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中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:筆塵

中班教案是教師們經(jīng)過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累而總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn),能夠提供給其他教師參考和借鑒。掌握了這些中班教案范文的編寫要點(diǎn),相信你能夠編寫出更加優(yōu)秀和適合的教學(xué)設(shè)計(jì)。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇一

1、通過兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。

2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

3、感受到成長帶來的快樂。

重點(diǎn):通過活動(dòng),發(fā)現(xiàn)自己已有的變化。

難點(diǎn):大膽在同伴面前交流自己活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

1、幼兒成長冊(cè)、小時(shí)侯的照片成套。

2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。

一、看圖說話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:“小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的,比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同,兩三人結(jié)伴,”

教師:“一人一句輪換著想想說說:我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方。”

二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子,試著穿戴一下,談?wù)摳髯缘母邢搿?/p>

討論:“小猴到底長高了沒有,小猴子該在哪里測(cè)量?”

四、和同伴比高矮。

1、兩人比高矮——身體站直背對(duì)背。

2、三人、四人比高矮——兩個(gè)兩個(gè)輪換著,身體站直背對(duì)背。

3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮——議論:我們一組誰最高?誰最矮?

五、歌曲笑呀笑。

學(xué)唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作模仿。

我們會(huì)長高。

將長條紙一折四,在第一格畫臉,第四格畫腳,畫好后拉開,畫手和身體,按此方法,選擇不同長度的長條紙畫人,從矮到高地排一排。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇二

1、通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己長大了。

2、從多方面討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。

3,欣賞自己的成長,樹立自信心。教學(xué)難點(diǎn):在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長。

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫面,大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。

2、能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。3欣賞自己的成長,樹立自信心。

一、出示圖片,發(fā)現(xiàn)自己的變化。

1、出示嬰兒圖片,讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄 ?/p>

2、嬰兒期的用品展覽,感知自己很小很小。

二、集體分享交流:

1、出示幼兒期的圖片、用品,比較過去與現(xiàn)在自己的變化。(身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上)。

2、說說長大后的自己學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)?

3、你長大了嗎?你能做些什么?

4、出示掛圖,大膽講述圖上的內(nèi)容。

三、討論交流:

將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì)干什么?

四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片,感知自己每天都在長大,感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對(duì)各行業(yè)的敬佩之情。

五、擴(kuò)展:

用自己喜歡的方式把將來自己會(huì)做和想做的是表現(xiàn)出來。

這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容,符合孩子的年齡特點(diǎn),由于使用了孩子所熟悉的東西,所以孩子們都很感興趣,教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言,鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié),由于教師的應(yīng)變能力有些差,沒有積極引導(dǎo)孩子,所以有些拖堂,影響了教學(xué)效果。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇三

(我的身體在長大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會(huì)長大)。

一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片,激發(fā)興趣。

1、教師播放ppt,里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?

2、加深難度,播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。

教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧,原來,我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣,因?yàn)槲覀冊(cè)诼L大。

3、幼兒相互觀賞照片。

教師:我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片,請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長大。

1、提供實(shí)物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。

教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

教師:"你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動(dòng)的趣味性。

3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣,原來是我們的身體在長大、長高了。

二、我的本領(lǐng)在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師:老師還帶來了一段錄像,請(qǐng)你來看看。提問:這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。)。

小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會(huì)。

2、播放2-3歲寶寶錄像。

教師:我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。)。

小結(jié):小妹妹會(huì)說話了,會(huì)自己走路了,還會(huì)自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

3、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?

4、小結(jié):瞧,我們和小時(shí)候相比,我們除了身體在長大,本領(lǐng)也在變大。

三、幼兒知道自己還會(huì)長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教師:你們還會(huì)長大嗎?長大了會(huì)怎么樣?

四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

教師:老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。

活動(dòng)延伸:

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇四

班上開展《種子食品品嘗會(huì)》的活動(dòng),配班男老師和小朋友開玩笑說:“可不能隨便亂吃,這些種子吃到肚子里會(huì)發(fā)芽長大哦!”結(jié)果不少小朋友信以為真。由此我想起兒子小時(shí)候在家吃瓜果也總是特別小心,如果偶爾一次不小心吃了一粒西瓜子,會(huì)哭半天,認(rèn)為種子到肚子里會(huì)發(fā)芽長大。苦口婆心地解釋半天,他仍將信將疑。看來,這個(gè)在大人眼中簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的常識(shí),卻是孩子們心中過不去的“一道坎”。為了及時(shí)捕捉這一教育契機(jī),解決孩子當(dāng)下的困惑,我設(shè)計(jì)生成了大班科學(xué)活動(dòng)——《種子精靈》。

1.與同伴分享認(rèn)識(shí)的種子,知道種子的主要作用。

2.結(jié)合繪本圖畫討論“肚子里的種子能不能長大”,了解種子的生長條件。

3.在互動(dòng)小游戲中產(chǎn)生探索種子秘密的興趣。

1.幼兒胸前貼有寫上名字的胸牌;標(biāo)有“yes”和“no”的空白展板兩塊。

2.食品及餐盤;ppt及播放設(shè)備;小花盆和魔豆。

(1)交代品嘗要求。

師:老師今天帶來了一些食品給小朋友吃,品嘗的時(shí)候魏老師有兩點(diǎn)小要求:

第一,注意安全,尤其是使用牙簽的時(shí)候。注意衛(wèi)生,吃完將垃圾放在旁邊的空盤子里;

第二,在吃東西的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)了“種子”,請(qǐng)把種子收集好送給老師。能不能做到?

(2)分組品嘗食品,尋找種子。

(1)說說自己認(rèn)識(shí)的植物種子。

師:你們收集到的是哪種植物的種子?它的子兒就是它的種子嗎?

師:有的人品嘗了火龍果,發(fā)現(xiàn)火龍果的種子了嗎?

師:還有人吃的是什么?它有種子嗎?

師:你們還認(rèn)識(shí)哪些植物的種子呢?請(qǐng)用完整的話向大家介紹。

(2)欣賞老師收集的植物種子圖片。(播放ppt課件。)。

師:魏老師也收集了一些種子,這里可能還有一些你沒有見到過的種子哦,我們一起來欣賞。

(3)幼兒討論:植物的種子有什么用?

師:今天我們認(rèn)識(shí)了種子朋友,誰能告訴我,種子有什么用啊?

師:你們說得很棒,種子可以加工成種子食品,用來吃;而種子最大的作用是能長出新的植物。

(1)幼兒討論:小胖豬把木瓜的種子吃到了肚子里會(huì)發(fā)生什么事呢?

師:猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的?

師:小胖豬又是怎么想的呢?

(2)玩游戲《yesorno》,了解植物的種子長大需要什么條件。

師:小豬的愿望會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)?我們來玩一個(gè)“yesorno”的游戲吧,認(rèn)為小豬愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的人把你的胸牌貼到“yes”這一邊,認(rèn)為不會(huì)實(shí)現(xiàn),就送到“no”這邊。

(集體玩游戲《yesorno》。)。

師:你選擇的是什么?請(qǐng)說說自己的理由。

師:到底小豬肚子里的種子有沒有長大呢?

(老師講述《子兒吐吐》的部分故事內(nèi)容:他跑進(jìn)廚房,喝下他所能喝的最多的水,然后飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖地躺著。滿心期待頭上長出木瓜樹的胖臉兒,怕樹長不直,連床都換頭睡呢!他所做的這一切,完全都是為了樹好。第二天,胖臉兒起得很早。其實(shí),他迷迷糊糊的根本沒睡好。半夜,他好想知道木瓜樹長多高了,但又不敢用手去摸,怕這一摸,樹反而不長了。天亮了,該可以了吧?他緊張地用手很慢地、很慢地,往頭上摸――?)。

師:有沒有長出樹呢?(再次玩游戲《yesorno》。)。

師:恭喜你們做出了正確的選擇。是呀,一粒植物的種子要發(fā)芽、長大是需要很多條件的。空氣、水、溫暖的陽光、植物需要的溫度,有時(shí)候長大還需要施肥,所以植物的種子不能在人的肚子里長大。

(1)猜想:有沒有一種種子是可以在肚子里長大的呢?

師:植物的種子不能在肚子里長大,那有沒有一種種子是可以在肚子里長大的呢?讓我們?cè)賮硗嬉淮巍秠esorno》的游戲,請(qǐng)你一定要認(rèn)真想一想,然后作出選擇。

(2)觀看ppt,了解人類的種子――精子和卵子。

師:媽媽肚子里有一粒“寶寶種子”,它是兩粒種子結(jié)合在一起變成的(ppt)。一粒種子叫精子,住在爸爸的身體里面;一粒叫卵子,住在媽媽的身體里面。當(dāng)精子和卵子在媽媽的肚子里相遇,它們就會(huì)成為好朋友,緊緊擁抱,然后發(fā)生奇妙的變化,變成一個(gè)小寶寶。

師:今天我們知道了植物的種子不能在我們肚子里長大,但許多動(dòng)物的寶寶種子卻是在媽媽肚子里長大的,種子的世界真巧妙。正是因?yàn)橛辛诵⌒〉姆N子,生命才能一代一代相傳下去,所以我們一定要珍惜和愛護(hù)每一粒種子精靈。

師:今天魏老師給大家?guī)砹艘涣I衿娴姆N子,你們想不想親手種下它,然后看著它慢慢長大?那讓我們趕快行動(dòng)吧!

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇五

主題來源:

“我們的身體”這個(gè)主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑。活動(dòng)中幼兒可以通過我又多高、能干的小手、會(huì)變化的表情、可愛的小腳丫等,進(jìn)一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系,體驗(yàn)自己在長大,并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中,孩子們還會(huì)發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人,使之從小就具有一顆感恩的心。

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化,了解飲食、運(yùn)動(dòng)與身體長大的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

3、了解的身體主要部分的外部特征,體驗(yàn)它們的作用。

4、運(yùn)用策略及比較的方法,體驗(yàn)自己在長大,并為自己長大而高興。

5、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt《我想長大》、幼兒對(duì)測(cè)量身高體重有一定的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

一、看看說說,比較小老鼠、青蛙身高體重的變化。

看ppt《我想長大》。

1、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?

2、小老鼠小青蛙原來多高?原來多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?

觀察:身高樹2-3天平秤蘋果2只—3只。

小結(jié):師生共同小結(jié)(小老鼠長高了嗎?原來是2現(xiàn)在是3,原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)。

二、觀察討論,發(fā)現(xiàn)飲食、運(yùn)動(dòng)與身體長大的關(guān)系。

(一)提問:

1、小老鼠怎么會(huì)長大的?

2、小青蛙的身高和體重怎么會(huì)發(fā)生變化的?

(二)再次觀看ppt。

小結(jié):小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了,小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象,勇敢地說說讓自己長大的辦法。

1、除了長高了,長胖了,還有那些事情讓我們知道自己長大了呢?

2、我們一天天都在長高長大,你還想長大嗎?你有什么辦法讓自己長高長大?(幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述)。

3、提升:身體的變化、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了!真為你們感到高興!

活動(dòng)反思:

本次主題活動(dòng)——“我們的身體”,對(duì)于中班的幼兒來說,對(duì)自己的的身體,對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個(gè)主題背景中,讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不同。認(rèn)識(shí)自己,是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)。活動(dòng)從認(rèn)識(shí)自己的身體著手,到認(rèn)識(shí)自己的能力,為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,樹立了“我能行”的信心,產(chǎn)生了我還會(huì)長大的期待。

在為期四周的活動(dòng)中,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了,在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了,使幼兒在感性活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)。對(duì)于身體上的常用部位,孩子們大都知道它們的名稱,但是,對(duì)于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對(duì)其不是太了解,于是在《滑稽腳先生》活動(dòng)中,讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動(dòng)使其產(chǎn)生一定的影響,在互動(dòng)的過程中,幼兒的積極性不但進(jìn)一步激發(fā),而且對(duì)交往能力也有一定的促進(jìn)。在活動(dòng)中,孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位,認(rèn)識(shí)了新的名稱,如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。

結(jié)果表明:孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣,對(duì)自己的身體有了新的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)開展期間,幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不足、動(dòng)作發(fā)展不夠等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容,利用個(gè)別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動(dòng)。讓他們?cè)谂c同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗(yàn),通過活動(dòng),孩子們也從中了解到了一些自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇六

1、培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力。

2、提高多向思維能力。

3、知道一種物品可以代替其他物品發(fā)揮作用。

1、布置開放寬松的活動(dòng)室場(chǎng)景(室內(nèi)無桌椅;布置有沙發(fā)、報(bào)紙、小床、衣服、墊子、皮球、桌布等物品)。

2、動(dòng)畫片或掛圖:有關(guān)代替幫大忙的圖片。

3、與活動(dòng)有關(guān)的音樂磁帶。(如歌曲:郊游)。

1、情景導(dǎo)入:“今天小朋友到老師家做客,而老師家只有一張沙發(fā),而這么多的小朋友,怎么辦?”幼兒動(dòng)腦想辦法,教師幫助幼兒了解代替。

(1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,房間里除沙發(fā)外,還有哪些物品?(皮球、小床、墊子等)。

(2)你覺得哪件物品可以座,找一找,拿到老師身邊來。幫助幼兒了解代替。幼兒分別說一說:坐在了什么上,代替了板凳?(坐在大皮球、墊子等)。

2、觀看動(dòng)畫片或掛圖,讓幼兒仔細(xì)觀察,找出代替。

3、問題情境“老師現(xiàn)在覺得肚子餓了,小朋友也餓了,我們一塊去野餐吧。可老師的旅行包太重,誰來幫老師背旅行包?”

(1)音樂《郊游》響起,幼兒隨教師開汽車去郊游。到達(dá)目的地后,圍成大大的半圓形,坐在草地上,一起野餐。

(2)教師啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想一想:現(xiàn)在老師不小心把水果袋弄破了,用什么可以代替破了的水果袋?(帽子、衣服、書包等)。

(3)教師打開旅行包:有小杯子、報(bào)紙、布、毛衣、毛巾、桌布,讓幼兒選擇合適的物品,把水果盛起來。

教師提問:小朋友說一說自己用什么東西代替了水果袋,裝了幾個(gè)水果?

(4)幼兒思考:用旅行包里的哪件物品可以把所有的水果都裝起來?

4、音樂起,開火車,離開活動(dòng)室。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇七

1、引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。

2、通過活動(dòng),讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者的情感。

3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。

4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備畫紙、水彩筆、木偶。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對(duì)自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。

1、提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。

2、啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來,幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘,不僅能聽到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來我一定努力設(shè)計(jì)出來。

3、請(qǐng)幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說,充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。

幼1:假如我是護(hù)士。

幼2:假如我是老師。

幼3:假如我是解放軍。

幼4:假如我是科學(xué)家。

4、活動(dòng)延伸主題繪畫:假如我是……。

科學(xué):看專題片《未來的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。

在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。

在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。

帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。

小百科:我們所說的長大是指一個(gè)人從身體到心理的變化,一個(gè)人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長大,而現(xiàn)在的長大則是指我們身體成熟,心理成熟。我們能夠冷靜的,堅(jiān)持不懈的完成一件事。能夠明白更多的人對(duì)自己的愛,并回以愛。能夠?qū)ψ约核龅氖虑樨?fù)責(zé),能夠有能力完成以前年小所不能完成的事。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇八

一、設(shè)計(jì)意圖:

隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長,引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、ppt。

四、活動(dòng)過程:

1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長大。

(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時(shí)候的照片?

(3)請(qǐng)幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

(1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

(2)、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來。

(3)、鼓勵(lì)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)。

小結(jié):每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

4、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

(1)、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

(2)、鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

5、給幼兒觀看ppt。

(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

(2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。

(3)再讓幼兒上來表演小時(shí)候的模樣,學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說話的。

五、課后反思:。

本次教學(xué)活動(dòng)過程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對(duì)了再站起來。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來,因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”,大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音,還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇九

1、讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力了和語言表達(dá)能力。

4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對(duì)。

5、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

故事鞋子(每人一雙)音樂(比賽時(shí)放)。

一、講故事《誰真的長大了》,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。

二、設(shè)計(jì)提問。

1、故事中的小朋友誰真的長大了?

2、為是么說這個(gè)小朋友長大了?

3、師小結(jié):因?yàn)樗茏约捍┬樱约捍┮路⒊燥垺?/p>

三、組織幼兒分組交流,談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的,自己是不是長大了。

四、組織幼兒分組比賽(穿鞋子比賽),體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。然后表揚(yáng)做得好的小組和個(gè)人。

五、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

在活動(dòng)中,我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子,讓他們?cè)囈辉嚕ㄟ^實(shí)際感受,孩子們知道自己的身體變化,使幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長大了,從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。通過這此活動(dòng),我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語言,用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子,使他們快樂健康團(tuán)的成長。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇十

目標(biāo):

1、知道我是人群中的一個(gè),體驗(yàn)和大家做朋友的快樂。

2、嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒,學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。

設(shè)計(jì)思路:

近段時(shí)間,我們正在進(jìn)行“我與別人不一樣”這個(gè)小主題,孩子們已經(jīng)都很清楚地意識(shí)到自己是個(gè)男孩或女孩,有初步的性別認(rèn)同,在自主游戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。進(jìn)入大班以來,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)與小班、中班完全不同的現(xiàn)象,就是男孩子會(huì)聚成一圈,女孩也聚成一圈,各玩各的,甚至互不干擾。男孩、女孩的興趣完全不同,這樣的現(xiàn)象表明大班的.孩子的個(gè)性特征在逐步地發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性也在增強(qiáng)。我們老師針對(duì)這樣的情況設(shè)計(jì)了關(guān)于男孩女孩的各種活動(dòng),讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同,從關(guān)注自己到關(guān)注他人,學(xué)會(huì)互相欣賞,從而促進(jìn)其社會(huì)性情感的發(fā)展。

內(nèi)容:男孩女孩。

目的:

1、進(jìn)一步幫助幼兒建立性別認(rèn)同,了解男孩女孩在各個(gè)方面的不同特征。

2、激發(fā)幼兒互相欣賞男孩女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì),增強(qiáng)自信心,初步促進(jìn)其社會(huì)性情感的發(fā)展。

準(zhǔn)備:照片、圖片、泡沫板、自制娃娃、錄象、小冊(cè)子、詩歌一首。

設(shè)計(jì):

出示兩張小毛頭的照片,讓幼兒看看哪個(gè)是男孩,哪個(gè)是女孩?(幼兒說說)。

再出示他們現(xiàn)在的照片,他們長大了,現(xiàn)在你們知道他們是男孩還是女孩了吧。

原來,在嬰兒的時(shí)候,光從外表上是很難看出男孩還是女孩的,長大后就容易分辨出了。

幼兒分男女坐成兩排。玩一個(gè)“搶板板”的游戲,說說男孩和女孩有什么不同?

(教師引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的外表到內(nèi)在的不同特征上來分析,并抓住幼兒生成的有價(jià)值的東西)。

看錄象:瀏島營地騎馬的情景。

他在干什么?哦!男孩子真勇敢,敢騎馬,那女孩子行嗎?(幼兒說說)。

繼續(xù)看錄象:原來男孩女孩都是一樣勇敢的。

陸老師真是太喜歡我們班的男孩和女孩了,我寫了一首詩歌送給你們,想聽嗎?

(邊讓幼兒欣賞詩歌配套的小冊(cè)子邊朗誦詩歌)。

附:詩歌〈〈男孩女孩〉〉。

有這樣一個(gè)男孩。

特別關(guān)心老師。

當(dāng)張老師回江西考試了。

他總在問。

張老師什么時(shí)候才回來呀。

猜猜他是誰。

有這樣一個(gè)女孩。

小手特別靈巧。

在教師節(jié)的時(shí)候。

會(huì)自己做小花送給老師。

猜猜她是誰。

我們班的男孩呀。

在操場(chǎng)上跑呀跳呀。

就象一匹駿馬。

我們班的女孩呀。

在小舞臺(tái)上唱呀跳呀。

就象一只蝴蝶。

男孩。

你們。

還象太陽。

帶來的是溫暖和健康。

女孩。

你們。

還象鮮花。

帶來的是微笑和美麗。

機(jī)智勇敢的男孩。

聰明伶俐的女孩。

我們?cè)谕黄炜障隆?/p>

生活、游戲。

互相關(guān)心、互相幫助。

共同成長。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇十一

感受正在長大的快樂。正視青春期帶來的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來的勇氣和信心。

重點(diǎn)掌握青春期心理,心理衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

難點(diǎn)掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力。

教學(xué)過程。

對(duì)號(hào)入座活動(dòng)。

一活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片。

2、準(zhǔn)備課件。

3、分析:

(1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?

(2)男生女生變化一樣嗎?

(3)這些變化說明什么?

4、播放課件青春期的心理變化。

5、學(xué)生討論:喜歡這些變化嗎?面對(duì)這些變化相說些什么?

補(bǔ)充資料,解決學(xué)生不明白的生理問題,引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化。

6、總結(jié):同學(xué)們你們?cè)陂L大,青春期已悄悄來臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正常現(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長,使自己變的更加陽光,更加漂亮。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇十二

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變,開展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn):一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長大了》。

1、了解自己在不斷成長變化,體驗(yàn)成長帶來的快樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足,并明確努力方向。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。

3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

1、引入課題,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們時(shí)間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了,你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

2、了解成長過程。

師:今天,傅老師帶來了幾張照片,我們來看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片,說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

師:看,(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶,一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)

(2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

圖二:再看看一歲寶寶,他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了)

圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。)

圖四:寶寶們一天天地長大,不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。)

3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師:我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師:客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),去和客人老師也說一說吧!

(3)、將記錄表放置展臺(tái),在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師:剛才,小朋友們?cè)谙旅嬲f得很好。現(xiàn)在,誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(1)、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生)

(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。

師:誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師:開學(xué)時(shí),老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向,爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此,我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作:1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師交流,了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。

在活動(dòng)中,我主要通過“回憶――交流表達(dá)――大膽展現(xiàn)――記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的。其中,“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng),孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn),上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,激發(fā)他們的自信心,從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。

另外,為了使目標(biāo)落實(shí)到日常活動(dòng)中,我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先,記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的,三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上,這樣便于對(duì)孩子今后的督促,直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向,同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助。當(dāng)然,社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,有待于日常活動(dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸,而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。

在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多困惑:

1、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。

2、在社會(huì)性活動(dòng)中,教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué)。

3、中班社會(huì)公開課我長大了教案反思

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。

2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng)。

3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

1、ppt,幼兒小時(shí)候的照片。

2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

3、幼兒小時(shí)候穿過的衣物。

4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。

5、排序卡和小圖片。

情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

(我的.身體在長大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會(huì)長大)

一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片,激發(fā)興趣。

1、教師播放ppt,里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?

2、加深難度,播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。

教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧,原來,我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣,因?yàn)槲覀冊(cè)诼L大。

3、幼兒相互觀賞照片。

教師:我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片,請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長大。

1、提供實(shí)物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。

教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

教師:"你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動(dòng)的趣味性。

3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣,原來是我們的身體在長大、長高了。

二、我的本領(lǐng)在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師:老師還帶來了一段錄像,請(qǐng)你來看看。提問:這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。)

小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會(huì)。

2、播放2-3歲寶寶錄像。

教師:我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。)

小結(jié):小妹妹會(huì)說話了,會(huì)自己走路了,還會(huì)自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

3、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?

4、小結(jié):瞧,我們和小時(shí)候相比,我們除了身體在長大,本領(lǐng)也在變大。

三、幼兒知道自己還會(huì)長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教師:你們還會(huì)長大嗎?長大了會(huì)怎么樣?

四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

教師:老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置"我長大了"心里角,鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

家園共育:家長有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

領(lǐng)域滲透:結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。

本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候,有幼兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇十三

2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長大了。

培養(yǎng)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣

初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌用語,請(qǐng)進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。

本次游戲是一個(gè)情景游戲,通過爺爺、外婆等親人來做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。

1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

2、媽媽出去買菜,爺爺、外婆分別來到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。

3、媽媽回家后,知道此事表揚(yáng)了他們。

4、鄰居家(其他活動(dòng)區(qū)的小朋友)的屋子還沒有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)

5、結(jié)束備注:老師既扮演媽媽,又扮演爺爺、外婆。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇十四

1、通過觀察照片和嬰兒,讓幼兒感受自己不斷在長大,教育幼兒關(guān)心、體貼父母。

2、引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

3、樂于探索、交流與分享。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

幼兒照片(小時(shí)候)一張、幼兒衣服(小時(shí)候)若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。

一、出示照片,導(dǎo)入課題。

“老師帶來張照片,請(qǐng)小朋友猜猜看他是我們班的誰?”

二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,感受自己的身體在長大。

“老師這兒有許多小衣服,誰來穿穿試試?穿上去有什么感覺?為什么?”

三、請(qǐng)來嬰兒和媽媽,讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng)。

1、請(qǐng)嬰兒進(jìn)場(chǎng),讓幼兒初步熟悉嬰兒。

“老師請(qǐng)來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽,你們想見見她們嗎?”

2、啟發(fā)幼兒提問,了解寶寶的生活情況。

“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了,小朋友有什么問題問寶寶嗎?”

四、通過談話、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛。

1、教師講自己小時(shí)候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

“我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣,幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候,還鬧過一次笑話呢!小朋友,你們想聽嗎?”

“小朋友,你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過笑話嗎?”

2、通過嬰幼兒比較,引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng),感受自己在能力上的變化。

“就這樣,我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下,從什么都不懂,到慚慚長大,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友,你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)?能告訴我們嗎?”

五、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”,使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

“老師在像你們這么大的時(shí)候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長大了想干什么?”

“要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?”

通過教師們?cè)u(píng)課,我明白了我的這節(jié)課上的比較的狹隘,在課堂上只是體會(huì)到父母的關(guān)愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在成長的過程中,來自父母,長輩,老師,同學(xué),朋友的愛都有著不同的含義,要讓孩子在慢慢長大的歷程中感受到這些不同層次的愛才更深刻,更豐富。在課的設(shè)計(jì)上應(yīng)更全面些。畢竟孩子的成長跟身邊的每一個(gè)人都息息相關(guān)。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇十五

教師:小朋友回答的真好,我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的,下面讓我們來看一看小朋友們小時(shí)候的照片,看看你能不能猜出相片上人是誰。

1、教師出示幾張班里小朋友的照片,讓幼兒猜一猜。

小結(jié):對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片,那么我們小朋友是怎樣長大的呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話:是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長大的。

2、比一比說一說自己與現(xiàn)在和過去的不同之處。

幼兒1;我比以前長高了。

幼兒2:小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。

幼兒3:我還學(xué)到了本領(lǐng),會(huì)唱歌了。

幼兒4:我還會(huì)干活了。

3、談話:小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,已經(jīng)會(huì)干很多事情,這說明你已經(jīng)長大了,下面我們來聽一首兒歌:別說我小。

4、聽完兒歌后,講一講兒歌李說了些什么?鼓勵(lì)幼兒用詩歌里的語句回答。

5、教師有表情的朗誦兒歌,讓幼兒跟學(xué)。(出示掛圖)。

別說我小。

媽媽你別說我小,我會(huì)穿衣和洗腳。

爸爸你別說我小。我會(huì)擦桌把地掃。

奶奶你別說我小,我會(huì)給話把水澆。

現(xiàn)在我都要長大了,會(huì)做的`事情真不少。

6、教學(xué)三―五遍,幼兒基本就能學(xué)會(huì)。

7談話:剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真,掌握的也很好,下面我們來欣賞說唱表演:別說我小。

欣賞完以后,問幼兒:小朋友,你們喜歡嗎?下面,我們也隨音樂來動(dòng)一動(dòng)。

8、在老師的帶領(lǐng)下,集體跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。

9、活動(dòng)延伸:教育幼兒在家里,都要自己的事情自己做,教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表,記錄幼兒在家做得事情,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇十六

開始部分:

教師:小朋友回答的真好,我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的,下面讓我們來看一看小朋友們小時(shí)候的照片,看看你能不能猜出相片上人是誰。

1、教師出示幾張班里小朋友的照片,讓幼兒猜一猜。

小結(jié):對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片,那么我們小朋友是怎樣長大的呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話:是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長大的。

2、比一比說一說自己與現(xiàn)在和過去的不同之處

幼兒1 ;我比以前長高了。

幼兒2:小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。

幼兒3:我還學(xué)到了本領(lǐng),會(huì)唱歌了。

幼兒4:我還會(huì)干活了。

3、談話:小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,已經(jīng)會(huì)干很多事情,這說明你已經(jīng)長大了,下面我們來聽一首兒歌:別說我小。

4、聽完兒歌后,講一講兒歌李說了些什么?鼓勵(lì)幼兒用詩歌里的語句回答。

5、教師有表情的朗誦兒歌,讓幼兒跟學(xué)。(出示掛圖)

別說我小

媽媽你別說我小,我會(huì)穿衣和洗腳

爸爸你別說我小。我會(huì)擦桌把地掃

奶奶你別說我小,我會(huì)給話把水澆

現(xiàn)在我都要長大了,會(huì)做的事情真不少。

6、教學(xué)三―五遍,幼兒基本就能學(xué)會(huì)。

7談話:剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真,掌握的也很好,下面我們來欣賞說唱表演:別說我小。

欣賞完以后,問幼兒:小朋友,你們喜歡嗎?下面,我們也隨音樂來動(dòng)一動(dòng)。

8、在老師的帶領(lǐng)下,集體跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。

9、活動(dòng)延伸:教育幼兒在家里,都要自己的事情自己做,教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表,記錄幼兒在家做得事情,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。

隨音樂,做著放松活動(dòng)走出教室,本節(jié)課結(jié)束。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇十七

1、使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長,初步理解成長的含義。

2、能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進(jìn)幼兒與父母的情感。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

通過各種活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長’離不開父母的關(guān)愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、錄像《母親與嬰兒》。

2、材料:嬰兒的衣鞋帽等。

3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。

活動(dòng)過程。

一、談?wù)勔郧暗奈摇?/p>

1、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大。

2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。

3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。

二、看看現(xiàn)在的我。

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會(huì)到自己長大了。

3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會(huì)自己吃飯、睡覺、走路、穿衣,會(huì)說話,還會(huì)幫媽媽做事等等)。

小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事了,能干了。

三:想想將來的我。

1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識(shí),會(huì)做很多事情,力氣也很大等等)。

2、老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會(huì)有這些變化呢?(老師。)(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大,只要好好的吃飯、睡覺,認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長身體、長知識(shí),將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個(gè)有用的人。

3、想一想,你們長大后想干什么?

四、畫畫“我的成長”

1、給每個(gè)幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖。

3、將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長”小園地。

活動(dòng)延伸:

1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長大了’。

2、畫畫“我的成長”(給每個(gè)幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長”小園地)。

3、全班幼兒合影留念。

4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開,看看那時(shí)的我們又有什么變化。

教學(xué)反思。

讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心父母,讓孩子知道一個(gè)人的成長離不開父母的愛。

中班社會(huì)教案我長大了大全(18篇)篇十八

1、學(xué)唱歌曲中的不同曲調(diào)。

2、會(huì)聽音樂節(jié)奏做出動(dòng)作。

1、學(xué)唱歌去,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)音符的唱法。

2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏和速度,邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

集體

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

感受長大的心情

場(chǎng)地、音樂我長大了

一、教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞意境,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

引導(dǎo)幼兒說說學(xué)會(huì)了

二、幼兒學(xué)唱歌曲

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲。

3、教師范唱。引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏感受情感。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示和教師接唱。

四、幼兒結(jié)合自身

有效語言設(shè)計(jì)

1、開學(xué)啦,小朋友都上中班了,暑假你在家里學(xué)會(huì)了什么?

2、那我們一起來發(fā)音練習(xí)吧!

3、說說自己還會(huì)做哪些事情,把他唱到歌曲里去。

環(huán)境輔助

主題的引入

學(xué)唱歌曲

接唱游戲

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每次活動(dòng)總結(jié)都是對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié),以提高我們的活動(dòng)效果和組織能力。以下活動(dòng)總結(jié)范文以簡(jiǎn)潔明了的語言、精準(zhǔn)的觀點(diǎn)和細(xì)致的分析,展示了優(yōu)秀的總結(jié)寫作風(fēng)格。
優(yōu)秀作文是作者思想的抒發(fā)和心靈的表達(dá),是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)合。優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語言精煉的一種文學(xué)體裁。優(yōu)秀作文通過精妙的敘述和條理清
年終總結(jié)是在一年的時(shí)間里對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文件。下面是一些經(jīng)典的年終總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家有所幫助。同志們:春節(jié)即將到
在新的學(xué)期開始之際,我們需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。以下是一些常用的教學(xué)工作計(jì)劃模板,希望對(duì)編寫教學(xué)工作計(jì)劃有所啟發(fā)。孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗。問其故。一小兒
發(fā)言稿需要注重語氣和語調(diào)的把握,以引起聽眾的興趣和共鳴。社會(huì)公平是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的基本要求,以下是一些關(guān)于社會(huì)公平的發(fā)言稿范例,希望能激發(fā)大家對(duì)社會(huì)公平問題的思考
在忙碌的生活中,抽出三分鐘給自己,是一種對(duì)自己的關(guān)懷和呵護(hù)。以下是一些優(yōu)秀的三分鐘總結(jié)范文,它們來自各個(gè)領(lǐng)域的成功人士和專家。尊敬的全體教職員工:秋風(fēng)送爽,碩果
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情,并從中學(xué)到一些有用的寫作技巧。
大班教案還可以提供給教師參考,促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)能力的提升。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供教師們參考和借鑒。·能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望。·重點(diǎn):
通過工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提高工作質(zhì)量和效率。通過閱讀這些月工作總結(jié)范文,可以更好地理解如何寫出一份出色的工作總結(jié)。1、材料申購。根據(jù)所
發(fā)言稿的開頭應(yīng)該吸引聽眾的注意力,引起共鳴,為后續(xù)內(nèi)容做好鋪墊。記住,發(fā)言稿不僅僅是文字的堆砌,更是一種思想的傳遞和情感的表達(dá),希望你能用心去寫,讓每一次演講都
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫需要注重個(gè)人觀察力和思維能力的培養(yǎng),以便更好地把握實(shí)踐活動(dòng)的核心和要點(diǎn)。在下面的范文中,你會(huì)看到一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,它們能夠給你帶來一些啟
人力資源是企業(yè)的立足之本,只有注重員工的發(fā)展和滿意度,企業(yè)才能立于不敗之地。人力資源是企業(yè)最重要的資產(chǎn),對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。如何合理而有效地招
班級(jí)工作計(jì)劃是班級(jí)管理和組織工作的重要依據(jù),能夠幫助班級(jí)團(tuán)結(jié)一致、高效運(yùn)行。在這里,我為大家準(zhǔn)備了幾份班級(jí)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
青春是交友的季節(jié),我們應(yīng)該結(jié)交各類朋友,拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng)。下面是一些青春時(shí)期的困惑與解決方法,希望能給大家一些啟示。這篇青春
優(yōu)秀作文是對(duì)社會(huì)時(shí)事和熱點(diǎn)問題的關(guān)注和思考,它可以展示學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感度和觀察力。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作技巧。
范文范本能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富的語言素材和詞匯資源,豐富我們的文章內(nèi)容。以下是小編為大家整理的范文范本,希望大家可以通過參考范例提高自己的寫作水平和素材積累。
調(diào)查報(bào)告可以是對(duì)某個(gè)行業(yè)、產(chǎn)品、社會(huì)現(xiàn)象或事件等進(jìn)行全面調(diào)查和分析的結(jié)果。這些調(diào)查報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的調(diào)查,包括市場(chǎng)調(diào)研、社會(huì)問題、學(xué)習(xí)評(píng)估等,希望能
總結(jié)心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們加深對(duì)自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知。小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的參考材料,希望可以幫助到大家。魔法劍士,是充滿神秘與
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自身的能力和素質(zhì)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。可是疫情的到來,一下打亂了我們?nèi)康挠?jì)劃。
優(yōu)秀作文的寫作過程需要耐心和毅力,以及勇于反復(fù)修改和完善的態(tài)度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,從中可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。一夜之間,我們小區(qū)單
廣播稿不僅要有實(shí)用價(jià)值,還要具備娛樂性和藝術(shù)性,以吸引廣大聽眾的關(guān)注。最后,希望大家在撰寫廣播稿的過程中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,寫出更加精彩的作品。
在寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論或引用他人的經(jīng)驗(yàn),來加強(qiáng)自己的觀點(diǎn)和論述。下面是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟示。網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為
每個(gè)月總結(jié)工作,能夠讓我們對(duì)自己的工作態(tài)度和效率進(jìn)行反思和提高。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于人民政協(xié)
通過撰寫演講稿,我們可以更好地組織思維,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓聽眾更容易理解和接受。接下來是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能給大家一些啟發(fā)和思考。在我們身邊有許多如
通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)是否完成、工作進(jìn)度和品質(zhì)進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)調(diào)整工作方向。如果你不知道如何下手寫月工作總結(jié),不妨看看下面這些經(jīng)典的總結(jié)范文。
優(yōu)秀學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),對(duì)各種學(xué)科充滿興趣,他們追求知識(shí),積極探索,不斷拓寬自己的視野。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。昨日,最后順利的把
策劃方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)合作和有效的溝通,以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按照計(jì)劃進(jìn)行。無論是工作還是活動(dòng),一個(gè)好的策劃方案都是成功的關(guān)鍵之一。以下是一些經(jīng)典的策劃方案分享。
自我鑒定是人們了解自己,調(diào)整自己的心態(tài)和行動(dòng)方式的一種途徑。小編為大家搜索了一些自我鑒定范文,希望能為大家的寫作提供一些幫助和靈感。到xx醫(yī)院為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)馬
活動(dòng)方案是為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果。下面是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范本,供大家在制定活動(dòng)方案時(shí)參考借鑒。。一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊(duì)員最隆重
通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告,可以幫助我們更好地了解自己的實(shí)習(xí)成果和不足之處。實(shí)習(xí)報(bào)告范文可以幫助我們更好地理解實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作要求和格式。首先我很感謝公司給我們這次出去實(shí)習(xí)的
好的作文不僅僅是字句的堆砌,更重要的是能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。在我們身邊有許多人
在寫月工作總結(jié)時(shí),要盡量客觀、詳細(xì)地記錄自己的工作內(nèi)容和成果。在以下的月工作總結(jié)范文中,我們可以感受到每個(gè)人努力工作的汗水和收獲,同時(shí)也能夠提取到一些值得借鑒的
通過寫月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而提高工作效率和質(zhì)量。下面是一些寫作較好的月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)你寫作有所幫助。回顧一年來的銀行保衛(wèi)工作,自己
通過制定社區(qū)工作計(jì)劃,我們能夠在開展工作時(shí),有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行,提高工作的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家收集的社區(qū)工作計(jì)劃范文,希望可以幫助大家更好地理解和制定
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中,確保交易安全和權(quán)益保障的重要工具。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些合同協(xié)議范文,內(nèi)容詳實(shí),希望能夠?qū)Υ蠹业暮贤瑢懽饔兴鶈⑹尽N蟹?以下簡(jiǎn)稱甲方
年度總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行反思和檢視的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和方向。下面是一些優(yōu)秀的年度總結(jié)案例,希望能給大家寫作提供一些啟示和思路。
幼兒園中班是幫助孩子們適應(yīng)學(xué)校生活并培養(yǎng)興趣愛好的階段。小編為大家整理了一些幼兒園中班總結(jié)范文,希望能夠?qū)W(xué)生們的家長們有所啟發(fā)。1、能用恰當(dāng)?shù)脑~句描敘好朋友的
租賃合同是租房時(shí)必須簽訂的一份法律文件,它規(guī)定了租戶和房東之間的權(quán)益和義務(wù)。接下來是小編為大家搜集的租賃合同范本,希望對(duì)您有所啟發(fā)。丙方【承租方】。租賃土地的地
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者的個(gè)性和思想深度,給人以啟發(fā)和感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。大家一定聽說過火龍果。火龍果
讀后感是在我們閱讀過程中對(duì)于書籍所啟發(fā)和教育的思想進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。這里整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考,希望能夠?qū)δ銈兊膶懽饔兴鶐椭?/div>
高效的經(jīng)營管理可以幫助企業(yè)降低成本,提高效益,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)營需要注重企業(yè)文化和價(jià)值觀的建設(shè),以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀企業(yè)的文化宣言和價(jià)值觀表達(dá)
心得體會(huì)是我們對(duì)于某個(gè)問題或某個(gè)過程的深刻理解和反思,它能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。閱讀這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許會(huì)給我們帶來一些新的思路和見解,值得
教學(xué)工作計(jì)劃能夠提前預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)和考核評(píng)價(jià)的方式,有利于教學(xué)管理和評(píng)估。想要了解如何編寫一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃?下面是小編為大家整理的一些范文,供您參考。
在撰寫述職報(bào)告之前,我們需要認(rèn)真回顧過去一段時(shí)間的工作,梳理自己的成就、困難和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些經(jīng)典的述職報(bào)告樣本,可以幫助你更好地撰寫自己的述職報(bào)告。
活動(dòng)策劃的目的是為了達(dá)到預(yù)期的效果和效益,要注重結(jié)果的評(píng)估和總結(jié),為下一次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。真實(shí)的活動(dòng)策劃案例可以幫助大家更好地理解活動(dòng)策劃的具體流程和實(shí)施方
大班教案應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等要素,以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求。如果你正在編制大班教案,不妨參考下面的范文,看看是否能夠得到一些啟發(fā)。
檢討書的撰寫有助于我們形成自省的習(xí)慣,從而更好地反思和改進(jìn)自己的行為和決策。這些檢討書范文不僅是作者自我反思的產(chǎn)物,更是一種對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的汲取和借鑒,希望能夠給你
工作計(jì)劃表是一種記錄工作任務(wù)和安排時(shí)間的工具,它可以幫助我們合理分配時(shí)間和提高工作效率。制定工作計(jì)劃表時(shí),參考一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和故事,也是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,不僅要總結(jié)過去,還要給自己制定具體的改進(jìn)和提升計(jì)劃。小編精心挑選了一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
一個(gè)好的心得體會(huì)需要在日常學(xué)習(xí)工作中多加觀察和思考。接下來是一些關(guān)于總結(jié)和心得體會(huì)的文章,希望可以給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。我于去年12月份進(jìn)入九江賽得利
創(chuàng)意可以激發(fā)人們的激情和創(chuàng)造力,它讓我們的生活更加豐富多彩。下面是一些創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案,讓我們一起來欣賞它們的美學(xué)和實(shí)用性。1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),知道愛護(hù)環(huán)境的
教學(xué)反思可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,并進(jìn)行鞏固和提升。下面是一些教學(xué)反思的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家的教學(xué)能產(chǎn)生積極的影響。“我能行”這一課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在
辭職報(bào)告是對(duì)自己在公司工作期間成長和經(jīng)驗(yàn)積累的總結(jié),也是對(duì)公司管理和發(fā)展的建議和反饋。請(qǐng)看以下辭職報(bào)告的樣本和寫作指南,希望能夠?yàn)槟愕霓o職報(bào)告提供一些有用的參考
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具有可行性和靈活性,以適應(yīng)不同學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的需求。接下來,小編為大家分享一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、使學(xué)生能結(jié)合具
大班教案是指適用于大班幼兒的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案,它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等內(nèi)容,有助于教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。我想我們需要為大班準(zhǔn)備一份教案吧。
述職報(bào)告是一種對(duì)自己在工作崗位上所做的工作、取得的成績和遇到的問題進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。范文中的寫作手法和表達(dá)方式可以給我們提供一些建議和啟示。
通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)度和成果進(jìn)行全面的分析和評(píng)估。以下是小編為大家準(zhǔn)備的月工作總結(jié)參考模板,希望能對(duì)大家有所幫助。2月23日,對(duì)別人也許是一生
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