優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密，讓讀者一目了然。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇一

星期一上午，我們排著整齊的隊伍去白羽公園游玩。雖然天陰著臉，但還是比較涼爽的，正是適合游玩的好日子。此時白羽公園的七葉樹，梧桐仿佛都在叫好。

在老師的帶領(lǐng)下，我們很快就來到城墻下面的一棵大樹下。這棵大樹枝繁葉茂，亭亭如蓋，綠樹成蔭，并且其中的一根樹枝龐大的都斜伸出去了，橫空出世一般。在大樹的關(guān)照下，樹下綠草如茵，像一個綠色的地毯，又像一床綠色的被子，踩在上面軟綿綿的，甚是舒服！

忽然老師自言自語說道：“就選它了。”老師把繩子瞄準(zhǔn)樹枝，使勁一拋，繩子好像被施了魔法一般，穿過斜伸的樹枝軟軟地耷拉下來了。老師輕輕一拽，一拉，然后把它綁成一個疙瘩。過了一會兒老師不急不緩地說道：“現(xiàn)在我們玩過河的游戲，誰先來？”剛才還熱鬧非凡的，現(xiàn)在一點聲音也沒有，同學(xué)們靜悄悄地你望我，我看你，都不敢再說話了。

突然，一只手伸出來，原來是張書嘉，他摩拳擦掌，躍躍欲試。老師看他表現(xiàn)積極，就讓他第一個上。可能準(zhǔn)備不足，也可能經(jīng)驗不夠，最終沒有過去，掉到“河”里了。弄得跟“落湯雞”似的，真是悲壯呀！緊接著女生也不甘示弱，一位伶俐的小姐姐像輕盈的仙女一樣輕快地飄過去了。

到我了，我總結(jié)前面的經(jīng)驗。深吸一口氣，屏住呼吸，抓住繩子，向后退幾步，以做助力，然后腳猛地一蹬地，同時手用力向上用力，噌的一下，輕松的過去了。最后落地時還來了一個完美的下腰。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲！

過河，真是太刺激了，太有趣了。希望有機(jī)會再來一次！

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇二

童年，是一個多么美好的字眼。

有人眷戀學(xué)習(xí)的童年，有人眷戀讀書的童年，還有人沉醉在收集珍品的童年。而我卻迷戀這游戲的童年。

打沙包,這是一個集體游戲，可以很多人一起玩，但最少要三個人一起才能玩。兩個小朋友站在兩邊，把中間的空地留給另一個小朋友。左邊的那個小朋友把沙包舉的高高，心里無比激動，瞄準(zhǔn)中間的^v^目標(biāo)^v^......

這個游戲是要成本的!在商店買的沙包，5角一個算最便宜的了!

體育課上，我們都組織三個人或很多人在一起打沙包，玩了很久，也不覺得累。心里只想著，我要接住呀！

跳皮筋，這也屬于集體游戲，規(guī)則和打沙包差不多。兩個小朋友站在左右兩邊，把皮筋綁在小腿上，中間讓出一礦空地：‘馬蹄開花21，25256，25257......稚嫩的童音輕輕哼著，孩子們臉上都是愉快的表情。心里別提多高興了！

現(xiàn)在回想起來，是有點傻了，但傻中透著童真、童趣。

童年的滋味，是甜甜的，它不膩，不淡......讓人回味無窮......

童年，多么美好的字眼！

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇三

星期一，曉淘和苗苗在幼兒園里玩水*。曉淘已經(jīng)把水*拿出來準(zhǔn)備*苗苗了。曉淘忘記了帶水*，只好光被曉淘*中。曉淘臉上笑開了花，而苗苗卻悶悶不樂。曉淘用完了水就再灌上涼水，不一會兒就快把苗苗澆成“落湯雞”了！曉淘笑得都肚子疼了，苗苗也喘不過起來了。

老師看見了說：“曉淘你要講文明，苗苗快去換一件衣服吧！”老師說：“曉淘趕緊向苗苗道歉吧！”曉淘說：“對不去苗苗，請原諒我！”苗苗說：“沒關(guān)系。”

曉淘和苗苗又成了一對好朋友！

是啊，讀書要像玩游戲那樣執(zhí)著那該有多好啊！在課堂上老師不可能把知識講得面面俱到，有時候也要我們自己去摸索，一點一點積累才行。在學(xué)習(xí)上，我們也要像玩游戲一樣有股“鉆”勁，這樣游戲也不會成了許多家長們的“天敵”。學(xué)習(xí)不僅要不怕困難，而且要認(rèn)真刻苦。相信有一天，所有的同學(xué)能像拿到寶箱的那個游戲角*，露出美麗的笑容。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇四

我叫梁馨元，姓梁，名馨元，至于那字什么，就沒有了。

但是，我對自己的名字，一點也不喜歡。別人的名字叫起來又好聽，又響亮，又拉風(fēng)，還特別好寫。

今天，老師給我們每個人都發(fā)一張紙，我想：老師發(fā)紙干什么？會不會讓我們寫詞語？同學(xué)們議論紛紛。

這時，老師開口說話：“今天，我們來玩一個游戲，每人先把自己的名字寫上，然后，再給自己起一個外號，也寫在紙上，最后對折交給老師”。

我看著紙，想：我一定要給自己起一個好聽又好寫的名字。齊天大圣，不行！這個名字不好聽。我又想：那就“開心果”，好！就寫“開心果”。寫完后，我就把紙交給老師。

過了一會，老師把同學(xué)們的外號都念了一遍，一個同學(xué)竟然還寫了空白，有的同學(xué)寫孫悟空，有寫七仙女，什么狗蛋，蘿卜絲，竹子，玉米…作文吧…媽呀，咋不南瓜呢！哈哈哈！

老師念著念著同學(xué)們都忍不住笑了起來。

這個游戲真好玩！希望老師下次經(jīng)常舉行這樣的游戲。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇五

中國文化博大精深，其中有許許多多的成語，當(dāng)然很多的成語我們還不理解，老師為了讓我們更加理解意思，專門為我們安排了一節(jié)游戲課——“你來比劃我來猜”。

這個游戲的規(guī)則是這樣：三個人一組，排成一列，一個面對老師，兩個背對老師，然后老師會亮出一個成語給第一個人看，接著第一個人給第二個人比劃出那個成語，盡量讓他懂得意思，第二個人再把剛才的東西做給第三個人看，最后讓第三個人猜。

游戲開始了，我和我的伙伴是第一組，而我是排在第三位，我們興奮地走上臺，當(dāng)老師亮出第一張牌時，全場頓時哈哈大笑，我的好奇心催使著我回頭看，但是我還是遵守了游戲規(guī)則。

但是后來那個同學(xué)又急忙搖了搖頭，又比劃出一個兩只腿的動物跑得很慢，回頭看了看又倒下了，又有一個四只腿的動物慢慢地超過了它。我感覺這是一個成語故事，以前看過的故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍，最后我脫口而出--“龜兔賽跑”，隨著一聲：“對啦！”我們?nèi)齻€高興地跳了起來，興高采烈地下了臺。

“你來比劃我來猜”我覺得有三個好處：第一，可以讓我們高興，是娛樂項目；第二，可以增強(qiáng)我們的表演能力；第三，可以加深我對成語的印象。

我喜歡這個游戲。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇六

今天的語文課上，徐老師帶著我們玩了一個名叫“烏鴉與烏龜”的有趣游戲。

游戲的規(guī)則很簡單。你與旁邊的一個同學(xué)分別選擇烏龜和烏鴉中的一個角色。當(dāng)老師說出自己角色的名字時，就立刻收回自己的手，對方則要用力拍下老師報到的角色的手。

老師慢慢說道：“從前，在一個烏……”我瞪大眼睛，皺緊了眉頭，下意識地收回了自己的手，“黑的森林里，有一個小木屋。”我一聽，立馬變了臉色，不好意思地笑了，心想：什么？怎么會是烏黑？我還以為是烏龜呢！下一次，我可要小心了。

“里面住著一只小鳥……”我再一次皺緊了眉頭，用心地聽著“鴉！”老師喊道，我立馬收起了手，像老鼠見了貓，但還是被拍到了。鄰座的同學(xué)哈哈大笑，很慶幸把我給逮到了。我遺憾地搓搓手，決心再用心一點。

老師的聲音又在我耳邊回蕩：“他有一個好朋友，小烏鴉”聽到這兒，我伸出我的手，奮力拍去……“啪！”的一聲，我成功地拍到了對方的手！我高興極了，歡呼雀躍。

啊！“烏鴉和烏龜”這個游戲真好玩，還教會了我要細(xì)心和耐心。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇七

又是一個難得的好天氣，我們在福壽里的一塊空地上策會了。今天，我們要在這寂靜的地方玩砸布袋。跟上次一樣，王濤、趙巍、張強(qiáng)是一組，我、閻昆、王鵬是一組。

張強(qiáng)他們組先進(jìn)入早已畫好的圈，我們組砸。不一會兒，王濤被砸了下去，只剩張強(qiáng)和趙巍這兩個機(jī)靈鬼了。趙巍真難砸，你要是往他胸口上砸，他就用極快的速度蹲下來;你如果朝他腿上砸，他就像跳舞似的，靈巧地一抬腳，布袋就從他腳一「一飛過去了。

突然，布袋落在我手里，趙巍就在我面前。真是個難得的好機(jī)會!我馬上將布袋朝他腹部砸去，滿以為這次趙巍一定被砸下去了。

萬沒想到，趙巍卻非常靈敏地臥倒在地上，布袋從他后背上面飛了過去，又落空了。“吃一塹，長一智”，我一點也不氣餒，閻昆好像看出了我的心思，又把布袋擲在我手里。趙巍又像上一次一樣趴在地上，我對準(zhǔn)他的腿上砸去，“啪”，布袋落在了池身上。

我們歡呼起來，張強(qiáng)還站在那兒逞能呢。只見他傲慢地叉開腿，哼著歌，神氣極了。王鵬看他這副徉子，氣得瞪大眼睛，用盡全力向他砸去。

張強(qiáng)一邊躲布袋，一邊說:“就是砸不著。”布袋呈弧形從張強(qiáng)頭頂飛過·突然，叼昆一揚(yáng)手，布袋不偏不斜正好打在張強(qiáng)的胳膊上，他慚愧地走下來了。我們蹦呀跳呀，心里甭提多高興了。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇八

每天的作業(yè)都讓我感到疲憊不堪，把作業(yè)放在一起，就可以感覺到我是在摩天大樓底下。每天晚上望著堆積如山的作業(yè)，一句話：“心好累。”

有時，我會先丟掉作業(yè)不管，打開窗戶呼吸呼吸新鮮空氣，頓時感覺一股甘泉好像流進(jìn)了我的心田，我全身的每個毛孔都舒展了。咽喉感覺濕潤了許多。我的每一個晚上都是千篇一律，唯有這個時刻我是最享受的，但享受之后還是得接受現(xiàn)實，面對現(xiàn)實。繼續(xù)被埋沒在作業(yè)的苦惱中。媽媽每天都會給我送一杯熱騰騰的水，喝了之后，心頓時暖了。

每次打開窗戶的時候，不僅呼吸到了新鮮空氣，還伴隨著一段精美的表演。

這個表演者很特殊，我是后來才認(rèn)識她的。他是一個失明者，身體不健全，她在一個車禍中失去了雙腿，變成了殘疾人。

他是一個美麗的姑娘，他雖然失明了，但他的眼睛是明亮的，她很可愛，有一張娃娃臉，她的眼睛像兩顆小黑扣，掛在她白皙的臉上，他擁有櫻桃般的小嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)整齊地披散在肩上。

雖然她的手影在窗外，但只是隔了一層玻璃，也能看得一清二楚。

他的手形復(fù)雜多樣，墻上映出她胖乎乎，小巧玲瓏的手。墻上的手影時而是天空上飛翔的尤物，時而是草地里的小動物，一會兒變做蝴蝶，一會兒變做兇猛的的雄獅，一會兒變做企鵝，那笨拙又可愛的樣子讓人們臉上情不自禁的掛上了笑容。表演者“望”著自己的手影，自豪的笑著，她的笑容是那么的燦爛，那么的美麗。雖然她是殘疾人，可有一句話叫：“身殘志不殘。”這句話用在她身上正合適，她對我說：“她以后要當(dāng)一名手影表演者。

他有那么大的夢想，我很羨慕她。我每天晚上就像犯人一樣，被囚禁在書房。窗外的世界這么大，我想去看看！

我喜歡她的手影，就像喜歡他善良的心一樣！

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇九

“readygo”！一聲令下，我們班激烈的夾豆子比賽開始了！

老師鄭重地宣布了比賽規(guī)則：在兩分鐘內(nèi)把豆子夾到碗里，豆子多的一方為勝者。

一開始我看到碗里的豆子，覺得夾豆子是“張飛吃豆芽—小菜一碟”，于是，我大步流星地走向講臺，彎著腰撿起筷子。我飛快地夾起一顆豆子，剛想放到碗里只聽“哧溜＂一聲豆子掉到了地上，我生氣地在碗里又是捅，又是夾，可怎么也夾不到。這時，老師在我耳邊說了一句話“心急吃下了熱豆腐”。靜下心我心平氣和地夾了一顆豆子，嘿！還真夾起來了，于是，我一顆接一顆地把豆子夾了起來。

“停”一聲令下，比賽結(jié)束了，我夾了三十二顆豆子，得了第三名，我高興得像打足氣的皮球—一蹦老高。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇十

看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無比；還有的意猶未盡，似乎沒有盡興。

今天，老師帶著我們在教室里玩了一個妙趣橫生的游戲——你來比劃我來猜。

游戲的規(guī)則很簡單：表演的同學(xué)只能用肢體語言比劃所看到的詞語，其他的同學(xué)來猜，規(guī)定時間內(nèi)猜對詞語數(shù)最多的那個組獲勝。

游戲開始了，最先上臺的是陳書睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個詞語。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陳書睿一看到這個詞就捂著嘴，呵呵傻笑。接著，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三個手指豎起，捏了一個蘭花指，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學(xué)著女人的聲音，嬌羞地“哼”了一聲。看著陳書睿此時的模樣，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個大男人裝得跟女人一樣，這也太惡心了吧？難道這個詞是“娘娘腔”？正想著，就有同學(xué)舉手搶先說出了答案。果然如我所料。

接下來，李韻白的表演也很精彩。她的機(jī)智給我留下了深刻的印象。她剛看到“拖鞋”這個詞時，愣了一會，接著，豎起了兩根手指頭，告訴我們要猜的詞是兩個字。然后，她抬起了一只腳，半蹲著身子，用手把鞋子脫了下來。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”。公布答案后，我不禁地為李韻白的機(jī)智而嘆服，這么短的時間內(nèi)竟然想到了用諧音的方法來表演，真是太了不起了。

顧懌涵看到這個詞后，信心滿滿開始了表演。他兩手垂在身體兩側(cè)，手掌翹起，一搖一擺地走著，嘴里還“嘎嘎”地叫著。接著，他又伸出雙手做了一個游泳的動作，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動不動。“嘎嘎”的叫說明這個詞和鴨子有關(guān)，可是后來又躺在地上不動，難道是“死鴨子”？我正想著也有人說出了和我一樣的答案。可惜不對，后來我們又猜“腌鴨子”、“烤鴨子”……就是沒有人猜出“旱鴨子”。公布答案之后，我們一臉疑惑，“旱鴨子”是什么意思？最后聽了老師的解釋，我們才知道“旱鴨子”是指不會游泳的人。

我嘆了一口氣，看來以后一定要多讀書，多積累詞語，不能連“旱鴨子”這么簡單的詞都不了解。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇十一

今天我們玩了一個叫“四人五足”的游戲，是小組和小組比賽，你想知道這個游戲有多么地好玩嗎？那請聽我慢慢來告訴你吧！

我們小組在候場區(qū)看著前面小組比賽，我打算在開始時再想如何更快走過去，因為我認(rèn)為這是一個十分簡單的游戲，只用喊著“一二一”的口號走相應(yīng)的腳步就可以贏了，我們組靜靜地看著前面小組一次又一次勝利，我恨不得馬上開始比賽。

終于輪到我們小組了，我們的對手小組中有一位“重型坦克”如果對方有一位隊員摔倒了，他們將會很難起來。哈哈哈，我認(rèn)為我們小組一定會贏，我告訴隊員們：“記住了，我喊一的時候就從我開始，一個人出左腳第二個人出右腳，第三個人跟第一個人一樣出左腳，最后一個人出右腳”隊員們聽明白了都點頭同意后，我們比賽正式開始了。

我們一開始時一帆風(fēng)順，沒有誰走錯，可當(dāng)我看向?qū)κ中〗M時，我大吃一驚，對手不但沒有走錯，還走的特別快，我們隊連忙加快速度，到轉(zhuǎn)彎的地方了，我們隊為了更快轉(zhuǎn)彎，以我為中心，來了一個“180度大旋轉(zhuǎn)”，最后一個隊友被轉(zhuǎn)過來時身上全是汗水，我為了勝利，一轉(zhuǎn)過來就開始走，可能我太急了，腳出錯了，使全隊都栽跟頭了，我們趕緊起來繼續(xù)走，可口號全忘了，在終點前我又倒下了，只能眼睜睜地看著對手小組獲勝。

我們小組隊員失落地走下賽場，我想：“為什么我會倒下呢？難道我們想的方法不對嗎？”

我最后終于悟出了一個道理，人不可輕敵，心不可過于急，做事情一定要提前準(zhǔn)備好方案，才能取得勝利。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇十二

今天，有一件讓全班都熱血沸騰的事，班里要舉行一次小活動，那就是坐爆氣球。

每三人一組，分別是，嘴，手，屁股。做嘴的同學(xué)需要把氣球吹得鼓鼓的，做手的則需要把氣球傳給做屁股的，然后，用盡全力將氣球坐爆。

我和金相承、宋雨鑫三個人為一組，我是最主要的“屁股”，要坐爆氣球。心里很忐忑不安，因為我還是無法克服對氣球爆炸的恐懼。

比賽開始了，我坐在椅子上，胳膊和手一直亂指揮，雙腳也使勁地踏地。第一個氣球傳到我跟前，我的心里很害怕，但我想要贏！于是，我一鼓作氣，將氣球放在椅子上，使勁一壓，嘭！氣球爆炸了，看別人拿著氣球不敢坐爆的情景，我不禁洋洋自得起來。因為我勇于嘗試，第一局勝利！我們一陣狂喜，緊緊擁抱在一起，手舞足蹈，共同歡呼！

決賽時刻到了！晉級決賽的也是高手，但我一點兒也不懼怕，因為有了上一次的經(jīng)驗，我開始驕傲起來。

“決賽開始！”隨著老師一聲令下，我們蓄勢待發(fā)，眼看別人已經(jīng)坐爆了一個氣球，我們才反應(yīng)過來，結(jié)果決賽失敗。

這次活動讓我明白了一個道理：勇于嘗試是好事，可驕傲是壞事。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇十三

今天，在游戲課上，我和同學(xué)們一起向老師提出了玩“老鷹捉小雞”的游戲，老師同意了。

來到操場上，大家圍坐在一起，開始分配角色。男同學(xué)們爭先恐后地想要當(dāng)老鷹，最后讓徐旭東同學(xué)當(dāng)了老鷹，因為他人高馬大，很符合老鷹的形象。蔣韻若同學(xué)則當(dāng)母雞，其他同學(xué)呢？當(dāng)然是可愛的小雞啦！

游戲開始了，小雞們一個個跟在母雞后面，緊緊拉著前面游戲者的衣服。瞧！老鷹不停地圍繞著母雞轉(zhuǎn)圈圈，母雞則伸開了手臂，緊緊地保護(hù)著小雞們，不讓老鷹有機(jī)可乘。

突然，在隊尾的一只小雞不小心摔倒了。老鷹看見了，趕緊沖了過去，想要趁機(jī)抓住這只小雞。母雞看見小雞摔倒了，也趕忙跑過去，想要攔住老鷹。就在老鷹快要碰到小雞時，我們的心都提到了嗓子眼。

這時，母雞趕來了，它在老鷹面前揮了揮手，想要趕走老鷹。老鷹見找不到小雞，只好灰溜溜地逃走了。

就在我們掉以輕心的時候，老鷹轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，好像又想到了什么，它想偷偷靠近母雞，冷不丁偷捉一只小雞。可母雞往左，小雞們也往左，保護(hù)得很嚴(yán)實，老鷹根本捉不到一只小雞。

“叮鈴鈴”……下課鈴響了，我們只好依依不舍地回到了教室。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇十四

今天，我、姐姐、妹妹和爸爸一起玩捉迷藏的游戲。爸爸是這個游戲的主持人，還是幫助妹妹尋找躲藏地方的人。我和姐姐、妹妹是參與捉迷藏游戲的人。

大家都在一樓集中，爸爸說：“捉迷藏開始。”姐姐妹妹急忙跑去尋找躲藏的地方，而我閉著眼睛一邊數(shù)數(shù)，一邊想：待會先去找妹妹，因為她還沒上幼兒園，不太懂這個游戲，肯定一下就能找到。數(shù)到30，我睜開眼睛一看，周圍靜悄悄地。于是，我開始找妹妹，我以為妹妹肯定躲在很明顯的位置，所以我彎著腰在每個房間轉(zhuǎn)了一圈，但是沒有找到妹妹，反而找到了姐姐，姐姐藏在窗簾里面，由于她個頭太大了，一下就被我的“千里眼”給看到了，姐姐藏得好顯眼呀。這時才想起來，妹妹藏的地方肯定很隱蔽的，因為是爸爸精心地幫妹妹找到的地方，我這樣下去費(fèi)九牛二虎之力也很難找到妹妹啊！于是，我和姐姐一起偷偷地問爸爸：“妹妹到底藏在哪一層？”爸爸居然說：“一、二、三……十層。”問了等于白問，早知道還是不要問這個調(diào)皮的爸爸了。我說：“會不會在衣柜里？”拉開衣柜沒有妹妹。姐姐說：“會不會躲在被子里？”掀開被子仍舊沒有看到妹妹。然后床底、門后、窗簾、儲藏室、衛(wèi)生間等都找了一遍，找得我們滿頭大汗，但還是不見妹妹的身影。我們再次每個房間的找，爸爸像跟屁蟲一樣跟在我們身后對著每個房間：“噓，不要出聲。”這時姐姐大聲地說：“如果找不到的話，那我們?nèi)フ倚《瓤葱∝i佩奇吧！”妹妹一聽她心愛的小度要被拿走了，急得自己掀開窗簾跑了出來，激動地大喊：“我在這里，我在這里。”嘿，原來她是躲在三樓房間的窗簾里，由于個頭小，藏起來很隱蔽，我們一直都沒發(fā)現(xiàn)。

我們就這樣一輪又一輪地玩捉迷藏，玩得很開心。

從這次玩捉迷藏的游戲中我們得出了幾個要點分享給大家：

1、危險的地方不能去；

2、躲的地方要隱蔽；

3、碰過的東西要恢復(fù)原樣；

4、藏起來不能發(fā)出聲音；

5、不能被誘惑而暴露自己。如果掌握了這幾點，就不容易被發(fā)現(xiàn)了噢！

這一次捉迷藏真好玩，期待下一次再玩。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇十五

在一個靜悄悄的夜晚，我和我的小伙伴們在廣場上玩了“誰是內(nèi)鬼”的游戲。

這個游戲的規(guī)則是：一個人當(dāng)系統(tǒng)，告訴別人的角色，有內(nèi)鬼、船員、小丑和醫(yī)生。游戲過程中還有做事的時間和討論的時間。

我突然靈光一閃，想到一個好辦法，只要我……嘿嘿嘿不透露消息。

“游戲開始！”系統(tǒng)大聲宣布。想要騙到大家，要先看看大家正在干什么。只見小伙伴們有的正在做任務(wù)，有的無聊地走來走去，有的正在與隊友閑聊。

這真是一個好機(jī)會！我心想：首先找個膽子小的人開刀。我慢慢地走近一個人，突然跳到他面前，把手弄成刀的樣子，仿佛要“殺了他”。

他嚇得大叫一聲：“啊——聶開是內(nèi)鬼！聶開是內(nèi)鬼！快來救救我！”當(dāng)然，在討論的時候，我被大家當(dāng)成了內(nèi)鬼，被投了出去，哈哈，我勝利了！

這個游戲，最終讓我嘗到了勝利的滋味。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇十六

今天早上的第一節(jié)語文課上，我們玩了一個有趣的游戲——“擊鼓傳花。”

李老師站在講臺上宣布游戲規(guī)則：“音樂響起后，花往下傳，音樂停止，花在誰手上，誰就表演節(jié)目。”宣布完畢，李老師準(zhǔn)備了一首歡快的音樂和漂亮的的塑料花，又選了小遜來播放音樂。李老師先把花拿給小羅，說了一聲：“開始！”激烈的“傳花”就開始了，大家便開始手忙腳亂的傳起花來。

花從第一排傳到最后一排，又從第二組最后一排向前傳……我心想：怎么還沒傳到我呀？我都等不及了，那如果花剛傳到我這，音樂就停了該怎么辦？難不成到講臺上表演一個豎叉？想著想著，嘿，花就傳到我這了，我想都沒想就把花扔給了下一位，我這才松了口氣。

音樂停了，花剛好傳在小魯?shù)氖掷铮剿硌莨?jié)目了。小魯想了又想，無可奈何地走上講臺，學(xué)了小狗叫“汪汪”。花又從小魯手中往下傳，正當(dāng)大家都松口氣時，音樂“嘎”又停止了，花剛好傳到小何手里，只見小何歡快地走上講臺，學(xué)了聲小貓叫，說實話他的聲音太小了，我都沒聽清楚。

接著，花又從小何手里往下傳，音樂再次停了下來，因為小熙手慢了，所以他只能上去表演，李老師說了一句：“不可以學(xué)動物叫，也不能背古詩。”小熙害羞地走上講臺，本來這已經(jīng)是很為難他的事了，李老師還特意加了一些要求，我們也無能為力了。小熙，只能看你自己的造化了。小熙呆呆地站在講臺上，看他的樣子，應(yīng)該是不表演了吧！我們又耐心的等待了他好久，而他周圍的人都已經(jīng)絞盡腦汁在幫他出主意，可他就是不聽。哎，真的是無可救藥了。李老師為了不耽誤大家的游戲時間，只好讓他最后表演。

“擊鼓傳花”繼續(xù)，這次音樂停得可真準(zhǔn)，停在最后一位同學(xué)那，只見他不慌不忙地走上講臺，搖頭晃腦地給同學(xué)們出了個腦筋急轉(zhuǎn)彎，我還沒聽清楚是什么，就有同學(xué)猜出來了，我真佩服她的反應(yīng)能力。

“擊鼓傳花”在同學(xué)們意猶未盡中結(jié)束了！通過這個游戲讓我懂得了不論做什么事情，都要眼疾手快，不能拖拖拉拉，更不能拖泥帶水。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇十七

今天，春光明媚，萬里無云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語的游戲。

游戲正進(jìn)行得熱火朝天時，表兄王強(qiáng)站起來大聲說：“請大家肅靜，下面我讓大家猜一則謎語："身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。并提示打一水果。”

他邊說邊東瞧瞧，西瞅瞅說：“你們猜一猜，這則謎語的謎底是什么？”大家思呀，想啊！說不出正確答案就東張張西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望著大家，只有小紅表姐還在低頭想著，過了一會兒，她突然站起來，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!謎底是西瓜。”

小紅話音剛落，表弟小江連蹦帶跳地跑過來說：“嘿，小紅，你真是太棒啦！能不能告訴大家你是怎么猜中的嗎？”

我是根據(jù)謎面說：“身穿綠衣裳說明全身是綠顏色的。從肚里水汪汪知道身子里水分很多；接著從生兒子多中曉得子很多，再從個個黑臉膛發(fā)現(xiàn)子全是黑色的，全合起來就知道只有西瓜是綠色的，黑臉的兒子多，且水分多，是水果。大家聽了，不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說：“你分析的太對了！”

嗨！今天的游戲真是太有意義了！它使人們增長分析與判斷能力，它給我們帶來獨(dú)立思考、分析的興趣，令我難忘！

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇十八

老師說：“今天我們來玩觸摸游戲。”觸摸游戲，這可新鮮了，我可從來沒有玩過。“對了，對了，游戲規(guī)則是怎樣的？”我急切的問道。老師不緊不慢地說：“游戲規(guī)則是，先戴上手套摸箱子里面的五樣?xùn)|西寫下來是什么，然后不戴手套摸一次再寫下來。”

開始了，我已經(jīng)迫不及待地想玩了，可我前面還有五位小朋友。小宣跑上去摸了一會兒，皺起了眉頭。小陳帶著微笑上來了，摸了一下就開冥思苦想。

終于輪到我了。我戴上手套，伸進(jìn)箱子背面的洞里，閉上眼睛一摸，就摸到一件東西。那東西是圓形的，還有一條小尾巴。用手摸一摸感覺表面凹凸不平，非常粗糙。再按一按它的小尾巴是軟軟的。我禁不住放到手上掂了掂是輕輕的。這是我心里就起疑了，這會是什么東西？我皺起了眉頭。透明膠，不，透明膠不會這么粗糙的。這時我腦海里跳出了前幾天弄壞的手表有點像。對，就是手表，我一下子肯定了。后面我輕易地摸出來計算機(jī)，電池，王老吉。唉！不對啊！怎么只有四樣，不管了先寫著吧！我快速的寫著，生怕忘記。

老師又吩咐道：“把手套脫掉再摸一摸。”我把手套脫掉一摸，就清楚多了。我還摸到了上次沒摸到的，扁扁的，有孔的，一想應(yīng)該就是磁帶。

通過上述的實踐表明，手對我們是很重要的，寫字，打籃球，騎自行車都少不了它。手能感覺到你看不到的東西，手能創(chuàng)造出你意想不到的.收獲。——手是我們身體中最寶貴的財富之一。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇十九

“哈哈哈！”一陣陣笑聲傳出了徐老師的課堂，這是怎么一回事？原來我們在上活動課，做著快樂的游戲。

游戲開始了，活動項目是“杏仁核飛”，這是徐老師小時候玩的游戲。她說：“那是一個物資匱乏的年代，可聰明好玩的孩子自創(chuàng)了這個游戲。清洗好的杏仁核就是不錯的玩具。”游戲玩法是大家放一些杏仁核在盒子蓋上，我們需要拿起一粒杏仁核，從高處松手，用這一粒杏仁核去擊打盒子上的杏仁核，如果杏仁核從盒子蓋上撞飛出來，就可以再玩一次，如此循環(huán)。如果沒能撞飛盒子蓋上的杏仁核，游戲就結(jié)束，換下一位。

第一輪，何同學(xué)先來，他拿起杏仁核就放，有一顆杏仁核蹦了起來，他高興地大笑起來，可是突然他的笑聲停止了，因為杏仁核跳起來，最終又落在了盒子上，并沒有掉出來。在盒子邊緣的杏仁核似乎調(diào)皮地在說：“我就不下去，你能怎么樣？”杏仁核游戲由于無法把控杏仁核的走向，所以轉(zhuǎn)折太快了，就像過山車一樣，前一秒在上面，可能后一秒就在下面了。當(dāng)何同學(xué)垂頭喪氣想剛要走開的時候，杏仁核像一個懂事的小孩子一樣，為了不讓何同學(xué)失望，居然“砰”地一下掉了下去，這可把何同學(xué)樂壞了，笑得合不攏嘴。好一會兒，他都在哼著歌，甚至把這顆杏仁核拿起來親了又親，像對待一個小寶貝一樣。按照游戲規(guī)則，有杏仁核掉下來可以再玩一次，只見他又拿起杏仁核繼續(xù)扔，可是這次最終沒有一顆杏仁核掉下去。

第二輪，輪到藏同學(xué)了，只見他嘿嘿一笑，手一松，“砰”一聲，只見六七顆杏仁核像活潑可愛的小孩子蹦了出去。我驚呆了，過了好一會兒才回過神。藏同學(xué)早已高興得手舞足蹈。最后，他竟然把所有的杏仁核都順利彈了出來，高手啊！

不久輪到到自己了，我快速手一放，太棒了，陸續(xù)彈出了十顆杏仁核，可是過了好一會兒，仍然有一顆杏仁核紋絲不動，好頑固，我開始有些不耐煩了，但很快告訴自己，忍住，沉著冷靜，我深吸一口氣，再一次，終于最后一顆頑固杏仁核彈出來了，也算是完美結(jié)束。

這次活動小游戲不僅好玩，而且讓我成長了，讓我懂得了凡事需要冷靜，不急躁，盡自己最大的努力就行。

記一次的游戲優(yōu)選（模板20篇）篇二十

今天，顧老師拿著一盒撲克牌朝我們神秘地一笑，“今天玩?zhèn)€游戲考驗大家的手速、眼力！”話音剛落，顧老師就拿出了一張撲克牌，就喊王陸霖上臺做這個游戲，“想象它是一張金牌。”顧老師這時要干什么？我的腦袋充滿了疑問。

“我會把撲克牌舉在高空中，你要伸出中指和食指做成剪刀的形狀，在撲克牌落下時，你要用這兩根手指夾住它！”頓時王陸霖的臉變得凝重，心跳也許在加速，覺得自己不能成功。顧老師把手中的撲克牌舉在高空，開始倒數(shù)了：“3！2！1！”話音剛落，撲克牌就像一片被風(fēng)吹落的葉子飄了下來。只見王陸霖剪刀似的手伸了過去，可手剛伸過去，撲克牌就落在了地上。第二次開始了，這一次，王陸霖盯得更仔細(xì)了，可撲克牌和她擦肩而過，第三次依然如此。顧老師問她有什么感想，她說：“太不容易了，當(dāng)你要夾撲克牌時，撲克牌就會飄走！”在座的各位個個目瞪口呆，真有這么難嗎！

接下來是賀昱翔了，他并沒有像王陸霖的臉那樣凝重，而是笑嘻嘻的。開始接撲克牌了，他抬著頭看向那張撲克金牌，緊緊盯著那張快要從顧老師手中掉落的金牌，顧老師喊“3，2，1”后，就聽得“哎呦！”一聲，這是賀昱翔沒接到撲克牌后的感嘆。不出意料，后兩次他依然沒接到撲克牌，同時也發(fā)出了“哎呦”的聲音。

接下來好多人都嘗試夾住那調(diào)皮的撲克牌，可并沒有人成功！呀！那我一定成功不了！

輪到我了！我抱著失敗的心理走上了臺。可我的心依然跳到了嗓子眼兒，死死地盯著那無人能接得住的撲克牌，伸出龍蝦似的鉗子手，“3！2！”顧老師開始倒數(shù)了，我盯著撲克牌的眼睛都成了斗雞眼！“1！”只見撲克牌像只翩翩起舞的蝴蝶落了下來。我的“無影手”伸了過去，“哎呀！差一點！”真是可惜！第二次開始了，我更加專注了，可依然沒有成功！第三次我換了種策略，把剪刀手朝上放著，“3！2！1！”我看準(zhǔn)撲克牌落下的方向，一夾！呀！成功了！我竟然成功了！真是難以置信！班上出了奇跡，我是第一個成功的！

這次的游戲真有趣！重要的是我成功了！