月工作總結可以幫助我們建立正確的工作思維和方法，不斷提高自己的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，供大家參考。希望這些范文能給大家提供一些寫作思路和靈感，幫助大家寫出更好的月工作總結。大家一起來看看吧。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇一

今年以來，我鎮在市委、市政府的正確領導下，在市政法委直接指導下，以xx大精神為指導，貫徹落實科學發展觀，以綜治工作為重點，認真貫徹落實市、市創建平安工作會議精神，以“平安中伙”建設為載體，堅持以人為本，充分發揮綜治協管員在社會主義新農村建設中的服務帶動作用，構建和諧社會。狠抓各項工作的落實，經過全鎮上下通力協作，精心組織，有力地打擊和預防了犯罪行為，調處了矛盾糾紛，為全鎮的經濟建設起到了保駕護航作用，維護了鎮、市的政治穩定、社會安定。為全鎮經濟社會協調發展，創造良好的法治環境，現將上半年的工作總結如下：

一、領導高度重視，統一思想認識，強化法制教育。

穩定壓倒一切。我們鎮黨委、政府始終把平安創建和社會治安綜合治理工作作為黨委中心工作的重中之重，堅持常抓不懈，形成了黨委書記親自抓，分管領導具體抓，綜治成員單位全力抓，形成齊抓共管的良好局面。年初，黨委、政府分別與_個村支部書記主任、鎮直機關負責人簽定了綜治責任狀，形成橫向到邊，縱向到底的工作格局，實行社會治安一票否決，以20分的總分列入村干部績效考核。同時，調整和充實了綜治領導小組成員，由黨政辦、公安、司法、社會事務辦、計生、城建、團委、婦聯、國土所、林業站等職能部門負責人組成的領導小組，下設辦公室具體操作，定期分析全鎮各階段治安形勢，確定工作重點，組織好全鎮治安防范工作。為各所學校聘請法制校長，以上好一堂法制課為重點，積極開展學校及周邊治安綜合治理專項整治活動，有效地預防和減少違法犯罪，社會治安狀況良好。

二、加大法制宣傳力度，加快依法治鎮進程。

鎮政府加強對法制宣傳工作的領導，專門成立了一支普法宣傳隊伍，到課堂、田間、村莊進行法制宣傳、教育，今年來工發放宣傳品2300余份，共舉辦普法培訓班2次200多人。并且堅持法制宣傳與法制實踐相結合，到各村進行案例現場掛圖講解，使人民群眾懂法、用法、守法的意識明顯提高，有力促進依法治鎮的進程。

三、突出重點管理、強化措施落實。

社會治安綜合治理工作涉及面廣、工作量大，必須根據社會發展變化，突出重點，有針對性地強化防范措施。今年，我們本著實現刑事案件發案率進一步下降，民眾對社會治安的滿意程度要有明顯提高的兩大目標，突出抓好三項重點工作。一是深入開展創建“兩戶建設”活動，努力促進各項防范措施的落實，鎮里撥出6.2萬余元資金做為綜治工作經費，確保綜治工作正常運轉。二是加強對重點及流動人口的管理，積極預防和減少各類違法犯罪。首先是加強對流動人口的管理工作，改變以往“重管理輕服務”的做法，通過改善他們生產、生活條件，提高他們的文化素質，預防和減少違法犯罪現象發生。其次是做好青少年違法犯罪的預防工作。重點做到了社會閑散青年輟學學生、流失生的教育，關心這些青少年的學習和生活，防止他們誤入歧途，堅持對中小學生的法制教育，不惜投入精力凈化其成長環境，并經常開展對電子游戲室、網吧等公共娛樂場所的專項治理和學校周邊地的治安整治，切實解決了誘發青少年違法犯罪的突出問題。三是化解各種不安定因素作為加強社會治安防范的一項基礎工程，擺上重要位置，暢通民意表達渠道。開好每個月的綜治例會，加大矛盾糾紛排查力度，及時分析問題，采取適宜的解決方法，同時，建立健全鎮、村、組三級調解網絡，針對農民的熱點難點及重大性突發性的反映強烈的矛盾糾紛，建立起矛盾糾紛排查機制，在年初，針對有的村林業糾紛上訪突出，我鎮及時組織有關人員到各村開展矛盾糾紛排查，半年來村組排查矛盾糾紛15起，調解15起，調解成功_起，調解成功率達96%，確保小糾紛不出組、大糾紛不出村，重大疑難糾紛不出鎮。及時發現和掌握群體性事件的苗頭和動向，做到了預警在先、措施在先，及時緩解矛盾，較好地把矛盾糾紛化解在萌芽狀態。

四、抓好隊伍建設，堅持嚴打方針。

為了保證建設一支拉得出、反應快、打得響、高素質的治安隊伍，今年，我們按照上級要求，結合本市社會治安綜合治理所遇到的新情況、新問題，在防范思維、體制、措施上創造性地開展工作。同時加大全鎮巡邏防犯工作力度，提高巡邏防犯工作的針對性和有效性。與此同時，鎮派出所也始終堅持嚴打高壓陣勢，特別在社會治安綜合集中整治工作中，配合黨委、政府排查不穩定因素和刑事犯罪苗頭，制定整治目標及工作措施，大力破案追逃，加大打擊刑事案件的力度。

五、做好幫教工作，有效的遏制兩勞人員重新犯罪。

我鎮共有幫教人員_人(其中今年新增2名)，為了做好他們的幫教工作，預防重新犯罪，鎮里專門又調整幫教組織，加大力度，并明確了由綜治辦負總責，鎮幫教小組采取對不同性質、不同類型，因地制宜，因事制宜的辦法，定期或不定期與兩勞人員見面，了解他們的思想動態，輔導有關法律知識，提高他們法治意識，增強他們的生活信心，讓他們接受再教育，有效地預防和減少重新犯罪現象的發生。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇二

回顧20_-20_學年度，我校在教育局的正確領導和大力支持下，扎扎實實開展特色創建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創建的艱辛。

我們深深體會到，創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。現將大概情況初步總結如下。

一、以校為本開發特色。

我們給學校的特色發展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農村、立足于學校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉化為特色。既不崇洋媚外，也不好高騖遠，堅持貼船下篙定方案，量體裁衣拿措施，體現小中見大，平中見奇，以廣大小學生喜聞樂見，好做易為的各種創建活動為載體，實實在在地搞好特色創建工作。

根據《齊河縣教育局關于印發齊河縣中小學創建特色學校工作實施方案的通知》的精神，我校于2010年3月，正式申請創建“與經典同行、和圣賢為友”特色學校。兩年來，我校以經典誦讀為突破口，積極探索經典誦讀與實施素質教育相結合的有效途徑，努力構建書香校園，逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是：

1、精心編輯校本課程，科學安排誦讀內容。

為了便于學生全面系統地了解中華經典文化，學校成立了校本課程開發領導小組，由鎮教研室王校長負責編寫的校本課程《國學經典詩文選編》作為誦讀教材。此書一冊分四部分，第一部分古詩70首，第二部分千字文，第三部分幼學瓊林，第四部分論語。每部分考慮不同年級學生的年齡特點和認識規律，分原文和譯文兩部分，集詩詞歌賦晨讀對韻、中華成語千字文于一體，開展“書香班級”“書香教師”“書香少年”的評比活動，致力于提高學生的語文素養，豐厚學生的文化底蘊，全力構建書香校園。

2、精心打造校園文化，營造良好誦讀氛圍。

為增強學生對經典文化的傳承，促進學校形成濃郁的校園文化氛圍，2010年10月，我校不惜重金投入創辦了仁里集鎮中心小學經典誦讀文化墻，號召全體學生積極地加入到讀經誦典的活動中來，傳承祖國優秀文化，做一個有根的'中國人。此后，我校還舉行了經典誦讀比賽、展演等系列活動，這些活動的開展，豐富了我校學生的校園文化生活，也一次一次掀起了我校經典誦讀的高潮。

為進一步營造良好的誦讀氛圍，我校精心布置校園環境，注重墻體文化、班級文化的建設和打造，讓學生置身于良好的誦讀氛圍環境中，熏陶感染、潛移默化。

3、積極開展各項活動，全力保證誦讀效果。

為確保誦讀效果，我們緊抓早讀課、課前“一吟”、午間管理時間、班隊課、睡前十分鐘五個時間段作為學生誦讀時間，保證學生每天誦讀半小時。此外，各班還開辟了經典詩文板塊，布置經典誦讀進度表，及時記錄班級經典誦讀情況。通過學生自背、班級檢查、學校考評的方式，確保誦讀質量。一年來，我們開展了誦讀考級活動、經典誦讀展演、經典詩文擂臺賽、板報比賽、經典誦讀征文比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風，滋潤著每一個孩子的心田。讓學生在豐富多彩的活動中感受到了經典文化的博大精深和語言文字的魅力，也一定程度上提升了學生的文化素養。同時在思想道德上加深了學生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學、勤儉節約等中華傳統美德的理解和感悟。

4、制訂多項管理措施，確保活動深入持久開展。

為促進經典誦讀活動的有序有效開展，學校成立了經典誦讀領導小組和考評小組，制訂了《經典誦讀工程實施方案及考級辦法》、《經典誦讀考級標準及“書香學生、書香教師、書香班級”評選標準》，定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任年度考核。此外還規定每學期舉行兩次全校性的誦讀活動，對榮獲書香學生、書香教師、書香班級的個人或集體，頒發證書，并拍照留念、張榜公布，極大地激發了學生誦讀經典的熱情。

5、特色鼓人心，誦讀結碩果。

經典誦讀大大激發了學生的學習興趣，提高了學生的記憶力，啟迪了他們的心智。學生在經典的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學生的誦讀水平，也提高了學生的語文素養和思想道德素質。

兩年來，我校先后有十多名教師和學生被評為書香教師和書香學生，4個班級被評為“書香班級”。我們擁有了自己的誦讀教材——《國學經典詩文選編》校本課程。由于活動富有特色，我們的做法得到了學生家長、社會的好評。

二、活動為主發展特色。

根據我校的實際，我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點，學校將70首詩詞連同小學生一日規范，要求學生每天一首詩詞，體驗古典語言意境美、思想美，讓學生感受經典的魅力;每天一條規范，讓學生在潛移默化中受到影響，在不知不覺中得到指引。現在每班背詩詞達二十余首，學生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學習生活的一部分，成為師生自覺意識和行為，拓展了課堂教學，提高了學生文化內涵。積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項系統工程做到“一個統一”、“兩個有”、“兩個保證”、“一個建立”。“一個統一”即學校圖書室和閱覽室有統一開放時間;“兩個有”即老師有書看，學生有書讀。“兩個保證”，保證讀書時間，做到每天一晨讀，設立讀書課;保證讀書質量，勤檢查、勤督促;“一個建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結合，讓讀書同活動開展相結合，同凈化學生心靈相結合。圖書室和閱覽室全天開放，學生每人每學期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學生按年級不同書寫適合學生實際的讀書筆記，現在三四年級學生每生每學期讀書達6冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學生讀，引導家長讀，營造學習氛圍，讓讀書成為習慣。每學期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進了讀書活動的開展。

三、存在困惑有待解決。

1、受學生考試成績高低的影響，個別教師對經典誦讀的認識還不夠到位，認為只要把班級學生的成績搞好了，其他的就無所謂了。所以在經典誦讀的組織很宣傳上不到位，只是流于形式。

2、由于本學期我校計劃修教學樓，我校多功能教室場地受限，多媒體不能使用，因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。

四、總結反思體會深刻。

我們深刻體會到，要想從某一方面或幾方面創造出學校特色，一下幾點至關重要：

1、領導參與，務實苦干。特色學校的創建離不開各級領導的重視和支持，因為特色學校的創建既要硬件的投入，也要領導觀念的轉變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學校，創建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、科研引路，協作同行。由于創建特色學校是一項極為復雜的系統工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態度、科研的方法來追求特色的真實性和實效性。這就需要由科研引領，各方面攜手同行，這樣才能確保科學全面地規劃、積極穩妥地推進特色學校創建工作并取得實效。

3、眾星捧月，打造特色。

特色學校創建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限于某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校所有工作都應圍繞這個中心來計劃、實施、總結、反思、改進。創建特色學校的出發點和落腳點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。

4、及時調整，推陳出新。創建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進，不斷地發展。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇三

1、農民主體意識差。部分農民對自身的主體地位認識不清，總認為新農村建設是政府要搞，就什么都依賴政府，連自家門前余坪、房屋粉刷都要求政府全部買單，缺乏自力更生、自我發展的意識，存在著不同程度的等、靠、要依賴思想。

2、農民增加收入難。從農民自身來看，存在著三個困難：缺乏資金起步難、缺乏技術持續難、缺乏技能務工難。從農業產業化發展來看，存在著三個問題：特色產業小而散，農業的規模效益不明顯;合作組織覆蓋面小，有的甚至形同虛設;龍頭企業數量少，產業鏈條短，對農民增收的帶動能力弱。

3、村級發展能力弱。主要受制于三個因素：一是村級債務沉重。相當一部分村因前些年修路、引水、建校，背上了沉重的債務。二是資金籌措困難。全縣大部分村是集體經濟“空殼村”，僅憑轉移支付資金維持正常開支，根本無法興辦村級基礎設施和公益事業。三是相關政策不夠完善。有的項目除省專項資金外，市、縣兩級配套資金很少或沒有，導致村級自籌資金比例偏高。

4、社會事業發展慢。由于歷史欠帳較多，投入相對不足，農村教育、文化、衛生、社會保障等各項事業發展相對落后，與新農村建設總體要求還有很大差距。

5、幫扶機制需完善。新農村建設的組織協調機制運轉起來困難，部門與部門之間協調配合不夠，政出多門，各自為戰。同時，新農村建設的幫扶指導難以落實到位，掛名幫扶、只包不幫現象還不同程度地存在。

6、部分干群認識還不到位。部分干群對政策認識上還有待于進一步提高。甚至還有部分農民錯誤的認為，基礎設施建設，發展公益事業是各級政府應該為農民做的事情。因此，固然是項目議事通過了，形成了決議，在思想和言行上還存在抵觸的情況時有發生。

計劃生育“三結合”幫扶工作，是一項集全市各部門、各鎮鄉力量，將優先、優惠、優待政策傾斜到貧困地區，幫助有困難的計劃生育戶盡早脫貧致富的工作。按照《關于下達20xx年計劃生育“三結合”幫扶任務及工作要求的通知》(邛人口領〔20xx〕3號)文件要求，我局多次深入夾關鎮拴馬村，實地走訪需要幫扶的計劃生育戶，以產業扶持為主，資金幫扶為輔，組建幫扶基地，鼓勵幫扶戶產業脫貧。一年來，通過扎實的工作，取得了較好的成效，基本完成了各項工作目標。現將計劃生育“三結合”幫扶工作開展情況匯報如下：

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇四

20__年，我縣民主評議政風行風評議工作在縣委、縣政府、縣民主評議政風行風工作領導小組的正確領導下，按照全州行評工作的總體部署，結合x實際，緊緊圍繞優化發展環境，構建和諧社會這一主題，堅持“標本兼治、糾建并舉”和“管行業必須管行風”的原則，認真貫徹落實省紀委八屆四次全會、全省糾風工作電視電話會議和州紀委六屆四次全會、州政府第二次廉政工作會議精神，以解決群眾反映的突出問題為重點，為群眾辦實事辦好事為基本要求，人民群眾滿意為根本標準和從源頭防治為著眼點，深入開展政風行風評議。經過開展民主評議，使糾正損害群眾利益的不正之風工作真正納入部門和行業管理，促進政風行風建設。

一、基本情景。

20__年，我縣民主評議政風行風工作按州政府糾風辦要求對民政部門進行重點評議，同時對20__年評議單位即勞動和社會保障、國土資源系統、教育、衛生、公安、城建系統進行了回訪復查。整個行評工作歷時四個月，歷經“動員準備”、“自查自評”、“民主評議”、“意見反饋”、“整改提高和總結”五個階段。對20__年被評的六個系統50個單位部門的整改情景進行回訪復查，在此期間在全縣范圍內聘請了評議代表119名，懸掛宣傳橫幅17條，發放簡報5期，對20__年被評的六個系統50個單位的426條意見提議進行了認真的回訪復查，經過回訪復查證明，有405條意見已經整改，有5條意見目前因條件不成熟還未能整改，還有的意見提議正在多方協調辦理。縣行評領導小組堅持“突出重點、突出創新、突出特色、突出實效”的工作思路，統籌安排，分類把握，精心組織，保證了各個階段行評工作任務的全面落實。在評議過程中，始終堅持以人民群眾滿意為標準，圍繞行風找問題，圍繞問題查原因，圍繞原因追職責，不僅僅糾正和解決了一批群眾反映強烈的熱點、難點問題，并且有力地促進和推動了被評單位依法行政的執政理念和行業作風建設，使干部職工對優化經濟發展環境的意識明顯增強，服務質量明顯提高，工作作風明顯轉變、部門形象明顯改觀，社會滿意度明顯提升。行評過程中先后召開各類座談會2次，參加座談會人數47人次，民查暗訪30人次，發放社會問卷調查表60份，收回60份，發放職工問卷調查表9份，回收9份，征求到意見提議13條，解決群眾反映的問題3個。

二、主要措施。

(一)以職責目標為基礎，強化組織領導。縣委、縣政府始終把民主評議政風行風工作作為優化我縣經濟發展的一項重要舉措，與經濟社會工作同研究、同部署，成立了由縣長蔡武成為組長的行風評議工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責我縣行評工作的組織實施，同時，采取層層審查推薦的辦法，在全縣范圍內聘請了19名行評代表，直接參與今年的行評工作。被評單位在全縣民主評議政風行風動員大會后，迅速召開了專門會議，學習文件精神，統一思想認識，成立工作機構，落實職責領導和政風行風評議專門工作人員，并結合工作實際制定方案、建立行評工作職責制，實行“一把手”負總責，構成主要領導親自抓，分管領導具體抓，工作人員各司其職，干部職工全員參與的工作格局。

(二)以宣傳教育為先導，深化思想認識。各被評單位始終堅持把發動和思想教育貫穿于政風行風評議的始終，不斷增強干部職工參與行評的自覺性。一是突出思想發動，提高認識。全縣行評動員大會召開后，x縣民政局和各回訪復查單位層層召開班子會議、中層干部會和全體干部職工大會，學習文件，領會精神，聯系實際，開展討論，使廣大干部職工深刻認識開展民主評議政風行風活動的重要性。二是突出教育引導，寓教于評。結合深入學習實踐活動，形式多樣地開展黨的宗旨教育、廉政勤政教育、職業道德教育、政風行風評議活動的目的意義教育，強化廉潔勤政，為民服務的理念。縣民政局在行評的每個階段，都能結合單位實際，有的放矢的確定一個主題，圍繞行評談認識、談體會、寫心得，寓教于行評之中，做到行評工作每推進一步，思想教育就緊跟一步。三是突出廣泛宣傳，營造氛圍。各被評議單位充分利用各種宣傳手段向社會公開工作職能職責、服務范圍，公布舉報電話，公開向社會承諾，證明本單位、本部門、本行業抓行風建設，糾正損害群眾利益不正之風的態度和決心。為行評工作創造了良好氛圍，供給了強大動力，從而促進了民主評議政風行風活動的深入開展。

(三)以創新思路為手段，完善評議方法。為了增強糾風工作實效，提高評議質量，使民主評議政風行風活動真正成為“人民滿意工程”，我縣行評工作始終堅持在鞏固中深化，在創新中提高的原則，不斷完善工作程序和工作機制。在調查摸底、征求意見中，行評代表深入基層深入到群眾當中，對所有被評單位的政風行風建設情景進行全面調查，回來后分單位匯總整理，這樣既增強了調查摸底和征求意見的廣泛性和真實性，又增強了行評代表的職責心。在調查問題的匯總中，采取分頭匯總，分組匯報，分鄉鎮上報的方式，避免了調查的問題跑風漏氣。在整改督辦上，采取“一登記、二督辦、三驗收、四回訪”的四步工作法，進取督辦被評單位，限期整改問題。

(四)以解決突出問題為重點，務求評議實效。在整改過程中，各被評單位堅持把群眾意見、最不滿意和群眾急需解決、當前能解決的事情作為整改重點，做到聞過即改，贏得了群眾信任，得到了社會認可。一是把群眾關注的熱點問題作為重點迅速整改。二是以人為本抓整改。三是無論問題大小毫不馬虎，一絲不茍，認真抓整改。四是以整改促進服務水平的提升。二是實實在在抓整改，并且把整改作為優化全縣經濟社會發展環境，樹立部門行業良好形象的有效抓手和同人民群眾和服務對象溝通的連心橋。

(五)以建立長效機制為目的，夯實創新基礎。今年，我縣的行評工作堅持把“糾建并舉”貫徹始終，把整改問題與建立健全制度結合起來，以制度規范政風，充分發揮制度在依法行政，勤政為民，作風建設和廉政建設等方面的根本作用。被評議單位按照“內強素質、外樹形象”的行風建設要求，努力打造思想解放、素質優良、干事創業、勤政為民的干部職工隊伍。同時結合自身實際制定出臺了干部職工行風建設長效機制，對原有的規章制度也進行了必要的完善和修訂，增強了制度的實用性和約束力，為構建長效機制奠定了基礎。

三、主要收獲。

今年的民主評議政風行風工作，堅持以“傾聽民聲、關注民情、排解民憂、體現民意”為主旨，立足實際，務求實效，不擺花架子，不搞形式主義，取得了看得見、摸得著的成效。

1、思想認識不斷深化。經過廣泛宣傳，深入學習教育，提高了被評單位干部職工對開展政風行風評議活動重要性、必要性的認識，深化了對新時期政風行風評議基本要求的理解。大家在學習討論中一致認為，開展民主評議政風行風活動，既是一個提高依法行政本事、改善服務質量的良好契機，也是對政風行風建設的一次考核和檢驗，是“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執政理念的彰顯和落實。經過真評實改，為民執政的意識明顯增強，進取投身實踐的內在動力和服務熱情普遍高漲。

2、機關作風明顯轉變。各單位按照“為民、務實、清廉”的要求，著力加強政風行風建設，為維護全縣改革發展穩定大局創造良好環境。逐步摒棄了小團體思想，舍棄部門利益，強化大局意識和發展意識，更新觀念、轉變作風，把部門的職能定位在為企業、為投資者、為服務對象搞好優質服務上，把事業的發展落實到為民辦實事、為民謀利益上。

3、辦事率顯著提高。被評單位進一步完善了政務公開制度，將辦事程序、工作紀律、收費依據等事項一一公開，方便群眾辦事，理解群眾監督。全面施行“首問職責制、辦結制、服務承諾制”，發揚和倡導“立刻辦、主動辦、上門辦、透明辦”的辦事作風，進一步簡化辦事程序，提高工作效率，更快更好地為群眾服務。

4、行評工作求真求實。縣行評代表會同被評單位對查找的問題，采取全面整改、公開承諾、跟蹤督促、定期督辦的辦法進行整改，整改措施到位，實現了今年的民主評議到達政風行風活動到達預期目標。扎實有效的整改，贏得了群眾的信任，得到了社會各界的一致好評。

5、回訪復查工作收到了實效，針對20__年民主評議政風行風建設相關單位的整改情景，今年行評領導小組分別對勞動和社會保障系統、國土資源系統、教育系統、衛生系統、公安系統及城建系統進行了回訪復查。

四、存在不足。

20__年，我縣民主評議政風行風工作雖然取得了明顯成效，但與縣委、縣政府及州糾風辦的要求和人民群眾的期望還存在較大的差距，工作還存在一些不足。一是自查問題不深刻、不徹底。問題暴露不夠充分;二是監督機制不健全，行評存在短期行為，整改的問題反復性強;三是宣傳教育面不夠廣泛，整體參與率不高，有“死角”。新的形勢和任務對民主評議政風行風工作建設賦予了新的資料，提出了更高的要求。行風建設無止境。所以，我們要站在政治和全局的高度，進一步提高認識，與時俱進，開拓進取，不斷總結經驗，探索新思路，謀求新舉措，把政風行風建設提高到一個新水平，以良好的行業作風促進經濟社會全面發展。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇五

在區委、區政府的正確領導下，在區依法治市領導小組和社會治安綜合治理委員會的指導下，20_年我局的法治建設和綜合治理、平安建設工作有了新進展。作為局主要負責同志，本人做了一些工作。

一、加強組織領導。

一是健全組織機構。在班子成員調整時，本人繼續擔任主要負責人，同時明確一名領導專門分管法治建設和綜合治理、平安建設工作，在局辦公室下設專門辦公室，落實專人(局法制員)做好具體工作。本人能定期召開領導組會議，研究重點工作，解決疑難問題，狠抓任務的落實。

二是列入目標考核。在制訂全年工作目標時，將法治建設、綜合治理與平安建設列入考核的重要內容，與其他業務工作一同部署、一同檢查、一同考核。

三是保障工作經費。今年在特防、宣傳、創建示范點、日常活動中增加了經費的預算與列支。只要是法治工作和平安工作所需，局在有限經費中盡力予以保證。

四是加強宣傳力度。通過開展“誠信藥業”、“平安藥店”等創建活動，將日常監管與法制宣教相結合，擴大法制宣傳教育的覆蓋面，深化影響度，參創涉藥單位由去年的117家發展到近200家，監管相對人法治意識明顯提升;改版《通州藥業》采用彩色印刷，新添“醫療企業介紹”專欄，不斷豐富刊物法治內涵、增強可讀性。提高廣播節目“藥監之聲”質量，保證定量法治內容，指導群眾合理飲食用藥、依法維護權利;利用黨政信息平臺發送宣傳短信息、與報紙《通州大眾》合作開辟藥監園地，不斷加強宣傳力度。

二、踐行執法惠民。

食品藥品安全工作一直是全社會關注的熱點和難點問題。在今年的工作中，我注重將法治建設、平安創建融入到全局工作的整體中，通過創建載體，大力推進，著力化解食品藥品安全的難點，真正做到執法惠民。

一是針對農村食品藥品安全隱患整治不徹底這一現狀，開展藥品“兩網”、食品“三網”建設，以“食品藥品安全春雷行動”專項整治為主線，開展“地溝油”、“問題奶粉清繳”、“學校及其周邊食品安全”等系列專項整治活動，努力保障公眾飲食用藥安全，全力為經濟社會發展提供良好的飲食用藥安全環境;進一步加大對食品安全重點環節、重點品種和重點地區的監督檢查力度，整頓工作開展以來全區共監督檢查食品相關單位9327家，檢查覆蓋率達100%;開展嚴厲打擊制售假冒國內外知名品牌藥械產品、制售假劣血液制品及生物制品等高危藥品、通過寄遞等渠道銷售假劣藥品、擅自添加藥物活性成分藥品、家用醫療器械整治等五個專項整治行動，保持打假治劣的高壓態勢。全年共出動稽查執法人員1211人次，檢查單位394家次，立案58起，結案46起，抽樣167批次，針對市場情況采取相應整治措施，有力地保障群眾用藥安全。

二是促進藥械企業發展，提高服務經濟社會發展的能力。對全區醫療器械、藥包材生產企業的生產、銷售情況進行全面調研，了解企業面臨的困難及要求、發展前景，形成調研報告。開辦醫療器械經營企業2家，完成對通州劍楠玻璃制品廠的驗收工作及石港醫療器械有限公司公司新產品注冊、注冊證到期換證和通州帝博公司、通州富利來公司換證、億仕德新產品注冊體系認證檢查工作，規范其行為，通過幫助服務，促進了企業的發展。

三、規范執法行為。

(一)健全決策機制，規范權力運行，實現權責統一。一是不斷健全重大事項決策前的公眾參與、聽證、合法性審查、集體決定、實施情況評價等制度。對重大決策事項，事前通過多種形式征求意見和建議，使決策真正建立在科學和民主的基礎上;嚴格按照局《行政執法案件合議有關規定》，凡是處罰金額5萬元以上或社會影響較大的案件，由局合議委員會和特邀社會各界人士代表一起參加合議，必要時進行公開的審理，并邀請新聞媒體予以監督和報道;基建、財務、人事等重大事項，全部經局黨組集體研究決定并在全體人員會議上予以通報。二是不斷建立健全決策公開制度，增加決策的透明度。除了依法應當保密的內容外，均根據政府信息公開要求，在適當范圍內以適當的方式予以公開公示。三是建立決策失誤責任追究制度。對發現有偏差的決策決定，及時按照規定程序糾偏，避免決策失誤導致損失或侵害人民群眾合法權益，實現決策權與決策責任的有機統一。

(二)全面落實行政權力網上公開運行工作。一是扎實做好前期基礎工作:根據局三定方案設定的職權范圍，分派專人負責清理行政執法權限，清理執法權力事項165條、強制事項10條、其他權力事項8條，及時上報行政權力事項清理表;根據相關法律法規及執法工作實際繪制權力流程圖，按照權力運行的程序、承辦崗位、職責要求、監督環節、相對人的權利、投訴舉報途徑等項目，進一步細化工作內容、設定工作時限、健全監督機制，規范執法過程，各執法風險點均在流程圖上得以落實并受到監控。二是細化自由裁量標準：根據省藥監局自由裁量權實施意見和區相關要求，結合工作實際，細化行政執法自由裁量權，制定印發《行使行政處罰自由裁量權若干規定的通知》，并在行政處罰案件的辦理中實際應用，不斷規范行政權力的行使，不斷促進行政執法工作公開、公正、公平。目前網上權力公開、流程試運行、執法人員培訓等工作已完成，局稽查大隊將根據規定程序，對于食品藥品安全監管工作中發現的案件上網公開運行，局法制員、法制分管領導將全程監督監察案件網上辦理情況。

四、強抓綜治平安。

一是結合“誠信藥業”創建工作扎實開展“平安藥店”創建，從核定許可項目管理、從業人員管理、設施設備及場所管理、日常經營管理、廣告管理、參與社會管理等方面入手進行規范，強化綜合管理，提升企業規范化管理水平;督促各藥品經營企業自覺遵守藥品、醫療器械監督管理的法律法規與政策，杜絕藥品安全事故發生，進一步規范藥械市場秩序。

二是建立健全行政調解制度和信訪工作制度。局所有執法案件均經案件程序化管理、科室合議、法制審理、合議委員會合議、重大案件領導班子集體討論合議等多道程序把關，書面告知相對人復議權利和復議渠道，2萬元以上或重大案件依法告知相對人聽證權利，嚴格保證案卷質量，切實維護相對人合法權益，多年來未發生行政復議案件。同時派專人支持區矛盾糾紛調處中心工作，協助處理涉藥醫患糾紛，將糾紛消除在萌芽階段。

在今年的法治建設、社會綜合治理、平安建設工作中，我雖然做了一些工作，也盡了一些力，但與上級要求還有差距，有時精力還不夠集中，工作力度還有待加大，創建氛圍有待進一步營造。這些問題將在今后的工作中進一步予以改進。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇六

今年以來，我們按照鎮黨委、政府總體部署和要求，把開展平安創立，優化發展環境作為加快經濟發展的關鍵性措施來抓，在全社區認真開展平安創立活動，確保了社會穩定，具體做了以下工作：

一、加強領導、完善制度。

在鎮綜治辦的指導下，社區成立了社會治安綜合治理領導小組，由社區書記任組長、居委會主任、副主任任副組長，社區小組長、兩委委員為成員，具體負責平安創立的具體事項，同時，社區成立了治保會、社區人民調解委員會，整個社區劃分為7個治安小區，實行社區干部包片區治安制度，每個片區有一名小組長具體負責各小區的治安工作。小區的治安主要依靠物業公司的保安人員和門衛人員，社區主要進行監督和檢查;沒有構成的小區的治安主要是依靠專兼職治安員，建立社區綜治領導小組領導下的社區干部、小組長、小區治安員構成的三級治安防范網絡。

二、強化措施，扎實開展群防群治。

一是針對個封閉式管理的住宅區，我們進取與物業管理部門共同配合、協調管理。物業管理小區實行24小時輪流值班，對小區的安全、機動車輛、非機動車輛進行管理。

二是對無物業管理的32個住宅區，由社巡邏隊員佩帶袖章，按時在所負責的區域內進行巡查，禁止收破爛人員和流動攤販進入，尤其是對流動人口、外來人員、流動商販進行詢問登記，發現問題及時與社區干部和民警聯系解決。治安員實行每周兩次例會制度，匯報各小區的巡查情景和治安防范情景，對各種矛盾糾紛進行排查，為公安、司法機關及時供給可疑的線索。社區對治安員的工作實行月考核，不定期進行抽查，使治安員的工作與工資直接掛鉤。

三是加強對出租房屋和流動人員管理。針對城鄉雜居的住宅區，異常是工業園區一帶，我們與社去民警不定期進行檢查，建立了出租房屋和流動人口管理檔案，與出租房主簽定治安保證書，使社區管理到位，確保了其住宅區的治安防范工作，減少了治安案件的發生。

四是加強集貿市場和商業網點的治安防范。由于社區轄區分布有各種商業網點，居住人員復雜，流動人口多，流動量大。我們與沿口鎮街道辦、城管大隊、市場管理中隊的市場管理人員密切配合，劃定經營范圍、停車范圍，使整個市場管理有序。四是廣泛開展治安模范小區的創立活動。為了認真做好“平安社區”的創立工作，四月份社區對轄區的治安防范工作進行了認真的摸底調查，在各個小區開展創立治安模范小區活動，每個社區干部負責5個小區的創立活動，與各小區的單位或物業公司及時聯系，定期向單位匯報小區的治安情景，取得單位的支持，社區干部與社區民警配合，經常深入到小區，監督檢查治安防范工作，使每個小區的停車棚都有專人看管、值班室24小時有人值班，做到樓房有人管、院落有人護、大門有人看，確保治安防范工作取得實效。

五是教育引導居民告別不禮貌行為、創立整潔優美居住環境。為了使轄區居民有一個整潔優美的居住環境，社區經常性地組織居民清理轄區衛生并教育引導居民進取響應縣委政府開展的“告別不禮貌行為、做禮貌武勝人”活動，從自身做起從此刻做起，自覺維護環境衛生、愛護花草樹木，進取投身到創立衛生城市中去。

三、加強宣傳、提高廣大群眾素質。

四、切實加強刑釋解教人員的安置幫教工作。

為了作好刑釋解教人員的安置幫教工作，社區成立了刑釋解教人員幫教領導小組，切實做好刑釋解教人員的幫教工作，與他們簽定幫教協議書，每季度定期對他們進行一次回訪，及時了解他們的思想動態、生活及工作狀況，經過回訪談心消除他們思想上的顧慮、鼓勵幫忙他們盡快就業，對一時無法就業生活確有困難的社區進取主動地為其辦理低保使他們處處感受到政府和社會對他們的關心。目前社區名刑釋解教人員幫教工作均已得到落實，幫教率安置率均到達。由于幫教措施落實有效地減少和預防了刑釋解教人員的重新犯罪。

各位領導同志們，社區在平安創立工作中，由于上級領導重視，思想宣傳到位、組織機構健全、各項制度完善、保障措施得力，工作人員報酬落實，充分調動和依靠廣大居民共同參與治安防范，我社區治安綜合治理工作取得了明顯成效，有效地預防和減少了各類案件的發生，異常是盜竊案件的發生。社區治安秩序良好，居民安全感普遍明顯增強，確保了一方平安。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇七

在20xx年江蘇教育科學研究院(江蘇教育學院)的院特色專業遴選工作中，我系漢語言文學專業被確立為院特色專業建設點。三年來，經過我系全體同仁的不懈努力，漢語言文學特色專業建設點的建設水平達到了我院專業的驗收標準，本科專業建設和人才培養工作成效顯著，現將特色專業建設工作總結如下：

漢語言文學專業擁有一支年輕化、學歷高、實力強，而且作風頑強、銳意進取的專業隊伍。在專業建設中，我們充分發揮學術帶頭人與學科帶頭人的作用，積極培養學術骨干，緊扣特色專業建設目標，加大力度進行專業隊伍建設。教學科研并重，以教學為基礎，以科研為提升，積極開展學術交流，營造健康和諧的學術氛圍。特色專業在學院未來發展方面要起龍頭作用，為此全系同志進一步把各教研室工作做細、做強、做大，真正做到未雨綢繆。

1.力促漢語言文學特色專業健康發展，爭創本專業為品牌專業。“”期間，本專業加大引進人才力度，加快制度建設，加速教學改革，建設精品課程，為學校進入更高的平臺做好了超前準備;培養了一批批具有漢語言文學基礎知識、基本理論、基本技能和初步的科學研究能力的合格中小學語文教學教師、教育科研人員、文秘工作者;每年畢業師范類專轉本生300人左右。本專業畢業生一直保持著較高比例和較高質量的就業率，其中有一大批相繼進入了我院附屬高中、南京十三中、南京北京東路小學、游府西街小學、長江路小學和外地的名校，還有一些考取了碩士研究生、公務員和事業單位。不少用人單位對本專業畢業生另眼相看，給予很高的評價，主動要求我們派畢業生前往實習，在公開招聘前提前來我院物色本專業優秀畢業生。這一切為本專業成為院品牌專業打下堅實基礎。

2.積極引進高學歷、高職稱人才，保證了本專業的良性發展。為適應高教事業的發展，本專業從“十五”期間就致力于發展一支高素質、高水平、高職稱、高學歷的師資隊伍。截至20xx年x月，漢語言文學專業先后吸納2名博士，一位從事古代漢語、古文獻研究，一位從事先秦兩漢文學研究。

3.剛柔相濟，依靠激勵、感召、啟發、示范、引導等方法，進一步夯實了漢語言文學專業教學基礎，并為本專業的發展提供了強有力的保障。在學院的統一部署下，本專業貫徹傳統的“課比天大”“教學無小事”的教學管理理念，通過強化教學管理，進一步規范教學過程、教學行為以及教學秩序;充分調研、借鑒兄弟院校的學分制，有序推進學分制，強化并完善教育教學的質量監控隊伍;以教學工作的目標管理為手段，持續提高教學質量。

二、繼續深化教學改革，不斷完善課程體系。

本著一切為了專業發展的需要，為了與時代同步，系科進一步強化教學改革，進一步落實理論與實踐結合的人才科學發展觀，真正做到為社會服務、為教育服務。

1.面向社會，及時調整教學內容。近三年，本專業為了適應社會對新型教育人才的需要，科學地將漢語言文學專業調整為三個模塊，即漢語言文學基礎理論、漢語言文學教育研究和漢語言文學應用技能。調整原有基礎性課程與實用性課程的課時，對內容詳盡的課程做了相應的整合，增開了針對學生專業理論水平和實踐能力提升的一些理論實踐選修課程，如《語文教師專業素養與教學實務》《語文教學理論研究》《語文美育》等;將《新課程標準》的內容納入講授與考查之列;還增加了一些富于時代氣息和面試的課程，譬如“演講與口才”、“說課”，等等，供學生在二年級選修。

2.牢記四個“有利于”，以便于合理地選取教學內容。調整教學內容，簡言之，就是為了教育事業這一百年大計，因此，本專業以如下四個有利于為基本指南，即有利于學生學習漢語言文學基礎理論、基本知識與基本技能;有利于學生進一步進行學科研究的初步訓練;有利于培養學生發現問題、解決問題的能力;有利于學生在大學畢業前獲得相應的中小學教師技能培訓。使學生能夠輕松走向課堂，也能夠愉快步入研究性大學進一步深造。

用中不斷修訂。由南師大出版社20xx年出版的本專業專任教師編著的系列教材，近期已有部分教材再版重印;本專業專任教師編著的這套系列教材，獲20xx年度高等教育教學成果二等獎。還派出本專業專任教師參與我院分院五年制高師《語文》和《現代漢語》教材的編寫，擔任各分冊教材的主編、副主編;這批教材也已走進高師講堂，教材的修訂、選本的編撰工作也在有序進行。

三、有限的經費投入，無限的教育產出。

根據專業具體規劃，三年來這1.5萬元專項基金主要投入在課程建設、重點學科建設、教學研究與科學研究等方面。這些資金的投入，有效地改變著漢語言文學專業的教學與研究環境。具體情況如下：

這些有限的經費支出，為本專業教師創造了一個更具有外延性的教學與科研平臺，為學生提供了更優質的實習平臺;這一切不僅符合本專業發展要求，而且為迎接新的機遇與挑戰做了充分的準備。

四、措施得力顯特色，多管齊下出成效。

1.積極采取各項措施，以保證漢語言文學特色專業建設目標的實現。第一，加強加速師資隊伍建設，確保師資隊伍建設上水平上臺階;第二，加大課程建設力度，確保滿足學科發展需求;第三，深化教學改革，緊緊圍繞教學大綱、計劃、教材、課程建設、教風、學風、考風等進行全面改革，把漢語言文學(師范類專轉本)特色專業的建設落到實處。在“”期間，這些措施均已得到很好落實并初見成效，以達到預期建設目標。

2.及時修改現有的人才培養方案。從20xx年秋季開始，漢語言文學專業首先調整了過去整齊劃一、統一組織的集體實習模式，做到統一部署、集體實習與工作意向確定的個體實習相結合的靈活原則;在教學法課程中進一步融入“新課程標準”、“教育與心理”、“教師法”與“說課技能”，并作為考核內容;再者，調整了選修課部分，增加了“面試禮儀”、“普通話訓練”、“演講與口才”等更符合學生迫切需要的基本技能課程。到目前為止，這幾部分業已達到預期要求。

3.引進高學歷高層次人才，建設高質量師資隊伍。本著寧缺毋濫的前瞻性戰略眼光，近幾年，共引進兩位博士，進一步充實了專業師資隊伍。本專業專任教師中現有享受國務院政府特殊津貼的專家2人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人，江蘇省“333”工程第二層次培養對象1人，江蘇省“青藍工程”學術帶頭人培養對象2人、青年骨干教師培養對象3人。一位教師遠涉東洋完成國家級科研項目。一支結構較合理，具有可持續發展能力的，高學歷、高職級、高水平的專任教師隊伍，已經初步形成。

4.加快提升教師的科研水平，大幅提升科研成果的數量與質量。漢語言文學特色專業建設期間，有一位教師獨立承擔國家社科基金項目一項，兩位教師獨立承擔省教育廳哲學社會科學基金項目兩項，多位教師主持院“”科研課題多項，5位教師獲院學術著作出版資助;此期間本專業專任教師出版個人學術著作十余種，發表學術論文數十篇。

5.進一步規范教學管理制度，提高教學質量。經過多年苦心經營，目前，系常規教學工作井然有序，教學綱領性文件一應俱全，組織與實施均非常有力、到位;教學改革與教學研究活水長流，成果顯著;各類教學檔案齊全，管理有力;管理人員立足本職工作，任勞任怨。總之，教學管理已達規范化、專業化要求。

6.合作辦學成績斐然。本專業的師范類專轉本是與蘇州大學合作辦學，接受該校教務部門和文學院的教學工作指導，互相信任，配合默契，合作愉快;依托省內多所教師進修學校等機構合作舉辦本專業成人“專升本”教育，也合作得十分成功。

五、優化人才培養模式，彰顯專業特色優勢。

漢語言文學專業自復辦以來，經過連續的建設與發展，逐步在教師隊伍建設、學科建設、教材建設、課程設置與建設、學風建設與學生就業等方面形成了自身特色。

1.教學隊伍優。本專業教師具有比較豐富的兩年制大專起點本科學歷補償教育教學經驗，他們熟悉學生的專業背景，有較高的教學水平和專業科學研究能力。目前本專業擁有高水平的專業帶頭人，共有5名教授(為全院教授數的20%)，其中兩人為享受國務院政府特殊津貼的專家，一人同時是本院唯一一位省“333”工程第二層次培養對象，還有一批高水平的副教授和青年講師，教師團隊結構合理，整體素質較高，是目前江蘇教育學院師資隊伍力量最強的專業之一。

2.教學計劃和大綱針對性強。在學習兄弟院校漢語言文學專業辦學經驗和總結本專業教學經驗的基礎上，又多次組織調查研究，充分考慮生源的學習背景和實際發展需要，認真設計編寫了科學合理的專業教學計劃和各科教學大綱，對學生的培養既注意全面性又突出重點，從目前基礎教育的實際需要出發，要求學生不可急功近利，一定要全面系統掌握本專業的基本知識和基本理論，打好基礎;同時也要強化把專業基礎理論轉化為教學技能的能力。

3.教材與精品課程建設初見成效。目前，由本專業教師編寫的7種專用教材，已于20xx年x月由南京師范大學出版社出版，并在使用中不斷修訂。圍繞必修課展開教學改革，已建成一門省級精品課程(“中國古代文學”)，三門院級精品課程(“中國古代文學”、“中國現當代文學”與“語文教學論”)。

4.人才培養模式科學。本專業充分考慮基礎教育教師的工作特點，注重將學生的基礎理論學習、科研能力的培養和教學實踐能力培養結合起來。要求學生在學習中深入理解當前國內外基礎教育理論、母語教育、漢語言文學教育的最新發展和改革動向，把握本專業理論研究成果的價值追求;同時，帶領學生開展豐富多樣的教育調查、教育考察、文化考察和大量的見習與實習活動，積極引導學生關注本專業和國內基礎教育教學改革的熱點和難點問題，培養其研究問題和解決問題的綜合實踐能力。

5.改革力度大。本專業不僅加大教師隊伍建設的力度，高度重視教師的進修學習特別是在職進修學習，提高教師的科學研究能力和教學水平，目前本專業有4位教師在職攻讀博士學位;同時，為了培養學生綜合素質，本專業通過演講比賽、技能大賽(三字一話、說課等)、雙休日綜合文化素質課、社會用字調查等活動，提高學生的專業素養、教學技能和教科研能力。

6.服務意識強。本著“以生為本”、“一切為了學生”的指導思想，大力開展就業指導、考研指導，并鼓勵學生積極就業、靈活就業。在師生的共同努力下，兩屆畢業班許多學生在南京六城區中小學教師招考中理論考試和實踐考核均表現出色，不少非南京籍同學在激烈的競爭中脫穎而出，留在南京的中小學任教;04級的鄭曉春進入了無錫市現代職業技術學校，05級的戴婧進入江蘇畜牧獸醫職業技術學院，章蕾進入江南大學太湖學院，08級的魏孟玲進入南京曉莊學院，王辰辰進入南通航運職業技術學院，成為高校教師。07級的余匯進入江蘇省電化教育館。此外，在各地的中小學教師招聘考試中，本專業的學生也有令人滿意的表現，很多畢業生順利被當地的重點中小學錄用。三屆畢業生中都有一批學生順利通過國家公務員招錄考試，進入地方黨委、政府機關工作。06級的郭琛被江蘇省煙草公司錄用，顯示了良好的專業素養和綜合能力。以上事例一定程度上反映了本專業對學生認真負責的社會服務意識和工作績效。

六、依然存在的問題，尚待改進的措施。

問題一，雖然引進了一些高學歷、高職稱人才，但學院被邊緣化的現狀和資金不足等原因，對人才引進還存在瓶頸;圖書資料室建設資金的投入缺口很大;在深化教學改革過程中，一些措施還有待進一步落實、細化。

改進措施：立足選送現有教師攻讀博士學位的同時，在引進高職、高學歷人才方面爭取學院的更大支持，確保師資隊伍再上新階梯;購買圖書經費投入有待加大;加強監管力度，進一步落實與完善教學改革舉措。問題二，與社會接軌方面的課程設置還不夠，相關的內容、課時數，包括開設時間等問題有待進一步完善。

改進措施：繼續收集與社會接軌的相關訊息，進一步完善專業課程選修模塊。

識的系統完整，又保證學生與社會“無縫接軌”。

另外，在教學相應環節仍需學院大力支持，不斷補充、更新教學設備，確保教學活動與科研活動正常進行。

江蘇教育學院中文系20xx年x月x日。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇八

一年來，特色學校的建設工作在縣教科局及婁山關鎮黨委政府的指導下，學校的各項工作都邁上了新臺階，學校的辦學特色得到了凸顯，校園文化清新高雅，書香氣息溢滿校園，讀書理念深入人心，讀書活動有聲有色，促進了學校內涵式發展。在具體實踐中我們遇到了諸多問題，克服了很多困難，積累了不少經驗，取得了明顯成績。在享受到成功快樂的同時，也備感創建的艱辛。我們深深體會到，創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。現將工作開展情況總結如下。

一、主要措施。

1、精心編輯校本課程，科學安排誦讀內容。

為了便于學生全面系統地了解中華經典文化，學校成立了校本課程開發領導小組，由校長和教師負責編寫的校本課程《五個一百》作為誦讀教材。此書共分五部分，第一部分100首古詩，第二部分100個成語，第三部分100個名人，第四部分100本圖書。第五部分100首兒歌和童謠。每部分考慮不同年級學生的年齡特點和認識規律，分原文和譯文兩部分，集詩詞歌賦晨讀對韻、中華成語于一體，為學生閱讀提供范本和指向，致力于提高學生的語文素養，豐厚學生的文化底蘊。

2、精心打造校園文化，營造良好誦讀氛圍。

為增強學生對經典文化的傳承，促進學校形成濃郁的校園文化氛圍，我校精心布臵校園環境，注重墻體文化、班級文化的建設和打造，讓學生臵身于良好的誦讀氛圍環境中，熏陶感染、潛移默化。2012年12月，我校投入30萬修建了燈塔小學中華文化墻和讀書長廊，號召全體學生積極地加入到讀經誦典的活動中來，傳承祖國優秀文化，做一個有根的中國人。

3、積極開展各項活動，全力保證誦讀效果。

開展“書香班級”、“書香教師”、“書香少年”的評比活動，有效激發了師生閱讀的興趣。通過學生自背、班級檢查、學校考評的方式，確保誦讀質量。

4、制訂多項管理措施，確保活動深入持久開展。

為促進經典誦讀活動的有序有效開展，學校成立了經典誦讀領導小組和考評小組，制訂了《經典誦讀考核方案》、《“書香學生、書香教師、書香班級、書香家庭”評選標準》，定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任年度考核。此外還規定每學期舉行一次全校性的誦讀活動，對榮獲書香學生、書香教師、書香班級的個人或集體，頒發證書，并拍照留念、張榜公布，極大地激發了學生誦讀經典的熱情。

一年來，我校編纂刊印了自己的誦讀教材——《五個一百》校本課程，先后有10多位教師、120名學生被評為書香教師和書香學生，12個班級被評為“書香班級”，各項讀書活動開展有聲有色，書香氣息溢滿校園，獲得了各級領導的高度贊譽，贏得到了學生家長、社會的一致好評。

二、各項特色活動有聲有色。

1、扎實開展讀書活動。根據我校的實際，我們在讀書活動中把讀詩詞、寫采蜜集、寫心得作為讀書活動的重點，學生每天一首詩詞，體驗古典語言意境美、思想美，讓學生感受經典的魅力，在不知不覺中得到指引。現在每班背詩詞達二十余首，學生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學習生活的一部分，成為師生自覺意識和行為，拓展了課堂教學，提高了學生文化內涵。積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項系統工程做到“一統一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統一”即學校有統一的交換空間和班級圖書角;“兩有”即師師有書看，生生有書讀。“兩保證”保證讀書時間，做到每天一晨讀，設立閱讀課;保證讀書質量，勤檢查、勤督促;“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結合，讓讀書同活動開展相結合，同凈化學生心靈相結合。燈塔小學在開展讀書活動中做到了特色鮮明，圖書室和讀書長廊、交換空間全天開放，學生每人每學期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學生按年級不同書寫適合學生實際的讀書筆記，現在高年段學生每生每學期讀書達15冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學生讀，引導家長讀，營造學習氛圍，讓讀書成為習慣。每學期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進了讀書活動的開展。

充分展現了近一年來我校在特色建設方面取得的成果，得到了各級領導的一致認可。

2、開展陽光體育鍛煉，重視大課間活動。組織學生全音頻控制，場面壯觀、氣氛熱烈。本期學校為優化美化課間操，提升課間操質量，全程推出“全程音控課間操”方案。全程音控課間操從入場、吟走、慢跑、退場，全部采用音樂控制。中間沒有教師的口令，以音樂貫穿整個過程。使師生參與其中，共同體驗成功的快樂，也進一步拉近了師生之間的距離。教師和學生共同體驗運動帶給他們的快樂，融洽了師生關系，培養了集體意識和團結協作的精神。

3、開辟第二課堂，滿足學生發展的不同需求。低年級開設舞蹈、繪畫社團。中年級開始朗誦、鼓樂、舞蹈、書法興趣小組、高年級成立美術、科技制作、合唱、閱讀與寫作興趣活動小組，由學生自主進行選擇，有效地發展了學生個性特長，培養了學生的審美意識和動手實踐的能力。

4、將每年4月23日至5月23日作為學校讀書節，利用學校三節一活動(讀書節、藝術節、科技節和祖國好家鄉美系列活動)我們開展了經典誦讀展演、文明禮儀知識競賽、板報比賽、經典誦讀征文比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風，滋潤著每一個孩子的心田。讓學生在豐富多彩的活動中感受到了經典文化的博大精深和語言文字的魅力，也一定程度上提升了學生的文化素養。同時在思想道德上加深了學生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學、勤儉節約等中華傳統美德的理解和感悟。

三、主要工作成效。

1、形成一個特色。

春風化雨，潤物無聲。隨著特色學校建設工作的不斷推進，“書香燈塔”已經成為學校的標志與品牌，它促進了學校的內涵發展、特色發展與和諧發展，“一枝獨秀、枝枝俊秀、滿園春秀”的理念追求，正逐漸成為可感可觸的圖景。

學生的文雅，表現在有特長，會做人，樂創造。新的校園文化，使得孩子們的生活更具雅思與才情。

2.實現兩個提升。

(1)社會形象的提升。“書香燈塔”特色的建設，塑造出學校的良好形象，家長和社會的好評如潮，縣電視臺、婁山關報社等紛至沓來——2013年5月桐梓縣電視臺對我校書香特色創建工作進行了專題報道，中國文明網對我校“祖國好家鄉美”活動開展情況和“美麗桐梓〃書香燈塔”讀書節系列活動進行了專題報道，2013年5月遵義市廣播電視臺報道了我校特色建設的情況，桐梓縣“三戰四抓”教研論壇發表了學校《濃濃書香浸潤校園》的經驗總結，受到上級領導和社會各界的好評，產生了較好的`社會效應。學校先后迎來民革中央調研組、市縣人大、政協領導的考察和調研，得到上級領導和社會各界的肯定，更堅定了燈塔人“文化立校品牌興校”的決心。

(2)整體辦學水平的提升。“書香燈塔”特色的建設，使我們在課改實驗中領先潮流：各類課賽、評比，我校均有驕人成績;各級讀書活動、文體競賽等，我校選手均表現出色，成果豐碩。學校先后被評為貴州省家長示范學校、遵義市綠色學校、遵義市“三關工程”先進集體、遵義市家長示范校、遵義市留守兒童之家、桐梓縣三八紅旗集體等。

3、促進三個變化。

(1)校園的變化。

讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設方略，如今已成了學校“書香燈塔”特色的標志。學校的文化長廊、德育展示區、中華文化文化墻，讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣;功能室各項配備到位，即將全面啟用。賞心悅目的文化氛圍，為學校的持續發展奠定了非常堅實的基礎，使莘莘學子在靜態的校園文化中長了見識，明了事理，規范了言行。

(2)師生的變化。

計在issn、cn級發表15篇，省級獲獎18篇，市縣級獲獎56篇……成功的因素雖然很多，但卻離不開品牌文化的滋養，是“書香燈塔”文化，讓教師充滿儒雅氣息，富有創新能力，并迅速成為了學校持續發展的智力資源。

特色文化建設，也正在日漸有效地影響著學生的學習方式，日益有力地影響著學生的精神建構。學生正逐漸從被動學習走向自主學習，從個體學習走向合作學習，從接受學習走向探究學習。一年來，學生撰寫的優秀習作、讀后感10余篇在《少年時代報》等教育期刊中發表;以“書香燈塔”為主題的學生書畫作品有23幅參加青少年創新科技大賽，學生舞蹈《紅心向黨》獲縣中小學文藝匯演一等獎，合唱隊兩次獲縣中小學紅歌大賽二等獎……這些美麗的瞬間次第綻放，凝聚的是汗水，濃縮的是那底蘊深厚的“書香燈塔”文化!

(3)課堂的變化。

課堂是教學改革的主戰場，是文化建設的主陣地，品牌文化只有根根植課堂，才能枝翠花香。課改只有把校本課程與地方課程、國家課程作為一個有機整體通盤運作，整體實施，才能形成鮮明的教學特色。

為此，學校利用傳統文化和地域文化資源，編印了兩套校本教材——《五個一百》、《安全健康讀本》。為突破校本課程開發與實施這一“瓶頸”，促進對校本課程探索研究力度，學校多次召開校本課程的研討會，教學觀摩課、“備課——說課——上課——評課”活動扎扎實實;“個人研修學習——年級匯報課——全校展示課”活動有聲有色。不僅增進了級段之間的橫向交流，而且使教研資源得到共享，增強了全體教師參與校本課程開發與實施課程改革的信心。

改進課堂，使我們的課堂充滿著清新的氣息，有了靈動的色彩。課堂回歸生命，浸潤文化，又進一步提升了“書香燈塔”的內涵。

四、存在困惑有待解決。

1、受學生考試成績高低的影響，個別教師對經典誦讀的認識還不夠到位，認為只要把班級學生的成績搞好了，其他的就無所謂了。所以在經典誦讀的組織、宣傳上不到位，個別流于形式。

2、由于本學期我校五樓各功能室進行改建，多功能教室場地受限，因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇九

我局于年初分別與xx市人口與計劃生育領導小組和夾關鎮人民政府簽定了“xx市計劃生育‘三結合’工作目標責任書”，明確了責任目標，結合當地實際，狠抓落實，并取得了顯著成績。我局通過技術指導和物資幫扶，截至目前已建成1個茶葉種植基地，幫扶“基地幫帶戶”60戶，到位幫扶物資折合約3.743萬元，完成目標任務100%。

(一)建立和完善計劃生育“三結合”幫扶基地。我局結合拴馬村的實際情況，經過實地考察、論證、規劃，新建了1個計生三結合幫扶基地，制作了規范、醒目的基地標識牌，在標識牌子上按有關要求標明了基地名稱、幫扶戶總戶數、主導項目、優惠政策、幫扶單位、幫扶責任人和基地建立時間等內容。共落實基地幫帶戶60戶，每1戶被幫扶戶都簽訂了《計劃生育“三結合”幫扶協議書》，選好幫扶項目并通過我局專家的技術指導和培訓使幫扶戶熟練掌握茶葉種植技術，在每1戶幫帶戶門前都掛上了“計劃生育三結合幫扶戶”的牌子，逐次記錄和不斷充實幫扶內容。

(二)全面落實“三優”政策，確保計生戶得到實惠。按照“以部門為依托，項目為載體，以優先優惠優待政策為核心，以被幫扶計生戶的滿意程度和實際增收為標準，促進生產、生活、生育服務一體化”的要求，我局針對基地計生戶的實際情況，認真制定落實了切實可行的優先優惠優待政策：(一)優先為幫扶戶提供技術、資金、項目、信息和培訓;(二)通過補貼形式補貼幫扶戶;(三)派農技人員上門為幫扶戶無償提供產、供、銷一條龍服務，使其能獲得最大收益。通過一系列優惠措施，使基地內計劃生育戶與非計劃生育戶所享受的優惠政策明顯區別開來，讓計劃生育戶得到的實惠和計劃生育“三結合”基地的示范帶動性體現出來。

(三)加大對計生戶的幫扶力度。今年以來，我局對計生三結合基地幫帶戶采取物質和技術幫扶雙管齊下的措施，送去價值約5000余元的肥料，為新增戶中的中學生、兒童3人購買了少兒扶助金，共計270元;為新增戶中的成年人9人購買了城鄉居民基本醫療保險，共計2160元。同時組織專家開展種植業和職業技術培訓，共計培訓600余人次，受到基地幫扶戶的歡迎和好評。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇十

根據《省人民政府關于印發20xx年50項重點工作責任分工方案的通知》（黔府發[20xx]5號）和《省直目標績效辦省人民政府督查室關于對50項重點工作目標績效管理工作和幫駐聯工作督查的通知》要求，現將我關20xx年上半年積極協助推動開展綜合保稅區、出口加工區和無水港建設的有關情況函告如下：

今年上半年，我關加大力度積極協助推動x市綜合保稅區申報建設工作。關領導先后2次陪同省政府、市政府領導赴^v^匯報綜合保稅區申建工作進展。2次派員參加綜合保稅區選址論證工作，并多次派員隨x市政府和xx市政府部門赴x、x、x、x、x學習考察當地保稅港區建設運營情況，學習借鑒申報建設相關經驗。5月7日，關黨組書記、關長張衛民同志帶隊考察x市高新區綜合保稅區申建工作，實地查看了項目選址于規劃，并與市政府領導進行了座談交流。1-6月以來，我關先后9次派員參加x市綜合保稅區申建工作座談會，積極參與對綜合保稅區規劃建設的研討，并入區企業和項目與政府相關部門和企業進行交流座談，提出合理建議。此外，為進一步做好與省政府、市政府相關部門在綜合保稅區申建工作上的相互銜接，加快協助推進力度，我關在6月專門成立了x海關申報建設綜合保稅區領導小組，組織精干力量協助配合政府部門開展工作。目前，已有11家企業與政府簽訂入區意向協議，我關正著手配合x市商務局和高新區管委會對企業入區項目的可行性進行審核與評估，確保申建工作加快推進。

20xx年6月12日，為落實趙省長關于“各地設立海關，宜早不宜遲”的要求，x海關在充分調研的基礎上向省政府上報《x海關關于在x省設立海關機構工作建議的報告》黔關呈〔20xx〕109號中明確提出“為盡快打造我省對外開放的政策高地，應進一步加快x綜合保稅區申建工作進度，并同步申建x綜合保稅區海關。經我關與x市、x高新區溝通協調，x綜合保稅區建設可采用“一區多園”模式，即在x設綜合保稅區（一區），在省內外向型企業和保稅業務相對集中、對海關需求大的工業園區（多園）同樣適用綜合保稅區政策，如桐梓x工業園、貴定中馬工業園及貴安新區內類似園區。”得到xxx省長和蒙啟良副省長的肯定。

目前我省擬申建出口加工區的地區主要是xx市，該市桐梓縣利用與x接壤的良好地理條件，正積極開展承接與x綜合保稅區項目配套的項目建設和招商引資工作。為有效推動其出口加工區申報建設工作，我關隸屬xx海關加強與當地政府相關部門的聯系配合，主動參與xx出口加工區規劃建設和地方招商引資工作，宣講出口加工區相關政策。為協助推動桐梓x工業園區引進好的投資項目，xx海關積極參與縣政府部門組織的赴x昆山地區招商引資活動，為園區引進配套x電子信息產業項目出謀劃策。并先后派員隨桐梓縣政府部門學習考察x、x空港，學習借鑒當地出口加工區建設及運營情況，為xx地區承接x市it配套產業，促進xx地區對外開放和經濟發展積極做好前期準備工作。3月2日，桐梓縣委縣政府專程前來我關，就申建出口加工區事宜與我關進行溝通交流。3月9，關黨組書記、關長張衛民同志專程赴xx海關聽取匯報工作，并對桐梓工業園區進行實地考察，與縣委縣政府負責人交換意見，就園區設立出口加工區的規劃建設提出意見和建議。4月—5月，xx海關先后與桐梓縣引進的臺商企業大鵬電子、伍爾特電子等企業進行交流座談，聽取企業需求，并向企業詳細講解了海關通關流程。目前，xx桐梓縣工業園區已和4家外資企業達成合作協議，其中2家已經著手基礎建設。

自20xx年初省委省政府謀劃“無水港”建設以來，x海關始終積極予以支持和配合，曾經多次隨地方政府部門赴x、x、x等省考察調研，提出合理建議和意見，得到地方政府的高度重視。去年9月份我關與x海關緊密協作，以x開磷化肥有限責任公司為試點，嘗試開展了“口岸監管場所功能延伸服務與跨關區監管聯動”模式，為企業提供高效便捷服務，有效促進了企業快捷通關，擴大了出口規模，得到地方和企業的好評。

今年以來，為貫徹落實《^v^x省合作備忘錄》和^v^2號文件精神，我關進一步在協助支持地方外向型經濟發展和對外開放上積極謀劃舉措。特別是針對今年2月趙省長就林昶等2位委員《關于建立x無水港與未來x自由港戰略合作關系的建議》所作的批示，我關高度重視，x海關黨組指定部門、指定專人具體協助和配合省政府相關部門落實趙省長指示。2月15日—2月18日，與省商務廳、口岸辦等部門共赴x口岸與x市政府、x海關、x港務集團等部門就協作開展“無水港”建設進行溝通交流；2月29日，隨x市政府領導赴x改貌鐵路貨運中心考察，研究“無水港”項目可行性；3月30日，應省商務廳之邀與政協委員林昶先生就提案內容進行了交流與探討。

進一步貫徹落實國發2號文件和《署省合作備忘錄》相關精神，貫徹落實黔黨發[20xx年]9號《^v^x省委x省人民政府貫徹落實〈^v^關于進一步促進x經濟社會又好又快發展的若干意見〉的實施意見》精神，按照《省人民政府關于印發20xx年50項重點工作責任分工方案的通知》（黔府發[20xx]5號）和《省直目標績效辦省人民政府督查室關于對50項重點工作目標績效管理工作和幫駐聯工作督查的通知》要求認真履行海關職責，改進監管與服務，有效協助配合x省重點工作任務的積極開展。

（一）繼續加強對x市申建綜合保稅區支持配合，對xx桐梓工業園區申報出口加工區加強調研和指導，積極為兩地特殊監管區申建工作的深入推進提供有效政策上的幫助；及時掌握和了解入區項目落實情況，主動提供政策咨詢服務。

（二）保持與^v^的溝通聯系，及時向總署匯報地方政府申建特殊監管區的工作進展，做好海關各項前期準備工作，及時向地方政府反饋總署對開展特殊監管區申建工作的意見和建議。

（三）加強與政府相關部門的溝通聯系，及時了解“無水港”項目規劃建設進展情況，提出合理建議。

（四）重點研究在開磷、甕福等大型企業設立出口監管倉庫的可行性，進一步為企業擴大出口創造條件；加強與省市商務部門的溝通聯系，了解掌握我省國家級出口基地和輸港澳鮮活產品出口基地建設情況，為今后產品出口的便捷通關提前做好前期工作。

（一）建議加大對綜合保稅區、出口加工區入區項目的招商引資工作的統一規劃和安排，避免項目分散。

（二）由于^v^對“無水港”涉及的海關監管功能和運行模式未做出過明確規定，我關作為^v^垂直領導的行政執法部門，只能就其是否符合現行海關監管規定向政府部門提出合理意見和建議，并向^v^進行匯報。因此，對于x“無水港”建設，建議由地方政府做主導，并在x省政府層面成立領導協調機構，積極組織相關單位和部門共同開展工作，做好可行性研究分析工作，并切實加強與x省、x特區政府部門等地區的溝通，爭取^v^等國家相關部門支持，多方調研，積極實踐，形成跨地域項目合作態勢，以最終實現目標。

（三）對于我省建立國家級出口基地和輸港澳鮮活產品出口基地，我關將在促進產品的便捷通關上予以大力支持和配合，但該項目建設規劃思路和方向仍不清晰，建議省政府牽頭相關部門加強調查研究與分析，制定可行性方案，以便于我關根據相關需求和實際出臺相應的通關保障措施。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇十一

自20__年教育部啟動“高校學風建設專項教育和治理行動(20__—20__)”(以下簡稱專項行動)以來，我校認真落實《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》和《關于印發加強和改進黑龍江省省屬高等學校學風建設工作實施細則》的要求，學風建設取得了階段性進展，現將我校20__年度學風建設工作總結如下。

學風建設一直是我校管理和改革的重點，它是一項復雜的系統工程，需要人人參與，全面建設，并且要結合學校辦學實際與特色，與時俱進，不斷創新工作思路、方式、方法。基于此，齊齊哈爾大學采取了一系列措施狠抓學風建設。

(一)加強組織領導，構建全校學風建設組織體系。

學校成立了學風建設工作領導小組，由校主要領導擔任組長，各有關部門主要負責人為成員，就學風建設中的重大問題進行決策和協調。其次，各學院成立學風建設工作小組，組長由學院主要負責人擔任，就本單位的學風建設進行決策、協調并組織實施。各部門(單位)、各學院加強協調，密切配合，完善相應機制。

(二)制定學風建設相關文件，保障學風建設工作順利進行。

為規范學術行為，堅持學術誠信，維護學術道德，弘揚與踐行“養正毓德、精存自生”的校訓精神，促進學術創新與繁榮，我校發布《齊齊哈爾大學學術道德規范》(以下簡稱《規范》)。該規范對學術不端行為進行了明確界定，規范了對學術不端行為的監督、舉報、審查、處理程序。同時，我校在加強學風建設方面制定了其他相關文件，對學術行為進行規范，對學術不端行為進行懲處，包括：《齊齊哈爾大學學位論文作假行為處理辦法》等，這些文件的制定實施，為推進我校學風建設工作的順利開展提供了必要的制度保障。

(三)加強師德師風建設，貫徹落實教書育人。

1、健全和完善教師考核、評價和激勵機制。

強化教師育人意識，落實教師育人職責，發揮教師育人作用;嚴格執行教師業績考核辦法等規章制度，提高考核效果;加強教師崗位技能培訓，引導教師創新教學方法，嚴謹治學態度，進一步提高教學水平;加大優秀教師的宣傳力度，定期開展教風檢查、評比等活動，發現典型，樹立榜樣，努力營造良好的育人氛圍，為學生的全面發展提供優質服務。

2、積極探索和創新人才培養機制。

深化教育教學方式方法的改革和創新，因材施教，提高學生的自主學習、獨立研究和創新學習的能力;推行學生學業導師制，教師開展教學、科研活動與學生專業學習輔導相結合，促進教學相長;強化教學管理，完善學籍管理等教學管理制度，進一步落實各級領導聽課、期中教學檢查等制度;進一步完善學業成績考核辦法，更加注重平時學習狀況，提高平時成績在學業考核中的比重。

3、加強對教師日常教學工作的督查。

完善學生、同行、督導相聯動的評教機制，擴大督導隊伍，發揮督導作用，提高督導效果。

二、所開展的工作和成效。

在設立職能機構、制定相關制度文件的基礎上，采取相應措施大力加強學術規范、學風道德的學習宣傳活動，提高師生的務實創新、嚴謹自律的治學態度和科學精神，逐漸培養形成良好的學風、教風、校風，全面提升我校師生學術素養、人格品質，維護規范健康的學術氛圍，促進科研教學水平快速提升。同時，我校將職業道德、學術規范和知識產權等方面的法律法規及相關知識作為教師崗位培訓與學生思想品德教育的重要內容。

學風建設工作需要一個長期的過程，我校學風建設工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建設成為常規工作的重要組成部分，充分滲透到我校各項科研教學活動中去，形成從師生到院系到學校的全面良好健康的學術氛圍，凈化學風環境，為進一步深入推進學術繁榮、教育發展打好基礎。具體進行工作計劃有：

(一)進一步加大對學風建設重要意義的宣傳，在師生中積極推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優良的先進師生事跡，通過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進學校、進書房、進大腦。

(二)加強學風問題的網絡平臺建設。發揮網絡平臺的優勢，強化監督管理過程，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術創造力。

(三)舉辦知識產權、學術規范等學風建設的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設的責任感。

(四)進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業績、素質的考核范圍中，形成綜合全面的考核體系，有助于優化教風學風的形成和保持。

(五)進一步推進研究生、本科生畢業論文檢測工作。通過畢業論文檢測工作我校學生誠信、自律意識得到了明顯增強，檢測出的問題論文比例大幅下降，畢業論文作假現象得到了有效控制。特別是本科畢業論文(設計)質量于無形之中得到了保證與提高。20__年全校優秀本科畢業論文評審中檢測出的問題論文比例降為2%，對全校本科學生按10%比例進行的隨機抽檢中，問題論文的比例也僅為2.5%，收效十分顯著。

三、存在的問題和原因分析。

(一)不良學風的表現形式。

當前，我校的學風總體上是好的。但仍有極少部分學生在科研活動中，出現了各種不良學風行為。如，抄襲、剽竊、侵占他人研究成果或思想;未參加實際研究與創作，在他人學術成果上署名;論文、成果低水平重復，粗制濫造，一稿多投，制造泡沫學術;急功近利、浮躁浮夸、考試作弊、買賣輪文;為了得出某種符合自己主觀愿望的結論而故意捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數據或引用的資料;故意夸大研究成果的學術價值、科技含量、經濟價值和社會影響;等等。這些現象破壞了高校風清氣正的育人環境和求真務實的學術氛圍，也造成了一定負面的社會影響。

(二)不良學風的成因。

1、社會不良環境的侵蝕。

市場經濟是一把“雙刃劍”，市場經濟在促進生產力發展和社會進步的同時，也產生了一些負面影響。當前，社會競爭日趨激烈，急功近利、片面追求經濟利益最大化、個人主義等不良風氣和思想長期存在。部分學生涉世不深，對一些不良風氣認識不到位、判斷不準確，容易受到傳染和腐蝕。還有一部分學生，家庭條件優越，當起了“富二代”、“官二代”，認為不用通過自身努力，只要依靠父輩就能如愿以償地找到好工作，過上優越的生活，故出現了消極應付、機械應對的思想。由于完全不同的社會文化與校園文化正在形成某種沖突，這種沖突短期內難以完全調和，而一些不良行為、不當形式甚至會在短期內獲得“現實利益”，對學校部分學生產生了錯誤導向。同時這些學生的不良行為也挫傷了大多數學生通過正常努力獲取回報的研究積極性、學習積極性。

2、學校環境的影響。

目前，我校推進的教育體制改革與社會的快速發展還存在“時間差”。學校的人才培養方案，在學科、專業、課程設置、教育教學方法、教學質量評價方式與標準等方面，與社會對人才的要求還存在一定的差距，這對學生學習目標、學習態度、學習內容、學習結果等會產生一定影響，很多學生甚至懷疑在學校學到的知識在社會上是否有用，故出現消極應付現象。近年來，高校大幅擴招，但學校的支撐條件如實驗室、實踐實習基地建設等不能滿足學校教學科研的需要，導致培養出的`學生質量下降。

3、教師、學生自身問題。

由于大學教師承擔的科研、教學和進修的壓力都比較大，所以課后無暇與學生進行交流溝通，甚至對于學生所交的作業，所撰寫的論文也只是草草批閱，學生抄襲現象屢見不鮮。不少高水平教師一心搞科研，與學生面對面交流次數較少，時間長了教學能力有所下降，即使滿腹經綸也無從教授，學生得不到有力的學業指導和志向激勵，漸漸地對學習失去了興趣。部分學生自身也存在問題。學習目標不明確、學習動力不足，不知道為什么學，學什么，怎么學。面對人生，產生迷茫，面對學習，無從下手。有相當一部分學生學習就是為了拿到畢業證、混文憑，沒有把學習知識、提高能力作為學習的首要目標。

4、網絡時代的發展，為不良學風提供了土壤。

網絡給人們帶來了便利，網絡上有海量信息，使學生可以隨時了解本領域最前沿的科學文化知識。但網絡是一把“雙刃劍”，部分學生對網絡內容簡單拼湊、機械組合，甚至不假思索、辨別地照抄原搬，從而形成自己的研究論文或成果。部分學生不去探究網絡信息的渠道和來源，不去分辨網絡信息的對錯和真偽，導致面對信息，只知其然，不知其所以然。長此以往，導致學習減少、研究減少、創新減少，高水平論文和成果減少。

四、改進的措施和建議。

(一)堅持標本兼治、重在建設的學風建設原則。

學風建設是一項長期工程、復雜工程和系統工程，應對其有深刻的認識、正確的理解，只有如此，學風建設才能抓得主動，才能占領制高點。加強學風建設，要堅持教育和治理相結合，通過教育加強引導，通過制度加以規范，通過監督實現約束，通過查處予以警示。要注重過程管理，體現重在建設的原則，建立健全優良學風工作體系。

(二)建立常態化的學術規范教育制度，加強科研誠信教育。

要把教育作為加強學風和學術道德建設的基礎。強化教師、學生的自律意識、自查意思、自控意識和道德養成，將科學道德教育和科研誠信教育納入教師崗位培訓范疇和職業培訓體系，納入行政管理人員學習范疇。要多層次、多角度、全方位組織開展師德師風建設活動，全面加強學校德育體系建設，進一步弘揚高尚的師德風范，努力形成良好的師德建設氛圍，以活動推動師德師風建設，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，切實將對優良學風的追求內化為師生員工的自覺行為。

(三)以教師為重點，強化教師在學風建設中的主導作用。

要深刻認識教師在學風建設中的主導作用、牽引作用和影響力，把教師隊伍學風建設作為學校學風建設的“火車頭”，從教師入校、入職開始，建立全過程的學風考核機制，引導教師熱愛科學、追求真理，自覺抵制不良學風和行為。要明確教師學風建設的重點任務是加強學術道德和科研誠信，在教師的晉職、晉級及考核中，實行不良學風“一票否決”制。要切實發揮教師教書育人的作用，教師在傳授專業知識的同時，應加強對學生的教育和關愛，應定期對指導的學生進行學術道德與學術規范教育，應成為學生學習的榜樣。

(四)以學生為主體，加強對大學生的教育、管理、監督與約束。

高校最主要的職能之一就是人才培養，也就是對學生的培養，學校優良學風的建設，也是為了培養更高素質的大學生。當前形勢下，部分大學生由于受社會大環境、高校內部小環境、學生個人主觀原因等影響出現了諸多不良學風行為。要解決大學生學風中存在的問題，需要對癥下藥，多管齊下。從學校層面上講，要營造健康向上的校園文化氛圍，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，摒棄抄襲作弊、浮躁浮夸、弄虛作假等各類不良學風的行為。要建立體制機制，采取措施，加強對大學生的教育、管理、監督與約束，發現問題及時處理、及時糾正。要充分發揮輔導員、班主任和學生干部的作用，堅持輔導員、班主任進宿舍、進課堂制度，通過任課教師及輔導員、班主任對學生的雙向關心和幫助，共同促進大學生優良學風的形成。

(五)創新考核內容與模式，改進考核與評價的目標導向。

要尊重人才成長和學術發展的規律，體現人才全面成長的內在要求，探索符合新時期高等教育教學規律和適應學校人才培養目標要求的考核評價制度。建立實用、科學、公平、規范的學術評價指標體系，由單純的數量評價轉為更加重視質量評價，更加注重綜合素質評價，更加重視核心競爭力評價。既遵循統一性，又要兼顧靈活性;既注重目標評價，又注重過程評價;既注重短期評價，又注重長期評價;既注重基本知識能力評價，又注重應用能力評價。使考核評價成為形成優良學風的“催化劑”和指揮棒，而不是裂變成不良學風的“腐蝕劑”和絆腳石。

(六)完善制度，堵住不良學風的漏洞，鏟除不良學風的土壤。

各實驗室、研究機構，各團隊、項目組進行科學實驗要保留原始記錄，以備定期和不定期檢查。要推行學術成果公開、公示制度，論文答辯前實驗數據審查、備案制度，畢業和離職前研究材料上繳制度，論文投稿前作者簽名留存制度等管理制度。進一步完善科研項目的申報、論證、結題，學術成果的評價、鑒定程序，強化申報信息公開，異議材料復核，網上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透明度，堵住不良學風的漏洞。要落實對不良學風的全方位監督和約束機制，要遵循嚴格查處、嚴肅處理的原則，對不良學風嚴肅查處，使不良學風沒有生存的土壤。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇十二

20_年上半年，李埠口鄉社會治安綜合治理和平安建設工作以理論、“_”重要思想、黨的_全會精神為指導，全面落實科學發展觀，以促進社會和諧為目標，強化基層基礎工作為重點，以化解社會矛盾為主線，建立健全平安建設長效機制，全面落實社會治安綜合治理各項措施，維護了社會大局穩定。現將半年來的工作總結如下：

(一)加強領導、健全機構、對照目標、真抓實干。

我鄉黨政一班人在思想上高度重視，始終堅持把綜治工作放在黨委、政府壓倒一切工作的位置上，攥在手里，放在心上，列入鄉黨委、政府重要議事日程。首先是積極落實“誰主管誰負責”的原則，這是搞好社會治安綜合治理的核心。在今年年初，我鄉精心籌備，召開綜治工作大會，重新調整了社會治安綜合治理工作領導小組，充實人員，加強力量，嚴格分工，明確責任。領導小組由鄉黨委書記任組長，分管副書記任副組長，各相關部門負責人為組員，設立了平安建設工作領導組、打擊“兩搶一盜”工作領導組、維穩工作領導組等，由鄉主要領導擔任組長，有計劃的開展綜治工作。其次是周密安排部署，全面展開綜治工作，制定治安防范方案，建立健全各項綜治規章制度，并召集22個行政村的支部書記簽訂了《20_年社會治安綜合治理和平安建設目標責任書》，任務落實到人，責任明確到人。第三是加強對日常工作的監督指導，并指出工作不足，使我鄉綜治工作始終是全動力前進。

(二)做好經常性工作，預防和化解各類矛盾，維護了基層社會穩定。

1、進一步健全排查調處工作機制，完善矛盾糾紛排查調處的組織制度、聯絡員制度、排查調處和專項整治制度以及督辦檢查制度。鄉綜治辦每月召開各部門聯席工作會議，排查不安定因素，并及時分類，列出清單，形成書面材料。

2、嚴格實行屬地管理原則和領導責任制原則。由各部門、各行政村的主要負責人負責矛盾糾紛排查調處，結合包村干部下村工作，下到村組去，受理糾紛，防止把矛盾糾紛推向社會。對排查出來的矛盾糾紛不夸大、不縮小，如實上報，及時調處化解，將矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態，避免糾紛事件擴大化。

據統計，今年上半年我鄉共排查出各類矛盾糾紛15起，其中：基層化解13起，由鄉司法所等職能部門參與調處2起，調處率達100%，有效地維護了基層社會秩序的穩定。

(三)開展春季嚴打整治專項行動。

我鄉把春季嚴打作為前半年的中心工作擺上重要議事日程，成立了鄉春季嚴打整治行動領導組和督導組，制訂了鄉春季嚴打整治專項行動實施方案，召開了由全鄉干部職工、全體村組干部、中小學校長和鄉直部門負責人參加的動員大會，安排部署了嚴打整治工作。下發由鄉政府印制的《致全鄉人民的公開信》和區公檢司法部門聯合印制的《關于在全區開展春季嚴打整治行動的公告》各1_份，張貼到每家每戶門前，張貼紅紙標語3700余條，懸掛宣傳橫幅50幅，刷寫墻體標語50條，灌制錄音帶30盤，出動宣傳巡邏車6輛。此外，還設立了舉報電話和舉報箱，向社會公布。

在春季嚴打整治中，鄉綜治辦利用鄉、村兩級干部開展摸排工作。向各村、鄉直各單位、企業、學校、工廠、個體工商戶下發《重點地區治安混亂地區排查表》和《犯罪線索排查表》各420份，收集犯罪線索，排查社會治安混亂的點。要求各行政村、各單位積極配合，主動上報犯罪線索、認真聽取群眾意見，不留死角，認真填寫排查表，各單位主要負責人簽字，加蓋公章，然后上報鄉綜治辦。目前，已收集到各類犯罪線索70余條，聯合區春季嚴打整治行動工作組查處一批盜竊案件，有力地整治了治安較亂的村。

(四)開展學校及周邊安全隱患大排查。

為加強對學校、幼兒園及周邊的安全管理，對全鄉35所中小學校、幼兒園及周邊進行安全隱患大排查。成立學校及周邊安全隱患排查整頓工作組，抽調鄉綜治辦、紀檢會、派出所、司法所、宣傳辦公室、中心學校得力人員共9人組成工作組，出動車輛2輛，由分管副書記帶隊，全程錄像，對學校門崗管理、樓梯、樓欄桿、圍墻、教學樓安全出口、消防設施以及周圍治安環境逐項進行排查，對私立幼兒園辦學資格、教學設備接送車輛和教師執教資格進行逐個審查。通過排查整治，共取締12所不具備辦學資格私立幼兒園，下發了《周口市川匯區教體局取締辦學通知書》，派出所與23所中小學、幼兒園簽訂了《安全責任書》和《消防安全自查整改承諾書》，由分包民警和學校負責人分別簽字蓋章，學校配齊配強了專職保安人員，學校上課時段一律關閉校門，加強在學校門口四周巡查力度。

(五)繼續開展xx普法教育活動。

我鄉把普法工作納入本鄉的工作規劃，加強領導，健全機構，明確職責，進一步完善單位領導干部共同參與的普法工作格局。進一步完善以專職為主，兼職為輔的普法工作機制，充分發揮普法的作用，建立一支高素質的普法隊伍。將經費其列入本單位、本部門的財政預算，做到專款專用，保障各項普法活動順利進行。

認真貫徹落實上級部門的部署，在全鄉開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題的法制宣傳教育活動。要使法律真正走進農村，走進單位，走進群眾。法制宣傳教育活動要突出宣傳公民權利與義務的關系，使廣大干部群眾真正懂得，學法用法不僅要講權利，維護合法權益，也要講義務，承擔法律責任;宣傳依法辦事、人人守法、支持執法機關執行公務，維護法律權威。我鄉要結合實際，抓好落實，認真總結，不斷把我鄉法制宣傳教育活動推向深入。

此外，切實抓好重點對象的法制教育、青少年的法制宣傳教育和外來務工人員的法制宣傳教育。在進一步落實領導干部人員學法用法各項制度的基礎上，不斷拓展學法用法的新方法和新途徑。切實抓好法制教育進入主課堂工作，做到“計劃、教材、課時、師資”四落實。進一步完善法制副校長制度，建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，通過普法教育和有針對性的幫教相結合，預防和減少未成年人違法犯罪。

(六)深入持久的做好刑釋解教人員安置幫教工作。

本著“打防結合，預防為主”的方針，我鄉充分發揮派出所的主力軍作用和相關單位通力協作，互相配合，有條不紊地開展幫教工作，年初制定了幫教方案，基本做到幫教對象個人資料齊全，被幫教的人員思想匯報有記錄，工作安排有著落。在全國“_”和上海世博會等重大節日期間，分管領導還分別找他們談心，掌握思想動態和日常工作、生活情況，對他們不岐視，使他們樹立重新做人的信念，部分幫教對象還走上科技致富之路，以現身說法教育人、挽救人、改造人。今年以來轄區刑釋解教人員重新犯罪率為零，進一步鞏固了幫教成果。

在今年上半年的工作中，我鄉做了大量的工作，特別是在春季嚴打工作和整治學校及周邊治安環境上取得了一些成績，但和區政法委的要求還有一定的距離，主要體現在思認識有待進一步提高，工作落實力度有待進一步加大，工作措施有待進一步細化。

二、下半年工作打算。

根據前半年的工作開展情況，結合上級政法工作會議和文件精神，在下半年的平、平安建設工作中，我們將嚴格按照區委政法工作會議精神要求，進一步統一思想，提高認識，進一步加強領導，明確責任，進一步強化措施，總結經驗，進一步真抓實干，務求實效，具體做好以下四個方面的工作：

(一)加強對綜治和平安建設工作的組織領導。進一步明確任務，落實責任，確保各項措施落實到位。加強與其他部門的溝通聯系，齊抓共管，綜合治理，形成綜合治理的整體合力。

(二)加強綜治工作人員自身建設。分期分批對骨干人員進行培訓，提高發現問題、化解矛盾、維護穩定的工作能力，不斷提高維穩工作水平。建立健全應急處理、績效考核等方面的制度，實現綜治工作的制度化和規范化。

(三)繼續深入開展“社會矛盾化解年”活動。把社會矛盾化解工作的重點放在排查化解階段，加強對社會矛盾排查化解工作的組織安排，落實推動措施，全面排查各種社會矛盾，讓排查工作進企業、進學校、進單位、進村莊、進社區，確保排查工作不留空檔。既要排查尚未解決的老問題，也要排查新出現的問題和隱患，重點排查企業改制、征地拆遷、移民安置、涉農利益、教育醫療、環境保護、勞動爭議、涉法涉訴、特殊群體等方面的問題，以及可能影響重大節慶、重大活動期間社會穩定的矛盾問題。同時嚴格落實化解責任制，加大調解工作力度。

(四)多種形式，廣泛宣傳。鄉黨委、政府雖已經先后多次召開綜治和平安建設工作會議，但任務量較大，目前的工作力度還遠遠達不到文件要求，更達不到人民群眾對平安建設工作的期盼。我們要利用多種形式、采取多種辦法，大張旗鼓地進行宣傳，把黨的政策貫徹到群眾中去，把平安建設工作做到群眾心坎中去。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇十三

為貫徹國務院和省市政府關于開展打擊傳銷和防止傳銷進校園工作的指示精神，落實《教育部、公安部、國家工商行政管理總局關于開展防止傳銷進校園工作的通知》精神，增強大學生自覺抵制傳銷行為的能力。4月27日，我院開展了“遠離傳銷建設平安校園”宣傳教育活動。學生處的所有員工在這項活動中，大家都能夠根據先前做好的安排出色的完成了本職工作，包括會議接待、a樓前的簽名活動及學術報告廳的講座等安排的井井有條，從而使“遠離傳銷建設平安校園”宣傳教育活動在學術報告廳順利落下帷幕。學生處的所有同事在此次活動舉辦過程中都盡了自己的微薄之力，現將其總結如下：

一、做得較好的方面：

1、領導的安排大家都能夠很好的去執行與落實，我們中午11：15接到會議地點、參與簽名人數的更改通知，我們能夠及時與二級學院進行有效溝通，使在英才學院廣場上，有3000多名學生參與了“遠離傳銷建設平安校園”的簽名活動，同學們紛紛在條幅上簽名，承諾要“認清邪惡本質，自覺遠離傳銷”、“做一名文明守法大學生”，確保了活動落下帷幕。

2、大家都能夠根據安排盡心盡力，做好交代的事務：：大會議室的接待工作，學術報告廳的安排，二級學院人員的組織等。

3、在學術報告廳我們發現電腦出現問題，我們及時采取應對措施，很好的解決了電腦問題。

二、有待改進的不足之處：

1、對事情突發的預見性不足，應加強對會議的準備工作。

2、工作效率亟待提高，提高工作的積極性。

3、入場秩序有些混亂，還不夠有序;會議進行時一名禮儀因低血糖暈倒，事先沒有做好溝通工作。

4、輔導員簽到比較亂，沒能夠按照學院統一組織進場，導致輔導員實到人數和簽到人數不完全相符;各二級學院組織入場學生數量沒有做好統計工作。

5、電腦上的課件沒有拷貝出來，工作不夠細致。

三、具體改進措施：

1、在以后類似的工作或活動中，應及時吸取經驗，改進不足，組織到位，做好工作中的每一個細節，對工作要有預見性。

2、樹立大局觀念，增強服務意識。把分內的事情做好，在力所能及的情況下盡自己的`努力去幫助別人。做到同事之間相互配合，達到一種無聲的默契。

3、提高效率，把工作想細做細，加強時間觀念，凡事預則立不預則廢，所以，事先要做好各種預案，才是提高工作效率的最佳途徑，也是減少失誤的有效方法。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇十四

我鎮是城鄉一體化建設的重要落腳點。今年以來，主要做了以下幾方面的工作：一是抓規劃。利用鄉鎮換屆之機，把海北鎮鎮直家屬區花苑小區住宅樓建設、海北鎮直家屬區兩橫兩縱道路亮化美化建設、小海北村和海北居委會合并工作寫入《政府的工作報告》，列入今后5年的政府工作。投資32萬元，請專業機構完成了10個行政村和鎮直家屬區的規劃工作，完成了張莊村村址整體搬遷的規劃工作。二是解決難點熱點問題。突出解決了嶺頭村10年來因無閑散地而未解決的宅基地問題。馬聰村12年來因村址周圍的土地屬第四居委會，限制了村址的發展，經鎮政府出面協商，與第四居委會置換土地問題。以上均在海北鎮城鄉一體化規劃范圍內。三是加大拆遷拆違，整治私搭亂建。對鎮直中心的18家（共計786平方米）違規違章臨時建筑進行了拆除，對205國道沿線的商業、餐飯業等網點進行了統一建設規劃。四是抓中心工業園區的發展。鼓勵企業向中心工業園區搬遷工作，今年又有兩家企業進行了入駐搬遷工作。

“三分建、七分管”，加強管理是我鎮全面推進城鄉一體化建設健康發展的關鍵。在鎮城鄉一體化建設領導小組的領導下，繼續落實城鎮建設管理制度和管理措施，做到建管并重。一是整治私搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫、禽畜亂跑等現象。二是增加環衛基礎設施投入，加大環境整治力度，安排專業環衛人員，70%的村已經做到垃圾日產日清，其它村能夠做到定期清掃、清除垃圾。三是通過規劃建綠、植樹造林、種植花卉等措施，在全鎮范圍內進行綠化、美化環境，開展創建綠色家園活動。四是加大宣傳力度，全面提高全民環境意識和創建意識。五是加強環境建設，按照海北鎮區域總體規劃，對民營工業項目按功能分區合理布局。

（二）、強力推進城鄉一體化建設步伐。

xx年年我鎮在財政資金緊張的情況下，形成多元化融資體制，投入不斷檔，建設不停步。全鎮20個村不斷加快城鄉一體化小城鎮建設步伐，共計投入建設資金1656.104萬元。其中市、區以上單位財政投入682.29萬元，群眾個人投入415.2萬元，村集體投入558.614萬元。在各項工程建設過程中，嚴格執行工程建設的法律、法規，嚴格執行基本建設程序，無違法、違規建設項目，無質量、安全等事故的發生。

1、綠化工程：

6個村（花牛、領頭、桐城、大海北、張莊、小堼）投入資金8.6萬元,植速生楊19.8萬棵。其中張莊村植女貞等灌木7000棵，植龍爪槐1000棵。

2、硬化工程：

總投入788.36萬元——。

（1）、水泥路面：6個村（桐城、小堼、大海北、花牛、張莊、七里淀）和海北家屬區共投入資金503.76萬元，修水泥路面全長10.08公里，面積5.495萬平方米。其中，張莊村完成了6公里的入村路面和環村路面硬化工程，大海北村完成了3公里的入村路面硬化工程。另外，小堼等北5村出資113萬元，完成了入村路與205國道（7.61公里，面積3.805萬平方米）水泥路面翻修工程。

（2）、砌磚路面：5個村（大海北、小韓、大韓、張莊、張廣）共投入資金24.6萬元，修砌磚路面全長2410米，面積9840平方米。

3、凈化工程：

總投入382.418萬元——。

（1）、自來水改造工程：張廣村完成了自來水改造工程，另2個村（桐城、小堼）進行了補改和擴改，共投入資金31.958萬元。鎮直家屬區鋪設下水管道1500米，投資45.6萬元。

（2）、打機井：4個村（東董、花牛、張莊、東雙）共打飲水井和農業灌溉井5眼，投入資金28.3萬元。

（3）、公廁：大韓村建公廁2個，投入資金3.3萬元。

（4）、垃圾池：3個村（大韓、桐城、大海北）修建垃圾池8個，共投入資金5800元。

（5）、養殖小區建設：5個村（小海北、小堼、小韓、花牛、于辛）加強養殖小區規模建設，共投入資金269萬元。

（6）、全鎮清運垃圾共2.79萬立方米，環境衛生保潔支出費用3.68萬元。

4、亮化工程：

5個村（花牛、大韓、張莊、大海北、張廣）和鎮直家屬區共投入資金7.636萬元，在村內原有亮化的基礎上，對村內新建街道安裝高標準水銀路燈159盞。

5、兩室建設：

3個村總投入58萬元進行兩室建設。其中，西雙村投入資金25萬元，建辦公室17間；小堼村投入資金18萬元，建辦公室6間；張廣村投入資金15萬元，建辦公室6間。

6、文教基礎設施建設。

由于整合教育資源，從2010年起開始并校工作，成立中心學校，因此，今年教育基礎設施建設開始投入。完成中心學校教學樓工程建設，預算投資345萬元的張莊村中心小學教學樓工程，現已投資225萬元，已完成教學樓主體工程建設，建筑面積1960平方米。

7、工業園區建設。

投資72.09萬元，完成環海北鎮工業園區西側和北側道路（長948米）水泥路面硬化工程。

8、橋梁建設。

投資40萬元，重修三雙路與205國道連接鋼筋混凝土橋一座。投資42萬元，修建海北鎮工業園區西側與205國道連接鋼筋混凝土橋一座。

建設辦工作總結建設辦工作總結報告（精選15篇）篇十五