在寫作過程中，要善于發掘自己的感受和觀點，充分運用生動的詞語和恰當的修辭手法，使作文更具說服力和感染力。以下是一些備受認可的優秀作文，讓我們一起探索寫作的魅力。

初三與書相伴（優秀18篇）篇一

轉眼間，半個個學期即將過去，期中考試就要來了，大家一定要做好心理準備，考出好成績。帶給大家，希望大家認真閱讀。

歲月如水，又一次的成長，讓我想起她的陪伴。

——題記。

愛，一份任何人都無法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感。也許，在愛的世界里，你或缺親情，或失友情，或無愛情。但我相信，大千世界，總有那么一個人愛你如生命。在這個世界上，總有不離不棄相伴于你的人。煩惱·相伴青春期，叛逆的過程，十五歲的我常因一些小事和母親吵架，母親的話從來不聽，即使知道自己不對，也要執拗到底。步入初中后，父母工作忙，很少有時間管我，這也為我的瘋玩創造了良好的條件，從前幾名退到前二十名再到前三十，一次次的退步使我對學習喪失了信心，對于自己擅長的科目也不再學。上課睡覺，玩手機，跟同學說話，吃零食。老班一次次苦心勸說終究打不開我堅硬的內心。直到她終于肯不再忙于工作關心我時，她哭了，在我心正煩的時候。她抱著我說：“孩子啊，就當是為媽媽學，好不好，你再這樣下去，媽看著心疼。”霎那間，我的淚不受控制的流了出來，我抱住了媽媽，那個心一直在我身上的女人。煩惱時的相伴，似冬日里的一縷陽光，溫暖，祥和，深深地打動了我的心。虛弱·相伴隨著年齡的增長，身體倒不見好轉。前年的哮喘病復發，爸出差，家里只剩我跟母親，坐出租去新鄉，一路上媽媽緊張的眉都皺到了一起，不停地給專家打電話，得知最好去鄭州看，又馬不停蹄地趕往鄭州。她掛號，繳費，拿單子買藥，拿到藥后，又一刻不停歇的顫抖地把藥抵在我鼻子上，因為是噴霧劑。我知道她很累，可是她從未抱怨過，而是看著虛弱的我，憐愛地說：“怎么樣，好點了嗎?”跟她柔情的眸對視時，我看到了她滿眼的溫暖。成長·相伴運動會那天，由于項目過多，身體吃不消，膽管炎犯了，蹲在地上疼的受不了，心里想的只有母親，不知道為什么，那時，很想母親陪在身旁。從那次運動會，我落下了病根。運動過量，身體太弱。成長時的相伴，似春日里的一陣暖風，吹散了內心的憤慨。十五年，她不離不棄的相伴，全世界最愛我的女人，時光你別傷害她。十五年之前她愛我，現在，以后，或者將來，換我來愛她。

初三與書相伴（優秀18篇）篇二

成長的路上，愛不可缺少。你的愛不是純真的友愛，也不是似水的母愛。你的愛如父愛卻因為隔輩的原因比父愛多了一份沉默。那蘊藏心底卻滋潤我心的愛告訴我幸福與默愛相伴而行。

兒時，每當我因挨罵挨打而嚎啕大哭時。你總會伸出那只布滿青筋的大手，擁我入懷，揣上那臺你最愛用的小收音機，帶我出門轉轉，你總會把我帶到一片小林子。你不言語，打開收音機，播上那幾首我喜愛的歌。我總是哭得撕心裂肺，任性地揮舞著雙手，雙腿用勁亂蹬，你用一只關節分明的手穩拖住我的后背，另一只胳膊拖住我的身子，輕輕晃動著身子，用一種擔憂、關切的神情盯著我。我總會在林中的鳥鳴與音樂中漸漸尋找寧靜。啜泣著，忽地把臉扎入你的懷中，用雙臂箍緊了你腰腹，感受你懷抱溫暖的同時，鼻息之間有你身上淡淡的茶香，震動耳膜的是你均勻平緩的心跳，一陣輕風吹過，你的身子微微一顫，同時，將大衣拉開，輕輕把我裹在里面，你用你拿布滿老繭的手輕輕摩挲我的頸部，扎人的胡子劃過我額頭后是一個落在額上的一個輕吻，我抬起頭，你的皺紋已堆在兩腮上，染白的眉稍微上挑。我只覺得你那溫暖的大手，親切地親吻，就是我的安慰與幸福。

12歲，年逾古稀的你為了幫我度過小奧難關，放棄了歌劇的愛好。銷聲匿跡的家中，墻角是那臺被冷落已久的收音機。我坐在這頭算，你在那頭想，厚重的鏡片把你的鼻梁壓出深深的痕跡，筆尖的.沙沙成了你的標記。你的腰不好，坐一會兒就要走一走。每次，你總是小心翼翼地讓眼鏡無聲息地躺在書上，用一只干瘦的手的五指支在桌面上，另一只輕輕抓住椅子向后送，每做一個動作，你都要看我一眼，生怕吵到我。當你好不容易站起來時，總要再看看我的水喝沒喝完。每當惱人的數字與催人疲倦的時鐘惹得我心煩氣躁時，你總會用你拿布滿血絲的雙眼與我的隔空相匯，棕黑色的瞳孔散發著堅定信任的光，告訴你：慢慢想，我就在你身邊。當我拖著疲倦的身軀在床上，望著客廳不滅的燈，心想：幸福，就是你陪我走過一條無盡的黑夜之路，沉默卻堅實，寡言卻愛滿，就這樣，夢也是甜的。

如今，每當我看見那臺破舊的小收音機，總會給老家的你打去一個電話，你總會把電話給奶奶，卻總在掛時傳來一個蒼老的聲音：“讓孩子好好讀書，我為他而驕傲。”我明白：一根電話線也能傳遞彼此的幸福。

歲月如梭，我不記得你何時戴上厚重的鏡片。你何時滿頭銀絲，也忘了歲月的刻刀何時讓你的皺紋生出。但我明白：爺爺，你的鏡片為我的學業架起，你的白光為我的操勞而生發，你的額痕為我的幸福而情愿讓時間刻上……你的默愛如同影子，無聲卻陪伴不離。默愛如山，給我勇氣，幸福，陪伴我。無論近在咫尺還是遠在天際，我的幸福與你的默愛相伴而行。

初三與書相伴（優秀18篇）篇三

老師，感謝您!在我成長的道路上，陪伴我。也許，你是溫柔的;也許，你是嚴厲的。無論你怎么樣，你總是愛著我們，我在這向你說聲謝謝!可能我是老師教的學生中的千分之一，萬分之一，是你時光中的小樹苗，等待著您的雨露，希望茁壯成長!今天是教師節，每個學生都希望，不同的方式感恩，來感恩我們敬愛的老師!

你說，摔倒了沒有什么大礙，只是有些不方便罷了。當時我心里充滿了感激，一想到老師帶病為我們上課，就充滿了活力。認真聽這從你嘴中吐出來的每一字，那是老師對我們的希望，我不會辜負老師的期望的!帶著您的希望，向前沖!

我悄悄的走進你的辦公室桌上送上祝福，送上一朵感恩的花我會越來越優秀，好習慣，一定保留著會喜歡，會永遠的丟掉，祝你健康，我會記得那個擁抱記得您的引領我不會讓你失望，感謝您一路陪伴著我!

初三與書相伴（優秀18篇）篇四

腳下的路很漫長，總在喘息時，退卻時，抬眼望見你伸出的手，便有了堅持的動力。我知道，想走得更遠，就和大家一起走。

眼前鋪展開紅色的跑道，吶喊助威聲從四面八方向我涌來。我是四乘一百米的第三棒，每一次接棒都是那么重要，緊張的情緒不禁蔓延開來。紅白相間的接力棒終于傳遞到我手中，身后的鼓舞漸漸被風吹散，似乎每一米都被拉長了距離，一個人的旅程如此漫長難耐。耳畔卻忽然響起賽前大家說過的一句話：加油！勝利失敗我們都在一起！是的，即便此刻我只身一人在跑道上奮力追逐，但我們的心是相連的，我們的目標是一致的！于是信心縮短了每一寸跑道，我又聽到了熟悉的聲音。風的阻力在大，也大不過我們所有人的動力。接力棒終于傳給最后一個人，我不忘也給他助威——我們一起加油！這聲音似乎隨風回蕩在操場上方，久久不消散……所有人的努力取得了第一名的成績，那是每一次訓練的汗水，每一次掉棒后的反省換來的。一次次的磨合中，我們增進了友誼，也更加緊密地團結在一起。

運動會已過去很久了，但那時的激情和快樂銘記于心，和同學們一起奮斗過的時光，就如同一瓶膠水，將我們緊牽。后來的日子里，就算只是回頭借一塊橡皮，也會看見對方眉眼里映出真誠的笑，學業上更是互相幫助，讓每一個問號都輕松解開。

一朵花的孤芳自賞算不上春天，一棵樹的青翠綠不過一片森林。大海是一地滴滴水匯成的，因此浩瀚無邊。而那優美的曲線，是一座座山峰相連而成的。自然無不展現著團結的光芒。

腳下的`路很漫長，但我并不孤單。因為有你們，所以我，我們會走得更遠，滿懷團結互助的心，翻山越嶺，勇往直前。

初三與書相伴（優秀18篇）篇五

時光如梭，十四載春秋轉瞬即逝，而您一直陪伴著我，留下許多令我難以忘懷的記憶。而最令我記憶深刻的是，母親，你的陪伴，一直與我的幸福相伴而行。

我無法忘卻您在床邊的陪伴。已經不清楚多少個繁星閃爍的夜晚，兒時的我靜靜依偎在您的懷中，您用一只手為我掖好被褥，另一只手則用那纖長的手指輕觸我的臉頰，指尖縈繞著的一股難以言明的溫柔，直沖心扉，在心田中涌動開來，令我感到放松與舒適。我順著手臂望向您的臉頰，在星光蕩漾，您用那滿含笑意的目光望向我，嘴角微翹，露出幾顆潔白的牙齒和兩個淡淡的酒窩，望著您那慈愛的面容，我不由地癡了。您用動人的聲音，為我講述著一個個奇妙無窮的童話故事，陪伴我入睡。動人的童話在我的腦海中深深地扎下了根，一種別樣的幸福漫上心頭，幸福停留在這深沉的'星空中。

我無法忘卻您在病床前的陪伴。闌尾炎發作的我痛苦地蜷縮在醫院的一角，極度的難受令我不禁感到昏昏沉沉，只有那刺鼻的消毒水味和冰涼的座椅，還在刺激著我的神經，一瓶藥水緩緩地輸送到我的血液中。您擁抱著我，秋風呼嘯吹過，擁擠的診室，令我不禁一哆嗦，可是在您那溫柔雙臂的呵護下，我已有了戰勝病魔的信心。我緩緩地睜開雙眼，眼前竟是一片朦朧的景象，昏暗地燈光來回躍動著，夾雜在您那和藹的笑容中，黑色的眼底悄然映在您的臉上。望著您那夾雜著些許血絲的雙眼，早已干裂的雙唇，我感到了血濃于水的親情，我感受到了您對我無微不至的關愛，我感受到了一種幸福，在您那無微不至的照顧下，我感受到了那停留病房中的幸福。“餓不餓，要不要稍微吃點東西？”您那關切的話語，將我的思緒拉了回來。“別著急，快滴完了，明天再來的時候，我給你那本書看。”我躺在您那溫柔的臂膀上，順著您的目光望去，看著那滴管一滴又一滴，又是一滴向我的手臂鉆去，然而從您的眼中，我仍能看到些許焦慮。母親是您的陪伴，讓我從中早日康復，幸福與您的陪伴相伴而行。

我更無法忘卻您在書房中的陪伴。由于面對升學的壓力，我時常要熬夜到很晚，而您靜靜地拿著書坐在我身后，慢慢地翻閱著。為了不發出任何聲響，您甚至拎起拖鞋在我屋中行走，那時已入深秋，盡管是走在木質地板上，腳心還是能感受到一陣鉆心的冰涼，而您卻只是為我拿杯酸奶或是一杯茶水，回望著您工作一天十分疲憊的樣子，心中便十分不忍。每次說起讓您早些休息，您總是笑著擺擺手，眼神中透露出一絲堅決，而伴隨著我學習的結束，您欣慰地笑著，合上書略顯疲憊地回房間去了。

回想起您以前為我付出時的情景，鼻子不禁感到一酸，望著幾縷飄蕩的銀絲，我頓時感到時間的可怕。時間如同一把利刃，刀光一閃便劃破無數歲月。但您的陪伴卻一直陪伴著我，與幸福相伴而行。

初三與書相伴（優秀18篇）篇六

你是清風，鼓滿了我蓬勃的理想之帆;你是雨露，滋潤了我夢想的心田;你是陽光，照亮了我前進的道路。成長之路，有你相伴。

-----摘自我的《葉子的夢(序)》。

稚時明月，有你相伴。

剛剛記事時，隱隱約約是秋夜，風吹落葉簌簌聲，落了一地，散了世界的清香。我坐在外婆膝上，聽她講故事，一個又一個美麗的童話，把我小小的心，帶入了文字的海洋。最享受的，就是靠在外婆肩上，沐浴著如水般的月光，傾耳細聽從童話書里流淌的知識小溪。它是溪流帶出的清風，告訴我什么是善，什么是誠，什么是美，揚起我理想的風帆，啟航程上，為我揚帆，有你相伴。

彼時失意得志，有你相伴。

多少次落寞，多少次狂傲，終究平靜，似水般流過。還記得小學畢業不舍，你告訴我“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”令我豁然開朗。一次成功，驕傲自狂，你告訴我：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”令我沉心靜氣，當落寞之時，我聽你哈哈大笑：“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬篙人!”不禁開懷不已。有你，更明白了“欲窮千里目，更上一層樓。”“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“正入萬山圈子里，一山放過一山攔。”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”的人生之理。這些甘霖，飄進我的心田，那顆飽受歷練的夢想之種，被細細地滋潤著，它伸出嫩綠的小芽。夢想追逐，有你相伴。

明時天地，有你相伴。

放眼未來，也是有你同行。琳瑯滿目的書籍中，蘊含著前人的智慧。讀史使人明智，讀詩使人靈慧，邏輯修辭使人善辯。你無時不在，無時不與我相伴：你或許是陶淵明，告訴我“不為五斗米折腰向鄉里小兒。”你或許是李白，展現“酒入豪腸，三分劍氣，七分月光的詩中不羈才子，酒中狂傲謫仙。”你或許是高爾基，告訴我前蘇聯苦難市井生活……你，像陽光，照亮了我前進的小道。奮斗途中，有你相伴。

成長路上，有你陪伴，似水年華，歲歲年年，年年歲歲，如花美眷。

初三與書相伴（優秀18篇）篇七

少年在青春中都有一個純真生動的意境，是羅曼蒂克的純髓，可以說在青春的舞臺上，少年們個個都是藝術家的胚、詩人的料、俠客的種……但，青春將近，純真的本錢漸漸消失，生活的魔鬼蹂躪著我們的內心———人情世故、勾心斗角、人心險惡……將我們折磨的不堪重負。漸漸地，少年們青春時內心的輕盈、清澈消失了蹤跡，唯剩戾燥干涸。這時，我們嘆息：我們終是活成了自己討厭的樣子！

若想在青春告罄仍保持內心的澄澈、透明，唯有與詩書相伴。清澈的內心唯有在詩詞的浸潤下才不會被阡陌紅塵的污穢污染，所謂，“腹有詩書氣自華”。

殘月下，他雙手輕撫琴弦，清風微微吹過臉頰，揚起的發絲緩緩落下，輕輕撥弄一下，一聲清脆的聲音縈繞在耳畔，與這輕靈的夜色交相呼應。他那雙漆黑的眸子中充滿了悲傷，他的眼中似乎出現了一個美麗的少女，她為他而舞，舞姿動人，卻轉瞬即逝，獨留三尺白綾。想到這，他痛苦地閉上了眼，口中吟誦著：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”這是他對她最深的思念。

晚秋，南浦旁，西風裊裊，他于此送別友人，萬分不舍。友人已蕩舟離岸，卻頻繁回頭，身影踽踽，面容愁苦，眼眶中閃爍著淚光。離別無可奈何，他唯有寫下“一看腸一斷，好去莫回頭”來抑制雙方無法控制的情感。

年幼的的他寫下了“曲項向天歌”的千古名句，殊不知，從這一刻起他那高昂的頭顱就不再低下。出生于世家貴族的他，寧可馬革裹尸，也不愿尸位素餐，于是他不顧眾人勸阻，執意征戰沙場。他是寧可戰死也不愿與這骯臟的世界同流合污。論其一生可謂“平生一顧重，意氣溢三軍”。

……。

忽然，遠處傳來悠揚的笛聲，我從詩詞的世界中醒來，它那青衣瀟灑的背影漸漸消逝……。

青衣不再，內心卻仍從容與清澈。

青春已逝，唯有與詩書相伴，方可使我們在風雨滄桑中擁有不驕不躁的心懷。收納紛擾和安逸，然后一一過濾，只留淡然于心中，得內心豐盈。

文檔為doc格式。

初三與書相伴（優秀18篇）篇八

學習路漫漫，你卻一直在我的身邊，讓我懊惱，讓我煩。探索路漫漫，你依舊陪在我的身邊，讓我不斷碰壁、回頭。人生路漫漫，你依舊陪在我的身邊，讓我不斷成長，學會忍耐、學會發現。雖然你讓我吃了不少苦，流了不少淚，但我感謝命運讓我們相遇，感謝你——挫折。學習路上，你讓我知道：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

每當我有點沾沾自喜時，你總會給我點“顏色”，讓我懂得“吾生也有涯，而知也無涯”。學海無涯，不能因為一點成功而欣喜。有時因為遇到你，我的學習跌入低谷，但也因為有你，我敢于挑戰現實，懂得不要屈服，努力爬出低谷。當我獲得成功時，回頭看你，你向我豎起大拇指，仿佛在說：“不錯嘛，但前面還有更多困難等著你，能行嗎?”我一挑眉，自信地說：“那當然。”探索路上，你讓我深刻地體會了：99次的探索，換來了最后的成功。你還記得嗎?去年暑假，我參加了一個機器人設計大賽，遺憾的是依舊不能將你拒之門外。大賽中，我精心地繪制了機器人圖稿，并進行機器人組裝，一切都井然有序地進行著，馬上就要成功了，正當我想松一口氣時，竟發現我犯了一個最基本的常識錯誤，緊接著，電源也無法順利接通，這可怎么辦?還剩下最后5分鐘。我只好重整好心態，將外殼拆除，著手開始修改錯誤……隨著汗珠的低落，比賽結束的鐘聲也響起來了，我的雙手無力地垂下來了。啊，總算完成了!好險!挫折啊，托你的福，我現在做任何事再也不敢馬虎了。

我相信人生像鐵軌那么長，要不斷奔跑才能填滿。

挫折，有你的感覺真好!

初三與書相伴（優秀18篇）篇九

漫漫長假中，我讀了《史記》，歷史的悠久、歲月的沉淀已使這書更加耐人尋味。母女兩人人手一本，津津有味地讀著，儼然兩位“歷史迷”。幾個星期的手不釋卷，讓我深深愛上了閱讀歷史，為我的知識庫又展開了一道新的大門。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書，與我形影不離，轉眼間，已經陪伴我走過了整個童年。黃昏漸染，媽媽說道：“你出去幫我買袋鹽，記得帶上口罩。”

我嘀咕著答應了，還不忘揣本《兒童文學》。走著走著，到了樓下，我停止了腳步，兩眼聚精會神地盯著書，兩腳似乎也被吸住了，走也走不動。看了一會兒，突然想起，忘買鹽了，連忙放下書本，匆匆忙忙買了包鹽，直奔電梯。趁上電梯的間隙，又拿出未看完的書。正看得入迷時，電梯開了，我想都沒想就鉆了出去。

這一鉆不要緊，倒把人家嚇壞了。一個阿姨對一旁的先生說：“這個小孩子怎么跟著我們?”他們一臉狐疑地看著我。這時我才抬起頭，環顧四周，發覺自己走錯門，戴著口罩的臉“唰”的紅成了太陽，一臉尷尬地道了聲歉，便急忙趕回家去了。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的黃金屋、顏如玉在我看來，就是知識——一生寶貴的財富。與書為友，我似乎身臨戰火斗爭;與書為友，我似乎擁有金戈鐵馬;與書為友，我似乎與徐志摩徜徉在西邊的云彩下;與書為友，我似乎與席慕容欣賞海邊拾貝者的身影……書是一輩子的朋友。

旅行，是心靈的閱讀。而閱讀，則是心靈的旅行。此時，我并不能遠去眺望大海，享受自由;但是，我卻可以徘徊在書無窮無盡的海洋中，享受那無與倫比的愉悅!古人云：“書為師，多拜多得識!”魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界。”

初三與書相伴（優秀18篇）篇十

伴隨著炎炎夏日的到來，我們的暑假也漸漸拉開了帷幕。今年的暑假較往常有些許不同，因為我們家作為一個愛心家庭，將可愛的儲蓄罐“大白”領回了家，開始踏上了這場“愛心之旅”。

大白隨我們回家之后，我們全家將“大白”放在了家里最醒目的位置。為了讓“大白”的肚子早日充實起來，我們還約定：誰做了一件好事，其他人便放入一枚硬幣作為獎勵；誰做了一件錯事，那就自己放入一枚硬幣作為小小的懲罰。古語云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。從這一點上來說，“大白”就是我們全家的監督員呀！

日子一天一天的過去，“大白”的肚子越來越滿了。

爸爸生日那天，媽媽一早便開車帶我去了商場。我問媽媽是不是幫爸爸挑選禮物，媽媽笑而不語。到了商場，媽媽挑選了一件女士金項鏈，我表示不解，媽媽卻說：“這是秘密，晚上你就知道啦！”

到了晚上，爺爺奶奶、爸爸媽媽和我圍坐在桌上一起為爸爸慶祝生日。晚飯后媽媽拿出了那件神秘的禮物。盒子一打開，大家都面面相覷，不知道媽媽唱的哪一出，因為盒子里是一條女式金項鏈。

媽媽一邊笑著一邊將項鏈遞給了奶奶，說道：“媽，今天是他的生日，更是您的受難日，這是我們送給您的禮物。”奶奶愣住了，一會兒，她的臉上綻開了花，她激動著接過項鏈，想說點什么，卻什么也說不出來，只是不停地說：“好！好！好！……”

此時我明白了媽媽的良苦用心，看到奶奶如此激動，我也連忙也拿出了自己制作的卡片，紅著臉說：“我可沒錢買金項鏈，等我以后掙錢了給爸爸買貴重禮物，現在只能用卡片聊表心意啦。”全家一聽這話，都開心的笑了，笑聲伴著昏黃的燈光，從窗戶里面飄向了遠方。

晚上，睡覺之前，我鄭重地往“大白”肚子里面放入了五枚硬幣，今天“大白”見證了我們全家每個人用實際行動書寫的一個大大的“愛”，特別是媽媽，她用她的行動教導我成為一個孝順的人，將孝道代代傳承下去。

美好的暑假終于結束了，在“大白”的陪伴下，我們全家人都收獲了很多。而收獲的這些，都叫做愛！我想我們會將愛傳遞下去，生生不息，代代相承。

初三與書相伴（優秀18篇）篇十一

人生中，有太多太多的看不開，被斜陽拉長的影子猶如鐘表里轉動的指針，永不停息。張揚的青春，華麗的韶年，滄桑的暮年，漸漸沉淀。

為什么那么多人將苦難、曲折歸咎于生活?生活不一定要轟轟烈烈，簡單就好。也許你向往燈紅酒綠的生活，渴望有玫瑰、有禮服、華麗的愛情，但命運給了你平平淡淡的一生，不要悔恨，不要報怨，記住，時光會將那些日子烙成最美的回憶，填在你的心底。譬如蝴蝶最終會找到屬于自己的花朵、漂泊他鄉的游子終究會回到故鄉的懷抱，愛，都在不言中。比起那些轟轟烈烈的愛情，細水長流的愛情又何嘗不美麗?親情、友情亦是如此，平凡的人生更彰顯個性。

幸福，原來是時光的伴侶，一直在身邊流淌。

回憶小學五年，我是在不被老師注意中度過的，那時候，我是平凡的一員，你只要成績不是太好或者是太差，老師決不會留意你，那時，我的成績在我們班大多數時候都是五、六名，偶爾進入前三名，所以，在小學中，我最多只當過小組長，成為學習委員、班長這些班職，我更是想都不用想，但是在小學的五年生涯中，盡管我平凡，但我認準了喜歡讀書這個目標，放學后每晚都要去書店看書，慢慢地，日積月累，我的知識在一點一滴的增長，在升初中時，我一鳴驚人沖進了全級前十名，現在我上初中了，在我們班中兼職學習委員、小組長、歷史課代表，從前小學生涯中的輕松感逐漸消失了，取而代之的是任重道遠的責任與每次都必須取得數一數二好成績的感覺，平凡的我變成了老師和同學們眼中的佼佼者。

在小學的老師眼中，我是一個學習不錯的，根本不用擔心的學生，在初中老師眼中，我是班上的大腕，專靠我給班里爭光，在小學時，家長從不擔心我的學習成績，認為我自己有分寸，在初中，家長望子成龍，以前在小學，我從沒當過如此大的官職，所以下課和同學們打打鬧鬧，上課說話是家常便飯，被同學們稱為“翟哥”在初中，我兼任三職，要給同學們帶好頭，上課不敢說話，下課不敢打鬧，害怕同學們有理由不好好學習，到時班主任怪罪，搞得以前的朋友一見我就躲得遠遠的，就連放學，我也不敢再在路邊買一些小吃了，因為怕同學們看見了向老師檢舉，搞的劉宗源等朋友丈二和尚——摸不著頭腦。

我不止一次地想，為什么我會改變這么多，是因為我當上了學習委員等職位，還是我的學習成績在作怪?終于，我想明白了，是因為我不再平凡，以前在小學，我只不過是一名普通的小學生，但是現在我上了初中，成為了班里的大腕，成為了萬眾矚目的人了，不再是以前的深藏不漏了，現在的我，已經失去了那平凡的往事了，現在的我，要以一個全新的面孔，給同學們帶好頭。

作為學生，學習固然要放在第一位，為了自己的夢想而奮斗。但是將自己始終束縛在理想的額牢籠中，即使有一天功成名就，可回首一望，能夠有什么呢?除了汗水的印記什么也沒有，思想反而變得保守。我覺得很不值，正值青春年華，自己的人生需過的有意義，為自己留下一些值得珍藏的回憶，畢竟青春只有一次。

人生之可貴在于平凡;生活之可貴在于淡泊;學習之可貴在于無悔。在平凡的人生中過著淡泊的生活，這樣的一生意義非凡。在現實生活中，追求平凡真的很難。世態是如此的復雜，怎樣才能讓自己真正的擁有一份寧靜，那就用一顆平凡的心去融入世界吧!

一粒塵土，一株小草，一滴水在人們的眼里，是再平凡不過的了可是有沒有想過，如果沒有了它們，那我們的世界又會變成什么樣子呢?只要我們稍微想像一下，都會禁不住不寒而栗，由此可見，它們一點兒也不平凡。

有這樣一個故事：一名記者采訪一位名人的母親時說：“你有一個這樣出色的兒子，一定會感動十分自豪。”母親贊同地說：“是這樣。不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”這句令人震驚的話同時也令人冥想，功成名就，確實讓人驕傲;但平凡充實也足以令人自豪，不是世上所有的子女都能成為像牛頓、愛因斯坦那些偉大的人物。平凡同樣能讓人感到驕傲和自豪。

我曾經讀到過這樣一個故事，19__年的巴拿馬國際博覽會上，因茅臺酒瓶造型不雅，給人印象極差而備受冷落，而那造型精美的白蘭地、威士忌的柜臺前卻人潮涌動。這時，商人急中生智，故意摔碎酒瓶，美酒彌漫開的沁人香氣把眾多商人吸引過來，以此打開銷路，并在博覽會上獲得金獎。平凡的外表下是不平凡的美味，每個平凡的人都有一顆不平凡的心，總有一天，我們會認清它的價值。

一個人來到世界上，扮演著不同的角色，從事著不同的工作，無所謂平凡和不平凡，只不過分工不同罷了，所以無須刻意地使自己變得不平凡，其實，只要認真、努力地做好每一件事，我們都是不平凡的。

初三與書相伴（優秀18篇）篇十二

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

書是人類進步的階梯。書不僅是人類發展的驅動，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……生命的形式不僅僅是滿足于在平實的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時光。而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的'高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。

人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩云：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰栽出，二日春風似剪刀。”“知識是智慧的火炬”書中的世界令人神往，如癡如醉于詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時。”是否會為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會有今天之奇觀呢?讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾!

初三與書相伴（優秀18篇）篇十三

從古至今人們都把書當成“精神食糧”。如今，我也可謂是“拜書為師，結書為友，讀書為糧”了!

我讀書很雜，只要是書我都會拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸傳》《三國演義》;小說，我喜歡《福爾摩斯》;漫畫，我愛看《名偵探柯南》;史書，我覺得《史記》最好;詩歌，我覺得《九日詩選》為佳。

我讀書的時候，總是會被書中的內容吸引，浮想聯翩。讀《水滸傳》時，腦海里呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。

我似乎目睹何濤、黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國演義》時，似乎看見常山趙子龍在當陽長坂坡，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。

每當我拿起一本書就忘記了時間。有一次，我去新華書店看書，媽媽讓我回來時順路買點面條，我一踏進書城就把這事拋到九霄云外了。

一直到六點鐘進了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我“一心向書”呢。

好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出黑暗的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。

初三與書相伴（優秀18篇）篇十四

我想知道，沒有痛苦，還可不可以稱之為生活；我也想知道，沒有快樂，還可不可以稱作人生？我只知道，青春路上，我們流過淚，也有過歡笑。

生活沒有一輩子的康莊大道可走，生活也沒有一輩子的奇溝險壑要過。心海歷程并非苦難相伴，心海歷程也并非快樂長隨。青春路上總是苦樂相伴。

痛苦與快樂是青春路上我們的相隨者。痛苦與快樂是相對的，有痛苦必然有快樂。沒有痛苦的襯托，哪有快樂的滋潤。冰心說過：“成功的花，人們只驚羨它現實的明艷，然而，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”.成功的花兒，它因現實明艷的容顏而快樂、幸福。但是，我們可曾想過，它也痛苦過。在它的成長歷程中，經歷了風霜雨雪，雨淋日曬，它已默默忍受，在成長中孕育幸福的花兒，在痛苦中探索著快樂的溫馨。

青春路上，我們在不停地奮斗，在不停地張望，為的是明日的快樂與幸福。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”,孟語點破了苦與樂的真正內涵。生活因在苦難中奮進而富有生命力，生活因在快樂中收獲成果而更富韻味，當你經歷過了痛苦的煎熬，才會體味到快樂的馨香。

中國古代著名史學家司馬遷慘遭宮刑之禍，蒙受莫大的不幸，但他卻苦而不悲，孤而不墮，以歷代身處逆境而有所作為的`圣賢為師。他說：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也。”他以此激勵自己，終于在逆境中以頑強的毅力為后人留下了不朽的歷史巨著--《史記》。

痛苦與樂快是我們的朋友，一輩子的朋友。回首來時路，看著淚水滑過的痕跡，我們知道自己哭過；看到的容顏，我們知道自己笑過。不論刮風下雨，不論電閃雷劈，也不論朝陽散射、霞光流彩，我們都在痛苦與快樂的圈子里抑或彷徨，抑或舞蹈，抑或沉默。有時，生活讓我們手足無措，只能無奈地駐足；有時，生活讓我們昂首挺胸，讓我們鼓起勇氣浪遏飛舟。

艱難困苦，玉汝于成。在艱難中走過，到達快樂的彼岸，才知青春路上苦樂相伴。歡聲笑語在我們耳畔徘徊，我們彷徨過，我們迷失過。痛苦中，我們回憶著過往，美妙跳躍的情調掠過我們追夢的額頭，我們會心然一笑。苦樂永遠跟隨著我們，哪怕天涯海角，我們的青春因苦樂而跳躍，因苦樂而奔騰。

青春路上，我們歡呼喝彩，我們沉默，我們快樂而鼓掌，我們為痛苦而沉默。大學校園的我們哭過笑過，有淚痕，有歡聲與笑語，我們的生活豐富充實。沒有痛苦的生活，便是殘缺的生活；沒有快樂的人生亦是殘缺的人生。

我們身邊有歡聲笑語，我們身邊有冷嘲熱諷。痛苦與快樂決不是獨行人，它們是相伴者，它們是緊隨團。沒有它們中的一位，我們便識不清酸甜苦辣，我們也辨不出是是非非。

讓我們一起去飛吧！去窒息在那永無止境的空茫里，嘗試痛苦的深深煎熬。然后脫繭而出，體味煎熬過后的美滿與幸福。我終于知道，沒有痛苦，無所謂生活；沒有快樂，無所謂人生！

初三與書相伴（優秀18篇）篇十五

如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折就是其中一朵驟然翻起的浪花。人的一生不可能是一帆風順，總會遇到困難可挫折。

在一個荒無人煙的戈壁灘上有兩顆種子落地，生根，其中的一顆種子受不了太陽的暴曬，在干渴中死去了。另一顆種子，在默默地生長著，沒有水，它就把根伸的更深些去尋找水，就這樣它長成了一棵胡楊。幾百年后，這里成了一片胡楊林。面隊人生中的挫折，第一顆種子遇到挫折就放棄目標。而第二顆種子是默默的堅持到底，最后實現了生命的價值。這兩顆種子表現了人生道路上兩種不同性格和不同態度的人，也表現了兩種不同的結果。有的人一遇到挫折就放棄目標和理想，碌碌無為，最終一事無成。有的人意識不堅定，面對困難悲觀，沮喪，怨天尤人。相反，在困難面前堅持不懈的人，他們具有堅定的信念和堅強的意志，把壓力化為動力，終于享受了真正的人生。其實，生活中的磨難就像是一個石磨，許多人都難免要在磨道上苦苦掙扎。但只要我們有老牛一樣的勤勞，老虎一樣的毅力，獅子一樣的野心，一切都回消失。困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。有哪個人不想成為強者，是你，還是他?所以，從現在起，我們要努力改變自己，不能像第一顆種子那樣，要像第二顆種子學習。

那樣，在多少年后，你會自豪的說：我是強者。

做不了太陽，做星星，在自己的星座上發光;做不了森林，做大樹，凈化自己的一片天空;做不了成功者，去戰勝與人生相伴挫折，不再有抱怨，有的只是燦爛光輝的歷史!

小草之所以不可磨滅，是因為春風的`吹又生;大樹之所以挺拔蒼勁，是因為有風雨的摧殘;鮮花之所以芳香彌漫，是因為有空氣的傳送。我之所以能堅強前進，是因為有挫折的陪伴。世界上，沒有什么什么不需要另一種物質陪伴。我們燦爛的人生，需要你的陪伴—挫折。在這個世界上，有風雨，就必定有彩紅。有陽光，就必定有陰天，有溫暖，就必定有寒冷有成功，就必定有失敗與挫折。沒有經歷挫折的人，不是一個完整的人，當你面對挫折的時候，不要膽怯，這沒什么，挫折對于懦弱者是一塊絆腳石，也許從此她就一蹶不振，荒蕪人生，但是對于勇敢者，挫折就成了他前進的動力，也許從此他就奮發圖強。面對挫折時，不要逃避，逃避不是辦法，也許逃得過一時，但是逃不過一世，還不如勇敢的站出來，面對。你是寧愿活的懦弱，還是活的光鮮?這個不用回答。努力的去面對的結果，不會是哭泣，不會是傷心，而是滿臉的笑容，因為是你得到是成功。

人生漫漫，誰有不會遇到挫折呢?誰敢說：“我的一生沒有坎坷艱辛，沒有挫折的襲擊。”誰都不敢，這就是空虛的幻想，不切實際。“超與自然的奇跡，多是在逆境的征服中出現的。”這句話出自于英國科學家，培根。其含義是，超過自然的奇跡事情，一般是在征服逆境的人中出現的。我很贊同自己話。世界上，許多的名人，愛迪生，居里夫人……。他們的科研成果，難道不是從挫折雨失敗中，得到的嗎?他們就是超與自然的那些楷模，是我們每個人鮮明的模范。

彩紅在風雨后，顯得更加靚麗，更加突出，陽光在陰天后更加明媚，小草在春風吹又生過后，更加清脆，大樹在風雨的侵蝕后，更加挺拔蒼勁，花香在空氣傳送后，更加誘人，我在挫折的擊打后，更加優秀。

輝煌的人生需要你的陪伴—挫折。

初三與書相伴（優秀18篇）篇十六

人生中，有太多太多的看不開，被斜陽拉長的影子猶如鐘表里轉動的指針，永不停息。張揚的青春，華麗的韶年，滄桑的暮年，漸漸沉淀。

為什么那么多人將苦難、曲折歸咎于生活?生活不一定要轟轟烈烈，簡單就好。也許你向往燈紅酒綠的生活，渴望有玫瑰、有禮服、華麗的愛情，但命運給了你平平淡淡的一生，不要悔恨，不要報怨，記住，時光會將那些日子烙成最美的回憶，填在你的心底。譬如蝴蝶最終會找到屬于自己的花朵、漂泊他鄉的游子終究會回到故鄉的懷抱，愛，都在不言中。比起那些轟轟烈烈的愛情，細水長流的愛情又何嘗不美麗?親情、友情亦是如此，平凡的人生更彰顯個性。

幸福，原來是時光的伴侶，一直在身邊流淌。

回憶小學五年，我是在不被老師注意中度過的，那時候，我是平凡的一員，你只要成績不是太好或者是太差，老師決不會留意你，那時，我的成績在我們班大多數時候都是五、六名，偶爾進入前三名，所以，在小學中，我最多只當過小組長，成為學習委員、班長這些班職，我更是想都不用想，但是在小學的五年生涯中，盡管我平凡，但我認準了喜歡讀書這個目標，放學后每晚都要去書店看書，慢慢地，日積月累，我的知識在一點一滴的增長，在升初中時，我一鳴驚人沖進了全級前十名，現在我上初中了，在我們班中兼職學習委員、小組長、歷史課代表，從前小學生涯中的輕松感逐漸消失了，取而代之的是任重道遠的責任與每次都必須取得數一數二好成績的感覺，平凡的我變成了老師和同學們眼中的佼佼者。

在小學的老師眼中，我是一個學習不錯的，根本不用擔心的學生，在初中老師眼中，我是班上的大腕，專靠我給班里爭光，在小學時，家長從不擔心我的學習成績，認為我自己有分寸，在初中，家長望子成龍，以前在小學，我從沒當過如此大的官職，所以下課和同學們打打鬧鬧，上課說話是家常便飯，被同學們稱為“翟哥”在初中，我兼任三職，要給同學們帶好頭，上課不敢說話，下課不敢打鬧，害怕同學們有理由不好好學習，到時班主任怪罪，搞得以前的朋友一見我就躲得遠遠的，就連放學，我也不敢再在路邊買一些小吃了，因為怕同學們看見了向老師檢舉，搞的劉宗源等朋友丈二和尚——摸不著頭腦。

我不止一次地想，為什么我會改變這么多，是因為我當上了學習委員等職位，還是我的學習成績在作怪?終于，我想明白了，是因為我不再平凡，以前在小學，我只不過是一名普通的小學生，但是現在我上了初中，成為了班里的大腕，成為了萬眾矚目的人了，不再是以前的深藏不漏了，現在的我，已經失去了那平凡的往事了，現在的我，要以一個全新的面孔，給同學們帶好頭。

作為學生，學習固然要放在第一位，為了自己的夢想而奮斗。但是將自己始終束縛在理想的額牢籠中，即使有一天功成名就，可回首一望，能夠有什么呢?除了汗水的印記什么也沒有，思想反而變得保守。我覺得很不值，正值青春年華，自己的人生需過的有意義，為自己留下一些值得珍藏的回憶，畢竟青春只有一次。

人生之可貴在于平凡;生活之可貴在于淡泊;學習之可貴在于無悔。在平凡的人生中過著淡泊的生活，這樣的一生意義非凡。在現實生活中，追求平凡真的很難。世態是如此的復雜，怎樣才能讓自己真正的擁有一份寧靜，那就用一顆平凡的心去融入世界吧!

一粒塵土，一株小草，一滴水在人們的眼里，是再平凡不過的了可是有沒有想過，如果沒有了它們，那我們的世界又會變成什么樣子呢?只要我們稍微想像一下，都會禁不住不寒而栗，由此可見，它們一點兒也不平凡。

有這樣一個故事：一名記者采訪一位名人的母親時說：“你有一個這樣出色的兒子，一定會感動十分自豪。”母親贊同地說：“是這樣。不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”這句令人震驚的話同時也令人冥想，功成名就，確實讓人驕傲;但平凡充實也足以令人自豪，不是世上所有的子女都能成為像牛頓、愛因斯坦那些偉大的人物。平凡同樣能讓人感到驕傲和自豪。

我曾經讀到過這樣一個故事，19__年的巴拿馬國際博覽會上，因茅臺酒瓶造型不雅，給人印象極差而備受冷落，而那造型精美的白蘭地、威士忌的柜臺前卻人潮涌動。這時，商人急中生智，故意摔碎酒瓶，美酒彌漫開的沁人香氣把眾多商人吸引過來，以此打開銷路，并在博覽會上獲得金獎。平凡的外表下是不平凡的美味，每個平凡的人都有一顆不平凡的心，總有一天，我們會認清它的價值。

一個人來到世界上，扮演著不同的角色，從事著不同的工作，無所謂平凡和不平凡，只不過分工不同罷了，所以無須刻意地使自己變得不平凡，其實，只要認真、努力地做好每一件事，我們都是不平凡的。

你是早春溫暖的陽光，融化了堅硬的寒冰;你是夏天清涼的微風，驅散了盛夏的酷熱;你是深秋成熟的果實，帶來了豐收的喜悅;你是嚴冬常綠的青松，給春天帶來了希望。

你帶領我們領略“古道西風瘦馬，斷腸人在天涯”的悲涼，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠義，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的無私。你讓我們看到了李白的放蕩瀟灑，不愧為詩仙的雄奇飄逸;杜甫的心系天下，不遜為詩圣的憂國憂民;陶淵明的感情真摯，樸素自然。你帶領我們在文學的海洋里暢游，領略中國文學的奧妙。

課上，你是我們的朋友，不是板著臉孔蒼白的說教，而是用生動幽默的小故事來啟發我們，笑聲過后留給我們的是深刻的人生哲理。課下，你是我們的父母，你噓寒問暖，關心我們的日常起居。你和我們談心，讓我們緩解學習上的壓力。在你的眼中，所有學生都一樣聰明，沒有優劣主次之分。你投向我們的目光都一樣溫暖，優生犯錯你不會袒護，差生你也不會嫌棄。

為了學生，你不顧一切地燃燒，希望能將光和熱全部奉獻給我們。白天，你滄桑的身影忙碌地穿梭于班級與辦公室之間;晚上，你總是一直堅持到天黑，才肯離開辦公室。工作成為了你生活的一大部分。由于精力全部投入到我們學生身上，你甚至顧及不了自己的家人，沒有時間照顧他們。也許，你不是一個好父母、好丈夫、好子女，但你一定是一個好老師!

歲月無情地沖刷著你的臉龐，在你的臉上打下了時間的烙印，皺紋已漸漸爬上了你的額頭，鬢角已慢慢出現了霜白。但無法改變的是你的雙眼。你那雙眼睛永遠那么炯炯有神，充滿智慧。我的老師，你沒做過什么驚天動地的大事，你不是什么驚天地泣鬼神的大英雄，但正是你的普通，才襯出了你的不平凡。好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在他的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心里，你是我心目中最好的老師。

初三與書相伴（優秀18篇）篇十七

它是我生活的一部分，它不僅是我的朋友，更是我的老師，如果沒有它，我的生活將會黯淡無光，那種快樂也就不存在了。是它，讓我增長見識;是它，豐富了我的詞匯;是它，讓我的精神世界變得充實和快樂。

在一年級時，我迷上了彩色的它，每天我都陶醉于其中，它成了我無聲的朋友。每天晚上，我讓媽媽讀給我聽，不知不覺，我閉上了眼睛，進入了甜美的夢鄉，只要手里有它，即使媽媽不在身邊，我也不哭不鬧。讀二年級時，我喜歡上了語言幽默、生動有趣的它，它就像一塊磁石，讓我愛不釋手，每天閱讀它，成了一種習慣。它就像蜜罐一樣浸泡著我，我嘗到了知識的甜蜜。轉眼到了高段，我又接觸到了不少“大部頭”，認識了不少聞名遐邇的人物。只要有閑暇時間，我便像老鼠見了大米似的撲了過去，盡管作業多，可我總要擠出時間閱讀它，它豐富了我的業余生活，讓我這個對寫作望而卻步的孩子寫作水平突飛猛進。

隨著年齡的增長，我的房間的空余地方似乎沒有了，都用來裝它。在四年級時，我從它知道了各種動物的習性，從那以后，我便天天做著關于動物們的夢，我也漸漸喜歡上了語文課。我沉醉其中，在看它時，真是一種享受，我好似一位潛水者，在海中暢游，又好似一只雄鷹，迎著風，迎著太陽在展翅高飛，那種感覺是美妙的，是暢快的，是滿足的。每當新的它又出版了，我便馬上去拜訪它。有很多時候，我喜歡獨自一人，呆在房間里，望著窗外的風景，寫著屬于自己的文章，寫著屬于自己的夢想，我知道，是它改變了自己，因為，這是我唯一的對自己的表達方式。

初三與書相伴（優秀18篇）篇十八

從我出生開始，我便對你充滿了好奇心。母親告訴我你是一個球，是一個會發光的球，一個可以用熾熱的光芒照耀著我們的大火球。我常常會在你一天的工作結束時凝望著你，欣賞著你用最后的力量將天邊染成一片紅色的美麗景色，直到你最后一束光被天邊的大地吞沒。你知道嗎？其實，你給予了我溫暖與勇氣！

秋末冬初，福州的氣溫驟降，夜晚的寒冷并未影響到我，我裹在被子中覺得十分溫暖。但好景不長，睡夢中的我眼睛一睜一閉便到了第二天。清晨，氣溫十分低，讓人想裹在被子中繼續感受著溫暖，我絲毫沒有早起的勇氣。在冬季，你與夏天起床的時間相比，遲起了一會，看來你也是害怕冬日的嚴寒，像小孩似的在床上賴了一會吧！終于，你起床了，你為我們驅散黑暗，帶來了光明；驅散嚴寒，帶來了溫暖。當你用你那暖暖的陽光，照在我臉上時，我覺得你就像母親的手一樣，給予了我溫暖，讓我不懼嚴寒。

春天，世間的萬物剛剛蘇醒，剛抵抗過冬日嚴寒的我，便來到了草地上感受你的溫暖。小草從地下探出頭來，好奇地看著這世間萬物；花兒張開了它們的小傘，露出中間紅紅的笑臉；樹木脫去了它們那丑陋單調的衣服，換上了翠綠的大衣。小鳥在枝頭唱著歌，溪水的“嘩，嘩”聲是它們的伴奏。是你的溫暖，是你的慈祥，是你的照耀，構成了一幅美麗的畫卷！

我被這眼前美麗的畫卷吸引住了，陶醉在其中，并沒有注意到腳下的'斜坡，便重重地摔了下去，坡底離地面只有兩米左右，所以我摔得不是很疼，只是手肘流了血。看著比我高幾十米的坡，我頓時失去了爬上去的信心，只好大聲“呼救”，可是好像沒人理我。我就像被人遺忘在時空中的小孩，顯得十分孤獨無助。于是我便想自己想辦法爬出去，可我的手肘流了血，無法忍著疼爬出去，我便抬頭又開始“呼救”。當我一抬頭，看見你用著慈祥的眼光看著我，我便鼓起了勇氣，忍著疼爬了出去。

謝謝你，太陽！你那溫暖、慈祥的目光給予了我溫暖與勇氣！