在月工作總結中，我們可以對自己的工作目標進行檢驗，看看是否達到了預期。需要強調的是，這些月工作總結范文僅供參考，我們要根據自己的工作實際進行修改和調整。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇一

一、履行職責情況1.完善機制建設，打造先鋒模范黨組織。一是加強組織建設。不斷增強黨支部書記抓黨建“第一責任人”的責任意識，及時研究討論和安排黨建工作，做到有部署、有措施、有落實、有成效。2021年，對黨建工作做到有了組織、有領導、有人管，有人辦，形成了一個組織健全、班子團結、工作協調、開拓進取的戰斗集體。

二是加強制度建設。完善了黨支部的學習制度、支部工作制度、發展黨員和繳納黨費制度等各項規章制度，狠抓各項制度的落實，使黨內生活制度化、規范化，全體黨員同志黨性意識增強。

三是注重學習培訓。為全面加強黨員干部的思想政治建設，把黨員干部xx培訓作為一項長期固本強基的政治任務。年初，我們制定了《行政黨支部2021年學習計劃》，將學習xx推向深入，提高黨員黨性修養。同時，支部采取集中學習和黨員自學的形式，全體黨員干部認真學習相關文件及學習強國內容，撰寫學習體會與學習心得，并就心得體會開展研討會，使黨支部迸發出新活力。

2.加強政治建設，練就過硬政治定力。堅持把黨的政治建設擺在首位，常抓不懈、久久為功，引導機關黨員干部切實增強“四個自信”，牢固樹立“四個意識”。

一是嚴肅黨。

內政治生活。我帶領行政黨支部嚴格執行黨內政治生活若干準則，推進了黨史學習教育。2021年，行政黨支部按要求召開了專題組織生活會，對照黨規黨章找差距專題會，會前，廣泛征求意見、深入交心談心；會上，嚴肅認真開展批評和自我批評，增進了友誼，促進了團結。

二是加強思想理論xx。利用“學習強國平臺”、極光新聞等平臺進行學習，重點學習^v^治國理政第三卷、學習十九屆六中全會精神等內容，細心領會精神實質。通過理論學習提高了思想認識、提升了理論水平，為更好的把握工作節奏、提高工作效率、履行好職責積累了經驗、奠定了理論基礎，政治素質、理論素養有所提高。堅定了馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念，自覺用^v^新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，進一步堅定了理想信念。支部成員xx人中有x人學習強國平臺分數在xxxxx分以上，極光新聞平臺學習期間每天打卡人員近xxx%。

三是強化黨性鍛煉。先后組織開展多次主題學習，學院領導及支部委員帶頭參加活動、帶頭討論發言、帶頭講黨課。示范引導黨員干部牢固樹立政治理想，正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，從小處著眼、從細處著手，讓各項鐵規禁令在語言和思想的碰撞中入腦入心。

對照違紀典型案例進行深刻反思，接受廉政警示xx，進一步增強了支部黨員干部廉潔自律意識，筑牢了反腐倡廉底線。進一步增強了黨員們的黨性觀念，激發了干事創業的激情和活力，營造了學黨章、讀黨史、強黨性的良好氛圍，進一步端正了工作態度，促使機關工作作風得到進一步的轉變。

4.強化責任意識，激發黨員擔當精神。通過學習黨委書記講黨課和支部書記講黨課的內容，激發黨員的責任意識和擔當精神，進一步強化了每一位黨員的履職盡責意識，讓每一位黨員清楚的認識到他們的一言一行、一舉一動都飽含著黨組織的信任和人民的重托。只有強大的擔當精神，才能滿腔熱忱地去創事業，在平凡的工作崗位上書寫^v^人的風采，發揮新時代黨員的先鋒模范作用。

二、存在的主要問題及原因今年以來，我帶領行政黨支部雖然作出了一些成績，但仍存在一些不足，主要表現在，重業務工作、輕思想政治建設工作，少數黨員干部深學研學不夠，參加黨內政治生活的自覺性不夠等等。針對這些問題，下一步我帶領行政黨支部將重點抓好三個方面的工作。

1.黨支部工作頭緒過多，主題活動交織錯雜，牽扯到黨務、教學、行政等方方面面，個別工作存在實效性不強的問題。

2.平時忙于事務，深入支部和各科室不夠，部分黨員談話交流少，不能全面及時準確掌握同志們的心聲。

3.不能嚴格界定黨建和教學工作之間的合理融合點，二者有機結合的能力還有待提高。

三、下步工作思路和主要措施要進一步推動支部工作規范華，豐富黨員xx培訓內容，提高黨員xx培訓質量，提高黨員素質，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

1.繼續抓好組織機構建設，推動各項工作規范化。

2.進一步抓好班子建設黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，指導督促協調好各部門之間的關系，按照黨員的公開承諾，認真抓好落實，提升黨建工作實效。

3.進一步加強對入黨積極分子的培養和xx，促其盡快成熟，堅持成熟一個發展一個，不斷壯大黨員隊伍。

4.充分發揮黨員先進示范作用，要求支部黨員在行政、教學工作中充分發揮示范引領作用。

5.進一步創新工作方法，轉變觀念，努力學習，不斷增強黨支部的凝聚力和戰斗力，促進我院各項工作的健康發展，提升xx質量，增強底蘊，贏得認可。

園區管委會黨支部書記抓黨建工作述職報告2021年，在局機關黨委的正確領導下，我認真履行職責，恪盡職守，堅持以^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為引領，全面落實^v^、自治區和市委政府的各項決策部署，認真抓好園區各項工作。現將一年來履行職責情況報告如下：

一、履行黨建工作責任制情況1.園區管委會緊扣年初局機關黨委《2021年x市農牧局黨建工作要點》文件精神，一是及時召開支委會，研究制定本單位黨支部黨建工作要點和學習計劃表。二是精心安排“三會一課”的主要內容，突出學習^v^^v^系列重要講話，把學習黨的路線方針、政策、基本知識、黨規黨紀和上級黨組織重大決策部署作為重要內容。

《^v^監察法》、《中國^v^廉潔自律準則》等廉政內容，觀看了教育警示片《貪與悔》、《貪婪的代價》，給全體黨員上了一堂“廉潔從政，做合格^v^員”廉政教育黨課，并與各科室主要領導開展了x余次談心談話。

3.做好意識形態工作，引領注重輿論導向。一是2021年x月，我單位成立了以支部書記為組長的意識形態工作領導小組，明確支部書記為意識形態工作的第一責任人，將落實意識形態責任制工作納入黨建工作責任制,牢牢掌握意識形態工作的領導權、主動權，不斷增強全體干部職工特別是領導干部的責任意識。二是組織全體干部職工召開了意識形態專項會議，及時學習傳達有關文件精神，重點學習了^v^^v^關于意識形態工作重要講話精神，從政治和全局的高度，使全體干部職工深刻認識到意識形態工作是一項黨的建設工作的重要內容。

時開展黨員重溫入黨誓詞、過“政治生日”，支部書記講黨課等活動，穩步推進“燈下黑”專項整治工作。

5.園區管委會認真貫徹執行局黨組安排部署，將“五強”黨支部建設作為本年度重要黨建工作，認真貫徹黨的十九大和十九屆五中、六中全會精神，堅決維護以^v^同志為核心的^v^權威和集中統一領導，堅決落實^v^、自治區和局黨組重大決策部署，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同^v^保持高度一致。一是加強支部書記隊伍建設,根據規定按時換屆，通過換屆改選和職務退出，選優配強支部書記。二是嚴格發展黨員工作，制定黨員花名冊，建立發展黨員檔案，進一步規范黨員發展引入競爭機制，提升黨員發展質量。三是嚴格執行“三會一課”制度，黨支部定期召開黨員大會、支委員，上好黨課，增強政治功能和服務功能。四是為建設高素質專業化黨務干部隊伍，提高黨員干部業務技能和工作水平，我單位組織支部書記和組織委員參加為期x天的x市直屬機關2021年度黨支部委員培訓班。五是按照創建“五強”黨支部標準要求，建立規范的黨員活動室，做到有標志牌、有黨旗、有會議桌椅、有電教設備、有學習讀物等。

二、本支部黨建工作特色亮點。

2021年以來，園區管委會圍繞機關黨委的中心工作，創造性的開展本單位黨建工作，總結起來具有三大亮點。

一是黨風廉政常抓不懈。全體黨員干部識大體，顧大局，帶頭遵守各項規章制度，認執行黨風責任制，勤政務實。在思想上、政治上、組織上堅持與機關黨委保持高度一致，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用，重視黨風廉政廉潔建設工作，做到清正廉明，無違法亂紀現象發生，堅持原則，做到重大問題集體研究決定，不搞一言堂。

二是黨建業務相融共進。發揮園區自身優勢,黨日活動組織黨員干部參觀入園的x家企業，與企業進行技術交流，讓黨員同志在“干中學，在學中干”。今年黨日活動參觀了北京凱達薯業食品有限公司馬鈴薯博物館，觀摩了“第八屆x綠色農畜產品博覽會暨優良品種推會”，通過觀摩學習交流，總結經驗，更好的發揮黨建引領作用。

三是理論與實踐相結合。把^v^新時代中國特色社會主義思想作為黨支部政治理論學習的重要內容，緊扣工作實際和黨員干部需求，組織每周二集中學習，在學習過程中進行觀念交流、業務研討，讓每一次學習成為一次支部思想碰撞、工作協調的會議，既推動了支部組織建設，又提升了各自的業務水平和綜合素質。

二、存在的不足及下一步思路打算。

（一）存在的短板不足1.理論學習不夠深入。對^v^新時代中國特色社會主義思想精神、黨的先進理論、政策精神理解不夠透徹，沒有做到學以致用、融會貫通，與工作實際結合不夠緊密。學習的自覺性不高、主動性不夠，沒能深入鉆研，把學習僅僅停留在文字表面，沒有做到系統學、深入學、跟進學，沒有對其細節進行深層次思考，照本宣科，學習流于形式。

2.黨性修養有所忽視和放松。沒能嚴格按照^v^員的條件要求自己，政治意識、大局意識有所淡化。理想信念講的少了、艱苦奮斗的意識也不像過去那么強了。工作滿足于完成交辦的任務，主動研究情況少、解決問題少，改革創新意識有待增強，創造性開展工作不多。工作中有時對作風改進的長期性和艱巨性認識不足，沒有時刻按照黨員的標準來提升黨性修養。

3.工作作風不實。工作缺乏精益求精的決心，工作在一定程度上存在被動、應付式地為完成工作而工作，缺乏對黨建工作深入思考和研究，工作循規蹈距，疲于應付，缺乏創新意識。工作上深入基層不夠，為老同志、老黨員想的不夠全面，服務老黨員還不到位。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇二

為認真貫徹落實市三防辦《關于立即開展防汛隱患排查工作的緊急通知》（深防指【20xx】44號）文件精神，根據市衛生局轉發的《關于認真貫徹落實**重要指示精神切實做好防汛抗洪救災工作的通知》的有關要求，我局高度重視，強化措施，落實責任，迅速在全區衛生系統內部開展防汛隱患排查工作，現將工作情況總結如下：

我局成立了鹽田區衛生系統安全隱患排查領導小組，由局主要領導擔任組長，分管領導為副組長，局機關各科室主任和區屬各醫療衛生單位一把手為成員，對各科室、各單位的任務做了詳細分工，落實責任，強化措施，確保防汛隱患排查整改工作落到實處，不走過場。

一是加強排水管道清淤除障工作。局領導于6月14日開始對區屬各醫療衛生單位樓層、在建、擴建項目工地以及人群密集場所等區域進行了巡查，要求各單位及時疏通排水管道，搞好清淤除障工作，確保澇水能夠通暢排出。二是盡量減少地質災害帶來的損失。重點檢查了各院（所）周邊邊坡地質災害的防御情況，確保不會發生因暴雨引發坍塌和滑坡等事件。在這次“”暴雨水災中，我區醫療衛生機構范圍內及周邊邊坡未發生因暴雨引發的突發公共事件。三是做好醫療儀器設備的安全保障工作。要求各單位各類醫療儀器、設備要按有關規定擺放，管理規范，注意儀器設備維修保養，要有明確的.責任人，實驗室衛生條件保持良好。四是做好消防隱患排查工作。各單位消防裝備完善，緊急流散通道暢通。診療儀器、高壓鍋爐、壓力管道、配電室、電梯和水、電、氣等設備和設施的使用保養情況良好。倉庫內消毒劑、消毒粉儲存情況良好，均隔墻離地，擺放整齊，未發現過期情況。應急倉庫內物品排放整齊，已安裝排氣扇以防止倉庫內物品因潮濕而發霉。實驗室內易燃易爆和有毒有害危險物品保管情況良好，均在有效期內，有詳細的使用記錄。

我局及下屬單位于6月15日啟動了防洪應急響應，一旦發生突發公共事件，確保區屬各醫療衛生單位的衛生應急處置隊伍能夠及時到位，展開搶險救災和醫療救護工作。此外，我局及下屬單位還加強落實24小時值班制度，保持通訊暢通，一旦發生險情，能夠及時向上級主管部門報告。:。

近期持續降雨和高溫氣候，容易造成食物中毒案例上升。我局將進一步強化餐飲行業食品衛生監管，加強各類食品衛生質量監測，加強公眾防治食物中毒的科普宣傳，防范食物中毒事故的發生。6月16日至20日，我局共派出衛生監督員115人次，檢查餐飲業、集體食堂158間，發現6間單位存在食品安全小隱患，已責令改正。重點檢查了超市、餐飲門店。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇三

課外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，它不僅對擴大學生知識、培養閱讀興趣、養成閱讀習慣、提高讀寫能力有著密切的關系，而且對發展思維、陶冶情操、促進志向的行成起著重要的`作用。因此，把時間還給學生，把創造還給學生，讓學生博覽群書，創新閱讀，是當前和今后的一種學習的趨勢，而傳統讀書觀念已無法造就時代需要的高素質人才。蘇霍姆林斯基說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風；沒有閱讀，就沒有帆，也沒有風。”他把課外閱讀當作風，比作帆。有了風，有了帆，船才能在大海中劈波斬浪，勇往直前。因此，課外閱讀不僅能拓寬學生的知識面，更能提高學生的閱讀分析能力，陶冶學生的情操。為了更好地開展讀書活動，我對我校三——五年級學生進行了問卷調查和談話訪問活動，客觀地調查和研究了當今小學生的閱讀趣、閱讀習慣、閱讀能力以及家庭與學生閱讀的關系等，而后加以分析整理，并提出相應的對策。

（一）調查目的

1、比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現狀：了解學生閱讀的特點，包括學生閱讀的興趣、閱讀發展心理、學生閱讀時間和學生課余時間的比例、各種媒體（電視機、網絡等）和學生閱讀的關系、家庭環境與學生閱讀的關系；父母文化層次與學生閱讀的關系、父母的閱讀習慣與學生閱讀的關系等。

2、根據閱讀現狀的調查分析其原因。

3、提出相應的對策，為學生更好地進行課外閱讀創造良好的條件。

（二）調查內容

1、小學生每日閱讀時間；

2、小學生的閱讀對象；

3、小學生到圖書館閱讀情況；

4、小學生上網閱讀情況；

5、家庭環境和學生閱讀的關系。

（三）調查方法

1、問卷調查。這是本調查采用的主要手段。調查表共有12道選擇題，每題有2—4個供選答案，還有4道簡答題，供調查者適當發揮。

2、個別交談。這是本調查采用的補充手段，針對某些尚需進一步了解與研究的問題有選擇地與有關學生交談，以獲取典型案例或驗證某種調查結果。

（四）調查對象

本次調查對象為政和縣實驗小學3——5年級學生。

大多數學生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。

我校每周有一節閱覽課，每月有一節閱覽課到圖書室看書。有一次閱覽課上，在老師不提任何要求的情況下，對學生所看的書籍作了統計：看消遣類的，如連環畫、腦筋急轉彎等的占了班級人數的75%左右，看知識性書籍的占25%。這樣有利于學生知識面的拓寬，有利于學生的健康成長。

教育心理學認為，要使學生自覺地、有目的地、專注地進行課外閱讀，首先要激發學生的學習興趣。因為一個人的興趣往往反映了他的需要，換句話說，當一個人有某種需要時，他必然會對有關事物優先予以注意，并且對之有向往的心情。教師除了要為學生創造一個有利閱讀的良好境，還應該輔以必要的閱讀指導和督促檢查，如果舍此兩個外部條件，而僅讓學生在課余時間或在閱讀課上走出教室，走向圖書館，任由他們東看西看，怎么能拓寬學生的知識面呢？有的學生對老師、家長推薦的知識性書籍只光顧不閱讀，使課外閱讀流于形式。

學生閱讀興趣的形成也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望、知識儲備的質量和數量、閱讀的態度和技能等。為此，教師在進行閱讀教學，激發學生閱讀興趣時，就必須充分發揮學生的主觀因素，創造有利于學生閱讀的客觀條件及至采取必要的措施，逐步使閱讀成為學生自覺的行動，使閱讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

1、培養興趣

從此次調查中發現，因學生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來講，低中年級學生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學生還對傳記、傳奇、驚險小說等感興趣，可以說進入了文學期。女同學一般喜歡看有故事情節的書，男同學則對史地、體育、科學方面感興趣。所以教師可以對學生的愛好有所了解，介紹時就有的放矢了。羅曼羅蘭曾經說過：要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。所以教師不僅要熟知圖書的內容，更要加深自己對書的感受，這樣在推薦圖書時才能游刃有余。推薦方式也多種多樣：可以在給學生上課外閱讀課時，就給他們將《三國演義》、《水滸傳》，課后同學們自己再去看這些書；教師隨時可以與學生談心，談談自己兒時的學習，為學生樹立學習的榜樣。

2、組織各種類型的讀書活動

學生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長的認可和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑、行之有效的讀書活動：讀書小報交流會、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書活動。一些高年級的讀書活動競賽，也可以邀請低年級學生參加旁聽，這樣高年級學生起到了“標兵”作用，一定會激發學生的閱讀興趣。

3、狠抓落實

時間落實。統一指導課外閱讀的時間要落實，保證每周一節的課外閱讀指導課專時專用；對學生自由閱讀的時間要落實，減少作業量，增加閱讀時間。

活動落實。進行課外閱讀指導，要開展一些小學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動。活動的形式要豐富多樣：故事會、辯論賽、朗誦會、讀書筆記展評等。

指導落實。教師的指導，主要是引起學生的興趣，提供閱讀的方法。故事性強的作品，可以介紹一個有趣的開頭；語言優美的作品，可以朗誦一段；知識豐富的作品，可以簡要講一些學生聞所未聞的知識。閱讀方法的指導也要多樣化，從摘抄、批注、質疑、欣賞、寫讀后感等多種角度進行指導。

檢查落實。對學生課外閱讀的進展要經常檢查、督促、交流、評價，對學生閱讀的篇目、字數要經常統計，使學生養成習慣。并且及時表揚先進，擴大影響。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇四

課外閱讀，是提高語文素養的很好途徑。學生在課內學習了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，特別是農村的小學生，他們還需要在課外作大量的補充閱讀才能有效提高自身的語文素養。因此課外閱讀是一種有效的教學補充，其好處是不言而喻的。新課標中也提出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”為了更好地了解我班學生目前閱讀情況，特進行了本次家長問卷調查。

調查結果很不樂觀，98%的家長覺得他們現在讀“書”是笑話，90%的家長只給孩子買作文書或《課堂全解》，家長只在意孩子考試成績，覺得課外書是閑書。

從這次家長調查報告中，我們收集到這樣的信息。首先是，大多數學生并沒有養成課外閱讀的好習慣，而面對這樣的狀況，家長并沒有感到焦急，對學生的課外閱讀表現出的是可有可無的態度。其次是，很多家長督促學生讀書，只停留在督促讀課文的粗淺層面。更有甚者，覺得所謂的讀書就是讀課本，課外讀物還是少讀為妙，不然會影響學生的學習成績。很明顯，家長對課外閱讀的認識還是不到位的。還有一個問題是值得重視的，很多家長都說自己常常給孩子們買課外書，開始時孩子們很積極，天天捧著看。但沒過多久，孩子們就不愿意再看了，大有虎頭蛇尾的狀態。令家長是非費解。可喜的是，我們從這份家長調查報告中看到了，很多家長還是很支持學生讀書的，雖然他們沒有接觸過多少書籍，卻很愿意自己的孩子喜歡讀書。他們紛紛表示，對學校開展這樣的課外閱讀課題很是支持，并希望學校能關注學生的閱讀情況，為學生創造良好的閱讀環境。

這份家長調查問卷，讓我看到，我班的孩子目前的課外閱讀習慣沒有養成，雖然學生家長聲稱很支持學生課外閱讀，但很多家長也都表示，并不知應該給孩子買什么書，不能為孩子的閱讀指明方向。同時，由于本身沒有閱讀習慣，因此，不能很好地與孩子進行閱讀方面的交流。如何開展這次的課外閱讀指導課題呢？我想，任重而道遠呀！

我校位于集鎮，學生將近五百多人，大多數都是走讀生，住校生只占全校的1/6。這些孩子來自我鎮的各個村，他們接觸最多的書籍就是課本。由于鄉鎮中并沒有書店或圖書館，因此，想要免費閱讀課外書籍，就只能長途跋涉，到縣城去。根本沒有養成讀書的習慣。現如今，每個學校，每個班級都有圖書室或圖書角，每天都能讀到自己喜歡的書。可是平時借書讀書的人卻寥寥無幾。走讀的學生每天照顧的回家看電視或玩游戲，根本沒心思看書，住宿生每天淪陷在追逐打鬧、嬉戲中度過每一天。一小部分因一個星期沒有回家，心中堆積了很深的思念。因此，一到周末，就會飛奔回家，閱讀的連續性得不到保障，對培養孩子們的閱讀習慣是沒有幫助的。

其次，因為大多數家長外出打工加上爺奶的溺愛或文化水平較低，所以沒有什么課外書。孩子們有時提出買書，家長們會敷衍了事。常常說到無法做到。久而久之，孩子們就不會主動要求家長買書了。這樣的結果就是，孩子們漸漸沒有了讀書的興趣。

其實，還是有個別家長十分支持學生讀課外書的。但他們卻只能是盲目的支持，因為他們本身的閱讀量就比較低，無法辨別好書壞書。所以，當孩子們要求給錢買書時，很多家長就掏錢了，根本不去了解孩子要買什么書？這些書對孩子的健康成長是否有益？他們想著，愛看書嘛，也不是壞事。是的，以前，我也是常跟孩子們說，愛看書的人，再壞也壞不到哪兒去。可現如今，放眼圖書市場，書籍的品種可謂琳瑯滿目。有些漫畫充斥著暴力、色情，這樣的書籍由于具有畫面感、閱讀要求低等特點，一時吸引了學生的目光。如果不加于引導，學生很容易受到這些書籍的影響，從而走上歧途。

當然，不僅僅是我們班的孩子們存在這樣的現象，很多農村學生都普遍存在這樣的問題。所以，改變必須從現在開始。

如何改變呢？我想，空說無憑。只有制定詳細的計劃才是正道。因此，我決定分三個階段進行。第一階段，收集資料。這一階段，主要的工作是了解學生目前的閱讀力、家長的支持力，以及學生現如今的寫作能力等，通過了解，才能有針對性地制定下一步的教學方式方法。第二階段，推薦圖書，撰寫讀書筆記。開展各項活動等。這一階段，主要工作是通過教師的引導，學生閱讀優秀的健康書籍，同時養成撰寫讀書筆記的習慣。在開展活動時，培養學生與人分享閱讀感受的習慣，同時能從分享中體驗閱讀快樂。在此期間，教師要定期開展相關檢測工作，例如學生的習作能力是否提高等等。第三階段，整理材料，總結經驗。這一階段，主要工作是整理第二階段中的相關材料，形成可存檔的文本，或編輯成冊，作為本次活動的成果集。同時要透過成績看到學生的進步與否，總結經驗，為今后的課外閱讀指導提供方向。

我相信，經過這三個階段的指導，學生閱讀的興趣一定會有很大的提升。在撰寫讀書筆記的同時，寫作能力也會有明顯的進步。最重要的是，學生能在閱讀中放飛情感、體驗幸福。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇五

根據《省教育廳關于開展中等職業學校教學工作檢查的通知》、鄂教職成函【20xx】10號文件，以及我市十教函【20xx】65號文件《關于在本市中等職業學校開展教學工作檢查的通知》的相關規定，我校對教學工作進行了全面自查，現將自查的相關情況匯報如下：

房縣職業技術學校成立于20xx年8月，由原師范學校和技校、農機學校合并而成，學校現占地面積270畝，建筑面積63000余平方米。現有25個教學班，學生1346名，正式教職員工181人，其中高級講師34名、講師49名、助理講師85名，一線教師大學本科以上學歷合格率95%以上，已經形成了一支充滿朝氣與活力、整體素質較高的教師隊伍。

我校的教學目標是讓所有畢業生最終成為德智體美勞全面發展，具有綜合職業能力，在生產一線服務工作的高素質勞動者和技能型人才。

我校目前所設的專業有學前教育、計算機應用、電子電工、機電、數控、汽修、小水電運行、食用菌栽培技術等八個專業，每個專業均成立了專業建設和專業教學指導委員會，制定了章程與相關的工作條列，開展了相關的活動，工作效果顯著，其中數控專業被教育部、財政部列為2009中央財政支持的職業教育實訓基地；小水電運行專業20xx年11月被確定為省級重點專業；食用菌栽培與加工2009年9月被列為省級重點專業。

1、教學計劃。

學校根據國家與教育行政部門發布的指導性教學文件，每年制定實施性專業教學計劃，每年以上級主管門規定的時間上報審核，審核結果均為優秀或合格，每學期教務處根據市、縣教育局工作計劃制定了教學工作計劃，各教研組與各位老師每學期都制定了工作計劃，并且每學期期末都進行了總結。

2、課程設置學校嚴格按照上級主管部門審定合格的實時性專業教學計劃進行課程設置，開足專業課程和文化課程，學校每個學年保證40周的教學時間，每周36到40學時頂崗實習每周40小時（1小時折1學時），一年總學時約為1440到1600學時，兩年總學時約為2880到3200學時，三年總學時約為3880到4300學時。

3、教師配備。

學校一直重視對教師的培養，近年來，先后選派了胡洋、張軍、付必成、陳志明、朱曉琴、王海成、楊娥、王禮宏、劉映霞、陳科玉、孫曉琴、車蘭、陳斌、吳豐濤、陳克斌、童國琴、張禮琴、謝旭山等十八名教師，參加了國家級、市級的培訓。選送了宋昌同、熊六兵、陳志明、胡洋、賈玲等參加了十堰市人事局組織的考評員培訓班。選送宋昌同、熊六兵、賈玲、張偉、程永、夏明俊參加由省安檢局組織的安檢培訓。另多次組織教師參加湖北省中等職業技術學校教師職教新理念和英語、電子類、機械類新教學大綱培訓。目前學校教師專業對口，師資符合上級要求。

4、教材使用。

學校嚴格規范教材征訂和使用，其中公共基礎課程，如語文、數學、英語、體育、計算機應用嚴格按省教育廳文件要求選用國家規范教材；專業教材的使用以各專業教學計劃、培養目標、教學大綱為依據，所選用的教材形式和內容體現了教育教學觀念的轉變和教育教學改革的進程，并且要求是國家規范教材，學校嚴格執行教材申報、審批、選用、登記制度，教材管理規范、嚴格并逐步實行計算機管理，積極主動為教學服務，同時規范征訂的渠道。

5、質量監控。

一是自查自評。為保證自查自評工作的針對性和實效性，正確把握市文件精神，對照市文件所列十二個方面的檢查內容，實事求是地開展了自查自評工作，于5月15日前完成了自查自評。對學校教學內涵發展方面存在的問題，積極采取有力措施進行整改，做到了“以評促建，以評促管，以評促改，以評促發展”，確保督導檢查取得實效。

二是整改落實。認真貫徹國家和省有關促進中等職業學校教育改革與發展的文件要求，進一步健全和落實好相關政策措施，深化教學模式改革，增強基礎能力建設，完善課程體系，保證德育效果，優化教師隊伍，提高辦學水平。積極爭取當地政府的重視和支持，切實加大對存在問題的整改力度，全面提高了中等職業學校內涵品質和水平。

三是迎檢準備。在自查自評工作的基礎上，按照市文件規定，從辦學指導思想、教學管理制度、基本教學條件、專業建設、課程管理與教材選用、基本教學設施、師資隊伍建設、學校德育工作、教學過程檢查、教學質量評價、學籍管理、教科研工作等十二個方面，將相關檔案材料歸檔立卷，并形成自查報告，于5月15日前將自查報告上報。

為了保證專項督導效果，根據檢查內容需要，制定了檢查記錄單等評估工具，檢查過中，查看了學校教學設施、設備的配備、管理和使用情況和學校常規管理等，達到了“以評促建，以評促管，以評促改，以評促發展”目的。

6、實習實訓。

根據學校現有實訓條件，各專業充分利用實習實訓設備進行校內實習，學校實訓設備開出率達100%；學校還建立了多個實訓基地：獅子碑電站實訓基地（供小水電運行專業）；房縣駕校；恒達紡織有限公司；恒通汽車維修廠等為我校電子電工，加工制造類專業，汽修專業長期的實訓基地。其中獅子碑電站和房縣駕校均為我校校內實訓基地，作為電類別專業及汽修專業長期的實訓基地。學生第三年頂崗實習，均與日本三和盛，富士康集團，美資新惠開，深圳比亞迪，旭日，美的等外資企業和國內名優企業簽訂了長期合作協議，目前我校先后已有200多名學生在獅子碑電站，房縣駕校，恒達紡織有限公司，恒通汽車維修廠進行工學交替的活動，取得了較好的教學效果。

7、技能大賽。

學校積極參加省市專業技能大賽活動，各專業優秀學生在十堰市近三年來的中職學校5月份的技能大賽上奮勇拼搏，取得了較好的成績。20xx年獲得優秀組織獎和團體三等獎，六個項目中，數控，電子裝配，企業搭建，師生分別榮獲三等獎；20xx年，八個參賽項目中，汽車二級維護取得團體第四的好成績，數控，單片機，電子裝配，企業搭建，師生分別榮獲三等獎，在各項目的比賽中，成績逐年提高；20xx年在省中職學生校園“文明風采”的活動中，我校在征文類比賽中獲得國家級三等獎一名，優秀獎三名，省級一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名的好成績。

學校積極組織和舉行各級各類考試，兩年來，共組織80余名學生參加省高職院校的自主招生考試，升學率達98%以上，名列前茅；組織400多人次參加湖北省普通話水平能力測試，二級乙等水平達80%以上，一級乙等也有兩三名學生達到。同時推行“雙證書“制度，組織了各專業參加市人社局組織的綜合理論考試和技能操作考試，中級水平已達到95%以上。另外，學校舉行畢業考試，期中期末考試，專業技能考試，評選出一大批“學習標兵”和“技能能手”。

20xx年我校申報教育部“十一五規劃課題”《實現有效研修，學會自主學習的理論研究與實踐探索》結題，取得了重大成果，2008至2009申報湖北省《貧困山區中職學校學生學習特點研究》課題研究，正獲得階段成果。

20xx年9月，我校省級重點課題《中等職業學校非全日制學歷教育教學研究》獲省級立項，正在課題研究之中，并有一定的成效。

近三年來在國家級、省級、市級教育刊物上發表論文87篇。研討內容涉及面廣，有探討教法和學法的，有研究學生學習心理的，有班級工作創新教育的，有關愛學生健康的，有培養學生興趣方法之談的，有關愛差生教育的。像教務主任朱代舒在《十堰教育》上發表的《職校生基礎薄弱課怎么上》，反映中職教育特點。鄧漢東老師在國家級刊物上發表的《政治課培養學生能力淺談》；張禮琴、熊六斌在省級刊物上發表的論文《技能訓練中一次失誤的思考》，體現了教師對教學研究的深度和廣度。

學校嚴格把關學生的畢業條件，由教務處提供學生考試，考核的全部科目成績，有學工處提供思想品德評價合格意見，與招生就業辦提供學生定崗實習或工學交替實習鑒定合格意見，學生必須達到三個條件才能準予畢業，頒發畢業證書和技能等級證書，從而使畢業生的質量在一定程度上得到了保證。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇六

為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉各級各類的幼兒園和學校，傳達了上級要求，結合我鄉現有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，并分析研究了當前小學生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書籍內容等，提出了相應微觀細化的對策。

（1）比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現狀：了解學生閱讀的特點，包括學生閱讀的興趣、閱讀發展心理，閱讀書內容，各種媒體和學生閱讀的關系，父母文化層次與學生閱讀的關系等，提出了相應較為合理的對策。

（2）報據閱讀現狀和當今發生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。

（3）提出相應的對策，為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。

1、小學生每日閱讀時間段、

2、小學生閱讀書本內容及插圖、

3、小學生上網閱讀情況、

4、家庭環境營造和學生閱讀興趣養成的關系、

1、問卷排查。

排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發揮。

2個別訪問交流。

這是本調查采用的補充手段，針對某些進一步了解與研究的問題，有選擇地與學生交流，獲取成功典型案例。

本項排專對象為喬樓鄉所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。

大多數學生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。

我鄉各學校及幼兒園每日午間均要求有一節閱讀課，在教室內閱讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉會讓各學校及幼兒園利用第二節時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據統計：

1、看消遣類的，如連環畫，腦能急轉彎等占全鄉學生人數的50%左右。

2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學生知識面的拓寬，有利于學生的健康成長。

學生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質量和數量、閱讀的態度和技能等。教師在進行閱讀教學時，要想激發學生閱讀的興趣，就必須充發發揮學生的主觀因素，創造有利于學生閱讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學會讓他們自主創新見解和認識，暢所語言，適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為，使閱讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

今后如何繼續開展好課內外閱讀？

1、結合年齡段，培養孩子的`閱讀興趣和好奇心。

此次排查發觀，因學生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節的書，男同學則對史地，體育，科學方面感興趣。

2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。

學生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。

3、狠抓落實。

抓好時間落實，活動落實，指導落實，檢查落實、措施落實。

總之素質教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關注學生的閱讀現狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇七

我校政治思想工作的重要指示，堅持把德育工作放在首位，以“三建設”“兩途徑”為德育工作路子，打造文明學校品牌。

2、制度建設。不以規矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規章制度。諸如：《教師職業道德量化考核辦法》《值周工作考核細則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學校安全十不準》《學生文明禮儀常規十條》等。把教師的德育納入教師繼續教育登記計分，且按20%的比例進行教師年度工作量化考核，在教師晉級、晉職，調資等方面具有一票否決權。把學生的德育作為評選“三好學生”“優秀少先隊員”“優秀班干部”“雛鷹爭章達標之星”等的重要條件。同樣具有一標否決權。

3、陣地建設。

（1）、建好“兩欄”“一站”。“兩欄”即：校務公開欄和班級評比欄。校務公開欄對學校的大政方針政策，教職工福利，職稱評定，評優選模等公示于眾，提高學校工作的透明度，實現民主治校。班級評比欄對班級學生出勤、學習紀律、文明禮貌、清潔衛生等一日公布一評比，培養學生熱愛集體的思想，增強學生集體榮譽感。“一站”即：紅領巾廣播站。由少先隊安排人員于每天中午12:40-13:30向校內外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。

（3）、掛好“兩像”“一畫”落實“六上墻”。營造良好的校園、班級育人環境，用環境引導人，教育人，培養人。

1、政治學習途徑。我校成立了中心學習小組，學校班子成員率先加強政治學習，提高自身政治思想素質。每周三和暑寒假第一周時間，由工會負責組織教師集中政治學習，學習馬列主義、^v^思想、^v^理論，學習教育法律法規、教師職業道德規范，學習“兩個條例”等，學習后撰寫學習心得體會。要求教師做到學用結合，想為學生之所想，用為學生之所用，使教育讓人民滿意。班隊課由班主任不定時組織學生學習，學習《小學生守則》《日常行為規范》《安全十不準》《文明禮儀常規》學時事，學先進，努力提高學生思想素質。

2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負責組織教師開展“行風評議活動”通過征集意見，自查自糾，增強教師的自我認識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業新風。通過學生評教、社會評教、教師互評，進一步強化師德師風建設；“我是光榮的人民教師征文活動”增強了教師的光榮榜感、使命感和責任感。“觀看^v^”“游三峽大壩，展祖國未來”激發了教職工愛黨、愛國情感。在學生中，大力推進學校小公民道德建設的實施，積極開展“小幫手”“小標兵”“小伙伴”“小衛士”“小主人”五小主題教育活動。引導學生主動文明、弘揚正氣，逐步克服了一些學生不善合作，自制力不強等現象，使學生逐步養成了文明、誠信，勤學、守紀，愛國、愛黨的良好品德。

總之，我校堅持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實行教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，創建了縣級文明禮儀示范學校，縣級模范職工之家，營造出金坪小學靚麗形象。特再次申請縣級德育示范學校的評比。望批準。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇八

一、加強自身和黨支部建設，不斷提高黨建工作水平。

（一）認真學習貫徹中央和省委、市委、縣委和園區黨工委黨建工作會議精神，貫徹落實^v^^v^考察云南重要講話精神。

1深刻認識、全面貫徹落實^v^^v^系列重要講話精神。全省各級黨組織和廣大黨員干部要把學習貫徹^v^^v^考察云南重要講話精神同學習貫徹黨的十九大、十九屆三中、四中、五中全會精神和^v^^v^系列重要講話精神緊密結合起來，深刻理解^v^^v^重要講話提出的新思想新觀點新論斷，科學掌握其蘊含的思想方法、工作方法和領導方法，切實做到學深吃透、融會貫通，進一步解放思想、轉變觀念、增強本領，把貫徹落實^v^^v^系列重要講話精神貫穿于云南改革開放和社會主義現代化建設全過程。2.按照全面從嚴治黨新要求，強化“四個意識”，堅持以身作則、率先垂范，做到廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家，嚴格執行中央八項規定，堅決糾正和反對“四風”，預防微腐敗。以自身為榜樣，要求組織成員同樣廉潔自身。

3.三是抓好主題活動。帶領組織同志認真貫徹中央和上級決策部署，把黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育組織開展好，教育引導黨員干部增強“四個自信”和“四個意識”，自覺維護以^v^同志為核心的^v^權威，不斷推進作風轉變，使全面從嚴治黨要求在基層落地生根。同時，把各項活動與稅收中心工作緊密聯系，努力做到“兩結合、兩促進”，推動公司工作不斷發展前進。落實每月公司黨支部組織的黨日活動，黨課，和支委會等會議。

（二）聚焦中心任務，落實全面從嚴治黨主體責任。

切實履行黨風廉政建設主體責任的“第一責任人”職責，強化組織領導，健全黨建工作責任制。一是切實增強主體責任意識，履行“一崗雙責”。管好公司生產的同時，不忘作為一個黨支部的書記責任。二是增強宗旨意識和群眾工作本領。與支部黨員和群眾進行談心交流，解決問題，管好黨員，帶好隊伍，協助好公司的安全生產工作。三是明確黨風廉政建設責任分解，堅持做好日常監督管理。召開支部委員會，組織黨員和群眾對黨風廉政建設和作風建設進行專題學習，對黨風廉政建設、落實主體責任等工作進行研究和安排。四是發揮表率作用。全面加強支部的思想、組織和作風建設，支部書記率先垂范當旗手、做標桿。開展黨員干部換位體驗活動，深入調查研究，傾聽群眾呼聲，善于換位思考，堅持身體力行。落實全面從嚴治黨主體責任，發揮支部書記在全面從嚴治黨中的表率作用。五是推動工作落實。我始終把推動黨支部自身建設、各項業務建設和為廣大干部謀利益作為一切工作的出發點和落腳點，辦實事、求實效。面對重大任務和復雜問題時，我以身作則、身先士卒，帶領大家埋頭苦干，以我個人的努力帶動其他同志奮力拼搏，帶頭營造干事創業的良好氛圍。

（三）推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，不斷加強黨的思想建設。

我始終把思想教育作為第一位的任務，通過加強支部建設，嚴肅黨組織生活，引導黨員學思踐悟，知行合一，為完成各項工作任務提供思想保障。一是嚴格履行各種規章制度，提升黨建工作規范化、科學化水平。二是嚴格黨內政治生活，發揮黨內監督作用。按照年初黨建工作計劃，嚴格落實“三會一課”黨內生活制度,強化黨內監督。三是落實黨日活動制度，強化黨員教育管理。四是積極開展自我批評,強化思想政治意識。五是積極找準黨建工作與公司工作的切入點和結合點，認真落實基層黨組織建設工作各項措施，真抓善管，推動落實。

二、工作中存在的不足。

（一）支部黨建工作與業務工作如何做到相互促進還有待進一步深入探索。一是黨建統領一切的局面還沒有真正形成，還沒有做好黨建和業務的有機融合；二是在某些工作環節還沒有把黨建意識很好的融入進去；三是還沒有時刻繃緊黨建這根弦，時松時緊的現象還不同程度存在。

（二）我在行政業務工作方面投入的精力多，在黨建工作方面投入的精力少，同時也存在黨務工作經驗不足，黨建業務能力薄弱的問題。一是學習不足，在學習時間的分配上不均衡；二是學習力不強，對理論知識的理解不夠、不透，敏銳性還不高，分析力度還不到位；三是理論指導實踐力度不夠。

（三）支部黨建工作的方式方法還不夠創新，黨建創優水平還需要提高。一是支部的很多活動依賴于機關黨委的統一部署，自我安排自我組織的活動不豐富；二是活動內容方式單一，形式不夠靈活，支部組織活動吸引力不強。三是學先進當先進的力度不夠。

三、充分發揮黨建引領作用，繼續加強作風建設，為區局行政工作提供有力的支持和保障。

（一）不斷完善自己，提升個人的政治站位和政治覺悟，堅定理想信念宗旨，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，永葆^v^人政治本色。一是加強學習，樹立堅定的理想信念；二是加強修養，進一步堅定黨性原則；三是強化觀念，牢固樹立宗旨意識。強化宗旨意識，提高履職能力；四是敢于擔當，做一名合格的黨員干部。樹立高度的責任感和敬業精神，真正把各項工作管到位、抓到位，做到重實干、辦實事、求實效。

（二）增強責任意識，強化黨建工作機制，抓好隊伍建設。一是抓住黨內政治生活這個根本，加強黨員黨性和道德教育，關心干部的成長進步；二是要緊密結合業務工作實際和人員狀況，了解和掌握干部思想動態和學習生活中遇到的困難，及時開展有針對性的思想政治工作；三是定期開展政治學習，依托主題黨日活動，讓廣大黨員在參與過程中提高思想覺悟，堅定理想信念；四是要調動廣大黨員干部創先爭優的主動性和積極性，提升團隊“凝聚力”。

（三）加強黨風黨紀教育，加強廉政文化建設，提升干部素質。一是加強廉政風險防控機制建設，及時排查廉政風險，嚴格落實中央八項規定精神，嚴明黨的紀律，做到管事與管人相結合、業務與黨建相結合，發揮黨內監督管理；二是黨風廉政教育與主題黨日活動相結合，提升廉政教育實效；三是責任清單化，將黨建與黨風廉政建設相結合，梳理主體責任與監督責任清單，并分解落實。

充分發揮支部整體合力，不斷研究解決支部黨建工作中出現的新情況、新問題，不斷增強支部戰斗力和凝聚力。

（五）落實責任，構建機制，把握好黨建工作的關鍵點。以解決突出問題為導向，以黨員干部為核心，進一步細化、量化、硬化黨建工作的考核指標，加大分值權重，把抓黨建、抓黨務等黨建工作內容納入個人績效考核中，促進和保障各項制度規定的有效落實。

今后的工作，我將繼續遵照園區黨支部的指示，全心全意依靠廣大黨員、干部和職工群眾，認真開展各項黨務工作，使支部工作上一個新的臺階。

抓緊抓好政治理論和業務技能的學習，不斷提高黨員干部和員工的綜合素質，加強黨組織的自身建設，結合主題教育等活動，促使本支部黨員的精神面貌煥然一新，切實發揮出不同于一般職工群眾的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用。

深入推行企務公開工作，逐步擴大企務公開的內容和范圍，真正使企務公開成為凝聚人心、密切干群關系和促進企業發展的重要抓手。

堅持認真實施凝聚力工程，從思想、生活、工作、學習和發展上關心廣大員工，努力解決困難職工的實際問題。做到在企業發展的基礎上增強廣大職工的信心，提高他們在生活水平和政治信仰。

“全面從嚴治黨永遠在路上”。我要深刻認識全面從嚴治黨的艱巨性和長期性，堅持久久為功，以鍥而不舍、弛而不息的決心和毅力，推進全面從嚴治黨常態化、長效化，全力營造政治上的綠水青山。

以上述職，不當之處，敬請批評指正。

各位領導、同志們：

大家好！根據股份公司黨委工作安排，在此我作為x公司黨支部書記就2021年本人抓基層黨建工作履職情況向各位領導及同志們作如下匯報，不當之處，望批評指正：

一、履職情況。

（一）從自身做起，認真履行第一責任人職責。

1、是加強政治理論學習，努力提高思想道德修養和政策理論水平。把學習理論與公司中心工作結合起來，為x公司的生產經營發展，謀求解決之道，從而提高工作成效。

2、是組織生活會上正確查擺自身存在的問題。帶頭在5月23日召開的班子成員民主生活會上開展批評與自我批評，找出不足之處，相互幫助，促進班子和諧。

3、是堅持民主集中制。作為公司黨支部書記，在“三重一大”事項集體討論、研究中，充分發揮集體智慧和能力，不強制拍板作決定，在民主集中的基礎上，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，有條不紊地推進公司工作。

（二）嚴肅黨內政治生活，落實意識形態工作責任制。

1、是加強班子建設。工作中，自覺找準影響公司領導班子團結的切入點，同班子成員坦誠相待，既當領導，又是朋友。

2、是加強黨員隊伍建設。結合“主題黨日”“三會一課”、講黨課等形式，帶領黨員學習黨的十九大精神、黨章黨規及習^v^系列講話，加強黨員黨性修養，不斷提升黨員隊伍的整體綜合素質和能力水平。

(三)認真貫徹落實上級黨委重要文件要求，發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

1、結合疫情防控工作，黨支部成立疫情防控辦公室，全面負責疫情防控工作；組織黨員成立“疫情防控消毒突擊隊”負責全廠的消毒工作；疫情期間組織為員工免費理發等活動，疫情排查到位、溫度檢測到位、消毒到位、干部值守到位、員工的疫情防護措施到位，x公司整個防控工作得到了政府領導的充分肯定。

2、在8s管理工作中，黨支部牽頭成立了8s管理辦公室，組織黨員開展“8s管理，黨員先行”主題黨日等活動，黨員帶頭推進8s工作，形成了一個積極的氛圍。

(四)認真履行黨風廉政建設主體責任，全面深化作風建設。

1、團結和帶領班子成員自覺肩負起黨風廉政建設的政治擔當，重視源頭防范。與中層以上干部簽定黨風廉政建設責任書26份，與11名涉及合同、銷售、供應、財務等容易滋生腐敗的部門人員簽訂了黨風廉政建設承諾書。

2、在支委會上部署x公司黨風廉政建設工作，組織班子成員和黨員干部學習。2021年進行黨風廉政教育學習6次，主要學習了《廉潔準則》八大禁止52個不準、中央八項精神30問、嚴格財務行為80項等內容，進一步強化黨員干部的廉潔意識。

（五）實施黨建帶群建工作情況。

1、在春節、七一等節假日，給堅守生產一線的員工、困難黨員和困難員工送去慰問和祝福;“八一”建軍節組織退伍軍人和部分骨干開展團隊協作拓展活動；夏季4次組織清涼飲品慰問一線員工；端午節組織員工包粽子比賽；組織機電車間及品管部勞動技能比賽等。

2、履行社會責任，支持扶貧工作。組織物資慰問困難孤寡老人；中秋國慶雙節購買扶貧物資慰問員工。進一步調動了我公司的黨建及群團工作活力，使我公司的黨建活動豐富多彩。

二、存在的問題。

（一）沒有完全履行好黨支部第一責任人職責。抓黨建工作投入的精力不夠，大多的精力投入到了抓生產經營工作中，對黨支部的工作指導較少。

（二）落實國有企業黨建工作要求上還有差距。需積極探索建立基層黨支部與企業法人治理結構相適應的領導體制與運行機制。

(三)抓基層黨建的難點沒有完全突破。對少數基層干部敬業精神差，素質不高，黨員教育管理難等問題突破不夠，致使支部解決本公司問題能力不夠，缺少吸引力、凝聚力。

（四）在推進黨建工作與生產經營中心工作高度融合上還有差距。在市場經濟條件下，國有企業面臨改革蛻變、轉型發展的新壓力，黨建工作還需要更多的融入到生產經營中。

三、下一步工作打算。

(一)全面提高自己及廣大干部員工對黨建工作的認識，從思想根源上解決對黨的認識問題。

（二）探索黨建工作與中心工作融合的新模式，構建以黨建為統領、統籌推進各項工作的新模式。

（三）堅持通過“三會一課”等多種形式，強化黨員干部教育管理，充分發揮黨員先鋒模范作用。

(四)按照國有企業黨建要求，重點圍繞《中國^v^國有企業基層組織工作條例》《中國^v^支部工作條例》，以提升組織力為重點，提高黨建工作質量。

2021年，作為黨支部書記我要拓寬黨建思維，深入貫徹學習^v^新時代社會主義特色思想，通過理論學習統一思想、凝聚人心、堅定信心，引導廣大黨員立足崗位爭優秀，不斷增強黨支部的凝聚力、戰斗力和號召力，為公司的脫困貢獻力量！

一、履職工作特色和亮點。

（一）學習宣傳貫徹黨的十九大精神情況。

一是組織黨支部黨員集中觀看《厲害了，我的國》大型記錄影片，感受過去五年黨和國家建設取得的偉大成就，傳遞中國力量。二是組織精整黨支部班子成員先后開展3次十九大專題學習，并結合作業區實際情況進行了發言討論。三是先后組織參與煉鋼部^v^喜迎十九大^v^職工書法美術攝影展覽、^v^學習十九大、做合格黨員^v^征文，^v^學習十九大精神^v^知識競賽等活動，真正將學習十九大精神落到實處。

（二）開展主題教育活動情況。

一是組織黨員進行義務奉獻，充分發揮黨支部示范表率作用。xx年精整黨支部先后組織黨員進行義務勞動奉獻，義務平整精整坯場3次、清理現場衛生5次，為吊車崗位制作板凳墊11個。二是組織全體黨員以黨小組為單位開...

讀物排查工作總結（模板16篇）篇九

為進一步推動中小學生課外讀物進校園高質高量，根據上級教育主管部門要求，根據五項管理學生課外讀物管理要求，結合磚井鎮學校實際，20xx年10月27日學校開展對違反《出版管理條例為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，按照“六項管理”要求，提高能力作風，近日，育林小學在教務處的精心部署下，組織學校部分教師對學校課外讀物進校園進行排查。

排查前，教師們認真學習了教育部印發《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負面清單，針對課外讀物思想性、科學性、適宜性、是否存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接等進行排查。

排查過程中，教師們對書的封皮、內容、圖片等，都進行仔細清查。“近期，關于不良課外讀物的消息很多，學校應該立好中小學生課外讀物進校園的“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學生的良師益友。”參加排查工作的一位老師說。

此次排查清理了破損書籍5本，未發現非法、不適宜書籍。學校將堅持落實“六項管理”要求，對學生的'課外讀物繼續跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進一步提高學校課外讀物質量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環境。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇十

為進一步加強校園讀物管理，促進學生身心健康發展，全力把好校園讀物入口關，為中小學生健康成長營造良好環境，更好落實“五項管理”中“讀物管理”的排查工作。華中附小于近日開展了校園教材及課外讀物專項排查工作。

成立“教材及圖書”審查清理專項行動領導小組，校長作為學校審查清理工作的第一責任人，統籌安排專項清理工作。同時，成立由教研組長、教師代表組成的審查清理委員會，負責學校教材、圖書的篩查、問題圖書的初步確定、清理的.問題臺賬等，保證本次審查清理工作有序、高效開展。

制定專項排查方案，安排部署“教材及圖書”專項審查清理工作，扎實推進自查、審查、清理，逐本對照檢查，發現問題教材及圖書，立即清理整改，保證排查工作落實到位。

落實《中小學圖書館（室）規程》要求，按照“凡進必審”，建立圖書采購責任機制，把好新增圖書入口關；建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量，嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學生閱讀的出版物進入圖書館。

通過排查清理，目前校園內沒有發現違禁教材和課外讀物。學校也將進一步規范對教材及圖書的清查和規范化管理，為學生們打造一方閱讀凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環境，推進學校書香校園建設。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇十一

值此春節來臨和兩會將要召開之際，我院在上級主管局的具體指導下，根據中央等有關部門關于嚴密防范和嚴厲打擊“法輪功”等邪教組織非法活動的指示精神，現就我院開展反邪教排查工作總結如下：

一、領導重視，健全機構。

為進一步加強對我院反邪教工作的組織領導，醫院成立了由院長趙斌惠任組長，趙建峰、魚云山、魚建玲、黃曉麗為成員的反邪教排查工作領導小組，全面負責并組織領導全院的反邪教排查工作。

二、搞好培訓，深入做好宣傳工作。

1、組織大家學xxx省、市關于對反邪教工作的有關指示精神，認清當前“邪教”對國家社會的危害性的認識，增強他們對反邪教工作的使命感。

2、按照上級要求，及時傳達上級有關指示精神，全院廣泛發動、大力宣傳，使全院職工及村醫明白了什么是“邪教”，“邪教”的危害有多大，以及如可抵制邪教的一些基本方法。

3、全院職工及村醫經常用寓教于樂、喜聞樂見的形式，宣傳“法輪功”及其他邪教的危害，收到了很好的教育效果。通過以上多種形式的宣傳，收到了較好的教育警示作用。

三、扎實做好調查，排查工作，履行督查職能。

1、組織全院職工，全面開展信教員工調查，摸清信教人員的活動場所，活動時間，活動規律等情況，及時掌握他們的思想活動情況。

2、充分發揮村醫的作用，利用各種場合進行宣傳教育。

3、組織有關人員對各科室開展宣傳教育活動情況進行督查，對工作不到位立即進行補課，從而確保了教育效果。

四、加強防范工作，密切注意動態，使反邪教工作走上規范化、制度化。

1、進一步加強對全院反邪教工作的力度，及時掌握有關上級的對反邪教工作的要求，使宣傳、教育工作進一步走上正規。

2、加大宣傳，使全院職工自覺抵制邪教、遠離邪教，增強敏感性。

3、建立防治邪教的工作機制，搞好突發應急預案的處置，把防范和處理邪教工作作為一項經常性工作來抓，落實責任制，做到早發現、早阻止、早處理。

通過近期的努力，我院未發現有邪教分子和參與人員，反邪教工作取得了一定成績，但與上級的要求還有一定的距離，特別是在宣傳教育和督查工作中存有時緊時松現象。在下一步工作中，我們將進一步加大力度，堅持常抓不懈，鞏固已經取得的成果。

2011年1月18日。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇十二

為進一步貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，著力加強我校課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導學生健康成長，xx街道中心小學開展了課外讀物排查工作。

近日，xx街道中心小學安排了教導處人員帶領部分教師對各班圖書角和功能室的課外讀物進行了排查。

xx街道中心小學兩個閱覽室、班級圖書角、課間點滴閱讀書吧的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人；堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育；符合中小學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣；兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

在本次圖書角評優活動中，以上被評為“最優班級”的.班級，都有共同的亮點：

1、有一兩個擺滿書的書柜，書柜整潔、書本整齊、綠植裝飾；

2、管理規范：有人管理、有借閱制度；

3、書籍適合學生閱讀；

4、從借閱記錄和現場可見書柜利用率高（如，借閱人數排長隊，插滿了借書板等）。

xx街道中心小學教導處針對“建設班級圖書角”的幾點溫馨提示：

1、要在班上滲透一種思想：班上的圖書角是大家的，每個人都是圖書角的主人，每個人都有責任隨時去擦一擦、擺一擺；管理員當然更要天天堅持。

2、請告訴學生：圖書角是書本的家。請大家不要擺放其他雜物，如，盆子、杯子、粉筆、傘、作業本等。

3、有個別中、高年級班級的圖書角里有不適合本班學生水平閱讀的低年級繪本和暴力傾向的漫畫書籍（如《xxxx》），建議及時更換為中高年級語文教材或《20xx版語文新課標》推薦的的必讀書。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇十三

20xx年7月28日，接區教文體中心義教股傳達省廳《關于做好教材讀物排查整改工作的通知》，我校立即成立xx學校中小學課外讀物排查小組，對進校園的中小學課外讀物仔細開展全面排查。

本次工作由教務處牽頭開展排查活動，排查小組對學校的圖書室以及班級的圖書角進行了“地毯式”的排查，對學生的課外讀物進行了細致甄別，排查違禁讀物，并做好詳細登記。

上午8：30，我校召開課外讀物專項整治工作會，黨支部書記魏慶斌布置工作安排，提出排查要求，統一思想認識。程晶副校長強調了此次排查工作的.重要性，要求工作人員分組行動，科學甄別。

布置工作會之后，魏書記、李校長、程副校長帶領工作人員來到圖書室開始排查工作。各班班主任分別針對本班教室書柜上架圖書進行逐一排查。

此次排查圖書共計3萬余冊，xx學校課外讀物排查小組“地毯式”搜尋。

xx學校中小學課外讀物小組對進校園的課外讀物開展仔細全面排查，確保排查工作落實、落細，堅決防止走過場。

所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。

對于后期采購圖書將進行嚴格審核，在規范采購流程的基礎上，加強對圖書內容的審核，對不適合中小學生閱讀的圖書一律嚴禁購買。對現有圖書將進一步開展詳細排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內容是否適合學生閱讀。班主任對班級書架上圖書和學生自帶圖書進行排查，對學生規范閱讀進行教育。

孩子健康快樂地成長是我們共同的目標，也是我們不懈地追求。為了孩子的身心健康，全面發展，茁壯成長，讓我們攜起手來，切實履行好孩子教育和監督責任。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇十四

我校根據上級文件精神對國家課程教材進行了認真地進行了自查。現將排查情況匯報如下：

一、嚴格目錄管理。對人教版教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規定并配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。

二、教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現象。

三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。

四、加大監督檢查力度。要暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。

五、經過學校排查，教材教輔無違反憲法，國家安全，無國家教育與宗教分離的思想，無破壞民族團結、搞封建迷信、反黨反社會的內容。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇十五

為全面貫徹落實教育部和省教育廳關于加強中小學生“五項管理”文件要求，并且認真落實教育部《關于加強中小學生課外讀物進校園管理工作的通知》，我校于近期開展“課外讀物進校園”專項排查工作。

學校成立以張迎春校長為組長的領導小組，深入學習文件精神，專門召開“課外讀物管理工作會議”，明確工作目標，責任具體落實到人。

各班級認真組織開展課外讀物自查工作，對班級書架、學生書包柜進行排查，翻閱每本圖書，整理問題書籍；同時對班級圖書管理工作進行梳理，安排班級圖書管理員，形成規范性的圖書借閱機制。

由學校副校長方頻牽頭攜政教處、大隊部、教研、教導處組成的檢查小組，對學校圖書館、班級圖書進行逐類、逐架地檢查清理。大家認真檢查每一本書籍，把不符合要求的從書架上撤出，并記錄到清查記錄表中，將整理出的不合格書籍進行回收，嚴格把關、筑好防線。

十年樹木，百年樹人。加強課外讀物管理是推進教育現代化、提升教育質量的重要支撐，有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進一步完善各項管理制度、加強監督，形成長效機制，確保學生課外閱讀有質有量，為學生成長奠基，培養學生閱讀習慣，打造魅力書香校園。

讀物排查工作總結（模板16篇）篇十六

為進一步提高圖書閱讀質量，營造健康安全的育人環境，全面打造書香校園，切實保障全體師生閱讀需求。9月21日，豐澤區豐盛實驗小學開展了校內課外讀物排查專項工作，對學校圖書館、閱覽室、班級圖書角等進行了排查清理。

學校深入貫徹上級部門關于教材工作的重要指示，推進落實教育部《全國大中小學教材建設規劃(20xx-20xx年)》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質量，增強教材育人功能，根據省教育廳關于組織開展全省大中小學教材專項排查工作的通知要求，認真貫徹落實教育局關于組織開展全區中小學教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學質量，促進我校更好發展，我校嚴格按照文件通知要求開展了認真細致地自查自糾，重點對學生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。

本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內容，堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華傳統文化，符合大眾審美習慣。

在教導處的安排下全體班主任和語文老師一起對各班級圖書角的課外讀物及圖書館的`課外讀物進行了“地毯式”排查，在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義核心價值觀，插圖是否符合大眾審美。經過排查，各班級及圖書館均未發現有《中小學課外讀物進校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類多樣、主題鮮明、內容積極，符合中小學生認知發展水平，能滿足學生學習需求和閱讀興趣。

課外讀物排查工作能進一步規范課外讀物管理，防止問題讀物進入校園。我校也將會繼續提高對課外讀物的排查和規范化管理，打造師生閱讀一方凈土，育學生健康心靈，堅決遏制不良書籍流入校園，為學生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環境！