編寫工作計劃書可以幫助我們總結以往的工作經驗，發現問題并尋找解決方法，實現工作的持續改進。在下面的范文中，我們可以看到不同行業和領域的工作計劃書，它們有著各自的特點和重點。

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇一

據自治區應對新冠肺炎指揮部最新要求和學校《關于2022年寒假放假及春季開學有關工作的通知》要求，結合我校實際，特制定本方案。

(一)20xx級、20xx級學生返校總人數5326人（統計截止2月10日）。

1.區內學生總計5093人。

2.外省學生總計233人。

（二）中高風險地區學生為0人。

各院系學生分批次、錯峰、錯時返校。具體安排如下表：

此外，xx市、xxx市和xx市的學生須上午到校，固原市、中衛市須下午到校。xx地區士官生于xx月26日上午9:00前到校，參加志愿服務工作。

1.學生返校前14天無中高風險地區旅居史且完成返校前14天健康監測打卡（自2月12日起）。學生登錄“企業微信app”，在工作臺中找到“輔導員通知”應用，完成疫情防控信息登記上報，符合返校條件者，于返校當日在學校西門“掃碼簽到”入校。

2.各院系嚴格排查學生假期行動軌跡和健康狀況。一是返校前14天內不得出省，不與疫情中高風險地區人員接觸;二是2月12日后有跨省流動記錄的學生，須嚴格落實14天居家健康監測，推遲返校。滿14天后，經本人申請、院系審批，可持核酸檢測陰性證明返校；三是外省學生須嚴格落實入寧前48小時核酸檢測、入寧后48小時內再次核酸檢測的“雙核酸”制度；四是所有學生返校時持健康“綠碼”，查驗“行程碼”，測量體溫正常方可入校。

3.返校前14天健康監測期間，如出現發熱、胸悶、干咳、腹瀉等癥狀的，須經當地醫院就診確認排除新冠肺炎，憑48小時內核酸檢測陰性證明或醫院診斷證明返校。

4.返校前14天內，有中高風險地區或管控區域旅居史的，自全域轉為低風險或解除管控后，憑48小時內核酸檢測陰性證明申請返校，批準返校后嚴格落實健康監測。

5.返校學生務必嚴格按照規定時間返校，未經批準不得提前返校。因各種原因推遲返校或無法返校的，需提前聯系所在院系履行好請假手續。

6.各院系提前籌劃、合理安排，嚴格落實學生返校前各項工作要求，全面做好學生返校工作。

1.返校時備齊備足個人防護用品（如口罩、消毒濕巾等）。返校前堅持運動鍛煉，以良好的健康狀況和身體素質迎接新學期。

2.返校途中全程佩戴口罩，注意個人衛生，與同乘者盡量保持距離，減少與其他人員交流，減少接觸交通工具的公共物品或部位。

3.通過公共交通工具返校的學生盡量選擇直達路線，確需中轉，注意核對途經信息，減少中轉次數，外省返校的避免途經中高風險地區及管控區域。返校前三天完成行程報備登記，并妥善保存行程票據信息，記錄好乘車時間、地點和車次（車牌號）。

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇二

加強對各項資助資金的監督、檢查力度，堅決杜絕不規范操作現象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經費的發放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。

2、建立上下一致機制，如期完成20xx年貸款回收任務。

為認真落實財政部、教育部、銀監會《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教20xx）196號）和廣西壯族自治區財政廳、教育廳、中國銀行監督管理委員會廣西監管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區內貸款學生的本息回收上繳任務。

學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經費有序發放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經驗，注重學習其他地區的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經費的發放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創新，不斷提高。

（三）、不斷學習，提高資助工作和水平。

本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質。學習是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。

2）做好20xx年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；

3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；

1）對20xx年學前教育和義務教育學生資助資金的發放與管理工作進行檢查；

2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；

3）完成20xx年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發放工作；

4）做好20xx年春期資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

9-10月份。

2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

3）完成本年度生源地信用助學貸款的發放工作；

1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇三

（1）負責核發學校接送車輛標牌。

（2）負責對學校接送車輛安全技術檢驗進行監督檢查。

（3）負責配合相關部門做好學校門前交通標志、標線、減速帶設施的設置、維護更新工作提出意見和建議。

（4）負責協助、配合教育部門、承運公司和有接送車輛學校，適時對學校接送車輛駕駛人進行安全教育，組織學校接送車輛駕駛人學習道路交通安全法律法規以及安全防范、應急處置和應急救援知識，保障學生乘坐校車安全。

（5）在上下學等特殊時段，對交通復雜、繁雜路段和學校門口擁堵路段，根據需要部署警力維護道路交通秩序。

（6）按照《_道路交通安全法》《_道路交通安全法實施條例》《廣東省道路交通安全條例》《校車安全管理條例》等有關規定，對非法接送學生車輛和違規學校接送車輛進行查處，對違反交通運輸管理法律法規的，依法追究相關人員的責任。

（7）指導學校開展道路交通安全法律法規以及安全防范、應急處置、應急救援知識教育和演練。

（8）配合交通、應急管理等部門對學校接送車輛行駛線路、沿途停靠站點進行審核。

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇四

服務渠道，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，實現課后服務全面高質量開展，促迸學生健康成長。

二、工作原則。

有償自愿原則：

尊重學生意愿、家長意愿、教師意愿。學生是否參加課后服務，由學生和家長自愿選擇，有償參加。不以任何方式強制或變相強制學生、家長及教師參加。

公益惠民原則：

課后服務堅持公益性、非盈利性原則，區教育局等6部門發揮主導作用，強化對課后服務的組織領導，為學校開展課后服務提供經費補助和政策支持。

合理定位原則：

活動的目標是為解決家長接送困難，滿足家長的合理需求，為學生提供高質量的課后服務。因此，活動堅持安全第一、作業優先、興趣為本、活動育人的合理定位。

三、組織機構為確保課后服務工作能夠扎實有效開展，學校成立課后服務工作領導小組，具體組成人員如下：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，彭榮富兼任辦公室主任，彭樑燦和彭復源兼任辦公室副主任，辦公室負責學校本部課后服務日常管理工作。南山校區和陽江小學根據工作需要，分別指定專人負責各自校區的課后服務日常管理工作。

四、服務對象本校（含南山校區和陽江小學）1-6年級正常放學后自愿參加課后服務的學生，特別是放學后家長接送困難、單親家庭子女或者居住地離學校較遠的進城務工人員隨遷子女。

五、服務時間推行課后服務“5+2”模式，即每周5天都開展課后服務、每天至少開展2小時，服務時間原則上為校歷確定的在校學習日。具體課后服務時段為：

上午上午課后延時服務：上午放學開始至11:50。

午餐午托服務：從上午放學至下午上學前。

下午下午課后服務：夏令時下午放學后至18：00，冬令時下午放學后至17：40，一二年級錯峰提前20分鐘。

時托管服務。未參加課后延時服務的學生按原放學時間放學，家長自主接送。

六、服務場所xx區第二實驗小學和南山校區的教室、功能室、圖書館、操場。其中南山校區服務場所覆蓋南山校區和陽江小學學生。

七、服務內容以“課業輔導為主，興趣活動為輔”為原則，堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，對學習有困難的學生進行輔導與答疑解惑，為學有余力的學生拓展學習空間。結合學校實際確定課后服務模式，供學生自主選擇參加。主要安排自主作業、閱讀交流、社團活動相結合的課后服務項目。分時段服務內容如下：

上午課后延時服務內容::集中在多媒體教室進行自主閱讀或快樂書法。

午餐午托服務內容：

（1）午餐托管服務：午間時段統一為參加服務對象提供自費午餐，學生餐點采用外包送餐形式，由區教育局及有關部門組織有資質的餐飲公司進行公開招投標，統一配送。

（2）集中完成作業。安排學生在教室自主完成作業，并進行學生作業個別答疑，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。

（3）自主閱讀交流。安排學生自主閱讀，開展讀書交流活動，提高學生閱讀的興趣和熱情，培養學生良好的閱讀習慣。

下午課后服務內容：

（1）學生社團活動。開展體育、藝術、科普、勞動技能等活動，滿足學生興趣愛好，培養學生的人文藝術素養，增強學生的身心素質。

（2）集中完成作業。安排學生在教室自主完成作業，并進行學生作業個別答疑解惑，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。

（3）特色項目活動。根據學校實際，設置校園足球運動、舞蹈、毛筆書法、編程、非遺項目等特色項目供學生及家長自主選擇。

八、工作程序課后服務工作按照以下工作程序開展：服務公示——調查摸底——申請報名——學校審核——合理編班——組織實施：

1.服務公示。學校將審核通過的課后服務方案向家長公示，向家長公示課后服務時段、服務時間、服務項目、服務內容、收費標準等。

2.調查摸底。通過告家長書、微信群、問卷調查、家長會等形式向家長宣傳上級有關課后服務工作精神。各班主任對需要參加課后服務學生進行調查摸底，做好統計。

3.申請報名。學校向有需求的家長和學生發放《xx區第二實驗小學課后服務申請表》，有需求的學生家長依照學校相關規定自愿填寫并提交申請表，辦理報名相關手續。

4.學校審核。班主任根據家長的申請進行審核。審核通過后與家長簽訂《xx區第二實驗小學課后服務協議書》，明確服務時間、形式、管理要求、安全責任以及雙方權利和義務等。

5.合理編班。學校根據實際參加學生人數合理編班、拼班，原則上以35人設置班額，每班配1名教師，每4班加配1名值班領導負責協調管理。

6.組織實施。學校根據報名和編班情況，確定課后服務的教師、管理人員、志愿者、輪值表、活動教室安排等具體事宜。按公示課后服務內容組織開展課后服務，原則上以同學年段為單位組織開展課后服務。

九、課程設置各校區根據實際情況，分別設置課后服務課程表（具體內容見附件）。

十、經費保障。

法按區相關部門下發的文件執行；代收費項目采取“一事一議”的辦法進行，屬政府采購項目的，按相關規定執行；學生午餐費用按實際開支由學生家長出資另行結算。

合理酬勞課后服務經費和收費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助。教師在不影響本職工作情況下，對完成規定教學和管理任務后額外承擔學生課后服務工作的教職工發放課后服務補助；對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助按勞務費管理；對于服務時段的課時計算及發放標準以相關部門核定為準。學校將不斷完善相關制度，將教師參加課后服務的表現作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

收費標準（1）服務收費。按照區教育等相關部門制定的小學課后服務項目收費標準，采取“一事一議”的辦法進行收費，按有關規定納入學校財務統一管理。

（2）午餐餐費。學生用餐標準由區教育局等部門核定，費用由家長承擔，家長每月直接按餐飲公司管理要求與其結算。學校聘請家委會進行監督管理，加強費用管理，及時做好餐費結算工作。

十一、服務管理（一）課后服務班級管理教師職責。

1.課后延時服務期間，管理教師為學生活動的第一責任人，要做到認真清點人數，如遇學生缺勤須第一時間聯系該班班主任、學生監護人追蹤情況。

2.要全程負責學生的安全工作，指導學生文明活動，確保學生的安全。

3.嚴禁體罰和變相體罰行為，杜絕諷刺、挖苦現象。

4.必須注重班級紀律管理，自主閱讀、完成作業等時間，學生不得講話、打鬧等影響他人學習；對個別學習有困難的學生可以給予輔導幫助。

5.要記錄每天學生出勤情況、服務活動記錄，出現緊急情況要及時救助并通知學生監護人，在第一時間上報年段長、當天管理人員和學校領導，確保學生安全。

6.管理教師不得遲到、早退，若要調換班次須向管理辦公室報備，經同意后方可調換班次。

7.服務時間結束時，要做好與家長接學生離校的交接工作。

（二）課后服務管理人員職責1.負責課后延時服務班級教師到位情況點名、巡視工作。

2.若遇個別家長較遲來接，則由管理教師帶隊統一集中到學校保安室，與當天管理人員清點人數做好交接工作，由當天管理人員負責與家長聯系，做好學生離校的家校交接工作。

3.負責課后延時服務時間結束后，對服務班級清校的巡查工作。

4.負責協調管理、衛生、安全等保障。

（三）課后延遲服務安全管理制度1.課后延時服務領導小組及其辦公室要定期對學校重點部位進行安全隱患排查，發現隱患采取措施，及時排除。

2.對不遵守安全規定的學生及時進行教育，嚴重的給予適當的紀律處分，對玩忽職守造成事故的教師要給予嚴肅處理。

3.課后延時服務辦公室必須建立健全延時學生檔案，對每一位學生的住址、家長聯系方式有備可查。

4.要加強與學生家長的聯系和溝通，及時征求對教育教學工作的意見和建議。

5.要熱情、誠懇地對待每一位家長，禁止諷刺、挖苦、訓斥家長。

6.學校設立舉報電話（），及時解釋和處理教師與家長之間的誤解和矛盾。

7.延遲離校時間后學生獨自回家存在很大安全隱患，家長務必做好接孩子離校工作，每天簽字方可接走孩子。

8.延時時間結束前，家長要及時到校接；嚴格遵守交通規則，出現事故的，由肇事方負責。

9.學校應與承擔“課后延時服務”的各項目的教師簽訂《xx區第二實驗小學課后服務安全責任協議書》；與家長簽訂《xx區第二實驗小學課后服務協議書》。

（四）課后延遲服務家校交接制度。

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇五

敬愛的叔叔阿姨們，尊敬的老師們，親愛的同學們！

大家好！

我叫xxx，是xxx中學高一年級1班的一名學生。今天，我很榮幸的站在這里，懷著一顆感恩的心代表所有受資助的學生發言。此時此刻面對著這么多不是親人卻勝似親人關心、關注我們的人，我真的不知該怎樣表達內心的激動，只能發自內心的說一聲：謝謝您們！

我們是一群偏遠山村的孩子。由于家鄉經濟的落后，我們的家境比較貧困。我們從小生活在山村，沒有經歷豐富多彩的童年，也沒有欣賞過外面美麗的世界，但我們一直葆有著一顆夢想飛翔的心，于是我們不懈的奮斗。

可是，我們的讀書求學對于我們身為農民的父母卻有很大的經濟壓力，我們面臨著很多困境。

就在這個時候，xx青年商會向我們伸出援助之手，給了我們希望與動力。帶著這份希望與動力，我們更加努力的學習。

叔叔阿姨們給予我們的，不僅僅是經濟的援助，更多的是給予了我們克服困難的勇氣和前進的力量。它凝結了千萬人民的愛和力量，向我們，向大家傳遞著愛和希望，溫暖流過每顆稚嫩的心。

今天，在這片藍天下大家共同見證了這份愛的傳遞。您們把愛和希望給了我們，也就是把搏擊風云的翅膀給了我們。它是力量的源泉，帶著它，我們將乘風破浪。我們要把這份愛和希望傳遞下去，讓更多的人感受到溫暖，讓世界因愛而美麗。

在這里，我代表xxx中學全體的同學真誠感謝您們的關愛，感謝xx青年商會的資助，感謝校長，班主任老師及其他老師以及同學對我們的幫助和真切關愛。

最后，祝叔叔阿姨們身體健康，工作順利，祝大家生活愉快。

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇六

按照xx地區教育局《關于做好20xx—20xx學年各級各類學校寒假工作的通知》、《關于認真做好全地區各級各類學校學生寒假返家和開學返校接送工作方案》要求，為全面做好我縣各級各類學校學生寒假返家和開學返校接送工作，切實增強各部門工作職責，全力保障學生安全，結合我縣實際，特制定本方案。

牢固樹立“生命至上，安全無小事”的意識，按照“屬地管理、分級負責”的原則，強化各學校學生返家返校道路交通安全的組織領導與工作協調，防止重大安全交通事故發生，確保廣大學生的生命財產安全，努力維護教育系統長期持續全面和諧發展。

為加強此項工作的有序開展，特成立以下工作領導小組：

組長：

常務副組長：

副組長：

成員：

辦公室設在縣教育局，辦公室主任由xxxx兼任，副主任由xxxx兼任，負責接送學生全面協調工作。

（一）根據《xx地區各學校寒暑假學生接送及內地西藏班（中職班）暑假進出藏學生接送工作的有關通知》（阿行辦發〔2018〕162號）文件要求，各部門各司其職，明確工作責任，將責任落實到人、落到實處。

（二）縣教育局積極與縣人民政府溝通，做好轄區內學生返家返校工作和地直學校返家返校工作。一是提前通知各鄉（鎮）做好返家返校工作，確保有人接、有人送，確保學生安全到家、到校。二是安排好轄區內學生接送護送人員，協調縣后勤服務中心安排好車輛。三是提前一周通知各鄉（鎮）做好學生返校人數、所需車輛統計，及時上報地區教育局。

（三）由縣政府組織召開學生接送及車輛安排部署會議，各單位密切配合。

（四）縣公安局協調四鄉一鎮派出所，安排警車開道，由于我縣近期下雪，冰雪路段限速30公里，其余路段限速60公里。

（五）縣衛健委做好各類疾病預防工作。

（一）xxxx河北完中我縣學生共計151人，車輛和護送教師由地區教育局統一協調安排，我縣需安排一輛警車、一名民警，于20xx年12月18日到達xxxx河北完中。

（二）xxxx高級中學我縣學生共計101人，車輛和護送教師由地區教育局統一協調安排，我縣需安排一輛警車、一名民警，于20xx年12月22日到達xxxx高級中學。

（三）xx地區職業學校我縣學生共計62人，車輛和護送教師由地區教育局統一協調安排，我縣需安排一輛警車、一名民警，于20xx年12月19日到達xx地區職業學校。

（四）按照屬地管理原則，我縣域內學生由縣政府統一送到鄉政府所在地，四鄉政府負責將學生送到各村，措勤鎮范圍內學生由鎮政府負責送至各村居。我縣域內中、小學學生共計：591人需送到四鄉政府所在地。20xx年12月17日上午送達雄鄉學生260人，需車輛25余輛/次，由縣公安局安排達雄鄉派出所警車開道，縣教育局安排一名負責人，縣完小、中學各安排一名護送教師；17日下午磁石鄉學生94人，需車輛15余輛/次，由縣公安局安排磁石鄉派出所警車開道，縣教育局安排一名負責人，縣完小、中學各安排一名護送教師；18日上午江讓鄉學生125人，需車輛20余輛/次，由縣公安局安排江讓鄉派出所警車開道，縣教育局安排一名負責人，縣完小、中學各安排一名護送教師；18日下午曲洛鄉學生112人，需車輛15余輛/次，由縣公安局安排曲洛鄉派出所警車開道，縣教育局安排一名負責人，縣完小、中學各安排一名護送教師。

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇七

近日，阿壩州返鄉創業暨在外創業農民企業家座談會在汶川縣舉行。州委副書記、州農勞領導小組組長項曉峰出席會議并講話。

會前，參會人員先后前往威州鎮西羌文化街殘疾農民工電子商務示范基地和龍溪鄉返鄉農民工創業的達拉布莊園進行實地考察，深入了解“大眾創業、萬眾創新”工作進展，切身感受家鄉的發展變化，有力促進了返鄉創業暨在外創業農民企業家的交流交往、回鄉發展。

在聽取了阿壩州投資環境、招商引資項目推介和返鄉創業優惠政策宣講，創業人士介紹創業感受和經驗后，項曉峰指出，州委、州政府高度重視全民創業工作，把營造“返鄉創業潮”作為加快經濟建設與發展的重要抓手，做了一些切合實際的服務引導工作，取得了良好成效。當前，正是返鄉投資創業的最好時期。從中央到地方出臺了系列扶持政策，形成了“大眾創業、萬眾創新”的良好氛圍;阿壩發展正處于轉型升級的關鍵時期，后發優勢逐步顯現，特別是隨著基礎設施的改善、全域旅游的發展、脫貧攻堅的推進、特色產業的培育、信息技術的運用等，為就業創業提供了越來越大的拓展空間。

項曉峰要求，家鄉政府部門要著力搭建好“大眾創業、萬眾創新”返鄉創業平臺，“行動起來!落實下去!”，切實順應企業家返鄉創業的熱切期盼。要加強統籌謀劃，整合創業資源，利用微信群、朋友圈和政府門戶網站等媒介，針對性做好適合返鄉創業項目的梳理推介和相關扶持政策的宣傳解讀，進一步當好對返鄉創業者的“服務員”;同時，要突出特色加強返鄉農民工技能培訓，認真做好農民工返鄉創業指導工作，不斷優化完善農民工返鄉創業氛圍和服務工作。

項曉峰強調，創業艱難，創業者需要真心關愛、細心幫助，決不能讓一時一地的服務不及時、不到位，澆滅農民工和農民企業家返鄉創業的熱情。全州各級黨委政府特別是職能部門要在服務企業上做得更加精準、精細、熱心，堅持把支持返鄉創業放在心上、抓在手上，“守土有責、守土盡責”，繼續認真落實好中央、省、州關于支持返鄉創業的各項政策，真心幫助返鄉創業者解決實際困難，做好“扶上馬送一程”、“量體裁衣式”的服務工作，為返鄉創業營造鄉情濃郁、公平正義、廉潔高效、法治有序的創業環境和發展環境。

項曉峰希望在外阿壩籍客商、鄉友，不管走到哪里，時刻情系家鄉、心系家鄉，關注家鄉發展變化，為家鄉發展多提供信息、多介紹項目，歡迎回家創業、投資興業、安居樂業，共同努力把阿壩的明天建設得更加美好!

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇八

以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，認真貫徹落實^v^精神，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。

1、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。

2、著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。

3、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育，做好六一兒童節表彰工作。

4、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。

5、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

6、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

7、加強德育理論建設，在德育論文評選、五、四學生演講會上取得好成績。

8、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。

1、全體教工樹立一切為了孩子的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。

3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。

4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。

一是組織教師認真學習黨的^v^有關精神，提高教職員工的政治素養。

二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。

5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。

6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體，每班板報、手抄報每月更換一次，學校在每月月末進行評比，納入年組考核。

7、繼續強化規范制度，抓反復，反復抓。

一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。

二是美化、凈化、綠化校園，營造另好的育人環境，以讓每面墻都說話、學校管理人性化為主線，抓好校園目標化建設。

8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家庭學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區聯系，提高德育工作的實效性。

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇九

為加強農村食品安全監管，著力解決農村食品安全突出問題，按照省局工作要求和部署，從今年4月起，我市開展農村食品安全“掃雷”專項治理行動，經過8個多月的整治，取得了一定的成效。

截至目前，共出動執法人員950人次，檢查食品生產單位1011戶次，其中食品生產小作坊641戶；檢查食品銷售者5045戶次，其中校園周邊食品經營戶1618戶次；檢查餐飲服務單位3528戶次，其中學校食堂716戶次；檢查批發市場、集貿市場等各類市場135個次；搗毀制售假冒偽劣食品窩點2個；發出責令改正通知書1018份；約談食品生產經營者315戶次；查處假冒偽劣食品案件127件；查扣假冒偽劣食品數量1244公斤；移送司法機關2件；受理和處理消費者投訴和舉報53件。

市食藥監局將繼續強化重點品種、重點業態和重點問題的監管，加強食品安全宣傳教育工作，加大監督抽檢的技術支撐力度，加強市場巡查和隱患排查，督促食品生產經營者嚴格落實整改措施，并監督整改到位，引導社會各界參與農村食品安全綜合治理，全面提升農村食品安全保障水平。

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇十

為深入貫徹縣教育局關于中小學開展師生結對幫扶活動實施要求，也進一步加強師德建設工作，增進師生間的理解和溝通，幫助學習和生活上有困難的學生走出困境，構建**關愛的新型師生關系，促進優良校風、學風的形成，我校決定在全校繼續開展“師生結對幫扶”活動，現制定實施方案如下：

此次師生結對幫扶活動，主要對象是在學習和生活上有困難的學生。此活動的開展是新形勢下加強師德建設、提高教書育人水*的重要途徑，也是進一步提升學校管理水*、推動學校科學發展的重要舉措，是全面提高群眾滿意度的重要內容。全體老師要****開展師生結對幫扶活動，緊密結合學生實際，提高活動成效。

1、確定幫扶對象。9月是確定幫扶對象階段。所有任課教師深入摸查，根據任教學科學生學習生活情況，確定全年級的后20%為幫扶對象，填寫《賢庠學校師生結對幫扶登記表》，建立結對幫扶檔案，對每一位幫扶學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都做詳細記錄。

2、制定幫扶計劃。確定對象后，圍繞解決學生問題、提高學習成績，提出切合實際的學習目標，制定行之有效的學習幫扶計劃，保證活動取得實效。

3、開展幫扶活動。接著為實施幫扶活動階段。采取多種形式及措施加強與學生及學生家長的交流溝通，掌握幫扶學生的思想動態、學習情況及行為習慣的養成情況，逐步引導學生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學**慣，掌握一定的學習方法。

4、總結幫扶成效。學期末進行幫扶成效總結。參加幫扶活動的老師要對幫扶情況進行全面總結，形成材料，上報學校。

1、加強思想教育。結對老師密切關注幫扶學生的`思想情況及心理情況，定期開展談心活動（一開始每周為2次，接著1—2次），向學生傳授成長心得和人生經驗，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態度觸動學生的心靈。

2、進行學習指導。結對老師要經常了解幫扶學生的學習情況，并根據學生個人情況，加強對他們的學習方法及行為習慣的訓練，做好學業輔導。具體為每堂課有一次**或展示，每天作業面批或輔導、訂正。

3、參與生活幫扶。結對老師深入了解幫扶學生的生活狀況，想方設法幫助解決，讓學生盡早**后顧之憂，安心學習，快樂成長。

4、密切家校聯系。與幫扶學生家長進行經常性溝通，通過多種形式將結對幫扶的目的，開展情況及時**學生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。每學期有一次與家長的面談，其他時間不定期電話或校訊通等聯系。

1、期初期末上交計劃與結對幫教本（兩個教育案例）。

2、期中由教導處**問卷**。

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇十一

為堅決落實“雙減”政策，提高教學質量，提升課后服務水平，各中小學實行課后延時服務，實現義務教育學校“5+2”課后延時服務全覆蓋，通過豐富多彩的課后服務，推進政策全面落地，為同學們開啟新學期學習生活。

在我們學校，學校以老師“應教盡教，學生學足學好”為原則，組織全體教師對“雙減”政策進行學習和領會，在作業設計、課堂教學質量提升、課后輔導等方面擬訂出具體措施，扎實貫穿于常規教學過程當中。與此同時，我校還實行“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，面對教育政策新要求，我們學校結合教育教學的基本要求，分別制訂了各項細化制度，在課堂中、作業里有效落實“雙減”政策”。

作為老師，我一定會把‘雙減’政策落實到教學工作當中去，讓孩子們真正感受到‘雙減’政策給他們帶來的新變化。

我認為具體的做法有：學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的減少作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

1、加強集體備課，認真鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，根據單元目標制定合理的課時教學目標，并根據各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。

2、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行。

3、找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。

5、設計分層作業：針對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以根據自己的愛好和能力選做作業。

總之，練習只是手段，讓學生在課后得到鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中得到學習，得到鞏固，增強練習的有效性。

“雙減”落地，對學生、家長以及家庭來說都是一種“減負”。家長表示，在學校里完成作業，又有老師可以教、可以問，對我們家長來說是一件極好的事情。

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇十二

尊敬的各位**、老師：

你們好！

我是一名享受xx助學金的學生，今天在這里**所有受到資助的同學發言非常激動。首先感謝xx企業和學校對我們這些貧困學生的關注，以及給予我們的實際幫助，并向xx**及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的謝意！時光飛逝，轉眼間我們的大學生活已經過半。初入大學時，我們懵懵懂懂地打量著這個世界，有一些膽怯，甚至會因為家境貧困而感到自卑，學習曾很不適應，壓力也特別大。

在xx助學**的激勵和資助下，我們的生活、學習得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我們擺脫了內心的陰影，找到了努力的方向，為了理想，我們始終自強不息！xx助學金不僅僅給我們提供了經濟上的幫助，更給予我們一種說不出的勇氣，它讓我們看到了xx企業對于學子的關懷和關愛。

而今天，我們是自信的！我知道我們有能力實現一個美好的未來。大學是人生的關鍵階段，如果沒有xx助學**，如果沒有學院獎學金，我們的大學生活完全有可能是另外一個樣子。現在我可以自豪地說，我們的大學生活是精彩的，我們沒有虛度光陰，沒有辜負父母、老師對我們的期望。我們將懷著一顆感恩的心，繼續我們的大學生活！

古人云：“仁以知恩圖報為德，滴水之恩定以涌泉相報。”我們面對這一年來xx助學金所給予的幫助和鼓勵，我們心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝！畢業后的我們一定不會忘記大學的艱辛歲月，不會忘記貴公司大公無私的默默資助。

現在，我們還是在校的學生，沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報社會對我們的幫助。我想在以后的學習和生活中，我們會全心全意的.做一名成績優秀、品行端正的學生，以此作為我們對社會、對學校和對老師的回報。今后，我們會像你們關心我們一樣去關心身邊需要幫助的同學，讓他們知道，其實在你遇到困難的時候，背后有很多人和你站在一起。

再次感謝一年以來關心、愛護我們成長的院**和老師們，感謝在學習生活上給過我們莫大幫助的同學們，更要感謝xx視訊助學金對我們的關愛和資助。在你們愛的手臂下，我們不再畏懼風雨，在你們愛的庇護下，我們的心靈得到了健康成長。走好未來的路是我們勇氣和自信的見證，我們會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛的明天！

請你們相信，今天受到過你們幫助的學生，一定不會辜負你們的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報！謝謝你們！真心的謝謝你們！

農村接送學生工作計劃（熱門13篇）篇十三

開展小學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿足小學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據《教育部辦公廳關于做好小學生課后服務工作的指導意見》和教體局文件精神，結合我校實際，以雙減和五項管理標準為依據，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，在放學后時間內組織學生進行學業輔導和個性化課程，減輕學生學習負擔，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。

1.成立了以校長任組長的領導小組和實施小組，并多次召開家長會，領導班子會議和全體教師會議，充分討論修改總體方案，圍繞課后服務怎么搞，多長時間，學業輔導如何設計等問題確定了課后服務的內容，挖掘學校的特色資源，進行個性化課程設置，并制定了相關制度。學校課后服務總體方案按照動員廣大教師和家庭積極參與課后服務工作的熱情，使課后服務工作得到了有效的開展。

2.學校根據上級文件精神，出臺了課后服務實施方案，課后服務工作管理制度，安全應急預案，課后服務課程表，未參與課后服務的接送管理措施等制度。通過發放,《致家長的一封信》《課后服務協議書》等，充分征求家長意見，并召開2次家長會，向家長告知和解讀服務方式、服務內容和雙減以及五項管理的要求。依據家長自愿參加的原則，建立家長申請-班級審核-家長簽訂協議——學校統一實施的工作機制。在完成正常的教育教學、作業批改、集體教研、集體備課的同時，動員全體教師根據自身的專業特長參與輔導管理，并對所有的老師進行了崗前培訓和解讀。

學校的課后服務時間，安排在放學之后，具體的內容以學業輔導和個性化課程兩個板塊組成。學業輔導除了監督和督促學生的書面作業完成情況，更重要的還要求老師們對學有困難的學生進行輔導和答疑，對學有余力的學生進行培優工作。個性化課程我們以五大領域為主要內容，通過經典誦讀、傳統文化教育、益智類活動、體育運動健康活動、愛國主義教育、生態文明教育、安全教育和心理健康教育促進學生的全面發展。除此之外我們充分挖掘學校的教育教學特色，不斷升級課后服務的內容，把素質拓展和社團活動結合起來，把大課間活動和服務內容結合起來，充分發揮教師特長和功能教室、運動場地的作用，根據學生的興趣愛好，打破班級和年級界限，成立了衍紙畫、蘆葦畫、剪紙、書法、音樂舞蹈，足球、集體跳繩等社團活動，并吸納家長志愿者參與我們的個性化課程，如烘焙，繪本閱讀等（還在醞釀和開發），努力以獨特的課程魅力吸引每一個學生。通過一系列的課程設置，我們參加課后的人員也由最初的420人到現在的519人。

課后服務四周以來，我們擬定了課后服務滿意度家長調查問卷，調查滿意度和不參加課程的主要原因，以此更好的`改進我們的工作，讓更多的學生走進課后服務。此外我們還要充分的開發和探索課程的魅力，要在以后的課后服務時間內星期開展課后服務成果展示匯報，并要請家長走進學校、走進課堂。充分利用學校開展的各項活動，進行匯報演出開展經典誦讀活動、歌詠比賽、棋藝比賽、魔方比賽、跳繩比賽、田徑運動會等更多項目的個性化課程成果，為學生展示特長搭建舞臺，有力的促進學生的特長發展，贏得家長的好評。

在課后服務的管理上，學校研究制定專項的考核制度，把課后服務的班級參與率，完成質量作為考核的主要指標，納入到教師績效考核之中，對于好班級、好教師和好課程要福利和表彰，挖掘典型，學習借鑒。我們還成立了以校長掛帥的監督和管理小組，每天對課后服務開展進行檢查、指導和評估，對于做的不好的教師當面指出問題，對于做的好的大會表揚和學習。每節課做到必巡和必查，查是否有違規現象、查是否有懈怠現象、查是否填寫活動記錄和輔導記錄，查是否做好學業輔導和答疑工作。此外，我們還組建了“小學語文作業設計的實踐與研究”的校本教研團隊，從語文作業設計入手，進行開發和探索，提高作業管理的能力，保障課后服務工作穩扎穩打，有序開展，不斷推進。

為了更好的開展好課后服務工作，于9月底進行了家長問卷調查，通過問卷調查，有40%的家長對學校舉辦的各類社團活動為滿意，60%的家長非常滿意；100%的家長對課后服務的時間和課程設置表示合理，100%的家長對學校開展課后服務工作滿意。也提出了合理的建議：

1.建議在課后服務的時間再多增加一些體育活動。

2.建議增加課外閱讀和培優方面的課外題。

3.建議增加師生之間的更多的互動性。

4.建議開展一些豐富多彩的竟比活動。

5.個別的學生因拖拉等習慣還不能完成作業。

還有一部分未參加課后服務工作的原因主要表現在三個方面：

1.時間太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。

2.有人照顧，在家的這段時間家人有能力自己指導作業。

3.能自主完成作業，不用在學校完成。

針對以上建議，下一步的課后服務的改進措施：

1.加強作業設計和研究，保證各個層次的學生都能吃得好，吃得飽。

2.擔任課后服務課程的老師，要進一步加強責任感和使命感，做好作業指導、答疑輔導和個性化課程的設計。

3.在每周一、周三、周五的時間內更加豐富課程的設置，周一增加一二年級的繪本閱讀；周三增加3-6年級的課外閱讀，周五增加學生專注力培養和不良習慣的教育和訓練等項目，此外每天利用素質拓展20分鐘時間進行集體跳繩運動，增強學生的體質。

總之，課后服務工作還要加強研究和探索，讓課后服務工作成為提高教學質量、提高學生素養的一項內容去開發和探索。