久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)

時間:2025-05-29 作者:BW筆俠

幼兒園大班是幼兒教育階段中的最后一年,是孩子們從幼兒園向小學過渡的重要階段。幼兒園大班的游戲活動有助于培養孩子們的動手能力和創造力,下面是一些教學案例,供大家參考。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇一

1.豐富對鐘面結構的認識,了解分針、時針與數字的關系。

2.結合日常生活作息時間,懂得時鐘、時間與人們生活的關系,有守時的意識。

3.在撥鐘的過程中,知道關于整點的知識。

4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

時鐘模型人手一份,實物鐘,課件等。

一、問題導入,引出生活所需。

師:孩子們,現在幾點了?生活中有什么方法知道準確的時間?

二、了解鐘面結構。

1.播放課件,追憶鐘面結構。

呈現一個大圓(ppt1)。

師:這是時鐘嗎?追問:讓這個大圓變成時鐘的鐘面需要添加什么?

(1)數字。

師:你知道鐘面上有哪些數字?這樣排對嗎?(數字打亂排)(ppt2)

你平時看到的鐘面是怎樣的?

總結:原來鐘面上一共有12個數字,12在最上面,然后從1、2、3、4一直到12圍成一個圓。(ppt3)

(2)針。

師:鐘面上還有什么?(ppt4)(時針、分針、秒針)

師:細細長長的是分針,短短粗粗的是時針,最細最長的是秒針。

師:看看分針和時針有什么不一樣?(ppt5)

2.觀看實物鐘,發現分針、時針與數字的關系。

師:現在我要讓分針和時針動起來,仔細觀察,它們之間會有什么秘密呢!(老師撥鐘)

小結:哥哥長,弟弟短,哥哥跑一圈,弟弟走一格,這就是一小時。

三、認識整點。

1.學會看整點。

師:時鐘可以告訴人們幾點可以做什么事情,看,這是老師一天的生活圖片。(ppt6)

早上我幾點起床?幾點上班?中午幾點吃午飯?晚上幾點睡覺?(ppt7)

這些都是整點鐘,它們有什么不一樣的地方?(ppt8)

2.學會撥整點。

師:小朋友,你知道你一天的作息時間嗎?(ppt9)早上你是幾點起床的?請你撥一個整點鐘,要沿著數字1開始撥哦!你是怎么知道這是7點的?他是幾點起床的?(6點)

(ppt10)請撥一撥你晚上睡覺的時間。你是幾點睡覺的?你呢?

總結:每個小朋友都有自己的作息時間,但我們要科學合理地安排一日生活時間。

四、游戲鞏固:《老狼老狼幾點鐘》。

游戲2-3遍后離開活動室。

《指南》明確提到:我們要觀察孩子的需要,解讀幼兒,才能真正幫助幼兒。對于大班下學期的幼兒,我們關注的是做好幼小銜接工作。從幼兒的一日生活活動中,我們觀察到幼兒做事拖拉,時間觀念淡薄,同時,我們與家長溝通中也發現這些問題,我想這也是城里和鄉下孩子共性的問題,所以,為了解決幼兒的時間和責任意識,我選擇了這個活動下鄉。

我發現《指南》在各領域的教育建議中,都非常強調幼兒的學習要滲透在一日生活中,讓幼兒在生活的同時實現學習和發展,本次活動除了對時鐘結構及運轉規律的充分感知后,我更注重目標2的制定與落實。

通過《指南》的學習,在準備過程中也有很大的改變,以往我們一般通過集中活動之后,再讓幼兒在分區活動中繼續玩、繼續鞏固。這種方式我們一線老師都會發現幼兒的興趣不長久,甚至老師精心準備的材料得不到孩子們的喜歡。現在,我們是大膽在活動之前與幼兒一起收集自己的小鬧鐘并投放下去,這些形狀各異又是自己喜歡和熟悉的鬧鐘能吸引幼兒充分去感知,自己去發現其中的特征或相互的關系,從中我們觀察到幼兒已收集到哪些有益的經驗或需要,我們就有針對性幫助幼兒梳理,漸漸地幼兒就學會怎么去觀察和怎么去解決問題,突出他們的主動性。活動課件的圖片,采用他們幼兒園一日生活的活動環節照片,這些是他們生活的再現,是他們熟悉的畫面,所以,幼兒互動得非常好,能準確表述時間與生活環節之間的聯系,。

整個活動過程的設計思路,我是先讓幼兒充分觀察和感知后,幼兒發現問題,然后我們老師幫助梳理的這么一個理念。在活動引入的設計,我注意到自然、有效的方式進行。以一種很自然的生活對話,引出時鐘在生活中的作用。如果拋給幼兒的是簡單的“時鐘有是什么用?”幼兒可能會出現一時的不解,引發不了幼兒的興趣,換成通俗易懂的提問,不僅拉近了幼兒,也打開了他們的話匣子,他們就會自己解決這個問題,不要老師過多的語言解釋。

感性經驗和興趣在數學學習中非常重要。幼兒有了這些感性的經驗后,我就從幼兒的興趣出發,以游戲的方式認識時鐘的結構和運轉規律,如:找相同、比賽跑等等。緊緊抓住幼兒的一日生活環節,聯系時鐘的整點,建立時間概念,突出活動的生活化,讓幼兒在生活中學習,在游戲中學,促使幼兒獲得數學的思維方式。

對時鐘結構的認識幼兒還很興趣,如:在“找相同”的環節中,每個時鐘的分針、時針、秒針的運轉規律是一樣的等等,還需要他們繼續觀察、發現。時間的概念會在幼兒的不斷操作和生活體驗中得到理解,更希望幼兒通過這些活動能學會看點鐘做事情,做到上學不遲到,做事不拖拉,做一個守時好孩子。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇二

1.初步了解時針、分針之間的關系,掌握整點、半點并知道其規律,結合日常生活理解時鐘的用途。

2.培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。

3.培養幼兒每天準時來園,養成良好的生活習慣。

4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

1.課件ppt(反映幼兒一日生活內容的圖片(起床、上學、午飯、午睡等),時鐘演變過程圖片。)。

2.人手一只可以撥動的小時鐘。

3.空白的鐘面每位幼兒一份。

一、謎語引出課題。

小小圓形運動場,三個選手比賽忙,跑的路程有長短,最后時間一個樣。

這是什么呀?請小朋友們一起猜一猜。

二、觀察活動。

通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同,認識12個數字以及數字的排列位置。

提問:

1.每只鐘面上都有什么?

2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)。

3.鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個數字位置12、9、3、6)。

三、幼兒第一次嘗試活動。

讓幼兒理解并掌握分針、時針與數字的關系(幼兒人手一只時鐘)。

提問:。

1.請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數字上?(12上)。

2.請小朋友把時針從12撥到1上,看一看分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到12)。

3.小朋友自己撥鐘試一試,然后把你的發現告訴大家。(教師課件操作)。

4.得出結論:當時針走一個數字(一格),分針就要走12個數字(一圈),這就是一小時。

四、認識整點,尋找和發現它們之間的規律。建立正確概念。

這是幾點你們知道嗎。

1.教師課件演示,讓幼兒觀察三只鐘。

3.老師歸納:整點時,時針指在一個數字上,分針總是指在12上。

五、幫助幼兒理解時鐘的功能,重點說明時鐘與人類生活的關系。

1.提問:小朋友,你們家里有鐘嗎?你還在什么地方看見過鐘?為什么那么多的地方都要用到鐘呢?啟發幼兒通過明明愉快的一天來理解鐘的用途)。

小朋友第二次嘗試練習:結合日常生活圖片撥出整點,小組中的幼兒互相檢查準確與否,并說一說時針、分針指向的數字。

2.教師歸納:時鐘和手表都是計時工具,它可以告訴人們,現在是什么時間了,應該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鐘是人類的好朋友。

小朋友認識了鐘,可以按時起床,按時上幼兒園。老師可以根據鐘上的時間按時上課,按時做游戲,按時讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。

1.認識半點。

2.提供制作鐘的材料,鼓勵幼兒制作時鐘。

《指南》明確提到:我們要觀察孩子的需要,解讀幼兒,才能真正幫助幼兒。對于大班下學期的幼兒,我們關注的是做好幼小銜接工作。從幼兒的一日生活活動中,我們觀察到幼兒做事拖拉,時間觀念淡薄,同時,我們與家長溝通中也發現這些問題,我想這也是城里和鄉下孩子共性的問題,所以,為了解決幼兒的時間和責任意識,我選擇了這個活動下鄉。

我發現《指南》在各領域的教育建議中,都非常強調幼兒的學習要滲透在一日生活中,讓幼兒在生活的同時實現學習和發展,本次活動除了對時鐘結構及運轉規律的充分感知后,我更注重目標2的制定與落實。

通過《指南》的學習,在準備過程中也有很大的改變,以往我們一般通過集中活動之后,再讓幼兒在分區活動中繼續玩、繼續鞏固。這種方式我們一線老師都會發現幼兒的興趣不長久,甚至老師精心準備的材料得不到孩子們的喜歡。現在,我們是大膽在活動之前與幼兒一起收集自己的小鬧鐘并投放下去,這些形狀各異又是自己喜歡和熟悉的鬧鐘能吸引幼兒充分去感知,自己去發現其中的特征或相互的關系,從中我們觀察到幼兒已收集到哪些有益的經驗或需要,我們就有針對性幫助幼兒梳理,漸漸地幼兒就學會怎么去觀察和怎么去解決問題,突出他們的主動性。活動課件的圖片,采用他們幼兒園一日生活的活動環節照片,這些是他們生活的再現,是他們熟悉的畫面,所以,幼兒互動得非常好,能準確表述時間與生活環節之間的聯系,。

整個活動過程的設計思路,我是先讓幼兒充分觀察和感知后,幼兒發現問題,然后我們老師幫助梳理的這么一個理念。在活動引入的'設計,我注意到自然、有效的方式進行。以一種很自然的生活對話,引出時鐘在生活中的作用。如果拋給幼兒的是簡單的“時鐘有是什么用?”幼兒可能會出現一時的不解,引發不了幼兒的興趣,換成通俗易懂的提問,不僅拉近了幼兒,也打開了他們的話匣子,他們就會自己解決這個問題,不要老師過多的語言解釋。

感性經驗和興趣在數學學習中非常重要。幼兒有了這些感性的經驗后,我就從幼兒的興趣出發,以游戲的方式認識時鐘的結構和運轉規律,如:找相同、比賽跑等等。緊緊抓住幼兒的一日生活環節,聯系時鐘的整點,建立時間概念,突出活動的生活化,讓幼兒在生活中學習,在游戲中學,促使幼兒獲得數學的思維方式。

對時鐘結構的認識幼兒還很興趣,如:在“找相同”的環節中,每個時鐘的分針、時針、秒針的運轉規律是一樣的等等,還需要他們繼續觀察、發現。時間的概念會在幼兒的不斷操作和生活體驗中得到理解,更希望幼兒通過這些活動能學會看點鐘做事情,做到上學不遲到,做事不拖拉,做一個守時好孩子。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇三

1、了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉、規律,學會看整點。

2、發展孩子的邏輯思維能力。

3、教育孩子珍惜時間,養成按時作息的好習慣。

1、課件

2、自制大鐘面。

3、為每個幼兒準備教具時鐘一個。

4、大灰狼頭與懶洋洋頭飾。

一、導入

2、七點,你是怎么知道的?一起學習電子表上的時間。

3、除了這個電子表,你還可以怎么知道是幾點起床的?(鐘表)

2、比比看,這兩根針有什么地方不一樣?這根長長的針叫什么?(分針)這根短短的叫什么?(時針)

3、鐘面上還有些什么?數字寶寶是怎樣排隊的?

4、請小朋友看一看鐘面上的時針、分針都指在哪一個數字上?(12)

5、請小朋友仔細看,當時針從12轉到1的時候,分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到了12上) 由時針、分針賽跑,引導幼兒感知時針、分針的運動規律。

三、認識整點鐘

1、今天小貓、小鴨和小兔要考考我們小朋友,請你們看看它們分別表示幾點鐘?

提問:這三只鐘面什么地方是一樣的?(分針都指在12上)什么地方不一樣?

2、當分針指在12上的時候就是整點鐘,這時候時針指在幾上就是幾點整。那么,這是幾點整?......5點整時針指在哪個數字上?分針指在哪個數字上?8點整呢?(幼兒討論操作)

3、做練習

4、小狗的一天

5、做練習

游戲:"老狼老狼幾點鐘"我們小朋友真棒!現在我們來玩一個"老狼老狼幾點鐘"的游戲。小朋友們扮演小羊撥鐘,你們問:"老狼老狼幾點鐘?"老狼說幾點,你們就撥幾點,撥好就定住,老狼看小羊撥對了就不吃他,如果誰撥錯了,就要被老狼吃掉。

四、鞏固練習

動畫做題,提高幼兒的注意力五、課堂小結時針不停地轉動,時間也悄悄溜走了,小朋友要珍惜時間,不能像小豬那樣浪費時間玩耍。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇四

1、認識時鐘,知道鐘面上有分針、時針以及1―12的數字。

2、初步認識整點,學習整點的記錄方式。

3、能較專注地參與活動,積極動腦思考。

1、經驗準備:幼兒在生活中觀察過鐘表。

2、物質準備:

(1)教具:實物鐘面一個,整點的時間記錄卡若干。

(2)學具:幼兒人手一個小鐘面,時間記錄卡若干,幼兒用書、鉛筆人手一份。

1、了解鐘的作用。

(2)幼兒根據已有經驗回答:手機、時鐘、手表、電腦、電話機……

(3)教師小結:我們可以通過看手機、手表、時鐘、電腦來知道現在是幾點鐘,它們可以讓人們知道時間,給我們的生活帶來了方便。但是,在我們生活中最常用的是時鐘。

2、認識鐘面。

(1)教師出示實物鐘面:今天我也帶來了一只鐘,看看鐘面上有什么?

(2)引導幼兒觀察鐘面:鐘面上有幾個數字?(一起說一說)鐘面上還有什么?(指針)有幾根指針?(3根)三根指針一樣嗎?(有的指針長長的叫分針、有的指針短短的叫時針、不停地在走動的是秒針)誰會用身體動作來表示三根指針?我們一起來學一學。

(3)教師小結:鐘面上有數字、有指針。數字是按照1-12的順序排列在鐘面上的,12在上面、6在下面,3和9在左、右兩邊。指針有三根,它們的長短不同,最短的是時針、最長的是分針、不停地在走動的是秒針。

(4)游戲“我說你做”:教師說指針的名字,幼兒做相應的動作。(教師根據幼兒熟練的程度加快速度)

3、認識整點,學習整點記錄的方式。

(1)游戲“捉迷藏”:現在時針和分針想和大家玩個“捉迷藏”的游戲,你們想玩嗎?請你們閉上小眼睛。

(3)教師小結(出示12點整的鐘面):分針和時針都在數字12上,所以是12點整。

(4)現在它們還想和大家來玩個游戲,請你們看仔細了。教師再撥1點整,請幼兒觀察。提問:剛才分針是怎樣轉的?(分針轉了1圈)分針轉了一圈,時針走到哪了?(時針從數字12走到了數字1上)

(5)小結:分針走一圈,時針走了一格。猜一猜,現在是什么時間?(出示1點整的鐘面)

(7)教師小結:當分針指到數字12上,就是整點,這時時針指向幾,就是幾點整。

(8)教師帶幼兒撥整點。

4、學習整點記錄的方式。

(1)剛才你們學會了撥整點,那你們想來記錄時間嗎?

(2)教師出示時間記錄卡:時間記錄卡上有什么?

小結:時間就用“:”來表示,“:”的前面記錄時針的位置,“:”的后面記錄分針的位置,整點時分針記錄為“00”。

(3)教師帶幼兒一起記錄“12:00”。請個別幼兒記錄“1:00”。

(4)幼兒操作活動“你說我撥”。

教師說操作要求:老師為你們準備了時間記錄卡,請你們兩人合作,一個人說整點時間,另一個人撥出時間并記錄,然后再交換。

(5)請個別幼兒來說說自己是怎么撥整點的。

(6)教師小結:你們都學會了撥整點和記錄時間這個本領,我還想來考考你們!

5、幼兒操作活動。

(1)請幼兒來說說第一題的要求:看鐘面記錄時間。

(2)師帶幼兒一起看第二題:請幼兒觀察圖上的動物在干什么?并給小動物連接相應的時間。

6、作業講評。

請作業書寫整潔的幼兒來展示。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇五

認識時鐘》是幼兒多元能力實踐課程大班下冊主題活動“清涼一夏”科學領域中的數學活動之一,該活動主要內容是如何引導孩子初步了解時鐘的表面結構及分針、時針的運轉關系,教會幼兒正確認讀整點、半點的方法。

時鐘與我們的日常生活密切相關,幼兒時常都能見到它。時鐘能告訴人們時間,人們的工作,學習,生活都與之相關。幼兒學會認識時鐘,能更好學會作息時間。根據《幼兒園教育綱要》的指導要求:我們的教育應該和幼兒的實際生活聯系在一起,把幼兒現實生活中能接觸到事物與現象轉換為知識點傳授給幼兒,從而達到我們幼兒教育的目標。為此,我選擇了以時鐘的相關知識和幼兒一起互動來達到教學的目的。

觀察法、語言討論法、講解演示法、動手操作法、游戲法。

談話法、多媒體課件、動手操作、游戲。

1.通過觀察,初步了解時鐘的表面結構及分針、時針的運轉關系。

2.通過辨一辨、讀一讀,撥一撥,教會幼兒正確認讀整點、半點的方法。

3.教育孩子珍惜時間,養成按時作息的好習慣。

正確認讀整點、半點。

掌握認讀半點的方法。

1.時鐘課件、一日生活ppt、音樂、

2.幼兒人手一份硬紙片鐘。

3.實物鐘若干。

小朋友!今天小兔的新店開張了,它邀請我們到那兒去,我們開著汽車出發吧!(放音樂,進入活動場地)。

小兔的新店到了,你們看到了什么?(時鐘)原來小兔開了一家時鐘店。小朋友你原來看見過時鐘嗎?你知道時鐘有什么作用嗎?(時鐘能告訴我們時間,人們的學習、工作、生活都離不開它)。

1.小朋友想不想和時鐘做朋友呀?那我們就一起來認識時鐘吧!我們有請小兔子來介紹(放課件)。

2.提問:時鐘的鐘面上有什么?(針和數字)請小朋友說一說這12個數字。(主要認識分針和時針)較長的針叫什么名字?(分針)最短的針叫什么名字?(時針)。

3.初步了解分針、時針的運轉關系。

(1)提問:時針、分針走得是一樣快嗎?誰走得快?(鼓勵幼兒互相討論)。

(2)我們有請小兔子告訴我們吧(放課件)。

(3)教師小結:分針走一圈,時針走一個數字表示1小時。

那我們怎樣認讀時鐘表示出的時間呢,我們請小兔來說一說(放課件)。

1.認讀整點。

(2)幼兒結合日常生活,復習認讀整點(放一日生活ppt)。

放學回家(4:00)?請你們用小兔送給你們的小時鐘撥一撥吧!

2.認讀半點。

當分針指在數字12就表示整點,當分針指在數字6又表示什么呢?我們請小兔說一說(放課件)。

(2)幼兒結合日常生活,復習認讀整點(放一日生活ppt)。

提問:小朋友,我們每天早上幾點半做早操?(8:30)中午午睡幾點半起床?(2:30)請你們用小時鐘撥一撥吧!

(3)認識特殊的時間:12:30。

(2)組織幼兒做游戲。

今天我們認識了時鐘,時間很寶貴,希望小朋友們珍惜時間,做個守時的好孩子。時間不早了,我們該回家了,我們一起給小兔再見吧!(放音樂)。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇六

活動目標:

1、在游戲中復習5以內的數字,初步認識數字“6”

2、感受數字的豐富變化,體驗操作的樂趣。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備:

電話本,1—6的數字卡。

活動過程:

一、用打電話的方式,列出不同數字的排序。

1、小動物要開運動會了,我們怎么才能通知他們呢?

2、打電話要知道電話號碼,我們來查一查,小動物家的電話號碼是多少?

3、這么多的電話號碼哪些地方是一樣的?

4、都有5個數字,為什么電話號碼是不一樣的呢?

小結:相同的幾個數字,經過不同的排列,就會有不同的電話號碼,真有趣!

二、初步認識數字“6”

2、出示電話卡,讓幼兒觀察尋找6。

3、“6”象什么?6的小圓圈是在下面的。

三、幼兒動手操作,感知數字的變化。

1、你們想不想用123456這6個數字來給小動物編電話號碼?

幼兒操作,并愿意將自己的電話號碼讀出來與大家分享。

2、幼兒再次操作,并展示。

四、延伸活動:

1、你們知道老師家的電話號碼是幾位數的?

2、那你們家的電話號碼是多少?

回家教室以后,我們來做一本電話號碼本,記下好朋友的電話。

活動反思:

一、活動背景。

數的組成是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學習過了《5以內各數的組成》,對于數的組成他們也已經有了一定的經驗。在日常的教學中發現,平時執教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練,于是在選材后思考:如何增強活動的趣味性,運用操作和游戲覆蓋傳統的記憶和訓練。新《綱要》中關于數學領域的目標定義為“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。”找了在數學教學中有豐富經驗的老教師討教,他們給我的建議是:不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。細細研讀他們給我的建議,回憶著以前聽過的優秀數學活動,覺得很有道理,于是我在設計教案時也時刻遵循著這個原則。

二、活動過程中的思考。

(一)復習5以內各數的組成。

1、師:春天到了,花園里開滿了五顏六色的花,我們一起去摘花吧!不過花園里的叔叔說要答對題目猜可以去,讓我們認真聽題目吧!

2、進行游戲:出手指。

(思考:在課前,我思考了很多,如:座汽車游戲、按票座位游戲,但是考慮到活動是全班幼兒一起參與的,一個人數比較多,再一個開始的有些總覺得不用太復雜,只要簡單能見效果就行,于是就選擇了簡單的游戲:出手指。在活動后發現這個游戲還是太過于簡單了,如果再增加一點趣味性就更好了)。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇七

活動目標:

1、初步感受3個數的連加連減,并能計算出得數。

2、能積極思考,提高理解與運算能力。

3、培養合作意識,喜歡參加數學計算活動,體驗活動的成功感和趣味性。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備:

1、教具:仿真人民幣,超市用品若干,捐款箱,人物胸牌,統計格,題卡,小票,紅旗,獎品,購物籃,塑料袋6個。

2、學具:仿真人民幣,鉛筆,操作冊。

活動過程:

一、預備活動。

1、師幼問好,走線。

師:小朋友們中午好!今天教師里來了好多的客人老師,和她們打個招呼吧,好,打過招呼之后呢,就不要看客人老師了,轉過來和陳老師做好朋友吧,陳老師今天要帶你們去一個很好玩的地方。

師:讓我們一起先排好隊,順時針方向站在安全通道上,腳尖親腳跟,安安靜靜地走去超市吧。

2、線上游戲:快樂大巴。

師:這是一輛開往北京的"快樂大巴",被我摸過頭的小朋友,請你們先上車吧。

師:小朋友,快坐好,我的汽車就要開,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,車上現在有幾人?

二、集體活動。

1、學習3個數連加。

師:我們的比賽馬上就要開始了,小朋友手上已經戴好了"爸爸""媽媽""寶寶"的胸牌,請你們選擇和自己相同顏色的胸牌,組成一個幸福的三口之家,并且,請根據你們胸牌的顏色,選擇相應的家庭代號,輕輕的坐下來。

師:比賽正式開始!我為每個家庭準備了20元的備用金,今天的比賽規則是用錢用得合理,完成工作最迅速的家庭,就是我們的冠軍家庭。現在請每組家庭派一名成員來領取備用金。

師:我們要開始購物了,請每個家庭去超市購買三樣物品,買單后回到自己的座位上。

(3名幼兒組成的家庭自由購物,音樂)。

(師扮演:親愛的顧客朋友們,歡迎光顧好上好超市,由于現在是下班時間,是購物高峰期,人員擁擠,請您帶好您的寶寶,管理好您的財物。祝愿大家生活愉快!謝謝!)。

(每個家庭排隊買單)。

師:請每個家庭分別說說,你們買了什么?

師:我們買的3樣物品一共花了多少錢呢?

師:哦,剛才已經買過單了,但是陳經理想知道你們是怎樣算出來的,"超市大贏家"第一回合的挑戰開始了!請每組家庭派出一名成員,在黑板上計算出你們買的三樣物品一共花了多少錢。在這個環節中,哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍!

(引導幼兒一起操作,列式計算。選出暫時家庭,貼好紅旗。)。

師:你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過程中,你是怎樣想的?

(引導幼兒述說自己的計算思路)。

師小結:真不錯,要計算三樣物品一共多少錢,就用三個數連加。

2、學習三個數連減。

師:好,好上好超市正在舉辦募捐活動,請每個家庭獻出自己的一份愛心,幫一幫那些可憐的人們,捐款的金額不限制,也就是說你們想捐多少就捐多少,但是,捐款也是有要求的哦,在捐款之后,請在黑板上記載好你的捐款金額。

(捐款與記錄)(師:謝謝!您真有愛心!謝謝!受災的人們會感謝您的!謝謝,你是愛心小天使!)。

師:各組家庭請注意,20元備用金,超市購物花了一些,捐款花了一些,還剩下多少錢?我們應該怎么計算呢。這可是"超市大贏家"第二回合的較量了,請每組家庭派出一名成員來大顯身手。

(引導幼兒一起列式計算,評選家庭,貼好紅旗)。

師:你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過程中,你是怎樣想的?

師小結:哎呀你們真是太厲害了,我也是這樣想的,要想知道還剩下多少錢,就要用錢的總數,減去第一次花掉的,再減去第二次花掉的,這就是我們今天要學的連減。

三、分組活動。

師:每個家庭剩下的錢不多了,可是還有很多事情要做,怎么辦呢?(幼兒:賺錢)。

師:好,超市有一些工作需要各位幫忙完成,這可是第三回合的較量哦,哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。

力量組:超市的玩具柜套圈擺亂了,需要一定的力氣來整理哦,因為你們是力量組的,請你們把每個圈內的計算題算出來,套在和它得數一樣的套圈娃娃身上,用線連起來。

智慧組:超市又到清帳的時候了,請你們運用自己的智慧幫陳經理把這些帳單的結果算出來。

(幼兒工作,教師巡回檢查,核對。評選出第三回合者,貼好紅旗。)。

四、交流小結,延伸生活,師幼道別。

1、評選冠軍,頒發獎品。

師:那么,哪組家庭是今天的超市大贏家呢?好,我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭!好,現在開始發放獎品。

2、"超市大贏家"的比賽結束了,小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄,做個理財小管家哦!

3、師幼道別。

師:今天玩得開心嗎?今天呀,陳老師可是托你們的福,風風光光的過了一把經理癮哦,好,和陳經理再見啦!

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇八

1、進一步識別時鐘上的整點、半點和分鐘,感知時鐘與時間變化的關系。

2、開展有關時間的探索,初步發現時間的流逝性。

金老爺家的四層樓房剖面、自制大鐘面一個、金老爺家的四個鐘、幼兒人手一個小鐘。

一、討論對時鐘的認識,關注故事中所出現的問題。

1、討論時鐘的用處,為什么許多人家里都有時鐘。

二、交流各自的看法。

1、聽教師介紹“金老爺買鐘”的.故事。關注教師根據故事情節撥動鐘面所發生的變化。

2、故事中強調以下內容,供幼兒思考(不展開討論)。

第一段:究竟是閣樓上的鐘快還是臥室里的鐘慢。

第二段:強調金老爺對鐘時,不斷與第一時間看到的鐘面作比較。

第三段:為什么屋子里沒有兩個鐘的時間是相同的。

第四段:跟著鐘表師傅一起對鐘時,一次又一次地發現鐘表師傅的表與金老爺家每一個鐘的時間完全一致。

3、聽完故事后討論“究竟是金老爺家的鐘有問題,還是金老爺有問題”,說出各自的理由。

三、撥動小鐘找答案。

1、每人一個小鐘,跟著金老爺買鐘的故事情節,一起撥動小鐘找答案。

2、觀察指針行走的方向,懂得鐘表倒撥易損壞,況且把鐘表倒撥,時間還是只能前進不能倒退。

3、引導幼兒通過撥動小鐘思考以下問題。

問題一:金老爺來到閣樓上時,下面臥室里看不見的鐘是幾點?

問題三:臥室里的鐘是4點26分時,其他的鐘分別是幾點幾分?

問題四:金老爺買好表回到家正好是6點,他家會不會有一個鐘不是6點?

四、進一步體會時間的流逝性。

1、聯系故事提出問題:是不是每次上樓、下樓用的時間都一樣?

2、運用生活實例,引導幼兒進一步思考。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇九

鐘是我們生活中常見的日常生活用品,對于即將步入小學的大班孩子來說,認識鐘表,加強時間觀念,懂得愛惜時間是很有必要的。因此,我組織了《認識時鐘》這個科學活動,之后我發現幼兒對時鐘的學習興趣很濃,回顧整個教學過程,反思如下:

首先第一個環節,利用小故事激起幼兒興趣,引出課題。形象地將時鐘里的三根針比喻腿烏龜(時針)短短的',人們最愛問他幾點鐘;兔子(分針)腿長得長長的,本領大,他走一圈能帶烏龜走上一小段路;小兔,聽完故事后許多孩子猜出了,這是我們生活中經常用到的鐘。緊接著出示一座正在走動的鐘,并讓幼兒觀察,回答故事中的小兔、烏龜分別指什么。最后總結歸納,利用說學法強調短短的叫時針,長的叫分針,重點讓孩子們知道時針與分針。

第二個環節,認識整點,并用兒歌的形式回答老師現在!點鐘。在這種環節中我出示了一座不走動的時鐘,引導幼兒先觀察并認識鐘面上的1—12數字,然后再將時針、分針都撥到12上,將分針撥一圈,讓幼兒觀察時針有什么變化,引導幼兒說出時針指向“1”就是一點鐘。就這樣反復地撥幾次直至兩針重合。讓幼兒直觀地感受到,要想知道幾點鐘,首先看時針。接著利用兒歌的形式,教會幼兒與老師一問一答:老師撥出整點后問:小朋友,請看好,現在時鐘幾點了?幼兒答:老師,老師看好了,現在時鐘!點鐘。本環節通過瑯瑯上口的兒歌更加深了幼兒對整點的認識。

第三個環節是玩鐘,以上兩個環節都是老師的說教,孩子們都有點坐不住了,一個個躍躍欲試,我馬上請孩子們把自己帶來的鐘拿出來自由撥針玩,大家都很興奮,然后我提出了“請撥幾點鐘”的口令,并且自己也拿鐘示范。通過實際操作鞏固了孩子們對整點的認識,這也是本次活動的重點。

最后一個環節添畫時針、分針,請幼兒在已經準備好的畫有三個鐘面的白紙上添畫時針、分針,由于事先我沒強調時針、分針的區別,有幾位小朋友將時針、分針混淆了。

整個活動遵循《綱要》中指出的科學教育的目標是“對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。能用適當的方式表達交流探索的過程和結果。”在認識時鐘時,為幼兒準備充足的材料,使幼兒感受時鐘就在身邊的生活中,認識時鐘對學習、生活有很大的幫助。在練習時,不但激發了幼兒探究事物的興趣,也培養了幼兒的觀察力和動手能力。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇十

活動目標:

1、能在教師的引導下,感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應關系。

2、能大膽參與操作,運用生活中的序數經驗為動物樓房設計門牌號碼。

3、在活動中體驗幫助小動物搬家的快樂。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

活動準備:

1、課件《小動物搬新家》,背景音樂。

2、三種顏色的火車票、大頭筆、背景音樂、站隊示范圖、地版顏色標簽動物樓房和門牌號。

活動過程:

一、導入:

播放課件,小動物邀請我們坐火車去它們家玩,請小朋友帶上火車票上火車。請幼兒根據火車票找到自己相應的位置,并報數說一說自己是第幾個,老師提問個別幼兒:請幼兒準確說出自己家樓層與房號?并與其他幼兒分享。

二、創設情境感受樓房的層與間之間的關系。

出示課件觀察樓房,說一說一共有幾層?每層是什么顏色?每層有幾間?

三、嘗試給小動物設計門牌號碼,請幼兒分組將自己設計的門牌號碼展示在板上,教師鼓勵幼兒主動與同伴進行交流,老師巡回指導,并小結。

四、開展游戲《誰不見了》,請幼兒閉上眼睛玩捉迷藏游戲,觀察哪一層哪一間的小動物不見了?鞏固幼兒認識空間位置關系。

五、二次設疑以及提高操作難度,引發新經驗。

老師引導幼兒幫助小動物們搬新家,將新的動物和門牌號放入對應的房間位置。小動物們感謝小朋友幫他們住進了新家,并希望小朋友經常來森林公寓做客。

六、遷移生活,拓展經驗。

出示冬季運動會方陣圖,請幼兒參考進行排隊。

教學反思:

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇十一

1.認識1角、5角、1元的硬幣,及它們之間的換算關系。

2.掌握購物時不同的付錢方式,感受數學與生活的密切聯系。

3.感受購物的樂趣,體驗成功的喜悅。

4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

5.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備。

1.知識準備:

(1)活動前幼兒對人民幣有初步認識,有“超市購物”的經驗。

(2)幼兒認識漢字“角”。

2.物質準備:

(1)布置“超市”,貨架上擺有各種實物,并標明價錢。

(2)裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒,幼兒人手一份。

(3)付錢方法展示板四塊。

(4)直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關系的課件。

(5)幼兒人手一張存錢卡。

活動過程。

1.導入活動,認識硬幣。

(1)讓幼兒感知、發現硬幣的特征。

師:“今天老師給小朋友帶來了一份禮物,請你們輕輕地打開盒子,看看里面裝著什么。”(幼兒打開盒子。)。

師:“哇,好多硬幣!小朋友們看看,都有多少錢的硬幣?”(1角,5角,1元。)。

“好,現在請小朋友把盒子蓋起來,老師要考考你們。”

(2)出示1角課件。

師:“小朋友們看,這是多少錢的硬幣?”(1角。)。

“你怎么知道它是1角錢?”引導幼兒觀察硬幣上的標志。

教師小結:對了,它的上面寫著“1角”,它就是1角錢。

以同樣方式分別出示5角、1元課件,讓幼兒認識。

師小結:5角的硬幣是金色的,上面寫著5角;硬幣中的是1元的硬幣,它的上面寫著1元。

游戲:取硬幣。

師:“我們一起玩一個取硬幣的游戲:老師說出多少錢的硬幣,請小朋友快速地舉起這個硬幣,看誰舉得又快又準確。”

老師發布命令:“請舉起1角(5角、1元)的硬幣。”幼兒取相應的硬幣。

師:“小朋友們真棒!今天我們有這么多錢,想不想去超市購物?”(想。)。

“去超市購物時,小朋友要先看看貨架上都有哪些商品,價格是多少,然后選一樣自己喜歡的,到收銀臺付錢。”“老師先請小朋友拿著錢盒到1號貨架購物。”

評析:此環節的設計意圖是讓幼兒對已有的經驗進行整理。幼兒在活動前對硬幣有了粗淺認識。活動過程中,教師借助實物,通過游戲,從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手,引導幼兒準確認識l角、5角、1元硬幣,體現了活動的趣味性。

2.幼兒第一次購物,探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關系。

幼兒帶著錢盒,到超市1號貨架選商品(師設計的每一件商品均為5角錢或1元錢),并到收銀員處付錢。(收銀員由老師擔任:展示幼兒付錢方法,幼兒只有付錢正確才能拿走商品。)。

集中梳理經驗,知道硬幣之間的換算關系。

提問:“誰愿意來說說你買的是什么?多少錢?你是怎樣付錢的?”

幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式:用1個5角來付錢;用5個1角付錢。

師小結:“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個5角付錢,有的用5個1角付錢。”

出示課件梳理:“5個1角的硬幣合起來是5角錢,1個5角的硬幣也是5角錢。

提問:“誰買的是1元的東西?你是怎么付錢的?”

幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式:“我買了一個1元的××,用一個1元的硬幣付錢。”“用10個1角的硬幣付錢。”“用2個5角的硬幣付錢。”“用5個1角和1個5角的硬幣付錢。”

出示課件,梳理1元硬幣之間的換算關系:2個5角的硬幣合起來是1元錢;10個1角合起來是1元錢;5個1角和1個5角合起來也是1元錢。

師:“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品,超市里還有很多不同價格的商品,你們想買嗎?購物時請小朋友仔細看看上面的標價,想想怎樣付錢簡便些?好,請大家拿著錢盒去購物吧!”

3.幼兒到超市選商品,教師觀察。收銀員由老師擔任,展示幼兒付錢方法。

集中討論,梳理多種付錢方法。

師提問:“你買的是什么?多少錢?你是怎樣付錢的`?”(幼兒邊講,教師邊演示課件。)。

(1)6角錢的商品的兩種付錢方式:用6個1角的硬幣來付錢;用1個5角和1個1角合起來也是6角,這種付錢方法只用了2個硬幣,簡便多了。

(2)8角錢的咪咪蝦條付錢方式:用了8個1角來付錢;用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。

(3)如果我買的東西是1元,請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢?”

小結:可以直接用1元的硬幣來付,也可以用2個5角的硬幣來付,因為他們合起來是1元,還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付。”

師:“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法。”(請小朋友將商品放進桌子底下的籃子里。)。

評析:這一環節教師巧妙設計,讓幼兒在一次次購物游戲中發現多種付錢方法,既拓展了幼兒思維,又進一步感受了數學與生活的密切聯系,充分體現幼兒在活動中探究學習、發現學習的特色。

4.第三次購物,鞏固幼兒經驗,體驗成功的喜悅。

(1)師:“今天老師還給大家準備了一樣神秘的禮物——存錢卡(出示存錢卡)。這回要請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時,請小朋友選一樣自己喜歡的商品,看看多少錢,然后回到座位上,將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。

(2)幼兒自由購物,將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導,引導幼兒介紹自己的付錢方法。

5.分享商品,結束活動。

師:“今天我們認識了1角、5角、1元的硬幣,學會了不同的付錢方法,到超市里買了這么多的商品,真開心!今天也來了這么多的客人老師,我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎?請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧。”

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇十二

一、教材分析:

大班幼兒思維特征已經從具形象思維逐漸向抽象邏輯思維逐步轉化,而幼兒園數學是一門系統性、邏輯性很強的學科,它有著自身的特點和規律,因此必須密切聯系幼兒的生活,結合幼兒生活實際和知識經驗來設計數學活動。時間是無直觀形象較為抽象的概念,因此,我運用了幼兒較熟悉的一日活動的作息時間,引導幼兒認識整點、半點,如:7:00起床,8:00入園、11:00吃飯,12:30午睡,2:30起床,4:00離園……這樣易引起幼兒的情緒體驗,使其容易理解和接受。

二、說目標。

目標是教學活動起點和歸宿,根據教材內容和幼兒的實際情況,以及大班幼兒的年齡特點和心理發展規律,結合科學領域中數學教學活動目標特制訂出本次活動的教學目標,并從情感、認知、能力三方面入手分別制訂為:

1.知識目標:認識時鐘,基本掌握鐘面的主要結構,能叫出名稱。知道時針、分針、以及它們之間的運轉關系,能正確辨認整點、半點。

2.能力目標:通過觀察、操作、記錄、交流建立初步的時間概念。

3.情感目標:感知時間在生活中的重要性,養成良好的作息習慣。

三.說教學重點和難點。

重點:本次教學活動的目標主要是幫助幼兒認識整點、半點和時針與分針之間的運轉關系,使幼兒建立初步的時間概念。

難點:通過觀察、操作、交流初步掌握整點、半點記錄的方法。

制定重難點的依據是:大班幼兒在情感及認知方面的特點,即大班幼兒理解水平方面,對時鐘的半點整點運轉有一定的困難,所以讓幼兒充分感受分針和時針之間的運轉規律是非常重要。而記錄時間則又為幼兒提升了一個高度和難度。

四、說教學準備。

準備分為前期知識經驗準備和物質準備,教學準備。

一)前期知識經驗準備:

1、首先教師設計一份科學的作息時間表發給每位家長,在這張表中有如下內容:幼兒起床時間、早點時間、入園時間、中餐時間、午睡時間、午睡起床時間、晚餐時間、晚上入睡時間。并按照科學的作息時間進行相應的一日活動。

2、指導家長作好幼小銜接工作,初步的帶領幼兒感知時鐘的整點和半點。

3、班級主題墻飾中布置有各種各樣的鐘已經進行展示(可用蛋糕盒制作)。

二)物質準備:

1、ppt幻燈片“我的一天”從小明起床到晚上入睡的作息活動情況,在每張幻燈片上都畫有相應的時鐘和記錄的時間(如7:00用數字7、冒號兩點和00數字來表示和記錄)。

2、我提供了幼兒人手一只操作鐘,讓幼兒在撥一撥,看一看的過程中掌握整點、半點,知道時針、分針、以及它們之間的運轉關系。教師自己使用的示范鐘表。

3、操作記錄表一:這份操作記錄表以圖文并茂的形式突現(如在半張a4紙上畫有時鐘已經顯示好的時間,又有小明起床或者進餐、午睡的圖畫)請小朋友記錄時用文字表示,在這張圖的右下角有—:—的圖示,意思是讓幼兒記錄數字即可。

三、說教學流程。

四、說教學環節。

一)、設疑激趣,引入主題(提問法、討論法、直觀演示法)。

播放幻燈片1,你看到了什么(小朋友、鐘、記錄的數字)小明在什么時候在干什么?你是怎么知道的?引出活動內容,然后出示實物鐘,請幼兒說說鐘的用途,總結出鐘能告訴我們時間,人們的學習、生活、工作都離不開它。

二)觀察操作,分享交流。

環節分析:根據幼兒認識過程的直觀形象性,遵循直觀性原則,主要采取視、聽、講結合法來引導幼兒充分觀察鐘面的結構,時針和分針之間的運轉關系;在活動中我避免了“一言談”和“自問自答”的形式,注重幼兒主動的觀察,鼓勵幼兒發現問題,主動求知和自我實踐操作。主要運用直觀演示法、操作法、觀察法和游戲法。

1.讓幼兒觀察鐘面,指導幼兒仔細觀察。

教師提問“小朋友,看,鐘面上有什么呀?”“這鐘面上都有那些數字?”“這些數字都是怎么排列的?”“這兩根針一樣長嗎?”等等,來引導幼兒初步的認識時鐘。

2.認識整點、半點,了解時針和分針之間的運轉關系。

在本環節中,我先出示了紅、黃、綠三只鐘,提出了一個開放性的問題,“小朋友們,誰能看出這三只小時鐘上面有什么一樣的地方?”讓幼兒觀察,比較,最后得出分針指向12,從而總結出分針指向12,時針指向幾就是幾時。(糾正幼兒用寧波方言說的幾點,正確的書面用語是幾時,如:7時半;八時等)緊接著又出示了幾只動物鐘,讓幼兒說說幾點鐘,使幼兒所學知識能馬上得以鞏固。接著通過教師的操作演示,幼兒的細心主動觀察,了解分針與時針的運轉關系。由于這是本次活動的重點,所以我在最后不進行操作演示,讓幼兒想一想,2點到3點分針時針是怎么變化的,得出分針走一圈,時針走一格。接著我又以相同的方式認識了半點及半點時分針時針之間的運轉關系。突破重點。

環節分析:遵循積極性原則,教師借助環境條件(實物投影儀)集圖象、色彩一體,激發幼兒學習的興趣;遵循個別性原則,對能力差的幼兒在看圖撥指針時,教師注意加強輔導,如:7:00時,提醒幼兒分針在12上,時針在7上。

3.看圖撥時間。

考考小朋友,看誰把剛才的知識學會了。”一下子把幼兒的注意力吸引住了,然后運用圖片上幼兒較熟悉的一日活動的作息時間,使幼兒對學習活動較感興趣及易于理解,并通過操作活動,使幼兒對所學知識有了進一步的鞏固,最后請幼兒講講自己是幾點睡覺的,讓活動滲入到常規習慣的培養,使幼兒養成早睡早起的好習慣。

三)、合作探索,記錄驗證。

環節分析:這個環節主要是突破難點解決目標2記錄的方法,在上一環節的鋪墊下,幼兒已經對時鐘的分針和時針之間的運轉關系理解的比較透徹,在此基礎上深化幼兒對時間的概念性的記錄從而突破難點。我園一直以來以數學活動為特色幼兒在對數學的掌握較好,但記錄時鐘上的整點和半點還是第一次,所以對大班幼兒來說還是有一定的難度。因此在本次環節中遵循活性原則,綜合運用發現法、游戲法,讓幼兒通過操作活動、言語活動,促進幼兒主動學習。主要運用合作法、實踐操作法。

1、在這個環節中我準備了三種操作卡片一種是上一環節中能力較弱的幼兒還未掌握的運用圖文并茂的操作卡片進行操作;一種是有圖沒有時鐘標志,但卻有記錄標志的;一種是有圖片指示既無時鐘指向又沒有記錄時間標志的操作卡片。

2、根據孩子的個體差異,孩子自由選擇操作卡片。

3、操作前出示操作卡片請幼兒說說記錄的正確方法,在操作時可以和好朋友說一說,你在一天當中都做了一些什么事情分別在什么時候。(教師詳細介紹記錄的方法:時間的記錄用數字表示:如7時半,用數字7、冒號和30表示,而7時則用數字7、冒號和00表示)。

4、幼兒自由選擇操作材料,教師巡回指導(鼓勵幼兒互相交流互相感知時間的重要性)引導幼兒學習記錄的方法。

5、將記錄的結果以自由講解的方式在集體內互相交流。

四)、遷移經驗,生活引用。

1、小朋友知道時間對我們生活和學習的重要,除了以上的這些生活中最常用的時間,你還會在哪些時間做什么事情呢?比如游戲、玩玩具、做客。

2、你還將用寶貴的時間做哪些事情。時間很寶貴,過不了多久我們就要做一名優秀的小學生了,我們要好好學習天天向上。也希望小朋友們像小明一樣養成良好的生活習慣成為一名能干的孩子。

五、說本次活動亮點。

2、為了幫助幼兒掌握教學重點,突破教學難點,在活動中始終以幼兒為主體,體現生生互動、師生互動的教學氛圍,堅持師幼互動原則。整個活動創造良好的師幼互動環境,教師在活動中一直以引導者、支持者、鼓勵者的角色身份進行數學教學活動。

3、,注重個體差異性,通過幼兒自我操作實踐建構知識經驗。通過不同的操作卡,讓每位幼兒都感受到成功的快樂。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇十三

1、“小羊小羊幾點鐘”

教師講解游戲規則:

老師當老狼,小朋友們當小羊。老狼出示時鐘時,“小羊小羊幾點鐘?”請小羊說出時間,“x點鐘。”等到規定的幾點鐘時,老狼就開始抓小羊。

2、“老狼老狼幾點鐘”

老師當老狼,小朋友們當小羊。老狼說幾點時,小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來,請老狼看時間。如果撥錯時間,可能會被老狼吃掉。

(最后的游戲活動是本次活動的**部分,游戲有兩種方式,在活動時間允許的基礎上,可以自行選擇自由游戲。游戲過程中要注意孩子們的安全,盡量避免跌倒事件。)。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇十四

(1)謎語導入,引出主題。

1、我有一個好朋友,嘀嘀嗒嗒不停走,叫我上學和休息,真是我的好幫手。你知道它是誰嗎?(時鐘)。

2、出示ppt,你知道鐘的作用是什么嗎?

小結:時鐘不停地走動,為人們顯示時間,人們按時鐘上的時間來進行工作,學習和休息。

(2)認識時鐘,了解鐘面的主要結構和運行規律。

1、今天老師也給你們帶來了一些好朋友,你們想不想認識一下?那我們歡迎一起把好朋友請出來吧,(出示課件鐘表和教師自制鐘)。

2、引導幼兒觀察鐘面,說出自己的發現。

教師提問:看完了老師帶來的這些好朋友,你發現了什么,每個鐘面上都有什么?(數字寶寶、針寶寶)有哪些數字寶寶呀?(1――12)那針寶寶有幾個?(2個,長長瘦瘦的針叫分針,矮矮胖胖的針叫時針),針寶寶是按什么方向走動的?(按順時針方向)。

教師小結:雖然時鐘的大小、顏色、形狀不一樣,但是它們的鐘面上都有1―12的數字;還有三根長短、粗細不一樣的指針,其中長長瘦瘦的針叫分針,矮矮胖胖的針叫時針,最長最瘦的針叫秒針,他們都是按順時針方向走動的。

(3)認識整點、半點。

教師小結:看幾點鐘時,先看時針,再看分針;當時針正指向某一個數字,分針又正好指在12上時,就表示幾點整,如時針指在1上,分針指在1上,就是1點。

2、認識半點:利用撥動的鐘面,出示半點時間,請幼兒觀察,說出是幾點半。

教師小結:先看時針,再看分針;當時針正指在兩個數字的中間,分針指在6上,就表示是幾點半,如時針指在7和8的中間,分針指在6上,就是7點半。

(4)游戲:老狼老狼幾點了游戲玩法:老師戴上老狼的頭飾拌老狼,由老狼撥動時鐘,由幼兒伴演小白兔問"老狼老狼幾點啦"老師撥動出時間,由小白兔說出是幾點?當老狼撥動時鐘到12點時,小白兔說出12點時,就要靜息在桌了上,不能說話,老狼就不會抓小白兔。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇十五

1、了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉、規律,學會看整點、半點。

2、發展孩子的邏輯思維能力。

3、教育孩子珍惜時間,養成按時作息的好習慣。

4、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

5、引導幼兒對數字產生興趣。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇十六

1.認識時鐘,了解時鐘的結構及分針、時針的運轉規律。

2.通過辨一辨、說一說、撥一撥等形式,能正確辨認整點與半點。

3.感受時鐘與人們生活、學習的關系,培養初步的時間意識。

4.了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

5.讓幼兒學習簡單的數學題目。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇十七

1、初步了解時針、分針之間的關系,掌握整點、半點并知道其規律,結合日常生活理解時鐘的用途。

2、培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。

3、培養幼兒每天準時來園,養成良好的生活習慣。

1、課件ppt(反映幼兒一日生活內容的圖片(起床、上學、午飯、午睡等),時鐘演變過程圖片。)。

2、人手一只可以撥動的小時鐘。

3、空白的鐘面每位幼兒一份。

小小圓形運動場,三個選手比賽忙,跑的路程有長短,最后時間一個樣。

這是什么呀?請小朋友們一起猜一猜。

通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同,認識12個數字以及數字的排列位置。

提問:

1、每只鐘面上都有什么?

2、比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)。

3、鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個數字位置12、9、3、6)。

讓幼兒理解并掌握分針、時針與數字的關系(幼兒人手一只時鐘)。

提問:。

1、請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數字上?(12上)。

2、請小朋友把時針從12撥到1上,看一看分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到12)。

3、小朋友自己撥鐘試一試,然后把你的發現告訴大家。(教師課件操作)。

4、得出結論:當時針走一個數字(一格),分針就要走12個數字(一圈),這就是一小時。

這是幾點你們知道嗎。

1、教師課件演示,讓幼兒觀察三只鐘。

3、老師歸納:整點時,時針指在一個數字上,分針總是指在12上。

1、提問:小朋友,你們家里有鐘嗎?你還在什么地方看見過鐘?為什么那么多的地方都要用到鐘呢?(啟發幼兒通過明明愉快的'一天來理解鐘的用途)。

小朋友第二次嘗試練習:結合日常生活圖片撥出整點,小組中的幼兒互相檢查準確與否,并說一說時針、分針指向的數字。

2、教師歸納:時鐘和手表都是計時工具,它可以告訴人們,現在是什么時間了,應該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鐘是人類的好朋友。

小朋友認識了鐘,可以按時起床,按時上幼兒園。老師可以根據鐘上的時間按時上課,按時做游戲,按時讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。

1、認識半點。

2、提供制作鐘的材料,鼓勵幼兒制作時鐘。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇十八

數學活動《認識時鐘》前一天,我讓孩子們把家里的鬧鐘帶到幼兒園,方便他們更直觀地了解、認識時鐘。活動當天,當孩子們把玩著自己的鬧鐘時是那么地自豪,那么地投入專注,但是,從最后的書面操作結果看,孩子們掌握的情況并不理想。為什么有了可以直接操作的材料效果反而不理想呢?深思后得出了以下結論:

(一)前期經驗不足。雖然孩子們都帶了鬧鐘,但是是在活動當天帶來的,帶來后沒有足夠的時間、有效的引導他們去觀察、認識。孩子們對這個新鮮材料缺乏時間去認識、去發現、去探索。

(二)活動時刺激太大。活動中,孩子們大部分注意力都在自己手上的鬧鐘上,再有就是關心別人的鬧鐘有沒有什么新鮮特別的地方,孩子們很難把注意力全部集中到課堂教學中。

針對上述兩點采取了以下措施,取得了較好的效果:

(一)以游戲的形式幫助孩子鞏固對整點、半點的認識。“老狼老狼幾點了”改成“xx小朋友xx小朋友幾點了”的游戲,在有節奏的游戲語言的帶動下孩子們參與的熱情非常高,效果也較好。

(二)操作制作加深對時間、時鐘的進一步認識。準備了大量的鐘面、時針、分針,讓幼兒制作時鐘。在制作的過程中加深了對整點、半點的認識,還可以自己探索發現更多的秘密。

(三)繪畫活動增加競爭意識。分別讓幼兒畫兩面鐘,上面的時間分別為整點與半點,具體時間由自己確定。活動要求是:說出這兩個時間自己分別在作什么,可以把鐘面裝飾得漂亮一些,最后大家比一比,看看誰的時間準,誰的鐘漂亮,布置一個“漂亮鐘王國”

(四)區域中添加與時鐘有關的操作材料,讓能力弱的孩子有繼續操作、鞏固的機會,而且是自由選擇,孩子沒有心理負擔。

通過上述的補救措施我班孩子對時鐘的認識效果較好,還設計出了一些漂亮的時鐘,豐富了區域材料,可謂一舉多得。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇十九

收集孩子們制作精美的時鐘,放入區角中。待區角開放時,讓孩子們繼續玩“小羊小羊幾點鐘”或者“老狼老狼幾點了?”的游戲。

小百科:時鐘是生活中常用的一種計時器,人們通過它來記錄時間。至今為止,在中國歷史上有留下記載的四代計時器分別為:日晷、沙漏、機械鐘、石英鐘。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇二十

1.了解鐘面的主要結構,知道時針、分針的運轉規律。

2.學會看整點和半點。

3.增強時間觀念,體驗游戲的快樂。

4.能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

5.積極參與探索活動,萌發求知欲,體驗成功快樂。

經驗準備:對認識時鐘已有一定的知識經驗,并了解幼兒園一日活動的各個環節。

物質準備:課件,大鐘、幼兒每人一個小時鐘,實物投影儀,幼兒分組操作材料,大灰狼頭飾等。

一、猜謎引題,認識時鐘。

1.猜謎引題,激發興趣。

2.交流經驗,理解用途。

小結:時鐘是我們的好朋友,可以提醒我們:現在是什么時間,應該做什么事情了。它是我們生活的好幫手,我們的生活少不了它。

3.播放課件,認識時鐘。

小結:鐘面上有1-12的數字按一定的順序排列,長針叫分針,短針叫時針;時針比較粗,分針比較細。分針走得快,時針走得慢,分針跑一圈,時針走一格或者一個數字,這就是一小時。

二、操作學習,認識整點與半點。

1.觀察課件,認識整點。

小結:原來分針指在12,時針指向幾,就是幾點整。

2.分組操作,鞏固整點。

a看時撥鐘b看時間對應畫時鐘。

c對應時間插卡d時間時鐘對對碰。

3.觀察課件,認識半點。

小結:當分針都指向6的時候,時針指向兩個相鄰的數字中間,時針剛走過幾,就是幾點半。

4.觀看課件“我的幼兒園半日生活”

小結:小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學了,會有更多的學習任務。我們可以請時鐘幫忙,提醒我們做好每天該做的事情,按時起床、準時睡覺。讓我們一起做一個守時的好寶寶吧!

三、游戲體驗,復習鞏固。

游戲名稱:老狼老狼幾點鐘。

教師講解游戲規則:老師當老狼,小朋友們當小羊。老狼出示時鐘時,請小羊說出時間。老狼說幾點時,小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來,請老狼看時間。如果撥錯時間,可能會被老狼吃掉。

創作感悟。

俗話說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!”從小培養幼兒的時間觀念,讓幼兒知道時間的珍貴,懂得愛惜時間,特別是對于馬上就要跨入小學大門的大班幼兒,開展此類活動很有必要也很有意義。本次活動中,教師注意結合幼兒熟悉的生活經驗,引導幼兒主動探究,增進幼兒對時鐘的進一步了解,取得較好的效果。

1.活動來源于生活又高于生活。

《綱要》中指出科學教育的目標是:“對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。”闡明科學教學應從幼兒的生活經驗和已有知識背景出發,為幼兒提供充分從事科學活動和交流的機會。活動中教師采用幼兒在園的一日生活作為認識時鐘的載體,使幼兒充分感受時鐘對學習、生活的很大幫助,真實體會到時鐘就在身邊的生活中,從而激起學習情趣和學習動機,主動去探究新知。

2.為幼兒提供觀察、思考、發現、表達的`機會。

科學的知識、思想、方法必須由幼兒在實踐活動中理解、感悟、發展,不是單純依賴教師的講解去獲得。在活動中,教師為幼兒提供操作的機會,并讓幼兒根據自己的興趣分組共同合作完成,幼兒根據自己的認知經驗和剛學到的知識進行操作,體驗到成功的樂趣。幼兒操作結束后,教師通過提問與幼兒互動,給幼兒有一個交流表達機會,引導幼兒認識時鐘,讓幼兒自主自覺掌握時間的概念,教師是在幼兒回答的基礎上總結提煉的,不僅肯定了幼兒的想法,而且在幼兒原由的知識層面上作了提升,體現“幼兒在前,教師在后”的教育觀。

3.體現良好的師幼互動。

不難看出,教師在活動中運用幽默、簡潔的語言,留足時間反問,善于觀察、果斷決策,針對幼兒的表現,尊重幼兒的活動興趣,讓幼兒在積極互動的活動氛圍中進行探究活動,調動了幼兒活動的積極性,促進了活動的順利開展。分組練習則為幼兒提供了動手操作的實踐機會,不但激發了幼兒探究事物的興趣,也培養了幼兒的觀察力和動手操作能力。最后,教師通過《老狼老狼幾點鐘》的游戲給枯燥的數學活動帶來了歡樂,讓幼兒在玩中學的同時也鞏固了幼兒對整點、半點的認識,活動在愉快的氛圍中結束。

從活動中可以看出,孩子們的情緒非常好,積極參與活動,尤其是游戲《老狼老狼幾點了》,讓孩子們14人一組,自己想辦法站成時鐘的樣子,孩子們非常喜歡,有效地培養了孩子們的合作與管理能力,同時更好地激發了幼兒學習看時鐘及關注時間的興趣。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇二十一

第一版塊:【調動情緒,引入課題】(b2)。

一、教師課件演示:讓學生認識各種各樣的鐘表。

1、孩子們老師帶你們逛商店去,看看今天逛的是什么商店?(鐘表店)。

二、出示掛鐘。

2、鐘的作用是什么?(時鐘不停地走動,為人們顯示時間,人們按時鐘上的時間來進行工作,學習和休息)。

評價。

學生觀察后,利用生活經驗回答問題。

第二版塊:【探索新知】(a18)。

一、教師出示自制的大掛鐘。

1、請幼兒看看這個鐘是什么形狀的(圓形的),小朋友們還看見過什么樣的鐘(正方形的,青蛙形的,心形的等)。

2、請幼兒看看鐘上面有什么?(有1-12的數字,有二根針)教師講解鐘上的數字“12”總是在上面,“6”總是在下面,并教幼兒認識“時針”和“分針”的名稱。

二、放課件給幼兒看,幫助幼兒認識較短的時針和較長的分針,感受時針、分針的運轉規律。

三、認識整時。

1、出示3時的鐘面讓學生認識,請看鐘面,你知道現在是幾時嗎?(3時)。

你是怎么知道的。

2、3時,分針指到幾?時針指到幾?(師將3時的鐘面貼在黑板上)。

3、師出示5時、6時、9時、12時的鐘面圖,請學生說一說――分針指到幾?時針指到幾,是幾時?然后將圖貼在黑板上。

2、整時的特點和認整時、方法。

出示課件。

這幾個鐘面上表示的都是整時,看看他們有什么相同點?(分針都指到12)。

師:你能向大家介紹一下看整時的方法嗎?

生:分針指到12,時針指到幾就是幾時。(表揚)。

3、認整時。

師快速拔出幾個不同的整時,學生回答。

4、拔整時。

在鐘面上拔出老師或學生所說的整時。

5、認識半點:出示有半點的鐘面,讓學生觀察時針、分針的位置特點并在小組內討論。

6、小組匯報:請幾個組的代表說說半點時時針、分針的位置特點。

7、老師總結:時針走過幾,分針指到6,就是幾時半。

評價。

仔細觀察,認真思考,動手操作,得出結論。

第三版塊【動手操作、嘗試練習】(b7)。

1、要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點(早上7點起床,上午8半點上課,中午12點吃午餐,下午3半點放學,晚上8點睡覺)。教育幼兒從小做到按時間進行各種活動,珍惜時間,上學不能遲到,放學時不能在路上貪玩。

2、教室內巡視,幫助有困難的孩子。

3、時間對對碰(聯線):請你把鐘面上的時間和下面的時間用線聯接起來。

4、小結:分針指到12,時針指到幾就是幾時,

時針走過幾,分針指到6,就是幾時半。

第四版塊【玩游戲、鞏固新知】(b3)。

玩老狼老狼幾點鐘游戲,請幼兒撥鐘。

1、講游戲規則:小朋友們扮小羊撥鐘,老師說幾點,小羊就撥幾點,請老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住,老狼看時間撥正確了就不吃小羊,時間撥錯了,就吃小羊。

2、請幼兒將鐘當方向盤,開車出教室玩游戲。(結束全課)。

評價。

全體孩子按教師出示的課件內容獨立動手操作,嘗試練習,拔準整時和半時,戲中,鞏固已學到的知識。

第五版塊[課后延伸]。

讓孩子回家和爸爸媽媽一起認識時鐘。

幼兒園大班數學認識時鐘教案反思范文(22篇)篇二十二

師:有一對好兄弟,總愛圍著桌子轉。弟弟要比哥哥長,哥哥倒比弟弟短。要是一個不留心,它就會悄悄溜走了。請你猜猜它是誰?(時鐘)。

2、交流經驗,理解用途。

你見過時鐘嗎?在哪里見過?它有什么作用嗎?幼兒相互交流,并積極發言。

3、師小結:時鐘是我們的好朋友,可以提醒我們:現在是什么時間,應該做什么事情了。它是我們生活的好幫手,我們的生活少不了它。

(通過猜謎的方式,引出本次活動的主角――時鐘,幫助幼兒聯系生活實際,初步感知下時鐘的用途,為接下來的活動打下基礎。)。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
通過寫心得體會,我們可以解析自己在某個事物或過程中的思考和感受。這里整理了一些經典的心得體會范文,供大家閱讀和學習。利用下課時間經常從任課老師那里了解學生作業完
教學計劃的制定應該充分考慮學生的學習興趣和能力水平,以激發學生的學習熱情。以下是一些教學計劃的評估指標和方法,希望對大家的教學工作有所促進。一.教學要求:1學會
在制定培訓計劃時,需要充分考慮不同員工的背景和能力水平,確保培訓的針對性和有效性。這些范文中的培訓計劃內容豐富多樣,包括知識培訓、技能培訓、職業素養培訓等多個方
在完成報告范文后,我們需要進行反思和修改,以確保報告內容的邏輯性和連貫性。希望這些報告范文能夠幫助到大家,提升自己的寫作和分析能力。柳樹口鎮為迎接上級對各項強農
優秀作文通常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者感受到作者深入思考的力量。希望大家通過閱讀這些優秀作文,可以找到自己作文的不足之處,并加以改進和提高。我們是自由的,都向往
通過對工作的總結,我們可以看到自己在過去一個月內的成長和進步。小編為大家準備了一些月工作總結的實例,希望能對大家的寫作有所幫助。一年來,在鎮黨委、政府的正確領導
通過編寫工作計劃書,我們可以清晰地了解自己的工作目標和任務,并根據自己的優先級進行排序。以下是一些成功人士的工作計劃書范文,希望能夠激發大家對未來工作的思考和計
編寫幼兒園教案需要考慮幼兒的特點,注重啟發性教學,培養幼兒的興趣和動手能力。小編為大家整理了一些優秀的幼兒園教案范文,希望能給大家提供一些靈感和借鑒。
合同協議一旦確定,各方就應該誠實守信地履行約定,確保交易的順利進行。以下是小編為大家收集的合同協議范文,僅供參考,大家一起來學習吧。甲方:乙方:事件概括:20x
策劃方案的成功與否關系到整個項目或活動的成敗,是決策過程中不可或缺的一環。了解其他人的策劃方案,可以為你的項目提供新的思路和創意。“六一”是少年兒童自己的節日,
安全工作計劃的編制需要考慮全面的風險評估和預防措施。以下是小編為大家整理的安全工作計劃范文,供參考和學習。在院領導、老師的指導下,在各部門的配合下,我們在過去的
通過撰寫策劃書,可以使項目的各個方面更加明確,有助于增加項目的成功概率。以下是小編為大家整理的一些優秀的策劃書范文,供大家參考和學習。學校籃球場。感謝師長恩珍藏
優秀作文清晰地表達了作者的思想情感,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真誠與熱情。以下是小編為大家整理的一些經典作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
通過制定詳細的教學工作計劃,可以讓教師有條不紊地進行教學,并提供給學生具體的學習指導。希望以下這些教學工作計劃的范文能夠對廣大教師在制定自己的教學計劃時提供一些
每個月的工作總結都是對自己工作狀態的一次盤點,也是對未來工作的規劃和指導。接下來,小編為大家整理了一些優秀的月工作總結范文,希望對大家寫作有所啟發。
學校是我們交流思想和互相學習的地方,我們應該與同學和老師保持良好的關系。小編為大家整理了一些學校總結的范文,希望能對你寫作有所幫助。2048年的早上,我來到了位
心得體會是一個人對所學和所思的自我總結,可以幫助我們更好地吸收和應用知識。以下是一些具有獨特見解和觀點的心得體會范文,希望能夠給大家帶來一些拋磚引玉的想法。
在進行策劃方案時,我們要考慮到各種可能的情況和因素,并制定相應的對策。接下來,我們將分享一些優秀的策劃方案范文,以供大家參考和學習。一般工作思路:1、完成《品牌
一個完善的策劃方案應該包括明確的時間節點、責任分工和評估指標,以便于項目的執行和評估。值得一提的是,以下策劃方案是根據不同行業和項目類型而制定的,大家可以根據自
優秀作文不僅有較高的文采和表達能力,還要有獨特的觀點和思考,令人過目不忘。閱讀優秀的作文范文,可以幫助我們開闊思路,提升寫作水平,以下是一些值得一讀的作文范例。
優秀作文是文字的藝術,需要用恰當的詞語和生動的形象來展示作者的思維和情感。下面是一些經典的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。二、活動時間:3月8
為了提高教學效果,我們需要制定一份教學工作計劃來指導我們的教學工作。教學工作計劃范文2:通過多種教學方法,培養學生的創新思維和解決問題的能力。1.了解動物有趣的
思想匯報是對自己一段時間內的思想、情感、心得的總結和梳理。以下是小編為大家整理的精選思想匯報范文,供大家參考和借鑒。敬愛的黨組織:您好!這一年我的收獲就是參加了
歡迎各位嘉賓、觀眾們,今天很榮幸能夠擔任這次活動的主持人。小編為大家整理了一些備受矚目的主持人表演,希望能給大家帶來一些靈感和思考的方向。(女)金牛拂晨,啼破驕
申請書的內容要結構清晰,邏輯嚴密,使讀者能夠快速理解你的申請意圖。通過對申請書范文的分析和比較,我們能夠找到適合自己的撰寫策略和結構安排。身份證編號:xxxxx
代理的合理運用可以使委托方充分發揮自身優勢,實現利益最大化。如果您正在尋找一位可靠的代理,以下是一些備受好評的代理服務公司,希望能滿足您的需求。委托單位:(簡
教師心得體會是對自己教育教學經驗的提煉和歸納,有助于促進自身的專業發展。教師心得體會是在長期的教育教學實踐中對自己的思考和感悟的總結,可以幫助教師深入思考自己的
自我評價不僅僅是為了別人看,更是為了我們自己的成長和進步,只有真實地認識自己,才能更好地改進和提高。在下面的范文中,你可以看到一些優秀的自我評價寫作技巧和表達方
優秀作文是對語言運用和思維邏輯的高度挑戰,我們要不斷提高自己的寫作水平,追求作文的卓越。優秀作文是思想與行文的完美結合,它能夠引導讀者思考,激發共鳴和共識。想要
在編寫小班教案時,教師需要考慮教材的選擇和教學活動的多樣性。如果你想提高編寫小班教案的能力,那么不妨讀一讀下面幾篇范文,給自己一些借鑒。1.理解故事情節,了解打
實習總結可以用作自己求職時的參考和證明自己能力的依據。以下是小編為大家整理的一些實習總結樣例,希望能對大家寫作提供一些啟發。短短兩周的實習生活結束了,我們的x之
優秀作文是經過精心構思和反復潤色的,它能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家提供了一些經典的優秀作文例文,可以借鑒其中的思想和寫作手法。曾經,站在時光下,借一份初
優秀作文是一種精心編寫的文字,它能夠給人以感悟、啟發和思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。圖書館是知識的海洋,不僅可以提
一陣陣“噼噼啦啦”的鞭炮聲傳來,空氣彌漫著煙火的氣息。原來今天是勞動節。一大早,媽媽就在廚房忙個不停。“通啪!”又是兩聲“天地響”,這回小院里可鬧開了,“劈劈啪
教師入黨申請書是對自己教育理念和職業態度的一次全面總結和概括。接下來是一份成功的教師入黨申請書,供大家參考和借鑒。敬愛的黨組織:今天我懷著十分激動的心情鄭重地書
優秀作文遵循語法規范,使用準確的語言,使讀者能夠順利理解內容。小編精心挑選了一些優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。今天又是星期三了,以前就跟學
在個人簡歷中,應以事實和數據為依據,提供可信的證據來支持自己的能力和成就,讓讀者對自己有更深刻的認識。以下是一些與個人簡歷相關的優秀資源推薦,希望對大家有所啟發
年終總結是在一年的末尾對過去一年的工作、學習及生活進行總結概括的一種重要形式,通過對過去一年的經歷和成果進行回顧,可以幫助我們發現問題、總結經驗、制定下一年的目
個人簡歷是我們展示自身能力和特點的重要工具,通過它,我們可以向雇主或合作伙伴傳達我們的價值和潛力。如果大家想要了解個人簡歷的寫作技巧和注意事項,可以看看以下小編
教學工作計劃的編寫需要與同事進行合作和交流,共同提高教學水平和專業素養。請大家花些時間閱讀以下教學工作計劃范文,相信會對你的教學有所幫助。1、反復朗讀,體會本詩
應急預案是在突發事件發生時,為了保障人員和財產的安全而提前制定的一套措施和方案。應急預案是在緊急情況下采取一系列措施來保護人們的生命財產安全的一種預先制定的方案
畢業論文的寫作需要合理安排研究方法和數據的收集,同時要注重結果的客觀分析和合理解釋。以下是一些畢業論文的結構和內容示例,供大家參考和學習。現在企業正在進入“同質
優秀作文應當展現學生的才思和創造力,讓讀者感受到作者的獨特視角。每篇范文都經過精心編輯和潤色,結構合理、語言優美,堪稱經典之作。都說母親是上天賜的無價之寶,而母
幼兒園工作計劃的編寫可以幫助老師們更好地組織教學活動,提高教學質量。幼兒園工作計劃范文的好壞直接關系到幼兒的成長和發展,是教師們需要認真對待的重要文件。
黨員心得體會是對自身經歷和成長的反思,是對黨的理論和實踐的深度思考。小編精心挑選了一些優秀的黨員心得體會供大家參考,希望能對大家有所啟發。批評與自我批評是我們黨
通過總結心得體會,我們可以更加深入地了解自己的優點和不足,進而做出更好的改進。以下是一些成功者的心得體會,希望能夠為大家提供一些靈感和思考。讀書寫作是人們獲取知
學習心得可以幫助我們發現學習中的不足和問題,進一步完善自己的學習方法和策略。以下是一些優秀的學習心得范文,供大家參考借鑒。讓我們一起來看看吧。會議內容:9月14
通過安全教案,我們可以提高人們的安全意識,培養他們的自我保護能力。這些安全教案范文涵蓋了不同年級和不同演練情境的安全教學內容,適用性廣泛。2、增長基本的安全自護
教學工作計劃涵蓋了課程設置、教學目標、教學方法、評價指標等方面的內容。以下是經過多位教育專家審核的教學工作計劃范文,值得教師深入研究和借鑒。教學目標:1.有感情
大班階段,孩子逐漸形成自我認知和自我管理的意識,為進入小學做好準備。以下是小編為幼兒園大班家長整理的親子活動方案,歡迎參考;目標1.基礎性目標:引導幼兒利用報紙
教學工作計劃應該與學校和教育部門的要求保持一致,確保教學工作的質量和效果。小編為大家準備了一些全面覆蓋教學內容和方法的教學工作計劃,希望能給大家帶來一些啟示和指
通過模仿范文,我們可以學習到優秀的寫作技巧和表達方法。針對不同類型和領域的寫作,小編為大家搜集了一些范文范本,供大家參考和借鑒。根據公司黨委2019年1月30日
新聞報道是一種反映社會現象、傳遞信息和引起公眾關注的重要途徑。接下來是小編為大家整理的新聞報道案例,讓我們一起來看看這些精彩故事。xx年5月8日上午8點,我公司
優秀作文能夠激發讀者的閱讀興趣,引發共鳴,對讀者的情感和思維產生積極影響。范文是一種寫作的參考和借鑒,通過閱讀范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。
優秀作文不僅能給讀者以美的享受,還能夠引發讀者的思考和共鳴,具有一定的影響力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
優秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養作者的思考能力和表達能力。在寫作過程中,我們應該注重觀察和思考生活中的點滴細節,以豐富作文的內容。我到外公家玩。當我做
優秀作文應該具備邏輯嚴密、觀點明確和語言優美的特點。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。我有一位朋友,叫小聰,別名是“洋蔥
心得體會是一種寶貴的財富,可以幫助我們更好地總結和提煉自己的經驗和教訓。下面是一些關于學習的心得體會范文,希望能給大家提供一些思路和參考。2020年是全球疫情肆
優秀作文是對人生、社會、自然等多個領域的觀察和思考的結晶,能夠讓人受益匪淺。接下來,我們將為大家呈現一些優秀作文的范文,供大家參考。我們的社會之所以越來越和諧,
優秀作文是一份對自己成長歷程的見證,也是一份對讀者心靈的激蕩。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。我們懷著激動的心情來到南
總結范文的寫作可以激發我們的思考能力,促使我們對自身的表現進行客觀評價,找出優點和問題,并提出改進方案。總結范文是對某一主題或事件進行總結和評述的一種文體,它能
勇于面對挑戰和困難,迎接每一天的挑戰,才能實現心中的遠大目標。以下是一些經典的勵志范文,它們總結了許多人的成長經驗。人誤地一時,地誤人一年。勤勉的人,每周七個
想要提高小學生的演講水平,寫一份精彩的演講稿是必不可少的。接下來是一篇感人至深的小學生演講稿,讓我們一起感受其中的力量。老師和學生:大家好!首先感謝學校領導給我
優秀作文應該注意語言的準確性和生動性,運用恰當的詞匯和語法結構,使文章更加生動有趣。以下是一些經典的優秀作文,通過閱讀這些作文,可以了解到一些寫作的技巧和套路。
競選需要候選人制定一系列計劃和政策,展示自己對問題的見解和解決方案。接下來,請大家一起來看看以下這些優秀的競選范文,相信能給大家帶來一些思考和借鑒。
總結可以幫助我們掌握學習和工作的規律,進一步優化我們的學習和工作方法。這是一份精選的總結范文集合,希望能給大家提供一些建議和思路。五四主題活動在__中代代傳承,
讀后感可以激發我們對于文學藝術作品的興趣,培養我們的審美能力和人文素養。以下是一些有關不同題材和類型作品的讀后感范文,供你參考。看完又一個《浮生物語》的故事,我
護理工作涉及到不同年齡段的患者,包括嬰兒、兒童、成人和老年人等,每個階段都需要特殊的護理考慮。希望通過這些范文的分享,能夠讓更多的人了解護理工作的重要性和價值,
小班教案的實施需要與家長進行有效的溝通和合作,共同關注幼兒的學習與成長。以下是一些小班教案的實例,供您借鑒和參考編寫您自己的教案。1、在游戲中能根據要求分辯顏色
一個好的活動方案應該能夠激發參與者的積極性和創造力,使他們能夠在活動中得到充分的發展和成長。我們為大家整理了一些精心設計的活動方案,希望能為你的活動策劃提供一些
申請人在草擬轉專業申請書時,要注意材料的邏輯性和可操作性。在這里,小編為大家整理了一些優秀的轉專業申請書范文,希望對大家的寫作有所啟發。你們辛苦了,我是生物醫學
教師個人要注重自身素質的提升,努力做到行為合乎師德師風規范。為了更好地樹立師德師風,以下是一些成功教育案例,供大家參考和學習。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學
心得體會是對自己在學習或工作中獲得的經驗和感悟的總結和歸納。小編為大家收集了一些寫心得體會的經典范文,希望大家能夠從中受益。光陰似箭,日月如梭。轉眼已經在xx建
尊敬的各位領導、嘉賓和朋友們,很榮幸能夠擔任今天的主持,希望能給大家帶來愉悅與驚喜。以下是小編為大家精選的一些主持座談會的實用經驗,希望對大家有所啟發和幫助。
在幼兒園小班,孩子們將建立起良好的作息習慣,養成早起的習慣和按時吃飯的規律。請看以下幼兒園小班的班級活動圖片,透露出孩子們的成長與進步。1、能夠初步理解歌詞的意
黨員心得體會是對自己在工作和學習中的成果和經驗的總結和回顧。接下來,小編為大家推薦幾篇黨員心得體會,相信可以對大家的寫作起到一定的指導作用。我國歷朝歷代都重視官
崗位職責一旦明確,就需要按照職責要求認真履行自己的職責。職位職責的描述對于明確工作任務和責任非常重要,以下是一些崗位職責范文的參考資料。為了認真貫徹落實“安全第
大班教案的編寫要考慮學生的年齡特點和認知水平,以及幼兒園教學大綱的要求。我們精心挑選了幾份來自不同學校、不同教師的大班教案,希望能給大家提供一些有價值的參考和啟
總結可以幫助我們回顧過去的經歷,發現自身的優點和不足,及時調整和改進。在這里,我們為大家準備了一些個人總結范文,方便大家參考并寫出更好的總結文章。其一是要發揚團
小學教案的編寫也需要注重教師的教學經驗、教學法和創新能力的發揮。以下是一些小學教案的示范文本,希望能夠為教師們提供一些翻新教學的思路。1、了解龍舟的外形特征。2
我在這段時間里明白了一個道理,就是只有對自己有高要求,才能真正發掘出自己的潛力。以下是一篇關于創業經驗的心得體會,作者通過自己的創業歷程,總結出了創業者需要具備
寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的內心需求和追求。在這里,小編為大家整理了一些關于寫心得體會的經驗和技巧,供大家參考和學習。毒品,一個多么令人憎恨的名字,它
教學工作計劃是指教師在教學過程中,根據學科教學大綱和學生實際情況,制定出的一份詳細的教學活動計劃。以下是一些建設性的教學工作計劃模板,供大家參考使用。
通過寫思想匯報,我們可以更好地了解自己的心理變化和情緒波動,從而調整自己的思維和行為方式。以下是小編為大家收集的思想匯報范文,希望能給大家提供一些思路和啟發。
優秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學作品。下面是一些獲得過高分的優秀作文,大家一起來欣賞一下。在小學生涯即將拉上華麗的帷幕時,回想過去,不少曾經教育過
優秀作文是在語言表達、內容結構和觀點闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺得我們應該努力寫一篇優秀作文出來呢。以下是小編為
總結是實現個人和組織發展的重要途徑,通過總結可以推動學習和成長。以下是一些經過篩選的總結參考內容,希望能夠為大家寫作提供一些參考和思路。眨眼功夫,實習已臨近尾聲
作文不僅是展示我們知識水平和思考能力的窗口,還是培養我們邏輯思維和創造力的重要途徑。在這里,我們為大家帶來了一些經典的優秀作文,希望能夠給大家帶來一些啟示和觸動
社區工作總結應該具有實事求是、切實可行的特點,避免空泛和主觀臆斷。查閱一些社區工作總結范文可以幫助我們更好地理解如何寫好一篇總結,接下來請看以下范例。
在此我代表組織方對今天的會議致以熱烈的祝賀和誠摯的歡迎。下面是一些優秀主持人的范例,希望能夠給大家提供一些啟發和參考。【男】清明時節雨紛紛,清明寄托了我們對逝去
優秀作文具有獨立思考和創新觀點的特點,能夠引發讀者的思考和共鳴。小編為大家整理了一些近期獲獎的優秀作文,希望能夠給大家以參考和借鑒。家里只養過一種寵物,那就是金
優秀作文是通過對所學知識的靈活運用和獨特思考,以文字為媒介進行表達和交流的一種方式。為了幫助大家更好地提升作文水平,下面是一些優秀作文的精選范例,大家可以參考借
優秀作文的寫作過程需要經歷思考、構思、組織和表達等環節,通過反復修改和打磨才能達到較高的水平。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優秀的解決方式
汽車不僅僅是一種交通工具,還是人們追求自由、便利和快捷的象征。想了解汽車的經典之作和收藏級座駕嗎?以下是一些關于經典汽車的文章,帶您走進汽車收藏的世界。
作為一種文學形式,優秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。我們為大家準備了一些精選的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作能力有所幫助。付出和收獲兩者密不可分。有
范文范本可以為我們提供多樣化的寫作思路,拓寬我們的思維視野。小編為大家推薦了一些經典的范文范本,希望能夠給大家提供一些創作的思路和靈感。親愛的同學們:圖書館是文
讀后感是表達個人對于所讀內容的理解與感受的一種寫作形式。以下是小編為大家整理的幾篇優秀的讀后感,希望能給大家帶來一些啟發和靈感。有一種奇跡,叫中國紅!這盛世,如
在求職面試中,進行自我介紹是展示自己能力和經驗的機會,它可以幫助我們脫穎而出。如果你不知道如何開始寫自我介紹,不妨參考以下范文,或許可以幫到你。我是一個對理想有
月工作總結是一個重要的工作反思的機會,可以幫助我們更好地認識自己的優勢和不足。通過閱讀這些月工作總結范文,你可以了解到不同人的寫作風格和表達方式,提升自己的寫作
作文是表達思想、傳遞信息的重要方式,我們應該努力寫好優秀的作文。通過閱讀以下優秀作文范文,我們可以深刻理解作文寫作中的技巧和要點。星期六早上,小貓花花發現家里沒
主站蜘蛛池模板: 婷婷综合 在线 | 爱爱视频天天干 | 亚洲精品不卡 | 亚洲成人免费在线 | 国产成人黄网在线免 | 精品久久久久久久久久 | 蜜臀AV在线观看 | 伊人蕉久影院 | 操一操日一日 | 久久久久久久99精品免费观看 | 欧美一区二区大片 | 久久草在线视频 | 日韩av片在线免费观看 | 亚洲高清成人欧美动作片 | 久久新网址| 欧美一区二区三区免费高 | 中国一级毛片在线视频 | 欧美激情欧美激情在线五月 | 68久久久久欧美精品观看 | 免费福利视频在线观看 | 欧美簧片在线 | 香蕉久久一区二区不卡无毒影院 | 欧美福利在线 | 精品成人网| 亚洲一区二区三区在线视频 | 一区二区国产精品 | 精品欧美成人高清视频在线观看 | 一区二区三区四区在线 | 亚洲高清一区二区三区 | 天天摸天天干 | 国产欧美日韩精品一区二 | 色www 永久免费网站 | 亚洲第一页在线 | 亚洲精品乱码 | 在线成人| a级片在线免费看 | 精品在线一区二区三区 | 男女黄 | 日韩免费观看视频 | 久久艹逼 | 精品在线视频一区 |