃老師看到后無所畏懼，把大男孩罵得啞口無言，低頭認錯。從此黃老師在我心中的形象就長高了。他是我學習的好榜樣。我們班的男生都說，以后要向他學習，成為黃老師那樣的人。

這是我最喜歡的老師，黃老師。

我的好老師初中（匯總17篇）篇十五

在生活中，我們會遇到許多困難，這時老師會伸出援手幫助我們；當我們有不會問題和知識時，我們可以去請教老師，老師一定會耐心的教導我們，為我們解題；當我們生病時，老師會經常看望我們，并鼓勵我們，讓我們用堅強的毅力去戰勝病魔；當我們孤獨時，老師會出現在我們的身旁，和我們談心說笑，使我們感到溫暖快樂。在我的身邊就有一位這樣耐心。幽默風趣。樂于助人的好老師。她與我之間發生了許多故事，使人向往。這些故事就像一串串美麗的泡泡在蔚藍的天空中自由自在地遨游，像一個個五彩斑斕的夢，在我那幼小的心靈中播下了一顆奇妙的種子。她是我的語文老師，龔老師。

在一次語文測驗中，我很緊張，因為我沒有復習過。但我還抱有一絲僥幸心理：希望這次考試的題目簡單點。當我做考卷時，才知道并沒有我心中想的那樣，我非常后悔，心想：為什么昨晚不認真復習呢？為什么有不會的題目不去請教老師呢？現在倒好，許多題目都不會做，都怪我昨晚光顧著看電視了沒有復習。我該怎么辦，唉。我腦中一片空白，不知怎么做題目，只好交空白卷。我感到眼前一片灰暗，所有的一切都沒有了色彩，我無精打采，垂頭喪氣。

龔老師認真地批完卷子，并把我叫到辦公室去。我的心砰砰直跳，好像懷中揣著一只兔子，使我忐忑不安，我踏著沉重的步伐走進辦公室，心想這次慘了。龔老師看出來我的心思，和藹可親。語重心長地對我說：“你如果有什么不會的知識可以問老師，老師一定會及時為你解答的，你大膽一些。任何事都需要勤奮，一個人的成功是需要百分之九十九的勤奮加百分之一的聰慧。所以你一定要加油，刻苦學習，才會取得更大的進步。”聽了龔老師鼓勵的話語，心中的燈泡一下子被點亮了，我的臉色由陰轉晴，懷中的兔子也好像跳走了，心變得平靜了些，也充滿了信心。

回家后，我認真的復習了所學的知識；當我有不會的知識時，也及時問老師，在老師的教導下，我懂得了許多道理：知之為知之，不知為不知。成功離不開眼淚和汗水。

再次測驗，我輕松地做完了卷子，信心十足，我再也不怕考試了，而且這次測驗竟然取得了第二名，我心花怒放，臉上露出了燦爛的笑容，我笑得像一朵正在怒放的花兒。龔老師也欣慰的笑了，這離不開老師辛勤的汗水，我一定要努力學習，不讓老師們失望。

龔老師就是我眼中的好老師。她就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，為我們開啟了一條明亮的道路，帶領我們勇往直前，堅持不懈。龔老師就像一個辛勤的園丁，每天為我們這些花兒撒下了無數的汗水。老師就像太陽，無時無刻地照耀著我們，溫暖著我們，使我們在陽光下茁壯成長。我一定要努力學習，長大以后成為社會中有用的人才，為社會作貢獻，為祖國添磚加瓦，添光彩。

我的好老師初中（匯總17篇）篇十六

在我的初中生活中有兩位語文老師。一位善良正直，但是才學方面不如后者——另一位大約算得上是博學多識，可是品德方面卻有著抹不掉的污點。這兩位都不屬于德才兼備的類型，但如果一定要選擇孰優孰劣，或許還是前者更能達到為人師表的效果吧。

第一位老師姓劉，年齡不大，大約30多歲。她對學生一視同仁，無論是什么樣的同學她都認真而耐心對待。不過在講課方面她就沒有太多的亮點。稍稍有一些照本宣科、平淡無奇的感覺，講課沒有很突出的特點。不過我記得有一次劉老師在講公開課的時候，因為緊張而讀錯了課文當中的幾個詞，可以看出她當時稍微有一些窘迫，但就在朗讀結束以后她立刻想出了對策，向同學提問，要求同學找出剛才她讀錯的地方，這樣就形成了很好的師生互動，而且也掩飾了自己讀錯字詞的尷尬。

第二位老師姓賀，大約有40多歲，是當地有名的名師，省級特級教師，并且在初中老師中很罕見地擁有博士學位。她講課幽默風趣，自成一格。當學生在題目面前猶豫不決磨磨蹭蹭的時候，她會大喊一聲：“速度！”當班級里紀律不好吵吵鬧鬧的時候，她會吼一句：“不要聒噪！”她還會用一些生動形象的順口溜串聯起知識點，讓大家更容易記憶。

賀老師的業務能力可以說基本是無懈可擊，無可挑剔，但是品德上就不一樣了。她很明顯偏向于一些家里比較有權勢的學生，或者是平時愿意巴結討好她的人。無論是上課提問的時候還是平時講解作業的態度都如此。還有一次某一位同學語文成績進步很快，這位老師表揚他以后還追加了一句，我沒有向這位同學透題。這句話看起來就此地無銀三百兩了，很容易讓人聯想到她平時是不是向人泄露了考試題目。

由于業務能力出眾，又懂得巴結奉承，后者的生活確實也過得更好一些，只是我還是希望學校里面像劉老師那樣的人更多一些。

我的好老師初中（匯總17篇）篇十七

時間如白駒過隙，轉眼間，我就進入了初中。隨著環境的變化，老師也在更換。幽默風趣的寇老師，慈祥的劉老師，還有其他盡職盡責的老師們……而我最喜歡的，是我們的班主任鄧老師。

開學第一天，我遠遠就看到了公告上“剪齊耳短發”的消息，我十分不情愿。可剛走進教室，就看見一位穿著旗袍的老師站在講臺上，氣質優雅，我瞬間就被這漂亮老師迷住了。而且，她也和我們一樣剪了短發，親近感十足，我又瞬間對這位以身作則的老師好感倍增。

等我坐到位子上仔細打量她時，又覺得老師的一顰一笑都極其優雅，像是從古代電視劇里走出來的人物。她的長相說不上是世界上最美的，但絕對不是丑的，給人一種親切又嚴厲的感覺：細細的柳葉眉時不時輕輕皺起，有著雙眼皮的大眼睛炯炯有神，一眼能把人看透。不算高挺的鼻梁下，長著一張能說會道的嘴巴，夸起人來很厲害，批評起來也很厲害。

寇老師介紹鄧老師時說，鄧老師這個人吧，介于牛a和牛c之間。全班哈哈大笑，齊聲說：“牛b。”寇老師接著說，鄧老師畢業于四川大學，曾經……全班一片“哇”聲，我瞬間對鄧老師敬佩起來。

隨著接觸久了，我也發現了老師的另外一面。有時候，鄧老師像小孩子一樣，當我們做得很好時，鄧老師會發出“嗯”的長音，并稍微點頭；當我們夸贊自己時，鄧老師會“切”的一聲，并說出自己的業績，例如“一百字算什么？我每天寫一千字呢！”……但小孩歸小孩，鄧老師也有長大的時候。上課時，鄧老師就變得嚴肅起來，總能從這個知識點隨口就延伸到另一個知識點，這令我很佩服。

還有，可千萬別被鄧老師的外表給騙了，她就是一只披著羊皮的小狐貍。例如跑步，老師說再跑半圈，同學們連連叫苦，鄧老師瞅到了機會，說：“半圈不想跑？那你們是想跑一圈咯？好嘞，跑吧！”

總而言之，我的初中語文老師——鄧老師，她嚴格，優雅，可親，善良，并且還有點可愛的幼稚。