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小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)

時間:2025-05-28 作者:曼珠

一個好的教案應該能夠引導學生主動參與,激發學生的學習興趣和求知欲。10.感謝以下的小班教案范文,讓我們更加深入地了解小班教學的特點和實施方法。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇一

活動目標:

1、發展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協調性。

2、幼兒心情愉快,參與活動。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動過程:

游戲形式導入,激發幼兒的活動興趣。

1、熱身運動聽歡快的.音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾,練習基本動作。

(1)提問:“這是誰?”

(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)。

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”

a、可以先讓幼兒自己想辦法。

b教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋--踝關節,從左腳開始,兩腳交替向前行進,或者橫向移動。

(4)幼兒自由練習。

(5)比賽看誰走得快。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇二

1、培養幼兒的目標投擲力,鍛煉幼兒動作的協調能力及目測力。

2、增強了幼兒敢于戰勝自己勇氣。培養幼兒參與活動中的積極性。

活動準備:

平整的大場地敞口的紙盒老鼠的卡片三個沙包若干。

活動過程:

教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲導入。

小朋友,我們都見過老鼠吧,知道老鼠是個壞家伙,它吃我們的糧食,咬我們的衣服,如果有一天讓我們看到老鼠,我們該怎么辦?幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個游戲,看看那個小朋友最勇敢,打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調動起來了。

2、教師首先說明游戲的規則和過程,并自己示范游戲的過程,其他幼兒認真看。

先在場地上用醒目的彩筆畫出一個大大圓圈,再在大圓圈內畫出無數個小圓圈,讓幼兒拿著10個沙包分散站在畫好的小圓圈內,幼兒準備好后,游戲開始,一只老鼠拖著透出來的食物在大圓圈內跑,站在小圓圈內的幼兒就像老鼠的紙盒內投沙包,投中者意味著打著了老鼠,投不中著就說明沒打著,直到將手中的沙包投完為止,看誰投中的次數最多,誰就是勝利者。

3、幼兒開始游戲游戲。

將全班幼兒分成三個小組,每個小組安放了一只老鼠和12名幼兒。幼兒準備好以后,教師口令,游戲就開始。

4、游戲結束。

教師和幼兒一起統計每個幼兒的投擲數目,對優異者表揚鼓勵。

師生共同收拾場地,帶回教室休息。

活動反思。

幼兒能積極主動的參與到游戲中去,并且神情專注,在游戲過程中,理解了老鼠的本性,意識中有了老鼠過街人人喊打的思想,在練習中,身體技能得到了鍛煉和強化,幼兒也感悟了游戲的快樂和滿足。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇三

活動準備:

1.螞蟻頭飾每人一個,墊子4組,平衡木4條,拱形門4個。

2.糧食背袋大、中、小若干,布置好場地。

3.音樂磁帶,錄音機。

活動目標:

1.練習單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗合作游戲的`快樂。

活動過程:

一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動。

二、引導幼兒用多種方法運送糧食。

1.教師帶領幼兒觀察場地,出示螞蟻頭飾,引起幼兒對游戲的興趣!

2.教師重點示范單臂爬行動作。

規則:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好糧食袋,不要讓糧食袋中途掉下來,如果中途很累,可以換手爬行,但一定要注意安全。

3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領,看看誰先把本領練好!

1.游戲規則:從“家”出發找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發現小袋“糧食”,每只“螞蟻”各背一袋,沿原路跑回家。

2.幼兒分組進行游戲,教師巡回指導。

3.第二次出發找糧食,發現“糧食”較大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,啟發幼兒兩人互相配合,搬運“糧食”回家。

四、游戲結束把運來的“糧食”堆好,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇四

十月中旬,我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節小班體育活動《小螞蟻運糧食》進行了觀摩,對活動中存在的一些問題共同進行了探討及分析。

設計背景:。

小班幼兒活潑好動、思維活躍,且注意力易分散,重復動作技能的練習會使他們易于疲勞,產生消極意識、產生厭煩情緒,在體育活動中經常出現教師難以實施教學現象。例如:小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構思了有趣的游戲情節,將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。

活動目標:

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發展肢體的平衡能力。

2、萌發不怕困難的勇敢品質,并體驗到游戲的樂趣。

活動準備:

2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線。

3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。

活動過程:

一、準備部分:熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。

師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?/p>

二、基本部分。

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。

(1)導入:

師:“哎呀!可真累啊,咱們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍色的`線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長大了,必須要學會很多運糧食的本領,今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。

(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。

師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習動作。

師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣???(抬起來)對了,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。

2、創設游戲情境,學習運送糧食的動作。

(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

師:“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領,爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”

師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里。”(教師出示三種不同顏色的糧食)。

(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。

師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食,我們一起來學學看。”

(3)幼兒集體練習動作1—2次。

3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇五

活動目標:

1、發展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協調性。

2、幼兒心情愉快,參與活動。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動過程:

游戲形式導入,激發幼兒的活動興趣。

1、熱身運動聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾,練習基本動作。

(1)提問:“這是誰?”

(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)。

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”

a、可以先讓幼兒自己想辦法。

b、教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關節,從左腳開始,兩腳交替向前行進,或者橫向移動。

(4)幼兒自由練習。

(5)比賽看誰走得快。

3、游戲:大象運糧,結束活動。出示沙包,開始大象運糧的游戲,可將幼兒分組進行比賽,提高幼兒參與熱情。

教學反思:

從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇六

1.通過游戲發展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協調性。

2.鞏固發展幼兒咎,平衡等基本動作,培養幼兒協作配合的能力,發揚團結互助品德。

3.培養幼兒愛勞動的情感,克服困難的`精神。

1.螞蟻頭飾30個,墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個。

2.“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置

1.幼兒聽節奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

2.律動“螞蟻搬豆”

1.學習找糧食途中各種本領,教師示范爬行動作,尤其是單臂爬行。

2.幼兒分散練習,要求每個幼兒在不同地方,練習爬、走、鉆的本領,著重單臂爬行,教師巡加指導,并提醒注意安全。

3.幼兒集中一次,從“家”出發找“糧”途中鉆過山洞,爬過草地,走過小橋,發現“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數數“糧”爬山得快的幼兒介紹經驗。

第二次出發找糧,發現“糧”挺大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評價。

第三次出發后,發現“糧食”更大了,引導幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協同配合。

“糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動。

小朋友要學螞蟻愛勞動,愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇七

游戲目標:

1、通過游戲發展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協調性。

2、鞏固發展幼兒咎,平衡等基本動作,培養幼兒協作配合的能力,發揚團結互助品德。

3、培養幼兒愛勞動的情感,克服困難的精神。

4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的'樂趣。

游戲準備:

1、螞蟻頭飾30個,墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個。

2、“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置。

游戲過程:

(一)開始部分:

1、幼兒聽節奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

2、律動“螞蟻搬豆”

(二)基本部分:

1、學習找糧食途中各種本領,教師示范爬行動作,尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習,要求每個幼兒在不同地方,練習爬、走、鉆的本領,著重單臂爬行,教師巡加指導,并提醒注意安全。

3、幼兒集中一次,從“家”出發找“糧”途中鉆過山洞,爬過草地,走過小橋,發現“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數數“糧”爬山得快的幼兒介紹經驗。

第二次出發找糧,發現“糧”挺大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評價。

第三次出發后,發現“糧食”更大了,引導幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協同配合。

(三)結束部分:

“糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇八

1.螞蟻頭飾每人一個,墊子4組,平衡木4條,拱形門4個。

2.糧食背袋大、中、小若干,布置好場地。

3.音樂磁帶,錄音機活動目標:

1.練習單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動。

二、引導幼兒用多種方法運送糧食。

1.教師帶領幼兒觀察場地,出示螞蟻頭飾,引起幼兒對游戲的'興趣!

2.教師重點示范單臂爬行動作。

規則:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好糧食袋,不要讓糧食袋中途掉下來,如果中途很累,可以換手爬行,但一定要注意安全。

3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領,看看誰先把本領練好!

三、幼兒帶頭飾集體游戲。

1.游戲規則:從“家”出發找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發現小袋“糧食”,每只“螞蟻”各背一袋,沿原路跑回家。

2.幼兒分組進行游戲,教師巡回指導。

3.第二次出發找糧食,發現“糧食”較大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,啟發幼兒兩人互相配合,搬運“糧食”回家。

四、游戲結束把運來的“糧食”堆好,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇九

相關知識:

螞蟻是一種昆蟲。工蟻可生存幾星期至3-10年,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。需要注意的是,白蟻不屬于螞蟻。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,中國有600多種。

活動目標:

1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動,嘗試帶物匍匐爬行,并在過程中勇于探索不輕言放棄。

3.提高幼兒的團隊合作精神。

活動準備:

1.創設情境。

2.穿有小鈴鐺的繩子、平衡木兩個。

3.椅子六把。

活動過程:

一、情景導入。

1.老師:“立正,孩子們,你們都是神氣的小螞蟻,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!”

2.隊列練習。

老師:“寶貝們,跟著媽媽先來鍛煉一下?!?老師帶領孩子們做運動。)。

老師:“孩子們,你們真是神氣勇敢的小螞蟻!你們能幫媽媽去完成一個艱巨的任務嗎?”

幼兒:“能!”

二、分層活動。

1.教師:“孩子們,今天晚上有暴風雨,我們的家不安全了,現在我們要把家般到安全的地方去,可是要把家搬到安全的地方,我們就要爬過鐵絲網,走過獨木橋,如果不能克服這些困難,我們就會有危險了,所以我們一定要完成任務,能完成嗎?”

幼兒1:“我一定能完成任務?!?/p>

幼兒2:“老師,搬的東西是什么哦?”

老師:“把我們的家搬到另一個地方去。我們是不怕困難的小螞蟻,什么都不怕,是不是?”

幼兒:“是!”

2.幼兒先嘗試爬過鐵絲網。

(1)老師:“看這里就有一條鐵絲網,請你們來試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試,請個別幼兒示范,教師在旁觀察指導。

老師:“孩子們,我們看看胡柯小朋友是怎么做的?!?/p>

請胡柯說說是怎么樣安全的爬過去,沒有碰響小鈴鐺的?!?/p>

幼兒胡柯:“身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高?!?/p>

老師:“你能再為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動)。

(3)教師歸納總結。

老師:“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位――手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們在爬的時候手肘緊貼地面,通過手肘一前一后的移動,來帶動我們身體前進。”

老師:“孩子們,我們也來用這個方法試一試好嗎?”

幼兒:“好”

幼兒練習匍匐爬行。

老師:“這次你們都成功了嗎?如果還有不成功的可以再來嘗試,并一起想辦法找出原因。看看是不是頭沒有低下、屁股抬得太高了?!?/p>

老師:“那剛才白宇小朋友沒有成功,請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功?!?/p>

請白宇小朋友再爬一遍,請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

幼兒1:“他頭沒有低下。”

幼兒2:“他屁股抬高了?!?/p>

老師:“孩子們我們再來練一練這個本領,這次希望每個寶寶都成功。”

3.爬爬比賽。

(1)老師:“孩子們,既然你們都學會了這個本領,那我們就來練習一下過獨木橋的本領,這是我們以前練習過的,小朋友還會走嗎?”

幼兒:“會!”

老師:“現在,我們都學會了本領,我們來比賽?!?/p>

(2)講解比賽規則。

老師:“請小螞蟻們站在起跑的橫線后面,看這里有兩條橫線,等會比賽的時候,趴下來不能超過前面一根橫線?!?/p>

老師:“這次比賽的要求是聽到口令后,請第一只小螞蟻用爬行的方法,爬過這些鐵絲網,然后走過獨木橋再跟著指定的方向跑回來,第二只小螞蟻再出發?!?/p>

老師:“聽我口令小螞蟻出發?!?在比賽過程中教師和孩子們一起為同伴加油鼓勁)。

(3)宣布比賽結果,表揚獲勝的隊伍。

老師:“小螞蟻們,你們本領練得可真棒啊!很快就能爬過這些鐵絲網。真不錯?!?/p>

三、游戲。

1.老師:“孩子們你們的本領都練成了,現在我們開始搬家吧!”

2.介紹路線圖及游戲規則。

老師:“孩子們看,我這里有兩條不同線路,一條到對面近一點,但是鐵絲網低一點。一條離對面遠一點,但是鐵絲網高一點。但是都要經過獨木橋。”

老師:“請你們站在自己喜歡的路線的線后面站好,一個跟著一個爬過鐵絲網,把家運到對面去?!?/p>

老師:“孩子們,聽清楚了嗎?出發!”

幼兒:“清楚了!”

幼兒開始游戲,教師一旁觀察指導。

四、放松運動。

老師:“寶貝們真能干,現在我們把家的東西搬到安全的地方來了,我們一起來合作造我們新的家吧!”

老師:“新家搭好了,可真漂亮啊!我們一起坐在互相敲敲背,敲敲腿放松一下吧!”

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小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇十

1、學習倒退爬。

2、體驗共同游戲的快樂。

3、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1、沙包(糧食)、兩只小筐(每隊的糧倉)、半月搖(大糧倉)。

2、音樂《向前沖》《月色》。

1、熱身運動《向前沖》。

教師帶領幼兒伴隨音樂跳熱身運動操,重點活動雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻,爬一爬。

請幼兒自己嘗試:從一個地方爬到另一個地方。

(1)“小朋友們,小螞蟻用什么方法行走呢?它是怎么爬的?你們試著從這邊爬到那邊去?!保ń處熡檬种赶蚰康牡兀?。

(2)“還可以怎樣爬呢?”(引導幼兒自己嘗試更多的爬法)。

3、分享經驗。

“誰能告訴大家你是怎樣爬的?”(鼓勵幼兒大膽表現自己的經驗)。

4、學習倒著爬。

(1)“老師想了一種更好玩的爬法,那就是小螞蟻倒著爬,你們來試試?!?/p>

(2)交待方法:肚子朝下,兩手扶地,雙腿跪地倒著爬。

(3)幼兒嘗試。

(1)“小朋友們,我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧!”

(2)交待游戲規則:將小朋友們分成兩隊,自己取隊名,裁判員說開始后,第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉,從糧倉中取出一袋糧食(一個沙包),再原路返回,把糧食放在自己隊的糧倉里,第二個小朋友再出發,哪個隊先運完就算獲勝。

(3)幼兒游戲。

6、放松。

播放舒緩的《月光》音樂,幼兒在教師的帶領下坐地放松身體各部位。

倒著爬對于孩子們來說很新鮮,平時練習的也少,所以整個活動中,多數孩子還是非常積極,總想挑戰自己,讓自己爬得更快些;但也有少數孩子因為自身的原因,感覺倒著爬很別扭、很費勁,在活動中表現得不是很積極,這也是很正常的。

通過這個活動,我也有一些思考:在體育活動中,一些身體的協調方面的活動還是要常常練習,針對不是很積極的孩子,可以變換更多的方式激發幼兒練習的興趣,從而達到孩子們身體上總的協調。

第二點思考是:規則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲,我有意識的引導孩子遵守一些游戲規則,如跑步比賽時,小腳不能踩在起跑線上;老鷹捉小雞時,小雞不能松開前面人的衣服,否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規范,但這種意識還是有的。在這個活動中,雖然個別孩子表現得不是很積極,但在小朋友們的鼓勵和監督下,他還是能堅持倒著爬,我認為還是做得很好的。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇十一

1.通過游戲發展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協調性。

2.鞏固發展平衡等基本動作,具有協作配合的能力,發揚團結互助品德。

發展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協調性。

具備協作配合的能力。

"糧食"背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置。

一、開始部分。

幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。

二、基本部分:

(一)情境導入師:螞蟻寶貝們,你們是第一次跟媽媽出來郊游,今天,媽媽要教你們找食物的本領!

(二)學習基本動作教師分別示范過障礙方法,并引導幼兒練習,掌握動作要領。

師:在找食物的路上,我們會遇到許多困難,你們害怕嗎?(幼:不害怕)。

1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。

師:呦!不害怕啊,這么勇敢!那如果我們遇到山洞,要怎么過去呢?(幼:彎腰、蹲下鉆過去)鉆山洞時還要注意不要碰到小腦袋,現在,媽媽用手做了一個山洞,孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習鉆山洞)。

2.過草地:單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬。

師:那如果遇到草地呢?(爬過去)這個辦法不錯,爬草地媽媽可是有要求的,諾,要像媽媽這樣,用單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬,就像解放軍叔叔練兵一樣,你們想當解放軍嗎?(想)那現在我們就是螞蟻兵團,你們都是小小螞蟻兵,小小螞蟻兵可是要服從命令聽指揮的,你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團的口號:不怕困難,勇往直前!。好,排成一隊,我們來練習一下,聽口令,預備,開始……嗯,你們真的非常很厲害。

3.過獨木橋:水平打開胳膊,不擁不擠,一個接一個的走過去。

師:但是如果遇上獨木橋我們該怎么辦呢?(幼兒嘗試說說自己的辦法)說得好,要一個接一個過,不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩呢?(把手打開)哎呀,我們的想法是一樣的,打開胳膊,才能走得穩,現在,跟媽媽一起走直線,看哪個螞蟻寶寶走的最穩。

(三)游戲--螞蟻運糧教師準備三個糧倉,一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大。(用紙箱代替糧倉)。

1.單人運糧第一次出發找糧食:鉆過山洞、爬過草地、走過獨木橋,在草叢里找到小袋糧食,每名幼兒取一袋糧食運回家。根據糧食的大小引導幼兒放進一號倉庫。(游戲中提醒幼兒要一個接一個過障礙,不推不擠)。

2.雙人合作運糧第二次出發找糧食:通過障礙后發現糧袋有點大,一只小螞蟻搬運太吃力,引導幼兒想辦法,雙人合作運糧,用安全的辦法通過障礙返回原點。引導幼兒將不大不小的糧食袋放進二號倉庫。

3.三人合作運糧第三次出發找糧食:這次找到的糧袋特別大,兩只小螞蟻根本搬不動,幼兒練習三人合作運糧,安全的返回原點。引導幼兒將最大的糧食袋放進三號倉庫。

教師小結:

螞蟻寶貝們不怕困難,齊心協力,把倉庫都裝滿了,咱們一起來慶祝一下吧!

三、結束部分聽音樂做放松運動。

小朋友要學螞蟻愛勞動,愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

本次活動依據中班幼兒的年齡特點,設置游戲情景激發幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋,學習和掌握單臂匍匐的動作要領及平衡動作的協調性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動,培養了幼兒的合作意識,發展了幼兒協作配合的能力?;顒又凶⒅貪B透了情感教育,培養了幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇十二

1.培養幼兒團結友愛的情感以及克服困難的精神。

2.發展幼兒平衡、鉆爬等基本動作,培養幼兒協作配合的能力。

3.引導幼兒學習雙臂匍匐前進的動作。

4.提高動作的協調性與靈敏性。

5.能根據指令做相應的動作。

引導幼兒協作配合。

雙臂匍匐前進動作。

一、導入:(2分鐘)。

戴頭飾聽音樂,做螞蟻各種模仿動作,進行準備活動。

二、展開:(20分鐘)。

1.學習雙臂匍匐前進動作(5分鐘)。

指導語:今天我們來學習運糧食的新本領:雙臂匍匐前進,小朋友小手臂。

要貼在墊子上,交替往前爬行,肚子不能夠離開墊子。

(1)個別幼兒示范雙臂匍匐前進動作。

(2)幼兒分組練習雙臂匍匐前進動作,快速爬過墊子,教師個別指導。

2.進行游戲《螞蟻運糧》(15分鐘)。

(1)螞蟻運小袋糧食。(3分鐘)。

從“家”出發找“糧”途中,爬過草地,走過小橋,鉆過山洞,發現“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,看哪隊速度快。

(2)螞蟻運中等糧食。(5分鐘)。

第二次出發找糧,發現“糧食”比較大,一個螞蟻運不回來,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,進行評價。

(3)螞蟻運大袋。(7分鐘)。

第三次出發找糧,發現“糧食”更大了,引導幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協同配合。

三、結束部分:(3分鐘)。

“糧食”堆好,教師簡單講評,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動。

小朋友要學螞蟻愛勞動,愛團結的精神,和螞蟻媽媽一起將背袋運回教室。

小螞蟻是孩子們非常常見的,孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節體育游戲《螞蟻運糧》,將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高,很好的完成了本次活動的三個活動目標。

優點:

1.針對游戲中不同的場景,我準備了五段不同節奏和氛圍的背景音樂,用音樂來很好的創設了游戲情境,烘托了整個游戲的氣氛。

2.整個活動都貫穿有趣的情節,在潛移默化中對幼兒進行了團結友愛,相互合作的教育,培養了幼兒克服困難的精神。

3.整個活動的設計層次性強,環節清晰體現由易到難的原則。

4.活動中體現了教師的主導和幼兒的主體關系,引導幼兒自主合作。

5.教師指導語簡潔清楚,評價及時到位,有針對性。

不足:

準備活動密度稍欠,動作不夠豐富。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇十三

1、能兩手兩膝著地向前爬。

2、體驗共同游戲的快樂。

1、沙袋若干,50平方米軟質地,小籃子4個,人手一副手套和護膝的物品。

1、交待角色,引發幼兒游戲的興趣。

教師:今天我們一起學做小螞蟻,像小螞蟻那樣學本領。

教師:蹲下睡一覺,起床伸懶腰,搖頭又晃腦,洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走,轉個圓圈找一找,發現豆子拍手跳。

幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。

2、游戲“螞蟻搬豆”。

教師介紹游戲的規則:看清場地上哪里有豆子,然后爬過去把豆子搬回來,放在籃子里。

在幼兒熟悉游戲規則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽,通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅,明白合作力量的道理。使活動達到**。

幼兒游戲,教師巡回指導,并提醒幼兒不要相互碰撞。

3、引導幼兒體驗共同游戲的快樂。

讓幼兒相互討論,得到的糧食和誰一起分享,培養孩子有好東西家一起分享的良好品德。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇十四

1、在游戲中,發展寶寶走路的平穩性。

2、通過活動,讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。

1、音樂-螞蟻去旅行。

2、糧食(沙包),糧倉(拱形門或替代物)。

教師:孩子們我們到場地上去看看我們曬的糧食吧!

螞蟻寶寶們,跟著媽媽一起來到場地上。

“一二一,一二一”

教師:呀!草地上可真美啊,來,我們一起來跳個舞吧。

(師幼共同做健身操)。

1.播放-雷聲。

教師:喲!天要下雨了,我們不能玩了,快去收糧食了。

組織幼兒排隊走到曬糧食的場地上。

2.搬運糧食。

教師:喲!這么多糧食呢,我們一袋一袋的搬運吧!

提醒幼兒一次拿一個沙包,快步走送到糧倉。

3.把糧食送到加工廠。

教師:我們的糧食可真多呀,我們送到加工廠去制作好吃的點心好不好?

教師:寶寶們要先走過一條小路,然后經過一片小池塘就到了。

跟在媽媽的后面,我們去送糧食啦!

組織幼兒把糧食送到指定的地點。

教師:孩子們可真能干,現在我們要回家了,記住,回去的時候還是要走原來的路。

(教師帶幼兒離開活動場地)。

小班體育教案螞蟻運糧(模板15篇)篇十五

十月中旬,我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節小班體育活動《小螞蟻運糧食》進行了觀摩,對活動中存在的一些問題共同進行了探討及分析。

小班幼兒活潑好動、思維活躍,且注意力易分散,重復動作技能的練習會使他們易于疲勞,產生消極意識、產生厭煩情緒,在體育活動中經常出現教師難以實施教學現象。例如:小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構思了有趣的游戲情節,將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發展肢體的平衡能力。

2、萌發不怕困難的勇敢品質,并體驗到游戲的樂趣。

2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線。

3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。

一、準備部分:熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。

師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分。

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。

(1)導入:

師:“哎呀!可真累啊,咱們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍色的線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長大了,必須要學會很多運糧食的本領,今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。

(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。

師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習動作。

師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣?。浚ㄌ饋恚α?,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。

2、創設游戲情境,學習運送糧食的動作。

(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

師:“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領,爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”

師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里?!保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食)。

(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。

師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食,我們一起來學學看?!?/p>

(3)幼兒集體練習動作1—2次。

3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。

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