通過自我介紹，我們可以向他人展示自己的學(xué)習(xí)成果和成長經(jīng)歷，讓他們對(duì)我們有更深入的了解。接下來是一些成功的自我介紹范例，希望對(duì)大家有所幫助。

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我xxx大學(xué)物流管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信能勝任這一職位,所以特意寫了這封信。感謝您能在百忙中翻閱我的求職信。經(jīng)過四年物流專業(yè)的學(xué)習(xí)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《貨物學(xué)》、《供應(yīng)鏈管理物流信息技術(shù)》等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。我熟練掌握與現(xiàn)代物流相關(guān)的知識(shí)。并于××年國家物流師職業(yè)資格證書。

四年的大學(xué)校園和社會(huì)實(shí)踐生活使我不斷地挑戰(zhàn)自我、開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。在校期間得到了老師和同學(xué)們的一致肯定。作為一名物流管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生,我期望從一線職位做起,把所學(xué)到的專業(yè)知識(shí),與實(shí)際工作情況相結(jié)合,快速積累最基礎(chǔ)的工作經(jīng)驗(yàn),所以工作初期階段,本人期望從事物流實(shí)際操作。

度,如果能得到您的欣賞,我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您的信任。謝謝。我很期望能進(jìn)入貴公司，并為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。祝您工作順利。身體健康。

此致

敬禮!

求職人：×××。

××年××月××日。

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應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

你們好！

我是一名吉首市職業(yè)中專幼師專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我叫xx，今年17歲，來自美麗的湖南湘西，我是一個(gè)活潑愛笑有愛心的女孩。

在校期間，通過努力掌握了專業(yè)理論知識(shí)和藝術(shù)技能技巧。并取得了不俗的成績，通過專業(yè)測試，已拿到了大專文憑。在20xx——20xx年度獲得了普通話單科狀元和班級(jí)十佳學(xué)生的稱號(hào)。由于普通話成績突出，已達(dá)到一級(jí)乙等。對(duì)鋼琴和聲樂也頗為愛好。鋼琴已達(dá)到四級(jí)，計(jì)算機(jī)也取得了相關(guān)的過級(jí)證書。我勇于參加活動(dòng)，在班級(jí)文藝晚會(huì)上擔(dān)任過主持人以及當(dāng)過學(xué)校組織的朗誦比賽的領(lǐng)誦。這些實(shí)踐活動(dòng)，給了我更多的自信。在學(xué)校組織的幼兒園見習(xí)中。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也得到了老師和家長的一致好評(píng)。被評(píng)為了優(yōu)秀見習(xí)生。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的，希望貴園能給我一次機(jī)會(huì)，我將會(huì)在工作中不斷完善自己，腳踏實(shí)地的做好每一件事，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

謝謝！

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

我叫黃欣，來自長沙，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，所學(xué)幼師專業(yè)。請各位前輩多多指教。20xx年畢業(yè)后，我先后到過xx區(qū)“新星幼兒園”、“明日之星幼兒園”代課。我天生有一份對(duì)孩子愛心、耐心和責(zé)任心，我非常喜愛幼師這個(gè)職業(yè)。歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，如今，比起剛畢業(yè)時(shí)，現(xiàn)在的我積累了不少與孩子們打交道的經(jīng)驗(yàn)，更多了一份成熟和自信。

教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。當(dāng)然，“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的一員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)前輩們的厚望和“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

謝謝！

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇四

經(jīng)權(quán)威人力資源機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)入職場后，面臨著工作環(huán)境需要適應(yīng)、同事不太友善、所學(xué)專業(yè)不為所用等等職場新人目前最苦惱的事，同時(shí)這些也是用人單位所苦惱的事情。

在應(yīng)屆大學(xué)生初入職場工作過程中，新入職的大學(xué)生們最令用人單位感到失望的行為就是“實(shí)際操作能力不強(qiáng)，比較懶散”，此選項(xiàng)占總票數(shù)的71.35％，主要表現(xiàn)在“大事做不了，小事不愿做”，“眼高手低”，既不愿意去向同事或其他人學(xué)習(xí)，而自己又不愿意做什么事情，實(shí)際操作能力不強(qiáng)、缺乏溝通意識(shí)，成為橫亙在職場新人面前的主要問題。

應(yīng)屆大學(xué)生在工作中比較突出的問題是“缺乏與他人溝通合作的意識(shí)”，此選項(xiàng)占總票數(shù)的53.78％；其次是“知識(shí)面窄，技能單一”，此選項(xiàng)占總票數(shù)的32.17％；再次是“沒有虛心求教的態(tài)度”，此選項(xiàng)占總票數(shù)的23.49％。

經(jīng)問卷調(diào)查，公司對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)生比較看不慣的是“過于懶散，一切都無所謂”，“做事拖拉，缺乏責(zé)任心”，“眼高手低想身居要職”等等行為，這些行為都是應(yīng)屆大學(xué)生發(fā)展的絆腳石，是進(jìn)入職場后，必須去掉的陋習(xí)。

對(duì)于初入職場的大學(xué)生來說，進(jìn)入職場的前半年是最難熬的，是職場新人的職業(yè)浮躁期，一方面，大學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)和理想狀態(tài)的工作情況落差較大，心理準(zhǔn)備不足，另一方面，圍城思想嚴(yán)重，盲目性較大，造成了自己的心理浮躁，無法適應(yīng)企業(yè)的生活，無法順利完成職業(yè)化的轉(zhuǎn)型。

1、理想與現(xiàn)實(shí)的落差較大。

應(yīng)屆大學(xué)生步入社會(huì)，就意味要從學(xué)生角色向職業(yè)化角色轉(zhuǎn)變的開始。大學(xué)生初入職場，被人認(rèn)可的愿望十分強(qiáng)烈，但剛參加工作，往往被上級(jí)指派做一些簡單性、操作性、流程性工作；而這些應(yīng)屆大學(xué)生曾經(jīng)是學(xué)校里的高才生或天之嬌子，如今卻只是一名普通員工，做著操作工的工作；進(jìn)的是名牌大學(xué)，學(xué)的是熱門專業(yè)，但卻沒有獲得期望的薪酬和機(jī)會(huì)。這種期望值的落差，讓許多應(yīng)屆大學(xué)生無所適從，無法安心工作，尤其看到有些民營企業(yè)中，部分中高層人員無論是學(xué)歷還是能力上都跟自己無法相比的時(shí)候，這種心理的落差更大。這種心理的落差促使應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生心態(tài)浮躁，無法看見自己的前途，越加對(duì)未來迷茫，感覺自己郁郁不得志，最后走向辭職的邊緣。

大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)到的知識(shí)非常有限，很多書本知識(shí)由于教育的滯后性，在工作中已經(jīng)過時(shí)，很多知識(shí)要在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。因此，應(yīng)屆大學(xué)生真正踏入職場以后，很多書本知識(shí)無法直接使用，需要放下架子，重新去學(xué)習(xí)，以使自己勝任現(xiàn)有工作，在工作中的任何過失和錯(cuò)誤都有可能造成本單位的經(jīng)濟(jì)損失，所以任何小小的失誤也難免招致同事或上級(jí)的職責(zé)。因此，應(yīng)屆大學(xué)生在工作中面臨著很大的心理壓力，而對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，這些心理壓力如果不能得到有效的釋放或者化解，就可能轉(zhuǎn)化成對(duì)公司或老員工的抱怨，無法使自己在技能上提高，無法融入集體，同他人建立良好的人際關(guān)系，最終造成其心理失衡的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。可以說，應(yīng)屆大學(xué)生只有為自己解壓，對(duì)心理進(jìn)行調(diào)適，才能更好的勝任工作和生活。

3、圍城思想嚴(yán)重，盲目感強(qiáng)。

應(yīng)屆大學(xué)生心智還不成熟，跟同事交流過程中，往往會(huì)受外界影響，總認(rèn)為自己所在的崗位、工作環(huán)境甚至行業(yè)中存在這樣或那樣的問題，一山望著一山高，公司的月亮不如其他公司的月亮圓，因此，越發(fā)對(duì)自己目前的狀況和工作不滿，這主要是因?yàn)槿藗兯伎紗栴}時(shí)的外向型心理，總是認(rèn)為所有目前的不如意都是公司的錯(cuò)，而沒有內(nèi)向去思考自我，站在社會(huì)或企業(yè)的角度考慮這些問題，分不清到底是自身的原因還是公司的原因，這樣造成對(duì)自己的定位不清楚，目光短淺、眼高手低、互相攀比，正如俗話說的一樣“心比天高，命比紙薄”，甚至在出現(xiàn)不滿情緒積累到一定程度后，稍不如意就一走了之。

1、培訓(xùn)。

企業(yè)在招收應(yīng)屆大學(xué)生后，一般都會(huì)對(duì)新入職大學(xué)生進(jìn)行入職培訓(xùn)，企圖通過培訓(xùn)使員工更快融入企業(yè)，然而不少企業(yè)的大學(xué)生入職培訓(xùn)效果并不太好，入職培訓(xùn)陷入尷尬境地。大學(xué)生入職培訓(xùn)之所以難以取得預(yù)期效果的原因，在于企業(yè)的大學(xué)生入職培訓(xùn)陷入“空對(duì)空，走過場”、“生死合同”、培訓(xùn)成為領(lǐng)導(dǎo)秀場、體能訓(xùn)練等于一切、騾子和馬一起遛、專業(yè)講師不專業(yè)等原因所造成的。

通過入職培訓(xùn)，使新入職大學(xué)生充分了解公司的企業(yè)文化、組織架構(gòu)、工作流程體系、工作技能和崗位基本知識(shí)等，讓新入職大學(xué)生對(duì)工作環(huán)境、工作流程有一個(gè)充分的了解，更好融入公司中。

當(dāng)然，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)、系統(tǒng)的工程，僅僅依靠一兩次培訓(xùn)是無法完成應(yīng)屆大學(xué)生向職業(yè)化員工轉(zhuǎn)變的，因此，在未來的一定時(shí)間內(nèi)，公司應(yīng)對(duì)新入職大學(xué)生進(jìn)行不斷跟進(jìn)培訓(xùn)，如總裁講話、人際關(guān)系培訓(xùn)、溝通技巧以及hr方面的專業(yè)培訓(xùn)，比如職業(yè)生涯規(guī)劃等。

2、茶話會(huì)。

為了進(jìn)一步了解應(yīng)屆大學(xué)生的工作狀況，并且提高新員工對(duì)公司的滿意度，人力資源部可以定期組織新老員工茶話會(huì)，選擇有代表性的老員工，讓他們跟新入職大學(xué)生交流，將自己對(duì)企業(yè)文化的理解、公司的概況等等傳導(dǎo)給大學(xué)生，同時(shí)交流自己的心得體會(huì)，也鼓勵(lì)應(yīng)屆大學(xué)生多談?wù)剬?duì)公司的理解、崗位上的經(jīng)驗(yàn)、工作困惑以及工作中的難點(diǎn)，可以讓新老員工形成互動(dòng)，同時(shí)也能促使新員工之間互相去了解以及傳授適應(yīng)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

茶話會(huì)是個(gè)比較簡單的融合的方式，并且操作起來比較簡單和可行，在會(huì)上通過老員工的現(xiàn)身說法，對(duì)于新員工有很大的指引作用，但是人力資源部在組織茶話會(huì)時(shí)，要積極去引導(dǎo)員工向積極的方向去發(fā)展，對(duì)于消極的、負(fù)面的新聞要及時(shí)消除。

3、師傅傳幫帶。

應(yīng)屆大學(xué)生入職后，為了幫助他們快速成長，部分公司通常也會(huì)給這些人指定部分老員工做工作“師傅”，主要負(fù)責(zé)應(yīng)屆大學(xué)生的工作指導(dǎo)、工作任務(wù)分配、日常工作輔導(dǎo)以及解答問題等等，這就是通常所謂的“傳幫帶”。有時(shí)為了加強(qiáng)指導(dǎo)師傅的責(zé)任感，往往會(huì)將應(yīng)屆大學(xué)生的績效考核和師傅的績效考核按照一定的比例，捆綁在一起，這樣使師傅會(huì)騰出更多時(shí)間對(duì)自己的徒弟，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助他們更快成長。

在實(shí)踐中采取師傅傳幫帶的方式時(shí)，師傅遴選的標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的，我們通常會(huì)指派那些無論在工作作風(fēng)、精神和工作能力上都較強(qiáng)的老員工，作為應(yīng)屆大學(xué)生的師傅，這樣帶出來的徒弟才能成為“龍生龍、鳳生鳳”，使公司優(yōu)良的企業(yè)文化得到傳導(dǎo)和傳承，形成和諧、學(xué)習(xí)的工作環(huán)境。反之，若師傅人選選擇不當(dāng)，會(huì)造成部門有陋習(xí)的老員工將一些不良的工作陋習(xí)無形中傳染給新人，使新人對(duì)公司的信任度降低，工作效率變差。

4、崗位輪換培訓(xùn)。

應(yīng)屆大學(xué)生對(duì)公司中的每個(gè)崗位都充滿好奇，所以總是想去嘗試工作中不同的崗位，學(xué)習(xí)不同的技能，如果把應(yīng)屆大學(xué)生固定在某一個(gè)崗位，時(shí)間長了，就會(huì)感覺厭倦，失去了新鮮感，為了增強(qiáng)公司活力及提升應(yīng)屆大學(xué)生的工作能力、增強(qiáng)其工作積極性，考慮到其職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生在某一崗位上任職滿6個(gè)月者，即應(yīng)考慮在公司或部門內(nèi)進(jìn)行崗位輪換。

崗位輪換主要是公司員工在工作業(yè)務(wù)相關(guān)聯(lián)的崗位相互之間的輪換，如從研發(fā)類崗位輪換至工程類崗位、從品保類崗位輪換至采購類崗位、從生產(chǎn)類崗位輪換至品保類崗位。

人力資源部可以將崗位輪換作為公司應(yīng)屆大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要途徑，并編制員工崗位輪換規(guī)劃。在崗位上任職滿6個(gè)月時(shí)，人力資源部應(yīng)及時(shí)與應(yīng)屆大學(xué)生的直接上級(jí)管理者進(jìn)行溝通，協(xié)商其崗位輪換事宜，并向公司總經(jīng)理提交崗位輪換建議報(bào)告。

5、試用期考核。

對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生在培訓(xùn)期間和試用期間要進(jìn)行試用期考核，考核評(píng)分人主要包括入職指導(dǎo)人、工作的直接上級(jí)等。如果入職大學(xué)生的工作過于繁雜，且固定性稍差，績效考核指標(biāo)設(shè)置可以以工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神等等定性指標(biāo)為主；若入職大學(xué)生在試用期內(nèi)的工作內(nèi)容較固定，可以從所在崗位進(jìn)行分解績效考核指標(biāo)，或者采取關(guān)鍵事件法為主，對(duì)具體項(xiàng)目完成情況、完成質(zhì)量等進(jìn)行考核；當(dāng)然績效考核方式上可以采取二者相結(jié)合來看，不能孤立、絕對(duì)地使用某一種方法，只要能真實(shí)地反應(yīng)新入職大學(xué)生的工作情況的，就是最適合的績效考核方法。

在應(yīng)屆大學(xué)生入職之初，通過指導(dǎo)人或直接上級(jí)與新人溝通，幫其明確在試用期內(nèi)需完成的主要工作，并對(duì)這些工作進(jìn)行指標(biāo)分解，形成試用期績效考核指標(biāo)，能使考核者和被考核者目標(biāo)明確，被考核者能重點(diǎn)針對(duì)考核項(xiàng)目提高試用期的有效性。當(dāng)應(yīng)屆大學(xué)生在試用期遇到困難可及時(shí)與指導(dǎo)人或直接上級(jí)溝通，尋求援助，以便能將工作順利完成，并跟相關(guān)人員形成有效的工作溝通。

6、職業(yè)生涯規(guī)劃。

很多企業(yè)在年初往往會(huì)招聘大量的應(yīng)屆畢業(yè)生，并花費(fèi)大量人力、財(cái)力進(jìn)行應(yīng)屆大學(xué)生的崗前培訓(xùn)，但這些應(yīng)屆大學(xué)生來得快，走得也快，公司也成為了大學(xué)生的黃埔軍校（即實(shí)習(xí)基地），究其根源，在于這些公司沒有對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)屆大學(xué)生從進(jìn)入公司起就在迷茫中度過，對(duì)公司認(rèn)識(shí)不足，再加上對(duì)自己的未來比較迷茫，于是很多人選擇了離職。

因此，公司和應(yīng)屆大學(xué)生一起進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，成為管理和留住應(yīng)屆大學(xué)生的重要工具。人力資源部對(duì)在企業(yè)中經(jīng)過三―六個(gè)月工作的應(yīng)屆大學(xué)生，基本上了解了每位大學(xué)生的興趣、愛好、價(jià)值觀和性格等，人力資源部可以根據(jù)公司發(fā)展對(duì)員工在每個(gè)崗位的知識(shí)、能力、技巧的要求，每位應(yīng)屆大學(xué)生確定向技術(shù)、營銷、管理還是其他方向發(fā)展的意愿，結(jié)合應(yīng)屆大學(xué)生的自身能力和特長，跟應(yīng)屆大學(xué)生一起確定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在以后的工作過程中，根據(jù)應(yīng)屆大學(xué)生所達(dá)到的能力層級(jí)、崗位需求、績效狀況，定期或不定期進(jìn)行培訓(xùn)，使員工能力得到不斷提升，勝任不同崗位，以實(shí)現(xiàn)員工和公司共同發(fā)展的目標(biāo)，達(dá)到公司和應(yīng)屆大學(xué)生共贏的局面。

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應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇五

我是20xx屆xx大學(xué)的一名本科畢業(yè)生。今天，我是懷著平靜而又激動(dòng)的心情來面試的。

在大學(xué)里，我依然相信知識(shí)最重要的，大學(xué)科班學(xué)習(xí)是獲取各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和法學(xué)專業(yè)知識(shí)的方式。慶幸自己身處綜合型大學(xué)可以徜徉于知識(shí)的海洋，汲取不盡的養(yǎng)份，使自己的學(xué)識(shí)之樹能茁壯健康成長。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各個(gè)方面完善自己。我刻苦攻讀專業(yè)知識(shí)，每個(gè)學(xué)期都以優(yōu)秀的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)四年認(rèn)真學(xué)習(xí)了本專業(yè)的`理論與實(shí)踐知識(shí)。熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。

大學(xué)是銜接社會(huì)的平臺(tái)，除了學(xué)習(xí)之外，還有很多我們大學(xué)生應(yīng)該具備的能力需要培養(yǎng)。從大一進(jìn)校開始，我就把大量課余時(shí)間投入到了社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)工作，自入校以來，經(jīng)同學(xué)選舉，我擔(dān)任了班長一職，任職以來，我積極配合校、系分團(tuán)委的各項(xiàng)工作，多次被評(píng)為校優(yōu)秀干部。通過參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的工作能力，組織領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感，善于溝通、積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)及動(dòng)手能力強(qiáng)。

影響一個(gè)人工作能力和成就一個(gè)人事業(yè)還有其他因素，比如舉止、性格、興趣、愛好。我在平常生活中注意自己的談吐、舉止，積累與他人溝通的經(jīng)驗(yàn)，爭取做到：今天的我比昨天的我做的好!還有友善真誠是我待人態(tài)度，顧全大局是我處世風(fēng)格，樂觀豁達(dá)是我個(gè)性特征，且重視團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。在那里的鍛煉中獲益良多，不僅是僅個(gè)人能力的培養(yǎng)，更多的是服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇六

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇七

很榮幸能向您自我介紹一下自己。我叫林依依，女，今年24歲，系xx學(xué)院中文系漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，為人誠實(shí)守信、安靜祥和，平時(shí)最愛看看書上上網(wǎng)聽聽音樂，我的同學(xué)都說我是最適合讀中文的人。上大學(xué)時(shí)偏愛現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，最愛看潘軍的作品，特別是他的《手勢與獨(dú)白》三部曲；而張愛玲、張小嫻、安妮寶貝等也是我偏愛的一些作家，她們的文集前前后后我倒也看得差不多了。

自小學(xué)六年級(jí)以來，一直有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，偶爾有情致時(shí)，我也會(huì)寫寫小文章練練筆，師范專業(yè)的我在學(xué)校通過專業(yè)學(xué)習(xí)與教師技能的培訓(xùn)、測試，實(shí)習(xí)時(shí)也真槍實(shí)彈地給學(xué)生們上過十來堂的語文課，自我感覺口頭表達(dá)能力還是不錯(cuò)的。但是，我自認(rèn)為，我的書面表達(dá)能力較口頭表達(dá)能力更強(qiáng)。

我也是愛讀詩的，我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的題目是《論“第三代”詩的創(chuàng)作追求》，通過近一年的閱讀、收集資料與具體的寫作，這讓我在大學(xué)最后的時(shí)間里對(duì)現(xiàn)代先鋒詩歌的認(rèn)識(shí)更為全面了。

總的來說，我自認(rèn)為我是完全符合貴公司招聘網(wǎng)絡(luò)文員的要求——“有良好的書寫、表達(dá)，以及文章的鑒賞能力”。可能，目前我沒有多少的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我年輕，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，也愿意刻苦學(xué)習(xí)，我完全相信自己能勝任這一份工作！

所以，在此，我期望著貴公司能給我提供一個(gè)展現(xiàn)自己才華的平臺(tái)，我將不勝感激，并為貴公司的發(fā)展添磚加瓦！

靜候您的佳音！

恭祝貴公司

生意興隆！

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇八

您們好！

我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx屆的畢業(yè)生，名叫xx，所學(xué)專業(yè)是xxx，我非常愛這門專業(yè)，在校期間我與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)上的問題；待人有禮貌，一直尊敬師長，并得到老師的好評(píng)；是一個(gè)活潑，誠實(shí)，性格開朗的學(xué)生，我真誠的希望貴公司能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給我一個(gè)伸展拳腳的大舞臺(tái)，希望貴公司能慎重考慮我，最后祝貴公司的事業(yè)輝煌騰達(dá)。更上一層樓。

謝謝！

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇九

我是xx學(xué)院物理系光電信息專業(yè)的20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。

我xxx年出生于揭陽市的一個(gè)農(nóng)村，一個(gè)充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實(shí)誠懇的.生活態(tài)度。在四年的大學(xué)生涯，我刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，一直憑著"沒有最好，只有更好"準(zhǔn)則為之奮斗，取得良好的成績，奠定了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)課基礎(chǔ)。

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先對(duì)占用您的寶貴時(shí)間深表歉意。我叫xxxx，是一名于xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學(xué)生。所學(xué)專業(yè)是中文系漢語言文學(xué)。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信我自己不是弱者。競爭時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會(huì)有成績。

在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)國家二級(jí)證書以及普通話等級(jí)證書。

在英語學(xué)習(xí)方面我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時(shí)我自學(xué)并掌握了計(jì)算機(jī)操作技能。此外，我還積極進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實(shí)習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，這將使我受益終生!!!

誠然，我不具備的學(xué)歷，但我有達(dá)到學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于匣內(nèi)待時(shí)飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識(shí)與信任。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您對(duì)我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻(xiàn)!不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的未來!!!

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇十一

各位考官:

早上好!

我是xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系xxxx屆數(shù)學(xué)教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫xxxx，很高興能有機(jī)會(huì)在此向各位考官學(xué)習(xí)!

廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下，使我的知識(shí)能力受益匪淺。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達(dá)能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識(shí)，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用。在實(shí)習(xí)期間，我思索激勵(lì)教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng)。

我出生于教師家庭，對(duì)父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對(duì)父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人;對(duì)所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實(shí)的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。

我希望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇!

我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對(duì)一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!

謝謝大家!

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的自我介紹（匯總12篇）篇十二

我叫xx，將于20xx年6月畢業(yè)于，專業(yè)方向是電路與系統(tǒng)，xx年加入中國共產(chǎn)黨，我的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)通信。我想從以下三個(gè)方面介紹自己。

學(xué)習(xí)方面，我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，本科gpa：86.7，研究生gpa：93.3，兩次獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被免試保送到信息學(xué)院，我有較強(qiáng)的科研能力，目前正在參與一個(gè)：行波式微流泵的仿真與，擔(dān)任項(xiàng)目組組長，負(fù)責(zé)，任務(wù)分配和進(jìn)度檢查，目前正處于軟件仿真階段，通過仿真選擇制作微流泵的方案參數(shù)，設(shè)計(jì)新式的無閥壓電行波式微流泵，為生化反應(yīng)提供可控的微量樣液。

另外還我還作為項(xiàng)目組成員，在xx年參與：便攜式無線體域網(wǎng)，主要負(fù)責(zé)pda客戶端程序開發(fā)，在xx年參加：spr多通道生物傳感器，主要負(fù)責(zé)測控電路的。

實(shí)踐方面，在研究生階段，我曾有兩次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。一次是xx年暑假，在中南空管局通信網(wǎng)絡(luò)有限公司網(wǎng)絡(luò)工程部，我協(xié)助工程師維護(hù)空管局的華為6503和思科3550主干網(wǎng)，做好主干網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和數(shù)據(jù)備份，定期提交網(wǎng)絡(luò)安全報(bào)告，確保網(wǎng)絡(luò)通暢和信息安全，并給空管局用戶提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持服務(wù)。另一次是xx年暑假，在廣州共享網(wǎng)訊科技有限公司運(yùn)營部，我協(xié)助部門經(jīng)理進(jìn)行網(wǎng)站的推廣，運(yùn)營和客服工作，并從事網(wǎng)站美化設(shè)計(jì)的輔助工作。

學(xué)生工作方面，在以學(xué)習(xí)為主的同時(shí)，我也積極參加學(xué)校課余實(shí)踐活動(dòng)。曾擔(dān)任過信息學(xué)院研究生會(huì)主席，信息學(xué)院團(tuán)委副書記，學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)實(shí)踐部部長，多隆電子協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)部長等職務(wù)，曾多次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，組織了包括：信息學(xué)院信息會(huì)客廳講座、新生杯足球賽，籃球爭霸賽，乒乓球友誼賽，迎新晚會(huì)，聯(lián)誼舞會(huì)，南開大學(xué)第一屆模擬招聘大賽等大中型活動(dòng);還曾作為信息學(xué)院羽毛球隊(duì)的選手，協(xié)助院羽毛球隊(duì)獲得南開大學(xué)校長杯羽毛球團(tuán)體賽亞軍。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)能力，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。我相信，這對(duì)我以后的工作也會(huì)有很大的幫助。

最后，我想總結(jié)一下我的工作特點(diǎn)。第一是團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，善于與人交流和溝通;第二是動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力突出;第三是做事穩(wěn)健，態(tài)度認(rèn)真，有一定的組織協(xié)調(diào)能力;第四是考慮問題全面、仔細(xì)，做事有自己明確的想法和計(jì)劃。我想在走上工作崗位之后，我可以以最快的.速度適應(yīng)工作環(huán)境，不斷挖掘自己的能力，完善自己，為企業(yè)創(chuàng)造效益。我想加入xx公司是因?yàn)槲蚁矚g我的專業(yè)，也很看好xx公司的未來發(fā)展，在這里我可以學(xué)以致用，這讓我有很大的成就感和幸福感。同時(shí)我也很欣賞xx公司的企業(yè)文化，很喜歡xx公司的工作環(huán)境。我愿意成為企業(yè)一員，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的職業(yè)生涯目標(biāo)是，做一個(gè)既懂技術(shù)，又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。