這本書(shū)的主題雖然看似簡(jiǎn)單，但其中蘊(yùn)含的思考和人性的探求讓我感慨良多。接下來(lái)是一些名家對(duì)于某些經(jīng)典著作的讀后感，讓我們一起來(lái)看看他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇一

昨天晚上看完電影之后，今天便想著讀讀劉慈欣的原著。

沒(méi)想到電影和原著其實(shí)截然不同。在我看來(lái)，這不只是故事線的不同，而是本質(zhì)上的'不同。

就像文中描述的那樣：“在這個(gè)時(shí)代，死亡的威脅和逃生的欲望壓倒了一切，除了當(dāng)前太陽(yáng)的狀態(tài)和地球的位置，沒(méi)有什么能真正引起他們的注意并打動(dòng)他們了。這種注意力高度集中的關(guān)注，漸漸從本質(zhì)上改變了人類的心理狀態(tài)和精神生活，對(duì)于愛(ài)情這類東西，他們只是用余光瞥一下而已，就像賭徒在盯著輪盤(pán)的間隙抓住幾秒鐘喝口水一樣。”

這樣冷冰冰的世界太可怕了。

從創(chuàng)作角度來(lái)說(shuō)，電影和原著我都很喜歡，甚至原著的文字沖擊更加震撼，但是我給電影打了五星，而給原著只打了四星。這是因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處希望且相信，如果人類真的走到了“流浪地球”的那一天，社會(huì)是不會(huì)變的像原著所描寫(xiě)的那么冷冰冰的。

就像電影里劉培強(qiáng)說(shuō)的一樣：“人類文明，如果沒(méi)有人，那將毫無(wú)意義。”

而人作為情感動(dòng)物，如果人沒(méi)有一絲感情，也不能被稱之為人吧。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇二

希望，比鉆石還珍貴。

這就是電影《流浪地球》中的場(chǎng)景。這部電影改編自劉慈欣的獲獎(jiǎng)科幻小說(shuō)，于今年大年初一上映。

這部電影主要講了：太陽(yáng)內(nèi)部能量耗盡，即將巨大化并會(huì)吞噬整個(gè)地球。由于太陽(yáng)已沒(méi)有能量，地球陷入了冰川期，人類只能移居地下城。為了全人類的未來(lái)，聯(lián)合國(guó)召開(kāi)會(huì)議，會(huì)議中決定制造一萬(wàn)臺(tái)超級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)，以驅(qū)使地球脫離軌道離開(kāi)太陽(yáng)系。但是，遠(yuǎn)離過(guò)程中，地球即將撞擊木星，逃脫只有最后一線希望。許多無(wú)所畏懼的人們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中壯烈犧牲了。

由于木星的巨大引力，幾乎所有人都放棄了，他們不相信地球還有存活的希望。他們只想和木星作文同歸于盡。可是，中國(guó)救援隊(duì)不這么認(rèn)為。他們找到了唯一的希望——通過(guò)噴火，點(diǎn)燃木星，使木星爆炸。即使他們成功的幾率很小，但是他們還是不放棄希望。就如電影中所說(shuō)：“希望是像鉆石一樣珍貴的東西，希望是我們唯一回家的方向！”最后，在他們的努力下，地球遠(yuǎn)離了木星，人類得以存活下來(lái)。

生活中，很多人可能會(huì)因?yàn)槔щy和絕望，放棄希望。比如，一名運(yùn)動(dòng)員離終點(diǎn)還差幾步，他只要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持不懈，或許就可以得第一名。可是，他因體力問(wèn)題放棄了眼前的希望，被后面的人反超了，多可惜啊！所以，我們不管學(xué)習(xí)或做事，都不能半途而廢，要抓住機(jī)會(huì)，在困難面前永不退縮，只有這樣，才能離成功越來(lái)越近。

來(lái)吧！讓我們行動(dòng)起來(lái)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，珍惜每一線希望。因?yàn)椋Ｍ沁@個(gè)世界上，比鉆石還要珍貴的東西。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇三

千年之后，太陽(yáng)將會(huì)毀滅所有太陽(yáng)系的星球。與其說(shuō)坐以待斃，不如帶上地球?qū)ふ倚碌奶?yáng)，開(kāi)啟流浪之旅。地球發(fā)動(dòng)機(jī)帶著地球前往新家園和史稱“流浪地球”計(jì)劃。地球到達(dá)木星想利用引力將自己拋出太陽(yáng)系，因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有足夠的燃料。意外發(fā)生了：由于木星里影響，地球發(fā)生前所未有的大地震去。所有人力挽狂瀾，但是終究無(wú)法擺脫木星的引力，在危急時(shí)刻，主角劉啟想出辦法：點(diǎn)燃木星，讓木星爆炸并推離地球。地球開(kāi)始流浪......

沒(méi)有人聽(tīng)從他們，只顧返回與親朋好友做最后的告別，劉啟和朋友們的計(jì)劃陷入困境。看到這兒，我在想：人類終究自私。相互斗爭(zhēng)，除了失敗以外，沒(méi)有好處，人類又何時(shí)能放下分歧達(dá)成一致呢？何時(shí)又能把大家的利益看成自己的使命？這樣人與人之間，國(guó)家與國(guó)家之間就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)戰(zhàn)爭(zhēng)、極寒、地震、缺氧，讓地球發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，無(wú)法得到原料，讓地球向木星墜，人類將會(huì)加快進(jìn)步。

當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到了挽回地球的重要后，努力讓可以點(diǎn)燃木星的地球發(fā)動(dòng)機(jī)火焰升高。可是還差了不少的距離，在千鈞一發(fā)之際，領(lǐng)航員劉培強(qiáng)，也就是劉啟的爸爸，引爆了領(lǐng)航員空間站和木星，最后英勇?tīng)奚＿@是一個(gè)悲劇，與劉啟的一別成為了最后一別。但這也是美麗的悲劇，人類得救了，地球得救了。地球，又開(kāi)始了流浪之旅。劉培強(qiáng)知道，留在“領(lǐng)航員”空間站，絕對(duì)安全。可他選擇了死亡，他知道人工智能莫斯得到聯(lián)合國(guó)的授權(quán)，將會(huì)“判逃”并實(shí)行火種計(jì)劃，可他選擇了自毀。比起那些只想回家，不愿浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間的人，他甘愿與兒子永別，犧牲自己拯救世界。他舍己為人不怕?tīng)奚木瘢档梦覀儗W(xué)習(xí)。我們身邊的警察、消防員、醫(yī)生......還有許多熱心人不也是這樣？他們?cè)谖ｋy時(shí)刻選擇勇往直前，救出鮮活生命，而迎接自己的是絕境甚至死亡。我們?nèi)f萬(wàn)不要等到此時(shí)，才珍惜親情，放下雞毛蒜皮的小事，再多仇恨與抵不過(guò)血肉之情。

在火種計(jì)劃中，人工智能莫斯放棄地球，想帶著人類以及動(dòng)物植物的受精卵逃跑，繁衍新的人類。我想這樣的人類毫無(wú)感情，他們沒(méi)有親人沒(méi)有父母。正如電影中所說(shuō)的“我不想那一別成為我與兒子的最后一別。”人類守護(hù)的不僅是這個(gè)星球，更不是人類的生命，更是人與人之間的深情，這樣人類的歷史傳統(tǒng)美德，才能祖祖輩輩的，發(fā)揚(yáng)下去。

看完這部影片，我沒(méi)有陌生的感覺(jué)。千萬(wàn)年之后，說(shuō)不定“流浪地球”會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。流浪是遙遠(yuǎn)的，而感情和熱血是現(xiàn)實(shí)的。珍惜與親人的時(shí)光，珍惜自己的生命，讓生命變得有價(jià)值。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇四

《流浪地球》這本書(shū)講的是在幾個(gè)世紀(jì)前銀河系因太陽(yáng)的繼續(xù)擴(kuò)大而被慢慢吞噬。人類發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就在地球上安裝了幾百個(gè)推進(jìn)裝置，為地球前進(jìn)尋找一個(gè)更好的地方生存。“流浪地球”這個(gè)計(jì)劃就開(kāi)始實(shí)施了。書(shū)中還有一位爸爸寧愿放棄自己的兒子和妻子也要去守護(hù)地球，甚至是自己的生命，最后因?yàn)樗腥说呐Φ厍蚪K于安全的找到了棲息地。

盡管這部書(shū)是想象的，但是當(dāng)我了解到因?yàn)槟俏话职值膱?zhí)著和所有人的努力才有了后代的繁衍生息，我內(nèi)心還是非常感動(dòng)。書(shū)中內(nèi)容的背后也折射出了保護(hù)地球的重要性，我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球，守護(hù)我們的家園，避免書(shū)中的那種情況發(fā)生。

歲月從不靜好，但因?yàn)橛辛怂麄儭袊?guó)無(wú)數(shù)個(gè)平凡而偉大的英雄，使我們抬起頭看見(jiàn)了清靜與美好。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇五

但那一時(shí)刻要叫我一聲啊。

當(dāng)東方再次出現(xiàn)霞光。

我知道已被忘卻。

起航的時(shí)代太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

但那一時(shí)刻要叫我一聲啊。

當(dāng)人類又看到了藍(lán)天。

我知道已被忘卻。

太陽(yáng)系的往事太久太久。

但那一時(shí)刻要叫我們一聲啊。

當(dāng)鮮花重新掛上枝頭。

這是本小書(shū)，才2萬(wàn)多字，講的是太陽(yáng)即將毀滅前，地球在人類控制下經(jīng)歷的幾個(gè)時(shí)代中發(fā)生的故事，人們絕望著，希望著，淡漠著，理性著，無(wú)奈著，孤寂著，懷念著，流浪著，不舍著，而我們現(xiàn)在所處的前太陽(yáng)時(shí)代（黃金時(shí)代），是永遠(yuǎn)一去不復(fù)返了。

雖然是科幻小說(shuō)，跟小說(shuō)《活著》某些方面卻有異曲同工之妙，令人無(wú)窮回味：

“親愛(ài)的，痛苦、恐懼這些東西，也只有在活著時(shí)才能感覺(jué)到，死了，死了什么也沒(méi)有了，那邊只有黑暗。還是活著好，你說(shuō)呢？”

以下是作者描述的幾個(gè)時(shí)代。

[右太極]剎車(chē)時(shí)代：

我沒(méi)見(jiàn)過(guò)黑夜，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)星星，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)春天、秋天和冬天。

[右太極]逃逸時(shí)代：

人們?cè)诳此膫€(gè)世紀(jì)以前的電影和小說(shuō)時(shí)都莫名其妙，他們不明白，前太陽(yáng)時(shí)代的人怎么會(huì)在不關(guān)生死的事情上傾注那么多的感情。在這個(gè)時(shí)代，死亡的威脅和逃生的欲望壓倒了一切。

[右太極]流浪時(shí)代：

地球航出了冥王星軌道，航出了太陽(yáng)系，在寒冷廣漠的外太空繼續(xù)著它孤獨(dú)的航程。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇六

《流浪地球》就是大劉的短篇科幻作品合集，但是不要因?yàn)槎唐】此髣⑿蹨喌南胂罅υ诙唐镆粯诱宫F(xiàn)的淋漓盡致。

全書(shū)8個(gè)故事，當(dāng)中有關(guān)聯(lián)的有兩個(gè)，雖然它們因?yàn)槠图軜?gòu)的原因，比不上三體的氣勢(shì)磅礴，但是短小有短小的好處，很多時(shí)候它留下了更多的想象空間，后味反而更濃。

以書(shū)中我最喜歡的《鄉(xiāng)村教師》為例，小說(shuō)開(kāi)篇非同尋常，你不會(huì)以為這是一個(gè)科幻小說(shuō)，你肯定會(huì)以為這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)小說(shuō)，反映在窮鄉(xiāng)僻壤的地區(qū)的教育問(wèn)題，我們看到了熟悉的可敬老師，看到了熟悉的愚昧村民，要不是這本書(shū)明明確確的就是大劉署名，我真的懷疑我是不是拿錯(cuò)了——當(dāng)然，從一半開(kāi)始，風(fēng)轉(zhuǎn)急下的劇情突然讓人了解了大劉這樣安排的用心，從科學(xué)的角度講，人類絕不是什么進(jìn)化完美的生物，但是人類的發(fā)展動(dòng)力，人類傳承的制度雖然低效，但是卻是可敬的，如果沒(méi)有鄉(xiāng)村教師最后的堅(jiān)持，也許文明都會(huì)自此消失，這種戲劇的安排，其實(shí)很有意思，讓緊張感保持到了最后一刻。同時(shí)，這部作品又是反映現(xiàn)實(shí)的，它不僅反映了人性，也反映了一些大劉關(guān)注的現(xiàn)實(shí)，大劉的作品不同于其它作品的最大差別，就是大劉不是信馬由韁的想象亂飛，大劉的作品一定是以現(xiàn)實(shí)和人性為基礎(chǔ)的幻想，幻想可以滿天飛，但是沒(méi)有基礎(chǔ)的沉積，那樣的作品并不會(huì)打動(dòng)人，也自然不會(huì)引起人們的思考和共鳴。我想這正應(yīng)了一句話，藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活。大劉的科幻作品很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

另外幾部作品《中國(guó)的太陽(yáng)》以農(nóng)民工為主角，出發(fā)點(diǎn)和特別，最后的主旨也很特別，是一種對(duì)純經(jīng)濟(jì)論的反駁。《流浪地球》則是典型的在極端危機(jī)之下，對(duì)人類本身命運(yùn)和人性的拷問(wèn)。大劉最擅長(zhǎng)的估計(jì)就是這種手法。而《鏡子》更是一部關(guān)注腐敗問(wèn)題的作品，當(dāng)然是以科幻的角度。其它幾部作品也是各有側(cè)重。

誠(chéng)摯向諸位推薦，如果你還有幻想的話。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇七

為了拯救地球，人類展開(kāi)一次熱血而孤勇的嘗試。

在《流浪地球》的影片中，因太陽(yáng)的枯竭，地球?qū)⒃庥鰷珥斨疄?zāi)。此時(shí)，人類數(shù)量銳減至35億。幸存的人們團(tuán)結(jié)一致，金錢(qián)的概念和國(guó)家邊界模糊了，一個(gè)長(zhǎng)達(dá)2500年的行星移民計(jì)劃被提出，進(jìn)而開(kāi)始執(zhí)行并逐步推進(jìn)。中國(guó)，在這個(gè)計(jì)劃中扮演了極其重要的全球領(lǐng)袖角色。太陽(yáng)枯竭，地球?qū)⒁采夏拘牵馐軠珥斨疄?zāi)。男主劉啟和妹妹以及爺爺在陰差陽(yáng)錯(cuò)中，加入了中國(guó)救援隊(duì)cn171—11，開(kāi)啟了一段熱血沸騰而震撼人心的冒險(xiǎn)。

還清楚地記得劉啟爺爺?shù)呐R終之語(yǔ)，記得爸爸的“非法喚醒”、爸爸隔著茫茫太空與兒子對(duì)話等情景。這些鏡頭無(wú)不令觀眾為之動(dòng)容。在這些感天動(dòng)地的細(xì)節(jié)背后，就有著亙古不變的先輩們的自我犧牲精神。妹妹韓朵朵全球廣播時(shí)，各國(guó)還未歸家的救援隊(duì)員紛紛跑去支援，路上一輛輛急轉(zhuǎn)掉頭的救援車(chē)，無(wú)不傳遞著人性的善良和溫暖。哥哥劉啟，在沖擊波快要來(lái)臨時(shí)，不顧自己的安危，去救從高處墜下的妹妹，也讓我們感受到這濃烈熱的親情。

不知大家是否還記得，那句讓我們津津樂(lè)道的交委的提醒：道路千萬(wàn)條，安全第一條，行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚。第一次聽(tīng)，很多人都啞然失笑。后來(lái)再聽(tīng)到，很多人卻心頭一緊，然后心塞難過(guò)。再次聽(tīng)這段臺(tái)詞的時(shí)候，早已是物是人非，車(chē)上的駕駛座少了爺爺?shù)纳碛埃?chē)上也永遠(yuǎn)聽(tīng)不到王磊隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)厲而又為我們擔(dān)心的警告了。

在影片的最后，cn171—11救援隊(duì)的眾人和來(lái)自世界各地救援隊(duì)的人們，與時(shí)間賽跑，共同努力，點(diǎn)燃了木星，拯救了地球！

看了這部影片，一個(gè)詞一直叩擊著我的心靈，它就是希望。那么，我們又是否曾想過(guò)，希望是什么？我們是否每一次都握住了那一線希望？電影看到結(jié)尾，我也不由得的想起自己，有時(shí)候總覺(jué)得事情已經(jīng)沒(méi)有挽回的余地了，倒不如放棄，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去創(chuàng)新，沒(méi)有去嘗試在絕望中探尋出新的希望，而是被困難和苦難和擊垮，選擇臣服于它們。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。”是呀，漫長(zhǎng)的黑夜，會(huì)讓人感到害怕，會(huì)讓人感到孤獨(dú)和絕望，可不管這黑夜有多么漫長(zhǎng)，只要我們堅(jiān)持了，努力了，給自己爭(zhēng)取到一點(diǎn)希望，白晝也終將會(huì)來(lái)臨。

人應(yīng)該生活在希望之中，就算曾經(jīng)的希望泯滅了，還會(huì)有新的希望的之火燃燒起來(lái)。如果一個(gè)人只管活一天算一天，什么希望也沒(méi)有，他的生命實(shí)際上也就停止了。《流浪地球》影片中的人們又何嘗不是這樣呢？拯救地球任務(wù)失敗時(shí)，一開(kāi)始大家都還活在支離破碎的夢(mèng)中，不愿意去面對(duì)這個(gè)事實(shí)，不愿意去相信大家就要面臨死亡的結(jié)果，可是后來(lái)大家認(rèn)清事實(shí)真相后，齊心協(xié)力尋找辦法，終于找到了一線生機(jī)，找到一絲希望，最拯救了自己，拯救了地球。這就是希望給人們的偉大力量。所以，在未來(lái)的日子里，我們更應(yīng)該懷揣著希望，朝更好的地方前行。

希望是什么？在我們這個(gè)年代希望是指引我們奔向遠(yuǎn)方的路標(biāo)，是即便在天涯海角也指向家的方向，是處在困厄之中仍然擁有對(duì)美好未來(lái)的向往與追求，希望是無(wú)比寶貴和無(wú)比強(qiáng)大的力量！

努力！就會(huì)有希望！

有希望！我們就應(yīng)該更加努力！

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇八

隨著大年初一《流浪地球》的上映，掀起了一陣科幻狂潮。《流浪地球》甚至被稱為是“中國(guó)科幻電影的第一步”，網(wǎng)友們紛紛稱“中國(guó)人也有自己的科幻電影”，上映后便獲得了許多好評(píng)，且以極高的票房逆襲《瘋狂的外星人》和《飛馳人生》。截止到今天，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)顯示《流浪地球》電影票房已突破46億元。

我也是在46億元里貢獻(xiàn)了四十元的一份子，起初只是被特效、末世背景和主角帥氣的臉蛋跟風(fēng)去的，觀影結(jié)束后被流浪地球里的世界觀所吸引便去補(bǔ)了原著。所以才會(huì)有這一篇讀書(shū)筆記的誕生。

原著作者是劉慈欣老師，而他的文字下里沒(méi)有劉啟這個(gè)痞氣十足的叛逆少年，也沒(méi)有溫柔負(fù)責(zé)的劉培強(qiáng)，更沒(méi)有委屈的moss和火種計(jì)劃，甚至木星危機(jī)都被四段概括。全文以第一人稱述說(shuō)，由主角出生起講述地球是如何靠地球發(fā)動(dòng)機(jī)停止自轉(zhuǎn)進(jìn)入剎車(chē)時(shí)代，后再逃離太陽(yáng)系，開(kāi)始一千九百年的流浪歷程。其中有地下城滲巖漿，穿越小行星帶，木星危機(jī)，飛船派暴動(dòng)和叛變四個(gè)大事件，其中著重描寫(xiě)了叛變，在結(jié)尾形成一個(gè)諷刺的事件，讓人眼前一亮。這似乎和其他科幻作品沒(méi)什么特別的區(qū)別，不就是災(zāi)難降臨，人類自救最后成功的事情。

我之前所接觸的文學(xué)作品里更多的是讓人心寒的人禍，而《流浪地球》里則是無(wú)法抵抗的天災(zāi)。在末世背景里一定會(huì)相伴相依的“兩兄弟”——希望和絕望。電影《流浪地球》里的希望是“希望是這個(gè)年代像鉆石一樣珍貴的東西，希望是我們唯一回家的路。”；原文的希望則是“這并不是說(shuō)希望真的存在，而是因?yàn)槲覀円龈哔F的人。”越是在絕境中，越要抱有希望，這才是人類高貴之所在。希望是每個(gè)人都擁有的東西，只是有些人緊緊抓住了，有些人直接放棄。比起希望，原文里令人絕望的情節(jié)更吸引人。當(dāng)男主參加運(yùn)動(dòng)會(huì)雪橇項(xiàng)目，一個(gè)人開(kāi)車(chē)在冰封的太平洋上奔馳時(shí)，放眼望去一片黑暗，連星星的光芒都不復(fù)存在，他甚至無(wú)法感受到自己正在移動(dòng)，感覺(jué)自己就像一顆粘在黑暗這塊幕布上的小顆粒，無(wú)依無(wú)靠，動(dòng)彈不得，孤獨(dú)就像一個(gè)大手將他緊緊攥住，他離開(kāi)了父母、離開(kāi)了家園，未來(lái)一片灰暗，強(qiáng)撐的希望在這孤獨(dú)的黑暗中也一點(diǎn)點(diǎn)熄滅，這種絕望令人難以忍受。最讓人難受的便是結(jié)尾的叛變，暴動(dòng)的分子把堅(jiān)守地球發(fā)動(dòng)器的地球派五千人活活凍死后看到了太陽(yáng)的光芒，大聲贊美時(shí)太陽(yáng)氦閃了，歌聲戛然而止，陷入了沉默。就像天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下雨但卻出了太陽(yáng)，認(rèn)為外面天氣極好不用帶傘，結(jié)果出門(mén)就烏云密布驟雨將至。當(dāng)然這是一個(gè)些許夸張的比喻，但是話歪理不歪。這讓我不由得想到人們總是跟隨著輿論，把幼稚錯(cuò)誤的想法推至最高點(diǎn)，反把掌握真理的人給送上火刑架。有一種真實(shí)的共鳴，仿佛是個(gè)必然的事件。不過(guò)縱觀人類的歷史，的確是這樣緩慢的進(jìn)行著，故事里的五千人和當(dāng)年的哥白尼并無(wú)本質(zhì)上的區(qū)別。另一個(gè)是從古至今都讓人絕望的詞語(yǔ)——死亡。《月牙兒》的死亡是白袍和黑木匣；《安娜·卡列尼娜》的死亡是兩條冰冷的鐵軌；《流浪地球》的死亡是平原上一堵向上無(wú)限高，向下無(wú)限深，向左無(wú)限遠(yuǎn)，向右無(wú)限遠(yuǎn)的發(fā)光的墻。

希望絕望與死亡，是災(zāi)難科幻故事必備的要素，《流浪地球》也不例外，但它多少有些不同。

我對(duì)災(zāi)難科幻片并不感興趣，所看過(guò)的災(zāi)難片科幻片也就《2012》和《生化危機(jī)》系列，如果打一個(gè)響指全宇宙消失一半生物也算災(zāi)難片的話（復(fù)聯(lián)3）。《流浪地球》是以我們所熟知的“太陽(yáng)”為切入點(diǎn)，不是靠瑪雅的預(yù)言，和讓人變成喪尸的瘟疫營(yíng)造出末日?qǐng)鼍啊Ｕ缥闹行⌒抢蠋熕f(shuō)的“其實(shí)，人類把太陽(yáng)同恐懼連在一起也只是這三四個(gè)世紀(jì)的事。這之前，人類是不怕太陽(yáng)的，相反，太陽(yáng)在他們眼中是莊嚴(yán)和壯美的。那時(shí)地球還在轉(zhuǎn)動(dòng)，人們每天都能看到日出和日落。他們對(duì)著初升的太陽(yáng)歡呼，贊頌落日的美麗。”這是真的。太陽(yáng)氦閃讓我看的心頭一驚，若是地球失去了太陽(yáng)，便會(huì)陷入無(wú)盡的黑暗和恐懼，這種恐懼源于人們內(nèi)心，而不是外界。雖然也有《太陽(yáng)浩劫》這樣同是對(duì)太陽(yáng)動(dòng)刀子的，但是他們的主角去點(diǎn)太陽(yáng)，我們則是帶著地球跑。

再是我對(duì)《流浪地球》一個(gè)十分主觀的感受，人類帶著地球跑，除了地球優(yōu)秀的生存條件外，應(yīng)該還有劉慈欣老師作為中國(guó)人對(duì)家的眷戀。放大來(lái)看，在浩瀚無(wú)垠的宇宙里，地球就是人類的家。外國(guó)電影多是坐著飛船逃離地球，而中國(guó)電影則是帶著地球逃亡，這是一種骨子里心坎底的情懷，是對(duì)家鄉(xiāng)與故土的熱愛(ài)，對(duì)家人團(tuán)圓的期望。電影全篇貫穿著這以思想，而在原文里是以飛船派與地球派的爭(zhēng)論體現(xiàn)。體現(xiàn)的十分隱晦，我?guī)缀醣粠е厍蛄骼耸且驗(yàn)榈厍蛩鶕碛械牡膬?yōu)越條件說(shuō)服了。興許是中國(guó)人的鄉(xiāng)土情懷太重，美國(guó)大片最后大概是以拯救地球?yàn)閯?dòng)力，《流浪地球》則是以回家團(tuán)圓為動(dòng)力。這些都是我在電影里看到的，電影著重展現(xiàn)了中國(guó)獨(dú)有的人情味，引得觀眾們一波共鳴。而在《流浪地球》原著作為一部硬科幻小說(shuō)，并沒(méi)有闡述過(guò)多有關(guān)人情的事件，是以更宏觀的視角去看待每個(gè)事件，就如巖漿滲入地下城時(shí)是按年齡大小逃生，靠抽簽來(lái)進(jìn)入地下城，都是殘酷卻又十分真實(shí)。

文中有一句話出現(xiàn)了三次，第一次是主角的爺爺，后兩次都是主角自己的感嘆。《流浪地球》的故事也在伴隨著結(jié)尾的那首歌，和最后一次感嘆“啊，地球，我的流浪地球……”里結(jié)束，給人一種帶著憂慮卻又對(duì)明天充滿希望的感覺(jué)。電影里沒(méi)有出現(xiàn)這句話成為了我的一大遺憾，但那句“終有一天，冰會(huì)化成水。”有異曲同工之妙。

《流浪地球》不像《帶上她的眼睛》那樣使人壓抑，至少尚存著希望，但是再多再多的分析也可能只是讀者的自作多情了。閱讀時(shí)懷著激動(dòng)，讀完后感嘆，寫(xiě)下時(shí)又重歸于平靜。無(wú)論是諷刺的叛變還是一千九百年的流浪，都成為了星空一顆明亮的星星，好在我們現(xiàn)在依舊能見(jiàn)到太陽(yáng)，如果贛州這鬼天氣愿意讓烏云散開(kāi)的話。

最后還是要樂(lè)一樂(lè)，畢竟讓人類保持理智是一種奢望，容易造成行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇九

有這樣一個(gè)假設(shè)，如果人們發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)將在四百年后發(fā)生一場(chǎng)因“氦閃”引起的劇烈爆炸，變成一個(gè)又大又暗的淡紅巨星，地球?qū)?huì)因此變成灰燼，那么人類該怎么辦？他們的命運(yùn)又會(huì)怎么樣？這就是《流浪地球》最初為我們呈現(xiàn)的場(chǎng)景。

這本書(shū)主要講述了聯(lián)合政府天文組發(fā)現(xiàn)地球?qū)⒚媾R滅亡的命運(yùn)，為了拯救地球，政府開(kāi)啟了“流浪地球”的計(jì)劃，在亞洲和美洲的大陸版塊上建造了行星發(fā)動(dòng)機(jī)，打算用行星發(fā)動(dòng)機(jī)將地球拉到比鄰星，變成比鄰星的行星。而這時(shí)，隨著地球環(huán)境越來(lái)越惡劣，人們不得不住進(jìn)地底的地下城，等待地球的搬遷。未來(lái)的一切都不可知，希望非常渺茫。

書(shū)中的很多情節(jié)我都特別喜歡，其中印象最深刻的是地球被木星吸住的那段。

那一次，地球從木星身旁掠過(guò)，卻被木星強(qiáng)大的引力吸住了，地球大氣層中的氧氣和二氧化碳被吸向木星，“我”在地球上看見(jiàn)地球的大氣層被木星的“眼睛”——暴風(fēng)圈，給吸了過(guò)去，就在“我”焦急萬(wàn)分、地球命懸一線的時(shí)刻，行星發(fā)動(dòng)機(jī)把火焰全部對(duì)準(zhǔn)暴風(fēng)圈，同時(shí)，一艘宇宙飛船向火焰中心撞擊而去，瞬間爆炸，發(fā)出耀眼的光芒。這一撞，讓地球脫離了木星的吸力，拯救了地球。后來(lái)，“我”才知道，那個(gè)駕駛飛船的人是從“我”出生就離開(kāi)“我”去執(zhí)行任務(wù)的父親。為了拯救地球，父親獻(xiàn)出了自己的生命。

排雷英雄杜國(guó)富對(duì)著戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來(lái)”，保護(hù)了戰(zhàn)友，自己卻失去了雙手和雙眼；抗洪搶險(xiǎn)的人民子弟兵、保家衛(wèi)國(guó)的邊防戰(zhàn)士、沖進(jìn)火場(chǎng)的消防英雄……他們心中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念，就是大公無(wú)私，他們無(wú)一不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

《流浪地球》的故事很有可能就是地球與人類未來(lái)的命運(yùn)。如果我們每個(gè)人都能珍惜地球，保護(hù)環(huán)境，努力降低對(duì)地球的傷害，那就不會(huì)出現(xiàn)最后那么危急的一刻了。而我們也應(yīng)更加珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，讓自己能夠成為文中“父親”那樣的人，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓生命變得更加充實(shí)而有意義。

電影講述了50億年后，太陽(yáng)將會(huì)結(jié)束生命。太陽(yáng)會(huì)迅速膨脹、爆炸，地球會(huì)受到嚴(yán)重的影響。因此劉培強(qiáng)離開(kāi)四歲的兒子——?jiǎng)ⅲ瑏?lái)到了“領(lǐng)航員”國(guó)際空間站工作了17年。使地球提前離開(kāi)太陽(yáng)系，這個(gè)計(jì)劃需要一百代人共同完成，并且要大面積地建筑地下室，努力生產(chǎn)一百個(gè)國(guó)際空間站。

工作17年后，離崗回家的前一天，劉啟與妹妹韓朵朵一起來(lái)到了零下84℃的地上。突如其來(lái)的地震讓生活在地下室的人們遇難，地上的人們都在努力地逃生。劉啟的姥爺——韓子昂與哥妹共三人一起加入救援隊(duì)，為災(zāi)區(qū)運(yùn)送火石，救助受災(zāi)人們。為了地球與木星不相撞，他們?cè)谝淮未卫щy面前不低頭、滿懷信心，希望一次又一次地嘗試，韓子昂和劉培強(qiáng)等億萬(wàn)人民因?yàn)檎鹊厍驙奚耍撬麄冎溃旱厍颉盎盍恕保掖娴娜藗冊(cè)诘叵率矣诌^(guò)起幸福的生活。

《流浪地球》里的韓子昂說(shuō)的一句話讓我記憶猶新：“上海，我的家，怎么變成了這個(gè)樣子？”現(xiàn)在的環(huán)境也受到了污染，我們要制止破壞環(huán)境的現(xiàn)象。為了植物不再消失，動(dòng)物不再滅絕，人類不再失去舒適的家。我們共同攜手相助，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園——地球。

還有一句話值得我們反思：“那時(shí)候人們關(guān)心一種叫錢(qián)的東西，沒(méi)有人關(guān)心太陽(yáng)。”所以我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)仃P(guān)心科學(xué)，錢(qián)不會(huì)解決所有問(wèn)題。有些事情用錢(qián)解決無(wú)濟(jì)于事，所以要?jiǎng)幽X、用智慧和雙手解決。

《流浪地球》描繪了人們的堅(jiān)持不懈、不在困難面前低頭的高尚品質(zhì)，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了人們流浪地球的場(chǎng)景，講述了人生哲理。保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任！

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇十

原著和電影的人性對(duì)比。

電影過(guò)后來(lái)看的小說(shuō)，改編確實(shí)是有不一樣的，不變的是浩瀚的宇宙和強(qiáng)大的物理知識(shí)助力，差太多的是電影的人性和原著的人性對(duì)比。

或許是因?yàn)閰蔷娪叭砸詯?ài)國(guó)為主基調(diào)，充滿了英雄主義和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的味道，包括以李光潔為代表的執(zhí)行者，以吳京為代表的操縱者，還有韓朵朵等一類普通人。電影讓我不悅的兩個(gè)地方，一是韓朵朵想全球人民廣播，此處尬的我想躲避；二是所有人疊加推原石，這種受力方式讓我很懷疑，在前面位置的不會(huì)被“推死”，還能推動(dòng)原石？相反原著中的人設(shè)就要合理得多。

原始人就住洞里，我們又住洞里了。在這個(gè)時(shí)代，死亡的威脅和逃生的欲望壓倒了一切，除了當(dāng)前太陽(yáng)的狀態(tài)和地球的位置，沒(méi)有什么能真正引起他們的注意并打動(dòng)他們了。這種注意力高度集中的關(guān)注，漸漸從本質(zhì)上改變了人類的心理狀態(tài)和精神生活，對(duì)于愛(ài)情這類東西，他們只是用余光瞥一下而已，就像賭徒在盯著輪盤(pán)的間隙抓住幾秒鐘喝口水一樣。

在這個(gè)被發(fā)動(dòng)機(jī)推動(dòng)的地球出軌的時(shí)代，人們的出軌也變得無(wú)足輕重了，同樣無(wú)足輕重的還有營(yíng)救順序，作為個(gè)體的死亡或消失。

地球仍在流浪，當(dāng)與人馬座相遇時(shí)，哪三科金色的太陽(yáng)又將毀滅第幾號(hào)文明？在三體文明中，需求層次理論是否又試用呢？繼續(xù)在劉慈欣的小說(shuō)中探索吧。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇十一

今天，我看了一本已改編為電影的科幻小說(shuō)，名為《流浪地球》。它講述了一個(gè)從太空技術(shù)的視角探討地球未來(lái)的多種可能性，講述了太陽(yáng)即將毀滅，人類在地球表面建造出巨大的推進(jìn)器，把地球當(dāng)成交通工具，向宇宙深處航行、尋找新家園的故事。

《流浪地球》所講述的未來(lái)，是生存環(huán)境非常嚴(yán)酷的未來(lái)；在種種有關(guān)與地球未來(lái)的設(shè)想中，“流浪的地球”是其中的一種可能的設(shè)想。但是，《流浪的地球》也對(duì)未來(lái)保持著開(kāi)放的.態(tài)度，讓更多青少年讀者和科學(xué)家們來(lái)提供答案。

對(duì)于《流浪的地球》這本書(shū)，我比較推薦“超新星際元”和“流浪地球”兩段。因?yàn)椤俺滦羌o(jì)元”寫(xiě)出了人世間的善與惡；“流浪地球”寫(xiě)出了地球人民面對(duì)危難時(shí)眾志成城和就算只剩一絲希望也不放棄的精神。

“超新星紀(jì)元”講的是一顆直徑為太陽(yáng)的23倍、質(zhì)量為太陽(yáng)的67倍的恒星爆炸于離太陽(yáng)系很遠(yuǎn)的宇宙中，但因?yàn)楸ê螽a(chǎn)生的能量過(guò)大，那龐大的能量進(jìn)入到太陽(yáng)系，并對(duì)地球造成了傷害，令整個(gè)地球上13歲以上的人在它到來(lái)的幾天后會(huì)死亡，屆時(shí)，整個(gè)世界就只有13歲的和13歲以下的人了。

這本書(shū)給了我面對(duì)挫折時(shí)那源源不斷地勇氣，也告訴了我群體的力量是強(qiáng)大的。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇十二

電影帶給人的是科幻的視覺(jué)沖擊，而原著給人的思考更深些。

關(guān)于文中所反映的“人性”，我不由地想到最近看的《芳華》，其探索的人性都是在集體主義之下暴露出來(lái)。個(gè)體融入集體，喪失自己的思考，其人性也隨之被扭曲。

這是我第一次看劉慈欣的作品，讓我看到了科幻作品也可以藏有關(guān)于“人“的思考。在災(zāi)難面前，活著就是希望。生命值得我們每個(gè)人珍視。

我們必須抱有希望，這并不是因?yàn)橄Ｍ娴拇嬖冢且驗(yàn)槲覀円龈哔F的人。在前太陽(yáng)時(shí)代，做一個(gè)高貴的人必須擁有金錢(qián)、權(quán)力或才能，而在今天只要擁有希望，希望是這個(gè)時(shí)代的黃金和寶石，不管活多長(zhǎng)，我們都要擁有它！

巴黎圣母院有一天會(huì)消失，太陽(yáng)有一天也有消失。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇十三

我常常問(wèn)自己我為什么讀書(shū)，大概理由有三：消遣，尋找共鳴，了解異域文化。消遣可以說(shuō)是最大的訴求，或許說(shuō)很遺憾就算已經(jīng)是成年人，閱讀小說(shuō)還是停留在讀情節(jié)，于是就有了第二個(gè)理由的支撐，尋找共鳴。這本小說(shuō)的人物，哪個(gè)我最喜歡？哪個(gè)更像我？我是不是也有這樣的性格缺陷，我要怎么變更好？當(dāng)然對(duì)于讀異域文學(xué)，了解他們的文化也是一個(gè)大的出發(fā)點(diǎn)。大致相當(dāng)于行萬(wàn)里路，這對(duì)于一個(gè)囿于繁瑣生活，房貸，工作壓力的人，是一個(gè)很好的解脫。

那讀科幻小說(shuō)是為了什么呢？我不太確定。之前看過(guò)劉老師的三體，看得太快有一些趨于表面，看這本流浪地球雖然跟最近的'口碑有關(guān)，但也是讓我沉浸其中。恢宏，想象力，學(xué)術(shù)詞匯，人類的未來(lái)，最重要的希望。我覺(jué)得這本書(shū)傳遞的最大的價(jià)值觀是人要有希望，或者理想。全本書(shū)「希望」這個(gè)字眼閃現(xiàn)了人性的光輝。但對(duì)于書(shū)中主人公的人格，形象，我還是無(wú)法體會(huì)到一個(gè)豐滿的形象。或許這不是關(guān)鍵吧，對(duì)于科幻小說(shuō)。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇十四

太陽(yáng)系即將毀滅，人類將地球家園推離太陽(yáng)系軌道往半人馬星系去，歷時(shí)25，100代人。這時(shí)候人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了生存和生命本身，其余對(duì)功名利祿、出人頭地的追求都無(wú)甚意味。事業(yè)上擺人一道的權(quán)謀，業(yè)務(wù)上觥籌交錯(cuò)的應(yīng)和，錙銖必較的算計(jì)，低頭哈腰的唯諾，套路和茍且，職位和金錢(qián)都不再值得耗費(fèi)思慮。就連愛(ài)情都無(wú)意價(jià)值，親情也可隨意舍棄，人生價(jià)值的排列，僅僅在于去往逃生通道路上的那條長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)列的先后。

而人類的可悲，在于對(duì)生命的感悟，非不能置之死地而后得，只有在懸崖處勒住馬轡，看見(jiàn)碎石自馬蹄處墜入無(wú)盡不見(jiàn)底的深淵的那一刻、那一剎，才能突然體會(huì)到了生命的分量，才能在人生的圓餅圖上把它從一輪新月，瞬間標(biāo)注成了一個(gè)圓盤(pán)。

但還好，生活、生命的意義，會(huì)在煉獄時(shí)頓悟，也會(huì)在天堂里發(fā)現(xiàn)。

看慣弱肉強(qiáng)食的叢林法則，如果置身隔絕凡塵的世外桃源，亦會(huì)豁然開(kāi)朗，看向遠(yuǎn)方。亦會(huì)不再拘泥那些看似重值千鼎，實(shí)則輕如鴻毛的塵事，而是著眼人類不過(guò)短短幾十載壽命的本身。

新西蘭就是這樣的世外桃源。忘卻其他，返璞歸真。《桃花源記》所述：“不知有漢，無(wú)論魏晉”，只道生活，無(wú)顧功名，大概與此無(wú)異。

太陽(yáng)系的毀滅不過(guò)文筆杜撰，無(wú)法有切膚之感受。而新西蘭之旅，則可有身體力行之親歷。置身其中，才會(huì)發(fā)現(xiàn)“天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不是事兒”，不再是一種戲謔，而是值得頻頻點(diǎn)頭。

描述一個(gè)國(guó)家，無(wú)非美景、美食、風(fēng)土、人文。但我覺(jué)得這些都不足贅述，只總結(jié)為這是一個(gè)尚“有問(wèn)津者”的桃花源，是一個(gè)可以了解什么是生活、生命，什么是人類、社會(huì)的地方。

足以。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇十五

最近看到很多朋友在看這本書(shū)，電影也已經(jīng)上映了，想著在看電影前預(yù)熱一下，沒(méi)想到書(shū)并不長(zhǎng)，手機(jī)頁(yè)面也就剛到一百頁(yè)的樣子。看完的總體感受是：作者腦洞真大。

宇宙的浩瀚是我們無(wú)法用腦子想象的出來(lái)的，人類從一次次的提出假說(shuō)到驗(yàn)證到探索，越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己在宇宙（之前還沒(méi)有這個(gè)概念）中的渺小無(wú)知。

書(shū)里的為拯救地球而開(kāi)啟的流浪地球計(jì)劃在實(shí)施不久后卻被民眾發(fā)現(xiàn)是私利陰謀。一些人為了統(tǒng)治世界，不惜一切的想要用給地球裝發(fā)動(dòng)機(jī)把它變作一艘巨大飛船的做法來(lái)控制它。是的，看到這里一定會(huì)覺(jué)得這些人為了自己的私利陰謀而這樣干太不可思議了，怎么可能花這么大的代價(jià)，費(fèi)這么大的勁？如果真是想統(tǒng)治世界而，那么像美國(guó)大片里演的，研發(fā)核武器，控制某些政府機(jī)要都比這個(gè)來(lái)的容易很多吧。但是之所以他們向公眾說(shuō)出太陽(yáng)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，就是因?yàn)槿祟愒诎惨莸纳钕赂静粫?huì)相信這種推論出的真理，所以更不會(huì)去支持，當(dāng)局者只好說(shuō)未發(fā)生的事情已經(jīng)發(fā)生，這應(yīng)該是個(gè)善意的謊言。就像現(xiàn)在人們常說(shuō)要居安思危，但是真的能做到的只是極少數(shù)吧。而那些發(fā)現(xiàn)這一“謊言”的民眾在長(zhǎng)期的生活壓抑，惶惶不可終日的惶恐之下已經(jīng)失去了理智的.判斷能力，就像人過(guò)于向往會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)一樣企盼著好的情況發(fā)生。

最后還是雞湯總結(jié)一下吧，人生命的長(zhǎng)度在歷史長(zhǎng)河中只是細(xì)砂一粒，人生存的環(huán)境在恒遠(yuǎn)的宇宙中更是小到不如塵埃。所以時(shí)刻提醒自己，眼睛要看的更遠(yuǎn)一些，思維要想的更廣一些。

文檔為doc格式。

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇十六

看完《流浪地球》這部電影后，真的是震撼人心，不管是劇情上還是特效上，都展現(xiàn)了中國(guó)的強(qiáng)大。

從20xx年，太陽(yáng)即將爆炸，于是人類開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)的“流浪地球”計(jì)劃，幫助地球逃出太陽(yáng)系。但由于木星引力的影響，地球?qū)?huì)與木星發(fā)生碰撞，眾人團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過(guò)不斷的努力，將木星引爆，并借助爆炸的沖擊波逃離了木星的引力之外。

在地球撞向木星的最后15分鐘，人們?nèi)栽诓煌L試著尋找著解決的方法。他們并沒(méi)有失去信心，坐以待斃，而是團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。最終他們拯救了地球，拯救了全人類！

希望與堅(jiān)持是共存的'。就像走在漆黑的巷道里，只有堅(jiān)持下來(lái)，走到最后，才能看到光明。同樣，如果在困難面前退縮了，那又怎能看到希望呢？只有奮不顧身的走下去，希望才會(huì)給你帶來(lái)喜悅，帶來(lái)光明。

最后，希望大家抽空去看看這部電影吧！

流浪地球的初中讀后感（模板17篇）篇十七

我睜開(kāi)眼睛。

窗前的樹(shù)梢上傳來(lái)鳥(niǎo)兒脆響委婉的啼鳴，風(fēng)撩起紗窗，微涼的手指頭撫上我的臉孔，太陽(yáng)通過(guò)落葉的空隙在我的桌子灑下斑駁光與影，光源碰觸到裝著琥珀色茶葉茶的玻璃杯體現(xiàn)了千萬(wàn)斑斕的顏色，深深淺淺地投射在墻壁，像水波一樣蕩漾起來(lái)。

我閉上眼。

行星發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)燃著砂石料的極大轟鳴聲隆隆作響，重元素聚變?cè)斐傻膭?dòng)能燒灼著氣體，將它越來(lái)越像鐵水一般炙熱，卻又在遠(yuǎn)日點(diǎn)越來(lái)越比冰還嚴(yán)寒徹骨，直揭磺米的低溫等離子光柱奔向穹頂，將整片天上3d渲染成光芒刺目地鈷藍(lán)色，終點(diǎn)的空氣激發(fā)一層層的氣浪。

這情景震撼人心宏偉，卻又?jǐn)z人心魄、食人血肉、風(fēng)險(xiǎn)漂亮。在這達(dá)到一萬(wàn)一千米的柴油發(fā)動(dòng)機(jī)前；在這光芒奪目、囟戎巳鵲墓庵前；在這漫長(zhǎng)的流浪之行中；在這無(wú)邊無(wú)垠、寬闊無(wú)垠的宇宙空間中，人類微不足道的好似希臘雅典衛(wèi)城中神廟的柱頭上的小小的病菌。微不足道如斯，敏感如斯，只需一顆普普通通的恒星產(chǎn)生的氦閃，人類文明行為連在腳底的地球便會(huì)一瞬間氣化看不到。

這類認(rèn)知能力讓我的靈魂而為顫栗，在當(dāng)然的眼前，人類乏力到不堪一擊。

而我卻不愿睜開(kāi)眼睛。

我想在這粉碎不堪入目的農(nóng)田上再次見(jiàn)到玫瑰花綻開(kāi)，參天大樹(shù)、藍(lán)天白云草地；想來(lái)解除凍結(jié)的貝加爾湖釣上一尾鮭魚(yú)，開(kāi)一瓶伏特加喝得酩酊大醉：我想看著我們的孩子在綠蔭上飛奔，折一個(gè)紙飛機(jī)看它悠悠滑行。

我想要這地球活下來(lái)，陪著人類來(lái)到時(shí)間的`盡頭。

我緘默著，地球緘默著，無(wú)人能恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)這個(gè)問(wèn)題。也許回答是毫無(wú)疑問(wèn)的，當(dāng)半人馬座的恒星的光芒映照地球，百花盛開(kāi)的情況下。也許回答是否認(rèn)的，孤獨(dú)漫長(zhǎng)的旅途會(huì)將人類打磨拋光成一堆沒(méi)有感情的碳基。

可是大家終究要流浪，由于它是唯一生存下去的期待，無(wú)論它產(chǎn)生哪種極大的災(zāi)禍，大家不能回頭，從制定目標(biāo)的第一天起，人類就從此回不去了。只有前行，才有曙光。方案即使漫長(zhǎng)那又能如何，子孫后代的子孫后代]有窮盡，人類都會(huì)到達(dá)新的佳園。

大家選擇希望。

到那個(gè)時(shí)候半人馬座的恒星產(chǎn)生光與熱，凝固的氣體再次氣化，凍土剛開(kāi)始解除凍結(jié)，青草鉆出路面，花瓣掛上枝頭，鳥(niǎo)兒剛開(kāi)始演唱，造型藝術(shù)與文學(xué)類足以再生，貝加爾湖的冰化為了水，我們可以相聚去釣鮭魚(yú)，去成都吃火鍋，看著小孩歡歌笑語(yǔ)發(fā)展，看著戀人笑靨如畫(huà)。

流浪吧，流浪在這星辰中間。不管朝向哪種艱難，大家都不可以舍棄，生存下去。

這顆流浪星體，教我頑強(qiáng)。

我睜開(kāi)眼睛。

地球依然光輝燦爛。