教學工作計劃需要根據學生的特點和需求靈活調整，以滿足學生個體化的學習要求。教學工作計劃是教師在教學過程中制定的一項重要工作，它有助于合理安排教學內容和進度。如何制定一份科學合理的教學工作計劃是每位教師都需要面對的挑戰。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，希望能夠給大家提供一些參考。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇一

展艾滋病教育采取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的滲透。

讓同學了解并遠離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關愛、不歧視艾滋病患者，并且通過活動幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學生能夠學會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為，呼吁社會宣傳與關愛。

講授重點及難點。

重點：了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規范就可遠離艾滋病。

難點：了解艾滋病的傳播途徑和認識良好行為規范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預防措施。

一.強調班會主題:預防艾滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章。

二.同學講解。

(一)介紹艾滋病的流行趨勢。

圖片1。

圖片2。

在1985年中國僅是沿海及河北少數出現艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時間1998年全國各地都出現感染者.

提問：同學們你們在一分鐘的時間里能做些什麼?

回答...

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。

(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒。

1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;。

2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發病時間;。

圖片1艾滋病病毒的結構圖，分析內核外核構造了解病毒;。

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;。

(三)介紹艾滋病的臨床癥狀。

圖片：早期沒有癥狀，之后會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，后嚴重出現卡波西式肉瘤，

分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現癥狀。

(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預防。

提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀?回答..._輸血。

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環圖。

游戲：大家每人手里有一張紙條有的`是職業人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險?屬于高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。

游戲目的：通過這個游戲，讓大家了解無論是什麼職業只要是有良好的行為方法，行為規范就可遠離艾滋病，艾滋病并不可怕。

(五)宣傳與關愛。

1、介紹國內的預防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個大圈。

游戲目的：預防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力.

(六)結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章。

【班主任小結】。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇二

12月1日是世界艾滋病日，從1982年6月5日美國疾病防治中心發表的第一份報告列舉了5例此后被稱作艾滋病的病例到今天，已經26年了。為提高人們對艾滋病危害的認識，世界衛生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日（worldaidsday），號召世界各國在這一天舉辦各種活動，宣傳和普及預防艾滋病的知識。

艾滋病的現狀。

這種療法俗稱“雞尾酒療法”，由美籍華裔科學家何大一于提出，通過聯合使用3種或3種以上的抗病毒藥物來治療艾滋病。這種療法可以減少單一用藥產生的抗藥性，最大限度抑制病毒的復制，使被破壞的機體免疫功能部分甚至全部恢復。

培養孩子健康的性心理。

培養健康的性心理應該破除我們觀念中的“自然明白論”和“兒童不宜論”。直到今天，我們不得不承認在我們的各級教育機構里，健康的性教育仍是一個比較薄弱的環節。在許多人的頭腦里還存在著不少有害的觀念，將其歸納起來大致可以分為兩類：一類是“自然明白論”，認為過去沒搞什么性教育，一代一代不也都結婚生子，什么也不耽誤，這類事情長到時侯自然就啥都明白了；一類是“兒童不宜論”，認為對兒童進行性教育會使孩子過早地注意和明白性方面的問題，因而擔心會帶來不良的后果。從表面上看，這些觀念似乎都有些道理，但實際上這些觀念必然會導致對孩子進行不健康的性教育，我們應該充分認識到，即使你在孩子面前故意躲開所有與性有關的問題，但這種表現本身就是對孩子作了很糟糕的性教育。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇三

1.宣傳艾滋病防治相關的法律法規，國家“四免一關懷”政策等。

2.宣傳艾滋病的傳播途徑、主要臨床表現和科學防治艾滋病的基本信息，樹立科學認知、積極預防的態度。

3.宣傳艾滋病的預防、診斷、治療等知識，提高個人和群體的預防保護能力。

4.宣傳建立健康文明的生活方式，養成良好的.個人衛生習慣的重要性。

(一)校園宣傳。

1.開展艾滋病防治宣傳版面展覽進校園活動。

2.各學校充分利用電子顯示屏、黑板報、櫥窗等載體宣傳艾滋病防治知識。

3.在12月1日前后，學校組織一次艾滋病防治知識廣播宣傳。

4.學校團委組織學生志愿者廣泛開展艾滋病宣傳教育活動，將“防治艾滋病，你我同參與”的理念落實到每個師生之中。

5.12月1日前后，組織開展艾滋病專題知識講座。

(二)中學黑板報評比。

在中學(職高)開展以“世界艾滋病日”宣傳為主題黑板報評比活動。各中學(職高)組織各班出版一期以“世界艾滋病日”宣傳為主題黑板報，經過學校評選后將優秀作品推薦縣級評選，推薦作品以圖片形式(電子稿)上報教育局基教科。

文檔為doc格式。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇四

20xx年12月1日是第xx個世界艾滋病日，其宣傳主題行動起來，向‘零’艾滋邁進，凝聚力量、攻堅克難、控制艾滋。為加強艾滋病防治工作，促進各項防治措施的落實，進一步增強全民艾滋病防治意識，營造全社會共同關注艾滋病防治的.氛圍，結合我街道實際，特制定本方案。

組長：

成員：

(一)12月1日上午，xx社區門口進行義診宣傳咨詢活動，拉橫幅并發放宣傳資料、宣傳禮品、安全套。

(二)張貼艾滋病防治知識宣傳畫、出一期有關結核病防控內容的板報。

(三)在門診大廳前的字幕墻上播放字幕。

本次活動由xx負責組織實施。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇五

1.情感：體會生命的可貴，培養珍愛生命、熱愛生活的態度。

2.能力：發展感受、體驗生命的可貴;提高運用科學保護自己的生命和健康的能力。

3.知識：知道艾滋病及其預防的知識，了解一些自我保護的常識。

討論式、啟發式。

展示課件1：(課題)艾滋病及其預防

(伴隨著歡快明麗的樂曲，用動態的方式切入課題，給幼兒創造一種輕松愉悅的課堂氣氛。)

(幼兒討論后回答，師生共同總結)

師：艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

滋病的社會責任感，需要從

展示課件8：感染艾滋病毒的三大途徑

想一想：為什么說艾滋病是能夠預防的?

幼兒回答，師生總結

師：首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播;其次，艾滋病病毒在體外環境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關，完全可以通過規范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預防的。

師：同學們依據感染艾滋病毒的三大途徑，想一想：哪些行為容易引起艾滋病病毒感染?(幼兒討論后回答)

展示課件9：感染艾滋病病毒的高危行為有哪些?

師：依據艾滋病病毒的特性同學們再想一下，哪些行為不會感染艾滋病?

(幼兒討論后回答)

展示課件10：不會感染艾滋病的途徑有哪些?

師：艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預防。

幼兒討論：如何對待艾滋病患者?

師：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能為每一個人所認識，人們對艾滋病的恐懼、歧視給艾滋病病人及感染者帶來的是悲觀、絕望和無奈;迄今為止的治療尚不能根除感染者體內的病毒，存在尚需克服的困難，而關懷是一副良藥，關愛能鼓勵不幸者面對疾病，面對現在和未來，鼓起生活的勇氣，以及與疾病作斗爭的信心;預防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的參與，關愛、理解、溝通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者與醫護人員合作，積極接受治療。

展示課件11：收獲平臺

展示課件12：播放歌曲《祝你平安》

師：掌握預防艾滋病的知識、增強幼兒自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力;同學們樹立預防艾滋病的社會責任感、使命感。珍愛生命、熱愛生活，遠離艾滋病，一生平安。

課后小結：我國是世界上的人口大國，是國際社會的一員，有責任和世界各國攜手共同努力控制艾滋病的蔓延;開展預防艾滋病的健康教育，不僅使青少年能及時了解與掌握預防艾滋病的知識、增強幼兒自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力;更重要的是培養同學們預防艾滋病的社會責任感、使命感。青少年是社會和國家的未來，是全社會預防艾滋病的主力軍。青少年參與預防艾滋病健康教育活動意義深遠，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會、全人類的發展。青少年有責任成為抵御艾滋病在二十一世紀猖獗流行的最有生氣的社會力量。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇六

教學目標。

1、引起學生對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關注，關注自身健康，引導學生珍愛生命，保護自我。

2、通過活動探究讓學生在夏季能科學合理地防暑降溫和開展活動，重視活動和飲食安全，學會保護自己，培養良好的生活習慣和衛生習慣。

3、能在家長和教師指導下進行初步探究，懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。

4、通過生活中的觀察、比較和體驗，指導學生探索涼快的正確方法及防止腹瀉應注意的問題;通過實際操作，嘗試來解決生活中遇到的具體問題。

教學重難點。

1、重點：能表現對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。

2、難點：夏季自我保護的基本策略與方法在生活中加以運用。

教學過程。

導入：

美麗的夏天已來到我們的身邊，為了能健健康康、快快樂樂地度過夏天，應該注意些什么呢?讓我們一起來為大家提個醒。

活動一：多變天氣我注意。

1、引導學生說說自己對夏天天氣多變的印象，可以結合學生自己的經歷來談。

2、小組交流：我們應怎樣應對夏天多變的天氣?

3、各組選代表集體交流。

(如：注意收看天氣預報;外出一定要關好門窗、收好院子里的衣服;雨天外出帶傘、帶雨衣;注意帶好添加的衣服預防天氣變冷。)。

4、打雷下雨的時候還應該注意些什么呢?

引導學生交流自己知道的避雨防雷知識，教師并作一定的補充。

要多多注意，保證健康。

活動二：我是保健小能手。

1、讓學生說一說夏天進行戶外活動,常見的問題有哪些?

(如：中暑、被蚊蟲叮咬、曬傷、長痱子等。)。

教師講解：中暑的`主要原因是氣溫過高，引起人頭暈、惡心嘔吐等。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行較劇烈的體育活動時，都可能發生中暑。

2、組織學生討論夏日戶外活動應該注意什么?

(如天氣炎熱時減少戶外活動防止中暑;避免烈日的暴曬，保護好皮膚;不到蚊蟲多的地方玩耍等。)。

3、開展“我是小醫師”活動。

創設情景，讓學生利用手里的藥品現場解決蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。

活動三：辨析與討論：夏天怎樣涼快好。

1、引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好。

(1)打完球回來，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。

(2)覺得暑熱難忍，就無節制地吃冷飲。

(3)跳完繩回家，覺得太熱，徑直跑到空調下吹涼風。

3、學生討論、發言：聽了介紹后有什么感受?

4、教師小結：學習和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。

活動四：辨析與討論：夏天怎樣預防腹瀉。

1、模擬游戲：小動物開店。

(1)讓一名同學扮演小山羊，開冷飲店，掛出冷飲圖，另一名同學扮演小兔貪吃冷飲，了解貪吃冷飲的后果。

(2)讓一名學生扮演小牛，開水果店，掛出瓜果圖，另一名同學扮演不講衛生吃瓜果的小狗，了解不講衛生的后果。

(3)讓一名學生扮演小貓，開燒烤店，掛出燒烤食品圖，另一名學生扮演貪吃的小獅子，了解貪吃燒烤的后果。

(4)讓一名學生扮演小狗，肚子疼并拉肚子，媽媽陪他上醫院打針，他就是哭著不去。

2、引導學生辨析他們這樣的做法好不好，問題在哪里。

3、請學生結合自己的體會，談一談當自己因為不注意飲食衛生，或貪吃而導致腹瀉時，自己和家人的感受。

4、討論：為了減輕自己的痛苦，為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉?

5、教師出示兒歌，齊聲朗讀：

夏天美，天氣熱，

少冷飲，多喝水。

蚊蠅多，傳疾病，

生吃瓜果要洗凈。

防疾病，保健康，

病從口入要知道。

勤洗手，講衛生，

小朋友們要記牢。

小結：

親愛的同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇七

1、知識目標：使學生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預防措施。

2、能力目標：認識艾滋病流行現狀及危害，了解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增強自我保護意識。

3、情感目標：關愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。

一、新課導入。

師生共同討論引出艾滋病的話題。

二、講授新課。

(一)什么是艾滋病。

大家知道什么是艾滋病嗎?請談談你們自己的看法。

(二)艾滋病的主要傳播途徑。

1、課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最后請各組派一名同學當一回解說員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

2、小組討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

(三)艾滋病預防措施。

1、剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預防艾滋病呢?

2、小組討論總結。

(四)艾滋病流行現狀及危害。

1、小組討論：艾滋病對個人、家庭、社會有什么危害?

2、小組代表發言。

三、課外延伸。

大屏幕展示測試題。

(1)與艾滋病病毒者握手、擁抱會感染艾滋病病毒。

(2)與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。

(3)蚊蟲叮咬會感染艾滋病病毒。

(4)游泳池會傳播艾滋病病毒。

(5)咳嗽和打噴嚏會傳播艾滋病。

四、布置學生家庭作業：

回家后將本節課所獲取的知識向親戚朋友進行宣傳。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇八

活動時間：20xx年12月1日上午9時至下午4時。

艾滋病是人類近代醫學史上最引起人們關注和最使人恐懼的一種疾病，艾滋病的醫學全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”，它是由人類免疫缺陷病毒引起的。

中國自20xx年首次報告艾滋病病例以來，艾滋病的流行呈快速上升趨勢。近年來，中國艾滋病的'感染與發病人數也增長較快。據聯合國駐華機構公布的數據，目前中國艾滋病病毒感染者約84萬人，加上已經染病死亡的24萬人，總數應該在100萬人左右。根據世界衛生組織統計，目前中國艾滋病病毒感染者占總人口的比例雖然很低，但感染人數在亞洲位居第2位，在全球居第14位。雖然各國都在致力于降低艾滋病的感染率和死亡率，但是艾滋病的蔓延仍在加劇，而在我國尤為嚴重，我們延安市艾滋感染率也呈上升趨勢。如果不采取積極有效的措施，專家估計，到20xx年我國實際艾滋病病毒感染人數將達到1500萬人。

艾滋病的預防工作需要社會全體成員的參與和支持，為響應市疾控中心“關注艾滋，遏制艾滋履行承諾”這一主題，并使更多的人了解艾滋病，關注艾滋病，由延安陽光醫院聯合市寶塔區疾控中心策劃舉辦這次紅絲帶活動。

2、幫助人們，能夠對艾滋病有正確的認識，消除社會對艾滋病患者的歧視；

3、提高社會對艾滋病的認識水平，號召全社會以飽滿的熱情投入到宣傳活動之中。

1、造勢：艾滋病義務宣傳周陳舒竹胡幫林安全套服裝行為展示：安排兩人在人行密集地游街。

簽名布：安排兩人在人行密集地游走。

院內宣傳：水牌、易拉寶、led屏、宣傳冊、紅絲帶（全體醫職人員佩戴）。

媒體宣傳：主題突出12月1日解放劇場將舉行大型公益艾滋病宣傳活動。

2、活動當天設置：李世彪胡幫林。

a、現場布置：

宣傳背景噴繪2-4個（內容為艾滋病宣傳及醫院介紹）、簽名背景1個。

義診咨詢區：桌椅、桌布、展架。

大型安全套立柱及安全套服裝行為展示視頻宣傳區。

b、活動流程節目設置：

安全套發放。

a、安全套、雨傘等相關禮品。

b、宣傳片播放設備：投影儀、布，話筒、音響功放，電源線排插等。

c、宣傳冊等宣傳資料、展架、噴繪等。

d、宣傳片準備、紅絲帶。

4、企劃工作：陳舒竹。

a、電視稿、報版設計。

b、院內布置設計。

c、展架、背景、宣傳冊設計。

5、外聯工作：許棋峰李世彪。

寶塔區疾控中心：高科長。

媒體聯絡：報紙、電視等。

廣告公司、物料供應聯絡。

6、人員配置：

總指揮：xxx。

現場總執行：xxx。

協調：xxx。

執行：xxx。

行為宣傳：4人。

咨詢區醫護人員：

互動競猜負責人：1人。

簽名背景區負責人：1人。

7、籌備進度安排：

a、制定與疾控合作方案：15日。

b、確定合作：17日。

c、文稿與設計工作：20日。

d、物料采購：23日。

e、行為宣傳用品：23日。

未盡事宜，須團隊商議完善。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇九

1、通過一系列的`和主題相關的活動讓學生關注河南艾滋病題目及艾滋病孤兒生活及教育的現狀。

2、通過募捐等形式為孩子們提供物質上的幫助。

3、使黑大成為在全國高校推廣1+1救助模式的試點。

11月27日――12月1日

第一階段：活動前期宣傳

時間：11月27日―11月30日

地點：a區、b區、c區食堂

方式：以海報的形式，告知同學活動主題和日程安排。

宣傳：用主題海報和傳單的形式、校廣播在中午、下午時段播報的形式讓同學了解活動安排。

第二階段：電影的放映，使同學初步對艾滋病有所熟悉。

時間：11月30日18：00

地點：多媒體教室（待定）

方式：放映《費城故事》

宣傳：于11月30號早上在a區、b區、c區食堂張貼關于電影內容的海報

第三階段：簽名活動、圖片展、報告會，此活動為重點，分為兩部分進行：

時間：12月1日9：00――――17：00

地點：3、4號樓大廳或圖書館

方式：展版

活動內容一：

通過11月30號晚上的電影讓同學融進到我們的活動當中，舉辦“同等傾聽關愛”為主題，長12.1米的橫幅簽名活動。

活動內容二：

艾滋病相關圖片展，展板內容暫定為六部分

1、活動主題海報

主題：同等傾聽關愛艾滋孤兒

2、活動序言

主題：無

3、艾滋病的影響和危害；艾滋病村現狀―盧廣的照片

主題：盡看氣味的彌漫

4、中國艾滋孤兒的生活及學習現狀―孩子的照片主題：他們渴看陽光

5、目前艾滋孤兒的救助形式―東珍學校、陽光家園、1+1

主題：讓我們給他們一雙翅膀

6、受到救助孩子的生活

主題：沐浴晨光的天使

活動內容三：

在圖片展邊設立募捐箱，所籌集的款項均用在孩子的學習和生活上。可由活動工作職員配合展版進行講解。

活動內容四：

對到場的同學發放紅絲帶及東珍宣傳明信片

宣傳：第一階段的主題海報不撤消，造成規模效應，邀請哈爾濱當地的媒體進行報道、校廣播站進行宣傳、活動工作職員對現場活動采用錄像、攝影等形式跟蹤報道，在校園網、sohu網、東珍網站等進行宣傳。

活動內容五：

時間：12月1日19：30―21：00

地點：多媒體教室（待定）

方式：

1、疾控中心的負責人或專家講一下艾滋病的常識及中國艾滋病的現狀

3、回答現場同學的提問、

宣傳：邀請哈爾濱當地的媒體進行報道、校廣播站進行宣傳、活動工作職員對現場活動采用錄像、攝影等形式跟蹤報道，在校園網、sohu網、東珍網站等進行宣傳。

活動內容六：活動總結；媒體文字、圖片、錄像資料的整理，向相關的職員遞交總結報告，在網絡上發布。如有可能工作職員及相關職員一起討論對活動做總結。

11月27日―11月29日張貼主題海報宣傳

11月30日發放傳單9：00―16：30

校廣播站12：00―14：00、16：00―17：00

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇十

1、讓學生了解艾滋病是一種高危險的傳染病。

2、讓學生正確地看待艾滋病。

3、最終讓學生自覺地加入紅絲帶，關心保護艾滋病患者。

1、教學課件;。

2、紅絲帶40條;。

3、紙片40張;。

4、公益歌曲“世界這么大”;。

5、公益歌曲“感恩的心”;。

6、小獎品10個。

一、課堂導入：

師生問好。

師：大家看看今天老師有什么不同嗎?

生：有，老師身上多了紅絲帶。

生：當你不知曉它的含義時，它只能是一條無言的紅色帶子。但在每年的12月1日，當你在胸前別上一條折好的紅絲帶，它便有了生命的意義，一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病人的理解和支持。

師：孩子，你說得太好了，我們把鼓勵送給他(獎品和掌聲)。

出示課件一：課題《舞動的紅絲帶》。

師：跟我齊讀課題，思考以下問題:。

出示課件二：提出問題什么叫艾滋病?它是怎樣傳播的?

師：請同學們以小組為單位，進行討論并回答問題。

師:討論好的請自覺坐好，誰來先給老師講講什么叫艾滋病?

生：艾滋病，醫學全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”是人體感染了人類免疫缺陷病毒(hiv)，又稱艾滋病病毒所導致的傳染病。

師：還有補充嗎?

生：艾滋病艾滋病的縮寫是aids，就是人體的免疫系統被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發生多種感染或腫瘤，最后導致死亡的一種嚴重傳染病。

師：你們說的很全面，不但回答了老師的問題，還告訴我們艾滋病的縮寫是aids，艾滋病毒簡稱hiv，(進行板書)看來課下的預習做的很認真，我們也把鼓勵送給他(獎品和掌聲)。下面讓我們看一些現實生活中，發生在我們身邊的真實例子。

出示課件三：關于艾滋病的實例及圖片，進一步說明艾滋病的危害。

師：艾滋病是不是很可怕?

生：是。

師：艾滋病雖然很可怕，但是是可以預防的。我們來了解一下：

出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進一步進行講解。

(1)性交傳播(2)血液傳播(3)共用針具的傳播(4)母嬰傳播。

師：雖然艾滋病可以預防，但看到艾滋病患者無助的眼神，老師心中百感交集，大家又作何感想呢。小組討論并把它寫下來。播放歌曲“感恩的心”。

師：大家討論得很熱烈，那就請同學上臺來說說。(把寫好的內容貼在黑板上)。

師：大家說得真好，說出了真情實感。為了節約課堂時間，我們把想說的話，以心型貼在前面的板書上周圍。

師：我們的總理溫家寶、影視明星濮存昕都非常關愛艾滋病患者，為他們送去了溫暖。我們作為新世紀的少年，也要繼承和發揚前輩的這種人文主義精神，盡自己的綿薄之力，使舞動的紅絲帶舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重.讓我們去關愛他人，關愛社會，去宣傳，去呼喚，讓結滿愛心的紅絲帶飄動在每一個人的心中。

師：老師這里有紅絲帶，要發放給我們的小艾滋病志愿者，誰要繳入著光榮地組織?

學生踴躍舉手，老師發放紅絲帶。

師：讓我們懷著無比激動的心情，齊聲合唱歌曲“世界這么大”

出示課件五：公益歌曲“世界這么大”。

下課，師生再見。

課下作業：

發放艾滋病試卷，檢測當堂學習成果。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇十一

1.正確流利地朗讀課文。

2.理解“軒然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等詞在文中的意思。

3.通過默讀課文，能圍繞“為什么稱恩科西是艾滋病斗士?”認真思考，從而科學了解艾滋病的知識，并學會關愛艾滋病患者。

4.品讀具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的斗爭精神，引導學生樹立戰勝“災難”的信心。

理解恩科西為什么被稱為“小斗士”。

理解恩科西為什么會因為入學在當地引起軒然大波，為什么艾滋病會得到全世界如此重視，為什么擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。

教具準備:多媒體。

養成教育訓練點:讓學生養成邊讀書邊思考的習慣。

課時安排教學過程：兩課時。

第一課時。

教學目標：

1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2.能正確、流利地朗讀課文。

教學重點：能正確、流利地朗讀課文。

教學難點：讀通課文，分段，概括段意。

教學過程：

1.揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的'理解。

2.師簡要的介紹一下艾滋病的知識。

1.出示自學要求，讓學生自學課文。

出示自讀要求：

(1)讀準字音，讀通課文，聯系上下文理解詞語。

(2)小斗士指誰?為什么稱他為“小斗士”

2.檢查自學情況。

(1)指名讀課文，隨時正音。

(3)用一、兩句話說說課文主要寫了什么?

3.學生朗讀課文，從整體上感知課文。

(1)學生默讀課文，討論分段。

(2)交流分段、概括段意。

第一段：(第一節)寫恩科西去世，引起世界許多人的關注。

第二段：(第二——四節)寫恩科西的遭遇。

第三段：(第五——七節)寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關心著和他一樣患病的兒童。

第四段：(第八——九節)寫該怎樣面對天災，恩科西為我們作出了榜樣。

1、正確、流利地朗讀課文。

2、書寫課后詞語。

第二課時。

教學目標要求：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀課文圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

教學重點：

感悟“小斗士”的可敬。

教學難點：

樹立戰勝“災難”的信心。

教學過程：

指名讀課文，說說“小斗士”是一個怎樣的人?

(一)細讀課文2、3、4節，感悟“不幸”。

1.讀悟課文第2節。

(1)學生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么?

(2)讓學生抓住相關的詞語，朗讀體會這一段中所包含的情感。

交流討論。

(3)指導學生感情朗讀。

2.讀悟第三、四節。

(1)讓學生默讀第三、四節，體會艾滋病的可怕。

(2)指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。

重點體會“挺”字。用“堅持”“撐著”這些詞語換它可以嗎?

指導朗讀。

(二)細讀課文5、6、7、節，感悟“斗爭”。

過渡：小恩科西在面對這巨大的不幸時，是怎么抗爭的呢?

1.自由讀第5、6節，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢?

2.自由讀第7節，同位說說從這一段中你知道了什么?

小恩科西是個怎樣的孩子?

3.指導學生有感情地朗讀課文5、6、7節。

(三)細讀課文8、9節，感悟“關注”。

1.自由讀課文第8、9節，說說恩科西是哪一天離開人世的?

2.出示：第九節的內容。

(1)指名讀。

(2)體會曼德拉的話的含義。(就是激勵人們在天災面前要像恩科西那樣正視現實，敢于拼搏，做頑強抗爭的斗士。)。

1.有感情地朗讀全文，說說學了這篇課文，你有什么想法?

2.人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災難”，我們該怎么辦?

(1)號召學生遇到“災難”要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。

(2)同情、幫助、尊重遇到“災難”的人，培植他們戰勝“災難”的信心。

頑強抗爭。

15、艾滋病小斗士(恩科西)珍愛生命。

關愛他人。

班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到艾滋病，中間播放同學自演的短片和游戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解艾滋病。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇十二

1．能有感情地朗讀課文。

2．學會本課生字新詞。

3．默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

4．通過學習具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰勝“災難”的信心。

1．了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”？

2．通過學習具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰勝“災難”的信心。

多媒體。

〈一〉導入新課：

1．師：同學們，什么叫斗士？

2．生：勇敢面對困難的勇士。

3．師：他們是值得稱贊的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更偉大了。

4．今天，我們一起學習第15課——（學生齊讀《艾滋病小斗士》），

看到這個題目，你有哪些疑問？

5．學生自由回答。

6．師：好，下面就讓我們帶著這些問題，一起來學習這篇課文。

〈二〉、檢查預習：

出示生詞，讀一讀。

〈三〉、初讀課文，整體感知。

1．自讀并思考：根據所給的詞語提示，說一說這篇課文主要講了什么？（“恩科西”、“艾滋病”、“不是……而是……”，“一邊……一邊……”）。

2．學生自由發言。（主要講述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面對生活，頑強與病魔做斗爭，并且關心其他艾滋病患者的故事。）。

〈四〉細讀課文，感悟內容。

（一）細讀第2，3，4自然段，感悟“不幸”

1．出示圖片：請大家看一組有關艾滋病兒童的圖片。這些患病的兒童是什么樣子的呢？請你簡要地描繪一下。

2．師：你們了解艾滋病嗎？誰來說一說？（獲得性免疫缺陷綜合癥，通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發生多種感染或腫瘤，病人因體力消耗而極度虛弱、衰竭，呈惡病質狀態，從而導致死亡。）。

3．所以說，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他遭遇到怎樣的不幸呢？自讀課文的2，3，4自然段，劃出有關的語句。并說一說你的感受。

4．學生自讀并思考。

5．討論交流：

（1）“不久母親又被艾滋病奪去了生命”

（2）“在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日。”

（3）“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強的，他竟然一直挺到了上學的年齡。”

（當學生找到此句時，教師出示這句，并發問：再讀讀這句話，要特別注意哪些詞呢？并說說從中你悟出了什么？“竟然”：一方面說明恩科西生命力頑強、毅志堅定。另一方面說明他能活這么長時間出乎大家的意料。“挺”是什么意思？用“堅持”，“撐著”這些詞換它好嗎？為什么？從這個詞你能看出他是一個怎樣的孩子？）。

（4）“9歲那年，當養母帶著恩科西到一家小學報名上學時，遭到全校大多數老師、學生和家長的反對，還在當地引起了一場軒然大波。”

（教師導問：“軒然大波”是什么意思？比喻大糾紛。）。

當養母帶著恩科西到一家小學報名上學時，全校的大多數老師是什么反應？（學生想象一下，說一說）。

當恩科西好不容易走進課堂，準備和同學們在一起的時候，大多數的學生是什么反應？（學生想象一下，說一說）。

當恩科西第二天準備繼續上學的時候，得知恩科西是一名艾滋病患者的家長，他們又是什么態度？（學生想象一下，說一說）。

（二）細讀第5，6，7自然段，感悟“抗爭”

討論交流。

1．出席艾滋病研討會，不斷呼吁。

出示第五自然段。

讀讀這段話，想一想應該抓住哪些關鍵的詞語？并說一說從中你悟出了什么？

教師抓住“纖弱”這個詞語，深入發問：從中你知道了什么？身體虛弱。已經不行了。教師追問：在這種情況下，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢？讓我們一起有感情地讀一讀這句話。

2．那么，第二件事是什么？（出席2000年的艾滋病大會。）。

師：那么，此時已到艾滋病晚期的恩科西，已經是什么樣子的？出示圖片，聯系全文，大家描繪一下。

師：是啊，我們都很清楚，此時的恩科西，已經骨瘦如柴，身體極其虛弱。在這樣的情況下，小恩科西仍然堅持發言。那么，哪位同學能夠有感情地讀一讀他的發言。此時此刻，他心中想到的，依然是——他的心中，永遠只有別人。從中，我們可以看出他還是一個怎樣的孩子？（關心他人。有愛心。）的確，小恩科西是令人敬佩的，發言是感人肺腑的，他道出了所有艾滋病人的心聲。所以，“震撼了參加會議的各國代表的心靈。”

學生：思考、自由發言。

教師小結：是啊，小恩科西頑強地與病魔抗爭，令人感動。從他的發言中，我們還能感受到，他代表所有艾滋病患者，在與社會抗爭。這抗爭其實在喚醒人們，應給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助。

3．對未來充滿希望。

師：從中你可以悟出什么？

過渡語：恩科西如此熱愛生活。頑強斗爭，令人感動。可是艾滋病冷酷無情。恩科西的病情開始——（學生齊讀第8自然段）。

（三）學習第8，9自然段，感悟“關注”

1．教師導讀第8自然段：2001年初，恩科西的病情——（學生讀）6月1日那天，被艾滋病——（學生讀）。

2．讀了這段話，你的體會是什么？

3．他的死，引起了許多人的關注。聯合國秘書長安南是怎么說的？南非前總統曼德拉呢？請大家抓住有感情地讀一讀。

（安南：感嘆。曼德拉：痛切）。

〈五〉、總結全文，升華主題。

1．同學們，恩科西面對著巨大的不幸，他不僅頑強抗爭、自強不息，而且關心和他一樣不幸的患者。為所有人做出了榜樣。是一名真正的斗士。

2．那么，做為一名普通的小學生，我們也會面臨過挫折和失敗。那么我們應該如何面對呢？請用“不是……而是……”練說。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇十三

：現在全社會都在關注艾滋病，艾滋病的危害及傳播速度讓人震驚，據統計目前艾滋病感染者在青少年中的比例也逐年增多，為讓同學了解并遠離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關愛、不歧視艾滋病患者，高一（8）班以班會的形式開展預防艾滋病宣傳普及活動。

：開展艾滋病教育采取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的相互滲透，通過活動幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學生能夠學會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為，呼吁社會宣傳與關愛。促進學生健康成長。

了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規范就可遠離艾滋病。

了解艾滋病的傳播途徑和認識良好行為規范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預防措施。

了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規范就可遠離艾滋病。

1告知同學班會主題及主要框架步驟。

2發動同學在課下上網收集相關艾滋病的資料，圖片等。

3為讓同學們更真實的了解艾滋病的傳播途徑，組織同學進行自編自導自演短片，來警告提醒同學們艾滋病的影響和危害。

4最后讓同學把資料整理再給出建議并讓同學串稿。

一、強調班會主題:預防艾滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章。

二、同學講解。

（一）介紹艾滋病的流行趨勢。

圖片２在1985年中國僅是沿海及河北少數出現艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時間1998年全國各地都出現感染者.

提問：同學們你們在一分鐘的時間里能做些什麼？回答．．．。

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。

（二）介紹艾滋病及艾滋病病毒。

1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱；

2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發病時間；

圖片１艾滋病病毒的結構圖，分析內核外核構造了解病毒；

圖片２是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程；

（三）介紹艾滋病的臨床癥狀。

圖片：早期沒有癥狀，之后會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，后嚴重出現卡波西式肉瘤，

分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現癥狀。

（四）介紹艾滋病的傳播途徑及預防。

提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀？回答．．．＿輸血。

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環圖。

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險？屬于高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。

游戲目的：通過這個游戲，讓大家了解無論是什麼職業只要是有良好的行為方法，行為規范就可遠離艾滋病，艾滋病并不可怕。

（五）宣傳與關愛。

1、介紹國內的預防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱：解扣８人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個大圈。

游戲目的：預防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力．。

（六）結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章。

班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到艾滋病，中間播放同學自演的短片和游戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解艾滋病。

對中學生進行艾滋病防治教案[教學目標]通過本課教學,讓正向成人過渡的中學生理解什么是艾滋病,對本病有正確的認識。怎樣預流行情況、傳播途經及預防措施,確......

教學目標：1.教育學生正確認識艾滋病。2.增強預防艾滋病、自我保護意識和能力。3.培養學生健康的生活方式。教學過程：一、艾滋病的基本知識1.什么是艾滋病（ai......

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇十四

國土資源與環境學院團委。

江西省疾病預防控制中心。

江西農業大學愛心社。

11月27日——12月5日。

江西農業大學。

(1)通過調查、收集資料、討論、講座等，讓廣大師生了解艾滋病的現狀、癥狀、傳播途徑、預防的方法等，加強師生樹立預防艾滋病的意識。

(2)通過本次活動，還可以讓防艾志愿者們了解策劃活動的一些基本常識，初步培養我們策劃活動的能力。

(3)通過調查、宣傳活動、圖片展、知識講座和放映艾滋主題電影等活動，培養我們的團結合作和經驗交流的能力，培養我們與其他社團、艾滋病人的交際能力。

(4)體現我們防艾志愿者服務于社會、服務于他人的意識，呼吁人們不要歧視艾滋病患者，要關注他們并且給他們更多的理解和關愛。

目前全世界死于艾滋病的人數已達1400萬。未來20xx年內全球被感染者可能達1億以上，95%會在發展中國家。全世界每天大約有8500多人成為新的艾滋病病毒感染者。

我國1985年發現首例艾滋病，目前實際感染者已超過100萬。據聯合國艾滋病規化署(unaids)估計，如果未能采取有效的預防措施，到20xx年我國艾滋病病毒感染者可能達到1000萬人。艾滋病在中國的蔓延，不僅危及我國政治、經濟、社會的發展，而且對世界其他各國的流行有著舉足輕重的影響。艾滋病是一種病死率極高的傳染病，目前還沒有治愈的藥物和方法，但可預防。

在12月1日艾滋病日前后的一周時間里舉行一系列的活動，例如:艾滋同伴教育、燭光紀念會、艾滋病人來校講座、大型圖片展、放映與艾滋病有關的電影等。

同時在艾滋病日主題活動周期間會拉上我們的宣傳橫幅，在南區門口展出我們的防艾宣傳展板。從而讓我校的廣大師生對艾滋病有個更深入的了解，了解艾滋病的起因，了解艾滋病的傳播途徑，了解全世界艾滋病的現狀，從而從科學的方面對艾滋進行預防。

系列1:11月27日“心系紅絲帶，傾聽教育聲”主題的同伴教育活動(詳見附表一)。

系列2:12月1日“心手牽，觀艾滋”主題的艾滋。

知識圖片展(詳見附表二)。

系列3:12月4日“了解、分享、關愛”主題的。

艾滋電影大奉送(詳見附表三)。

略

(1)組織準備：提前做好會員動員工作，讓其了解并參與到活動準備中來，同時分配好人員，各司其職。

(2)物資準備：活動方案、調查表、宣傳資料、宣傳板、數碼。

相機或攝像機、橫幅、繩子夾子、音響及桌子凳子、彩筆白紙、社旗、海報、展布、彩虹門、帳篷、紅絲帶、蠟燭等。

(3)聯系準備：攜手江西農大紅十字協會，加強和江西疾病控。

制中心的聯系及和艾滋病人劉九龍的聯系。

(1)由保衛組工作人員組織觀眾入場和退場，并維持活動現場秩序，嚴防活動現場出現擁擠、踩踏事件。

(2)晚上的燭光晚會注意安全，預防火災;并維持好秩序。

(3)適當梳理活動現場(圖片展現場、講座現場和電影放映現場)的觀眾人數，以防事故的發生，積極應對突發事故.

(4)做好各方面的準備，一定要會員參與其中。

(1)講座活動結束時,我們應該動員聽眾保持會場衛生.

(2)在南區的圖片展的活動中,我們應該保持場地清潔.

(3)在放映電影的活動結束時,我們應該組織觀眾有序的退場,并打掃會場。

(4)最后整理相關的材料，了解會員活動感受，對本次活動總結。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇十五

1、正確流利地朗讀課文。

2、理解“軒然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等詞在文中的意思。

3、通過默讀課文，能圍繞“為什么稱恩科西是艾滋病斗士?”認真思考，從而科學了解艾滋病的知識，并學會關愛艾滋病患者。

4、品讀具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的斗爭精神，引導學生樹立戰勝“災難”的信心。

理解恩科西為什么被稱為“小斗士”。

理解恩科西為什么會因為入學在當地引起軒然大波，為什么艾滋病會得到全世界如此重視，為什么擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。

多媒體。

兩課時。

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

能正確、流利地朗讀課文。

讀通課文，分段，概括段意。

一、揭題解題，推知大意。

1、揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。

2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。

二、初讀課文，感知大意。

1、出示自學要求，讓學生自學課文。

出示自讀要求：

(1)讀準字音，讀通課文，聯系上下文理解詞語。

(2)小斗士指誰?為什么稱他為“小斗士”

2、檢查自學情況。

(1)指名讀課文，隨時正音。

(3)用一、兩句話說說課文主要寫了什么?

3、學生朗讀課文，從整體上感知課文。

(1)學生默讀課文，討論分段。

(2)交流分段、概括段意。

第一段：(第一節)寫恩科西去世，引起世界許多人的關注。

第二段：(第二——四節)寫恩科西的遭遇。

第三段：(第五——七節)寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關心著和他一樣患病的兒童。

第四段：(第八——九節)寫該怎樣面對天災，恩科西為我們作出了榜樣。

三、指導寫字。

四、作業：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、書寫課后詞語。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

感悟“小斗士”的可敬。

樹立戰勝“災難”的信心。

一、復習檢查。

指名讀課文，說說“小斗士”是一個怎樣的人?

二、細讀課文，感悟內容。

(一)細讀課文2、3、4節，感悟“不幸”。

1、讀悟課文第2節。

(1)學生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么?

(2)讓學生抓住相關的詞語，朗讀體會這一段中所包含的情感。

交流討論。

(3)指導學生感情朗讀。

2、讀悟第三、四節。

(1)讓學生默讀第三、四節，體會艾滋病的可怕。

(2)指名讀課文，體會恩科西遭遇的不幸，命運的無辜、不幸、可憐。

重點體會“挺”字。用“堅持”“撐著”這些詞語換它可以嗎?

指導朗讀。

(二)細讀課文5、6、7、節，感悟“斗爭”。

過渡：小恩科西在面對這巨大的不幸時，是怎么抗爭的呢?

1、自由讀第5、6節，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢?

2、自由讀第7節，同位說說從這一段中你知道了什么?

小恩科西是個怎樣的孩子?

3、指導學生有感情地朗讀課文5、6、7節。

(三)細讀課文8、9節，感悟“關注”。

1、自由讀課文第8、9節，說說恩科西是哪一天離開人世的?

2、出示：第九節的內容。

(1)指名讀。

(2)體會曼德拉的話的含義。(就是激勵人們在天災面前要像恩科西那樣正視現實，敢于拼搏，做頑強抗爭的'斗士。)。

三、聯系實際，樹立培植信心。

1、有感情地朗讀全文，說說學了這篇課文，你有什么想法?

2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災難”，我們該怎么辦?

(1)號召學生遇到“災難”要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己、對生活從滿信心。

(2)同情、幫助、尊重遇到“災難”的人，培植他們戰勝“災難”的信心。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇十六

1掌握艾滋病的基本知識。

2了解我國艾滋病的發展情況，認識到問題的嚴峻。

3掌握艾滋病的傳播途徑，增強自我保護意識。

4了解生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。

x年級學生

學生交流和教師講解。

：比較淺顯、比較實用的知識。

學生：課前布置學生自己上網查有關艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關的問題;每個小組想一句宣傳預防艾滋病的口號。

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進北京協和醫院5天發病后死亡，這是首先報告中國境內第一例艾滋病病人。

20xx年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計，20xx年底，全國實際感染艾滋病病毒的人數已超過60萬。艾滋病已經遍及全國31個省、自治區和直轄市。

2、學校預防艾滋病健康教育的內容：

1、有關艾滋病的基本概念如：什么是aid。什么是hiv(艾滋病病毒human的略稱)?hiv這種病毒有哪些生物特性?等。

3、艾滋病的流行狀況：

可重點介紹兩方面。一是它在世界和中國的蔓延情況，如：(1)艾滋病被發現迄今僅20年，可已導致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡。(2)蔓延波及世界各國，我國各省區市也無一幸免;(3)我國已進入艾滋病快速蔓延階段，截止20xx年底全國hiv感染者已超過100萬。介紹目的是讓學生認識：艾滋病就在自己身邊;預防艾滋病工作已迫不及待，現在就應該行動起來。

4、艾滋病的嚴重危害

可側重于以下內容：

(1)盡管全世界的科學家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預防其發生的疫苗。(2)人一旦感染hiv，大多數將遲早發病、死亡。(3)艾滋病造成的損失不僅局限于個人，且牽連到家庭、子女和親友。(4)艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及人類生存發展的重大社會問題。它導致的社會發展遲滯、勞動力損失、醫療費用急劇增加，社會福利水平下降等災難性影響，波及整個國家和民眾。

5、艾滋病的傳播方式

內容可分兩類，具同樣的重要性。

首先是它有非常明確的傳播途徑。hiv病毒存在于患者和hiv感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：(1)性接觸傳播。通過混亂的男女間、男性(同性戀)間的性交傳播。(2)血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。(3)母嬰傳播。母親若感染hiv病毒，其所生嬰兒有半數以上將在胎兒時，或通過母親產道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數在5歲前死亡。其次，應明確告訴學生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節性接吻;同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩;共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等;蚊子等昆蟲叮咬;都不會傳播艾滋病。懂得這些知識后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強預防的信心;同時有助于消除對艾滋病的恐懼，轉而向患者提供必要的關愛和幫助。

6、艾滋病的癥狀

下列概念和臨床表現十分重要：(1)人感染hiv后，一般經歷多年后才出現癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量hiv病毒，有很強的傳染性。(2)若某人發生上述危險行為后，出現長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結腫大等癥狀，應注意排除艾滋病。(3)進入發病階段后，患者體內免疫系統受到全面破壞，所以會出現肺炎、腦炎、結核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”(對正常人不會致病的'病原體能在他們身上引起感染)，以及惡性腫瘤等。

7、艾滋病的診斷

重點介紹兩個概念。第一，因為不同hiv感染者的潛伏期(從感染到發病)長短不同，短則2-3年，長則10年以上。這段時間沒有表面癥狀。若有懷疑應盡快到醫院，通過hiv血清檢測來確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。第二，在感染hiv初期，可能因身體產生的hiv抗體數量還少，盡管已被感染但檢測不出來。這段時間稱“窗口期”。他應該一兩個月后再去檢測一次，真正確定是否感染。

8、預防措施：

(1)遵守性道德，潔身自愛，不發生婚前和婚外性行為;(2)萬一有伴侶，又不知對方是否感染hiv，可通過使用安全套來保護自己免受感染;(3)不輸用任何未經檢測的血液和血制品;(4)堅決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒;(5)接受任何注射或驗血，使用一次性器具;(6)不到未經許可的醫療單位進行注射、拔牙、針灸和手術;(7)不用未經消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

9、交流宣傳預防艾滋病的口號：《關愛他人，共享生命》。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇十七

教學目標：

1．掌握艾滋病的基本知識。

2．了解我國艾滋病的發展情況，認識到問題的嚴峻。

3．掌握艾滋病的傳播途徑，增強自我保護意識。

4．了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。

5．關愛他人，共享生命。

教學方式：學生活動，師生交流和教師講解。

教學內容：比較淺顯、比較實用的知識。

教學重點：

1．在活動中領悟到艾滋病的危害性及預防艾滋病的重要性。

2．通過教學，使學生了解艾滋病的傳播途徑。

3．通過活動，使學生的自我保護意識和能力有所提高。

教學準備：圖片、課件、卡片、燒杯、注射器，純水、氫氧化鈉等。

教學過程：

一、12月1日是一個特殊的日子。

12月1日是第27個“世界艾滋病日”。我國世界艾滋病日的宣。

傳主題仍然是“遏制艾滋，履行承諾”，副標題是“權益，責任，落實”，旨在進一步加強領導，落實責任，采取更為有效的措施，全面實現艾滋病預防、治療、關懷和支持服務普遍可及的目標，動員社會各界積極參與防治工作，關愛艾滋病病毒感染者和病人及其家庭，消除歧視。

艾滋病，我們從聽到這個名字到現在，已經有幾十年了，多數人是談艾色變。不。

錯，艾滋病確實很恐怖，它傳染快，發病率和死亡率極高，更重要的是，至今還沒有藥物可以醫治，更沒有疫苗可以預防，是當前醫學界最關注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴重，被稱為“超級癌癥”。

二、什么是艾滋病？

艾滋病是一種病死率很高的嚴重傳染病，它的醫學全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥。

”（aids）。這個命名表達了三個定義：第一，獲得性：表示在病因方面是后天獲得而。

不是先天具有的，是由艾滋病病毒（hiv）引起的傳染病；第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人體免疫系統的損傷而導致免疫系統的防護功能減低、喪失；第三，綜合癥：表示在臨床癥狀方面，由于免疫缺陷導致的多種系統的機會性感染、腫瘤而出現的復雜癥候群。

三、什么是艾滋病病毒？

艾滋病病毒的醫學名稱為“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫hiv），它侵入人體后破環人體的免疫系統，使人體發生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導致死亡。

四、艾滋病病毒的特征：

1.對外界環境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開人體后，常溫下只可生存數小時至數天，高溫、干燥或者通常用的化學清潔劑或消毒劑都可以殺死這種病毒。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲體內存活。

2.具有迅速變異能力。艾滋病病毒的“外貌”經常發生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的i型病毒現有11個亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。

3.艾滋病期：表現為全身癥狀，如持續不規則低熱；持續性全身性淋巴結腫大，特別是除腹股溝以外，全身有兩處以上部位淋巴結腫大，一般1厘米大小，不疼痛；持續慢性腹瀉；三個月內體重下降10％以上；盜汗，初為夜間出現，繼而發展到白天也存在；極度乏力、記憶力減退、反復頭痛、反應遲鈍乃至癡呆；出現肺炎、結核、腸炎等，甚至腫瘤。艾滋病病毒抗體陽性。

五、艾滋病在世界和我國的蔓延情況。

1981年，美國疾病控制中心在身體一向很健康的青年男性同性戀中發現了一種“怪病”。患病者出現全身免疫功能的缺陷，從而引發致命的感染和腫瘤，各種治療均不能解決臨床癥狀，患者很快死亡。隨后，在吸毒者、血友病患者以及多性伴者中也大量發現了這個怪病。該病傳播迅速，死亡率高，對社會產生了相當大的沖擊，造成了人們很大的驚慌和恐懼，許多國家不惜投入巨資，研究病因，探索治療方法。此“怪病”就是現在的艾滋病。

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進北京協和醫院5天發病后死亡，這是首先報告中國境內第一例艾滋病病人。

7萬人，因艾滋病死亡約2.5萬人。中國艾滋病疫情仍呈上升趨勢，發病和死亡依然嚴重，疫情由高危行為人群向一般人群擴散，新發生的感染以注射吸毒和性傳播為主，存在疫情進一步蔓延的危險。

盡管目前艾滋病還不能治愈，但還是可以治療的。得了艾滋病應該針對癥狀，及時地、積極地進行治療，如得了肺炎，就要及時把肺炎治好；得了感冒，要抓緊把感冒治好。而且，目前已經有了抗病毒治療方法，盡管不能完全消滅體內的艾滋病病毒，但可以有效抑制它的繁殖，這樣就可以大大延長艾滋病病毒感染者的壽命。

七、為什么說艾滋病可以預防？

首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。

另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關，完全可以通過規范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預防的。

八、艾滋病有哪些傳播途徑？

艾滋病的`傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。通過混亂的男女間、男性（同性戀）間的性交傳播。（2）血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染hiv病毒，其所生嬰兒有半數以上將在胎兒時，或通過母親產道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數在5歲前死亡。

九、日常生活接觸是不會感染艾滋病病毒的。

下面這些行為，都不會傳播艾滋病病毒。

(1)與艾滋病病毒感染者握手、擁抱、撫摸、禮節性接吻；

(2)與艾滋病病毒感染者一起吃飯、喝飲料以及共用碗筷、杯子；

(4)與艾滋病病毒感染者一起居住、勞動、共用勞動工具；

(5)購物、使用鈔票；

(6)咳嗽、打噴嚏、流淚、出汗、撒尿；

(7)蚊子、蒼蠅、蟑螂等昆蟲叮咬。

如果身邊發現了艾滋病病毒感染者，不用害怕，更不能看不起、排斥他們。對待艾滋病病毒感染者的正確態度是：同情、關心并盡力幫助他們，使他們能夠正常生活和工作，不擴散他們的病情。如果別人對他們感到恐懼，我們可以帶頭到他們的家里去，跟他們握手，幫助他們收拾房間，從而消除人們的恐懼感。

艾滋病雖然兇險，但它并不可怕，只要我們能認識的它的危害性，以及提高我們自身的保護意意識，因為我們完全可以預防艾滋病。希望今天大家學習后，可以把你掌握的知識告訴您的家人、朋友。讓更多的人知道艾滋病、了解艾滋病、預防艾滋病、正確對待艾滋病患者。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇十八

2、了解我國艾滋病的發展情況，認識到問題的嚴峻。

3、掌握艾滋病的傳播途徑，增強自我保護意識。

4、了解生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。

大班。

幼兒交流和教師講解。

比較淺顯、比較實用的知識。

幼兒：課前布置幼兒自己上網查有關艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關的問題;每個小組想一句宣傳預防艾滋病的口號。

1、1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進北京協和醫院5天發病后死亡，這是首先報告中國境內第一例艾滋病病人。

有關艾滋病的基本概念如：什么是aid。什么是hiv(艾滋病病毒human的略稱)?hiv這種病毒有哪些生物特性?等。

可重點介紹兩方面。一是它在世界和中國的蔓延情況，如：

(1)艾滋病被發現迄今僅20年，可已導致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡。

(2)蔓延波及世界各國，我國各省區市也無一幸免;。

(3)我國已進入艾滋病快速蔓延階段，截止20xx年底全國hiv感染者已超過100萬。介紹目的是讓幼兒認識：艾滋病就在自己身邊;預防艾滋病工作已迫不及待，現在就應該行動起來。

可側重于以下內容：

(1)盡管全世界的科學家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預防其發生的疫苗。

(2)人一旦感染hiv，大多數將遲早發病、死亡。

(3)艾滋病造成的損失不僅局限于個人，且牽連到家庭、子女和親友。

(4)艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及人類生存發展的重大社會問題。它導致的社會發展遲滯、勞動力損失、醫療費用急劇增加，社會福利水平下降等災難性影響，波及整個國家和民眾。

內容可分兩類，具同樣的重要性。

首先是它有非常明確的傳播途徑。hiv病毒存在于患者和hiv感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：

(1)性接觸傳播。通過混亂的男女間、男性(同性戀)間的性交傳播。

(2)血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。

(3)母嬰傳播。母親若感染hiv病毒，其所生嬰兒有半數以上將在胎兒時，或通過母親產道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數在5歲前死亡。其次，應明確告訴幼兒，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節性接吻;同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩;共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等;蚊子等昆蟲叮咬;都不會傳播艾滋病。懂得這些知識后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強預防的信心;同時有助于消除對艾滋病的恐懼，轉而向患者提供必要的關愛和幫助。

下列概念和臨床表現十分重要：

(1)人感染hiv后，一般經歷多年后才出現癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量hiv病毒，有很強的傳染性。

(2)若某人發生上述危險行為后，出現長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結腫大等癥狀，應注意排除艾滋病。

(3)進入發病階段后，患者體內免疫系統受到全面破壞，所以會出現肺炎、腦炎、結核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”(對正常人不會致病的病原體能在他們身上引起感染)，以及惡性腫瘤等。

重點介紹兩個概念。第一，因為不同hiv感染者的潛伏期(從感染到發病)長短不同，短則2-3年，長則10年以上。這段時間沒有表面癥狀。若有懷疑應盡快到醫院，通過hiv血清檢測來確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。第二，在感染hiv初期，抗體數量還少，盡管已被感染但檢測不出來。這段時間稱“窗口期”。他應該一兩個月后再去檢測一次，真正確定是否感染。

(1)遵守性道德，潔身自愛，不發生婚前和婚外性行為;。

(3)不輸用任何未經檢測的血液和血制品;。

(4)堅決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒;。

(5)接受任何注射或驗血，使用一次性器具;。

(6)不到未經許可的醫療單位進行注射、拔牙、針灸和手術;。

(7)不用未經消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

8、反對歧視，提供關愛作為積極參與全民艾滋病預防的重要表現之一，是嚴格按政策和法律，采取以下措施：

(1)不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個人隱私;。

(2)不隨意渲染他們的病情和生活狀態，使他們及家屬的身心健康受傷害;。

(3)不以不正當理由拒絕為他們提供服務，如購物、孩子上學入托、就醫等;。

9、交流宣傳預防艾滋病的口號：《關愛他人，共享生命》。

10、總結。

今天學到的有關預防艾滋病的知識。呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命!

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇十九

20__年12月1日是第30個“世界艾滋病日”，艾滋病已成為威脅人類生存發展的重大傳染病，為有效遏制艾滋病在青年學生群體中的傳播，切實做好校園艾滋病防治健康教育工作，__一中于11月28日-12月4日開展了為期一周的以“攜手抗艾，重在預防”為主題的“艾滋病防治知識進校園”宣傳活動，現將活動總結如下：

一、加強領導。

對于__一中開展世界艾滋病日宣傳活動，學校領導非常重視，有計劃、有組織的開展“艾滋病防治知識進校園”宣傳活動。

二、開展形式多樣的宣傳活動。

1、懸掛了““攜手抗艾，重在預防”宣傳條幅。

2、學校為了提高學校教職工和學生有關艾滋病基本知識水平，增強學生自我防護能力，利用學校大屏幕播放了艾滋病反歧視紀錄片《在一起》觀看活動，并在觀看后開展一次主題班會討論。

3、生物教師張x利用健康課向學生講解了艾滋病防控知識。

4、將艾滋病宣傳教育活動與校園禁毒有機結合，共創文明校園。

學校通過一系列的活動，使全校師生都受到了教育，大大加強了教師、學生對艾滋病的了解。通過活動，教師和學生澄清一些模糊的認識，知道了對待hiv感染者、艾滋病人不應歧視，艾滋病知識知曉率達95%以上。今后，學校將在加大宣傳力度、建立艾滋病預防工作的長效機制，繼續努力探索和實踐，力爭為艾滋病防治工作做出更大的貢獻。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇二十

病教育采取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的滲透。

展艾滋。

讓同學了解并遠離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關愛、不歧視艾滋病患者，并且通過活動幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學生能夠學會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為，呼吁社會宣傳與關愛。

講授重點及難點。

重點：了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規范就可遠離艾滋病。

難點：了解艾滋病的傳播途徑和認識良好行為規范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預防措施。

一、強調班會主題：預防艾滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章。

二、同學講解。

（一）介紹艾滋病的流行趨勢。

提問：同學們你們在一分鐘的時間里能做些什么？回答。

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。

（二）介紹艾滋病及艾滋病病毒。

1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱；

2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發病時間；

圖片1艾滋病病毒的結構圖，分析內核外核構造了解病毒；

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程；

（三）介紹艾滋病的臨床癥狀。

圖片：早期沒有癥狀，之后會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，后嚴重出現卡波西式肉瘤，

分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現癥狀。

（四）介紹艾滋病的傳播途徑及預防。

提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀？回答。

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環圖。

游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險？屬于高危感染人群還是低危感染人群，請你把它帖到相應的位置。

游戲目的：通過這個游戲，讓大家了解無論是什么職業只要是有良好的行為方法，行為規范就可遠離艾滋病，艾滋病并不可怕。

（五）宣傳與關愛。

1、介紹國內的預防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個大圈。

游戲目的：預防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力、

（六）結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章。

班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到艾滋病，中間播放同學自演的短片和游戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解艾滋病。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇二十一

目標：

1.使學生了解艾滋病的基本概念及傳播途徑。

2.使學生明確知道艾滋病對人體健康及人類生存的危害性。

3.增強學生預防艾滋病的意識，提高學生預防艾滋病的能力。

4.使學生認識到日常生活中哪些方式不會感染艾滋病，學會關愛艾滋病患者，消除歧視。

教學重點：艾滋病病毒的傳播途徑及預防。

內容分析：

艾滋病就是人體免疫系統被一種叫做hiv(人類免疫缺陷病毒)的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對生命威脅的病菌戰斗，從而使人體發生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后致被感染者死亡的一種嚴重的傳染病。艾滋病病毒存在于感染者的體液和器官組織內，感染者的血、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液中含有大量艾滋病病毒，具有很強的`傳染性。淚水、唾液、汗液、尿、糞便等在不混有血液和炎癥滲出液的情況下含此種病毒很少，沒有傳染性。

艾滋病的傳播途徑：1.性接觸傳播：性接觸傳播艾滋病病毒存在于感染者的精液及陰道分泌物中，通過性交的方式傳播。在世界范圍內，感染艾滋病病毒的成人每10人中有9人的感染是通過性交傳播的，性伙伴越多，感染艾滋病的危險也就越大。患有性病的人與艾滋病病毒感染者性交時很容易傳染上艾滋病病毒。2.經血液傳播：主要是通過輸入被艾滋病病毒污染的血液及血制品或使用了被艾滋病病毒污染而又未經嚴格消毒的注射器、針頭而傳播。也可以通過使用受污染而又未經嚴格消毒的針器紋身、穿耳、針灸、與患者和感染者共用剃須刀、牙刷等傳播。3.母嬰傳播：母親是艾滋病患者或感染者，在懷孕、分娩過程通過血液或產后通過母乳將艾滋病病毒傳播給胎兒或新生兒。已感染艾滋病病毒的婦女生育的孩子有1/3可能會從母體感染艾滋病病毒。大部分帶有艾滋病病毒的孩子會在3歲以前死亡。

艾滋病的危害：艾滋病在世界范圍內越來越迅猛地傳播，全球艾滋病病毒感染者突破3600萬。至今年9月，我國共報告艾滋病感染者20711例，比去年同期增加了37.3%。專家估計，我國艾滋病實際感染者已超過50萬。一個健康人從感染上艾滋病毒(hiv)到死亡，一般分為三個階段，第一階段稱為hiv急性感染期，感染后，少部分感染者會出現類似流行性感冒的癥狀，如發熱、咽喉炎、皮疹、淋巴結腫大等，在2—3個星期內，這些癥狀會自然消失。接著，感染者進入第二個階段，這一階段被稱為無癥狀期，約占從感染到死亡整個過程的80%時間，這時的病人被叫作hiv攜帶者，表面上大多數感染者是健康的，與正常人沒有區別，只是其體內的免疫系統正在與病毒進行著無形的斗爭。感染者的無癥狀期持續的時間可長可短，少則為2年，多的可達，其長短與感染途徑密切相關。當感染者體內的免疫細胞已無法與hiv抗衡時，就標志著進入hiv感染的最后階段，稱有癥狀期，這時，感染者被叫作艾滋病(aids)患者，他們非常容易受到其他疾病的感染，一些平時根本不會對人的生命產生威脅的普通傳染病如肺炎等，一旦進入aids的肌體就會無法控制，人一般在6至24月內死亡。

艾滋病的預防和防治：由于目前還沒有有效的防治措施，所以對艾滋病來說，我們主要還是采取多種有效的措施來預防。預防方法有下列幾種：

1、做好宣傳教育工作。向廣大群眾宣傳艾滋病知識，讓大家都知道艾滋病的病因及傳播途徑，知道它的危害性，從而自覺地保護自己，形成全社會與艾滋病作斗爭的態勢。

2、禁止進口和禁止使用進口的血液及血液制品。應對長期在中國居住的外國人、歸國人員、性病病人以及高危人群(如吸毒、賣淫者)進行血液監測，以便及早發現病人。

3、發現艾滋病人要及早報告，及早隔離，對病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具進行嚴格消毒。

4、查禁毒品，禁止吸毒，打擊嫖娼、賣淫。

5、注意個人衛生，勤洗澡，勤換衣服。在輸血、驗血、注射時要注意安全和衛生。不共用毛巾、牙刷、剃須刀;不去消毒不嚴的診所、醫院打針、拔牙、針灸或手術。不到消毒不嚴或不消毒的理發店去理發或美容。

6、妥善做好病人和感染者的管理工作。應勸告他們不要同非感染者有性關系，不能作為供血者。妊娠的艾滋病患者及感染者應終止妊娠。哺乳母親受hiv感染應停止母乳喂養嬰兒。

7.不歧視、刺激艾滋病毒攜帶者及患者，以免造成其性情暴烈，對社會造成更大的危害。

不會傳染艾滋病病毒的途徑空氣飲水、食物日常工作和生活接觸;游泳池;吸血昆蟲和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒有發現傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲;有防護的照料、護理艾滋病人;蹲式廁所及小便池。

預防艾滋病健康教案（匯總22篇）篇二十二

江西農業大學校團委。

國土資源與環境學院團委。

江西省疾病預防控制中心。

江西農業大學愛心社。

11月27日——12月5日。

江西農業大學。

（1）通過調查、收集資料、討論、講座等，讓廣大師生了解艾滋病的現狀、癥狀、傳播途徑、預防的方法等，加強師生樹立預防艾滋病的意識。

（2）通過本次活動，還可以讓防艾志愿者們了解策劃活動的一些基本常識，初步培養我們策劃活動的能力。

（3）通過調查、宣傳活動、圖片展、知識講座和放映艾滋主題電影等活動，培養我們的團結合作和經驗交流的能力，培養我們與其他社團、艾滋病人的交際能力。

（4）體現我們防艾志愿者服務于社會、服務于他人的意識，呼吁人們不要歧視艾滋病患者，要關注他們并且給他們更多的理解和關愛。

目前全世界死于艾滋病的人數已達1400萬。未來20xx年內全球被感染者可能達1億以上，95%會在發展中國家。全世界每天大約有8500多人成為新的艾滋病病毒感染者。

我國1985年發現首例艾滋病，目前實際感染者已超過100萬。據聯合國艾滋病規化署(unaids)估計，如果未能采取有效的預防措施，到20xx年我國艾滋病病毒感染者可能達到1000萬人。艾滋病在中國的蔓延，不僅危及我國政治、經濟、社會的發展，而且對世界其他各國的流行有著舉足輕重的影響。艾滋病是一種病死率極高的傳染病，目前還沒有治愈的藥物和方法，但可預防。

在12月1日艾滋病日前后的一周時間里舉行一系列的活動，例如:艾滋同伴教育、燭光紀念會、艾滋病人來校講座、大型圖片展、放映與艾滋病有關的電影等。

同時在艾滋病日主題活動周期間會拉上我們的宣傳橫幅，在南區門口展出我們的防艾宣傳展板。從而讓我校的廣大師生對艾滋病有個更深入的了解，了解艾滋病的起因，了解艾滋病的傳播途徑，了解全世界艾滋病的現狀，從而從科學的方面對艾滋進行預防。

總負責人：xx。

繪畫組：xx。

宣傳組：xx。

保衛隊：xx。

后勤組：xx。

（1）組織準備：提前做好會員動員工作，讓其了解并參與到活動準備中來，同時分配好人員，各司其職。

（2）物資準備：活動方案、調查表、宣傳資料、宣傳板、數碼。

相機或攝像機、橫幅、繩子夾子、音響及桌子凳子、彩筆白紙、社旗、海報、展布、彩虹門、帳篷、紅絲帶、蠟燭等。

（3）聯系準備：攜手江西農大紅十字協會，加強和江西疾病控制中心的聯系及和艾滋病人劉九龍的聯系。

（1）由保衛組工作人員組織觀眾入場和退場，并維持活動現場秩序，嚴防活動現場出現擁擠、踩踏事件。

（2）晚上的燭光晚會注意安全，預防火災；并維持好秩序。

（3）適當梳理活動現場（圖片展現場、講座現場和電影放映現場）的觀眾人數，以防事故的發生，積極應對突發事故。

（4）做好各方面的準備，一定要會員參與其中。

宣傳單：600份×0.1元=60元。

彩虹橋：1個×200元=200元。

噴繪展板：1塊×70元=70元。

橫幅：3條×40元=120元。

宣傳海報：10張×2元=20元。

白紙：40張×1元=40元。

蠟燭：20袋×5元=100元紅。

絲帶:2卷×10元=20元。

總計:630元。

（1）講座活動結束時，我們應該動員聽眾保持會場衛生。

（2）在南區的圖片展的活動中，我們應該保持場地清潔。

（3）在放映電影的活動結束時，我們應該組織觀眾有序的退場，并打掃會場。

（4）最后整理相關的材料，了解會員活動感受，對本次活動總結。