優秀作文是通過深入思考和反復修改而得到的，它不是一蹴而就的結果。優秀作文的精華總結，值得我們認真品味和思考，以下是一些優秀作文的范文，供大家參考欣賞。

以禮待人題（專業19篇）篇一

要說“挫折是人生的財富”，最重要的一點是，挫折會讓我們變得聰明、堅強、成熟、完美。當然，這首先需要我們經受住挫折。

幾乎所有人都期待一帆風順。很多人說：前進的路上，即使沒有歌舞，沒有盛開的花朵，也最好沒有風雨，沒有挫折。其實這是不可能的。然而，我不想在這里開始這個話題。我想談談我對挫折的看法。

我越來越深刻地認識到，挫折也是人生的財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來說，是黯然失色的。

誠然，我們可以借鑒別人的經驗和教訓。但總覺得人生的路太平坦，整個人生變得平淡。然后，我又想，我們很多現在做父母，做老師，做長輩，做領導的，都可以放開雙手，讓孩子自己走自己的路，讓他們靠自己的努力做出一番事業。

經受了一番磨難那么一旦成功你也必然比別人一份喜悅。經受了挫折經受了磨難你會更加努力更加珍惜更加有出息！

挫折，確確實實也是人生的一筆財富啊！

以禮待人題（專業19篇）篇二

真誠，這個詞對當今社會的一部分人來說，似乎已經不那么時髦了，有些人認為，人與人之間根本沒有什么真誠可信，人都是自私的。于是，許多中學生受此影響，也開始學期那種圓滑的處世態度了。但是，我認為，只有真誠，才能換取友情和信任，一切虛偽的東西終究會被人們所拋棄。

在這個千變萬化的大千世界里，有無數雙眼睛、無數顆心靈期盼著這至高無上的友誼。友誼，能喚起人們的美好向往；友誼能使你永遠歡樂；友誼能使你在失敗、挫折中奮起；友誼能使你順利地達到成功的彼岸；友誼能使你愉快地走過一個個人生驛站。但是友誼的源泉在何處？怎樣才能得到真正的友誼？關鍵在于。

“讓真誠之心撞擊出友誼之花吧！”我們芝麻卡上有這樣的一句話。千萬顆真誠之心撞擊在一起，就會燃起熊熊的友誼之火，這友誼之火將地久天長。長路奉獻給遠方，白云奉獻給草地，浪花奉獻給大海，露珠奉獻給小花。那么，我們拿什么奉獻給我們的同學，人生的價值就在于奉獻真誠。

親愛的同學們，請永遠記住，奉獻一分真誠，得到一分友誼；給予一分虛偽，得到一分孤獨。請無私地把真誠奉獻給你的同學們吧！

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以禮待人題（專業19篇）篇三

人際交往是我們日常生活中不可避免的一部分。無論是在工作中，還是在生活中，與他人的交往都體現出了我們的待人之道。一個人的言行舉止、態度和品德，都將建立起與他人良好互動的基礎。在我多年的成長中，我逐漸認識到待人需要有自己的心得體會。以下是我這些年來關于待人的體會與心得。

第一段：心態開放、讓自己更容易獲得認同。

待人需要有一個開放的心態。我們應該嘗試去包容差異，去關注別人的需求，而不是一味地強加自己的意愿。對于不同的人與事物，我們應該抱持著尊重和耐心，聽取對方的不同意見和看法。只有這樣，我們才能獲得他人更深入的了解和認同。

第二段：真誠待人、用心傾聽。

真誠待人是一種至關重要的品質。一個人如果沒有真誠的態度，就很難在社交場合中取得別人的信任。與他人交往時，我們應該用心傾聽，尊重對方的努力和成果。當別人向我們傾訴心事時，我們應該給予充分的關注和耐心，讓他們感受到溫暖和支持。待人的真誠和用心，將會進一步增強我們與他人之間的信任和互動。

第三段：微笑面對、化解溝通障礙。

面對和諧的交際關系，微笑是極為重要的。一個簡單的微笑可以化解一切尷尬和溝通障礙。微笑向他人傳達了我們的友好和熱情，并改善了社交場合中的氣氛。微笑球是一種溝通技巧，它可以平和地化解摩擦和難堪，緩解情緒沖突。一個會微笑的人，無論在社交場合還是日常生活中，都能夠受到他人的好感和認可。

第四段：寬容諒解、增進人際關系。

寬容是交際的必備品質之一。在日常生活與工作中，人們經常會被不同的人、事、物所困擾。當遇到紛爭時，我們應該學會寬容、理解和包容，不要過于糾結于別人的不足之處，應該嘗試換位思考，去理解別人的所思所想。由此培養出寬容心態，能夠幫助我們增進與人際關系，建立起良好互動的基礎。

第五段：謙虛有禮、贏得他人尊重。

待人最基本的準則是謙虛有禮。對待他人時，我們要學會放下自己的成見，不要發表不負責任的言論，要按照對方的需要與期望，提供一定幫助。同時，我們要時刻保持自己的謙虛，才能獲得他人的尊重和愛戴。一個謙虛的人永遠能與他人保持良好關系，并建立起與他人良好互動的基礎。

總之，待人的心得體會具有至關重要，能夠為我們與他人之間的良好互動和社交圈的擴大奠定基礎。我們需要時刻提高自己的交往水平和心態，盡自己最大的努力為別人提供幫助和支持。只有這樣，我們才能建立起與他人更為緊密的共同語言，發展出成功的合作關系。

以禮待人題（專業19篇）篇四

名言警句。

它真切地告訴我們要寬容地對待別人。

那寬容是什么呢？惟寬可以容人，惟厚可以載物，寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內容，無論是生活還是在學習中，我們都需要寬容。

寬容，在素有“禮儀之邦”之稱的中國，體現的更是淋漓盡致，早在三國時期，蜀國丞相蔣琬就寬容過他的一個部下：當時蔣琬帳下有個叫楊戲的謀士，生來吐字不清，于是就連在蔣琬面前也很少行禮說話。可蔣琬并不怪罪，還說大家要像楊戲一樣，多做事，口才不好沒什么。楊戲聽了此言，感激不盡，開始更加賣力地為其獻策。

是啊！蔣琬寬容了楊戲，實際上不也幫助了自己嗎？多一點對別人的寬容，我們的生活就多一點空間。有朋友的相伴，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的幫助，才會少一點風雨，多一點陽光，在寬容的引導下，我們總能走向一片晴天。

在國外，同樣流傳著這樣一個關于寬容的故事：

有兩個分別叫吉伯和馬沙的人去遠方旅行。有一天，他們走到了海邊，卻因為一件小事起了爭執，結果，吉伯對馬沙大打出手，馬沙沒有說什么，在沙灘上寫道“x年x月x日，吉伯對馬沙大打出手”

不久，吉伯的怒氣平消了，他對馬沙說：“對不起，你為什么要在沙灘上記下這件事呢？馬沙回答：“我是為了這件事帶來的不快能被像海水沖走字跡一樣帶走啊！”

容忍就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新瘡，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人的過錯，時間是最好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。

如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它原始之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美、是寬容成就了他們。

讓我們學會寬容，學會以寬容之心包容別人，讓我們的生活更加美好！

由“水滴石穿”想到的。

滴水所以穿石，目標專一是前提。

水滴只有把力量集中在一點，才能把它微小的力量凝聚起來，變得強大。人也一樣，只要先確立一個明確的目標，鼓起自己前進的動力，才能走向成功，相反，若朝三暮四，終將一事無成。

李時珍生于一個貧苦的鄉村家庭，他深知鄉村的疾苦，于是他立志編一本屬于全民的醫藥專著。他走過大半個中國，收集到了許多藥性資料及藥方，并親自采藥和品藥，編著了《本草綱目》了卻了他的心意。范仲淹幼年喪父，可它沒有沉淪在這悲痛之中，通過刻苦努力，他“慨然有志于天下”終于成為了一代杰出的政治家和文學家。

以禮待人題（專業19篇）篇五

在不被理解遭受誤解的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在面對種種挫折心情低落的日子里，在怒形于色心情急躁的日子里……請給自己一個微笑！

剛剛升入初一的我，面對第一次期中考試，擔心、害怕一齊沖上心頭。我的擔心是有原因的，因為剛上初一的我，像一只瘋狂的小野馬，天天玩、月月玩。結果可想而知，那時的我，像被閃電擊中了一樣。這是個什么成績，什么名次，我沮喪地想著。那時的我，心中一片暗淡,失望、痛苦一齊絞殺我的心。好幾天，我都不肯抬頭，總覺得自己太無知、太無能了，竟然……唉！在這幾天里，面對望子成龍的父母，我無話可說。上課時，總是精神恍惚，心神不定的樣子。時間一長，老師似乎看出了我的心思。有一天，他把我叫到辦公室，我以為是父母對老師說了什么，要找我的麻煩，于是我懷著一顆忐忑不安的心來到了辦公室。但事實出乎我的意料。

“沒關系，這點失敗算什么，自古以來，還沒有一個人沒經受過失敗的考驗呢？但你應該吸取教訓。刻苦努力，成功就在你腳下。要記住。只要功夫深，鐵杵磨成針。”老師認真地對我講。末了，老師站起來，把手放在我的肩膀上，和藹地微微一笑。當時，在老師的微笑中，我看到了快樂，看見了自信，仿佛成功在不遠的地方。

之后的學習，我非常刻苦。窗外瘋玩的少我一個，窗內苦學的多我一人。老師那個和藹的笑容已經深深地印在了我的腦海中。每當想起，我都精神百倍，信心十足、學習的勁頭也日益高升。功夫不負有心人，在期末考試的時候，成績真叫做突飛猛進。一個微笑，竟有如此無窮的力量，在往后的生活中，應該學會給自己一個微笑。我喃喃地說。

以禮待人題（專業19篇）篇六

寬容，是一種人生的豁達。對人對事從容寬厚的處事態度。是一種宅心仁厚與謙恭兼容的行為素養。寬容，就像一縷溫柔的春風，輕輕地拂過暴躁、焦急的心田；寬容，又像一杯三伏天的涼茶，能夠鎮靜心浮氣躁的暴戾，滋潤浮躁的心田。

古人云：“海納百川，有容乃大。”大千世界，茫茫人海。人與人之間在彼此相互的接觸中，免不了會因為立場、觀點的不同，或者興趣、愛好的不同，人生觀的價值取向等等問題，產生一些矛盾與隔閡，甚至產生怨恨與憤懣情緒。如果任其暴戾肆意滋長，那么，這些怨恨就會日積月累，結怨甚深。如果退一步，彼此多一份謙和與寬容，就能夠化解許多矛盾與積怨，人與人之間就能夠和平共處，相安無事。

古時候，廉頗與藺相如的矛盾經過化解以后，廉頗最后空白上身，背負荊條向藺相如請罪。兩人冰釋前嫌，廉頗得到藺相如的寬容相待。“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”劫波過后的君子，能夠以寬闊的胸襟，化解了發生在彼此之間的不快，一切皆在彼此的一笑間，怨仇頃刻間泯滅，留給后人一段寬容的美談。

我們大家都知道，清朝時期的“六尺巷”的故事。清朝康熙年間，桐城張英官拜文華殿大學士。老家的鄰居和他家之間，有一條一尺寬的小巷，鄰居要擴建占用這條小巷，張家不同意。于是，雙方爭吵起來。張英家給張英寫信，張英回信“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”于是，張家人主動讓出三尺。鄰居很慚愧，也讓出三尺。于是，就成就了“六尺巷”的美談。這些故事告訴我們。單靠爭執，挑釁滋事，是解決不了問題的。那樣，只會使矛盾更加激化，結怨更深。只有彼此有一顆寬容大度的心靈，在矛盾與隔閡中，各自推讓三尺，才能化解兩家根深蒂固的矛盾，最終怨恨得以化解，成為千古佳話。

古往今來，因為缺少寬容的胸襟與氣度，國與國之間，為了爭奪領土與資源，他們頻頻發動戰爭，使人民處于水深火熱之中的事例屢見不鮮。就是我們身邊的平凡人人，為了一些雞毛蒜皮的小事情，有時急紅了眼，朋友、同事、鄰居之間不惜拳頭相向，不惜刀劍相對。那些血的教訓，使我們不得不深刻反思，個人的自私、狹隘與偏見，后患無窮，如果任其發展，終究造成惡劣的后果。

兩個人之間因為一件小事情，促使矛盾積累日深。如果彼此相互謙讓一步，寬容幾分，就會少了多少火藥味，少了多少巧言令色的拳腳相加，平息了許多事端。如果彼此多了一分相互尊重，多了友好的微笑與相互的包容與諒解，就能夠彼此長久友好相處。

寬容，并不是一種懦弱的表現。而是一種豁達的胸襟，一種友好的諒解，一種高尚的美德，一種對他人的尊敬。因為相互寬容而彼此人心溫暖。寬容就像陽光，溫暖人的靈魂。只有心地善良的人，心中才有寬容。

寬容別人，不是代表自己懦弱。藺相如當初為了趙國的平安，而冒著個人生命的危險出使秦國，完畢歸趙的壯舉，贏得趙國人民的尊敬與愛戴。對藺相如的高度贊揚，使老將廉頗因而心生妒忌。但是，廉頗后來明白，只有他們兩人齊心協力，才能夠保住趙國的安寧時，廉頗負荊請罪，得到藺相如的寬容。

當然，寬容并不是一味的無原則的妥協與縱然。二是在道德與法律的約束下，運用靈活的方式方法，解決身邊發生的問題，用高尚的美德感化人心，用真理的尺度指導行為，用善意的行動感化靈魂。

寬容就是用溫暖感化人心。用溫情撫慰心靈。如果我們彼此之間都有一顆高尚寬容的仁愛的心靈，世界上人與人之間，就會少了多少恩怨與仇恨。我們身邊，就會多了許多和諧的音符，多了許多快樂的笑容與溫馨。

就算社會中一個平凡的人，也應當用寬容的心去化解我們身邊的小矛盾。與身邊的人，能夠和睦相處，彼此謙和、寬容，彼此多一份相互包容。

寬容，也是一種修為與素養的氣度和諧。寬容，是每一個人都應該具備的良好品質。它如同一泓清泉，能夠凈化彼此的心靈，使彼此擁有和諧，安寧，與祥和的環境。寬容，就是豁達的心胸，高尚的人格，謙和的美德。

以禮待人題（專業19篇）篇七

平等是好事，每個人都值得。

如果沒有平等，我們將像一個血腥的黃昏一樣行走。破碎的道德原則只會變得更加虛無縹緲，沒有人能逃脫盛行的欺凌社會原則。可以說，不平等是混亂的先決內因，是剝削和流血的根源。

性惡論者站穩腳跟的一個重要原因是，我們每個人都有一種看不起異己的邪惡欲望，這種欲望很容易滿足弱者的尊嚴和膨脹的驕傲，尤其是當歧視者有群體作為后盾的時候。但恰恰相反，大家都不想成為受害者，這才是問題的關鍵。

作為人類社會僅存的幾個果實，人文主義者愛它，法國草地上的士兵愛它，古代東方的詩人愛它。它無私地為我們提供了思想上的棲息之地，人際交往上的溫柔之地，消除了差異之間的矛盾。

一般來說，受教育程度越高，或者心智模式越成熟，對平等的渴望就越高。不難理解，古代的犬儒、圣人、文學家似乎都有石頭的聲音，打地板的呼聲是無窮無盡的。畢竟平等拓寬了精神和審美的境界，為富有人性的美麗殿堂添磚加瓦。同等火種的人，自然可以放松別人，放松事情，放松很多怨恨。

從更廣泛的角度來看，平等不應局限于這個群體、民族甚至國家。作為一種通用語言，它基于包容性而不是共同利益，并依賴于完整和健全的道德標準。

金雀花王朝殺王殺父，卻以《圣經》和宗教為借口；斯大林的清理政策依賴于高大全的烏托邦思想，甚至“做好事”這幾個字也不可避免地成為聚眾鬧事的借口，這實在是可悲又可怕。總之，任何沒有違法的異端都不應該被剝奪權利。

讀《簡愛》時，我們希望羅切斯特和他的妻子都提到梅綺。每當提到屠格涅夫，他都不會忘記他對乞丐的兄弟般的稱呼。蕭伯納，廉文學的每個人，都被這個小女孩的反詰弄得很尷尬。

生活中有太多非顯性的歧視，比如對于亞文化群體、女性、低收入人群，一方面是善良和同情，一方面是低調的傲慢。所以，當這些話題和新聞投射到大眾的眼睛里，一塊石頭總能激起千層浪。

平等應該是一種習慣，而不是矯情，更不是標榜自己的工具。我們要珍惜。

以禮待人題（專業19篇）篇八

個人都必須學會寬容，因為你寬容了別人，別人也會寬容你。

有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上課是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，沒跟我說，我就生氣了，說：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是沒見過這樣子的人！”他說“你又不是沒拿過我的，我找你借一下你就說得那么難聽！”我這下火冒三丈[注:形容憤怒到極點。]，說：誰叫你也不問我借不借！”聽了這話，他生氣地走了！

過了幾天，我去上學，不料忘記帶筆了，我可急了，找同學借，他們都沒有多余的筆，現在看來，也只好硬著頭皮去找同桌借了！我說：“有多余的筆借我嗎?”他爽快的拿出筆來給我，好似前幾天我罵他的事都沒發生一樣，我接過筆來，心里暗想：以后不要再那么斤斤計較[注:斤斤：形容明察，引伸為瑣碎細校只對無關緊要的事過分計較。]，應該向同桌學習，做一個會寬容別人的人！

這就像林則徐說的：“海納百川[注:納：容納，包容。大海可以容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數量很大。]有容乃大，山高萬仞無欲則剛。”

經過這件事，讓我學會了要寬容別人。寬容讓我逐漸成長！

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以禮待人題（專業19篇）篇九

寬容是世間最好的調和劑，人與人之間的間隙因為寬容而可以消失得不留痕跡。學會寬容，讓我們人與人之間的關系更美好。

學會寬容，就是讓我們在接人待事上，懂得退讓，讓我們心胸變得寬廣，不再為那一些小事情而煩惱。

一年暑假，我和我的好朋友在一起玩耍，一開始的時候，我們玩得很開心，但是因為在玩的途中，我不小心踹了朋友一腳，而我因為沒有意識到忽略了朋友，朋友被我踹痛了，見著我沒有一點歉意，與我爭執了起來，后來我們倆誰都不想退讓一步，我被朋友的話給激怒了，朋友也被我的態度給激怒了，從那天后，我們接連了好些天都沒有理過對方。

到后來，我們整整十幾天都沒有互理過對方，最后還是在家里人的勸說下，將整個事情都說清了，我和朋友才意識到，當時，只要我們倆誰先退讓一步，也不至于鬧了這么久，這件事一開始就是一個失誤。

寬容就是能夠讓我們在一些糟糕的情況下，讓我們過激的情緒得已有一個緩沖的時機，不至于越鬧越大，寬容能夠讓我們自身看清形勢，讓我們不被情緒所困惱，自然的也不會讓我們為一些小事情而煩惱。

學會寬容，不僅能夠讓自己變得更加美好，同樣也能讓自己與身邊人的關系變得更加的穩固;學會寬容，能讓我們身邊的世界變得花香盈溢，能讓我們在寒冷的冬日里感受到暖陽的溫度。

我們的生活之中，每天我們都要經歷很多的事情，在這些事情之間，我們的寬容能夠讓我們不再局限于一角，因為寬容能夠讓我們的心胸變得更加的寬廣與明澈。

寬容是一種優秀的品質，學會寬容，學會在一些事情上自覺退讓，讓我們的世界更美好。

以禮待人題（專業19篇）篇十

5、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。——約翰·洛克。

7、是否能對粗魯者保持耐心，這是檢驗良好禮貌的標準。——所羅門伊本加比洛夫。

8、禮貌經常可以代替最高貴的感情。——梅里美。

9、好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

10、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩。

11、善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵。——管仲。

12、一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作。——呂巖《勸世》。

13、彬彬有禮……是假善行。——塞·約翰遜。

14、有禮貌不一定總是智慧的標志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。——蘭道爾。

15、一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。——歌德。

16、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。——薩迪。

以禮待人題（專業19篇）篇十一

那是一個狂風暴雨的星期三，天陰沉沉的，還時不時地拍打著大樹深綠的枝葉，不一會，一道閃電從天而降，接著就下起了豆子般的大雨，雨越下越大，滑過樹梢、滑過小草、滑到了寬闊的地面。

這天我悶悶地回到了班里，到了課間我就不知不覺的睡著了。

過了一會有人給我說，原來，他把我新買的水杯給摔壞了，以為我會起來打他。

我覺得他當時可能會這么想，我在班里沒人會欺負我，如果有人欺負我，我一定不會放過他。

以前別人只要欺負我，我就會十倍還他，可是現在我想，不是故意就不理他那么多。

他對我說“對不起”，可是他沒想到我會對他說“沒關系”三個字，他瞬間呆住了，還以為我會還擊，此時，他眼晴和眉毛瞪的大大的，表情變的放松，還面帶微笑地看著我，他高興，我也高興，因為我得到了一份特殊的“禮物”，寬容，寬容使我變的沒那么生氣，也是高興，過幾天后，他又拿了一個杯子還給我了。

這次的事讓我知道了寬容別人真好，不但自己快樂，別人也快樂。

雨，不知什么時候，漸漸地停了，慢慢的，太陽像一個頑皮的孩子升了上來。

白云也隨著太陽慢慢地漂來了，還有那一道色彩鮮顏的彩虹掛在天邊。

以禮待人題（專業19篇）篇十二

教學目標：

1、懂得人格平等的涵義；理解平等與社會進步的關系；能夠做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

2、正確認識現實中的差異和不平等，培養認識社會，全面看問題的能力。

情感態度與價值觀：

3、體驗尊重他人、平等待人才能建立真誠互信的人際關系，也能使自己獲得尊重與肯定，反之，歧視和不尊重不僅給他人帶來傷害，也會造成人與人之間的矛盾和敵意，惡化人際關系；社會不平等則會加劇社會矛盾，導致社會沖突；認識人人具有天賦的平等權利，人與人之間的歧視與壓迫是不公正不合理的，而不尊重他人、歧視他人是不道德的；樹立人格平等的觀念，培養尊重他人、平等待人的意識和態度，形成與人交往中不卑不亢、實事求是、不以貧富貴賤智愚論人的品質。

教學重點：

認識人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人。

教學難點：

正確認識現實中的差異和不平等。

知識要點：

1、每個人都具有天賦平等的人格。

二）平等是社會進步的體現。

1、平等是人類長期追求的美好理想之一。

2、不平等是愚昧落后的表現。

三）正確認識現實中的差異和不平等。

1、現實中存在著差異和不平等。

2、現實中的差異和不平等的原因。

3、對待現實中的差異和不平等的正確態度。

1、要有發自內心的對他人人格的尊重。

2、要有客觀的實事求是的態度。

3、要摒除對金錢、權力庸俗崇拜的陳腐觀念。

4、認清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。

教學過程：

第一課時。

導入：

引導學生閱讀課本p39“心聲熱線”，設計問題如下：

小文：（1）她為什么不喜歡？

（2）小文在這里受到怎樣的對待？為什么？

（3）如果文中的小文是你自己，你希望別人怎么待你？

小凱：（1）小凱真的沒有權利參加公益募捐活動嗎？

（2）他在班里真的是個“下等人”嗎？這樣對他對嗎？為什么？

（3）我們班有這樣的現象嗎？為了改變這些現象，你可以做哪些努力？

如果我們不改變，會產生哪些后果？

小蘭：（1）小蘭心理為什么不好受？

（2）我們班有像小蘭的同學的人嗎？請舉例。他們這種行為對嗎？為什么？

阿峰：（1）我們班有同學給別人起外號嗎？

（2）給別人起外號是什么行為？

（3）為了禁止這種行為，你可以采取什么行動？

通過一系列問題的設計和討論，認識到人與人之間的交往是平等的，導入課題。

1、每個人都具有天賦平等的人格（板書）。

“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的。”——法國思想家蒙田。

教參p128?“故事三”

《伴你學思想品德》p31??《讓人自豪的兒子》。

世界上沒有完全相同的人，人與人之間也存在差異，你知道有哪些差異嗎？

但這差異并不能成為不平等的理由，每個人與生俱來都是平等的，即有平等的生命權、發展權和追求幸福的權利。

每個人作為社會的成員，都具有在道德和法律上同所有其他人同等的地位。

2、平等的人應該得到同樣的尊重（板書）。

教參p128?“故事五”：平等待人——即尊重他人——可以激發起人的斗志，提升人的精神，從而可以間接地造福社會。

對待別人的態度表現出不尊重、不友善、不禮貌就是歧視的表現，從本質上說，歧視是狹隘的、丑陋的，是與現代文明觀念格格不入的。歧視別人不僅不能抬高自己，反而會降低自己的人格。

“人生來就是平等的，自然在身體和精神各方面平等地創造人”

——英國哲學家、政治思想家霍布斯。

二、平等是社會進步的體現（板書）。

1、平等是人類長期追求的美好理想之一（板書）。

“現在的社會，無論從哪一方面看，除了平等的信條外，再沒有別的基礎”

——19世紀法國著名的哲學家皮埃爾?勒魯。

2、不平等是落后和愚昧的表現（板書）。

小結：歷史上的不平等制度體現了社會的落后和愚昧，給人類發展帶來極大的危害，人們為爭取平等進行了長期的努力和斗爭。

3、平等在社會進步中實現（板書）。

平等觀念越來越普及，平等制度在許多國家建立。

我國的社會制度保障著每個人在人格上和法律上的平等。

小結：

每個人的生命都是獨特的，但是每個人的人格都是平等的，平等地待人才是社會進步的體現。

第二課時。

（人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環境與社會環境的差異，還有后天的個人主觀努力程度、社會分工不同、機遇不同等）。

對待現實中的差異和不平等的正確態度（板書）。

顯示三種態度：一是抹煞差別，追求結果的均等。

二是強調差別，以此劃分人的等級。

三是承認差別，但是不以差別否認人格平等。

（請學生分析，教師小結）。

2、要有發自內心的對他人人格的尊重（板書）。

3、要有客觀的實事求是的態度（板書）。

（現在有沒對人群評價以偏蓋全的現象？請舉例說明）。

4、摒除崇拜金錢權力的陳腐觀念（板書）。

（說一說我們現在有沒以衣貌取人、以地位取人的態度？當你看到這副嘴臉是什么感覺？）。

5、認清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。

校園風景“參加合唱團的條件”：

組織學生采取角色扮演的形式呈現材料。設計一個現場情景，一個扮演招收者，幾個扮演報名者；設計對話：報名者被各種不合理的條件拒之門外。

學生分組討論：你贊成以上公布的條件嗎？為什么？你制定的條件是什么？

通過大家制定新的條件，來消除歧視，平等待人。

）導入：社會的進步不能一蹴而就陳舊的觀念也不會一掃而光。在社會生活中，不平等的思想和不平等的現象依然存在。因此，需要我們正確認識現實中的差異和不平等。

四、正確認識現實中的差異和不平等（板書）。

1、現實中存在著差異和不平等（板書）。

（有哪些差異和不平等?請列舉）。

（貧富差別、城鄉差別、職業差別等）。

2、現實中的差異和不平等的原因（板書）。

教學反思。

以禮待人題（專業19篇）篇十三

有人算過，一個人的人生有三分之一是在等待中度過的。從生到死的過程，從白天到黑夜的過程，從童年到老年的過程……等待，是一個有時短暫而有時漫長的過程，最漫長的甚至耗費了我們一生的時光。

在等待的過程中，最需要的便是耐心。并不是每一次的等待都讓我們如愿以償。就拿等人來說吧，等的那一方會比被等的那一方更煎熬，而客人未到，等候的主人面對的是靜止的時間；而一方走了，另一方籠罩著的是空虛的時光。

等待，給人一份憧憬、一份希望，也帶有一絲神秘。在受到挫折時，有些人放棄了。失敗了，我們可以重新再來。命運雖然關上了一扇門，可只要在奮斗中等待，他還會悄悄的打開另一扇門。

等待是一種可貴的品質，但等待絕不是做一些毫無意義的事來消磨時間，這樣的等待不是堅持，不是希望，更不是文明的體現，反倒會破壞一個人對生的理念，用失意的眼光看待生活。

人的一生都在等待。等待，給予自己和他人。等待綠燈，使交通變得有秩序；等待排隊，是生活變得和諧；等待長大，使自己充滿憧憬；等待時機，成就名人成功的一生。

以禮待人題（專業19篇）篇十四

誠實守信是中華民族的傳統美德，它早已融入了我們民族的血液中。誠信是為人處事的基本原則。

巴爾扎克曾說過：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”無數事實告訴我們，交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。例如：答應別人的事，并不兌現，明明是自己職責范圍的事，卻百般推卸責任或找理由，就像我們做作業的情況一樣。

當我們和別人有約會的時候，遲到時總會為自己找一些借口或者說一句對不起就了事了。然而，我們下次再有事要和此人當面談時，別人就會以委婉的方式來拒絕你的邀請。這樣的小事就奠定了別人對我們產生信任的危機的基礎。

我曾讀過這樣一個故事：一個小孩在暑假幫媽媽賣西瓜，一個老板模樣的人就問他：“你家的西瓜甜不甜?”他如實的回答：“叔叔，這西瓜不太甜，今年雨水多，日照少，導致本地區西瓜不太甜”。聽了他的話，那老板模樣的人很感動，拍著他的肩膀說:“真是個誠實的孩子，給我來兩個大的”。

當該同學說他家的瓜不太甜時，有人就有話說了：“這孩子真是笨啊，人家王婆還賣瓜自賣自夸呢，哪有自己說自己家瓜不甜的。”“王婆賣瓜自賣自夸”是一種自欺欺人的表現，然而，實話實說是對自己人格的一種負責的表現。以誠實的態度去面對每一件事，就會讓別人更加信任我們.

堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實一定會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。所以如果我們想要獲得別人的信任就要先對別人誠實。

以禮待人題（專業19篇）篇十五

有一天，爸爸媽媽都不在家，就剩我一個人。我寫完作業，拿起童話書看了起來。看著看著就入迷了，忽然一陣敲門聲傳了過來，嚇了我一大跳。我愣了一會，才說了一聲：“來了！”到了門口，我在門前盯了一下，猜想：會是誰呢？我把門打開了，一看是張伯伯，我很有禮貌地說：“張伯伯您好！”張伯伯微笑著說：“你好呀！小貝，你爸爸不在家嗎？”“我爸爸媽媽都不在家。”我說，“您先進來，我給爸爸媽媽打電話，讓他（她）們回來。”張伯伯進來了，我給他沏了杯茶，請他先喝著。我去給爸爸媽媽打電話。

撥通了媽媽的電話，我問媽媽什么時候回來，媽媽說快了，走到孫莊了，我讓媽媽把電話給爸爸，爸爸接了電話。我給爸爸說：“張伯伯來了。”“快到家了。”爸爸說。

不久，爸爸媽媽到了家，爸爸一看見張伯伯，就說；“老張啊！謝謝你來看我們。”張伯伯說：“見外了。小貝真好啊！來了給我沏茶，真是長大了，會關心人了。”爸爸笑了，我也笑了。

我悟出了一個道理：你只要尊敬別人，別人也會尊敬你。

以禮待人題（專業19篇）篇十六

12、禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。

13、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。

14、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。

15、滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強不息。

16、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。

17、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

18、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。

19、青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直。

20、讓自己完全受財富支配的人是永不能合乎公正的。

21、人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟佳信與義。

22、仁義禮善之于人也，辟之若貨財粟米之于家也。

感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：人與人相處的名言人生感悟經典名言。

以禮待人題（專業19篇）篇十七

一個人的一舉一動、站立的姿勢、走路的步態、說話的聲音、對人的態度、面部表情等都能夠反映出一個人儀態美不美。而這種美又恰恰是一個人的內在品質、知識能力、修養等方面的真實外露。點點醫提醒你，禮儀對于人際交往中尤其重要，對于一個人的成功也起著至關重要作用。下面本站小編就為大家整理了關于待人的禮儀，希望能夠幫到大家哦!

別人給倒水時,不要干看著,要用手扶扶,以示禮貌。

心情不好,再好的護膚品和化妝品也補救不了皮膚。

睡眠不好,會使人說話語無倫次,反應遲鈍,黑眼圈突出。

被領導訓斥的時候,不要低頭,要直視領導,面帶微笑,表示接受批評,領導的火就會慢慢消退,否則,領導會火上加油。

給人遞水遞飯一定是雙手，吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”

吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。

最后一個進門要記得隨手關門。屋里有人的時候，出門要輕手關門。

送人走要說：“慢走。”

遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端。

學會溫柔學會聆聽，聽別人說話的時候，眼神不要游移。這樣顯得很沒禮貌。

站有站相，坐有坐相，幫別人倒茶倒水之后，壺嘴不要對著別人。

遇到那種往里往外都能開的門，拉而不是推。

不要貪小便宜不要貪財，錢再多也有花完的時候。

與其花空心思留住她(他),不如讓她(他)花空心思留住自己。

盛飯或端茶給別人時，如果中間隔了人，不要從別人面前經過遞，而要從別人后面繞過遞。

這個世界不相信眼淚......自己有本事才是真的本事。

以禮待人題（專業19篇）篇十八

3、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。--契訶夫。

5、一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作。--唐·呂巖《勸世》。

6、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。--易傳。

9、是否能對粗魯者保持耐心，這是檢驗良好禮貌的標準。--所羅門伊本加比洛夫。

10、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。--佚名。

12、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。--白居易。

13、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。--蘇軾。

14、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。--管仲。

16、彬彬有禮并不破費錢財。--歐洲。

17、懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮貌的。--盧梭【法】。

19、講禮貌不會失去什么，卻能得到一切。--瑪·沃·蒙塔古。

20、講禮貌對人并無損害。--意大利。

22、敬人者，人恒敬之。--孟子。

24、滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強不息。--陳毅。

28、貧而無諂，富而無驕。--子貢。

29、強本而節用，則天不能貧。--荀況。

30、讓，德之主也，讓之謂懿德。--左傳。

31、讓者，禮之實也。--朱熹。

32、人必知道而后知愛身，知愛身而后知愛人，知愛人而后知保天下。

33、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。--但丁。

34、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守。--孔子。

35、人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟有信與義。--唐·張九齡。

36、仁義禮善之于人也，辟之若貨財粟米之于家也。--荀子。

37、仁之發處自是愛。--朱熹。

38、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？--王安石。

40、尊敬別人就是尊敬自己。--高爾斯華綏。

43、知恥近乎勇。--孔子。

44、真正的禮貌就是克己，就是千方百計地使周圍的人都像自己一樣平心靜氣。--蒲柏。

45、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節。--莎士比亞。

48、有兩種和平的強大力量，那就是法律和禮貌。--德國。

49、有禮貌的人，能走遍天下。--德國。

50、有禮貌不一定總是智慧的標志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。--蘭道爾。

51、永不向權勢低頭，但要摘帽為禮。

52、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。--德謨克利特。

53、以愛己之心愛人則盡。--張載仁。

56、我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。

58、土扶可城墻，積德為厚地。--李白。

以禮待人題（專業19篇）篇十九

都說別人怎么對我我就怎么對別人，所以在自己待人的時候就要特別注意禮儀問題。下面是本站為大家準備的待人禮儀注意，希望可以幫助大家!

1,別人給倒水時,不要干看著,要用手扶扶,以示禮貌。

2,別人對你說話,你起碼要能接話,不能人家說了上句,你沒了下句,或者一味的說著啊啊啊,是是是。

3,有人盯著你看的時候不要直視對方,假裝沒注意到。

4,心情不好,再好的護膚品和化妝品也補救不了皮膚。

5,睡眠不好,會使人說話語無倫次,反應遲鈍,黑眼圈突出。

6,別人釋放“有毒氣體”的時候不能嫌惡地躲開或者拿手扇，裝作若無其事。

7,被領導訓斥的時候,不要低頭,要直視領導,面帶微笑,表示接受批評,領導的火就會慢慢消退,否則,領導會火上加油。

8.女人一輩子不能手心朝上向男人要錢花。。

9.吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”

10.給人遞水遞飯一定是雙手。

11.坐椅子不要翹起來。

12.吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。

13.最后一個進門要記得隨手關門。

14.送人走要說：“慢走。”

15.洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。

16.遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端。

17.不揭別人的短處。

18.聽別人說話的時候，眼神不要游移。這樣顯得很沒禮貌。

19.幫別人倒茶倒水之后，壺嘴不要對著別人。

20.站有站相，坐有坐相。

奉茶之人以茶待客時，由何人為來賓奉茶，往往涉及到對來賓重視的程度問題。

1、在家中待客。

通常可由家中的晚輩或家庭服務員為客人上茶。接待重要的客人時，則應由女主人，甚至由主人自己為之親自奉茶。

2、在工作單位待客。

一般應由秘書、接待人員、專職人員為來賓上茶。接等重要的客人時，則應由本單位在場的職位最高者親自為之上茶。

奉茶順序若來訪的客人較多時，上茶的先后順序一定要慎重對待，切不可肆意而為。

1、其一，先為客人上茶，后為主人上茶;。

2、其二，先為主賓上茶，后為次賓上茶;。

3、其三，先為女士上茶，后為男士上茶;。

4、其四，先為長輩上茶，后為晚輩上茶。

如果來賓甚多，且其彼此之間差別不大時，可采取下列四種順序上茶。

1、其一，以上茶者為起點，由近而遠依次上茶;。

2、其二，以進入客廳之門為起點，按順時針方向依次上茶;。

3、其三，在上茶時以客人的先來后到為先后順序;。

4、其四，上茶時不講順序，或是由飲用者自己取用。

上茶步驟。

1、雙手端著茶盤進入客廳，首先將茶盤放在臨近客人的茶幾上或備用桌上。

2、右手拿著茶杯的杯托，左手附在杯托附近，從客人的左后側雙手將茶杯遞上去。茶杯放置到位之后，杯耳應朝向外側。若使用無杯托的茶杯上茶時，亦應雙手捧上茶杯。從客人左后側為之上茶，意在不妨礙其工作或交談的思緒。

3、為客人敬茶時，一定要注意盡量不用一只手上茶，尤其是不要只用左手上茶。同時，雙手奉茶時，切勿將手指搭在茶杯杯口上，或是將其浸入茶水，污染茶水。

4、為客人端上頭一杯茶時，通常不宜斟得過滿，更不允許動輒使其溢出杯外。得體的做法，是應當斟到杯深的2/3處，不然就有厭客或逐客之嫌。