優秀作文是一種通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感。想要寫一篇優秀作文，除了自己的努力外，也可以參考一些優秀的范文，借鑒其中的寫作技巧和表達方式。

游雪山五年級（模板22篇）篇一

我很愛旅游，其中不乏有許多有趣的地方。但最令我影響深刻的還是那神秘而又端莊美麗的西嶺雪山。

在車上往車窗外望去，樹上，房子上，馬路旁滿是雪白的一片，到處都是潔白的雪。雪可真美啊！我下了車，想要看一看真正的雪。剛觸碰到到雪時，我嚇了一跳，啊，這就是雪。這是我第一次見到第一次觸碰到真正的雪，我的心里十分激動。看那石壁上的字“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這是我們小學時就學過的一首杜甫的詩《絕句》，那時的我還無法領會詩中的美景。今天看著這萬里無垠的白雪，我終于領會到了詩人杜甫為什么會如此地贊美西嶺雪山。

終于我們到了山頂了。“哎呀！”弟弟向我扔了一個大雪球“好哇，你竟然敢偷襲我，看招！”我抓起一大把雪揉成雪球向弟弟扔去。命中了“哈哈！知道我的厲害了吧。呀！可惡，看招！”整個下午我們都在歡聲笑語之中度過了。

有雪的地方自然少不了堆雪人了，我們全家都一起來堆雪人。年紀較小的我和弟弟負責收集干凈的雪，爸爸媽媽負責堆雪人。我們開始行動了。我和弟弟從邊上的灌木叢中找到了許多的雪。爸爸媽媽先堆好雪人圓圓的身子，又找來了兩根樹枝插在身體兩邊當雪人的手，接著爸爸媽媽又堆雪人的頭，像一個足球一樣。我們把瓶蓋摁在雪人的頭上當眼睛，用一次性紙杯放在雪人頭上當帽子。一個雪人終于完成了。我們看著我們辛苦勞動的成功，心里都美滋滋的。

我們要離開了，看著這美麗的雪山，那一幕幕仿佛才剛剛發生。這次旅游我終身難忘。

游雪山五年級（模板22篇）篇二

我腦海間幻出這樣一幅圖畫：鄉村湛藍的天幕和碧綠的枝椏間有一條幽深的小徑，不知它要通向哪兒。便一路順著它前行，看到了世外桃源般的風景，也聆聽了山澗流水的清澈悅耳，猛地抬頭，眼前是一扇磚紅色的大門。

……。

我在想，這僻靜的田間小路會否便是人生大路的縮影，這古樸典雅的大門會否就是通向未來的起點？帶著這樣的思慮，我在書寫；通過這樣的書寫，還望能從中得到啟迪。

于孩童而言，那扇緊閉的門通往未知的樂園，那里該是會有明媚的陽光和悅耳的鳥鳴，是遠方；在青年看來，推開那扇門便能看到知識的海洋，穿越這荊棘密布的羊腸小徑，便能看到夢想的曙光，在發燙；遲暮的老人卻說，那條路他已走到了盡頭，他依稀能看到遠方的山麓，他愿將這一把白骨埋在門前，供來去的人觀賞，也愿把自己葬在門后，經年后回到天真時代，再續前世的無邪稚夢，是終點。

你看，年齡不同，所歷經的世事風雨也不同，所感所想就更為不同。但無可否認，那條路必將是險象迭生，那條路上也難免會遇到挫折逆境，不過是追夢人的信念比那泥潭沼澤更為堅定，他終將抵達一扇門，再推開一扇門，再度出發。

那扇門，該是終點，是奔波勞碌一生才抵達的終點。悉數曾走過的風雨，感嘆曾打敗的歲月，當你身披霞光與黎明時的露水，當你卸去一身戎裝換上初生時的衣裳，你回頭望見泥濘路上滿是堅定的腳印，你便微笑著倚在門旁，放心而疲憊的.睡去。在我想來，那是最好的結局，是最好的終點。

那扇門，該是起點，是一個階段走過后迎向未來的起點。在精疲力竭時遇見它，在準備就緒后推開它，在踏上征程后與它漸行漸遠，在人生的旅程中勇敢的遇見一個又一個它。在此時，門被賦予了更為崇高的使命，它是勇者的見證人，它是走過歲月的見證碑，它是榮耀。

——一路翻山越嶺，感受“路”的艱辛；終得黎明曙光，見證“門”的榮耀，在對路的執著與門的憧憬里，我們辛苦跋涉，愿每一份夢想都得以實現，愿每一個靈魂都得以歷練，愿路的盡頭是美滿，愿推開門的剎那，遇見幸福。

游雪山五年級（模板22篇）篇三

做了四個小時的長途汽車，我們全家人身心俱疲，但這漫長的旅程也不是沒有收獲的，因為我們終于來到了夢寐以求的西嶺雪山！

首先我們來到了花水灣，這里人山人海，到處擠滿了從四面八方聚集的車子，真熱鬧！過了一會我們成功入住花水灣酒店，現在我唯一要做的就是等待了。

第二天，我們起了個大早，準備前往西嶺雪山，經過了十幾分鐘的等待，我們如愿來到了西嶺雪山。這里的雪，有的像白云一般，有的像一把細沙。我們踏上“雪梯”，看著那一棵棵被雪覆蓋住的樹，是那樣潔白無瑕，還有那些飛在空中的'雪是那樣的美。是不是一兩只蝴蝶在享受著大自然的美，人們也在這美麗的風景中照著一張張圖像。

走在這雪的世界里，我不是捧起雪，感受著自己也和雪一起在空中自由飛翔，不受拘束。

開始滑雪了，大人們叫我用雪圈，可是，我卻認為雪圈雖然安全，但不刺激，所以我主動提出用雪橇。得到大人的同意后，我坐上了雪橇，奔馳在雪地里，周圍是白茫茫的一片，那種感覺真好！緊接著我又玩了許多關于滑雪的東西，真是無奇不有。我玩了好一陣，玩的累了，就坐在雪地里堆起雪人，我干得十分賣力，終于，經過我的努力一個漂亮的雪人呈現在我們眼前。

我愛這雪，因為：雪就像我們人的心一樣潔白無瑕！

游雪山五年級（模板22篇）篇四

清晨，我們早早的從夢中醒來。吃完早飯，我們坐在去山頂的車上欣賞著沿途的景色。

四處薄霧蒙朧，群山連綿，但一點雪都沒有。要是真的一點雪也沒有那該怎么辦？不料過了不久，一座座山都出現了一個個小白團——是雪！大家頓時歡呼起來。繼續前行，雪也越來越多。到了停車場。從車上下來，只見到處人山人海，觀光的人真多。我們乘纜車上山，仿佛像雄鷹一樣在空中翱翔，雪在我身下掠過，飽覽了這雄偉壯觀的雪景，我真是被大自然佩服得五體投地！來到山頂，眼前的景色美極了，就像突然間進入了一個童話般的.冰雪世界。我們游覽了金剛嘴、金頂、華藏寺……來到雪山自然是要滑雪了，于是我們徒步前往滑雪場。

我們沿著彎彎曲曲的山路，很快到達了峨眉山的滑雪場。由于時間不夠，所以我們只能堆雪人。我們選了一處空地，開始滾雪球，我們先捏了一個雪團，然后在雪地里滾，我的力氣大，滾得快，不一會兒，就滾了一個大大的雪球，其他人也合伙滾了一個小雪球。剛好，大雪球當身子，小雪球就做腦袋。接著，我們把小雪球按在大雪球上，接下來，我拿出兩顆紐扣，小心翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，真可愛。我們沒有胡蘿卜，怎么給雪人做鼻子呢？有了！我摘下兩片綠葉，給雪人按了個綠鼻子。可是雪人沒有嘴巴，這又怎么辦呢？干脆給雪人按了個綠嘴巴。于是，我們又在樹上摘了幾片綠葉，折了幾下，按在雪人的臉上。

雪人堆好了。遠遠望去，就像真人一樣，仿佛眼睛在發光呢。我們欣賞著自己的作品，高興得不得了。這次堆雪人，我收獲了快樂，我還懂得了一個道理：做事情要有技巧，要多動一下腦筋。

游雪山五年級（模板22篇）篇五

今天，媽媽帶著我和弟弟一同去西嶺雪山玩。

我們乘車來到了西嶺雪山，又坐纜車來到山上。一下纜車就看見了很多很多的雪，白茫茫的一片，真美麗。我們又坐著纜車抵達更高的山。聽說，這個索道是整個亞洲落差最大的索道呢！我固然有點懼怕可是也很快樂，由于我不只乘坐到了亞洲落差最大的索道，而且還能夠看到好美的風光，那些樹枝都結成了冰條，山上鋪著厚厚的雪，假設我踩在上面，大約要到膝蓋吧。過了良久，我們抵達了日月坪。在這兒能夠看到許多云海。

休息一會兒，我們又開端爬山。山很高、很陡，我和弟弟累得快不行了。弟弟請求姨爹背他，而我最英勇不斷都本人走。爬了一個小時，終于抵達了陰陽界。哇，這里好神奇！左邊是陽光絢爛，而右邊是大霧茫茫，兩種天氣、兩種風光在這里相遇。最興奮的是，我們居然看到了佛光。它五光十色，是個大圓環，正中間真的有個人影，真的仿佛《西游記》里面的如來佛祖呢！許多人都快樂得叫起來，我也快樂極了。

下山后，我們又去滑雪。坐在滑板上，抓住扶手，呼哧呼哧往下滑，啊，好刺激！固然，有時也摔倒，可一點也不疼，由于我太快樂了。

第二天，我們還去泡了溫泉，很舒適的呢。

我喜歡西嶺雪山！

游雪山五年級（模板22篇）篇六

在這次寒假期間，我經歷了許許多多好玩的事情，其中我最喜歡，最難忘，玩得最開心的一件事就是，那次的雪山之旅......

一天，舅舅為了表彰我們，作業準時完成帶我們去了西嶺雪山，經過長時間的旅途跋涉，終于到了我們的目的地——西嶺雪山。一到山頂上，我們就拿出我們在路上買的.滑雪板開始滑雪。我叫舅舅接住我，就就答應了，于是我鼓起勇氣開始滑了。第一次我運氣不錯，被舅舅接到了，第二次，我到了更高的地方，我以為還是會像上次那樣被舅舅接住，可結果卻恰恰相反，我不但沒被接住，還摔了個狗啃泥，真是悲催啊！這里滑完之后，舅舅就買回來一副手套，叫我們到另一個地方去滑，于是我們又在另一個地方滑了一會兒。

滑完了雪，我們又去坐了沖鋒車和雪上飛碟，開始表弟還不敢去，結果被我們逼著去坐了一次，還想坐。真是太開心了。

回來時，我戀戀不忘的看了一下遠處的雪山，這雪山上白茫茫的一片，真美啊！我多么希望再來一次啊！再見了雪山，我不會忘記你的！！！

游雪山五年級（模板22篇）篇七

心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。

愛一個人，用一生去付出！

愛一個字，用一生去閱讀！

游雪山五年級（模板22篇）篇八

小時候，聽說過“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這千古佳句，究竟是什么讓偉大的唐代詩人杜甫贊嘆不已，我小小的心靈充滿了好奇。今天，我有幸來到西嶺，目睹這美麗的雪景。

來到雪山腳下坐上纜車，哇！好美呀，還沒有到景區就這樣美麗，到處都是雪樹枝上、地上、纜車上白茫茫的一片。到處都是銀裝素裹、分外妖嬈。這時候，突然起霧了，大霧在天地之間彌漫著，人仿佛只身于茫茫的霧海之中，又好像進入了仙境一般，而霧就像仙女身上那飄逸的紗裙，飛舞的裙帶！人在霧海中，是多么富有詩情畫意呀！下了纜車，我們坐上雪山公交，車上可暖和了，車子動一拐西一拐的，把行李弄的到處都是，可見山路是多么的崎嶇，而公交師傅能在這樣崎嶇、模糊的路上開，真是熟練。

來到了景區，更美了，天空中下著調皮的小雪，它像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像漫天的柳絮，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈。雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐上，一會兒落在樹枝上，還時不時落在行人的頭上，有許多人都在抱怨，唯獨有幾個娃娃，一動不動，話都不說——雪娃娃。雪下了一夜。早晨，天放晴了。推開門，真漂亮，窗臺上已經掛上了晶瑩剔透的冰簾；河流、樹木、房屋都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。極目遠眺，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界。

看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了亮晶晶的銀條兒，那一顆顆挺拔的松樹上，掛滿了沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹木輕輕地搖晃，那美麗的銀條和雪球就簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末隨風擺動，在清晨的陽光下，顯得格外美麗。

今天的我終于如愿以償，這里的好景數也數不盡，看也看不完……。

游雪山五年級（模板22篇）篇九

坐了4個多小時的飛機，總覺得特別困。而我剛一出飛機，可以說我是被凍醒的。北風吹，雪花飄，我一路哆嗦著，終于到了酒店。

雖然冷，但是也沒有影響到我對這次旅游的期待。第二天，我們要向玉龍雪山進發啦！帽子、耳罩、手套、口罩、圍巾……我們一家都“全副武裝”地駛向了玉龍雪山。

來到景區門口，就能看見一座帶著白色絨毛的雪山巍峨地矗立在面前。坐著纜車慢慢往上。躲在云里的玉龍雪山，給人一種神秘、莊嚴的感覺。它漸漸變得清晰，千年古冰反射著從云中透出、星星點點的陽光。山下一汪碧水，清澈見底，延綿千里，如同一條臥在山底的玉龍，守護著這片神圣的土地。所有人都看得入了迷，不知不覺中，也應該下纜車了，又是一股風，我抖了抖，眼前豁然開朗起來，那高聳入云的山峰拔地而起，直沖云霄，而正中間，玉龍雪山更是氣勢非凡，雄偉壯觀。在山頂一覽眾山小的感覺還是不錯的嘛，嘿嘿。

接著，我們要向山下走咯。氣溫開始上升了，左邊是一片牧場，幾只小羊羔在圍欄邊開心地小跑著，我伸手摸了它們的鼻子，他們又叫了幾聲，真討人喜歡。又坐著車開了好一段路，來到了一個平臺，我們循著石階向下走，看到一個亮晶晶，很清澈的湖泊，這不是在纜車上看到的“玉龍”嘛！近看顯得更加美麗，彩色的石子在湖底一閃一閃，真好看。我想跑過去看個究竟，但剛跑到一半，忽然走出來一頭牛，把我嚇了一大跳：“我滴個乖乖，嚇死我了，嚇死我了……”在我后面的弟弟哈哈大笑，說：“你走路連路都不看的，這么大頭牛也看不見！”他蹦蹦跳跳地走上來伸出一只手，裝模作樣地說：“好乖的牛啊，讓我摸摸……”說著準備去摸牛，誰知道牛直接掉頭走了，我笑得前仰后合，弟弟超牛吐了吐舌頭，走了，我也連忙去河邊摸一摸河水，一股清涼從指尖蔓延到全身，讓人神清氣爽。我又拍了幾張照片，才依依不舍地上了車。

望著身后越來越小的玉龍雪山，我心里想著，這真是一次愉快的雪山之旅！

游雪山五年級（模板22篇）篇十

春假第二天，爸爸媽媽帶我去了西嶺雪山。固然沒有雪，不過花也很多。

我們坐著兩段索道，第一段索道很快，20分鐘就做完了。第二段索道要坐40分鐘，不過很漂亮。山上長滿了高山杜鵑花，和我們平常見到的杜鵑花很不一樣，連葉子都不同。平常杜鵑花葉子不是很大，不過這種杜鵑花葉子可大了。花也不是一朵一朵的，而是一簇一簇的，花瓣很像繡球花。我覺得這個花瓣長得像菠蘿，遠看，覺得像長了一顆顆的.眼睛，我也覺得它很像荷花，總之很奇異。快到山頂，我們就曾經看不到花了，只能看見一大片一大片的云海，厚厚的，就像棉花糖。

到了山頂，我們堅持走到了陰陽界，山上的杜鵑花都還沒有開，只要一個一個的小花苞，他人說還要等一個月才干開呢，由于山上太冷了，而且見不到大太陽。在山上，我們看到了三只小松鼠和一只黑鴿子，爸爸還拍了松鼠，那只松鼠很奇異，不斷跟著我們，還瞪著大眼睛看著我們，我爸爸走一步，它就走一步，我也覺得獵奇怪。爸爸說，可能游人太多了，喂過松鼠，爸爸掏過手機，它可能以為爸爸要給它拿食物，所以跟著爸爸走。

等我們快到野牛道的時分，就開端下起了大雨，我們三個被淋成了落湯雞，冷死了。到了山下，發現山下基本就沒有下雨。

游雪山五年級（模板22篇）篇十一

經過一周緊張的“工作”后，終于可以放松一下了，全家一起出動去我夢寐以求的西嶺雪山游玩。

唐代詩人杜甫曾寫道：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”就是指成都市大邑縣的西嶺雪山，是一座非常著名的景區，總面積483平方千米，景區內有茫茫的原始林海，險峻的懸崖峭壁，數不盡的奇花異草、罕見的珍禽異獸。

當我來到這美麗的雪山上時，我立刻被這美景驚呆了，遠處的青松已經不是夏天那般翠綠了，潔白的雪給它穿上了一件白色的衣服，地面上、樹上、山上看不到一點綠色，映入眼簾的只有白茫茫的一片，銀裝素裹，仿佛置身于童話世界一般。鵝毛般的大雪在空中飛舞，遲遲不肯落在地面，就像一只只白色的小精靈，你一伸手便停落在你的手上，讓你靜靜的欣賞后，又調皮的變臉了。四處嬉戲的孩子們帽子上、衣服上略有一些星星點點的白。摸一摸腳下的雪，好柔軟呀，好像大雪給大地蓋上一床厚厚而又極其蓬松的被子。走在雪地上，發出“吱吱嘎嘎”的聲音，回頭看看身后，出現了一串深深的腳印。捧一把雪在手里，嘗一嘗，冰冰的，立刻就化了，突然感到一股寒意，而心里卻很愜意。

我和伙伴們絕不放過這美景和極少有的雪地玩耍的機會，立刻沖向一片開闊地，開始了堆雪人、打雪仗、滑雪、滾雪球等游戲，大人們也找回了童年，跟我們一起嬉戲、玩耍，盡情的釋放，將工作和學習拋之腦后，雪地里到處都是歡聲笑語。直到下午該下山了還意猶未盡，但又擔心回家太晚山路不安全才依依不舍的和雪山說再見。

這次去西嶺雪山讓我感受到了冰雪世界的魅力和大自然的美，我愛這西嶺雪山，更愛祖國的大好河山。

游雪山五年級（模板22篇）篇十二

游雪山五年級（模板22篇）篇十三

大家一定聽說過火龍果。

火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發現火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。

切開時，火龍果果皮內外顏色不同，靠近果實的一側明顯比外側深。果肉白色纖維狀，內部有無數黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。

這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！

游雪山五年級（模板22篇）篇十四

我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。

茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。

游雪山五年級（模板22篇）篇十五

你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

這一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。

你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步，還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。

這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。

游雪山五年級（模板22篇）篇十六

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個！”……。

聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。

看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。

我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開！見了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。

聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！

只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。

女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學聽了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！

游雪山五年級（模板22篇）篇十七

為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現將比賽的競賽規程印發給你們，望認真組隊參加比賽。

一、比賽時間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點。

雞西市第二中學足球場。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學校為單位。每學校可參加男、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。

(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發現違紀，取消比賽資格。

(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經發現嚴肅處理該學校教練員及運動員。

(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。

(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。

(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。

(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。

四、組別。

設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。

五、競賽辦法。

(一)執行國家體育總局審定的最新《足球競賽規則》。

(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環，第二個階段交叉淘汰賽。

(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個隊以勝負關系決定名次。

2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。

(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。

(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。

(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。

(七)小學組使用4號球。

六、錄取名次。

根據報名隊數另定，頒發獎狀。

七、報名與報到。

(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛藝科，同時報名截止。

(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛藝科召開。

游雪山五年級（模板22篇）篇十八

本冊教學目標，使學生：

1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

第一單元小數的乘法。

單元教學目標：

1、使學生理解小數乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。

2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數的近似值。

3、使學生理解整數乘、除法運算定律對于小數同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。

游雪山五年級（模板22篇）篇十九

說起小能手，那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！

先說傅博雅，那學習成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。

說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。

黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關系，關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”

瞧見了吧，這就是咱班的小能手！

游雪山五年級（模板22篇）篇二十

今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當的玩玩，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當的游戲，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。

游雪山五年級（模板22篇）篇二十一

教學目標：

知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。

過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。

情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。

教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。

教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。

教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。

教學準備：多媒體。

教學過程。

一、情境導入。

1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數有小數。

5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。

(2)讓學生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導：出示(邊說邊演示)：

強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。

2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。

(2)學生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設計)。

引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?

生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。

生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。

學生獨立計算，匯報交流。

師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。

作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。

板書設計。

小數乘整數。

求幾個相同加數的各的簡便運算。

批注。

教學(后記)反思：

游雪山五年級（模板22篇）篇二十二

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！

二、血液科。

因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。

三、耳科。

因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！

希望您盡快就診！

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