通過撰寫報告，我們可以對過去的成果進行梳理，分析問題的根源，提出改進措施，推動工作的進一步發展。通過閱讀報告范文，可以了解一些寫作技巧和經驗，提高自己的表達能力。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇一

實驗目的:測量聲音在空氣中的傳播速度。

實驗器材:溫度計、卷尺、秒表。

實驗地點:平遙縣狀元橋東。

實驗人員:愛物學理小組。

實驗分工:張灝、成立敬——測量時間。

張海濤——發聲。

賈興藩——測溫。

實驗過程:。

1測量一段開闊地長;。

2測量人在兩端準備;。

3計時員揮手致意,發聲人準備發聲;。

4發生人向上舉手,同時發聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)。

5多測幾次,記錄數據。

實驗結果:。

時間17∶30。

溫度21℃。

發聲時間0.26″。

發聲距離93m。

實驗結論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.

實驗反思:有一定誤差,卡表不夠準確。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇二

初步掌握使用水準儀的操作要領、基本步驟和方法。

練習普通水準測量一測站的測量、記錄和計算。

ds3微傾式水準儀l臺、水準尺1對、三腳架。

認識儀器對照儀器，指出目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準器、圓水準器、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。記錄并計算出兩點間高差。

5、讀數從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出m、dm、cm的數值，估讀mm的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再次精平，重新讀數。

6、記錄與計算按照高差=后視讀數—前視讀數，計算兩點間的高差。

水準儀認識觀測記錄表（單位：m）。

儀器號碼：天氣：晴轉多云。

觀測者：第三組成員。

日期：20xx—2—27

呈象：

記錄者：第三組成員。

安置儀器次數。

測點。

后枧。

前視。

高差。

高程。

1

a

1.418。

—0.020。

100.000（假定）。

（馮：測曹：前。

b

1.438。

99.980。

王：后蒲：錄）。

2

a

1.222。

—0.021。

100.000（假定）。

（曹：測馮：前。

王：后蒲：錄）。

b

1.243。

99.979。

3

a

1.818。

—0.020。

100.000（假定）。

（蒲：測曹：前。

b

1.838。

99.980。

馮：后王：錄）。

4

a

1.516。

—0.017。

100.000（假定）。

（王：測蒲：前。

b

1.533。

99.983。

馮：后曹：錄）。

首先，我們基本掌握了測量學知識，知道如何正確使用水準儀。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。

實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課看視頻是遠遠不夠。

的，對儀器的使用更是一知半解。剛開始測量的時候，我們的心里還有一點小小的不安。

但當我們動手測量的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己。

動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，絕非為了搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

1、一直不能調節水平；

2、調焦時，一直找不到水準尺的位置；

3、記錄數據有問題，其中一組數據存在明顯的偏差；

在經過多次試驗，我組逐一解決了上述問題。

水準尺應專人扶持，保持豎直，尺面正對儀器。

中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準儀上各部位螺旋操作時用力不得過猛。

讀數時要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數，不要誤用上、下絲。讀數時應看清尺上的上下兩個分米注記，從小到大進行。

讀數前水準管氣泡要嚴格居中，讀數完畢檢查確認氣泡仍居中，讀數方可記錄。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇三

姓名：性別：班級：學號：

實訓內容：血壓測量（水銀臺式血壓計）。

實訓地點：

實訓日期：

1.通過學習，使我們掌握血壓計使用的正確方法。

2.加深自己的體驗過程，要熟練血壓的測量目的，要為自己在生活中或工作做好準備。

3.了解人體血壓的測量方法及相關知識，達到理論與實際相結合的目的。

1.保持實驗室的安靜。

2.要愛護實驗室的器材，盡量要做到實驗室器材不要損壞。

3.認真聽和看老師示范的方法，注意老師講的注意事項。

4.實驗結束后注意學會分析總結和會使用血壓計。

實訓對象：

實訓器材：聽診器、血壓計。

1.先讓測血壓的人保持情緒穩定。

2.把盒子打開，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開關打開。

3.被測者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測驗著要和被測者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，松緊以恰能放進一個手指為宜。

4.將聽診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內側的肱動脈搏動處,輕壓之。

5.旋緊與氣囊相連的氣球充氣旋鈕，并開始充氣。氣囊充氣過程中應同時聽診肱動脈搏動音，觀察汞柱上升高度。待肱動脈搏動音消失后，汞柱再升高20～30mm；然后以恒定的速率緩慢放氣。在心率緩慢者，放氣速率應更慢些。使水銀柱下降，視線與水銀柱刻度平行.

總結：

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇四

(1)芹菜粥：芹菜連根120克，粳米250克。將芹菜洗凈，切成六分長的段，粳米淘凈。芹菜，粳米放入鍋內，加清水適量，用武火燒沸后轉用文火燉至米爛成粥，再加少許鹽和味精，攪勻即成。

高血壓患者多吃青菜轉用文火煮至半成熟，再加菊花細末，繼續用文火煮至米爛成粥。每日兩次，晚餐食用。

(3)綠豆海帶粥：綠豆、海帶各100克，大米適量。將海帶切碎與其它2味同煮成粥。可長期當晚餐食用。

(4)荷葉粥：新鮮荷葉1張，粳米100克，冰糖少許。將鮮荷葉洗凈煎湯，再用荷葉湯同粳米、冰糖煮粥。早晚餐溫熱食。

(5)醋泡花生米：生花生米浸泡醋中，5日后食用，每天早上吃10～15粒，有降壓、止血及降低膽固醇作用。

(6)糖醋蒜：糖、醋漫泡1個月以上的大蒜瓣若干，每天吃6瓣蒜，并飲其糖醋汁20毫升，連服1個月，適用于頑固性高血壓。

(7)羅布麻五味子茶：羅布麻葉6克，五味子5克，冰糖適量，開水沖泡代茶飲。常飲此茶可降壓，改善高血壓癥狀，并可防治冠心病。

(8)何首烏大棗粥：何首烏60克、加水煎濃汁，去渣后加粳米100克、大棗3～5枚、冰糖適量，同煮為粥，早晚食之，有補肝腎、益精血、烏發、降血壓之功效。

(9)淡菜薺菜湯：淡菜、薺菜或芹菜各10～30克，每日煮湯喝，15日為一療程，對降壓有效。

(10)胡蘿卜汁，每天約需1000毫升，分次飲服。醫學研究證明，高血壓病人飲胡蘿卜汁，有明顯的降壓作用。

(11)靈芝湯：將靈芝切成碎片，放入鍋中，加清水適量，文火燉2小時，取湯加蜂蜜，早晚各服用一次，可降血壓。

(12)煮熟雞蛋，將雞蛋清剝去吃了，將雞蛋黃放入碗里，研碎，加適量醋，攪勻，吃下去。長期服用，高血壓者可以降低。

(13)胡蘿卜粥：用鮮胡蘿卜120g切碎，同粳米100g煮粥食用。

(14)大蒜粥：大蒜30g放入沸水中煮1分鐘后撈出，再取粳米100g放入煮蒜水中煮成稀粥后，重新放入大蒜再煮一會兒食用。

(15)葛根粉粥：用葛根粉30g，粳米100g同煮為粥，作為早餐食用。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇五

專業姓名學號（題目）薄透鏡焦距的測量。

一.預習部分。

〔目的`〕：

〔儀器〕：(型號、名稱、重要參數)。

〔原理〕：（文字敘述（自己要歸納、整理）、原理圖、主要公式）。

二.數據表格（本實驗測量次數為1次，實驗中完成）。

1．物距像距法測凸透鏡的焦距（單位：）。

4．輔助透鏡成像法測定薄凹透鏡的焦距（單位：）。

（實驗課后完成）。

三.數據處理。

1.根據高斯公式求出薄凸透鏡的焦距，導出高斯公式的誤差傳遞公式，計算實驗結果的不確定度。（參照計算示例）。

2.其余三種方法只需計算得到各透鏡的焦距，與真實值作比較，計算百分誤差。

四.習題。

1、分析上述3種測量凸透鏡的方法，比較優劣。

2、畫出凹透鏡焦距測量時的自準直方法光路圖，寫出測量過程與公式。

教師（簽字）。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇六

:測量聲音在空氣中的傳播速度。

:溫度計、卷尺、秒表。

點:平遙縣狀元橋東。

:愛物學理小組。

:張x——測量時間。

張x——發聲。

賈x——測溫。

1測量一段開闊地長;。

2測量人在兩端準備;。

3計時員揮手致意,發聲人準備發聲;。

4發生人向上舉手,同時發聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)。

5多測幾次,記錄數據。

時間17∶30。

溫度21℃。

發聲時間0.26″。

發聲距離93m。

在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.

有一定誤差,卡表不夠準確。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇七

姓名：性別：班級：學號：

實訓內容：血壓測量（水銀臺式血壓計）。

實訓地點：護理實訓樓437農村醫學實訓室。

實訓日期：年月號

一、實驗目的。

1.通過學習，使我們掌握血壓計使用的正確方法。

2.加深自己的體驗過程，要熟練血壓的測量目的，要為自己在生活中或工作做好準備。

3.了解人體血壓的測量方法及相關知識，達到理論與實際相結合的目的。

二、實驗要求。

1.保持實驗室的安靜。

2.要愛護實驗室的器材，盡量要做到實驗室器材不要損壞。

3.認真聽和看老師示范的方法，注意老師講的注意事項。

4.實驗結束后注意學會分析總結和會使用血壓計。

三、實驗對象和器材。

實訓對象：

實訓器材：聽診器、血壓計。

四、實訓過程：

1.先讓測血壓的人保持情緒穩定。

2.把盒子打開，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開關打開。

3.被測者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測驗著要和被測者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，松緊以恰能放進一個手指為宜。

4.將聽診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內側的肱動脈搏動處,輕壓之。

總結：實訓對象的血壓是否正常？

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇八

1、性別、年齡與高血壓：女性在更年期以前，患高血壓的比例較男性略低，但更年期后則與男性患高血壓病的概率無明顯差別，高血壓患者甚至高于男性。

2、不良生活習慣與高血壓：大量調查結果表明飲食結構對高血壓、中風的發生和發展有著重要的影響，過多的鈉鹽、大量飲酒、膳食中過多脂肪的攝入，均可引發高血壓。另有研究表明有經常熬夜習慣的人易患高血壓病，甚至發生中風，而生活井然有序，平時早睡早起者患高血壓比例低。

3、工作壓力過重與高血壓：隨著社會文明的不斷進步，競爭也越來越激烈，人們生活節奏越來越快，各方面的壓力也越來越大，隨之，人體將產生一系列的變化，其中，體內的兒茶酚胺分泌增多，它們會引起血管的收縮，心臟負荷加重，引發高血壓。

4、性格與高血壓：性格與高血壓也密切相關，性格、情緒的變化都會引起人體內產生很多微妙的變化，比如說一些促使血管收縮的激素在發怒、急躁時分泌旺盛，而血管收縮便會引起血壓的升高，長期如此，將會引發高血壓。

5、遺傳與高血壓：大量的臨床資料證明高血壓與遺傳因素有關。如父母均患高血壓，其子女的高血壓發生率可達46%;父母中一人患高血壓，子女高血壓發生率為28%;父母血壓正常，子女高血壓發生率僅為3%。

6、超重、肥胖與高血壓：體重與血壓有高度的相關性。有關資料顯示，超重、肥胖者高血壓患病率較體重正常者要高2～3倍。

7、吸煙與高血壓：吸煙可加速動脈粥樣硬化，引起血壓升高。據測：吸兩支煙10分鐘后由于腎上腺素和去甲腎上腺素的分泌增加，而使心跳加快，收縮壓和舒張壓均升高。吸煙者易患惡性高血壓，而且煙葉中尼古丁影響降壓藥的療效，不利于高血壓的治療。

8、飲酒與高血壓：過量飲酒量與血壓之間存在劑量—反應的關系，隨著飲酒量的增加，收縮壓和舒張壓也逐漸升高，長期這樣，高血壓發病率增大。過度飲酒還有導致中風的危險。我國高血壓防治指南建議男性每日飲酒不超過30mg(約1兩白酒)，女性應不超過20mg。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇九

建筑工程測量教學實訓是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

通過教學實訓學生應達到以下目的:。

（1）熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）能了解地形冊歸的內外業組織工作。

（4）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

（5）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。

（一)高程的測量（二）角度的測量(三）距離的測量。

（四）測設水平角。

要求：假設施工現場已有控制點ab，

角&=363000以ab為起始方向，順時針放樣，水平。

（五）測設水平距。

要求：沿給定方向自起點a開始，測設d=78.00m。

（六）高程測設。

測設設計高程是利用水準測量的方法，根據附近已知水準點a的高程和待測設點b的高程，反求出待測設點上應讀的前視讀數b，前視水準尺的零端就是設計高程的位置，從而將設計高程測設于實地。

步驟：

1)在已知水準點a點和待測設高程點b之間安裝水準儀，立標尺在a點的后視讀數a，則水準儀視線高為h=ha+a;前視讀數應為b=h-hb，式中hb為待測設的設計高程。

2)在b點設木樁，在木樁側面上，上下移動標尺，當水準儀的讀數為b時，標尺底的位置即要為測設的標高位置。再靠標尺底部在木樁底部畫一條橫線，并在橫線下用紅油漆畫以倒三角形標記，也可在旁邊注上標高。

（七）測設坡度線。

（九）極坐標定位。

我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。達到以下要求，具體要作到：

1、熟悉各種測量儀器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。

2、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。

（2）觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。

（3）外界影響誤差：測量是處于外界環境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。

3、避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

（4）熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。實訓的過程：

第一周任務是高程測量，角度測量，距離測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。角度測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與角度測量，在全過程中計算各項數據，受益頗豐。

我們小組成員在實訓中的都付出了努力，最后很好的完成了這次的實訓！實訓開始的第一天，我們先去了教室集中，聽了我們測量指導老師的講解，實訓的小組人員安排，實訓中的一些要注意的事項以及兩周的實訓任務安排，讓我們大致的了解了實訓安排和實訓任務！

我們小組勘定了我們小組要勘的點后，大家就一起商量了一下明天我們測量的一些細節。

上午帶上儀器，來到我們昨天勘定的一號點準備開始我們的第一天的實訓了！

這天的上午，我們領來儀器后并沒有很快的開始測量，我們而是先對儀器進行了檢查以及熟悉了下儀器，對儀器各個部件及功能又進行進一步的認識，每個人都試著自己獨立完成架儀器的操作。我們是用經緯儀用測回法進行測量。下午我們正式開始了測量實訓，今天的任務是完成我們測區范圍內各個內角的測量。通過上午對儀器的熟悉，我們很快的在各個點架好儀器進行測角工作。測量過程中，并沒有一帆風順，我們遇到了一些問題，使我們測出來的角度有偏差。我們并沒有放棄，第一次的測量出現了這個問題，我們小組成員進行了討論，分析了出現問題的原因，之后我們又在各個點重新架好儀器，這次我們很細心的測量并很好的完成了測角的工作。五點多了，我們才完成了今天的測角工作。第一天的測量不是很順利，中間出現的問題是我們在測量工作中不注意就常常會發生的，這個小小的問題使我們第一次的測量結果出現錯誤。這次的問題也讓我們認識到在進行測量工作時一定要細心，認真仔細的去做！

測量實訓的第二天，我們是進行了各控制點的間距的測量，借鑒第一天的測量工作中出現的問題，我們今天打起十分的精神，認真細心的去做，一次就很準確的完成了控制點的間距的測量！我們小組的每個人都感到十分欣慰，這是一種進步。

第三天外面下著雨，我們沒辦法進行測量工作，我們在寢室回顧了兩天的測量時的一些細節，出現的問題。并翻出書本把一些遺忘的知識進行了回顧！還一起探討了接下去的工作怎么進行！

第四天我們進行了各控制點之間的夾角的測量，

第五天我們進行數據整理，等下周的新任務。

第二周我們進行了測設工作。工作在老師的講解下一步一步完成得很順利。實訓的心得：

在過去的兩個星期中，在老師的帶領下我們開始了對“建筑工程測量”這門課程的實習。

建筑工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。

現在回頭看來，兩周的實習成果們的第一項任務是角度測量，由于對測量方法的不熟悉，當我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了一圈的數據，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有。之后，我們只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。直到第二天，我們重新測過的數據符合要求時，我們全組成員才覺得苦盡甘來。每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校內緊張忙碌，連午休時間都舍棄。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度（比如能夠迅速對中整平）。

其次，通過這次實習，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在計算時反復檢驗計算數據，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發現錯誤及時檢查。不論外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。

它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。

這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了，工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今后要更加努力學習專業知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。因此，實習在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。以后我會珍惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業的成功打下良好的基礎。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1、水準測量。學校水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。

2、角度測量。在角度測量方面，我們一直要求精益求精。在每一個測站上，檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如，測量時的觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。

3、做導線的最后一步是測距。在進行角度測量的同時，我們就開始了測距的工作。由于本次實習學校不允許我們用全站儀，因此，我們的距離是用皮尺測出來的。這是一項比較繁瑣的工程。由于坡度問題，導致了我們的很多距離的數據誤差過大，因此我們需要反復測量。花費的時間較多。

4、測距完成后我們就開始了導線閉合的計算，經過反復計算及校正，我們的導線閉合誤差。由于計算量較大，這一部分我們也花費了半天的時間。

最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們畫好的圖大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少，當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。今天還與我們組的同學交流測量中的經驗，大家感覺收獲都很多。

這次實習對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的學習時間，學習更多的專業知識，為日后的工作打下基礎。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇十

水準測量是用水準儀和水準尺測定地面上兩點間高差的方法。在地面兩點間安置水準儀，觀測豎立在兩點上的水準標尺，按尺上讀數推算兩點間的高差。通常由水準原點或任一已知高程點出發，沿選定的水準路線逐站測定各點的高程。由于不同高程的水準面不平行，沿不同路線測得的兩點間高差將有差異，所以在整理國家水準測量成果時，須按所采用的正常高系統加以必要的改正，以求得正確的高程，如圖1，圖2所示。

我國國家水準測量依精度不同分為一、二、三、四等。一、二等水準測量稱為“精密水準測量”，是國家高程控制的全面基礎，可為研究地殼形變等提供數據。三、四等水準測量直接為地形測圖和各種工程建設提供所必需的高程控制。

1、通過對同濟大學四平路校區高程的施測，掌握二等精密水準測量的觀測和記錄，熟悉使用電子水準儀進行二等水準的測量，并將所學知識得到一次實際應用。

2、熟悉精密水準測量的作業組織和一般作業規程。

3.1小組成員及作業步驟小組成員：

作業步驟：精密水準觀測組由5人組成，具體分工是：觀測一人，記錄一人，扶持兩人，量距一人。

3.2水準儀的使用。

水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。我們實驗所用的儀器主要就是電子水準儀sdl30，其他操作同普通的水準儀。

3.3.1已知點數據及測區平面圖。

(1)其中，211208和211號點為與南邊測區的公共點。

(2)、測區平面圖，如下圖1黑色線條所包含的區域即為本組測區。

圖1測區平面圖。

a.測站觀測程序：往測奇數測站水準標尺分劃的順序為后-前-前-后，往測偶數測站水準標尺分劃的順序為前-后-后-前；返測時剛好與往測相反。

b.嚴格按照一測站的操作程序進行觀測，進行讀數和記錄。再進行各項計算，并與各項限差和精度要求進行比較，如果超限則必須重測。

c.水準路線全線外業觀測成果的驗算和成果表的編算。3.4水準測量的內業水準測量外業式作結束后，要檢查手簿，再計算各點間的高差。經檢核無誤后，才能進行計算和調整高差閉合差。最后計算各點的高程，并分配誤差。

1、在觀測中，不允許為通過限差規定而湊數，以免成果失去真實性。2、記錄員除了記錄和計算外，還必須檢查觀測條件是否合乎規定，限差是否滿足要求，否則應及時通知觀測員重測。記錄員必須牢記觀測程序，注意不要記錄錯誤。字跡要整齊清晰，不得涂改，更不允許描字和就字改字。在一個測站上應等計算和檢查完畢，確信無誤后才可搬站。

3、扶尺員在觀測之前必須將標尺立直扶穩。嚴禁雙手脫開標尺，以防摔壞標尺的事故發生。

4、量距要保證通視，前、后視距相等和一定的視線高度，并盡量使儀器和前后標尺在一直線上。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇十一

最近，我們參加了一次測血壓的實驗，通過這次實驗，我對血壓的重要性有了更加深刻的認識。本文將介紹實驗過程，并分享我個人的心得體會。

第二段：實驗過程。

在實驗開始之前，我們首先去了解了血壓的基本知識，了解到正常血壓的范圍以及高血壓和低血壓的危害。隨后，我們進行了實際的血壓測量。實驗中，我們采用了袖帶式血壓計，將袖帶綁在上臂上，并使用聽診器來聽清血液流動的聲音。在溫馨的實驗室環境中，我們依次按下血壓計的啟動按鈕，堅持不動，并等待測量結果的出現。整個實驗過程非常簡單、快速，但給我留下了深刻的印象。

通過這次實驗，我深刻認識到了血壓的重要性。正常的血壓能夠保持心血管系統的平衡，是身體健康的重要標志。而高血壓和低血壓不僅會對心臟和血管造成損害，還會導致其他嚴重的健康問題。因此，我們應該重視自己的血壓狀況，并定期進行血壓監測和調整。此外，我還意識到測量血壓的正確方法對結果的準確性有著重要影響。在實驗中，我們需要保持靜止，不說話，以免干擾測量結果。同時，袖帶的位置也要正確放置于上臂，否則會影響血壓的準確測量。因此，在日常生活中，我將更加注重自己血壓的監測方式，并遵循正確的操作方法。

第四段：實驗成果。

通過這次實驗，我們收集到了許多測量結果，并將其進行了分析。從這些數據中，我們可以看到自己血壓的變化趨勢，以及日常生活中的影響因素。這樣的數據有助于我們更好地了解自己的血壓狀況，并及時采取相應的措施維持身體健康。因此，我認為測量血壓不僅是一種實驗，更是一種對自己健康的關注和呵護。

第五段：總結。

通過這次測血壓的實驗，我不僅學到了血壓的基本知識，還認識到了血壓對身體健康的重要性。同時，我也體會到了正確測量血壓的重要性，以及數據分析的價值。通過這次實驗，我深刻了解到關注自己的血壓狀況對保持身體健康非常重要。希望未來能繼續關注自己的血壓狀況，并保持身體的健康。同時，也希望更多人能夠重視自己的血壓，在日常生活中進行監測和調整，以預防和控制血壓相關疾病的發生。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇十二

2、實驗設計的思路：由實驗原理可知，要測量小燈泡的電功率，只需用電壓表與燈泡并聯測出它工作時的電壓u，用電流表與燈泡串聯測出它工作時的電流i，即可通過公式p=ui計算出功率值。因為實驗中要多次測量燈泡的功率，根據串聯分壓的原理，還要用一個變阻器與燈泡串聯，來改變小燈泡兩端的電壓，同時也改變了通過燈泡的電流，從而達到改變小燈泡功率的目的。

3、實驗電路如圖所示：

所需器材：電源、滑動變阻器、開關、小燈泡、導線、電流表、電壓表。

1、如圖連接電路，閉合開關前將變阻器值調到最大。(在額定電壓分別為2.5v和3.8v的情況下，注意選擇電流表和電壓表的量程)。

2、檢查無誤后閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，觀察電壓表的數值，使小燈泡兩端的電壓等于它的額定電壓時，記錄此時電流表的示數。

3、移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓等于它的額定電壓的1.2倍時，記錄此時電壓表和電流表的示數，并觀察小燈泡發光情況與第一次有何不同。

4、移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓小于它的額定電壓時，記錄此時電壓表和電流表的示數，并觀察小燈泡發光情況與前兩次有何不同。

5、整理實驗器材，填寫實驗報告。

6、實驗記錄表格如下：

物理量。

燈泡規格小燈泡兩端電壓u/v通過燈絲的電流i/a小燈泡的電功率p/w燈泡發光情況。

2.5v。

3.8v。

電壓(v)電流(a)電功率(w)燈泡發光情況。

u=u額。

uu額。

u

1、反思實驗中最可能出現錯誤的是哪幾個環節?在哪些方面容易出現較大的誤差?

2、在實驗的設計、操作和分析過程中，你發現了哪些新的問題?

3、小組間進行交流，互相找出不完善的甚至錯誤的地方，對于發現的新問題，大家討論可能的解決方法。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇十三

（1）初步學會根據測區情況，確定導線形式及選擇數量合理的圖根點，掌握圖根控制測量的外業和內業工作。

（2）掌握坐標格網的繪制和圖根點的展會及地形測量方法，學會地形圖的整飾和清繪。

2、實驗設計任務及要求。

每組完成指導教師指定測區范圍的1：500比例尺地形圖，包括圖根控制測量的外業和內業、坐標格網的繪制、圖根點的展繪、碎部測量、地形圖的整飾和清繪等。

3、實驗儀器及工具。

全站儀一臺，百米繩，塔尺一根，三腳架一個，菱境一個，油漆適量、木樁若干，記錄表若干、記錄板一塊《城市測量規范》一本。

自備：計算器、鉛筆、小刀、橡皮、毛筆、大頭針、小釘、小夾子若干個、繪圖紙、水筆等。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇十四

在現代社會中，隨著生活壓力的不斷增加，很多人患上了高血壓等血壓方面的疾病。因此，了解自己的血壓情況，掌握正確的測量方法，對于預防和控制高血壓至關重要。本次實驗旨在通過使用血壓計測量血壓，了解自己的血壓水平，并對測量中的相關問題進行反思和總結。

二、實驗過程。

在實驗過程中，我首先準備好了血壓計、鬧鐘以及記錄表。然后，找到了恰當的測試環境，并盡量確保一個安靜、舒適、放松的狀態。接著，我正確地佩戴上血壓計，并坐下來休息片刻。在測量過程中，我經過平靜的20分鐘后，按下血壓計上的按鈕開始測量。整個過程很簡單，盡量保持平靜和放松。

三、實驗結果。

通過本次實驗，我得知我個人的血壓水平。在得到的測量結果中，我發現我的血壓屬于正常范圍內。這個結果讓我稍稍松了一口氣，但也提醒我要繼續保持良好的生活習慣，以維持正常的血壓水平。此外，我還注意到，我的舒張壓略高于收縮壓。這是我在測量過程中沒有考慮到的問題，我意識到下次在測量血壓時，不僅要關注收縮壓的數值，還應該注意舒張壓的變化。

通過本次實驗，我收獲了許多有關測量血壓的知識和經驗。首先，正確的測試環境對于血壓測量非常重要。在實驗中，我選取了一個安靜舒適的地方進行測量，確保自己在一個相對放松的狀態下進行測量。其次，為了準確測量血壓，我們還應該注意到一些細節，例如在測量前應休息一會兒，避免劇烈運動、飲酒或使用刺激性食物。最重要的是，我們要保持平靜和放松。過度緊張或焦慮可能會導致血壓升高，影響準確的測量結果。

五、總結。

通過本次實驗，我不僅了解了如何正確地測量血壓，還對自己的血壓水平有了更深入的認識。同時，我也體會到了預防高血壓和相關疾病的重要性。為了保持血壓的穩定，我意識到要調整自己的生活方式，包括均衡飲食、適量運動、減少壓力等。對于已經患有高血壓的人群來說，控制血壓的重要性更加顯而易見。通過本次實驗，我深刻認識到了血壓監測的重要性，將進一步加強對自身健康的關注和保護。

綜上所述，通過本次測血壓實驗，我不僅收獲了血壓測量的方法和技巧，還進一步認識到了保持血壓穩定的重要性。在以后的生活中，我將繼續關注自己的血壓水平，并采取相應的措施來維持正常的血壓。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇十五

培訓期間的點點滴滴中，我還是感覺自己各方面很有動力的，這對我各方面也是有很多的提高，在學校的時候還是做的比較認真的，我也意識到了自己的不足，這對我的影響也是比較大的，這次培訓也只是一周的時間，但是短暫的培訓，卻讓我明白了自己下來需要努力的方向，測量方面我所掌握的知識還是不夠多的，這次培訓我也有一番心得。

這段時間以來的培訓期間，我也明白到了很多問題，通過這次的培訓，我還是覺得很有意義的，在學校所掌握的知識還是不夠的，因為學習的這個專業，所以我還是能夠有足夠多的提高，這對我鍛煉還是很大，培訓這天的時間，雖然時間比較短暫，可是從中卻也是學習到了很多東西，也是我接下來要努力的方向，這給我的感覺還是比較好的，確實這樣下去還是有很多問題的，這對我專業知識的提高還是很大的，工程測量這個專業，我覺得還是很有必要的，現在回想起來的時候，我確實應該要去積累足夠多的經驗。

在學校的時候，我所掌握的事情還是較少的，工程測量這個專業，我也是認識到了很多知識，在這個過程當中，我也認清楚了自己的方向，無論是在什么時候，我確實還是能夠去做的更加認真的，培訓結束之后我還是深有感觸的，現在我也在認真的思考這一點，這是我不應該要有的態度，雖然培訓的時間短暫，可是我也學習到了很多，以后我會做的比較認真的，這是我應該要做好的。

培訓期間的點點滴滴，我也是清楚自己應該要做好什么事情，接下來還是要繼續維持下去的，越是這么堅持做好，接下來還是需要認真端正好心態，感激周圍同事對我的認可，也感激培訓老師對我認真指導，總的來講，這次我還是感覺非常充實的，以后應該要繼續去完善好自己分內的事情，這段時間以來的工作當中，我應該要去積累足夠多的經驗，雖然這次培訓，還是有一些不足的地方，但是我也是應該要朝著好的方向發展，這對我還是有很大的鍛煉的，培訓期間我確實應該要做出更好的成績來，感激周圍同事對我的幫助，這次我還是認識到了這一點，以后正式步入到工作當中，我一定會去積累足夠多的經驗，做出更好的成績來，這是對我很有幫助的事情，以后也一定會做的更好一點。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇十六

測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

通過教學實習學生應達到以下要求：

（1）掌握主要儀器（水準儀及經緯儀）的性能和使用。

（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）掌握施工放樣的基本方法，具有初步定線測量的工作能力。

在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。

注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。

（一）大比例尺地形測圖。

1、任務：每小組測繪一幅40cm*50cm、比例尺1∶500、等高距為1m的地形圖。

2、內容：

（1）平面控制。

敷設獨立導線。

1）準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。

2）外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、埋樁、標志點號、角度觀測和距離丈量（導線邊長）、定向。

3）內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪。

（2）高程控制。

1）準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。

2）外業工作：踏勘、選點、埋標、水準觀測。

3）內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇十七

在這次測量學實驗中，我深刻地認識到了實踐對于學習測量學的重要性。實驗中，我們小組使用水準儀、經緯儀等設備進行了一些基礎的測量工作，通過這些工作，我對于測量學的知識有了更直觀和深入的理解。

在實驗中，我學習到了許多實際的測量操作技巧和方法，比如如何正確使用儀器、如何進行數據的記錄和處理等等。這些技巧和方法對于我未來的學習和工作都有著重要的意義。

通過這次實驗，我也發現了一些自己存在的不足和需要改進的地方。例如，我在使用水準儀時不夠熟練，導致一些數據的誤差。因此，我需要更加努力地學習和掌握這些技巧，以提高自己的測量水平。

總的來說，這次實驗讓我深刻地認識到了實踐的重要性。只有通過實際的測量操作，才能更好地理解和掌握理論知識，并將其應用到實際工作中。同時，我也明白了在實驗中不斷學習和改進自己的重要性，只有不斷地提高自己的技能水平，才能在未來的工作中更好地應對挑戰。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇十八

測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包括空中、地下和海底）點位的科學。實習報告是應用文寫作的重要文體之一，是反映學生畢業實習完成情況的一個主要內容。你是否在找正準備撰寫“藍天實習數字地形測量學實驗報告”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

總結：

一：實地測量貴州大學新校區東樓、西樓、實訓樓中間的花園一半等所圍成的區域;。

二：運用cad畫出所測面積的平面圖。

一：cad的安裝不夠普及，因為大家的操作系統都是64位，有的是安裝不上cad軟件，有的是安裝上cad軟件安裝不上cass插件。可謂這是最難的，班上40多臺電腦，只有2臺可以正常安裝使用。其余的都是有心無力。

二：就是cad軟件的使用，由于12級的cad課程還沒有安排下來，所以這門技術大家都是可知不可用，大家都是初出茅廬，瞎蒙自行去繪畫。這是作業難度更加大了!為了克服這些問題，我們選擇了換裝系統。

心得體會：

哪一個點錯了就馬上抱上儀器就再去測量，不管天晴雨落，因為下雨大家都出去測量，好多同學都感冒了，咱們男同學還好了，可以堅持下來，但是對于女同學就很難了，我親眼看見咱們班的一個女同學因為這次測量而手上長了4個凍瘡。雙手背凍得通紅，紅腫紅腫的，可嚇人了。還有就是咱們的立尺的同學有一次直接是特別困，倚尺而眠，當天那個溫度很冷，風很大，他能倚尺而眠。這個是真的很佩服他的。但同時也是說明了那個是多累的。讀數的也很受阻，為了一個數，讀了又讀，眼淚都讀出來了。這些刻錄在咱們的腦海里。這些正是咱們這次測量所必須經歷的苦啊，在這之中有汗還有淚。當然也有抱怨，大家都在抱怨：為什么其他班的實習就直接是實訓樓前面的花園，而我們就是這個的一半還的加上棟樓西樓的范圍。為什么其他班2個周只需要車輛不到300的點，而我們要測量700多個點。各種怨言，當然包概括我們自己也有的。但是當大家一起出去的測量的時候，大家都很投入，累得不再去考慮這些事非了。

一切都是在于堅持，不管是天大晴天還是下雨天，天公作美那測量對大家那是一種愜意的事，但是天公不美作大家則是路人過時的路標，他們投來異樣的眼光，感概咱們很傻，這個很累。那種竊竊私語和黯然自喜。但是我們依然佇立在寒風中、不動搖的繼續咱們的作業，那時是多么的自豪。

這次的實習起本市改變了當初大一時的我們路過時看見學長學姐們的測量實習的那種奇妙的感覺。當時是認為這是多么有趣的一件事啊!現在自己再次站在同樣的點上測量著同樣的東西的時候，發現這一切并不是這樣的。不是當初想的那樣好玩。也許這就是一種質的升華吧!圍觀者永遠不懂主角的感受。這是一種感悟啊。也許現在的路人也正是一年前的自己。

這次測量學實習中，我基本的操作都已經熟練，讀過數、記過數、儀器的調平，立尺、這些都我都熟悉了。這些是在實習之前很陌生的知識。濕地測量完了數據，回去的要干的事情就是計算數據。這也是一個苦力活。大家計算數據到半夜3點，這個還不算什么。主要是第二天發現這些數據計算有誤，大家頓時都紅眼了，幸苦的付出未能得到正確的收獲。大家心里的確不好受的。不只是這些，我們組還出現了一個問題就是其中的高程數據計算出來的誤差很大，單價趕緊再去從新測量。測量完了發現數據沒有問題。后面找出問題是計算錯誤，我頓時無力了!這樣的粗心讓問我們大家做了很多無用功，這些讓我們深刻認識到細心的重要性。慢點不是問題，主要是不要出錯，那樣是最平安的。

現在大家的圖都已經基本成形了，大家都把自己的圖拍了照片然后發到空間里共享。大家都為此做出高價的評價。此時大家的心情是多么的欣慰啊。心中的喜悅，透過這副平面圖展現在大家的眼里。

這個不止是測來學的收獲，還有cad軟件使用技術的收獲，可以說我現在認為自己是已經入門了cad軟件使用，今天室友在畫圖的時候叫來了一位學長，幫他指導，然后他也給我一些信息。我認為這些信息很重要，我覺得這完全可以作為我cad入門的知識，因為我是學過c語言的。所以他只是給我點了，cad就是一個輸入命令與執行命令的過程。頓時我恍然大悟，把之前的那些準備零零落落的信息全部串聯起來了，之前就準備了那些cad快捷操作命令，放在桌面上，但是之前不會用這個，不知道這個是用來干什么的。現在我一切都明白了。所以我認為這算我已經入門cad了。

這次測量學實習又是在期末考試復習期間，大家都為此擔心著。這是大家一致認為老師實習時間安排的不妥。但是最后大家都應該可以交的上圖的。這次實習留下的是我們在學校的的亂涂亂畫。留給我們的是一筆價值非凡的財富。也是給了我們一個專業方向性的指引。

最后希望大家的表現能夠得到老師的肯定。

從__年11月26日至__年12月7日為期兩個星期的工程測量實習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們__水利職業技術學院校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入冬天的時節，在我們測量的時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔心的雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測量學首先是一項非常精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在現在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類也有很多種，比如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為水利工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀、光學經緯儀的用途，熟練了水準儀、光學經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量儀器。(2)提高自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種.種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

(2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學會怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的。

(4)還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

(5)最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環節出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把九個控制點的坐標畫出來，然后繪圖員就畫的三食堂，當我們還在沾沾自喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面。

通過這次學習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環都無法完成任務，任何一個步驟、環節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。

就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識，不過這其中也體現了我們還有許多的不足，希望在以后的學習中記得這次的經驗教訓，精益求精，力求能最到更好!

回顧這兩周的實習生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。

由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地;烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采;晚上，我們整理內業，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設祖國的強烈愿望。

當然，我們實習成功，不僅是通過我們自己的努力，更要歸功于我們的老師，如果不是他們的任勞任怨，不辭辛苦，我們根本就不可能完成這樣艱巨的任務，當我們想放棄時，是老師鼓勵，讓我們重拾自信，堅持到底。當我們犯錯時，老師都是很寬容的原諒我們，他們經常掛到嘴邊的一句話就是“你們還處在學生階段，允許犯錯，關鍵就是有錯就改”。當我們休息的時候，老師常常和我們打成一片，和我們討論一些測量方面的知識，也講講做人方面的道理，使我們受益匪淺。就在這樣艱苦的歲月，老師我們同甘共苦，才有了我們實為期25天的測量學實習已經結束。回顧這兩周的實習生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。

由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地;烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采;晚上，我們整理內業，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設祖國的強烈愿望。

當然，我們實習成功，不僅是通過我們自己的努力，更要歸功于我們的老師，如果不是他們的任勞任怨，不辭辛苦，我們根本就不可能完成這樣艱巨的任務，當我們想放棄時，是老師鼓勵，讓我們重拾自信，堅持到底。當我們犯錯時，老師都是很寬容的原諒我們，他們經常掛到嘴邊的一句話就是“你們還處在學生階段，允許犯錯，關鍵就是有錯就改”。當我們休息的時候，老師常常和我們打成一片，和我們討論一些測量方面的知識，也講講做人方面的道理，使我們受益匪淺。就在這樣艱苦的歲月，老師我們同甘共苦，才有了我們實習的成功，感謝老師!

總之，我們這次實習，我們付出了，也收獲了，我們有過傷、有過痛、有過淚、更有成功的喜悅，可以說是：痛苦與快樂同在。

習的成功，感謝老師!

總之，我們這次實習，我們付出了，也收獲了，我們有過傷、有過痛、有過淚、更有成功的喜悅，可以說是：痛苦與快樂同在。

這二周進行了我入大學以來的第一次實習。這次實習是土木工程的測量教學實習。實習前一天老師布置了任務我都有點不知所措，不知道如何去完成任務了。原來覺得很輕松的實習一下子變得不是那么簡單了。

第一天我們就體會到了實習不是那么的輕松。對我們的任務我們不知道怎么開始，不明天今天該干什么明天該干什么，實習沒有了好的計劃。組員六人分工也沒有明確，所以導致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰。

我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點開工到下午7點才收工，我們花了很多時間來熟悉實習操作，那一天收工的時候每個人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時候好好總結了這一天實習中出現的問題，確定了每個人以后實習的具體分工。同時我們還一起規劃了每天要做的內容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。

這次的測量實習說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步點，定點，找點，讀數，計數，畫圖，每天固定的工作有時真的很疲倦。還要擔心我們操作是不是正確，如果出現一點點錯誤那數據就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。

我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進行激烈的討論，最后不能得出結論的就問問其他組的同學，或者向老師請教。我有時真覺得我們真的很幸運和幸福，因為我們有一位很和善親切的老師。老師每天還在測量地點陪伴著我們，不管是大太陽還是大雨天。還有老師每次見她的那臉上的微笑給人的感覺總是很親切。

實習雖然只有短短的2周時間，可是通過這次實習我不僅對課本的知識有了更加深刻的認知和理解，我更從這次實習中懂得了什么是團隊合作的重要性，懂得了團結的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔當，我們有個很團結很優秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為能成為這樣的優秀團隊中的一員而感到榮幸和驕傲!這一次實習的經歷也必定會成為以后人生中一段美好的回憶。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇十九

人體測量一、試驗小組成員及分工班級:。

地址:。

天氣::。

姓名。

學號。

分工。

時間。

測量讀數。

記錄數據。

更換測量工具。

測量讀數并監督二、實驗目的1、掌握如何獲取人體計量尺寸的方法。

四、實驗儀器身高坐高計、人體形體測量尺（長馬丁尺、中馬丁尺、短馬丁尺、直角規）、人體秤等五、實驗步驟及方法1、測量小組全體成員的13個人體主要指標，填入表1－1。

測量時應在呼氣與吸氣的中間進行。其次序為從頭向下到腳；從身體的前面，經過側面，再到后面。測量時只許輕觸測點，不可緊壓皮膚，以免影響測量的準確性。某些長度的測量，即可用直接測量法，也可用間接測量法——兩種尺寸相加減。測量者要求脫掉外套。

表1－1。

身體測量數據及使用儀器。

單位:cm學號1。

2、64。

160、26。

164、60。

168、94。

眼高（身高坐高計）154、5151、8150、5159、2154、00。

3、33。

148、52。

154、00。

159、48。

最大肩寬（直角規）40、337、538、242、739、68。

2、03。

36、34。

39、68。

43、01。

坐高（身高坐高計）87、288、285、290、587、78。

1、91。

84、64。

87、78。

90、91。

坐姿眼高（身高坐高計，長馬丁尺）76、574、574、377、275、63。

1、25。

73、57。

75、63。

77、68。

坐姿肩高（身高坐高計，長馬丁尺）61、560、359、161、460、58。

0、97。

58、97。

60、58。

62、18。

坐姿肘高（身高坐高計，短馬丁尺）24、726、227、824、525、80。

1、33。

23、61。

25、80。

27、99。

坐姿大腿厚（身高坐高計，短馬丁尺）14、310、914、014、713、48。

1、51。

11、00。

13、48。

15、95。

坐姿膝高（身高坐高計，短馬丁尺）52、646、443、750、348、25。

3、44。

42、60。

48、25。

53、90。

臀膝距（身高坐高計，中馬丁尺）51、549、348、552、850、53。

1、71。

47、71。

50、53。

53、34。

坐姿兩肘間寬（身高坐高計，直角規）40、633、533、241、237、13。

3、78。

30、90。

37、13。

43、35。

小腿加足高（短馬丁尺）43、240、139、844、541、90。

2、01。

38、60。

41、90。

45、20。

體重（人體秤）55、343、545、457、650、45。

6、09。

40、43。

50、45。

60、47。

2、設計一個舒適的數據輸入工作地。

根據所學知識設計符合所測人群使用的舒適的數據輸入工作地。包含座高、鍵盤高度、顯示器高度以及顯示器距離眼睛的距離等。設計簡圖如下圖1—1。

座高:以座椅使用者群體“小腿加足高”的第五百分位數38、60cm作參考，使椅面高度稍低于這一測量值。所以座椅高度取值38cm。

3、利用excel求出的各測量尺寸與身高的回歸公式中的m值，并畫出簡圖如下。

學號1。

m值身高（身高坐高計）165、1163、2161、5168、6。

眼高（身高坐高計）154、5151、8150、5159、20、935684。

最大肩寬（直角規）40、337、538、242、70、241162。

坐高（身高坐高計）87、288、285、290、50、533292。

坐姿眼高（身高坐高計，長馬丁尺）76、574、574、377、20、459444。

min55、3875、63~74、6340、533857。

坐姿肩高（身高坐高計，長馬丁尺）61、560、359、161、40、367999。

坐姿肘高（身高坐高計，短馬丁尺）24、726、227、824、50、156588。

坐姿膝高（身高坐高計，短馬丁尺）52、646、443、750、30、293309。

臀膝距（身高坐高計，中馬丁尺）51、549、348、552、80、30704。

小腿加足高（短馬丁尺）43、240、139、844、50、254676。

體重（人體秤）55、343、545、457、60、306942。

回歸公式眼高:y=0、935684x。

最大肩寬:y=0、241162x。

坐高:y=0、533292x。

坐姿眼高:y=0、935684x。

坐姿肩高:y=0、367999x。

坐姿肘高:y=0、156588x。

坐姿大腿厚:y=0、081911x。

坐姿膝高:y=0、293309x。

小腿加足高:y=0、30704x臀膝距:y=0、225814x。

坐姿兩肘間寬:y=0、254676x。

體重:y=0、306942x。

0、225814h。

血壓測量的實驗報告范文（20篇）篇二十

200。

--200學年第學期。

實驗教學管理基本規范。

實驗是培養學生動手能力、分析解決問題能力的重要環節;實驗報告是反映實驗教學水平與質量的重要依據。為加強實驗過程管理，改革實驗成績考核方法，改善實驗教學效果，提高學生質量，特制定實驗教學管理基本規范。

照執行或暫不執行。

報告外，其他實驗項目均應按本格式完成實驗報告。

定比例。各部分成績的觀測點、考核目標、所占比例可參考附表執行。各專業也可以根據具體情況，調整考核內容和評分標準。

在學生離開實驗室前，檢查學生實驗操作和記錄情況，并在實驗報告第二部分教師簽字欄簽名，以確保實驗記錄的真實性。

實驗項目后，教師應按學生姓名將批改好的各實驗項目實驗報告裝訂成冊，構成該實驗課程總報告，按班級交課程承擔單位(實驗中心或實驗室)保管存檔。6、實驗課程成績按其類型采取百分制或優、良、中、及格和不及格五級評定。

實驗課程名稱：__通信原理_____________。

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