優秀作文要有獨特的角度和深入的分析，能夠引起讀者的共鳴和思考。優秀作文需要有清晰的思路和條理性。如何寫一篇優秀的作文是一個需要認真思考的問題。以下是一些寫作方面的經驗總結，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇一

嘗試，是勇氣的象征。它能如春雨滋潤心田給予鼓勵，如燭火照亮心房點燃希望，如天空堅實臂膀幫助前進。每一次嘗試，都是一個新的起點，新的出發。

我和我們乃至人類，有過無數次的嘗試、無數次的失敗與成功，在不斷的嘗試中成長、進步、進化。其中，不乏讓人難以忘卻的嘗試，就連我，也有一次近乎無法忘卻的嘗試。

七月仲夏，皓月當空，云朵在天空中組成一幅幅精美的“云畫”。我還比較小，只有八歲，正是天真爛漫、稚氣純真的時候。在社區里的兒童樂園中，我和我剛結識的一大群朋友正在玩耍，陣陣笑聲甚至把月亮仙子都給驚動了，她撥開朦朧的云彩，把她那清冽的光輝，一直瀉到滑梯群上。

“呀！”當“貓”的人張牙舞爪，兇神惡煞地向我們沖來。“快跑啊！”我調皮的喊道，“別被吃掉了！”“老鼠”們紛紛跑開，我則是帶著兩個人沖上了滑梯群。“貓”見我們都跑得飛快，惱羞成怒，鎖定了我，沖了過來。我見狀趕緊催促前面兩個人，可它們卻不慌不忙的對著“貓”做了一個鬼臉，一溜煙跑到高高的平臺上去，緊接著像猴子一樣爬上了一個紅色的“大滾筒”。

“啊？”我一下子驚呆了――他們是怎么爬上去的？！太厲害了！要是我。“哈哈哈哈！”一個“邪惡”的聲音打斷了我的'思緒――是“貓”抓住了我。“你被抓了！”我回頭一看，他兩只水靈靈的眼睛里閃爍著幾分頑皮，紅撲撲的臉上一張櫻桃小嘴咧開大笑著。“唉。”我不禁嘆了一口氣，走到了下面。回頭望了一眼滾筒，自言自語道：“要是我也能爬上去該多好。”

這時，前任“貓”發現了我的神情，便湊了過來說：“你想學呀？”“嗯！”“我教你唄！”“啊？”我驚了一下，隨即高興起來，“好啊好啊！”“那就跟我來吧。”“好！”我跟著他走上了平臺。

“首先，我來示范一下。”他像一只猴子一般，三下兩下爬了上去。“天啊！”我心中一陣麻木，一點都沒看清。定睛一看，他已爬了上去。“你來一下吧，我扶著你。”我小心翼翼的踩上了那一根柱子，不料腳一滑，身子一歪，差點摔下。“啊――”我一下子躲到角落哭了起來，不敢再上去了。

這時，一雙溫暖的手落在了我的肩頭。是他。“不要灰心喪氣！”“可是我。”“你連姿勢都不對！”他說著又以極慢的速度演示了一下，“有我扶著你呢！”我感激的朝他看了一眼，鼓起勇氣開始了第二次嘗試。“小心！好，慢慢的，來。”他細心地指導著我，我漸漸的爬了上去。“這個時候動作快！”我“嗖”的一聲，爬到了滾筒上――我成功了！

我激動萬分，熱淚盈眶，心中充滿了幸福與快樂。我馬上沖了下來，給了他一個大大的擁抱。“好了好了，不要這樣啦。不用謝啦。”他也是很高興。

斗轉星移，當我想起他時，已是六年級了。我心潮澎湃，眼前仿佛出現了他溫柔的話語與堅定的眼神。的確！我無法忘記他，無法忘記那次嘗試！

“三人行必有我師焉。”孔夫子說的沒錯，任何人，包括比我小的人，都能成為我的老師！我相信，從今天起，我不會忘卻他和那次嘗試，會把它們作為茫茫大海上的燈塔，永遠指引我不斷嘗試、不遺余力！

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇二

“叮呤叮，叮叮呤”優美、悅耳的鈴聲在耳邊晌起――第二節課下課了。

每周五的第二節課下課了，對于我來說是――要去練舞蹈了。（我是學校舞蹈團的成員）可是老師還是沒說下課，眼看就要遲到了，突然，老師說“下一節課抽獎，好，下課！”我嘆了一口氣，默默對自己說；真是有驚無險啊！

我向老師報告了一聲，便直奔五樓舞蹈室。我手忙腳亂地準備了一下，兩分鐘不到我“全副武裝”地出了化妝室的門。

第一個動作是趴跨。趴跨就是雙腳鉤住，肚子貼地，雙腳呈一條直線，不許凹凸不平。

同學們紛紛抱怨，埋怨。有的說：“好難啊！”；有的說：“好疼啊！”；還有的竟然說：“好舒服啊！”從這時開始，老師發現我和其他同學不同――我比其他同學柔軟許多。

第二個動作是：

1、雙腿伸直，平腳。

2、伸直雙手。

3、手與腳相“接”。雖然我們聚精會神地比，但是，第三次才做好。

第三個動作是：

一、雙手撐地，五指張開。

二、其中一只腿的小腿與大腿呈900。

三、另一只腿筆直著往下斜。

四、后腿筆直地往耳朵邊踢。像一條條曲線；像聚寶盆上的光圈。

第四個動作是：

一、手往后彎，同時腿筆直向后跳。老師‘請’我當示范，我哭笑不得，只好按照老師的吩咐去做，突然有一個同學關心地問：“會不會很痛？”“怎么會痛呢？”老師立即反駁道。

最后一個，也是最難的一個。一、躺在地上。

二、雙腿呈一條直線。三、下半身呈250~300。第一次，“10、9、8、7……3、2、1”這時有一位同學倒下了，第二次、三、四、五、六次，終于到了，同學們叫苦連天，老師說，因為我們叫了，所以重做一次，熟能生巧，最后我們一次就“過關”了。

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇三

星期天，我被“鈴鈴”的聲音吵醒，我睜開睡意朦朧的雙眼，抓起鬧鐘一看：6：40，我嘟噥著……6：40！忽然，我睜大了雙眼，一個鯉魚打挺坐了起來，快速跳下床，披上衣服去洗漱。平常星期天的早上6：40，我肯定是在抱著玩偶睡覺，可今天，我卻在爭分奪秒，因為，今天我正式成為了一名小記者！

7：20，我坐上了大巴車，前往我們的第一站——靈石縣資壽寺。經過了近兩個小時的顛簸，我們到達了目的地。下了車，果妙師傅熱情的接待了我們。

來到資壽寺，首先映入眼簾的是山門，因為它是三座，所以又稱“三山門”。這三座山門并非同一時間建造。第一座山門是清朝建造，而第二座山門是明朝建造，第三座山門，也是最古老的山門，是元代建造。一座比一座宏偉，一座比一座歷史悠久。

過了三山門，就遇到了“哼哈二將”，“哼哈二將”分別站在大門的兩側，瞪著每一個來客，仿佛能看透他們的一切。果妙師傅讓我們猜一猜，哪邊站的是“哼”哪邊是“哈”。我仔細觀察，發現兩位大將的嘴型不一樣，通過這點，我便很快分辨出哪位是“哼”哪位是“哈”了。

過了哼哈二將的“關”，走進第一個廟宇，我們便見到了四大天王，四大天王姿態不一：這個拿著琵琶，那個抗著傘，這個仗著寶劍，那個纏繞異龍，它們形態各異，讓我們不禁對古人的雕刻藝術肅然起敬。

這次出行不僅讓我增長了見識，還讓我重新定義了自己“小記者”的身份，真是令我受益匪淺。

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇四

6月29日中午，艷陽高照，我懷著激動的心情邁上了夏令營的征程。直至我上了火車，一切的情況都出人意料——并沒有發生我所預想的話題問題，相反，我跟營員們談得很愉快。

在火車上，大笑是常有的事情，我坐在窗前，看著窗外的一山一水、一草一木，心情也不禁變得愉悅起來，窗外天空顏色的漸變告訴我已經在火車上呆了許久，伴著我手中的筆墨香，困意也已漸漸侵占著我的大腦。當時，我只有一個念頭：為了明天美好的一切，好眠，晚安。

經過十幾個小時的車程，第二天我們終于到了海濱城市——青島，同時也是住進賓館的第一天。這次與往常的旅行不一樣——這次的住宿是我與同學一起住。或許是因為相處了六年的關系吧，我并沒有感到拘束，反而會感到一種家的溫暖，這是我第一次感覺到來源于朋友的溫情，我們互相照顧著、關心著。雖然在以后相聚的時間不會有很多，但從中我卻體會到了一種不是親人勝似親人的感情，我想：“這次夏令營一定能令我受益匪淺。

中間兩天的時間，我們參觀了許多景點，包括：海軍軍事博物館、海底世界、海洋生物標本館、萬坪口廣場、萬國建筑博物館、八大關、五四樂廣場、棧橋等等有名景點。當然，我最喜歡的還是海底世界。走進海底世界，我內心澎湃，看著小魚一條一條從我身邊游過，甚是激動，幻想著我是一條小魚，和它們一起游蕩在珊瑚中央。此外，在海底世界里還有真人表演，表演得栩栩如生，非常精彩。

7月2號算是夏令營的最后一天吧，當天是我第一次在海邊呆了那么長的'時間，當我赤著腳踩在軟軟的細沙灘上，感受到了前所未有的樂趣時；當我走進海水里，感受到了浪花撲到我腿上不一樣的清爽時；當我看見即將涌過來的巨浪，害怕得連忙往后退卻幾步時，我的心情都無比地激動。啊，波瀾壯闊的大海啊，它在陽光的照耀下折射出粼粼的波光，它曾勾起多少人美好的幻想！如今，大海的一番風貌我已目睹，我已深深喜歡上了大海！

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇五

德國大詩人歌德曾經說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”今天我就來講講我心目中的好書。

這本書的作者是20世紀轟動世界的最偉大的人物之一—海倫·凱勒。她之所以偉大，不是因為她獲得了超出與世人的成就，而在于她成功地超越了自己，挑戰了生命的權限，最大程度地實現了自己的人生價值。海倫·凱勒不幸地擁有了盲、聾、啞這三種生理缺陷，但是她所創造的成就卻令世人震驚。她的家庭教師——安妮·莎莉文·梅西在耐心的用手語教她知識后，海倫·凱勒用自己的毅力、決心克服了語言障礙，學會了說話；并且，她只用了11年的時間完成了大學前的學業，順利考入了令很多正常人都望塵莫及的哈佛大學，圓了她的大學夢。這對一個盲、聾、啞的人來說，是一件多么不可思議的事情啊！

這本書就叫《假如給我三天光明》，它是海倫·凱勒用她以堅強的毅力，頑強的精神，譜寫出一曲動人的自強不息的生命贊歌。

《假如給我三天光明》里記錄了海倫·凱勒憑借著自己驚人的努力改變自己苦難命運的經歷，在無光、無聲、無語的孤絕世界的歲月里，她的堅強自信讓自己的人生豐富多彩。

海倫·凱勒說過這樣一句話：“只要朝著陽光，便會看不見陰影。”它的意思是：任何事情，都有正反面，如果我們總是看到負面的話，那么，我們就會顯得很消沉；相反，如果我們看的是正面的話，那么，無論結果怎么樣，我們表現出來的樣子是積極的。這句話給我了很大的幫助，每次遇到困難，只要想一想這句話，并且想想：笑一笑，沒什么大不了（沒什么坎跨不過），心情就會好很多。

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇六

一只微小的螢蟲，竟能在漆黑的夜空中，綻放出閃耀的光，我驚嘆，那是生命的崛起；一群軟弱的螞蟻，竟能在熊熊大火燃燒之際，抱成團順利逃離火海，我訝異，那是生命的頑強；而一株柔弱的嫩芽，竟能在暴風驟雨的無情侵襲過后，依然安然無恙，我敬佩，那是生命的奇跡！

那天，科學老師布置了一項作業：要我們回家種一棵植物。回到家之后，我仔細地詢問了媽媽：“種什么植物好呢？”媽媽漫不經心地答道：“綠豆芽吧，那小家伙最好養了，幾天就長！”于是，我遵照媽媽的要求，精挑細選了幾顆看上去“精神飽滿”的綠豆，開始“破土動工”了！

因為之前從來都沒有種植過任何植物，所以這次的`栽培，動作是那么地笨拙，那么地小心翼翼，當我滿心歡喜地中下第一課綠豆時，我的心中充滿了無限的憧憬，我仿佛看到了幾天之后生機勃勃的綠豆苗正享受著陽光的潤澤，親愛的綠豆們，快點長出來吧！這是我的第一次嘗試，我對它們是充滿期待的。

第二天，雨過天晴，天公終于發泄完了不滿情緒，終于抹去了云的淚，太陽溫暖地照耀著大地。天一晴，我顧不上外面的泥濘，一心只想著我的綠豆苗，當然，我也做好了接受失敗事實的準備。但是，當我看到了門口安然無恙的綠豆苗時，我驚呆了，綠豆苗們依舊堅韌不屈地挺立在花圃之中，并無風吹雨打的病態，而傲然地接受陽光的惠澤！我心中為之一動，奇跡！真是奇跡！這一刻，我領略到了生命的奇跡，一群弱者所制造的奇跡！一株柔弱的嫩芽，竟能在暴風驟雨的無情肆虐后安然無恙！我突然想起媽媽說這芽好養，它也的的確確好養，因為它是用自己的堅強來詮釋自己生命的意義！我不禁為之動容。

這次的嘗試，不僅僅只是一次嘗試，更是一次考驗——它令我受益匪淺。面對陽光，我不由得再次對這幾株挺立的綠豆苗肅然起敬。

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇七

一曲《奔跑》過后，陳校長發表了講話，總結上一個學期的期末成績。聽，那些成績是這么的驚人，各年級各科的平均分排名都進入肇慶市前列。這和默默奉獻的老師們的辛勤勞動是分不開的`。回想當初，剛踏進新環境，一切都是那么無所適從。是老師，是陪伴我們、教導我們的老師，教我們如何適應高中生活，怎樣合理分配時間，兼顧各科繁重的學習。試想，如果沒有他們不遺余力的幫助，怎么會有我們同學今天驕人的成績?所以，在新學期，感謝為我們夜以繼日工作的老師是必不可少的!

開學典禮上，令我最難忘的就是頒獎這一環節了。聽著學校領導對成績優秀同學的贊揚，看著他們整齊有序的上臺領獎，一種失落之情便油然而生。在上學期期末考試中，我可謂是慘敗，敗得一塌糊涂。我不但沒有進步，反而后退了五十名。五十名，這是一個什么樣的概念?別人是進步上百名、更有六百多名以上，而我卻是在后退。我該如何面對對我滿心期待的父母?我真痛恨我自己，恨自己為什么不好好學習，到此時此刻卻后悔。但后悔只是一種于事無補的折磨方式。所以，傷痛過后必須振作起來，重拾信心，為著目標奮斗。相信“有志者，事竟成，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，為理想奮斗，決不退縮。

在頒獎儀式后，幾位獲獎代表陸續上臺發言，其中有位同學講到“對手在拼命，我在干什么”，這一句話令我感觸良多，印象尤為深刻。真是一言驚醒夢中人啊!要知道，不要老是以為自己很努力，其實天底下比自己努力的人多的是。關鍵是誰更努力，誰的努力更有智慧，更有價值。不要作毫無意義的努力，找準對的事情去努力才是正途。

開學典禮已經結束，但學習的步伐卻不會因此嘎然而止。就讓我帶著理想，雷響戰鼓，大步前進吧!

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一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇八

光陰如箭，歲月如梭，時光如歌，暑假已經畫上了一個圓滿的句號。新的學期，新的狀態，新的目標，新的努力，我必須以全新的狀態迎接新的學期的到來，并為我的作文水平做一層厚厚的鋪墊！

今天，我來到久久未見的張良作文館。跟往常一樣，我和同學們都安靜地坐在座位上，等待老師的到來。上課了，張老師把手機放在一邊的紅色方木桌上，緩緩起身，語重心長地發出了洪亮的聲音：“同學們，你們在寫作文的時候，正提筆要下手寫，立馬又停住，是不是被‘該寫什么’這句攔路虎給壓倒了呢？”

沒有人正大光明地站出來表達自己的想法，整個教室只聽得到空調在唱歌的聲音，仿佛教室里空無一人。某些同學在用他們自己都聽不到的聲音在小聲嘀咕著“是”。我的心也在說話：我自以為我的語文功底挺好的，但是，我總是需要花費很多的時間去想“該寫什么”這個話題。

張老師的聲音打破了這片沉寂：“是不是近些日子，身邊沒有轟轟烈烈的大事從你身邊經過？是不是只有一些平平淡淡的小雜事在同你玩捉迷藏呢？是不是日子像一杯白開水索然無味，不像麻辣燙那樣有滋有味？”張老師，你說得太對了，簡直說到我的心坎里去了。你可真是我肚子里的蛔蟲啊！

“如果你們覺得對，那就錯了。筆是一只魔法棒，可以把文字轉化成情感，可以從文字中體現出世間的美好，體現出韻味，這才是寫作的意義。”張老師端起桌上的玻璃杯，擰開蓋子吸了一小口，重新放回桌上，用比剛才更清朗的聲音說：“身邊的一切事物能看到的美好，聽到的花開聲，聞到的花香，萬物，萬事，萬情，萬聲，萬香，把能看到的，能聽到的，能聞到的，能感受到的，把他們記錄成美好的文字，就成了一篇色、香、味俱全的作文。”

聽了老師的這番話，我頓時恍然大悟：寫作文就是用筆記錄生活，用文字表達情感，自己與自己不停地追逐，才能寫出更好的文章來。這一課，使我受益匪淺！

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇九

11月26日上午，在蕭山日報社九樓，童言老師給我們小記者們上了一堂如何提高寫作能力的課，這真是一堂受益匪淺的課呀。

童言老師是一位知名兒童文學作家，他從小酷愛寫作。他分享了怎樣寫好文章的方法，即六個字：多讀、多寫、多記。他說這六個字說起來容易做起來難，要下一定的功夫，不能急于求成。他分亨了他是如何多讀多寫多記的事。

他說讀書不是看故事情節，看熱鬧，而是在讀時要注意作者用了什么結構、修辭手法、寫作順序、表現手法、表達思想是什么等。要多讀名著多讀精典，反復讀，重點讀，邊讀邊劃，用名色筆劃出生字、好詞、好句等。想想我自己做到這些了嗎？有點臉紅，平時看書，都在看熱鬧了。

最佩服的是童老師的多記，他給我們分亨了他是如何多記的。他有一本《采蜜本》，本中分生字、詞語、疊詞、成語、佳句、名言、歇后語等幾部份，分別歸類，平時讀書時分別記在不同部分。啊，這個方法好，長期積累，能不滿腹經綸、文采飛揚嗎！

他還說重要的是多寫。童老師三年級就開始寫日記，他給我們展示了他小學時期的日記本，很多本呢。童老師就是這樣，不停寫，不停寫，終于把自己寫成了一位作家。他為什么那么有毅力呢，因為他喜歡用文字表達自己的喜怒衷樂。所以興趣也是很重要的，我要培養用文字表達生活的興趣。

說了這么多，你們有些啟發嗎，這是一篇寫給我自己看也是分亨給大家看的文章，讓我們一起熱愛讀書，熱愛寫作吧，寫作不是一件麻煩的事，而是我們生活的一種表達方式。它可以沉靜一個人。從明天起我要為自己取一個筆名，從明天起我要有一個采蜜本，從明天起，我要好好讀書……媽媽過來了，為什么從明天起，不能從今天起嗎？不行呀，今天很累了，《琴鳥》看得我眼淚嘩嘩……懶蟲又出來了。謝謝童言老師贈送的這本書，真好看。

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇十

怎樣才能讓紙蕾開花呢？我們帶著疑問去做個實驗吧。

湯老師發給我們每人一張紙，讓我們在上面畫花。我們丈二和尚摸不著頭腦，只能按照湯老師說的去做了。花畫好了之后，湯老師又給了我們每人一把剪刀，讓我們把畫好的花給剪下來，并且將花瓣往花蕊的方向折進去，折好后，湯老師問：“現在一朵紙花已經變成了一朵紙蕾，那么誰能用不采取外力的情況下讓紙蕾重新開花呢？”

這么一問，原本安靜的我們開始爭吵了起來。大家都說這是不可能開放的。老師聽了以后說：“我把紙蕾方放入水中，花朵就會重新開放你們信不信？”“不相信”大家異口同聲的說。“好，那我現在做個實驗，我把花蕾放入水中看它會不會開放。”“好。”我們齊聲回答道。

于是湯老師每人發給我們一個水杯，并在里面放了一點水。大家迫不及待地將折好的紙花放入水杯中，等待的過程中，有的同學焦躁不安，有的同學卻鎮定自若。忽然，一個同學驚奇的喊：“啊!我的花開放啦！”大家紛紛向他投去了羨慕的眼光，再回頭看看自己的花，竟然也慢慢地開放了。第一片花瓣像一個大王，在召喚自己的臣民，其它的花瓣聽到了召喚，也接連著欣然怒放。同學們看見了這個場景，難以抑制心中的激動，都大叫了起來。

接著，湯老師又提出了一個問題：“如果不用水放在空氣中它會開放嗎？”我們又迅速剪下了花朵，折好后放在了空氣中，可是等了好久也沒有開成。這個結果讓我們很是失望。

這是湯老師告訴我們說：“產生這樣兩種不同的結果是有原因，因為紙是用木頭做成的，木頭中含有大量的植物纖維，相當于我們人的毛細血管。紙遇到水了，里面的植物纖維會擴散，所以花瓣才會慢慢地張開。”大家聽了以后恍然大悟。

這次的實驗真是讓我受益匪淺啊！我又多了解了一個物理知識。

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇十一

這個星期六，也就是昨天，我們本應該呆在家里或者去上興趣班，但是我們卻一大早跑到學校。我們要干什么呢？原來是全國著名特級教師華應龍要來聽我們班的課。這堂課講的不是本學期的內容，而是下個學期的內容：解決問題的策略——轉化。

我們在張老師的帶領下排著隊來到階梯教室。剛踏進階梯教室我立刻傻眼了，寬大的階梯教室座無虛席，除了華應龍老師，還有校長等學校的老師。雖然我上過很多堂公開課，但這次則是我見過的最隆重的場面，我的心不停地在“撲通撲通”的跳著，額頭上和手心里也直冒冷汗。

開始上課了，師生問好之后，査老師先給我們看了兩幅圖，讓我們比較它們的面積大小。我研究了一下，發現那個火箭形的可以將上面的半圓形平移到下面凹下去的地方，成為一個寬四長五的長方形，花瓶狀的也可以通過平移變成一個一樣大的長方形，所以兩個圖形是一樣大的。其他同學也發現了其中的奧秘，紛紛把手舉了起來。

査老師告訴我們其實“轉化”這個知識點對我們很早以前就學到了，學習分數計算和算圓形、梯形、平行四邊形等圖形的面積時，也是運用了“轉化”這個知識。之后，又給我們出了幾道類似的題。其中有一道分數加法。當我們正想用通分來解決這個問題時，汪芯儀突然說：“這道題用不著通分那么麻煩，只要“1-1/16”就可以了。”同學們感到很奇怪。正當我們百思不得其解的時候，査老師亮出了一個正方形，她告訴我們這是單位“1”接著又把這個正方形切割成大小不一的幾份，最后一塊是1/16，汪芯儀的算式也就很清楚了。

最后，査老師給了我們“加班費”——老子的一句話：天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。意思是：天下的難事都是從容易的時候發展起來的，天下的大事都是從細小的地方一步步形成的。

這堂課我收獲了許多，不僅更加深入地了解的“轉化”這個知識，還知道了對于我們一生都很有用處的一句話，真是讓我受益匪淺。

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇十二

星期六的早上，同學們都穿上干干凈凈的校服，佩戴了紅領巾和采訪證，坐上了前往八集小花生廠的公交車，在沿途的路上我看見了許許多多的楊樹筆直的矗立在公路兩旁，綠化帶里那些茂密的鮮花嬌艷盛開著。

聽我介紹了這么多美麗的景色，大家肯定要問我：“那八集小花生廠在哪呢？”如果你們愿意為我保密的話，我就告訴你。它位于泗陽縣東北角的八集鄉，環城路橫穿該鄉南側，南鄰秀麗的京杭大運河，與開國周總理的故居僅一水之隔。現在大家應該知道八集小花生廠的地址了吧！不過我該言歸正傳了。

在我們到了廠里時，工廠經理李阿姨很早就在廠門口熱誠地歡迎了，在她的帶領下，我首先來到工廠里新建的廠房里，她告訴我們說，這個廠房今年就要投產使用了，之后我又來到花生生產區加工區，王老師講述了小花生的加工過程，先是分揀，然后炒制，最后包裝。之后大家自由參觀了一會，那些熱心的叔叔阿姨還讓大家品嘗了剛剛炒制的花生，吃后發現真的很好吃，我就好奇的問：“王老師，這里的花生為什么這樣好吃呢？”老師笑了笑，帶我們來到一個牌子前說：“你們讀了這就知道了。”只見那上面寫著：江蘇八集以盛產小花生而聞名，花生以出產于八集而盛譽，蘇花牌小花生風味獨特、食而不膩、入口無渣，以傳統工藝精致而成。甜、香、酥、脆，含豐富的蛋白質和維生素，屬公認的無公害綠色食品。常食可延年益壽。蘇花牌小花生先后獲江蘇省農業標準化成果展示“優秀成果獎”、“江蘇省著名商標”、宿遷市消費者協會“推薦商品”。省、市、縣領導多次蒞臨該廠指導。蘇花牌小花生攜帶方便，密封保鮮，是待客和饋贈的佳品。

讀完這些文字后，看著這一項項榮譽，我又知道了家鄉的又一大特色。

最后，我們還詢問了李廠長這里的花生為什么這么好吃，是品種好呢，還是其它的原因？廠長告訴我們品種只是一方面，主要是這里的土質好。

這是一次受益匪淺的參觀，我知道了很多，可以說是滿載而歸！

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇十三

書海漫漫，其中蘊藏了多少寶藏，無人可知，但可以確信，但凡泛舟書海，哪怕只取水一瓢，都必會受益匪淺。

行萬里路，讀萬卷書。通過書本，讓我領略了祖國的大好河山及名勝古跡無數：

在那亙古大寂的草原上，芳草萋萋，祭花點點，一座青冢巍然穹立。

冢里是你，靈秀動人，一如家鄉的香溪水，冢里是你，悲天憫人，不忍心見到百姓被戰火無情的吞噬！生在那風雨飄搖的大漢朝，縱使熱愛青山秀水，你還是毅然的“千里紅裝為和親”。漫漫大漠，溯風陣陣，黃沙飛揚，何等凄涼，可是你還是去得那樣堅決。

琵琶清鳴祭琴魂，青冢穹立存雁魄。

芙蓉出水舉傲骨，千里紅裝保家國。

昭君的青冢，雖然處在塞外千年，但通過書本，無數華夏兒女，跨越了空間，被激起了一顆顆愛國心，蕩起了一份份愛國情。

油墨清香，我似乎穿越了千年，來到了那繁華的大唐：

大唐有你，豪放輕逸，酒入豪腸，七分釀成月光，余下三分，嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐，大唐有你，蔑視權貴，貴妃捧硯，力士拖靴，高呼“安能催眉折腰事權貴”，你與高官們劃清界限。哪怕行路難，多歧路，你依舊堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

風拂斑鬢揚衣袂，劍斬紅塵自逍遙。

不入濁池為青蓮，酒酣望月嘯蒼天。

太白的豪放與傲骨，雖距今千年，但通過書本，無數炎黃子孫，跨越了空間，被深深感染，成為了一個個好兒女。

現在的社會，物欲橫流，書便成為了我們抵御外來誘惑的強力武器。不要說“沒時間”，不要說“不習慣”，這些都是借口。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只要認真的捧上一本書，細細品度，你便打開了那寶藏的大門，無論物質還是精神，無數的寶藏都在等著你來挖掘。

書海亦寶海，只待人開啟。

一次受益匪淺的旅行（實用14篇）篇十四

這次秋游活動，全校師生參觀上海科技館。我們小組一行六人，空閑時間來到“自動售貨機”前。售貨機方方正正，上有彩色的`圖案與文字，正面是玻璃，活像一只冰柜，貯存著各種食品、飲料，下方是“取貨口”。它的一側有投放硬幣、紙鈔的小孔，下面是一排按鈕。

有個同學投下幾枚硬幣，并迅速地摁了鍵，卻不見貨物從售貨機中出來，無奈之下，他只好按了“退幣”鍵。另外幾個同學也“自告奮勇”地試了，結果沒什么兩樣。此時，誰也不肯服輸，一試再試，不弄出個名堂誓不罷休。

后來，又換了一臺售貨機，再進行一番“實驗”，在多次失敗后，似乎總結出“先摁好物品對應的編碼，再投幣”，于是瞅準一包“qq糖”，照此方法，還是沒有成功。正在大家“苦思冥想”之際，前來一個女生指著售貨機的使用說明說：“你們怎么也不看說明，上面明明說先投幣，等顯示出對應的幣值，再摁編碼。”我們才恍然大悟，原來如此！照著這法子試了，還真行！

與其花了這么長時間“研究”，不如在使用之前先看看說明。在大家笑過以后，我從中領悟到：做任何事情，都要先弄明白道理，才能把事情做好。這次鬧出的笑話，還真讓我受益匪淺。