中班教案是教師備課的重要組成部分，它能夠幫助教師有條理地進行教學。接下來，小編為大家分享一些中班教案的經典案例，供大家學習和借鑒。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇一

1.知道十二生肖是我國特有的民俗文化。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

1.課件：故事《十二生肖的故事》，十二生肖的圖片，兒歌《屬相歌》。

知道生肖由十二種動物組成，一年只有一種動物，十二年一個輪回。

你屬什么？你是知道爸爸媽媽和其他家人分別屬什么嗎？你還只知道哪些屬相？

2.復述故事內容。

故事的名字是什么？故事里說了一件什么事情？

教師小結：十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二中動物組成，是我國特有的民俗文化。我們把這十二種用來表示人出生年的動物叫生肖，也叫屬相，一年只有一個，十二年一個輪回。

三、欣賞課件《屬相歌》幼兒嘗試給屬相排隊。

活動給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到快樂。對于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經驗。在本次活動中，通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數字統計等方面內容的充實，更豐富孩子們對于十二生肖的全面認知。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇二

1、知道每個人都有自己的屬相。

2、能聽懂故事的主要情節并能簡單概述出來。

3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規律。

2、了解家庭成員的屬相。

1、請幼兒交流屬相，引入主題。

（1）幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

（2）屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。

2、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節。

（2）閱讀幼兒用書，進一步理解故事的主要情節。

（3）幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節的再現和講述。

3、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規律。

（1）利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數一數。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。

（2）閱讀幼兒用書，了解十二屬相的輪換規律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇三

1.了解十二生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的愿望。

2.能大膽地表達自己的'想法，并感受過新年的快樂。

(1)師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）。

(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導幼兒觀察辨認）。

(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖。

(4)生肖一共有多少？一起數一數。

(5)十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）。

(6)師小結：十二生肖是中國人很早就發明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？

(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？

3.結束。

(1)今年是什么生肖來過年？

(2)給客人拜年。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇四

通過教學，掌握用紙造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。

學習紙條造型的方法。

從粘貼十二生肖的過程中，學習變形、夸張的藝術表現手法，培養學生愛美的情操和創造美的能力。

學習夸張變形十二生肖的外形，并利用傳統藝術文化裝飾。

感悟傳統藝術文化的綜合美。

教師：課件、十二生肖剪紙范畫和生肖裝飾畫、剪刀、彩紙、雙面膠。

學生：彩色紙、剪刀、雙面膠、素描紙、水粉工具。

1、導語：同學們，今年是什么年呀？

2、教師出示套色剪紙兔子，引導學生分析兔子的動態、裝飾紋樣和色彩的搭配。

教師繼續出示套色剪紙生肖，分析生肖的動態、裝飾紋樣和色彩的搭配。

3、教師出示課題：板書課題。

（1）教師出示十二生肖剪紙范畫，請學生說出教師范畫用什么方法做的。

學生根據收集的資料交流十二生肖時辰表，教師出示十二生肖時辰表對照是否正確。

教師：在生活中把生肖形象與它們所代表的時辰相結合的事物，你們有誰知道？

1、賞析古代十二生肖雕塑圖片，了解生肖變化的特點。

教師出示古代生肖雕塑圖片，教師簡介。

2、教師出示圖片：出示近代十二生肖圖片。教師簡介。

3、學生展示生活中收集的有關生肖形象的事物，簡介其顏色、外形特點。

1、教師出示范畫，引導學生觀察分析生肖外形的變化特點、顏色的搭配和裝飾圖案的特點。

（1）教師引導學生觀察兔子的動態。

引導學生交流顏色的搭配和身上的裝飾圖案。

（2）教師出示實物兔子，與裝飾畫的兔子進行對比，觀察、總結裝飾畫的表現手法。

（3）教師出示其它生肖形象的裝飾畫，學生賞析動物的夸張、變形、概括的地方、裝飾圖案的特點和顏色的運用。

2、學生合作交流，教師板書裝飾畫的三個手法：夸張、變形、概括。

3、學生構思：如果讓你設計生肖形象，你從外形和裝飾圖案上怎樣來設計？

學生分小組討論，交流。

4、教師演示，學生認真觀看。

（1）猴子的字符畫。

引導學生觀察猴子字符畫的動態和夸張、變形、概括手法的運用；

（2）讓學生說說如何為猴子裝飾圖案；

（3）教師出示完成后的作品，學生觀看。

5、范畫拓展：

教師出示范畫。

教師簡介，引導學生在實踐中可以大膽嘗試裝飾生肖形象。

1、教師出示作業，學生選擇適合自己繪畫能力的要求，構思、創作。

（1）用你喜歡的繪畫方法和材料，畫你喜歡的生肖形象，并用傳統圖案裝飾。

（2）用中國傳統紋樣、剪紙、吉祥文字、臉譜裝飾夸張變形的生肖形象。

2、學生創作，教師輔導。

1、學生互評造型大膽夸張，裝飾圖案新穎美觀，布局好的作品。

2、教師簡評。

繪制或剪貼十二生肖裝飾生活。

裝飾畫特點：夸張變形概括。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇五

1、知道自己的屬相。知道明年是虎年。

2、初步了解十二生肖的排序，在討論中引發幼兒對屬相進一步探究的愿望。

1、十二生肖的圖片一套。

2、小卡片六套。

3、胸飾一套。

1、小朋友，再過兩天就是元旦了，新年到了，我收到了朋友的禮物，猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（因為我屬猴）。

2、你知道自己屬什么嗎？（羊和猴）。

3、除了羊和猴，你們還知道哪些生肖？（一一出示圖片）。

4、我們一起來數數看，共有幾個小動物？總結：一種動物代表一個生肖，這十二個小動物，我們就叫它十二生肖。

5、游戲：猜猜少了誰？

1、你們知道這十二個小動物誰排在第一位嗎？

2、為什么小小的老鼠能排在第一呢？

3、教師講述故事。

4、聰明的老鼠排在了第一，那么其它小動物是怎么排隊的呢？

1、教師邊念兒歌邊給小動物排隊。

2、誰受騙排在了第二？

3、第三第四位排的是誰？

4、接下來是哪四個小動物呢？

5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點出來呀？

6、今年是什么年？（牛年）今年出生的孩子屬什么？

明年出生的'孩子又屬什么呢？（虎）。

小結：生肖是我們中國特有的風俗，外國人是沒有的。

1、你們的本領也很大的，你們也來給小動物排隊好嗎？（每組一套卡片）。

2、隊排好了，我們一起來看著圖片念兒歌。

請十二個幼兒戴上胸飾排隊。

附：

聰明的老鼠搶第一。

牛哥哥受騙排第二。

老虎兔子跑的快。

老三老四挨著站。

龍蛇馬羊跟著來。

一個一個樂得歡。

猴子猴子跑的快。

小雞小狗齊聲喊。

小豬小豬快快來。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇六

活動目標：

1、通過活動，知道十二生肖的名稱。

2、知道屬生肖是我國特有的民族風格。

3、培養幼兒用語言大膽與人交往的能力。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

舞龍道具二套。

活動過程：

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？

你還知道誰是屬什么的？看誰能說得最多。

請猜一猜蔣老師是屬什么的？

在幼兒說的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的？請聽老師來講一個小故事。

知道十二生肖是我國特有的民族風俗。

人為什么要屬生肖？（為了表示人與動物是好朋友）。

十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個生肖，這一年是何種動物生肖，生下的孩子也就屬這種動物了。）。

與客人老師的交往：

問一問：“請問您是屬什么的？”（鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）。

活動反思：

本次教學活動之前讓幼兒了解自己的生肖，在老師的提問中引導幼兒思考和回答，將教學活動內容與自己的生活實際結合起來，既增強了幼兒和家人的情感交流，又能增加幼兒的學習興趣。通過與幼兒的教學互動，提高幼兒的參與積極性，避免幼兒出現注意力分散，影響教學效果。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇七

1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說。

2、知道十二生肖每十二年循環一次。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

1、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

2、難點是知道十二生肖每十二年循環一次。

1、十二種動物圖案

2、flash《十二生肖的故事》

3、歌曲

一、出示圖片，十二生肖圖案。

1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）。

提問幼兒，你都看見了那些動物，讓幼兒說出動物名稱。

2、小朋友你喜歡哪個小動物，那到底一共有多少種小動物呢？我們一起來數數吧？"屈；老師。教，案網出處"老師逛商場的時候，經常看到很多的鑰匙鏈上還有很多的工藝品上都有這十二種小動物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢？（讓幼兒說出十二生肖）。

3、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？（多提問幼兒）那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？引導幼兒用聲音或動作表演出來，讓其她的小朋友猜一猜）

二、看動畫《十二生肖的故事》

2、為甚么十二生肖沒有貓呢？

3、看動畫。

三、助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序。

老師這里還有一個問題想問小朋友，老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明，好不好？

一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣嗎？為什么？（請幼兒自己說出理由）讓幼兒明白十二生肖是十二年循環一次的。

四、出示圖片，幼兒進一步鞏固十二生肖的順序。

五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》

十二生肖是我們中國傳統一種記年方式，它有十二種動物組成，是我們所熟知的`，本次活動是想讓幼兒知道，“什么是十二生肖，以及這十二種動物的排列順序和輪回的規律。”提高幼兒的觀察力和簡單的推理能力。我出示生肖鐘讓幼兒猜猜鐘面上有幾種動物，就是幾種屬相，以至引出十二生肖的概念。并讓幼兒通過想一想，說一說各種屬相，進一步對十二生肖的了解，小朋友們對這十生肖也挺有興趣的。說著講著基本上也知道了十二生肖，最后我通過講故事，來確定十二生肖的順序，以便幼兒在下面的活動中給十二生肖排隊做好了準備。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇八

1、了解每個人都有生肖，感知十二生肖的排列順序。

2、學說新年祝福，體驗互相關心、互相祝福的美好情感。

生肖卡片一套。

《十二生肖兒歌》、《十二生肖送祝福》、鞭炮聲。

一、引題談話：

1、小朋友們好，每個人都有自己的生肖屬相，你屬什么？（當幼兒回答的時候，老師把相對應的屬相“豬”、“狗”貼在黑板上）。

2、你的爸爸媽媽屬什么，你知道嗎？（當幼兒回答的時候，老師把相對應的屬相貼在黑板上）。

3、你還知道到哪些生肖屬相？你們家有人是這個屬相嗎？

4、教師小結：有十二種動物被人們選為十二生肖，每一個人都有相對應的屬相。那么到底是哪十二種動物？它們又是按照什么順序排列的呢？請小朋友先來看一段動畫《十二生肖歌》。

二、了解屬相的排列規律1、欣賞動畫《十二生肖歌》第一段。

2、提問：十二生肖中有哪些？（幼兒回答時，老師就把相對應的屬相貼在黑板上）。

3、欣賞第二段音樂提問：這十二生肖是怎么排隊的？

4、誰會幫生肖動物排隊？

師：請你上來試一試。他排的對嗎？誰愿意上來修改？哇，真能干呢，一下子就排好了。

5、認讀生肖動物我們一起來讀一讀，認一認。

6、誰會用動作來表現十二生肖呢？我們一起來做一做吧。

哪個動物不見了？（兔子）兔子的前面是誰？兔子的后面是誰？

哪個動物不見了？（蛇）龍的后面是誰？蛇的后面是誰？

現在我們用動作來表現哪種動物不見了，好嗎？

哪個動物不見了？（豬）豬在誰的后面？豬的后面是誰呢？

師：是啊，十二生肖是圓圈排的，豬的后面就是鼠，我們肖豬的人雖然在十二生肖里是最小的屬相，可小班弟弟妹妹們肖鼠，卻都比我們要小一歲呢。

師小結：今天我們認識了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序。（鞭炮聲），聽，這是什么聲音？哦，是鞭炮聲。

四、十二生肖送祝福“新年到，放鞭炮”,你們知道明年是什么年嗎？哈哈，大家都不知道了，家長朋友們，你們誰知道呢？（對，明年就是龍年了，看，在老龍給我們送祝福來了呢）放ppt:“龍：“小朋友們好，xx是龍年，今天我來給大家拜個早年祝大家天天開心，越來越聰明。”兔：“小朋友好，小兔子要離開大家了，祝大家能天天鍛煉身體，像我們兔子一樣身體健康，天天快樂。”合：“龍年到真熱鬧，大家都來送祝福吧！”

師：剛才龍和兔子都已經送來了新年祝福，小朋友們會說新年祝福嗎？(幼兒送祝福)。

小朋友們說得真好，爸爸媽媽們也有許多祝福要說呢，誰先來說？（家長送祝福）。

謝謝爸爸媽媽們，你們的祝福讓我們聽了好感動，我也代表恩美幼兒園向大家拜個早年，祝大家龍年事事如意，龍騰虎躍、龍馬精神、虎步龍威，一年更比一年好！

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇九

設計意圖：

隨著社會現代化進程的加快，好多屬于我們的傳統文化淡出了人們的視野，為了讓傳統文化深入孩子們的內心，我選擇了“十二生肖”這一個我國獨有的傳統文化內容。讓孩子們在學習兒歌的基礎上，了解十二生肖，并知道十二生肖的排列順序。同時，也為自己是中國人而驕傲，繼而產生去探究學習我國悠久歷史和深厚文化底蘊的欲望。

活動目標：

1、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美。

3、知道十二生肖的排列順序，懂得十二生肖是中國人的傳統，每個中國人都有一個屬相，為自己是中國人而驕傲。

活動重難點：

1、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美。

2、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環一次。

活動準備：

1、經驗準備：知道自己和自己家人的生肖，對十二生肖有初步感知。

2、材料準備：十二生肖卡片三套，相關課件，活動室地面擺放三個沒有指針的`時鐘鐘面，大小以可以站12個幼兒為宜。

活動過程：

一、游戲情境導入——創設情境，激發幼兒的興趣。

1、師：今天咱們活動室來了一位熟悉又陌生的外國朋友，大家想知道他是誰嗎？（想）。

2、出示背著包的圣誕老人動態圖片，幼兒猜測圣誕老人來的目的。（旅游、送禮物……）。

3、師：今天圣誕老人有一個任務，就是給中國的十二生肖送禮物，表示他們【的友好，可他從沒有來過中國，對我們中國的十二生肖一無所知，因此他來到了我們班，想讓大家告訴他有關十二生肖的事情，大家愿意嗎？（愿意）。

二、游戲活動準備——學習兒歌，了解十二生肖的秘密。

1、師：首先，請大家分享一下自己和自己家人的屬相，也叫生肖。

（請小朋友用聲音或動作表演出來，讓其他小朋友猜一猜。）。

2、除了這些，還有哪些生肖呢？讓我們聽一首兒歌就知道了。

（師朗讀兒歌，幼兒傾聽。）。

3、師：剛才小朋友還聽到了哪些生肖呢？你知道它們是怎么排隊的嗎？

（請小朋友用自己喜歡的方式和大家說一說，同時老師出示生肖圖片，每出示一種動物，老師都和小朋友說一句相關的兒歌。）。

4、師幼對照課件接龍，再次熟悉兒歌。

5、通過排序，進一步了解屬相，知道十二種動物每十二年循環一次。

（幼兒選擇生肖卡片，對號排成生肖鐘，感受生肖的循環。）。

三、游戲活動過程——生肖轉轉轉。

游戲規則：師播放音樂，幼兒按順時針方向傳手里的生肖卡片，同時自己也要挪到相對應的序號上面，等音樂停下來的時候要做出相應的動作，說出相對應的兒歌中的句子。如果做錯或者站錯位置就淘汰，可反復進行。

師幼游戲。

四、游戲活動延伸。

師：圣誕老人說他太開心了，因為今天他知道了中國十二生肖的秘密，也交了這么多的好朋友，小朋友開心嗎？（開心）現在讓我們也去美工區做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的生肖動物吧！

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇十

隨著新年的到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題，我預設了本次活動，引發幼兒對一些疑問的探究，并結合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節日活動中去。

1.了解十二生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的`愿望。

2.能大膽地表達自己的想法。

3.感受過新年的快樂。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

會區分十二生肖；會講述十二生肖的故事

十二生肖卡片：《十二生肖》音樂，錄音機；幼兒熟悉自己及家人的屬相

1.了解十二生肖

(1)教師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）

(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引導幼兒觀察辨認）

(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖。

(4)生肖一共有多少？一起數一數。

(5)十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）

(6)教師小結：十二生肖是中國人很早就發明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

2.十二生肖的故事

(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？

(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？

3.結束

(1)今年是什么生肖來過年？

(2)給客人拜年。

（3）十二生肖操

活動延伸：美術活動：畫出十二種生肖動

結合中班幼兒活潑好動的年齡特點，引導幼兒多觀察，培養想象力。本節課充分調動了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇十一

1、知道自己的屬相,知道20xx年是蛇年。

2、初步了解十二生肖的排序,在討論中引發幼兒對屬相進一步探究的愿望。

一、導入。

1.談話引起幼兒興趣。

(1)小朋友,你們猜猜老師今年多少歲了嗎?

再猜一猜老師的屬相是屬什么的?(允許幼兒任意猜想)。

教師:老師今年x歲了,是屬蛇的。

(2)誰來告訴大家,今年你幾歲了?

知道自己是屬什么的嗎?

(幼兒大膽發言)。

二、展開。

1、.知識引領。

一年一種屬相,一種動物代表一個生肖,一共有十二個生肖,十二年一輪回。

(1)你們認識這些動物嗎?說說它們的名稱是什么?

(幼兒議論,發言)。

(2)游戲:猜猜看。

教師模仿生肖中的一種動物叫聲,幼兒猜出是什么動物?

教師說出一種動物,讓幼兒模仿出叫聲。

幼兒說出一種動物,其他幼兒模仿叫聲。

(如果說出的動物不在生肖內,老師可以有趣的告訴他“你說的動物沒有來”)。

3、民間故事故事:十二生肖。

(1)你們知道這十二個小動物誰排在第一位嗎?

(2)為什么小小的老鼠能排在第一呢?

(3)那么其它小動物是怎么排隊的呢?

聰明的老鼠搶第一。

牛哥哥受騙排第二。

老虎兔子跑的快。

老三老四挨著站。

龍蛇馬羊跟著來。

一個一個樂得歡。

猴子猴子跑的快。

小雞小狗齊聲喊。

小豬小豬快快來。

一.鼠。

二.牛。

三.虎。

四.兔。

五.龍。

六.蛇。

七.馬。

八.羊。

九.猴。

十.雞。

十一.狗。

十二.豬。

(2)問題討論。

一個蛇年出生的小姑娘,她是屬老蛇的,但是她的媽媽也是屬蛇的,。

那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?

(請幼兒自己說出理由)。

讓幼兒明白十二生肖是十二年循環一次的。

三、結束。

游戲:生肖排隊。

指導幼兒,確定自己扮演的屬相,然后進行按順序排隊,。

然后對照(課件)大屏幕,檢驗是否正確。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇十二

十二生肖中班教案十二生肖教案反思語言教案十二生肖。

虎年運勢測算，走好運，發大財！

寶寶三個月，來說一說之前購買的海量的嬰兒用品的使用況(配合圖片)，大家可以都來討論一下吧。太敗了，之前買了不少東西，特地出了一個帖子，房網的妹們反應熱烈，得了一個火球，嘻嘻。不少妹們要求生完之后出一個帖子，講講那么多東西的使用況，真的每個東西都用得上嗎?下面我就簡要講一下咯。大家來討論一下，給懷孕的準們一些只是也好啊。

我家用的是天威，速度呢，比較慢，各位不要心急哈。

下面就開始咯。

從耗費的厲害的開始吧。

1.尿布。

生產之前買的是幫寶適超薄干爽的(就不貼照片了哈，超市里面大把的)，包括s碼和nb碼的，購買的原因有兩個：1、便宜，擔不是最便宜的；2、我用的衛生巾一直是護舒寶，所以對于這個品牌有所信賴。寶寶出生之后，滿月之內呢，用的還不錯。可是當用完之前購買的，再去超市買幫寶適的時候發現，新買的跟之前不一樣，讓我以為買到了假貨呢。

【原創】最近在樂購買的綠幫s碼72片裝質量明顯下降，懷疑是假貨，又跑去萬佳買，居然是一模一樣的?！內項(：17)(母嬰用品：)。

如題。

產品同試用裝有很明顯的不同：(但是，試用裝跟我之前購買的s碼72片裝是一樣的哦)。

3、幫寶適的logo也是在一個橢圓當中，而不是以前的平行方形。

4、前面的圖案部分比以前的窄約0.5cm5、最重要的一點是：吸水量完全比不上之前買過的同樣包裝的。這是無從外觀上直接觀察得到的。最糟糕就是就這一點，寶寶的大便總是從后面溢出來，完全失去了尿不濕的基本能。

2、隔尿墊巾。

之前買了一包，不知道具體有什么能，但是房網有的說是很有用，所以就買了一包備著了。

現在天氣很熱，用了棉紗尿布，發現非常得有用！

有兩個能：

a.寶寶大便的時候，便便中的固體部分都留在了墊巾上，扔掉墊巾，只有水分的尿布好洗多了。

b.墊巾有隔水能，不會讓他的變得濕搭搭的，避免了紅哦。

我買的是康的，這個牌子的房網上很多mm賣的了，不一定要買這個牌子的，其實很多牌子的也一樣啊，母嬰店都有賣的。

隔尿墊巾就是放在寶寶的和棉紗尿布之間啊，主要作用就是隔水，讓寶寶的干爽啊。

3、奶瓶奶嘴這是個大題目。懷孕的時候是我購物比較注意的物品。關于奶瓶奶嘴配合度的問題，我曾經發過帖子問過的。緊急求援！有無知道貝親的寬口徑的奶嘴能不能跟新安怡的奶瓶配合的?(：09)(懷孕生育：)同題！有無知道貝親的寬口徑的奶嘴能不能跟新安怡的奶瓶配合的?之前買了幾個新安怡奶瓶，現在看到貝親的母實感的奶嘴，想買幾個做為替換，但是，不知道兩個牌子的能不能放在一起用，請有經驗的告知。不勝感激！收到的好心的回復是可以的。現在，我自己的親身體驗是，的確可以。所有的奶瓶奶嘴應該都是按照一個國際標準制作的，相互之間可以搭配使用。只是，寬口奶瓶要對寬口奶嘴。(我還買了喜多的奶嘴試驗的，可以)但是需要說明的是，奶瓶和奶嘴可以配合，但是因為不同品牌的`奶嘴的高度不同，就產生了奶瓶蓋是否跟奶嘴配合的問題。這個問題在需要給寶寶喝奶粉時顯得尤為重要-搖晃奶瓶時，相同牌子的奶瓶蓋頂是與奶嘴緊密結合的，奶液不會沖出來。我目前用的是新安怡和貝親的奶瓶，都換了貝親的奶嘴了。特別需要提出的是：請大家一定要注意奶嘴適用的階段！當發現寶寶吃母可以在5分鐘之內滿足的放開，而吃奶瓶時15分鐘了還在斷斷續續的慢悠悠的咬著不放時，應該就是奶嘴小了。不同牌子的奶嘴的適合月份還不一樣，小容量的奶瓶是配小奶嘴的(比如貝親的120毫升瓶配的s碼，240毫升配m碼)在準備寶寶用品的時候需要充分考慮一下這個問題。基本上有了寶寶就沒太多的空閑時間了，急急忙忙的買東西總是不太好。相比之下，懷孕的時候還真是清閑啊。呵呵關于奶嘴，我再說一下吧。新安怡是分1、2、3、4號的，分別是新生兒、1個月以上、3個月以上和6個月以上的。貝親呢，分別是s、m、l碼的，代表3個月內、3個月后以及7個月后的。還有個y型的，適合2-3個月以后的寶寶的。我覺得貝親的y型比較好用，寶寶不吸的時候，奶嘴幾乎是閉合的，不會嗆到他，用力的時候呢，流量較大，很快可以吃飽。要知道，對于不同牌子的奶嘴，并不是完全可以等價為1=s，2=m的哦。4。吸奶器之前就聽說新安怡的好用，就直接買了。事實證明，還挺好用的。寶寶出生之后，雖然很努力的吸我的，但是沒有吸通。全靠月嫂給我熱敷，然后用吸奶器吸通的。(隔壁病房的一個產婦，本想靠老公的，哈哈，她的老公沒有吸通，還來問我的月嫂我的吸奶器是什么牌子的。)在醫院那幾天，寶寶的食量太小，就算是吃母，也有大量的奶浪費，就用吸奶器吸出來，免得漲奶。值得一提的是，用吸奶器還真是痛啊！我的吸奶器就在醫院用了那么幾天，新的不得了，后來就超便宜的賣給了我們群里一個妹了。雖然用的時間不長，但是在關鍵的時刻還是起到了關鍵作用的，我覺得買的挺值的。

5。一次墊我買的是貝親的。感覺很好用。尤其是寶寶滿月之內那段時間。寶寶的量小，吃不完，奶經常溢出來，而且，當寶寶吃一邊的奶時，另外一邊也會溢奶的(們應該都知道的吧)。我也買了棉布的可以洗的那種墊，感覺是，上面吸了一部分奶就濕濕的，貼著皮膚不舒服，不像可以拋棄型的，奶吸得多而且干爽。其實那種墊就好像是衛生巾一樣嘛，表面是隔水層，里面是高分子的。6、濕紙巾*我之前買的就是貝親的。發現這個玩意用起來真是厲害啊。擦呢，現在幾乎4-5天就是一包(圖片右邊那種)。我用的地方多，擦便便尿尿，要是便便太多，弄的一都是的時候，給寶寶用水洗我也是用它的，洗完直接扔掉，比用毛巾、手帕什么的方便。口手濕巾呢，之前用的并不利害，也只是喂奶之前給自己擦擦、吃完奶給寶寶擦擦嘴什么的，現在寶寶老是吃手，這種濕巾就耗用的利害了。之前我買的都還是65折的，后來漲價了，還跑去母嬰樂照原價買了好幾包，后來在房網又看到有7折的，就狠狠的買了兩箱，了我700多，應該可以用上大約三個月咯。*濕紙巾我用了好幾個牌子，包括貝親、強生、好奇、幫寶適。從干濕程度來說，貝親、好奇都不錯，強生、幫寶適都比較濕。從封口來說，貝親是最好的，就算用到最后一張，封口還是可以反復粘貼。強生、幫寶適就不行了，用了一半多一點，就封不牢了。好奇的況沒有貝親好，但是比強生、幫寶適感覺要強一點。個感覺，濕紙巾是不需要買盒子的，封條好的話直接用袋裝的就好了。

7、關于衣服。

*我家的有很多衣服，她現在40天，我覺得連體哈衣比分體的好。

1，穿起來方便，分體的一般要從后面系帶子，或者松緊帶也要托起腰拉上去，麻煩。

2，分體的一抱起，衣服容易上竄，寶寶的后腰容易著涼。

分體的好處是臟了可以單獨洗，但是寶寶衣服都很小，還在乎這個?

*尤其是寶寶現在三個月了，手開始亂抓，上衣很容易就被他抓到領口！我現在的辦。

是，開空調呢就給他穿褲子，上衣扎在褲子里，傍晚不開空調帶他去公園散步呢，就只穿一。

件薄上衣好了，就裹個棉紗尿布。

次數很頻繁，會影響寶寶休息的。

不過那時候天氣還不太熱，紙尿褲還是首選的。現在就不行了，晚上包紙尿褲，白天都用尿。

布了。

煩的-很有可能會弄得到處都是屎。

紙尿褲是耗費的比較厲害的，沒辦呀，我現在都是在網上買打折的了。剛剛還買了500塊。

的兩箱，又訂了200多的了。

8、關于溫奶器。

溫奶器我沒買呢。

寶寶現在每天喝一次到兩次奶粉，我都是那碗承著開水加熱的。

很多的奶水足，說不定可以一直供應到休完產假上班呢。

新安怡的吸奶器應該可以用的比較久的，比較容易失效的部位是有配兩個的哦。

而且在我看來，越是簡單的東西越不容易壞，復雜的東西反而毛病多多。

我買的那款是手動的，作很簡單，應該是可以較為長久的使用的。

9、消器我買的是小白熊的，帶烘干的。感覺很方便哦。每次洗完奶瓶放進去，按一個鍵就好了。蒸汽消5分鐘，烘干40分鐘。雖然上面有顯示烘干20、40、60分鐘的，但是，我試過了，20分鐘是烘不干的，40分鐘剛好，60分鐘就沒有試過了，我想沒有必要吧，哈哈，既然40分鐘能夠搞定，何必要60分鐘?烘干的奶瓶奶嘴也不用拿出來，就當盛放的容器了，需要用時就取出來得了。

')“src=”/07/23/“onload=jvascript：checkimagesize(this)10。浴床住院的時候，民醫院的產包里有一個浴架的，每天上午9點多醫院統一把寶寶連同浴架”收"去洗澡再送回來。醫院護士都是用浴架給寶寶洗澡的，不過我沒有去參觀是怎么洗的。所以家里有一個浴架和這個浴床了。但是，由于月嫂給我給寶寶洗澡的方式是不需要任何工具的，所以我試了一次，用了浴床我反而不會給他洗澡了！

但是，用浴架無。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇十三

活動目的：

2、鞏固數字1―10。

3、培養幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

活動準備：

1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數字、

2、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

活動過程：

一、全體幼兒站四隊，教師提出：“今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們去參加，你們愿意去嗎？”

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？”（幼兒回答）。

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準數字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數，看是否到齊了。（了解十二生肖的數量）。

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準備室幫助其他生肖動物掛號碼牌。（鞏固對生肖動物的分類）。

四、小朋友和生肖動物們一起表演節目。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇十四

活動目標：

1.了解十二生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的愿望。

2.能大膽地表達自己的想法，并感受過新年的快樂。

活動過程：

(1)師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）。

(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導幼兒觀察辨認）。

(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖。

(4)生肖一共有多少？一起數一數。

(5)十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）。

(6)師小結：十二生肖是中國人很早就發明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？

(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？

3.結束。

(1)今年是什么生肖來過年？

(2)給客人拜年。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇十五

設計意圖：

隨著新年的到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題，我預設了本次活動，引發幼兒對一些疑問的探究，并結合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節日活動中去。

活動名稱：

活動目標：

1、了解十二生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的愿望。

2、能大膽地表達自己的想法，并感受過新年的快樂。

活動過程：

（1）師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）。

（2）你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導幼兒觀察辨認）。

（3）采訪活動：采訪客人老師的生肖。

（4）生肖一共有多少？一起數一數。

（5）十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）。

（6）師小結：十二生肖是中國人很早就發明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

（1）十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？

（2）講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？

3、結束。

（1）今年是什么生肖來過年？

（2）給客人拜年。

十二生肖中班教案十二生肖教案（熱門16篇）篇十六

活動目標：

1、初步了解十二生肖及其排列順序引發幼對屬相的興趣。

2、培養幼兒動腦思考及動手操作能力。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

教學重點、難點：

活動準備：

幼兒知道自己的年齡及屬相。

活動過程：

一、手指謠組織幼兒。

二、出示課件導入，了解十二生肖。

幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢？

1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上，并且數一數。

2、教師小結；十二生肖中有哪些小動物。

3、游戲：幼兒跟據動作或聲音猜屬相，說一說自己的媽媽屬什么的。

四、看課件聽故事。

1、幼兒靜聽故事。

2、根據故事內容排列十二生肖順序。

3、教師問題：小貓為什么沒參加？

五、幼兒操作。

將十二生肖中的小動物送到相應的位置上。

六、活動小結。

教學反思：

本節活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但在第五環節中由于十二生肖的卡片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上，因此，在以后的教學活動中，教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發揮更好的做用。