作文是對(duì)生活、社會(huì)、自然等事物進(jìn)行觀察和思考后，進(jìn)行文字表達(dá)的過(guò)程。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇一
就在這個(gè)時(shí)候，只聽(tīng)老師生氣地說(shuō)：“今天的作業(yè)最差勁兒了！”頓時(shí)，熱鬧的教室立即鴉雀無(wú)聲了。我也被老師的嚴(yán)厲嚇得提心吊膽起來(lái)。老師開(kāi)始講評(píng)作業(yè)了，她的語(yǔ)調(diào)沉沉的`，眼睛紅紅的，以前那親切的微笑也消失了?？匆?jiàn)老師生氣的樣子，我情不自禁的低下了頭。
老師講完之后，讓我們把作業(yè)發(fā)下去，我看了看作業(yè)本，老師給我批的是令我心甜的“best”?？珊芏嗤瑢W(xué)的作業(yè)做得不好，老師一點(diǎn)兒也不高興，我的心大聲呼喚著：老師，您別再生氣了，以后我們一定要認(rèn)真的對(duì)待作業(yè)，堅(jiān)決不讓您生氣了。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇二
“叮零零”，上課了，同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽(tīng)，壓抑了一天的怒火開(kāi)始了。
“你們到底在干什么”？教師大發(fā)雷霆，頓時(shí)變得眼睛一瞇，像一條縫，又像一陣烏云“轟隆”一聲出現(xiàn)了。于是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍到講臺(tái)上，撕心裂肺地說(shuō)：“你們?cè)旆戳?，上課鈴都響了，你們還在講話(huà)”，這時(shí)全班同學(xué)馬上安靜下來(lái)，只有頭頂上的.風(fēng)扇還在搖晃，桌子也會(huì)不時(shí)的震動(dòng)。
同學(xué)們都雅雀無(wú)聲，大家差一點(diǎn)就被這“十二級(jí)的地震“嚇得全班同學(xué)渾身抖動(dòng)。男生一臉通紅，女生全身發(fā)抖。
“你們?cè)诟墒裁?？上課鈴響了還在說(shuō)話(huà)”，教師氣勢(shì)洶洶地盯著我們，同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么辦，不知應(yīng)該如何表達(dá)。當(dāng)老師的怒火發(fā)了三十分鐘后，慢慢的停止了她的長(zhǎng)篇大論。
“你們也真是的，不好好學(xué)習(xí)，上課還講那么多話(huà)不累嗎？”老師一說(shuō)完這些就宣布下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發(fā)生“十二級(jí)大地震”了。
放學(xué)了，我背著書(shū)包，懷著一身悲憤的心情回家了，這不但是我個(gè)人的想法，全班同學(xué)都有同感，真希望今后不再發(fā)生“地震”。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇三
今天下午，第一節(jié)課是“科學(xué)課”，我們沒(méi)有科學(xué)書(shū)，所以科學(xué)老師就讓我們疊東西，疊東西時(shí)我們大聲說(shuō)話(huà)，科學(xué)老師讓我們班高欣楷去郭老師辦公室說(shuō)一聲。
然后，過(guò)了一會(huì)兒，郭老師來(lái)了，來(lái)了我們都不說(shuō)話(huà)了，老師很生氣，說(shuō)：“你們二十分鐘干什么了？”王嘉怡說(shuō)了一點(diǎn)，老師說(shuō)那是五分鐘就做到得事情，我心想：我們?cè)趺催@么不聽(tīng)話(huà)，老師這么愛(ài)我們，我們卻惹老師生氣，老師一生氣就會(huì)變老，所以我們一定要懂事聽(tīng)話(huà)，不惹老師生氣，讓老師天天開(kāi)心。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇四
今天廉老師生氣了，因?yàn)槲覀兊目荚嚦煽?jī)太不理想了，沒(méi)有一個(gè)100分，因?yàn)檫@廉老師快把自己的小教鞭摔斷了。
我自己的成績(jī)也不理想，第三題，我會(huì)說(shuō)句子，還會(huì)選出合適的詞語(yǔ)，在括號(hào)內(nèi)填上。丟了分。還有第六題，下面的詞語(yǔ)應(yīng)該排第幾呢？我能把它們組成一句。丟了分。第九題，我會(huì)照樣子組詞并造句子。丟了分。媽媽說(shuō)過(guò)，同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。還說(shuō)造句要有主語(yǔ)。我犯了一次的錯(cuò)誤又犯了第二次，媽媽狠狠地吵我一頓。我以后一定要細(xì)心。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇五
我平時(shí)成績(jī)一直很好，但那一次卻考了個(gè)不及格。
有一天，我們教室鴨雀無(wú)聲，老師正在公布上次考試的成績(jī)。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次考試只有兩個(gè)成績(jī)中上的同學(xué)考了九十多分?！闭f(shuō)完，朝著那兩個(gè)同學(xué)會(huì)心一笑。一看那眼神，就知道沒(méi)我的份。
“那些成績(jī)一直好的同學(xué)怎么了，這次考得這么差，有八十分、七十分的，還有一個(gè)不及格的！”老師憤怒地吼道，還朝我瞪了一眼。
那一瞪讓我的`心“噔”一跳。遭了是我，這無(wú)疑是一個(gè)睛天霹靂，讓我想哭又哭不出來(lái)。又是一把火，點(diǎn)燃了老師暴怒的引火線，老師憤怒得像一頭獅子。我低著頭。準(zhǔn)備挨批?！澳憧荚囋诟墒裁?，作文看不到要求，寫(xiě)偏題！”老師咳了咳，繼續(xù)吼道：“即使給你三十分的滿(mǎn)分也上不了九十分！”老師的憤怒或許是因?yàn)椤昂掼F不成鋼”吧。這下撒完了氣，老師才心平氣和下來(lái)，繼續(xù)報(bào)告成績(jī)。
我的心里有無(wú)數(shù)的失落，一是因?yàn)槲?白費(fèi)了 老師的期望；二是因?yàn)樽约禾中?；三是……總之，我很愧疚，又很自?zé)。
我以后一定要細(xì)心點(diǎn)，每次考試一定要讓老師滿(mǎn)意。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇六
鈴響后，老師帶著“苦瓜臉”進(jìn)了班。班長(zhǎng)叫三部曲的時(shí)候，老師說(shuō)今天發(fā)試卷。
老師說(shuō)英語(yǔ)寫(xiě)的很簡(jiǎn)單，但是二十多個(gè)學(xué)生不及格。說(shuō)完，便把試卷分發(fā)給及格的學(xué)生。當(dāng)那些學(xué)生知道自己通過(guò)了考試，他們的心終于穩(wěn)定下來(lái)了。至于失敗的學(xué)生，他們開(kāi)始害怕了。
老師把那些不及格的學(xué)生叫出來(lái)的時(shí)候，一直罵他們上課“走神”，考前不復(fù)習(xí)。老師越罵越大聲。突然，全班鴉雀無(wú)聲，連針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)到了。老師教了我們很多年，但是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這么生氣，真的`很?chē)樔恕?/p>
老師培訓(xùn)完了，拿出他的寶貝——“炸果吧”。沒(méi)想到，老師的“炸果條”比過(guò)去用來(lái)懲罰學(xué)生的那根又長(zhǎng)又細(xì)。看來(lái)老師是真的生氣了。
當(dāng)你聽(tīng)到“炸果條”的聲音，那是老師的寶貝，你就知道老師很用心了。老師把女同學(xué)打得很慘，女同學(xué)眼睛紅紅的，淚珠都來(lái)了。但是老師沒(méi)理，打了女同學(xué)桑托。
老師打完之后，問(wèn)我們以后是不是不敢專(zhuān)心上課，考前不復(fù)習(xí)。我們異口同聲地回答說(shuō)我們害怕。我們還向老師保證，我們?cè)僖膊粫?huì)讓她生氣了。
從那以后，學(xué)生們的態(tài)度完全變了，老師沖我們笑笑。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇七
星期四早上，第一節(jié)課，我們的謝老師“生氣”了。
事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進(jìn)教室，但這次她卻發(fā)現(xiàn)教室里好像剛剛爆發(fā)了世界大戰(zhàn)一樣，吵吵的，就皺著眉頭，生氣地說(shuō)：“怎么這么吵？講臺(tái)上還亂七八糟的！”一邊說(shuō)著，她一邊從“戰(zhàn)場(chǎng)上”－－講臺(tái)上撿起一條紅領(lǐng)巾。我覺(jué)得謝老師說(shuō)話(huà)的聲音好大，耳膜都差點(diǎn)兒被震破了！接著謝老師又嘰哩呱啦地說(shuō)了幾句（我沒(méi)有聽(tīng)清謝老師說(shuō)的是什么）。
“謝老師咋變得這么暴燥了呢？為了一點(diǎn)小事就生氣？”是老師今天心情不好？應(yīng)當(dāng)不是，謝老師是不會(huì)把壞心情帶給我們的。那是因?yàn)槲覀儾蛔袷卣n堂秩序，在教室做好上課準(zhǔn)備，或者是我們不愛(ài)惜紅領(lǐng)巾，把它當(dāng)成戰(zhàn)斗的“武器”了？說(shuō)不定就是這樣。
就在我還猜“謎”的時(shí)候，謝老師突然笑了起來(lái)，說(shuō)“對(duì)不起！”同學(xué)們紛紛說(shuō)“嚇?biāo)牢伊?！”這才是我們平時(shí)熟悉的那個(gè)謝老師嘛！
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇八
星期天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校上學(xué)。
我們上完第一節(jié)課，就圍著老師問(wèn)這問(wèn)那，我們問(wèn)老師寫(xiě)不寫(xiě)作文，老師一臉慈祥的面容對(duì)我們說(shuō)：“寫(xiě)?！?/p>
第二節(jié)課上課鈴響了，我們回到座位上，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)課，我們先做一個(gè)游戲，然后再寫(xiě)作文。”
突然，老師大聲一吼：“王欣怡，你怎么回事??！”只見(jiàn)老師雙手掐腰，眉頭緊鎖。而王欣怡呢？她的鼻翼一掀一掀的'，眼睛里充滿(mǎn)了淚水。
老師反而更加嚴(yán)厲，比剛才更大聲音，更加憤怒了。王欣怡的眼睛滿(mǎn)是委屈的淚水，那一雙眼睛好像在說(shuō)：“我怎么了，我是冤枉的??！”老師大吼到，臉色漲紅，眉毛擰成八字：“王欣怡，到前面來(lái)，你上來(lái)?！崩蠋煱淹跣棱松蟻?lái)。
老師那憤怒的臉?biāo)查g變成了笑臉。老師給連忙給王欣怡說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，老師是演的，想讓同學(xué)們觀察神態(tài)的變化，”聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)跣棱睦锏囊粔K大石頭落了地。
趙老師為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)神態(tài)描寫(xiě)，真是用心良苦！
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇九
老師走后，班里鴉雀無(wú)聲，都在反省自己。不一會(huì)兒，課代表就領(lǐng)著讀課文，在我們讀書(shū)的過(guò)程中，課代表和班長(zhǎng)去叫老師回來(lái)，可是都垂頭喪氣的回來(lái)了。
最后，老師還是來(lái)教室了給我們接著講課。
在這里，我想說(shuō)，對(duì)不起，我們不應(yīng)該在課堂上議論紛紛，惹您生氣。我們應(yīng)該保持課堂紀(jì)律好好學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇十
在一個(gè)鴉雀無(wú)聲的教室里，一位老師正在訓(xùn)著"今天早上剛翻到這個(gè)同學(xué)的作業(yè)……"呀！這是哪個(gè)班傳來(lái)的？原來(lái)，這種事情在我們班發(fā)生了。
早讀課的時(shí)候，老師拿著一垛作業(yè)，氣勢(shì)洶洶地走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)："今天早上第一個(gè)就翻到袁同學(xué)的作業(yè)，錯(cuò)的還是錯(cuò)的在那里，訂正后確認(rèn)正確的交過(guò)來(lái)！"說(shuō)完，把練習(xí)冊(cè)扔到了地上。
下午第一節(jié)課，老師又拿了幾本作業(yè)走過(guò)來(lái)，進(jìn)行了當(dāng)場(chǎng)警告，而且點(diǎn)名字也非常大聲。（還有沙啞聲音，是操勞過(guò)度造成的）
場(chǎng)面寂靜無(wú)聲，只有那老師的聲音，在教室中回蕩，許多同學(xué)都打了一個(gè)冷顫，看樣子，老師已經(jīng)急了。因?yàn)槲覀儗?duì)自己學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了，我們已經(jīng)十歲了，最起碼要把自己錯(cuò)誤訂正好，是態(tài)度造成的一切。
老師已經(jīng)忍無(wú)可忍了，因?yàn)槔蠋熀寥憧嗟膸椭宋覀儗W(xué)習(xí)，我們卻用對(duì)學(xué)習(xí)隨隨便便的'做法來(lái)報(bào)答老師，簡(jiǎn)直是斷送自己的前程！
老師之所以做出這不雅的動(dòng)作，是因?yàn)槲覀円欢僭俣姆钢巴瑯拥腻e(cuò)誤，被警告過(guò)了也被罵過(guò)了，敬酒不吃吃罰酒，老師也是勃然大怒呀！
同學(xué)們，你們不想出人頭地嗎？那就自省，自律，自信的努力下去吧！
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇十一
上一個(gè)星期三，劉日記！但我們不是道為什么，有一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：可能是因?yàn)椋何覀兘淌姨K了才說(shuō)不上語(yǔ)文走的吧。然后，大家一聽(tīng)就開(kāi)始大掃除了我們有的拖地，有的掃地，有的擺桌子，有的撿廢紙，還有的擦黑板可熱鬧啦！
這節(jié)課我們把教室打掃得很干凈！一下課我和袁子玉一起告訴劉老師說(shuō)：你一走我們就開(kāi)始大掃除了。劉老師一聽(tīng)很驚訝！然后她問(wèn)我們想不想上語(yǔ)文課，我們說(shuō)：想。劉老師就不再生氣了。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇十二
他的眉毛眼睛擠在了一塊，鼻子皺得像一層層樓梯，可以直通他的頭頂上。
老師真的生氣了，這次可氣得不輕。全班考試平均分竟然在80分以下!他一拍桌子，“啪”的一聲，東西都飛起來(lái)了。老師的眼睛瞪得像燈泡一樣大，隨后又?jǐn)D在一塊，那樣子把同學(xué)們都嚇呆了。這時(shí)，老師紅著眼睛說(shuō)：“怎么回事?全班考得那么差!”老師一邊搖頭一邊嘆氣，同學(xué)們低下了頭，十分慚愧。
過(guò)了許久，老師擠在一塊的眼睛與眉毛舒展開(kāi)了，氣也漸漸地消了。老師用平靜的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，下面繼續(xù)上課……”
下面馬上傳來(lái)稀里嘩啦的翻書(shū)聲和劈里啪啦的拿文具的聲音……。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇十三
今天早上，老師生了最大的火。事情是這樣的，班里幾個(gè)男同學(xué)沒(méi)經(jīng)過(guò)老師同意就離開(kāi)學(xué)?；丶伊恕６疫@些學(xué)生是班里最調(diào)皮的鬼之一，總是在網(wǎng)上偷偷摸摸。這讓老師很生氣。生氣了，連快樂(lè)的語(yǔ)文課都成了地獄里的“監(jiān)獄”，讓老師們不再是那種慈祥的笑臉，而是嚴(yán)肅而憤怒的面孔。
他的眼神把我們這些從來(lái)不怕他的人，變成了膽小的“小老鼠”，上課都不敢動(dòng)。老師生氣是多么可怕。我希望學(xué)生們將來(lái)成為好學(xué)生，這樣我們就可以永遠(yuǎn)看到老師慈祥的笑臉。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇十四
下午第四堂課，老師叫我們做課堂作業(yè)。同學(xué)們做好了，就拿去給老師改，老師改著改著就皺起了眉頭。改完，老師就把本子重重地扔在地上，頓時(shí)發(fā)出了“啪”的聲音。同學(xué)們見(jiàn)勢(shì)不妙，就一聲不吭。“老師為什么會(huì)生氣呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。噢！原來(lái)是我們把課堂作業(yè)做得一塌糊涂。老師生氣地說(shuō)：“第三堂課都講過(guò)了，還有很多同學(xué)做錯(cuò)，你們到底有沒(méi)有在認(rèn)真的聽(tīng)講？”說(shuō)完，教室里鴉雀無(wú)聲。
這就是我們班的班主任，盧老師。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇十五
總之，我們的想法千奇百怪，但我們永遠(yuǎn)無(wú)法猜到老師內(nèi)心的想法。可不是嗎？陳老師壓抑著內(nèi)心的憤怒，咬牙切齒地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，看來(lái)你們很喜歡賣(mài)菜啊。我看下什么時(shí)候在班上舉行一次買(mǎi)菜比賽。大家覺(jué)得怎么樣呢？大家暢所欲言哦，這也可以成為我們學(xué)習(xí)的一部分！這是學(xué)習(xí)和生活的完美詮釋?！痹?huà)音剛落，全班頓時(shí)哄堂大笑?？烧l(shuí)知道這竟成了暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏。
“你們還好意思笑啊，看看你們的試卷，最簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算都不會(huì)。賣(mài)菜都不一定會(huì)??！張強(qiáng)、熊岳看看你們的試卷，我都不好意思了。你們哪次不是嗓門(mén)最大的那個(gè)。怎么一到考試就沒(méi)聲了呢、、、、、、”一陣槍雷彈雨的掃射過(guò)后，同學(xué)們都不好意思將頭埋得低低的，似乎要找個(gè)地洞鉆進(jìn)去?？蛇@還沒(méi)結(jié)束，只見(jiàn)陳老師將全班的試卷使勁一揮，試卷散落一地，就像陳老師散落的點(diǎn)點(diǎn)憤怒一樣，每個(gè)人的臉上都火辣辣的。陳老師惡狠狠地盯著我們大聲說(shuō)道：“這節(jié)課寫(xiě)300字試卷反思和自我反思給我，不寫(xiě)的就請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校跟你寫(xiě)！”說(shuō)完，他摔門(mén)而出，似乎連空氣都彌漫著一股濃濃的怒火。
陳起來(lái)真想一只憤怒的獅子，似乎要撕碎眼前的所有。但我還是希望老師能克制自己的情緒，做一個(gè)傳播知識(shí)和快樂(lè)的老師！我不希望，下午老師做個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的人。
老師生氣了小學(xué)（匯總16篇）篇十六
第三節(jié)課英語(yǔ)課。上英語(yǔ)課一般比較吵，當(dāng)然今天也不例外，以前老師從沒(méi)發(fā)過(guò)火，但今天老師卻發(fā)火了！
今天，老師把我們寫(xiě)過(guò)的英語(yǔ)卷子拿來(lái)講解。不尋常的是，平常笑呵呵的miis張卻板著個(gè)臉，像是很生氣。老師讓別人發(fā)卷子時(shí)，我們開(kāi)始議論起來(lái)。一會(huì)兒看看別人的卷子，一會(huì)兒和同桌說(shuō)起話(huà)來(lái)。教室里亂哄哄地。老師的聲音本來(lái)就比較小，她喊著，叫我們別講了，但她的聲音似乎不管作用。直到同學(xué)們看到老師不悅的臉，說(shuō)話(huà)聲才漸漸小了下來(lái)。然后，老師便開(kāi)始講卷子。但教室里始終有人竊竊私語(yǔ)。
老師講到了閱讀理解，正在翻譯這篇英文文章。突然，老師叫了一聲“李婉”，我過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)她拿著一個(gè)鉛筆袋把頭向后面，并說(shuō)著什么，回過(guò)頭來(lái)，還不知道發(fā)生了什么事。她問(wèn)了同桌才知道，我們?yōu)槭裁匆聪蛩?。于是，她馬上站起來(lái)，老師責(zé)問(wèn)她們?yōu)槭裁匆v話(huà)，并且讓她們繼續(xù)站著。
下課前，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們浪費(fèi)的是你們自己的時(shí)間。我不是沒(méi)有脾氣，我不想每天板著臉上課，我也希望課堂氣氛活躍，希望你們下次不要這樣了?！?/p>
老師走后，我想：只要我們不惹老師生氣，老師的笑容也會(huì)多一點(diǎn)，對(duì)吧？