家長會是家長參與學校決策的機會，可以為學校的發展和孩子的教育提供寶貴的建議和意見。接下來是一些優秀學校家長會的范文，希望能給大家在組織家長會時帶來一些靈感。

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇一

下午好!

首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。我園本學期還進行了四科特色課程，（介紹）這四科特色課程都是通過先進的現代化多媒體進行活動的。我園本著一切為孩子的原則，考慮到各位家長的經濟承受力，不收取任何特色興趣費，只需家長為孩子選購一套教材，為了給家長節省費用，只收取四科中一科的教材費50元，兩學期一并收取，共100元，下學期不再收取。五大領域中各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：

1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。（以上屬于健康領域所要達到的目標）。

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。（以上是語言領域所要達到的目標）。

7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。（以上是社會領域所要達到的目標）。

11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內的序數，單數，雙數等。

12、在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關系。

13、學習“10”以內數的加減，以及會正確書寫。

14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。（以上是科學領域所要達到的目標）。

15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，會進行各種手工活動，如捏橡皮泥、折紙、剪紙等并具有初步的合作意識。（以上是藝術領域所要達到的目標），大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

以還請各位家長配合我們的工作：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是xxxxx，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。

6、因為幼兒再經過1年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的`適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。

10、作業作業要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。

11、本學期按關工委和教育局要求會對每位家長訂閱關心下一代報紙費15元和早期教育雜志12元，全國幼兒美術大賽參賽費及郵寄費等共2元，肯請各位家長理解并配合。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排：

7：20—7：550入園。

晨間活動、早操7：45—8：30。

早餐8：30—8：45。

餐后整理8：45—9：00。

集體活動一9：00—9：30。

集體活動二9：40—10：10。

集體活動三10：20—10：50。

游戲或操作活動10：50—11：10。

餐前準備、午餐、盥洗、散步11：10—12：00。

午睡12：00—2：00。

起床、入廁2：00—2：30。

集體活動一2：30—3：00。

午點3：00—3：30。

教育活動二3：30—4：00。

整理、自由談話4：00—離園。

您來接送孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“今日活動”、“家園共育”、“大家一起來”上的內容，需要你們配合和教育的老師都會寫在那，希望家長朋友們能積極配合完成；幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想各位家長了解了以后，會對我們幼兒園和班級老師有所了解，我們會盡力做好各項工作，我想您的孩子生活在我們幼兒園應該很放心了。家長們也可以利用早晚接送的時間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您也可以跟我們老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，在這里真誠希望各位家長有意見或建議不要在背地亂說、亂傳播一些謠言，擾亂我們的工作秩序。我們會非常歡迎您提出的每一條建議和意見，我們十分樂意與您交流，你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯系。我們真誠地期望得到您寶貴的意見和建議。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠地希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請各位家長朋友們批評指正。謝謝！

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇二

大家下午好！

很高興能夠作為家長代表站在這里與各位家長分享育兒經驗，這是本人第一次站在講臺上“講課”，雖然有些緊張，但也非常激動，因為本人在我家寶貝出生，甚至于出生之前就對他的愛，終于得到了外界的肯定。

雖然本人對我家寶貝所做的一切并不是為了得到外界的肯定，但有外界的`肯定，本人也都是會更加滿足的，在座的家長肯定也知道帶孩子到底還是一件多么需要愛和耐心的事情，而愛并不是孩子是我們親生的，我們就會天生對他們有愛，更多的愛都是在一天天愛的互動中不斷加深的情感。現在我家寶貝長成了這么好的一個寶貝，知道愛我們，我和我先生真的非常的高興，這說明我們的教育成功了，至少孩子成為一個不錯的小孩了。

時間過得很快，我們的孩子已經從小班升級為中班的孩子了，這意味他們又都好溝通了一些，如果沒有變成這樣的話，那有必要用心去關注孩子的成長了。不是有句老話是說，“子不教父之過”嗎？孩子要想成長，那一定得有家長耐心的去教他們，不然他們很難得到成長，要是在該教育的時期，疏忽了對他們的教育或者說關心，那后期要想再去補上這些，或許已經是事倍功半的事情了。

這一次班主任老師打電話來讓我準備家長會的發言稿，說實話，我挺茫然的，我雖然的確對孩子還是有自己的教育方法，但這樣的方法是針對我家孩子來做的，如果換一個家庭換一個家長對孩子來說，或許又不太一樣了。想來想去，我覺得有必要提醒每一位家長的是，千萬不要因為將孩子們的“為什么”當做是一種麻煩或者負擔，你可以在知道的情況下，認真地告訴另一半，也可以在不知道的時候給孩子們樹立一種不懂就鉆研去學的肯定態度，這樣才可以保護孩子們的好奇心。

好奇心，不知道在座的每一位家長還記不記得自己的好奇心，這是我們活在這個世界上最重要的東西，現在許多成年人已經喪失掉自己的好奇心了，但我希望各位家長不要讓自己的孩子也喪失掉這種好奇心，讓他們在“十萬個為什么”里長大成人，也是可以的。我家的孩子之所以在學校里還算優秀，我以為正是她的好奇心驅使著她努力地去認識世界。

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇三

各位家長朋友：

大家好！很高興您和您的孩子加入我們中班這個大家庭。在這里，我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過快樂的幼兒園生活；在這里，我們和你們也會從陌生到熟悉，從熟悉到信任，最終成為朋友。

今天是我們班內召開的第一次家長會，我覺得這是我們家園聯系的重要機會，也是我們家園合作的良好開端。看到我們家長準時參加會議，無一缺席，讓我們感受到了各位家長對孩子早期教育的重視！我們深信有你們和我們共同努力，我們的每一個孩子定會有一段開心、快樂、甜蜜的時光，他們也一定會贏在人生的起跑線上！

中班是一個特殊的年齡階段，凡有經驗的幼兒教師都知道中班比起小班大班學前班來說都要難帶一些。因為小班是以保育為主，沒有太多學習任務，而大班學前班幼兒已經有了一定的獨立能力和自我服務能力，保育工作相對來說要輕松一些，偏重于教育教學。我們現在的中班孩子年齡都很小，實際上相當于以前的小班。因為現在的孩子入園都提前了，2歲讀小班，3歲就讀中班了。還有很多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦，所以他們在園吃飯、睡覺、入廁、喝水、戶外活動、穿脫衣服等點點滴滴仍然離不開老師的幫助，我們不但要做好保育工作，周到細致的照顧好每個孩子的日常生活，還要按計劃搞好教學工作，中班教學任務也加重了，六本書六門課程（語言、數學、科學、健康、社會、美工）再加上園本課程，有快樂英語、快速識字、音樂等，學習任務安排的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌，還需要時間來適應，，所以說我們要做到保教并重。幼兒園的工作是非常繁瑣的，如果要細講，估計花上半天的時間也說不完，為了不耽誤各位太多的時間，那今天我們就揀重中之重的事情來講，請各位家長一定要仔細聽，要有所收獲。

本次家長會流程：1、介紹班級情況，2、介紹家長關心的問題3、我們的教學。4、需要家長配合的事情。

總共有五點：一日活動安排、飲食、喝水、午睡、入廁

1、一日活動安排：（附作息時間表）

3、喝水：我們一般每天都有幾個固定時間集體組織幼兒喝水，另外在課后還有自主喝水的時間，充分保證孩子的飲水量，逐步養成幼兒多喝水的好習慣，我們每個孩子都有固定的茶杯，為了便于區分，我們為孩子準備了不同的圖片，現在孩子們都能準確的找到自己的小茶杯了。

語言：培養幼兒學說普通話，通過兒歌和故事，培養孩子的傾聽習慣和語言表達能力。教會孩子正確看書的方法，另外，我們開設的快速識字是與語言課相結合的，每一節語言課我們都會在書上找出幾個常見的漢字同時進行教學，通過在書上找字寶寶的游戲，鞏固孩子的識字能力。本學期，準確認識50個漢字。

數學：主要是培養孩子的點數能力（出示本學期訓練的題型）

健康：主要是培養孩子的生活、衛生習慣，培養孩子的自理能力，教會孩子一些必要的安全知識，讓他們學會保護自己，還要通過一些體育游戲活動，鍛煉孩子肢體的靈活性和協調性。

社會：主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規則，能努力做好力所能及的事情，培養他們的責任感，培養他們的文明禮儀。

美工：中班本學期的主要任務是認識顏色和涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，通過這樣的練習，可以鍛煉孩子的動手能力，會給孩子打下一個良好的基礎。我們幼兒園通過多年的實踐，現在已經形成了一套自己的兒童色彩畫的訓練方式，孩子們通過在中班、大班的色彩和線條的基礎訓練，等到學前班的時候，一定會帶給家長們驚喜！（希望家長多鼓勵孩子，多表揚）

音樂：主要是培養孩子參與音樂的興趣，在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧，在平時，我們經常會給孩子們創設環境，鼓勵孩子們在集體面前大方、自然的表演。

英語：主要是培養孩子的一種興趣，學說一些簡單的單詞，不作為主要的教學內容。

1、引導孩子克服依戀情緒，要持之以恒地、天天送孩子入園。

孩子子在家里，都是在幾代人的保護之下生活的。上幼兒園后，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好，有沒有被別的孩子欺負等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們老師會像媽媽一樣地去照顧他們、關心他們。當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，我就告訴老師，叫老師批評你”或者是“再不聽話就把你送到幼兒園，不要你了”等等之類的話嚇唬孩子，請用積極、輕松的情緒去感染幼兒，用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，給孩子正確的心理暗示，比如說“大班，學前班的哥哥、姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不開心，幼兒園里的玩具多，小朋友也多，玩起來一定會很開心！”“老師說，寶寶在幼兒園很聽話，最喜歡寶寶了”，讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。如果老是用恐嚇的語言來威脅孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。要鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。

2、做好孩子的安全工作。

安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。

（1）接送孩子。

每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口，讓孩子自己進教室，這樣一是防止孩子在老師不知的情況下，獨自玩耍、受傷，二來孩子入園時，園內進出人很多，防止丟失；離園的安全，這是一個特別容易出安全事故的環節，一到放學時間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說不定這時就有孩子趁機想溜出。所以在接孩子時家長要注意以下幾點一、不要站在遠處向孩子招手，最好固定一個人，我們所認識的，如有陌生人來接，請事先打電話告知老師，或者是攜帶、出示接送卡；（不要隨便派一個人來又不事先打招喚）還有就是接到孩子后，請鼓勵孩子給每位老師說再見，這樣既是為了安全，讓老師做到心中有數，也培養了孩子們的禮貌意識。每天4點放學的時候，家長比較多，為了不和樓上的發生干擾，在那個時候段，請到后門接孩子。另外，開學這段時間，我們的值班老師發現很多孩子放學后在玩滑梯時，家長卻在一旁聊天，有的爺爺奶奶經常叫不住自己的孫子孫女，希望能引起家長的重視，一定要看好自己的孩子。

（2）不安全物品。

掛飾、發夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。

（3）、請盡量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。（從安全和習慣上談一談）

3、作息制度。

來園時間一般在7：40——8：30之間，這段時間也是來園幼兒的晨間活動時間，希望家長督促幼兒準時來園，平時早睡早起，養成上學不遲到的好習慣，哪怕是冬天也要遵守作息時間，必須強調的是，不允許提前送孩子入園，請相互體諒！

4、文明習慣

以身作則，為幼兒樹立榜樣。來接送孩子時請講文明，不亂丟、亂扔、亂吐，請不要在幼兒園吸煙，通過這一個多月的接觸，我覺得我們中班的家長整體素質還是比較高的，很尊重老師，也很配合我們的工作，非常感謝！（我們是一個大家庭，要共同努力成為全校最優秀的）

5、衣著

為幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來園，不要穿系鞋帶的鞋子，給孩子穿的衣服樣式要簡單，方便穿脫的衣服和褲子，比如領口大一點、寬松一點的。冬天不要穿很多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比較方便，同時希望家長在家也培養幼兒初步的自理能力，比如穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧，凡是孩子能做到的事情，都要盡可能放手，多給他們鍛煉的機會。

6、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免，今天你推了我，明天我又碰了他。孩子的矛盾來去都很快，家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你，你就去打他”之類的話，請您以正確的態度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態引導下，會懂得互相謙讓、相互合作。這樣的品德一定會讓他們受益終生。

7、個人衛生

10、多與老師交流我們現在能坐在一起，這也是一種緣份，我相信我們一定能成為一個相親相愛的大家庭，既然是一家人了，以后，有什么問題，請一定要及時與我們老師溝通，溝通的方式有很多，比如說當面交談，電話，家園聯系冊，qq等等，希望在以后的日子里我們不要產生任何的誤會。

10個孩子10種個性，更何況我們班有四十三個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力吧！

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇四

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感興趣，并似懂非懂地接受下來。

4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

今年我們班共有幼兒x名，其中男孩x人，女孩x人，新插班的有x人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。

還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

(一)自理方面。

1、收獲。

本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

2、不足方面及相應策略。

(1)自己扎褲子還不能及時。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好;只是估計現在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

(2)看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期注重培養幼兒的閱讀能力和說話能力，希望家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。

(3)交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生人。孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

(4)缺乏責任意識

現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。

進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的.值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅等。

四、介紹本學期工作任務

本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、科學、健康、蒙氏數學、社會、藝術(新增設奧爾夫音樂課程)的主題教育活動，積極探索各種教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、這學期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯系欄：以后將設家園聯系欄，家長可以根據聯系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

a、教學工作的配合

孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。

b、教育工作的配合

需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會保育員或老師，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長在早上9：00之前與老師聯系，打電話或發短信都可以。

我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。

我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇五

各位家長：

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。

生活方面：

1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

2、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。

學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

初步讓幼兒掌握：1社會知識；2自然知識；3對數的探索；4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。

幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。

5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。

兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目標是：

1、從單個的簡單的字開始，建立字形結構；

2、逐漸理解字、詞。

3、每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。

當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。

英語。

在英語教學中，主要以單詞、短語、教學為基礎，以歌曲、韻文、對話為體裁，通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學。

字寶寶樂園。

1、主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；

2、全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。

3、現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。

數學。

小精靈數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數學。

手工。

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。

2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇六

女:大家好，我是xx班的xxx。

男:大家好。我是xx班的xxx。

男:離開小學之后，我以為自己離開了地獄，后來才明白，我拋棄的是天堂。初中啊，怎可能只是小學與高中的分界線，邁向社會，邁向成熟。即使小學的校服再丑，即使小學的班主任再兇，也沒了光明正大回頭的理由。

女：“班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。班主任是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者，更是溝通學校與家長、社區的橋梁。”這是搜狗百科中對班主任的定義。無言的守護，默默地陪伴，受傷時的擁抱，回憶里的肩膀。或粗糙或柔軟的手，或清脆或溫和的笑。

男:若此時，正在班主任的身邊，請抬頭，細細地望她的眉眼。請將她的身影印在腦中——或心中。初中三年，白馬過隙。那個講臺上的人兒，曾經被同學懟過的，心中暗暗吐槽卻依然為其感動的，使副科老師突然請假突然不在的，一齊開懷的，一齊流淚的，一齊歡欣鼓舞的，你的班主任。

女：也許總有一天，我們奔赴天涯，曾經傳過緋聞的人兒各自成家。一個班的同學可能這輩子都無法聚集與同一個屋檐下，眼前的班主任突然留在了昨天。但，即使光陰數載，純真不再，回想起班主任時，依然嘴角上揚。

男:大抵上，我們回憶的不僅僅是班主任，而是自己的青春。

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇七

如果你是中班主班，你會怎么寫一篇新學期家長會發言稿呢?新學期，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。你是否在找正準備撰寫“新學期中班家長會發言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

您們好!

今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。

通過一年多的接觸我發現：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。接下來，我就談談語文學習要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。

現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。

我發現，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。

關于寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：

1、自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。

2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

3、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談談寫話，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養，這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發現，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。

但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們去喚醒。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。其實，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

最后，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業，我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

尊敬的各位家長：

大家好!

很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束，在這近一年的時。

1、尊重孩子——與孩子平等對話。

以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學后，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發展，必然會出現一系列的變化，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙。

2、了解孩子——走進孩子的心靈。

家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力。先處理心情，再處理事情;態度要熱情，立場要堅定。

孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣?

每一個月問班主任老師在學校情況。

3、信任孩子——多賞識孩子。

人人都會犯錯誤，都會有失誤，關鍵的是下次不犯同樣的錯誤，態度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。

4、引導孩子——身教強于言教。

老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅信，后天的教育以及環境的影響對人的發展至關重要，教育可以改變人。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養成的不久，孩子自己上學校已漸成習慣，做事的獨立性也漸漸增強事實證明，每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機會越多，孩子就會成長得越快、越健康;讓孩子自己做主，是對孩子真正的負責、真正的愛。

親愛的家長們、小朋友們：

大家好!

經過快樂又充實的學習，__x中班的孩子們又一次在__x幼兒園內健康的長大了一些。在這一個學期來，在我們幼兒園、家長、以及幼兒們自身的努力下，我們順利的完成了這段時期的教學任務。在此，我謹代表__x幼兒園__x中班的全體師生，感謝各位家長能在工作和生活的百忙之中抽出空閑來參加這次的家長會。向各位家長道一句：“你們辛苦了”!

為人父母，我們都清楚培育下一代的責任和單子有多么的重。如今，在社會告訴發展的情況下，各位父母們在工作中想必也非常的辛苦，非常的勞累。但是每天回到家中，還有一個孩子在等著照顧，這就更加疲憊了。這些辛苦，相信的各位家長或多或少都有感受到，都有體會過。

但是，作為幼兒園的老師，我們在這里不僅僅是引導著孩子，也同樣見證著孩子們在生活和學習上面的成長。為此，我也在此呼吁各位對養育子女感到辛苦的家長們。請大家再仔細地看看吧!在我們為生活努力打拼的時候，孩子們也在為了您能的讓你們自豪而努力的去學習，卻改變自己!如今，走上中班的他們，又長大的了一些。不僅學會了很多的知識，也能更好的照顧好自己，不讓爸爸媽媽們擔心。為了讓父母們少操一份心，他們也在努力，他們也在拼搏!這些，我們都希望父母們能一起分享，一起感受，讓我們一起傾聽孩子們的表達，回應孩子們的期待!

此次，__x幼兒園召開了這次的家長會，目的，不僅僅是為了讓各位家長們能來到幼兒園來看看孩子們長大了多少。家長會是一個平臺，是一個師生與父母們的平臺。我們不僅僅要看到孩子們的成長，更要在這份成長中，認識到作為一名父母，作為一名老師，我們應該怎么去引導孩子的下一個方向，引導他們向著正確的道路一直成長下去!這正是老師和家長們的職責!

如今，在這個學期里，我們__x中班的孩子們又學習了許多新的能力和知識，同時也給家長們準備了精彩的演出和展示，希望各位家長們能在孩子們的表演中認識到孩子的成長，并在接下來的討論中盡情講出您的觀點和想法。讓我們一起圍繞著幼兒的成長來好好討論，為了更加美好的明天努力準備!

謝謝大家!

下午好!

不知不覺咱們的孩子已經讀二年級下期了，過了這學期，就要升入三年級了。相信很多家長都有感慨，經過一年半的學習，孩子無論是學習上還是習慣上都有很大的進步，已經從一個什么都不思考的無憂無慮的幼兒，成長為一名真正的小學生了。孩子的進步和家長的教育分不開，老師們的工作開展也和家長們的支持與配合分不開。在這里我既是代表孩子們也是代表我們全體老師，謝謝你們。

今天的家長會有如下主要內容：

一、上期期末考試情況及分析。

1、上期的試卷出錯最多的地方就是拼音，邊音和鼻音不分，平舌和翹舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分，補充音節ei和ie，iu和ui也不分。其次就是做題粗心，漏題現象嚴重，不讀清楚題目或者拿著半截就開始做題，所以造成了錯誤。其次是附加題看圖寫話，許多孩子看不懂圖畫，本期我們將加強看圖寫話和日記的寫作訓練。

2、正確看待孩子的期末考試情況，不要只重視孩子期末這一次考試，平時成績和平時的常規管理才是最重要的。在本期中將加入朗讀和書寫的考核。這樣評價孩子的成績更加的全面。

二、本期學習方面的要求。

1、預習要求，見語文書孩子所記錄的要求。

2、書寫作業的要求，比較家庭作業和課堂作業。本期盡量使用一個本子來完成作業，課堂本和家庭本都是一個，寫完一個再寫另外一個。家長要經常看一下孩子的本子。(展示優秀孩子的本子)。

3、聽寫、背書過關的要求。學完一個單元就要完成，希望能主動完成，不要等我批評后，再完成。老師發了校訊通表揚或批評，家長都要根據情況及時和孩子交流。

4、閱讀要求。每天回家至少閱讀半個小時的課外書，書在班級上借。(展示孩子們借書的情況。)。

5、寫話要求，堅持每周一次日記，將一件事情說清楚，選擇的事件一定要有意義，句子一定要通順，基本的標點符號要正確運用，不會寫的字先用拼音代替，寫完后再查字典寫上去。(自己準備一個周記本，是硬抄本。本期用不完下期再用，主要是便于保管。)好的日記、習作我們會發表在班級博客里面，原來計劃每周辦一次班級報紙的，因為沒有班級經費，也不允許收取，我們就發表在班級博客上，有條件的可以看一看，沒有的就不用。

6、家長對待孩子學習的態度問題。家長的態度會影響孩子的一生。要有積極競爭的態度，家長如果對孩子的學習都抱著無所謂的態度，那么你的孩子就會用這種態度學習。你的關注度決定孩子的成績高低。

三、習慣方面的要求。

1、做作業不拖拉，做事不拖拉的好習慣。

2、做題細心的好習慣。均分96.5，可是一百分的只有5個，可見都是不夠細心。

3、孝敬父母的好品質。在家要求孩子做一些家務，自己的事情自己做，體會父母的艱辛，特別是我們很多家長夫妻雙方都在打工，可以把自己的艱辛和孩子講一講。

4、做事專注的好習慣，舉例：上課或做作業時畫畫、疊飛機、轉尺子、搞手、喝水、咬筆頭等壞習慣糾正。主要是一些男生，這里我就不再點名了，需要教育的孩子下午我們已經留了下來，單獨交流了。這個習慣很重要。

5、寫字、讀書姿勢要隨時糾正。要求做到三個一，家長要經常提醒，一旦堅持做的很好，及時表揚，鞏固成績。

6、等家長不要隨處亂跑，不能私自回家，放學時間是下午的3點20，希望家長準時接，并且教育孩子文明等家長。還在等家長的孩子在我辦公室的門口等。

四、興趣特長培養。

希望家長要發現孩子的特長，并支持培養，讓孩子堅持學習，不能半途而廢。現在評價孩子是全方面培養，只有學習拔尖的孩子也是不行的。

五、學習習慣的培養。

1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。比如，呂柯弈、馮一佳、楊萬順等同學都能起到模范作用。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。上課愛思考、愛發言的孩子楊萬順、郭俊杰、王汪、孫印杰等。

3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、背記詞語和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。古詩和優美的兒歌。

為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后總是自覺地拿出書包里的東西，每次做作業，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把下節課的書準備好，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

六、生活習慣的培養。

培養孩子自覺遵守時間的習慣。現在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們可以對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業，作業完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上7：：0準時起床，7：30吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀。

讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。當然也包括衛生習慣，讓孩子堅持經常洗澡，勤洗頭，勤換衣褲鞋襪。

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇八

大家好！

感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。

我叫xxx，是本班的班主任，從現在開始就由我們兩個負責中班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！

今天召開家長會的目的主要有兩點：

1、給各位家長介紹一下幼兒園的課程設置，讓家長朋友們了解幼兒的教育目標、內容和方法等。

2、關于幼兒安全教育及家園聯系工作。

我們的教學活動也很豐富，有集體教學活動、戶外活動、區域活動等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發展。戶外活動主要是以大型玩具和體育游戲為主。

孩子可以自主選擇區域角進行活動，教師加以引導，在區域活動中讓孩子發揮自己的想象力，從而充分調動孩子的積極性，培養孩子自主探索的興趣。集體教學活動、戶外活動、區域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。

首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。

其次，是整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會通過讓孩子收拾活動區里的玩具，加強孩子整理物品習慣的培養。

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

我們每個人都寫過家長會相關的發言稿，眾所周知，開家長會能夠加強家長與學校的聯系，讓我們知道身為家長要規定學生放學回家的時間。下面是小編為大家收集有關于中班下學期家長會配班發言稿，希望你喜歡。

各位家長下午好!

感謝大家在百忙中抽時間來參加本學期的家長會。這學期由我擔任小班的老師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內容。

首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩定，都比較愛哭鬧。不過，現在在老師和家長的配合下，大多數孩子的情緒都穩定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。

孩子們在自理能力這方面，區別是很大的，生活常規方面表現不是很好。如：吃飯時，有的孩子動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩了吃飯，喜歡跑來跑去;有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡;有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上，不會告訴老師。

教育活動中，孩子們不遵守紀律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。

針對孩子們的這些情況，我制定以下工作計劃：

1培養良好的教學常規：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認識老師，建立親密的師生關系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。

接著是課堂紀律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。

其次，培養孩子懂禮貌，如：早上來園時會與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護，不打架、吵鬧，還要認識自己的物品，愛護自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。

在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓，要懂得保護玩具。

教給孩子一些初步的安全知識，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。

為了使孩子們盡快的成長，我制定以下幾點生活常規：

1培養孩子講衛生的習慣，我要求每位孩子在飯前便后吸收，勤剪指甲，吃飯時，讓孩子們有序的自己搬櫈子坐好鼓勵孩子自己保持桌面干凈，教孩子正確拿勺，培養孩子的自理生活能力。對個別能力較弱的孩子，我們會幫助。

3孩子入廁時，我們教孩子正確地入廁方法，要求右二有尿時及時告訴老師，不要隨地尿尿和尿在褲子上。

我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。

希望這些常規活動及教育活動能使孩子更快地適應園里的生活，在教學這方面，請家長不要要求太高，因為孩子還小，能夠健康快樂成長才是我們的希望。為了使家長能夠很好地配合我們的工作，我在此向家長提出幾條意見：

1?讓孩子準時入園家長盡量不要讓孩子遲到，以免孩子過于依賴家人，還會影響孩子的常規活動。不過，現在已經有很多家長很好地配合我們了，在這里，我向大家致謝，感謝你們的理解和支持!

4讓家長了解教學內容及孩子的表現，請家長認真考察孩子的表現，及時提出建議，以便我們更好地教育孩子，使孩子得到更好的發展。

家園聯系工作。

1、我們入園時間是7：30分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個人呆著很不安全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、加強幼兒自理能力的培養，從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

4、盡量不要帶小飾物或過渡強調穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。

5、接送卡使用問題。

幼兒園放學時間為早上10：20下午4：00，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。

6、接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。

7、新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，讓老師能聯系到，讓家長知道需要配的事情。

8、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在內逗留玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

9、強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。

家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

10、關于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進去。

11、家園聯系欄：即我們門口的(家園互動窗)主要是讓共了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

12、電話聯系：班級老師的聯系方式：____?如孩子生病了或者發生突發事件時以便家長聯系。如：突然生病發燒等急需通知。(這里要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能及時地與我進行聯系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長們的聯系號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。

六、家長發言(互動交流)家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!

謝謝大家!

各位家長：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析。

(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。。

(3)教育工作的配合。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二、生活方面：

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發脾氣。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

五、家長配合工作。

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(5)關注孩子接送情況。

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮山課件]也請多指正、多批評、多溝通。

六、興趣班。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養幼兒的體形和氣質。從小培養孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節課，一節課1小時，一共32節課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。

七、結束語：

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!

各位：大家好!

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!

大家最關心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

孩子從剛開始上園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急,沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫院進行處理,，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!

各位家長：

你們好!

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點。

1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。

2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

二、班級現狀分析。

開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。

1、生活方面。

現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

2、學習方面。

隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

三、教育工作計劃。

幼兒園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。

1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅。

2、“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官。

3、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。

4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣。

5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。

四、家園配合。

2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝!

各位家長:。

你們好!

首先,我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你們孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持,同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

家長們都知道我班新來了位老師,這是金老師,以后就由我和金老師擔任本班的教學工作。金老師以后就負責我班的英語教學工作,金老師是英語4級畢業,并經過上海e2英語培訓后考試合格的老師,所以請家長放心與金老師配合,一起提高孩子的英語水平。

下面我先總結一下前階段的工作:。

各位家長都知道,我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個月里,我班大多數家長都堅持把孩子送來幼兒園,這份精神是非常可貴的。在這2個月里,我也陸陸續續地教了孩子一點珠心算的新知識,從中可以看出我班大多數的孩子對于珠心算的接受能力還是蠻強的。當然,有個別幼兒暑假期間沒有來的,家長也請不要著急,我會在平時的教學活動中盡量抽出時間幫他們補習的。

而在中班時期,我班的所有孩子都通過了珠心算的準十級測試,這是令我和各位家長非常高興的。班中大多數孩子的英語水平也因由本班老師教而有所進步,這也是可喜可賀。這就說明對于孩子的成長是離不開老師和家長的配合的,所以我希望在今后的日子里作為老師的我們能和家長們有更好的溝通和交流,讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領。

接著,我要向各位家長說一下下階段的工作打算:。

現在我們已經升入了大班,說到大班的教學活動,仍然是以主題活動的形式進行。本學期的主題活動是“我是中國人”。其中會涉及到許多方面,如“北京_”、“歡騰的國慶節”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”等等。到時可能會請家長配合找些資料,帶點東西,如在“北京_”的活動中,會請家長帶一些有關_的照片等等。可能家長對主題活動的了解不太多,其實主題活動對于幼兒來說有很大的幫助。通過主題活動,幼兒可以增強動手能力,可以培養他們的語言表達能力、交流水平,還可以拓寬孩子的知識面,是一個可以培養幼兒動手、動口、動腦的很好的活動,所以也請家長重視幼兒園的主題活動。

另外,對于來園時間也請家長注意一下,早上7:30——8:15為來園時間,請個別家長不要太早把孩子送來幼兒園,7:30是老師上班時間,有的孩子比老師上班還要早來,這樣在老師不在的情況下玩耍,會存在一定的安全隱患。也不要來的太晚,在8:15之前來,來的太晚會影響我們的教學秩序。對于離園時間,也請家長配合在下午16:00——16:30這個時間段來接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個時間段里沒空的,是不是可以請爺爺奶奶有空的來接一下。不要超過16:30,因為16:30以后老師下班,沒有接走的孩子會有阿婆看著,可是阿婆畢竟對我們的孩子不是很了解,所以盡量請家長配合一下,在規定的時間內接回自己的孩子。另外,如果由于幼兒的身體不舒服而不來園,請家長能否可以主動打電話給老師,我們2位老師的聯系方式和幼兒園里的聯系電話我已經寫在“溫馨提示”欄里了,請各位家長有心注意一下。

幼兒園一星期的五天中,開開心心、健健康康的,可是周末在家總會出現一些小狀況,不是這里弄傷了就是不小心摔了一交,最嚴重的是我班的一個孩子在上星期六因跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折,現在在上海的醫院準備開刀。所以安全的問題不僅是我們老師的問題,家長們在家中也要非常的注意孩子的一舉一動,對于危險的動作盡量不要讓孩子做,危險的物品也要放好,不要放在孩子容易拿到的地方。當然,在接送孩子的路上也要非常注意安全。

最后,我要說一下本學期的興趣班的情況。本學期我們已升入了大班,故除了中班已開的珠心算、英語會繼續進行之外,還增設了寫字班。可能有家長會覺得孩子孩子還這么小,好象還不需要學寫字。但是從長久看,從小就學寫字對于進入小學以后有很大的幫助。現在小學和幼兒園一樣在用二期課改的新教材,小學老師教的方式已經和以前完全不一樣了,他們已經不是像以前先教好孩子的拼音再一個一個的教孩子認字,而是讓孩子讀整篇的課文,在孩子讀課文的過程中讓孩子去認字,從一開始的一個字都不認識到反反復復的讀到認識全部的字。所以現在學寫字對孩子不僅讓孩子寫一手好看的字,還可以為他們將來學認字打下好的基礎。從前2界已畢業的孩子進入小學的情況看,他們的老師都說他們寫的字比沒學過寫字的孩子要好。

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇十

家長們：

很榮幸今天晚上能上臺發言，發表一些粗淺的個人體會，和大家分享。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力發展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。因為工作的關系，我在搞個人課題，是關于閱讀方面的，所以這次征得我們領導同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學前和小學階段的，參加的都是以全國各地的小學老師和幼兒園老師為主。

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長大了，到處旅游，結交朋友，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子，整個夏天，都在口袋里裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會來做一次花婆婆。

接下來我的發言從以下四點展開：

著名教育家杜威說過，閱讀要依據本能展開。所以我們應該讀兒童文學，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個大道理，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜歡，為什么呢，因為這些書是從兒童的本性出發的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時孩子會歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個調皮男孩的本性，特別可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛。威斯納的《海底的秘密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等。

在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可預測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學高年段的孩子聽，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么到底如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是。

1、家長先要看一些閱讀方面的指導書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。

2、可以挑。獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經典。

3、看作者，像大衛。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇十一

尊敬的各位家長：

晚上好！

進入中班后，培養孩子養成良好的行為習慣和學習習慣也是一個關鍵時期。“播下行為，收獲習慣。播下習慣，收獲性格”，幼兒良好的習慣是可以通過教育來實現的，家庭是幼兒成長的第一環境，是幼兒習慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師，更應該積極為幼兒創造適宜的家庭環境，通過日積月累，讓幼兒的良好習慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結了一些以往的經驗在這里和大家共同探討。

兒童期是人生獨立生活的時期，兒童有自己獨立的小世界，我們應該鼓勵兒童發現世界，并讓幼兒盡早的學會自我服務，通過協商解決沖突，并參與合作。

1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

再來看美國學校，學生有許多手工課、畫圖課，經常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但美國老師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開。并交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規定放好，然后在門口排好隊離開教室，可以想象，每天都如此訓練的孩子長大后一定不會扔下一堆垃圾不管，更不會在街上亂扔垃圾吧！”，如果我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長大后會變成怎樣。

2、教育幼兒自己的問題自己解決。

孩子之間常有矛盾發生，當鬧矛盾的時候，要把它視為教育解決矛盾的良機，養成自己的問題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實需要父母介入，就要問情況，告訴怎么做，并要求他學著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

父母在愛孩子的同時，一定要教其關心他人，幫助他人，去愛一切美好的事物，培養孩子樂與助人的習慣。一個樂與助人的孩子，他的心理是健康的。

1、讓孩子學會關心自己。父母可以用孩子自身的體驗來引導教育幼兒，學會關心自己，由關心自己過渡到關心別人。

2、讓幼兒學會關心別人。

在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過游戲達到教育目的。如孩子生病的時候，父母總是精心照顧，在此基礎上，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會在游戲中模仿生活中的爸爸，去關心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學會關心別人照顧別人。

3、正確幫助別人。

父母要認識到，孩子光有同情心是不夠的，關鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過講故事等形式，教會幼兒一些安慰的話語和方法，使孩子在聽、想、說的過程中，潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話語，并應用在日常生活中。

良好的學習習慣是孩子獲取知識、發展智力和今后取得成功的重要條件，父母要根據中班孩子自制力差，注意力容易轉移的特點，加強有意注意的培養，幫助他們逐漸形成良好的學習習慣。

1、保護孩子的好奇心，滿足求知欲。這是養成良好學習習慣的內動力。隨著孩子獨立性的發展，他們越來越大地接觸周圍環境，對許多事物表現出極大的好奇與興趣，要培養他們愛動腦、好提問的習慣。

2、從孩子的實際出發，用循循善誘的方法鼓勵引導孩子，并逐步提高要求。孩子喜歡提問、探究、他們對周圍的事物往往不滿足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對待他們的提問，在引導的過程中，要告訴他們，這些問題是要通過自己不斷努力學習解決的，這樣可以激發幼兒強烈的學習欲望。學習是馬虎不得的，父母對孩子要嚴格要求，根據孩子的表現隨時進行表揚和批評，要營造一個有利于孩子發展的賞識環境。有的家長一味的表揚或者一味的批評，這對孩子的發展都是不利的。有不少家長常常來問我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長們可以試著這么做：

首先，給孩子充足的時間來做一件事情。要求孩子在規定時間內完成，讓他們感受到獨立完成一件事的樂趣。

第二，利用孩子感興趣的事情，給他一個自由的空間做自己喜歡做的事情，比如，看書，整理玩具，活動時間不宜安排太長，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長時間，在這期間不要去干擾他們，鼓勵他們把事情做完。

第三、給予孩子鼓勵和贊揚，在家，孩子專心完成某件事情后，我們要給出明確的表揚，要很實在，不能敷衍，也可以適當獎勵。有了鼓勵和表揚，孩子會更有信心完成一件事情。

第四、可以設計一些親子活動，和孩子一起完成任務，當你們和孩子一起玩、一起做事情的時候，對孩子專注力的培養是雙重的，你們既起了示范作用，同時又可以延長他們注意力集中的時間。

我們再來看看美國的學校，在那里對文明禮儀的管理非常嚴格。學校還明文規定孩子不許說臟話，如果說了下流話，那是要被直接送進校長室的。美國老師還告訴學生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說“對不起”。咳嗽、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會告訴學生這是為了避免細菌傳染，當然也是出于禮貌。在美國書店里，關于禮貌用語和舉止的書數不勝數，學生潛移默化，禮貌用語自然成了語言的一部分，所以這樣的孩子在長大過程中就算不經過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。美國的老師管得很嚴，如果沒聽到學生用禮貌用語就會馬上打斷學生的話問：“你說對不起了嗎？”“你忘說謝謝了。”“你傷害了你朋友，快去說道歉，”而且任何老師看到在校園內大肆奔跑的學生都會喝止住：“只許走，不要跑！美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長對孩子也如此要求。學生在校違紀，家長被叫到學校里來往往都會向老師再三強調一句：“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認為他沒有家教。正是因為美國老師和家長對孩子從小一絲不茍的態度，嚴肅認真地訓練文明禮貌習慣，才使孩子長大后不會給父母帶來恥辱。或許很多時候我們并沒有意識到不文明或不符常規的行為會給他人留下怎樣的印象。請家長和我們教師一起培養孩子文明禮儀的好習慣，將來成為一個有修養有素質的人。

孩子長大了，不知道家長們有沒有發現，他們變得更加活潑，更加調皮可愛了。現在他們什么都想看一看，摸一摸，試一試，這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經驗，因此，他們不能清楚地預見自己行為的后果，對偶發事件不能做出準確的判斷，當他們處于危險之中，也缺乏自我保護的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時候，其中一個孩子不想玩了，沒有跟另外一個孩子說一下就下來了，結果造成另一孩子跌倒。可能有一些家長認為這是孩子膽大的表現，其實這兒有一個自我保護的意識在里面。自我保護意識直接關系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒，有些孩子知道吃飯的時候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進異物。良好的生活習慣和自我保護能力是緊密結合、相輔相成的，放學后如果家長看見孩子有危險的行為一定要及時告訴他，怎么做是對的，怎么做是危險的，這樣孩子在自己的生活實踐中，逐漸建立起良好的行為習慣，增強了自保護意識，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會孩子安全意識同時，我們和家長也要樹立牢固的安全意識，請家長要嚴格執行我們的接送卡制度，接送幼兒時堅持使用接送卡，不要讓有精神病史、心理不健康的人來接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全。另外，上下樓梯時也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

最后向家長匯報一下我們每個月的工作重點以及需要家長配合的事情：

幼兒剛升入中班，我們的重點就是進入中班后的一切常規習慣的養成。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子，會自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學號并能按學號拿毛巾和茶杯。其次，學習中班的早操，這3套操的音樂的節奏和動作變化大，但經過這么長時間的練習，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進行會操比賽，到時還請家長幫助準備服裝。我們的主題墻的活動已經正在進行了，主題墻我們根據教學內容和幼兒身心發展的特點進行更換，我們9、10月份的主題活動是“樹的秘密”：相信有各位家長的支持，我們的主題活動開展的有聲有色。

首先我們結合國慶節通過各種活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的主題教育。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉的景色，外面城市的美景。其次，我們在十月要組織小朋友進行種植活動，請家長幫助孩子親手種下種子，每天澆澆水，看著自己的勞動成果慢慢長大，也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動和區域游戲活動也是十月份的重點工作，為了豐富晨間活動，到時候還要請家長配合制作一些玩具。

在這個月中，我們的重點工作是對全市公開教學。我們要繼續豐富和完善區域活動，加強對孩子的常規訓練。

冬季來臨，我們首先帶領幼兒開展冬季體育鍛煉，增強幼兒體質，這里還要提醒家長，冬季是幼兒特別容易感冒的季節，注意給孩子及時的增添衣物，防止感冒。在這個月中我們還要邀請家長走進課堂，來了解幼兒在幼兒園的學習生活情況，并結合節日進行慶祝活動。

另外還有一些需要家長配合的工作：

1、作息時間問題：早晨盡量在8點左右入園，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季節，作息時間將會有所調整。放學后，請家長和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時候還要請家長在旁邊注意做好保護措施，幼兒之間更不能爭搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位，養成一個好的習慣。

2、嚴格使用家長園卡和接送卡：家長在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關于孩子們的安全問題，請家長一定配合。請家長進出園，要帶好入園卡，一卡只能一名家長，家長中途不得來園，幼兒有事要離園，家長到門口由門房打電話給老師，老師送幼兒到大門口。

3、家長是榜樣，要愛護環境：孩子在平時的潛移默化的熏陶中學到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門口游戲區的物品不能隨便拿。相信你們會是孩子的好榜樣。

4、早晨來園時請家長檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品，請不要佩帶掛飾，因為有的小朋友睡覺的時候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里，以免發生意外。

5、我們有些教學活動需要家長配合，比如說幫忙準備一些東西，還請家長及時的帶到幼兒園來。

6、出于對校園環境安全和幼兒安全考慮，請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來接孩子。

再次感謝各位家長對我們班級工作的支持！

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇十二

本學期我們依然是雙語班，班上的孩子由34個增加到36個，從7班轉了兩個女孩，其中女孩22名，男孩14名。經過家長和教師的共同努力，孩子們歡樂的度過了中班上學期的幼兒園生活，每個孩子都在不一樣方面得到了不一樣程度的提高。上學期的家長會中，跟家長們介紹到，中班是孩子們良好習慣培養的重要階段，然而相對來說，下學期更為重要。因為前半年是孩子熟悉班級常規、生活常規要求的一個階段，經過上學期教師和家長提出的各種要求，他們已經明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，有了是非觀，自律性較好的幼兒已經將這些要求變成了自我的良好習慣，而還有一部分幼兒則需要教師和家長不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學期則是良好習慣鞏固構成的重要階段。

（二）本學期班級工作安排。

1、要能認識自我的名字，方便孩子取放自我的學習用品。會寫自我的學號，孩子們在美術課時能自我在作業紙上寫上學號，節儉了孩子們的繪畫時間。同時方便了教師對書本、作業的整理。

2、本學期我們在教室外的樓梯墻上張貼了作業袋，每個孩子都有，作業袋的右下角也貼了姓名和學號。里面除了孩子們的美術作業，另外每個月兩次的家園聯系手冊也會放在里面，由孩子們按時發送。

3、操作材料實驗班。

為了豐富孩子們的課余生活，增進親子感情，每月布置一次親子作業和一次親子游戲。親子作業不會安排很復雜的東西，例如家長跟孩子一齊用橡皮泥做幾個水果、捏幾個小動物，或者是我們操作材料里面的部分手工作業等等，親子游戲我們會將游戲目的、游戲玩法貼在手冊里，盡量選一些好操作、有意義的游戲讓家長和孩子們去實施。因為此刻很多父母出于一種郁悶狀態，想陪孩子玩，但不明白孩子喜歡玩什么，玩什么對孩子來說是有意義的呢？有的家長則是完全忙于工作，回家累了，應付一下孩子就休息了。所以這學期我我們嘗試一下這樣的方法，也歡迎家長們給我們提出好的提議。

1、生活習慣的培養。

學習整理自我的物品，養成收拾玩具的職責心理。

能獨立進餐并養成良好的進餐習慣，不挑食，不剩飯、堅持桌面地面的整潔衛生，并能做到飯后自覺漱口。

明白根據自我的需要進行入廁、喝水、增減衣物等自我服務意識。

餐前、戶外活動后、手工課后能自覺洗手，不玩肥皂不玩水。

安靜入睡，自我穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自我的衣物，會給自我蓋被子。

2、學習習慣的培養黃麗珊、蔡雨彤、盧鈺雯、李想、朱俊宇、

良好的坐姿及握筆的姿勢，注意力集中。培養這個良好的習慣有兩個主要方法，一是閱讀。并養成良好的閱讀習慣，愛惜圖書，會一頁一頁的翻閱，并能理解向前翻一頁向后翻一頁的意思，會按頁碼翻到指定的頁數。二是畫畫，有時候畫畫并不是要他畫得有多美，而是在畫畫過程中培養孩子的坐姿、注意力、想象力及握筆的知識等等。當然這兩個活動，在家里進行的話，必須要堅持半小時內只做一件事，必須不要讓孩子玩一下這個玩一下那個，玩哪一個都玩一會就丟在一邊。這個習慣真的十分不好，對孩子以后上小學也會造成很大影響。

能安靜傾聽教師及同伴發言，養成舉手發言的習慣。包括平時交談的禮貌習慣，當別人講話時明白不打斷，能等別人講完自我再講。

3、行為習慣的培養。

能與教師和同伴歡樂相處，能自然、大方、進取主動地與教師和同伴交流。

主動整理玩具、書籍，明白不一樣的時間段自我應當做什么。

同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在矛盾時能用適當的方式去進取解決。

有自我保護意識，安全意識，并學會自我調節情緒。

1、入園時間。

7點40開始接待幼兒，不提倡提前入園，8點10分左右開飯，8點30以后不供給早點。因為陳教師要收拾餐具送到食堂清洗消毒，再加上上課時間是9點，所以最遲8點30前入園進餐。在家吃早餐的幼兒入園時間不超過8：40，為了不影響全班幼兒的正常活動，請家長們鼓勵幼兒不遲到。

2、幼兒特殊情景。

如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到，又來不及吃早餐，那您能夠跟教師打個電話，我們給孩子留份早餐。這個時間，最好也不要超過9點。除了家長早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸，看病等等這些特殊情景以外能夠中途入園，其他情景就不要超過9點了。

喂藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥，請您在我服藥本上登記，并親自跟教師交代清楚。

3、繼續加強幼兒自理本事的培養。

在自理本事方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自我的物品和學具等等這些小朋友們都沒有問題，主要是吃飯和午睡這兩個環節。百分之80的幼兒能自我脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自我穿上衣服。百分之95的孩子會穿鞋子。上頭指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鉆領外套等等這些衣服，還是需要教師幫忙。引導小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來能鍛煉孩子的交往本事，二來能增進同伴間的友誼。

在進餐環節36個孩子里，有20個孩子能自我獨立進餐，基本不挑食并且進餐速度適中，桌面地面能堅持清潔。還有10個孩子就是有點挑食，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒胃口，并且把不吃的菜挑出來，但能自我吃完。還有4個小朋友需要教師不斷鼓勵，不斷督促才能在教師收碗的時候吃完。最終剩下2個完全需要教師不移身的在一旁監督，甚至喂，才能勉強吃完。中班下學期幼兒園對于進餐要求是獨立進餐，教師一律不喂飯。像雷哲依、楊紫、張智洋這幾個小朋友，這學期就有了明顯的提高，這跟家長們采取的措施是分不開的。所以我相信只要家長們根據孩子的具體情景來采取措施，加上教師的配合，必須能幫忙孩子改善吃飯的問題。所以請家長們必須配合。

4、不戴小飾物、不帶尖銳的，有安全隱患的玩具入園。

5、家園合作，相互理解。

自我去上廁所，而到了4點半，午時班的教師就要開始給每個孩子扎褲子，一個班30幾個小朋友，這個工作量還是很大，所以必須提前做。之后經過幾位教師商量改善，除了飯前，飯后在4點35分左右還會有一次團體入廁的環節，團體入廁就是按組每個小朋友都要去，4點45分時，再由上午班和午時班的兩個教師一齊來完成給孩子么扎褲子的工作。這樣才能在家長們接孩子之前做完。當然也有個別的孩子在團體入廁的環節堅持說自我不想上廁所，那作為教師不可能必須勉強他要去，所以家長們也要跟孩子做下工作。上頭說這么多的例子，我的目的僅有一個，我們教師真誠的歡迎家長們主動跟我們溝通，讓我們教師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們本事范圍內，只要能受益于大家，受益于小朋友，我們都愿意去努力去嘗試。

6、家園聯系手冊。

上學期我們班很有一部分小朋友的家園聯系手冊填寫的十分有紀念意義，值得珍藏。像李玥霖、冷雨霏、伍祥豪、何思博、袁華罡等這些小朋友手冊里的互動資料很豐富，家長跟教師一齊探討幼兒教育問題，討論孩子的最近發展狀況并商量一些干預對策。我覺得像這樣的互動才是有意義的，才是高質量的互動，才能真正的記錄孩子成長的點滴。如果您說沒時間寫，我就會反問一句：您連半個月一次總結孩子情景的時間都沒有，那您在孩子的成長之路中付出了多少呢？您用心去愛您的孩子沒有呢？所以請家長們也能夠嘗試用心來填寫這一本小手冊，相信您會有意外的收獲。

7、幼兒所需物品。

為孩子的私人物品做好明顯的名字標記，床單的明顯標記，書包上的姓名電話，放書包時，應當將有明顯標志的一側向外，方便孩子取放。

另外就是本學期體育方面的考核主要是排球和跑步，所以需要家長們把皮球拿去充氣，有的小朋友帶來的球不適合用來練習排球，而這學期玩球的次數肯定比較多一點，不好拍的話孩子也沒有練習的興趣，就麻煩這些家長們換一個。球放在了教室的后面，家長們待會開完會有需要帶回家的就先拿走，下周一再帶來。

8、周末作業。

親子自制小雨傘。

每次跟家長們這樣坐在一齊，包括班上組織的一些親子活動，家長開放活動，都僅有一個共同的目標，就是讓每個孩子健康、歡樂、和諧的發展，期望在這個學期，我們一齊再接再厲，讓我們的孩子都能在自我的原有基礎上再登上一個臺階。

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇十三

尊敬的各位家長：

進入中班后，培養孩子養成良好的行為習慣和學習習慣也是一個關鍵時期。“播下行為，收獲習慣。播下習慣，收獲性格”，幼兒良好的習慣是可以通過教育來實現的，家庭是幼兒成長的第一環境，是幼兒習慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師，更應該積極為幼兒創造適宜的家庭環境，通過日積月累，讓幼兒的良好習慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結了一些以往的經驗在這里和大家共同探討。

兒童期是人生獨立生活的時期，兒童有自己獨立的小世界，我們應該鼓勵兒童發現世界，并讓幼兒盡早的學會自我服務，通過協商解決沖突，并參與合作。

1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

再來看美國學校，學生有許多手工課、畫圖課，經常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但美國老師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開。并交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規定放好，然后在門口排好隊離開教室，可以想象，每天都如此訓練的孩子長大后一定不會扔下一堆垃圾不管，更不會在街上亂扔垃圾吧！”，如果我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長大后會變成怎樣。

2、教育幼兒自己的問題自己解決。

孩子之間常有矛盾發生，當鬧矛盾的時候，要把它視為教育解決矛盾的良機，養成自己的問題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實需要父母介入，就要問情況，告訴怎么做，并要求他學著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

父母在愛孩子的同時，一定要教其關心他人，幫助他人，去愛一切美好的事物，培養孩子樂與助人的習慣。一個樂與助人的孩子，他的心理是健康的。

1、讓孩子學會關心自己。父母可以用孩子自身的體驗來引導教育幼兒，學會關心自己，由關心自己過渡到關心別人。

2、讓幼兒學會關心別人。

在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過游戲達到教育目的。如孩子生病的時候，父母總是精心照顧，在此基礎上，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會在游戲中模仿生活中的爸爸，去關心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學會關心別人照顧別人。

3、正確幫助別人。

父母要認識到，孩子光有同情心是不夠的，關鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過講故事等形式，教會幼兒一些安慰的話語和方法，使孩子在聽、想、說的過程中，潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話語，并應用在日常生活中。

良好的學習習慣是孩子獲取知識、發展智力和今后取得成功的重要條件，父母要根據中班孩子自制力差，注意力容易轉移的特點，加強有意注意的培養，幫助他們逐漸形成良好的學習習慣。

1、保護孩子的好奇心，滿足求知欲。這是養成良好學習習慣的內動力。隨著孩子獨立性的發展，他們越來越大地接觸周圍環境，對許多事物表現出極大的好奇與興趣，要培養他們愛動腦、好提問的習慣。

2、從孩子的實際出發，用循循善誘的方法鼓勵引導孩子，并逐步提高要求。孩子喜歡提問、探究、他們對周圍的事物往往不滿足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對待他們的提問，在引導的過程中，要告訴他們，這些問題是要通過自己不斷努力學習解決的，這樣可以激發幼兒強烈的學習欲望。學習是馬虎不得的，父母對孩子要嚴格要求，根據孩子的表現隨時進行表揚和批評，要營造一個有利于孩子發展的賞識環境。有的家長一味的表揚或者一味的批評，這對孩子的發展都是不利的。有不少家長常常來問我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長們可以試著這么做：

首先，給孩子充足的時間來做一件事情。要求孩子在規定時間內完成，讓他們感受到獨立完成一件事的樂趣。

第二，利用孩子感興趣的事情，給他一個自由的空間做自己喜歡做的事情，比如，看書，整理玩具，活動時間不宜安排太長，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長時間，在這期間不要去干擾他們，鼓勵他們把事情做完。

第三、給予孩子鼓勵和贊揚，在家，孩子專心完成某件事情后，我們要給出明確的表揚，要很實在，不能敷衍，也可以適當獎勵。有了鼓勵和表揚，孩子會更有信心完成一件事情。

第四、可以設計一些親子活動，和孩子一起完成任務，當你們和孩子一起玩、一起做事情的時候，對孩子專注力的培養是雙重的，你們既起了示范作用，同時又可以延長他們注意力集中的時間。

我們再來看看美國的學校，在那里對文明禮儀的管理非常嚴格。學校還明文規定孩子不許說臟話，如果說了下流話，那是要被直接送進校長室的。美國老師還告訴學生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說“對不起”。咳嗽、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會告訴學生這是為了避免細菌傳染，當然也是出于禮貌。在美國書店里，關于禮貌用語和舉止的書數不勝數，學生潛移默化，禮貌用語自然成了語言的一部分，所以這樣的孩子在長大過程中就算不經過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。美國的老師管得很嚴，如果沒聽到學生用禮貌用語就會馬上打斷學生的話問：“你說對不起了嗎？”“你忘說謝謝了。”“你傷害了你朋友，快去說道歉，”而且任何老師看到在校園內大肆奔跑的學生都會喝止住：“只許走，不要跑！美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長對孩子也如此要求。學生在校違紀，家長被叫到學校里來往往都會向老師再三強調一句：“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認為他沒有家教。正是因為美國老師和家長對孩子從小一絲不茍的態度，嚴肅認真地訓練文明禮貌習慣，才使孩子長大后不會給父母帶來恥辱。或許很多時候我們并沒有意識到不文明或不符常規的行為會給他人留下怎樣的印象。請家長和我們教師一起培養孩子文明禮儀的好習慣，將來成為一個有修養有素質的人。

孩子長大了，不知道家長們有沒有發現，他們變得更加活潑，更加調皮可愛了。現在他們什么都想看一看，摸一摸，試一試，這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經驗，因此，他們不能清楚地預見自己行為的后果，對偶發事件不能做出準確的判斷，當他們處于危險之中，也缺乏自我保護的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時候，其中一個孩子不想玩了，沒有跟另外一個孩子說一下就下來了，結果造成另一孩子跌倒。可能有一些家長認為這是孩子膽大的表現，其實這兒有一個自我保護的意識在里面。自我保護意識直接關系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒，有些孩子知道吃飯的時候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進異物。良好的生活習慣和自我保護能力是緊密結合、相輔相成的，放學后如果家長看見孩子有危險的行為一定要及時告訴他，怎么做是對的，怎么做是危險的，這樣孩子在自己的生活實踐中，逐漸建立起良好的行為習慣，增強了自保護意識，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會孩子安全意識同時，我們和家長也要樹立牢固的安全意識，請家長要嚴格執行我們的接送卡制度，接送幼兒時堅持使用接送卡，不要讓有精神病史、心理不健康的人來接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全。另外，上下樓梯時也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

最后向家長匯報一下我們每個月的工作重點以及需要家長配合的事情：

幼兒剛升入中班，我們的重點就是進入中班后的一切常規習慣的養成。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子，會自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學號并能按學號拿毛巾和茶杯。其次，學習中班的早操，這3套操的音樂的節奏和動作變化大，但經過這么長時間的練習，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進行會操比賽，到時還請家長幫助準備服裝。我們的主題墻的活動已經正在進行了，主題墻我們根據教學內容和幼兒身心發展的特點進行更換，我們9、10月份的主題活動是“樹的秘密”：相信有各位家長的支持，我們的主題活動開展的有聲有色。

首先我們結合國慶節通過各種活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的主題教育。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉的景色，外面城市的美景。其次，我們在十月要組織小朋友進行種植活動，請家長幫助孩子親手種下種子，每天澆澆水，看著自己的勞動成果慢慢長大，也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動和區域游戲活動也是十月份的重點工作，為了豐富晨間活動，到時候還要請家長配合制作一些玩具。

在這個月中，我們的重點工作是對全市公開教學。我們要繼續豐富和完善區域活動，加強對孩子的常規訓練。

冬季來臨，我們首先帶領幼兒開展冬季體育鍛煉，增強幼兒體質，這里還要提醒家長，冬季是幼兒特別容易感冒的季節，注意給孩子及時的增添衣物，防止感冒。在這個月中我們還要邀請家長走進課堂，來了解幼兒在幼兒園的學習生活情況，并結合節日進行慶祝活動。

另外還有一些需要家長配合的工作：

1、作息時間問題：早晨盡量在8點左右入園，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季節，作息時間將會有所調整。放學后，請家長和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時候還要請家長在旁邊注意做好保護措施，幼兒之間更不能爭搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位，養成一個好的習慣。

2、嚴格使用家長園卡和接送卡：家長在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關于孩子們的安全問題，請家長一定配合。請家長進出園，要帶好入園卡，一卡只能一名家長，家長中途不得來園，幼兒有事要離園，家長到門口由門房打電話給老師，老師送幼兒到大門口。

3、家長是榜樣，要愛護環境：孩子在平時的潛移默化的熏陶中學到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門口游戲區的物品不能隨便拿。相信你們會是孩子的好榜樣。

4、早晨來園時請家長檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品，請不要佩帶掛飾，因為有的小朋友睡覺的時候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里，以免發生意外。

5、我們有些教學活動需要家長配合，比如說幫忙準備一些東西，還請家長及時的帶到幼兒園來。

6、出于對校園環境安全和幼兒安全考慮，請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來接孩子。

再次感謝各位家長對我們班級工作的支持！

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇十四

尊敬的各位家長：

您好！

首先，感謝大家從百忙當中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，不管談甚么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的題目的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他獨有的年齡特點，為了我們能更好地展開教育工作，我先簡單地作下先容：

1、年齡大都在3周半至4周半，思惟剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。留意力依然較短1520分鐘左右。

2、對外界開始有主動探索的愿看，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考進程了。

3、有了學習的欲看，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

4、對小班的孩子來說，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐步養成，這是影響孩子一生的一個新的出發點，所以我們希看家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐漸上升。做得分歧適，一但引發孩子的討厭情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐漸糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所進步，能自己穿xx服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都獲得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班盡大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲看更加旺盛，在活動中自己動手操縱、探索四周世界奧秘的愛好日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課留意力不集中，輕易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個題目下往，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部份幼兒沒有構成相互忍讓的習慣，這常常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部份幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這常常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或常常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的聆聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將側重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐漸進步幼兒的生活常規意識特別是安靜聆聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

（一）自理方面。

1、收獲。本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡量地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依托自己的氣力往嘗試、往思考、往做出結論，在這類方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿***服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子乃至能幫助老師疊被子、展床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起往，熟悉了以后就和不熟悉的手拉手一起往，孩子們變得愈來愈英勇了，好多孩子都成了老師的好幫手。

2、不足方面及相應策略。

（1）看圖書有一半沒有愛好。

一年來每一個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、由于錯誤的看書方式損壞，我們展開了我看老師修圖書活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始成心的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著題目往看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子熟悉封面和封底。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上送回家。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是瀏覽。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織瀏覽與講故事相結合，現在班里一些孩子瀏覽和講故事的積極性很高，還有部份孩子不會看書也沒有愛好，所以，這也需要我們家長配合的：

1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有愛好但最少會講上面的一個或一點以上。

2、鼓勵孩子大膽地在集體眼前講。我們希看每一個孩子都能上來說，一個都不漏。本學期，我班將在十仲春舉行幼兒講故事、念童謠比賽活動，希看每一個孩子都積極參加，家長平時也留意多培養和鍛煉孩子。

（2）交往方面忸怩。

很多家長都反映自己的孩子膽小、怕和他人說話特別是陌生點的孩子膽小的緣由多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺少經驗有關。由于很多家長經常惟恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決題目和鍛煉意志的機會。因而，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向他人先容自己的名字，老師的教學也多以開放型組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們往交往。本學期舉行講故事、念童謠比賽活動，就是要鍛煉每個孩子的膽量和人前的表現能力。

（3）、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些甚么，應當自己做些甚么，因此，很多幼兒只知道自己應當得到甚么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有構成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子常常出現自己的東西總是找不到等。

進進中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

方法：采取輪番制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當值日生，最后實行輪番制，讓每一個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前預備、起床整理床展、提示幼兒離開坐位把小椅子放好，哪一個孩子有缺點了就和老師一起往幫助教育他等等雜事。

本學期是中班的第一年，我們預備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚愛好。結合本班孩子的實際情況，展開語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。（教師先容班務計劃及活動安排）。

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯系手冊等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家上進行溝通交換，可能不會做到很全面，在這里請家長們體諒。家長也能夠主動找老師交換，了解孩子在園的情況。

電話聯系：主要是對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子忽然生病發熱等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那末為了便于和家長們的聯系，假如你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯系手冊：每一個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也能夠記錄孩子在家各方面的表現和對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發放后的12天），以便我們進一步了解孩子的情況，然落后行家園配合教育，共同來增進他發展。在這里我給大家展現幾本記錄的比較好的聯系冊。

家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、和需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每一個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀態，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的上風與不足，從而有助于深進了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

當前需要配合的工作：

a教學工作的配合。

孩子升進中班后，我們將加強幼兒的平常的常規練習和行為習慣的培養。特別是幼兒的午飯習慣、晝寢習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，延續地共同來培養和催促幼兒使其構成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。（結合中班的要求來說）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極其重要，從某種意義上說，習慣是人一生最大的指導。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中學，做中求進步實在動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中取得了知識和技能，開發了智力，又使他構成了服務自己、幫助他人的意識，而樂而不為。

b教育工作的配合。

在課程的實施進程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，由于您的積極配合是我們活動展開的'關鍵，也是孩子取得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希看在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并取得進步。

為了我們的工作能夠做的更好，希看各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）。

家長會到此結束，假如你還有甚么不清楚或想了解的地方，你可以和我們老師個別交換。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希看家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為增進幼兒的全面發展作努力！

謝謝大家！

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇十五

大家晚上好!我代表我班三位教師對你們的到來表示熱烈歡迎，今日是我們第三次聚相聚開家長會了，也能夠說我們已經是老朋友了，在者，我們還要以最熱烈的掌聲歡迎新加入到我們班的11家長和可愛的寶寶們，(請新生家長上來自我介紹)這個學期還是由我和丁教師擔任本班的傳教工作，大家都很熟悉了，就不多做介紹了，另外，由于生源增加，班級教師都有所調動，鄒教師去小班了，這位是王教師就來到了我們班，她是位我們的保育教師，工作踏實、對待幼兒像自我的孩子一樣;相信在我們與家長朋友的共同努力下，我們這個新班團體必須能更圓滿地完成各項工作。

本學期新增加了11名新生，此刻總共35名幼兒，其中男孩子18名，女孩子17名。隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，所謂良好的開端是成功的一半，新入園的11名寶貝們，已經完全融入了團體，找到了好朋友，教師們也為之開心。

記得，上學期我們班的大部分家長很不錯，都很關心孩子的健康成長進取的配合教師的工作，比如：孩子的成長記錄和親子閱讀本能很好的記錄和填寫及時上交，可是也有小部分的家長存在必須的不足，期望從這個學期開始能有所改善。此刻有請我們班的家委會代表：刁欣悅的媽媽來給我們分享一下，她是怎樣和孩子一齊合作完成記錄親子閱讀本的。

由于本班幼兒在口語表達本事方面存在著必須的落差，所以和班里教師經過商議把班級的特殊活動定位講故事，此刻我們著手培養孩子喜歡聽故事，模仿故事的人物對話，再到孩子能講述簡短的故事，到長得故事，所以那里也要你家長配合，家長要到：

1、每個星期做到給孩子講一至二個故事，家長先講給孩子聽，后讓孩子嫩嫩個完整的自我講述位置。

2、鼓勵孩子大膽在團體面前講。我們期望每個孩子都能上來講，都學會生動的講故事。比如：說我們班級里的林睿小朋友，他很會講故事的，此刻有請林睿的媽媽來給我們說說，她在家是如何引導孩子講故事的。

一個聰穎懂事的的寶寶，無論走到哪里都是受表揚和歡迎的，下頭我想請顧彤俊的媽媽，來談談自我的教子寶典。

1、每個學期，安全教育尤為重要，為加強幼兒安全教育管理，我們期望家長每一天接送孩子時要有序的耐心的排隊刷卡，然后把孩子送到教師手里。

2、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，以免發生意外。

3、不買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品(食物中毒事件)，從小培養孩子勤儉節儉的傳統美德。

4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不細心被孩子吞食，引起不必要的`麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

5、有請陸潘好的爸爸，讓我們大家一齊來學習一下有關安全知識。

(六)家長們的配合，工作有序開展。

1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和團體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。早上在7：15以后，送孩子來園，放完學在3:50分左右，幼兒離園。天氣在一天天的轉涼，但請家長也不要過晚過早的接送孩子。

2、為提高孩子的數學計算本事，我們將在班級增設數學區，投放各種數學教具(家長家里如有這方面的玩具也可帶來)等供幼兒練習，如果誰家里有這些材料，能夠請孩子帶來。幼兒衛生習慣(剪指甲)。我們每周二都要檢查。

3、在日常的活動中，我們常常會因為活動的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通知在小紙條上或者校訊通，請您要多留意。

4、親子運動會。

5、教師講解，帶領家長參觀班級的6個區域。

6、親子小制作賽的評比。(請家長人人上來評選，評出最佳創意獎3名、最佳制作獎5名、優秀獎等10名)。

一個班級就像一個大家庭，家庭成員間如果有事或者有提議請與班內教師商量，我們需要的是班內成員的和睦以及真誠的合作與支持，才能取得更優異的成績。所謂家和萬事興嘛!

另外，在接送孩子來園時，請您停下匆匆的腳步，停留二、三分鐘來關注我們的《草莓家家》家園欄，以便你能了解我們班級的新動向。

由于時間的關系，今晚我們只能聊到于此要打住了，多謝你們的積極參與今晚的家長會，請您回家路上注意安全!!

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇十六

各位家長朋友：

下午好!

首先感謝各位家長能夠抽空來，謝謝!我姓陽，太陽的陽，名露，露水的露，大家可以叫我陽老師。我是機器貓班的配班老師，我擅長舞蹈和鋼琴，同樣的我也喜歡舞蹈和鋼琴，但是，我更愛這些寶寶們!

我在班級里主要是配合班主任上課，幫保育老師幫忙做做保育工作，當然，我也上課。可能大家會認為我又要做這個又要做那個會做不了，怕耽誤小朋友的學習，其實不然，每個人都有每個人該做的事情，這就是我該做的事情。即然做了，就會做好，并且為自己做的每一件事負責。

每個家長把自己的孩子送進我們幼兒園，可能剛開始會有點不放心，特別是全托小朋友的家長。我們可以體會各位家長的心情，你們把你們的心肝送進我們幼兒園，那么，我們幼兒園就要把你們的心肝當寶貝!!除了這一點，我相信家長們最擔心的應該就是各位寶寶們的學習了吧!寶寶們生下來就是不一樣的，比如說基因問題的不一樣，遺傳的不一樣啊等等…所以各位寶寶的特長也會不一樣，當然這些也會受環境和家庭的影響。可能有的寶寶不會寫字，但是這又有什么關系呢?什么叫學前班?就是為了寶寶上一年級之前做準備!所以我們現在學的知識一年級都會學，我們主要是鍛煉小朋友的口動能力，所以各位家長不必太過擔心。即然各位家長會把你們的寶貝送到我們幼兒園就是對我們幼兒園的一種信任，很高興你們能信任我們，同時還請各位家長放心，我們幼兒園一定會做到更好!當然這也少不了各位家長的支持!謝謝，我的發言完畢!

謝謝大家！

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇十七

尊敬的各位家長：

大家上午好！

我是博愛幼兒園的高教師，特別感謝各位家長能夠抽出時間準時地參與本次家長會，今日召開家長會，胡園長原來很想親自到達現場跟大家做一個溝通，但教委派她外出封閉式學習3個月，所以她感到很圓滿，也很愧疚，她邀請我代表她和全體教職員工工歡送各位家長的蒞臨。我想她回來確定也會跟我們家長、孩子、教師帶來不一樣的收獲。

看到在座的各位家長準時地來到幼兒園，我替我們的孩子感到快樂，由于今日邀請各位家長來參與家長會，也是我們交給孩子的一個家庭作業，所以由于您的準時，讓您的孩子完成了此次家庭作業，由于您的準時，讓孩子們知道應當做個守時的人，也由于您的準時，證明您對孩子的成長教育是特別重視的。

在座在家長中，有的是老板，有的是醫生，有的是我們的同行等等不同職業，但是今日使我們聚攏在一起的緣由只有一個，那就是為了孩子。

家長是孩子的第一個教師，也是終身教師，家長的言行舉止，都是在潛移默化地教育著孩子，所以這正是我們開展家長會的目的，盼望通過家長會在孩子成長教育上，多溝通，針對孩子所消失的問題進展探討，也盼望借此時機，讓各位家長更全面地了解我們的幼兒園。

首先，我想先跟大家講一下本學期的教學狀況，小班的課程主要是五大領域和禮儀教育，由于小班的孩子都是剛踏入幼兒園承受教育的，所以我們是以五大領域和禮儀教育的課程，來訓練孩子的常規，讓孩子們感受、了解幼兒園學習的模式，也通過一些兒歌、律動、嬉戲來吸引小朋友的留意力，讓孩子感興趣，從而喜愛上幼兒園，剛入園的孩子哭鬧是很正常的，所以對于那些仍在入園時哭鬧的孩子，請家長們肯定要堅持送孩子入園，這樣有利于孩子更快的適應幼兒園的生活。

通過將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的.學習環境都有了肯定的了解，那么在學習任務上也就隨著增加了，所學習的課程是五大領域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語、古詩、故事和識字為主，通過觀看圖片，敘述圖片，玩卡片嬉戲，開發孩子的右腦，使孩子的語言表達力量，動手操作力量得到熬煉，另外，關于寫字是中班家長很關注的，但是由于孩子的年齡還小，手部肌肉沒有發育完全，所以中班上學期我們是不教孩子學習寫字的。

再到大班的教學狀況，課程與中班是一樣的，但是大班開頭每天都會有家庭作業，而學習內容也會比中班更難，也更注意磨煉孩子的自理力量，像孩子力所能及的事情都會讓孩子自己去做，我們必需從小培育孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹立良好的行為習慣。

最終是學前班，幼小連接特別重要，學習任務也相比照較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更著重抓拼音和數學，為以后進入小學打好根底。

不管是哪個班級，我們的教師都會細心的去設計每一節課，以說兒歌，講故事、做嬉戲等各種富有童趣的方法去引導孩子學習，提高孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩，到達我們的教學目的。

固然，我們每天能順當開展各項活動，是離不開家長們的支持與協作的，像前幾天進行自行車競賽，全部的路口都被封了，我們的校車無法去接孩子入園的時候，我在此感謝家長們的理解，也特殊感謝那些自己開車送孩子入園的家長，在接到我們的電話通知之后，立刻自己送孩子入園，甚至幫我們將四周的孩子都帶入園，感謝你們。（敬禮）為了使家長更好地了解幼兒在園的學習狀況，我們每天都會把當天所學的教學內容打印出來，放入幼兒書包里，家長們可回家對比教學內容幫忙孩子復習，可能有些孩子對當天的教學內容不是很熟識，請家長不要擔憂，我們平常在園也會多讓孩子復習的，我們每周五都會對各班級全部孩子進展教學考核，考核通過率是99%，盡量使孩子全部把握。

我們的每一位教師在平常的工作中都是很仔細、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們在成長道路上能夠快樂、歡樂、有進步，那么就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時候可能有我們照看不周的地方，還請各位家長多多包涵，理解。也盼望家長們能一如既往的協作我們的工作，在校車接送孩子時能提前讓孩子預備好，在家等待。請家長早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的養分早餐給孩子們，另外，請家長不要給孩子佩戴珍貴飾品，以免喪失。

最終請家長每周都仔細的填好家園聯系冊，便利我們準時了解孩子的狀況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。

另外，我們本學期將開展三個特長班：舞蹈、珠心算和口才。

舞蹈班：300元/學期主要教孩子根底的根本功以及幼兒成品舞。

珠心算：560元/學期主要利用算盤進展心算，培育幼兒的反響力量，提高孩子對數學的敏銳度。

口才：580元/學期磨煉孩子的口語表達力量以及膽識，讓孩子能主動大膽地說話。

特長班的招生對象是4歲以上的興趣愛好幼兒，報名時間：截止到10月8日，請家長們依據幼兒的愛好報名，舞蹈班滿15個孩子開班，正式上課是國慶放假后。

各位家長都知道我們幼兒園本學期引進了一個新的課程———禮儀教育，禮儀教育是行為教育，在兒童時期養成的良好行為習慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長們可能對禮儀教育還存在著許很多多的疑問，所以我們特地邀請了禮儀教育的專家來為大家講解禮儀教育的重要性，下面有請禮儀教育的王柳教師。（遞話筒留意禮儀）。

感謝王柳教師，今日聽了王柳教師的講座，讓我受益匪淺，信任各位家長也和我一樣有同感，我信任，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會更懂禮儀，講文明，越來越棒！

今日的家長會到此完畢，感謝大家！

中班學期配班家長會發言稿（精選18篇）篇十八

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，感謝大家從百忙當中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，不管談甚么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的題目的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他獨有的年齡特點，為了我們能更好地展開教育工作，我先簡單地作下先容：

1、年齡大都在3周半至4周半，思惟剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。留意力依然較短1520分鐘左右。

2、對外界開始有主動探索的愿看，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考進程了。

3、有了學習的欲看，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

4、對小班的孩子來說，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。

孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐步養成，這是影響孩子一生的一個新的出發點，所以我們希看家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐漸上升。做得分歧適，一但引發孩子的討厭情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐漸糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所進步，能自己穿衣服服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都獲得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班盡大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲看更加旺盛，在活動中自己動手操縱、探索四周世界奧秘的愛好日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課留意力不集中，輕易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個題目下往，舉手的幼兒寥寥無幾。

還有部份幼兒沒有構成相互忍讓的習慣，這常常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部份幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這常常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或常常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的聆聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將側重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐漸進步幼兒的生活常規意識特別是安靜聆聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

1、收獲。

本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡量地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依托自己的氣力往嘗試、往思考、往做出結論，在這類方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿***服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子乃至能幫助老師疊被子、展床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起往，熟悉了以后就和不熟悉的手拉手一起往，孩子們變得愈來愈英勇了，好多孩子都成了老師的好幫手。

2、不足方面及相應策略。

（1）看圖書有一半沒有愛好。

一年來每一個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、由于錯誤的看書方式損壞，我們展開了我看老師修圖書活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始成心的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著題目往看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子熟悉封面和封底。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上送回家。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是瀏覽。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織瀏覽與講故事相結合，現在班里一些孩子瀏覽和講故事的積極性很高，還有部份孩子不會看書也沒有愛好，所以，這也需要我們家長配合的：

1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有愛好但最少會講上面的一個或一點以上。

2、鼓勵孩子大膽地在集體眼前講。我們希看每一個孩子都能上來說，一個都不漏。本學期，我班將在十仲春舉行幼兒講故事、念童謠比賽活動，希看每一個孩子都積極參加，家長平時也留意多培養和鍛煉孩子。

（2）交往方面忸怩

很多家長都反映自己的孩子膽小、怕和他人說話特別是陌生點的孩子膽小的緣由多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺少經驗有關。由于很多家長經常惟恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決題目和鍛煉意志的機會。因而，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向他人先容自己的名字，老師的教學也多以開放型組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們往交往。本學期舉行講故事、念童謠比賽活動，就是要鍛煉每個孩子的膽量和人前的表現能力。

（3）現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些甚么，應當自己做些甚么，因此，很多幼兒只知道自己應當得到甚么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有構成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子常常出現自己的東西總是找不到等。

進進中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

方法：采取輪番制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當值日生，最后實行輪番制，讓每一個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前預備、起床整理床展、提示幼兒離開坐位把小椅子放好，哪一個孩子有缺點了就和老師一起往幫助教育他等等雜事。

本學期是中班的第一年，我們預備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚愛好。結合本班孩子的實際情況，展開語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。（教師先容班務計劃及活動安排）

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯系手冊等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家上進行溝通交換，可能不會做到很全面，在這里請家長們體諒。家長也能夠主動找老師交換，了解孩子在園的情況。

電話聯系：主要是對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子忽然生病發熱等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那末為了便于和家長們的聯系，假如你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯系手冊：每一個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也能夠記錄孩子在家各方面的表現和對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發放后的12天），以便我們進一步了解孩子的情況，然落后行家園配合教育，共同來增進他發展。在這里我給大家展現幾本記錄的比較好的聯系冊。

家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、和需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每一個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀態，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的上風與不足，從而有助于深進了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

當前需要配合的工作：

a、教學工作的配合

孩子升進中班后，我們將加強幼兒的平常的常規練習和行為習慣的培養。特別是幼兒的午飯習慣、晝寢習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，延續地共同來培養和催促幼兒使其構成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。（結合中班的要求來說）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極其重要，從某種意義上說，習慣是人一生最大的指導。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中學，做中求進步實在動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中取得了知識和技能，開發了智力，又使他構成了服務自己、幫助他人的意識，而樂而不為。

b、教育工作的配合

在課程的實施進程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，由于您的積極配合是我們活動展開的關鍵，也是孩子取得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希看在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并取得進步。

為了我們的工作能夠做的更好，希看各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）

家長會到此結束，假如你還有甚么不清楚或想了解的地方，你可以和我們老師個別交換。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希看家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為增進幼兒的全面發展作努力！

謝謝大家！