通過小班教案的編寫和實施，教師可以有計劃地引導幼兒積極參與學習活動，提高他們的學習興趣和主動性。以下是小編為大家整理的一些小班教案范文，供大家參考學習經驗。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇一

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇二

1、進一步豐富幼兒點、線、面的知識。

2、學習用勾線筆勾勒出花卉的基本結構，并用線描畫的手法進行裝飾，注意畫面的布局。

3、能堅持細心地進行線描畫裝飾活動，感受線描畫的美。活動準備：

1、范例。

2、勾線筆、白紙人手一份。

1、幼兒講述一些知道的點、線、面。

出示范畫二，展示：

點：三角形點、十字點。

線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線。

面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。

示范基本步驟：

1、先畫好一個圓形的大花芯，再畫上花瓣，接著畫花莖以及葉子。

2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進行分割。（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來分割）。

3、在分割的塊面中，用點、線、面，以及簡單的圖案進行裝飾。

三、幼兒作畫，師巡回指導。

過度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫了很多（教師出示多中花瓣、和葉子的花）并進行了點、線、面的裝飾。

你們想畫嗎？請你畫的時候先要想好，畫幾朵，一朵的話要得特別大一點，畫兩朵的時候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意層次上的區別，有高有低，有大有小。

每個花瓣和葉子都要大一點才能里面進行裝飾。

四、講評。

師：展示幼兒作品，說說最喜歡哪朵花，為什么？幼兒相互欣賞評價。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇三

1．了解花的結構，在此基礎上產生學習漢字的興趣。

2．感受各種各樣的花的美，產生喜愛花，喜愛大自然的情感。

3．運用多種材料和方法表現花的'美，培養幼兒的審美能力。

4．嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

1．若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。

2．多種表現花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。

（一）引題。

今天，我們班來了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶。

蝴蝶飛呀飛，它會飛到哪里去呢？

原來它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花（出示花）這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，于是它們成了朋友。

（二）談話活動。

1．你們喜歡花嗎？為什么？

2．你們看到過什么花？

出示圖片，幼兒欣賞。

3．花是由哪幾個部分組成的？

幼兒了解花的結構，認識漢字。

（三）幼兒活動。

1．出示材料。

2．幼兒簡單講述各種材料的運用。

3．教師提出要求。

4．幼兒操作活動，鼓勵幼兒合作。

教師觀察并指導個別幼兒。

（四）展示。

幼兒展示作品，互相欣賞評價。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇四

冬天小孩子最喜歡下雪天了，下雪天可以玩各種有趣的游戲，今天這節課通過美麗的雪花美術活動讓幼兒雪花的特征，體驗自主、獨立、創造的能力。

1、了解雪花的特征，并能用語言表達。

2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

3、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

教學重點、難點：

重點：認識雪花的形狀。

難點：制作雪花。

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。）。

師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什么禮物呀？引導幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的`送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

（通過看圖片，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經學習了一首小刷子的mp3/target=_blankclass=infotextkey兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細刷，我的本領真正大”。教師示范，請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。

請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

幼兒手拿作品相互欣賞。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇五

感受花的美、花的樣、花的色、花的香。

增加幼兒學習的興趣。

靈活地運用線條組合成不同的花朵。

在繪畫的.過程中，鼓勵幼兒大膽想象，大膽繪畫。

培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。

教學難點：靈活的運用線條組成不同的花朵；

1、各種花盆景；

2、不同線條組合的花朵范例；

3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。

開始環節：（以《春天在哪里》的音樂為背景）。

師：“春游時，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵。”

1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；

2、教師在黑板上畫一副簡單的花的畫，示范花的中心擴展畫法。一邊提問一邊示范：

（1）花瓣是向什么方向長的？

（2）花瓣看上去是什么樣的?

3、幼兒繪畫，教師指導：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。

學生自由的花喜歡的花。

作業評價：用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇六

1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片。

2、享受撕紙活動帶來的快樂。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

1、活動前已經學會唱《小雪花》；音樂：小雪花。

2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團（用于滾雪球）。

3、flash下雪。

1、談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？

觀看flash下雪。引導幼兒說說雪花是什么樣子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了）告訴冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）。

2、講解撕紙的要領。

今天我們就來撕雪花。請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫忙，撕出小小雪花。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇七

“小雪花的旅行“是在主題活動“冬天不怕冷”的背景下的一個綜合活動，整個活動以小雪花的旅行為主線，通過賞—做—尋三個環節讓孩子在看看、說說、做做、找找中進一步感受冬天下雪的特征，并嘗試用各種美術表現方式表現下雪的`情景，體驗下雪的情趣。在此基礎上，通過尋找雪人肚皮里的小秘密，激發幼兒活動的興趣，進一步探索冬天不怕冷的方法。

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

1、“下雪了”flash課件。

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個。

1、觀賞下雪情景。

請幼兒欣賞“下雪了”flash課件。

“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它會飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”

2、下雪了。

在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現下雪的情景。

幼兒自由選擇材料操作，表現下雪的情景。

3、雪人的秘密。

引導幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應）。

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密。

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

文檔為doc格式。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇八

1、學會將三條直線交叉畫出六角形，并用短線、點、圓等裝飾表現六角形的雪花。

2、學習用排水的方法表現七彩的雪花現象。

3、通過語言、音樂、美術三種藝術方法，綜合表現七彩的雪花。

雪花范畫一張、雪花實物一個、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報紙。

1、師：（音樂：小雪花、灑雪花）小雪花輕輕的從天空中飄下來，飄到了我們教室里，一片一片又一片，你們看雪花是什么樣子的？（出示雪花實物）。

2、小雪花有幾個花瓣？我們一起數一數，每個花瓣都一樣嗎？

二、講故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年四歲了。雪一直都沒有下。寶寶你們有什么好辦法讓小熊看到下雪嗎？

（我們把美麗的`雪花畫下來寄給小熊吧）。

三、欣賞范畫，感知排水畫。

小結：這些雪花哪里是一樣的？（他們都有六個花瓣）。小雪花有紅的有黃的有綠的，五顏六色的，還有大的有小的，各種各樣的，滿滿的鋪在了我的畫紙上。

2、你們會畫小雪花嗎？跟著老師來畫一畫，先畫一個“x”，在中間畫一橫，數一數有幾個花瓣？在每個花瓣上裝上好看的圖案。

3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎么畫上去的？

（拿起小刷子，添添小盆子，從上刷到底，刷完往旁邊挪）。

四、幼兒作畫。

師：雪了這么多心本領想不想動動我們的小手把雪花畫下來寄給小熊？

要求：（1）、每個桌子上兩個小朋友，畫好地到前面來刷顏料。

（2）、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上，跟你的好朋友說說你畫的是什么圖形的雪花。

五、個別幼兒介紹。

1、表揚畫得好的幼兒。

2、結束：把雪花寄給小熊。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇九

教學目標：

2.初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。

3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

物質準備:。

白色油畫棒、淺灰色底板、《幼兒畫冊》。

知識準備：

已經觀察過雪花飄落的美景，或者看過錄像中的有關鏡頭。

教學重點難點：

教學重點：

教學難點：

初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。

教學方法與手段：

示范法、練習法、討論法等。

教學過程：

一、激起幼兒作畫的興趣。

教師活動：

1.師：今天老師帶來了一支筆，你看是什么筆?

2.師：其實它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎?(請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。)。

幼兒活動：

1.觀察老師手中的筆。

2.想象怎樣用老師手中的筆讓天空中變出雪花。

設計意圖：通過筆激發幼兒的學習興趣。為下環節的開展做準備。

二、討論畫雪花的方法。

教師活動：

1.師：剛才他是怎么把雪花變出來的?(請其他幼兒講述。)。

2.教師小結：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。(教師一邊小結一邊示范。)。

3.師：唉，怎么樣讓雪花變的更大一些呢?(請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。)你是用什么方法讓雪花變大的?(鼓勵幼兒大膽講述自己的`畫法。)。

4.教師示范：他的辦法真好，我也來試試。要讓雪花變得更大，可以用力的點。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。(示范時可以畫更多的方法，如用三點、五點等。)。

5.師：你們看，那里還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。

幼兒活動：

1.和老師一起討論畫雪花的方法。

2.傾聽老師的小結和老師介紹的方法。

3.嘗試怎樣把雪花變大。

4.觀看老師的畫畫過程。

設計意圖：本環節為重點環節，通過本環節的教學能讓幼兒了解學會畫雪花的方法，并能自己嘗試畫雪花，并能把它變成大的雪花。

三、幼兒繪畫。

教師活動：

1.指導幼兒點畫雪花的方法，雪花不要都擠在一起，提醒幼兒作畫時應用力點。

2.鼓勵幼兒用不同的方法點畫大小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。

幼兒活動：

1.幼兒親子進行畫畫。

2.在畫畫的同時，接受老師的指導。

設計意圖：

通過親自操作能把剛才學的知識運用到實際作畫中。知識得以運用。

四、展示幼兒作品，互相欣賞雪花飄飄的美景。

教師活動：

1.將幼兒的作品布置成雪景。

師：雪下的真大啊，雪娃娃也來了。

2.師：你覺得哪里的雪下的最漂亮?為什么呢?

3.師：雪下的真漂亮，我們拍照吧。

幼兒活動：

1.互相欣賞各自的作品。

2.說說哪里的雪最漂亮，為什么?

3.和老師一起在雪景里拍照。

設計意圖：

通過相互欣賞，吸取對方作品中好的一面，以后能夠運用到自己的作品中，繪畫技巧得到提高。

活動反思：

因為已經進入冬天了，在平時的談話中，我發現孩子們對于冬天的雪花都有自己的看法。當我出示了范畫之后，孩子們就表現出了極大地興趣，都希望自己能夠來試一試。并且有過之前的《一串紅》和《小魚吐泡泡》的印畫經驗，孩子們很快地就掌握了印的方法。但盡管如此，我還是覺得，書中所示雪花的點法有點難，思考再三，也始終找不到一種更簡便易教，學生易學的方法。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇十

活動目標：

1、嘗試在描畫的基礎上，運用線、圖形的組合，大膽表現冬天的雪景。

2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。

活動過程：

一、冬爺爺來啦。

1、師：寶寶們，現在是什么季節呀?(冬天)哇!冬天來了，有些什么感覺呀?(很冷的)。

2、出示冬爺爺。

請幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好，冬爺爺)。

師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)。

二、雪花飄飄。

1、出示雪花。

師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數，一共有多少雪花呀?(三片)。

師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。(請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。)。

2、教師示范畫雪花。

師：橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫院里的標志，請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇!雪花完成了!

請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇十一

課型：新授課。

試講人：張玲娟。

學時：1學時。

備課時間:20xx-6-15。

授課時間：20xx-6-21。

教學目標：

1、知識目標：讓幼兒知道彩虹是下雨后出現的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。

2、能力目標：讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想象，創作。學習用七種顏色畫出彩虹。

3、德育目標：利用觀察法、操作法等來引導幼兒學習。教學重點：

1、幼兒通過學習，能夠知道彩虹是下雨后出現的自然現象。

2、通過觀察，幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。教學難點：

1、幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創作，并且學習用七種顏色畫出彩虹。

教學方法：

1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。

教學準備：

1、水彩筆、白紙（學生自備）。

2、若干彩虹圖片。

教學過程：

1、引題。

教師：“小朋友們，夏天是不是一個愛下雨的季節呀？那夏天的雨和其他季節的雨有什么不同呢？”（師生互動）。

教師：“小朋友們觀察真仔細！是不是夏天下雨都會打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（師生互動）。

教師：“哦，原來這個叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒有發現，下完雷陣雨過后，天上就會多出什么呢？那個就叫做彩虹，對不對呀？下面，老師就給大家看一看彩虹的圖片，好不好呀？”

2、看一看，畫一畫。

教師：“小朋友們，這個就叫做彩虹，它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現的呀？嗯，那小朋友們來看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”（師生互動）。

教師：“對啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們，想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀？下面就拿出大家帶的紙和筆，動一動小手吧！”

教師：“小朋友們，注意哦，不要弄傷自己的小手。小朋友們，大家在畫的時候，可以發揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢？”（學生自己操作，教師指導）。

教師：“小朋友們都畫的不錯哦，都知道彩虹的顏色呢！那好，今天的課就結束了，小朋友們，再見！”

教學反饋：

1、整個教學過程中，老師采用圖片展示等方式來指導幼兒進行學習，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。

2、本次教學充分調動了學生的興趣和積極性，讓小朋友們知道了彩虹產生的原因以及彩虹的顏色。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇十二

教學目標：

2.初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。

教學重點：

初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。

教學過程：

一、激起幼兒作畫的興趣。

教師活動。

1.師：今天老師帶來了一支筆，你看是什么筆?

2.師：其實它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎?(請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。)。

幼兒活動。

1.觀察老師手中的筆。

2.想象怎樣用老師手中的筆讓天空中變出雪花。

設計意圖：通過筆激發幼兒的學習興趣。為下環節的開展做準備。

二、討論畫雪花的方法。

教師活動。

1.師：剛才他是怎么把雪花變出來的?(請其他幼兒講述。)。

2.教師小結：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。(教師一邊小結一邊示范。)。

3.師：唉，怎么樣讓雪花變的更大一些呢?(請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。)你是用什么方法讓雪花變大的?(鼓勵幼兒大膽講述自己的畫法。)。

4.教師示范：他的辦法真好，我也來試試。要讓雪花變得更大，可以用力的點。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。(示范時可以畫更多的方法，如用三點、五點等。)。

5.師：你們看，那里還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。

幼兒活動。

1.和老師一起討論畫雪花的方法。

2.傾聽老師的小結和老師介紹的方法。

3.嘗試怎樣把雪花變大。

4.觀看老師的畫畫過程。

設計意圖：本環節為重點環節，通過本環節的教學能讓幼兒了解學會畫雪花的方法，并能自己嘗試畫雪花，并能把它變成大的雪花。

三、幼兒繪畫。

教師活動。

1.指導幼兒點畫雪花的方法，雪花不要都擠在一起，提醒幼兒作畫時應用力點。

2.鼓勵幼兒用不同的方法點畫大小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。

幼兒活動。

1.幼兒親子進行畫畫。

2.在畫畫的同時，接受老師的指導。

設計意圖。

通過親自操作能把剛才學的知識運用到實際作畫中。知識得以運用。

四、展示幼兒作品，互相欣賞雪花飄飄的美景。

教師活動。

1.將幼兒的作品布置成雪景。

師：雪下的真大啊，雪娃娃也來了。

2.師：你覺得哪里的雪下的最漂亮?為什么呢?

3.師：雪下的真漂亮，我們拍照吧。

幼兒活動。

1.互相欣賞各自的作品。

2.說說哪里的雪最漂亮，為什么?

3.和老師一起在雪景里拍照。

設計意圖：通過相互欣賞，吸取對方作品中好的一面，以后能夠運用到自己的作品中，繪畫技巧得到提高。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇十三

活動目標：

1、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

2、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

活動過程：

一、導人活動，引起幼兒的興趣。

1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。

2、小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什么禮物呀?引導幼兒討論。

3、冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?

4、今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解。

(通過看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。)。

師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀?。沒有?可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀?這是刷子。

我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細刷，我的本領真正大”。

教師示范，請一名幼兒上來練習。

講解涂色的要領。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。

教師巡回指導，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

五、欣賞并展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

延伸活動：打雪仗。

活動反思：

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環境創設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。

在活動中，幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動了幼兒學習的主動性的積極性。

不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇十四

活動目的：

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或實物。

活動過程：

一引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。

教師：你們知道現在是什么季節嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

教師引導幼兒討論。

教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

二欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

(1)教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。

(2)教師講解畫。

教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

(3)教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

(4)幼兒操作。

活動反思：

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的.特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環境創設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。

在活動中，幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動了幼兒學習的主動性的積極性。

不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇十五

活動目標：

1、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

2、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

活動過程：

一、導人活動，引起幼兒的興趣。

1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。

2、小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什么禮物呀？引導幼兒討論。

3、冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？

4、今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解。

（通過看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）。

師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的'畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子。

我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細刷，我的本領真正大”。

教師示范，請一名幼兒上來練習。

講解涂色的要領。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術，一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。

教師巡回指導，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

五、欣賞并展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

延伸活動：打雪仗。

活動反思。

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇。

這節課上，一開始是導人活動，引起幼兒的興趣。這個環節還可以小朋友都愿意配和老師，第二個環節是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀察得很仔細。在講解的過程中應適當的給予提示，讓幼兒自己想象，教師只給予是補助作用。

從這節課中我知道了老師要相信孩子是有表現能力的，要給孩子表現的空間，允許孩子獨特的表現。舉例來說，比如同樣畫雪花，我們習慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨特，你會有很多驚喜的發現，原來孩子是那么有創意。

不足的是個別小朋友操作的慢，有的不太認真，有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，我會在以后的活動中會更加注意。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇十六

活動目標：

1.學習用海綿筆點畫雪花，嘗試點畫出大小不一的雪花。

2.在點點畫畫中體驗和同伴一起活動的樂趣。

教學重難點：

重點：用海綿點畫雪花。

難點：能用不同方法點畫大小不一的雪花。

活動準備：

1.已經觀看過雪花飄落的美景。

2.藍色卡紙(六張，粘在桌子上)，白色的顏料，海綿筆每人一支，雪人六個。

活動過程：

一、激起幼兒作畫的興趣。

1.師：今天老師帶來了一支筆，你看是什么筆?

2.師：其實它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎?(請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。)。

二、討論畫雪花的方法。

1.師：剛才他是怎么把雪花變出來的?(請其他幼兒講述。)。

2.教師小結：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。(教師一邊小結一邊示范。)。

3.師：唉，怎么樣讓雪花變的更大一些呢?(請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。)你是用什么方法讓雪花變大的?(鼓勵幼兒大膽講述自己的畫法。)。

4.教師示范：他的辦法真好，我也來試試。要讓雪花變得更大，可以用力的點。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。(示范時可以畫更多的方法，如用三點、五點等。)。

5.師：你們看，那里還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。

三、幼兒繪畫。

1.指導幼兒點畫雪花的方法，雪花不要都擠在一起，提醒幼兒作畫時應用力點。

2.鼓勵幼兒用不同的方法點畫大小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。

四、展示幼兒作品，互相欣賞雪花飄飄的美景。

1.將幼兒的作品布置成雪景。師：雪下的真大啊，雪娃娃也來了。

2.師：你覺得哪里的雪下的最漂亮?為什么呢?

3.師：雪下的真漂亮，我們拍照吧。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇十七

·能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面。

·能大膽創作，并能運用豆豆藝術品開展相關的活動。

·重點：學習用豆豆裝飾作畫，激發對利用自然物制作的興趣。

·難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品。

·經驗準備：會畫簡單的裝飾畫。

一、談話引題。

“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。

1．用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

2．用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。

3．將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。

1．幼兒自由選擇相應的材料進行裝飾活動。

2．提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創作。

3．不要模仿同伴的創作，展開想象，制作出與他人不同的作品。

四、作品展示。

在美術角中展示，幼兒介紹自己的作品，認真聽取他人的評價。

一、引出活動。

在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規律更好，再將杯子或瓶子封口即可。

1．自由選擇區域進行活動。

第一組一一瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

第二組——豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

第三組——小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。

第四組——小制作：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。

2．要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區域進行活動。

3．提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術品。

四、作品展示。

將自己的作品放置在美術角里，供大家觀賞。

1．節奏活動《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。

2．制作的項鏈的裝飾物在表演區運用，豐富表演材料。

3．美術區中繼續投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術創作活動。

幼兒小班美術教案美麗的雪花范文（18篇）篇十八

活動目的：

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

活動準備：

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或實物。

活動過程：

一引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。

教師：你們知道現在是什么季節嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

教師引導幼兒討論。

教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

二欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

(1)教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。

(2)教師講解畫。

教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

(3)教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的'圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

(4)幼兒操作。

在幼兒操作時教師來回指導，并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

三欣賞并展示幼兒作品。

欣賞幼兒作品。

教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西。

活動反思：

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環境創設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。

在活動中，幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動了幼兒學習的主動性的積極性。

不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。