教學評價是指教師對學生學習情況進行的評估和反饋，有助于指導和改進教學活動。在這里，我們為大家提供了一些初中教案的范文，供大家查閱和參考。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇一

1、提問幼兒：

（1）、剛才的故事里有哪些人物？發生在什么時候、地點？

（2）、發生什么事情啦（地震）？發生地震的時候，是什么感覺？

（3）、為什么會發生地震呢？

2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3、提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結發生地震時該如何應變。

（1）地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。

2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇二

1、初步知道地震的原因(地下巖層斷裂造成地震)，以及預防地震傷害的方法。

2、模擬實驗，想象地球內部運動及地震成因。

3、向學生進行科學自然觀教育，預防地震傷害。

多種顏色的毛巾、木棒、竹片、地震以及有關資料圖片、預測地震及預防地震傷害的資料。

想象地球內部的運動、地震的成因。

1、觀看唐山、四川地震圖片，談論四川大地震。激發探索欲望。

2、思考地震的成因。用簡單的材料模擬地震。

用毛巾模擬巖層皺褶。平放在桌子上的幾層毛巾，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察發生了什么現象。

把木棍壓彎、壓斷，看到什么?聽到什么?

地震成因。地下的巖石在地球運動的.巨大壓力下，會發生變形，當受到的力大到不能承受時，巖層就會突然的、快速的斷裂。巖層斷裂的地震波傳到地表就會引起地表的震動，這就是地震。

介紹避震小常識，地震來了怎么減災?

拓展材料。

了解地震與人類生活的關系。搜集震前預兆資料。

三種地震：構造地震、火山地震、陷落地震。

介紹地震波、震源、震級、地震烈度、歷史上的幾次大地震。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇三

1、通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識。

一、聽音樂。

1、請學生閉著眼睛聽音樂，讓學生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。

2、聽完音樂提問：音樂表現的是什么事情?(地震時的聲音)幼兒聽了音樂以后有什么感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的.見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。

3、那地震來了我們要怎么辦?

二、幼兒自主進行撤離演練，幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄。

三、幼兒評價自己的撤離演練。

四、教師對幼兒的撤離演練發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果(教師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進行評價)。

1、學習正確的撤離動作。

2、提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇四

1．了解地震發生后，四川臥龍大熊貓的生活情況。

2．欣賞《熊貓咪咪》的歌曲，體驗歌曲的情感。

ppt課件、《熊貓咪咪》的音樂、竹葉和竹子的即時貼。

一、地震后，熊貓怎樣了。

1．“四川地震牽動著我們大家的心，四川的'大熊貓也受到了傷害，它們現在怎樣了呢？”(播放ppt課件前半部分。)。

2．“在剛才的那些照片里，你們了解到了大熊貓的哪些情況？”(講述地震后大熊貓的生活。)。

二、欣賞歌曲、體驗情感。

1．感受旋律，了解歌詞。

(1)“這里有一首關于大熊貓的歌曲，一起來聽一聽，歌曲里的大熊貓遇到了怎樣的情況。”(播放《熊貓咪咪》的歌曲)。

(2)“聽了這首歌，心情怎么樣？”幼兒回憶聽到的歌詞，并講述。

2．傾聽歌曲，體會感情。

(1)讓我們再仔細聽聽看，當熊貓遇到沒有食物吃的困難后，大家想怎樣幫助它們？(再一次欣賞歌曲。)。

(2)當大家相互幫助后，會出現什么樣的情況？

(重點理解歌詞：請讓我來關心你，就像關心我自己；請讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗。)。

(3)播放ppt的后半部分，了解大家給予熊貓的幫助。

3．整體欣賞，表述心情。

(1)邊播放ppt課件邊與音樂結合，讓幼兒欣賞。

(2)“在知道了熊貓平安的消息后，現在的心情怎么樣？”

三、抒發情感、表達愛心。

1．“讓我們一起為留在四川的熊貓們祝福，用一片片竹葉搭出一片愛的竹林！”

2．幼兒在《熊貓咪咪》的歌曲中，用竹葉和竹節布置竹林。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇五

1、讓幼兒掌握一些地震知識。

2、增強幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。

3、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

有關地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動儀的圖片。

1、觀看電視新聞：青海玉樹發生了7。1級地震，目前，因災死亡2220人人，12135多人受傷。1。5萬戶民房倒塌，有10萬戶災民需要轉移安置。

3、出示江西地圖，讓幼兒尋找發生5。7級地震震中的具體位置（北緯29.7度，東經115.8度），用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。

4、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什么現象嗎？”教師小結，地面劇烈震動搖晃的現象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。

5、小實驗，讓幼兒感知不同強度的震動對物體會產生不同的現象。將一臺按摩振動器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動輕微、中度、強度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動器振動的強弱，建筑物會出現不同的搖晃現象。引發到自然界的地震也是這樣，地震的.強度小，對自然界不會造成危害，有時人感覺不到，地震強度大會造成建筑物有毀滅性的危害。

6、地震知識的介紹。

（1）為什么會發生地震呢？

地震是一種自然現象，地震是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。

（2）地震可以預報嗎？

地震是一種自然現象，能不能象天氣預報那樣事先讓人們知道呢？地震預報是地球科學中的一門前沿學科，也是當今世界上的科學難題之一。動物、自然界異常對地震的預報有一定的意義。長期以來人們這些異?，F象編成了口訣。

動物界自然界。

震前動物有預兆，發生異常要報告；井水是個寶，前兆來得早；

魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動；無雨泉水渾，天旱井水冒；

雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的變味道；

狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；天變雨要到，水變地要鬧；

家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；建立預報網，異常要報告。

鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。

安全兒歌的學習，拓展幼兒的知識經驗，緊急避險、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識讓幼兒多方位的了解防震知識。

7、組織幼兒現場模擬演練。

“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據自己的認識演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進行總結，表揚反應迅速、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衛生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護自己，對幼兒躲避擁擠的地方給予指導，疏導他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等?，F場模擬演練有效增強了幼兒的自我保護和自救的意識。

8、活動結束。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇六

根據《綱要》的要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。當前全球氣候異常，災害頻發。災害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備?，F在資訊發達，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設計了本次活動。

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

3、能積極參加活動，并學會自我保護。

4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的`多樣性及特征。

1、布置日常生活場景。

2、課件：地震來了、地震中自救方法的視頻、沙畫“為玉樹祈福”。

一、引入課題：

出示捐款圖片，引出話題：因為玉樹發生地震了。地震是一種破壞性很強的災害。地震會造成哪些災害呢?我們一起來看視頻。

二、播放視頻：地震來了。

小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)。

提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

三、演示房屋倒塌：

提問：“房屋是哪一層先倒?想想看?！?/p>

教師實驗。(結果是一樓先倒塌)。

教師：“小朋友來親自體驗下。”幼兒實驗。

小結：“經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?”

四、播放室內自救視頻;。

小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應該怎么做?

幼兒回答。

五、情境演練：地震中的自救。

(一)室內自救：

放置房屋、墻角、衛生間等。

(二)室外自救：

1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)。

2、請看視頻，學習室外自救知識。

小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。

六、為玉樹祈福，結束活動。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?”

教師：請小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫作品：“玉樹祁福”。

教師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼、思念、希望。

祁福表達了小朋友們對災區人民的良好祝愿，讓我們面向西北方向。(這是玉樹發生地震的方向)默默地祈福吧!”

地震是一種破壞性很強的自然災害，如何培養孩子的防災意識，必須通過多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境，感受到地震來臨時的可怕!并且懂得一些自救的方法?；顒又?，以上目標已達到。在組織演示房屋倒塌環節中，我借鑒了日本防災教育專家的實驗。讓孩子通過實驗，知道地震時，房屋是從一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?”自然導入下個環節。這個實驗脫離了說教，是活動的亮點。在結束環節，我通過欣賞沙畫作品：“玉樹祁?！保尯⒆觽優橛駱淦砀Ｊ辜仪楦械玫缴A!活動各個環節，銜接緊湊。不足的是自救環節中場景不夠真實，要是能有一個象日本的地震研究所的模擬地震場景中去體驗效果更好!

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇七

1.孩子們，老師請你們看一段錄像，看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：你看到了什么?(幼兒發言)。

2.看圖片小結地震的危害。

師：地震對我們來說是一個很大的災難，地震發生后，房屋會倒塌、大橋會斷裂、山體會滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。

1、教師和幼兒一起討論。

教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊，我們應該怎樣保護好我們自己呢?(討論)。

2、幼兒觀看室內自救動畫，掌握正確的躲避方法。

小結：發生地震后，能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點。哪些地方能形成生命三角呢?我請幾個小朋友在教室里找找。(教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結：衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發的旁邊能形成生命三角，xxx小朋友雖然找到了生命三角，但還是被倒下的天花板砸到了頭，這是為什么呢?怎樣的姿勢才是正確的呢，我們一起來學一學。身體盡量蜷曲縮小，臥倒或蹲下；用手或其他物件護住頭部，頭盡量向胸靠攏，閉口，雙手交叉放在脖后，保護頭部和頸部。

2)師：：地震來時如果我們在家里，我們要找哪些安全的地方躲避?

師：躲在堅固的家具(桌子、床、沙發)的旁邊，這些地方在室內房屋倒塌后能形成生命三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方都是躲避地震的好地方，相對來說比較安全。待地震暫時停止后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭。

(課件)3)師：：地震來時如果我們在教室里，我們應躲在哪些地方?

師：要聽從老師的指揮，就地避險，可以躲在桌子、講臺、鋼琴的旁邊，或者躲在衛生間。什么時候往外跑?跑的時候應該注意些什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部)可以用什么來護住我們的頭?地震暫時停下來后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉移，上下樓梯不推不擠，用手、枕頭、安全帽等護著我們的頭。

4)師：地震來時如果我們在戶外，應就近選空曠的地方蹲下或趴下，或就近躲在支撐物旁，應該避開危險物，高樓或懸掛物(如廣告牌等)不能逗留在河邊或山坡邊。

5)師：地震來時為了安全逃生，我們千萬不能做以下事情：

a.不能驚慌，要冷靜下來，想辦法逃生；

b.不能乘坐電梯；

c.不能跳窗或躲在窗戶下面；

d.不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。

6)師：小朋友，聽!是誰的聲音?(視頻)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(吹哨子、敲擊)尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。

小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

3.地震知識小判斷。

師：今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，接下來我們來做一個小測試，判斷動畫片里小朋友做得對不對。

師：

1)亂跑是不對的，我們應該冷靜下來，找個地方躲起來。

2)堅固的桌子可以保護我們不被東西砸傷，大地震時我們應躲在桌子的旁邊。

3)大聲吼叫不對，我們應該保存體力，等待救援。

4)在戶外遇到地震，不能哭，應找個空地蹲下來。

5)對了，如果在戶外遇到地震，應就近選擇開闊地避震。

6)我們應繞過碎玻璃，不然腳會被碎玻璃扎破。

7)地震發生時不能亂跑，應就近避震，等強烈的地震停止后才能往外跑。

8)地震時躲在課桌、講臺下相對來說比較安全。

9)我們應跟著老師，因為老師更熟悉學校的環境，跟著老師更安全。

10)沒有捂住口鼻是不對的，這樣我們會吸入大量的灰塵，對身體不好。

11)口渴了就要喝水，不然身體會難受的。

12)不管是地震還是火災，我們都不能乘坐電梯，萬一停電了怎么辦?

三、地震的預防師：地震隨時都可能發生，我們可以事先準備好一個地震應急包，這樣發生地震時，我們就可以從容的面對地震的各種緊急狀況啦?，F在我們一起來玩個游戲，看看我們應該把哪些東西放進地震應急包?你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?(保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖；頭帽用來保護頭部不被扎傷；手電筒可以照亮周圍，看清楚哪里比較危險，哪里比較安全，它還可以當信號燈來用；食物被困時可以吃；水是最重要的，被困時喝水可以維持生命；戴上防塵口罩，不會吸入太多的粉塵；應急聯系卡，得救以后，應急聯系卡能幫助救援叔叔聯系到你的爸爸媽媽；吹口哨可以節省體力，還能讓救援叔叔更容易找到你喲；防滑手套可以保護你的手不受傷，還有助于攀爬脫離危險；急救包中要準備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創可貼。)。

小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

四、地震演習。

1)教師：現在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現在發生地震你會怎么做?現在，我們就來進行一次地震演習。

2)給幼兒展示已準備好的自救場景。

3)提示幼兒奔跑時應注意的一些事項。

4)給幼兒講解演習的流程。

當幼兒聽到五聲哨響，音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽到音樂已經停時說明地震已經停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉移。

(師：當你們聽到五聲哨響，音樂響起的時候是說明地震來了，你們就要就近找個安全的地方躲藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等，注意躲的時候不能驚慌，不能大叫，不能亂跑，音樂沒停就不能出來。音樂已經停時說明地震已經停了，你們就要到老師這來排隊，用東西護住頭準備向空曠的地方轉移。)(師：孩子們，地震已經停了，請到我這來排隊，現在我們要有序的向空曠安全的地方轉移。行走途中要沿著墻壁彎腰護頭，不能亂跑，不要掉隊，不要驚慌，跟著老師往安全的地方轉移。)。

五、活動結束。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇八

大地震的預警現象、預警時間和避震空間是人們震時能夠自救求生的客觀基礎，只要掌握一定的避震知識，震時又能利用預警現象，抓住預警時機，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。

(1)預警現象：預警現象主要包括地面的顫動、建筑物的晃動、強烈而怪異的地聲、明亮而恐怖的地光等。預警時間：可以逃生的時間。從感覺到地動到房屋倒塌，有大約十幾秒的時間，只要你事先有準備，就可能利用這寶貴的十幾秒鐘逃離險境，轉危為安。

(2)避震空間：廢墟中可以藏身的空間。不要以為房屋倒塌就是死路一條，室內有家俱、物品等的支撐，廢墟中總會留下一定的生存空間。

我國大多數專家認為，震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方是應急避震較好的辦法。這是因為震時預警現象很短，由于劇烈地動，人們行動往往無法自主；但若住在平房，發現預警現象較早，則應力爭跑出室外到開闊、安全的地方避震。所謂就近避震，是根據不同情況采取不同對策。

地震的時候應該采取“伏而待定”的姿勢，即蹲下、坐下或趴下，盡量蜷曲身體，使身體重心降低，同時，雙手要牢牢抓住身邊的牢固物體，以防摔倒或因身體失控移位，暴露在物體外而受傷。

在躲避地震的過程中應該保護頭頸部：低頭，用手護住頭部或后頸，有可能時，用身邊的物品如書包、被褥、沙發墊等頂在頭上；保護眼睛：低頭、閉眼，以防異物侵入；保護口、鼻：有可能時，用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰塵、毒氣吸入。

地震中可能遭遇的處境：

要遠離外墻及門窗，可選擇廚房、浴室等開間小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具體位置可選擇桌子或床下，也可選擇堅固的家具旁或緊挨墻根的地方。住樓房的千萬不要跳樓。

學生應用書包護頭躲在課桌下或課桌旁，地震過后由老師指揮有秩序地撤出教室。

迅速關掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機器、設備或者辦公家具旁。

躲在堅固的立柱或墻角下，避開玻璃櫥窗、廣告燈箱、高大貨架、大型吊燈等危險物。地震過后聽從工作人員指揮有序撤離。

護住頭部，蹲、伏到排椅之間的空隙或下面。

司機要立即駕車駛離立交橋、高樓下、陡崖邊等危險地段，在開闊路面停車避震；乘客不要跳車，地震過后再下車疏散。

盡量避開擁擠的人流，一家人要集中在一起，照看好老人和兒童，避免走失。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇九

活動時間：

活動班級：

小一班。

活動科目：

健康。

活動名稱：

《防震減災》。

1、初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

有關地震防震圖片和視頻。

“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們在汶川地震發生后及時在園開展防震知識普及和防震演練，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。

(一)、通過學兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

1、觀看視頻(地震預兆)。

2、震前井水變化的諺語:。

井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異?？靾蟾妗?/p>

植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

(三)、進行簡單的防震演練。

本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇十

1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的`技能，提高身體運動質素。

3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

課件《地震發生時，該如何應變》；發生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻。

一、談話：

1、小朋友，最近在四川汶川發生了一件大事，是什么？說說你了解的情況。

2、為什么會發生地震呢？

2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3、提問。

幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結發生地震時該如何應變。

（1）地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5）如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。

2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇十一

2、讓幼兒理解一些地震的基本知識;。

3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

播放《地震來了我不怕》中的地震畫面。

1、你看見了什么?發生了什么事?

討論1：地震來時你在家里，你會怎么辦?

討論2：在地震中，我們應當首先保護身體的哪個部位?

2、你會選擇躲在教室里的什么地方?

引導幼兒知道地震來了可以用書包或者書護住頭部躲在課桌下面，也可以躲在廁所里。

討論：地震來了，如果你在商場里，你會怎么辦?

地震來了，如果我們在商場里，首先不要慌張，聽從商場工作人員的指揮，順著安全通道，迅速跑到外面，尋找空曠的地方抱頭蹲下。

1、討論：假如被埋在地下怎么辦?

2、當我們被埋在地下，首先要大聲喊：救命!當我們沒有力氣喊救命的時候，就用身邊的石塊或其他的只要是硬的東西，敲擊管子之類可以發出聲音的東西來呼救。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇十二

地震——群災之首！唐山大地震、2008年5月12日汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發生。由此可見，地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現在開始就要學習一些，掌握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶！

1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。

2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

一、談話引入，引起幼兒的注意。

師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。”

二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論：

1、剛才你看到了什么？（告訴幼兒這個就是地震。）

2、師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

四、播放課件《地震生存手冊》（漫畫版），教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”

引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》，通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延伸：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

初中生防地震安全教育教案（熱門13篇）篇十三

課件《地震發生時，該如何應變》；發生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小朋友，最近在四川汶川發生了一件大事，是什么？說說你了解的情況。

2、為什么會發生地震呢？

2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3、提問。

幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結發生地震時該如何應變。

（1）地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5）如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。