英語的學(xué)習(xí)可以提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。接下來是一些英語學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)和常見問題解答，希望能幫助大家更好地學(xué)習(xí)英語。

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇一

計(jì)劃，就是在一個(gè)本子上列出這個(gè)小時(shí)要做的事情，這個(gè)小時(shí)就一定要完成，計(jì)劃不宜過多夠不著，計(jì)劃一次全部完成是有成就感的，但是如果列舉太多的計(jì)劃，今天做不完，明天做不完，就很容易放棄。認(rèn)真。在制定好計(jì)劃的情況下，一定要認(rèn)真，心無旁騖地去學(xué)習(xí)，這樣才能保證在一個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)更多。重點(diǎn)學(xué)習(xí)，不要在自己已經(jīng)掌握的問題上浪費(fèi)太多的時(shí)間，多看錯(cuò)題本，這樣才有助于查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)上學(xué)習(xí)的短板。

建議同學(xué)們一天睡夠八個(gè)小時(shí)最重要，三餐飲食規(guī)律有營養(yǎng)，為學(xué)習(xí)效率提高打下基礎(chǔ)。建議就是學(xué)習(xí)之前先冥想。不是指上課和做題考試之前，而是指自習(xí)、寫作業(yè)之前。先閉眼睛深呼吸30秒，然后思考我之前學(xué)到了什么，我現(xiàn)在要做什么，多少時(shí)間內(nèi)做好。默默在心理定下一個(gè)指標(biāo)，這樣既保持了清晰的頭腦，又有了一定的計(jì)劃。

高中學(xué)業(yè)水平測試有什么用。

1、學(xué)業(yè)水平考試是鑒定普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)質(zhì)量的水平考試。不同于具有選拔性質(zhì)的高校招生考試，也不同于為學(xué)分認(rèn)定而設(shè)置的模塊考試。

2、學(xué)業(yè)水平考試是考核普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的主要手段，也是檢查普通高中學(xué)分認(rèn)定公平、公正程度的重要手段。

3、學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果是高等學(xué)校招生選拔的主要參考依據(jù)之一。

4、實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，有利于保證普通高中按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，有利于監(jiān)測普通高中教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校不斷提高課程實(shí)施的質(zhì)量和水平。

填報(bào)高考志愿的指南。

1.第一志愿很關(guān)鍵。

許多考生及家長情結(jié)很重，一心想進(jìn)。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。

2.了解大學(xué)的真實(shí)情況。

全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于“985工程”、“211工程”院校，學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。

3.尋找適合自己的大學(xué)。

要考慮兩點(diǎn)：第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競爭實(shí)力。

關(guān)于“位次”概念的具體表現(xiàn)為：

1.位次不是名次，而是指考生成績和考生人數(shù)綜合后的綜合排序;。

2.高考分?jǐn)?shù)的考生“位次”為第一;。

3.相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同，位次不同;。

5.保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考。

6.在做參考的時(shí)候，主要是以省市位次為主。

7.文史類考生按照文科“位次”進(jìn)行排序，理工類考生按照理科“位次”進(jìn)行排序。

南

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇二

為了激發(fā)同學(xué)們的想象力和對未來生活的猜想，你校的英語報(bào)開辦了專欄futurelife。請你根據(jù)以下提示為專欄撰稿，介紹一下你想象中的未來的汽車:。

1.機(jī)器人操作，能避免車禍；

2.可以折疊，占用空間小；

3.水、陸、空三用，適用于各種路況；

4.相信你夢想中的'汽車會(huì)很快成為現(xiàn)實(shí)。

注意:1.詞數(shù)100左右；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

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山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇三

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇四

黑夜透過他的睫眉，讓我看見他堅(jiān)邃的目光。

——題記。

晚霞通紅像我的心臟一樣不停的跳動(dòng)，我竭力讓自己冷靜下來去完成自己的作業(yè)和處理一大堆的繁瑣，但是腦海里總有個(gè)身影，身子抖得顫巍巍的，我不禁打了個(gè)冷顫。“咚咚”兩聲沉悶的敲門聲把我拉出了思緒。是班長。“有什么事情”我刻意讓自己感覺起來很從容，但是他的一句話徹底擊垮了我“老師，你今天做錯(cuò)了”我恍然大悟自己的確是錯(cuò)的離譜，他又拽著說道：“他家條件很不好，從小父親被工廠的機(jī)器不幸絞死，從此后，他的母親便患上大病，幸好他很懂事，他從來不會(huì)像別的孩子一樣買什么有趣的東西，他母親希望他好好用功。他就好好讀書，盡管生活的艱苦，他從來沒有過一句抱怨，他的母親省下三個(gè)月的藥費(fèi)給兒子買了一小瓶的蜂蜜，來獎(jiǎng)勵(lì)他考到全班第一，母親對他說：‘只要你困了就吃點(diǎn)蜂蜜就不會(huì)困了’兒子用手指輕輕的沾了一點(diǎn)點(diǎn)蜂蜜，吮吸著……但是他的媽媽卻再見不到他用功讀書的樣子了，她死了，病死的。他白天用功讀書，晚上就撿垃圾賣給收破爛的來換錢給病重的爺爺買點(diǎn)草藥，白天怎么能不困，但是他說只要他吮吸著手指就會(huì)想起母親，他就不會(huì)困了……”

晚上我約他去了操場，買了兩大瓶的蜂蜜，他只說了一句話：“我媽生前也沒有對我說些什么，只叫我要平平安安，好好讀書……”

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇五

普通高校招生本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(不含二本c類院校)。

(一)文史類：第一批為542分;第二批為481分。

(二)理工類：第一批為507分;第二批為432分。

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高考志愿填報(bào)技巧有哪些。

1.第一志愿很關(guān)鍵。

許多考生及家長名校情結(jié)很重，一心想進(jìn)名校。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)名校的第一志愿錄取率一般都在百分之百，要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。

2.了解大學(xué)的真實(shí)情況。

全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于“985工程”、“211工程”院校，學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。

3.尋找適合自己的大學(xué)。

要考慮兩點(diǎn)：第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競爭實(shí)力。

2高考志愿填報(bào)口訣是什么考生分?jǐn)?shù)與排名，上下線差分算清，上加下減先海選，縮小范圍憑意愿，綜合考慮定盤盤。

985、211是首選，特色共建也備選，錄取概率細(xì)盤算，最少往前看三年，超出歷史均分差。

院校錄取希望大，試題難易有變化，分?jǐn)?shù)對比誤差大，考生稠密省線動(dòng)，分差對比需校正。

招生計(jì)劃不相同，排位對比應(yīng)修正，比值法及眾多法，揚(yáng)長避短張氏法，高端院校重排名。

低分院校走分差，中間部分兩結(jié)合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分?jǐn)?shù)走向想周全。

跟據(jù)分?jǐn)?shù)挑大學(xué)，按照意愿選專業(yè)，兼顧院校所在地，依據(jù)規(guī)則排順序，分步驟精挑細(xì)選。

一個(gè)可能錄取的，兩個(gè)能夠錄取的，兩個(gè)確保錄取的，五平行院校志愿，a志愿是很關(guān)鍵。

他志愿也仔細(xì)選，沖穩(wěn)保三個(gè)層次，最想去的排前邊，投檔原理記心間，分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿。

平行志愿有風(fēng)險(xiǎn)，沖的學(xué)校慎重選，保底學(xué)校要保險(xiǎn)，高報(bào)落榜是悲劇，低報(bào)虧分最可惜。

分?jǐn)?shù)大學(xué)應(yīng)匹配，學(xué)校錄取錄排位，招生計(jì)劃年年變，名次修正細(xì)細(xì)算，留有余地報(bào)志愿。

天南海北分?jǐn)?shù)高，發(fā)達(dá)地區(qū)競爭列，其他地方分一般，倘若分?jǐn)?shù)不占先，選東北西北西南。

云貴川和新西蘭，考慮冷門及邊遠(yuǎn)，逆向思維反串填，院校水平有高低，學(xué)科屬性有強(qiáng)弱。

專業(yè)城市與學(xué)校，選擇志愿兼顧到，專業(yè)內(nèi)涵了解清，一字之差不相同，一般高校有重點(diǎn)。

名校專業(yè)有一般，特色專業(yè)碩博點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)基地卓越班，重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)優(yōu)選，結(jié)合興趣定專業(yè)。

職業(yè)規(guī)劃應(yīng)提前，無非就業(yè)和考研，錄取規(guī)則分三種，專業(yè)選擇有不同，分?jǐn)?shù)優(yōu)先分專業(yè)。

專業(yè)排序沖穩(wěn)墊，分?jǐn)?shù)級差分專業(yè)，專業(yè)穩(wěn)妥慎沖險(xiǎn)，志愿優(yōu)先分專業(yè)，專業(yè)穩(wěn)準(zhǔn)少涉險(xiǎn)。

欲想考取熱專業(yè)，須看院校專業(yè)線，專業(yè)志愿冷熱配，首尾專業(yè)認(rèn)真填，多方斟酌避風(fēng)險(xiǎn)。

體檢結(jié)果莫忘記，專業(yè)限制看仔細(xì)，加分減分學(xué)校異，跟著招生章程走，志愿才能不失手。

不論專業(yè)與學(xué)校，前面報(bào)的比后好，前熱后冷有梯度，前高后低如樓梯，平行志愿有順序。

高考政策須知曉，認(rèn)識專業(yè)與院校，平行志愿要用巧，五個(gè)學(xué)校全填滿，六個(gè)專業(yè)也選全。

服從調(diào)劑要勾選，調(diào)劑志愿專業(yè)冷，不從加大退檔性，兩難選擇有策略，分?jǐn)?shù)不滿打滿算。

有壓線保底專業(yè)，選專業(yè)都可大學(xué)，挑大學(xué)與選專業(yè)，要想兩全別犯難，主張不要走極端。

可找最佳結(jié)合點(diǎn)，萬一填報(bào)落了選，征集志愿來補(bǔ)填，提前批次細(xì)考慮，報(bào)與不報(bào)因人異。

部分院校免學(xué)費(fèi)，國家政策包分配，專科院校無學(xué)位，三本院校學(xué)費(fèi)高，畢業(yè)證上有記號。

一本院校是重點(diǎn)，二本院校為一般，三本院校民間辦，專科高職與高專，一本分?jǐn)?shù)挑學(xué)校。

二本以下重專業(yè)，三本院校看母體，專科選示范骨干，對分入校選志愿，分盡其用憑技巧。

無論考分低與高，志愿都能報(bào)的好，以上口訣供參考，靈活使用不硬套，瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿。

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山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇六

近年來，教育體制改革不斷深化，教材編寫也因此發(fā)生了很大變化。《山西省英語課標(biāo)》便是一部教育改革的產(chǎn)物，它的出版不僅給山西省的英語學(xué)習(xí)者帶來了新的變化，更是促使英語教學(xué)走向了一個(gè)新的臺階。在學(xué)習(xí)和教授《山西省英語課標(biāo)》這一教材的過程中，我深有體會(huì)和感悟。

首先，連貫性的布局使得教材在教學(xué)過程中更加容易理解和吸收。《山西省英語課標(biāo)》的編寫使用了一種漸進(jìn)的、遞進(jìn)的方式，每個(gè)單元都與前后內(nèi)容有聯(lián)系。這種連貫性的布局不僅讓學(xué)習(xí)者能夠掌握知識點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)，也讓教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，教材中設(shè)置了豐富多樣的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)者鞏固所學(xué)知識，并且更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種連貫性的布局為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)完整而系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流。《山西省英語課標(biāo)》中的話題和語言表達(dá)與當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題密切相關(guān)。例如，在某個(gè)單元中，學(xué)生將選擇一個(gè)社會(huì)問題進(jìn)行探討并寫一篇文章，這樣的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生們更加投入和積極地思考社會(huì)問題。此外，教材中還涉及了各種不同類型的閱讀材料，如新聞報(bào)道、散文、小故事等，幫助學(xué)習(xí)者培養(yǎng)多樣化的閱讀能力。

再次，教材運(yùn)用了多元化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)任務(wù)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，《山西省英語課標(biāo)》中設(shè)置了豐富多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、情景對話等。這些方法和任務(wù)既能讓學(xué)生們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，又能培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。此外，學(xué)生們還可以通過與國外的學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，拓寬自己的視野，提高自己的跨文化交流能力。

最后，教材注重知識與技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的綜合語言運(yùn)用能力。《山西省英語課標(biāo)》通過涉及各個(gè)方面的語言技能，如聽、說、讀、寫等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教材中的不同類型的篇章和練習(xí)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語，并將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實(shí)際情境中。這種綜合能力的培養(yǎng)能夠使學(xué)生們更加自如地運(yùn)用所學(xué)的英語知識，為他們以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，《山西省英語課標(biāo)》是一本相當(dāng)出色的教材，它的出版標(biāo)志著山西省英語教學(xué)的新起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)和教授這本教材，我體會(huì)到了教學(xué)方式的優(yōu)化和教育方法的創(chuàng)新，更體會(huì)到了教學(xué)中的連貫性和個(gè)性化的重要性。同時(shí)，這本教材也為我們提供了一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的英語技能和跨文化交流能力。希望《山西省英語課標(biāo)》能夠更好地被應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中，為學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)帶來更多的便利和成果。

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇七

大家好!

大同，山西省省轄市，是中國首批24個(gè)國家歷史文化名城之一、中國首批13個(gè)較大的市之一、中國九大古都之一、國家新能源示范城市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、全國雙擁模范城市、全國性交通樞紐城市、中國雕塑之都、中國十佳運(yùn)動(dòng)休閑城市。

大同是山西省省域副中心城市，山西省第二大城市，位于山西省北部大同盆地的中心、晉冀蒙三省區(qū)交界處、黃土高原東北邊緣，實(shí)為全晉之屏障、北方之門戶，且扼晉、冀、內(nèi)蒙之咽喉要道，是歷代兵家必爭之地，有“北方鎖鑰”之稱。

大同古稱云中、平城，曾是北魏首都，遼、金陪都，境內(nèi)古跡眾多，著名的文物古跡包括云岡石窟、華嚴(yán)寺、善化寺、恒山懸空寺、九龍壁等。

大同是中國最大的煤炭能源基地之一，國家重化工能源基地，神府、準(zhǔn)格爾新興能源區(qū)與京津唐發(fā)達(dá)工業(yè)區(qū)的中點(diǎn)。素有“鳳凰城”和“中國煤都”之稱。

大同這座有著獨(dú)特自然地理?xiàng)l件的城市，歷經(jīng)多年的投資與建設(shè)，城市綠化與園林覆蓋取得明顯效果。20xx年1月14日，大同市被國家住建部正式命名為“國家園林城市”。

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇八

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是進(jìn)行教學(xué)、評估教學(xué)成績和測試命題的依據(jù)。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試英語命題應(yīng)體現(xiàn)英語課程工具性和人文性的性質(zhì)以及英語課程整體性、開放性和靈活性的特點(diǎn);既要有語言知識及文化意識的測試，又要有語言技能的綜合測試。

2.引導(dǎo)和促進(jìn)英語教學(xué)全面落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)立的課程目標(biāo)。

中學(xué)英語教學(xué)最主要的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，主要包括語言能力、語篇能力和語用能力。初中英語學(xué)業(yè)測試的目標(biāo)應(yīng)主要考查學(xué)生語言知識的識記能力，所學(xué)知識的領(lǐng)會(huì)能力，學(xué)習(xí)策略和文化意識的實(shí)踐能力，語言技能的綜合運(yùn)用能力，綜合語言運(yùn)用能力，關(guān)注學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)語言分析問題、解決問題的能力。

3.關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，起到促教導(dǎo)學(xué)的作用。

試題要發(fā)揮英語學(xué)業(yè)測試對初中英語教學(xué)積極的導(dǎo)向作用和反撥作用。要引導(dǎo)和改善學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展;引導(dǎo)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高;培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，掌握恰當(dāng)?shù)挠⒄Z學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心，形成健康的人生觀;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和文化意識，利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生透過情境去分析推理，提高學(xué)生觀察辨別、靈活運(yùn)用語言的能力，以豐富學(xué)生文化知識培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

4.試題內(nèi)容或材料要具有時(shí)代性與實(shí)際性。

命題所選擇的語言素材和所創(chuàng)設(shè)的語言情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展水平，盡量貼近時(shí)代和學(xué)生生活實(shí)際。選材要真實(shí)、地道，體裁要多樣、題材要豐富，同時(shí)應(yīng)具有時(shí)代性，實(shí)用性，教育性，趣味性和文化特征。

5.試題設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)科學(xué)、有效。

試題內(nèi)容與結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)科學(xué)，試題表述應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范，題意明確、不產(chǎn)生歧義。要確保試題的效度和信度，并根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)確定試題的難度;要杜絕繁、偏、舊的試題，控制試題題量;主觀性試題和客觀性試題的比例要適當(dāng);命制主觀性試題既要考慮到試題的效度，又要考慮到試題的信度和閱卷工作的可行性;試題命制以學(xué)生為本，力求體現(xiàn)新課程的評價(jià)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長和發(fā)展相結(jié)合的功能。

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇九

我的.家鄉(xiāng)在山西省太原市。那里風(fēng)景優(yōu)美，古韻悠長。有高高聳立的太行山，有蜿蜿蜒蜒的汾河；有古樸肅穆的晉祠，還有林立的晉商錢莊。那里開創(chuàng)了中國的大唐盛世，也記載了八路軍抗擊日本侵略者的輝煌。我最喜歡的是記錄了支撐中國近百年的能源·最能代表山西煤海特色的博物館山西煤炭博物館。

煤炭博物館坐落在太原市中心，雄偉的博物館正門有一塊重達(dá)四十多噸的烏煤，這塊烏煤通體烏黑光亮，樣子像守在博物館門前的“巨人衛(wèi)兵”。

博物館里陳列著各個(gè)朝代的采煤工具和來自全國各地的各式各樣的煤炭標(biāo)本，和煤炭中夾雜著的各種幾千萬年前的動(dòng)植物化石。其中最讓我感興趣的是博物館地下的模擬煤礦。

模擬煤礦按照現(xiàn)實(shí)中開采的順序展現(xiàn)給大家，據(jù)導(dǎo)游介紹，實(shí)際上這樣的采掘巷道在這座城市的地下共有十幾層。我們帶著礦帽，乘坐籠式電梯下到地下開始參觀。直徑三米多的大型采掘機(jī)轟轟地轉(zhuǎn)動(dòng)，把煤塊從煤層中開采下來，掉落的煤塊通過龐大的傳送帶運(yùn)往地面的選煤廠，再由地面的工人進(jìn)行分類篩選后，將不同品質(zhì)的煤送往鋼鐵廠，發(fā)電廠，供熱廠，讓它們發(fā)揮不同的作用。

最令我意想不到的是，煤里還有一種叫做“煤精”的，也被稱為“煤玉”，它比普通的煤炭更細(xì)膩，更堅(jiān)硬。用它可以雕刻出來精美的工藝品，而且不會(huì)掉色。聽導(dǎo)游說純的煤炭經(jīng)過物理處理還能變成金剛石呢！這就更加讓人意想不到了！

這就是山西太原，我的家鄉(xiāng)，煤的海洋！

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山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇十

從學(xué)校出來，一路走來，有過一片荒涼，又有一片繁華。但是，就在這條路上，我看到過很多，但是它一直都在，從來都在那里。

門口有一些超市，但那里面的東西對于我們這些住校生簡直是種奢侈。走過一條蜿蜒的小路，便會(huì)看見一片農(nóng)田，若是如今前去，那低垂著收獲的麥穗，那片金黃無邊無垠，就是這喧囂城市中一點(diǎn)質(zhì)樸的點(diǎn)綴。又若是晚春或是夏初前來，還能看見田間勞作的老農(nóng)。又走過一些路程，就會(huì)有一些待拆的民房，已經(jīng)沒有人住了，曾經(jīng)這是一些老式的`成都建筑，住的也都是那些老成都人，有些質(zhì)樸，很可愛的人。可卻隨歲月消逝了。

走過這段荒涼之后，便是繁華的成都市區(qū)了。我的第一個(gè)目的地是一個(gè)車站，或許很久也沒有一輛車，但是我卻從沒有過失望，或許我比較開朗吧，又或許這讓我有一絲閑暇去回憶先前走過的路吧。當(dāng)車開來了，我微笑的走上去即使沒有座位。

路上有聳入云間的高樓，有氣派的酒店，有縱橫交錯(cuò)的立交橋;也有古樸的民居，清澈的小溪，還有這溪上人聲鼎沸的小橋。一路下來，有太多太多，便也不一一細(xì)說了。

或許一路下來我一直都沒有坐到座位，或許坐到了，又讓給了老人，但是總沒什么的。下車了，到小區(qū)還有些路程，這里有一片綠蔭，一片清幽的地方。好一會(huì)兒，走到了門口。那門衛(wèi)總會(huì)笑瞇瞇地向我敬禮，總會(huì)向我問好。于是我就回到了家。

路上的一切都在改變，無數(shù)的事物都在消逝于新生間徘徊。但是，這條路一直都在，對于前方的理想也一直存在著。

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇十一

2022山西高考用全國乙卷考試，滿分750分。高考試題全國卷簡稱全國卷，教育部考試中心組織命制的、適用于全國大部分省區(qū)的高考試卷，目的在于保證人才選拔的公正性。

高考全國卷不會(huì)因考題差別導(dǎo)致教材差別，一切都是遵照高考大綱命題的。高考后試卷不能拿走，高考試卷會(huì)密封后送到指定的閱卷場所，閱卷后的高考試卷屬于高考檔案的一種，要存檔保留一定年限的，考生是無法再次接觸到自己的高考試卷的。

高考全國卷難度區(qū)分。

目前全國有26個(gè)地區(qū)使用全國卷，其余5個(gè)省市自主命題。那么在使用全國卷的省市里，又會(huì)細(xì)分成是使用全國1/2/3具體哪套試卷，這三套試卷的難易程度是不同的。其中全國一卷最難，全國二卷次之，全國三卷最簡單。

全國一卷也叫全國乙卷，使用1卷的地區(qū)有10個(gè)，都是比較發(fā)達(dá)的大省，如河南、河北、山東、山西等。全國二卷也叫全國甲卷，使用2卷的地區(qū)有10個(gè)，都是較發(fā)達(dá)地區(qū)，如黑吉遼等。全國三卷也叫全國丙卷，使用3卷的地區(qū)有5個(gè)，如四川、貴州、云南、廣西等。

其中，西藏是爭議比較大的一個(gè)地區(qū)，每年高考期間都不太確定使用全國2卷還是使用全國3卷。

2022各省市高考使用什么試卷。

北京卷。

適用地區(qū)：北京。

全國甲卷。

適用地區(qū)：四川、云南、廣西、貴州、西藏。

全國乙卷。

新高考i卷。

適用地區(qū)：山東省(全部科目)，河北、湖北、湖南、江蘇、廣東、福建(語數(shù)外)。

新高考ii卷。

適用地區(qū)：海南省(全部科目)，遼寧、重慶(語數(shù)外)。

上海卷。

適用地區(qū)：上海。

天津卷。

適用地區(qū)：天津。

浙江卷。

適用地區(qū)：浙江。

河北卷。

適用地區(qū)：河北。

遼寧卷。

適用地區(qū)：遼寧。

湖北卷。

適用地區(qū)：湖北。

湖南卷。

適用地區(qū)：湖南。

重慶卷。

適用地區(qū)：重慶。

江蘇卷。

適用地區(qū)：江蘇。

福建卷。

適用地區(qū)：福建。

廣東卷。

適用地區(qū)：廣東。

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇十二

“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走。聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程.常言說，“好腦筋不如爛筆頭”.老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的.

“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語.聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。

“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形，表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合。印象就會(huì)更加深刻。

“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇十三

詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。

詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴(kuò)充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時(shí)還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴(kuò)充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運(yùn)用考查比重越來越大。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的初級階段時(shí)，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個(gè)音素，要做到會(huì)拼讀、拼寫。有些同學(xué)認(rèn)為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會(huì)。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時(shí)間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因?yàn)檎莆掌醋x規(guī)則對單詞的記憶很有好處。

二、語法。

語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個(gè)重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個(gè)，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什么到頭來還是出錯(cuò)呢?這種一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個(gè)題目在以前曾做錯(cuò)過，以后再次見到這個(gè)題，還是做不對甚至犯同樣的錯(cuò)誤。我覺得問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯(cuò)的每一道題，都要進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的分析和思考：錯(cuò)在哪里?是對該知識點(diǎn)不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反思之后，再把它們記錄到“錯(cuò)題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。

時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項(xiàng)語法項(xiàng)目。因?yàn)橹袊嗽谡Z言的表達(dá)中只有時(shí)間的變化，而沒有時(shí)態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時(shí)間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動(dòng)詞上。有時(shí)背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài)，重要的還是要在句子中多運(yùn)用。

三、閱讀。

閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。它是檢查你英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢?要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時(shí)，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴(kuò)大，你的胃口也會(huì)越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學(xué)到了不少知識。一段時(shí)間下來，你的詞匯量會(huì)豐富不少，理解能力也有長足的進(jìn)步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)方面的小品文。有的同學(xué)還會(huì)經(jīng)常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱讀理解題時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偏差。當(dāng)然這種情況更多地是設(shè)計(jì)到閱讀理解的考試。說明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也是十分重要的。

四、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)對提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時(shí)精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨(dú)立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學(xué)們在上課之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽幾遍，爭取在聽的過程中掌握文章的大意。這樣對我們聽力水平的提高也有很大幫助。

五、養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

聽課，是我們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上，老師會(huì)就每一個(gè)語言點(diǎn)進(jìn)行舉例講解。此時(shí)，同學(xué)們一定要開動(dòng)腦筋，切勿死記老師報(bào)出的答案，一定要在老師提出問題時(shí)積極思考，主動(dòng)回答老師提出的問題。大膽練習(xí)，敢說、敢讀，因?yàn)槊恳淮蔚姆e極發(fā)言都是一次聽和說的訓(xùn)練，對你的聽力和口語都是很有幫助的。初三的同學(xué)們在下學(xué)期將參加口語測試，因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問題的機(jī)會(huì)。

六、養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語作業(yè)時(shí)，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實(shí)，這樣的做法不僅浪費(fèi)時(shí)間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學(xué)們做英語作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語言點(diǎn)等，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費(fèi)的時(shí)間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。

七、養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)時(shí)是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要原因。有些同學(xué)做作業(yè)時(shí)喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)。有些同學(xué)做一會(huì)兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時(shí)間就這樣在不知不覺中浪費(fèi)掉了。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時(shí)候，要給自己定個(gè)小目標(biāo)，給自己規(guī)定時(shí)間，限定自己在該時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會(huì)有更多的自由支配的時(shí)間。

八、重視的注意點(diǎn)。

1.研究例題，整理知識結(jié)構(gòu)。

老師在講解語言點(diǎn)時(shí)，通常會(huì)列舉很多例題，這時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該細(xì)細(xì)揣摩這些例題并將其與以前所學(xué)過的知識進(jìn)行梳理、綜合。把所學(xué)知識形成一個(gè)相對完整的知識網(wǎng)絡(luò)。比如：當(dāng)學(xué)到notonly…butalso連接主語需用就近原則時(shí)，我們應(yīng)立刻聯(lián)想到either…or…,neither…nor…連接主語時(shí)也應(yīng)使用就近原則。

2.精選練習(xí)，扎實(shí)訓(xùn)練。

為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但切記不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。購買課外書的時(shí)候一定要考慮到自己的實(shí)際情況，是挑選講解類的還是練習(xí)類的?是挑選按課時(shí)練習(xí)的還是專項(xiàng)練習(xí)的?題目難度是否深淺適中?切忌好高騖遠(yuǎn)，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎(chǔ)題。做完練習(xí)之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時(shí)向老師請教。

3.及時(shí)糾錯(cuò)，總結(jié)錯(cuò)誤原因。

我建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評講練習(xí)時(shí)，隨時(shí)用紅筆訂正自己練習(xí)冊、試卷上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象。考試之前如果沒有時(shí)間將練習(xí)上的每一道題目細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)然，如果有時(shí)間，可以用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯(cuò)誤。

4.強(qiáng)化閱讀，注重運(yùn)用。

閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，閱讀強(qiáng)調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解。對于我們大家來說，在開始大量閱讀訓(xùn)練前，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語語法的一個(gè)重要原則就是“鉆進(jìn)去，跳出來”。鉆進(jìn)去就是認(rèn)真學(xué)習(xí)語法知識，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一旦語法基礎(chǔ)有了長進(jìn)，就要“跳出來”擴(kuò)大閱讀面和提高閱讀能力了。

九、結(jié)語。

如何學(xué)好初三英語?初三如何學(xué)好英語?如何學(xué)好初三的英語?面臨這些問題，初三學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)用更好的方法學(xué)習(xí)英語，提高自身的學(xué)習(xí)效率。

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇十四

海上的飛魚通過游泳容樣可以到達(dá)任何它想去的地方，而成群的飛翔卻常常會(huì)引來啄食的海鳥。人們對它的行為百思不解。一位詩人解釋道：“它們向往著美麗的天空，因此以生命為代價(jià)篡越屬于鳥類的特權(quán)。”

追求理想的歡娛讓飛蛾和飛魚忘卻了死亡，作出了讓人們瞠目結(jié)舌的行為。而“求仁得仁”又有何怨？生命的意義不就在這追求的過程中嗎？也許追求并不意味著成功，也許追求還會(huì)帶來痛苦和災(zāi)難。然而，汪國真說的好：“只知道，確定了就義無返顧。”

永不停息的腳步的前方是叢生的荊棘，無比美好的韶華帶來的是閃耀的生命。

哪管他“眾人皆醉，舉世皆濁。”屈原“寧溘死以流亡”也不愿意“變心而從俗”。哪管他保守派的瘋狂抵制，王安石沉吟著：“盡吾志而不能至者，可以無悔矣。”揚(yáng)起了“熙寧變法”的大旗。哪管他滿腔的赤子之情無人領(lǐng)會(huì)，魯迅用他獨(dú)特的方式“血薦軒轅”。

當(dāng)這些仁人志士，吹著號角，沖向無際的黑暗的時(shí)候，他們并不是沒有想到可能遇到的阻力和將要承受的痛苦。他們的讓我們激賞的追求也決不是輕易作出的。他們經(jīng)歷過靈魂的拷問和心靈的掙扎，他們想到過一切可能的結(jié)果，作了最壞的打算。然而一旦他們作出了抉擇，他們就不再有一絲的猶疑，決然的堅(jiān)持走下去。他們的生命于是成了無邊黑暗中閃耀的明星。

幸福是人人渴求的，然而當(dāng)它于追求無緣時(shí)，這樣的幸福也就不會(huì)使人過分的珍惜。嫁給幸福的意義也許就在這里吧？膏粱子弟不會(huì)對錦衣玉食有絲毫的留意，草莽英雄對拼來的家業(yè)無比的珍惜。漢高祖“威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。”笑容還沒有來得及綻放，馬上又長嘆一聲：“安得猛士兮守四方。”

我們追求幸福，因?yàn)樗辉试S有絲毫的賜予。天使能拯救的也只是自強(qiáng)不息的靈魂，佛陀也說，每個(gè)人都要成為照耀自己的明燈。什么是甜，什么是苦，誰能說的清？當(dāng)你自豪的站在珠穆朗瑪峰的頂端時(shí)，那攀越的艱辛也是你幸福的組成部分。當(dāng)你在追尋的道路上鎩羽而歸，回首往事的時(shí)候，你也同樣可以自豪的說，我曾經(jīng)拼搏過。

的肢體，同樣應(yīng)該擁有那不怕失敗的年輕的精神。這樣，生命，只屬于我們一次的生命，才熠熠閃光。

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇十五

隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，英語已經(jīng)成為一門不可或缺的技能。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對英語的需求，各個(gè)省份紛紛制定了本土化的英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。山西省英語課標(biāo)是其中之一，下面我將分享我對山西省英語課標(biāo)的體會(huì)和心得。

首先，山西省英語課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。在過去，英語教學(xué)中主要注重語法的學(xué)習(xí)，而其他方面，如口語和聽力則顯得相對薄弱。然而，山西省英語課標(biāo)的出臺卻改變了這一狀況。課標(biāo)突出了對學(xué)生口語和聽力技能的培養(yǎng)，通過大量的聽力練習(xí)和口語對話的操練，幫助學(xué)生更好地掌握英語的實(shí)際應(yīng)用。

其次，山西省英語課標(biāo)重視學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。除了基礎(chǔ)的語法和詞匯知識，課標(biāo)還注重學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力。通過模擬情景對話和讀寫訓(xùn)練等活動(dòng)，課標(biāo)使學(xué)生更好地掌握課堂所學(xué)的知識，并能夠在實(shí)際生活中靈活應(yīng)用。這種注重綜合能力培養(yǎng)的教學(xué)方法，不僅可以提高學(xué)生的英語水平，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

再次，山西省英語課標(biāo)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方式。在過去的英語教學(xué)中，學(xué)生往往是被動(dòng)的接受者，課堂枯燥乏味。然而，山西省英語課標(biāo)卻根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)內(nèi)容，如通過歌曲、游戲等形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

另外，山西省英語課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。隨著中國的對外開放和文化交流的深入，學(xué)生們需要具備一定的跨文化交流能力。而山西省英語課標(biāo)通過介紹一些英語國家的文化和風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，幫助學(xué)生更好地理解和交流不同文化背景的人們。

最后，山西省英語課標(biāo)將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。課標(biāo)中的教材和練習(xí)題都與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，使學(xué)生更好地將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際情景。這種貼近生活的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

總之，山西省英語課標(biāo)的出臺對于促進(jìn)英語教學(xué)改革起到了積極的推動(dòng)作用。它不僅使英語教學(xué)變得更加靈活多樣，還提高了學(xué)生的英語水平和綜合能力。然而，學(xué)習(xí)英語需要長期的積累和努力，并不能依靠課標(biāo)一蹴而就。希望山西省英語課標(biāo)能夠不斷完善，為學(xué)生提供更好的英語教育資源，培養(yǎng)更多具備國際競爭力的人才。

山西英語山西英語（實(shí)用16篇）篇十六

我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗神奇的地方，坐落在山西一個(gè)山環(huán)水繞的小縣城，一年四季風(fēng)景如畫，讓人陶醉。

到了春天，漫山遍野都是美麗的花朵，五顏六色的，好像是鮮花織成的大棉被，把山丘和*原蓋上了厚厚的一層。

到了夏天，我的家鄉(xiāng)更美了，山清水秀，小河清澈見底，里面有許多魚，蝦和螃蟹，它們快樂地嬉戲著，一會(huì)兒躲到石頭縫里，一會(huì)兒伸出頭來看看是誰來了，這里有是孩子們的樂園，我和伙伴們經(jīng)常去小河邊游泳，捉魚，洗澡，玩水，洗去夏日的炎熱，我們涼爽爽的，好玩極了!

秋天，我的家鄉(xiāng)一片金黃，片片落葉就像翩翩起舞的少女一樣，在空中劃著美麗的舞步。一簇簇菊花爭奇斗艷，為金秋增添了無限的生機(jī)。

我的家鄉(xiāng)像媽媽一樣，在我煩惱憂傷的時(shí)候，給我溫馨和快樂，讓我茁壯成長，我的家鄉(xiāng)山清水秀，綠樹環(huán)繞，鳥語花香，是個(gè)天堂般美麗的地方，我愛我的家鄉(xiāng)！