一篇優(yōu)秀的作文，不僅要有邏輯性，還要能夠在語言上給人帶來美的享受。下面是一篇優(yōu)秀作文范文，供大家參考學習，希望能給你們帶來啟發(fā)和靈感。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇一

寬宏大度。

冰清玉潔。

持之以恒。

鍥而不舍。

廢寢忘食。

大義凜然。

臨危不俱。

光明磊落。

不屈不撓。

鞠躬盡瘁。

死而后已。

足智多謀。

融會貫通。

學貫中西。

博古通今。

才華橫溢。

出類拔萃。

博大精深。

集思廣益。

舉一反三。

三、描寫人物儀態(tài)、風貌：憨態(tài)可掬。

文質(zhì)彬彬。

風度翩翩。

相貌堂堂。

落落大方。

斗志昂揚。

意氣風發(fā)。

威風凜凜。

容光煥發(fā)。

神采奕奕。

四、描寫人物神情、情緒：悠然自得。

眉飛色舞。

喜笑顏開。

神采奕奕。

欣喜若狂。

呆若木雞。

喜出望外。

垂頭喪氣。

無動于衷。

勃然大怒。

巧舌如簧。

能言善辯。

滔滔不絕。

伶牙俐齒。

出口成章。

語驚四座。

娓娓而談。

妙語連珠。

口若懸河。

六、來自歷史故事的成語：

三顧茅廬。

鐵杵成針。

望梅止渴。

完璧歸趙。

四面楚歌。

負荊請罪。

精忠報國。

手不釋卷。

懸梁刺股。

鑿壁偷光。

歡呼雀躍。

扶老攜幼。

手舞足蹈。

促膝談心。

前俯后仰。

奔走相告。

跋山涉水。

前赴后繼。

張牙舞爪。

八、描寫人間情誼：恩重如山。

深情厚誼。

手足情深。

形影不離。

血濃于水。

志同道合。

風雨同舟。

赤誠相待。

肝膽相照。

生死相依。

九、說明知事曉理方面：循序漸進。

溫故知新。

勤能補拙。

笨鳥先飛。

學無止境。

學海無涯。

滴水穿石。

發(fā)奮圖強。

開卷有益。

十、來自寓言故事的成語：自相矛盾。

濫竽充數(shù)。

畫龍點睛。

刻舟求劍。

守株待兔。

葉公好龍。

亡羊補牢。

畫蛇添足。

掩耳盜鈴。

買櫝還珠。

十一、描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊。

銳不可當。

雷厲風行。

震耳欲聾。

驚心動魄。

鋪天蓋地。

勢如破竹。

氣貫長虹。

萬馬奔騰。

如履平地十二、形容四季特點：春寒料峭。

春意盎然。

春暖花開。

滿園春色。

春華秋實。

春風化雨。

驕陽似火。

暑氣蒸人。

烈日炎炎。

秋風送爽。

秋高氣爽。

秋色宜人。

冰天雪地。

寒氣襲人。

寒冬臘月十三、形容繁榮興盛景象：濟濟一堂。

熱火朝天。

門庭若市。

萬人空巷。

座無虛席。

高朋滿座。

如火如荼。

蒸蒸日上。

欣欣向榮。

川流不息十四、描寫美的'景和物：

美不勝收。

蔚為壯觀。

富麗堂皇。

金碧輝煌。

玉宇瓊樓。

美妙絕倫。

巧奪天工。

錦上添花。

粉妝玉砌。

別有洞天十五、描寫山水美景：

錦繡河山。

高聳入云。

水天一色。

波光粼粼。

湖光山色。

重巒疊嶂。

山明水秀。

高山流水。

白練騰空。

煙波浩渺十六、描寫花草樹木：

繁花似錦。

綠草如茵。

郁郁蔥蔥。

古樹參天。

萬木爭榮。

百花齊放。

花團錦簇。

萬紫千紅。

桃紅柳綠。

綠樹成蔭十七、描寫日月風云：

大雨如注。

滂沱大雨。

銀裝素裹。

晨光熹微。

云霧迷蒙。

春風化雨。

暴風驟雨。

風馳電掣十八、帶有近義詞的成語：

興國安邦。

翻山越嶺。

百依百順。

背井離鄉(xiāng)。

長吁短嘆。

道聽途說。

丟盔棄甲。

調(diào)兵遣將。

甜言蜜語。

眼疾手快十九、帶有反義詞的成語：

東倒西歪。

南轅北轍。

前赴后繼。

前俯后繼。

左推右擋。

承前啟后。

舍近求遠。

揚長避短。

棄舊圖新。

優(yōu)勝劣汰二十、

aabb式：

鬼鬼祟祟。

熙熙攘攘。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

兢兢業(yè)業(yè)。

沸沸揚揚。

林林總總。

支支吾吾。

吞吞吐吐。

浩浩蕩蕩。

影影綽綽。

密密麻麻。

疏疏朗朗。

朝朝暮暮。

日日夜夜。

渾渾噩噩。

風風雨雨。

風風火火。

堂堂正正。

偷偷摸摸。

轟轟烈烈。

朦朦朧朧。

隱隱約約。

迷迷糊糊。

心心念念。

挨挨擠擠。

勤勤懇懇。

踉踉蹌蹌。

原原本本。

形形色色。

口口聲聲二十一、aabc式：

蕓蕓眾生。

咄咄逼人。

頭頭是道。

津津有味。

津津樂道。

奄奄一息。

念念不忘。

空空如也。

源源不絕。

姍姍來遲。

面面相覷。

面面俱到。

振振有辭。

竊竊私語。

息息相關。

喋喋不休。

循循善誘。

郁郁寡歡。

彬彬有禮。

亭亭玉立。

錚錚鐵骨。

飄飄欲仙。

夸夸其談。

孜孜以求。

孜孜不倦。

莘莘學子。

躍躍欲試。

井井有條。

綽綽有余。

楚楚可憐二十二、十二生肖成語：

膽小如鼠。

對牛彈琴。

殺雞嚇猴。

如狼似虎。

守株待兔。

狗急跳墻。

葉公好龍。

畫蛇添足。

呆若木雞。

人仰馬翻。

順手牽羊。

人怕出名豬怕壯。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇二

我的媽媽是一個勤勞的媽媽，我要去學校上學，媽媽對我說：“拿好東西，背上書包上學去吧。”剛出門口，媽媽叫住我：“拿飯盒了沒？”我翻了翻書包，一看，忘拿了，我便回去找，在我房間怎么找也沒找到，便問媽媽，看見我的飯盒了嗎？媽媽說：“在我房間里，給你洗了，快去拿吧。”我拿著像新的一樣的飯盒，高興的上學去了。

放學回來，走到我家門口的樓梯口就聽見“轟隆隆”的洗衣機的聲音，我猜想，媽媽肯定在洗衣服，進了屋，果然看見媽媽在那邊洗衣服便做晚飯，還沒有察覺到我回來。我悄悄放下書包，巡視了每個房間，全部一塵不染，地板閃著亮光，鏡子更是明亮。花瓶里的花新澆了水，特別水靈鮮艷，魚缸里的魚也換上清澈的水，魚兒也明顯歡快了許多。這一切都是媽媽的功勞。可是現(xiàn)在媽媽還在忙個不停，難道她一天都沒有休息嗎？想到這，我就喊了一聲媽媽：“媽媽，我來幫你。”結果，媽媽說：“不用了寶貝，你剛放學，休息一下準備吃放吧，吃過飯還要做作業(yè)呢，今天老師留的作業(yè)多不多啊？”我說：“那好吧，爸爸呢？你怎么沒讓他幫你啊？”“你爸爸也剛下班，工作也很累，所以媽媽就沒用你爸爸幫忙，再說，這些對于媽媽來說不算什么啊！”媽媽笑著說。

晚上，媽媽終于有時間休息了，她來我房間看我寫作業(yè)，就在我旁邊靜靜的坐下，我知道媽媽一是怕打擾我學習，二是因為她累了。在媽媽的陪同下，我很快就寫完作業(yè)了。我裝好書包，和媽媽說：“媽媽，我?guī)湍闳嗳嗉绱反繁嘲桑眿寢屨f：“好啊。”我輕輕地為她捶背揉肩，我看見媽媽的臉上露出了慈祥的微笑，我心里就跟喝了蜜似的，甜甜的。

我的媽媽真是勤勞，以后我要幫她分擔一些，讓她不要再這么辛苦，我親愛的媽媽。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇三

有一個人，他節(jié)儉樸素；有一個人，他慷慨奉獻；有一個人，他深存人心；有一個人，他永遠年輕；有一個人，他看似弱小而又挺拔的身軀迸發(fā)出萬丈光芒！

這個人，是雷鋒同志。他用他的一生詮釋生命的意義。默默無聞的付出不求回報，點點滴滴的幫助給人溫暖。他時時刻刻為他人著想，他分分秒秒一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)。她竭盡全力給予她所有的愛，給孩子，給老人，給戰(zhàn)友，給所有人！就這樣，在短暫的二十二個春秋里，他的生命綻放出偉大耀眼的萬丈光芒！就像太陽，給人溫暖與力量卻不必誰仰望。

雷鋒同志就是這么做的，他身光芒照亮人心，激勵更多的人也這么做！越來越多的人們幫助他人、奉獻自己。讓世界充滿了正能量，讓世界春暖花開！有時候，我們簡單的一聲問候，一抹微笑，一個動作，都會讓人感到溫暖。既然如此，我們?yōu)槭裁床贿@做呢？給他人溫暖，給世界溫暖。讓雷鋒精神響遍世界！

雷鋒精神永放光芒，他身光芒照亮人心！

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇四

朝乾夕惕：乾：乾乾，即自強不息;惕：小心謹慎。形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。

知難而進：迎著困難上。

再接再厲：接：接戰(zhàn);厲：磨快，引伸為奮勉，努力。意思是指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

自求多福：求助自己比求助他人會得到更多的幸福。

踵事增華：踵：追隨，繼續(xù)。繼續(xù)前人的事業(yè)，并使更加完善美好。

自力更生：更生：再次獲得生命，比喻振興起來。意思是指不依賴外力，靠自己的`力量重新振作起來，把事情辦好。

自食其力：依靠自己的勞動所得來生活。

自強不息：自強：自己努力向上;息：停止。意思是自覺地努力向上，永不松懈。

枕戈嘗膽：頭枕兵器，口嘗苦膽。意思是形容刻苦自勵，發(fā)憤圖強，或報仇雪恥心切。

只爭旦夕：亦作“只爭朝夕”。意思是力爭在最短時間內(nèi)達到目的。

一馬當先：原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。意思是形容領先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。

勇往直前：意思是勇敢地一直向前進。

勇猛精進：原意是勤奮修行。現(xiàn)指勇敢有力地向前進。

迎頭趕上：迎：向著;頭：走在前面的。加緊追過最前面的。

余勇可賈：余勇：剩下來的勇力;賈：賣。原意是說，我還有余力可賣，誰要就可以來買。表示還有力量沒有用完。

永無止境：止境：盡頭。意思是永遠沒有到頭的時候。

先我著鞭：著：下。比喻快走一步，占先。

身體力行：親身體驗，努力實行。

全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入進去。

窮則思變：指事物到了極點就會發(fā)生變化。現(xiàn)指在窮困艱難時，就會想辦法改變現(xiàn)狀。

排除萬難：掃除重重障礙，克服各種困難。

披荊斬棘：劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。

力爭上游：努力奮斗，爭取先進再先進。

苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。

精益求精：精：完美;益：更加。已經(jīng)好了還要求更加好。

堅苦卓絕：堅忍刻苦的精神超過尋常。

見賢思齊：見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他。

艱苦奮斗：不怕艱難困苦，堅持英勇斗爭。

刮垢磨光：刮去污垢，磨出光亮。比喻使事物重顯光輝。也比喻仔細琢磨。

躬先士卒：猶身先士卒。

1、口齒伶俐：口齒：說話、言談；伶俐：聰明，靈活。談吐麻利，應付自如。形容口才好。

2、能言善辯：善：擅長；辯：辯論。形容很會說話，善于辯論，口才好。

3、娓娓而談：連續(xù)不倦地談論著。

4、口若懸河：講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨，說起來沒個完。

5、妙語連珠：連珠：串珠。巧妙風趣的話一個接一個。

6、折角之口：角：鹿角。折斷鹿角的嘴。形容人口才很好，善于辯論。

7、舌芒于劍：言辭比劍還鋒利。形容口才好，言辭鋒利。

8、對答如流：對答：回答。回答問話象流水一樣快。形容口才好，反應快。

9、口齒伶俐：口齒：說話、言談；伶俐：聰明，靈活。

10、滔滔不絕：滔滔：形容流水不斷。像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。

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小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇五

良好的品質(zhì)是一種美德，它是黎明出升的太陽，像黃昏一抹的夕陽，夜空中一顆發(fā)亮的星星。生活中有很多人，都具備這種高尚的品質(zhì)。請你就人的品質(zhì)寫一篇400字。

作文。

吧。本站小編為大家整理了寫人的品質(zhì)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。

在我的心目中，教我們數(shù)學課的文老師是我最敬重的一位老師，雖然他不過只是一名普通教師，但是他對我的影響卻非常大。

文老師既是我們學校文明辦公室的一員又是我們的班主任，可他還教其它的學科。無論在什么地方，他總是滿帶笑容，一面仁慈;但在上課的時候，他目光如電，嚴肅的講著課，使我們望而生畏，怎么也不敢開小差。

記得在我四年級的時候，由于家長管教不嚴，我的成績一落千丈，而且還養(yǎng)成了不按時交作業(yè)的壞習慣。幾乎每一次不交作業(yè)的人都是我，所以，我經(jīng)常被批評。當我被文老師叫到他的辦公室打電話請家長時，心里有說不出的難受，又怕挨家長揍，埋著頭不敢撥電話。淚眼模糊中，我猛抬頭又看見了張老師那嚴肅的眼神。那眼神雖然犀利如電，直戳到我的心里，但卻并不可怕，其中充滿了仁慈。只聽他對我說：“你是老師喜愛的孩子，這次把作業(yè)補好，下次就不要這樣了。”就這樣，文老師一次次地原諒我，而我，卻還是一次又一次地讓他失望，總是管不住自己。我真覺得我罪大惡極，我痛恨自己，終于，我決心改掉我的壞毛病。

文老師，其實您對每一位學生都一樣。您如一棵挺拔的大樹，為我們這些小苗遮風擋雨;您如一股甘泉，為我們這些小魚提供足夠的水源;您如天上的太陽，給我們這些花朵給予充沛的陽光……您真?zhèn)ゴ蟀?

文老師，您對我的恩澤，我似乎用千言萬語，萬語千言也表達不出來，現(xiàn)在，我只能好好學習，來報答您的教育之恩。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會中都受到人們的好評。許多文人墨客都以蓮為指向標，學習蓮的高貴品質(zhì)。然而在如今這個社會，蓮仍然是不會被淘汰的，它永遠是人們心中理想的君子。

情境一。

在一所校風極差的學校里，有學生甲和學生乙，學生甲是非不分，什么壞習慣都學過來，搞得自己像個流氓，后來他沒畢業(yè)。很多人問他緣因，他說：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書，定會大有出息”。學生乙是個懂是非，愛憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來問他，他說：“‘出淤泥而不染’是我的。

座右銘。

我是一直憑借著它才在這樣的環(huán)境下闖出來的”!

情境二。

從以上兩個情境可以充分說明，蓮之品質(zhì)對我們學生的影響。假如你班的風氣差，別急，“出淤泥而不染”會使你顯得更加優(yōu)秀。如果你的成績一流，覺得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會使你走得更高更遠!

其實，蓮之品質(zhì)不僅在校園，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質(zhì)，因為蓮不會被淘汰!

在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師……很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無私奉獻的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”，我也是。為什么呢?當然理由有很多很多種，但我認為他們就是我心中的榜樣!

此時，我想，無數(shù)位在這個職業(yè)上辛苦數(shù)十年的人，風雨無阻，早出晚歸把大街清掃得一塵不染，但他們卻沒聽到一句贊揚鼓勵的話語，只有厭惡的表情。他們沒有美味的午餐，他們沒有華麗的衣著，但他們卻十年如一日的默默無聞的工作著，這種精神是永遠值得我們學習的。

讓我們學習無數(shù)名人、偉人的同時，也不妨學習一下，不引人注目的清潔工們……。

在一個陽光明媚的早晨，我背著書包悠閑地走在馬路上，突然，被一塊石頭拌倒了，衣服破一個洞，手肘處擦破流了血，我當機立斷，呼叫了附近一輛三輪車，我對三輪車叔叔說:“叔叔，我手流血了，沒帶錢，你能先送我回家嗎?”過一會兒，叔叔微笑頜首示意，讓我坐上車，一路上叔叔騎的很快，大汗淋離了，他一邊拿著毛巾擦汗，一邊仍然不停息奮力地騎著，好似在為我擔心。

過了十幾分鐘，就到了我家樓下，我對叔叔說:“叔叔，你等我一下，我換完衣服就下來。”叔叔點點頭，我馬上開門坐電梯，回到家，換了一下衣服拿了錢，就急急忙忙的下樓了，我推開門，對叔叔笑了笑，就坐上車了。到了學校，我付了錢，叔叔在我下車時關切說到:“下次小心噢!”一句話讓我感到無比溫暖。

誠信就在每個人的身邊，像這次叔叔他不怕我沒給他錢，就是他對我的一種信任，生活中多些誠信，多些信用，永安城市將會變得更加和諧，更加美好!

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”

我們中國的幾代人都是聽著唱著這首朗朗上口、激揚振奮的歌曲長大的。如今，當我滿腔熱血的唱出這首歌曲，仍舊會懷念起一個使人溫暖的名字——雷鋒。

雷鋒一生為黨和人民服務，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。他穿的用的，就是爛透了也不舍得丟掉。有人說：“雷鋒是傻子，是小氣。”可是雷鋒卻以自己的行動，回答了那些不理解他的人們。雷鋒經(jīng)常參加義務勞動。有一次，雷鋒剛從團部衛(wèi)生連看病回來，走到半路，看到一個建筑工地上，工人們干得火熱朝天，正在開展勞動競賽。雷鋒向前一看，原來他們是在建一所學校。想到這個荒地馬上就要變成一所小學，他忘記了病痛，情不自禁的挽起衣袖朝工地奔去。雷鋒正干得起勁時，一位女播音員跑過來，問雷鋒是哪一個連隊的，叫什么名字。雷鋒正想說的時候，女播音員又說：“我準備幫你寫一篇表揚稿。”雷鋒聽了，一口回絕，做好事不留名，走開了。

雷鋒還有許多的光榮事跡值得我們?nèi)黜灒搬斪印本窈汀奥萁z釘”精神更加值得我們?nèi)W習。在這個新時代，人們學習雷鋒精神已經(jīng)成為一種時尚，在生活中處處可見到“小雷鋒”。

一次，我坐在公交車上，車廂里擠滿了人。因為離目的地還遠，我便百般無聊的玩著手機。過了一會兒，我抬起頭，看到了一個年近七旬的老爺爺，他的頭發(fā)已經(jīng)變成了一根根銀絲，站在人群中格外顯眼。可令人氣憤的是，居然坐著的人全都視而不見，沒有一個人讓座。我想讓座，可是總是有那么一絲恐懼盤踞在心頭，令我不能邁開腿。可是，我心里突然想起：我們平時所提倡的學雷鋒，做好事，現(xiàn)在不就是可以做的時候嗎?想到這，我勇敢的站起來，對老爺爺說：“爺爺，您坐這。”

雷鋒早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠活在人們的心中。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇六

璞玉渾金---比喻天然美質(zhì)，未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。

淑質(zhì)英才---淑：善良;英：非凡。意思是善良的品質(zhì)，非凡的才能。

偷工減料---原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量，削減工料。現(xiàn)也指做事圖省事，馬虎敷衍。

以貌取人---意思是根據(jù)外貌來判別一個的的品質(zhì)才能。

遇人不淑---淑：善，美。意思是指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫。

卑陋齷齪---齷齪：骯臟。形容品質(zhì)惡劣。亦作“卑鄙齷齪”。

卑鄙齷齪---形容品質(zhì)惡劣，導心不正，言行骯臟。

冰魂素魄---形容清白純潔的品質(zhì)。

不磷不緇---磨不薄，染不黑。意思是比喻堅貞高潔的品質(zhì)，不因外界影響而有所改變。

聰明正直---頭腦聰明，行為正直無私。意思是形容詞人的品質(zhì)優(yōu)秀。

卑鄙無恥---卑鄙：指品質(zhì)行為惡劣。意思是品行惡劣，不顧羞恥。

琨玉秋霜---比喻堅貞勁烈的品質(zhì)。

冰魂雪魄---冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。

蒼松翠柏---蒼：青色。翠：青綠色。意思是指四季常青的松柏。比喻具有高貴品質(zhì)、堅定節(jié)操的人。

剛毅木訥---剛：堅強;毅：果決;木：質(zhì)樸;訥：說話遲鈍，此處指言語謹慎。孔子稱頌人的四種品質(zhì)。

蕙心紈質(zhì)---心靈如蕙草芬芳，品質(zhì)似紈素潔白。比喻品行高潔。

渾金璞玉---比喻天然美質(zhì)，未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。

金玉其質(zhì)---質(zhì)：本質(zhì)，品質(zhì)。指人的品質(zhì)高潔。

龍生九子---古代傳說，龍生有九子，九子不成龍，各有所好。比喻同胞兄弟品質(zhì)、愛好各不相同。

藪中荊曲---比喻品質(zhì)不好的人，處在惡劣的環(huán)境中會變得更壞。

新人新事---具有新的道德品質(zhì)的人和體現(xiàn)新的高尚社會風尚的事。

以容取人---只憑容貌來衡量人的品質(zhì)和才能。

真金烈火---比喻經(jīng)過嚴重考驗而品質(zhì)不變。

狐鼠之徒---〖解釋〗比喻品質(zhì)低下的人。

材德兼?zhèn)?--〖解釋〗材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品質(zhì)。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇七

丫頭是我妹妹的小名，拉開丫頭家的門：嘩!一雙雙拖鞋整齊的擺在門前，不僅有大小不一的拖鞋被整齊了，還有媽媽的黑皮高跟鞋、爸爸的大皮鞋，姐姐(我)的懶人鞋——都被整齊了。這是誰擺的?丫頭!

再看看妹妹的房間吧!床上的被子疊得十分整齊，枕頭擺在床正中心，看上去清爽極了!桌子的臺燈“靠”著一本本搭在一起的，寫著娟秀字體的作業(yè)本，筆沒有一只亂扔的，都睡在自己的“筆之家”里。一臺電腦被穿上了一件紫底藍花的“衣服”，丫頭的房間真干凈啊!

丫頭的房間美，她的心靈更美!為什么說丫頭心靈美呢?因為她誠實、她正直、她努力向上、她天真可愛。她總為別人著想!每一次有好東西、新玩意兒都會想到我。以前，她學習不太好，但她努力向上，現(xiàn)在英語還是班上的前三名呢!丫頭還從不撒謊，十分誠實、正直是因為她敢作敢當，做錯了就是做錯了，沒有什么好說的。聽話、乖巧，就是她的長處。

我覺得這就是她的優(yōu)良品質(zhì)，我喜歡丫頭妹妹!

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇八

今天我看到了一個新聞，這是這樣講的：一天一位大娘和一個不到2歲、走路晃晃悠悠的孩子來到武漢地鐵上。當時那位大娘刷了卡準備過閘門時，孩子先過去了，大娘還沒來得及追上去閘門就合上了。孩子來到扶梯那里正準備踏上去，一位保安叔叔發(fā)現(xiàn)了，他不顧三七二十一敏捷地翻過欄桿，把孩子抱到安全的地方。

我覺得那位保安叔叔好有英雄氣概。因為他落在電梯上時電梯正是下行狀態(tài)，一不小心便會摔下去。可是他把小孩放在第一位，當他落到電梯上時，他馬上穩(wěn)住自己的重心，第一時間抱起了小孩。

在我們身邊也有很多人像他這樣，我媽媽就是其中之一。為什么這樣說呢？因為每次上地鐵時，她都會環(huán)顧四周，看看有沒有老人或小孩子。如果有，她就會第一時間自己站起來讓座。我覺得她也是活雷鋒。媽媽時常教育我們，要尊老愛幼，力所能及幫助他人。

活雷鋒就是我身邊的“超人”，有一顆善良的心，有一顆助人為樂卻不求回報的心。我也要成為活雷鋒。俗話說，不以惡小而為之，不以善小而不為。那我們就從小事做起吧。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇九

1、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。

2、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。

3、知識就是力量。

4、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

5、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。

6、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

7、我們平時說“勤學苦練”。苦，并不是“傻”的意思，而是說：練功時，第一，不要怕吃苦；第二，要苦思。

8、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。

9、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。

10、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。

11、天才就其本質(zhì)而論只不過是對事業(yè)、對工作過程的熱愛而已。

12、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯迅。

13、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

14、人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學會走路。

15、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。

16、青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。

17、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

18、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

19、沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。

20、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇十

老師！老師！

還記得第一次見面時那溫和的笑容，沒有煩悶，沒有不耐煩，和善地和同學交談、答疑，連日急躁心情被撫平，心中的不安逐漸消散。沒想到，第一印象中只是節(jié)儉形象的她竟會有如此感染力！忽然間覺得，或許未來一年的生活不只是單調(diào)的辛苦吧！

她是富有名望的。在我耳中，和善、有能力是她的代名詞。心中不禁升起了期望，期望她是我老師。即便如此，在與她的接觸中，我仍被驚訝到了。從小，老師對于我就是高大的存在，不敢直視，不敢接近，甚至被質(zhì)問都沒有改變，但她用她的嚴肅、認真的態(tài)度，和善、有點孩子氣的性格改變了我的看法。

不可否認，每個老師都是嚴厲的。在當前中國的應試教育中，成績是關注的重中之重。成績代表一個人的素質(zhì)，一個人的前途，是不能被忽略的存在。相應的，我們得到了嚴厲的管教。“在對的時間做對的事”是她對學習的詮釋。

在課間我們拿起了課本，改變了“挑燈夜讀”的“風俗”，當我們因為沒有認真對待練習而站在人群中背書時，真正體會到了老師的威力。但認真教我們整理內(nèi)務的她，讓我們體會到了嚴肅中的一絲可愛，一絲哭笑不得。

遵循生活習慣嚴重學習的她，充當了長輩的角色，指導內(nèi)務，自主提高內(nèi)務要求，以及不定時檢查的工作中，我們養(yǎng)成了良好的生活習慣。在她的管教中，輕狂的氣息變得沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中帶著銳利。

在生活中，她溫暖，平易近人，有別于同齡人的愛玩，和我們打成一片。她會在繁忙的一周結束時，和我們一起唱歌，做游戲，放松心情，緩解壓力；她會在三月花開最旺盛時，和我們邀約，在花下照相留念，一起分享、回憶，我們的畢業(yè)照也被譽為“最活潑的畢業(yè)照”。

她會建議我們關注社會，將獲得的獎品貢獻社會。于是，在周末，我們?nèi)チ斯吕显海瑤チ嗣薇弧⑹澄铮闼鼈兞奶臁⒔鈵灐Ｋ龝诘弥率超F(xiàn)象后和我們分享并一起觀賞。和她在一起總是會有驚訝，會有歡笑，笑容驅(qū)散了籠罩在我心頭不安和不自信，禁不住想“有你真好”。

黎明的天是靜謐的。經(jīng)過了一夜的喧囂，風停了，云歇了，露珠在這靜謐中無聲無息的完成了依附的任務，沉寂了。萬物沉睡，寂寥無聲。但一聲洪亮的起床號在這靜謐中喧囂了起來，盡責的叫醒沉睡的學子。整齊的步伐，洪亮的讀書聲，傳出了校園，傳向遠方。唯獨跟在方對旁的老師在靜默中，做著無聲無息的鼓勵。老師！老師！

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇十一

我熟悉的一個人是小明，他年齡是11歲，戴著一副近視眼鏡，他喜歡學青蛙叫，每次都能把人逗笑，他的成績也很好。

有一次考試卷要發(fā)下來時，有很多人都十分緊張，唯獨小明有一副若無其事的表情，當考試卷一發(fā)下來便聽到了一陣鬼哭狼嚎的聲音：“只考了79分！”“差一點就能98分了！”……我環(huán)顧了四周發(fā)現(xiàn)了小明，他看了一眼分數(shù)就把試卷塞到桌子里面。下課時，我從小明桌子里搜到了他的試卷，“哇！小明竟然滿分，他還不炫耀自己的分數(shù)！”我心中不由的為小明豎起大拇指。

還有一次，我有一題不會做，我一直在冥思苦想，小明從我座位旁走過，好像看出了我的心思，問：“你是不是什么題目不會？”我點點頭，順手指著不會的題目，小明一眼“掃”過就開始解決題目的方案，他從自己的課桌里拿出了數(shù)學書，把與這個相似的題目指給我看，我看了一會兒后還是不懂，他便開始教我這道題的解決思路，我聽了一遍就懂了，我把那一道題做了出來，還試著做了幾道類似的題目。小明說：“以后你遇到了不會做的題目，你可以翻書找類似的題目來……”我說：“知道了。”接著他便出去玩了。

你們聽了我的介紹，應該知道小明是什么樣的人了吧。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇十二

“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”前幾天，我看到了那朵朵冷艷的雪花，總讓我想起了母親告訴我的一個道理。

記得我六歲時，老家下了一場鵝毛大雪，整個村都是白芒茫的一片。我和幾個朋友打起了雪仗。正當我玩的起勁時，母親走了過來，命令我馬上回家。我回到家中，很不高興地說：“干嘛！為什么不讓我打雪仗仗？”只見母親說：“你就知道玩雪，你知道雪的品質(zhì)嗎？”我被問得說不出話來。于是母親讓我去摸一下雪。

走出屋去，我一伸手，一朵雪花就飄落了下來，我忽然感到了一陣刺骨的冷，可三秒鐘后，那股感覺就沒了。原來，雪花被溶化了。我問母親：“這一朵雪花這么快就溶化了，那地面上的雪怎么還在，而且還那么厚呢？”只見母親笑著說：“你這個問題的解答就是問題的答案……”母親話音末落，我立即脫口而出：“積少成多！”母親馬上豎起大姆指，高興地說：“對了！你別看這一朵雪花是那么“脆弱”，但積少成多，它也會變得更厚更強。”后來，我就把雪的的品質(zhì)牢記在了心中。

上一學期，我迷上了游戲卡，可由于要期末大考了，所以父親只準我一個星期買四張。說買太多會影響我學習。當時我想：“一個星期只能買四張卡，那什么時候才能集齊全套卡片呀！忽然，我發(fā)現(xiàn)了窗外的雪，馬上想起了積少成多的道理，于是便不在生氣了。終于，在寒假快過完時，我集齊了全套卡片，那一天，我心里樂滋滋的。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇十三

總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，制定計劃總是在個人總結經(jīng)驗的基礎上進行的。

總結的基本要求。

1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。

3．經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

總結的注意事項。

1．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

總結的基本格式。

1、標題。

2、正文。

開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績?nèi)焙叮偨Y經(jīng)驗教訓。

結尾：分析問題，明確方向。

3、落款署名，日期

[

近年來質(zhì)管部年終工作總結怎么寫。

]

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇十四

3.對父母最大的愛，莫過于管好自己。

7.人的一切都就應是美麗的：面貌衣裳心靈思想。——俄國·契訶夫。

9.仁人無敵于天下。——中國·戰(zhàn)國孟子。

10.夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。

13.夕陽無限好，人間重晚情。

14.書需巢，蛛需網(wǎng)，人需友情。——英國·布萊克。

15.朋友，一個讓人從心底渴望的詞。朋友，一個讓人在迷途中苦苦掙扎的詞。朋友，一個讓人思緒起伏的詞。

16.扶老養(yǎng)老傳家久，尊老敬老世澤長。

17.坦白是使人心地輕松的妙藥。

18.要知道，愛找別人陰暗面的人，自己也常常失掉光芒。——高爾基。

19.誠信者，天下之結也。——(先秦)墨子。

22.真正的友情不僅僅只是一個人，還可以是一只馴鹿，一艘船；你不看動漫，所以不會知道在帽子飛起來的那一刻有多少人流下眼淚。

23.人而無信，不知其可也。——(先秦)孔子《論語》。

25.顯示出對別人的歡樂不屑一顧的樣貌，那是欺侮了別人。——瑪格麗特·尤瑟娜爾。

28.兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。

29.善是精神世界的陽光。——法國·雨果。

30.如果要別人誠信，首選自己要誠信。

31.信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠。

32.知己如對視的兩雙眸子，總是真心相望；知己如無法割舍的心靈向往，長久在心，念念不忘。

34.從洞穴里看見，天是渺小的，生活是狹窄的。——高爾基。

35.誠實者既不怕光明，也不怕黑暗。

37.我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。——托爾斯泰。

38.在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。——英國·羅索。

39.要做一個在寒天送炭，在痛苦中送安慰的人。——中國·巴金。

40.扶老攜幼揚美德，尊老愛少講文明。

41.誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。——(美)富蘭克林。

42.當善良成為生活里的一種習慣的時候，快樂就如涓涓細流，時時在眼眸里流溢，愉悅自身，也快樂他人，感染社會。

44.我喜歡寂寞的人，因為他們善良。

45.助人是人格升華的標志。

47.在一切道德品質(zhì)中，善良的本性是世界上最需要的————羅素。

49.存平等心，行方便事，則天下無事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。

50.我們崇拜同一個明星，喜歡同一種顏色，熱愛同一種寫作風格……還有，我們都同樣珍惜著這份友誼。

53.沒有弄清對方的底細，決不能取出你的心來。——巴爾扎克。

55.真情換真情，情真意切；關心加關心，友情遠長。攜手挽住我們共同生活的每一天，就不會種下離別時的遺憾。

56.別管今天是什么日子，也不要想究竟該如何稱呼我們的關系，反正每逢今天，我都會有點想你，過去，現(xiàn)在，還有將來。

57.言必信，行必果。孔子《論語子路》。

58.病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》。

59.出來吧，我的心，帶著你的愛去與它相會。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇十五

誰都有自己的心中的美好家園，我也有我心中的美好家園。早晨，我上學去的路上，發(fā)現(xiàn)有好多人都會說：你好，早上好了。

過馬路的時候我看見了一位老奶奶提了很多東西，也正要過馬路，一個戴著紅領巾的少先隊員出現(xiàn)在老奶奶面前，微笑著對奶奶說：“老奶奶，把東西給我吧，我?guī)湍嶂蹅儌z一起過馬路。”老奶奶感激的說;謝謝你孩子，然后，那個少先隊員說：“不用謝老奶奶，這是我最應該做的。”說完就蹦蹦跳跳的離開了。

到了學校，我驚奇的發(fā)現(xiàn)校園里，同學們見了老師就問一聲好。亂扔垃圾的現(xiàn)象幾乎沒有，同學們見了垃圾隨手撿起來，并扔進垃圾箱里。上課的時候，同學們認真聽講，回答問題，下課沒有了打鬧的聲音，大家互相幫助學習，男生女生都和好了，不在你打我一下，我打你一下了。校園里充滿了和諧，上進友好。“寶貝!寶貝!”媽媽在叫我起床。啊!原來是一場夢呀。現(xiàn)實生活要是和我的夢一樣，人們?nèi)绻寄芎椭C共處，沒有戰(zhàn)爭。那該多好啊!

相信人類的生活會更加美好，世界會變得多么美好啊。愿我的美夢成真!

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇十六

1.社會的誠信在于個人，個人的誠信在于言行。

2.誠信者，一言九鼎一字千斤；虛偽者，洋洋千言一文不值。

3.失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回。——(美)富蘭克林。

4.善良是一種傳遞。用言行把善傳遞給他人，讓人感受并且放大，是最大的善。像在父母的言傳身教下，身上保有父母的心性特點，使我有憐憫之心，有關愛之情，有體諒情懷，有奉獻精神，有不計較個人得失的風范等等。這種善的本性，不僅讓自身在物欲紛繁里不沉淪，也常讓自身在生活里得到奉獻與助人的樂趣。

5.一個溫存的目光，一句由衷的話語，能使人忍受生活給他的許多磨難。——高爾基。

6.朋友需要你今天幫助，千萬不要等到明天。——佚名。

7.不能用溫情征服對方的人，用毆打也征服不了對方。——契訶夫。

8.我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。——托爾斯泰。

11.在一切道德品質(zhì)中，善良的本性是世界上最需要的————羅素。

12.要知道，愛找他人陰暗面的人，自身也常常失掉光芒。——高爾基。

13.以誠律己，心正胸坦腸清顯理念；用信昭人，業(yè)興財旺事順見精神。

14.莫大于不知恥。——王通。

15.顯示出對別人的歡樂不屑一顧的樣子，那是侮辱了別人。——瑪格麗特·尤瑟娜爾。

16.誠信者，天下之結也。——(先秦)墨子。

17.虔誠的開端，帶來美好的結束。——雨果《呂意·布拉斯》。

18.好事須相讓，惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補逸》。

19.自己如何對待父母，兒女就如何對待自己。

20.小信誠則大信立。——(先秦)韓非子。

21.夕陽無限好，人間重晚情。

22.羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：“請把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。

23.誰穿上謙卑這件衣裳，誰就是最美最俊的人。

24.我要求別人誠實，我自己就得誠實。

25.讓我們把不名譽作為刑罰最重的部分吧！——孟德斯鳩。

28.一顆善良的心就是一席永恒的筵席。

29.良心的法則常常與經(jīng)典上的法則不一樣。——泰戈爾《犧牲》。

30.同情是一切道德中最高的美德。——英國·培根。

31.生活中不能沒有朋友，朋友會與你一起飛翔，去接受風雨的洗禮，去迎接困難的挑戰(zhàn)，去播種美好的希望，去尋覓人生的真締。

32.如果要別人誠信，首先要自己誠信————莎士比亞。

33.如果要別人誠信，首選自己要誠信。

34.你不真誠，我不真誠，何來真誠?你不守信，我不守信，叫誰守信?

35.人無信不立，國無法不安。

36.對父母最大的愛，莫過于管好自己。

37.精誠所至，金石為開。——(漢)王充《論衡·感虛》。

38.金字招牌，千年不倒以誠為本；買賣經(jīng)商，勤勞致富靠信立足。

39.世上有兩件事不能等：一、孝順。二、行善。

40.人的一切都就應是美麗的：面貌衣裳心靈思想。——俄國·契訶夫。

41.真友情難得可貴，遇到了一定要珍惜，虛偽的朋友，一定要遠離，因為他不值得你浪費感情！

42.禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。——論語。

45.賢者居世，以德自顯。

49.要想子女孝，自己先敬老。

50.生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。二者水乳交融，相輔相成。——托爾斯泰。

51.一句謊言會毀掉一個正直的人的全部名譽。

53.一份好的感情或者友情。不是追逐，而是相吸。不是糾纏，而是隨意。不是游戲，而是珍惜。

56.養(yǎng)心莫善于誠。

57.承諾不能帶引號，誠信嚴禁有問號，許愿不妨省略號，兌現(xiàn)務必驚嘆號。

59.每有患急，先人后己。——陳壽《三國志·蜀志》。

60.要做一個在寒天送炭，在痛苦中送安慰的人。——中國·巴金。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇十七

“爸爸，媽媽什么時候回來燒年夜飯呀?”今天是年三十，家家團員的日子，可媽媽還沒回來，我不禁有點著急起來了。“你媽媽社區(qū)里還有幾個孤寡老人要慰問，你不要急。爸爸和你先準備起來吧!”爸爸一邊安慰我，一邊拿出各種食材準備起來。我的媽媽是一位社區(qū)工作者，經(jīng)常在社區(qū)里走家串戶，有時候還要組織各種社區(qū)活動。就連媽媽下班回來的路上，碰上社區(qū)的爺爺奶奶都樂呵呵的和她打招呼，總要聊上幾句，以至于每天下班都晚點。

“叮咚叮咚”門鈴響起來，媽媽回來了!“媽媽，你總算回來了，爸爸把菜都洗好了，我們就等你下廚了!”我興高采烈地把媽媽迎了進來。“好，馬上開動。今天我的多做點。樓下302的孤寡老人吳爺爺生了重病，等下我們給他送點過去。”媽媽風風火火地把飯菜燒好，讓我也端上一碗噴香的紅燒魚給吳爺爺送去。

吳爺爺看著我和媽媽手上的菜和魚，激動得說不出話來，他拉著媽媽的手，除了說“謝謝，謝謝……”都不知道該說什么了。看著吳爺爺感激的眼神，我心里甜滋滋的。

過了年，吳爺爺去了敬老院，媽媽又和社區(qū)的工作人員去敬老院吳爺爺，給他送去了慰問金，并幫他買了許多食物和生活用品。另外媽媽還特意買了一套新衣服，表達了自己的一點心意。媽媽還對我說：“錢奕，吳爺爺年紀大了，身邊又沒親人，很孤單的。下次你和同學的小隊活動可以去看望這些老人，他們肯定會很高興的。”我想：媽媽真有一副熱心腸，怪不得得到了居民的一致好評。

媽媽的工作看似很瑣碎，可我為媽媽的工作自豪，更為像媽媽的熱心腸而自豪。同時，我也要像媽媽一樣，做個熱心腸。

小學生寫人小學生寫人的品質(zhì)大全（18篇）篇十八