理想的實現需要我們不斷努力和付出，但它也可以成為我們努力的動力和信念來源。以下是一些成功人士實現理想的故事，值得我們參考和學習。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇一

時間悄悄從我們身邊流去，不知不覺我已經15歲了，我慢慢學會了努力，學會了認真，學會了堅持，少了許多幼稚，逐漸多了一份成熟。

勇氣。

同學們端正地坐在教室里，陽光從窗戶外斜射進來，照在身上暖暖的。春風微微吹來，仿佛是被母親的手撫摸著。

我緊張得心砰砰直跳，手心里也出了汗，眼睛不敢與老師對看。但我還是想了一想，我已經15歲了，應該有點勇氣了，于是我舉起手，老師很迷茫的看著我，好像在說：“他從來沒舉過手，這次是怎么回事？”同學們卻向我投來贊許的目光。

勇氣是一把鑰匙，它帶領著我們打開成功的大門。

思考。

陽光明媚，萬里無云，小鳥嘰嘰喳喳，在樹上叫個不停。秋風吹來，樹葉相互拍打著，發出沙沙的聲音，有些樹葉的離開了母親，隨著秋風飄向遠方。

我慢慢地翻看著書，仔細地品味著書的內容，思考著作者在寫作時的思想情感，思考著當時寫作的背景，思考著書給我們的啟發，感受著書給我們帶來的喜悅和思考。

思考是一只小船，它帶著我在知識的海洋里遨游。

寬容。

烈日炎炎，陽光火辣辣地炙烤著大地，蟬兒在濃密的綠蔭里，拼命地叫個不停，一陣熱風滾滾吹來，地面上散發著灼人的'熱氣，使人感到十分煩躁。

一個同學忽然在我背后撞了一下，我猛的向前一趴，摔在地上，手上和腿上的皮都蹭破了，我站起來血液涌到頭上，掄起拳頭打算對他發火。但是想了一下，我15歲了，不可以意氣用事。我壓住心頭的怒火，努力地做出平和的表情，對他說：“沒關系的，我沒事。”

寬容是一座橋，它能溝通的兩人的友誼。

15歲，我多了一份成熟，我不再害怕，我不在囫圇吞棗，我不再意氣用事，這份成熟將陪伴著我一直長大。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇二

“恩”我說。

“你是怕老那位男生不肯拿聯系方式給你吧，因為你學習不好，所以那位男生對你的印象不是好，其實你要對自己有自信啊，相信你自己的能力？”說完把我推進去了，我紅著臉向那位男生要，沒想到那位男生爽快地答應了。我喜出望外地離開辦公室，快樂地進教室。卻忘記了自信了。自信站在教室的門口看著我，快樂地離開了。

自信你雖然走了，我有困難的時候你都會準時出現在我面前幫助我，我愛你自信？

金沙中學初三:陳靜婷。

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初三我多了一份理想（匯總19篇）篇三

我要介紹的是一個名叫寒子的女生。我不知道她為什么要叫寒子，估計是因為她表面很同學打成一片其實內心卻很不知道該怎么辦的原因吧！雖然寒子的體育成績很差，可她優異的成績鞏固了她在班里的地位，理所當然的當上了一班之長。寒子并沒有擁有一笑百媚生的容貌，可她卻和周圍的男生很是朋友，特別是坐在她身后的“豬頭”（寒子給的外號）。

豬頭其實并不是豬頭，海拔一米八的身高，超酷的籃球技術，難道這能叫豬頭嗎？他和寒子恰恰相反，是一個super樂天派，什么痛苦均能在20分鐘以后煙消云散。

豬頭不喜歡寒子，可寒子卻對豬頭產生了一絲依戀，是對一個在班里成績并不出色的.小子產生了依戀。

那是一個不平常的下午，經過老師的一番精挑細酌，寒子的座位被安排到了豬頭的前面。當時，在寒子的心中豬頭不過是一個頭腦簡單，四肢發達的boy外，并沒有其他感覺。而在豬頭眼里，寒子是一個十分優秀的女生。

然而，在星期五的自習課上。寒子始終也靜不下心來，因為那個上午她和一個不錯的朋友（是個boy）鬧翻了，她去問好友這是怎么回事，而好友只說了一句：boy的心是粗糙的牛仔褲。她怎么也搞不懂這句話的意思。潮水般涌動的心情使她選擇了給豬頭一張字條，上面寫著：boy的心真是粗糙的牛仔褲嗎？豬頭的回答：那是你們女孩的偏見，其實我們boy的心也是很細的。在寒子難過的這個下午，豬頭給了她最溫暖的話。寒子不再覺得豬頭是個頭腦簡單，四肢發達的boy。

轉眼間，圣誕節到了。寒子決定送給豬頭一張賀卡，上面寫著：緣加緣是緣的延續，緣減緣是緣的起點，緣乘緣是緣的無限，緣除緣是緣的唯一。能坐在一起是我們的緣分，愿緣分能夠永久！過不了幾天，寒子收到了豬頭的回卡，上面寫著：愿我們都一起好好學習！寒子心潮澎湃，覺得豬頭是一個十分正經的男生。

在以后的日子里，寒子和豬頭的關系越來越好了，寒子對豬頭是無話不說，豬頭也總是很認真的傾聽。在豬頭眼里，寒子是一個活潑開朗的女孩。寒子也愿意掩飾自己的冷漠做豬頭心中活潑開朗的女孩。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇四

時間一眨眼就過去了，不知不覺中，我已是一位準考生，過去的童年往事歷歷在目，現在看來，仿佛已是過眼煙云。

十五歲的我在人生第一個轉折點上徘徊，我開始思索，我的理想是什么？小時候，我幻想著自己有一天能坐著熱氣球環游世界八十天。長大后，我不由笑自己幼稚。上小學時，我有幻想自己是一名教師，不過一想到討厭的作業，我懊惱了。我討厭考試中的疑難問題，當我坐在課桌前聽老師講課，我馬上打消這個念頭。現在我已是一名初三生，我的理想不再是教師，而是考上一所高中！在今后的`一年里，我不再猶豫，只要有了目標，有了理想，我就要堅持住自己的信念。在初三學習中，理想不應輕易放棄，在任何時候只要做到堅持自己。漸漸地，我開始不再懊惱，開始接受挑戰，享受挑戰中的快樂。晚上我在臺燈下孤身一人作戰，我不像以前一樣，遇到難題就避著不做，不，我要挑戰難題，挑戰自我。有時，題目我想盡一切辦法都沒有解決的時候，我會生氣得直咬牙。不過，我又會反問自己，你真的想盡一切辦法了嗎？我會冷靜大腦，又重新計算，等我把題目解決后，笑從雙臉生，我會為自己鼓掌，挑戰成功了！我領悟到：轉過身去，失敗的背面是成功。

我們在十分煩惱的時候，千萬不要鉆牛角尖，不妨換個角度去思考，難題自然迎刃而解。其實，理想并不是空想，行動起來是通向理想之門的最快途徑。如果連作業中的難題都無法克服，又有什么資格言理想，參加中考？理想在此岸，成功就在彼岸。我現在好比行走在獨木橋上，底下是湍急的河流，所以我要用盡全身力氣，克服障礙，走到成功的彼岸！

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇五

多少個日日夜夜，多少場考試，時光的小船已經載著我們渡過了七年的學習生活。

現在我已經是個。

八年級。

的學生了，比從前多了些許變化，其中最明顯的，就是多了一份成熟。

那時，我的成績很不穩定，每當考試前，我都會跟同學激烈探討問題，只要解決了這個問題，我心中就會生出一種自豪感。為了顯示自己的能耐，我幾乎能找遍大半個班的同學。殊不知，這已經浪費了我寶貴的復習時間。不久，我便帶著興奮而緊張的心情進了考場。一場考試下來，各種感情交集在我腦中：激動、信息、擔憂、焦慮……我會迫不及待地去對答案，遇到錯題我并沒有好好尋找原因，更多的卻是對自己的抱怨。

曾經的我，已隨歲月遠去了。

班干部正在發期中考試的卷子，同學們一窩蜂似的將班干部團團圍住，翻找著試卷，迫不及待的想知道自己的分數。而我卻不同以往，不像他們那樣，只是靜悄悄地坐在座位上，默默地低著頭，做著我的題。試卷很快發到了我的手中，呀，是一個高分啊！我心中頓時波濤涌起，但只過了短短幾秒，便平靜了下來。對這試卷，我微微揚起了嘴角，便將它擺到了一邊。我沒有去高調地討論問題，也沒有去向同學炫耀什么。先前的種種教訓，讓我知道了穩重才是成功的關鍵，如果我們因為解決一點小問題而驕傲自大，迎接我們的一定是個痛苦的結局。

現在的學習壓力猶如泰山壓頂，而父母的嘮叨更是讓我喘不過氣來。

有時候，剛放學回家，連書包都來不及放下，爸媽就開始施展他們的嘮叨大法。一天的學習，晚上還要聽父母的嘮叨，我心中很是煩悶。

這是周六的清晨，我突然對學習來了興致，二話不說就坐到了書桌前，拿起筆，“唰唰”地寫了起來。太陽出來了，金燦燦的陽光像緞子一樣飄進了窗子，照亮了我房間里的每個角落。我認真寫著作業，面對繁瑣的學習任務，我竟感到一種舒暢流遍全身。這時，媽媽進了我的房間，不同以往，媽媽的嘮叨變成了對我的表揚和鼓勵。我此時心中是多么平靜，扭頭朝媽媽笑了笑：“嗯，明白！”一股暖流涌上了心頭，很暖，很暖。我從未有過這種感覺，正當我疑惑不解時，突然想起了最近看到的一句話，“放寬心，從此不再壓抑，從此走向成熟”。我恍然大悟。原來，我已經得到了那份成熟。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇六

自然給了花絢麗，她才能開的如火如荼；風給了蒲公英自由，他才能飄飛到落地生根；奶奶給了我教導，我才能知道原來我也擁有這么多勇氣。

那一夜，月光悄然爬入樓中，用它的微光環抱著我；空氣是如此安靜，連微弱的呼吸也能聽見；光線中細小灰塵翩飛——一切都是如此安然、靜態。

奶奶從屋里走了出來，對站在門外的我說：“孩子，奶奶的拐杖和你的糖被我忘了拿出來，奶奶沒有拐杖又走不了，你來幫我拿出來吧！”她鼓勵著我并不斷將我慢慢向未開燈的屋子中推。我哇哇大哭，癱坐在地上死活不向前走。奶奶拍拍我的手，“沒事，有奶奶在，屋中的小鬼不敢動你，去吧！你是奶奶的小英雄！”我企圖停止哭泣，緩緩站起向屋中邁出第一步。她握著我的手給我自信，我閉上眼向前邁去，全身都進來了。睜開眼我卻蒙了，又嚇得哭了起來。奶奶鼓勵我將我向里推。為了拿到東西，我一步一步的向客廳里靠，邊哭邊用手摸索著。我看到了奶奶的拐杖，欣喜卻臉上還留著淚的快步走去，拿到它，我激動的抖了起來，門外的奶奶又喊道：“還有糖呢，加油啊孩子！”“它在臥室里！”我看向臥室：窗簾被拉了起來，四周黑漆漆的，伸手不見五指——我蒙了，張皇失措，拿著拐棍的手又因害怕而抖了起來。加油！我能行！——我在心中默念，為自己打氣。眼淚像切斷了的項鏈，寶珠般一滴滴地滾落下來，我大喊著向屋里沖。

到了臥室，啜泣的我摸索著桌子、床……一切可以放糖的地方。我仰望天花板極目看起，隱約看到紅綠色的包裝袋在逃出窗簾的光線下生輝放光——安靜的躺在書壁的最高處。“高處有鬼！”這是奶奶給我講故事時說的，單純的我堅信此話。但這一次我沒有哭，我爬上椅子，又跨向桌面，用手舉起拐杖，顫巍巍的勾向“目的地”。拐杖左搖右擺終于勾到了糖袋。用力一揮手，袋子掉落在了地上，我歡喜的拎起袋子，擦去淚痕，向著門口歡喜地跑去。

跑到了門口卻看不到奶奶，我轉頭一看，她正扶著樓梯扶手，吃力地蹣跚上著樓梯。臉上掛著對我行為的贊許，她對我以四十八度的微笑揚起頭看著我。我遞給她拐杖，奶奶佝僂著背，拄著拐杖一步一停歇地向我走來。她舉手給我以懷抱——月光婆娑沙影，為她也為我踱上了一層錫箔般的金光。奶奶寬慰的拍拍我的后背：“好樣的！”

從此，我不再懼怕黑暗。我以為我很膽小，卻知道了原來我也有這么多勇氣——而這源頭，都是奶奶為我鋪砌的路。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇七

勇氣，是在我迷茫不知該走哪條路時的指路標；勇氣，是我在汪洋大海中前行時的燈塔；勇氣，是驅使我一次次向前拼博的推動器；在這忙忙碌碌的初三，我多了一分勇氣。

鏡頭一：那天天氣像我的心情一般霧里霧氣的，好像隨時要下雨。初三的一天，剛回到家，我就放下書包直奔媽媽屋里走去。媽媽見我情緒不對，趕忙起身走來問我怎么了。不問還好，一問，我今天所有的委屈瞬時涌了上來，眼淚像珠子似的向下落。跟媽媽講了所有的委屈后，媽媽笑了笑說：“那你為什么不去找她說明呢？”“我不敢。”我委屈巴巴地說道，“我沒有勇氣去找她。”“勇氣這種東西不是你覺得沒有就沒有的，有時候逼自己一把就會有勇氣了。”媽媽語重心長地說道。那天晚上躺在床上，我想了好久，就覺得媽媽說得好有道理。

第二天，我鼓足了勇氣，向她說明了他誤會我了。這要是放在初二，我是沒有這樣勇氣的。

鏡頭二：老師說：“每個人都要經歷學習之峰，勇氣之谷，道理之坡，最后才能登上人生的最高處。”那天，聽媽媽說輔導班老師的媽媽去世了，讓我去安慰安慰老師。到了輔導班，我不知道如何做，但看見坐在桌子旁魂不守舍的老師，想想平時老師對我的無微不至的關心，我終于鼓足了勇氣，上前走去向他說了聲——老師，請節哀。聽到我的安慰，老師回過神了，振奮起精神，微微地笑了笑，長絮了一口氣，開始了講課。

看到了老師的改變，我為自己能夠多了一分勇氣，而感到欣慰。

勇氣是指路牌，勇氣是燈塔，勇氣更是助推器，勇氣讓我在一次又一次迷茫中找到方向。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇八

家里再也看不到我懶洋洋地斜靠在沙發上細嚼慢咽地吃薯片的身影了。

取而代之的是我挺直了腰桿，在書桌上奮筆疾書，或是合上書閉上眼，嘴里念念有詞的身影。

巨大的轉變讓我沒有絲毫的不悅，相反，我每天都過得充實而快樂。因為，今天我多了一份努力。

前一段時間起，便發誓要努力。

我不舍地收起書桌旁基德的海報，小心翼翼地貼上英語單詞表。ade，我的怪盜基德！現在，明星八卦從我的嘴中消失，無影亦無蹤，取而代之的是大段的課文。它時而聲情并茂地朗讀著“狼亦黠矣，而頃刻兩斃”；時而又從它那蹦出來幾個英語單詞。它像加特林一樣不停地發射著知識的子彈。聽著朗朗讀書聲，我頓時感到無比欣慰。因為回望過去的無聊八卦，今天我多了一份努力。

我的筆也是累得不行。它在紙面上跳舞的時間比以前多了許多，每天都不停地跳著、舞著。它踮著腳，一個大跳跳上了金牌練習冊，又踩著探戈的步伐“殺”入全品活頁，活脫脫是舞場女王。可它卻仿佛不知疲倦為何物似的，我也樂得看它劃入不同的舞池。墨被耗盡的筆芯越積越多，我有意將它們收集起來。看著它們，便有了些許成就感。因為回頭看看過去的懶散悠閑，今天我多了一份努力。

為什么要努力？因為只有這樣才對得起自己，因為只有這樣才無悔于青春！我們剛走過名為“童年”的那座橋，正走在名為“少年”的小徑上，路上花團錦簇，前方也有著屬于我們的旖旎風光。我們正值這般多彩美好的年華，誰想在將來回首現在的時候后悔不已？到了那時候又“將復何及”！

少年正是讀書時，少年正是努力時，我相信我不會后悔。因為比起昨天，今天我少了一份荒廢，多了一份努力。我知道，我的努力多于昨日，卻略匱明朝。我相信，我將無悔青春。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇九

走進中學，學習主科目多了好多，作業也是小學的好幾倍，在中學，學習的知識增多了，自主管理要求提高了。在中學，要更努力，要更認真。在中學，面對的幾乎是陌生的面孔，我們赫然生出孤單的感覺，不僅因為同學、老師變了，還是因為我們的位置變了，從高年級的大哥哥、大姐姐變成低年級的小弟弟、小妹妹。正因為同學、老師、環境變了，我們踩一個打開心鎖，去結交。

今天，我們坐著巴士車，正走進中學。

到了中學，大哥哥和大姐姐還有老師都歡迎我們來。

我先去了新建的中學。我們進了一件教室，老師說這間教室是我們未來的教室。我發現都有新的投影機。我最感興趣的還是黑板。聽老師說，這一塊黑板就3000元！為什么這么貴呢？因為這黑板是全自動的。假如在黑板上寫滿字，只要一按紅色的按鈕，就會像汽車的刮雨器一樣，還出來水，沒有粉筆末，非常安全。這時，你會問：黑板被水沖完之后那么濕怎么用？不用怕，“刮雨器”旁邊有一個吹風機，幾秒就干了。還有一個監控，應該考試或老師不在用的吧！講臺是不銹鋼做的，電腦都是液晶電腦。

出了教學樓之后，我們又去了實驗樓。我們先去了化學實驗室。化學實驗室和我想的一樣，都是些量杯什么的。化學老師說了兩個題，第一個是把一塊布放到什么液體里，再拿出來點著，競然燒不黑；還有一個就是在鎂點燃之后，會發出白色亮光，燒完之后，就是氧化鎂。

我又到了物理實驗室，我坐到座位上，和讓我當電工差不多，全是關于電的。老師說了兩個題。老師把一個乒乓球放在一個漏斗上，吸能讓乒乓球掉不下來，吹竟然也掉不下來。還有一個是老師把一個小試管放入一個大試管里，就掉了小來。如果把大試管里放入水，大試管就像吃香腸一樣，大試管竟然把小試管“吞”了。

走進中學讓我收獲很大，希望能再次走進中學。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇十

清晨，我走在我家附近的小道上，微風拂面，夾雜著泥土的芬芳，迎面吹來。路旁邊的小草笑瞇瞇的，因為有露珠在陪伴著他。在太陽光的照射下，一閃一閃，真漂亮！我也深深的吸了一口新鮮空氣，哇哇，好舒暢！

忽然，幾株月季吸引了我的注意。

我呆呆的望著月季花，思緒如流水般，我也不知道自己在想什么。

“小姑娘，你在想什么哪？”，咦？我抬頭一看，原來是一位出來晨練的老人。白花花的胡子，但看上去很有精神！老人說：“小同學你在看落花嗎？”我不由自主的點了點頭：“恩”。老人呵呵的笑了起來，說：“原來是個小林黛玉啊！”我怪怪的，很不自然的笑了笑。“有句古詩不是這么說嗎，落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老人瞇縫著眼很認真的說：“如果你這么想，其實落花是在為明年的開放做準備，如果沒有了落花，明年的花朵又怎么開的那么嬌媚呢？花兒落花正是一步步走向成熟呀！這是花朵開放過程中不可缺少的一部分呀……”

我抬起頭，似乎看見花朵在向我微笑，我似乎又看見了光明。

對呀，我總是想著落花時多么的悲傷，其實，落花時快樂的！

實驗小學六年級:甜心卡哇伊。

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初三我多了一份理想（匯總19篇）篇十一

1.閱讀下面材料，根據要求寫作。

隨著年齡的增長，我們漸漸看淡了很多事物，比如玩具、游戲、零食、玄幻小說，等等。我們不再像從前那樣迷戀它們，不再像從前那樣迫切地需要它們。

但是，也有一些事物是永遠不能看淡的，比如親情、友情、家國情懷、對知識和真理的追求，等等。隨著年齡的增長，我們越來越重視它們，感覺到越來越離不開它們。

請綜合以上材料，以“人生中的舍棄與堅守”為主題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【分析】本題考查寫作能力。材料的主題是“人生中的舍棄與堅守”。材料提供了我們一些方向，比如我們會舍棄玩具、游戲、零食、玄幻小說等，會堅守親情、友情、家國情懷、對知識和真理的追求等。考生可以從材料中獲得靈感，也可以有自己的思考。總之要圍繞“舍棄與堅守”。可以闡述舍棄與堅守的關系，如堅守與舍棄之間，堅守還是舍棄。也可以在二者之間做出自己的選擇，比如堅守自己的道路，理性地放棄等。注意不要脫離材料作文，應適當地引用材料。

文體可以選擇自己擅長的，寫成記敘文選材要貼近生活，內容要充實，切忌大且空。切入的角度要小且巧，從小角度折射出一個大問題。一定要寫出的典型細節，用細節展示人物的內心世界，由淺入深，有真情實感。寫成議論文一定要觀點鮮明，材料詳實典型，論證嚴密，說理透徹，切不可空發議論，牢騷滿腹。寫成散文要緊扣話題，時空轉換自然得體，形式新巧，語言優美。

參考立意：

(1)舍棄與堅守；

(2)堅守還是舍棄；

(3)在適合自己的事業上努力；

(4)走自己擅長的路；

(5)堅守本心；

(6)理性舍棄；

(7)舍棄是智慧。

范文：人生之路有舍才有得。

梅花舍棄了春天的那一份溫暖，卻成就了冬天獨特的美麗；江河舍棄了山林的那一份寧靜，卻成就了浩蕩的雄渾；雄鷹舍棄了巢中的那一份安逸，卻成就了搏擊長空的暢快……人生總要學會舍棄，才能有所收獲。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……既然如此，我們總該要舍棄些什么，才能有明天的美好。

莊子“吾將曳尾于涂中”。他舍棄了高官厚祿，拒絕了仕途的騰飛，卻得到了他追求的那一份寧靜與自由；大禹治水三過家門而不入，雖然他暫時舍棄了小家，可他卻成就了大家，成就了國泰民安；居里夫婦舍棄了優越的生活條件，在簡陋的實驗室，在艱苦的環境下提煉出了鐳，從而造福了人類。他們都是一群可愛的人，他們明白自己的追求。他們知道要實現自己的追求，總是要有所犧牲，有所舍棄的。

幾百年的風風雨雨，早已滌蕩了風波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶，他們雖然都舍棄了很多，但至少他們千古留名、流芳百世。

然而，我們并不是所有人都能做到有所放棄。南唐后主李煜不愿舍棄一時的安適榮華富貴，最終落得個國破人亡的下場；清末統治者不愿舍棄逐漸衰敗的繁華，最終遭到外國侵略者的肆意蹂躪……我們總該明白自己真正的追求，總該懂棄一些的，才能不讓自己失望。

我們懂得放棄，我們闊步向前，收獲明天的美好。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇十二

我在過去的十五年里，悠悠蕩蕩，隨心所欲。清晨背起書包急匆匆地跑到學校，利用那早讀時間爭分奪秒補作業，眨眼之間放學鈴聲響起，便回到家中，那時的一日簡直就像過了一年。

但在一個陰沉的午后，卻改變了我這種壞毛病。

淅淅瀝瀝，不知不覺窗戶上現出多點兒晶瑩的白，天空似在泥潭里打了幾個滾一般灰蒙蒙的，風呼呼作起，像要打碎玻璃沖進來一樣。“啪啪啪！”門外冷不丁地響起一陣急促的敲門聲。“誰啊？”本來正好好看電視的'我，猛地被驚擾，不耐煩地邊走向門邊喊道。“媽！”開門一瞧，原來是老媽。只見她：干凈利落的蘑菇頭軟趴趴地貼著頭皮，上邊還有點晶瑩的水珠，發尖也在不住地滴水。整件衣服緊覆于身上，皺巴巴的，似有細蟲在身上爬，身型也沒有了寬大衣服的遮蓋而略顯肥胖。最鮮亮的莫過于手臂上的那道口子，那口子足足有一根食指長，還在不停地流淌著鮮血，幾乎將整個臂膀都沾染了。而媽媽的面色比新刷的白墻還要白，本就偏淺的唇色快要與面色融合了。

我望著眼前的母親，不由眼睜得如銅鈴般大，停滯幾秒，瘋似地從屋里拿出醫藥箱與媽包扎。媽靜靜地望著我，什么也不說。“老媽，你這咋弄的呀？難不成是被歹徒搶劫啦？”我竭力裝作鎮定，淚水卻不老實地奪眶而出。“沒啥大事，就工作時被機器刮了一下。”“那干嘛不去醫院，還大老遠跑到家里，傷口更容易感染。平時遇事還讓我學聰明點”“行啦，省錢，虧家里有個醫藥箱。”正當我還要繼續抱怨時，媽斷然打斷，嘴角莫名地上揚。在這一刻，我仿佛領會了天下父母對孩子的學習如此重視的原因，他們為的就是不讓我們重蹈覆轍。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇十三

理想，是掛在船上的帆，讓我在學海中不斷前進；理想，是不滅的明燈，讓我在前進路上有所陪伴，不會害怕；理想，是斑斕美麗的夢，讓我看到付諸努力后的成功……十六歲的我，為天空裝上理想的云朵！

“十六歲的我，一定會撐出一片屬于自己的天空！”我站在蔚藍的天空下，樹下了這一理想！從此，十六歲的我多了一份理想。

我的理想簡單中透著無盡的困難。按照自己定下的目標在海里航行，前進的路途萬分艱險。沒有指路的燈塔，沒有指方向的指南針，我只知道我的路就在腳下，不遠的前方就是停站的路牌——高中。

十六歲的我，立志一定要考上高中、考上大學，為自己的人生畫上鮮艷的色彩。為了理想，每天開始了奮筆疾書；為了理想，開始了“頭懸梁，錐刺股”；為了理想，開始在題海里遨游；為了理想，開始攀爬一座座“題山”。

夜晚的星空斑斕美麗，星星眨著眼睛不說話，注視著正在“遨游”的我。在夜空中拼出了美麗的“加油”！我會努力的，有了星星的鼓勵；我會努力的，有了老師的諄諄教導；我會努力的，有了父母無私的愛；我會努力的，有了珍貴的友誼。理想的光輝閃耀在前方。

理想的云朵在空中自由的游動，十六歲的我抬頭仰望她。斑斕的天空不語，溫和的風兒不語，理想的云朵不語。可是我卻懂得，他們在為我加油！

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇十四

我就對未來我多了一份期待，我期待未來的任何事，比如······會不會像電影、電視劇那樣的發展······美好或傷痛欲絕的結局。

我期待初三最后的結局，將來各走東西，會不會一面之見······會不會再談那時幼稚的思想······會不會互相嘲笑對方那時的傻事······會不會想當年所謂的兄弟情義只不過是做夢追時代新潮的一個代詞······會不會互相談起那時男女之間的“情”只是年少罷了······一切其實只是那時年少，不懂社會的'一切而已。

我還在期待，曾經的空間說說記錄的那些，將來等我老了之后翻出，會不會哭的撕心裂肺。

若是人無情，為何以后會懷念現在，我期待我的以后，會不會懷念那時年少的青春。

——致那時年少的青春。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇十五

人的一生就像一列動車，在每個停靠點總會上下些形形色色的人，在每一次旅途中，你總會收獲些什么。

----題記。

朋友，善的起點。

在潮水般的人群中，朋友是最誠摯的。他們教會了我團結；他們教會了我幫助；他們教會了我關愛。他們也許不是最優秀的，但他們絕對是最友善的。與他們一起成長，共同進步，他們見證了我的所有。在最關鍵的時刻，他們哪怕只是給我的一句鼓勵，一抹微笑，一次攙扶，那也會使我獲得了莫大的信心。

他們教會了我善。

老師，仁的起點。

在我們的成長歷程中，老師，起到了必不可少的作用。他們教我朗讀詩文，教我領略中華漢字的美麗；他們教我認識大自然；教我了解世界的奇妙；他們教我學習歷史，教我明白文明的發展。他們說：人之初，性本善。他們說：為中華民族的偉大復興而努力。他們說：書是知識的海洋。在我們摸爬滾打走向社會道路的時候，他們給予了我們一片光明。

他們教會了我仁。

父母，愛的起點。

在我們牙牙學語的時候，在一旁欣慰微笑的是父母。他們教會了我關心他人；他們教會了我尊敬師長；他們教會了我耐心做事。無論在家中還是在學校，最擔心我的也是他們，他們總愛操心一些微不足道的小事，他們總認為世界處處隱藏著危險，有時他們讓我感到無奈，但偏偏最愛我的，還是他們。小時候，我只會被愛，長大后，他們教會了我怎樣去愛別人。他們告訴我，愛是無限的，在這片蔚藍的土地上，愛，無處不在。

他們教會了我愛。

人生這列動車總會有一個終點，那本是令人悲傷的，可是有了他們的陪伴，讓我的歲月多了一份溫暖。

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初三我多了一份理想（匯總19篇）篇十六

時間匆匆，歲月不饒人。轉眼間，我已經邁出童年的門檻，步入花一樣的季節。

十五歲的我，已經不是以前那個愛哭鼻子、愛打小報告的小學生了。如今，我已邁進初中的大門。“中、英、數、物、生、理、歷、思”這些科目如影隨形。

十五歲的我，少了一分天真，多了一分煩惱。無論是在學習上還是在情感上，有時連我自己都難以把持，不知自己想要干嗎，就像一只無頭蒼蠅四面亂撞，一頭泥水。家長的嘮叨，朋友的不諒解，同學之間的不信任，使我已經一個頭兩個大了。

“哎，你看，我生物才考了那么幾分。”我拿著大紅燈籠高高掛的生物試卷嘆息道。看到我試卷的舍友也不禁為我感嘆。以前在小學學習成績不挺好的嗎？現在怎么那么差呢？不是老師講課不周全，而是我一直都是左耳進，右耳出，聽了沒一會兒就忘記了。雖然每天都做了練習，也完成了老師布置的作業，但就是記性差。還有懶，預習課文也總是一塌糊涂。到快考試時，更是惶惶不可終日，心神不定。俗話說得好：“凡事預則立，不預則廢。”看來我以后要埋頭苦干啦！

十五歲，雖有樂，也有苦，煩惱多得不可數。但是如大人所說的：小孩子有什么煩惱可講。也對，能讓我覺得煩惱的無非是芝麻綠豆大的事情，越簡單就越煩。不過，今后我要改變一下我的行程，不可再荒廢下去。在學習上，我會同老師一起探討，和同學一起思考；在情感方面上，我會記住：溝通是架起信任的橋梁。

十五歲，我多了一分煩惱，但這些煩惱將會成為我生命中的墊腳石，只要我有自信，高高掛起自信的風帆。

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初三我多了一份理想（匯總19篇）篇十七

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

對于“國潮”你有怎樣的認識？請聯系現實進行思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文：悠悠國潮風，濃濃自豪情。

近年來，消費市場上涌動起一股“守得住經典，當得了網紅”的國貨新潮流：老字號品牌煥新，傳統品牌升級，新銳品的崛起。老字號一次次走新，“潮”出一種時尚潮流，也“潮”出民族文化自信。

近年來，五糧液與冰激淋合作后大火，大白兔奶糖唇膏一支難求，回力甚至與迪士尼跨界聯名，醫館“同仁堂”，繼承了中醫的妙手回春，堅守了中醫的醫者仁心，更是逐步把中國醫學文化帶向世界……中國傳統文化和當下潮流結合，守住經典的同時亦當得了“網紅”。如今，“90后”“00后”對國粹、國貨的重新追棒，是促進傳統商業文化新興的動力，他們的自我風格、生活態度，抑或是對文化認同都體現在國潮的流行過程中。國潮是中國品牌的新制造，更是中國制造轉型為中國智造的產物。

國潮國風不再是老氣、傳統的符號，而是一種國際的文化浪潮、一種新鮮的生活方式。

隨著懷舊國潮風的興起，北京故宮文化推行許多文化產品，受到國內外民眾追棒。在今天這個全球化的時代，文化越來越被看作是一個國家和民族的軟實力，重視和挖掘我們深遠的傳統文化，保持文化的自信、自覺無比重要，國潮“新”起，亦是文化復興的一種表現，盲目崇外已成為過去，人們對國貨、國粹、國風等“國”字號的熱情，更是當下中人們對中華文化認同并充滿信心的體現。

“國潮”是國人對文化認同，更是文化自信。

過去，一批批老國貨百般落寞，甚至漸漸地消失在人們的視野中。大約有幾十年的時間里，中國的本土品牌一直缺乏自信和驕傲。雖然“國貨當自強”的呼聲不斷，但結果卻大相徑庭。國潮的興起，在我看來，各大傳統老字號應把握機會，以自身的“老牌”為優勢，挖掘出深層的文化底蘊，以現代的包裝方法予以展現，彰顯我民族文化，贏得更廣市場。

悠悠國潮風，濃濃自豪情，“國潮”是中國年輕一代在追逐文化潮流中尋找到的精神契合，“90后”“00后”是生活在國富民強時期的一代，身為炎黃子孫，應傳承中國文化和傳統的基因，推陳出新，以已之新而立文化之興！

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇十八

時間如春日的溪水，緩緩地向東流。在這流淌的行程中，我聽見低低的吟唱：花輕輕地開放，雪靜靜地飄落，炊煙裊娜地升起，月光輕灑驚動林間的夜鶯……站在20xx年的時間驛站上回眸，年輪已經畫了十五個圈。

猶記得曾經因考試的失利，我會垂淚。看到不理想的分數，我總是把試卷一味地揉成一團塞進桌兜里，似乎那樣便能將自己的錯誤與失敗都抹了去。十五歲，如今的我已不會在考試失利時而逃避和憂傷，而是會將試卷上的錯題一道一道仔細地分析，看自己到底在哪些方面存在著欠缺，找到自己的薄弱點，然后一點點改進。那低低的分數已不再是我哭泣的理由，而是托著我向上的動力，那鮮紅的大叉不再是我心中的陰影，而是指引我走向光明的路標。考試的成績不過是對自己的檢驗，是非成敗已不會在我的心中投下一片陰影。

還記得在小學畢業的時候，對小學生活充滿了依戀。因不舍那充滿著歡樂的校園和那一張張純真的笑臉，我傷別離，聲淚俱下。十五歲，面對九年級重新分班的事實，我依然懷念曾經相依相偎的日子，但我不再憂傷也不再流眼淚，不再哀嘆于中。聽人說過“畢業是一窗玻璃，每個人都要用盡全力撞過去，然后擦著尖銳鋒利的邊緣，走向新的生活。”分別時，我們彼此留下祝福。我不再怕分離，因為我懂得，現在的分離，只是為我們重逢的璀璨而進行的準備。待到繁華燦漫時，我們會笑在花叢中。

青春是一場奔赴華麗的盛宴的旅程，途中我們總會丟掉什么，再拾起些什么。對于我，在十五歲的驛站回眸，我看見，我丟掉了一份浮華，收獲了一份沉穩。

初三我多了一份理想（匯總19篇）篇十九

回望以前，多少人的名字被人們銘記于心，多少人的名字在歷史上刻畫出濃墨重彩的一筆。而我，一個十二歲的少年，擁有了一份理想，想默默地為祖國奉獻出一點綿薄之力罷了。

做為一名有志報國，一腔熱血的少年，我的理想是當一位駐守邊疆的軍人。

這份理想，得從為什么說起。

做為一個堂堂正正的中國人，一名胸有抱負的熱血少年，這些歷史難道不能使我為之觸動嗎？我們是21世紀的新少年，強國的重任不久之后就會落到我們身上，我們只是空談理想，而不付出實際行動嗎？不！我要為我的稚嫩雙肩插上理想的羽翼，能肩負起強國護家的'重任。

我的理想是當一名軍人，在初中的學習與生活中，我會更接近理想一步。帶有輻射的電子產品是阻擋我理想的，因為會使我視力下降，我定要遠離它們；在邊疆，情況是很復雜的，沒有溝通能力是不行的，所以我得學好英語；一名軍人，不是光會打靶子打得準而已，而是需要一副強健的體魄，不然會在邊疆吃不消；還得有敏銳的觀察力、強大的計算力……在今后的學習中，我不僅要加強對文化科的學習，還要抓住一切機會鍛煉自己各方面的能力，以適應邊疆復雜多變的形勢。

我的理想，并不遠大，這份理想充盈我一腔的愛國熱情，這份熱情是我們千千萬萬少年所共有的，我們一定會為這份理想而奮斗。