優秀作文是經過反復推敲和修改的產物，它能夠體現出作者的精益求精和追求完美的態度。掌握好寫作的技巧和方法非常重要，以下是一些優秀作文范文，供大家學習借鑒。

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇一

今天，我去我經常去的一片空地上去和我的朋友一起玩，我來到了那里，看見他們都在騎自行車呢，我心里直癢癢。

于是，我找到爸爸對他說：“爸爸，您教我騎自行車吧!”爸爸對我說：“教你可以，不過不能半途而廢，要堅持不懈。”我說：“好!”第二天上午，我推著爸爸的自行車，可是我就是沒有勇氣騎上自行車。爸爸看我猶豫的樣子：“怎么了臭小子，開始打退堂鼓了嗎?你可是說不會半途而廢的哦!”聽了爸爸的話，我心一橫，一咬牙就跳上了自行車。開始，爸爸扶著車子讓我騎。過了一會兒，我感覺爸爸沒在，往后一看，哎呀，爸爸真的不在。我沒了勇氣，車子一歪，我就“啪”的.一下倒在了地上。我痛得呲牙咧嘴的，心中頓時有一種恐懼感，爸爸連忙跑過來扶起了我，爸爸對我說：“要一直往前看，不能左顧右盼，心要冷靜，要掌握好車把。學自行車就不能害怕，連摔倒的勇氣都沒有，又怎么可能學會呢?”我按爸爸的指導去做，果然沒有摔倒。不過手還是有些抖，車子有些歪歪扭扭地走著，但我還是堅持著，頭上冒著汗也顧不得擦。我又繞著空地轉了幾圈，終于學會了騎自行車，心里真高興。

通過這次學騎自行車，我終于知道了“吃得苦中苦，方為人上人”和“堅持不懈”是什么意思了。

從小到大，我學會了許許多多的事：學會了說話走路，學會了與人相處，學會了溜冰，學會了打籃球……但讓我記憶深刻的是學會了孝順，比如那一件我孝順媽媽的事。雖然我已經十一歲了，但有時仍然很淘氣頑皮。父母要我做什么，我總是反著干，要是有什么不符合我的心意，我就會大鬧一番。特別是中午媽媽睡覺時，我總是熟視無睹，總在一旁大喊大叫，讓媽媽不得入睡。媽媽責怪我時，我還振振有詞。可后來我漸漸明白了父母的苦心，改正了錯誤，成了一個孝順懂事的好孩子。前不久，媽媽可能吃了些不干凈的東西，拉起了肚子。去醫院看病回來，吃完中午飯以后，便躺在床上睡覺。我見媽媽在睡覺，就停止了說話，吃完飯，躡手躡腳地走到書桌旁做作業，生怕驚醒了媽媽。我靜悄悄地寫著作業，突然，大姨進我們家來了。由于媽媽房間里的門是關著的，所以大姨并不知道媽媽在睡覺。大姨一進來，就高聲問我道：“慶宸，你在寫作業成績嗎?”我心想如果大姨繼續說話，一定會把正在睡覺的媽媽吵醒。于是我輕手輕腳地走了出去，低聲對大姨說：“大姨呀，小聲點兒，我媽媽拉了肚子，還在睡覺呢!”大姨一聽，立刻明白了這是怎么回事，她也小聲說道：“以前你媽媽睡覺，你都大喊大叫，今天怎么這么孝順啊!”下午大姨告示訴了媽媽這件事，媽媽夸獎我說：“我的兒子真的長大了，知道體貼孝順媽媽了，”聽著媽媽的話，我的心里暖洋洋的，也為以前的不懂事感到內疚。是啊，父母為我們會出了巨大的心血，辛辛苦苦把我們扶養大。我們一定要報答他們，不讓父母失望，做一個懂事孝順的好孩子。簡評：你的確長大了，你的努力，我們都看得到。繼續努力啊，讓自己的明天更加燦爛輝煌。

我學過畫畫，學過跳舞，還學過游泳，但是我覺得對我來說最不容易的還是游泳了。

我還清楚地記得第一次下游泳池的感覺，心里很緊張，在水里不敢怎么動，很怕會被淹死，后來慢慢覺得有一點適應了。

第一節課我們學悶水，第二節課我們學打腿，第三節課我們學了20秒鐘悶水打腿。那個時候，我們都扶著墻，到第五節課，我們真得要學游泳了，不過是手里拿著有浮力的板游。我心想：板就是墻，沒什么改變，也沒什么可怕，所以第一節課，我做得很成功。

到了第六節課，老師要求我們把板拿走，空手游出去，這可難倒了我。老師先讓我拉著他的手游，游著游著，老師趁我不注意，一下子放手，這時我的身體一下子失去了平衡，搖晃了幾下，就害怕地站了起來，再也不敢游了。

我覺得成功和失敗就差那么一步，只要你堅持下去，勇敢地邁出這一步，勝利就在向你招手，我很高興，因為我學會了游泳。

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇二

知識塑造人的性格。

——〔英〕培根。

點評：點明了中心。

生活離不開書，書是人類精神的糧食。我的生活也離不開這種“糧食”，它不僅充實了我的大腦，更影響了我的性格。

點評：總起下文。

兒時，讀書猶隙中窺月，總少不了那份好奇。

點評：化用名句“少年讀書，如隙中窺月”提綱挈領。

記得我那時讀的第一本書是《安徒生童話》，這也是我讀的第一本課外讀物，當時我還不知道有課外讀物這回事，只知道在媽媽的要求下去讀這本書。我揣懷著一種好奇而又興奮的心情去讀這本書。記憶最深的有幾篇：《賣火柴的小女孩》《睡美人》《皇帝的新裝》……每一個故事背后，都是人性善惡，人間冷暖的真實寫照。讓我在幼年時期就懂得了分辨善惡美丑，孰好孰壞，毒蝎心腸妒賢嫉能的皇后，善良純潔的白雪公主，虛榮奢侈的皇帝……這些人物無不在一一教育感染著我，讓我從小就生成了一種疾惡好善的性格了。而后來我又陸續讀了《一千零一夜》《伊索寓言》等故事，每一個好的結局都讓我喜上眉梢，而那些悲慘的結局也總讓我唏噓不已。

隨著年齡的長大，我開始轉向讀四大名著了。我最初是在六年級讀的《三國演義》，里面還有一些文言文，雖然比起更早以前的文言文要簡單得多，但我還是看不太懂，但隨閱歷的增長和我讀的次數的增多，我大致明白了整個故事內容，和多數人一樣，我帶有一種扶劉反曹的思想，認為劉備繼承漢室政權理所當然，而曹操則更多的是一個篡權奪位的梟雄了，關羽、張飛更是義薄云天。但到了現在，我可不這么認為，我認為曹操則具有雄才膽略，才配得上作為一個杰出的領袖。他不僅禮賢下士，而且從善如流，他也不失一個君主應有的果斷。可以說，劉備這一點絕比不上。讀《三國演義》讓我感覺到了一種“合久必分，分久必合”的天下大勢，也讓我形成了一種豪爽正義的男子氣概和一種當機立斷的性格，而自古成王敗寇只是兵家常事罷了，沒必要值得惋嘆，所以這也讓我變得客觀公正地看待每一件事。“不以物喜，不以己悲。”

點評：有自己獨到的見解。

我當時最討厭看的就是《紅樓夢》了，我膚淺地認為它講的只限于男女情長，閑言瑣事罷了，但后來才知道，作者曹雪芹以個人經歷的情感來傾注到這部作品上來，以賈寶玉林黛玉的愛情故事為主線，來反映家族的盛衰和朝代的興亡。讀這部書，則讓我有一種“故國不堪回首明月中”的辛酸痛楚，更讓我有了一種“家事國事天下事，事事關心”的民族情懷，讓我懂得“國家興亡，匹夫有責……”

點評：敢于表達自己的真實想法。

而現在，“讀書猶藥也，善讀可以醫愚。”

點評：既是引用又引起下文。

在我看來，現在讀書就不僅僅限于得到心靈的升華，而還有一個重要任務就是獲取知識，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”總之“知識塑造人的性格。”沒有知識，就沒有充實的大腦，就沒有判斷分析的能力，也就不能適應形形色色的社會生活，讀各色各樣的書，才能讓自己獲得各方面的知識，以至于不孤陋寡聞，以至于不“愚”。這是我現在讀書的首要目標，也是對讀書的總結。

點評：強調讀書的巨大作用。

知識是人類文明潛藏的寶藏需要我們慢慢去挖掘，記住冰心老前輩的一句話：讀書好，好讀書，讀好書。在讀書中塑造完善自己的性格。

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇三

一個出身于富商家庭的人，充滿熱情，敢于冒險，他放棄了安逸舒適的生活，去最求夢想，踏上了海山的冒險旅程，他乘船前往南美洲，再涂在遇到了風暴，他孤身一人生活在荒島上，生活了二十八年，他堅毅頑強，這就是《魯濱遜漂流記》的主人魯濱遜。

魯濱遜在島上自己摸索著生活，他挖洞居住，利用簡單的工具制作桌椅等家具，種植糧食，他曾救下一個土著人，并給他取名“星期五”，把他留在身邊當仆人，最后他使小島變的美麗富饒，當在島上第二十八年時，一艘英國船來到島上，魯濱遜才返回英國。

這本書的故事深深地吸引了我，魯濱遜的勇敢，智慧和信仰支撐著他生存下去，，他頑強的精神值的我們學習。

當自己獨立生活時，應對生活充滿信心，面對困難，不能被困難嚇倒，應迎難而上，克服困難，只有這樣才能在人生的道路上不斷前進。

魯濱遜在島上生存了幾十年，不但是他頑強的精神，超強的生存能力，最重要的'是他的社會經驗他在島上時從沒有放棄過要回到他原來的生活，這就是他活下來的信念，魯濱遜通過努力，創造了自己精神和物資王國。。

安逸的環境往往會誘發人的惰性，使人養成依賴的毛病，惡劣的環境可以激發人生存的本能，敢于去改變環境，有了這種敢于挑戰的精神，不論環境時好時壞，都能創造條件。

堅毅的硬漢獨自在荒島上求生，他不甘生活在平凡的富商家庭中，他想望大海，敢于追求，敢于冒險，他吸引我的不但是他的生存技巧，驚心動魄的冒險，還有他的精神。

《魯濱遜》漂流記時刻激勵著我，它教會了我要樂觀面對人生，不能因為惡劣的生存環境就自暴自棄，只要有敢于挑戰的精神，就一定能夠成功。

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇四

朋友們，讀了這篇作文，你是不是也聯想到了你家庭的小故事呢?趕快去動筆寫一寫同我分享吧!

同學們，你們和家人有多少有趣的事呢?下面就請你看看我的家庭故事吧!

那是20xx年3月27日，我剛放學回到家，媽媽告訴我，一會兒爸爸和媽媽陪我玩捉迷藏。我說：“太好了，爸爸媽媽陪我玩捉迷藏了!”過了一會，爸爸到我臥室了，我們先石頭、剪刀、布，決定誰來抓。“石頭剪刀布，哎呀，太慘了，怎么是我抓呀!”爸爸說：“沒事，沒準你一下就捉到我們呢?”我想：“對呀，我可能一下子就抓到他們了呢。”可是我抓了很長時間也沒抓到爸爸媽媽。我說：“爸爸媽媽我餓了，我要吃飯。”媽媽“蹭”的一下從柜子里跳了出來，原來媽媽藏在柜子里，媽媽中計了。“咦?媽媽出來了，爸爸呢?他也應該出來呀?”媽媽告訴我：“你爸爸藏在了床底下，你去找他吧!”就這樣，我才把爸爸給抓住。爸爸說：“我原來在班里是捉迷藏大王，竟然被你給抓住了，真是不可思議呀!”“那是因為媽媽告訴我你在哪，所以我就捉住了你。”我說，說完我就哈哈大笑。

我的家庭總是充滿了歡樂，我永遠不會忘記爸爸媽媽對我的愛!

今天，我和爸爸在家里扔沙包。我拿起沙包，用力往前一扔，爸爸一下子就穩穩當當地接住了。

我不甘心輸給爸爸，于是，我仔細觀察他，終于發現爸爸的弱點是左邊接不住。我于是就向爸爸的左上方扔去，爸爸伸長了手想接住，但失敗了，嘴里喊道：“太高了，不行!”接著，我又向他的左下方扔去，他很努力地去接，但還是沒接住，又喊道：“太低了，不行!”第三次，我扔在他的左前方，正好被他接住，說“不錯!”慢慢我發現總扔在他左邊，他已經習慣了，也能接住了。吃一塹長一智，我決定改變，趁他不注意，突然改變方向扔向他的右邊，讓他措手不及，這樣一來，爸爸可就輸慘了。

接著由爸爸扔我來接。開始，我怎么也接不住，爸爸告訴我：“要看準沙包從哪兒來，再調整自己的位置，要不停的跳起來、后退、上前，才能接得住。”幾次下來，我慢慢地學會了單手接沙包和跳躍接沙包等等。以后，我還要多鍛煉。

我生活在一個幸福、溫馨的家庭里。爸爸媽媽都很疼愛我。我想得到什么都可以得到，他們從來沒有一句反抗的話語!可是我的姐姐并沒有。她的脾氣不知有多么的暴怒無常，有什么不高興的事就隨便找些東西去發火，直到把氣泄了她才甘心!每次我不借她什么東西，她就超級生氣，會一直咒罵你，一直瞪你!如果你找她借，她就偏偏不借你!

以前，我和姐姐都非常喜歡看電視，她比較喜歡看偶像劇，而我比較喜歡看動畫片。瞧，那天我們又開始為了看電視而爭吵了!

記得那一次，我津津有味的看著《貓和老鼠》，洗完頭的姐姐就走到客廳拿著遙控器換了一臺，還看得入迷呢!我走到姐姐跟前，氣勢洶洶地問：“為什么要換臺，是我先占領的，為什么你還要來跟我爭?你很不文明誒，你真是以大欺小!”她得意洋洋地說：“現在被我搶了，就是我的了，我偏偏跟你爭!你才不文明呢!以大欺小這句成語我倒是有聽過，但是現在我把它改了，叫做‘以小欺大’了，所以說是你欺負我咯!”我生氣的說：“哼，你改成語你了不起啊?你以為你是我老姐很了不起嗎?切，總是在那邊自以為是!”她聽了，瞪大了眼睛說：“對啊，我了不起啊，你不爽啊?你有本事也改一改啊?哼，看你，就是沒本事!”我不服氣，一直罵她。結果，她的五指山落在了我的臉上。我大哭大鬧，趕緊跑出門外去搬救兵——媽媽。媽媽瞧我哭成那樣，十萬火急的沖進屋門。大發雷霆地問姐姐：“你為什么要打她?”姐姐說：“是她跟我搶遙控器的。”我哭著說：“哪有?是你跟我搶的。”姐姐大聲說：“什么……”話還沒說完，就被媽媽打斷了，把姐姐罵了個狗血淋頭，那罵聲驚天動地，連火山都快爆發了!我在一旁暗暗發笑，被媽媽罵的姐姐瞪了我一眼。跑到自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。

自從發生了這件事，姐姐就無比的恨我、討厭我。罵聲天天都在宣傳，直到現在姐姐去讀高中了，媽媽的獅子吼就沒有再使用過，家里也安靜了下來!不只這些呢!還有數不勝數的故事，它們像一串串珍珠在我腦海中徘徊著，至今還在我腦海中浮現著。

朋友們，讀了此文，你是不是也聯想到了發生在你家庭的故事呢?趕快去動筆寫一寫同我分享吧!我期待著你哦!

在我家，媽媽是“老大”，爸爸是“老二”我嘛自然就是“老三”啦!

我的家非凡搞笑，不信你往下看：

家庭軍事。

今天是星期六，全家休息。不知怎么了，“老大”突然說：“立正，向右看齊，向前看。”“老二”給我去燒菜洗衣，“老三”給我去掃地拖地。去吧!”于是,我們馬上行動起來。“老二”去買菜，我在掃地，而“老大”呢，躺在床上，悠閑地看起了電視。“老二”回來了，一邊炒菜，一邊說：“今天，“老大”是怎么了，把自己的家務活都交給了我們。”在一旁的我說：“早知道我就不吃草莓了，吃了草莓真倒霉啊!”

家庭趣事。

今天，是星期天，“老大”在睡覺，“老二”偷偷地鉆進了被窩。“老大”感覺到了，就用威脅的口吻說：“你再不去做家務，當心我斃了你!”“老二”聽了，象馬蜂蟄屁股一樣，馬上站起來，飛似的跑去做家務了。

我家有歡樂，我家有悲傷我家的生活豐富多彩，我愛它!!!

雪白的墻上，掛著一張幸福的全家福：我、父親和母親。

那些曾經美好、幸福的事情奠基著我們的感情。

我

我是一個初中生，一個大手大腳、人緣不錯的女生。

我和母親。

我的母親是個留著一頭齊肩短發，很會做家務，相夫教子的普通婦女。

我和母親都有一種共同的細胞：懶細胞，那是個和風的夜晚，玩了一整天電腦的我和工作了一天的母親看了會電視后，累的趴在床上。“女兒，去把電腦關了。”老媽打了個呵欠說道，“你干嘛不拿遙控板哦”我也打了一個呵欠說道，“誰讓你把它拿過去的?”老媽有些不耐煩了“快去”，我望著雖只有幾步之遙卻異常遙遠的`電視機，呢喃了一句“我不去。”老媽說：“我也不去，就這樣吧，睡覺睡覺。”我怎么會有一個這樣的媽媽呢，非要和我作對，她不去，我也不去。

我們就這樣耗了一會，我實在是忍不住了，惡狠狠地下床去關了電視，正想和母親唇槍舌戰一番，卻只見母親已酣然入睡。我輕手輕腳地走向母親，聽著她均勻的呼吸聲，看著那張經歲月摧殘的臉蛋，摸著幾縷變白的青絲，母親為何老的這么快?我忽想到一句詩句“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”看著漸漸老去的母親，不可以，不能讓古今痛恨的事情在我身上發生，或許還漫長，但有些事需要一直做，不然以后后悔莫及，我仿佛領會了些什么，替母親蓋好被她踢倒在地的被子，幸福入睡。

我和父親。

我的父親是個很嚴肅的人，常年平頭的他，有著和藹的笑容，中等個子，不胖不瘦。

小時候我喜歡粘著那個所謂的父親，長大后，我卻漸漸疏遠了他。

如今，他出差遠在廣西，一個我不熟悉，遙遠的地方，時常他會打電話回來，問候母親和我，我卻更多的是習慣了只和母親在一起的日子，漸漸地，那個所謂的父親，對于我來說，不過只是個如電信的人工服務般，只有在電話里的溫情。

今年，我生日，因為年年生日都是一樣的過，所以我不覺得有何意思，那天，我在宿舍里若有所思，卻不知思的是什么。這時，宿管將一包東西給我，我不解，她說是家里來的快遞，我打開，里面是一塊玉佛，記憶被翻出：我在父親臨走前耳對他說過“爸爸，給我買塊玉吧!”父親說“好吧，觀音怎么樣?”我咯咯地笑著說“爸爸，你好笨啊，‘男帶觀音女帶佛丫!’”父親笑而不語。原來他記得，我一直以為他忘了，“叮鈴鈴……”電話響起，“喂，禮物喜歡嗎?你不是想要玉佛嗎?我特地去選的，要好好學習哦，喂，喂……”電話的另一頭淚流滿面。

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇五

“把書讀薄，把人讀厚;把書讀舊，把人讀新。”這句名言是我非常鐘愛的。做一個內心豐厚的新時代少年一直是我的追求，這自然離不開書的幫助。每當想起這句話，我的腦海中就浮現出我和書之間發生的故事，就像一個個電影鏡頭，使我看了又看：鏡頭一：我是小書迷。我對書的迷戀絲毫不遜于哥哥對nba的迷戀。學校的讀書吧常常是我沉醉書海的棲居。記得有一次，我不容易在書吧選到了《皮皮魯和紅沙發音樂城》這本書，便津津有味地讀起來，這本書果然名不虛傳，情節太吸引人了，我看得如癡如醉。過了一會兒，我的周圍變得安靜起來，我就順勢趴在地板上邊讀邊樂。這時，有人過來拍拍我的肩膀，“王哲，你怎么還在這兒?你看書看入迷了吧，早就上第二節課了!”我一看，是護導的李老師。“壞事了，這節課英語測驗!”我爬起來就往教室跑，還好英語是我的強項，不然，唉，后果可嚴重啦!還有一次，我被凡爾納的《海底兩萬里》吸引住了。我佩服作者怎么能在200多年前就設計了潛水艇，他真是科幻小說之父。這時，媽媽走到我的房間找東西，我大叫：“太棒了，往下，往下，再往下一點，穩住。爽。

鏡頭二：多虧了書。書是我的朋友，朋友在關鍵時刻是講義起的。前不久，我在江蘇路上奧數培訓班的時候，正巧遇上期中考試，我還真有些心虛，因為我有一次“翹課”的經歷。果然，開始我一路順風，當做到倒數第二題時，傻了眼，還真碰上我沒來時學的內容了。“冷靜、冷靜。”我一直在心里對自己說，可是手心卻早已出汗了。完了，遇到死蝦子了。我剛想放棄，突然眼前一亮，我曾經在《數學起跑線》這本書上見過類似的題目，解法我記得一清二楚。能不能試試書上的方法呢?我戰戰兢兢地把步驟寫在試卷上，越寫越覺得思路清晰起來，對呀，就是這樣解的!我太有才了。后來，我以120分的滿分成績進入了強化班，還得感謝我的書朋友的鼎立相助呢。

科學課也是我非常喜歡的課。一次，劉老師教“土壤王國的奧秘”一課。當她問：“你們誰知道土壤分為哪三種?”時，同學們都目瞪口呆。我卻高高地舉起了手，我利用在《趣味地理》中學到的知識，把我的想法告訴了大家。老師聽后，豎起大拇指，同學們也為我鼓掌。就因為我平時喜歡看自然科學方面的書，還當上了科學課代表呢，為此我打心眼里感謝書。鏡頭三：書教我做人。每年五月都是我們學校的讀書節。去年，我們中年級的同學參加了圖書義賣活動。那天，同學們早早地把自己心愛的書捆扎好，來到浮橋市民廣場。我們組成了由同學們自己進行交易的場所，當時可是吸引了許多市民來爭相購買呢，我作為小小交易師和班里的其他幾個同學，籌集了將近200元呢。雖然天氣很熱，但是當我們知道學校將籌集的1000多元錢和其余的圖書都捐獻給我們的手拉手學校——漆橋小學時，心里都樂開了花。那天，是我和另外幾個同學親手把書送到他們校長手里的，校長的手微微顫抖，那一幕我一直忘不了。自從看了eb懷特寫的《夏洛的網》后，我一直被夏洛的精神所感動。一只小小的蜘蛛，卻能夠為朋友獻出生命。她是一位聰明、勇敢、善良的朋友，誰交了這樣的朋友該多么幸福啊。我雖然也想有夏洛這樣的朋友，但是更想做夏洛這樣的人。于是，我把自己的許多衣物和學習用品都送給了我們班的一個剛剛失去父親的同學。我每次下課都主動找他玩，還經常說笑話逗他開心，大家也都去關心他了。我覺得我們就像《夏洛的網》里那群生活在農場里的快樂的動物們，大家團結得像一家人。我和書的故事說也說不完。這次讀書節我創作了一則讀書格言，就作為這篇文章的結尾吧：我是小魚，在書海中遨游，變成白鯨;我是小鳥，在書山上翱翔，變成蒼鷹!

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇六

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”身為六年級學生的我們，更要懂得怎樣去學會看書，怎樣去學會用書。因為緊張的學習，我們的看書時間很少，我們不能夠騰出這些那些的時間來看課外書。作為我這樣一個好動又活潑的女孩，是不會安安靜靜地坐下來好好地看一小時的書，這對我來說是乏味的、沒有樂趣的。

但是畢竟我們是六年級的學生了，馬上就要畢業上初中了，我們必須用課外的知識來充實自己，使自己的知識面更加豐富，才能在初中里站得住腳。在老師和家長的勸導下，我開始與書有更深層次的接觸。

一開始，我看的都是市必讀書，都是一些連文字都有著豐富情感的小說，我懂得了怎樣從文章的字里行間體會更深的感情，更深的見解。比如曹文軒的《草房子》，讓我看到了鄉村里最淳樸的情感;林海音的《城南舊事》，讓我感受到了舊社會的窮苦人民是怎樣過日子的;黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓我的腦海里，出現一個活潑可愛，但是有略顯深沉的小豆豆……這就是小說帶給我那豐富的情感，帶給我那無窮的樂趣!

后來，在一次課堂上，老師和我們聊起了金字塔之類的一些未解之謎，我感到十分的神秘，這世界上還有多少未解之謎呢?引起了我巨大的好奇心，于是，我便開始閱讀未解之謎，當李老師看到我總是去普陀圖書館借閱各種的類型的未解之謎時，她給我一本《世界未解之謎》的書，于是，在我受傷住院的這段時間里，我一有空就拿出書看起來，有時晚上做夢時還會夢到這類事情。特別是埃及的一些神秘事跡，金字塔、木乃伊、法老的詛咒以及很多人的神秘死亡，每一個細節都是那樣的驚心動魄!面對這一個個神秘的問號，有時，我竟然會不知所措，究竟是為什么?可是是我對《未解之謎》的熱愛導致我身上也出現了一個個未解之謎。這類書帶給我的，是無數的驚險、無數的神秘、無數的問號……可我依然沒有放棄對其他書籍的追求。

在學習課內知識的同時，我突然發現，課文中有好多都是講解中國古時侯的故事的，于是我有對中國的歷史產生了濃厚的興趣，起先是收看電視上播放的資料，接著就去普陀圖書館的綜合借閱室借閱了正宗的《三國演義》、《史記》、《司馬遷》等歷史書籍，可是除了不少的笑話，我所借閱的書籍每本最起碼都有15厘米的高度，里面的內容都是文言文，就算看著注釋，我還是不明白，于是，我和爸爸一起去少兒借閱室不停的找，終于找到了簡單易懂的青少年兒童閱讀的史書，可是因為學習的繁忙，我只有一點點的時間來看這幾本書，借閱時間快到了，可是書只看了一半，圖書館的管理員告訴我們，借閱的書不能連續接兩次的，我很后悔，后悔自己怎么沒多花時間把書看完呢?于是，我便用自己的零花錢，購買了《中國上下五千年》和《世界上下五千年》，這書不用還了，所以我就利用自己“擠”出來時間看這兩本書，這些歷史書，讓我真正的充實了自己。讓我了解我們祖國的歷史，祖國的榮耀!

現在，我正在看關于其他國家的歷史和事跡，相信這也能幫助我更好的.充實自己，讓書真正成為我的好朋友，讓書伴我走過這一生!

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇七

高兒基說過“書籍是人類進步的階梯。”;富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂。”;趙樹理說過“讀書也像開礦一樣，沙里淘金。”……長久以來，我就是個書迷，讀過的書數不勝數，因此和書結下了不解之謎。

開學初的一個周末，媽媽準備帶我去圖書館，可事不湊巧，正好趕上媽媽要開會。原來以為這事兒就這樣泡湯，后來姑姑說她們要去泉州玩，叫我搭她們的便車，我喜出望外。

來到圖書館，我告訴辜負，讓他11點來接我，他點了點頭便揚長而去。

時間不知不覺溜走了，轉眼墻壁上的鐘“當當”敲了十一下，可讀得早已入迷的我渾然不覺，把姑父要來接我的事拋到九霄云外了，只顧著繼續看我的書。

故事的情節獨樹一幟，使我不時發出“嘖嘖”的贊嘆聲。這時，一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵，抬頭一看，是姑父。起初，我心里疑惑極了：姑父怎么知道我在這里?再望望時間，11點半了，猛然才想起，哦!我不是答應姑父讓他11點來接我嗎?我怎么給忘了，糟了!姑父會不會責備我呢?越想我越提心吊膽。

姑父的話打破了圖書館的寂靜：“‘小書迷’，還走不?”“走走走。”我收拾了一下東西，跟姑父出去了。

一路上，我一句話都不敢說，只聽姑父說：“露露，要是王騏(我弟弟)像你一樣愛看書，哪怕只有你的一半也好啊。”聽到這句話，我心里的那塊石頭總算落地了。

當然，為了書，我也曾好媽媽進行了一番“口水之戰”。

那是我們期中考試完后，媽媽說，我已經進入畢業班了，“五一”過后就進行總復習了。她要我這段時間不要看書，擔心影響我的學習。

我理直氣壯地為書辯護：“誰說看書會影響我的學習呀?普希金說過‘閱讀——這是最好的學習’……”當時，我列舉了一連串名人對讀書的評價給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問：“你這些是從哪里知道的?”我說：“這還用說嗎?從那里——”順手指向那一本本剛誒我擦過的書。媽媽啞口無言，最后說：“看書也好，可以開闊你的視野，不過，要合理安排時間，不耽誤學習，能做到嗎?”“遵命!”我信心十足地說到，一溜煙跑到房間里，又看起書來……媽媽見狀，沒辦法地搖搖頭：“看來，你早晚會得‘癡書癥’的。”我做了個鬼臉。嘿嘿!

書啊書，你怎么那么令我著迷呢?

讀書給我無窮樂趣。

莎士比亞曾說過：“書是全人類的營養品逢讀書時，我都會感到讀書是我最大的快樂。我愛讀書，因為書給予了我很多知識，也讓我學會了做人的道理。

我讀課外書其實從三四歲就開始了。只不過那時，我看的都是彩圖版的，只有幾個字的那種“小人書”。當時，我就很癡迷于這種書，經常一看就是幾個小時，吃飯睡覺都忘了。而且，我還會把同一本書翻來覆去看好幾遍，樂此不疲。

一年級的時候，我就可以讀文字多一些的書了。那時，因為我認字不夠多，所以只能看標注拼音的書。正因為如此，我讀的書很有局限性。但那些書對于那時的我來講，的確是五彩繽紛、非常有吸引力的。什么《烏鴉喝水》、《小馬過河》，真是讓我獲得了無限的樂趣。我當時就從課外書上獲得了很多知識，雖然它們對現在的我來說，已經微不足道。

上了二年級，我認識的字漸漸多了。這時，我開始嘗試著讀沒有拼音的書，因為我有了一個知心的朋友——字典。就這樣，我可讀的書多了，視野也開闊了許多。從那時起，我就開始購買各種雜志，像《讀者》、《意林》這種“大牌”雜志也被我收入了囊中。雖然我讀那些文章還是一知半解，但我也從中悟出了很多做人的道理。

三年級時，班級創辦了圖書角。圖書角的作用可大了，既讓我們的圖書有了展示的地方，又幫我們增加了閱讀量。我對圖書角的興致很高，不僅捐了很多書，還在短短一個學期內，看完了圖書角的所有的書。三年級我們有了閱讀課，就是可以去學校的圖書館借書了。圖書館的書真多，種類特別豐富。總之，在三年級，許多同學都取得了課外書“零的突破”。

四年級的我，已經是一個“讀書老手”了。我看書的速度明顯提高了，基本上可以一天看一本。我們班圖書角上圖書的數量也是與日俱增，去學校圖書館的次數也頻繁了。假期里，我還會一頭鉆進大的圖書館，去借閱自己喜歡的書，我現在差不多已經拜讀了海淀圖書館兒童書室一半以上的書。在圖書館里，擁有自己的一小塊“領地”，坐下來，在無人打擾的情況下靜靜地看一本書，對我來說，是一種莫大的享受。

現在，我五年級。現在的我，已經開始看那些古文名著了。我已經讀完了兩本古文書，一本《西游記》，一本《聊齋志異》。那些古文，讓我了解了中華歷史的源遠流長、博大精深，也讓我知道了古代時期的燦爛文化。在周末和假期，我還是經常去圖書館，借閱一些大部頭的中外名著，那些名著是我提高了閱讀的素養，也對我的作文很有幫助。

從剛開始讀課外書一直到現在，我不知讀過多少本書，不知從這些課外書中獲得了多少知識。同學們，多讀課外書吧，它會更加充實我們的頭腦;同學們，多讀課外書吧，它會讓我們的人生更加輝煌!

書伴我成長。

從幼兒起，書就悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶時光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時代。

那時，年幼無知的我，便經常跟爸爸媽媽去書城，讓爸爸媽媽買一些故事書，每天晚上由媽媽講給我聽，通常，一個故事我都要聽好幾遍。那時，年幼的我，便經常為善良的白雪公主而感傷，為虛心的烏龜而大聲叫好……也正是從那時起我愛上了書，書也成為我生命中不可缺少的一部分，當上了我形影不離的知心朋友。

媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經濕得能擰出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦?衣服怎么濕透了!容容，你是怎么搞的?”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我撓著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀!看書看呆了!”我不好意思地笑了笑。

我愛書，但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

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二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇八

你和書有過什么樣有趣的故事嗎?跟小編一起交流下吧。

書是伴隨我們終身的朋友，它是我們精神的食糧，給予我們知識、智慧和力量。高爾基說過“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”我與書的好故事永遠不會劃上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。它就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我對書的喜愛之情。

早在上幼兒園時，就從我捧起那本書的一刻起，我就與書成了好朋友，結下了不解之緣。

4歲那年，我在表姐家看見了一本書——《安徒生童話》。一看見這本書，就被它七彩的封面給吸引了。打開書，一字一句地認真閱讀起來。當我讀到“龜兔賽跑”這個故事時，情不自禁地笑了起來。心想：若不是這只兔子驕傲自大，又怎會被一只慢吞吞的烏龜給打敗了呢?接下來，我又讀了一個又一個生動有趣的故事——“海的女兒”、“皇帝的新裝、”“賣火柴的小女孩”等等。也認識了許多人物——有善良的美人魚、自作聰明的皇帝、可憐的小女孩等等。它們陪我度過了一個歡樂而充實的下午，把我帶進了美麗夢幻的童話世界。也就是這本《安徒生童話》，和我一同遨游了書的海洋。

上了小學后，隨著識字越來越多，閱讀的書籍也更加豐富。二年級時，我迷戀上了《淘氣包馬小跳》這一套書。在這套書中，我認識了四個淘氣包——馬小跳、唐飛、張達、毛超，他們在學校里很是讓老師頭疼，大禍不闖，小禍不斷。但是，他們也很善良，總是樂于助人。還有馬小跳的“同桌冤家”路曼曼，她可是標準的好學生，也是秦老師的得力小助手，卻是四個“淘氣包”避之不及的“天敵”。還有漂亮女孩夏林果，瘋丫頭杜真子，笨女孩安琪兒，小大人丁文濤......讀完這套書后，這一個個可愛的人物，深深的印在的我的記憶中。

直到現在，我已經是一名六年級的小學生了。喜歡的零食、明星、歌曲不斷地翻新，可唯一不變的就是對書的喜愛。從童話故事到校園小說到兒童文學再到經典名著。我現在最喜歡的書籍便是外國經典名著——《簡·愛》。這本書中的每一句、每一段、每一章，都讓我流連忘返、記憶深刻。也深深地打動了我，讓我對書又有了新的認識和見解。

我國學者章學誠也曾說過：“讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。”這句話也應征了蜀漢大將關羽在《戒子書》中說的，要“讀書好，好讀書，讀好書。”

我們是祖國的未來，民族的希望，我們肩負著建設偉大祖國的重任。所以，從小就要好好讀書，掌握知識。

書陪伴我走過了11個歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。

說起我和書的故事，可是別有一番趣味，因為我在“聽書”、“吃書”、“撕書”的經歷中，變成了一個“小書癡”。

我從小就很喜歡聽書。媽媽講，她說她從胎教書上看到懷孕時讀書可以開發寶寶的智力，于是喜歡看書的她，從懷上我4個月起，就經常讀書給我聽了，開始沒什么感覺，可過了一段時間就發現，每次她讀書給我的聽的時候，我都不停地動，似乎也聽的很起勁。我出生后一滿月，媽媽有時間就一如既往地給我讀書，這時的我總是嘴里“哦、哦”個不停，手也不停地比劃著，好象可以聽懂似得。再后來，我大一些時，每晚都要和爸爸或媽媽親子共讀，聽著他們的讀書聲入睡。

我吃書的樣子很好笑。爸爸平時很喜歡看書，每次他照看我的時候，都邊哄我邊看書。有一次，他把我放在院子里的搖椅內，自己在旁邊看一本剛買的新書。到該給我沖奶粉吃的時，便把書放在搖椅旁的椅子上，進屋去沖奶粉。等他回來時，發現我正雙手拿著他的新書津津有味地吃著，雖然他急忙從我手里搶過書去，可我已經吃掉了好幾頁，不僅嘴里都是紙，而且還在呵呵地笑，他只好無可奈何地把我嘴里的紙弄出來。

過去撕過的書都是慘不忍睹。慢慢的我會自己看圖畫書了，會自己看拼音書了，我的書也就不知不覺多了起來，爸爸媽媽還專門給我了騰出了書柜的一格，給我放書。可我看過之后的書，卻總是慘不忍睹，這些書不是沒有了書皮，就是缺了書角，有的甚至連書邊也不知蹤影了。因為，我平時看書的時很不愛惜書本，總是邊看邊撕，搞的書本面目全非，雖然爸爸媽媽提醒我許多次，但我總是不在意。直到我看了一篇童話故事《小人書你別哭》，我才知道，自己做錯了，于是懂得了怎樣愛惜書。

現在我成了一個“小書癡”。也許是媽媽胎教的結果，也許是受爸爸的遺傳，我現在特別愛看書，每個星期爸爸或媽媽帶我到新華書店讀書是雷打不動的事情，臨走時還要買上一些書。我書柜里的書漸漸地多了起來，從當初的畫冊、到拼音讀物、再到現在的少兒讀物，從國外的經典名著，到國內的古典名著，再到現在的.流行經典，都成了我的朋友。讀書也成了我樂此不疲的事情，只要有時間或功夫，我都要拿起書來翻翻，既便是有時吃飯，我也是經常端著飯碗，邊看邊吃，盡管爸媽多次強調：“一心無二用，吃完再看”，但有時我仍是這樣，因為他們有時也邊吃邊看書。現在我看書真正發展成了歐陽公說的讀書于“馬上”、“枕上”、“廁上”的地步了，外出坐在車上要看書，睡覺前要看書，上廁所要看書，于是我有了“小書癡”的名號。

在我與書的一個個故事中，我慢慢地在成長，也正是通過讀書，讓我學到了許多知識，增長了許多見識，我愛書，因為書是人類成長進步的階梯，我要沿著這個階梯努力向上，健康成長。

我真正與書的“邂逅”應該是在七歲左右吧。，那時我去媽媽公司旁的書店看書，發現門口堆著很多本整個系列的《哈利·波特》，因為老師曾經對我們說過這本書，說這是一本不可多得的好書，并建議我們三年級的時候去讀它。爸爸看我目不轉睛地盯著那一堆書看，應該是想了一下這本書還是不錯的，又考慮到馬上就到我生日了嘛，便十分豪爽的拍了我一下肩，說：“這套書就當是送你的生日禮物了，走吧，去收銀臺。”要知道，那套書足足有七大厚本，而且一本比一本厚，還要知道，我那時才上二年級!我自然是老大不愿意，即使是買完了爸爸找我說話，我也是嘟著嘴耍脾氣不理他，爸爸見他“熱臉貼上了冷屁股”也黑了臉：“好好看哈，看完了把故事給我講述一遍。”然后便加快速度向車一路小跑。那時已到初秋，可天氣還是很炎熱，讓人汗流浹背，再加上我的脾氣，讓我看什么都感覺厭煩，賭氣的跺著腳慢慢地向車走去。回到家，想起爸爸說的話，心里莫名的煩躁和惱火，見什么就想砸什么，看著我發火時氣憤地堆在的那一堆書，咬了咬牙，下了決心，我就要把它讀完，看你這討厭的爸爸能拿我怎地，沒想到這賭氣的決定，竟會照亮我的讀書道路。我竟然越讀越能理解文中的意義，每讀到這些文字，我就反復穿越到了書中，我看到了那片神奇的天地，我也從此養成了想像書里的故事的習慣。七本厚厚的大書，竟被我廢寢忘食地“吃空”，這也歸功于我的默讀習慣，就因幼兒園時，要好的玩伴在我讀書的時候說了一句“讀書最好默讀，不僅速度快了很多，你也在安靜的環境中獨立思考。”這次我與書的“偶遇”，讓我無可救藥的愛上讀書，說不清是惡魔的玩笑，還是天使的垂青，回想起來，真是在那時，我與書之間就系上了一條無形的絲線。對書癡迷的態度讓我得到了精神上的報酬，我也驚喜地發現，一年級那個對寫作文還愁眉苦臉的小姑娘不見了，這件事就是我人生中的轉折點，讓我發生了翻天覆地的變化。

我同時也發現，讀書能讓我領略人世的真諦，讓我變得喜歡自己思考，讓我變得多愁善感，更讓人毫無置疑的，我變得更成熟了，同時也變得更幼稚了，也許很奇怪，但我覺得這么評價我自己，是在合適不過了。我陷入了書的沼澤，與現實不一樣的是，我不愿再起來，是的，我愿意陷入這個世界，因為我發現，每本書里都有故事，每個故事了都有一顆真摯的心，每逢我們讀書時，我們都在聆聽作者的心聲，我們可以從每個細微的地方感受作者的性格，每個人都有自己的體會，而當你去傾聽別的體會的時候，你會發現不一樣的精彩，這便是讀書。

我今年滿十一，人生的道路還很長，我相信，如果我一直在讀書的道路上行走，迎接我的不會是一片黑暗，而是光明的彼岸。

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇九

一天晚上，小花貓在小鎮巡邏，忽然聽到了兩個人說話的聲音：“明天夜里咱們就去偷葫蘆，把葫蘆上邊打個孔，裝上炸藥，在用一根繩子當導火線。”另外一個人說：“炸開小猴子家的庫房，咱們就有糧食了。”后來，說話聲漸漸小了。小花貓聽出來了，這是山那邊住的小偷――兩只壞老鼠。小花貓想：“怎么能讓大家知道又不被他們兩個發現呢？”這時候，小麻雀因為睡不著，出來逛逛。正好遇見了小花貓。小花貓給小麻雀講述了剛才發生的事情，麻雀聽完靈機一動，說道：“我身體小，又會飛，我去通知大家小心吧！”小麻雀說完，就急急忙忙飛走了。

早上，小麻雀順利完成了任務，大家裝作若無其事的樣子，但是暗自把鎮里所有葫蘆都收進了狐貍家的地窖。那兩個壞蛋可沒有發現，他們找了一整天，一個葫蘆都沒有找到。狐貍在自家屋頂上盯著他們兩個，他們走到哪里，狐貍就在哪個方向放上一面小旗子，這樣，朋友們就知道壞老鼠從哪個方向來，那兩個壞蛋失望的回到了他們的小車上。小鎮的居民們在他們休息的時候，在道路上放香蕉皮和蜘蛛網。到了晚上，壞老鼠又來了。先是一腳踩上了香蕉皮，摔了個嘴啃泥，又被蜘蛛網絆倒，摔的鼻青臉腫。他們看到居民們有所準備，只好一瘸一拐狼狽的逃走了。最終，小花貓決定，為了加強小鎮的安全，大家輪流巡邏，有了危險一起想辦法。讓小鎮成為一個美麗又安全的地方。

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇十

對于“危機”一詞，我是那樣熟悉。現在回想起來，我二十九年的教學生涯，幾乎就是一個完整版的“危機故事”。

三十一年前，小學五年級教室，語文課堂。

我在課上教學成語“守株待兔”：“同學們，這個成語是說，宋國有個人偶然在樹樁旁得到一只撞死的兔子，于是便什么活也不想干，天天守在那里等待著其他兔子再在樹樁上撞死，他就可以撿現成的了。現在我們往往用這一成語比喻那種希望不經過努力而得到成功的僥幸心理。”

一只小手高高舉起：“老師，這個成語是誰創造的?他怎么那么聰明!”

我默然。我不知道。學生這一問，立馬將我問倒。

意識到自己對于中華文化知之甚少，我開始拼命閱讀傳統經典著作，并自學完成漢語言文學專業大專課程，于是我被調任初中教師。

二十四年前，初中三年級，語文課堂。

我在給學生講解文言文課外語段“守株待兔”的翻譯：“宋有人耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。這段一些帶點字必須掌握：走，跑;釋：放下;冀，希望……”

一位男生忍不住笑著插話：“老師，這個成語故事我們很熟悉的，小學就知道了。但是，現在我想知道，為什么有人要編這樣一個故事?他在什么情況下想到編這個故事來教育別人的?”

我再次默然。我還是無法回答。雖然我知道“守株待兔”選自《韓非子》，但我只知其然而不知其所以然。

我深知，若要給人一杯水，須得擁有一桶水。我再一次埋頭經典，沉浸于傳統文化更欲罷不能，并自學完成漢語言文學專業本科課程。我由此受聘于更有名望的學校。

三年前，初中一年級，語文課堂。

我在課上教學成語“守株待兔”，基于自身多年自學的經驗，我盡力引領學生憑借自己的能力，借助互聯網，以溯源的方式，完成閱讀整本書《韓非子》，學生一下子開悟：原來，“守株待兔”這一成語故事，出自《韓非子》，那是戰國時期法家代表人物韓非的著作，其核心思想是向君主專制的君王提出法、術、勢的建議，強調以法治國、以利用人。而“守株待兔“的故事，就是他想以此荒.唐故事說明圣人不期望照搬古法，不死守陳規舊俗，由此說服君王應當根據當前社會的實際情況，進而制定相應的政治措施。

溯源教學法，使身為教師的我常教常新，更使學生養成有疑便“溯源”的好習慣，讓他們學會憑借自身能力，埋頭沉浸文字，滿足文化好奇。

現在，我暫時離開了教學崗位，但危機感不會停止。文化溯源，已經成為我生活的一部分。前一階段偶然品嘗到本地水果檇李，在溯源欲望的驅使下，我竟一口氣讀完了清代詩人王逢辰的《檇李譜》與清代學者朱彝尊的《鴛鴦湖棹歌》等多首膾炙人口的好詩，為古代這些富有情調的真性情文人拍案叫絕。由此，我更堅信溯源是個引導讀者進入閱讀狀態的好方法好思路。

可以這樣說，遇到教學的瓶頸，假如沒有一次次地埋頭苦讀的文化積累，讓自己實現文化飛躍與自我成長，就沒有現在的我與“溯源導讀”理念。而我的生活，已經離不開溯源思路，它帶領著我一步一步深入到民族傳統文化精髓之中。

因此，我想，危機，乃“危險”加“機遇”也!正是這樣的“危機“，滋養了我的靈魂，豐盈了我的心靈，成為我自信而又堅強的精神底色。

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇十一

有一天，我在電視的新聞上聽主持人說，新型冠狀病毒最新情況：截至北京時間3月3日，全國現已確診一萬多例。

十幾天前，我還覺得，不就幾百人嘛，全部多隔離幾天不就行了嗎?現在想想，我當時的想法是多么可笑啊!

我在想著的時候，主持人又說：“現在我國的大部分醫護人員早已到達了重災區，他們正全力以赴的救治病人!工程人員、水電保障人員、食品保障人員等，均已到位”。

聽到這些，我想，醫護人員可是冒著生命危險去搶救病人的呀!他們也是有自己的家人呀!他們這不正是舍小家顧大家嗎?聽說，他們穿的防護服很緊缺，為了節約防護物資，他們寧愿連續工作一整天，不吃飯，不喝水，更有甚者，竟暈倒在崗位上了!食品保障人員在網上接單，然后24小時的送水送飯，全城的人大多數都是在網上下單，可見，這些送貨的人員的工作量有多大啊!工程人員也是日夜不停的忙碌著，短短幾天的時間，雷神山、火神山，兩座臨時醫院就拔地而起。全國人民都在家里足不出戶，自我隔離，放棄了春節期間的走親訪友和聚會!

我相信，經過一線抗疫人員、全國人民的共同努力，黑暗總會過去，黎明終將到來!讓我們一起攜手戰疫，共待春來!

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇十二

庚子鼠年，荊楚大疫，一場巨大的疫情正在襲擊，全國各地從而拉開疫情防控阻擊戰的序幕。

“嘟——嘟——”手機不停的在震動著。打開手機，每一條信息都是有關病毒危機的降臨。這是中國再一次面對病毒危機：新型冠狀病毒。距離上次非典僅過去，又剛好降臨在萬家團圓喜慶的春節，無疑給中國人民抹上了一層黑暗的悲痛。

隨著病情的加重和擴散，從初一在溫嶺接到組織電話通知之后，我的媽媽就帶著我們火速回到了路橋，初二馬上投入這場抗“疫”斗爭中。因為過年單位好多同事都沒法到崗，媽媽的工作量非常大。她起早摸黑，一刻不停地運作，媽媽就像個勇敢的逆行者，跟眾多社區工作者一起奔波在抗疫的第一線。

每天早上天一亮，整個小區都還沉浸在睡意朦朧中，媽媽就悄悄地起床出發上班了，每天她要敲各家各戶的門去登記信息，了解人員進出;每天她要拿著體溫計堅守崗位;每天她要為小區居民提供必需用品;每天她要去隔離人員家查崗……這些都已成了常態，從初三開始她的電話常常是占線或者打不通的，我只能從爸爸的口里知道她的點滴信息。

我的媽媽，是一個普通的媽媽，她常常在家里會因為我的叛逆而恨鐵不成鋼;我的媽媽，是一個偉大的媽媽，疫情當前，她為了小區的居民舍小家為大家，不辭辛苦。我們擔心媽媽的身體，讓她休息。媽媽說：在這個重要時刻，感動我的事情太多，因為病毒的擴散，食品物資一度缺乏，我們桐嶼景瑞望府小區有個堅決不留名的愛心業主送來一車新鮮蔬菜，說讓我們送給有需要的居民;小區的業委會為了小區的居民，去菜地挖菜，并湊錢為小區購買食品，他們都在獻愛心，向慈善基金會捐錢捐物，送出他們滿滿的愛心，還有大量的愛心志愿者、醫護人員都走在最前面了，別人比我更無私，更辛苦呢!

是呀，只要看手機、聽新聞，滿屏都是一張張全民抗疫的照片，一句句暖心鼓勵的話語。整個社會從醫護人員到奮戰在一線的黨員，從我媽媽再到不留名的愛心業主，從身邊的人和事到我自己，每個人都付出自己的一份愛心，凝聚眾志成城一起抗擊這場疫情防控阻擊戰。此時我想起雪萊的詩句：“冬天來了，春天還會遠嗎?”

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇十三

范仲淹曾在岳陽樓記中寫過：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，可見擁有危機意識對我們來說有多么的重要。當你放縱自己時，僅僅只是一時的松懈，一切危險與問題就會像正在覓食的猛禽，從潛伏的藏身之地，如饑似渴的向你撲過來。

我的成績一直是自己驕傲的資本，再加上了補習班的幫持，漸漸的一種自負的心理開始腐蝕與吞噬我的內心，慢慢地我開始放縱自己，學校老師講課時不認真聽講，補習班遲到、亂寫作業等等，整天游手好閑，打游戲打到凌晨，上課睡覺。

但是在一次考試中，我還是憑借著自己的底子成績也還是保持在中上游。自負的心理如龍卷風一般席卷而來，使我更加覺得自己的能力與知識儲備高于他人，變得更加懈怠，補習時開始曠課，作業也干脆不交了，我覺得自己肯定是可以吃老底考好的。

但是后來，我突然發覺自己寫作業時非常的吃力，題目什么的都看不懂，所有問題都暴露了出來，成績也是一退再退，面對著這突如其來的打擊，我感到不知所措與迷茫，有種石沉大海不知所蹤的感覺，看到鏡子中的我，臉色臘黃，黑眼圈重的像一只國寶，我意識到我身邊潛伏著的危險如潮水一般向我擁來，不能再這樣放棄自己的墮落下去了．我要改變自己。

正當我在思考如何改變時，我發現學校與補習班的網課都可以回放，我仿佛發現了一塊新大陸，這就是我改變自己的機會，這如初升的太陽般普照大地給我希望，在兩個星期里我惡補了以前所有的空缺，成績也漸漸回升了。

我們要學會未雨籌謀，不能等到危機關頭到來時才不知所措，慌慌張張、亂了陣腳，危險出現時也不要害怕，冷靜下來思考、你會發現危險的背后也有著機會和希望，要學會克服和化解它，要相信“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的真理。

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇十四

今天，我和媽媽去看了一部電影，叫《驚天危機》，此片講了在白宮中進來了一群，而一個父親和他的女兒努力拯救白宮的，最中打敗了的故事。

主要內容是，一個父親帶著他的女兒去參觀白宮，女兒下樓上廁所，但在這時卻在白宮中放了（只炸了一部分），而且他們還要用美國的炸掉其他國家，于是在白宮中，就發生了一場的襲擊。這時候，小女孩的父親在發生爆炸后去廁所找他，可小女孩卻離開的廁所。這時候小女孩卻看見了，并用手機錄下來他們的目的。美國總統在發生了爆炸后要帶領手下到一個秘密地道，但是他身邊的一個人殺掉了總統身邊的另外幾個人，想要殺了總統，原來他是那群的內線。這時候，小女孩的父親來了，把那個人打跑了。然而，在白宮內繳獲了一群人質，其中就有小女孩。而美國總統又和小女孩的父親與展開了一場較量，他們本來想坐車擺脫危機，可也坐車追了上來，吧美國總統坐的車撞翻了，然后總統用擊退了，躲到了地下室。小女孩的父親放心不下小女孩，就去救他，可是在廣播說：“讓美國總統過來，不然把小女孩蹦了。”美國總統就去了。而父親收到了剩下的幾個的襲擊父親把它們都干掉了，可美國總統被子彈打中了，父親就開了兩車吧襲擊總統的干掉了，最后美國總統又活了過來，原來子彈打到他管在胸前的的鐵表上了。最后父親發現美國總統身邊的又一個間諜，因此，父親成了美國總統的保鏢。

看完電影后，我就和我媽媽坐車回家了。

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇十五

2952年，地球非常發達，w國研究所的科學家開發了不死生物醫學。(目前只有一瓶)但是這瓶藥被一個魯莽的小助手打翻了，藥被濺到了另一種違禁藥物里。(這種藥是一種能使人失去知覺并變成怪物的藥。)它們有一種化學反應，會把整個研究所變成怪物。

得知此事后，西方國家的主要領導人立即派西方國家的精英去消滅怪物。但是當精英們看到他們面前的一切時，他們震驚了。一個接一個，長舌頭的毒婦和怪物震驚了精英們。直到船長下令進攻。噠噠噠，啊，滋滋。那些人能對抗的是怪物的能力嗎？不一會兒，西方國家的精英們都死了。

這一事件震驚了所有國家的領導人，他們一個接一個地加強了西方國家。第二天，外面有坦克、飛機、陸地和海洋空機器人，所有這些都是來自不同國家的增援。于是人類和怪物之間的戰爭開始了。噠噠噠。盡管有來自不同國家的援軍，人類仍然沒有占領山頂。直到一個機器人引爆了核電站，地面上所有的怪物才被摧毀，但坦克也被摧毀。

正當人們高興的時候，一個怪物站了起來，吸收了所有的核輻射。突然，他變得非常兇猛，炸毀了所有的機器人和飛機。這時，一名男子手持激光劍向怪物沖去。人們都覺得這個人必須死。但是奇跡發生了，怪物突然開口了:啊...我的兒子，你好。快速...快速...殺了我...快點......那人舉起劍，把怪物切成兩半。

這樣，人類度過了危機，拯救了全人類的英雄去陪伴他的父親......

二年級我的閱讀故事為話題的寫事大全（16篇）篇十六

在綠油油的竹林之中，任何事情都是美好純潔的，萬物盡情嬉戲，彼此生活十分美好。一個小竹筍觀看著這一片綠色世界。

在一陣春雨過后，大地一片盎然生機。然而，一個小竹筍在一處角落里快樂的生長著.....

當我張開惺忪的睡眼，從大地中鉆出來后，發現自己已經成為一棵小竹筍，在我身旁的兩棵竹筍就是養育我的父母。

外面正趕上刮大風，爸爸和媽媽把我圍了起來，怕我凍著，同時還給我加了幾件棉襖，而他們卻頂著狂風保護著我。狂風過后，父母的葉子被刮落了許多，我也長高了。他們看見我長高了，露出了滿意的笑容。

第二天早上，一陣喧嘩聲把我吵醒了。我張開惺忪的雙眼，仔細一看，原來是一群伐木工正在砍樹。突然，我的父母“撲通”一聲被伐木工給鋸倒了，我心痛地哭了起來。“撲通”“撲通”其它的樹林也相繼倒下。這難道就是人類的目的，伐光樹木，破壞大自然。難道竹林就這么毀了?無知的人類為了造福自己享受美好生活而破壞我們?我們滅亡了，大地就被破壞，可愛的地球不再可愛了，到那時人類后悔也來不及了。

竹林被毀后，竹林的氣候發生了變化，每天原本陽光曬得很舒服的，而現在暴曬的快把我烤干了，蟲子也放肆起來，不斷地爬到我的身上，啃咬我的肉體，我無比的痛苦，幸好有啄木鳥阿姨天天給我治療，我便很快的康復了。可是狂風，暴雨，風沙不斷地瘋狂向我襲來，每次我都與狂風對戰，和暴雨比耐力，和風沙比誰更堅強。終于，在這樣的惡劣天氣下長成一棵健壯的竹子。

但我知道不久的將來我的命運也會和父母一樣，慘遭不幸，被伐木工砍倒做成他們所要的產品。

突然，我被驚醒了，原來是一場夢，我深深明白了一個道理......