優秀作文的篇幅要適中，既能充分展開論述，又不至于啰嗦冗長。下面是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望大家能夠有所收獲。

小學參加活動（模板19篇）篇一

在金意盎然的秋天，迎，江蘇省第xx屆運動會在揚州圓滿召開，在新中國xx周歲生日臨之際，少年兒童懷著對對國家繁榮昌盛的美好祝愿，開展“金秋國慶慶省運”主題活動，進行愛國主義教育的同時，激發學生自強不息的拼搏斗志。

表白祖國，金秋國慶賀省運。

9月2日早上全體學生進行“我愛你，中國”主題升旗儀式。

9月0日前，各班布置以“金秋迎國慶”主題的第二期黑板報。

9月29日下午，一年級全體學生舉行“迎金秋慶國慶”演出活動。

9月0日，各年級開展“今天，我們這樣表白！”向祖國表白活動。

十一假期中，各年級隊員們進行假期實踐活動，用作品詮釋對祖國的熱愛，表達祖國未會更好的美好祝愿。

假期后的第一周，各班必須結束新學期的班委競選，組建新一屆中隊委員，戴好標志上崗工作（隊標志別在上左臂），各中隊輔導員老師和隊員要知曉隊知識、隊儀式，做好101期間參加學校少先隊知識大賽的準備。

（1）一年級開展“向國旗敬禮”活動；

（2）二年級開展“我為祖國自豪”活動；

入隊不久的隊員們進一步了解祖國的名勝古跡、發明創造、英雄人物、中國一絕等，為自己是中國人而自豪。以小故事的形式表白祖國，節后班級交流，可以錄成語音獲視頻，在班級群中展示。

（3）三四年級開展“放眼看省運”活動；

搜集一些有關省運的知識，知曉一些運動員。通過省運會中發生的事例激勵自我，以此培養隊員們生活的熱情與學習的激情、愛國的感情。在群里留下照片或影音，假期后用班隊交流展示。

（4）五六年級開展“亮眼看揚州”活動。

號召隊員們搜集近四十年揚州市發展的圖片，同時隊員們細心觀察國慶節臨之際周圍生活環境的變化以及國慶街頭人們的歡顏，以此感受家鄉的進步。可以制作成手繪小報或電子海報，每班選出份電子版于10月8日前發至xx小學大隊部郵箱xx。

小學參加活動（模板19篇）篇二

今天早上六點我就急匆匆起床了，迅速吃完早飯便往學校趕，因為上午我們要去閔行青少年活動中心參加社會實踐活動。這可是我夢寐以求的，我的心早已飛到了那里。

活動中心的展館真多啊！有蠟雕館、剪紙館、皮影館、蛋殼畫館……看得人眼花繚亂。我馬不停蹄地穿梭于各展館之間，傳統的民間藝術真是讓我大開眼界。但我覺得最好玩的當數蠟雕制作和攀巖了。

來到蠟雕館，首先映入眼簾的是十二生肖的蠟雕像，它們一個個活靈活現，惟妙惟肖。一位叔叔拿著模具笑瞇瞇地對我們說：“這個模具可要按緊，不能松開哦！里邊有蠟汁，有點燙，大家要小心使用。”說完便將蠟汁倒進了模具，我走近一看，不一會兒蠟雕就成形了，叔叔再把它放到水里浸一下就好了。我很好奇，也試著做了一個蛇年吉祥物作為自己本命年的禮物呢。

最刺激、最具挑戰性的'莫過于攀巖了。看著又高又陡的巖壁，聽著老師講的動作要領，我的雙腿不由自主地顫抖起來。我們組第一批同學只有一個上到了頂端，其他的不是不敢上就是半途而廢。現在該輪到我了，系好安全帶后，我膽戰心驚地開始攀爬，剛上去就不順利，坡很陡且把手又少，真是寸步難行。才上三四米左右，我就手忙腳亂、氣喘吁吁了。只聽下面有的同學喊加油，有的同學說放棄吧。上？還是不上？這是我第一次攀巖，不能就這樣放棄，很快我下定決心登頂。我瞄了一眼周圍的環境，對了！先向右，然后向左，再后退，再向右前方就可以了。我牢牢地抓住把手，一步步摸索著向上攀，終于功夫不負有心人，我也成了“勇士榜”上的一員。

今天的活動雖然時間短暫，但是內容精彩，我們在玩的過程中還學到了不知識，下次我還想再來參觀體驗。

小學參加活動（模板19篇）篇三

在小學的課堂上，老師經常告訴我們“讀書能夠開闊視野，增長知識，提高語言表達能力”，但是，很多同學卻因為家庭的經濟狀況、環境的缺乏而沒有機會讀好書。而在參加贈送書活動中，我深深體會到了讀書的重要性和樂趣，同時也深刻認識到了社會富裕與教育資源公平的重要性。

第二段：活動介紹。

這次贈書活動是由福建省的一家慈善機構組織的。他們不僅捐贈了大量優質的圖書，還特意邀請了很多志愿者來為我們講解書籍、指導閱讀，甚至提供一些心理輔導。在活動中，我們充分感受到了閱讀帶給我們的美好，同時也發現自己在語言表達、知識積累方面存在的不足。

第三段：閱讀體會。

在這次活動中，我閱讀了《安徒生童話》，這些奇妙的童話故事對我啟示頗多。在其中，我發現了很多生活的教益和積極的人生態度。小小的書頁里蘊含著無窮的智慧和道理。由于很多的故事性文本具有難以形容的迷人魅力，我開始發現自己喜歡閱讀，不論是在課余時間還是在學校的自習時間，我都會找一本書來閱讀，感受其中的樂趣。

第四段：對教育資源公平的認識。

在這次活動中，我還看到了現實生活中的不公。因為生活條件的不同，一些同學能夠接受更好的教育資源，而另一些同學只能憑自己的努力去獲取知識。但是，這種教育資源的不公會使一些同學們失去了前進的希望，受挫就會自暴自棄，或者會選擇逃避現實。這種情況無論對于個人還是社會都是不利的。我覺得這是很不公平的，我們應該共同努力，爭取更加公平的教育資源分配，讓每個孩子都能夠享受到知識帶來的美好和價值。

第五段：結論。

總的來說，這次贈書活動是一次很有意義的經歷。在這個過程中，我們不僅享受到了閱讀的快樂，還感受到了愛的溫暖和社會的豐富。荼而不膩的閱讀讓我獲得了無盡的知識，增強了我的自信心，更重要的是，教育讓我們更明白自己的價值所在。針對教育資源不公的現狀，我們應該一起努力，讓社會越來越公平，更加關注我們的孩子們，讓我們共同成長，共同前進。

小學參加活動（模板19篇）篇四

課外活動是豐富的，我建議市委會多多開展對學生有意義的課外活動。一年級的時候，我們參加了夏令營。夏令營是一個大型課外活動，它既可以讓同學們有一些放松精神的活動又是一個有意義的活動：有在游泳館游泳，有在石梁坑底的河里抓小魚夜晚，我們關上門，拉上窗簾，關上燈，等著同學一個個輪流講鬼故事。回憶一年級的夏令營，我們都非常高興。但聽別人說，只有一年級有夏令營的時候，都非常的難過。為此，我向市委會提議：讓每個年級都有一個值得讓人回憶的夏令營！

名師點評：小作者這篇文章主題較為明確，小作者先提出自己的建議，建議市委會多開展一些對學生有好處的課外活動。接著小作者描寫了自己參加夏令營的故事，展現出了這個活動的好玩。然后小作者再次強調了自己的建議。文章首尾照應，但是引用的例子描寫得不夠詳細。建議小作者再多引用幾個例子，從多個方面進行論證，這樣小作者的建議更具有說服力，文章內容也更充實。“它既可以讓同學們有一些放松精神的活動又是一個有意義的活動”，這句話不通順，建議改為“它可以讓同學們放松精神，是一個有意義的活動”。

小學參加活動（模板19篇）篇五

分享一次令我感到難忘的小學生活動，這是一次班級組織的戶外郊游。在這次活動中，全班同學和老師都參與其中，目的是增進同學們之間的友誼，培養合作精神，同時也是為了在學習之余，能夠放松心情，享受快樂的時光。這次活動對于我來說，不僅僅只是一次郊游，它給我帶來了很多的收獲和體會。

第二段：活動前的準備和期待（大約200字）。

在參加這次活動的前幾天，我感到異常興奮。我們班的老師帶著我們一起商討和策劃具體的活動內容，大家踴躍發表意見，提出自己的建議。在班級的群里，大家紛紛討論活動的細節，不斷加油打氣。這些準備工作不僅讓我們更有參與感，也增強了我們團隊合作的意識。我期待這次活動能讓我與同學們更加親近，并希望在其中結交更多的朋友。

第三段：活動中的體驗和感受（大約400字）。

當活動的日子終于到來，我興奮不已。我們到達了目的地后，老師給我們每個小組分配了任務，有的負責建立帳篷，有的負責準備食物，有的負責收集柴火，還有的負責進行巡邏等等。在忙碌的過程中，我的團隊意識得到了最大的鍛煉，大家各司其職，相互幫助，共同完成任務。當晚我們點燃篝火，在篝火的旁邊唱歌、跳舞，盡情享受著團結友誼的溫暖。

而第二天早晨，我們集體進行了戶外拓展活動。在各種挑戰中，我們必須協作一致，排除困難和障礙。有的同學負責帶領全組完成攀巖，有的同學負責輔助繩索行走，有的同學負責充當引導員，給予隊友鼓勵和幫助。這種緊密的合作關系讓我意識到團隊的重要性，也讓我明白到一個人的力量是有限的，只有和大家攜手合作，才能克服困難，取得更好的成績。

第四段：活動后的收獲和反思（大約200字）。

活動結束后，我深深感受到了團隊合作的力量。在這次活動中，我不僅僅認識了更多的同學，還結交了一些新朋友。通過相互幫助和支持，我也提高了自己的溝通和協作能力。同時，我還明白到只有把自己融入到集體中，才能真正感受到團隊的力量和親密的感覺。通過這次活動，我意識到團隊合作對于我們取得成功是至關重要的，它能夠幫助我們克服困難，實現更大的目標。

第五段：總結和展望（大約200字）。

參加這次小學生活動給我留下了深刻的印象。除了歡樂和充實外，我還從中學習到了很多。通過這次活動，我認識到了友誼的珍貴和合作的重要。我相信，在以后的學習和生活中，我會更加努力，更加堅定地走向成功，同時也會繼續與同學們保持緊密聯系，一起追逐夢想和成長。我希望每個人都能參加這樣的活動，體驗到團隊合作的快樂和力量，共同成長。

小學參加活動（模板19篇）篇六

參加贈書活動是我小學時期最開心的一件事情，這項活動既為我帶來了愉悅，又為我帶來了一種重視閱讀的習慣。接下來，我將會分享通過參加贈書活動所得到的體會。

第二段：體驗過程。

每次參加贈書活動前，我們都會充滿期待地等待宣布名單通知。當我們的名字被宣布時，我們會打心底內感到興奮，因為我們將會獲得新書。贈書活動通常在課余時間舉辦，在購買好新書之后，我們會把書交給組織者登記、封裝、標注和組織，然后交給我們。

第三段：閱讀推廣。

通過參加贈書活動，我們不僅僅是收到了一本新書，而是得到了一個全校閱讀推廣的機會。贈書活動的主旨是鼓勵同學們對于閱讀更感興趣，開拓思路。我們的老師還會在班里組織討論和分享，讓我們在學習中體會到閱讀帶給我們的快樂和啟迪。

第四段：書籍多元樣式。

不光是書籍的內容，贈書活動所提供的書籍也非常多元和創新。贈書活動不僅提供有趣和引人入勝的故事書，還會提供一些有關自然、探究和科學等的資源書。在這項活動中，我們接觸到了很多有益的讀物，受益匪淺。

第五段：總結。

通過參加贈書活動，我體驗到了閱讀所帶來的喜悅，同時也學習到了如何更加好的利用書籍來提升自己，這項活動同樣也讓我在學習中得到了啟迪。贈書活動提供了一個平臺，讓我們可以更好地閱讀，更好地利用這種閱讀來探索和提升自己。

小學參加活動（模板19篇）篇七

從小學起，我們就開始了接觸各種各樣的讀物，這些讀物不僅是我們學習的工具，也是我們孜孜不倦追求知識的良師益友。近日，我參加了一次關于贈書活動的活動，感受到了閱讀的樂趣和好處，分享我的心得和想法。

第二段：活動描述。

活動中，我們班級收到了一批由社區工作人員贈送的書籍，包括各種各樣的文學作品、科普書籍、幽默故事等等。在老師的安排下，我們每個人都可以選擇自己感興趣的書籍，然后閱讀并進行讀后感分享。這一活動不僅讓我們更深入地了解了這些書籍的內容，更重要的是，我們從中發現了閱讀的快樂和激發了自己對學習和知識的興趣。

第三段：閱讀的好處。

通過這次活動，我深深感受到了閱讀的好處。閱讀可以帶給我們很多，比如打開我們的視野，讓我們了解到不同的文化和思想，讓我們在自己的生活和思考上更加的豐富和深刻。閱讀也可以提高我們的語言表達能力和文字理解能力，對我們的寫作和思考都有很大的幫助。更重要的是，閱讀可以激發我們的好奇心和求知欲，讓我們除了想要學習和獲取新的知識，也嘗試去探索和掌握人生的真諦和豐富的內涵。這一切都讓我深深相信，閱讀對于我們的未來和成長是非常重要的。

第四段：對閱讀的看法。

在我看來，閱讀并不是一件單純的工作，而是一種生活態度和人生追求。通過閱讀，我們可以了解到世界上不同的文化和歷史，領略到人文的奧秘和價值。我們也可以從閱讀中找到樂趣，讓自己的生活更加美好和充實。同時，閱讀也能激發我們的思考和創造力，讓我們可以從一個全新的角度去解決問題和開拓新的思路。

第五段：結論。

通過這次活動，我更加深入地理解和認識到閱讀的價值和好處，也對自己以后的閱讀之旅有了更加清晰和明確的目標和方向。希望每個人都能夠善于閱讀，從中得到力量和啟發，讓自己的生命之路更加精彩和豐富。

小學參加活動（模板19篇）篇八

今天，從來不出門的我們公子哥兒、公主小姐們，竟然要掙脫鳥籠飛向藍天——紹興，有意思吧！我們三五打聽，才得知美食節在紹興的勝利路口，我們一查指向標，坐上了開往美食節的五路車。

到了那我們的那股喜悅勁就甭提了，各種地方美味都在我們眼前一一呈現了出來，那里的美味是應有盡有，就是不該有的那里也有，這個不該有的嘛我待會再講。那個叫琳瑯滿目那，那個叫眼花繚亂那，有新疆的羊肉串，有天津的狗不理包子，有北京的烤鴨……還有，在平時你看見他都會為之尖叫的東西今天卻都搬上了餐桌，像蜈蚣，蝎子等等，據說這一些還有很好的藥效呢，如海星它含有高鈣質高蛋白，十分的營養。我剛才說的不該有的就是這些了，我們問了一下店主，生意情況，店主樂呵呵地告訴我們，銷售很好。不過我還是不想買，因為光看就夠讓我觸目驚心的了。

于是，便開始了我們的狂吃之旅，那一頂帽子行的托盤里盛了許許多多種水果，讓我們的嘴都應接不暇，西紅柿的酸，西瓜的甜，哈密瓜的……總之這些混合在一起構成了一種獨特的風味。那些男同學是一到就吃起了烤魷魚串，看著他們津津有味地吃，我也真是垂延三尺，不過……算了，我就用一首打油詩來概括吧！“節日魷魚噴噴香，眾人紛紛來品嘗。津津有味嘴不停，俺是口水流了三千尺。一摸袋里沒有錢。”

文檔為doc格式。

小學參加活動（模板19篇）篇九

隆重慶祝中華人民共和國成立xx周年，激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感。

1、各班主任利用晨會課、中隊活動課進行愛國主義教育，并指導學生收看國慶閱兵儀式，長假過后進行交流，總結。

2、紅領巾看祖國書畫攝影比賽。

（1）時間：10月1日——10月10日。

（2）活動內容：

一、二年級：繪畫比賽。

要求：用8k紙張，題目自擬，10月10日前各班擇優交5份至葛怡老師處，大隊部將組織評比，并將優秀作品進行櫥窗展示。

三、四年級：手抄報比賽。

要求：三年用a4紙張，四年級8k紙張書寫格式要規范，題目自擬。10月10日前各班擇優交5份至張金福老師處，大隊部將組織評比，并將優秀作品進行櫥窗展示。

五、六年級：攝影作品大賽。

內容：要求是親自拍攝的照片（主要以家鄉變化的新亮點為主）。

參賽作品要求：照片規格7寸，在背面寫好班級、姓名、照片主題。

另附一份不少于200字的簡介。

10月10日前每班交5份至錢超老師處，大隊部將組織評比，并將優秀作品進行櫥窗展示。

3、紅領巾贊祖國征文比賽。

（1）活動對象：4——6年級學生。

（2）內容要求：

所有參賽作品必須反映歌頌祖國、熱愛祖國這一主題，從不同視角和層面反映新中國所取得的輝煌成就和巨大變化。如：我愛我的祖國（抒發對祖國的贊美之情）；我為祖國媽媽添光彩（如何為祖國建設做貢獻，抒發個人理想）；祝福祖國更美好（可以盡情發揮想象，暢想、展望祖國美好未來，為祖國媽媽送上祝福）。

內容積極健康向上、立意新穎、感情真切、語言簡練。

體裁不限，可以為記敘文、散文、詩歌、隨筆、日記、議論文、短篇小說等，題目自擬，提倡風格多樣化。

作品字數不超過1000字。

作品必須為原創，凡發現抄襲和重復發表的作品，一律取消評獎資格。

（3）作品時間：10月12日前將電子稿由年級組處匯總至大隊部承萍老師處，每班5份。

（4）評獎情況：學校將對作品進行評審，評出一二三等獎若干，并擇優參加“江蘇省網上家長學校”征文活動，請各位班主任認真發動。

小學參加活動（模板19篇）篇十

星期天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽說帶我和弟弟去參加學經班大地游學活動，這次讀完經典還要參加廈門博物館呢，好期待，由于時間沖突，我也好長一段時間沒去學經班了。

這次學經地點在戶外——文化藝術中心這的一處草坪，我們到達時，已經有好多人了，今天也是弟弟第一次參加學經班活動。

首先，是經典誦讀環節，今天讀的三樣經典是《易經》《大學》《詩詞啟蒙》，雯雯妹妹首先領讀了《易經》，我領讀《大學》第一節，琦琦妹妹領讀《詩詞啟蒙》，三樣經典很快就完成了，我們還意猶未盡，我們歡快的讀經聲還吸引了游人駐足，有位老爺爺還稱贊我們的活動非常的好!

學完經典我們就開始游博物館啦，這是閩南味道的博物館，我看到了以前人用的搖籃等。

參加學經班大地游學真的好開心!

小學參加活動（模板19篇）篇十一

今天天氣暖洋洋，我和張玉濤一塊去參加我們聊城晚報小記者組織的拓展活動。

我們進行的第一個活動是爭分奪秒，游戲規則是先踢毽子，再和一個人跳繩，再拿乒乓球拍從一個盆子里拖到另一個盆子里。我跳繩跳了好幾次都沒跳過，因為我跳的太矮了，以后要加強鍛煉。第二個游戲是滾輪胎競賽，等了好久才輪到我，我滾著滾著就做到了上面又滾了下來，我跑的太快了。

最有趣的是第三個游戲進化論，游戲規則我們都假裝是雞蛋，雞蛋和雞蛋劃拳，贏得當小雞輸的還是雞蛋，然后小雞和小雞劃拳，贏得就變成鳳凰輸的`就變成雞蛋了，鳳凰和鳳凰劃拳，鳳凰贏了變成人，鳳凰輸了變成小雞，這個游戲讓我明白了想第一個變成人就得聰明反應快。還有第四個活動有軌電車、第五個活動拔河，時間過得真快不知不覺我們的拓展活動結束了，我們依依不舍的離開了比賽地點。

通過這次拓展活動讓我明白了一個道理，要想得第一就得多多鍛煉。

小學參加活動（模板19篇）篇十二

星期一是休業式，我非常期待的來到學校。第一是期待我的學習成績，第二是期待老師說要給我們一個驚喜。全班同學都到教室，我們坐好等待童老師的到來。童老師從白板上弄出一個大轉盤。大家紛紛都猜出來了，哦，原來是抽獎啊。童老師接著說，抽獎三個章一次。里面的東西可多可多了。有布丁杯、紙杯蛋糕、奶油蛋糕、泡芙、麻薯等等。我們大家都期待極了，紛紛舉起手。一個接一個的抽獎，很快就到了我，我的手顫抖著，希望能抽到布丁杯。旁邊的同學紛紛給我加油。結果我真的.抽中了布丁杯。我這才松下一口氣到領獎區去領獎。我不僅抽了一次獎，另外還抽了兩次獎。分別抽到了泡芙和奶油蛋糕。這真是一次刺激的抽獎活動啊！

我真期待下次的抽獎……。

小學參加活動（模板19篇）篇十三

茲證明________________學院______級____班_________同學在201學年——201學年____月，參加了由____________(部門)舉辦的______________________比賽(活動)，并表現出色。特此證明。

證明人:_______。

聯系電話:_______。

xxx大學青年志愿者協會。

二〇xx年月日。

小學參加活動（模板19篇）篇十四

時光入冉，漸漸的我上初中了，我有弟弟，哥哥，卻都缺一個小妹妹。我日盼夜想，終于，我有妹妹了，是我舅舅的女兒，也是我弟弟的妹妹。但我一直沒有時間去看妹妹，直到放暑假的時候，我才抽出時間去看妹妹。我終于如愿以償的見到了妹妹，對了，先說說他的名字，她叫潘雨沫。

我到了她家之后就想仔細觀察妹妹，可真不巧。我剛來到我舅舅家，妹妹就睡找了，我也不忍心叫妹妹起來，于是我就等呀等呀。終于，妹妹以哭的開頭起來了，哇哇哇哇哇的聲音又帶著想要媽媽的情感。

我終于如愿以償的抱上了妹妹，又開始觀查妹，妹妹的樣子是這樣的，高高的鼻梁，小小的眼睛一眨一眨的，可愛極了，最引人注目的是她那瓷白瓷白的小臉蛋，像布娃娃一樣，讓人忍不住捏幾把，我抱上妹妹以后，看著妹妹，妹妹也看著我，妹妹眼睛瞪大，疑惑的看著我，我非常感到美好，因為這種感覺很美美妙，我對她說，看什么看，妹妹憋屈的神情，又咿呀一聲逗得我都快笑出來了。我又對他說，你好好的不要發出聲音，妹妹又展出剛才那種憋屈的目光，可愛極了。

我每天都在與妹妹玩耍，我還給她起了個外號，小不點，他真的太小了，此后每當我在她家玩，她看到我以后就要我，我每天都給他吃香的，喝辣的，真的，小妹妹現在估計都離不開我了，把她的親哥哥扔在一邊，不知怎的，每當我與小怒點，在一起玩耍時，別提了，她每次都要趴在我肚子上。與他玩說話，每次與他說話，他都吱呀一聲，真的很可愛。

這就是我的妹妹，你說，她可愛吧。

小學參加活動（模板19篇）篇十五

1、一湖山水，萬名騎手，億萬目光。

2、一人騎行，隨心所欲，寂莫無限;團隊騎行，互幫協助，快樂向陽。

3、有名有實有口皆碑，無憂無慮無限單車。

4、彰顯千載吳越文化，打造百年太湖賽事。

5、追隨神鷹，樂在途中。

6、自然，自行，自在。

7、自由自在，樂在其中;神鷹單車，低碳人生。

8、和諧開放新江蘇，魅力無限環太湖。

9、環保騎行傳友誼，健康快樂走四方。

10、健康快樂不要愁，神鷹帶我去遨游。

11、健康騎行，快樂騎行。

12、捷車騎行無限風光，安心享受快樂無限。

13、科技神鷹，美好騎行。

14、快樂騎行，低碳神鷹車;健康生活，和諧中國夢。

15、靈動太湖山水，心動綠色賽事。

16、美好生活，選擇神鷹;選擇神鷹，健康一生。

17、魅力新江蘇，激情太湖賽。

18、騎車新概念，綠色又低碳。

19、騎出健康，騎出快樂。

20、騎單車，行天下。

21、騎的是環保，行的是低碳，賽的是快樂，贏的是健康。

22、騎快，騎慢，量力而行;騎遠，騎近，以適為度。

23、騎行無限風光，快樂精彩無限。

24、騎行游遍千山萬水，立志嘗盡天下美食。

25、騎行在路上，快樂在進行。

26、騎征吳越，逐夢江南。

27、千里走單騎，騎行游天下。

28、牽手神鷹，快樂同行。

29、身著騎行裝，英姿颯爽，羨煞路人;腳踏騎行車，你追我趕，頗為壯觀。

30、神行華夏，鷹翔九州。

31、神鷹單車，遨游天下。

32、神鷹單車，騎行天下。

33、神鷹單車暢游天下，低碳環保快樂無涯。

34、神鷹單車低碳環保，騎出友誼健康快樂。

35、神鷹單車你我他，健康出行靠大家。

36、神鷹單車在你手，飛龍雙輪忘我游。

37、神鷹低碳、環保、健康路，單車快樂、友誼、和諧行。

38、神鷹聚八方賓朋，單車游九州勝景。

39、神鷹相伴，快樂永遠。

40、神鷹相伴，騎樂無窮。

41、神鷹展翅翱翔，騎行運動健康。

42、神鷹展翅華夏，中國龍騰神州。

43、神鷹自由翱翔，單車暢游四方。

44、神鷹坐騎，騎樂無窮。

45、神游天地間，鷹飛自在行。

46、太湖山水繞名城，全民騎行共健身。

47、我騎我快樂，我騎我健康。

48、無限單車車行天下，一年四季常騎常樂。

49、五洲健兒賽出精彩，八方賓客共賞太湖。

50、喜愛單車，樂享生活。

51、春夏秋冬四季騎行，東西南北風景覽勝。

52、單車結緣大家歡，騎行休閑健身樂。

53、單車神鷹，翱翔萬里。

54、低碳環保在神鷹，時尚健康任我行。

55、低碳環保中國龍，快樂騎行在神鷹。

56、動感單車，騎樂無限。

57、風雨無阻騎過春夏秋冬，早晚都騎練就健康體魄。

1、學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者。

2、學雷鋒發揚互幫互助。

3、向雷鋒學習，樹校園新風。

4、學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。

5、從小事做起，與文明握手。

6、學雷鋒爭做時代新公民。

7、學雷鋒助人為樂，做?雷鋒?。

8、雷鋒精神是時代永不謝幕的話題。

9、見到老師問聲好，見到同學點頭笑。

10、弘揚雷鋒精神創建文明城校園。

11、弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模。

12、增人玫瑰，手有余香。

13、學雷鋒、迎奧運、創和諧和諧雷鋒，從我做起。

14、助人一刻，快樂一生。

15、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。

16、三月春風處處留，雷鋒精神心中留。

17、服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者。

18、好事雖小，意義卻大。

19、全心全意、雷厲鋒行助人為樂學習雷鋒。

20、人人尊敬;學習雷鋒，幫助需要幫助的人，做時代的新風!

21、爭做雷鋒式的好少年學習雷鋒，你我參與!

22、學雷鋒、憶傳統、獻愛心。

23、學雷鋒、樹新風、迎奧運。

24、雷鋒精神人人學習!學雷鋒精神，樹立新社會新風!

25、向雷鋒同志學習，做一名合格團員。

26、眾人拾柴火焰高，公益事業靠大家。

27、學習雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。

28、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒。

29、讓行動與雷鋒精神同在。

30、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。

31、真情暖萬家，青春見行動。

32、學雷鋒精神，做四有新人。

33、雷鋒精神就在我們身邊!

34、人人為我，我為人人。

35、宗申學雷鋒，服務樹新風。

36、雷鋒的精神就像香樟樹，如果只有一棵，當然不起眼，如果是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。

37、雷鋒精神永遠連著你我他!

38、將雷鋒精神進行到底。

39、多一個雷鋒，多一份關愛。

40、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。

41、繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神。

42、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光。

43、學雷鋒，見行動，為兩個?文明?作貢獻。

44、學雷鋒、樹新風，創和諧校園。

45、左鄰右社，學習雷鋒，遇到困難你我來幫!

46、爭做現代的雷鋒!

47、向雷鋒同志學習。

小學參加活動（模板19篇）篇十六

集團全體員工：

血液乃生命之河。12月20日，市中心血站將組織醫護人員到集團進行一次上門采血活動，在此，集團號召18-55周歲符合獻血條件的員工積極參與無償獻血這一公益活動!讓我們懷著一顆崇高的愛心，以關愛社會、關心他人的精神，積極參加到無償獻血的隊伍中來，捐一份熱血，獻一片愛心!

無償獻血，利人利己!根據相關規定，凡是獻血量滿1000毫升的公民，可終生免交臨床用血費;五年內家庭成員可免交獻血者獻血量的2倍內的臨床用血費(具體詳見宣傳單)。

凡有意參加無償獻血的員工請提前仔細閱讀《無償獻血注意事項》(詳見附件一)。采血過程包括登記、體格檢查、初篩化驗、采血、休息及領取《無償獻血證》五個步驟，約需40分鐘(詳見附件二)。獻血成功后血液將再次經過兩次檢測，并將檢測最終結果告知獻血者(詳見附件三)。此外，無償獻血成功的員工集團將給予300元的營養補助。望集團各部門(單位)積極做好此次無償獻血工作的宣傳、組織，并確保獻血員工的休息、調養。

無償獻血日具體安排如下：

附件：一、無償獻血注意事項。

二、無償獻血流程。

三、獻血后的信息反饋。

集團辦公室。

2012月18日。

小學參加活動（模板19篇）篇十七

本人_______(學號_______)于_______年_______月_______日參加了學校組織舉辦的_______活動，現提交此證明至校素拓中心作為加分憑證。

指導老師簽名：_______。

日期：年月日

小學參加活動（模板19篇）篇十八

6月13日，我很高興了參加了市安監局開展的安全宣傳活動，活動讓我增長了安全防范意識。

我們活動的第一站是杭州市安全生產宣傳教育中心，在這里上了一堂別開生面的安全教育課。我們通過專家老師的講解、觀看幻燈片和進行問答，知道了很多在日常生活中不太注意的安全隱患。通過一個個生動有趣的故事，學習了安全知識。

我們活動的第二站是去位于濱江的聚光科技公司，一位負責人叔叔接待了我們，首先他帶我們去參觀了展廳，展現在我們眼前的都是聚光科技的產品。有把各種水果、奶粉、小麥一放進去，就立刻能測出食物中包含的所有成分的神奇儀器，真想試試！在參觀他們的生產車間時，發現工作人員都穿上了防靜電衣，但有些穿白色的，有些卻是穿藍色的靜電服，作為杭網小記者，我采訪了接待我們的叔叔，他告訴我們，因為分工不同他們穿的衣服顏色也不同，現場的工作人員是穿著藍色防靜電服，管理人員是穿白色的防靜電服，哦，明白了！

聚光科技做的是安全監測，雖然有些儀器我以前都沒有接觸過，現在通過講解有了初步的了解，但我知道這些監測產品為我們日常生活中添加了一道道安全防護。

最令人激動的一站到了——“國際應急裝備中心”，先前就聽說來這里可以體驗地震的威力，一進大門還沒有找到地震體驗機，我們卻被一架架造型各異的無人機吸引過去，通過講解員姐姐的講解，知道了這些無人機竟然能給不方便運送物資的災區，運送需要的物品，太給力了！

接下來現場講解員姐姐和一位小朋友給我們做了一個有趣的演示，用一盆渾濁的水，通過和普通瓶子差不多的水壺的過濾，倒出來的竟是可以直接喝的干凈水，大家都覺得好神奇！大姐姐告訴我們這是英國進口的一個技術產品，能過濾各種雜質和病菌。特別是在災區喝不上衛生的水時，可以用快速凈水器快速將水凈化，讓人們喝上安全干凈的水。

雖然來時對地震體驗機感到很興奮，但真站上去了以后我一點不覺得害怕，倒是覺得又刺激又好玩，但我想真的碰到地震時就不會是好玩了，我真希望地球不要發生地震，讓生活永遠平安美好。

今天的活動既玩得開心，又增長了知識，最后我想用一句話總結“關愛生命，關注安全”。

小學參加活動（模板19篇）篇十九

20xx年4月12日，這一天，我和被選拔出來的同學們一起參加由市教育局舉辦的第一屆小學生中華傳統文化經典誦讀比賽。我們都是懷著興奮的心情提早來到五中學校大門口，大家都很重視這場經典誦讀比賽！

終于，我們排著整齊的隊伍，滿懷喜悅的心情走進了五中的.大禮堂。剛一進門，就使我很震驚；首先是它巨大的面積！幾乎是我們學校階梯教室的三、四倍。其次是各所小學來的長龍似的隊伍，有的學生在后排座椅上休息，有的學生在空地一遍遍地練習著，所有的學生都穿著鮮艷的服裝，帶了相應的道具，看來準備工作做得不比我們差！想到這兒，我有些擔心，但我馬上又激勵自己，一定不能輸給他們！

開幕儀式結束后，比賽就正式開始了！選手們一個一個的上臺、朗誦。各號的得分也一個一個被揭曉。主持人每念出一個得分，我們就在心里激勵自己表演后一定要要超過這個分數！八號、九號，近了，更近了！終于等到了“第十二號”！我們激動地登上臺。以前辛苦的練習在今天終于得到了最好的發揮！我們按照步驟，慷慨激昂地朗誦。我完全沒注意到臺下的評委和觀眾，而是全身心地投入到朗誦中了。直到下臺，我還意猶未盡的陶醉在其中。功夫不負有心人，我們學校得了二等獎。這個成績雖然不是最好，但我們已經盡了自己最大的努力！

比賽雖然結束了，但中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。這次的經典誦讀比賽使我明白了一個道理：堅持不懈一定會勝利！但關鍵要看你努力了沒有！