一個好的教案應該能夠引導學生主動參與，激發學生的學習興趣和求知欲。10.感謝以下的小班教案范文，讓我們更加深入地了解小班教學的特點和實施方法。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇一

活動目標：

1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。

2、幼兒心情愉快，參與活動。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動過程：

游戲形式導入，激發幼兒的活動興趣。

1、熱身運動聽歡快的.音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習基本動作。

(1)提問：“這是誰?”

(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)。

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?”

a、可以先讓幼兒自己想辦法。

b教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關節，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。

(4)幼兒自由練習。

(5)比賽看誰走得快。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇二

1、培養幼兒的目標投擲力，鍛煉幼兒動作的協調能力及目測力。

2、增強了幼兒敢于戰勝自己勇氣。培養幼兒參與活動中的積極性。

活動準備：

平整的大場地敞口的紙盒老鼠的卡片三個沙包若干。

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲導入。

小朋友，我們都見過老鼠吧，知道老鼠是個壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服，如果有一天讓我們看到老鼠，我們該怎么辦?幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個游戲，看看那個小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調動起來了。

2、教師首先說明游戲的規則和過程，并自己示范游戲的過程，其他幼兒認真看。

先在場地上用醒目的彩筆畫出一個大大圓圈，再在大圓圈內畫出無數個小圓圈，讓幼兒拿著10個沙包分散站在畫好的小圓圈內，幼兒準備好后，游戲開始，一只老鼠拖著透出來的食物在大圓圈內跑，站在小圓圈內的幼兒就像老鼠的紙盒內投沙包，投中者意味著打著了老鼠，投不中著就說明沒打著，直到將手中的沙包投完為止，看誰投中的次數最多，誰就是勝利者。

3、幼兒開始游戲游戲。

將全班幼兒分成三個小組，每個小組安放了一只老鼠和12名幼兒。幼兒準備好以后，教師口令，游戲就開始。

4、游戲結束。

教師和幼兒一起統計每個幼兒的投擲數目，對優異者表揚鼓勵。

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

活動反思。

幼兒能積極主動的參與到游戲中去，并且神情專注，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，意識中有了老鼠過街人人喊打的思想，在練習中，身體技能得到了鍛煉和強化，幼兒也感悟了游戲的快樂和滿足。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇三

活動準備：

1.螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。

2.糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。

3.音樂磁帶，錄音機。

活動目標：

1.練習單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗合作游戲的`快樂。

活動過程：

一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動。

二、引導幼兒用多種方法運送糧食。

1.教師帶領幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣!

2.教師重點示范單臂爬行動作。

規則：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。

3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領，看看誰先把本領練好!

1.游戲規則：從“家”出發找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。

2.幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。

3.第二次出發找糧食，發現“糧食”較大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發幼兒兩人互相配合，搬運“糧食”回家。

四、游戲結束把運來的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇四

十月中旬，我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節小班體育活動《小螞蟻運糧食》進行了觀摩，對活動中存在的一些問題共同進行了探討及分析。

設計背景:。

小班幼兒活潑好動、思維活躍，且注意力易分散，重復動作技能的練習會使他們易于疲勞，產生消極意識、產生厭煩情緒，在體育活動中經常出現教師難以實施教學現象。例如：小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節，將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。

活動目標：

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。

2、萌發不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。

活動準備：

2、場地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位線。

3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛。

活動過程：

一、準備部分：熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）。

師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分。

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。

（1）導入：

師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的`線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬。

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

（3）幼兒集體練習動作。

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創設游戲情境，學習運送糧食的動作。

（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？”

師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。”（教師出示三種不同顏色的糧食）。

（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食。

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。”

（3）幼兒集體練習動作1—2次。

3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇五

活動目標：

1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。

2、幼兒心情愉快，參與活動。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動過程：

游戲形式導入，激發幼兒的活動興趣。

1、熱身運動聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習基本動作。

（1）提問：“這是誰？”

（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒自由做動作）。

（3）提出要求“有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？”

a、可以先讓幼兒自己想辦法。

b、教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。

（4）幼兒自由練習。

（5）比賽看誰走得快。

3、游戲：大象運糧，結束活動。出示沙包，開始大象運糧的游戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇六

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇七

游戲目標：

1、通過游戲發展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。

2、鞏固發展幼兒咎，平衡等基本動作，培養幼兒協作配合的能力，發揚團結互助品德。

3、培養幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的'樂趣。

游戲準備：

1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。

2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置。

游戲過程：

(一)開始部分：

1、幼兒聽節奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

2、律動“螞蟻搬豆”

(二)基本部分：

1、學習找糧食途中各種本領，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，并提醒注意安全。

3、幼兒集中一次，從“家”出發找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數數“糧”爬山得快的幼兒介紹經驗。

第二次出發找糧，發現“糧”挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。

第三次出發后，發現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。

(三)結束部分：

“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇八

1.螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。

2.糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。

3.音樂磁帶，錄音機活動目標：

1.練習單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動。

二、引導幼兒用多種方法運送糧食。

1.教師帶領幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的'興趣！

2.教師重點示范單臂爬行動作。

規則：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。

3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領，看看誰先把本領練好！

三、幼兒帶頭飾集體游戲。

1.游戲規則：從“家”出發找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。

2.幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。

3.第二次出發找糧食，發現“糧食”較大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發幼兒兩人互相配合，搬運“糧食”回家。

四、游戲結束把運來的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇九

相關知識：

螞蟻是一種昆蟲。工蟻可生存幾星期至3-10年，蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。需要注意的是，白蟻不屬于螞蟻。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，中國有600多種。

活動目標：

1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動，嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。

3.提高幼兒的團隊合作精神。

活動準備：

1.創設情境。

2.穿有小鈴鐺的繩子、平衡木兩個。

3.椅子六把。

活動過程：

一、情景導入。

1.老師：“立正，孩子們，你們都是神氣的小螞蟻，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”

2.隊列練習。

老師：“寶貝們，跟著媽媽先來鍛煉一下。”(老師帶領孩子們做運動。)。

老師：“孩子們，你們真是神氣勇敢的小螞蟻!你們能幫媽媽去完成一個艱巨的任務嗎?”

幼兒：“能!”

二、分層活動。

1.教師：“孩子們，今天晚上有暴風雨，我們的家不安全了，現在我們要把家般到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我們就要爬過鐵絲網，走過獨木橋，如果不能克服這些困難，我們就會有危險了，所以我們一定要完成任務，能完成嗎?”

幼兒1：“我一定能完成任務。”

幼兒2：“老師，搬的東西是什么哦?”

老師：“把我們的家搬到另一個地方去。我們是不怕困難的小螞蟻，什么都不怕，是不是?”

幼兒：“是!”

2.幼兒先嘗試爬過鐵絲網。

(1)老師：“看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，請個別幼兒示范，教師在旁觀察指導。

老師：“孩子們，我們看看胡柯小朋友是怎么做的。”

請胡柯說說是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”

幼兒胡柯：“身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高。”

老師：“你能再為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)。

(3)教師歸納總結。

老師：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位――手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。”

老師：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?”

幼兒：“好”

幼兒練習匍匐爬行。

老師：“這次你們都成功了嗎?如果還有不成功的可以再來嘗試，并一起想辦法找出原因。看看是不是頭沒有低下、屁股抬得太高了。”

老師：“那剛才白宇小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。”

請白宇小朋友再爬一遍，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

幼兒1：“他頭沒有低下。”

幼兒2：“他屁股抬高了。”

老師：“孩子們我們再來練一練這個本領，這次希望每個寶寶都成功。”

3.爬爬比賽。

(1)老師：“孩子們，既然你們都學會了這個本領，那我們就來練習一下過獨木橋的本領，這是我們以前練習過的，小朋友還會走嗎?”

幼兒：“會!”

老師：“現在，我們都學會了本領，我們來比賽。”

(2)講解比賽規則。

老師：“請小螞蟻們站在起跑的橫線后面，看這里有兩條橫線，等會比賽的時候，趴下來不能超過前面一根橫線。”

老師：“這次比賽的要求是聽到口令后，請第一只小螞蟻用爬行的方法，爬過這些鐵絲網，然后走過獨木橋再跟著指定的方向跑回來，第二只小螞蟻再出發。”

老師：“聽我口令小螞蟻出發。”(在比賽過程中教師和孩子們一起為同伴加油鼓勁)。

(3)宣布比賽結果，表揚獲勝的隊伍。

老師：“小螞蟻們，你們本領練得可真棒啊!很快就能爬過這些鐵絲網。真不錯。”

三、游戲。

1.老師：“孩子們你們的本領都練成了，現在我們開始搬家吧!”

2.介紹路線圖及游戲規則。

老師：“孩子們看，我這里有兩條不同線路，一條到對面近一點，但是鐵絲網低一點。一條離對面遠一點，但是鐵絲網高一點。但是都要經過獨木橋。”

老師：“請你們站在自己喜歡的路線的線后面站好，一個跟著一個爬過鐵絲網，把家運到對面去。”

老師：“孩子們，聽清楚了嗎?出發!”

幼兒：“清楚了!”

幼兒開始游戲，教師一旁觀察指導。

四、放松運動。

老師：“寶貝們真能干，現在我們把家的東西搬到安全的地方來了，我們一起來合作造我們新的家吧!”

老師：“新家搭好了，可真漂亮啊!我們一起坐在互相敲敲背，敲敲腿放松一下吧!”

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小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇十

1、學習倒退爬。

2、體驗共同游戲的快樂。

3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月搖（大糧倉）。

2、音樂《向前沖》《月色》。

1、熱身運動《向前沖》。

教師帶領幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻，爬一爬。

請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。

（1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去。”（教師用手指向目的地）。

（2）“還可以怎樣爬呢？”（引導幼兒自己嘗試更多的爬法）。

3、分享經驗。

“誰能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵幼兒大膽表現自己的經驗）。

4、學習倒著爬。

（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試。”

（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

（3）幼兒嘗試。

（1）“小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！”

（2）交待游戲規則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始后，第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，第二個小朋友再出發，哪個隊先運完就算獲勝。

（3）幼兒游戲。

6、放松。

播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領下坐地放松身體各部位。

倒著爬對于孩子們來說很新鮮，平時練習的也少，所以整個活動中，多數孩子還是非常積極，總想挑戰自己，讓自己爬得更快些；但也有少數孩子因為自身的原因，感覺倒著爬很別扭、很費勁，在活動中表現得不是很積極，這也是很正常的。

通過這個活動，我也有一些思考：在體育活動中，一些身體的協調方面的活動還是要常常練習，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發幼兒練習的興趣，從而達到孩子們身體上總的協調。

第二點思考是：規則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲，我有意識的引導孩子遵守一些游戲規則，如跑步比賽時，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時，小雞不能松開前面人的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規范，但這種意識還是有的。在這個活動中，雖然個別孩子表現得不是很積極，但在小朋友們的鼓勵和監督下，他還是能堅持倒著爬，我認為還是做得很好的。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇十一

1.通過游戲發展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。

2.鞏固發展平衡等基本動作，具有協作配合的能力，發揚團結互助品德。

發展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。

具備協作配合的能力。

"糧食"背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置。

一、開始部分。

幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。

二、基本部分：

(一)情境導入師：螞蟻寶貝們，你們是第一次跟媽媽出來郊游，今天，媽媽要教你們找食物的本領!

(二)學習基本動作教師分別示范過障礙方法，并引導幼兒練習，掌握動作要領。

師：在找食物的路上，我們會遇到許多困難，你們害怕嗎?(幼：不害怕)。

1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。

師：呦!不害怕啊，這么勇敢!那如果我們遇到山洞，要怎么過去呢?(幼：彎腰、蹲下鉆過去)鉆山洞時還要注意不要碰到小腦袋，現在，媽媽用手做了一個山洞，孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習鉆山洞)。

2.過草地：單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬。

師：那如果遇到草地呢?(爬過去)這個辦法不錯，爬草地媽媽可是有要求的，諾，要像媽媽這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，就像解放軍叔叔練兵一樣，你們想當解放軍嗎?(想)那現在我們就是螞蟻兵團，你們都是小小螞蟻兵，小小螞蟻兵可是要服從命令聽指揮的，你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團的口號：不怕困難，勇往直前!。好，排成一隊，我們來練習一下，聽口令，預備，開始……嗯，你們真的非常很厲害。

3.過獨木橋：水平打開胳膊，不擁不擠，一個接一個的走過去。

師：但是如果遇上獨木橋我們該怎么辦呢?(幼兒嘗試說說自己的辦法)說得好，要一個接一個過，不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩呢?(把手打開)哎呀，我們的想法是一樣的，打開胳膊，才能走得穩，現在，跟媽媽一起走直線，看哪個螞蟻寶寶走的最穩。

(三)游戲--螞蟻運糧教師準備三個糧倉，一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大。(用紙箱代替糧倉)。

1.單人運糧第一次出發找糧食：鉆過山洞、爬過草地、走過獨木橋，在草叢里找到小袋糧食，每名幼兒取一袋糧食運回家。根據糧食的大小引導幼兒放進一號倉庫。(游戲中提醒幼兒要一個接一個過障礙，不推不擠)。

2.雙人合作運糧第二次出發找糧食：通過障礙后發現糧袋有點大，一只小螞蟻搬運太吃力，引導幼兒想辦法，雙人合作運糧，用安全的辦法通過障礙返回原點。引導幼兒將不大不小的糧食袋放進二號倉庫。

3.三人合作運糧第三次出發找糧食：這次找到的糧袋特別大，兩只小螞蟻根本搬不動，幼兒練習三人合作運糧，安全的返回原點。引導幼兒將最大的糧食袋放進三號倉庫。

教師小結：

螞蟻寶貝們不怕困難，齊心協力，把倉庫都裝滿了，咱們一起來慶祝一下吧!

三、結束部分聽音樂做放松運動。

小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

本次活動依據中班幼兒的年齡特點,設置游戲情景激發幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋,學習和掌握單臂匍匐的動作要領及平衡動作的協調性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動,培養了幼兒的合作意識,發展了幼兒協作配合的能力。活動中注重滲透了情感教育,培養了幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇十二

1．培養幼兒團結友愛的情感以及克服困難的精神。

2．發展幼兒平衡、鉆爬等基本動作，培養幼兒協作配合的能力。

3．引導幼兒學習雙臂匍匐前進的動作。

4．提高動作的協調性與靈敏性。

5．能根據指令做相應的動作。

引導幼兒協作配合。

雙臂匍匐前進動作。

一、導入：（2分鐘）。

戴頭飾聽音樂，做螞蟻各種模仿動作，進行準備活動。

二、展開：（20分鐘）。

1．學習雙臂匍匐前進動作（5分鐘）。

指導語：今天我們來學習運糧食的新本領：雙臂匍匐前進，小朋友小手臂。

要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子。

（1）個別幼兒示范雙臂匍匐前進動作。

（2）幼兒分組練習雙臂匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。

2．進行游戲《螞蟻運糧》（15分鐘）。

（1）螞蟻運小袋糧食。（3分鐘）。

從“家”出發找“糧”途中，爬過草地，走過小橋，鉆過山洞，發現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊速度快。

（2）螞蟻運中等糧食。（5分鐘）。

第二次出發找糧，發現“糧食”比較大，一個螞蟻運不回來，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進行評價。

（3）螞蟻運大袋。（7分鐘）。

第三次出發找糧，發現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。

三、結束部分：（3分鐘）。

“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運回教室。

小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節體育游戲《螞蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動的三個活動目標。

優點：

1.針對游戲中不同的場景，我準備了五段不同節奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創設了游戲情境，烘托了整個游戲的氣氛。

2.整個活動都貫穿有趣的情節，在潛移默化中對幼兒進行了團結友愛，相互合作的教育，培養了幼兒克服困難的精神。

3.整個活動的設計層次性強，環節清晰體現由易到難的原則。

4.活動中體現了教師的主導和幼兒的主體關系，引導幼兒自主合作。

5.教師指導語簡潔清楚，評價及時到位，有針對性。

不足：

準備活動密度稍欠，動作不夠豐富。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇十三

1、能兩手兩膝著地向前爬。

2、體驗共同游戲的快樂。

1、沙袋若干，50平方米軟質地，小籃子4個，人手一副手套和護膝的物品。

1、交待角色，引發幼兒游戲的興趣。

教師：今天我們一起學做小螞蟻，像小螞蟻那樣學本領。

教師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走，轉個圓圈找一找，發現豆子拍手跳。

幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。

2、游戲“螞蟻搬豆”。

教師介紹游戲的規則：看清場地上哪里有豆子，然后爬過去把豆子搬回來，放在籃子里。

在幼兒熟悉游戲規則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽，通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量的道理。使活動達到**。

幼兒游戲，教師巡回指導，并提醒幼兒不要相互碰撞。

3、引導幼兒體驗共同游戲的快樂。

讓幼兒相互討論，得到的糧食和誰一起分享，培養孩子有好東西家一起分享的良好品德。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇十四

1、在游戲中，發展寶寶走路的平穩性。

2、通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。

1、音樂-螞蟻去旅行。

2、糧食（沙包），糧倉（拱形門或替代物）。

教師：孩子們我們到場地上去看看我們曬的糧食吧！

螞蟻寶寶們，跟著媽媽一起來到場地上。

“一二一，一二一”

教師：呀！草地上可真美啊，來，我們一起來跳個舞吧。

（師幼共同做健身操）。

1.播放-雷聲。

教師：喲！天要下雨了，我們不能玩了，快去收糧食了。

組織幼兒排隊走到曬糧食的場地上。

2.搬運糧食。

教師：喲！這么多糧食呢，我們一袋一袋的搬運吧！

提醒幼兒一次拿一個沙包，快步走送到糧倉。

3.把糧食送到加工廠。

教師：我們的糧食可真多呀，我們送到加工廠去制作好吃的點心好不好？

教師：寶寶們要先走過一條小路，然后經過一片小池塘就到了。

跟在媽媽的后面，我們去送糧食啦！

組織幼兒把糧食送到指定的地點。

教師：孩子們可真能干，現在我們要回家了，記住，回去的時候還是要走原來的路。

（教師帶幼兒離開活動場地）。

小班體育教案螞蟻運糧（模板15篇）篇十五

十月中旬，我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節小班體育活動《小螞蟻運糧食》進行了觀摩，對活動中存在的一些問題共同進行了探討及分析。

小班幼兒活潑好動、思維活躍，且注意力易分散，重復動作技能的練習會使他們易于疲勞，產生消極意識、產生厭煩情緒，在體育活動中經常出現教師難以實施教學現象。例如：小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節，將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。

2、萌發不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。

2、場地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位線。

3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛。

一、準備部分：熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）。

師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分。

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。

（1）導入：

師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬。

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

（3）幼兒集體練習動作。

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創設游戲情境，學習運送糧食的動作。

（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？”

師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。”（教師出示三種不同顏色的糧食）。

（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食。

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。”

（3）幼兒集體練習動作1—2次。

3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）。