教學工作計劃應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學資源等方面的詳細規劃和安排。這是一份教育局精心編寫的教學工作計劃，為廣大教師提供指導和支持。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇一

2.我們把媽媽對你們的愛記錄下來，我們一起跟著音樂將媽媽的愛告訴大家。（跟音樂用節奏語言說唱）。

二、做一做。

1.我們都來做媽媽，用自己的動作告訴大家媽媽有多愛你。

2.媽媽給了我們勇敢、有力的愛，她愛我們，我們也愛她，讓我們大聲告訴＂媽媽我愛你，媽媽我愛你＂小兔子愛媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。

小結：除了可以比大小，還可以比什么呢？有什么辦法可以超過媽媽？

三、唱一唱。

1.游戲＂媽媽我愛你＂（跟音樂哼唱樂曲）。

2.剛才我們把自己的愛唱給媽媽聽了，現在再用歌聲來告訴媽媽：我有多愛你。

4.將自己的愛唱給媽媽聽，嘗試師生輪唱。

四、結束活動。

師生共同翻閱繪本圖書《猜猜我有多愛你》（播放背景音樂）。

教案設計頻道小編推薦：幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇二

1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內容，嘗試用小兔的口吻對話。

2、通過圖畫書閱讀，引導兒童感受媽媽的愛。

3、激發兒童愛媽媽，愛家的情感。

2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機。

3、兒童與媽媽的照片若干張。

一、傾聽錄音，引出課題。

1、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛你！寶貝，我也愛你！）。

2、他們在說什么？

3、你們知道這是誰和誰在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）。

二、結合大圖書講述故事。

2、小兔子做了哪些動作？（張開手臂、伸開手臂）。

3、兔媽媽做了哪些動作？

4、還會想什么動作？（啟發兒童說）。

“我跳得有多高，我就有多愛你！”“世界有多大，我就有多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你！”

5、老師當媽媽，你們來當兔寶寶，我們來比一比。

6、小朋友自己找個朋友來比一比。

7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續講故事。

8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）。

三、情感遷移，感受母愛，并表達對媽媽的愛。

1、媽媽平時是怎樣愛你們的？（兒童講述）。

2、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧！（播放音樂《我愛媽咪》）。

3、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片，老師示范說感激媽媽的話。

4、看兒童與媽媽的照片，請兒童對媽媽說一句感激的話。

5、今天很多小朋友的'媽媽也來到的我們幼兒，說愿意親自對媽媽的說感激的話。

6、在我愛媽咪的音樂聲中結束活動。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇三

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、發展幼兒的擴散性思維，引導幼兒學習以具體的動作、語言來表達抽象的情感，感受故事優美的意境.

3、啟發幼兒運用生活中的事物開展想象，廣泛進行創編，并鼓勵幼兒大膽表述自己對家人的愛.

活動準備 ：繪本ppt 圖片（星星、圍巾、太陽、北京）

活動過程

認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.

1、 用動作來表達對媽媽的愛

用把手張開，一直張到無法再張開，表示對媽媽的愛。

用把手伸得越高，就越愛你的方式，表示對媽媽的愛。

用跳的有多高，就有多愛你的方式，表示對媽媽的愛。

（此環節幼兒以具體的動作表達抽象的情感，感受故事優美的意境）

2、用眼睛看到的東西，表達對媽媽的愛

用眼前看到的景色里的東西來表示心里的愛。

（此環節鍛煉幼兒的擴散性思維，并以語言來表達抽象的情感）

3、用生活中常見的東西，表達自己的愛

幼兒根據展示的四幅圖片及生活中常見的物品，來表達自己的愛。（此環節是將習得的語言表達經驗，借用日常常見物表達自己愛）

說說自己愛的人，鼓勵幼兒對家人、老師表達自己的愛。

四、延伸活動

向自己愛的人表達愛。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇四

1、幫助幼兒理解圖畫書中的故事內容，嘗試用小兔的口吻對話。

2、通過圖畫書閱讀，引導幼兒感受媽媽的愛。

3、激發幼兒愛媽媽，愛家的情感。

4、感受作品的美感。

5、培養幼兒的欣賞能力。

2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機。

3、幼兒與媽媽的照片若干張。

一、傾聽錄音，引出課題。

1、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛你！寶貝，我也愛你！……）。

2、他們在說什么？

3、你們知道這是誰和誰在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）。

二、結合大圖書講述故事。

2、小兔子做了哪些動作？（張開手臂、伸開手臂）。

3、兔媽媽做了哪些動作？

4、還會想什么動作？（啟發幼兒說）。

“我跳得有多高，我就有多愛你！”“世界有多大，我就有多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你！”

5、老師當媽媽，你們來當兔寶寶，我們來比一比。

6、小朋友自己找個朋友來比一比。

7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續講故事。

8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）。

三、情感遷移，感受母愛，并表達對媽媽的愛。

1、媽媽平時是怎樣愛你們的？（幼兒講述）。

2、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧！（播放音樂《我愛媽咪》）。

3、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片，老師示范說感激媽媽的話。

4、看幼兒與媽媽的照片，請幼兒對媽媽說一句感激的話。

5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒園，說愿意親自對媽媽的說感激的話。

6、在我愛媽咪的音樂聲中。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇五

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子之情。

1、繪本ppt

2、拼圖（5份）

t：小朋友們，你們愛爸爸媽媽嗎？

s：愛。

t：那你對他們的愛有多少呢？

s：……

t：周老師也非常的愛爸爸媽媽，我對他們的愛有這么多。（教師做動作：張開雙臂）

1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

s：小兔子和兔媽媽，

t：你是怎么知道這本書是關于小兔子和兔媽媽愛的故事？

s：因為我看見小兔子在拉大兔子的耳朵。

t：這個故事講了什么呢？我們一起來聽一聽這個愛的故事。

2、我們一起聽一聽這個愛的故事

t：故事：《猜猜我有多愛你》，晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：我愛你有這么多。小兔子一看，哦，真多啊！

t：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？

s：用了一個張開的動作、

t：他嘴里是怎么說的啊？

s：我愛你有這么多！

t；現在我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，誰來和媽媽比比誰的愛多？

s：……

t：嗯，我們來比一比。誰的愛多啊？

s：你的。

s：因為她愛媽媽。

t：那接下來小兔子又會怎樣來表達對兔媽媽的愛呢？

s：……

t：好，我們一起來看一看。小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，啊！真高啊！

t：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

s：舉手指頭的方法。

t： 他嘴里是怎么說的啊？

s：我愛你一直到我的手指頭。

t：讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？

s：（幼兒做動作）。

s：兔媽媽也把自己倒立過來。

t：他也會像小兔子一樣把自己倒過來嗎？

s：……

t：老師把答案放在小籃子里了，等會兒四個小朋友一組來完成拼圖，四個小朋友要互相幫助，不爭不搶，看哪一隊的小朋友拼得又快又正確。現在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！

t：拼好的小組就坐到前面的小椅子上。（鼓勵沒有拼好的幼兒，讓幼兒看好圖再回到位置上面）

t：哪一組的小朋友告訴我，兔媽媽是怎么表達對小兔子的愛的？

s： 大兔子把小兔子抱起來了……

t：原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂，對小兔說：我愛你一直到你的腳趾頭！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我也就有多愛你！可是大兔子的耳朵都快碰到樹枝了。小兔子看了看，媽媽跳的真高啊！

t：兔媽媽是怎么跳的，嘴巴里怎么說的？我請一個兔寶寶上來跳一跳。

s：幼兒上臺表演。（跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）

t：我發現他最愛兔媽媽，因為他跳得最高！接下來會發生什么事呢？

s：……

s： ……

t：大兔子說：我愛你遠到跨過小河，再翻過山丘！說著說著，小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說完，小兔子睡著了，大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的床上，他低下頭來親了親小兔子，對他說晚安，然后他躺在小兔子身邊說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

三、談話活動（盡量的讓孩子說、做、表現）

教師出示圖片：圍巾、樓房、大海、星星

t：你能用這些來說說你對媽媽的愛嗎？

s：……（圍巾有多長，我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。大海有多寬我就有多愛你。星星有多多我就有多愛你。）

t：小朋友們，你們還會用什么來表達對媽媽的愛呢？

s：……

s：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……

t：你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？

s： ……

t：除了家里最愛的，在幼兒園里，小伙伴里有你最愛的嗎？

s： ……

：真正的愛是無法用語言來說清楚的，是沒有辦法衡量的，我到底有多愛你，只有心知道。通過一本繪本讓孩子理解愛是不可能的，但只要能感受到一點點愛就是成功的。通過這個關于愛的故事以及小短片，讓孩子們的心稍微有一點點觸動，懂得對父母的愛，懂得感恩。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇六

活動目標：

1、通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學會去關心別人、愛護別人。

2、激發幼兒對文字的興趣。

活動準備：

小兔子圖片、ppt、音樂（感恩的心）。

活動流程：

1、出示圖片。

1、讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？

2、播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？

2、出示實物，講述故事。

1、傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯想到自己的媽媽對自己的愛。

2、請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。

3、提出問題，增進對故事內容的了解。

1、教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。

2、教師對幼兒的回答加以總結。

4、擴展延伸。

幼兒以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達，讓媽媽開心又快樂。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇七

1、讓幼兒在優美的意境中傾聽故事，理解故事內容。

2、鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。

3、引導幼兒學習用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情。

鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。

引導幼兒學習用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情。

1、多媒體； ppt課件：1）、《猜猜我有多愛你》畫冊，配樂；

2）、月亮星星、大海、新余……等圖片；

2、幼兒人手一張圖片。

一、播放動畫《開心的小兔子》：小朋友，今天老師帶來了一段動畫，請看……

提問：1、小兔子在干什么？（跳舞）

2、他開心嗎?(開心) 他為什么這么開心呢？

師：我們一起來聽聽關于他的故事……

二、演示ppt課件：出示畫冊，引導幼兒說出圖片上的內容和書名（兔媽媽和小兔子、猜猜我有多愛你……）。

1、其他的字記不住沒關系，但是這個“愛”字可一定要記住哦！

2、因為這是一個關于愛的故事：講的是誰愛誰的故事呢？（兔媽媽、小兔子……）

3、那他們到底有多愛呢？我們一起來聽聽這個關于愛的故事。

三、利用ppt課件講述故事

1、老師講述兩段故事后提問：

1）小兔子和兔媽媽用了哪個動作說：“我愛你有這么多”？ （幼兒和老師模仿動作：把手張開）

3）、請一名幼兒扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來比比誰的愛多；

4）下面小兔子和兔媽媽又會用那些動作來表達自己心中的愛呢？

2、老師用提問的方法繼續講述完第三段故事后提問：小兔子和兔媽媽又用了哪兩個動作來表示愛呢？（舉手的動作、跳高的動作）

1）引導幼兒邊模仿動作邊學說：“我的手舉得有多高我就有多愛你”； “我跳的有多高我就有多愛你”。

2）請兩名幼兒用舉手的動作來比比誰的愛多（愛是要用力表現出來的）；

3）、請兩名幼兒來比比跳高的動作。誰的愛多？

3、繼續配合ppt課件講述第四段故事：

2）、幼兒自由說圖片上的的景物。

3）、你猜猜小兔子會怎么說來表達自己對媽媽的愛呢？

4）、請幼兒看圖表達自己心中的愛。

四、利用多媒體演示圖片：月亮星星、大海、新余……

1、你看到了什么？請你用愛來表達。

2、還有比新余更大的地方嗎？（如：地球有多大我就有多愛你）

3、請幼兒看著自己手中的圖片，用一句話來表達自己心中的愛；然后請幾名幼兒到前面來講述。

4、除了這些圖片，你還想到了什么東西可以用來表達自己的愛呢？（幼兒自己發言）

五、繼續配合ppt課件講述完故事后提問：

1、這個故事的愛多嗎？（真多） 原來前面小兔子拿花跳舞是得到了媽媽很多的愛，他也很愛媽媽，所以非常的開心。

2、你最愛誰呢？（爸爸、媽媽、老師…）

3、你覺得你對周圍人的愛有小兔子多嗎？那就請你把它說出來。

6、播放課件及《愛》的音樂：

1）現在我們一起來跳個舞吧！表示一下我們心中的愛。

2）老師和幼兒在音樂的伴奏下，用舞蹈動作來表示自己心中的愛。

六、延伸活動：

1、請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達。

2、愛可以和好朋友一起分享快樂、游玩……

故事《猜猜我有多愛你》講述的是小兔子和兔媽媽用形象的動作和生動的語言，表達了相互之間的愛意，為了貼近孩子的生活，讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛是要勇敢的表達出來。我精心準備活動設計，認真制作ppt課件等。

活動中，首先我選用了輕音樂《月光水岸》作為背景音樂渲染氣氛，讓孩子們在優美的意境中傾聽故事。第一環節我采用播放動畫片《開心的小兔子》我主線，引出了小兔子為什么在樹林里開心的又唱又跳，是因為昨天晚上得到了媽媽很多的愛。第二環節我分段講述故事，讓孩子欣賞故事，了解小兔子和兔媽媽之間的愛到底有多少，通過動作和語言的模仿，進一步理解故事內容和愛的表達；第三環節我選用了大量的ppt圖片展示和幼兒人手一張小圖片進行交流講述，幫助孩子們拓展經驗，大膽表達自己對老師、家人、朋友的愛；第四環節我播放課件及《愛》的音樂，用舞蹈動作來表示自己心中的愛。最后在延伸活動中請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達……整個活動以“愛”字為主線，環環相扣，循序漸進地進行。鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。引導幼兒學習用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情，從而激發了孩子們的興趣，為孩子們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環境，并在和諧的氣氛中完成了教學活動，收到了很好的效果。

但在很多中孩子存在一些不足之處：在拓展活動這一環節，語言引導還不到位，局限了孩子們的思維，沒有延長幼兒在互相交流中的時間，語言表達不夠盡興；第四環節用舞蹈動作來表示自己心中的愛時間稍微短了一點，應多跳幾遍，從而讓孩子們盡情表達濃濃的愛意。這在以后的工作在加于改進。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇八

在音樂活動中，體驗媽媽很愛我，并愿意嘗試用歌聲、動作等表達自己對媽媽的愛。

2.熟悉背景音樂。

一、說一說。

1.媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛你的？

2.我們把媽媽對你們的愛記錄下來，我們一起跟著音樂將媽媽的愛告訴大家。（跟音樂用節奏語言說唱）。

二、做一做。

1.我們都來做媽媽，用自己的動作告訴大家媽媽有多愛你。

2.媽媽給了我們勇敢、有力的愛，她愛我們，我們也愛她，讓我們大聲告訴＂媽媽我愛你，媽媽我愛你＂小兔子愛媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。

小結：除了可以比大小，還可以比什么呢？有什么辦法可以超過媽媽？

三、唱一唱。

1.游戲＂媽媽我愛你＂（跟音樂哼唱樂曲）。

2.剛才我們把自己的`愛唱給媽媽聽了，現在再用歌聲來告訴媽媽：我有多愛你。

4.將自己的愛唱給媽媽聽，嘗試師生輪唱。

四、結束活動。

師生共同翻閱繪本圖書《猜猜我有多愛你》（播放背景音樂）。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇九

1、在優美的意境中傾聽故事，理解故事內容。

2、發展幼兒的擴散性思維，學習以具體的動作、語言來表達抽象的情感。

3、引導幼兒感悟真摯深切的親子深情，并能勇敢地表達出來：我愛你

1、在優美的意境中傾聽故事，理解故事內容。

2、發展幼兒的擴散性思維，學習以具體的動作、語言來表達抽象的情感。

3、引導幼兒感悟真摯深切的親子深情，并能勇敢地表達出來：“我愛你就像。。。。。。。”。

1、《猜猜我有多愛你》畫冊一本， t課件，配樂。黑板，投影儀。

2、圖片若干：月亮星星、小河、小樹、房子、大海、圍巾。。。。。。

一、師出示畫冊，看著封面說書名和圖片上的內容。

圖片上有個兔媽媽和兔寶寶，你猜猜這本書上大概會講一個什么故事？

小結：這本書上的故事講的是猜猜兔媽媽和兔寶寶之間有多愛對方的事。那他們到底有多愛呢？我們一起來聽聽這個故事。

二、師配合 t講述故事

1、師講述第一段

師提問：小兔子說她有多愛媽媽？她用了一個什么動作來表示她的愛？（幼兒模仿動作：把手張開）

師：為什么小兔子把手張得不能再開？這表明小兔子愛媽媽愛地有多大？很大。兔媽媽也把手張得不能再開，表明兔**的愛有很多很多。那是不是小兔子愛媽媽只要一點點，土媽媽愛小兔子就很多嗎？其實他們都想表達自己的愛有很多很多。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇十

1、理解故事內容，感受愛的不同表達方式。

2、體驗愛別人和被別人愛的快樂情感。

3、能用具體的動作、完整的語言來表達抽象的情感。

繪本。

師：小手放放好，小眼睛看老師，看看老師手上拿的，是什么啊？

幼：書……

幼：……

幼：大兔子愛小兔子多一點，小兔子愛大兔子多一點……

師：仔細想一下，剛剛小兔子說了什么，大兔子又說了什么？（猜測幼兒能回答一兩句，不能也可將故事再講述一遍，講述時強調兔子說的話，并注意動作。）

角色扮演：

老師當媽媽，幼兒當孩子，一遍表演后請幼兒分別扮演媽媽和孩子，并給予表揚。

幼：各種各種。

師：我們早上做的手語操《我愛我的家》，誰還記得我愛的手是怎么做的？

幼：示范。

幼：好師：那現在先去解小便洗手吧！！

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇十一

活動目標：

1。傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。

2。能根據自己的生活經驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達對媽媽的愛。

3。體驗真摯、深切的母子之情。

活動準備：

1。課件。

2。兔玩具。活動重難點：

1。重點：傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。

2。難點：能根據自己的生活經驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達對媽媽的愛。

活動過程：

1。出示毛絨小兔、切入主題。

提問：小兔很愛她的媽媽，猜一猜，小兔有多愛她？

2。結合課件分段欣賞，幼兒初步理解故事內容。

（1）逐步欣賞故事，感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的急切心情。

小結：小兔和兔媽媽都很愛對方，他們都想表達自己的愛有很多很多。

3。教師以生動的神情，夸張的語言及動作配合圖片完整的講述故事。故事結尾處要漸慢，將媽媽深愛感動時的柔情充分地表達出來。

逐幅出示圖片，表演故事，重點引導幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達出來。

4。回憶生活經驗，嘗試用像小兔那樣生動的語言和夸張的動作表達對自己媽媽的愛。

活動延伸：回家后用自己的方法讓媽媽知道自己有多么愛她。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇十二

2.鼓勵幼兒用形象的語言表達愛，用不同的形式表達愛。

3.引導幼兒感悟真摯深切的親子深情，并能勇敢地表達出來：“我愛你就像”。

1.繪本ppt課件，背景音樂；圖片若干：月亮星星、小河、小樹、房子、大海等。

2.人手一張創編圖片。

一、導入。

出示封面，提問：

師：封面上的字你都認識嘛？

師：你可以不認識其他的字但有一個字你一定要認識，那就是“愛”字。

是的，這個故事講得就是一個關于“愛”的故事。

1、這段關于“愛”的故事發生在誰身上呢？（兩只兔子）。

2、在它們之間到底發生了什么故事呢？讓我們趕緊跟著它們一起跳進故事吧！

二、欣賞作品，感受愛的氛圍。

1.師有感情地講述故事，幼兒傾聽。

2.師提問并運用圖示幫助幼兒理解作品。

小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的耳朵，問了什么？（要大兔子猜什么）。

（1）師講述第一段。

師提問：小兔子說她有多愛媽媽？她用了一個什么動作來表示她的愛？

為什么小兔子把手張得不能再開？這表明小兔子愛媽媽愛地有多大？幼兒模仿動作：把手張開）。

師提問：小兔子用什么動作來表示他對媽媽的愛？

（3）學一學大兔子和小兔子，和班里的小朋友們一起比一比誰的愛最多。

三、拓展思維，遷移作品。

師給每個小朋友準備一張圖片，請每一個小朋友來說一說愛。

師：其實除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛你。（出示圖片：房子、海、圍巾、柳樹、星空、棒棒糖等）。

幼兒看圖表達，教師隨機引導。

教師舉例：房子有多大，我就有多愛你！棒棒糖有多甜，我就有多愛你！大海多寬廣，我就有多愛你！圍巾有多長，我就有多愛你！

四、延伸活動：

制作愛心卡。

小朋友們將父母的愛和孩子的愛分別畫在兩種顏色的愛心卡片上進行展示，體現孩子與父母之間相互的愛。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇十三

1.通過學習幼兒能夠知道故事的內容。

2.感知可愛的小兔和兔媽媽之間的母子之情。

3.在活動中引導幼兒大膽的表達自己的想法及情感。

一、導入部分。

故事導入，講故事小兔子乖乖。

二、基本部分。

1.觀察：觀察圖片中兩只兔子有什么特征。總結栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。

2.帶著問題看故事。

故事中兔子為什么不睡覺？

3.觀看繪本故事。

（二）播放ppt課件。

1.根據情節播放ppt內容。

2.總結：小兔子是怎樣表達自己的愛？媽媽是怎樣回應自己的寶寶的？

3.思考：是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些？

（三）聊聊自己和媽媽。

三、結束部分。

小伙伴間自由組合，用不同的方式表表達自己的愛。

四、延伸部分。

請小朋友通過學習故事《猜猜我有多愛你》學習小兔子的精神，回家用自己的方式表達對親人的愛！

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇十四

活動目標：

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2.學說故事中的對話“x有多什么，我就有多愛你”。

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

活動準備。

繪本ppt。

活動過程。

一、出示圖書封面，引起幼兒閱讀興趣。

1.這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？

2.你就得這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

二、出示圖片，講述故事，理解故事內容。

1、師：小兔子用了一個什么動作來表示“愛”的？站起來做做看。

小兔子說完，兔媽媽是怎么說的？兔媽媽和小兔子誰愛得多呀？（師幼張開手臂比較）。

2、師：小兔子又用了什么動作，說了什么話，表示對媽媽的“愛”的？站起來舉舉看。

3、師：看接下來小兔子又做了什么動作？猜猜它可能說什么?

4、師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下，它們看到了什么？

它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣東西表達對媽媽的愛。小兔子指著遠處的高山，說：“山有多高，我就有多愛你”。

小兔子怎么說的？誰能用圖中的一樣東西來表達對媽媽的愛？

除了這些，還有很多東西可以用來表達愛。依次出示圖片誰能用“xxx”表達心里的愛？

教師小結：原來，我們看到的這些東西都可以表達對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也會越來越多。

三.體驗、遷移愛的情感，大膽表達自己的愛。

師：這個故事里的愛多嗎？平時在家里你愛誰？那在幼兒園呢？

教師小結：看來，小朋友都是心里有愛的孩子，心里的愛要大聲說出來。所以，別忘了對你愛的人說一句：“我愛你”。

四.教師完整講述故事。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇十五

活動目標：

1.初步了解故事，感受愛的不同表達方式。

2.學會用“xx多么xx，就有多愛你”的句式來表達愛。

3.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點難點：

活動重點：

感受愛的不同表達方式。

活動難點：

學會用“xx多么xx，就有多愛你”的句式來表達愛。

活動準備：

白板課件。

活動過程：

1.師：“今天啊老師帶來了一個關于愛的故事。”出示繪本封面。

“這上面是誰呀？”（小兔子和兔媽媽）。

“原來啊這是關于小兔子和兔媽媽愛的故事”

2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，我們來聽一聽”

1.老師講述故事第一段，播放小兔子說話錄音。

2.師：小兔子和兔媽媽是用什么動作來表達愛的？一起來做一做。

3.老師繼續講故事。

師：“小兔子在做什么呀？”（跳）。

師：“那你們猜猜看這次小兔子又會對媽媽說什么呢？請你跟旁邊的小朋友說一說”

幼兒自由討論。

5.師：“剛小兔子用了哪些方式來表達對媽媽的愛呀”請幼兒說一說，老師根據幼兒的回答出示圖片，讓幼兒再次學習句式：xx多xx，就有多愛你。

6.繼續講故事。

師：小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么？（引導幼兒把話說的長一點）。

師：小兔子用看到的景色里的一件東西來表達對媽媽的愛，你們來猜猜看會是什么？

師：你能用其他的東西來表達對媽媽的愛嗎？請幼兒說一說7.老師講述故事最后部分。

教師播放ppt繪本和背景音樂完整講述故事拓展延伸：

師：小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎？你們又是怎么愛自己的媽媽呢？

師：今天呀我們學了很多動作和好聽的話來表達愛，請小朋友回家后也對媽媽表達一下愛，好不好呀。活動反思：

此次活動主要是讓幼兒學會用“xx多xx，就有多愛你”這個句式以及感受愛的.不同表達方式。活動一開始以圖片導入，吸引孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內容和小兔子的話來感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采用翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應該讓孩子多說，并且對于孩子的回答應該多多追問，拓寬他們的思維。

在進行創編的時候可能是孩子們已經看多這本繪本整個創編過程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創編應該多請孩子來說一說。最后完整欣賞的時候，由于孩子們已經聽過這個故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣孩子們可以參與其中，會覺得更有趣。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇十六

1、傾聽故事，仔細觀察畫面。

2、理解故事內容，以生動自然的表情和真摯夸張的動作、語言來表達抽象的情感。

3、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

ppt、音樂、圖片、玩具小兔一只。

一、猜猜我有多愛你

——引導幼兒用肢體動作和語言相結合的方式來表達。比如“摟住媽媽，悄聲細語的說‘媽媽，我非常愛你’；展開雙臂，說‘媽媽，我愛你有這么多。’踮起腳，舉起手說‘媽媽，我愛你，就象我舉的那么高……’”

二、聽聽愛的故事

——有一個故事的題目就叫〈猜猜我有多愛你〉，我們一起來聽一聽，小兔是怎樣對媽媽說的，媽媽又是怎樣對小兔說的。

——講述故事《猜猜我有多愛你》。教師應該以生動而又自然的神情，真摯而又夸張的語言及動作來講述。故事結尾處漸輕漸慢，將媽媽深受感動時的柔情充分表達出來。

三、我愛你更多

——小兔是怎樣告訴媽媽自己有多么愛她的？兔媽媽又是怎樣告訴小兔的？

——引導幼兒復述印象深刻的故事片段。

——逐幅出示掛圖，逐段講述故事。將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多的急切心情表達出來。

——小兔愛媽媽，很多很多，兔媽媽愛小兔，也是很多很多。我們一起來表演。

——建議幼兒回家跟媽媽說一說愛有多么愛她。

在教學過程中，讓幼兒完整地欣賞了故事，將心中的愛用語言與動作表達出來。感受到了大兔子對小兔子的愛，同時激發了幼兒對家人、長輩的愛和感恩之情。在復述故事的過程中應該留更加充足的時間，予以表達。

猜猜我有多愛你語言教案（匯總17篇）篇十七

活動目標：

1、在理解故事的基礎上，能夠運用語言、繪畫等不同的形式表達對爸爸的愛。

2、感受父子之間互相關愛的情感，增進父子之間的情感交流。

活動準備：

課件《猜猜我有多愛你》、記號筆、繪畫紙、錄音歌曲《月亮代表我的心》活動過程：

一、談話，激起幼兒愛爸爸的情感。并引出課題。

1、“小朋友都很愛自己的'爸爸，你們為什么愛自己的爸爸呢？

2、幼兒自由發言。

二、幼兒邊看《猜猜我有多愛你》動畫邊欣賞故事，通過提問幫助幼兒感知故事內容，體驗小兔和爸爸之間相互關愛的情感。

1、幼兒完整欣賞故事一遍。

提問：小兔愛爸爸有多大？有多高？有多遠？（引導幼兒用故事里的話說一說）。

2、幼兒再次完整欣賞故事一遍。

提問：兔爸爸愛小兔有多大？有多高？有多遠？教師小結：爸爸對小兔的愛更大、更高、更遠。

三、遷移講述：

1、幼兒發言：我愛爸爸有多大、有多高、有多遠？

2、家長發言：我愛孩子有多大、有多高、有多遠？

3、教師小結：每個孩子都愛自己的爸爸，每個爸爸都更愛自己的孩子。

4、建議每個幼兒想一個動作表示對爸爸的愛。

請幼兒與爸爸一起將心中的愛畫下來。

五、情感講述：請幼兒和爸爸一起為大家講述自己作品的內容。

六、幼兒與爸爸一起在《月亮代表我的心》歌曲中相互表達心中的愛，自然結束。