撰寫情況報告需要收集和整理大量的數據和信息，確保準確和全面。通過查閱情況報告的范例，我們可以了解不同領域和行業的報告寫作要求和特點。

開題報告情況（匯總13篇）篇一

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。

畢業論文。

工作的重要環節，是為闡述、審核、確定研究生畢業論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監督和保證研究生畢業論文的質量。

開題報告情況（匯總13篇）篇二

全球科學技術的飛速發展，在給人類帶來充實的物質生活的同時也伴隨著一系列的負面影響，經濟的發展并不必然意味著精神世界的豐富，也不能避免價值觀的失落。因此，各國的課程改革都十分關注教育的道德文化層面，強調兒童品德的培養，道德教育作為課程改革的重點和難點倍受重視，從而促使品德教育理論和實踐的發展取得突破性進展。

世界發達國家都在加強道德教育研究，加快德育課程改革的步伐，為我國小學品德教育的改革提供了豐厚的借鑒經驗。例如，1989年日本文布省頒布的新教學大綱，對德育的目標和內容均進行了調整。為培養具有“自主性的日本人”，道德教育的內容體現適切性，力求與兒童身心發展的特征相吻合；道德教育的實現方式體現階段性，由低年級體驗性活動逐步向高年級反思性活動推演。1994年，第44屆國際教育大會將品格教育列為各國教育應進一步努力的首要方面之一。美國的第二次教育高峰會議和總統的《國情咨文》都強調了青少年道德品質的重要性。英國在9月頒布的課程改革方案中明確提出，學校教育應肯定真理、正義、誠實、信任、責任感等美德。

我國一貫有重視小學思想品德教育的傳統，從1981年開設小學《思想品德》課程以來，品德教育改革無論在理念層面還是操作層面都取得了初步成效。但由于多方面的原因，始終沒能有效地實現理念和操作的實踐性整合，成為導致品德教育實踐中的知識化、簡單化、去生活化、成人化傾向的原因之一。課程作為教育理念和教育實踐的中介，必然承擔著改變德育的針對性不強、實效性偏低的責任。值此新一輪基礎教育課程改革的契機，加強小學品德教育的研究，尤其是小學品德課程的開發與實施研究勢在必行。

二、本課題的研究內容。

研究將以在實驗區試教的新教材為依托，圍繞小學品德課程建設展開，驗證品德課程標準（實驗稿），探索形成與新課程相適應的課程開發與實施體系。

（一）品德教育的模式。

目前國外影響比較廣泛的德育模式有道德認知發展模式、價值澄清模式、社會行動模式、體諒模式等，對于這些模式我們應合理地進行借鑒，使其成為我國品德課程改革的推動力量。國內現已被實踐證明比較成功的道德教育模式有情感道德教育模式、活動道德教育模式、體驗道德教育模式等，各實驗區應靈活地根據各自實際情況加以運用。無論國內還是國外的任何一個模式不可能就道德教育的全過程進行闡釋，因此，在小學品德教育中不能采用非此即彼的二元對立思維方式，全面肯定或全面否定任一德育模式，而應以課程改革的理念為指導，創造性地將德育模式運用于具體的兒童品德培養中，并在品德教育的過程中探索與新課程相適應的品德教育模式。

（二）新教材的編寫和實施新教材是課程改革教育理念所依存的物化表現形式，又是教學實踐工作的工具，因此，本課題將借助新教材推動實驗區的課程改革，同時積極吸取實驗區的教育教學改革經驗推進新教材的編寫，使實驗區工作和教材的編寫實施形成一個完整的體系。

1、對品德課程本質特征研究。

（1）20世紀80年代以來，品德課程改革取得的成就以及新進展。

（3）適合我國國情的品德課程的構建方式。

2、小學品德教材編寫研究。

（1）教材內容的選擇與組織方式的研究。

（2）教材的形式問題研究。

（3）教材綜合資源體系的開發與實施研究。

（1）課堂教學改革研究：

新教材與生活性特質的品德教學研究。

新教材與主動參與、自主建構的品德教學研究。

新教材與完全生命投入、完整心理結構參與的品德教學研究。

新教材與民主參與的品德教學研究。

（2）教材實施情況的調查分析：

教材應用于課堂教學的實際狀況。

教材在使用過程中遇到的問題。

教師對教材的評價。

學生對教材的評價。

不同實驗區對教材的評價。

4、評價研究。

（1）品德評價的理論研究：

品德評價的本質研究。

品德評價的基本理念研究。

品德評價的功能研究。

（2）品德評價實施工作的研究：

明確評價的內容和評價標準。

收集和分析數據與證據。

設計評價工具。

明確改進要點并制定改進計劃。

（四）品德師資的培養和培訓。

新課程非常重視教師的課程參與，教師成為課程的建設者和開發者，本課題將探索有效師資培養和培訓的內容、途徑，提升教師的品德課程開發參與意識，確保培養培訓工作與新教材開發實施的同步進行。

（五）品德地方課程與校本課程的開發研究在新的課程體系中，地方課程和校本課程被列為國家課程的重要補充和課程形態，在品德課程開發中也應突出地方品德課程和校本品德課程的有效開發，以滿足不同地區、不同學生的不同特點、不同需求。

（六）品德課程資源建設研究。

品德課程資源是品德課程建設的基礎，除去教材以外，還包括家庭、學校和社會生活中一切有助于學生品德發展的多種資源。

1、《品德與生活》與《品德與社會》的銜接研究。

三、本課題的創新程度。

由于我國的課程開發一直存在“大一統”的問題，這在一定程度上限制了課程開發與實施的理論研究，目前國內關于品德課程開發與實施的成熟的'理論體系尚未形成。雖然國外已經有一些相關研究可以為我們借鑒，但對于國內課程領域的研究而言，本課題的研究是全新的，我們將以課程標準為準繩，研究涉及品德教育理念、品德教學、品德教育過程中的師生角色、教學方式、學習方式、教育管理等全方位的變革，以期填補我國課程研究領域的空白。本課題研究的應用價值在于促進我國教材開發的多樣性、靈活性和豐富性，增強教材的適應性，促進基礎教育課程改革的順利實施。

四、研究方法。

（一）調查研究。

通過實地的調查獲得新課程開發實施的情況和數據，以此為基礎進行理論分析，不斷完善新教材。

（二）行動研究。

本著從教育教學的實際中發現問。

題，并在教育教學中尋求解決問題的辦法的宗旨，使新教材的開發實施工作與實驗區的工作形成良性的互動循環系統。

（三）個案研究。

研究分析典型的品德教學個案，通過個體考察整體，尋求規律性的認識，實現課程開發實施的最優化。

（四）經驗總結研究。

對品德課程改革中的感性經驗和認識進行提煉和概括，形成相應的理性認識。

（五）比較研究。

比較分析國內外品德課程開發與實施的相關理論和實踐，從中獲取可供借鑒的經驗。

（六）實驗研究。

按照教育實驗研究的方法，對品德課程標準（實驗稿）和新教材進行實驗研究，根據實驗結果檢驗課程標準和新教材的效果。

五、研究步驟。

12月，開題會。

1月~202月，各實驗區申報子課題，并制定子課題研究計劃。

年3月~6月，各實驗區根據子課題計劃開展實質性研究，整理典型課例和品德教育教學改革經驗體會分別成集。各實驗區每半年報送一次研究成果。

207月~年12月，各實驗區對經驗進行總結和提煉，形成相應的子課題研究報告，總課題組以此為基礎撰寫“小學品德課程開發與實施”的研究報告。

六、預期成果。

（二）小學品德的實驗教材系列：

教材。

教師教學用書及相關輔助材料。

教師備課系統（cd-rom光盤）。

研究課（vcd光盤）實驗教材通訊。

（三）系列論文。

（四）教師培訓資料。

（五）典型課例集。

（六）品德地方課程和校本課程精選集。

（七）調查研究。

通過實地的調查獲得新課程開發實施的情況和數據，以此為基礎進行理論分析，不斷完善新教材。

（八）行動研究。

本著從教育教學的實際中發現問題，并在教育教學中尋求解決問題的辦法的宗旨，使新教材的開發實施工作與實驗區的工作形成良性的互動循環系統。

（九）個案研究。

研究分析典型的品德教學個案，通過個體考察整體，尋求規律性的認識，實現課程開發實施的最優化。

（十）經驗總結研究。

對品德課程改革中的感性經驗和認識進行提煉和概括，形成相應的理性認識。

（十一）比較研究。

比較分析國內外品德課程開發與實施的相關理論和實踐，從中獲取可供借鑒的經驗。

（十二）實驗研究。

按照教育實驗研究的方法，對品德課程標準（實驗稿）和新教材進行實驗研究，根據實驗結果檢驗課程標準和新教材的效果。

五、研究步驟。

年12月，開題會。

2003年1月~2003年2月，各實驗區申報子課題，并制定子課題研究計劃。

2003年3月~2005年6月，各實驗區根據子課題計劃開展實質性研究，整理典型課例和品德教育教學改革經驗體會分別成集。各實驗區每半年報送一次研究成果。

2005年7月~2005年12月，各實驗區對經驗進行總結和提煉，形成相應的子課題研究報告，總課題組以此為基礎撰寫“小學品德課程開發與實施”的研究報告。

六、預期成果。

（三）小學品德的實驗教材系列：

教材。

教師教學用書及相關輔助材料。

教師備課系統（cd-rom光盤）。

研究課（vcd光盤）實驗教材通訊。

（三）系列論文。

（四）教師培訓資料。

（五）典型課例集。

（六）品德地方課程和校本課程精選集。

開題報告情況（匯總13篇）篇三

課題所在單位：阿城區回民小學。

一、課題提出的背景。

實行國家、地方和學校三級課程管理，是我國當前基礎教育課程改革中的一項重大創新。我國地方和學校的課程決策權力和作用越來越大，責任也越來越重，課程的多樣化趨勢日益明顯。實施新一輪課程改革以來，教師參與課程改革的熱情空前高漲，但是對于校本課程的開發與發展，無論在理論認識上，還是在實踐操作上，都急需進行實驗研究。

陶藝是我們民族的文化瑰寶，它歷史悠久、揚名天下，并以物載道，蘊涵著深厚宏博的中華文化精神。我校于3月成立了阿城區第一家專業陶藝教室，并配備了先進的陶藝設備：拉坯機、電窯、轉臺等。目的就是讓學生們在泥土的芬芳中盡情體驗陶藝創作的樂趣，制作美麗的記憶。經過兩年來的區級課題《開發校本課程創辦特色小學的研究》實驗研究，由美術教師開發的“陶藝”課，成果顯著，倍受青睞。由此想把課題做大、做強。申報了哈市規劃重點課題《開發陶藝校本課程創辦特色小學的研究》。

二、本課題研究的具體問題、意義和價值。

具體問題。

以陶藝為載體，培育人文精神，創辦特色學校。

意義和價值：

1、有利于學生主體性的發展。開發陶藝校本課程，有利于張揚學生的個性，發揮學生的自主性和獨立性。尊重學生的個性差異，提升學習者的主體性，培養學習者的創新精神和實踐能力。

2、有利于教師專業水平的提高。教師不僅是課程的實施者，更是課程的設計者。校本課程開發賦予了教師一定的自主權，為教師提供了發揮創造性的.空間。教師在課程開發的實踐中，提高自身的專業水平。

3、有助于形成學校辦學特色。從學校、教師、家長、學生的實際出發，開發校本課程，有利于凸顯學校的辦學特色。

三、校本課程的界定及遵循的原則。

陶藝校本課程是我校根據辦特色學校的教育理念，在對學生的需求進行系統評估的基礎上，充分利用美術教師的資源，通過自行研討、設計及其他力量合作等方式開發、實驗的校本課程。

陶藝校本課程編排根據課程目標和學校特點，堅持嚴格的編排原則，除了一般課程必須遵循的基礎性、實踐性和整體性外，還特別重視：

1、主體性原則：以尊重學生的主體發展為原則，以學生成長的需要為目標，充分了解和反映學生的實際。重視學生的積極參與，重視學生學習后的反饋意見，()根據學生的發展不斷調整和優化校本課程。

2、發展性原則：著眼于學生的發展，著眼于開發學生的內在潛力，著眼于為學生的發展服務，是校本課程的基本價值取向之一。

3、實踐性原則：要給學生更多的參與機會和動手實踐的機會，讓他們在做中學，在過程的經歷和體驗中學。在活動中發展他們的實踐技能和習慣，幫助他們逐步形成正確的情感、態度、價值觀。

4、開放性原則：要站在基礎教育和終身教育的高度，使學生在過程的參與中學會參與，學會選擇，學會合作，學會發展。

5、趣味性原則：要充分尊重學生的興趣、愛好，激發、培養學生的探究興趣，利用興趣的驅動作用促進學生的求知欲，使學生親身體驗到成功的歡愉。

6、教育性原則：要堅持對學生的教育，以育人為目的，以全面提高學生的素質為目的，培養學生健全的人格和個性，自尊、自信、自主、自律。

四、研究目標、研究內容、研究方法、實施步驟和預期成果。

研究目標：

1、總體目標。

以陶育德、以陶育能、以陶啟智、以陶育人；創辦特色學校。

2、具體目標。

學習和了解我國陶瓷發展的歷史，培養學生一技之長，學會一些陶藝的知識、技法，會用泥塑的形式表現不同的物件、場景等。培養學生動手操作能力、想象能力、創新能力、表現能力等綜合素質，發展學生的個性特長。激發學生的民族自豪感。培養學生的合作意識。

培養教師開發、實施校本課程能力；辦特色學校。

研究內容。

1、探索陶藝課程教學策略。

2、編寫陶藝校本課程教材。

3、探索校本課程評價方式。

研究思路：1、與傳統文化相結合，融藝于陶；2、與文化建設相結合，扮靚校園；3、與“美德”教育相結合，奠基生命；4、與語文寫作相結合，拓展教育資源。

研究方法。

1、文獻研究法：檢索和收集與本課題相關的理論學習材料，通過學習提升教育教學理念。

2、行動研究法：教師以教育教學實踐為立足點，通過計劃、行動、觀察、反思這四個相互聯系、相互依賴的步驟，形成一個不斷深化的螺旋型進程，最后達到問題的解決。

3、個案研究法：通過對典型教師的陶藝課堂教學的研究，探索陶藝校本課程課堂教學模式。

4、經驗總結法：對課題進行階段性小結和最后總結，形成結題報告、論文集。

實施步驟。

（一）實驗準備階段：1月――7月。

實驗任務：

1、對部分學生進行問卷調查、撰寫調查報告。確定研究方向、研究內容，

制訂研究計劃。

進行科研理論學習，提高理論水平，樹立新型的教學理論和教學觀念。

2、召開課題會，對參與研究的教師進行培訓，通過講座、培訓等形式，有計劃、有步驟、有針對性地進行陶藝制作技法培訓，為本課題的實驗研究做好師資準備，奠定堅實的研究基礎。

（二）實驗實施階段：207月――12月。

（1）第一階段：年7月――12月。

實驗任務：

1、通過談話、調查等形式進行數據采集，了解學生在不同內容、不同形式的教學過程中的感受和學習狀態。

2、每位參與實驗的教師做一節陶藝校本課公開課，及時全面地對課后信息搜集、整理和分析，所有實驗教師共同研究、探討陶藝校本課程的教學模式。

實驗方法：理論學習、上實踐課、調查對比。

請教科所曹所長到我校對教師進行培訓，解決實驗中可能遇到的困難。

成果：撰寫實踐課研究反思報告。

（2）第二階段：201月――年6月。

實驗任務：

1、實驗教師不斷依據教學理論和學生的認知水平及時進行信息反饋，及時調整教學結構，并進行教后分析。

2、通過反復實踐，完善的課后信息搜集、整理和分析，逐漸探索出陶藝校本課程結構。

實驗方法：理論學習、上實踐課、調查對比、寫實驗報告。

成果：撰寫實驗報告，形成初步模式，驗證評價體系的合理性。

（3）第三階段：2011年6月――12月。

實驗任務：

1、課題組召開階段性研討會。旨在實驗的基礎上，選出具有代表性的課程，在課題組進行研究、探討和交流。編寫陶藝校本教材。

2、驗證合理性。

（三）實驗總結階段：1月――6月。

實驗任務：

課題組將實驗相關資料、數據進行加工整理，對本課題研究工作進行反思與總結，得出實驗結論，經過討論后形成研究報告。

預期成果：1、建立陶藝課程教學模式。

2、完成陶藝校本課程教材。

3、完善校本課程評價方式。

4、完成研究報告。

完成時間：206月。

五、課題研究的條件分析及保障措施。

1、實施新課程以來，我校在教育教學方面積累了不少成功的經驗，我校的美術教師科研意識濃，專業水平高，是重要的課程資源。這就為校本課程開發準備了良好的土壤條件，是校本課程開發的源頭活水。

2、負責人馬玉秋是哈市級科研骨干，哈市“九五”科研先進個人。本研究小組成員都具有較高的文化素質，較強的業務水平及科研能力。都是骨干教師和校學科帶頭人。

3、學校將對參與本課題研究的各位教師的個人業務進修、集體研討活動、教材編寫、課件制作、授課等方面給予充分的時間保證。

4、課題組結構合理，有學校領導、骨干教師，還有區教科所的鼎力支持。

保障措施：

1、建立健全科研工作責任制，做到領導到位，目標明確、責任到人，獎罰分明。

2、強化科研工作管理，向管理要質量、要效益。首先要抓好重點，突破難點，帶動全面。重點抓好教研組長、骨干教師，克服科研中重立項，輕過程，有計劃，無成果的空頭實驗的情況。為此要執行當月匯報、學期評估、年末總結制度，力保工作到位，以點帶面形成規模效應，推出教研成果。其次要做好檔案資料管理，做到規范化，標準化。

3、加大對科研工作的經費投入。科研工作是直接為教育教學服務的。學校要在資金緊張的情況下，劃拔一定比例的經費用于科研，同時要提高經費使用效益，把有限的資源用到刀刃上。

阿城區回民小學。

開題報告情況（匯總13篇）篇四

(1)主要技術指標;。

(2)工作思路;。

(3)課題的準備情況及進度計劃;。

(4)參考文獻。

5.開題報告正文字體采用宋體小四號，1.5倍行距。附頁為a4紙型，左邊距75px，右邊距50px，上下邊距為62.5px，字體采用宋體小四號，1.5倍行距。

6.“課題性質”一欄：

理工類：a.理論研究?b.應用研究c工程設計d.軟件開發e.其它。

經管文教類：a.理論研究?b.應用研究c.實證研究d.藝術創作e.其它。

“課題來源”一欄：

a.科研立項?b.社會生產實踐c.教師自擬d.學生自選。

“成果形式”一欄：

a.論文b.設計。

說明書。

c.實物d.軟件e.作品一、題目背景和意義(宋體小三加粗縮進2字符)。

(內容宋體小四號)。

(應列示畢業設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。)。

二、國內外研究現狀。

(應充分搜集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)。

三、主要內容與待解決的問題。

(應列示畢業設計的主要內容和預期解決的問題。)。

四、設計方法與實施方案。

(對于畢業設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。)。

五、進度計劃。

(應根據指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。)。

六、參考資料。

(應列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)。

一、開題報告撰寫格式按照學校規定模版填寫，所有頁面的頁邊距設置為上：75px、下：62.5px、左：75px、右：62.5px，裝訂線在左側，開題報告正文的行距為20磅。

二、開題報告封面上的一些欄目內容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。

三、對于開題報告封面上“協助指導/聯系教師”一欄，若填寫協助指導教師姓名，將該欄改成“協助指導教師”;若填寫聯系教師姓名，將該欄改成“聯系教師”，并且將寬度調整為與上一行“指導教師”對齊。

四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數字填寫，數字字體為timesnewroman，例如“2017年12月31日”，字號為小三號。

五、開題報告封面上填寫學院名稱時，學院名稱前后各空一個漢字符。

六、開題報告內的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為timesnewroman小五號居中。

七、本填寫說明只供學生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業設計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內容的說明，開題報告撰寫完畢后，應將紅色字刪去。

開題報告情況（匯總13篇）篇五

學生數學興趣的培養研究》課題開題情況報告2007-1-49:45:00作者:wyyz點擊數:1813評論共:0條收藏此頁推薦閱讀一、已完成準備階段（2005.12.15--2005.12.20）的下列各項工作1、課題研究組的組織安排課題負責人階段驗收：

學校教務處文稿審閱：（學校教務主任）、（中學特級教師）材料信息采集組組長：

牛萬喜材料統編組組長：

何偉軍。

教學。

實驗組組長：

牛立新文印組組長：

白進忠課題組成員：

何仁權翟斌張學文曹平原何偉軍白進忠李宗民楊廷俊牛萬喜陳陳亮姚萬斌2、課題實驗人員：本校全體數學教師3、課題實施方案的討論和制定4、相關數據和信息的收集、整理以基本就緒二、調查階段的工作已準備就緒1、調查表的設計已完成設計目的：興趣是一種潛在的學習動力，是學習過程中非智力因素的重要方面。在學習過程中，學習興趣對學生的學習成績產生重要影響，直接影響著課堂教學的效率。本調查表的設置目的是了解學生對數學學習的興趣如何？影響學生學習興趣的主要原因是什么？并對主要原因進行分類設置，以便于統計與分析。調查表的具體設計如下；亳州七中學生數學學習興趣情況調查表表】【填表說明】（1）本表只用于我校學生對數學學習興趣的調查、分析和研究，填寫時不注明班級、姓名；（2）按自己的真實情況填寫選項，以便我們能夠準確的掌握同學們對數學學習興趣的真實現狀；（3）同學們一定要認真負責，配合我們的調查研究工作。謝謝合作。

不感興趣現在感興趣你喜歡怎樣的課堂氣氛民主輕松活躍討論較多嚴肅拘謹放任你喜歡的上課形式講授式師生討論式自學式學生交流式你喜歡的老師是知識淵博要求嚴格認真嚴肅有風度善于指導學習方法你喜歡的學習環境是同學之間友愛協作互不干擾互相討論問題他人幫助完成作業你要學好數學的原因是數學知識重要對老師負責對家庭負責能考上大學你對數學學習采取的方式是自主學習質疑、提問題合作學習請教老師考試成績對你的影響成績高則信心足成績低則促進力強成績低則喪失信心不影響你喜歡的教學內容是數學基礎知識數學方法解題技巧做習題數學實踐哪些方面曾對你的數學學習產生過積極影響榜樣應用的廣泛性數學的有趣性老師的某次關心或表揚老師的某次嚴厲批評哪些方面曾對你的數學學習產生過消極影響考試失敗的挫折老師的某次嚴厲批評對高考的失望家庭的生活的挫折對數學學習的輕視你認為還有哪些方面對你學習數學的興趣有影響2、調查組的工作安排就緒，具體由調查組組長牛立新負責3、何偉軍曹平原牛萬喜牛立新已著手準備統計方案的研究和制定工作。

開題報告情況（匯總13篇）篇六

一、論文題目：庫存管理信息系統的開發。

二、題目研究內容：

當今社會為信息社會，世界已進入在計算機信息管理領域中激烈競爭的時代。信息已成為繼勞動力、土地、資本之后的又一大資源，誰控制的信息越多，誰利用信息資源的效率越高，誰就會在各方面的競爭中，占有一席之地，誰就會更有優勢，這一點已得到舉世公認。

隨著wto的加入和我國工業的迅猛發展，為了抓住機遇，在競爭占得先機，作為生產企業的一個必不可少的重要環節―庫存管理的信息化、計算機化也就迫在眉捷了。開發庫存管理信息系統即有宏觀上的意義，那就是順應時代信息化、現代化潮流，提高效益，促進國民經濟結構優化；也有微觀上的意義，那就是可以提高管理的現代化程序，加強管理的信息化手段，提高工作效率，增加單位效益。

庫存管理的對象是很多的，廣而言之，它可以包括：商業、企業庫存的商品，圖書館庫存的圖書，博物館庫存的展品等等。在這里本文僅涉及工業企業的產品庫存。它主要包括下列三部分：

1、沒有經過企業加工，而為企業生產或其他各方面所需要的原材料、燃料、半成品、部件等，如鋼材、軸承、發動機、電動機等。

2、已經過企業加工，但尚未加工完畢的在制品。

3、企業已加工完畢，儲而待銷的成品與備件等。

庫存管理系統按分類、分級的模式對倉庫進行全面的管理和監控，縮短了庫存信息流轉時間，使企業的物料管理層次分明、井然有序，為采購、銷售和生產提供依據；智能化的預警功能可自動提示存貨的短缺、超儲等異常狀況；系統還可進行材料庫存abc分類匯總，減少資金積壓。完善的庫存管理功能，可對企業的存貨進行全面的控制和管理，降低庫存成本，增強企業的市場競爭力。

庫存管理信息系統研究的內容涉及庫存管理的全過程，包括入庫、出庫、退貨、訂貨、庫存統計查詢等等。

下面介紹庫存管理的工作流程：

#入庫。

處理各種入庫業務，如：工業企業的生產入庫、委外加工入庫、其他入庫等入庫業務；按入庫類型可以分別在不同模塊錄入入庫單據信息。

#出庫。

庫存統計表---各使用單位---領料單----庫管人員出庫---出庫單。

處理各種出庫業務，如：工業企業的生產領料、委外領料、其他出庫等出庫業務；按出庫類型可以分別在不同模塊錄入出庫單據信息。

#退貨。

產品不合格通知書---各使用單位----領料單存根---庫管人員退貨---退貨單。

#訂貨。

#盤點。

備份庫存數據，打印盤點表，可按倉庫、批次進行盤點，并根據盤點表生成盤盈、盤虧表，調整庫存賬。

盤點的功能是檢查倉庫現有庫存量與帳面數量是否一致。若盤點結果是倉庫現有庫存量大于帳面數量，則盤盈；若盤點結果是倉庫現有庫存量小于帳面數量，則盤虧。無論是盤盈還是盤虧，它們的差異量都記錄在盤點調整單。

根據上述工作流程，庫存管理系統將包含以下內容：

1．能對企業內的各類貨物進行abc分類管理，并提供最低庫存量、最高庫存量、安全庫存量的預警功能。

2．可以存儲各類信息檔案包括物資、產品基本信息、供貨單位信息、使用單位信息等。

4．提供退貨管理功能。

5．通過查詢庫存，及時了解庫存余額信息，便于訂貨下單，以免由于缺貨,影響生產。另外，還提供經濟訂貨量計算功能和打印訂貨采購單功能。

7．可及時打印庫存余額，方便領導決策或安排及時定貨.

三、調研情況。

1、國內外現狀研究：

計算機在管理中的應用開始于1954年，當時美國首先用計算機處理工資單。40多年來，計算機在處理管理信息方面發展迅速。例如，60年代美國計算機在管理中應用項目不到300項，到了1975年達到2670項。而現在，美國在財務會計上90%的工作由計算機完成；物資管理中80―100%的信息處理由計算機完成；計劃管理中是80―90%。據計算機應用方面發展較快的國家統計，計算機用于經濟管理的約占80%；用于科技運算的占8%；用于生產過程控制的占12%。因此，經濟管理是計算機應用的主要領域。

當然，由于庫存管理在經濟管理中占重要地位，其計算機化在發達國家中也已經達到了相當高的水平。我國在全國范圍內推廣計算機在管理中的應用，是在70年代末開始的，雖然起步較晚，近幾年發展卻較快，特別是微型計算機的出現和普及為信息處理提供了物美價廉的手段，對于推動我國管理信息處理的現代化起了重要的作用。

2、目前存在的問題：

庫存管理對企業來說是一項繁瑣復雜的工作，每天要處理大量的單據數據。為及時結清每筆業務，盤點庫存和貨物流動情況，保證企業生產用料以及貨物安全，庫管人員要花費大量人力物力和時間來作數據記錄統計工作。

在世界發達國家，庫存管理的計算機化水平已經很高了，盡管我國的生產企業在這方面也有了很強的意識和長足的進步，但仍存在這樣、那樣的一些問題。

表現之一：有的企業單位的庫存管理部分目前仍為手工、半手工操作。從供應單位辦理入庫登記開始，到使用單位輸領料出庫手續為止，所有操作基本上都是由倉庫管理人員筆寫，手理，加上算盤、計算器來完成。這不僅繁鎖，效率低，而且缺乏庫存管理的一些基本手段，如庫存狀況統計，查詢經濟訂貨量計算等，這給企業在一定程度上造成了管理上的落后，及經濟利益上的.損失。

表現之二為：有的單位的庫存管理部已上了微機，但對微機的利用效率極低，有的在用它打游戲，有的僅把它當計算器或打字機來用。

表現之三為：有的企業單位既有了微機同時也有了庫存管理軟件，但硬件上去了，軟件上不去。因為他們用的庫存管理軟件，大多為自己的工作人員及其他一些非專業人員所開發的簡單的管理程序，很難稱得上是“庫存管理信息系統軟件”這些程序的弱點多表現為：1）系統開發時無科學的理論支持。2）開發過程中調研不全面。3）軟件編寫時模型不清晰完整。4）所用開發工具落后（如foxbase等）。

四、研究解決方法及思路。

根據我國國內庫存管理信息系統在企業中應用普及時出現的各種問題，我將用我所學知識，利用當前管理信息系統科學的、實用的理論，開發一套基于net的庫存管理系統，以求能對我國庫存管理現代化水平的提高貢獻一份微薄的力量。

具體的方法及計劃如下：

全論文將分為三個部分。第一部分為引論，闡明所開發項目（庫存管理信息系統）要滿足用戶哪些要求，并給出全文的摘要。第二部分為實際開發過程，這將是論文的核心內容分為理論支持，系統分析（實際調研），系統設計，軟件編寫，運行調試，系統安裝，系統維護七章。第三部分為結束語部分，分為經驗教訓和注意問題及作者建議，參考資料二章。作為作者自己的心得體會與讀者共享。這三個部分中，第二部分為庫存管理信息系統開發過程、方法及工具（）使用的詳盡論述處于全論文的核心地位。而其中的理論支持，系統分析，系統設計,軟件編寫又是第二部分的核心，在此將這四章主要內容概述如下：

一理論支持一章主要內容包括:(1)當前計算機管理界所流行且實用的系統建設三原則:整體性原則、分作―協調原則、目標優化原則。（2）系統開發的結構化生命周期法。（3）原型法。

二系統分析。

系統分析就是明確系統開發的目標和用戶的信息需求，提出系統的邏輯方案。系統分析在整個系統開發過程中，是要解決“做什么”的問題，把要解決哪些問題、要滿足用戶哪些具體的信息需求調查、分析清楚，從邏輯上或從功能需求上提出系統的方案。

通過對系統的調查和可行性分析，畫出系統的實際操作流程圖：

供貨單位管理。

使用單位管理。

物資登記。

基本信息錄入。

基本信息管理。

物資調配。

出庫管理。

入庫管理。

訂貨管理。

庫存盤點。

退貨管理。

當然各個環節操作仍需進一步細化以來滿足用戶對管理進行全面操作的要求。

三系統設計。

系統設計階段的主要目的是將系統分析階段所提出的反映了用戶信息需求的系統邏輯方案轉換成可以實施的基于計算機與通信系統的物理（技術）方案。包括數據庫設計（概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計）和功能設計。其中，我擬開發的庫存管理系統功能模塊圖如下：

庫存管理系統。

登錄。

基本管理。

入庫管理。

出庫管理。

退貨管理。

訂貨管理。

庫存盤點。

系統維護。

退出。

添加、查詢、修改。

物資管理。

供貨單位管理。

使用單位管理。

庫存查詢。

經濟訂貨量計算。

訂貨下單。

打印訂貨采購單。

四軟件編寫。

該章包括兩部分:(1)開發環境:所選擇的操作系統平臺（windows98）、開發工具（）及硬件環境。（2）功能模塊的編程實現。

五、進度計劃：

階段時間完成內容。

12．15―3．10開題報告、文獻綜述。

23．12―3．26系統分析、系統設計。

33．27―5．15程序編寫、系統調試。

45．16―6．01論文撰寫。

56月份答辯。

開題報告情況（匯總13篇）篇七

根據省公司《關于印發的通知》（**電信發[2006]54號）文件精神，我公司于2007年2月10日召開了**電信分公司第一屆職工代表大會第二次會議，會議由我公司工會主席***同志主持，各單位職工代表共35人參加了此次會議。

會上，由***電信黨支部書記、公司總經理***同志作2006年度行政工作報告，***電信工會主席、公司副總經理***同志作2006年度工會工作報告，綜合部主任***同志作2006年度財務收支及業務招待費使用情況報告，大會經全體職工代表審議并通過了《2006年行政工作報告》、《2006年工會工作報告》、《2006年財政收支和業務費使用情況報告》，經選舉產生了***電信工會副主席為***同志。在分組討論時，廣大職工代表紛紛為公司發展獻計獻策。經過半天緊張有序的會程，大會取得了良好效果，達到了預期目的。

二、2007年工會經費使用情況。

企業中心工作服務；二是為職工身心健康服務，使職工健康生活，快樂工作；三是為基層分會組織建設服務,有計劃的對基層工會開展活動進行補助；四是為企業凝心聚力服務。把資金的重點用在促進企業和諧發展、維護職工合法權益，開展好職工各項活動、為基層服務、為職工辦實事等方面，堅持做到支出合理，職工滿意。

截止2007年10月底，省公司工會撥給工會經費收入***元，2006年工會經費結余***元，2007年工會累計費用***元。職工活動費支出***元，主要用于工會宣傳、文體、三〃八婦女節、職工戶外活動等活動；工會業務支出***元，主要用于工會自身建設、開展業務、召開職代會、工會學習培訓、工會積極分子獎勵、慰問看望病人等等，支出合計***元，工會經費累計結余***元。

三、

企務公開實施情況。

度考核、績效考核和月度測評，采用末位淘汰制度，充分調動員工工作的積極性；在對物資采購、工程建設工作方面，成立了《***電信通信建設工程項目管理委員會》和《***電信通信建設工程招投標管理委員會》，并嚴格執行省公司的內控流程，對物資采購，實行“陽光操作”，使采供流程更為公開、合理、透明；在財務管理方面，通過向全體員工作《年度財政收支情況和招待費使用情況報告》，及時公開公司的財務狀況，使財務管理進一步透明化，有效的起到了群眾監督作用。

通過推行企務公開制度，***電信民主管理氣氛濃厚，員工隊伍和諧穩定，公司決策更為民主、科學，公司管理水平進一步提高。

四、十七大報告學習情況。

2007年10月16日下午，***電信組織全體黨員干部認真學習胡錦濤總書記在黨的十七大所作的報告。大家一致認為，胡錦濤所作的報告立意高遠，氣勢恢宏，思想深刻，總攬全局，既表達了全黨意志，又反映了廣大人民的心聲；既指明了未來一個時期的奮斗方向和目標，又提出了一系列新思想、新論斷、新舉措，具有很強的政治性、思想性、戰略性和指導性，是一個求真務實、催人奮進的報告。

***電信黨支部書記、總經理***對全體黨員干部學習貫徹黨的十七大精神提出三點要求：一是要高度認識報告的重要性和對今后工作的指導性，在當前和今后一個時期內，要把學習貫徹落實黨的十七大精神作為一項重大政治任務來抓，各單位負責人要自覺帶頭學習，制定學習計劃，明確學習內容，保證學習時間，用十七大精神指導和推動工作；二是要把學習貫徹黨的十七大精神落實到具體工作中，全體黨員干部要結合各自的工作實際，用十七大精神指導具體工作，解決工作中遇到的各種問題；三是把學習貫徹黨的十七大精神與加強作風建設、反腐倡廉建設等各個方面結合起來，進一步加強和改進黨的建設，提高黨的執政能力和先進性建設，切實增強企業隊伍的整體工作能力和職業道德水平，把***電信的工作推上一個新的臺階。

開題報告情況（匯總13篇）篇八

中級職稱申報“公開、展示、考核、評議、監督”

在9月5日起至9月21日，我公司符合中級職稱申報條件的員工魏濤向公司提出了書面申請，并提交了其畢業證、職稱英語考試合格證、初級職稱證、聘書、業績成果及發表的論文等有關證件和材料。期間9月20日，在申報人**進行公開述職、申報材料公開展示的基礎上，我公司組織全體員工對申報人**進行了民主評議和民主測評。全體員工對我公司2013年度中級職稱推薦人**均無異議。

公司于9月21日，召開了中級職稱考核推薦領導小組會議，會上認真閱看了申報人魏濤的申報材料，確認其所報材料屬實，如有隱瞞，我公司愿意承擔相應責任。

同時申報人**對其提交的畢業證、職稱英語考試合格證、初級職稱證、聘書、業績成果及發表的論文等有關證件和材料的真實性做出了保證。如有不實，**本人愿按有關規定接受處理。

我公司結合申報人**的述職報告和材料、證件、考核和民主測評結果等情況進行了綜合研究，推薦**參加中級職稱評審，同時將推薦人**在公司進行了公布，接受員工的監督。

**。

2013年9月21日。

開題報告情況（匯總13篇）篇九

是**省第十一屆和十二屆人大代表，可算是老代表，他卻把自己當作新學生。認真學習黨中央政策方針，時事要聞，學習和xx屆三中全會精神，繼續學習《憲法》、《代表法》、《村民自治法》等，學習《中國人大》、《**人大》，不斷提高履職能力和水平。

一、代表群眾心聲，認真履行代表職責。

在20xx年省人代會期間，集中精力開會，遵守會議紀律。向大會提交了四個建議，聯名了一個議案。在分組討論會上，踴躍發言，認真審議了省一府兩院和人大會工作報告，暢談自己的觀點和建議。

閉會期間，結合本村實際，給**省長提交了將**村打造成“**山區第一村”的建議，得到了**省長的批示肯定，得到了**市長的批示支持，省、市、區政府相關部門幫助做了**村發展規劃、**村旅游發展規劃、**村產業發展規劃。在全省小康示范村評選過程中，代表走村串寨，宣傳動員群眾參與投票，**村擠進了“全省30個同步小康示范村”。為打造**山區第一村，為**村5000村民實現小康夢，起到了巨大的推動作用。

二、立足本職工作，展示代表形象。

認為，人大代表當村主任，就要比普通村主任干得好，他就這樣自加壓力，提出了治村先治村干部，認為沒有落后的群眾，只有落后的村干部。他以身作則，為群眾辦事，爭取上級支持、招商引資、社會援助和村內發展的大事親自抓，堅持走群眾路線，從一百個村民中選出兩個村民代表，參與村內的重大決策，將自己的工資全部發給了村民代表。

在村里，賺錢的項目他個人不承包，不謀利，為老百姓辦事不收禮，不拿好處，為村里辦實事，個人貼著老本存話費、加汽油，交過路費、消耗自家車輛，投入大量精力為村里跑項目，找資源。他的村委一班人在各級黨委、政府的領導下，在各級人大的支持下，頂著發展資金困難、創新與守舊、進步與落后思想斗爭的壓力，以40多萬一公里的造價，動員老百姓支持修路占地，將4米泥巴路修成了6米寬的水泥鄉村大道，老百姓喜不言表，殺豬宰羊迎接這份喜悅，一句“有了，告別泥巴路”的順口溜在**村廣為傳頌。

這一年，代表更多的思考是將**村建成“**山區第一村”，讓全村群眾過上小康的幸福日子。親自起草了**村的小康標準，引起了省委政策研究室的高度重視。

年初，為了帶動村民搞避暑旅游經濟，為迎接重慶避暑客人，村委決定對進村的彎曲公路進行加寬改造。村里沒有經費沒有項目，代表個人先墊錢買水泥、買石沙，在占地村民的支持下又干起來了，他親自與民工們上工地干活，親自指揮，不顧白天黑夜，連續大戰了幾十天，鄉親們擔憂50多歲的張代表身體支撐不下去，但一轉眼，硬是把別人認為干不成的事干成了。由此，勞模精神和**村的小康故事在各大媒體上紛紛登載。得到了區委書記洪濤的多次點名表揚，徐光華區長現場視察高度贊揚，專門為支持**村下發了紅頭會議紀要文件，確定了支持300萬啟動新修總投資2.7億元的水鴨子水庫前期工作;借支100萬元支持**村硬化路面，開通客車，新修旅游公路。這些都使老百姓更加相信黨，更加相信政府。

三、回鄉創業感黨恩，企業發展帶農村。

是家鄉父老看著長大，走出大山打工的窮孩子，他通過十多年打工學習打拼，有了在城市生活和發展的本領，他卻時刻想著家鄉的發展，毅然決定放棄城市安逸的環境和可能迅速成為大富翁的機會。1998年回到家鄉創建了夢麗雅化妝品廠，從一輛送貨車到40多輛，從20多人發展到一百多人，夢潤牌化妝品先后獲得了，深受消費者喜愛。讓當地村民大開了眼界，見證了農民也可以在當地建工廠的事實。在這次農村建工廠的過程中，看到了在農村發展能使更多農民轉變觀念，共同發展的希望。為了感黨恩，20xx年，將用于搞建筑的1000多萬元，又創建了夢潤鵪鶉公司，經過幾年的探索，將原有“公司+農戶”升級為“公司+標準基地·帶農民”的新模式，建起了飼料廠、鵪鶉食品廠、成了**省龍頭企業，鵪鶉標準養殖示范區，擁有20個專利，獲遵義市科技成果一等獎;省豐收二等獎;團隊發表科學論文6篇;起草頒布了7個鵪鶉養殖地方標準，現產業用地300多畝，固定資產達5000多萬，拉動了就業，產業鏈年創產值過億元，產品遠銷8個省市，占領了行業致高點。

為發揮致富模范作用，率先搞起了避暑旅游，20xx年接待避暑游客390多人次，實現旅游增收60萬元。為帶動群眾加入避暑旅游產業，帶著村支兩委干部和村民代表到江蘇華西村、蔣巷村，桐梓婁山關、九壩、天池，湄潭等地學習經驗，增強了村民的信心，為明年發展避暑旅游打好了基礎。

四、捐助社會。

“夢潤民富義務宣傳隊”，長期活動在農村，宣傳黨和國家的政策方針，**村哪里最貧困，哪里就有慰問;哪里有困難，哪里就有代表和夢潤人的身影。20xx年捐助20萬元的食品、日用品對1079戶農民進行慰問，宣傳強村辦法，介紹如何開展“實現我的小康夢活動”。20xx年初，夢潤公司通過項目扶貧，拿出30萬，除260戶每戶分得800元之外，購買了20萬棵杉苗發給全村村民種植。為村民“實現我的小康夢”，聯系捐資8萬元元;大旱期間為解決石埡200多戶農民飲水困難捐助3萬元;今年12月，夢潤公司贈送價值8萬元的桂花樹苗發給每家每戶。

農村創業成功，樹立了農民發展信心，徹底*了農民不能做大事的偏見。通過深入群眾，了解社情民意，建立了廣泛的群眾感情，讓人大代表在人民群眾中樹立了良好的形象。

開題報告情況（匯總13篇）篇十

縣紀委：

縣紀委十二屆五次全會后，我局根據上級要求認真貫徹落實，現將有關情況匯報如下：

縣紀委十二屆五次全會結束后，我局迅速組織人員，相繼召開了領導班子會和機關全體工作人員會議，傳達貫徹會議精神，學習***同志的講話和***同志的工作報告，把思想統一到會議精神上來，并對今后的反腐倡廉和反腐敗工作做出具體部署和安排，使每一名干部職工認清形勢，克服僥幸過關心理，算好“政治賬”、“經濟帳”、“家庭賬”，繃緊廉政建設思想弦。

紀教育，引導黨員干部認真學習并嚴格遵守黨章和黨紀國法，堅定理想信念，樹立正確的政績觀和利益觀，堅決克服自由主義、分散主義、好人主義、個人主義，做到講黨性、重品行、做表率。

三是加強對領導干部的監督，確保權力正確行使。認真貫徹執行黨內監督條例，開好民主生活會和專題組織生活會，實事求是地向組織做好述職述廉報告。積極推進政務公開，把廉潔自律落到實處。

一是將黨風廉政建設納入司法所整體工作。以建設省級規范化司法所為契機，將黨風廉政建設貫穿司法所工作始終，做到同研究、同部署、同落實。

二是黨風廉政建設做到警鐘長鳴。制定學習規劃，采取自學與集中學習相結合，每周五下午采取靈活多樣的方式集中學習，從思想上筑牢防腐防變的防線。

三是完善各項規章制度。以制度約束人，按制度辦事，把權力關進制度的籠子，讓制度延伸到工作的每一個角落，使機關干部做到不能、不敢、不愿違背有關廉政規定。

四是建立廉潔勤政個人檔案。每月對每名干警進行德、能、勤、績、廉考核，記錄個人檔案，做為評先樹優、提拔推薦的主要依據。

五是層層簽訂廉政責任書。局黨組書記與黨組成員簽訂，黨組成員與分管股室負責人簽訂，股室負責人與股室工作人員簽訂。落實一崗雙責責任制。

開題報告情況（匯總13篇）篇十一

大學四年，于我而言是人生中非常重要的四年。在領導的關心和照顧下，我不斷進步成長，在學習，工作，生活中都收獲頗豐。現將我大學四年的學習和工作總結如下。

學習方面。

我深知21世紀是知識爆炸的時代，知識改變命運，因此，我從未放松過自己對學習的要求。在學習上，我不斷提高自己的學習自制力和自主性，使自己無論處于什么環境，都能拒絕*，積極認真地投入到學習中。我也非常注重學習經驗和方法的總結。我認為好的方法可以幫助我們達到事半功倍的效果。所以，我在時間的安排上遵循科學規律，使學習達到效率化。大學是富含學習資源的地方，所以我積極閱讀涉獵知識，擴大自己的知識面。我堅持獨立思考，提高自己的邏輯思維能力，這可以讓我們受用一生。

正是憑借這這份對學習的熱愛與認真，我大學四年都獲得了優異的學習成績。平均績點在3。5以上。20xx~20xx學年度，我獲得了校級二等獎學金及“三好學生”稱號。20xx~20xx學年度，我獲得了“學習優秀生”稱號。在英語氛圍不濃的生物專業背景下，我通過自己的努力，過了大學英語六級。生命不息，學習不止。

工作方面。

從大一剛進大學校園，我便積極投入到校園工作中。很榮幸地，我被吸收成為系文娛部的一名干事。從此開始了我長達三年的學生會工作歷程。20xx年，我參與部長競選，成為了系文娛部部長，組織構建部門文化，培訓指導部門成員，多次組織系內大小型文藝匯演活動，歌唱比賽，舞蹈比賽等，豐富同學們的課余生活。這極大地培養和提高了我的組織能力，創新能力及獨立思考的能力。

20xx年7月，我從多個競選者中脫穎而出，成為我系學生會團總支書記。除了協助輔導員完成各類通知和工作的上傳下達，我還積極協調學生會各部門的關系，加強部門與部門間的合作與交流，提升學生會的整體凝聚力和集體榮譽感。

除了學生會的職務，我還是班里的一名班干部。20xx年，在同學們的推選下，我成為了班里的文娛委員，負責班級里的文娛活動，策劃并組織班級出游活動、各類知識技能競賽；參與班級綜合測評工作，和其他班干部良好互動，共同提高班級凝聚力。

大學四年，我既努力讓自己成為一名優秀大學生，也不斷嘗試走出校園，體驗社會帶給我們的洗禮。這其中，包括各種志愿者工作，學校實習和支教工作。

20xx年的廣東省運動會和20xx年的世界大學生運動會，我都是大學生志愿者中的一員。在志愿者的隊伍中，我兢兢業業，認真負責地做好自己崗位上的事情，也因此，我被評為“省運會優秀志愿者”和“大運會優秀志愿者”稱號。我將會堅定不移地走在志愿者的道路上，用自己的微薄之力幫助他人。

20xx年，我積極參與學校發起的義教活動，深入偏遠地區的小學進行教學。盡管每個星期都要走一段很長很長的路去上課，但內心是快樂充實的，沒有什么比看到小孩的笑臉更讓人滿足的了！

20xx年，我有幸成為一名生物實習教師。我認真向富有教學經驗的教師學習，請教，他們也非常樂意地為我指點，傳授教學經驗。盡管只有短短的兩個月，但我的教學技能和教學理論水平都得到了極大的提高！我希望，在教育領域，我可以越走越遠，越走越寬廣！

思想方面。

在思想政治方面，我認真學習貫徹“三個代表”重要思想，堅定不移擁護中國*，努力提高思想政治覺悟以及自身修養。20xx年12月，經過一年的考核期，我成為了一名正式黨員，從此，我以更高的標準要求自己，時刻提醒自己作為一名黨員該有的素養。

以上是我對自己大學四年基本情況的總結。在這即將畢業的時刻，我要以嶄新的姿態，走進明天，走向未來！

開題報告情況（匯總13篇）篇十二

近幾年來，我局認真貫徹落實縣委、縣政府《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，把加強未成年人思想道德建設作為重點工作來抓，全力落實保護未成年人的各項工作措施。幾年來，共為未成年人提供法律咨詢人246人次，承辦法律援助案件49件，取得了較好的社會效果。

為了進一步加強領導，更好地落實目標責任，我們成立了由縣政法委副書記、司法局長xx為組長，黨組成員為副組長，基層科、宣傳科、公律科、法律援助中心等股室負責人為成員的未成年人思想道德建設工作領導小組，具體負責未成年人思想道德建設工作的指導。初步形成了由局黨組統一領導，分管領導具體負責，各相關職能股室組織協調，鄉鎮司法行政機關自覺參與的工作格局，為深入推進未成年人思想道德建設提供了組織保障。

在開展“五五”普法工作中，我們始終把未成年人的法制宣傳教育放在突出的位置，通過四種法制教育形式，深入持久地開展未成年人法制宣傳教育，不斷提高未成年人的法律意識和法律素質。

一是建立健全了未成年人普法教育機制。主動與縣教育部門聯系，在全縣中小學校配齊法制副校長和法制輔導員。在教育局領導的密切配合下，全縣中學都配齊了法制副校長和法制輔導員。嚴格落實責任制，規范法制宣傳教育的制度。

二是開展“小手牽大手”活動。

以漫畫、圖片作宣傳展牌，在全縣學校巡回展覽。我們向省、市普法辦以郵寄形式，收集關于吸毒、網吧、不尊重長輩和老師等一些漫畫圖片，共制作160塊展牌，深入各學校巡回展覽，讓學生觀看和自我對照剖析，并要求每一名學生寫出《觀后感》交給學校的法制副校長評閱。通過巡回展覽，不少學生深受教育和啟發，同學們感慨的說：“平時我們聽法制課倍感乏味，而看這些圖片讓我們還有些吸引力，也領會了很多法律知識”。

三是開展把法律帶回家的主題活動。

組織縣普法講師團，在各學校巡回宣講法律知識。縣依法治縣工作領導小組辦公室吸納法律和授課經驗豐富的專業人才，成立了xx縣普法講師團。深入到全縣各學校巡回宣講《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》和《義務教育法》等為主要內容的法制宣傳課。結合生活中實例案件進行以案說法，讓學生通俗易懂，深受老師和同學們的歡迎。“五五”普法開展以來，全縣共有中小學生2。6萬余人接受法制教育。

四是開展經常性的普法宣傳活動。

結合青少年實際，在xx電視臺常年開辟“普法之窗”。青少年尤其是十三四歲的青少年，很容易在法律上產生一些模糊認識，對一些犯法，罪與非罪的辨別亟待我們進行法制宣傳教育。今年，我們購買了一些愚教于樂的專題法律節目片，在xx電視臺以“以案說法”和“一問一答”等形式開辟“普法之窗”。讓學生們觀看后曉知以理，懂知以法，使他們懂得了很多法律知識。

一是建立健全了未成年人法律援助工作網絡。我們在縣團委、縣婦聯和十個鄉鎮設立了未成年人維權工作站，在全縣各中小學校建立了法律援助聯系點，讓各學校的法制副校長擔任法律援助信息聯絡員，全縣基本上形成了由團縣委、縣司法局組織協調，法律援助中心具體指導，各未成年人法律援助工作站主動介入，各未成年人法律援助聯系點主動參與的未成年人法律援助工作網絡。法律援助網絡體系的健全和完善，為未成年人獲得法律援助提供了更方便更快捷的服務。

二是簡化了工作程序，暢通了工作渠道。為了確保未成年人的合法權益在受到侵害時能及時獲得法律援助，我們簡化了未成年人的法律援助申請程序，規定凡是涉及未成年人的法律援助申請，一律免除經濟困難審查。同時還規定，對于未成年人的申請，法律援助工作站可以先承辦再申請，以節省工作時間，及時維護未成年人的合法權益。

三是建立了目標考核機制，確保任務分解落實。為了確保未成年人法律援助工作落實到實處，我們根據實際情況，建立了未成年人法律援助工作目標考核制度，把未成年人法律援助案件的數量、質量、服務態度列入了法律援助工作人員的年度目標考核內容，落實了獎懲措施，簽訂了《法律援助責任書》，規范了未成年人法律援助工作，確保未成年人法律援助的數量和質量落到了實處。

四是建立了督辦機制，提升了法律援助工作效果。我們以高度的政治責任感和求真務實的工作作風，積極開展未成年人法律援助工作，服務質量和效能逐步提高，有效地維護了未成年人的合法權。一是積極為未成年人刑事犯罪提供辯護。在為違法犯罪的青少年指定辯護過程中，我們法律援助律師本著“教育、感化、挽救”的方針，承辦律師積極到法院認真查閱案件材料，并及時到看守所會見未成年人犯罪嫌疑人，曉之以理，動之以情，讓未成年人知道自己的行為對社會、對家庭所造成的危害，并積極查找相關法律、法規，尋找相關法律依據，向法院提出犯罪嫌疑人罪輕的事實和法律依據。所指定的案件，律師全部接受無一例拒絕辦理的情況發生。通過律師的辯護，未成年人犯罪案件均得到了減輕，達成了“以教育、感化為主，以懲罰為輔”的目的。二是加大未成年人的法律援助。由于未成年人沒有行為認知能力，往往在家庭糾紛等案件中處于非常不利的地位，我們把未成年人的傷害、撫養、財產分割、受教育權等作為法律援助工作重點，做到了有問必答、有案必接，讓未成年人真真切切地感受到了政府的關懷和法律援助的實惠，有力地維護了未成年人的合法權益。

雖然我局在未成年思想道德建設工作上取得了一定的成績，但與縣委、縣政府的要求相比，與人民群眾的迫切希望相比，與先進單位相比，我們還有很大的差距，今后我們將一如既往的將未成年思想道德建設工作納入重要工作議程，加大工作力度，創新工作方法，努力為我縣未成年人健康成長提供一個良好的法制環境。

開題報告情況（匯總13篇）篇十三

學校領導首先在校行政會上向中層以上干部傳達和學習文件精神，認識體衛藝專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體衛藝教育工作的重要措施。其次向全校教職工傳達文件精神，組織全體教師學習《學校藝術教育工作規程》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。通過學習，大家提高認識，統一了思想，決心共同把體衛藝教育專項檢查工作做好。

學校一貫把體育衛生藝術教育工作，納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育衛生藝術教育工作領導小組，實行分管負責制。工作流程為：校長—分管領導—體育衛生藝術教師一條線。學校主要領導積極學習國家體育、衛生、藝術教育工作政策和法規。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育衛生藝術教育工作的內容作為重要的一項。學校還有專項的體育、衛生、藝術教育工作計劃和專項工作總結，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。

1、加強師資培訓，構建優質教師隊伍

學校一直把優化學校體育、衛生、藝術教育師資隊伍作為提高體衛藝工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規定配備專職體育教師6名，音樂藝術教師2名，美術教師3名，健康教師1名。在全縣藝術節和各項大型活動中，學校屢獲殊榮。

2、嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序

學校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足與開齊體、衛、藝等綜合學科課程，體衛藝開課率達到100%，音樂、美術每周2節，一二年級體育每周4節，三四五六年級體育每周3節，健康課每周1節。

3、積極籌措資金，改善辦學條件

學校是規模相對較大的一所學校，近幾年對學校進行了仿古維修，資金較為緊缺。但是，學校領導高度重視體育衛生藝術教育工作，在經費相對緊張的情況下，不斷完善體育、衛生、藝術教育的基礎設施，不斷改善學校的辦學條件。學校的體衛藝各種設施和器材按一類標準配備。學校先后投入10萬元，購置籃球架、乒乓球臺、網球架以及體衛藝課程所需的所有器材。學校環境整潔美觀，設立有舞蹈室、音樂室、及體音美器材教室。學校投資10萬元對操場進行了改造，學校運動場地面積相對增加，學生運動過程更加安全、舒適。

4、開展豐富多彩的活動，提高學生素質

強化管理，制定制度，分工協作、建立良好、高效的工作秩序。學校體衛藝常規工作——上課、早鍛煉、課間操、大課間、及各藝術隊訓練等活動，均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協作、一起參與、發揮特長、相互幫助。每周四下午第三節，為學校學生興趣活動開展時間，興趣設有國學、合唱、舞蹈、籃球、象棋、朗讀、作文、奧數等小組。學校開展的校園集體舞大賽活動，取得了非常好的效果，贏得了縣教育局和各兄弟學校的好評。在今年舉行的體操比賽中，學校又獲得了全縣示范學校的稱號。

為了更好地調動班主任組織學生參加體衛藝活動的積極性，學校把要求班主任掌握學生體質狀況、督促學生參加體育、藝術活動作為對班主任期末考評工作之一。全校性的體育、藝術活動，班主任組織學生參加率達到100%，活動中取得了較好的成績。學校體育運動場地較小，采取輪流活動的方法，堅持小型多樣，時間錯開的方式，使課外活動得以堅持。全體學生統一做操，統一管理，堅持每天的2操1課，保證了學生每天一小時體育鍛煉時間，每天的廣播操、集體舞、眼保健操各班有專人檢查，并把“兩操”評比結果與文明班級的評比聯系起來，形成制度。學校每期組織一次大型教師運動、學生運動會，項目有拔河、跳繩、籃球、羽毛球、乒乓球等。在鍛煉身體，增強體質的同時，也培養了孩子團結協作，奮勇爭先、熱愛家鄉，保護環境的良好品德。

5、學校衛生工作

學校衛生工作牢固樹立“健康第一”的指導思想，提高安全防范意識。加強學校衛生防疫和食品衛生管理，建立學校衛生防疫和食品衛生安全工作長效管理機制，……老師配合學校后勤處做好學校食堂衛生安全檢查工作。學校每年都組織食堂衛生的有關人員認真學習《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》。食堂從業人員全部經過衛生部門的上崗培訓，并持有健康證。

（1）學校對食品衛生嚴把采購第一關。食品加工嚴格按照食品衛生要求進行，學校建立食堂當天飯菜留樣制度，從食品源頭保證食品的質量衛生安全。學校自開辦食堂以來，未發生過食物中毒事件。

（2）學校衛生防疫工作堅持以預防為主的方針，做好各種傳染病的預防宣傳工作，組織全體學生打防疫針，定期組織師生進行身體檢查，建立師生健康檔案，做好防近、防齲、防腮腺炎、防流感、預防血吸蟲的宣傳教育工作。

（3）重視校園環境衛生、教室衛生、師生個人衛生的監督檢查和管理。學校校園及教室的衛生每周一大掃，每天一小掃。個人衛生每天檢查一次。

6、體衛藝工作成效顯著。

近年來，學校的體衛藝工作呈現出蒸蒸日上的發展勢頭，2009和2011年在……片區學生運動會上，……校學生分獲男女生乒乓球第一名。2009年在縣中小學生藝術節文藝演出中，學校參演的舞蹈獲一等獎。在今年全縣舉行的體操比賽中，學校獲得了全縣示范校的稱號。

近年來，學校體衛工作方方面面都取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對學校的大力扶植。雖然學校做了很多工作，但工作中還存在一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善；體衛藝教師教學水平存在一定的差距。學校要不斷加強體衛藝教師工作的責任心培養，開展師徒結對活動，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學校功能室的困難，不斷向高層次的目標邁進。

總之，學校體衛藝工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后，學校還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。