優秀的作文不僅僅是語言上的規范和優美，更重要的是能夠深刻表達作者的思想和感情。小編特意為大家整理了一些優秀作文欣賞，相信能夠激發大家的寫作靈感。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇一

生活中只要你留心觀察，就會有收獲。那伶俐可愛的小燕子就給了我很大的啟示。

那一天我站在陽臺上，一陣陣寒風向我撲面而來，天空中冷冷清清，鳥兒都躲在溫暖的巢里過冬。突然我懷念起燕子，懷念春天時它們那動聽的歌聲！雖然現在它們已經飛向溫暖的南方過冬了，但是它們風雨無阻地筑巢、育雛，那勤勞的影子仍深深地印在我的腦海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只見它用自己那小小的嘴叼著一兩根草莖，或銜著一些泥土來來回回，不停地忙碌著，直到有一天新窩建成。可是不久后聽見窩里傳出雛兒嫩嫩的叫聲，看見那嫩黃的小嘴張開著嗷嗷待哺，燕子媽媽就這樣一天到晚不停地忙碌著，直到一天自己的孩子都展翅飛向藍天。我不由感嘆，燕子真是太辛苦了！在生活中，也不乏像燕子這樣勤勞的人。早晨，當晨曦微露的時候，清潔工人掃馬路發出的“沙沙”聲就是一曲最美的勞動的贊歌，正是因為有了他們辛勞的付出才有我們整潔的環境。當太陽透過玻窗射進教師，老師的講課聲是這世上最美的音樂，正是有了他們孜孜不倦地教誨，才有了我們健康地成長。所有的一切在我們身邊太多太多，數不勝數。

我震撼那勤勞的燕子，更震撼我們身邊勤勞的人們！2。六年級生活中的啟示作文500字。

在我的課外書中，有一篇叫《匆匆》的散文，雖然這篇散文很短，但每讀一次都有新的感受，新的啟示。

這是一篇描寫時間的文章。不論我們平時做什么事，時間都會從我們身邊悄悄的走過。讀了這篇文章，我又進一步認識到時間是最公平合理的，它從不多給誰一分一秒，勤勞的人能叫時間留下串串果實，而懶惰的人只能讓時間留給他們一頭白發，兩手空空。其關鍵之處就在于如何做好時間的主人。

不論是在生活中，還是在學習中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做時間真正的主人。就像魯迅爺爺說的那樣：“時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。”是啊，時間每時每刻都在你的身邊，只要你肯利用，就一定會有收獲的。

記得在我小時侯，似乎每時每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜時間。還說：“時間這么多，玩一會兒有什么關系？”現在，我長大了，逐步認識到了時間的保貴性。我除了學好各門功課以外，還在學習鋼琴、英語、作文……我并沒有讓時間從我的手中溜走，而是把它攥的緊緊的。

我想：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過的很充實；而浪費時間的人，就是給他幾十年，甚至一生，也會覺得一無所獲，過得很空虛。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇二

城市里一棟棟高大的建筑物，公園里一朵朵嬌艷美麗的花兒，馬路上來來往往的人們……大自然的景色，城市的風貌，我們不僅能用優美的文章表達，還能用生動，有趣的pop字體表現出來。

去年暑假，我看見媽媽的pop字體寫得很好看，便纏著媽媽要學，媽媽只好答應了，我高興得不得了，媽媽告訴我：“pop字體是一種像藝術字，也像工筆字的字體，要學好它，首先要做到堅持、靜心、觀察、思考，才能有收獲。pop字體有很多種，最簡單的是“一筆成形”，雖說簡單，但要畫好可不是很容易的。”我滿口答應，跟媽媽練了幾天后，我突發奇想，寫了一幅“豆沙包”的字，媽媽看見了，說這個“包”不好看，應該左偏，說著拿起筆來寫了一個，我怎么寫也寫不好，有點想放棄了，媽媽坐過來說：“學習pop就是要堅持，繼續努力。”我點點頭，繼續畫，終于畫好了，可勾線時不小心勾出來了一點點，我沒當回事，可媽媽卻讓我重畫，我的心情一下子跌至谷底，媽媽說：“你的心肯定沒有靜下來，你心無雜念地去畫，肯定可以畫好的。”我去試了一下，果然畫好了，這時媽媽又說：“這幅字還缺點東西，你應該在上面畫一些東西，這時候就要用你腦袋好好地觀察和思考了！”經過一番嘗試后，我將“包”字的“口”改成了一個小豆沙包，并把它和底下的豎折彎鉤鏈接的天衣無縫，我將它拿出來給媽媽看，媽媽看了對我豎起大拇指說：“畫的真好，繼續努力！”我也高興地大叫：“我畫好了！我畫好了！”

學習了pop字體后，我的生活多了一些樂趣，使生活不再枯燥。也讓我學會了“堅持”和“靜心”，原來沒堅持的事，現在開始做了，比如打乒乓球等等一些活動；靜心則讓我做什么事情都不煩躁，心平氣和地去解決。現在你對pop有興趣了嗎？我希望你加入我們。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇三

聽爸爸說，我剛生下來時，只有五斤一兩，很瘦很小，但現在慢慢長大。

當我一歲時，學會了走路，學會了“咿呀”叫喚，但爺爺奶奶累彎了腰，爸爸媽媽喜上眉頭。爺爺奶奶辛苦了，爸爸媽媽辛苦了。

當我兩歲半了，上幼兒園了，好多小朋友，好多小伙伴。快快樂樂到校園，哭哭啼啼送別爺爺奶奶，天天進門爺爺好、老師好，天天入園學新東西。高興了、快樂了，但疾病也來了，不是發燒就是感冒，進門診住醫院，爺爺奶奶心疼了，爸爸媽媽著急了。看在眼里，甜在心里，親人在旁萬事無憂。

時間一晃，幼兒園四年，我畢業了，舍不得小伙伴、舍不得幼兒園、舍不得老師。但這是成長、這是必須，在不舍中，我進入了小學。

小學生活開始了，我也六歲半了。剛到小學不習慣啊，不習慣上課、不習慣約束、不習慣天天坐教師、不習慣數學語文、不習慣課堂作業、不習慣家庭作業……很多很多不習慣。慢慢的，時間長了，不習慣也變成了習慣，也愛上了小學生活。幼年已結束、童年才開始，以后要干什么？不知道，但我知道現在該干什么：學知識、學本領、學說話、學寫字，最重要的學做人、學感恩。要努力讓我健康成長，擁有快樂童年。

時間漸流逝，我在經歷中、磨練中、成長中、收獲中，我要回首往事，我要展望未來，我要踏實走好每一步，做到一步一步往上爬，做到行動感恩、思想感恩、成就感恩。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇四

這還要從我五年級時說起。有一次數學考試，我大致看了一下試卷，感覺挺簡單，應該能夠考滿分。可試卷改后發下來，一看卻只有95分，我頓時傻了眼，再一找扣分的地方，原來口算錯了一題，列豎式錯了兩題，5分就這樣白白地丟失了。看著別人試卷上那鮮艷的100分，我心里真是太難受了，虧我還當過數學課代表，也學過奧數，這樣簡單的題也會做錯。老師也對我說：“你看看，這張試卷簡單吧，可你卻沒有得滿分，你要記住這么一句話：欲要看究竟，處處細留心。”

此后，我一直把老師的教導記在心里。

過了一星期，語文老師要我們做練習試卷，這回我記著老師對我說的話，仔細讀題，發現第二題真是一個“陷阱”，前面是字的各種意思，后面有一個括號，如果不仔細讀題目，就有可能以為是選意思，可實際上這道題是讓你把詞語中的字正確的意思打鉤，后面是組詞。老師講解的時候，這道題對的人特別少，我試卷上方的全對顯得特別耀眼，我也收獲了成功的喜悅。老師果然說有許多同學因為不仔細看第二題的題目，以為是選意思，所以就錯了。

欲要看究竟，處處細留心。是啊，在生活中，只有多留心身邊的事物，才會發現一些奧秘，才會更容易成功。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇五

社會在發展，人們的生活發生了翻天覆地的變化，悄然無息中，有一樣東西一再變，那就是人心。變得冷漠，殘酷，自私······好期待那些黑色的心變成摯熱的紅。

鏡頭一。

那天，我與姐姐去車站買票。隊伍有點長，但我們還是耐心的等著。一名穿著時尚的女子，在幾個隊伍后面左右看了一下，發現人很多，就走到了售票口前插隊買票，隨后轉身就走，一切都顯得理所當然。我一直注視著她，她看見了我，卻沒有對剛才的行為有絲毫羞愧，反而藐視了我一眼。眼珠從左下方轉到了右上方，再上下打量了我一下，最后轉到了右上方，一副不得了的樣子。一切的動作都是那么自然。我見過插隊的，卻沒有見過插了隊還這么高傲的人，簡直不知羞恥。

回憶她的藐視，不知道她是藐視我是個學生，還是我對她行為的驚訝，或者告訴我，這種現象還很多，不要天真的以為社會很和諧。

鏡頭二。

香港城搞活動，許多商販到這里來賣東西。我起初覺得挺熱鬧，可到散場時，地上到處是油污，塑料袋。路上只有零星的`清潔工來打掃。商販一手拿著錢，一手提著貨高興的離開了，卻對他們留下的垃圾熟視無睹。

社會中，這種現象還有很多，我不禁想問一聲，何處有凈土?人們的良心與責任何在?一切都是私利蒙蔽了雙眼。

我期待春天，期待祖國的春天。不僅僅是榮華富貴，還要人心善良。祖國由野花變成牡丹，但我不希望也因此失去了那一份生機與樸實。

我期待和諧社會的誕生，期待處處是芳土，當流星劃過，我閉上雙眸，雙手緊握，心中說出我的期待。

憂傷，只在回首之瞬，期待，卻在閉眸只時。最深的期望，在無言之中，一切的期待，已化作耳畔清風。一次又一次的期待，期待國家之樹不以枯葉告終。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇六

“在這個世界上，一星隕落，暗淡不了星空；一花凋零，荒蕪不了。

《同一片藍天》這部演出是由“南通殘疾人藝術”和“湖北愛心殘疾人藝術團”聯合表演的。他們自尊、自信、自立、自強，給我們帶來美侖美奐的表演，展現了他們卓越的才能和頑強的意志。

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生活中的期待六年級（優質17篇）篇七

每個人都有期待的時候。期待的時候是那么漫長!僅一個小時，也會感到無比漫長。期待的時候心里的感覺是那么令人激動，那么令人心潮澎湃，那么令人神往!

同樣，我也感到期待的無奈,但我有信心.我在期待的時間里也不甘寂寞,一會兒看看電視,一會兒聽聽音樂,一會兒打打球.我每時每刻都在與無聊做著“生死搏斗”。在期待春節晚會與我再次相見。

皇天不負苦心人，終于到了2014年的最后一分。此時心里碧波蕩漾，癢癢的，百感交加。我和節目主持人李詠守著2014年的回憶，而面臨2015年的挑戰!

期待是幸福的，期待是醉人，期待是無情的。只有，有耐心的人才能得到最后的快樂。同學們，讓我們點燃希望之火，期待明天會更好!

生活中的期待六年級（優質17篇）篇八

人人都會有遺憾的事情，而我覺得遺憾的事情是冤枉了自己的好友，從此形同陌路。我和她是從小一起長大的好朋友，好知己，好姐妹，我們倆幾乎是無話不談，形影不離的兩個人，然而那天，我倆的關系破裂了。

那天我和他一如既往的一同去上學，互相交談著自己最近遇到的趣事，我們的臉上都洋溢著快樂的笑容。

在中午放學時，我突然肚子不舒服，便拜托她幫我整理一下書包，并等我一下。然而，在我剛跑出教室門時，身后便傳來一聲玻璃破碎的聲音，由于著急上廁所，也便沒有將這件事放在心上。

在我上完廁所回來后，我們倆依舊像以往一樣，肩并肩一起回到了家，可是在回家的路上，她的心情好像不怎么好，一路上也沒說話，即使我問她“怎么了”，她也是淡淡的說“沒事”。在我回到家后我終于知道她是怎么了。

回到家后，我像往常一樣打開書包，從里面拿出一個小布袋，這個小布袋里裝的是最疼愛我的姥姥給我的最后一件生日禮物，對我十分重要，然而今天，當我看到那個我十分珍愛的禮物的時候，我驚呆了，猛然想起去廁所前的那陣響聲，便斷定是她摔碎的，然后便被傷心和憤怒沖昏了頭腦，不管不顧的沖出了家門跑到了她的面前。

“是你摔碎的吧，你明知道那個禮物對我很重要，你為什么還要這么做?我討厭你，我要和你絕交!”

沖她吼完后，我便傷心的回到了家，一個人躲在房間里，看著那禮物的“遺體”，眼淚便止不住的往下掉。

從那以后，我們的關系破裂了，她有好幾次想要和我解釋，可我都不聽，看著她那傷心的神情，我心中不由得嗤笑，甚至對她大吼大叫對她的事也不理不睬。直到最后她搬家，轉學我也不曾聽過她的解釋。

如今回想起自己那時年少輕狂的表現，心里充滿了無盡的后悔和遺憾，想要彌補，可我現在都不知道她在哪里。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇九

朋友，在你的生活中有沒有闖進過一只幽默、會說話的鸚鵡呢？如果有，那將會是一件多么幸福又快樂的事！今天，語文老師給我們讀了一篇《同溫德爾一起生活》的文章，就可以證明。

那只鸚鵡名叫溫德爾，是作者的朋友從巴西叢林里捉來的。它被關在籠子里，整天“呀，呀……”地叫著。為了讓它自由些，作者就把它從籠子里放了出來，跟他一起分享客廳、廚房、起居室、衛生間等。同它一起生活了幾個月的作者是那么的喜歡動物，他和溫德爾一起生活后就被它深深地吸引住了。

作者的姐姐來做客，把手套摘下來。沒想到那只鸚鵡發狂起來，因為手套會牢牢地套住它。從此以后，他就在門口掛上了一塊寫著“謹防鸚鵡，進門請收好手套”的`牌子。而且它還對蛇很敏感，以至于它看到領帶也會撲到前面去啄，作者就讓它啄。

溫德爾還是一只“懷舊”的鸚鵡，它喜歡巴西叢林的一切！進籠子或去洗澡都要用一根掃帚“背”過去。我想也許這掃帚很像樹枝吧！所以才會對它情有獨鐘。

有一次，作者去洗衣房洗衣服，忽然枕頭套說起話來了：“我的身子在哪里？”作者把枕頭套拿到外面，有人說枕頭套里是小孩，有人說那是野獸。警察指著枕頭套說：“不管你是什么東西，都給我出來！”忽然，從里面鉆出來一只黃綠色的鸚鵡，有著鮮紅色的尾巴。“哦，溫德爾，你在這里！”作者站出來，又把它帶回了家。

這是一只多么可愛的鸚鵡啊！讓人倍感快樂。同時，我也為它能重回大自然而高興。

想想自己，原來我也有一只小鳥，卻被我用冷水潑死了。我對待動物真是太殘忍了。如果我把那只小鳥當作自己的伙伴，那么我就絕對不會下這個毒手。那只小鳥傷心的叫喚聲此時又在我的耳邊回響。回憶起往事，真是有很多的遺憾。不過，今后我一定會像作者一樣，愛護動物，給動物自由的空間，讓它們做我們生活中的好伴侶。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇十

今天，我爸爸要從北京出差回來了，因為沒有從北京直達泰興的飛機，他只能乘到南京，于是我和媽媽便要到南京祿口機場去接他。我們只知道從北京到南京需要飛行1小時50分，我爸爸說：“他買了上午8點40分的飛機票，一早就趕到機場了，可不巧的是今天由于天特將降大無霧飛機延誤了3小時，這可怎么辦呢？我們從泰興到南京也要2小時呢，我們究竟幾點從家里出發呢？我媽說：“要不然我們再打個電話給爸爸問他幾點到南京，我們幾點鐘出發最好最好？”我一聽，忙說：“媽媽不要浪費電話費了，算一算我們不就知道了。”于是我拿出筆和紙：

（1）8時40分+3時=11時40分。

（2）飛行1小時50分。

（3）到達時間11時40分+1時50分=13時30分。

（4）從泰興到南京2小時。

（5）從泰興出發的時間13時30分—2時=11時30分。

“我知道了，我們必須在上午11時30分之前從泰興出發才能趕在爸爸前面到機場。”媽媽看我高興地說：“今天兒子替媽省錢了。”數學真有趣，可以幫我們解決很多生活中的問題。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇十一

看到這個題目，你一定會非常奇怪，“什么？西紅柿還會脫衣裳？再說了，它有衣裳嗎？”別著急，請聽我娓娓道來。

一天，媽媽準備做西紅柿炒雞蛋，她從冰箱拿出了一個冷凍的西紅柿，我問媽媽：“你怎么把西紅柿凍了呀？”媽媽說：“現在天氣太冷了，菜鋪買的西紅柿都是催熟的，不好吃，所以媽媽提前把自然成熟的西紅柿凍在冰箱里，這樣在需要的時候就能吃到好吃的西紅柿了。”“哦，原來如此呀！”我說道，“可是西紅柿被凍得硬邦邦的，我們現在就要炒雞蛋了，它什么時候才能解凍呀？”媽媽說：“這個好辦，你看。”說著，只見媽媽把西紅柿放到一個碗中，然后倒進了一些熱水，這時，一種奇怪的現象發生了，西紅柿的表皮頓時裂開了一條縫，把我看得目瞪口呆。媽媽好像猜中了我的心思，告訴我說：“這就是自然界的熱脹冷縮現象……”沒等媽媽說完，我恍然大悟，連忙說：“哦，我知道了！西紅柿冷凍后，體積縮小，放入熱水中后，體積又增大，就把它的皮脹破了。”媽媽說：“嗯！你說的對。”只見媽媽把西紅柿的衣裳一脫，放到案板上切碎，不一會兒，西紅柿炒雞蛋就做好了。

我吃著香噴噴的西紅柿炒雞蛋，看著紅彤彤的西紅柿，心想：自然界的現象多么神奇啊！我以后一定要留心觀察，探索大自然中更多的奧秘。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇十二

終于到了我最盼望的那天晚上——除夕之夜。

之所以我最喜歡這天晚上，是因為每到這天晚上，就會舉行一場盛大而精彩的煙火晚會，那場面十分壯觀！

為了綻放出美麗的煙火，我和爸爸早早地就趕去了煙花售賣點，大的小的、長的短的、圓的方的……我們選了好多的煙花，就等著除夕晚上十二點的到來。

“咚、咚、咚……”新年的鐘聲敲響了，伴著鐘聲，此起彼伏的鞭炮聲也響徹云霄。我們一家人趕緊來到院子里，爸爸一個一個點燃了煙花。

頓時，一束束的煙花像五顏六色的花朵在空中綻放，有的像嬌艷美麗的牡丹、有的像花團錦簇的繡球、有的像千姿百態的菊花、還有的像亭亭玉立的荷花……一朵朵的“花”綻放后，“花瓣”猶如水晶一樣，仙女散花般落了下來，再綻放、再飄落……一茬接著一茬。應接不暇的煙花，在漆黑的天空的襯托下，一會兒黃的燦爛，一會兒紅得耀眼，一會兒藍得晶瑩……看得我眼花繚亂。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇十三

《夾竹桃》是蘇教版小學語文六年級上冊的一篇講讀課文。這是一篇文質兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。本文最適宜對學生進行朗讀訓練，從朗讀中感悟作者對夾竹桃的贊美。

根據新課標對高年級學生的要求并結合我班學生的實際情況，我從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度制定以下教學目標：

1．引導學生正確、流利地朗讀課文，在感知文本內容的基礎上有感情地朗讀課文，并背誦課文第四、五自然段。

2．結合文本語言，學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“無……不……”、“無不”造句。

3．能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會作者所表達的思想感情。

4．憑借具體的語言材料，懂得作者為什么愛上了夾竹桃，培養學生的審美情趣。

由于我所教的班級學生平時不大注意觀察花草樹木，不善于想象，有好多學生可能沒見過夾竹桃。對借物喻理這類文章理解有一定難度。因此，引導學生感悟第四、五自然段寫夾竹桃的韌性和月光下的夾竹桃引起作者許多幻想是課文的重點，而理解夾竹桃可貴的韌性是文章的教學難點。

根據上述情況，我設想用兩課時完成教學任務。

第一課時。

一．引發猜想，導入新課。

上課開始，板書課題：夾竹桃，指名讀，引導學生說說讀了課題后有什么感受？引發學生對夾竹桃的猜想，如為什么叫夾竹桃？這名字怎么來的？然后在學生交流的基礎上出示：夾竹桃的圖片，讓了解的學生作簡單介紹，緊接著沒下懸念：夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，作者為什么對它這么留戀、回憶呢？以激發學生迫切讀文的愿望。

二．初讀課文，整體感知。

在學生充分自讀的基礎上，檢查初讀情況，正音，對文中比較長的難讀語句，如寫夾竹桃韌性的那些句子等，重點加以指導，并理解相關字詞。在讀通順課文的基礎上，想想每個自然段的意思，在次基礎上給課文分段，引導學生理清課文條理，整體感知課文內容。

三．把握重點，朗讀感悟。

在學生基本了解各段的基礎上，引導學生把握重點段。默讀課文，引導學生邊讀邊想：課題是“夾竹桃”，課文是怎樣具體介紹夾竹桃的呢？哪些自然段直接描述夾竹桃的呢？學生不難找出第二、四、五自然段。然后讓學生重點朗讀這三個自然段，從中感悟夾竹桃花色的融洽，開花的韌性和由它引出的奇妙思想。為下一課時的學習作好鋪墊。

四．布置作業。

1．指導學生用鋼筆書寫本課生字，摘抄自己喜歡的句子。

2．有感情地朗讀課文。

下面重點說說第二可是的教學設計，主要分三個環節展開教學。

第二課時。

一．復習導入。

上課開始，我再現第一課時的生詞，帶領學生默寫并訂正。然后與學生談話，組組交流上堂課的學習收獲，以喚起學生對文本內容的回憶，進入第二個教學環節。

二．學習課文，朗讀感悟。

教學時，我先讓學生整體瀏覽課文，把握課文脈絡。課文第一自然段總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花，而第六自然段則是對3—5節的總結，同時照應了第一段。接著思考：你覺得夾竹桃怎樣？可作者是情有獨鐘，為什么？這樣，就很自然地過渡到學習課文的重點段落：第二、四、五自然段。

當學生交流到第二自然段內容時，我順勢出示相關內容，指名學生讀一讀。當學生交流到夾竹桃花的色彩紅白相映，景象十分奇妙有趣時，啟發學生聯想“紅似火”“白如雪”的景象，：“火上有雪”、“雪上有火”交相輝映，指導讀好這句話。憑借課件畫面，邊讀邊想，讓學生腦海里呈現那樣的色彩，那樣的景象，領略作者當時的情趣。

當學生交流到第四自然段“夾竹桃的韌性”時，我沒疑：夾竹桃的韌性體現在哪里？讓學生去找一找相關的語句，重點引導學生充分讀懂“在和煦的春風里，……無日不迎風吐艷”和“從春天一直到秋天，……無不奉陪”這兩句話，啟發學生從這兩句話中體會不論是氣候和變化，還是季節的更替，只有夾竹桃始終如一，迎風開放；花期之長，無花可比。從而理解作者為什么說夾竹桃的.可貴之處——韌性。通過朗讀指導認識雙重否定句式，強烈地表達了作者對夾竹桃韌性的贊美。

當學生交流到月光下的夾竹桃引起作者許多奇妙的幻想時，學生會興趣盎然。我著重從月光下的夾竹桃為什么會引起作者的幻想以及引起了哪些幻想兩方面引導，啟發學生一邊讀一邊展開想象，力求獲得和作者同樣的感受。接著，我又帶領學生由情入境，將美好的語言文字記在心里。“堵不住煩瑣分析的路，就邁不開語言訓練的步”。在語文教學中，我們一定要抓住學習語文的關鍵，重視高年級學生的讀書感悟和背誦積累。在學生充分朗讀的基礎上，出示填空練習：

我想它是地圖（）。……（）是遠渡重洋的海輪。

我幻想它是（），……（）是游魚。

我幻想它是（）。……這一幅畫竟變成了活畫了。

指導學生邊讀邊閉目想象，達到熟讀背誦，在賞讀中積累內化，以感受課文的語言美、意境美，受到美的陶冶。

而第二自然段的學習也不可忽視，讓學生通過朗讀，既體會到季老先生家院子里那一年三季熱鬧非凡的景象，又讓學生明白這樣寫是為了與夾竹桃進行比較，反襯出它的那種韌性。

三．布置作業。

1．背誦4、5自然段，進一步鞏固積累課文規范語言。

2．造句：無……不……；無不——。

3．遷移寫法，模仿課文寫一種植物。

附極書：

韌性。

17．夾竹桃值得留戀和回憶愛上夾竹桃。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇十四

今天我在外面打籃球，一不小心，球飛一樣的上了樹，我一看，不管三七二十一就拿石頭往樹上扔，可球就像和我故意志氣，在樹上紋絲不動，我就像熱鍋上的`螞蟻焦急不安的圍著樹轉。

就在這時，一位大哥哥來了，他二話沒說放下書包就幫我拿球，我連忙拿了個木棍遞給大哥哥，他雖然個子比我高，可是還是沒能挑下球，就在我很失望時，大哥哥突然爬上了樹，他用手一推，球乖乖的下來了，高興的我給大哥哥鼓掌，你真棒，你真棒，沒等我說聲謝謝，他就提起書包匆匆的離去。

我好羨慕，好崇拜他，見義勇為不求回報的好精神，他就像書中所說的雷鋒，我以后會像他們學習，相信我也會成為雷鋒。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇十五

期待，大家可能都有過，就是那種迫切的想要讓自己的想要的快點來到，那種緩慢而興奮的等待就是期待。期待是美好的，幾乎人人都擁有過的一種感覺。

那么，你此時此刻正在期待著什么？我想大家的答案一定是圍繞著疫情而期待的，圍繞你最愛的人而期待，是親人期待你的歸來或是期待一切安好如初。

我的期待很小，我期待著疫情的過去，期待著能在明媚的陽光下，不用戴著口罩去奔跑。期待著能坐在教室里，認真地聽聽老師滔滔不絕地向我們傳授著知識。所以我很期待著疫情的結束。即使我在家中也沒有偷懶，每天我也會在手機上去上課，這只是讓自己能在開學后更好地跟上老師的進度，而我更期待和同學們一起坐在教室讀書，做游戲。因為我知道疫情一過去，我們立馬會回到教室，我必須要為我的期待每天堅持學習。

我媽媽也有一個期待，就是想讓我們全家平平安安的，物價不要漲的太多。因為疫情我們只能呆在家中，隔幾天出去一次也必須戴口罩。因為疫情來的太突然了，家中也沒有多少蔬菜，超市里的蔬菜也比以往的價格高出了許多，還好國家和政府立馬為了我們把我們的菜價盡量降到平民價格，不然我的媽媽估計要叨叨死了，她可是很會省錢的呀！為了避免交叉感染，爸爸每隔三四天就會去鄉下爺爺奶奶家菜園中摘一些菜帶回來。因為不準外出商店大門都關了門，媽媽爸爸也響應政府的號召沒有去做早點生意都待在家中，媽媽爸爸每天都期待什么時候才能做小生意掙點小錢！這是他們平凡的期待。

專家們期待的是早日找出戰勝病毒的最佳良藥，他們夜以繼日，不辭辛勞的試驗，配制，每天在實驗室中待上十幾甚至20幾個小時，只為了早日發現能攻克這種病毒的藥物，挽救更多人的生命，不讓那鮮活的生命再次消失。

期待有期望的等待。希望在下一個黎明，所有人的期待能如約而至。讓我們一起期待著光明的到來。我們期待著2020年周長寶的小期待！

生活中的期待六年級（優質17篇）篇十六

跌跌撞撞走過朦朦朧朧的童年道路，有些人發現自己長大了，獨立了，而有的人依然不愿拋下童年美好的記憶。我的媽媽就像是一個貝，用自己的心血把我磨成了一個耀眼的珍珠。當別人稱贊我的時候，媽媽只是默默的微笑，那笑中充滿了愛，卻默默無聞。

那是一個傍晚，我悠閑地一邊看電視一邊吃零食，而媽媽在一旁借著電視微弱的光在給我縫補衣服，是那樣的專注，而我卻全然不覺。過了一會，我感到肚子一陣疼痛，如刀絞一般，望著我難受的樣子，媽媽立即站起來對我說：“寶貝，怎么了，哪里不舒服？”

我疼的滿頭大汗，說不出話來。媽媽二話沒說，立即馬上背起我就向醫院跑去。過了好長時間，媽媽又把我背回家，上樓時，我心疼地對媽媽說：“媽媽，您太辛苦了，我已經好多了，我自己能上樓。”

我的話立馬就被媽媽拒絕了：“不行，你太小，體質又這么差，還是我來吧。”

終于到家了，我猛然一回頭：媽媽的臉憋的通紅，豆大的汗珠從那張蒼白的臉上劃過。我內心升起了愧疚之情。是呀，媽媽養育了我這么多年，從來都沒說過累，不管發生什么事情，但在我的.面前從來都是面帶微笑，給我一種溫馨的感覺。而我，給過媽媽什么？我連自己都不知道，我現在只有好好學習，才能不辜負媽媽對我的殷切希望。

生活中的期待六年級（優質17篇）篇十七

那是一個淅淅瀝瀝的雨天，我放學回家，媽媽坐在門外和嫂子低聲談話，還不讓我聽。我只好回家了，打開電視機精彩的電視劇正在播放，我被深深地吸引住了，正當我津津有味地欣賞動人的故事時，一陣急促的電視鈴聲打破了剛才的寧靜，我去接電話，哦！原來是爸爸，我開心極了，正想把我得了第一名的喜訊告訴爸爸，可爸爸卻打斷了我的話。只聽見他用嘶啞的聲音告訴我：“女兒啊……”那有氣無力的聲音讓我的心繃得緊緊的，我一下變得緊張起來，“爸，怎么了，你快說呀？”我變得焦急起來，到底發生了什么事情了，我更加焦急了，“嗚嗚……”這是我第一次見爸爸哭泣，過了好一會兒，爸爸才說我哥哥離開了人世，我聽了不敢相信，“怎么會呢，哥哥才出去打工幾天，還不到半個月，怎……怎么就……離……開了人世？”“你哥哥從15層樓上掉了下來，摔得粉身碎骨。”聽到這里，我的頭一痛，鼻子一酸，淚，一下涌了出來，我不知所措。心潮起伏，爸爸又告訴我：“女兒啊，你可要好好學習，你哥哥為了養家，騙了你伯父和伯母自己每天四處奔波，來到了廣州打工，他為了每月取到最高的薪水，在最頂上給別人做‘避雷針’結果他的粗心大意造成了……”不等他說完，我一下跑出了家門去找媽媽，雨簾中我一個人在慌忙地跑著，來到姐姐家，看到眼前的情景，我一下呆住了，媽媽把我拉出屋外，只見她那布滿血絲的眼睛浸透著晶瑩的淚珠，“媽！這是真的嗎？”媽媽哭了，她點了點頭，“一切事情都瞞不過你了……”

你笑它也笑，你哭它也哭，在你們的心中你也許會不假思索地回答生活是一面鏡子，的確，它是鏡子，我要把8月24日這個黑色而又悲慘的日子永遠記在這面“鏡子”里！