優秀作文是對作者創造力和思考能力的全面考察，我們應該積極鍛煉自己的寫作能力，追求作文的卓越。下面是一篇優秀作文的樣例，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇一

舞蹈是時空表現藝術和動態造型藝術，它以藝術化的人體動作，即通過人體富有協調性、韻律感、審美化的動作、姿勢、造型、動作組合和動作過程來表達內心情感，是人類審美意識和情感表達在人體動態形式中的對象化，是舞蹈藝術勞動的具體成果。

動作是舞蹈藝術最基本的語言。在舞蹈藝象的特定情境中，構成動作的姿態、節奏、速度、空間走向、動作力度與情感強度的統一所體現的情感傾向，以及動作在運動中的“力效”，在音樂、舞美等多種手段的配合下，可以表現不同的情感，塑造不同的人物性格和形象，展示無數復雜的心境和情感沖突，使舞蹈藝術在連綿不斷的起伏跌宕中展示內容，表現人物情感，創造各具特色、生動鮮明的舞蹈藝象，具有造型美、流動美、情感美的巨大欣賞價值。

舞蹈表演要求以簡代繁，以少總多，講究生動傳神，即強調通過外在形象的塑造傳達出內在的神韻，抒發主體的胸臆情懷。從整體追求上看，含蓄蘊藉，追求神似，注重當眾展現人物的靈魂和情感，注重整體效果的傳神寫意。虛擬的動作表演重在動作的高度美化和感情的充分抒發，創造出劇情需要的舞臺環境和氛圍，使舞蹈表演更加自由，拓寬表現生活的領域，超越有限的“實境”，營構無限的“虛境”，創造出一種超脫、空靈、古樸、高雅的審美境界。表現手法的突出特點是夸張、變形，追求超乎常形之上的藝術真實，旨在調動觀眾的想象，共同完成審美意象的創造，因而具有獨特的藝術魅力。

舞蹈藝象通過舞蹈語言和整體的舞蹈形象，來顯現出一種內在的生氣、情感、靈魂、風骨和精神，而這就是我們所說的藝術作品的意蘊。優秀的審美藝象應當具有比藝術形象本身更加深廣雋永的內涵，這種內涵蘊藏在藝術形象內，只有憑借欣賞者的細心體察、玩味、感悟、領會，才能真正認識和理解。藝術意蘊是優秀舞蹈藝象通過生動感人的藝術形象，傳達出的深刻的人生哲理或思想內涵。一般來講，藝術意蘊還不完全是由舞蹈形象體現出來的主題思想，它是比主題思想更加形而上的東西，是一種只可意會不可言傳的超越言象之外、自然含蓄、天機妙悟、悠然神會、綿綿不盡、余味無窮的哲理和詩情，它也是優秀舞蹈藝象具有不朽藝術魅力的根本原因。

意境，主要是指抒情性舞蹈藝象中呈現的那種情景交融、虛實相生的形象系統及其所誘發和開拓的審美想象空間。意境分虛實，虛實相生是意境創造的結構特征。實境是指生動、逼真表現出來的景、形、境，即“如在目前”的“象”。虛境是指由實境引發的想象的空間，它一方面是原有形象在聯想中的延伸和擴大的“象外之象”；另一方面是伴隨著由具象引發的想象而產生的對情、神、意的體味和感悟的“象外之旨”，其意蘊虛涵，具有暗示性，只能領悟，不能直陳。虛境是實境的升華，它體現著實境創造的意向和目的，體現著整個意境的藝術品位和審美效果，居于靈魂和統帥的地位，“無形君有形”。但再好的虛境也必須落實到實境的具體表現上，“真境逼而神境生”，“有形發未形”，虛境要通過實境來創造。就意境創造的表現特征看，意境創造又是情、景結合的藝術，“景無情不發，情無景不生”，“情與景會，景與情合”，意境是在景中藏情、情中見景和情景交融中創造的。借用王夫之的話說：“情、景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情。”舞蹈藝術也是如此。韻味無窮，則是意境的審美特征。“韻味”，是指意境中所蘊含的那種咀嚼不盡的雋永的意蘊和綜合美感效應。意境是創作主體和欣賞主體共同創造的多層次、整體的、動態的'、空間的意象，是作者得于心、觀者會于意的產物。藝術主體的創造是意境創造的基礎和前提，欣賞主體在接受中的再創造，是意境創造的復現、衍生和深化。意境的整體性象征具有朦朧性、模糊性。創作主體的個性、創作的時代性與欣賞主體的個性、欣賞的時代性之間的差異，形成同一藝術意境在創造和再創造的時代、歷史背景中的意蘊的變異性。同一藝術意境可以生發出多種不同的闡釋，從而構成意境的多義性。意境美的創造是有抱負的舞蹈藝術勞動者刻意的審美追求。

應當指出，舞蹈藝象的三個層次的美具有相對獨立的意義，每一個層次都有著自身的審美價值。在舞蹈藝象的層次構成中，任何一個藝象都必須具有藝術語言和藝術形象這兩個層次。意蘊，不是每個藝象都有。有，也不是每個欣賞者都能體悟到。能體悟到的，也有深度和廣度上的差別。有的舞蹈藝象，或者有獨具特色的藝術語言，或者有生動感人的藝術形象，或者有發人深思的藝術意蘊。但是，真正優秀的舞蹈藝象，必須是用生動傳神的舞蹈語言、塑造出內蘊著雋永深邃意蘊的栩栩如生的舞蹈形象的結構有序、有機融合成的一個完美整體。從某種意義上說，這樣的舞蹈藝象才能傳世不朽。

舞蹈藝象不僅講究動作、結構安排的對稱、均衡，而且注重場面的豐富變化與和諧統一。還要借助服飾、道具、燈光和象征性的舞美設計，特別是音樂的烘托和渲染，形成多層次的美感效應，產生震撼人心的巨大感染力，綜合體現多方面的舞蹈美。

欣賞者通過對多方面舞蹈美的反復品味，會不斷積累審美經驗，增強對舞蹈美的欣賞能力。對舞蹈藝象傳達美的方式和技巧認識得愈深，理解力愈強，就愈能接受美的信息并不斷強化審美感受，深化自美體驗，內化和提高自身的審美素質，進而升華成對美好人生境界的自覺追求，逐漸養成昂揚向上的精神風貌，開朗、大方、文明、健康的操行儀態，健康、健美的體魄和自由、和諧、完整的人格。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇二

文字，是人的靈魂在跳舞，是反映一個人的思想之精髓，各位，我們看看下面的舞蹈藝術的優美文章吧！

當我們穿梭在文字中，就是人的靈魂在歡暢，在跳躍。有思想的人，就有靈魂;有靈魂.就得用文字展現出來。

文字中，有的人呈現悲哀，有的人呈現歡樂。不同的人有不同的心境，即便是同一個人在不同的情況下也會有不同的心境。人生的長河中，患得患失，有時心潮起伏，有時平靜如水。我們用文字演繹我們的角色，我們用文字舞蹈我們的情懷。

在大千世界里，在物欲橫流的今天，發表一下自己的見解，釋放一下自己的靈魂。在文字中展現，在文字中舞蹈，跳出我們的心情，唱出我們的夢想。

文字，靈魂之舞。就是要用文字彰顯我們的思想，用文字唱出心中的最愛，用文字書寫最新最美的畫面。一旦被文字所傾，我們的靈魂就暴露于天下，我們的思想也就歡暢淋漓。請用文字舞出自己的精彩，請用文字唱響自己的夢想。文字，是我們生活中的一座橋梁。沒有文字，舞不出我們的精神面貌;沒有文字，舞不出精彩的世界。只有文字的飛揚，才能實現其自身的價值。只有文字的飛揚，才能使我們的國家呈現明媚的色彩。

文字，靈魂之舞。就是要用文字描繪我們的深邃，用文字唱出天下的喜事，用文字書寫最新最美的前途。一旦被文字所迷，我們的靈魂就大白于天下，我們的思想也就無所諱忌。請用文字，舞出我們國家的新貌，請用文字唱響祖國的未來。文字，是我們生活中必不可少的工具。沒有文字，舞不出大國的非凡;沒有文字，舞不出我們智慧的潛力。只有文字飛揚，才能實現個人的夢想。只有文字飛揚，才能實現我國的強盛。

正因有文字，我們抒發自己的感情;正因有文字，我們暢談國家大事;正因有文字，我們才有希望實現自己的夢想。所以，我們心甘情愿做一個文字的舞者，在這大舞臺上，釋放人生的精彩。文字，是靈魂之舞。我們愿在文字中飛舞，愿在文字中徜徉，用文字跳出我們一生的精華，用文字舞出我們輝煌的世界。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇三

舞蹈是一門追求優雅、表達情感的藝術形式。在過去的幾年里，我對舞蹈藝術產生了濃厚的興趣，并沉浸其中。通過參與舞蹈課程和觀看不同種類的舞蹈表演，我深刻體會到了舞蹈的魅力和奇妙之處。在這篇文章中，我將分享我對舞蹈藝術的心得體會。

首先，舞蹈是一種高度情感表達的藝術形式。在舞臺上，舞者們通過肢體語言和舞姿向觀眾傳遞情感和故事。這種情感的傳達使得觀眾能夠感同身受，與舞者們建立起心靈的共鳴。在我學習舞蹈的過程中，我學會了如何通過身體的動作和姿態來表達不同的情感，例如喜悅、悲傷、憤怒等。這讓我意識到舞蹈是一種獨特而有效的情感交流方式。

其次，舞蹈要求身心的協調和靈活性。舞蹈訓練需要舞者具備靈活的身體和良好的肌肉控制能力。在我開始學習舞蹈時，我發現自己的身體并不夠柔軟和靈活。然而，通過持續的練習和訓練，我的身體逐漸變得更加協調和靈活。我還發現，舞蹈訓練不僅對身體有益，還對我的思維能力和專注力有著顯著的提升。這使我對舞蹈的熱愛更加深厚。

此外，舞蹈也是一門追求美的藝術。舞者們在舞臺上的優美動作和精湛技巧給觀眾帶來美的享受。舞蹈的美在于舞者們奇妙的肢體控制，如何利用身體的每一個部分來營造藝術效果。我曾觀看過一場芭蕾舞表演，舞者們的優雅和完美的技巧令人嘆為觀止。從那以后，我開始學習芭蕾舞，并發現自己逐漸領悟到了舞蹈藝術中的美學原則和細節。

最后，舞蹈也是一種對自我表達的方式。通過舞蹈，我能夠自由地表達自己的個性和情感。舞蹈給我提供了一個平臺，讓我能夠將內心的沖動和情感通達地展現出來。通過表演，我能夠釋放壓力，舒緩壓抑的情緒，同時也能夠展示自己的才華和獨特的個性。舞蹈讓我感到自信和快樂，并且讓我與他人建立了深厚的情感聯系。

總的來說，舞蹈藝術給我帶來了許多寶貴的體驗和啟發。它不僅是一種情感的交流方式，還要求身心的協調和靈活性。它讓我領略了美的力量和個人的自我表達。通過舞蹈，我能夠與他人建立深刻的情感聯系，并找到內心的平衡和滿足。舞蹈藝術已經成為我生活中不可或缺的一部分，我期待著未來繼續深入探索和發展我的舞蹈技巧和藝術表現力。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇四

舞蹈藝術是一門美妙的藝術形式，它通過舞者的身體與音樂的結合，將情感和能量傳遞給觀眾。舞蹈的魅力在于它可以通過肢體語言無聲地表達情感，讓人們感受到美和和諧的力量。我個人深深著迷于舞蹈藝術，不僅因為它可以展現人類獨特的情感和表達方式，還因為它讓我從中獲得了許多啟示和體會。

舞蹈藝術與其他藝術形式相比，具有獨特的表達方式和美感。舞者能夠通過身體的每一個動作傳達出特定的情感和意義，讓觀眾能夠更加深入地理解和感受到他們想要傳遞的信息。除此之外，舞蹈藝術還具有多樣性和創造力，每個舞者都可以通過自己的風格和技巧展現出獨一無二的表演。這種多樣性使得舞蹈藝術豐富多彩，吸引了無數觀眾的目光和贊賞。

舞蹈藝術對舞者的身體鍛煉是非常嚴格和全面的。舞者需要具備出色的靈活性、力量和耐力，這使得他們能夠在舞臺上完成各種卓越的動作和技巧。除此之外，舞蹈還能讓舞者對自己的身體有更深入的了解，并能夠探索和發展自己的潛力。通過長時間的練習和訓練，舞者不僅能夠改善身體素質，還能夠塑造出優雅和美麗的身姿，這讓我深受啟發。

舞蹈藝術不僅能夠通過身體語言表達情感，也是一種獨特的溝通形式。舞者通過肢體的動作和舞姿，將內心深處的情感表達出來，讓觀眾能夠共鳴和理解。在許多舞蹈作品中，舞者將自己的情感融入到舞蹈中，通過表演來傳達出內心的喜怒哀樂。這種情感表達不但讓觀眾感受到了舞者的真誠和激情，也給了舞者自己一個釋放和宣泄的空間。

第五段：舞蹈藝術的影響和啟示。

舞蹈藝術對我個人來說，不僅是一種娛樂形式，更是一種人生哲學和價值觀。通過接觸舞蹈藝術，我學會了如何通過行動來表達自己的情感和思想，也學會了如何去感受和領悟他人的情感。舞蹈藝術教會我要積極面對生活中的挑戰和困難，用樂觀的心態去面對，不斷提升自己的水平和能力。我相信舞蹈藝術將繼續在我的人生道路上給予我啟示和動力，讓我更加熱愛生活、享受生活。

總結：舞蹈藝術是一門美麗而多彩的藝術形式，它能夠通過舞者的身體和肢體語言，以及獨特的表達方式和美感，將世界上豐富的情感和能量傳遞給觀眾。舞蹈藝術不但能夠鍛煉和塑造舞者的身體，還具有獨特的情感表達和溝通能力。通過接觸舞蹈藝術，我深深地感受到了它對我個人成長和心靈啟示的重要性，也讓我更加熱愛生活和積極追求美好。舞蹈藝術將繼續伴隨我前進，成為我人生路上的忠實伙伴。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇五

結束了一年忙碌的工作，我們又迎來了一年一度的新年聯歡會。在這次的聯歡會中，我很榮幸的參與了現代功夫扇舞蹈《霍元甲》的表演。參加這次排練演出的演員全部由管理分會的同事組成，我們都是些沒有接受過專業舞蹈訓練,沒有任何舞蹈基礎的“演員”，面對這么多的領導和同事，上臺表演節目，心里不免有些忐忑。但看到公司上上下下都在為年會的工作忙碌著，我也很想為公司的年會出一份力！

因為平時工作比較繁忙，給每天召集排練帶來了一定的難度，所以我們選擇每天休息時間進行排練。剛開始排練時，我們先一起熟悉表演曲目，邊聽音樂邊起舞，一周的工夫，整套舞蹈動作的雛形已經基本確定。在排練的過程中，發現舞蹈完全不是我們想象的那么回事，該扭的地方扭不起來，看似很輕盈簡單的動作，一落到實處，就怎么也學不會。在音樂中，平時精干靈動的我們竟是如此的笨拙。一曲下來，整套動作稀里嘩啦，記了這個動作，忘了下個動作，大家你看看我，我看看你，相視傻笑。但是年會排練哪能容許我們隨便怯場，我們知道隔行如隔山，沒有專業的基礎，不付出辛苦勞動是不可能有成果的。我們每天堅持不懈的練習，功夫不負有心人，幾天后我們感受到了舞蹈的樂趣。慢慢地，舞蹈動作已能基本掌握，接下來連續不斷地排練，直到完全熟練為止。我們不僅達到自己跳得熟練，整個團隊還要互相配合協調。讓整個表演看起來更加新穎，我們每人還戴上了一具京劇臉譜。一部精彩的《霍元甲》舞蹈即將揭開序幕！

臺上一分鐘，臺下十年功。排練過程中的辛酸苦辣終于到了收獲的時候，上臺之前，我們既緊張又興奮，緊張的是要在全公司的領導和同事面前表演，興奮的是這么久的付出終于有了展現的機會。我們憑借出色的表演贏得了滿堂的掌聲和喝彩。雖然只有短短幾分鐘上場的時間，但是能夠用自己的力量為公司的年會增添一分光彩，付出再多的努力也是值得。

年會結束了，因為不斷學習，讓我們從不會到掌握；因為刻苦努力，讓我們能夠融會貫通；因為團結協作，讓我們能夠有了最終的完美演出。我不僅要在未來的舞臺上做出更好的表現，同時，在今后的工作中，也要發揮不斷學習、刻苦努力、團結協作的精神，在工作的舞臺上也表現得更加出色。（供稿：譚國暉）。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇六

舞蹈是一種綜合性的藝術形式，具有獨特的表達力和豐富的內涵。在我的舞蹈學習過程中，我深深感受到舞蹈藝術對心靈的啟迪和情感的釋放。通過不斷的舞蹈訓練和觀摩，我發現舞蹈能夠幫助我表達內心的情感和思想，使我與音樂、舞臺、觀眾產生緊密的聯系。舞蹈藝術讓我接觸到了追求美的深度和廣度，使我對生活、藝術和世界有了更深的認知。

第二段：舞蹈的獨特語言。

舞蹈有著獨特的語言，通過舞蹈動作和表情，舞者能夠將內心的情感傳遞給觀眾。在舞臺上，我能夠通過配合音樂、燈光與舞臺布景來打造出一個完整的藝術形象，將自己的思想和情感通過身體的動作來表達。舞蹈使我感受到了身體的自由和靈活度，我可以盡情地展示自己的獨特風采，用肢體語言去講述我的故事。舞蹈的獨特語言讓我能夠與觀眾進行無聲的對話，用舞蹈來傳遞情感和思想。

第三段：舞蹈對身心的塑造。

舞蹈不僅是一種藝術形式，更是一種對身心的訓練和塑造。在舞蹈的實踐中，我切身體會到了舞蹈對我的身體素質的要求。舞蹈需要我具備良好的體能，如柔韌的身體、協調的動作和穩定的平衡能力等。這促使我從小處著眼，不斷加強自己的肌肉控制和力量訓練，提高自己的舞蹈技巧。同時，舞蹈的長期訓練也培養了我對自律性的要求，使我具備了堅韌不拔的品質和對事物持續性探索的精神。

第四段：舞蹈與團隊合作。

在舞蹈的創作和表演中，團隊合作是至關重要的。每個舞者在舞蹈中都扮演著一個特定的角色，需要與其他舞者合作完成整個舞蹈作品。通過與舞伴的配合、排練和演出，我深刻體會到了團隊合作的重要性和受益。在團隊合作中，除了相互支持和鼓勵，還需要相互理解和默契的配合。舞蹈藝術教會我如何積極地與他人合作，學會傾聽和尊重他人的意見。在團隊合作中，我感受到了舞蹈帶給我的快樂和成就感。

第五段：舞蹈的美與人生的啟示。

舞蹈藝術的美是獨特而深刻的，它能夠喚起人們對生活的熱愛和追求。通過舞蹈的鍛煉和實踐，我逐漸理解了舞蹈所蘊含的深意和生命的啟示。舞蹈教會了我堅持不懈、勇敢向前的精神，讓我學會面對困難和挑戰。舞蹈的美讓我懂得了生活中的美，讓我對世界充滿了希望和渴望。通過舞蹈的探索和實踐，我在藝術中找到了自己的定位，堅守著對舞蹈的熱愛和執著。

總結：舞蹈藝術是一門博大精深的學問，它不僅能夠帶給我快樂和滿足感，更能夠讓我認識自己、鍛煉自身成長和培養情感交流的能力。通過舞蹈的學習和實踐，我收獲了豐富的經驗和知識，也將這份熱愛和激情傳遞給更多的人。舞蹈藝術給了我無盡的啟示和力量，它將一直伴隨著我，引領我走向更高更遠的舞臺。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇七

藝術舞蹈是一種表現情感、展現美感與詮釋意境的語言和藝術形式，在其中我感受到了舞蹈極致的魅力，用身體語言傳達情感對我而言是一種難以言喻的至高境界。在訓練中我不僅學到了舞蹈技巧，更體驗到了身心休息的愉悅，我認為舞蹈不僅僅是一種形式，它更是一種文化、一種藝術、一種人生態度。以下是我的藝術舞蹈心得體會：

一、自省的過程。

在我的舞蹈學習初期，我花費大量時間用在練習基礎功，如站姿，步法與動作轉換，這種過程非常乏味、枯燥且充滿挑戰，但當我漸漸理解樂感與動作之間的關系時，我發現我舞蹈的姿態以及表達能力都有了明顯的提升。在這個學習過程中我深刻認識到自己需要的不僅是技巧，更重要的是花時間反思，升華舞蹈作品素材，找到自己的舞者風格。通過自省，發現自己不足之處，并努力去彌補這些不足；在舞蹈作品中盡量去深化自己理解和感受，將自己的情感表達得更加真實和深刻。

二、理解興趣是本質。

我的舞蹈之路是從對音樂的喜愛及對形體舞蹈的向往到一步步走來，興趣是促進我一直堅持的力量。有時我無法做到完美的表演，或者在表演的過程中有些意外出現，但是興趣是我堅持學習下去的動力。體會這個抽象的概念，在我的日常生活與學習中特別重要，我相信只有興趣才能讓我對舞蹈不斷深入了解和鉆研，為藝術的追尋賦能。

三、意境不可多得。

如如水墨畫以及青花水波紋的體現我們都能感受到其中蘊含的美感。在藝術舞蹈中舞者通過動作、姿態和身體語言等多種方式去表達一種意境把觀者帶到一個特殊的世界中。學習藝術舞蹈就不僅僅是關注動作與技巧的執行更是要學會思考舞蹈背后的有影響力的動機、想法與題材去表達出更具意境的舞蹈作品更多的讓觀者沉浸其中去享受舞者表現出來的情感和意境。

四、時間為良藥。

學習藝術舞蹈并不是一件簡單的旅程，它需要你去面對各種困難和挑戰。正如我所經歷的一樣，曾經缺乏興趣和熱情的時期，還有在排練過程中不可避免的出現過錯誤和意外狀況，這些都需要時間來化解，然后在學習過程中逐步成長、提高。還記得當年練習基本功時，每天不停的進行基本動作的訓練，雖然身體疲憊了，但是內心的自我感覺和知識的積累都讓我對今天的舞蹈很有信心，藝術舞蹈，需要的就是時間的積累，這是每個舞者需要具備的品質。

五、豐富多元的經驗。

藝術舞蹈需要的不僅僅是熟練的技巧和規范化的動作，更需要的是舞者獨特的個性和經驗。舞者的經驗不僅僅來自舞蹈技術的學習和專業知識的積累，還需要不停地開放自己的思維和以往的經歷，以及生活中的故事、感受和表達。在我的學習過程中，多與不同文化背景、不同國家、不同舞蹈學校的老師一起學習，可以更好地感悟不同的表達方式，與不同的觀點融合，拓展自己的視野和思維方法。

綜上所述，藝術舞蹈是一種無國界的藝術形式，將情感和意境深深滲透在舞蹈之中，通過獨特的走動和身體表達來傳遞內心的感受，提高觀者的感知度。在這個過程中，我得到了很多的成長與啟示，不僅提升了我的舞蹈水平也學到了思考問題和反思自己的精髓，它不只是一種藝術，更是一位密友，陪伴著我成長與進步。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇八

男：尊敬的領導、來賓、老師們！

女：親愛的同學們！

合：大家好！

男：迎著朝陽，我們滿懷期待地迎來魏家地學校第三屆校園藝術節。

女：校園藝術節是校園文化集中展示的平臺。

男：校園藝術節是素質教育吹開的一樹芬芳！

女：今天的魏家地學校，美麗清幽，滿園芬芳。

男：今天的魏家地學校，英姿勃發，青春陽光。

女：第三屆校園藝術節以“我參與、我奉獻、我快樂、我能行”為根本宗旨。

男：第三屆校園藝術由師生書法、繪畫、手工、攝影展覽；“科技進校園”活動；慶“六?一”主題大隊會暨優秀學生表彰大會；師生文藝匯演四個部分組成。

女：此時此刻，魏家地學校的學子是最美麗的，自信在閃耀！

男：此時此刻，魏家地學校的校園是最美麗的，夢想在綻放！

合：平川區魏家地學校第三屆校園藝術節文藝匯演現在開始！

文藝表演。

1．《祝福祖國》。

男：祖國是家鄉綿延的土地，祖國是河流向的田野。

女：祖國是白云飄起的山巒，祖國是星斗照亮的城鎮。

合：我們祝福祖國，祝福祖國的明天更美好。

男：請欣賞二年級馬婷、沈依涵、任玉婷等同學表演的舞蹈《祝福祖國》。

2．《勞動最光榮》。

幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。請欣賞三年級二班表演的舞蹈《勞動最光榮》，表演者張鑫尹、賀雅靜等。

3．《玩具暢想》。

生活中我們擁有各種各樣的.玩具，玩具讓我們充滿著幻想。下面看看一年級的朋友怎樣來演繹他們對玩具的暢想的。請張政紫婷、鄭佳寧、李佳玲帶來的舞蹈《玩具暢想》。

4．《套馬桿》。

請欣賞五年級趙靜同學表演的舞蹈《套馬桿》。

5．《半糖主義》。

有一種舞蹈，它很隨意，有活力，有著無窮的吸引力，它就是我們喜愛的街舞。請欣賞七年級鳳鈺婷、陳曉燕、王寶行等同學為我們帶來的歌舞《半糖主義》。

6．《踩虹》。

有一群朋友，他們居然在彩虹上跳起舞蹈，他們是誰呢？請欣賞四年級楊柳、張凌云、張學等表演的舞蹈《踩虹》。

7．《戒煙趣事》。

吸煙影響青少年智力發育和生長發育，請不要用香煙燃燒你的生命。戒煙，全民在行動。請欣賞八年級李穎鵬、付嘉銘、劉于升帶來的品《戒煙趣事》。

8．《嘿！加油》。

成功始于自信，當遇到困難時，你不妨多對自己說：加油！加油！你將會獲得足夠的自信。讓我們一起欣賞五年級的演員們精彩的舞蹈：《嘿，加油》。表演者李婷怡、武毳等。

9．《愛我你就抱抱我》。

男：孩子是祖國的未來，明天的希望。

女：在孩子成長的過程中需要陽光與雨露、更需要爸爸媽媽百倍的關懷。下面請欣賞學前（1）班朋友給我們帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》，表演者任思琪、趙文博、李韻等。

10．《春曉》。

唐詩，是中華文化的瑰寶。唐詩，是我們的語言寶典，更是我們的精神家園。讓我們和三年級一班同學一起吟詩、品詩、共同陶醉于唐詩的海洋中。請欣賞舞蹈《春曉》。表演者郭海青、趙璇等。

11．《荷塘月色》。

女：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。微風過處，送來縷縷清香。

男：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。

讓我們隨著柔美的旋律，走進一片靜謐的荷塘，領略七年級陳淑婷帶來的獨舞《荷塘月色》。

12．《nobody》。

請欣賞四年級劉玉嬌、汪瑤、祁平同學帶來的舞蹈《nobody》。

13．《祝福祖國富起來》。

今年是第十二個五年規劃的開局之前，我們衷心祝愿祖國繁榮富強。請欣賞學前二班張雅萱、何汝婷、方敏娜等同學的舞蹈《祝福祖國富起來》。

14．《陽光總在風雨后》。

九年的學習生活，我們學會拼搏。就我們聆聽九年級同學的心聲《陽光總在風雨后》，演唱者張春燕。并預祝九年級同學考取理想的學校。

15．《翻身農奴把歌唱》。

請欣賞八年級劉曉冬、厚娜娜、包帆等同學的舞蹈《翻身農奴把歌唱》。

16．《我們一起去踏浪》。

火紅的六月，生機盎然；熱情的六月，鮮花綻放。六月，我們一起去踏浪！請欣賞七年級同學帶來的舞蹈《我們一起去踏浪》，表演者王燕、馮耀文等。

17．《快樂花仙子》。

伴隨著一首首快樂的兒歌，我們快樂成長。請欣賞二年級雯琪、王茜、劉可心等同學帶來的舞蹈《快樂花仙子》。

18.《takemetoyourheart》。

一首經典的歌曲，一支優美的旋律，帶給我們無限的回味。下面請欣賞七年級王寶行為我們帶來的經典英文歌曲《takemetoyourheart》。

19.《再見，我的母校》。

男：有一種情感叫做離愁。

女：有一種情感叫做感恩，。

男：感恩母校，承載我們的希望，寄托我們的夢想。

女：畢業之時，離別之際，留下的是感恩，帶走的是希望。請欣賞九年級二班全體同學的詩朗誦《再見，我的母校》。

20.請欣賞四年級張雪同學的獨舞《杰克遜》。

21.《舞動青春》。

男：恰同學少年，風華正茂。

女：書生意氣，揮斥方遒。

男：奏響時代的強音，我們揚起理想的風帆。

結束語：

同學們，讓我們放飛理想，揚起藝術的風帆，體驗生活，感悟科學的真諦！

平川區魏家地學校第三屆文化藝術節文藝匯演到此結束，謝謝各位領導、來賓的光臨！感謝為藝術節忙碌的老師們、同學們！

我們再次祝福全體少年兒童節日快樂！

祝各位來賓身體健康，生活愉快！

祝同學們節日快樂！

再見！

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇九

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。

現在的很多孩子在很小的.時候就已經開始學習舞蹈了，舞蹈是我們的藝術修養，舞蹈是一本藝術，我們可以借助舞蹈表達我們的情感。

《文藝研究》(月刊)創刊于1979年5月，是文化部主管、中國藝術研究院主辦的大型綜合性文藝理論期刊,是中國當代重要文藝理論刊物之一，在國內學術界具有較大影響。張庚、林元、王波云、柏柳先后任該刊主編。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇十

（一）。

尊敬的各位領導、各位來賓（王曉宇楊茜琳）。

親愛的老師同學們（劉艷秋劉君莉）。

大家好！（合）。

王：金秋時節，丹杜飄香，碩果累累。

楊：金秋時節，多姿多彩，精彩紛呈。

秋、莉：歲月流逝，我們又一次迎來了明小的藝術盛會――校園藝術節。

王：我們期盼，期盼這一年一度的節日。

楊：我們等待，等待遨游在藝術的海洋。

秋：我們攜手，攜手共闖藝術的天堂。

莉：我們并肩，并肩散發藝術的光芒。

王、楊合：我們歡呼，我們雀躍。

秋、莉合：我們讓藝術之光閃耀，我們讓藝術之情激越。

王：鳥兒們飛來了，展開輕盈的翅膀向我們致敬。

楊：樹葉兒飄來了，跳著輕快的舞步來參加這節日的盛典。

秋：在這動人的季節，我們相聚，共同感受秋天的美好。

莉：在這豐收的金秋，我們相聚，共同慶祝校園藝術節。

合：明義中心校第六屆校園藝術節演出現在開始。

1、王：敞開我們的胸懷，抒發我的的情懷。

莉：揚起我們的風帆，展現我們的風采，這里是我們的舞臺，這兒是我們的好日子。

王：掌聲歡迎中心小學舞蹈隊為我們帶來的舞蹈《好日子》。

2、秋：下面請欣賞中心小學二年級同學表演的舞蹈《金孔雀》。

4、楊：二十一世紀人才濟濟。我們二十一世紀的小主人面臨著巨大的挑戰。

莉：是啊，家長們為了把我們培養成長，真是費盡苦心。

楊：你們知道“一言可以興邦，一言可以誤國”這句話是什么意思嗎？

莉：我知道，這句話意思說明口才非常重要。

楊：是啊！有人說：是人才未必有口才，而有口才者必定是人才。

莉：好，下面請欣賞三句半《阿毛學口才》。

5、王：接下來歡迎雙龍小學的同學們為我們表演舞蹈《北京小妞》，掌聲歡迎。

6、楊：采擷人類文化長河的粒粒珍珠，摘下童年生活里朵朵美麗的鮮花。

秋：展開理想的翅膀，我們用智慧飛向自己的天空。

展開夢想的歌喉，我們唱出《四季童趣》。

7、楊：我們是爸爸、媽媽心中的寶貝。

秋：我們是老師眼中最優秀的學生。

楊：我們每天《沐浴在陽光下》茁壯成長。

秋：請欣賞中心校三年級表演的舞蹈《沐浴在陽光下》。

9、秋：下面請欣賞展現青春活力，展現當代少年兒童精神風采的韻律操《蝴蝶》。

10、王：雙簧是大家喜歡的一種表演形式，請欣賞雙簧《小白兔》和《放鞭炮》。

12、楊：中國，一個響亮的名字，我們為你驕傲，我們為你自豪。

王：中國，我會把這個名字刻在心上，無論走多遠，我都深愛著你，我的祖國，媽媽！

楊：請聽合唱《我的媽媽叫中華》。

13、莉：請欣賞清茶學校為我們帶來的熱情、奔放的拉丁舞表演。

14、楊：中國傳統文化博大精深，古詩詞的自己獨特的藝術形式深愛人們的喜愛。

秋：下面，就讓我們用全新的視野去領略古詩詞，這朵文化藝術奇葩。

15、請欣賞二年級同學表演的詩朗誦《搖藍》。

16、莉：歌唱是有聲的舞蹈，舞蹈是無聲的歌唱。

王：音符是無形的韻律，韻律是有形的音符。

秋：樂曲激昂，喊聲震天，武林小子們精神斗擻拳腳。

楊：愛我中華，炎黃子孫熱血相融，愛我中華，千萬兒女縱情呼喚。

王：請欣賞二年級表演的武術《中國功夫》。

17、秋：纖纖小手，彈古往多少悲歡離合。

弦弦動心，語今來多少喜怒衰樂。

下面歡迎請茶學校蘇悅為我們演奏《紫竹調》。

18、莉：最愛說的話永遠是中國話，最愛喝的水永遠是黃河水。瞧，這群愛國的《中國娃》來了！

19、們做事要認認真真、一心一意，否則就會出笑話，請看相聲《小馬虎學語文》。

秋：現在，讓我們共同欣賞英語聯唱，盡情領略一下別樣的異國風情吧！

22、五：我們明小日新月異，我們明小成績斐然。請欣賞三句半《祖國明小贊》。

23、秋：接下來請看五分學校的表演的合唱《我們的學校亞克西》。

24、秋：一曲悠遠綿長的歌曲，一段美妙異常的舞蹈。

楊：在這情深似海的舞臺上，在這濃情似山的熱情中，請看舞蹈《歡天喜地》。

28、莉：奧運振奮人心，08奧運震驚世界。

26、秋：快樂的節奏，催人奮進。跳躍的音符，蕩人心弦，請看舞蹈《快樂在一起》。

27、楊：同學們，道不盡節日真心的祝福，鶯歌燕舞留下了你們精彩的瞬間。

王：難忘今日的相聚，歡聲笑語中定格你們甜美的微笑。

秋：此時此刻，老師們也將走上這絢麗的舞臺，為大家合唱一曲《北京歡迎你》掌聲響起來！

結束語：

楊：各位領導、老師、同學們，藝術是情感的奔放。

莉：藝術是心中的波浪。

秋：藝術是美的使者。

王：藝術是情的奔放。

楊：在這愛心與微笑的舞臺。

莉：在這歡樂與歌聲匯成的海洋。

楊莉：我們共同度過了一段美好的時光。

秋：讓我們積極投入，踴躍參與校園藝術節的各項活動。

秋王：讓我們共同祝愿明小的明天更美好！

合：明義中心校第六屆校園藝術節到此結束。

祝大家節日快樂、學習進步、身體健康。

朋友們再見。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇十一

舞蹈藝術是一種優雅而獨特的藝術形式，通過舞者身體的動作和舞臺上的表演，將情感和故事傳達給觀眾。這是一門需要耐心和毅力的藝術形式，同時也是一門能夠帶給人們快樂和滿足感的藝術。在我長時間的觀賞和學習舞蹈之后，我深深體會到舞蹈藝術給我帶來的樂趣和啟發。下面我將從舞蹈的技巧和控制、表現情感、團隊合作、傳達故事以及欣賞舞蹈這五個方面來分享我的心得體會。

首先，舞蹈需要藝術家們掌握獨特的技巧和身體控制。在觀賞精彩的舞蹈表演時，我們可以看到舞者們經過訓練后在舞臺上展現出的靈活性和優雅的姿勢。舞者必須具備良好的體力、柔韌性和協調能力，同時還需要時刻注意自己的身體控制，以避免受傷和錯誤的動作。在我自己嘗試學習跳舞的過程中，我意識到了這些技巧和控制的重要性。只有通過不斷地練習和專注，才能夠一步步改善自己的舞蹈技巧和身體控制。

其次，舞蹈是一種表達情感的藝術形式。舞蹈能夠幫助舞者用肢體語言來傳達自己內心的情感和思想。通過舞蹈，舞者們可以把自己的情感投射到觀眾中，讓觀眾感受到他們的喜怒哀樂。在觀看舞蹈表演時，我經常被舞者們展現出來的情感所打動。無論是快樂、孤獨、愛情還是悲傷，舞者們總是能夠通過動作和表情將這些情感傳遞出去，令人動容。

第三，舞蹈是團隊合作的藝術形式。在舞臺上，舞者們必須相互合作，互相配合以完成精彩的舞蹈演出。他們需要密切地溝通和協作，并相互信任和支持。就像一個完美的融合體，每個舞者都有自己獨特的角色和動作，但只有當他們緊密地配合才能夠展現出完美的效果。我曾經有幸參與過一個舞蹈演出，那是一個關于自由和和平的主題。在排練的過程中，我和其他舞者們一起努力合作，共同創造了一個精彩的舞蹈，并且建立起了深厚的友誼。

第四，舞蹈藝術能夠通過動作和表情來傳達故事。無論是古典舞、現代舞還是民族舞，每一個舞蹈都有著自己的情節和故事。舞者通過獨特的動作和姿勢，將故事情節展現給觀眾。觀賞舞蹈的過程就如同欣賞一部動人的電影或者讀一本精彩的小說，每一個舞者都是故事中的角色，他們通過舞蹈的方式來詮釋角色的情感和命運。在觀看一部古典芭蕾舞劇時，我被故事中的愛情和悲劇所深深吸引，我能夠感受到舞者們用身體語言所表達出來的故事情節。這讓我明白了舞蹈藝術對于傳播和表達故事的重要作用。

最后，欣賞舞蹈是一種享受和沉浸的過程。當觀眾坐在舞臺上欣賞精彩的舞蹈表演時，會感受到一種獨特的享受和快樂。舞蹈帶給觀眾的不僅僅是美的享受，還有一種和舞者及其他觀眾之間的共鳴和連接。在觀看舞蹈表演時，我總是能夠被舞者們帶入到一個全新的世界中，與他們一起共享情感和故事。這讓我對舞蹈藝術有著更深的理解和欣賞。

總的來說，舞蹈藝術是一門需要體力、技巧和情感表達的獨特藝術形式。在我觀賞和學習舞蹈的過程中，我深深感受到了舞蹈給我帶來的樂趣和啟發。舞蹈不僅需要舞者們具備獨特的技巧和優雅的姿態，還需要他們用肢體語言表達情感和傳達故事。而觀眾則能夠從舞蹈中感受到快樂和享受。我相信，舞蹈藝術將繼續給人們帶來新的驚喜和體驗，并在舞臺上展示出無盡的美麗和藝術的力量。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇十二

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇十三

合：大家午時好。

男：所有的河流都朝著東方，不拒細流浩浩蕩蕩，只是為了匯入大海汪洋。

女：所有的禾苗破土而出，不管酷暑還是嚴寒，都阻擋不住拔節向上。

男：我們一天天健康成長，從牙牙學語到小學學堂，身體和智慧一樣茁壯。

女：有一種向善的力量。

男：有一束指引的光芒。

合：那就是成長的方向。

男：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

女：參與，是我們成長的必經之路。

男：參與其中，歡樂便觸手可及。

女：我參與，我成長，今日，就讓我們唱起來，跳起來，嗨起來。

合：宿松縣城關小學2014年學校文化藝術節演出此刻正式開始。

女：一檔文藝節目《爸爸去哪兒》，紅遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每個家庭；一曲《爸爸去哪兒》唱遍了大街小巷，老爸老媽，甚至是小寶貝也能哼上兩句：那么301班虞xx小朋友又能演繹出怎樣的精彩呢？讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的架子鼓表演《爸爸去哪兒》。

男：一望無際的翠綠，讓人心胸寬廣；清閑淡雅的草香，令人心曠神怡；熱情豪爽的民風，更是讓我們流連忘返。那里有藍藍的天空，潔白的羊群，奔馳的駿馬，飛揚的歌聲……下頭，讓我們共同欣賞一年級小朋友為我們帶來的舞蹈《草原精靈》。

女：當我們第一次背上書包，是那樣的開心、自豪！我們不再是媽媽的小尾巴啦！二年級的我們，心中充滿了無數的好奇與問號，教師，您好，我們想快快投進您的懷抱！下頭請欣賞舞蹈《二年級》。

女：熟悉的樂曲，仿佛把我們帶入了山水秀麗的江蘇無錫。伴著泉水的涌動，這支婉轉的樂曲又仿佛在向我們講述著一個不平凡的故事。接下來請欣賞由殷茜帶來二胡演奏《二泉映月》。

女：相同的陽光，相同的照光屋，成長的路上也有煩惱。開學第一課和小伙伴們一齊，快快起跑。

男：大家都有夢想，而每個人的夢想都不一樣，那么，一年級小朋友的夢想是什么呢？讓我們一齊欣賞舞蹈《嗨，我的夢》。

》，掌聲有請。

男：小猴子，一路走，桃子吃了七八九，小猴子，一路走，咕嚕咕嚕摔跟頭。同學們，你們喜歡小猴子嗎？三年級的小朋友將為我們表演一段關于猴子的舞蹈，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們入場！

女：在電子音樂泛濫的今日，一首不加任何修飾的古箏彈奏能否激起你對中國傳統樂器的認知與熱愛？下頭請聽古箏獨奏《彝族舞曲》。

男：捧出潔白的哈達，斟上濃郁的青稞酒，深情厚意在心間。伴著歡快的樂曲，踏著翩翩的舞步，幸福吉祥到永遠。下頭請欣賞由506班同學帶來的藏族舞《吉祥》。

1、有請302班汪嗣沐同學表演《雪絨花》。

2、有請劉xx、汪xx、尹xx小提琴合奏《花兒與少年》。

男：天涯有個兵哥哥，威威武武保祖國，想起我的兵哥哥，我的心里就偷著樂。下頭有請六年級同學為我們表演廣場舞《兵哥哥》。

女：今日的我們已攜手走過了童真，而童年卻總是那么豐富多彩，讓我們一齊跟隨六年級光帥、孫濤的吉他聲去回味童年的酸甜苦辣。

男：廣場舞是大眾化的舞種，在全國各地廣為流傳。雖然有時候動作不是很專業，但也能讓我們體會到其中的味道。此刻，讓我們一齊去細細體味由502班同學帶來的廣場舞《皇上吉祥》。

女：愛是什么？愛是陽光，愛是春雨，愛是清風，愛是碩果……，愛，就在我們身邊，下頭請欣賞由四年級教師和同學們為我們帶來的詩歌朗誦《愛無處不在》。

男：下頭繼續欣賞由506班柴思悅表演的電子琴獨奏〈童年〉。

女：舞蹈給人的感覺總是那樣的柔，那樣的美，而有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風情萬種，給人另一種別樣的美，下頭請欣賞由六年級同學帶來的拉丁舞表演.

結束語。

男：參與，是挑戰自我的體現。

女：參與，是進取上進的表現。

男：參與，是成功的前提。

女：各位領導各位來賓，我參與，我成長，宿松縣城關小學學校文化藝術節演出到此圓滿結束。

合：在此祝愿各位領導和教師們身體健康，工作順利，祝愿親愛的同學們健康成長，學業有成，多謝大家。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇十四

合：大家上午好!

丙：伴著花的芳香踏著歌的節拍。

丁：我們迎來了六月的時光。

甲：我們的心像怒放的花朵。

乙：蕩起一片歡樂的海洋!

丙：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉，

乙：同學們我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日合：“六一”國際兒童節!

丙：在這美好的節日里，讓我們大家滿懷感激之情地齊說一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!丁：教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天性。甲：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂!

丙：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。丁：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：今天我們的紅領巾特別鮮艷，我們的衣裳格外漂亮，校園處處花兒開放.

乙：今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中的希望!丙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

合：“少年夢美麗行”春季紅花小學藝術節文藝匯演現在開始。

一、小時候，我們都很喜歡聽童話故事，在童話的世界里，我們。

認識了白雪公主、七個小矮人、大拇指??;在童話的世界里，我們也認識了什么是真善美、什么是假惡丑。請欣賞由四(1)班帶來的課本劇《丑小鴨》。

二、六年的時光，彈指一揮間。回憶成為我們珍貴的收藏。這六。

三、舞蹈《火苗》。

四、人們都說相聲演員的大腦反應靈活、智商高。今天將會有兩名相。

聲演員為我們表演相聲——《智商檢測》，有請二(1)班的兩名小演員。

五、盡管，我們還只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

八、只要心中有夢想，并向著目標去努力，不畏困難，夢想就一定能實現!我們可愛的小朋友們，就用我們手中的風箏帶著我們的夢想，一起放飛在天空中，讓它飛的很高很高!追夢，帶著風箏，插著翅膀，飛的更高，更高!下面請欣賞由一(2)班周雪茜、杜雨薇等小朋友們帶來的少兒舞蹈《追夢》。

十、校園是我們健康成長的家園;課堂是我們放飛理想的天堂，

為了。

十一、我有一個夢，你有一個夢。我們大家有一個共同的夢。祝愿我。

十二、望子成龍，盼女成鳳已成為描述父母渴望子女成才的代名詞。

是啊，所以爸爸整天n啵n啵n，孩子你要聽話，媽媽整天n啵n啵n，我一切都是為了你……(拉他)你n啵n啵些啥呀，還是讓三(3)班的小朋友們給我們表演表演他們的爸爸媽媽是怎樣跟他們n啵n啵的吧。

十三、我們在一起唱歌，在一起跳舞，在一起學習，在一起吃飯，我。

們天天都快樂。我可喜歡你們了，你們喜歡我嗎?請欣賞一(3)班給大家帶來的舞蹈《我可喜歡你》。

十四、聽浪花朵朵飛，看沙灘多熱鬧，隨著節拍，來，一起去踏浪。

吧，揮灑你的汗水，釋放你的快樂。請聽二(2)班的歌伴舞《踏浪》讓你的心一起嗨!

甲：和諧校園——我們是含苞欲放的花蕾。

乙：金色童年——我們是收獲成長的少年。

丙：我們崇尚自主、心向和諧、追求創新。

丁：我們勤奮學習、快樂生活、全面發展。

丙：今天，我們以紅花小學為驕傲;。

丁：明天，紅花小學將以我們為自豪。

合：我們為祖國爭光，我們為祖國服務。

甲：歡快的歌聲，伴我們度過了這個難忘時刻。

乙：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。

丙、丁：我們共同努力，祝愿我們的學校明天更加美好!學生合：20春季紅花小學藝術節文藝匯演到此結束。

同學們再見!

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇十五

女：親愛的教師們，同學們：合：大家好！

男：聆聽七月的訊息，陽光灑滿大地；

女：走進七月的學校，我們充滿活力！

男：今日，我們相聚在一齊，綻放燦爛的笑容；凝聚我們的勇氣；

女：今日，我們相聚在一齊，放飛我們的期望，追求我們的夢想！

女：讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！

女：我們東中人是這樣的團結激昂！

男：我們的手牽在一齊，就是戰勝困難的力量，

女：我們的心連在一齊，就是堅不可摧的銅壁鐵墻！

男：讓我們與優美同行，與高雅同行，與時代同行。

女：請欣賞教師合唱〈〈走進新時代〉〉和〈〈團結就是力量〉〉。

指揮：xx領唱：xx。

2．舞蹈《開門紅》。

女：請欣賞舞蹈《開門紅》，由我校“維夢街舞”社團選送，指導教師董潔。

（一）頒獎。

女：我校自開始就強化了每周一次的團體教研活動，活動中教師們相互交流，相互學習，團結協作，他們豐富自我、充實自我、提高自我。

男：年我校的中考和抽考取得可喜的成績，離不開優秀的教師隊伍，

女：下頭讓我們用熱烈的掌聲向全體初三年級教師和初二年級抽考科目代課教師致以衷心的感激！

男：有請初三年級教研組組長和初二年級抽考科目教研組組長代表他們上臺領獎。

女：請為他們頒獎。

女：你們用崇高的職業道德和操守，履行著人民教師的神圣職責。

3．健美操表演。

女：青春，流露著濃濃的詩情畫意；散發出淡淡的幽香含情。

男：青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。

女：讓我們揚起青春的衣角，架起遠航的風帆，

男：讓生命在那里飛揚，讓青春在那里啟航。

請欣賞健美操表演《飛揚的青春》指導教師：xx。

舞《哈密姑娘》。

男：那里，到處充滿了讀書聲、歌唱聲、嬉戲聲，還能呼吸到新鮮的空氣。

女：在這片土地上，我真真切切地感受到了學習的欣喜，觸碰到了點滴的感動。

男：學校是閃耀期望的地方，如果滿懷信心在那里漫步，必將收獲豐收的喜悅。

女：下頭請欣賞由我校“超炫街舞社團”選送的舞蹈《哈蜜姑娘》，指導教師xx。

（二）頒獎。

女：驕人的中考成績離不開初一初二年級的積淀，初一、二年級的代課教師同樣付出了辛勤的努力，。

男：下頭有請我們初一、二年級的模范教師。

女：有請為他們頒獎。

男：黃河以它英雄的氣魄，出此刻亞洲的原野;。

女：它表現出我們民族的精神:偉大而又堅強!

男：那里，我們向著黃河，吟出我們的贊歌。

6.爵士舞《donottouchme》。

男：自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是渡向夢想彼岸的舟楫。

女：有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生！

男：僅有想不到，沒有做不到，只要相信自我，一切皆有可能！

女：讓我們從一支爵士舞中看看青少年的活力與活力。

請欣賞我校“魅舞舞蹈”社團選送的《don'ttouchme》，指導教師薛麗芳。

（三）頒獎。

男：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去，回首旅途，勝利的笑容正在綻放。女：經過三年的拼搏，他們的中考取得驕人的成績，讓我們用熱烈的掌聲有請“中考成績優異”獎獲得者，他們是中考600分以上的34位同學。男：有請為他們頒獎男：你們有精衛填海的執著與決心，也有水滴石穿的恒心與耐心。

女：你們始終堅持著“創造夢想不是夢想，締造神話不是神話”的信念。

男：“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海”已成為你們的座右銘！

女：在初三中考的賽場上，你們已展露鋒芒！你們的目標就是要成為人中驕子！

7.教師舞蹈《草原晨曲》。

男：我們是平凡的人民教師，我們深知自我的職責重于泰山。

女：旭日東升、彩霞滿天，那瑰麗的草原晨曲，便是我們的夢想。

男：請欣賞教師舞蹈《草原晨曲》。

8.民族樂器合奏《金蛇狂舞》《喜洋洋》。

男：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

女：青少年是民族的期望和未來，讓我們一齊努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神新篇章。

（四）高三學生。

女：陽光依舊明媚，學校依舊潔凈，三年前我從你的懷抱飛出，如今我滿懷感激之情回到了你的身旁。

男：春雨潤物，明德育才，澤流及遠，千里思源。

女：今年我市高考文理科狀元張玉坤和李莎均畢業于我校，另外，許多高考達一本線的同學，今日也來到了我們的現場，掌聲歡迎他們。

男：下頭請他們中的代表發言。

女：活力澎湃，豪情滿懷，兩位同學用自我聲情并茂的語言，說出了他們的心聲。

男：母校是同學們成才的搖籃，下頭由我校屆畢業學生向母校贈送禮物。（感激）。

女：親愛的同學們，無論再過多少年，無論今后你們走到哪里，學校都將是你們慈祥的母親！每位同學都是母校優秀的孩子！

男：請欣賞詩朗誦《感恩母校》。

9.街舞《金達萊花》。

男：當你離開的時候，我送走你的僅有沉默。當你離開我的時候，我絕不會把淚滴落。這是金達萊花的歌詞大意。

女：是啊，即將離別我也不會悲傷，因為我將帶著恩師的叮嚀，懷著必勝的信心，走向新的征程。

男：請欣賞街舞《金達萊花》，由“超炫街舞”社團選送，指導教師曹盈。

10古箏書法繪畫表演與展示.

本屆學校文化藝術節，我們展示了各個社團平時活動的部分成果。我們這樣做的目的，是讓同學們在緊張的學習之余調節身心，展示才能，彰顯個性，體驗成功，促進交流，以此豐富學校文化生活，促進學生綜合素質的全面提升。

下頭有請我校書畫學社“竹墨軒”選送的三位同學為我們進行現場表演，

“夫自古之善書者，漢魏有鐘張之絕，晉末稱二王之妙”后及唐宋，更是名家輩出.顏魯公，蘇東坡，黃山谷，米元章.中國的書法史在不斷的顛覆與繼承中悠悠不迫的向前發展著.大浪淘沙，能被后人記住并得到傳承的書家少而又少，漢字是偉大的中華民族精神和中華傳統文化的載體，是從未間斷的龍脈。中國書法藝術是中華文化的瑰寶。今日的人們急功近利，被太多的世俗名利包圍著，心間落滿了塵埃.期望竹墨軒書法社團的活動能讓大家靜下心來，平靜的練上一兩個小時.腳踏實地的去汲取悠悠華夏那璀璨的文化內涵與精華。習書，是對心的修煉。（張嬋，，國敏，喬磊寫好的字念，表揚）在我們學校還有許多同學像他們一樣善于書畫，讓我們用熱烈的掌聲有請其他同學為我們展示他們的作品。

好，多謝你們。剛才為我們進行古箏伴奏的是任佳宇同學，多謝你！咱們學校的發展離不開家長的支持，百年大計、教育為本，僅有家校和諧，家校攜手才能共育英才。剛才進行琵琶伴奏的是同學和他的媽媽。讓我們用熱烈的掌聲對一向以來默默支持我們學校工作的優秀家長們表示衷心的感激！

11.學生合唱《跨世紀的新一代》《畢業歌》。

男：熱情的贊歌唱不盡我們對母校的一腔深情。

女：執著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍！

男：夢想從不止步，奇跡----從來只在我們手中。女：學校文化藝術節的時間雖然短暫，但她帶給我們的力量卻是無限的，伙伴們，讓我們攜手同行，向著新的征程揚帆遠航!合：愿我們的明天更加完美！男：東關中學第三屆學校文化藝術節匯報演出到此結束！

合：教師們，同學們，再見！

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇十六

合：大家晚上好!

男;歡迎大家來到學校文化秘書節的晚會現場。我是主持人陳男。

女a：我是主持人女a。

陳艷女b：我是主持人陳艷女b。

男;今日，我們相約這舞臺，回望活力歲月，用心感受真誠。

女a：今日，我們相約在繽紛的四月，真情謳歌這活力歲月，用心感受真誠。

女b：朋友們讓我們一齊播撒期望和歡笑期盼豐收的碩果，

男：今夜，讓我們用跳動的音符標記處精彩的樂章。

女a：今夜，讓我們用歡聲笑語記錄著難以忘懷的成長。

女b：朋友們請揮舞活力的雙手，共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧！

合：xx職業技術學院第四屆學校文化秘書節晚會此刻開始。

男：首先讓我為大家介紹今日到場的領導嘉賓，他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導教師的到來，

女a：下頭讓我們再以熱烈的掌聲歡迎會計系黎主任為本次晚會致辭。

男：本次活動得到了學校領導的親切關懷各位教師的高度關注，也得到了同學們的大力支持，多謝大家!

男：’好啦，此刻我們就不多說了，直接進入主題，下頭請欣賞文秘1001班的同學們為我們帶來交誼舞，掌聲有請，請下一個節目楊x、柳x做好準備。

節目二。

女b：學長看了他們的表演感覺如何啊。

女a：當然很精彩啊，我都快陶醉了，哦，對了，陳男哪里去了？

女b：學姐她也準備節目去了啊，等下她有精彩的表演。

女a：恩，好下頭請欣賞歌曲串燒，《錯的人》《普通朋友》《我愛的人》。

節目三。

男：多謝大家的掌聲。下頭，讓我們看看下一個節目會有怎樣的驚喜呢？

女a：感恩使我們生活中永恒的“主旋律”之一，我們感恩生活，感恩教師，感恩朋友，感恩大自然，我們常懷一顆感恩的心。

男：下頭請欣賞文秘0901班同學們帶來《感恩的心》。

節目四。

女b：我想我仿佛進入了一個美麗的殿堂，享受了一場完美的聽覺盛宴，我愿意一向陶醉在其中。下頭請欣賞帶有異域風情的名族歌舞《天竺少女》。

節目五。

女a：帶點精彩帶點幽默，很精彩吧？在我們現實生活中或許有些人認為秘書工作很繁瑣很無趣的，其實不然，從事每一行業必然會有許多的樂趣所在，比如：在秘書節的當天，你有可能會收到老板送給你的祝福或者小禮物哦。

女b：真的嗎？那是一件十分給力的事情哦，

節目六。

節目七。

吝嗇你們的掌聲，給他們加油鼓勵好嗎？

節目八。

節目九。

男：十分感激他們給我們帶來的精彩的節目，讓我們把祝福送給他們，以及即將。

上臺的姐妹們，掌聲有請文秘1001班帶來的現代舞《比生命更重要》。

十節目。

女a:：同學們，節目已進行到了一半的時間，看到的都是同學們的身影，我們的教師也有參與節目哦，是誰在全國的朗誦大賽上獲得團體比賽一等獎個人三等獎，這位教師是誰呢？請同學們大聲告訴我？(譚澤媛教師)掌聲有請我們親愛的譚教師。

節目十一。

結束語：

男：火紅的五月，向我們健步走來，絢麗的五月，鮮花盛開、姹紫嫣紅。充滿期望的五月，承載著多少的歡樂與期待。

女a:：精彩的節目為大家奉上了，不知是否意猶未盡呢？完美的時光總是稍縱即逝。

女b：晚會的時間雖然有限約，但藝術的空間都是無限的，讓我們將參加音樂會的熱情化為學習的動力，讓知識開啟夢想之門，用智慧塑造藝術人生。

男：多謝所有的精彩演出，感激大家的辛勤付出，感激所有的嘉賓、朋友的到來，讓我們繼往開來，讓我們留住今日擁抱明天，共同唱響《明天會更好》。

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇十七

尊敬的各位領導、各位來賓、父老鄉親們：

大家上午好!

春光明媚春色好，風和日麗氣象新，在這春意盎然、生機勃勃的美好時節，我們__鎮第_屆農民文化藝術節如期舉辦，文化是農村騰飛的翅膀，文化是農民致富的脊梁，文化是人類傳承文明的精神食糧。在全國上下構建和諧社會，深入開展“文化促發展”教育活動，全面推進社會主義新農村建設的浪潮之中，在我們歡欣鼓舞，創建“工業強鎮，特色農業大鎮，區域性中心集鎮”之際，__鎮第_屆農民文化藝術節今天在我們__村舉行隆重開幕了。

首先，請允許我向大家介紹出席今天開幕式的各位領導和嘉賓，應邀出席開幕式的領導有：__鎮黨委副書記___同志、__鎮副鎮長___同志、__鎮副科級干部___同志、__鎮文化中心主任___同志、__鎮農業中心主任___同志，參加今天文藝演出的有___大鼓隊、__舞獅隊、__盤鼓隊、__村腰鼓隊、___舞龍高蹺腿隊、__秧歌隊、__大鼓隊、__劉莊秧歌隊、__廣場舞舞蹈隊、___大鼓隊、__秧歌隊、__盤鼓隊。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導及四方賓朋。

現在我宣布__鎮第_屆農民文化藝術節開幕!

第一項請工作人員點響象征__鎮__社區騰飛發展的吉祥鞭炮。

第二項有請__鎮黨委副書記___同志致開幕詞，大家歡迎!(感謝_書記能在百忙之中來參加__鎮第_屆農民文化藝術節的開幕式。)。

下面進行第三項，由__村黨總支書記___同志致歡迎詞。(感謝_書記熱情洋溢的講話)。

第四項有請文藝隊代表___同志發言，下面有請各位領導、各位來賓、各位鄉親父老觀看文藝演出。

首先由___大鼓隊來展現他們自信、威武、雄壯的風采(下一場請__舞獅隊做好準備)……幾通鑼鼓，天地揚威、乾坤增色，讓我們既感受到了__人的豪爽、熱情，更喚起了我們新農村建設展身手的壯志豪情。

鑼鼓喧天英雄氣，雄獅震撼中華魂。能代表我們中華民族文化特色和雄壯氣魄的，除了鑼鼓，還有雄獅。有請__舞獅隊閃亮登場……(下一場__盤鼓隊做好準備)。

不錯，不錯，只要我們有努力奮斗的雄壯的英雄氣，我們新農村建設一定會大步向前，日新月異，我們農民的生活一定會越來越好。日子好了，就要打鼓，大鼓、腰鼓、盤鼓，我國的鼓文化真可謂豐富多彩，異彩紛呈，下面上場的是__盤鼓隊。(下一場請__腰鼓隊做準備)。

__省新農村建設示范村、省級特色文化村，隨著__村建設成就的日益進展，一項項榮譽紛至沓來，作為省級特色文化村，不能不提到__村的腰鼓隊，__村腰鼓隊憑借精彩的演技，不但多次在我們本地演出，同時不斷受邀到外地演出，讓我們__這張名片靚麗不少，在家門口演出，他們可是帶著進步來的，請__村腰鼓隊一展風采。(下一場請__北舞龍高蹺腿隊做準備)。

龍舞龍躍龍騰飛，龍年龍景龍精神，龍是中華民族的象征，龍是凝聚天下中華兒女的紐帶，龍更能體現我們炎黃子孫的精氣神。接下來我們欣賞由__舞龍高蹺腿隊為我們帶來的精彩演出。愿我們在龍年里龍馬精神，龍騰虎躍，龍兆吉祥。

(下一場請__秧歌隊做好準備)。

張騫封侯，諸葛試手，來自歷史文化名鎮博望的秧歌隊將為我們展現古城古風古韻下的新村新人新氣象，有請__秧歌隊。(下一場請__大鼓隊做好準備)。

__廣店大鼓隊是一支歷史悠久的文藝隊伍，一直活躍在我鎮農村和群眾之間，多次到__村添彩助興，今天他們又一次來到了我們__，在我們的謝意里，有請__大鼓隊再次登場。(下一場請___莊旱船隊做好準備)。

最美不過夕陽紅，今天到場的有一群雖說年紀大，但精神抖擻、熱情奔放的老人們組成的夕陽紅文藝隊，他們就是來自___莊的旱船隊，讓我們一飽他們的精彩表演。(下一場請__廣場舞舞蹈隊做好準備)。

舊地新氣象，古地新風光，新時尚、新潮流應該是新博望的主旋律，__人給我們帶來的，不光有秧歌，還有廣場舞，歡迎博望廣場舞舞蹈隊獻藝。(下一場請___大鼓隊做好準備)。

過節了，我們打鼓，高興了，我們打鼓，生活好了，我們打鼓，今天的大鼓隊特別多，為什么呢，因為我們心情高興，因為我們生活越來越好，有請___大鼓隊，___大鼓愿我們的生活更上一層樓。(下一場請__盤鼓隊做好準備)。

接下來上場的是__盤鼓隊，這支隊伍是在__村已有大鼓隊、鑼鼓隊、腰鼓隊的基礎上，新增加的一支隊伍，村領導對這只隊伍投入了大量精力，主要領導親自籌建，并邀請__、__廠等地名師指導、隊員長期辛苦排練，取得了不小的進步，接下來我們看這場精彩的壓軸戲能不能給大家帶來驚喜。

回首過去，我們寫下了與時俱進、開拓創新，展望未來，我們期盼繁榮昌盛、文明富強。萬馬正奔騰、鯤鵬正翱翔，嶄新的目標、不懈的追求，__人民必將繼往開來，再創輝煌。

快樂的時光總是短暫，團聚的日子讓人感動，今天我們歡歌笑語、暢想未來，讓我們記住今天、期待明天。

__鎮第_屆農民文化藝術節開幕式文藝演出到此結束，謝謝!

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇十八

個人的聰明才智是從哪里來的？是生而有之，還是學而有之？歷史已經明白無誤地告訴我們，知識都是從人們的社會實踐中來的，從來沒有什么先知先覺，惟實踐能夠出真知。講故事，語文實踐的好方法，親愛的隊員們，故事把我們帶入了充滿美好愿望、絢麗幻想的世界。她給你勇氣、智慧與理想。在首屆校園文化藝術節的日子里，今天，我們師生歡聚一堂，聽著隊員惟妙惟肖的故事。想想吧，還有多少比這更令人愉快的事！若干年后，當你長成一個真正出色的成年人時，你一定會懷著無限深情，回憶起校園生活，回憶起今天的比賽。因為，講故事比賽，她不僅為你的童年增添了無限樂趣，陶冶了你的情操，更助你展開了想象的翅膀。愿講故事成為隊員們的好朋友，更愿隊員們天天快樂村前小學首屆校園文化藝術節講故事專場比賽現在開始！

男：誠實守信，是中華民族的優良傳統和當今社會需要大力弘揚的道德規范。從古至今，人們都把誠信視作修身養性、立業交友的根本。

女：只有以誠待人，以信立業，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會處于良性的發展之中。

男：由此可見，在全社會積極弘揚誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。

男：在這個碩果累累的金秋，我們迎來了華南師大附小美的學校少先隊大隊部“知誠信，講誠信”故事大賽。

女：下面我宣布，“知誠信，講誠信”講故事比賽正式開始！

下面我為大家介紹一下今天比賽的規則，本次比賽為10分制，緊扣“知誠信，講誠信”的主題，體裁規范、內容積極（4分），使用普通話，語言流暢，節奏明快（2分）。精神飽滿、感情真摯，表演得體（2分）。衣著樸素，舉止大方（1分）。時間不超過5分鐘（1分）。

男：本次比賽分低、中、高三個年級進行評獎，低年級評獎比例為2：3：3，中年級評獎比例為3：3：4，高年級評獎比例為4：5：5。

女；比賽由評委現場打分，記分方法為：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余分數的平均值即為該選手的最后得分，下一位選手演講結束時公布上一位選手的得分。男：擔任此次比賽記分工作的是周紅梅老師、張紅友老師。男：下面我們有請第一位選手上場演講…………第一位選手演講結束，請評委為第一位選手打分、亮分，主持人唱分，記分員記錄，請第一位選手退場，有請第二位選手。

男：現在我們的評委正在進行緊張的統分工作，下面讓我們用熱烈的掌聲有請卜校長為我們講話。

女：讓我們用掌聲再次感謝卜校長，同時讓我們用熱烈的掌聲向辛勤工作的評委及記分員老師表示衷心的感謝！

男：比賽的結果已經拿在我的手上了，同學們，你們想不想知道結果？

男：下面由我來為大家公布此次比賽的結果：宣讀獲獎名單。

女：人與人之間，要擁有一份真正的、牢固的感情，就必須以心相交，以誠相待。

男：播種什么，收獲什么，付出什么，回報什么。

女：讓我們都行動起來，做一個“知誠信，講誠信”的小學生吧！

男：下面我宣布，華南師大附小美的學校少先隊的大隊部“知誠信，講誠信”講故事比賽圓滿結束！請各班級聽體育老師指揮，按順序回班級！

我學藝術舞蹈范文（19篇）篇十九

1、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

2、探索、發現生活中的多樣性及特征。

本次舞蹈模擬教學授課時間約為26分鐘，符合大班年齡段上課時間。舞蹈題材選擇較好，舞蹈歌曲歡快活潑、淺顯易懂，符合大班幼兒年齡特征。本堂課采用教師演示、示范，圖譜教學、對比教學等教學方法，課前準備比較充分。

導入部分直接以歌曲作為熱身運動的背景音樂，讓幼兒感受歌曲歡快的節奏，有利于激發幼兒參與活動的興趣。

活動過程中多以提問題方式引導幼兒學習舞蹈，顯得比較單一、枯燥。所以，再引導幼兒學習舞蹈時可以看圖片學動作，幼兒自己討論創編動作等。

在示范時動作較標準，有鏡面示范，但個別動作銜接時，節奏抓得不夠準，比如：間奏動作——沖水到洗胳肢窩時，會忘動作，銜接得不夠好。老師預備動作口令聲音還要再大聲，節奏要掐準。在和音樂時，都喊節拍，課堂就不夠動感了，可以哼歌詞或歌曲旋律。

當初為了使課能較順利完成，沒有根據歌詞改編，而是從生活經驗入手按頭、身子、腿的順序，雖然課好上了，當失去題材的特色。所以不根據歌詞創編舞蹈動作時，教師可以哼歌詞或旋律。《我愛洗澡》舞蹈動作可以根據歌詞改編，增加舞蹈趣味性，活潑性。

整體把握還不錯，但缺少隊形變換，使課堂活躍度不夠，顯得枯燥乏味。比如可以由4行橫隊變成2列縱隊，或變成半圓。

結束動作依然根據《我愛洗澡》前奏拍手，走路出場，也就是自然結束。運用地比較恰當。

我開始帶領幼兒重點學習秧歌十字步。我先做示范，讓幼兒跟著我一步一步地跳。背對幼兒認真地示范了好一會兒，我發現他們還不知道怎么出腳，處于一種忙亂狀態。于是，我再次分步示范，想讓他們看得更清楚。結果，盡管我說得口干舌燥，累得滿身是汗，他們還是不會跳。時間就這樣在我焦慮地反復示范中悄悄流逝，孩子們越學越沒興趣活動失敗了，全班40名幼兒只有8名能跳起秧歌十字步。

由于花了大量的時間學習步伐，其他目標均沒有達成。帶著疲憊、失敗、難過，我陷入了困惑：我教得這么累，可是孩子們為什么學不會？問題究竟出在哪里呢？教學的失敗促使我苦苦地尋找解決的策略。而孩子們已經將剛才不快的`學習經歷拋在了腦后，依然是那樣的快樂。我問他們：你們覺得今天學的動作難嗎？他們說：蠻難的，學不會。老師不是在前面一步一步地教了嗎？一個幼兒說：可是我們一會兒就忘了。

還有的說：我們看不清楚，要是你能讓我們看得見先出哪只腳，再出哪只腳就好了我豁然開朗，仔細回想整個活動，盡管我手舞足蹈、口若懸河地做示范和講解，可孩子們對步伐的先后順序仍不明了。我想如果能把步伐標示出來就好了。