優秀作文能夠引發讀者的思考，激發他們對主題的深入思考和討論。小編為大家收集了一些寫作大賽的優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

追求九年級高分（通用16篇）篇一

昨天晚上我的王老師給家長發了一條短信，這可勾起了我提心吊膽的倒霉情緒。心里想：“她發短信，一準沒好事”。以想轉為做，我立即做出了一項新的決定——不出臥室，在家休學。第二天我一覺就睡到了七點半，起床之后，想：“光在房間里閑的沒事干也不行，得找點事做。”在屋里溜達來溜達去，最后，我急中生智，想先復習一下第一單元的字詞，說干咱就干。因為我媽總在我臥室門外面嘮叨個不停，所以寫了半天才寫完，終于寫完了，真舒服。得，王老師沒打來電話，老爹（爸）到親自打了過去，還讓我接電話，郁悶啊！不過，我還是如實的跟她說明了我想休學的原因，結果，還是被她話里的話給拒絕了，在悲憤欲絕時我想：“難道，這就是上天賜給我的快樂嗎？我不要這樣的快樂，我要的是嘴角咧到耳朵根的快樂啊。”我在心里暗下決心，“你們不是說我是《快樂星球》迷嗎，現在，我這個“球迷”就要用《快樂星球》上的方法來尋找真正屬于我的快樂，我要做追求快樂的小孩。”

在我苦思冥想，怎樣才能得到快樂下，想出了一個天衣無縫，并三全齊美的好點子——發表文章。在寫文章的時候感覺很快樂，并且在文章中發泄了自己的情緒，發表的時候還練習了打字。

我的快樂終于找到了，以后它就是幫我抵抗郁悶的法寶了。

追求九年級高分（通用16篇）篇二

風輕靈，因為它自由。風，這是一個神秘而飄緲的字眼；風，這是一個無形且無蹤的事物。沒有人能束縛它、傷害它。風，歷經了一種淺淡且輕松的生命，就像旅行者一樣，歷經年年日月輪回，在輕靈中追尋夢想，在旅途中不斷成長。

還記得那個陽光明媚的早晨，空氣很清新，陽光很燦爛。太陽還是昨天的太陽，我卻不是昨天的我。不一樣的我萌發了一種想法——去書店看書。因此，我來到了爸爸旁邊，并且問了問他的意見。一向自私的爸爸果斷地拒絕了我。雖然我不知道他是不是為我著想，但是他的行為讓我覺得他很自私。自從認識書這個朋友以后，我就瘋狂地愛上了它，每天都會跟它暢談人生。所以，我決定獨自去書店與書暢談人生。就這樣我從那個家“逃”了出來。

在書店的時光很快樂，也很短暫。我很珍惜每一分每一秒，一整天的時間都拿來看書，我一點兒也不覺得浪費。時間就這樣一分一秒流逝了。很快，傍晚來臨了，我該踏上回家的路了。在這一天里，我從來沒有想過回家以后會怎么樣。就這樣沉浸在美好夕陽下的我，不知不覺回到了家。

沒想到等待我的，竟然是一場暴風雨。

回到家后，爸爸大發雷霆，他說：“沒有經過我的允許，你就私自出去玩，你眼里還有沒有我這個爸爸？”說完他便轉身離開了。被他這么一說，一向要強我便不知不覺地流下了委屈的眼淚。

就這樣，那場暴風雨過去了，之后的一段時間，我們一家人過了一段平靜的生活，沒有爭吵，沒有責罵。那段時間雖然嘴上常常掛著微笑，但是我內心并沒有真正的快樂起來。因為我仍舊是一只被關在鳥籠里的孤獨小鳥。

直到那一天，朋友約我出去玩，一向愛自由的我很爽快的答應了他。我一如既往的去跟爸爸商量，但是爸爸也一如既往的拒絕了。我感到很無奈，也很難過。他老是說我沒把他放在眼里，可是我卻是跟他商量過的呀！這么不講理的爸爸，我一點兒都不喜歡。

于是，我一如既往的出去玩了，按照他的話說，就是在沒有尊重他的情況下私自出去玩了。就這樣，我又痛快的玩了一整天。那一天是我覺得在假期里最快樂的一天，因為我做回了我自己，我找回了前所未有過的自由。回到家，我還是一如既往的被大罵了一頓。這次我沒有半點傷感之意，因為我覺得這樣很值！

如果你要是問我：“校園生活和家庭生活哪個更好一點？”我會毫不猶豫的回答：“當然校園生活咯！”雖然學校也是被校規、班規束縛著的，但是至少我可以跟好朋友們聊聊天、談談人生，還有幽默風趣的老師。在我看來，這樣的生活很快樂，也很幸福。雖然并不能像小鳥一樣在天空中自由地展翅翱翔，但是我最起碼找到了心靈上的自由。

我經常坐在窗臺上，看著遠處的山，近處的池塘，不知不覺的就陷入了對未來美好的憧憬中：那山那水那個城市還有那個自由的我，一切都是那么美好。

我不曾想過擁有完完全全的自由，我只需要適度的自由。因為有適度的自由，風箏才能在線軸的牽引下平穩地飛翔；因為有適度的自由，溪澗才能在山谷的約束中自在地流尚；因為有適度的自由，我們才能在法律的保護下幸福地生活。適度的自由，為我們的生活撐起一片蔚藍的天空。我希望自由似和煦的微風，似淙淙的溪流，因為只有適度的自由，才能讓我們真正地擁有。

讓我們一起來追求自由吧！

追求九年級高分（通用16篇）篇三

在人生的漫長旅途之中，你一定經歷過很多讓你從中得到啟發的事。這些事情，讓你從迷茫中找回自信;讓你在徘徊時堅定信心，勇往直前;讓你跌倒了，重新爬起來。

一天下午，在外面買來幾株。聽他說，這種花只在晚上開花，開花之后立刻凋謝。我不相信，于是在夜深人靜的時候，我偷偷爬起來看。走到花旁，花開得很燦爛，夜色使花朵更增添了幾分美麗。果然，的話是錯的!正當我準備回房睡覺之時，一片花瓣突然落下。看到這一情景，我急忙迎上去，仔細一看，花的顏色正在逐漸變淡，花朵上的花瓣隱隱約約出現裂痕，接著飄落到地上。最后，曇花有氣無力地支撐著，地上則是多了幾片殘花落瓣。

為什么曇花明知道自己開花后會枯萎，卻還要綻放?難道不能一直蜷縮著嗎?我百思不得其解。第二天，我打開電視，看見世界上無數人為了自己的理想所奮斗著。實現夢想的人，則夜以繼日地工作著，不斷得為社會做出貢獻，從而綻放出自己的色彩，實現自己的人生價值。

看了電視上的報道，我恍然大悟：曇花正是如此。明知自己開花之后會枯萎，仍要拼命綻放。為的是什么?為的是綻放最美麗的色彩，讓人們觀賞到它的美，從而實現自己的人生價值。不只是曇花，人也是一樣。人生的意義并不在于它的長短，重要的是你在人生的旅途中，不斷奮斗，不斷追逐理想，從而實現自己的人生價值，展現你最閃耀的光芒，這——就是人生。

在以后的人生道路上，雖說有許多困難與曲折，但我毫不退縮，而是勇往直前。因為，我明白了人生的價值。從此，我不再迷茫。

追求九年級高分（通用16篇）篇四

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”雨后彩虹是最美麗的，它給人們帶來希望，帶來理想，它給湛藍天空泛上了一縷世間最美好的東西，追求彩虹_作文。

在我們的人生道路上并非總是一帆風順，一馬平川。總會遇到層出不窮的錯誤，有的人望而止步，甘愿俯首，摒棄了撥云虹的勇氣；有的人迎難而上，永不言敗，贏得了雨后彩虹的笑容。

或許我已經努力了，但得到的卻是那慘不忍睹的分數對弱小心靈的拷問；或許我已經汗流浹背，但換來的卻只是伶仃的幾顆野草；或許我已經遍體鱗傷，但迎來的卻不是心中追求的永恒的彩虹夢，初中三年級作文《追求彩虹_作文》。

失敗并不可怕，可怕的是當失敗的悲傷襲上心頭時，失去對生活的憧憬。黑云密布，風雨交加，但是心中的彩虹依舊絢麗。放棄悲傷，重拾彩虹。

風很大，雨很大，追求彩虹的路上很孤獨。于是，一串串酸澀的淚無聲的流入心田。多么，多么想快點尋出藏匿在烏云背后的那道微笑。心里明白：如潮的掌聲只為勝利者響起，瑰麗的奇葩只為成功者綻放。隨之滿腔熱血化作了一個個鏗鏘有力、擲地有聲的文字——追求彩虹。

懷著乘長風破萬里浪的壯志，彩虹是我亙古不變的追求，因為，我已經準備在風雨中留下自己永恒的笑靨，我要向命運挑戰，我要像命運無情卻依舊堅毅的貝多芬一樣扼住命運的咽喉。

暖暖的氣息籠罩著我，矯首昂視，我驚奇地發現一條七彩的薄紗飄蕩在云間，經過雨水的洗滌，洋溢著生命的芬芳。我執著地迎來了磨難后的第一抹曙光，是它融化了我隱隱作痛的創傷，堅定了我的凌云志，擁有了“山隨平野盡，江入大荒流”的心境。

啊！讓我帶著美好的希冀i，向雨后彩虹飛去，去擁抱我迷戀的色彩！“風風雨雨都接受，因為我永遠相信有雨后彩虹”

追求九年級高分（通用16篇）篇五

時間總是在悄悄的流逝，對有些人來說卻是帶著念想度日如年。拋開所有心情，只想追逐那被風卷起的清新，享受單純的快樂，專注片刻之間的空白。我是一個非常向往自由的女孩，無時無刻不在想象著未來自己一個人的生活。

看！那個向往自由的女孩想起了自己曾經發生過的事。

part1。

還記得那個陽光明媚的早晨嗎？空氣很清新，陽光很燦爛。太陽還是昨天的太陽，而我卻不是昨天的我。不一樣的我萌發了一種想法——去書店看書。因此，我來到了爸爸身旁，并征求了他的意見。一向自私的爸爸果斷地拒絕了我。雖然我不知道他是不是為我著想，但是他的行為讓我覺得他很自私。我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度的時候，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇戶，讓我看到一個不可思議的新世界。所以，我決定獨自去書店看另一個新世界。就這樣我從那個家“逃”了出來。

在書店的時光很快樂，也很短暫。我很珍惜每一分每一秒，一整天的時間都拿來看書，我一點兒也不覺得浪費。時間就這樣一分一秒流逝了。很快，傍晚來臨了，我該踏上回家的路了。在這一天里，我從來沒有想過回家以后會怎么樣。就這樣沉浸在美好夕陽下的我，不知不覺回到了家。

沒想到等待我的，竟然是一場暴風雨。

回到家后，爸爸大發雷霆，他說：“沒有經過我的允許，你就私自出去玩，你眼里還有沒有我這個爸爸？”說完他便轉身離開了。被他這么一說，一向要強的我便不知不覺地流下了委屈的眼淚。

就這樣，那場暴風雨過去了，之后的一段時間，我們一家人過了一段平靜的生活，沒有爭吵，沒有責罵。那段時間雖然嘴上常常掛著微笑，但是我內心并沒有真正的快樂起來。因為我仍然是一只被關在鳥籠里的孤獨小鳥。

part2。

直到那一天，朋友約我出去玩，一向愛自由的我很爽快的答應了他。我一如既往的去征求爸爸意見，但是爸爸也一如既往的拒絕了。我感到很無奈，也很難過。他老是說我沒把他放在眼里，可是我卻是跟他商量過的呀！這么不講理的爸爸，我一點兒都不喜歡。

于是，我一如既往的出去玩了，按照他的話說，就是在沒有尊重他的情況下私自出去玩了。就這樣，我又痛快地玩了一整天。那一天是我覺得在假期里最快樂的一天，因為我做回了我自己，我找回了前所未有過的自由。回到家，我還是一如既往的被大罵了一頓。這次我沒有半點傷感之意，因為我覺得這樣很值！

part3。

還記得在學校的時光，雖然每個人嘴上都說著讀書很煩，但我相信：他們的內心也一定希望把書讀好，將來才有本事。

我這個人呢，平時特別喜歡上數學課，但是一到體育課，我也會跟著他們一起微笑著沖到操場。其實體育課比其他課上起來都要累，但是卻上起來很自由，正因為如此，全班同學都很喜歡上體育課，當然，我這個跑步經常倒數第一也不會例外。

如果你要是問我：“校園生活和家庭生活哪個更好一點兒？”我會毫不猶豫的回答：“當然校園生活咯！”雖然學校也是被校規、班規束縛著的，但是至少我可以跟好朋友們聊聊天、談談人生，還有幽默風趣的老師。在我看來，這樣的生活很快樂，也很幸福。雖然并不能像小鳥一樣在天空中自由地展翅翱翔，但是我最起碼找到了心靈上的自由。

看！那個向往自由的女孩在幻想未來的生活。

part4。

我想擺脫你的束縛，在藍天中自由遨游；在花的海洋中暢游。掙扎地逃離，快速地逃開，讓束縛永遠找不到自己，讓限制永遠離我而去。自由會給我理想的翅膀；自由會給我追逐的勇氣；自由會給我前進的動力；追著自由奔跑，創造新的奇跡，從沉睡億年的軀體中，覺醒，不要屈服，讓自由給予靈感，創造人生之精彩，會讓人受益匪淺，掙脫束縛，追求自由的一片天，立下新的誓言。

讓我們一起來追尋自由的腳步吧！

追求九年級高分（通用16篇）篇六

在生活上，也許有人很堅強，也有人很懦弱，也許是因為種種原因造成的，使有些人迷茫找不到走向成功的方向。難道他們就不會航船去找到原來那一條路嗎?我想他們會能的，也許吧……在學習上，我們也會難免困哪，當遇到困難，我們要有堅強的意志去克服，開辟出屬于我們自己的道路，使得在學習上更為突出的表現。

有次，我考試失敗了，當時很失落。但是還好有爸爸在鼓勵著我，使得我找到了方向，使得我積極進取，使得我不再迷茫。爸爸對我說過，“人生難免會有‘烏云’，但是天空最終屬于藍的，只有你有信心，只要你有自強的'精神。只要盡自己最大的努力做自己應該做的就好了，要相信自己什么都可以做的很好。人只有自信了才什么都可以辦到，有一句話‘只有你做不到的沒有你想不到的。”從爸爸的話讓我感悟到：人生難免挫折，面對挫折需要有堅強的意志去戰勝它。夜晚是一個讓人寂靜，讓人感到清涼的氣氛。可是對我來說，是一個害怕的夜晚，恐懼的夜晚。每個夜晚都是爸爸媽媽為我關燈，可是有個夜晚，我的屋子里的燈沒亮，黑漆漆的，當時很害怕，我想：我還是自己去開燈吧!于是我就靜悄悄地走向那臺燈，摁一下，燈亮了。結果讓我吃驚的是，臺燈里有一張紙，是爸爸媽媽一起寫給我的，他們說到：孩子，以后的路還有很長，要為自己“開燈”，不要再迷茫，只要你有信念，美好的明天終究會是屬于你的。爸媽的話讓我很感動，我想他們是讓我在迷茫的方向里找到了自信，是他們為我撥開前方的迷霧，為我照亮前方的路。古人云：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春“也是這句詩的寓意吧!

從身邊許許多多的事情，我感受到，人生在世有成功有失敗，我們要感謝成功，也要感謝失敗。并享受成功與失敗的滋味。最后，值得我去思考和感悟是：從此，我不再迷茫。

追求九年級高分（通用16篇）篇七

韓三平從照明工開始，勇于追求，步步創造價值，一路升至導演，韓三明是普通礦工，因一次扮演角色而出名，他卻摒棄了屬于自己的演員榮譽，安心做礦工。

歷史終歸給了你一個公平，讓你傳于千古。不為財動，不為色誘，我明白，你是在追求你自己的人生，你不會同那些酒色之輩為伍。你的智慧成就了蘇武牧羊的生活，這是你自己求的人生。

“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知?”我明白，侍立御前，萬人之上，并非你的愿望，你只求紅袖添香，閑讀詩書，于是，你用智慧成就了追求。《飲水詞》流傳世上，至今為人頌讀。

俞敏洪三次高考，終于進入了北大，他是在追求自己，打造自己的路，王子哈里不愿在富貴中喪失自我，而去做了建筑工，這也是一種追求。

誰規定追求就必須為天下，為全球，為蒼穹黎民，萬世后代?不宏大，并不是沒追求。

認識你自己，追求你自己，走自己的路，用自己的智慧成就人生。

追求九年級高分（通用16篇）篇八

在我的心目中，秋天是很美的，是個神秘的季節，是農民的希望。在這個時候，金黃的稻谷變得沉甸甸的，被重量壓得直不起腰。從遠處看一片金黃，使人充滿遐想。

秋天是豐收的，處處散發著果實的清香，一串串的葡萄放開眼界望著這魅力四射的秋天，和人們一起分享它的喜悅。一顆顆的橘子露出了誘人的笑臉，穿上了華麗的衣裳，使人一見便生出贊美之情。

秋天是溫曖的，大部分天氣都是不冷不熱的，要是下一場秋雨，雨絲斜斜的紛飛，需要沒有春雨那樣纏綿、夏雨那般粗暴以及冬雨那份凄苦，但行走在這樣的季節，最容易使人安靜，會讓人在匆匆的步履之中減少一份躁動，萌生一份思念家鄉，懷念親人的心情。

秋天是多彩的，花園里的菊花有紅的、白的、黃的、橙的、橘黃的、玫瑰紅的……五顏六色非常明麗。菊花的形狀也千姿百態，有的像小姑娘似的低著頭，有的神氣十足，非常愿意和人們拍照合影，還有的好象和旅客熱情在打招呼：“您好，您看我們漂亮不!”

秋天在不經意間來到我們身邊，到處就開始有了與夏天不同的感覺，絲毫沒有了夏的炎熱，秋涼在一個多霧的黎明溜來，到了下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風掠過山谷離開，讓人們都能知道它來過的消息。

秋天雖然多了一份涼意，但人們感覺并不會感覺到難受，反而在這個秋天里多了一份快樂與放松，多了一份豐收與成就，讓我們懷著一種渴望而又愉快的心情度過這個美好的秋天吧!

追求九年級高分（通用16篇）篇九

我喜歡百花齊放的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，白雪皚皚的冬天。但我更喜歡落葉沙沙的秋天。

秋天是一位“魔術家”，它讓小區變化巨大，它使小區的樹葉由綠變黃了，紛紛地打著旋兒軟綿綿地落下來，樹葉在秋風的催促下，在空中跳著舞，終于掉進池塘里，好像一只小船似的飄來飄去。

秋天是一位“畫家”，它用紅色把楓樹畫成一把火。它用黃色把銀杏樹畫成一把大黃傘。它用枯黃色把小草畫成地毯……它使小區五彩斑斕。

秋天它是一位“音樂家”，沙沙沙。不用問就知道是秋雨這個“音樂家”在“彈琴”，“音符”落在落葉上，和落葉一起打著旋兒飄落下。那紅紅的楓葉在“音符”的撫摩下，紅得更鮮艷，更惹人愛了。

秋天是一位“指揮家”，枯葉“寶寶們”在它的指揮下，跳起舞，個個像一只“白天鵝”一樣，沙沙，秋天給它們一個“響亮的掌聲”，它們跳得更歡了。

秋天它是一位“溫柔的母親”，輕輕地撫摸著我們，它送來了樹葉的“颯颯歡笑”。

秋天是一個將理想變成現實的季節。秋天是給人們以英命的“神圣天使”。秋天使大地金碧輝煌。

我站在秋風里，把贊美寫給秋天。

追求九年級高分（通用16篇）篇十

在人生中，有挫折，有考驗，有困難，有失敗，當然還有成功。

上一次考試的時候，我考的成績很不好，因為，我學習的時候，太馬虎了，每次老師讓寫作業，我根本就不在意，隨手寫完就行了，不管字好不好看，也不管寫的東西記住了沒有，抄完后就去玩了。每次老師講題的時候，不會的時候，我就先自己琢磨，如果琢磨不透，就問老師，聽老師講題的時候，我有時候是似懂非懂，半信半疑，也不知道該不該問老師，從哪里問。我便沒有問老師。到了考試的時候，有些題我就鬧不懂，不知道該怎么寫，哎!我為什么不問問老師這道題怎么寫呢?我為什么不能平時寫作業認真點呢?但是，一切都晚了。這次，我考得不好，進了倒數十名。

這次，我考得不好，就是因為我考試前沒有用心記住老師講的每一道題，老師說的每一句話。我會吸取教訓，認真學習，不在考倒數。

這次考完試后，我便要比以前更努力，比以前有進步。上課的時候，要認認真真的聽講，不走思，不會的趕緊問老師，要求每一道題都要會。還有，在家里寫作業的時候，要認認真真的寫，并且要記住，不能光抄過一遍就完事了，要把在家里玩的時間變成學習的時間。還要重視這次的考試，因為這次考試事關重大，是小升初的考試。

考試成績出來了，我們有信心，因為題很難，我能考上就不錯了。在老師年成績的時候，我的心砰砰直跳。當老師念到：“51名，賈金博和宋菡曉”時，我都有些激動的不得了，因為我考上實驗班了。還是全年級第51名，我難以相信，語文我考了75。5分，數學考了81分，總分是156。5分。

失敗乃成功之母，有了失敗，就會有成功。

追求九年級高分（通用16篇）篇十一

抱怨閱讀理解文章讀不懂，這可能是很多學生都面臨過的問題。讀不懂難道就意味著閱讀無解了嗎?顯然不是。這要分兩種情況區別對待。

1.文章讀不懂，多做積累性、探究性閱讀。有的學生確實存在讀不懂文章，尤其是文學類文本。當然，閱讀文本也沒必要一定要搞得一清二楚。不過，你可加強積累性閱讀，豐富自然、社會知識及人生體驗;還可加強探究性閱讀，多問幾個“作者為何這樣寫”“換我會怎么寫”“某人為何這樣做”“換我會怎么做”“怎么看待某行為”，以提升闡釋、推理評價能力。

2.命題讀不懂，搞定概念、角度有大用。有的學生讀不懂，實為不懂命題問的是什么，這就要求你加深對“結構”“語言”“手法”“形式”等常見概念的理解，強化對各類題型答題角度、方向的把握，多分析、多實踐。

追求九年級高分（通用16篇）篇十二

相對而言，閱讀理解是初中語文各板塊中最易實現短期提分的。

1.規律性強，題型、分值、考頻、題源等相對固定。初中閱讀理解涉及的大題型約35類，各小題型總計不到80個。許多題型的答題模式相對固定，易于記誦和把握。各省市命題又具有很強的規律性，無論是題型、考點、考頻，還是文本主題、分值、題源等都相對固定可針對性進行閱讀理解訓練。

2.可診斷性強，提升措施具有很強針對性。初中閱讀理解歸根結底考查的是三大能力(概括、理解、表達)，五大板塊(文學類、實用類、文言文、古詩文、名著、)。只要對丟分試題進行認真分析，基本都能發現欠缺的對應知識與能力。初中閱讀理解涉及的知識，30幅導圖即可概括，只要針對性理解記誦這些知識，強化訓練答題技巧，閱讀理解能力很快就能實現提升。

追求九年級高分（通用16篇）篇十三

首先，要仔細閱讀。閱讀理解，顧名思義就是閱讀和理解，所以，要做好語文閱讀理解，首先就得仔細閱讀，將文章讀明白，只有將文章讀明白，才能做好閱讀理解，這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時，要仔細閱讀，全神貫注的、心無雜念的閱讀，要對文章有一個整體的把握，這樣才能很好的理解文章，做好閱讀理解。

其次，要深入理解。閱讀理解的另一方面是理解，這是比較重要的一方面，在閱讀的基礎上理解文章內容，這是做好閱讀理解的重要一步。理解文章內容、理解寫作方法、理解作者情感，理解文章主旨，這是最基本的對文章的理解。掌握了這些，就能很好的做好閱讀理解。

再次，基本題型的答題方式與對文章的理解結合起來。語文閱讀理解設計的面很廣，題型也很多，不同的題型答題的方式不同，所以要把握基本題型的答題方式。當然了，單純的掌握基本題型的答題方式，并不能真的做好閱讀理解，一定要將基本題型的答題方式與對文章的理解結合在一起，才能很好的做好語文閱讀理解。

最后，答題要全面。這是大部分同學都存在的問題。不管哪種考試，每次考完語文，同學們都會和很高興，都會覺得自己答的挺好，但是成績一出來，分數卻并不盡如人意，原因就是學生們在答題時往往答不全面，導致分數不高。所以，要想做好語文閱讀理解，就一定要將每道題都答全，只有這樣才能做好閱讀理解，語文才能得高分。

如果能夠將以上四方面做好，就能做好閱讀理解，語文成績也會提高。所以，希望同學們都能做好閱讀理解，都能學好語文。

小學語文學習方法。

語文學習的五大原則。

循序漸進。

語言學習應立足于基礎，不求成功。每天制定一個好的計劃，即使你只做一點點，但只要你堅持你的語言水平，你會取得很大的進步。我們每天可以認真地練習幾個詞，每周背幾首詩，認真地練習幾十個詞，每周熟練地背幾首詩，每學期讀幾篇文章，讀一本名著。

熟讀精思。

記憶和理解的結合是不應該有偏見的。“熟悉閱讀”，達到“三到”：心對，眼對，嘴對。“好思維”，應該善于質疑困難，最終解決問題。

自求自得。

正確的閱讀態度不是為了閱讀而讀書。我們應該吸收我們所學到的東西，并把它轉化為我們自己的東西，這樣我們才能把讀寫結合起來。

博研結合。

一是要廣泛閱讀，二是精讀，兩者不能缺少一種，同時也是一種有機的結合。注意觀察日常生活，了解生活中的漢語，把語言學習帶出課堂。

語文學習的要求。

運用想象和聯想。

想象和聯想總是與漢語學習聯系在一起的，聽、說、讀、寫都離不開想象和聯想。例如，在閱讀文本的過程中，人們可以想到以前學過的關于春天的古詩，并再現文本的內容和場景。在閱讀過程中，語言和文字的內容有意識地與自己的生活體驗和感知相結合。這種練習將大大提高學生的閱讀能力和理解能力。將其應用于寫作，可以有效地提高學生的寫作水平。

積極參與課堂活動。

在課堂上老師的對文本的理解老師的理解,老師的知識和生活經驗,學生可能有自己的理解,站在一個小角度理解文本,也許會更好的理解學生,所以學生敢在教室里的意見。這些課堂活動可以刺激學生的思維,鍛煉他們的能力。所以,學生應該更多,提問,討論,使各種課堂活動,精彩紛呈。

養成良好的自我控制學習習慣。

特別是語文學習要養成良好的學習習慣：用詞要有條不紊，課文要認真閱讀，練習要扎實，作文一定要認真完成;認真聽，寫作業標準，獨立完成作業，制定學習計劃，多讀書，多學，經常練習，讀報紙等。所有這些都將幫助我們無意識地提高我們的語言技能。

語文學習的兩種技巧。

學會快速閱讀。

在實際學習中，許多學生讀得不多，更不用說讀大量課外書籍了。從長遠來看，其結果是缺乏閱讀技能，缺乏熟練的閱讀技能，嚴重阻礙了學習的發展。我在這里說的是閱讀技巧，不僅僅是閱讀，而是閱讀時的思考。

同時思考的閱讀能力是指根據文章的不同文體、內容和表達形式，快速區分文章的主要內容和次要內容的能力。(做這件事不容易，但很重要)。這就要求學生多閱讀，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技能，加強閱讀與思維的結合，自覺加快閱讀速度，逐步形成閱讀技能。

做好筆記。

記筆記有助于理解和記憶知識，是必要的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、閱讀筆記和復習筆記。課堂筆記要注意教師課文的內容記錄，不能抄襲老師的黑板全文，閱讀筆記要注意做好圓點素描，所謂“不動筆不讀”。復習筆記應注意做好知識的歸納工作，如經常讀錯發音、寫錯字體、常用文言文、虛詞等，明確知識結構和聯系。重要的是要注意，無論你做什么樣的筆記，你都應該對問題有一個很好的記錄，并使它們易于集中處理。

具體做法。

五遍讀書法。

俗話說：“讀書100遍，其意義自顯”，這是強調書要多讀，而不是真正讀一百遍，看萬卷。然而，如果你能再讀幾遍一篇文章，學習就會更好。特別是，學生在文章上使用中文教科書，大多是細膩的，一般的文章讀三、五遍，有的文章讀十遍，感覺還是比較少。學生現在被推薦到高考的第一名，“五讀法”，供學生參考。

第一次：課前預習老師的課文。

第二次:下課后,文本閱讀更嚴重的是,和老師討論的內容復習一遍。

第三次：在學習完一個單元后，該單元從第一節課到最后一節課，仔細觀察單元的一側時間。

第四次：當一本書完成后，結合老師的復習指南，再讀一遍整本書。

第五次：最后一次，也就是說，考試前幾天，帶著學習筆記和單元測試的時間，粗略地看課本，平時老師在課堂上談論的重點和難點。

寫筆記并制作卡片。

首先，最好記下一個問題，內容可以多于幾個，不要混為一談，這樣便于組織和以后使用。其次，一個故事，一個句子，一個數據，一個討論，無論大小都可以寫進閱讀筆記。但是，你不能肢解原文，扭曲你的遺囑，也不能把你的感情和增加的材料與引用的文本混合在一起。

基礎知識的積累與應用。

基礎知識的內容是積累，關鍵是使用。包括：漢字的形式和意義、標點符號和詞語的使用、惡意句子的辨析和修改、句子的擴展、短語的壓縮、句子的延續、句子的選擇、模仿、轉換、語言表達的簡潔、連貫和恰當、使用常見的修辭手段等。對于這一部分，學生應該在老師的指導下積極學習，經過多年的學習，一定會得到高分。

寫應試作文。

作文的開頭和結尾要寫得好，題目要寫得得體、特別。該卷軸是整潔的，可以大膽引用詩歌和其他要求。所有這些都有助于學生取得良好的成績。

追求九年級高分（通用16篇）篇十四

失敗乃成功之母，這句話是多少偉人所說過的，而這句話也使多少偉人也從失敗中獲得了成功的經驗，因為成功總伴著失敗，失敗可能讓人破產，讓人失去信心，讓人從此一蹶不振。但失敗也會讓人振作，讓人成長，讓人有戰勝失敗的決心。

失敗乃成功之母。也就是說做一件事，失敗了不要緊，而且還可以在失敗中獲得一些走向成功的道路。之后，你還可以做得更好，做的更成功。

失敗乃成功之母。魯迅能成為一個著名的作家，難道是天生的嗎?而且他寫的文章難道就沒有失敗過嗎?所以，失敗總會鑄就成功，使人有意想不到的收獲。

失敗乃成功之母。我也親身經歷過。那是一次數學考試。做完過后，感覺良好。可是沒有想到，把數學試卷拿到手里時，看見兩個56的紅數字，先還以為是老師算錯了。可是，一算分，也沒有啊!這可是晴天霹靂啊!于是老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子。分析我的錯誤，大多都是粗心算錯了。而那以后，我算題都非常仔細。所以出錯的地方也不是太多了，也從那次失敗以后，我知道了以后再簡單的題也不能馬虎了。

失敗乃成功之母。我的一個叔叔開了一家公司，但是，因為有一個合同沒達到。弄得叔叔賠了幾百萬。但后來，他從失敗中吸取到了教訓，也從中找到了一點生意能更快發展的路，可能現在他也非常感謝那次失敗吧!可能沒有那次失敗，他也就不能發展到怎么快。

所以失敗乃成功之母，可能使科學家們能會更好的科學發展，讓發明家有更好的發明，學生讓學習更上一層樓，老師讓他的教學能更容易教懂學生，讓商人有更好的.商業。總之，人們可以在失敗中過得更好。

而現在，我們也是應該從失敗中吸取教訓。讓生活過得更好。相信吧，失敗乃成功之母，有了失敗，才會有更大的成功。

追求九年級高分（通用16篇）篇十五

俗話說的好：“失敗是成功之母，這句名言對大家來說，可能會經常聽見，失敗意味著什么?失敗意味著成功的腳步即將來臨。

人活在這個世界上，做什么事情，都不是一帆風順的，有時會遇到各種各樣的困難和問題，就看你用什么樣的心態去面對”失敗“一詞，對大多數人而言;它是非常刺耳的，有時候也會跟我們開個玩笑，就看你是否能堅持下去。

失敗和成功是缺一不可的，只要你經過無數次失敗，失敗就有可能轉變為成功，但有些人在做自己的事業時，承受到了多次的失敗而給他的打擊，使他沒有信心再堅持做下去，但失敗對我而言，并不可怕，我能用最好的心態去面對它，但我相信，失敗過后，成功的喜迅正從遠方出谷傳來。

你也應從以上的事例中認識到，每當你失敗一次，離成大事就近一步，在成功與失敗互換推動與轉化中，你人生將日益成熟與完美。

追求九年級高分（通用16篇）篇十六

失敗，人人都會經歷;失敗，其實并不可怕;失敗，是向往成功的一步。

我，并不是天才，也經歷過失敗，在體育跳繩時，使我心里感到十分地恐懼，好像跳繩跟我是那么陌生，在我心里，跳繩猶如一條長蛇，在第一次跳時，跳了十下就斷了線。那時，同學們用異樣的目光注視著我，從那時起，我心里想：我要學會跳繩。我看到同學們跳的興高采烈，于是我也湊過去和他們一起跳，這一次我竟然跳了二十下，我仔細想了想，認為功勞應該是第一次的失敗，正是第一次的失敗，使我總結了經驗，抓住了節奏，于是，我膽大了許多，經驗也愈積愈多，現在我一點也不害怕跳繩了。

常言道“失敗是成功之母”，這似乎已經成為老生長談，但行動和言語有時是不相一致的。當你的成績單上出現“紅燈”，或是在學習中遇到困難時，你的心中是否除了沮喪，別的一無所有?你是否意識到這失敗之中孕育著成功的種子呢!

“失敗是成功之母”不僅應當成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才之路。