優(yōu)秀作文應(yīng)該讓人讀起來感受到作者的專注和深度思考，能夠引起共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：

（1）了解人與人之間的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。

（2）能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人意見。

（3）能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動”。

2.過程與方法：

（1）體驗(yàn)參與合作和分享的過程。

（2）嘗試用不同方法進(jìn)行探究活動。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。

（1）能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。

（2）學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)，愿意想辦法解決。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會與人交流，感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

四、教學(xué)過程：

活動一：我們的“分享日”，享受快樂。

引導(dǎo)談話：課前大家都準(zhǔn)備了一些自己喜歡的物品，老師建議把今天定為我們班的“分享日”。請大家拿出自己最喜歡的物品和小朋友們一起分享你的快樂的吧。（板書課題：分享的快樂）。

我看到很多同學(xué)都帶來了自己喜歡的東西，誰來介紹一下自己的物品，讓其他同學(xué)欣賞。

學(xué)生匯報(bào)。

剛才同學(xué)們介紹自己的物品時(shí)，當(dāng)別人贊美你的物品，你有什么感受？你欣賞別人的物品時(shí)又有什么收獲？請大家在組內(nèi)互相交流一下。

（同學(xué)們在小組內(nèi)活動）。

小結(jié)：你的快樂和另一個(gè)同學(xué)分享是兩個(gè)人的快樂，假如和更多人分享，就變成了更多的快樂。

活動二：回歸生活，體驗(yàn)分享。

因?yàn)榻裉焓呛萌兆樱銈兛矗蠋熃o大家?guī)砹艘灰鹛枪銈兿雵L一嘗嗎？但要想吃糖果先猜一猜這是什么？（小游戲）。

教師出示游戲規(guī)則：每組出一個(gè)謎語，其他組猜，猜謎語時(shí)，誰先搶答出正確答案，誰就能獲得糖果。

（游戲）。

幾位拿到糖果的同學(xué)可以品嘗糖果了，享受成功的喜悅吧！

（1）你為什么要分給其他同學(xué)吃？

（2）你自己吃糖果，吃的時(shí)候有什么感受？

如果東西僅僅自己享受，并不一定快樂，大家一起享用會更快樂。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑫龅礁鞣N各樣的情況，下面請大家看圖片。

圖片一：放學(xué)時(shí)下雨了，小剛沒有帶雨具，小明拿著傘準(zhǔn)備回家，他該怎樣做？

如果小明家離學(xué)校很近，他會怎樣做？

在你的生活中遇到過幫助別人或被別人幫助的事嗎？請說給大家聽一聽。

在別人遇到困難時(shí)，我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人？

小結(jié)：在生活中，無論幫助別人，還是得到別人的幫助這都是一種幸福。（板書：幸福）。

活動三：體會小組學(xué)習(xí)合作的分享快樂。

剛才我們體驗(yàn)了分享的快樂，大家愿不愿意把分享的快樂帶到每個(gè)小組。那好，請大家以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一個(gè)作品，讓我們共同分享成功的喜悅。

1.以小組為單位制做作品。

2.小組成果展示交流（每組派一名代表，將作品介紹給大家，并談感受。

小結(jié)：在我們小組活動中，每個(gè)人都有自己的想法，在相互交換意見后，集中大家的智慧，使我們的作品豐富多彩，讓我們感受到了分享的樂趣。

活動四：聽故事，理解分享既是為他人，也是為自己。

同學(xué)們，你們都聽過哪些故事？

聽了這個(gè)故事，從中你明白了什么道理。

小結(jié)：是啊！每個(gè)人的存在都不是孤立的，有了彼此間的關(guān)愛，那么這個(gè)世界一定會變得更美好。

（板書：關(guān)愛）。

質(zhì)疑：請同學(xué)們打開書32頁，看看還有沒有不懂的地方，我們共同解決。

總結(jié)：今天大家都將自己心愛的物品拿出來和朋友分享，使自己和他人都很快樂。為了讓大家更好欣賞物品、分享快樂，我們在下節(jié)課設(shè)計(jì)幾個(gè)活動角，將這些物品進(jìn)行分類。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇二

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

活動一、分香蕉。

活動目標(biāo)：1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。活動準(zhǔn)備：情景表演活動過程：

1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。

活動目標(biāo)：通過實(shí)際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會分享后的快樂。活動準(zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。活動過程：

1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。　今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。

2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？

小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。活動三；和朋友一起分享。

活動目標(biāo)：讓幼兒主動地關(guān)心他人。活動準(zhǔn)備：每周一交，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

活動過程：

1、教師提出活動的要求。我們關(guān)心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。

2、活動中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。

3、每次活動結(jié)束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇三

分享猶如一座天平，你給予它的多，它回報(bào)你的也就多。

去年，爸爸在深圳走了大街小巷幫我買了一只深圳大運(yùn)會吉祥物uu.當(dāng)我見到uu時(shí)，我既是驚喜又是高興，因?yàn)檫@是我夢寐以求的娃娃之一，所以我特別珍惜它。到至今，就連包裝都沒拆過，跟買來時(shí)沒有什么兩樣。uu給我?guī)砹撕芏嘈疫\(yùn)，所以我非常珍愛它。

就在最近，我的鄰居玲玲她病了，一病就是兩三個(gè)月，病得很嚴(yán)重。每個(gè)星期我都會去看望她，安慰她鼓勵(lì)她。一個(gè)星期前，我把帶有幸運(yùn)的uu送給了玲玲，我希望她能早點(diǎn)康復(fù)，再一次的站在地上與我一起玩耍。

當(dāng)我看到玲玲收下禮物時(shí)的喜悅，我的心卻在流淚——玲玲的病情一天比一天惡化，我害怕她沒有機(jī)會離開病床。“謝謝你的幸運(yùn)娃娃，我會把它照顧得非常好的'，等我病好了，我——我會彌補(bǔ)你的，陪你——一起玩耍。”玲玲仿佛用盡了全身的力量在跟我說話，玲玲顫抖的聲音，使我心頭涌起一股酸。

一個(gè)星期后，她的病情全好了，她的家人都興高采烈，準(zhǔn)備為她辦一個(gè)盛大的宴會。玲玲邀請了我，使我異常興奮——因?yàn)槟鞘且粋€(gè)家庭聚餐，沒想到他竟會邀請了我，而且除了我這個(gè)青梅竹馬的好朋友，其他的朋友，她一個(gè)都沒有請，這使得我非常高興，讓我覺得有她的存在，就好像是我的快樂天地。

今天的宴會上，她穿了一件十分漂亮的連衣裙，仿佛是一個(gè)天使，從天而降。頭上戴著圓環(huán)，閃爍著光芒向大家飛來。只見她手里拿著一個(gè)大大的禮物盒，使我驚訝了！“她朝我飛來了”我的心告訴著我，猶如兩只小鹿在胸前亂撞。她飛到我面前，把禮物送到了我的手上，“這是我托媽媽去剛深圳買的一個(gè)吉祥物！”玲玲微笑地說，我哭了，我擁抱了她。從禮物盒中，我可以看出她有多么用新的在準(zhǔn)備禮物啊！

宴會結(jié)束了，我回到家后，立即沖進(jìn)房間，拆了包裝，只見是uu，我有大哭了一場，這么大只的uu至少要幾百塊，沒想到玲玲為了我，專程讓阿姨去深圳買這只，要知道uu是很難買到的，就連要多買，可能都要靠關(guān)系呢！

今天，我領(lǐng)悟到什么是分享，我體驗(yàn)到分享的快樂！

????。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇四

《》是人民教育出版社出版《品德與社會》三年級下冊第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我們共歡樂”，《》是本單元的第三課。本課為第一課時(shí)。在設(shè)計(jì)中，根據(jù)目前學(xué)生的思想狀況，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，通過創(chuàng)設(shè)一定的情境,主要采用“活動式”教學(xué)模式組織教學(xué)。讓學(xué)生在輕松、民主、愉快的氛圍中自由分享、體驗(yàn)。由共同分享帶來的快樂和滿足而引發(fā)他們內(nèi)心的情感，從而愿意與他人分享，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1、體驗(yàn)與他人和滿足感。

2、學(xué)會與他人交流，分享快樂，能夠清楚地表達(dá)自己的感受，體察他人的情感。

3、明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，培養(yǎng)與他人分享快樂的情感。

理解分享是一種快樂和滿足，從而愿意與他人分享。

針對學(xué)生年齡偏低、認(rèn)知水平尚淺并偏重于形象思維，而且好活動的特點(diǎn)，我避免了理論說教，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動情景，并讓學(xué)生結(jié)合身邊及其他人在學(xué)校、社會中的具體事例進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)際事例的體驗(yàn)中學(xué)會分享、體驗(yàn)快樂。

每個(gè)孩子都有一些自己傾注著特殊感情的玩具和用品，讓孩子們拿出自己心愛的東西與大家分享。

1、組織學(xué)生把自己心愛的東西集中起來。如：集郵冊、玩具、圖書等。并帶一兩種心愛的物品到課堂來。

2、小學(xué)生以形象思維為主，且具體、生動的畫面更興趣，為此，我為學(xué)生自制鮮明生動的圖片。

活動一：我們的“分享日”。

教師首先讓學(xué)生將自己喜愛的一兩件物品帶到課堂上來,由物品的主人扮講解員，向同學(xué)介紹自己的物品。同時(shí)，教師將自己的最愛的照相機(jī)帶來，作為課程資源,為學(xué)生拍照,合影留念。同大家一起分享拍照的樂趣。這樣，一開始，老師就可同學(xué)生融為一體，營造出一種“歡樂”的氛圍。同時(shí)，也可激發(fā)起學(xué)生想同大家一起分享自己喜愛的物品的愿望。學(xué)生的大腦立即進(jìn)入興奮狀態(tài)。接著，我立即迎合學(xué)生這種心理，留給學(xué)生充分活動的空間，讓學(xué)生與其它同學(xué)一起充分分享自己喜愛的物品。而在分享的過程中，必然要涉及語言的變化和情感的體驗(yàn)。為此，我為了捕捉到最真實(shí)的情感，分享過程我立即請學(xué)生交流、談話：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？讓學(xué)生充分表達(dá)自己的感受，因?yàn)橛辛俗约呵猩淼捏w驗(yàn)，可使之自然地理解“五角星”里的話語。即：你有一個(gè)快樂，拿出來，與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂。這樣，不但提高學(xué)生交往及語言表達(dá)能力，而且使學(xué)生從中感受到：“分享”的快樂，給予也是一種分享和快樂，而且是一種增值的快樂。

活動二:我們共享用。

此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生回歸生活。因?yàn)椋返屡c社會新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會。”因此，我首先利用彩色圖片創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回到現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們遇到圖片上所示情況時(shí)，我們該怎樣做呢？目的是為了讓學(xué)生體會同學(xué)之間的相互關(guān)心與幫助，懂得當(dāng)別人需要的時(shí)候，把自己的東西分給他人，或借他人用一用，也是一種分享。它帶給我們的是同學(xué)之間的友情和歡樂。另外，我讓學(xué)生自選生活中“互相幫助”的場景，討論后，分配角色，并分組表演。表演中，教師也參與其中，并讓學(xué)生對表演的同學(xué)進(jìn)行采訪。這樣，通過表演，可讓學(xué)生充分體驗(yàn)“幫助”與“被幫助”后的不同感受。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由選擇的空間，學(xué)生自創(chuàng)、自編、自演，使其在充滿興趣的想象創(chuàng)作中主體性得到充分發(fā)揮。既可體現(xiàn)學(xué)生的“主角”意識，又使人人在表演中得到滿足，在創(chuàng)作中體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)他們的自信心及合作、交流、創(chuàng)編和表演能力。同時(shí)，教師的參與，為學(xué)生真正創(chuàng)設(shè)一種平等、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生的表演不受任何拘束，淋漓盡致地發(fā)揮，從而進(jìn)行充分的情感體驗(yàn)。而小組交流活動可體現(xiàn)問題的開放性，可使學(xué)生之間的不同思想認(rèn)識相互碰撞，使矛盾的焦點(diǎn)集中，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和深化。讓學(xué)生進(jìn)行道德評價(jià)，其目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的道德知識為標(biāo)尺，進(jìn)行衡量，從而形成正確的價(jià)值觀。進(jìn)一步明確：分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，有了愛,世界將會更美好,社會更和諧,生活也就更幸福.

活動三:拓展延伸:。

首先,讓學(xué)生談學(xué)習(xí)本節(jié)課的感受.這樣,既可反饋教學(xué)目標(biāo),又可鞏固教學(xué)重難點(diǎn),同時(shí),也可讓學(xué)生真切地再次體驗(yàn)我們“一同分享”這節(jié)課的感受。而社會調(diào)查“小記者要行動”激起學(xué)生合作分享的欲望,為下節(jié)課”合作分享”的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),并將課內(nèi)訓(xùn)練延伸到課外,可使學(xué)生在實(shí)踐中反復(fù)的、不斷地、多方位的體驗(yàn),感悟。

總之，我這節(jié)課設(shè)計(jì)的總的思路是：讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)，在生活體驗(yàn)，到生活中實(shí)踐。即：使學(xué)生真正地“叢生活中來，到生活中去。”

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇五

有人說分享幸福能得到雙倍幸福，分擔(dān)痛苦，能減少一半痛苦，以前我總是不明白分享是什么，是那一次讓我學(xué)會了分享。

那一次，媽媽送給我一個(gè)大盒子，我打開一看，是一只全身雪白的小狗，它眼睛圓溜溜的，像兩顆寶石，眼睛下有一個(gè)濕漉漉的鼻子，尾巴短短的，可愛極了。我忍不住把它抱在懷里，撫摸著它的毛，像棉花糖一樣軟，我更加喜歡它了。它依偎在我的懷里，別提多愜意了，有時(shí)還沖我搖了搖尾巴，看著這只讓我愛不釋手的小狗，我笑了，笑得很甜，很甜。

“叮咚”門鈴響了，我連忙去開門，原來是我姑姑家的小孩，她總是來我家玩，我的玩具中，她喜歡的，媽媽就直接送給她了，對于這些，我真是敢怒不敢言。糟了，我的小狗她肯定也喜歡，媽媽不會送給她吧。我想把小狗藏起來，可是已經(jīng)，來不及了。她早已沖進(jìn)了我的房間，當(dāng)她見到我的小狗時(shí)，驚喜的叫了起來，臉上樂開了花，還把小狗抱在懷里玩，看著她玩我心愛的小狗，我在心里嘀咕著：“我這么喜歡這只小狗，而陽陽也喜歡這只狗，如果媽媽送給她的話，我可舍不得。”我不由分說的將小狗搶過來，還瞪了她一眼。誰知陽陽跑過來，抓住我的手奶生奶氣地說；“姐姐你讓我玩吧，求你了，要不我們一起玩吧。”看著她天真的臉和期待的眼神，我的心軟了下來，答應(yīng)和她一起玩小狗。

陽陽興奮極了，臉上洋溢著笑容，這時(shí)候我感到自己也被她傳染了，心情由陰轉(zhuǎn)晴，和他一起逗小狗，我們伸出手，要和小狗握手，小狗好像明白了我們的意思，抬起了前爪，迎合我們。哈哈真有趣，我們一起玩笑著。房間里不時(shí)傳來一陣陣銀鈴般的歡笑聲，現(xiàn)在，我感到無比的快樂，心里有說不出的高興。望著陽陽天真無邪的樣子，我想這就是吧。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇六

成功，是莫大的快樂，分享是心與心的交換。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于分享自己成功快樂的優(yōu)秀。

作文。

希望對大家有所幫助!

我最愛看科普書，也愛動手實(shí)踐。今天，我把自己的零花錢全部拿了出來，準(zhǔn)備購買實(shí)驗(yàn)中所需的用品。

我翻開媽媽給我買的實(shí)踐系列叢書，認(rèn)真仔細(xì)地一頁頁翻閱，我找到了自己最喜歡做的實(shí)驗(yàn)——把藍(lán)色的水，變成清澈的清水。我趕緊到超市購買了一瓶84消毒液和一瓶純藍(lán)墨水，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。

回到家里，我從陽臺上翻出了兩個(gè)大小幾乎相同的瓶子。把墨水和84消毒液分別倒兩個(gè)瓶子里，可由于大意，墨水倒多了。幸虧我聰明，把兩個(gè)瓶子各灌了一些清水，然后均勻搖晃。結(jié)果太心急了，在搖晃的過程中，，藍(lán)色墨水澆了我一身，只剩一點(diǎn)了;84消毒液手上了，不一會手就火辣辣的，皮都掉了，我都傷心極了。我忍痛把藍(lán)色的水倒入裝84消毒液的瓶子中，可水變成棕色的了。我失望到了極點(diǎn)，準(zhǔn)備放棄。此時(shí)，我的耳邊響起了名人的話：“失敗乃成功之母。”我立刻精神振奮，準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。

我重新將84消毒液和藍(lán)墨水分別倒進(jìn)兩個(gè)瓶子內(nèi)，這次我可吸取了上一次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，我把瓶內(nèi)的84消毒液和藍(lán)墨水倒的同樣多。然后再在兩個(gè)瓶內(nèi)摻了點(diǎn)兒水，小心翼翼的搖晃了起來。嘿嘿，真是太好了，這次實(shí)驗(yàn)沒有對我造成任何傷害。我將藍(lán)色的水倒進(jìn)84消毒液水中，水變白了，我又重復(fù)了一次，水還是變白了，我半信半疑又欣喜若狂，最后我干脆全都倒了進(jìn)去，水變白了!我興奮極了，大喊：“我成功了!”

我想，我們做任何事都要不怕挫折與困難，這樣才能獲取成功。

今天，我正在廚房和小妹妹玩。轉(zhuǎn)身一看，我媽媽正在剝雞蛋殼。我心血來潮、突發(fā)奇想：反正沒事干，做一個(gè)不倒翁吧，讓小妹妹也來玩玩。

說干就干。我拿來一個(gè)雞蛋、橡皮泥、彩色卡紙、雙面膠、剪刀等工具。我先用錐子敲開一個(gè)小洞，再用筷子的一頭戳進(jìn)雞蛋的頂端，把洞口戳大一點(diǎn)，輕輕地?cái)嚢瑁训扒搴偷包S倒出來，用自來水洗凈。

我把準(zhǔn)備好的黑色橡皮泥小心翼翼地塞進(jìn)雞蛋里面。拿來黃色的卡紙，想：做一個(gè)什么樣的帽子呢?最終，我決定做一頂皇冠。我剪下一長條，中間剪成三個(gè)三角形(中間稍大)，把他卷起來，不大不小剛好罩在蛋殼上，用雙面膠將帽子粘在蛋殼上。

我把不倒翁打得東歪西倒，最后不倒翁還是笑瞇瞇地站穩(wěn)在原地。“砰”的一聲，我的不倒翁掉在地上，啊，不倒翁的身體裂開了。我想：唉!半天功夫白費(fèi)了。可是，當(dāng)我碰一下不倒翁時(shí)，它還是沖著我微笑。

做了一個(gè)不倒翁，不僅讓我費(fèi)了很多心思，而且讓我明白了從哪里跌倒了，就要從哪里站起來的道理。

在我的童年回憶中，我一直是一個(gè)膽小怕事的女孩，上課時(shí)，我因害羞而不敢舉手發(fā)言;面對困難時(shí)，我因害怕失敗而不敢去嘗試它，因此，成功對于我來說是可望而不可及的，但是，有那么一件事，讓我切身體會到成功的快樂。

可是，不可能萬事都隨自己的意思，我果然又被老師叫到了。雖然不是第一次上去，但還是緊張兮兮的。我之前想過，反正都是自己班里的同學(xué)，低頭不見抬頭見，大家每天都在一起，有什么可害羞的呢?再說了，自己明明能唱好的，為什么因?yàn)楹π呔脱陲椬约旱母杪暷?大膽地去唱好了。

于是，我懷著，這樣的心情走上了講臺。我拿著書本，大膽地唱起來。我朝同學(xué)們瞄了一眼，大家的眼光和平常一樣，這讓我更加大膽了。我唱完，老師說：“很好。我發(fā)現(xiàn)以前唱歌很好的同學(xué)退步了，以前唱歌不太好的同學(xué)很有進(jìn)步。”說完，還給我打上了一個(gè)“優(yōu)”。我高興極了，對自己充滿信心。因?yàn)椋艺嬲龂L到了成功的快樂。

今天，我不想再當(dāng)那個(gè)膽小怕事的女孩了。對于困難，我會勇敢地去克服它，對于每一件事我都會充滿信心。那次音樂課的成功，不僅讓我嘗到了成功的滋味，還使我懂得了一句話：其實(shí)，成功是一件平凡而又不平凡的事。它平凡是因?yàn)槊恳粋€(gè)人都會成功，不平凡是因?yàn)槌晒σㄟ^不懈努力來獲得的。

成功，是莫大的安慰;成功，是莫大的鼓勵(lì)!

其實(shí)，放假也不是有多好，沒有了同學(xué)在一起，覺得不好玩。轉(zhuǎn)眼間，國慶又到了，七天假讓我不知道怎么打發(fā)。第一天，就感覺沒有勁。吃過午飯，我又回到我的“娛樂小屋”玩，這時(shí)，我有了一個(gè)念頭——用紙和雙面膠做一艘“軍艦”。等“軍艦”完成后，將玩具兵放上去，不知有多威武。

說動就動。我先用一張白紙折了一只“船”，和真船殼子沒什么兩樣。然后，我找來雙面膠，想做一幢房子。雖然做房子封頂并不簡單，但為了“長征”，我不得不完成它。五六分鐘后，一幢“大樓”展現(xiàn)在我眼前。可大樓封頂處非常不整齊，我只能用雙面膠繞著頂外圍了一圈，房子好看多了!然后，我又修了一個(gè)哨塔，有了經(jīng)驗(yàn)，哨塔可比房子漂亮多了!真正的軍艦上有不少的炮，這個(gè)仿真品也不能沒有。所以我又在船前面粘了三個(gè)“炮同”。“哈哈，完成了!”“不對，還差什么?飛機(jī)，上面還要飛機(jī)。”我自語道。這時(shí)，我已累得滿頭大汗，可想盡早看到“廬山真面目”的我舍不得休息一秒鐘。大概十多分鐘后，“軍艦”完工了，我非常高興。“軍人們”也高興。我迫不及待的安排好他們，他們也很自豪的樣子。瞧，這支整裝待發(fā)的“軍艦”正在對著我笑呢!

成功了!我看著“軍艦”露出了燦爛的笑臉。

今年暑假，我通過了電子琴六級考試，對我來說,真是太高興了。彈琴讓我感受到了成功的快樂。

大家可能認(rèn)為我比較有音樂天賦，其實(shí)并不是如此的啊!你們知道嗎?起初，我并不喜歡彈電子琴，是那一次，讓我愛上了它。

就收我為徒，我學(xué)得可認(rèn)真了。可是，回到家練時(shí)，我的手彈酸了，也忘了是怎樣彈的，急得哇哇大哭起來。媽媽放下手中的活來哄我，我立即耍起了公主脾氣：“我不要彈琴了，彈琴一點(diǎn)兒也不好玩!”媽媽用手輕輕地拭去我的淚花，牽著我的小手語重心長地說：“孩子，彈琴不是玩耍。這需要你用心彈，用心練啊!年輕的朗朗之所以能成為世界著名的鋼琴家，那是和他刻苦練習(xí)分不開的!”我忽閃著眼睛似懂非懂，但我知道媽媽說這話是為我好。我紅著臉摟著媽媽的脖子認(rèn)真地說：“媽媽，我一定會繼續(xù)練下去的，請你相信我。”媽嗎會心地笑了。

終于，功夫不負(fù)有心人，我雖然在學(xué)習(xí)班中年齡很小，可是我以技能掌握快，指法準(zhǔn)確，手指靈巧等長處，博得了老師的歡喜，也博得了同學(xué)們的羨慕和贊許。現(xiàn)在，我已經(jīng)會彈三十多首曲子了。

其實(shí)，學(xué)習(xí)電子琴是一件不簡單的事情，但是只要努力，堅(jiān)持，一心想把它彈好，就一定會取得成功。

6歲那年，爸爸給我買了雙溜冰鞋。我心里那個(gè)樂啊呀!不知怎么形容了。一買來，我就迫不及待穿上了。“啊!”怎么呢?“我怎么這么霉呢!都怪我運(yùn)氣不好!”這還真實(shí)無理取鬧，怎么把運(yùn)氣又拉扯進(jìn)來了啊。正當(dāng)我抱怨著那可憐的運(yùn)氣時(shí)，爸爸又跑了過來，看見我在無理取鬧，爸爸裝得象一位老師，語重心長地對我說：“摔倒了就要站起來，不然你再怎么抱怨也是不可能學(xué)成的，你三歲就成博士了!”別說，這理呀還真好!我一聽，怕了起來，扶著爸爸慢瞞滑。正當(dāng)我驕傲非凡時(shí)，又穿來一聲：“啊”!真可憐我這滑嫩白的皮膚拉!我又是一陣無理取鬧，爸爸生氣了，飛也似地逃走了。

“怎么辦呢?支柱都走了，哼!一個(gè)人就一個(gè)人。”不行，要是我摔個(gè)小狗啃泥怎么辦呢?這是，我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)天使跟惡魔。天時(shí)告訴我失敗乃成功之母，不恩能夠就這么放棄。魔鬼一聽急了，便換個(gè)方法告訴我說：“天這么熱，回家開空調(diào)，吃雪糕，打電腦才真爽啊!”天使一見我的傻樣，馬上與魔鬼之間展開了唇槍舌戰(zhàn)。

經(jīng)過一番周折，我踏上了路，沒想到，還沒走出兩三步，我又摔了個(gè)小狗啃泥。這次，我的腿割開了一道口子，流著血。“不學(xué)了!”我自語道。這次我還真生氣了。看看我心愛的溜冰鞋又想想天使的話，我想還是算了吧!

經(jīng)過一番周折，我踏上了路，沒想到，還沒走出兩三步，我又摔了個(gè)小狗啃泥。這次，我的腿割開了一道口子，流著血。“不學(xué)了!”我自語道。這次我還真生氣了。又想想天使的話，我想還是算了吧!

我又穿上了鞋，掌握平衡慢慢地、小心翼翼地滑，不過我非常高興，再怎么也能猾，到六六大順的6了呀!也更確定這句真理：世上無難事，只怕有心人。終于，我掌握好了平衡，但經(jīng)驗(yàn)還差許多呢!我想想那些‘專業(yè)人士’溜冰的樣子，依樣畫葫蘆地學(xué)了起來。“一，二，三……”，這次我不是在數(shù)溜的數(shù)，而是在學(xué)摔倒的次數(shù)，并指定一個(gè)距離數(shù)起來。少了，少了，真的沒再摔倒了。

夕陽的余輝，照映著我那甜蜜的微笑。

我想每一個(gè)人都有過成功的經(jīng)歷吧?成功可以給人帶來喜悅。我也不例外，也有過依次成功。那么，也讓我來與你分享成功的快樂吧!

不瞞你說，我都要上五年紀(jì)了居然還不會騎自行車，說出來臉往那里擱啊?去年寒假里，我下定決心，一定要在寒假里學(xué)會騎自行車!

我把這個(gè)計(jì)劃說給媽媽聽，媽媽不僅支持我，還說要帶我學(xué)。著可把我給樂壞了!

我推著舅舅送我的新自行車，來到體育館的操場上。剛開始媽媽對我說：“我想扶著你的坐凳，你自己試著騎著走吧!”我小心翼翼地騎上車，用一只腳蹬踏板，自行車飛快地跑了起來。

因?yàn)槭莿傞_始學(xué)習(xí)，龍頭平衡掌握不好，老是左拐右拐，每一次都感覺要摔下來一樣，真讓我提心吊膽。

沒辦法，我只好一次又一次地跳下車。媽媽責(zé)怪我說：“哎呀，怕什么?有我在你后面保護(hù)呢，你還不信我啊?”我剛想反駁，但是看著媽媽期待的眼神，我一時(shí)語塞，無奈地上了自行車。

第二次，我吸取前一次的經(jīng)驗(yàn)，全神貫注地注視著前方，集中經(jīng)理，努力掌握龍頭的平衡。這回，我不知不覺順利地騎了一圈。咦?，不對勁，媽媽明明是扶著我的，我怎么看到她站在邊上，還沖著我笑?莫非是我出現(xiàn)幻覺了?我回頭看了看，沒想到精力一分散，我一不小心給翻車了!疼死我了，唉……我這次是摔個(gè)“人仰車翻”!我把自行車扶起來，拍拍身上的灰塵，埋怨媽媽：“您怎么放手了?害地我摔跤了。”媽媽摸了摸我的頭說：“你看，你其實(shí)都會了，就是太膽小了。勝敗乃兵家常事。沒關(guān)系，再試一次，你這一次一定能行!”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，騎上自行車，我嘴里念著“從哪里跌倒從哪里站起”這句話在操場繞了三圈。到第三圈，我嘴里漸漸哼起了小曲!

當(dāng)我在媽媽面前剎車后，媽媽拍著手說：“瞧，我就說你行的!”當(dāng)時(shí)，我心里的高興勁無法來形容，比吃了兩罐蜜還甜!

我成功了!我用我的努力換來了成功!那時(shí)我一生中最高興的一瞬間;如果你想獲得成功，就讓“恒心”“毅力”做為你的良師益友吧!

一份快樂乘以十三億，就是更大的快樂;一份悲傷除以三億，就是渺小的悲傷;這就是分享的真諦!分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，使悲傷化小。

分享是一道簡單的公式，只要你解開了，便獲得了成功的喜悅;分享是一座天平，你給予他多少，他人便回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)得不到真正的快樂，交不到真心的朋友。分享與奉獻(xiàn)是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，可以說奉獻(xiàn)是分享的前提。你奉獻(xiàn)了一份愛，便多了一個(gè)人和你分享愛;你奉獻(xiàn)了一份快樂，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂!

在生活中，你可以先奉獻(xiàn)之后在分享。比如：捐書活動，你捐出了一本書，你奉獻(xiàn)了知識，此后，便有更多的人和你分享知識;或者在抗震救災(zāi)中，你捐出了一件棉衣，你奉獻(xiàn)了溫暖，那么災(zāi)區(qū)的朋友便和你一起分享快樂。無論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么，之后，你也會感到快樂。

所以，分享和快樂也是好朋友，你與他人分享了知識，天滿了精神的倉庫。世上有許多人是快樂的。歌手，他們與全國人民分享了音樂，得到了快樂;老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂!

分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)，分享是快樂的前提，從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們與他人分享吧!

快樂，很好發(fā)現(xiàn)，只要你細(xì)心你就能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了，記得要和大家分享啊。

快樂很簡單，快樂就在你身邊。同學(xué)手的一句笑話是快樂，玩游戲是快樂，踢足球是快樂，打籃球?qū)τ谖襾碚f更是快樂，大家分享快樂時(shí)也是快樂……分享快樂，是件美好的事。有笑話，大家一起笑;有游戲，大家一起樂;有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。每天打籃球是我的快樂，和同學(xué)沒一起打，是在分享快樂;每天繪畫，是小維的快樂，教別人繪畫，是在分享快樂;每天練書法，是小馳的快樂，教別人練書法，是在分享快樂;每天打乒乓球，是小王和小鑫的快樂，挑戰(zhàn)別人，是在分享快樂。

以樂觀的心態(tài)看待世界，世間處處是快樂;以平靜的心態(tài)看待事物，你會看到事物的兩面，其實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻我們都在分享快樂，有時(shí)，只是因?yàn)槟銢]有細(xì)心品味罷了。分享快樂很簡單，你一言我一語，處處是快樂，遍地是笑聲。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇七

我一天天長大，在成長道路中經(jīng)歷了很多的事情，就像海邊的貝殼一樣，色彩斑斕，其中有一個(gè)貝殼，給我留下了深刻的.印象。

記得那一天，媽媽下班回家時(shí)給我和弟弟買了幾包薯片。媽媽分別給了我和弟弟一人一包，我看著手中的試卷，口水流了三千尺，但我左思右想，決定把它留著等到明天再吃。

這時(shí)弟弟已經(jīng)把薯片吃了一半了，看著弟弟吃得津津有味，我更饞了，但我已經(jīng)決定不吃了，所以我只好等著、等著，忍住不吃，就上床睡覺。

到了第二天上午，我和弟弟來到客廳看起了電視，這時(shí)我想起了昨天的薯片，便把它拿了出來。弟弟看見了我手中的薯片，像饑餓的狼看見獵物一樣：“姐姐、姐姐給我吃一點(diǎn)、給我吃一點(diǎn)。”

“不行，我自己還沒吃呢。”說著，我拆開了包裝。

“我保證以后有東西一定會分享給你。”弟弟可憐巴巴地要求，“真的？”我問。

“絕對不騙你。”弟弟不假思索地回答。

我猶豫了一會兒，答應(yīng)了他。我和弟弟坐在沙發(fā)上一邊吃薯片一邊看起了電視，不知怎么的，這一次我把薯片分享給了弟弟，比我自己獨(dú)吞還開心，這大概就是吧。

通過這一件事，我感受到了與人分享，快樂無比。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇八

1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。

情景表演。

1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。

通過實(shí)際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會分享后的快樂。活動準(zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。活動過程：

1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。

2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？

我們關(guān)心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。

讓幼兒主動地關(guān)心他人。活動準(zhǔn)備：每周一交，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

1、教師提出活動的要求。我們關(guān)心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。

2、活動中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。

3、每次活動結(jié)束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。

生活《我會穿襪和脫襪》。

幼兒園小班教案。

1.讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會穿脫鞋襪。

2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。

石頭路。

兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一個(gè),就把人笑壞。

（襪子)。

1.小鞋子在哪里？

引導(dǎo)幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。

2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習(xí)脫鞋。

2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

3.指導(dǎo)幼兒脫襪：

手放在襪筒，向下脫。

師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

2.習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

3.學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。

4.幼兒穿上鞋后，體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

生活練習(xí)——擦椅子。

1、認(rèn)識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

2、知道要愛護(hù)小椅子，會輕拿輕放。

干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）。

3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

小班社會教案：和朋友一起玩玩具。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇九

人，不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，但可以把自己的快樂建立在別人的快樂之上，分享別人的快樂，獲得雙重的快樂。

每天清晨，迷蒙的天色給所有事物都拉長了影子。我躺在床上，看著泛起一層淡黃色的窗簾，側(cè)耳傾聽著窗外覓食的麻雀們的快樂。由于我和媽媽齊心協(xié)力在陽臺上種植了許多盆栽，所以麻雀們總少不了光顧這里。

“咚！咚咚！”也許，它們正在徒勞地啄食我家的雨篷。那兒幾乎已成了它們的天堂：它們在那里無拘無束地為著什么廝殺；自由自在地縱目遠(yuǎn)望；歡天喜地地飛上飛下。

窗簾輕輕地?fù)u擺著，似乎為我而悄無聲息地閃出一條小縫——一只麻雀扭動著飽滿的大肚子，站在草葉之間拉長的陰影里，不停地轉(zhuǎn)動著腦袋，有些期期艾艾地叫著，蹦跶著小腳，不時(shí)用靈活的尖嘴啄下一兩片細(xì)細(xì)的草葉，隨后跳出我的視野。分享我的綠色植物，麻雀獲得了快樂；旁觀麻雀的生活，我獲得了快樂。分享和被，才是真正的快樂！

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇十

聽說學(xué)校的枇杷果又成熟了，我真是興高采烈喲！我們學(xué)校一年一度的特色節(jié)日——“枇杷節(jié)”到了。

今天課間操時(shí)間，學(xué)校大喇叭響起了歡樂的樂曲，小播音員興奮地宣布，全校同慶枇杷豐收，每班派代表去領(lǐng)枇杷。

拿到黃澄澄的枇杷，我特別激動，真想一口就把枇杷吃掉，可轉(zhuǎn)念一想：不行，這枇杷要留給爸爸媽媽吃呢！再說，老師講了，這些枇杷還要留著寫觀察作文呀！我狠狠地咽下了口水。平時(shí)上課愛聽講的我，現(xiàn)在變得有些著急了，情緒變得有些低落，一心只想著回家跟爸爸媽媽一起吃枇杷呢！

終于挨到了放學(xué)，回到家我沒來得及換鞋，第一件事就是給爸爸媽媽遞上兩顆大枇杷：“快嘗嘗我們學(xué)校的枇杷。由于我表現(xiàn)優(yōu)秀，老師還特意多給了我兩顆呢！瞧！這個(gè)多大，我都沒舍得吃！”爸爸聽了高興地說：“我們家琦琦長大了，知道有好東西一起分享了，不過我怕酸，還是你吃吧。”“對對對，我也怕酸，還是你吃吧。”媽媽附和道。“不行，你們一定要吃，一起吃才好吃嘛，你們不吃的話我會失望的。”“那我們還是吃吧，老師真正的用意就是教導(dǎo)孩子學(xué)會分享，體會那種。”爸爸媽媽一起接過枇杷說道，眼里透出滿滿的喜悅。

是啊！我們每年都會吃到枇杷，但從未感謝過種樹的人，他到底是一位怎樣的人呢？我想一定是位道德高尚的人，他用自己的行為告訴一屆又一屆的孩子：學(xué)會給予，學(xué)會分享，體會。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇十一

每逢學(xué)校放假，我一定住在奶奶家。今年寒假，我的爸爸送我時(shí)特別交代：“快過年了，你要幫奶奶干家務(wù)活。”

第一個(gè)周六的早晨，開門聲使我從夢中醒來。原來，是我的爸爸與往年一樣，給奶奶做衛(wèi)生來了。

我下床時(shí)，我的爸爸在衛(wèi)生間已經(jīng)開動了洗衣機(jī)。又見我的爸爸奔向廚房，擺開了準(zhǔn)備大干一場的架勢。一邊洗床單，一邊做衛(wèi)生，這不是和我們數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)廣角的做法一樣嗎？我的爸爸說：“兩項(xiàng)工作結(jié)合干，不僅可以利用時(shí)間，還可以節(jié)約用水。

我的爸爸先擦窗戶。盡管天氣那么冷，我的爸爸還是一會兒伸出手擦外面，一會兒又抽回手擦里面。一遍一遍地、一絲不茍地、動作敏捷地擦著。很快把窗戶擦完了。下面的目標(biāo)就是天花板、灶臺、抽油煙機(jī)、櫥柜以及墻、地面。我的爸爸要將它們統(tǒng)統(tǒng)拿下，不時(shí)還要去衛(wèi)生間“照顧”一下洗衣機(jī)。

最搗亂的就是抽油煙機(jī)，它乘機(jī)劃破了我的`爸爸的手指。奶奶說：“你甭管了，剩下的有爺爺來干。”可是我的爸爸堅(jiān)持輕傷不下火線，裹上創(chuàng)可貼，繼續(xù)戰(zhàn)斗，一直到大獲全勝。

午餐前，我跟奶奶去“驗(yàn)收”。走進(jìn)廚房一看，整個(gè)廚房煥然一新。咦？窗戶的玻璃怎么沒有了？仔細(xì)一看是玻璃擦得太透亮了。不銹鋼的抽油煙機(jī)、灶臺、洗菜池上的污垢消失了，變得亮晶晶，閃閃發(fā)光；pvc的天花板、瓷磚的墻地面像未磨的鏡子能照出人影。

笑得合不攏嘴的奶奶連聲說好，頭上還冒著汗的我的爸爸，臉上也露出了，帶有幾分得意的笑容。我家住的小區(qū)叫“都市亮點(diǎn)”，我的爸爸只用了半天的功夫，就是廚房變成了奶奶家的“亮點(diǎn)”。我的爸爸真行呀！

我的爸爸用勞動給我上了一課。

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分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇十二

聽說學(xué)校的枇杷果又成熟了，我真是興高采烈喲！我們學(xué)校一年一度的特色節(jié)日——“枇杷節(jié)”到了。

今天課間操時(shí)間，學(xué)校大喇叭響起了歡樂的樂曲，小播音員興奮地宣布，全校同慶枇杷豐收，每班派代表去領(lǐng)枇杷。

拿到黃澄澄的枇杷，我特別激動，真想一口就把枇杷吃掉，可轉(zhuǎn)念一想：不行，這枇杷要留給爸爸媽媽吃呢！再說，老師講了，這些枇杷還要留著寫觀察作文呀！我狠狠地咽下了口水。平時(shí)上課愛聽講的我，現(xiàn)在變得有些著急了，情緒變得有些低落，一心只想著回家跟爸爸媽媽一起吃枇杷呢！

終于挨到了放學(xué)，回到家我沒來得及換鞋，第一件事就是給爸爸媽媽遞上兩顆大枇杷：“快嘗嘗我們學(xué)校的枇杷。由于我表現(xiàn)優(yōu)秀，老師還特意多給了我兩顆呢！瞧！這個(gè)多大，我都沒舍得吃！”爸爸聽了高興地說：“我們家琦琦長大了，知道有好東西一起分享了，不過我怕酸，還是你吃吧。”“對對對，我也怕酸，還是你吃吧。”媽媽附和道。“不行，你們一定要吃，一起吃才好吃嘛，你們不吃的話我會失望的。”“那我們還是吃吧，老師真正的用意就是教導(dǎo)孩子學(xué)會分享，體會那種分享的快樂。”爸爸媽媽一起接過枇杷說道，眼里透出滿滿的喜悅。

是啊！我們每年都會吃到枇杷，但從未感謝過種樹的人，他到底是一位怎樣的人呢？我想一定是位道德高尚的人，他用自己的行為告訴一屆又一屆的孩子：學(xué)會給予，學(xué)會分享，體會分享的快樂。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇十三

20xx年，也就是今年，中秋節(jié)的時(shí)候，我做了一件比自己快樂還要快樂的事情，那就是——。

中秋節(jié)的'活動，到了最后一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，吃月餅，我就開始了。

孫老師一喊：“開始吃！”我們?nèi)嗑烷_始狼吞虎咽地吃起月餅來。我?guī)Я藘蓚€(gè)月餅，再加上同學(xué)們也分給我月餅吃，所以吃了一個(gè)，我就已經(jīng)快飽了。正當(dāng)我想吃第二個(gè)月餅的時(shí)候，我突然停住了，心想：這月餅是我姨媽從張店帶回來的，24元一斤，非常好吃。好吃的就應(yīng)該和同學(xué)分享，這樣自己會更快樂。于是，我便轉(zhuǎn)過頭去，給了后邊的張競文，說：“張競文，給你這個(gè)月餅吃，很好吃的。”張競文接過去問：“你給我了，難道你不吃嗎？”“不，我已經(jīng)吃過了。這是我姨媽從張店帶回來的，好好吃呀！你快嘗嘗吧。”我回答說。張競文笑了，緊接著，她就大口大口地吃了起來，還一邊豎起大拇指：“好吃！好吃！真是天下無可代替呀！香死了！”剛說完，又陶醉在月餅的香里，吃了起來。看著她吃著這么香，我心里別提有多高興了！

別人快樂，自己就快樂。多，自己也就無比快樂。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”，真是不假呀！

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇十四

當(dāng)你感到快樂時(shí)，你要找個(gè)人和你一起分享，這樣，你會從中感到有一種說不出的滋味;當(dāng)你擁有一些好玩的玩具時(shí)，請不要吝嗇，把它拿出來和大家一起玩，這樣，你會嘗到真正的快樂滋味。

直到她出現(xiàn)，這種孤獨(dú)才消失得無影無蹤。那天我像往常一樣獨(dú)自一人玩著各式各樣的.玩具，一個(gè)清純可愛和我同齡的女孩映入我的眼簾說：“可以和我一起玩嗎?”我驚呆了，沒有跟我說這句話，即使是最親愛的爸爸媽媽也不曾說過，過了許久我才斷斷續(xù)續(xù)的回答：“可——可以啊!”

我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來高興地說：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧!”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說：“好啊，那我們以后就是好朋友了!”于是，便一起玩耍起來了，邊玩邊聊天才知道，原來，她就住在我家旁邊，因?yàn)楦改概R時(shí)有事，才讓她來我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運(yùn)啊!”那天我真的好開心，好快樂啊!

此后，每天我都會拿著心愛的玩具去她家玩，和她分享我的快樂，她也會從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團(tuán)火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂，原來，分享是一種快樂!

當(dāng)你把快樂與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂;當(dāng)你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會明白：分享是快樂的!

文檔為doc格式。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇十五

培根說：“一個(gè)人得到快樂，講給一個(gè)朋友，將得到倆份快樂。如果憂愁時(shí)，告訴朋友，將分掉一份憂愁”。

記得我五歲的時(shí)候，看過這樣一個(gè)故事，這個(gè)故事直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。故事的內(nèi)容是這樣的：從前，有一個(gè)小城里的小男孩要去鄉(xiāng)下的姥姥家，因?yàn)榭煲蠈W(xué)了，這個(gè)小男孩的媽媽給小男孩買了一雙漂亮的皮鞋，鄉(xiāng)村里有一個(gè)孩子，看見這雙皮鞋，他非常喜歡，于是，這個(gè)鄉(xiāng)村的小男孩就一直跟著城里的小孩，不一會，他們就走到了火車站，城里的小男孩上了火車，由于上火車時(shí)人很多，城里的小男孩腳上那雙漂亮的皮鞋被擠掉了一只，鄉(xiāng)村的小男孩看見了，急忙撿起那只掉在地上的皮鞋，追著火車跑，想把這只皮鞋還給城里的小男孩。城里的小男孩看見了，立刻把自己的另一只皮鞋也扔下了火車，并擺出了“ok”的手勢。鄉(xiāng)村的小男孩很激動，此刻，他不知道怎樣感謝那個(gè)小男孩，直到火車消失在他的視線里。故事講完了，從讀到這個(gè)故事的那一刻起，我便懂得了分享的意義。分享，不僅自己快樂，他人也會快樂。

記得那次，我的表妹來我家做客，我拿出來我最喜歡的蘋果，分享給了她，那時(shí)，我們兩個(gè)的臉上都綻放了笑容;那次，小明喜歡上了我的玩具，我分享給了他，我們成為了最好的朋友;那次，我把積攢許多年的卡片，分享給了班級里的所有同學(xué)，我們都開心地笑了......

朋友，分享是快樂的，讓我們一起享受分享帶給我們的快樂吧!

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇十六

快樂很簡單，快樂就在你身邊。同學(xué)手的一句笑話是快樂，玩游戲是快樂，踢足球是快樂，打籃球?qū)τ谖襾碚f更是快樂，大家分享快樂時(shí)也是快樂……分享快樂，是件美好的事。有笑話，大家一起笑；有游戲，大家一起樂；有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。每天打籃球是我的快樂，和同學(xué)沒一起打，是在分享快樂；每天繪畫，是小維的快樂，教別人繪畫，是在分享快樂；每天練書法，是小馳的快樂，教別人練書法，是在分享快樂；每天打乒乓球，是小王和小鑫的快樂，挑戰(zhàn)別人，是在分享快樂。

以樂觀的心態(tài)看待世界，世間處處是快樂；以平靜的心態(tài)看待事物，你會看到事物的兩面，其實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻我們都在分享快樂，有時(shí)，只是因?yàn)槟銢]有細(xì)心品味罷了。分享快樂很簡單，你一言我一語，處處是快樂，遍地是笑聲。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇十七

有人說：“把香水灑在別人身上，自己也會沾到幾滴。”給別人，播灑快樂的種子，自己也會感染快樂。

有一次，我與一位同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁沉艘患埽痪梦覀兙烷_始冷戰(zhàn)，她對我冷嘲熱諷，故意忽視我，而我也氣憤不平，不肯低頭道歉，就這樣冷戰(zhàn)了幾天。校外教學(xué)那天，她臭著一張臉坐到我旁邊，我看了看身邊的同學(xué)，大家都開心的笑著聊天，我看著他們笑，心中也感染了快樂，原先的'憤怒慢慢淡去，我對那位同學(xué)笑了笑，說聲：“早安！”她緊繃的臉因我的問候而趨于柔和，“早！”她也帶著微笑跟我問早。我對她道了歉，她吐了吐舌頭，兩人笑成一團(tuán)。那一次，我學(xué)會了與人分享我心中的快樂。

我曾在心靈雞湯里看過一篇文章：有一個(gè)人不論遇到誰，都會和他們打聲招呼或微笑，朋友問他為何這么做？他說：“我想把快樂、親切分享給每一個(gè)人，他們也會保持一天的好心情，把快樂繼續(xù)傳播，而我又沒損失，何樂而不為？”

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇十八

俗話說有福同享，有難同當(dāng)，這句話的意思是：與他人一起分享快樂，與他人一起面對困難。

在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，師生之間……都需要分享。快樂能讓傷心的人高興起來，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂。

分享快樂，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅(jiān)冰；分享快樂，就像一段舒適的音樂，能撫慰心靈的創(chuàng)傷；分享快樂，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。

能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂。高興，應(yīng)該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來快樂。

有這樣的一首歌：你的笑容，是我今生最大的守候……每一個(gè)人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現(xiàn)魅力，我們就更需要帶給他人快樂。

生命的意義，不在于生命的長短，而在于是否給他人帶來了快樂。只有給他人呆了快樂的人才是有價(jià)值的人。其實(shí)，讓他人快樂很簡單，只要你肯與他人分享你的快樂，那么他們一定會很快樂。

分享快樂。與他人分享快樂，說起來很容易，但做起來就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定會做到的。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇十九

昨天無意中，從書中看到一篇文學(xué)章，里面寫到這樣一棵樹，那是一棵五彩的樹，也許很多人窮其一生也不一定看到，但是怎么辦，這樣的美好的一棵樹，我想于大家分享。

那是一棵怎樣的樹呢？當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它的時(shí)候，一片耀眼的橘紅色躍入眼簾，一時(shí)間，讓人懷疑是不是那家著火了。這棵樹并沒有怎么特別之處，只是一株不大不小的楓樹，但它顏色奇特?zé)o比，整棵樹就像畫家的手中五彩斑斕的調(diào)色板，樹底部的枝丫是鮮艷的梅紅色，樹的中部則燃燒著明快的黃色和橘紅色，再往上，到了樹梢，枝條又緩緩地過渡成絳紅色，在這大樣的色彩中，流淌著淺綠的葉子匯成的.小溪，深綠的葉子則斑駁點(diǎn)綴其間、竟似至今未曾受過一點(diǎn)秋天的侵襲。

這棵楓樹集各種顏色于一身，它張開寬大的枝丫，歷數(shù)著四季輪回，容納著五湖四海，儼然是一個(gè)繽紛的地球。深淺錯(cuò)落的綠葉，昭示闃南半球的春夏，燦黃的葉子和光禿禿的枝丫勾勒出北半球的秋冬。整個(gè)星球就圍繞這一時(shí)空的交集點(diǎn)和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。

就是這樣一棵樹，多美好的一棵樹，希望在有生之年都能遇見。

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇二十

分享有許多許多種。在20xx年的某一天，偶老媽從單位拿回來一大摞書，我翻呀翻呀，無意間看到一本已經(jīng)掉了色的《童話世界》，我又看呀看呀，從此，偶變身為童迷。可惜的是，老媽從20xx年才開始訂。后來，我把《童》借給作文老師和幾個(gè)同學(xué)，他們也都成了童迷，也許，這就叫做分享吧。

我對吃的'老感興趣了。在寒假補(bǔ)習(xí)班的最后一天，張老師讓我們自帶午餐，我把我老媽做的牙簽肉串帶去了，一開始，他們都不知道是個(gè)啥子家伙，到后來，他們居然吃上癮了，直到最后一個(gè)肉串被吃掉，我可就吃上一個(gè)呀！嗚嗚嗚！我的肉串啊！不過，分享的感覺，真好！

分享有什么好處呢？分享會讓人心情舒暢，讓人頭腦清醒。lets體會分享的快樂吧！必須的！

分享成功的快樂（實(shí)用21篇）篇二十一

在動物樂園里，住著一只小白兔，她有一身雪白的絨毛，看上去可愛極了。去年暑假，小白兔的朋友從外地買來一顆蘋果樹種子，作為小白兔的生日禮物。

今年春天，小白兔把種子種在了自己家的院子里。她整天為種子澆水、施肥、除草。不久，種子長大，變成了一棵大樹。夏天，太陽烤著大地，蘋果樹上枝葉茂盛，遮住了刺眼的陽光。動物們都到樹下乘涼、玩耍。小白兔看到后，生氣極了。她對著動物們大吼：“我辛辛苦苦中的蘋果樹，你們又沒來幫忙，憑什么來這里乘涼，都滾！”秋天來了，落葉為大地鋪上了地毯。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，動物們都來摘蘋果。小兔子憤怒的大叫：“你們居然敢偷我的蘋果，如果想要，就用一百元錢來買吧！”動物們聽后，紛紛離開了。

從此，動物們都不再跟小兔玩兒了。小兔覺得很委屈，就去找兔媽媽訴苦。兔媽媽聽后，摸著小兔的頭，溫柔地說：“小兔，你不和別人分享自己的快樂，別人也不會和你分享快樂的。”小兔聽后，恍然大悟。

于是，在來年蘋果成熟的時(shí)候，每個(gè)動物都得到了一個(gè)蘋果，蘋果上貼著一張紙條，上面寫著：的。動物們吃完蘋果后，把蘋果籽埋在了地下，在n年以后，這里成為了一片蘋果林。