作文是學生展示自己獨特思想和個性的舞臺，每個人都可以通過寫作找到自己的聲音。優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。在寫作過程中，我們應該注重觀察和思考生活中的點滴細節，以豐富作文的內容。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇一

這個故事講的是想要離家出走的小兔和兔媽媽之間的'一段對話。小兔想要變成各種各樣的東西離開家，但兔媽媽說她也要變成各種各樣的東西來追尋他。變來變去，小兔始終離不開媽媽的懷抱。

這個故事告訴我：媽媽的愛，就象世界一樣大，走在哪里，都有媽媽愛的存在。

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇二

今天我和媽媽讀了《逃家小兔》后，我感覺所有的媽媽都非常愛自己的寶寶，媽媽好偉大啊！孩子的愛永遠比不過媽媽的'愛，孩子走到哪里媽媽都會跟到哪里，媽媽永遠永遠都在無邊無際的付出，沒有要求回報。

媽媽永遠愛我們！

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇三

小兔想離開家，它到了馬戲團的當了飛行員，它的媽媽當了走鋼絲的人；他又到了大海，把自己變成了帆船，它的`媽媽變成了風；他變成了一只小鳥，它的媽媽變成了一棵大樹，讓小鳥住在大樹上；小兔又做回了自己，媽媽又變回了媽媽，回到了家里，小兔再也不離開媽媽了，回到了媽媽的身邊。

我也不想離開媽媽的身邊，

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇四

我讀了一本名叫逃家小兔的書。它講了一只小兔離家出走，它的'媽媽去追它的情景。

我讀完這本書生我明白了：媽媽每分、每秒都要你身后，不想讓你受到傷害。這本書的圖畫一部分是用素描，一部分用油畫兩種形式交替出現。

我媽媽也非常愛我。我發燒的時侯媽媽不停地拿濕毛巾給我降溫、給我泡腳，讓我多喝水，整夜整夜不睡覺，下雨的晚上帶我去醫院……我非常愛我的媽媽，看了這本書后我更愛我媽媽了。

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇五

今天下午第一節課，老師在班里的電腦上給我們講《逃家小兔》。

講的是：從前，有一只小兔子，它不想呆在家里。于是，它對自己的媽媽說道，"我要逃跑。""如果你跑了"它的媽媽說，"我一定會追上你，因為你永遠是我的`小兔子。"。

小兔子跑到了魚塘、馬戲團，終于在樹林中小兔子變成了一只鳥兒……。

從這里可以看出小兔子非常調皮、可愛！但是他一直亂跑，讓媽媽一直跟著它跑，讓媽媽一直保護著它！

從這篇文章中，我明白了：母愛是偉大的，母愛是無私的！母親是孩子生命中的保護神，無論走到哪兒，母親永遠在你的身邊！會陪著你一直走下去！

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇六

從前有一只小兔和她的媽媽住在山洞里，有一天小兔覺得自己長大了，想離開媽媽去很遠的地方。她對媽媽說：我想去寬闊的`大草原，不用你跟著我，兔媽媽說：你要去大草原，我就去追你，因為你是我永遠的寶貝。

小兔說：我要變成一只羊，躲進羊群里，兔媽媽說：那我就變成牧羊人，每天旁晚帶著羊群回家。小兔說：我要變成青蛙，躲進池塘里，兔媽媽說：我要變成荷葉，等你玩累了好跳上來休息。小兔說：我要變成天上的白云，離你很遠，兔媽媽說：那我就變成風，把你吹回家。小兔說：把我吹回家，我就不變了，永遠和媽媽在一起。

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇七

今天，我讀了逃家小兔，我覺得兔媽媽對小兔真好。

小兔跑到河邊變成小魚，兔媽媽就變成魚夫抓小魚，小兔要是去山上，他的媽媽就成了爬山的人去?尋找小兔，無論小兔走到哪里她的媽媽就會跟到哪里，媽媽的愛永遠是最偉大的，和我們的媽媽一樣偉大，讀后感《讀逃家小兔有感100字》。

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇八

啊哈，終于逃走了，這次我變成了一朵小花，以后再也不用待在家里了。這里有五顏六色的花，有碧綠碧綠的小草，有又高又壯的大樹。

這下可以找人聊天了。小兔無聊的說：“小草姐姐，可以和我聊天嗎？”小草姐姐生氣的說：“沒看見春風阿姨在給我梳頭發啊！”小兔傷心的說：“真不該逃出來的。”

這時媽媽來了，只見她穿著藍色的背帶褲，扛著鋤頭，提著籃子，帶著紅紅的帽子。兔媽媽說：“哪一朵花才是小兔呢？”“我在這里。”小兔說。“我可以來聞一聞哪朵花才是小兔。”“找到了。”兔媽媽說。

最后，小兔撲進了兔媽媽的懷里說：“我再也不逃家了。”

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇九

“媽媽我要逃走了。”小兔說。兔媽媽說：“如果你逃走，我就去找你。”

“如果你去找我，”小兔說，“我就變成河里的小鱒魚游的遠遠的，讓你捉不著。”

“如果你變成一條小鱒魚，”兔媽媽說，“我就變成一個捕捉魚的人來找你。”說完，兔媽媽就背著小紅包，提著漁網，拿著魚桿和胡蘿卜去釣小白兔。此時，小白兔看到了胡蘿卜，一咬，結果就被兔媽媽給釣到了。

唉，這次又沒成功躲避媽媽啊！

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇十

續寫小兔說：“我要變成小魚。”

媽媽說：“如果你變成小魚，我就變成海洋，讓你盡情地遨游。”

小兔說：“如果你變成海洋，我就變成飛機，讓我永遠不在你的'視線里”

媽媽說：“如果你變成飛機，我就變成飛行員。”

小兔說：“如果你變成飛行員，我成變成蝴蝶，讓你永遠抓不到我。”

媽媽說：“如果你變成蝴蝶，我就變成抓蝴蝶的人。”

小兔說：“如果你變成抓蝴蝶的人，那么我就變成太空飛船。”

媽媽說：“如果你變成太空飛船，那么我就變成外星人。”

小兔說：“我還是繼續在這兒當你的小寶貝吧。”

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇十一

從前有一片茂密的森林，森林里住著兔媽媽和兔寶寶。

有一天，兔寶寶正在寫比自己還高的作業，兔寶寶心想：這么多作業，多會兒才能寫完呀！“媽媽，我要離開家去外面，這樣，我就不用寫作業了！”兔寶寶開心地說。媽媽微笑地說：“如果你走了，我會來追你的，你永遠也別想逃出我的手掌心。”

說完，兔寶寶就往一條小溪跑去，兔媽媽緊追不舍，兔寶寶大聲說道：“如果你來追我，我就變成小溪里的小白魚，游啊游，游到很遠的地方，讓你找不到我！”兔媽媽說：“如果你變成小溪里小白魚，我就變成捕魚的人。”兔媽媽穿上水靴，拿起魚竿和胡蘿卜，走到小溪邊。她把蘿卜鉤在魚鉤上，把魚竿用力向前甩去，小白魚雖然不吃蘿卜，但是它可是兔寶寶變的，果然上鉤了。

兔寶寶心想，要是我變成一只大雁，媽媽就抓不住我了，我真是太聰明了！說完，兩只長耳朵變成一對大翅膀，飛上了天。媽媽說：“如果你變成大雁，我就變成一棵參天大樹，等你下來。”果然兔寶寶飛累了落到這里唯一一棵大樹上，又被抓住了。

兔寶寶著急地說：“如果你來了，我就變成小男孩，跑回家！”“如果你變成小男孩”，兔媽媽說，“我就變成媽媽，在家等你回來。”

這件事讓小兔知道了：世界上永遠不變的就是——媽媽的愛。逃家小兔白丞浦。

從前，有一只小兔子，他總是希望到外面的世界看看，但是兔媽媽總是對他說：“不可以，外面的世界太危險了。”

一天，小兔子對兔媽媽說:“我要離家出走了。”“那我就出去把你抓回來，”兔媽媽笑瞇瞇地說，“你知道我比你跑得快。”

小兔見這樣不行，就對兔媽媽說：“那我就變成小魚游進河里，你永遠認不出來我是哪條小魚。”“如果你變成小魚，那我就變成捕魚的人，用好吃的胡蘿卜把你釣上來。”兔媽媽機靈地說。

“那我就變成小帆船，遨游在大海里，你永遠也找不到我。”小兔子這次直接變成小帆船，游進海里不見了。于是，兔媽媽變成了風，把小兔子吹回了家中。“哈哈，你跑不了吧？”

“那我就變成高樓大廈，這下我就永遠呆在那里了。”“那我變成保護你的圍墻，你永遠都在我的懷抱里。”

“既然這樣，”小兔子說，“那我就變成一支筆，我永遠都在小朋友的家里。”“那我就變成保護你的文具袋，我永遠愛著你。”

“那我還不如跑回家，安靜地待在家里呢！”“那我會做好胡蘿卜餡派等著你。”

最后，小兔子和兔媽媽坐在壁爐旁邊聊著天，吃著派。我們可以像孫悟空一樣七十二變，但永遠不變的是——媽媽的愛。

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇十二

從前有一只小兔子，他很想離家出走。有一天，他對媽媽說：“我要逃跑了！”

“如果你要來追我。”小兔子說，“我就變成蝴蝶。”

“如果你變成蝴蝶。”媽媽說，“我就變成花兒，等你到花中跳舞，我就立刻把你抱住，送給你我的精華。”

“如果你變成花兒。”小兔說，“我就變成小魚，游向大海。”

“如果你變成小魚。”媽媽說，“我就變成海水，一直滋養著你。”

“如果你變成小魚。”小兔說，“我就變成星星。”

“如果你變成了星星。”媽媽說，“我就變成月亮，永遠陪伴在你身邊。”

“如果你變成星星。”小兔說，“我就變成小蜜蜂。”

“如果你變成了小蜜蜂。”媽媽說，“我就變成養蜂的人，好好地照顧你。”

“如果你變成養蜂了。”小兔說，“我就變成稻谷，躲在農田里。”

“如果你變成稻谷。”媽媽說，“我就變成農夫來照顧你，讓你茁壯成長。”

“如果你變成農夫。”小兔子說，“我就變成小猴子，爬得高高的。”

“如果你變成小猴子。”媽媽說，“我就變成香蕉樹，喂飽你。”

“如果你變成香蕉樹。”小兔說，“我就變成一本書。”

“如果你變成一本書。”媽媽說，“那我就變成小書柜，給你一個溫暖舒適的家。”

“如果你變成小書柜。”小兔說，“我就變成地鼠。”

“如果你變成地鼠。”媽媽說，“我就變成大地，讓你在我身上造房子。”

“如果你變成大地。”小兔說，“我就變成灰塵，讓你找不到我。”

“如果你變成灰塵。”媽媽說，“我就變成掃地機，把你吸進我的肚子里。”

“如果你變成掃地機。”小兔說，“我就變成螞蟻，躲進草叢里。”

“如果你變成螞蟻。”媽媽說，“我就變成放大鏡，讓你現形。”

“如果你變成放大鏡。”小兔說，“我就變成白云，飄得遠遠的。”

“如果你變成白云。”媽媽說，“我就變成天空來擁抱你。”

“為什么我總是甩不開你呢？”小兔問。

“因為我總想和你在一起。”媽媽說。

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇十三

1、學習故事中兔媽媽和小兔子有趣的對話，體味母子間的親情，感受母愛的偉大。

2、欣賞理解故事內容，體驗“你變，我也變”的精神。

3、在理解故事的基礎上，學習“如果x就x”的句式，并以此展開想象，創作對話。

繪本ppt，小兔頭飾，音樂一段。

一、謎語導入。

師：我給小朋友帶來一個謎語，看看誰猜的又準又快。眼睛紅紅，耳朵長長，尾巴短短，愛蹦愛跳。（小白兔）。

二、激發想像。

1、師：小兔子還給小朋友帶來了兩個好朋友，咱們一起瞧瞧。（出示ppt1,封面)。猜猜看，他們在說什么?（幼兒自由討論)。

師：你們看，可愛的小兔子和他的媽媽住在美麗的田野里。田野上的風輕輕吹著，兔媽媽用自己的身子擋住風，她是多愛自己的小兔啊。愿意聽它們的故事嗎？這個故事叫《逃家小兔》。

師:知道了故事的名字，你們有什么問題要提出來嗎？（小兔為什么要逃呀？逃到哪里去呀？）。

三、想像與表達。

1、了解故事內容，大膽嘗試想象小兔和媽媽的捉迷藏（閱讀ppt2）。

師：我們來看看兔媽媽和小兔子是怎么說的。

老師有感情的朗誦第一頁。

提問：小兔子要離家出走了，媽媽會怎么辦呢？

2、師：你們想不想知道，故事中的小兔變成了什么？（繼續閱讀ppt3，小兔子變鱒魚，教師讀小兔的對話）：你們想想，媽媽聽到這句話會怎么辦？我們看看誰最聰明，猜中了這個方法。

教師有感情地朗誦兔媽媽的話。

3、觀察畫面細節。（出示ppt4）。

提問：看看圖上有什么？這些是干什么用的？（魚竿、魚網、膠鞋，魚簍，是捕魚用的。）媽媽要變成什么追小兔呀？（捕魚人）。

4、出示ppt5看彩圖。

兔媽媽用什么“魚餌”去“釣”小兔呢？（紅蘿卜）；媽媽為什么用紅蘿卜釣魚呢？

小結：哦，原來兔媽媽這么愛小兔子啊。

師：可小兔子不甘心就此跟媽媽回家，它又要變了，這次他會變成什么呢？

5、出示ppt6、7、8，教師有感情的講述故事。

講述第二次變化,仔細觀察ppt6、7、8，提問：小兔子變成了什么？

媽媽變成了什么？（兔子變成了大石頭，媽媽變成了爬山的人）看一看媽媽身上都有什么？（行李、繩子、拐杖），為什么要拿這么多東西？（因為媽媽要走很長時間才能找到小兔）；讓孩子想象一下媽媽在爬山會遇到的危險；(不論多么苦多么累媽媽也要追到小兔，把它找回家，媽媽愛小兔嗎？）。

6、頑皮的小兔還要逃，出示ppt9、10、11，教師講述后提問。

師：那么多小花媽媽能一眼認出小兔嗎？小朋友知道園丁是干什么的嗎？

7、哎，不懂事的小兔呀還要變，它又變成什么呢？媽媽又變成了什么呢？出示ppt12---19教師完講述。

師：不管孩子走到哪里，媽媽總會找到它的，兔媽媽為了保護自己的孩子，可以不顧一切。

四、動作表演。

師：現在啊，我們來做一個游戲，我來當兔媽媽，小朋友來當小兔子，咱們用動作表演他們的有趣對話。

師幼一起邊說邊做動作，學說“如果，就”的句式。

五、情感遷移，升華主題。

師：無論小兔子變成了什么，兔媽媽也會跟著變，這是為什么呀？

（因為你是我的小寶貝呀，媽媽愛小兔，媽媽的懷抱最溫暖。）。

小朋友們，你們的媽媽愛你們嗎？(愛）那媽媽為你做過哪些事情呀？

幼：媽媽為我買好吃的，買玩具，為我做飯，洗衣服。

師：媽媽那么愛你們，那你們想怎樣去表達對媽媽的愛。

幼：幫媽媽刷碗，掃地，做家務。

師：好的，真棒，今天回去之后，我們小朋友要在媽媽耳邊輕輕說句：“媽媽，我愛你”

六、活動結束。

小兔子給我們帶來一首好聽的歌曲，讓我們一起來唱，一起來跳吧,（播放《小兔子乖乖》，師幼隨音樂跳舞)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束活動。

七、活動延伸。

我先鼓勵幼兒回家把故事講給媽媽聽，并且做一件讓媽媽開心的事來感謝媽媽的愛。再者和幼兒做《你追我逃》的游戲，如：一幼兒說：“如果我變小鳥，”另一幼兒說：“我就變成大樹。”如此循環，加上動作，使自己的創編更形象、生動。

活動反思今天的語言活動是繪本《逃家小兔》，也是《你變我變大家變》這一主題活動中的一節故事課。這節故事課我采用ppt形式出示繪本內容，雖然我們農村幼兒園沒有電子白板等設備，但是21世紀是一個媒體和技術的時代，我們也要引進先進的教學方法。我利用電腦將制成的ppt播放出來，能直觀、生動、形象地展示教學內容，極大地調動了幼兒的積極性，激發幼兒的興趣，吸引了幼兒的注意力。

這個故事講述了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事。特別有意思的是，畫面中兔媽媽想讓變成魚的小兔子回到自己的懷抱，就用一根紅蘿卜當魚餌去釣它，真是耐人尋味。故事中的小兔子則是上天入地無所不能，但是每一次冒險的最后，都是被媽媽“捉”回來。這樣的故事，既滿足了孩子冒險的愿望、又印證了媽媽對自己的愛，所以給他們帶來了一種妙不可言的安全感。

當我講述到兔媽媽說“如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀”時，孩子們的表情就開始豐富起來了，他們就想著逃和追了，而忽略了媽媽那細膩的愛。所以在后面的講述中我就強調代表媽媽的愛的詞再結合圖畫，讓幼兒感受兔媽媽對兔寶寶那份濃濃的愛。

最后，我和孩子們通過舞蹈《小兔子乖乖》來結束活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍里活動活動。

我覺得我整堂課的語言比較有激情，在出示ppt的同時向幼兒提問，并且層層深入，不斷提高。將主動權交給了幼兒。從本次活動中我看到孩子們的潛力是無限的，他們觀察圖畫的能力超出我之前的估計，幼兒通過感知這本繪本作品，學習了成熟的語言，并得到創造性運用語言的啟發。特別是提升了語言的表達能力，使幼兒想說、敢說、會說，而且說得非常好。

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇十四

小白兔生活在一家溫馨的家里，可是她的媽媽管得非常嚴厲。

小白兔想看電視，可是媽媽不讓它看電視。小白兔想玩電腦，可是媽媽不讓它玩。總之小白兔想干什么媽媽都不讓，整天叫它讀書學習。所以小白兔決定逃出媽媽的手掌。

小白兔七十二變變成了一架飛機逃走了。兔媽媽一百四十四變變成了一個超級大的飛機場等待這小兔來上鉤。小白兔飛機沒油了看見了一個停機場便飛了下去加油結果被兔媽媽逮到了。

小白兔不甘心有變成了一臺潛水艇逃走了。兔媽媽變成了天羅地網等待著小兔來上鉤。小白兔自己都不知不覺得落入了兔媽媽的天羅地網之中。

小白兔變成了蟒蛇又逃走了。媽媽變成了冬天小白兔就被媽媽的冬天給抓住了。可是小白兔任然在向前走去可是禁不住寒冷的天氣有睡著了。結果還是被媽媽抓住了。

小白兔變成大怪獸，媽媽就變成了奧特曼結果有沒媽媽抓住了。

小白兔無論變成什么都會被媽媽抓住最后還是媽媽贏了。

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇十五

教學目標：

1、理解故事內容，能體會母子間的親情。

2、初步理解事物的簡單配對關系，發展幼兒的想象力與表現力。

3、初步學習運用句式“如果……就……”。

教學準備：

1、歡快的樂曲；《兔子舞》曲；

2、兔子胸貼人手一個；

3、鯉魚、捕魚人、大石頭、爬山的人、小花、園丁、小鳥、大樹、小帆船、風、小男孩貼絨圖片組成的圖譜。

教學過程：

（一）幼兒貼好小兔胸貼與師隨音樂做兔跳動作進場。

1、師：“今天老師請你們來當小兔和兔媽媽，愿意當小兔的小朋友到這邊位置坐好，愿意當兔媽媽的小朋友到這邊位置坐好。”（幼兒根據自己選的角色分兩組入座）。

2、教師講述故事一次后，告訴幼兒故事題目。

提問：“故事中的小兔想干什么？”（想逃跑）。

“兔媽媽會怎么做？為什么？”（把它追回來，因為是她的心肝寶貝）。

“你是小兔、兔媽媽的話，你會變什么東西來？為什么？”（個別回答，理解配對關系）。

（二）兩組幼兒進行角色表演，說配對物，師根據內容出示圖譜底紙并逐步完成圖譜。

1、根據故事中的配對關系（如小鯉魚和捕魚人），兩組自由討論后，引導幼兒用“如果……就……”的句式講述。

師：你們都來當小兔、兔媽媽，我也來當兔媽媽吧！”（師加入兔媽媽組）。

師：“孩子們，媽媽可要追你們了，你們快商量商量，用好聽的話說說你們變什么，趕快動腦筋，快快快哦！”（如小兔說：如果你來追我，我就變成小鯉魚，游得遠遠的。可請個別說，師出示小鯉魚圖）。

師：“兔媽媽們，孩子們變了小鯉魚，我們變什么呢？”（媽媽商量說：如果你變成小鯉魚，我就變成捕魚的人去抓你。師出示捕魚人圖）。

2、以同樣的形式，說出故事中的配對關系中的內容，師將對應圖片貼到圖譜上。借助圖譜完整欣賞、理解故事內容。

3、啟發幼兒想象。

師：“孩子們，你們還能變出故事中不一樣的嗎？也能用好聽的話來說。”（以同樣形式，講出生活中的配對物，增貼圖譜）。

（三）角色扮演游戲：用動作表現配對物。

師：“讓我們把剛才講的用動作表現出來。聽到音樂時，小兔先商量變什么（如小鯉魚），音樂停，小兔們做出剛才商量好變的東西的動作（如小鯉魚游）；音樂再響起，兔媽媽商量變什么，音樂再停，也做出剛才商量好變的東西的動作（如捕魚人捕魚）。大家的動作可以不一樣，看看孩子棒還是媽媽棒！”

以同樣的形式表演數次。

（四）情感教育。

1、師：“今天，我們玩得真高興呀。讓我們先來休息一下吧。”（幼兒坐好）。

2、師：“孩子們，為什么媽媽要變這么多東西追小兔呢？”

“你是小兔你會怎么做呢？為什么？”

小結：“孩子們，你們都是媽媽的心肝寶貝，媽媽是非常愛你們、關心你們。希望你們也能聽媽媽的話，做一個聽話愛家的乖孩子。”

（五）跳《兔子舞》出活動室。

師：“我相信你們都會成為媽媽的好孩子，為媽媽帶來歡樂。小兔們，來和媽媽一起跳個兔子舞吧！”

從前，有一只小兔子，他不想在家呆了。于是，他對自己的媽媽說：“我要逃跑了。”

讀逃家小兔有感（匯總16篇）篇十六

今天，小兔又一次逃離了媽媽的懷抱。

“這次，我要變成花朵。”小兔說，“小花都長得一樣，這樣一來媽媽就抓不到我了。”

“你要是變成小花。”媽媽說，“我就變成園丁找到你。”說完，兔媽媽就戴著紅紅的帽子，扛著鋤頭，提著籃子，左看看，右看看，到處尋找小兔的身影，最后，它終于在一個小角落里發現了小兔。

唉，這一次逃離又失敗了，嗚嗚……。