辯論是一種通過爭論和辯論來表達(dá)觀點(diǎn)和論據(jù)的學(xué)術(shù)活動，它可以促進(jìn)思維和思考。接下來，小編將為大家介紹一些辯論的策略和技巧，希望能夠提升你的辯論表達(dá)能力。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇一

20xx年x月x日晚上7點(diǎn)00分，青島科技大學(xué)講學(xué)廳內(nèi)熱鬧非凡，青島科技大學(xué)第xx屆大學(xué)生辯論賽半決賽第二場在此舉行。比賽由化工學(xué)院代表隊(duì)對陣自動化學(xué)院代表隊(duì)。本次比賽特邀青科大分團(tuán)委的老師及各學(xué)院的學(xué)生會主席。最終化工學(xué)院以充分的準(zhǔn)備贏得了比賽。

首先由主席介紹了到場嘉賓、正反方辯手以及本次的辯題，正方:大眾媒體拉近了大眾與真相的距離。反方:大眾媒體擴(kuò)大的觀眾與真相的距離。

然后，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇陳辭。然后雙方二辯彼此補(bǔ)充陳辭。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮。面對自動化同學(xué)的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，旁征博引，化工學(xué)院的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險為夷，擊破對手的觀點(diǎn)。值得一提的是正方三辯同學(xué)的流利辯詞以及從容應(yīng)對挑戰(zhàn)的態(tài)度，更是贏得在場同學(xué)的陣陣掌聲。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回?fù)簦瑸橼A得比賽做最后努力。

最后，來自自動化學(xué)院的三辯摘得“最佳辯手”稱號。而化工學(xué)院獲得了論賽的勝利，成功進(jìn)入決賽。

此次辯本次比賽開闊了同學(xué)們的視野，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)了青年學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采，同時對加強(qiáng)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到積極推動作用。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇二

20xx年xx月14日晚8：30。xx水電大學(xué)建筑學(xué)院各個班級進(jìn)行辯論比賽。

xxxx大學(xué)建筑學(xué)院于周四晚進(jìn)行了辯論比賽。每個班級抽取6名選手，其中4選手進(jìn)行主要參與者進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作，其余兩名選手作為后期替補(bǔ)人員，以免及緊急情況的發(fā)生。8：00選手提前到場做好比賽前的準(zhǔn)備工作。8：30等觀眾到位，一切準(zhǔn)備到位時，比賽正式開始。

比賽過程中，選手展開激烈的對峙，各個班級代表對自己所持觀點(diǎn)進(jìn)行積極發(fā)揮。觀眾在選手積極的對峙中心情也隨之緊張。最后比賽在精彩的演說中告終。比賽活動總體很成功，各個班級的比賽很精彩，同學(xué)們參與激情很高。預(yù)祝建筑學(xué)院的全體同學(xué)比賽的圓滿成功。

為了選拔優(yōu)秀辯手參加即將到來的由西亞斯主辦的鄭州高校聯(lián)盟辯論賽，同時為了提高我校影響力，為我校贏得榮譽(yù)，我院于20xx年5月27日晚在文質(zhì)樓511進(jìn)行了最后的辯論賽選拔賽。

本次活動由博言辯論社主辦，請來了院團(tuán)委老師周云建老師以及社管會分管主席閆夢陽等作為本次辯論賽的評委，使本場辯論賽公平公正，得到更好的點(diǎn)評。此次活動以辯論賽的形式召開，首先由主持人介紹評委嘉賓以及雙方辯手，接下來雙方辯手依次進(jìn)行了開篇陳詞、攻辯階段、攻辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞等階段進(jìn)行辯論，雙方辯手唇槍舌戰(zhàn)，激烈交鋒，出口成章，妙語連珠，獲得觀眾們多次熱烈的掌聲。最后由評委對本場辯論賽以及選手進(jìn)行了點(diǎn)評，評委一針見血，指出了雙方辯手的不足之處，使辯手們能有了更高層次的提高。同時也對辯手們的精彩表現(xiàn)給予了認(rèn)可，使辯手們信心十足。

通過此次活動使辯手們對自己的優(yōu)缺點(diǎn)有了更深一步的認(rèn)識，取得更大的發(fā)展，為接下來的鄭州高校聯(lián)盟辯論賽奠定了基礎(chǔ)，也使在場觀眾對辯論賽有了更深一步的了解，使學(xué)院的優(yōu)良學(xué)風(fēng)得到了很好的發(fā)揚(yáng)。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇三

我們都很羨慕的記者的文字水平，那么辯論賽的新聞稿怎么寫呢?今天本站小編給大家分享一些辯論賽新聞稿范文，希望對大家有所幫助。

20xx年××月××日(周××)晚，由我院學(xué)生會主辦的第四屆辯論賽初賽第一場、第二場比賽在××教室順利舉行。此次比賽特邀××級輔導(dǎo)員××、第××屆學(xué)生會主席××以及第××屆辯論賽最佳辯手、××宣傳部部長××擔(dān)任評委，由學(xué)生會副主席××主席。

第一場比賽在××級××專業(yè)與××級××專業(yè)兩隊(duì)之間展開。在雙方簡潔的。

自我介紹。

后，比賽正式開始。雙方就“××”的問題展開辯論。正方10級物流專業(yè)認(rèn)為“××”而反方10軟工專業(yè)則堅(jiān)持“××”的觀點(diǎn)。

雙方選手在立論，駁立論，智辯等各個環(huán)節(jié)中思路清晰，引經(jīng)據(jù)典，字字珠璣，使現(xiàn)場氣氛迅速升溫。

在隨后進(jìn)行的自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方選手就辯題展開更深層次的辯論，個個妙語連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽后，××級輔導(dǎo)員××對本次比賽做了點(diǎn)評。他充分肯定了雙方選手在辯論時的活躍表現(xiàn)，同時也提出了希望改進(jìn)的不足之處。

最終××級軟件××代表隊(duì)獲得勝利，來自××級××專業(yè)的××同學(xué)摘得最佳辯手的稱號。

另外，在隨后進(jìn)行的第二場比賽中，由××級××專業(yè)對陣××級××專業(yè)。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見好就收”的話題展開辯論。最終，正方××××以××：××分獲勝，最佳辯手由××××專業(yè)的××同學(xué)獲得。

初賽其他場次的比賽也將陸續(xù)進(jìn)行，歡迎全院師生屆時前往觀摩。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇四

20xx年xx月28日(周一)晚，由我院學(xué)生會主辦的第四屆辯論賽初賽第一場、第二場比賽在8110教室順利舉行。此次比賽特邀10級輔導(dǎo)員袁凱、第五屆學(xué)生會主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學(xué)生會宣傳部部長劉雯擔(dān)任評委，由學(xué)生會副主席吳嵩倩主席。

第一場比賽在10級物流專業(yè)與10級軟件工程專業(yè)兩隊(duì)之間展開。在雙方簡潔的自我介紹后，比賽正式開始。雙方就“經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)人類發(fā)展還是桎梏人類發(fā)展”的問題展開辯論。正方10級物流專業(yè)認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)人類發(fā)展”而反方10軟工專業(yè)則堅(jiān)持“經(jīng)驗(yàn)桎梏人類發(fā)展”的觀點(diǎn)。

雙方選手在立論，駁立論，智辯等各個環(huán)節(jié)中思路清晰，引經(jīng)據(jù)典，字字珠璣，使現(xiàn)場氣氛迅速升溫。在隨后進(jìn)行的自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方選手就辯題展開更深層次的辯論，個個妙語連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽后，10級輔導(dǎo)員袁凱對本次比賽做了點(diǎn)評。他充分肯定了雙方選手在辯論時的活躍表現(xiàn)，同時也提出了希望改進(jìn)的不足之處。

最終10級軟件工程專業(yè)代表隊(duì)獲得勝利，來自10級軟件工程專業(yè)的程啟航同學(xué)摘得最佳辯手的稱號。

另外，在隨后進(jìn)行的第二場比賽中，由10級國貿(mào)專業(yè)對陣10級軟件工程專業(yè)。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見好就收”的話題展開辯論。最終，4分獲勝，最佳辯手由10國貿(mào)專業(yè)的戴美疆同學(xué)獲得。

初賽其他場次的比賽也將陸續(xù)進(jìn)行，歡迎大家一起見證。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇五

在一場精彩的辯論賽結(jié)束后，很多同學(xué)都感覺辯論賽新聞稿不會寫，為此，小編收集整理了如何寫辯論賽的新聞稿方法給大家，希望對大家有所幫助。

*年**月**日，在(地點(diǎn))舉行了辯論賽的初賽，辯題是“”。賽場氣氛緊張激烈，雙方辯手針鋒相對，唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談。最后比賽以××方的勝利告終。希望他們再接再厲，在今后的比賽中也同樣取得好成績!注：本文非原創(chuàng)。

新聞，是指報紙、電臺、電視臺經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學(xué)、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。

內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫的人物、時間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。準(zhǔn)確，就是每個事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。

內(nèi)容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。

簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。

動態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報道新近發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件、重要的活動和各項(xiàng)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。

重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠(yuǎn)，報道時在報紙上占顯著位置的消息。如《我國多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日報)1993年5月13日)。簡訊內(nèi)容第一，篇幅簡短。如“國際要聞簡報”、“學(xué)術(shù)動態(tài)”、“市場漫步”等。

典型消息也叫經(jīng)驗(yàn)消息，它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗(yàn)》(《人民日報》)1988年12月26日)。

綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個主題的報道。它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見解，揭示規(guī)律。如《濫砍樹木南亞三國水災(zāi)仍頻，亡羊補(bǔ)牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。

又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報道事實(shí)的本質(zhì)和意義。它的特點(diǎn)是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據(jù)，針對事實(shí)進(jìn)行評說，要觀點(diǎn)正確，評論得當(dāng)。如《分清主流與支流，莫把“開頭”當(dāng)“過頭”》(《遼寧日報》1979年5月)。

消息的標(biāo)題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。出現(xiàn)在報刊上有如下幾種情況：

(1)多行標(biāo)題。多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來揭示主題或提示重要事實(shí);正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標(biāo)題，用來補(bǔ)充說明情況或說明正題或依據(jù)。如：

經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話(眉題)。

希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)。

愿與臺經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題幅題)。

雙行標(biāo)題。其一，出現(xiàn)正題和眉題。如：

真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)。

杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻(xiàn)國家(正題)。

其二，出現(xiàn)正題和副題。如：

成都電訊局花錢“買”批評(正題)。

在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督(副題)。

(2)單行標(biāo)題。單行標(biāo)題只有正題。如：

接受《朝日新聞》社長采訪。

消息的標(biāo)題，力求言簡意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

消息的導(dǎo)語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。

敘述式。簡明扼要地寫出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。如：“全國第一家由個體戶與港商合資經(jīng)營的企業(yè)——大連光彩實(shí)業(yè)(合資)有限公司，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開業(yè)。”這是《經(jīng)濟(jì)日報》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語。

提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問的形式提出，然后再用事實(shí)作答。如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)。

描寫式。對富有特色的事實(shí)或有意義的一個側(cè)面，用簡練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點(diǎn)在人民大會堂的大廳里，全國婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好，親切交談，共同慶祝‘三八’婦女勞動節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)。

評論式。是對所報道的事實(shí)先作出評論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來闡明。如“今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結(jié)束”。(新華社北京1985年4月1日電)。

引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導(dǎo)語。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機(jī)關(guān)，要求將繼承的十余萬元遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給國家，她說：‘我還年輕，應(yīng)該靠自己的勞動來生活，我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設(shè)’”。(《文匯報》1981年9月29日)。

主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對消息事實(shí)作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點(diǎn)：

主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。

內(nèi)容充實(shí)。回答導(dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說服力。導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進(jìn)行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

結(jié)語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇六

這是勇者的爭奪，這是智者的比拼，這是巔峰的對決。

20xx年xx月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過兩輪的比拼后，自動化1班和自動化2班脫穎而出，開始了這場擂主的爭霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場白，比賽正式開始了。

正方是自動化1班的四名選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是人格更重要，反方是自動化2班的四位選手：xx、xx、xx、xx，他們的'論點(diǎn)是知識更重要。

正方以強(qiáng)有力的論據(jù)證明他們的論點(diǎn)，他們認(rèn)為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀，價值觀，大學(xué)是塑造人格的最好時期，沒有健全的人格，怎么為社會造福。一個有知識，沒有人格的人就是危險品。對于樹立正確的人格為我們社會所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔(dān)當(dāng)。

反方就不是怎么認(rèn)為的了，在他們看來，大學(xué)生既然是學(xué)生，就必須以知識作為自己的保障，積累更多的知識，推動人民的進(jìn)步，從而推動社會的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識是人類的食糧，擁有知識，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設(shè)好一個基礎(chǔ)，所以知識更重要。

這兩支隊(duì)伍從初賽走到今天的決賽現(xiàn)場，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊(duì)伍，經(jīng)過評判團(tuán)的認(rèn)定，最后，自動化1班的二辯xx獲得了最佳辯手的稱號，而反方代表隊(duì)獲得了優(yōu)勝隊(duì)的榮譽(yù)。

至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結(jié)束了，從第一場到最后一場，我們面對了太多的競爭，一場又一場的比賽，朋友和對手，風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們在比賽中升華了友誼，提升了自我價值。美好的比賽，我們共同見證。

善心善行孰為真善？參賽雙方唇槍舌劍，短短數(shù)十分鐘盡顯新時代學(xué)子思想不凡！

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇七

第x屆全國高校德語專業(yè)大學(xué)生辯論賽10月26日至27日在江蘇常州舉行，北京大學(xué)排行榜，全國42所高校的德語專業(yè)派代表隊(duì)參賽。參賽的上海外國語大學(xué)德語系本科生倪誠洋、劉欣獲本屆比賽一等獎和亞軍，當(dāng)代大學(xué)生的使命，就業(yè)指導(dǎo)課感想，大學(xué)生感恩母校，并獲得由德意志學(xué)術(shù)交流中心(daad)提供為期一個月的赴德短期修學(xué)獎學(xué)金。

參加本屆全國高校德語專業(yè)大學(xué)生辯論賽的各高校德語專業(yè)本科生辯手們圍繞“奧運(yùn)會是否是浪費(fèi)金錢”、“中國女性在職場上是否與男性擁有同等機(jī)會”、“金錢與愛情孰輕孰重”、“動物是否是理想的生日禮物”、“照顧生活難以自理的家長是否是子女的義務(wù)”、“電子媒體是否會取代紙質(zhì)書籍”、“大學(xué)人文學(xué)科是否與經(jīng)濟(jì)技術(shù)類學(xué)科同等重要”、“18至22歲的年輕人是否都應(yīng)花一年時間從事社會志愿者工作”以及“高等教育應(yīng)在中國名校還是海外大學(xué)完成”等10個當(dāng)今社會熱點(diǎn)話題展開了唇槍舌劍的比拼。

本次賽事由教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會和德國歌德學(xué)院聯(lián)合主辦。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇八

辯論賽這么精彩一定是需要我們?nèi)グ阉鼘懗尚侣劯宓模敲矗@個辯論賽的新聞稿要怎么寫呢?下面是小編搜集整理的辯論賽的新聞稿要怎么寫，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

新聞，是指報紙、電臺、電視臺經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學(xué)、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。

內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫的人物、時間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。準(zhǔn)確，就是每個事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。

內(nèi)容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。

簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。

動態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報道新近發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件、重要的活動和各項(xiàng)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。

重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠(yuǎn)，報道時在報紙上占顯著位置的消息。如《我國多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日報)1993年5月13日)。簡訊內(nèi)容第一，篇幅簡短。如“國際要聞簡報”、“學(xué)術(shù)動態(tài)”、“市場漫步”等。

典型消息也叫經(jīng)驗(yàn)消息，它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗(yàn)》(《人民日報》)1988年12月26日)。

綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個主題的報道。它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見解，揭示規(guī)律。如《濫砍樹木南亞三國水災(zāi)仍頻，亡羊補(bǔ)牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。

又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報道事實(shí)的本質(zhì)和意義。它的特點(diǎn)是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據(jù)，針對事實(shí)進(jìn)行評說，要觀點(diǎn)正確，評論得當(dāng)。如《分清主流與支流，莫把“開頭”當(dāng)“過頭”》(《遼寧日報》1979年5月)。

消息的標(biāo)題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。出現(xiàn)在報刊上有如下幾種情況：

(1)多行標(biāo)題。多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來揭示主題或提示重要事實(shí);正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標(biāo)題，用來補(bǔ)充說明情況或說明正題或依據(jù)。如：

經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話(眉題)。

希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)。

愿與臺經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題幅題)。

雙行標(biāo)題。其一，出現(xiàn)正題和眉題。如：

真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)。

杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻(xiàn)國家(正題)。

其二，出現(xiàn)正題和副題。如：

成都電訊局花錢“買”批評(正題)。

在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督(副題)。

(2)單行標(biāo)題。單行標(biāo)題只有正題。如：

接受《朝日新聞》社長采訪。

消息的標(biāo)題，力求言簡意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

消息的導(dǎo)語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。

敘述式。簡明扼要地寫出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。如：“全國第一家由個體戶與港商合資經(jīng)營的企業(yè)——大連光彩實(shí)業(yè)(合資)有限公司，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開業(yè)。”這是《經(jīng)濟(jì)日報》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語。

提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問的形式提出，然后再用事實(shí)作答。如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)。

描寫式。對富有特色的事實(shí)或有意義的一個側(cè)面，用簡練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點(diǎn)在人民大會堂的大廳里，全國婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好，親切交談，共同慶祝‘三八’婦女勞動節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)。

評論式。是對所報道的事實(shí)先作出評論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來闡明。如“今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結(jié)束”。(新華社北京1985年4月1日電)。

引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導(dǎo)語。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機(jī)關(guān)，要求將繼承的十余萬元遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給國家，她說：‘我還年輕，應(yīng)該靠自己的勞動來生活，我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設(shè)’”。(《文匯報》1981年9月29日)。

主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對消息事實(shí)作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點(diǎn)：

主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。

內(nèi)容充實(shí)。回答導(dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說服力。導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進(jìn)行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

結(jié)語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

*年**月**日，在(地點(diǎn))舉行了辯論賽的初賽，辯題是“”。賽場氣氛緊張激烈，雙方辯手針鋒相對，唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談。最后比賽以××方的勝利告終。希望他們再接再厲，在今后的比賽中也同樣取得好成績!

群雄舌戰(zhàn)展雄風(fēng)爭鋒相對辯天下——我院第七屆辯論賽順利舉行。

201x年11月13日18：30，由我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的第七屆辯論賽半決賽在理工樓227隆重舉行!比賽特邀了評委謝紳，孫濤，徐銀綈，施丹萍，李潔，魯剛。本次辯論賽分為上下兩場。在主持人朱藝垚的。

開場白。

后，第一場的比賽烽火由正方應(yīng)化092班與反方輕工091點(diǎn)燃，繼正方慷慨激昂、反方充滿理性色彩的。

自我介紹。

后，比賽進(jìn)入開篇立論環(huán)節(jié)，一開始正方以流利的話發(fā)表了正方的觀點(diǎn)——美麗是福不是禍!而反方也不甘示弱的發(fā)表自己的觀點(diǎn)來反駁對方。比賽從始到終都是異常的激烈，充分展現(xiàn)了辯者們靈活的頭腦和善辯能力。最終正方應(yīng)化092以精彩的表現(xiàn)獲勝。而優(yōu)秀辯論手以反方輕工091的陳超鵬擔(dān)任。

繼第一場的比賽的結(jié)束后，第二場比賽也相繼開始。在主持人邵戴妮開場白后，第二場比賽是反方師范091vs正方化學(xué)101，辯題是代溝的責(zé)任在父母還是子女。雖然一開始化學(xué)101處下風(fēng)，但很快又反攻了。同樣是一番激烈的舌戰(zhàn)交鋒后，最終反方師范091獲勝。正方選手鄭曼獲得優(yōu)秀辯手稱號。

我們的評委謝紳與孫濤分別對這2場比賽進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，贊揚(yáng)了我們的辯手在比賽中的激情。他們的點(diǎn)評讓我們明白了辯論的真正的含義，辯論是尋找真理，把握真理的方式。場下響起的熱烈掌聲是對此次辯論賽圓滿成功的最大鼓舞和肯定，我們堅(jiān)信我院的辯論賽將會創(chuàng)造更多的驚喜和震撼給大家，因?yàn)槲覀冊谂Γ谶M(jìn)步!

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇九

11月11日，信陽師范學(xué)院文學(xué)院焱淼辯論社“約動青春”勵志辯論賽復(fù)賽在逸夫樓103教室順利舉行。經(jīng)過初賽的激烈角逐，來自各個院系的五組選手脫穎而出，參加今天的復(fù)賽。

本次比賽圍繞“人口問題是不是未來發(fā)展成敗的關(guān)鍵”、“離婚率上升是不是社會文明的表現(xiàn)”、“經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育為前提還是以經(jīng)濟(jì)為前提”等五個辨題依次展開。賽事則分為開篇立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞四個環(huán)節(jié)。第三組比賽中，雙方辯手圍繞經(jīng)濟(jì)“發(fā)展應(yīng)該以教育為前提還是以經(jīng)濟(jì)為前提”展開辯論。首先，正反雙方以高度概括性的語言陳述各方觀點(diǎn)。隨后，正方選手旁征博引，以新中國初期教育發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為例證明該方觀點(diǎn)。反方辯手則抓住對方漏洞，引經(jīng)據(jù)典，步步緊逼，用“魚竿釣魚”等材料，證明經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)為前提。整場比賽中，辯手思維敏捷，論證嚴(yán)密，憑借犀利的語言、高超的答辯能力為觀眾奉上了一場場激烈的唇槍舌戰(zhàn)。

每組辯論賽后，評委針對辯手現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行精彩點(diǎn)評，指出選手論辯的優(yōu)缺點(diǎn)，并傳授相應(yīng)的答辯技巧，使他們受益匪淺。

“約動青春”勵志辯論賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三場比賽。賽前，焱淼辯論社對辯手們進(jìn)行技巧培訓(xùn)，充分挖掘辯手的表現(xiàn)潛力。據(jù)悉，本次比賽將選拔16名優(yōu)秀辯手參加決賽。“約動青春”勵志辯論賽將于11月24日在逸夫樓多功能報告廳舉行。

唇槍舌戰(zhàn)用能力贏得勝利，用自信挑戰(zhàn)未知。10月19日晚，信電學(xué)院新生辯論隊(duì)在教4c309戰(zhàn)勝環(huán)測學(xué)院，成功闖入復(fù)賽。

晚上七點(diǎn)，在主持人介紹了各位評委后，正反方辨手開始了自我介紹。信電學(xué)院四位辨手的自我介紹口齒利索，內(nèi)容簡潔明了。在辯論中，信電學(xué)院同樣激情飛揚(yáng)，魅力十足。尤其是一辯的攻辯小結(jié)，條理清晰，有的放矢。四位辨手的駁辨，在剛開始處于不利的情況下依舊沉著冷靜，最終用自己的機(jī)智成功逆轉(zhuǎn)局勢，將對方辨手拉去自己的套路，并最終取勝。在自由辯中，信電學(xué)院的四位辨手與對方唇槍舌戰(zhàn)，力壓對方。結(jié)辯陳詞擲地有聲，精彩結(jié)場。無論是儀態(tài)儀表還是口才能力，信電學(xué)院的四位辨手都讓人嘆服。最終，信電學(xué)院辯論隊(duì)成功戰(zhàn)勝環(huán)測學(xué)院拿到復(fù)賽的通行證。

比賽雖然結(jié)束，但是辨手們的精彩表現(xiàn)卻給觀眾留下了難忘的印象。它不僅豐富了同學(xué)們的日常生活，更是大學(xué)生風(fēng)采的見證。唇槍舌戰(zhàn)，挑戰(zhàn)不僅是知識的廣博，能力的高低，最重要的是戰(zhàn)勝自我。跳出禁錮，只為展現(xiàn)最美的自己!

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇十

11月12日晚七點(diǎn)，由山東理工大學(xué)校團(tuán)委主辦、行政學(xué)會承辦的“青春綻放，公考零距離”第三環(huán)節(jié)辯論賽于一號教學(xué)樓305室舉行，特邀2012屆新生杯辯論賽冠軍組成員陳博、張晶擔(dān)任此次辯論賽的評委，行政學(xué)會會長擔(dān)任此次辯論賽的主持人。辯論賽伊始，張磊以簡潔的語言講解了比賽規(guī)則及流程，他說“公平、公正、公開，是我們此次辯論賽必須始終貫穿的宗旨。”當(dāng)雙方隊(duì)友依次就坐時，他宣布此次辯論賽正式開始。緊接著，雙方辯友圍繞“大學(xué)生參加公務(wù)員考試是否利大于弊”展開唇槍舌戰(zhàn)，正方認(rèn)為“大學(xué)生參加公務(wù)員考試?yán)笥诒住保C合當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)情況，針對就業(yè)難，實(shí)習(xí)期長、工資少的問題，參加公務(wù)員考試可以為自己另謀出路，緩解自己和社會的就業(yè)壓力。

而反方確認(rèn)為“大學(xué)生參加公務(wù)員考試弊大于利”，由于近年來“國考熱”日趨嚴(yán)重，大學(xué)生參加國考含有一定的盲從成分，不能實(shí)事求是對自身需求做出客觀評價，因而無法實(shí)現(xiàn)公務(wù)員考試的真正意義，不僅浪費(fèi)時間，而且消耗精力。最終，正方辯手以犀利的言辭戰(zhàn)勝反方。陳博針對辯手在整場辯論賽中的表現(xiàn)，從賽場禮儀、言語用詞、賽場秩序等方面進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，并對辯手的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行肯定，伴隨著熱烈的掌聲，此次辯論賽順利舉行。此次辯論賽的順利舉行進(jìn)一步明確了大學(xué)生對公務(wù)員考試的態(tài)度，它標(biāo)志著“青春綻放，公考零距離”系列活動圓滿結(jié)束，據(jù)悉，此次辯論賽中變現(xiàn)優(yōu)異者將推薦參加“晏子杯”辯論賽。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇十一

20xx年3月28日（周一）晚，由我院學(xué)生會主辦的第四屆辯論賽初賽第一場、第二場比賽在8110教室順利舉行。此次比賽特邀20xx級輔導(dǎo)員袁凱、第五屆學(xué)生會主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學(xué)生會宣傳部部長劉雯擔(dān)任評委，由學(xué)生會副主席吳嵩倩主席。

第一場比賽在20xx級物流專業(yè)與20xx級軟件工程專業(yè)兩隊(duì)之間展開。在雙方簡潔的自我介紹后，比賽正式開始。雙方就“經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)人類發(fā)展還是桎梏人類發(fā)展”的問題展開辯論。正方20xx級物流專業(yè)認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)人類發(fā)展”而反方20xx軟工專業(yè)則堅(jiān)持“經(jīng)驗(yàn)桎梏人類發(fā)展”的觀點(diǎn)。

雙方選手在立論，駁立論，智辯等各個環(huán)節(jié)中思路清晰，引經(jīng)據(jù)典，字字珠璣，使現(xiàn)場氣氛迅速升溫。在隨后進(jìn)行的自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方選手就辯題展開更深層次的辯論，個個妙語連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽后，20xx級輔導(dǎo)員袁凱對本次比賽做了點(diǎn)評。他充分肯定了雙方選手在辯論時的活躍表現(xiàn)，同時也提出了希望改進(jìn)的不足之處。

最終20xx級軟件工程專業(yè)代表隊(duì)獲得勝利，來自20xx級軟件工程專業(yè)的程啟航同學(xué)摘得最佳辯手的稱號。

另外，在隨后進(jìn)行的第二場比賽中，由20xx級國貿(mào)專業(yè)對陣20xx級軟件工程專業(yè)。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見好就收”的話題展開辯論。最終，正方20xx國貿(mào)專業(yè)以93.34分獲勝，最佳辯手由10國貿(mào)專業(yè)的戴美疆同學(xué)獲得。

初賽其他場次的比賽也將陸續(xù)進(jìn)行，歡迎全院師生屆時前往觀摩。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇十二

11月13日，由共青團(tuán)廣東省委員會、廣東省教育廳、廣東省文化廳、廣東省學(xué)生聯(lián)合會主辦的第三屆廣東大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)“科學(xué)發(fā)展觀之我見”辯論賽暨廣東大學(xué)生文化藝術(shù)類社團(tuán)活動日在廣州大學(xué)城隆重舉行。省委常委、組織部部長胡澤君，團(tuán)省委書記譚君鐵，省教育廳、省文化廳負(fù)責(zé)人出席本次活動。

當(dāng)日，隨著第三屆廣東大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)“科學(xué)發(fā)展觀之我見”辯論賽的開幕，廣東省團(tuán)委和廣東省教育廳聯(lián)合舉辦的“科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)校園”系列活動正式啟動。活動將圍繞科學(xué)發(fā)展具體實(shí)踐中遇到的各種問題，從經(jīng)濟(jì)、文化、社會、三農(nóng)等問題中設(shè)計(jì)13道辯題，引導(dǎo)大學(xué)生群體在思想碰撞中深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)積極投身開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展美好生活的偉大實(shí)踐。

“科學(xué)發(fā)展觀之我見”辯論揭幕賽由中山大學(xué)代表隊(duì)與華南理工大學(xué)代表隊(duì)以“加速農(nóng)村城鎮(zhèn)化還是加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)對解決三農(nóng)問題更有效”問題展開激烈辯論。賽場上，中山大學(xué)正方辯手以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)打通城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動脈，加速城鎮(zhèn)化建設(shè)為論點(diǎn)進(jìn)行辯論闡述，華南理工大學(xué)反方辯手則以只有立足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)本身才能從根本上減小差距作為反方論點(diǎn)進(jìn)行辯論。雙方辯手旁征博引，從多角度多層次探討三農(nóng)問題的解決方法，辯出風(fēng)格，論出水平，充分表達(dá)了廣東大學(xué)生對國家時政的見解和思考，展現(xiàn)了廣東大學(xué)生實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的風(fēng)發(fā)意氣。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇十三

辯論如戰(zhàn)爭，場上情況千變?nèi)f化，有的或許有用，有的卻不一定有用。根據(jù)具體賽勢，熟能生巧，就會有響應(yīng)的技巧創(chuàng)生。有道是，最高的技巧是無技巧，那當(dāng)然是高境界了。以下本站小編整理的辯論賽的應(yīng)對方法，供大家參考，希望大家能夠有所收獲!

在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點(diǎn)顯得牢不可破。

分析對方的觀點(diǎn)和自己觀點(diǎn)時必須要分析其邏輯關(guān)系、真實(shí)的邏輯地位和邏輯困難，知道了雙方在觀點(diǎn)上的邏輯關(guān)系也就確定對方觀點(diǎn)的要害之處。在表述自己的觀點(diǎn)時，必須講究邏輯層次。辯論時應(yīng)層次分明，第一點(diǎn)講什么，第二點(diǎn)講什么，第三點(diǎn)講什么，清清楚楚，明明白白。

在辯論中還應(yīng)擅長進(jìn)行歸納。用簡明扼要的語言來闡明自己的見解，不要一說就是一大套并且不得要領(lǐng)，只有這樣才能在辯論中是占據(jù)有利的位置;同樣地，要能用簡明扼要的話來歸納對方的見解，否則往往會隨波逐流，甚至迷失方向。只有在邏輯上善于歸納的人，才會在辯論中緊緊抓住對方的要害，有針對性地打擊對方，使對方真正陷入被動的局面。

在辯論中需要使用歸謬法。所謂歸謬法就是沿著對方的邏輯把其觀點(diǎn)推向極端，使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來，從而對其觀點(diǎn)予以根本否定。對方的本來不明顯或者小的邏輯錯誤，使用歸謬法后就會使其錯誤被放大到婦孺皆知的地步，這樣，往往能夠取得出奇制勝的效果。當(dāng)然，歸謬法的使用要注意適度性，如果運(yùn)用不當(dāng)，會給人以強(qiáng)詞奪理的感覺。

在論壇上本來大家就是釋放精神壓力，享受輕松人生，如果辯論過于生硬，缺乏活力和幽默，大家上網(wǎng)的意義就沒有了，所以只有在辯論中融入生動、形象、風(fēng)趣的語言，整個論壇的辯論才會充滿活力，論壇上的人氣才會旺盛。

要充分運(yùn)用生活中形象例子，盡量少使用抽象的、教條的說理，俗話說，事實(shí)勝于雄辯。

多多使用用幽默風(fēng)趣的語言，避免使用枯燥無味的大白話。用具體的、有據(jù)可查的數(shù)據(jù)取代經(jīng)院式的說教，避免使用可能、大概、好像、應(yīng)該、你想之類的不準(zhǔn)確的詞句。在辯論中，準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)往往起著十分重要的作用。在能用數(shù)字說明的地方要盡可能用數(shù)字，因?yàn)閿?shù)字只要有據(jù)可查，不管準(zhǔn)確與否，對方往往無法反駁，也無法否定。

辯論猶如戰(zhàn)斗，進(jìn)攻和是一對基本的矛盾關(guān)系。在辯論中辯護(hù)是防守，反駁就是進(jìn)攻。

在辯論中經(jīng)常出現(xiàn)兩個極端：一是只講防守，結(jié)果辯來辯去，戰(zhàn)斗都在自己一方進(jìn)行，對對方的觀點(diǎn)根本不構(gòu)成任何威脅，這樣就不可能取得勝利;二是只講進(jìn)攻，對對方提出的證據(jù)和問題，不敢正面回答和辯論，在心理首先已經(jīng)膽怯，這樣往往是自己還沒有攻破對方的堡壘，自己卻已經(jīng)失去陣營。

要取得最后的勝利必須講究進(jìn)攻和防守的平衡。防守是基礎(chǔ)。當(dāng)對方對自己的觀點(diǎn)或者證據(jù)提出一些枝節(jié)質(zhì)疑的時候，可以不予以回答，但當(dāng)對方對自己的基本觀點(diǎn)提出質(zhì)疑時，則必須簡明扼要地回復(fù)，并進(jìn)行辯護(hù)和解釋。說不清楚或者模棱兩可的觀點(diǎn)隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇十四

20xx年10月30日18點(diǎn)30分，在我校1-101舉行了信息分院與財稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請到學(xué)姐學(xué)長擔(dān)任評委。由正方辯手組成的信息分院隊(duì)和由反方辯手組成的財稅分院隊(duì)通過辯題“拿起與放下哪個更重要”展開激烈辯論。

比賽共分為六個環(huán)節(jié)。賽場自主席喊下開始的那一刻起就變得緊張又激烈，雙方辯手針鋒相對，唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停掌聲不斷。最后評委的現(xiàn)場點(diǎn)評亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺，特別是那句“辯論考驗(yàn)的是辯詞是否能接地氣，是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰的辯言無懈可擊，而是誰更能說服對方。”最后，比賽以反方獲勝而告終，被評委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱號。

此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的.辯論能力和合作能力，提高了思維反應(yīng)速度，溝通技巧，增強(qiáng)了他們的語言組織能力和應(yīng)變能力，更促進(jìn)了分院間的溝通，鞏固了友誼，展示了信息分院和財稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇十五

“巾幗杯”辯論賽旨在活躍大學(xué)生的課余文化生活，開闊大學(xué)生的視野，實(shí)習(xí)報告前言，鍛煉大學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，展現(xiàn)在校學(xué)子的青春風(fēng)采。同時也對加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到了積極推動作用。

1月12日晚，由信陽師院生命科學(xué)學(xué)院文通社主辦，青年志愿者協(xié)會、化工學(xué)院、數(shù)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院各院系文通社及南風(fēng)通迅社協(xié)辦的“巾幗杯”辯論賽在教九502成功舉行。此次辯論賽由信陽師院生科院學(xué)生會副主席姜凱、生科院文通社團(tuán)支書凡立穩(wěn)、青協(xié)會長王倩等擔(dān)任評委，信陽師院生命科學(xué)學(xué)院文通社社長王莉莉主持了本次辯論賽。

本次辯論賽共三場。第一場辯論賽論題為“寬松式教育對大學(xué)生的利與弊”,由信陽師院生科院青年志愿者協(xié)會對化學(xué)化工學(xué)院文通社。首先是一辯立論陳詞，正方從寬松式教育的意義、優(yōu)勢及對大學(xué)生、社會的好處三個方面闡述觀點(diǎn)，反方則從寬松式教育的特點(diǎn)和弊處的角度，對自己的觀點(diǎn)有條理地表達(dá)出來。之后雙方又立足于自己的觀點(diǎn)，挑出對方的漏洞展開激烈的一對一攻辯和自由辯論。最后，由雙方四辯重申和完善本隊(duì)觀點(diǎn)，為爭取勝利作最后的努力。隨后兩場比賽也精彩紛呈，雙方辯友斗智斗勇，針鋒相對，不少機(jī)智風(fēng)趣的辯駁博得了評委和觀眾的陣陣歡呼和掌聲。第三場由生命科學(xué)學(xué)院文通社對教育科學(xué)學(xué)院文通社的精彩辯論為本次辯論賽畫上了圓滿的句號。最后，經(jīng)過評委們的公平打分，信陽師院生命科學(xué)學(xué)院文通社奪得桂冠，教育科學(xué)學(xué)院文通社獲得第二名。本次辯論賽在大家熱烈的掌聲中圓滿落下帷幕。

本次“巾幗杯”辯論賽，不僅鍛煉了大家的辯論能力和合作能力，增強(qiáng)了語言組織能力和應(yīng)變能力。而且給學(xué)生提供了展示自我的舞臺。

如何寫辯論賽的新聞稿方法（模板16篇）篇十六

為增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)、溝通交流以及思辨能力，為校慶三十周年獻(xiàn)禮。2019年11月20日晚七點(diǎn)，由我校學(xué)生處主辦、校團(tuán)委協(xié)辦、校學(xué)生會承辦的河南城建學(xué)院的第二屆大學(xué)生辯論賽“誠信校園行”辯論賽決賽在行政樓報告廳舉行。校團(tuán)委書記劉海燕蒞臨現(xiàn)場觀看比賽，校公會副主席周桂蕓教授，法學(xué)與公共管理學(xué)院王芹萼副教授、王東明博士，黨委宣傳部副部長張溪潺副教授，校團(tuán)委副書記李嬋老師擔(dān)任此次辯論賽的評委。

本次辯論賽決賽在正方土木工程學(xué)院和反方市政與環(huán)境工程學(xué)院兩支代表隊(duì)間進(jìn)行，他們圍繞“個人誠信比社會誠信的存在先后順序”這一辯題展開辯論。雙方一辯以詼諧幽默的語言闡述己方觀點(diǎn)后，便開始了激烈的唇槍舌戰(zhàn)。在攻辯環(huán)節(jié)雙方辯手顯然都經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備，他們引經(jīng)據(jù)典的向?qū)Ψ竭M(jìn)攻，面對一些復(fù)雜的問題雙方辯手巧妙地回答引得場上喝彩聲連連。在自由辯論環(huán)節(jié)雙方辯手思維敏捷，他們據(jù)理力爭、引經(jīng)據(jù)典、思維嚴(yán)密，句句切中對方要害，不給對手留下任何破綻，充分展示了我校大學(xué)生的雄辯才能。雙方選手緊抓對方論點(diǎn)的漏洞一一發(fā)問，細(xì)節(jié)偏頗之處進(jìn)行一一擊破。一番唇槍舌戰(zhàn)之間，正方三辯的一句頗似調(diào)侃的反問--“連馬克思都解決不了的問題，對方辯友解決嗎?”頓時點(diǎn)燃了觀眾的熱情，充分展示了辯手們巧舌如簧的應(yīng)變口才。在最后的`總結(jié)陳詞階段雙方辯手運(yùn)用經(jīng)典的事例、嚴(yán)謹(jǐn)詼諧的措辭來例證自己的觀點(diǎn)，贏得觀眾們的陣陣掌聲。最終土木工程學(xué)院以微弱優(yōu)勢險勝，取得了本屆辯論賽的冠軍，市政與環(huán)境工程學(xué)院獲得本屆辯論賽的亞軍。比賽最后，法學(xué)與公共管理學(xué)院王芹萼副教授為本次辯論賽作了精彩的點(diǎn)評。而昨天晚上七點(diǎn)在圖書館報告廳進(jìn)行的三、四名爭奪賽中，能源與建筑環(huán)境工程學(xué)院戰(zhàn)勝化學(xué)與材料工程學(xué)院獲得季軍。