在社會實踐的過程中，我們親身經歷了各種社會問題和挑戰，因此寫一份社會實踐報告是必要的。以下是一些值得閱讀的社會實踐報告范文，用以豐富大家的寫作經驗。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇一

“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次09暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。

為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

7月19號，我們6位成員來到了鎮政府門口前，進行食品安全及農機應用基礎宣傳服務。鄉親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。

那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，臥龍區卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。

建設新農村并不容易。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務。我們來“三下鄉”不是來旅游，是要關注社會做關注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。我們服務隊為了發揚“尊老愛幼“這一傳統美德，還特意帶了三十多個蘋果看望臥龍區敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者內心的感動。“社會更多的人應該關心老人們------”

不知不覺南陽師范學院化學系xx年暑期“三下鄉”赴臥龍區曹江服務已經5天了。今天是下鄉隊員與當地政府離別的日子。早上九點，我們與臥龍區政府的領導開了個總結大會，大會期間，隊員們踴躍發言，給區政府提出了一些農村存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態度，華農與臥龍區之間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固。回憶過去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。

在接下來的幾天，我們到高州根子鎮開展國土資源宣傳活動，在這次活動，看到當地農戶的國土資源意識還是十分強的，我們又開展了文藝演出，由于請不到演員，所以都是隊員們上臺演出。

經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。

最后，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：

通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇二

為了進一步落實實踐精神，引導大學生走出校門、深入基層、服務社會，增強醫學生互幫互助的志愿服務意識和奉獻與人的醫道情懷，20xx年7月16日至20xx年7月20日，福建醫科大學基礎醫學院醫鄉情緣社會實踐隊赴龍巖漳平官田鄉順利開展一系列志愿服務活動。氤氳的茶香點綴青年的夢想，滿目綠水青山的官田之行讓隊員們在收獲好水好山好風光之時，也在實踐中得到了鍛煉，得到了成長。

“成為鄉醫，就意味著奉獻。”這是官田鄉衛生院院長林觀海在接受隊員采訪時說的一句話。鄉村醫生工作量大，卻收入微薄，退休之后無保障。他們24小時待命，即使半夜病人打電話，路途再遙遠也要騎上摩托車前往看病。

官田衛生院的醫務人員白天需要致力于醫療，最多一天要看百號人，晚上還投身于公共衛生的建設中，使公共衛生走在疾病之前。正如當今社會所提倡的，預防疾病比治療疾病更加重要，同時在衛生院的努力下，新農合在全鄉的覆蓋率達到99%以上，緩解村民的看病負擔，例如一次治療本需要1000元，加入新農合以后村民只需支付大約600元的費用。此外，他們很好地做到了村子里老人的臨終關懷工作。雖然鄉醫如此艱苦，但官田鄉的鄉醫們從未想過放棄這份職業，并且篤信著——“付出是一種幸福”。這句話讓隊員們深受感動，這樣為了他人而能夠奉獻自己的志愿精神，是值得我們去學習和弘揚的。

“你們還會來嗎？”這是義診結束后一位婆婆對隊員們說的話。為了學習和弘揚雷鋒精神，檢查官田鄉百姓身體健康狀況，解決長期未解決的健康問題，特別地在官田，茶葉種植等農業為主要經濟，村民天天都要做農活，因此在疾病多發生在骨科方面。對此，醫鄉情緣社會實踐隊攜手福建醫科大學附屬協和醫院骨科副教授、副主任李衛峰醫師在官田鄉衛生院開展以“溫陽暖官田，義診送愛心”為主題的愛心義診送藥活動。義診現場，雖然天氣炎熱，不大的衛生院擠滿了來看病的村民。實踐隊隊員為前來檢查的患者引導檢查，為他們提供開水，與他們聊天并講解健康知識。量血壓的隊員仔細記錄每個被測者的血壓，并向他們提倡健康的生活方式。絡繹不絕來就診的村民讓李衛峰醫師無暇休息，沒喝一口水。醫術精湛的李醫生并沒有因為人多而感到不耐煩，反而更加親切、更加詳盡地詢問病人的概況。19日下午xx：00至18：00，李醫生義診近60人。

此次義診，暴露出許多當地常見的疾病：勞損、腰椎盤突出、關節炎、滑膜炎等，我們了解到，官田鄉主要以種植茶業為主，從茶葉種植到最后出售，需要很多的人力，而村里的青年絕大多數外出打工，剩余的勞動力不足，而勞動量又過大，過量的勞動則關節處容易發生疾病，而在醫療條件不夠充分的農村，村民很很少因為小痛小擦傷等去就醫，容易導致勞損等疾病出現，對此，李衛峰醫師表示這和他們的職業，勞動方式，生活習慣有很大關系，因此村民的健康保健，勞動條件的改善非常重要。我們也希望官田鄉的經濟能繼續發展，吸引年輕勞動力返鄉，同時，希望官田鄉衛生院能繼續提高醫療水平，提升醫務人員的專業技術，增加更多較先進的醫療設備，把防病放在治病的前面。

活動結束后，一位婆婆問隊員們：“你們還會來嗎？”隊員們不知道該如何回答。要想改善村民的健康，一次義診的力量實在是杯水車薪，對于還是醫學生的我們，應該更致力于扎實自己的專業知識，提高專業素養，為成為一名醫術精湛，充滿愛心的優秀醫生而奮斗！

此次三下鄉社會實踐活動，歷時5天，讓隊員們更深入地了解基層醫療水平、看清社會的面貌同時也感受到“最美鄉村醫生”、“最美村官”身上滿滿的正能量。隊員們脫離了學校、父母架起的“保護傘”，在實踐中鍛煉自身能力、體會生活百味，也更加珍惜現在的生活，感恩愛護自己的父母、學校和社會。同時，讓隊員們更加清楚作為一名醫學生身上所肩負著不同尋常的使命，在美好校園之外，有太多太多的人需要幫助，只有在學校努力學好醫學專業知識，培養優良的道德素養，為成為一名德才兼備的好醫生做好充分的準備，才是對社會最好的回饋。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇三

然而，通過這次我自己的三下鄉的經歷，體會到了更多實質上的東西。僅在這里分享一下。

以前從一些去過三下鄉的同學的口中得知的三下鄉就是出去悠閑的耍，甚至可以理解為出去旅游。但這次實際的經歷給我的感覺卻不是這樣的。沒有悠閑，有的卻是說不清的，難以表述明白的一種感覺。我想這種感覺就是這次最大的收獲。

團結是什么？這次經歷又給了我一個更高的認識。那就是在隊伍中，每個人都能找到自己的位置，站在自己的著力點上，發揮自己的最大功效，從而使得整個團隊變得強大起來。在活動中的每一個環節，無不體現著團結，無不詮釋著團結的含義。每一個活動順利開展，又何嘗不是團結的完美表達呢？這些細節體現團結的同時，也在增進隊員之間的團結。使得我們可以跨越又一個高度，占領新的平臺，我想這種精神會使我終身受益。

三下鄉然我不得不從新審視我自己，從新定位自己。在在以前，我還是相當的不懂得思考，對自己的能力沒有做一個全面準確的認識。對于很多的活動，我自己一個人參加，不會合作共贏。現在，自己看到了一些別人身上的閃光點，而我自己正是卻這些。所以我得學習，需要補救。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在以后多思考一些，多學一些。

畢竟一個人強大，不僅僅是指軀體的強大，更應該是指他的思維，智慧力量的無窮。我希望自己會是一個強者。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇四

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

珠海市斗門區地處珠江三角洲西南端，是全國著名的僑鄉。斗門區鐘靈毓秀，人杰地靈，人文歷史資源豐富;其毗鄰港澳，緊靠珠海機場、珠海港、廣珠輕軌，交通便利;農業以種植水稻、甘蔗和水產養殖為主，盛產荔枝、芒果、香蕉、龍眼、火龍果等南方佳果;工業有電子、電器、輕紡、食品、建材、制糖等支柱產業。現世界500強企業偉創力集團、住友化工和國內知名企業青島啤酒、格力集團、方正科技等已先后落戶斗門區;商貿、房地產興旺，是珠海西區商貿和居住中心。至于教育方面，斗門區原有113所學校，辦學條件較差，許多為麻雀學校。從1998年起，大力實施教育資源整合，通過改薄，調整學校布局，促進基礎教育的均衡發展。

到目前為止，全區已撤并了39所學校，在這基礎上，建設規范化學校取得顯著成效。

隨著改革開放，斗門區經濟、政治、文化發展得越來越好，外來務工人員、外來車輛也越來越多，社會成分也變得復雜，但在政府的有力打擊和官民配合下，罪惡撲滅行動順利發展，社會和諧。

我們這支服務隊分為義教組、宣文、調研、后勤四個小組。我們在白蕉鎮中心小學進行義教、體育競賽和文藝匯演，義教的對象是該小學的五年級生;在斗門鎮針對古街文物保護工作開展調研，在調研過程中，我們以派發問卷和訪談的形式，聯合當地居民、當地村委和相關政府部門斗門鎮文化站站長來了解和深入調查。當地民風淳樸，居民熱情好客，這讓我們在調研過程中得到不少的幫助，也學到不少做人做事的道理。

在組隊來到斗門前，我們以親身踩點、事前準備和商量討論的方式準備出發。每位組員寫好下鄉方案，各個組組長到我們將要住宿所在地白蕉鎮東城中學、將要進行調研的斗門鎮古街和小學附近的市場踩點，留意街道、飯館分布并詳細詢問飲食、交通和社會治安情況。我們發現當地有較多外來務工人員，繁華路段主要集中在一條較開闊的有較多岔路的大路上，這里距離小學有十多分鐘路程。我們剛到那里的時候，就在這邊的餐館解決吃飯問題。這條大路的街尾轉角有個輪渡可以搭船渡海到斗門鎮，這為我們的調研之路提供了便利。

來到斗門的第一天，我們在收拾好我們的宿舍和行李后，就集體來到白蕉鎮中心小學看看環境，我們發現小學里的課室最近裝上了電腦，屏幕比較大、可以觸屏并且是獨立設置在課室前方門的對面角落，留鍵盤和鼠標在教壇上。回去后，我們根據在小學觀察到的細節，約略修改教案和計劃。最初，先回小學的老師們和班主任會按名單分班，并相互認識一下以便日后工作。接著，集體來到學校的多媒體功能室舉行夏令營開學典禮，簡單但不失隆重地介紹了我們啟航服務隊的基本情況，宣布夏令營正式開始。

接下來的三四天里，我們分成了三批人，有課的、買菜的和外出調研的。至于我，是屬于調研組的。我們先徒步去搭輪渡，再轉公車來到斗門鎮古街實地調研，沿途我們發現有不少人搭輪渡到斗門鎮，而以我們眼見的斗門鎮與白蕉鎮相比，前者比后者要富庶得多。由于我們調研的時間是白天，能夠調研的對象只有古街一些老字號店鋪的店主或員工、老一輩的居民和比較熱心的路人。對老一輩不認識字的婆婆，她們也比較熟悉古街，而我們的詢問勾起了她們對古街歷史的回憶，聽聞他們這里要建影視城，他們都比較贊成，但是抱怨近年來附近工業工廠污染了農田的水，也擔心影視城的建立會打擾他們平靜的生活。在古街待了一個中午后，組長和一名組員聯同另一個班調研組的同學訪問村委會的干部，了解古街遠近期情況，余下的人繼續派問卷調查。但由于方言和口音的問題，我們從村委干部那里得到信息并不多。一天后，我們來到斗門鎮文化廣場，在與文化站站長的訪談當中我們談及了近期政府關于古街的施工計劃，得到了很多古街的音像和文本資料和不少關于我們的調研工作的建議。從斗門鎮文化廣場出來后，我們利用剩下的時間走訪南門和附近的一些名勝，考察一番，尋找與古街的聯系。

外出調研結束后，我們大體上恢復了每天早上兵分兩路的生活，徒步上學和后勤買菜的。每天早上徒步上學時發現，巷陌安靜，街道整潔，隨地扔垃圾、墻壁貼著牛皮癬和噴漆的現象很少見;晚上我們回程，看著家家燈火通明，溫馨靜謐。而我們在白蕉鎮中心小學進行義教，針對五年級學生開展名為夏令營的義教活動，課程開展主要包括趣味數學、音樂之聲、電影賞析、探索未知和快樂體育等。我們開展的課程形式新奇有趣，學生們都表現了濃厚的興趣，例如快樂體育，分為舞蹈、籃球、做游戲三種體育形式，舞蹈培養他們節奏感，雖然進度慢但也彰顯了他們的活力，籃球和做游戲培養他們的團結意識和集中力。為了檢驗他們的團結和競爭意識，我們舉行了趣味運動會。我們下鄉活動臨結束的一天，我們舉行了文藝匯演。在這之前，我們的學生每天努力練舞和排節目，宣文組和其他人都辛苦地籌備活動。文藝匯演落幕的同時，也代表著我們的下鄉活動的結束。

學校方面，有義教和文體活動。關于義教，我們主要分室內和室外授課兩部分：關于室內授課，我們注重培養學生們的課外興趣、對外語的好奇心和想象力，考驗他們的思考反饋能力;室外授課主要培養他們的領導能力、民主思想和團結、友好、互助意識。室內與室外授課的搭配下，學生們比先前更會轉動腦筋，以新方法輕松學習，會感恩。而我們在教導的同時也學會耐心，學會鼓勵別人。關于文體，運動會的舉辦與文藝匯演的籌備和演出過程讓學生們學到籌備的工作知識，學會放松和大膽表現自己，深刻體會團結的重要性。

調研方面，經過我們走訪調研，老一輩的和沿街檔主憶起舊時古街繁榮和樂景象，不由得嘆息時局變化萬千的同時，想到要珍惜現在平靜的生活;村委和相關政府部門也更重視起古街的保護工作。

后勤方面，下鄉期間由幾名后勤組同學買菜煮飯，其他人幫忙打下手。買菜的精打細算，與當地市場的檔主混得互相熟悉;煮飯的和幫忙的互相配合，培養出了默契;后勤的工作不僅鍛煉我們的獨立自主能力，而且鞏固我們的友誼。

三下鄉活動過程中，我們在各方面都有著不足之處，但是，我們愿意指出并改正。義教方面，由于我們經驗不足和課堂講授技巧不成熟，可能對某些知識解釋不清楚或者在講授的時候照顧不到整個班的同學。文體活動方面，運動會舉辦那天由于有雨，某些比較激動人心的項目沒有開展;文藝匯演也限于場地太小而人數眾多，使得集體手語節目有點僵硬。另外，調研方面，由于方言差異和我們訪談的技巧不成熟，給我們的調研工作帶來了困難。除此之外，后勤方面，由于第一次這么大規模組織同學下鄉體驗，缺乏經驗，比較制式化。

鑒于上述不足，建議在義教前要準備更加充足，課堂上盡量照顧更多同學，在開展活動前要留意天氣、場地是否適合，工作過程中多鼓勵人，工作不制式化、不教條主義，會不同方言的人搭配工作，鍛煉各方面經驗和談話技巧。

經過三下鄉活動，我們收獲了很多，了解到開展一項活動并不容易，首先要經過競賽爭取和上級篩選，然后事前準備，包括撰寫方案、準備物資。接著，在活動過程中，你必須用心用腦用汗水去爭取這次活動完滿成功，或者不說成功，說無悔。我們學會了做人要有交待，要感恩。一個人離開大隊的時候要說清楚自己上哪兒去干什么，要有交待，不能讓人擔心;大伙兒辛辛苦苦做事，成果大家一起分享，每個人都要感恩。我們也學會團結，上學放學回去都是集體整隊回去，遇到糾紛，我們是一起冷靜地幫忙解決。三下鄉，讓我們學懂很多。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇六

七月，在我們大學生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉的熱情，我們懷集人踏上了"三下鄉"的征程。

我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完滿結束都凸顯了人力資源優化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發揮了關鍵的作用。

從零星的幾個人到近二十人的下鄉隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發現團結與誠信的問題。一個不團結的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，如果隊員之間缺乏應有的誠信也會削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，并大力宣傳本次的下鄉活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。

本次下鄉實踐活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉隊伍以支教，開展第二課堂，培養愛國情懷為主線，配合特色調研。豐富的支教課程受到了冷坑當地學生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習態度和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來，我們這次"懷嶺歸燕"下鄉活動是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉的實踐活動范圍還是比較小，還是僅限于學校之內，對學校之外的社會情況關注較少，如在關注農村社會衛生狀況，經濟狀況和文化習俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待于我們的大學生繼續解決。

當然，考慮到我們下鄉隊伍人員的組成情況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉隊伍隊員組成大多數是大一學生，無論在社會經驗還是在專業知識掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們教師帶給當地學生很多有用的知識，同時，我們隊員也從當地的學生中學到了很多珍貴的精神，同時我們也深入了解了農村孩子的學習狀況，發現了更多問題。有幸參與這次活動，作為一個大學生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉也許是對我們故土感恩的最佳方式。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇七

去年9月，當我以一名新生的身份走進廣外，聽師兄師姐們在談及三下鄉活動的種種感悟時，除了羨慕，心中更多了點等待，等待自己能像他們一樣，去鄉村當一名小老師，鍛煉自己的社會實踐能力和生存能力的同時，為提高鄉村小孩的科學文化素質做出一點貢獻。

這一刻終于到了。2011年7月13日，在高級翻譯學院的組織下，我有幸成為高翻“銳譯隊”的一員，前往英德市白沙中學，開展為期十天的支教活動。在短短的十天時間里，我們隊伍的小老師不僅讓參加本次夏令營的學生認識到學習英語重要性，而且跟他們結下了深厚的友誼。另外，我們也在教學和生活等各方面上得到了鍛煉，可謂一舉兩得。

當經歷了長達7小時的車程時，每個人都筋疲力盡了。可是，當車輛終于駛入白沙中學時，大家又變得興奮起來。是啊，我們將要在這個地方居住十天，開始我們難忘的支教之旅。一下車，白沙中學鄧書記就領我們到了宿舍，然后就是開會。

在會上，白沙中學校領導對我們的前去表示了熱烈的歡迎，讓我們一下子就有了家的感覺。接著，他們向我們介紹了參加本次夏令營的學生的情況，從介紹中我們開始知道，這些學生中，有五年級的，也有初二的。可是，他們當中，有的可是每天從家里騎了幾乎1個小時的自行車過來的。了解到這些情況，我們一下子明白自己的職責——盡自己最大的努力，讓到來的學生學到知識，享受到樂趣。

當天晚上，校領導向我們表示，每天上課的時間長度要縮短，這就意味著，我們之前已經準備好的課表要作廢，重新安排每天的上課時間。晚上10點的時候，隊長召集我們在宿舍走廊上開了一個長會，告訴我們課程的重新安排。那天晚上，我們還就吃飯，教室安排，宿舍情況等各種事情作了討論。

從那一晚開始，我們的三下鄉活動正式展開了。

還記得第一天，在會議室里，看到那么多稚嫩的面孔，聽到他們重見老朋友時的激動的聲音，我們的心也一下子被帶動起來了。在給他們開的會議上，校領導對他們作了要求，然后就把這群天真活潑的小孩，交給我們了。

接手以后，我們才發現，到處都是問題。首先，學校給我們開了兩個教室，一個多媒體室，一個是普通的小課室。我們把一百多個學生分成四個班，兩個基礎班兩個拓展班。每個班中，既有五年級的，也有初二的，跨度很大，給我們的備課帶來了不少難度。因此，在那十天中，我們至少有五天，都在煩惱改給這些學生備什么課，才可以統籌兼顧。接著，最初的一兩天不停地有學生要求從這個班調到那個班，理由有很多，像這個班是我家里人幫我報的，那個班有我的朋友，這個班教的東西不適合我等等。另外，開始的兩三天時不時地有新學生的加入，各種事情讓人應接不暇，隊長那幾天應該很頭疼吧。

給學生上課是我們的主任務。對于我們這些小老師而言，給學生上課是很快樂的事情，也是上課之前的一兩天，也是我們最苦惱的時刻。我們在來到白沙中學之前，其實都已經備好課了。可是，由于之前沒有深刻了解到學生的情況，所以，給學生上完一節課，或者聽完其他隊員給學生上課以后，我們都開始討論如何備課的問題。學生給我們反饋的課堂問題太多了，如果備課內容太簡單，那么只有低年級的學生在認真聽課，高年級的學生早就懂了這些知識了，所以對他們而言，我們在浪費他們的時間。可是如果備課內容趨向深入一點，那么低年級的學生也聽不懂。所以，如果想不出一個萬全的解決方法，我們往往只能二選一，因為除了按年級分班，我們想不出更好地解決方法。由于宿舍沒有網線，教學樓供給我們使用的電腦只有備課室的一臺和多媒體教室的一臺，我們只能是明天后者后天有課的人才可以去備課。那個備課室只有一臺風扇，打印機也沒有墨了，所以我們如果要記錄的話，只能手抄，條件挺艱苦的。我想，以后可能再也沒有這么一個環境，讓你在炎熱的夏季，如此心甘情愿地做這么一件有意義的事情了吧。

在我們下鄉的十天里，讓我印象最深刻的是我們的生活。

首先是吃飯。學校把教師飯堂開給我們，所以我們可以進去做飯。以前我們都很少做飯，所以沒有想過吃頓飯是這么不容易的事情。第一天鄧書記就帶隊長他們去熟悉了菜市場。每天清晨，我們第一件事除了去課室看看學生以外，就是安排幾個人一起去買菜。每次去到市場，我們都會討論買什么才經濟劃算又不失什么營養。當地人會聽我們的普通話，可是大多數不會說，所以有時候聽懂他們的話也是一個問題。不過，在一群人當中，總會有一兩個很厲害的隊員，一聽就懂。菜買回來了，我們當天上午沒有課的后勤部的同學就開始忙了。記得開始幾天，由于我們都是用大電飯鍋煮飯，由于是新手，不了解情況，所以晚到的同學幾乎沒有飯吃。可能真的是物以稀為貴吧，那十天里，我們都十分珍惜這些由后勤組同學親手為我們煮的飯菜。

其次，是作息。在學校，幾乎每天都有各種各樣的活動，可以上網，所以，我們都不知不覺地養成了晚睡晚起的壞習慣。在白沙中學，沒有網上，所以，我們每天幾乎都是11點之前就睡覺了，早上7點左右就起來了。一開始覺得很不習慣，可是沒有網絡，沒有辦法，所以漸漸也就習慣了。農村的天空，每到晚上，漫天繁星，多么美好。每天早上早起，迎接新一天的朝陽。這種接近原始的美好生活，我想，以后很難遇上了。

最后，也是我最懷念的，就是那一群活潑可愛的學生。學生每天都會很早來，跟我們這些小老師熟悉了以后，他們早點來到教室，就跟班主任等聊天。聊他們對學習英語的特別看法，聊他們對社會上的某些事情的看法。很多人把他們稱為早熟的一代，之前我也是只覺得他們對很多事情的看法只屬于生活中的消遣。但是跟他們聊過了才發現，早熟的一代也是有看法的一代。

在這群學生中，有三個學生為了能夠來參加這次的夏令營，是一起住的，家長不在家了。了解了才知道，他們每天都是自己去買菜做飯的。有一次，由于合作上的問題，其中一個同學跟另外兩個鬧了矛盾。當時大家都在教師飯堂那里，他們把事情的經過說完了，我們才明白過來。我想，通過這次矛盾，這三個學生，應該更加團結吧，人不就是在磕磕碰碰中成長的嗎？在教師飯堂里，看到他們，覺得跟看到活寶一般。他們也很樂意跟我們聊學習，生活上的各種事情。

在第十天的下午，我們停課進行文藝演出。匯演很精彩，完全出乎我們的意料。如果沒有到現場親身經歷，我想我也沒有辦法相信，這是一群由五年級到初二的學生設計出來的表演。我還深刻地記得那群孩子一起給我們演唱《那些年》的畫面。聲音很稚嫩，如果第一次聽，你會覺得有點可笑，覺得聲音跟原唱差別很大。可是，這就是他們內心真實的聲音，這就是他們這個夏天的感受。當時聽著聽著，我們情不自禁地哭了。在匯演的最后，隊長鄧媛跟孩子們說，你們一直說我們沒有讓你們把所以的老師都介紹過，今天老師們就一起上來，讓你們一次性看完。說到這段話，隊長已經是在哽咽了。十天，到了第十天，臨近要走的時候，我才發現，十天我們能帶給孩子們的太少了。

現在坐在這個已經離開白沙中學的地方，寫下當時的人人事事。我想起當時沒有去三下鄉之前師姐們總是跟我們說，雖然只有十天，可是很多人都跟孩子們結下了深厚的友誼，有的還想去一次呢。是的，這次三下鄉，不僅是我們給孩子們帶去了知識，而且也讓我們自己更加成熟了。

感謝學院給了我們這次機會，也感謝所有相互照顧的隊友們。這個下鄉的夏天，將永遠留在我心中。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇八

“改革開放下的新農村建設”

為主題的暑期社會實踐暨“調研山東”主題調研活動。

服務團隊首先來到王哥莊港西社區，為居委會和村民們義務維護電腦，包括系統升級、軟件更新、系統殺毒及電腦清潔。同時，針對村民對電腦知識的了解情況、電腦的購買目的、使用用途、對農業的積極促進作用等題目進行了廣泛調研。期間，同學們積極宣傳信息技術在新農村建設的作用，耐心細致地指導幫助村民們正確高效使用網絡，用以指導農業生產。通過調查，當地村民的電腦擁有率約為45%，同學們對農村的信息化水平和狀態有了基本認識，并正對相關調查內容形成詳實的調研報告。

隨后，隊員們來到茶莊學習并參與了一系列的茶葉制作過程。在當地茶農的指導下，隊員們先來到茶園清除雜草。隨后，便進行新鮮茶葉的采摘。接下來，根據茶葉的制作過程，分別進行了殺青、揉捻、干燥等一系列制作步驟。

實踐活動期間，“藍色海角”暑期實踐團來到曉望社區幼兒園進行義務支教活動。經過和園長的交流，8名隊員分為兩組，分別在大、小兩個班進行支教活動。隊員們精神飽滿、熱情高漲，精心設計了豐富多彩的課程調動孩子們的積極性，讓孩子們臉上洋溢著甜美的笑容。

此外，隊員們還來到桑園社區生產工廠，進行了為期一天的流水線工作。隊員分工明確、精神飽滿，僅用了一天時間，完成了四千余個機頂盒的拼裝及協助流水線的工作。贏得了工作人員的一致認可與贊譽。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐是大學生鍛煉自身綜合素質，提高實踐能力，更是展現我院風采的良好平臺。歷時七天的社會實踐活動開拓了學生的視野，增長了才干，進一步明確了大學生的成材之路與肩負的歷史使命。讓學生懂得社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇九

從7月11日踏上征途到7月25活動結束，20xx年的暑期三下鄉留給我許多許多......

我們的隊伍由06和07級的8個農學院的同學，3個食品學院的同志和1個工程學院的精英組成，也許我們的學院不同，也許我們的年級不同，但我們對任務完成的心是一樣的，對為農村傳播科學技術盡一份力的心是一樣。大家都為能參與這個活動感到驕傲與自豪。

一連14天的活動讓我們當中互不相識的人成為了朋友，相互關懷。大伙團結一致，全心投入于活動中，只為讓活動進行的更好。在鄉村留下了我們餓腳印，散下了我們的汗水，而在農民的眼里收獲了果實。每天我們都懷著激動而興奮地心情認真工作，食品知識宣傳，農業機械技術宣傳，作物病蟲害的防治教育，新品種的種子派發，深入農村進行的社會調查，田間實踐行，國土資源的調查，宣講會，團日活動，文藝表演等。每一天的活動各異，使得每一天都是充滿挑戰的一天，也是滿載成果而歸的一天。

最讓我感動的是大家的熱情與干勁，也許有困難，也許有挫折，可是我們始終攜手走過。難忘大家付出的汗水和心血，尤其是在文藝演出時。由于時間和地點限制，我們放棄和另一個隊伍的合作，獨挑大梁。13個人，一臺戲！期間的艱辛是無法言語的，但我們仍積極的面對。與當地政府多次溝通，尋求幫助；在鄉鎮上主動尋找，發動志愿者協助；每個人都使出十八般武藝與創意為演出添一份光彩；工作后休息時間也罷了，直接就是為演出練習。除了吃飯睡覺，每一分鐘都是充實的度過。當我們在演出時看到觀看的群眾的笑臉，一切都是值得的。應該說，我們的14天里，每一天的付出都有著滿滿的回報。

在這14天中，我們無比的接近農民們，貼近他們的生活。農民作為最底層的勞動者，一年到頭都是面朝黃土背朝天，他們的每一分收獲都是來之不易的。但生活的艱辛沒有打垮他們，他們的心是樂觀。知足常樂，樸實熱情，是我們在許多農民身上看到的。他們沒有為自己的辛苦偏激，而是感激國家政府對農民的關心，相信生活是要靠自己爭取的；每一次的接觸都可以感受到他們的樸實熱情。我們在進行知識宣傳，種子派發和社會調查等活動中可以察覺的到，農民是渴望知識的，對于農業上的新品種，新技術是熱切的；他們自身也是不斷的改良自己的作物品種，尋求更好地方法得到高產高質的糧食；他們更希望自己的后代能掌握知識，打造美好的生活。農民，就是這么一群善良樸實的人，讓我們每人心里深有感觸，渴望能讓自己的力量更大一點，更大一點，為他們做更多一點的事。

三下鄉結束了，我們盡自己最大的努力為農村建設獻上一份力。也許它是薄弱的，但我知道每年都有著無數的三下鄉隊伍在進行，這千千萬萬的下鄉的隊伍獻出的一份份薄弱力量會凝集成農村建設上的巨大助力，讓每個農村趕上城市的腳步，共同進步，共同繁榮！

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇十

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇十一

實踐目的：響應黨中央關于開展“三下鄉”工作的號召，服務農村，深入了解農村現狀。在全黨、全國各族人民慶祝中國共產黨成立90周年之際，傳承紅色經典，做好大學生社會實踐工作。

指導老師：湯基德老師、唐福永老師、劉凱老師

實踐內容：

1.關注和幫助留守兒童問題。

2.紅色記憶重溫。

3..豐富村民文娛生活。

實踐形式：

1.以問卷調查形式調查留守兒童問題。

2.以宣傳單形式宣傳安全教育知識。

3.“一對一”幫扶、發放學習用品和幫扶卡。

4.紅色電影展播，文藝晚會等活動豐富村民文娛生活。

本次“三下鄉”活動是在黨中央關于開展科技、文化、衛生“三下鄉”工作的號召下，由黃淮學院經濟管理系團委牽頭，在系黨總支書記張水成教授及學工辦老師支持和指導下，由黃淮學院經濟管理系16名同學組成的，暑期“三下鄉”社會實踐小組于xx年7月5日—xx年7月20日前往汝南縣良屯村開展以文化下鄉為主的“三下鄉”活動。

本次“三下鄉”活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的準備工作、社會實踐工作、后期總結工作。前期準備工作主要包括實踐小組的組建，思想動員，與活動地點即汝南縣良屯村村委及良屯小學的先期接洽。社會實踐工作主要包括以問卷調查形式調查留守兒童問題，以宣傳單形式宣傳安全教育知識，深入田間地頭及農戶家中務農，“一對一”幫扶農村兒童學習生活及舉辦多種形式的文藝活動豐富文娛生活。后期總結工作主要包括對社會實踐活動中的資料的整理與總結。

在此次“三下鄉”活動中通過實踐小組團結一心共同努力，共發放宣傳單300份，回收有效調查問卷100份，在活動進行的過程中，大部分的活動都是在計劃之下進行的，且大部分的計劃都有較強的實效性，但是也由于對當地情況了解有限，以至于在計劃中一些項目很難實施的情況。我們開展的幾項活動所起的效果還是比較明顯的，都得到了農民的認可，真正達到了文化下鄉的目的。

大學生社會實踐是展現當代青年精神風貌，鍛煉新時期大學生能力的重要活動，大學生通過三下鄉體驗社會感悟生活，對以后的學習、工作必將起到深遠的影響。經過了15天的“三下鄉”活動，實踐小組收獲很大。每一位志愿者都能不怕吃苦，腳踏實地，盡心盡力的幫助留守兒童，以慶祝建黨九十周年活動為契機，繼承和發揚革命優良傳統，無私奉獻、服務人民。大家所學的知識有了用武之地，精神境界也得到升華。

(一)前期準備工作

1.組隊與思想動員

基于“三下鄉”活動服務農村的宗旨，在活動籌備之初，系里領導在人員確定的問題上，對實踐小組組員提出一系列要求。經過自愿報名、結合指導老師意見等環節選出了一批優秀的隊員，形成了本次“三下鄉”活動實踐小組這個充滿了凝聚力的團體，為這次活動的完成奠定了基礎。 2.先期接洽受學工辦唐老師指派，在張亞東同學的引見下，我向汝南縣良屯村村委及良屯小學領導介紹了本次實踐活動的意義及內容，并就活動啟動儀式細節、實踐小組的后勤保障等一系列問題進行了商談。汝南縣良屯村村委及良屯小學領導紛紛對實踐小組的到來表示熱烈的歡迎和大力支持。

(二)社會實踐內容

1.留守兒童問題

本次“三下鄉”活動服務對象是汝南縣良屯村，村民主要收入來源為務農和外出打工。村戶家里的成年人絕大多數外出打工，每年回來一到兩次，與子女通話次數較少，孩子們由爺爺、奶奶撫養。爺爺、奶奶文化很低，無法滿足他們課余時間接受輔導的需求。不過孩子們都很懂事，據老人們反映，孩子們放學后都能盡己所能做些家務。

根據調查情況，我們決定把大部分時間用在輔導孩子們功課上，不僅解決了書本遺漏問題，而且交給了孩子們一些學習方法。此外，我們還向孩子們發放了留有自己電話號碼的幫扶卡，與孩子們建立了長期的幫扶關系。

2.紅色記憶重溫

我們走訪了老戰士，老黨員的家庭，傾聽他們講社會主義革命和建設時期的紅色故事，重溫紅色經典，增強了我們對黨的熱愛，使我們更加感到美好生活的來之不易。我們應該學習老戰士、老黨員的革命精神，熱愛黨，珍惜美好，奉獻社會。

3.豐富村民文娛生活

我們播放了《建國大業》、《建黨偉業》等一批優秀的紅色電影，并且舉辦了文藝晚會等村民喜聞樂見的活動，豐富了村民的文娛生活，受到村民的熱烈歡迎和廣泛好評。這些活動密切了我們與村民的關系，加深了感情，同時也提高了我們組織活動的能力。

(三)后期工作

返校后，小組成員開始了對活動期間的各類資料的總結和整理工作，對相關數據進行了分析，做出實踐報告并交流心得，為下次的實踐活動提供了寶貴經驗。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇十二

時間：201x年8月17日—8月22日。

地點：xxxxxxxx。

組織者;中國共青團太原理工大學現代科技學院委員會。

參與者：太原理工大學現代科技學院學生。

一、調查數據。

概況：

xxx共有7..2萬人口，總面積81平方公里，轄30個行政村，201個自然村。多年來，歷屆鄉黨委、政府認真貫徹落實黨和國家的方針政策，實踐“三個代表”重要思想，開拓進取，與時俱進，負重拼搏，著力解決市場經濟條件下各式各樣的“三農”問題，實現了經濟繁榮，政治穩定，文化、教育、衛生、體育等各項事業蓬勃發展。

(一)經濟收入狀況。

全鄉國內生產總值由19xx年的4758萬元增加到20xx年的4.52億元，財政收入由19xx年的187.5萬元增加到20xx年的887萬元，農民人均純收入由1989年的365元上升到20xx年的1857元。經糧比例由20xx年的1：45提高到1：33;蓄禽養殖占農民收入的比例由20xx年的23%提高到20xx年的46%;勞務收入由20xx年的6700萬元提高到20xx年的9600萬元;20xx年到20xx年減免農業稅298.0018萬元，20xx、20xx年累計發放糧補資金114.0876萬元。

(二)農業狀況。

xxx是農業大鄉，盛產小麥、大豆、紅芋、玉米、棉花等。管谷村的大棚蔬菜、西部的延秋辣椒和班草湖沿岸的編織遠近聞名。

(三)地理區位。

xxx屬典型的淮北沖積平原，三面環河，境內大中溝13條、湖泊4個：班草湖、聶家湖、柴湖、馬匹湖等，其中班草湖面積達32010畝。199xx年在湖底開挖3000畝精養魚塘，尚有5002.5畝低湖洼地等待開發。四湖一洼(張小洼)面積占全鄉可耕地面積的84%，氣候溫和濕潤，雨量充沛，年平均氣溫15℃，極端最低氣溫-23℃，年平均無霜期230天，年平均降水量800毫米，多集中于6—8月份，為汛期。

(四)資源狀況。

xxx自然資源豐富。水資源、飼料、飼草資源優勢，在全縣首屈一指，利于發展畜牧和水產養殖。全鄉交通便利，鄉村公路網即將建成，目前通車累計達49公里;村村通油路、村村通程控、村村通廣播電已經基本達到，建潁政治穩定、經濟發展、社會祥和、民風淳樸，是外資外商投資興業的一方沃土。

二、下鄉感悟。

(一)心得體會。

此次三下鄉期間，我作為一名老師，走上了講臺，第一次做老師，使我感受極深，以前都是自己坐著，老師在上面站著，然而，這次，自己卻成為了一名為留守兒童受教的老師。我教的是安全知識教育課，第一次作為一名教師走上那神圣而莊嚴的講臺，是自己一生都不能忘記的，看著下面坐著幾十名小朋友，我內心鼓勵自己，這節課一定要上好，給小朋友們上一堂實在的課。安全知識課一門理論性較強的課，稍不注意，課堂就會亂成一片，不過這次的課堂紀律很好，小朋友們在下面都用雙手托著下顎，聽的津津有味。我也很開心，內心無比的喜悅。

通過給小朋友上了兩堂課，我感受到小學生對安全知識的缺乏和渴求。我覺得，像安全知識這門課，應該從一年級就應該給他們授課，讓小學生從小了解安全知識，對他們此后的人生都是一筆不可或缺的財富。另外，授課也不能簡單的說說，因為他們年紀小，接受能力快，但是他們需要一些接受到大腦的接收方式，這極為重要。形象生動的讓他們接受，這才是上策。讓小學生真正了解到行走靠哪邊走，騎自行車時不能做一些不該做的事情等等。我多么希望自己可以留下來接著做這些小朋友們的老師，接著為他們授課，然而時間不等人，雖然只上了短短的幾天課，但是，這些小朋友的歡聲笑語將在自己的內心永存。

(二)我為鄉親獻計策。

從準備下鄉到下鄉結束,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對我們關懷備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為建穎鄉的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳建穎鄉成功的經驗的同時,提一些不夠成熟的建議。

在讓孩子上學問題上,我建議他們多方考慮,教育不是眼前的，應該讓家長們更加重視教育是長期的，而非短期的;在美化環境和增加收入上，我建議他們要多種樹，路旁栽種樹,既美化了村莊環境,又為村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。

經濟發展方面,農業往立體結構方向發展。注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經濟收入。

政治文明建設，我建議他們多方面了解中央加大建設農村的政策，特別是“三農”問題，讓他們多看看電視，收聽廣播，看報紙，有條件的話，可以上網，這樣，可以了解到更多的關于農村建設與發展的渠道，可以更快的致富。

精神文明建設方面，結合村民樸素民風，可以讓鄉黨委、鄉政府多搞一些有利于農村精神文化建設的活動，豐富農民的文化生活，使得農村有進一步的發展。

當然,這取得的一切想要取得豐碩的成績，應離不開鄉黨委、鄉政府付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。由于xxx地處淮北沖積平原，三面環河，應該很好的利用這一獨特的地理位置，有組織、有條理的發展農業和種植業。

在一次下午調查的時候，我碰到一位騎自行車的的叔叔，我問他你們xxx盛產什么農作物，叔叔熱情的講出了，他們這盛產小麥、大豆、紅芋、玉米等。我接著問他你們收成之后用這些農作物做什么?叔叔愣住了，思慮了許久才說出來，叔叔說：“對這些農作物，我們可以銷售，儲存在家中等。”之后，我問叔叔，您有沒有想過在自己的鄉里建一座工廠，將每次收成的農作物加工之后再去銷售，然而他的回答令我很驚訝，從來沒有想過。這或許不是全部鄉親們的內心想法，可是，我想，像這位叔叔這樣想的人應該不在少數，一句從來沒有想過，讓我陷入了沉思。

那天，和叔叔聊完之后，我晚上回到住處，想了許久，我多么希望在這個xxx可以建造一座屬于他們自己的加工廠，我原本想建議xxx可以在鄉政府，建立自己鄉的工廠，因為這里有原料，有農業的基地，把自己生產的小麥、大豆、紅芋、玉米、棉花加工成成品再銷售出去，以獲得更高的利潤。想到這里，我突然又想到，現今，農村收入不高，集體基金有限，承當風險能力極小，在如此現狀下，我想鄉領導們當然是不敢貿然行事的。

現在,村民們收入主要靠農作物經濟，我想，如果鄉里擁有足夠的資金，然后再對農民進行農作物種植的技術指導,村民只需出土地和勞力。這樣，可以加快農民致富的。

通過幾天的實踐,我發現xxx鄉親們經商的意識非常淡薄，在受到調查的十幾個中，只有一位四十多歲的伯伯和我聊了一些關于做生意經商的話，但是，也只是少之又少。或許是受傳統觀念影響太深,其時,逐步使他們轉變觀念對經濟發展是有重要意義的。

就那短短的五天,我和xxx結下了不解的情節,或許就像大家所說的,她成為了我的第二故鄉,在以后的生活中,她會永遠讓我牽掛。有時候我想，一個人也許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者;養我者、我養者;愛我者、我愛者，這也許就是一個人活著的理由。xxx的鄉親啊!我將在城市的一角永遠地為你們而活、而努力。

大學生參與"三下鄉"活動，是五四青年的人生之路，是我們經得起社會考驗的方式之一，是貫徹落實以人為本的科學發展觀，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

抓住有利時機參與各種形式的暑期"三下鄉"活動，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，我想這對未來自己的發展有著巨大的意義。

大學生"三下鄉"，有利于了解國情。身為21世紀的青年，本身就應該有一種頑強的歷史使命感和社會責任感，我將以此次三下鄉，重新認識自己，考核自己，樹立一種適應當代社會的做人理念和做事方式，將來可以真正的為人民服務。

本次社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐內容，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

我們即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚......”。

在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的內褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把當代大學生的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在xxx村民的心底留下了良好的印象。八月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。八月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給xxx留下了光輝燦爛的一筆。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇十三

x月x日至x月xx日，我隨xxx大學工程學院三下鄉隊伍來到xx市鎮xx村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

xx村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。x村長自xx年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起x村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹，與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業來作為xx村給我的第一印象。

聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村里投入生產，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。

學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，已令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了!你是農村戶口聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的`孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環境，實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢?人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么?幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考名牌大學，到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子!

以xx村的生活水平來說，村子應屬富裕的行列。xx村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。xx村之所以富裕，關鍵在于合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。xxx出種子，出技術，村里出勞力，出土地，收獲后，xxx回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入，還必須甘受xxx的這種技術欺騙，其原因何在?人才不足!!試想如果村里有這么一批農業知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握xxx的技術，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕!孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在xx村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業!下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產力!新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇十四

今年七月十九號，我參加了由xx農業大學經濟貿易學院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們的營隊名稱是“揚青春風采、促進位趕超”。我們營隊這次下去的主要活動內容是：宣傳xx湖生態經濟建設；同時做好關于土地流轉、勞動力流轉和“三農”問題的問卷調查；通過座談等形式，了解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難；了解大學生村官以及“三支一扶”人員的工作情況；依靠多種渠道，獲取“環xx湖生態經濟區”建設的相關信息與數據；深入農村、走進農戶、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實的反映農村的現狀，呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。

在為期一個星期的下鄉過程中，給我感觸最深的還是是關于“留守兒童”和“空巢老人”的問題。我覺得自己了解到許多在課堂上無法了解到的事情，個人的心境也有了一些變化，或者說是有了一些提高。

這幾天，我們每天都會下到不同的村子，去做一些調查問卷，和村民們進行交流溝通。我從小就很喜歡和別人溝通，我一直覺得和不同的人溝通，透過不同的人可以看到不同的是世界。在村里的時候，我最多的就是和老人閑話家常，可以說每個隊員應該最多的就是和老人溝通，這并不是我們有多喜歡和老人聊天，而是偌大的村里，幾乎沒有什么年輕人，年輕力壯的大都出去打工了。

村里的留守兒童和空巢老人的現象非常嚴重。這個情況在下鄉之前，我們也是有做數據調查的工作的，多少是有些了解的，但是冰冷的數字總是不及真實的畫面更令人震撼。七八十歲的老漢，帶著五六歲的孩童一起生活，這個畫面沒有給我溫馨的家的感覺，倒是莫名的衍生出一種苦澀。

在我眼里，人的一生有兩個時間段是最溫馨最幸福的。一個是童年，而另一個則是晚年。在天真爛漫的童年里，可以無所事事，可以無所顧忌的去做一些你想做的……當然我并不是鼓勵小孩子做什么壞事，只是覺得在孩童時代，總是可以放開的去玩耍，去嬉鬧，因為在這個時候，你的父母會一直在你身后保護你。他們為孩子撐起了一片廣闊的天。而在一個人的晚年，是在經歷過了年輕時的風風雨雨，風光也好，落魄也好，晚年算是人生最后的避風港，兒女就是屋檐，理應為自己的父母遮風擋雨，讓他們安心，安享晚年。

而對于村里那龐大的空巢老人的陣容，我更是辛酸。家有一老是個寶，但目前農村的狀況，就是家有一老是根草，不僅沒有在年老時享到兒女的福，還要替兒女照顧一堆小孩。當然，不可否認很多老人都是喜歡照顧小孩的，但這并不代表他們就很愿意在自身精力很有限的情況下把照顧孩子再一次的當成一份事業啊？也沒有哪個孩子只想得到爺爺奶奶、外公外婆的愛，一般來說都是更渴望父母的愛吧！

在外面打工的兒女也很辛苦，我也是為人兒女，也是懂得那份心情的。想多賺一些錢，給自己的父母和小孩更好的生活環境。這是一份大家都有的孝心。但是否想到過，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，這個世界上充滿了未知，你永遠不知道你在下一秒會失去些什么。也許有一天，你終于發達了，你富有了，你衣錦還鄉了，風光無限，你要來更好的履行你愛父母愛子女的義務了。可是父母已經變得太老了，老得再也無法和你好好說話，再也無法享受你給的一切……子女也已經長大了，早已不是想在你懷里撒嬌的孩童了，他們也獨立了，對你也只是陌生多過親昵。終于，你有錢了，可是卻再也買不回父母的時間，和孩子的童年。有些東西就是這樣，錯過了，失去了，就再也不會擁有了。我在這里并不是責怪那些外出務工的年輕人，我只是想給他們提一個醒。我現在還沒有接觸過社會，我對于生活的艱辛一定不及他們了解，所以我是矛盾的。我一邊想給他們提醒，一邊又覺得他們其實很不容易。但不管是為了什么，或是有多么的無可奈何，都盡量多擠些時間來陪陪自己的父母和孩子，他們永遠都是最珍貴的寶藏。我期待更多老人和孩子的笑臉！

在xx鄉的這段時間里，“三支一扶”的人員也到了我們住的地方和我們進行了深入的座談，其實也可以叫做聊天。來的是一位在xx鄉衛生所支醫的一位漂亮湖北姐姐，她也就比我們大三四歲的樣子，就像學姐一般。她在xx鄉已經兩年了，再有兩個月她的服務期就滿了。我們都很敬佩她可以在這么艱苦的地方堅持兩年。她和我們說，一開始也會有很多怨言，也會想不開，也會有想回去的時候。但是后來在這里看到這里的農民的辛苦，看到他們因為生病而難過的樣子，再加上自己的生活目標的慢慢明確，心也就漸漸定下來了。我覺得她讓我們學會很多，我們下鄉7天的時間都會覺得這里艱苦，而她在這里生活了整整兩年。她又不是當地人，語言上也不通，家人，男朋友都在深圳工作，并且也一直叫她到深圳工作。她可以說是頂著對家人的思念和家人對她的埋怨在這邊為村民們工作。我覺得她的信念真的值得我們敬佩。一個人的精神境界永遠不是看他有多少能耐，而是看他有沒有把這些能耐最大化。

目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有著很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想著自己在畢業后能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什么不好，我一直把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的座談，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。

時間總是過得很快的。七天的“三下鄉”很快就過去了。回去后很多同學都問“三下鄉你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程”。

作為大學生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們在xx鄉盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。

在“三下鄉”的鍛煉中不斷成長，不斷思考，充實自己，我們收獲快樂，收獲成長，收獲許多我們從未有過的經驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么，該做些什么。

我很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動，我們經歷了，走過了，收獲了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次xx之行中，我們了解了xx的新農村建設以及更深入的了解了“留守兒童”與“空巢老人”的現狀問題。我在此要由衷的感謝淳樸的xx鄉人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷；感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝愿xx鄉能夠發展得越來越好！

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇十五

20xx年暑假期間，在校團委的號召下，為了進一步貫徹黨的十八大以及十八大三中全會精神，更加自覺地把推動經濟社會發展作為深入貫徹科學發展觀的第一要義，發揮大學生在社會主義新農村建設中的重要作用，我作為安徽農業大學大學生新聞中心赴潁上縣八里河三下鄉實踐團的一份子對當地農業規模化以及經濟發展中存在的若干問題進行了一一次詳盡的暑期調研。

三下鄉水產養殖八里河風景區鎮長座談責任價值。

八里河鎮位于安徽省阜陽市潁上縣南部，地處穎、淮兩河交匯處，依托1500公頃天然無污染湖面，全鎮大力發展水產養殖，年產無公害優質魚類4500噸，遠銷天津、上海、東北等地。是皖西北商品生產基地。同時，八里河鎮還是皖北旅游的龍頭，1996年建成并對外開放的八里河風景區位于省級自然保護區,先后被授予“國家aaaaa級風景區”。

我們團隊利用暑假的一小段時間，深入實踐，通過實地考察，結合當地的特色，為其存在的問題及需要解決的問題提出若干解決辦法，圍繞科技下鄉，在我們力所能及的范圍內，盡可能為當地的發展提出一些具有可行性的專業意見。

八月十六日，我和三下鄉團隊順利抵達八里河鎮。隨即我們便與水產養殖教華教授張曉華教授一起走訪了當地的漁場。為了使調研更全面，更具說服力，我們在張曉華教授的帶領下，深入水產養殖戶的家中，與水產養殖戶進行深入交流，并對農戶的水產養殖方面遇到的問題進行了簡短的解答和技術指導。同時，我們通過對水產養殖戶發放問卷調查，對當地的水質和養殖遇到的問題做了統計并針對此開展了一次座談會。

通過這次參觀走訪，我們在技術上得以幫助了水廠養殖戶解決對于養殖種類、養殖方式、銷售模式這三方面的種種困惑。由于水質、規模、銷售渠道等諸多客觀原因的干擾使得八里河鎮的水產養殖品種過于單一的集中在鯽魚、花白鰱魚等。對此，我們將調研結果與漁場的主管人員進行了深入探討并一同對漁場今后的發展進行了合理的規劃。與此同時，我個人利用自己專業知識對漁場以后的經營模式發展提出了切實可行的建議。

八月十八日，在結束了兩日對于八里河鎮水產養殖戶的調研后，我們隨機開展了對八里河風景區的調研。團隊本著充分服務三農，建設美好鄉村的精神，不懼酷暑的炎熱，在風景區內開展了兩日對游客的問卷調查同時了解八里河風景區的生態情況旅游文化。隨后我們通過大量信息的整理與比對將游客對于景區的游覽感受進行了分析。

我們提出的問題進行的解答，我們對風景區結合當地有利地形、地貌以及多種優勢資源，響應當地的政策——按照“管仲故里、休閑天堂”的發展思路有了一定了解，對其緊緊圍繞“立足于傳承傳統文化，推廣生態旅游，促進文化與旅游相互融合”的文化建設和旅游發展現狀存在的問題進行了交流與探討。同時我個人結合專業知識從金融的觀點為風景區未來發展提供了可實施性的建議。與此同時，營銷部長也和我們傳授了許多營銷方面的知識，更是分享了他個人管理團隊的經驗趣事。讓還未步入社會這個大熔爐的我受益頗深。

在八里河鎮的最后一天，我們來到了鎮政府采訪了鎮長。鎮長熱情的迎接了我們并對我們在八里河鎮為期五天的調研工作表示慰問和肯定。平易近人的鎮長還接受了我們的訪問。首先我們向鎮長匯報了我們這五天來的工作，緊接著便開始對八里河鎮的經濟結構和今后的發展規劃等問題進行了提問。鎮長對我們的問題逐一詳盡地進行了解答并和我們分享了這些年八里河鎮發展過程中的心得和體會。

鎮長在一個地區的發展中起到關鍵性的作用，在各項工作中都扮演著舉足輕重的角色，是一個鎮的領頭羊。也正是鎮長在工作中的榜樣的力量激勵著更多的干部、企業家、群眾能夠投入到八里河鎮的建設當中，使得八里河鎮逐步從貧困鄉鎮的陰影中擺脫出來。

作為當代的大學生，我們的生活相對于以往的大學生來說，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都比較優越。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。

此次三下鄉活動其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。

我通過在八里河鎮的五天調研更加了解社會、服務社會，同時培養了實踐能力和動手操作能力，在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的'執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。同時將行動變為責任，在我人生軌跡上樹立起更高的起點。這也是是實現自我價值的必由之路。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇十六

這個年夏天過了一個很有意義的暑假。七月剛放假，參加了學校舉辦的xx中醫藥大學大學生“三下鄉”醫療服務活動，前往xxxx縣為村民提供醫療服務，收獲頗豐，現總結如下：

xx年7月13日~xx年7月20日。

xx省xx市xx縣。

“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉。其中衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展，我們此次就屬于衛生下鄉。

第一天，在隊長帶領下，先去了xxxx縣的半程醫院，隊員被分成幾個小組，分別在婦產科、中醫科、內科見習。我分在內科，跟著主任見習了一天，學到了很多知識，見了很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著給患者量血壓、開化驗單，遇到典型的病例，主任還會停下來認真的講解給我們聽，我在學校學習的心電圖診斷、和化驗單的知識，都一一在此得到了復習，還新學了原來課上沒講的知識，比如說如何看腦電圖和腦ct。閑暇時間，我們還大體了解了xx縣地區常見的一些疾病，為以后幾天的醫療下鄉服務做了準備。

第二天開始，我們醫療服務隊就來到了xx縣其中一個村莊，在村里借用大隊部的場院，為村民提供免xx的醫療服務。村里的衛生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因為種種原因都去不了醫院。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數，而且很多因為對高血壓認識不足而導致了中風，其他的就是低血壓、類風濕、感冒之類的疾病。我們為其提供了就醫咨詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場為很多村民進行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問題，同時也提高了我們自己的技能。村民都很熱情，看完病后都表達了對我們的感激之情，盛情邀請我們去家里坐坐，讓我們覺得此次“三下鄉”來的很有意義，是非常值得的。如果還有機會，我愿意再次為“三下鄉”貢獻自己的一份力量。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇十七

懷揣著強烈的教師夢，我有幸加入青年志愿者服務隊暑期三下鄉的大隊伍，更加感謝師兄師姐的信任和支持，我很順利進入義教隊。本次三下鄉活動在仙河小學，校方的大力支持和隊伍的強大凝聚力，讓本次活動畫上了完美句號。

首先，談談我在班主任這一職位的感受。很高興能當上302班班主任，能有這么好一個機會鍛煉自我。班主任主要負責早上、下午學生到校時點名，發現學生缺勤時電話聯系家長問清情況，確保學生安全;點名后和學生說前一晚開會要注意的事情;根據班級情況和學生進行溝通;處理班級一些比較瑣碎的事情。在沒課的時候，我經常去我班旁聽，一方面，學習隊友的講課方法，另一方面，更進一步了解班里學生上課情況。下課我總會出現在我班，和學生們交流，同時幫忙解決學生遇到的問題，助他們度過難關。每天放學，我經常逗留在教室或者校園各個角落，和學生們聊天談心，盡的努力走進他們的內心。這期間，我找過被同學排斥的學生、特別好動的學生、特別安靜的學生、家庭情況不佳的學生、性格自閉學生聊過天，并開導他們往積極一面改變和發展。最后發現這些同學都有些許改變時是最令我欣慰的。他們后來遇到什么難題或者有什么開心不開心的事都愿意找到我和我分享，這也讓我覺得要是以后能當一位老師是多么光榮啊!當然，這期間我也有許多不足之處，例如剛開始我說話比較直接欠缺考慮，導致學生哭泣;又或者做事不夠太急躁，脾氣不好等，感謝隊友們的指點和教導，我才得以改正，后的工作才能順利進行。班主任是個很考驗人的職位，能鍛煉我的耐心、細心、愛心、責任心，還有遇事的應變能力以及和學生、家長的溝通能力，雖然我不是做得的，但是不可否認的是，經過這幾天的學習，我的這些方面能力都有了很大的提高。

其次，談談我作為科任老師的感受。我教三、四、五、年級的語文和數學，一共六個班，每個班兩節課。課程不多，但也是受益匪淺。剛開始以為一節課40分鐘很難熬，但后來發現，只要真正把心放在課堂上，隨著學生的反應和熱情靈活改變內容講授，時間是不夠用的。還有，各個班氛圍不同講課方式也需要靈活改變。為了上好課，為了學生聽好課，我在沒課時候常常到各班旁聽，了解班級情況以及各個年級接受程度不同對教案做適當修改。當看到或者聽到學生對我的課持好評態度時，我真的很高興!那些熬夜備課想方案的疲憊變得不值一提!路上借鑒方法，揚長避短，爭取做得更好。

最后，談談我對這支隊伍的感受。經過這幾天的接觸和生活，我們從陌生走向熟悉，從熟悉走向相惜。這幾天發生了很多事情，遇到很過突發情況，我永遠也不會忘記隊伍的凝聚力!大家互幫互助、齊心協力，共度難關。期間，少不了大隊長以及各隊的負責人的領導作用。我們一起吃飯、一起排隊洗澡、一起幫助門衛叔叔和食堂阿姨、一起開會商討事情、一起關心學生、一起干活、一起上課、一起制造美好的記憶。

很感謝緣分，很感謝這次選擇，很感謝這九天的三下鄉活動，日后，我定會揚長避短，爭取進步，不服初衷。

中文系三下鄉社會實踐報告范文（18篇）篇十八

摘要：通過對南寧市范圍內的老年人進行問卷調查，以獲取老年人口腔健康現狀信息。并分析信息，淺談老年人口腔健康的影響因素，老年人口腔保健的重要性以及相關知識宣傳措施，為相關部門往后的口腔醫療衛生提供相應的信息和數據。關愛老人，感謝他們為國家，為社會做出的貢獻，在辛亥革命100周年，建黨90周年之際，以實際行動向國家和社會以及曾經致力于建設社會主義祖國的老年人獻禮。

關鍵詞：老年人，口腔，保健，護理。

炙熱的七月，驕陽似火。我們暫別象牙塔，懷揣著火一般的熱情來到武鳴縣開展以“弘揚醫學精神，奉獻服務社會”為主題的社會實踐活動。正值辛亥革命100周年，建黨90周年及我校建校55周年，賦予了此次社會時間更深刻的意義。憶往昔崢嶸歲月，傳當代革命精神。

本次社會實踐圍繞廣西南寧市老年人這一群體，從老年人對口腔護理的認知程度及口腔健康教育需求狀況出發，通過訪談和問卷調查的形式，調查南寧市老年人的口腔健康狀況、常見口腔疾病的防治措施、口腔護理的認知程度及口腔健康教育的需求，分析影響老年人口腔健康的主要因素，從而將得出的信息反饋給相關部門，以利于加快并逐步完善當地的口腔醫療衛生的建設，促進當地的平衡發展，并以此向曾經致力于建設社會主義祖國的老年人獻禮。

一、老年人口腔健康狀況簡析。

世界衛生組織給“口腔健康的標準”下的定義是：牙齒清潔，無齲洞，無痛感，牙齦色澤正常，無出血現象。然而，調查顯示南寧市范圍內的老年人口腔健康狀況堪憂。在曾經患有或目前患有的口腔疾病調查中，41、96%的受調查者患有蛀牙；65、50%的受調查者有牙齒松動、缺損現象；51、28%的受調查者存在牙疼現象；24、71%的受調查者有牙齦出血現象；30、30%的受調查者出現牙齒發黃現象；18、41%的受調查者存在口腔異味現象21、68%的受調查者患有牙周炎；6、06%的受調查者患有牙髓炎；僅有13、05%的受調查者認為自己沒有口腔疾病。許多老人牙齒缺損嚴重以至影響進食，只能依賴假牙。

以小見大，可見我國老年人口腔健康狀況普遍沒有達到世界衛生組織的“口腔健康的標準”，情況不容樂觀。

二、影響老年人口腔健康狀況的因素。

老年人口腔健康狀況的好壞不是天生注定的，口腔健康的保護和破壞也非一朝一夕之事。調查顯示影響老年人口腔健康狀況的因素主要包括個人因素和社會因素兩方面。

1、個人因素。

第一，生活習慣。保持口腔的健康離不開良好的生活習慣，尤其是老年人唾液分泌量減少，使口腔內的生理沖刷、自潔作用減弱，造成抵抗力下降，應堅持早晚刷牙和飯后漱口。在本次調查中做到早晚刷牙的受調查者占總人數的50、12%，52、45%的受調查者有飯后漱口的習慣。另外，還有將近半數的受訪者沒有達到早晚刷牙和飯后漱口的要求。

第二，飲食習慣。健康的飲食習慣對老年人保持口腔的健康尤為重要。人到老年牙釉質都有不同程度的磨損，其中磨損嚴重者，牙本質暴露，可出現對冷、熱、酸和機械性刺激敏感。這時候就應該合理調整飲食結構，應少食或不食過硬、過冷、過熱、過酸或甜的食物。本次對受調查者飲食喜好的調查中，喜好甜食者占55、71%；喜食酸食者占34、03%；喜好堅硬食物者占18、41%；喜好辛辣食物者占26、81%喜好冷凍食品者占21、68%（可多選）。可見老年人的飲食習慣沒有達到保健要求。

第三，口腔保護意識。健康的牙齒是幸福晚年的保證。老年人應該樹立正確的口腔保護意識。口腔保健意識包括常見口腔疾病預防緊迫性，定期檢查與早防早治的必要性，口腔衛生保健的重要性。[1]然而在本次調查中81、35%的受調查者認為口腔健康很重要，卻只有17、02%的受調查者在口腔出現問題后選擇立即就醫。另外有78、55%的受調查者從沒做過口腔檢查。可見，當前老年人對口腔保護的意識還比較薄弱。

2、社會因素。

第一，家庭經濟因素。辛勞了一輩子的老人，他們的晚年可能不再那么能干，有時候更像是個孩子，這時候的他們更多的是依賴子女。然而，在我們進行調查的村子里，絕大部分老人是留守老人，南寧市內的兩個養老院里的老人多數也是子女不在身邊。子女甚少主動帶他們檢查身體，他們常年得不到家人的關心和照顧，甚至存在悲觀心態，不再關心身體健康狀態，而口腔問題就是最容易被疏忽的健康隱患之一。另外，由于經濟條件的限制，影響了老年口腔疾病患者的主動就醫。

第二，社會環境因素。口腔健康知識需要社會的宣傳和推廣。我國日趨步入老齡化社會，老年人作為社會一個大的群體，其健康狀況不容忽視。本次調查顯示，69、23%的受調查者從沒聽說過口腔護理，另外34、97%的受調查者表示不清楚從什么途徑獲取口腔護理知識。同時，在調查中我們還發現46、39%的受調查者非常希望獲得口腔護理知識，23、31%的受調查者一般希望獲得相關知識。可見當前有關老年人口腔護理知識的宣傳力度過去薄弱，不能滿足社會的需求。

分析和思考老年人口腔健康的現狀，有利于更好地解決這一社會難題。面對不容忽視的現狀，我們首先要明確老年人口腔保健的重要性。

三、老年人口腔保健的重要性。

口腔健康是反映健康和生命質量的一面鏡子，口腔疾病對老年人身體健康和生活質量有著重要的影響。

1、口腔疾病會引起其他疾病。

第一，心臟疾病。口腔疾病的致病菌及其毒素可侵入血液，加重或引起心臟疾病。研究證實，牙周炎是冠心病急性發作的一個獨立危險因素，與急性發作或總死亡率顯著相關。

第二，呼吸道疾病。口腔疾病與各種吸入性肺炎相關性較強。肺炎80％的誘因是吸入口腔、咽部含有細菌的分泌物。

第三，糖尿病。糖尿病與牙周病發病存在共同危險因素，且互為高危因素。糖尿病患者常并發不同程度的口腔病變，牙周病發病率高，病變損害嚴重且進展更迅速。伴有重度牙周炎的胰島素依賴性糖尿病患者，血糖控制明顯差于無牙周疾病的患者。

第四，胃腸道疾病。消化道潰瘍是幽門螺旋桿菌引起，口腔中存在大量這種細菌，腸胃中的幽門螺旋桿菌通過藥物很容易清除，而牙菌斑中的卻難以清除。

正所謂“病從口入”，口腔疾病不容忽視，它在一定程度上影響著老年人的身體健康和壽命。

2、口腔疾病影響患者生活質量。

第一，影響面容。口腔頜面部在人體美學方面占有極為重要的地位，起著窗口作用，是最能代表人形象的特征之一。健康的口腔可以讓人擁有健康的微笑，在社交場合更自信。然而，口腔疾病導致的面部不對稱、各種牙頜畸形、牙周炎及牙齒缺失等，影響了面部的協調和美觀。

第二，影響發音。老年人牙齒缺損是當今社會的常見現象，這給老年人的生活也帶來了不便。牙齒是發音最主要的輔助器官，一旦牙齒存在缺損，特別是前牙缺損時，不僅說話費力，而且發聲也不清楚。這是因為舌尖失去了原有的發音定位標志，氣流經過的路線中少了一道控制的關口，所以說話聽起來就像漏風一樣。影響了老年人與他人的溝通與交流。

第三，影響心理。口腔疾病還常常會引發一些心理乃至社會問題，有些口腔疾病所造成的問題足以影響人的一生。口腔疾病引起的面部問題常常讓患者在社交中缺乏自信。牙齒缺損，口臭等問題經常造成一些人的社交障礙，久而久之變得封閉自卑，影響語言表達能力以及社交能力。另外，一些老人常常因為疼痛難忍無法進食而產生悲觀情緒，甚至產生自殺的念頭。

由此可見，老年人口腔健康的重要性，老年人有必要重視口腔健康，而我們社會也有必要為老年人口腔健康做出貢獻。

四、淺談推廣老年人口腔護理知識的措施。

調查顯示，老年人的口腔護理知識嚴重匱乏，我們的老年人口腔護理知識宣傳工作做得遠遠不夠。改善老年人口腔健康現狀刻不容緩，在人群中推廣和宣傳老年人口腔護理知識勢在必行。

老年人口腔護理知識宣傳重在目標細化，確保適宜措施針對老年人這一特定人群制定特定的目標。隨著現代媒介技術的發展，以間接方式傳播傳播老年人口腔護理知識應得到廣泛的應用。

1、大眾媒介。

通過電視、廣播、雜志、報紙等傳播口腔保健信息，反復強化公眾已有的口腔衛生知識，大眾傳播渠道其優點是覆蓋面廣，能較快地吸引公眾注意力，使之集中到有待解決的口腔健康問題方面。大眾媒介是口腔健康教育的強有力的工具。其目標人群數量多，信息完整且影響巨大。

2、視聽手段。

包括光盤、幻燈片、掛圖、電影、錄像等。視聽手段常局限在小群體內，環境空間遠不如大眾媒介大，但其針對性和時效性較強，可反復來回播放。適用于教授某種技能，對其他健康教育活動如課堂教育、講演、小組討論、游戲等，起重要的補充、強化作用。

3、多元化手段。

健康的牙齒是老年人幸福晚年的保證，敬老愛老是我們中華民族的傳統美德。我們的國家，我們的社會，我們的家庭……承載著太多老人的貢獻，社會的和諧離不開老年人群這一龐大的群體。辛亥革命100周年，建黨90周年之際，正是我們社會回報這些建設社會主義社會老功臣之時。發展健康老年人群體，構建社會主義和諧社會。

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