中班教案是中班教師為了有效組織和引導中班幼兒學習而制定的教學指南。老師們，以下是一些中班教案范文，希望能給你們帶來一些靈感和啟示。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇一

設計意圖：

蘑菇是日常生活中常見的植物，但介于幼兒年齡小，對蘑菇的了解不多，課前我通過看圖片、講故事、繪畫等方式讓幼兒了解我們常見的蘑菇，讓幼兒對蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣，在繪畫活動中表現(xiàn)出色。

活動目標：

1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

2、學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。

3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動。

一、故事導入，引出課題。

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)。

二、教師示范作畫。

1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)。

2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)。

三、幼兒作畫，巡回指導。

1.發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

2、鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并注意頂和柄的銜接。

3、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

4、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

四、講評作品。

1、收拾作畫工具。

2、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

教學反思：

這些材料來源于幼兒最熟悉的生活。剪紙活動之中，幼兒通過自己的雙手進行巧妙的使用，哪些適合制作蘑菇、哪些材質(zhì)不適合，為接下來的手工活動奠定了基礎。

在這節(jié)教學活動中我們運用多媒體聲色并茂、動靜結合、使傳統(tǒng)教學中無法或難以表達的'內(nèi)容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前，幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，獲得滿足，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇二

1、通過活動，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的`特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?/p>

2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

涂色。

七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

一、欣賞與討論。

（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

二、畫結構。

1、畫身子，畫一個大圓。

2.畫頭部，形成另一個小半圓；

3.畫觸角；

4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

5.分布背部圓點，對稱的裝飾性強；

6.如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三、分辨深淺色。

（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

（二）找出合適的紅色涂上。

（三）涂上恰當?shù)木G色。

四、觀察后修改。

（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。

（五）最后用綠色水粉涂畫葉子。

通過這節(jié)課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，也笑了。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇三

1、知道七星瓢蟲是益蟲，借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

2、大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

重點：借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

難點:畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。

1．圖片。

2．作畫工具。

小朋友，我們班上來了位小客人，我們一起看看它是誰。

1、看背景圖，

（它是誰呀？七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯保護莊家。請小朋友仔細看看這個瓢蟲身體是什么樣子？身上有幾個小圓點？幾個大？幾個小？長在哪里？）。

讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

（1）老師帶來了一首好聽的童謠，你們想聽嗎？

畫個大圓盤，一分分兩半。

再畫個半圓，頂在盤上邊。

七個小圓圈，畫在盤里面。

兩根須，畫兩邊，

六條腿，分兩邊，

這只瓢蟲真好看.

好聽嗎？你們想試一試嗎？

（2）那我們一起來試一試.

（3）我們把這只七星瓢蟲變出來好不好？（教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲）。

（4）我們小朋友也來變一變（幼兒齊說）。

1.畫個大圓盤，一分分兩半。

2.再畫個半圓，頂在盤上邊。

3.七個小圓圈，畫在盤里面。

4.兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看.

一只瓢蟲有些孤單，我們再給它請些朋友來吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲）。

七星瓢蟲生活在什么地方？我們可以給這幅畫添上些什么？

略

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇四

活動目標：

1．鼓勵幼兒自已畫出圓形或半圓形，按輪廓線撕出半圓形的形狀，并利用長方形組合成蘑菇的特征。

2．培養(yǎng)幼兒大膽操作的`良好習慣。

3．增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動準備：

范作、幼兒每人一份操作材料和固體膠。

活動過程：

1．教師以《小白兔采蘑菇》的故事形式來導入主題，引起幼兒興趣。

2．出示范作，引導幼兒觀察，由什么圖形組成（半圓形和長方形）。

3．引導幼兒討論，這些蘑菇是怎么做出來的？請幼兒觀察后討論，并個別幼兒上來示范撕（半圓形和長方形）教師在旁用語言指導。

4．幼兒操作活動――撕貼蘑菇。

引導幼兒用一張紙對折撕半圓形，也可以用已學過的方法撕出圓形，再將撕下的圓形對折撕下就成了半圓形。再用另一張紙撕成長方形，最后將長方形粘貼在半圓形的下面，蘑菇就完成了。

5．講評幼兒作品情況，將撕粘貼蘑菇完整的幼兒給予表揚。

請小朋友欣賞作品。“你喜歡哪一幅，為什么？”

活動反思：

本次活動教師以故事的形式來導入活動，能很好地激發(fā)起幼兒的興趣。在進行本活動前我們已經(jīng)進行過撕圓形、長方形，因此在今天的活動中孩子們能根據(jù)已有的經(jīng)驗來進行，在活動中我教他們可以先撕學過的圓形，然后再把圓形撕開變成半圓形，也可以直接將紙對折后畫出一條彎彎的弧形，再沿著弧線撕下來，然后再沿著折痕撕出兩個半圓形。還有的方法就是直接畫出半圓形再沿著畫出來的線撕下來。通過這樣的活動孩子們既發(fā)展了動手能力，又發(fā)揮了孩子們的想象力。并將已學過的撕長方形撕下貼在半圓形的下面，這樣就組成了一只只蘑菇。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇五

1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。

黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

1、欣賞與討論。

（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）。

2、教師介紹瓢蟲一家。

有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

4、創(chuàng)作要求。

5、幼兒作畫。

（2）引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時注意到大小的來排列在畫面上。

（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

（4）最后樹葉作為背景。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇六

1、知道七星瓢蟲是益蟲，借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

2、大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

重點：借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

1．圖片。

2．作畫工具。

一、欣賞與討論。

小朋友，我們班上來了位小客人，我們一起看看它是誰。

1、看背景圖，

（它是誰呀？七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯保護莊家。請小朋友仔細看看這個瓢蟲身體是什么樣子？身上有幾個小圓點？幾個大？幾個小？長在哪里？）。

讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

二、示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。

（1）老師帶來了一首好聽的童謠，你們想聽嗎？

畫個大圓盤，一分分兩半。

再畫個半圓，頂在盤上邊。

七個小圓圈，畫在盤里面。

兩根須，畫兩邊，

六條腿，分兩邊，

這只瓢蟲真好看。

好聽嗎？你們想試一試嗎？

（2）那我們一起來試一試。

（3）我們把這只七星瓢蟲變出來好不好？（教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲）。

（4）我們小朋友也來變一變（幼兒齊說）。

1.畫個大圓盤，一分分兩半。

2.再畫個半圓，頂在盤上邊。

3.七個小圓圈，畫在盤里面。

4.兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看。

三、引導幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲。

一只瓢蟲有些孤單，我們再給它請些朋友來吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲）。

四、幼兒繪畫，老師指導幼兒畫出背景。

七星瓢蟲生活在什么地方？我們可以給這幅畫添上些什么？

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇七

活動目標：

1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。

3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動準備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事導入，引出課題。

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)。

二、教師示范作畫。

1、出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)。

2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)。

三、幼兒作畫，教室巡回指導。

1、發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。

2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫。

四、講評作品。

1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置)。

2、老師對幼兒的作品做適當?shù)狞c評：表揚畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

活動反思：

在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗繪畫的快樂。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇八

1、欣賞故事并想像畫面的內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲，大膽添畫背景，豐富畫面。

2、喜歡同伴的作品，感受和朋友一起分享成功的快樂。

重難點：要求孩子能夠畫出不同姿態(tài)的瓢蟲，并能想像畫面內(nèi)容，大膽創(chuàng)造，豐富畫面。

1、幼兒對瓢蟲的外形特征，以及生活習性已有一定的了解。

2、關于瓢蟲的ppt（孤單的瓢蟲，不同顏色、不同花紋的瓢蟲，以及上下層疊的瓢蟲）。

一、以故事形式導入，引起幼兒興趣（感受森林的場景，渲染活動氣氛）。

在一片大森林里，住著一只瓢蟲。它是一只紅色的有許多斑點的漂亮瓢蟲。但是，小紅瓢蟲卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請到森林里的所有瓢蟲朋友來舉辦一個舞會，那該多熱鬧多快樂啊！小紅瓢蟲開始呼喊他的朋友：我的朋友，你們在哪兒？快來參加舞會吧！

“我來啦，我來啦”，瓢蟲們聽見了小紅瓢蟲的呼喚都急急忙忙的飛了過來。瓢蟲們?yōu)榱藖韰⒓游钑即┥狭怂麄冏约鹤钇恋囊路?/p>

1、師：他們穿的衣服的顏色一樣嗎？衣服的花紋一樣嗎？

小結：小瓢蟲們穿的衣服五顏六色，有的是紅色的，有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的，有的是點點，有的是條紋真漂亮呀。

二、講解故事，拓展幼兒思路（了解瓢蟲的外形特征，在教師的引導啟發(fā)下，通過為瓢蟲設計不同的'舞蹈動作，互相交流，表述不同姿態(tài)的瓢蟲）。

第一只瓢蟲說：我來我來，我第一個來表演。我要表演一個倒立舞。

1、教師邊畫邊講解頭朝下的瓢蟲。（瓢蟲是什么樣子的呀？圓圓的身子，六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞？要頭朝下的，頭朝下，眼睛和觸須在什么地方呢……）。

瓢蟲小姐說我也想表演，就是還沒有想好。

2、幼兒自由發(fā)揮想象，幫瓢蟲小姐設計舞蹈。

小結：我們幫瓢蟲小姐設計的節(jié)目真是豐富多彩啊！有的是……有的是……還有……。

3、師幼共同合作，翅膀張開的瓢蟲。（半圓形的腦袋，打開了翅膀才能飛舞起來，翅膀打開露出了圓圓的肚皮……）。

“告訴你們個秘密啊，我還知道有對瓢蟲也準備了個節(jié)目，保證你們都沒看到過，你們想不想知道？”（出示ppt3）。

4、觀察ppt3（上下層疊的瓢蟲），請幼兒根據(jù)這個舞蹈的特征給她取個名字，幼兒大膽表達自己的想法。

三、發(fā)揮想像，自由創(chuàng)作（嘗試表現(xiàn)瓢蟲的特征與不同姿態(tài)）。

現(xiàn)在有三個節(jié)目了，可是三個節(jié)目一下子就表演完了，還不夠熱鬧，想想看這么多的瓢蟲聚在一起多么開心，舞會一定要熱鬧才好，你們還有什么好節(jié)目嗎？讓你的小瓢蟲也趕快加入他們，跳起來吧。

1、瓢蟲有圓圓的身體，六條腿，別忘了還有一對觸角哦。（瓢蟲特征）。

2、你的瓢蟲是來參加舞會的，要讓他表演一個拿手的與眾不同的舞蹈哦。（表現(xiàn)姿態(tài)）。

3、你的瓢蟲在什么地方跳舞，花叢中、樹葉上、樹枝上或者是其他地方？（添畫背景）。

1、鼓勵并幫助幼兒畫出瓢蟲的基本特征，并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。

2、和幼兒交流，鼓勵幼兒用語言表述瓢蟲的姿態(tài)。

四、交流作品（大膽交流，喜歡同伴的作品）。

1、請幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會公主（交流瓢蟲的特征、花紋、顏色）。

2、請幼兒推選自己心目中最佳舞者（交流瓢蟲的動作姿勢）。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇九

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇十

1、在了解瓢蟲外形特征的基礎上，嘗試變換顏色畫出不同的瓢蟲。

2、樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

3、樂于表現(xiàn)瓢蟲朋友在一起的情景，體會聚會的快樂。

1、幼兒對瓢蟲的外形特征，以及生活習性已有一定的了解。

2、紙、畫筆、蠟筆人手一份。

3、關于瓢蟲的圖（孤單的瓢蟲，不同顏色、不同動態(tài)的瓢蟲），背景圖。

一、以故事形式導入，引起幼兒興趣（感受森林的場景，渲染活動氣氛）。

師：在一片大森林里，住著一只小瓢蟲。請小朋友們仔細看一看，這是一只什么樣的瓢蟲？（紅色的、身上有點點、有觸角、六條腿）。

師：但是，紅瓢蟲卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請到森林里所有的瓢蟲朋友，來舉辦一個舞會，那該有多熱鬧啊！于是，紅瓢蟲開始呼喊它的朋友們：我的朋友，你們在哪兒？快來參加聚會吧！朋友們聽見了紅瓢蟲的呼喚，都急急忙忙從四面八方飛了過來。（什么是四面八方？）。

二、觀察不同的瓢蟲，了解特征。

觀察不同顏色的瓢蟲。

師：瓢蟲們?yōu)榱藚⒓泳蹠即┥狭俗约鹤钇恋囊路Ｋ麄冇惺裁床灰粯幽兀浚伾煌Ⅻc點數(shù)量不同、姿態(tài)不同）。

師：瓢蟲朋友們都來了，你覺得它們會在哪里舉行舞會呢？

師：那我們一起來畫一畫瓢蟲們的舞會吧。

三、幼兒作畫，教師指導。

作畫前要求：

1、瓢蟲有圓圓的身體，身上有點點，六條腿，別忘了還有觸角哦。（瓢蟲特征）。

2、你的瓢蟲是來參加聚會的，要讓它穿上不同顏色的漂亮衣服（表現(xiàn)不同的色彩）。

3、還要請你為瓢蟲們設計一個舉行舞會的漂亮的場地。

作畫中指導：

1、鼓勵并幫助幼兒畫出瓢蟲的基本特征，強調(diào)六條腿。

2、鼓勵幼兒運用不同色彩繪畫。

3、鼓勵幼兒畫的多，體現(xiàn)不同方向飛來。

四、交流作品（大膽交流，喜歡同伴的作品）。

請孩子們下課后來參觀一下瓢蟲的聚會，看看你最喜歡哪一幅，為什么？（互相交流）。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇十一

活動目標：

1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

2、用紅色來涂七星瓢蟲的'的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。

活動準備：

ppt課件、黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

活動過程：

3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會變嗎?快來變一變。

4、創(chuàng)作要求。

5、幼兒作畫。

(1)注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后(否則腿就斷了)，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿。

(2)引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時注意到大小的來排列在畫面上。

(3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

(4)最后樹葉作為背景。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇十二

1、探索學習單色油印紙版畫的制作方法。

2、體驗紙版畫操作活動的樂趣。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持衣服和畫面的整潔。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1、各種紙版(鞋盒、襯衣盒等硬紙版)、油墨、磙子、鉛筆、拓印紙、剪刀、乳膠等。

2、范畫一幅(包括底版)，每人兩張16開大小的硬紙版。

1、出示范畫，交代課題。

小朋友們看，老師帶來了一幅漂亮的版畫，這是一幅單色油印紙版畫。它是怎么制作的呢？今天我們就來學習制作單色油印紙版畫。

2、啟發(fā)幼兒探索制作底版過程。

“怎樣制作單色油印紙版畫呢？”

(1)構思定稿。

“應該先做什么？”

教師邊小結邊示范：先用鉛筆在一張硬紙版上畫出瓢蟲的不同動態(tài)，可以多畫幾只瓢蟲。

(2)制版。

出示做好的底版：“老師這幅漂亮的版畫就是用這張底版印出來的，想想看怎樣用畫好的瓢蟲做成底版呢？”

教師邊小結邊示范：用剪刀沿著畫好的'瓢蟲的輪廓線剪下來，注意不要剪壞了，然后用邊角料剪出許多小圓點，剪好后將小圓點用乳膠粘貼在瓢蟲的身上作為花紋，最后將不同形態(tài)的瓢蟲用乳膠粘貼在另外一張硬紙版上(注意構圖)，底版就做好了。

(3)拓印。

“誰來試一試，怎樣把油墨磙到底版上？怎樣做才能磙勻？”

教師邊示范邊小結：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滾勻(聽到輕微的沙沙聲就可以了)，然后將油墨從左到右或從上到下均勻地滾在制作好的底版上，每一處都要滾上油墨。接著用拓印紙端正地蓋在滾好油墨的底版上，用平底茶杯輕輕磨印，可以壓住一邊掀起另一邊查看是否印好，如沒有印好就繼續(xù)磨印，完全印好后打開來就是一幅漂亮的單色油印紙版畫。

3、幼兒操作。

教師提醒幼兒要注意將畫面畫大、畫滿；多剪幾只瓢蟲，鼓勵幼兒大膽為瓢蟲剪貼一些背景圖，裝飾畫面。

4、作品展評。

教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀、學習，說說誰印得畫最好？好在哪里？

大班孩子已經(jīng)學會了單色粉印吹塑紙版畫的制作方法，有了一定的制作經(jīng)驗；另外，版畫制作的過程就是在畫畫、剪剪、磙磙、印印、玩玩的過程中進行的，幼兒特別感興趣，符合幼兒的特點。在美術活動中，評價也很重要，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇十三

隨著主題“在秋天里”的逐漸深入，孩子們逐漸了解了秋天是一個豐收的季節(jié)，外出活動時會有意識的關注在草地上的小蟲子。孩子對瓢蟲簡單的外形、不同的花紋產(chǎn)生了明顯的興趣,他們總會為這是害蟲還是益蟲爭論。

在這個活動中，將重點落在涂色環(huán)節(jié)中，請幼兒給蠟筆排隊讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化，進一步關注顏色的深淺，逐步培養(yǎng)幼兒有目的地選色與配色，感受色彩的美感。

1、區(qū)別同種顏色的深與淺，嘗試用相近色進行配色。

2、知道瓢蟲是秋天的昆蟲，并區(qū)分益蟲和害蟲。

活動準備教師范畫、瓢蟲圖片、鉛畫紙、勾線筆、蠟筆。

1、這是什么？數(shù)一數(shù)它有幾只腳？還有什么也是六條腿？

2、長著六條腿的都是昆蟲。

3、這個瓢蟲身上有幾個小黑點？幾個大？幾個小？長在哪里？（有7個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。）。

4、七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）。

5、瓢蟲一家有許多不同的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，有六條花紋的是條紋瓢蟲，象龜殼的是龜紋瓢蟲，還有沒有圓點的大紅瓢蟲，這些都是益蟲，其他瓢蟲都是害蟲。今天我們一起來畫保護樹葉的益蟲。

1、出示：大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃，都能給瓢蟲涂色，請幼兒找出這些顏色，比較哪些比較深，哪些比較淺？從深到淺排排隊。

2、找出綠色，也從深到淺排排隊。

3、指導幼兒畫出瓢蟲的主要特征，強調(diào)瓢蟲的腿要向后畫，身體兩邊（左右）各有三條腿，腿長在身體兩側，頭、尾部沒有腿；要畫的飽滿。

4、鼓勵幼兒選用各種紅色，注意畫面上的深淺搭配。

5、提醒幼兒注意黑點的數(shù)量，畫出益蟲。

6、師生一起念瓢蟲的兒歌。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇十四

1、學習使用拓印作畫的方法，畫出七星瓢蟲的外形特征。

2、感受拓印作品的不同視覺效果，體驗拓印活動所帶來的快樂。

重點：畫出七星瓢蟲的外形特征。

難點：學習拓印的方法。

二、活動準備。

各種作畫工具。范畫一張。三、活動過程。

1、欣賞與討論。

（1）你們看，誰來啦？（七星瓢蟲）。

（2）為什么叫它七星瓢蟲？

（3）這些點有什么不一樣？

教師小結：七星瓢蟲身上有七個圓點，左右翅膀上各有對稱的.三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫七星瓢蟲。

2、教師結合兒歌示范畫，并介紹拓印的作畫方法。

（1）你們看汪老師帶來了什么？（介紹材料）。

（2）老師邊念兒歌邊用筆（筆要斜一點來畫）把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。

（3）七星瓢蟲畫好了，你想它會飛到什么地方呢？（幼兒回答，添畫背景）。

（4）接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。

老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。再來涂色，顏色涂均勻，要涂一塊馬上印一塊，壓一壓。

（5）這種跟我們平時不一樣的畫法叫拓印法。

3、幼兒作畫。

（1）畫輪廓線時，筆要斜一點來畫，盡量把身體和圓圈都畫大，而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對稱。

（2）進行拓印時，畫筆先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊，壓一壓。

（3）拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。

三、活動結束。

展示孩子們的作品。

附：兒歌。

畫個大圓盤，一分分兩半。

再畫個半圓，頂在盤上邊。

七個小圓圈，畫在盤里面。

兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊。

這只瓢蟲真好看。

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇十五

1、知道七星瓢蟲是益蟲，借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

2、大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

重點：借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

難點：畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。

1．圖片。

2．作畫工具。

小朋友，我們班上來了位小客人，我們一起看看它是誰。

1、看背景圖，

（它是誰呀？七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯保護莊家。請小朋友仔細看看這個瓢蟲身體是什么樣子？身上有幾個小圓點？幾個大？幾個小？長在哪里？）。

讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

（1）老師帶來了一首好聽的童謠，你們想聽嗎？

畫個大圓盤，一分分兩半。

再畫個半圓，頂在盤上邊。

七個小圓圈，畫在盤里面。

兩根須，畫兩邊，

六條腿，分兩邊，

這只瓢蟲真好看.

好聽嗎？你們想試一試嗎？

（2）那我們一起來試一試.

（3）我們把這只七星瓢蟲變出來好不好？（教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲）。

（4）我們小朋友也來變一變（幼兒齊說）。

1.畫個大圓盤，一分分兩半。

2.再畫個半圓，頂在盤上邊。

3.七個小圓圈，畫在盤里面。

4.兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看.

一只瓢蟲有些孤單，我們再給它請些朋友來吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲）。

七星瓢蟲生活在什么地方？我們可以給這幅畫添上些什么？

中班美術教案蘑菇中班美術教案瓢蟲大全（16篇）篇十六

蘑菇是日常生活中常見的植物，但介于幼兒年齡小，對蘑菇的了解不多，課前我通過看圖片、講故事、繪畫等方式讓幼兒了解我們常見的蘑菇，讓幼兒對蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣，在繪畫活動中表現(xiàn)出色。

1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

2、學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。

3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

二、教師示范作畫1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的'方法，創(chuàng)編成兒歌的形式（ppt出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)三、幼兒作畫，巡回指導1．發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

2、鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并注意頂和柄的銜接。

3、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

4、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

四、講評作品1、收拾作畫工具。

2、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

在設計這節(jié)課的時候，我考慮到學生參與教學活動時的注意力很容易分散，比較薄弱的特點，我采用故事游戲化的方法創(chuàng)設教學情景，貫穿活動的整個過程。