幼兒園中班是兒童教育中一個(gè)重要的階段，對(duì)孩子的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。在幼兒園中班的學(xué)習(xí)過程中，我們收集了一些優(yōu)秀的作品，供大家欣賞。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇一

幼兒對(duì)自然界的一切都充滿了好奇，對(duì)好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次科學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對(duì)沙子基本特征的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)玩沙的樂趣。

1、探索并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。

3、通過了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。

2、每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。

3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。

4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡(jiǎn)。

1、錄像畫面一；廣闊的沙漠。

引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的？（黃色，干燥，有許多）。

2、錄像畫面二：美麗的海濱。

引導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的？（非常細(xì)，柔軟，濕的）。

3、小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看）。

自評(píng)：幼兒僅僅對(duì)常見的黃沙較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對(duì)沙子的認(rèn)識(shí)。

1、請(qǐng)幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。

（幼兒：點(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的）。

2、兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性。

自評(píng)：幼兒對(duì)操作活動(dòng)很感興趣，每?jī)扇撕献餮b沙，變換著不同的操作材料，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個(gè)漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。

3、引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）。

4、請(qǐng)幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請(qǐng)幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

自評(píng)：幼兒以往有過玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，知道鹽、糖溶于水的'道理，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過簡(jiǎn)單操作就很快得出了結(jié)論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團(tuán)，干沙子不容易抱成團(tuán)。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子）。

6、請(qǐng)幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動(dòng)，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。

7、每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請(qǐng)幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫）。

此環(huán)節(jié)幼兒的興趣點(diǎn)最高，他們樂此不疲地反復(fù)用濕沙做各種自己喜歡的造型，如：坦克車、生日蛋糕、小花、大樹等等，起初有的幼兒說兩種沙子都可以做出造型，但是經(jīng)過驗(yàn)證干沙做不成，而濕沙則很容易。幼兒對(duì)沙子中含有鐵屑的事實(shí)百思不得其解，雖然經(jīng)過反復(fù)的操作，也知道磁鐵只吸鐵制品，但仍然不太理解沙中含鐵的現(xiàn)象，只停留在對(duì)吸鐵過程的興趣，因此應(yīng)就沙子的來源、開采等方面再豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

1、請(qǐng)幼兒討論沙子的作用。

2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一種，必須和水泥混合使用才更堅(jiān)固。

請(qǐng)每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，說一說有什么感覺。（是軟還是硬）。

3、把糊狀水泥沙晾干后再請(qǐng)幼兒觀察。

（小結(jié)：沙子雖然是松散的，可是與水、水泥混合晾干后，就會(huì)變得非常堅(jiān)硬。沙子是造房子不可缺少的材料。）。

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒玩建構(gòu)游戲一一把積木當(dāng)磚塊砌墻，分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強(qiáng)。

自評(píng)：幼兒知道沙子最大的用途是建筑裝修，但對(duì)水泥沙的作用卻不很了解，幼兒通過此環(huán)節(jié)的操作、比較，知道了水泥沙才是人們用于建筑的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的材料。

請(qǐng)幼兒討論：為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣？沙塵對(duì)人類有什么危害？（迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機(jī)看不見車、刮臟衣服、引起感冒……）。

1、出示一盤沙土，請(qǐng)幼兒想辦法用報(bào)紙筒將沙土吹起來。

2、出示一盆種有植物的沙土，請(qǐng)幼兒試一試能不能把沙土吹起來。

請(qǐng)幼兒討論：為什么沙盤中的沙土能吹起來，而種有植物的沙土卻不能吹起來？（植物的根把沙土固定住了）。

1、如何防治沙塵暴？

2、為什么種樹種草能防治沙塵暴？

延伸活動(dòng)：在沙土中種植草、小苗等綠色植物，觀察沙土的變化。

自評(píng)：幼兒對(duì)跟自己的生活有關(guān)的沙塵暴的危害有較多的了解，但提供給幼兒觀察的植物最好是種植在透明的容器中，這樣才能使幼兒直觀地了解到植物的根與沙土的關(guān)系。

玩法：將紙杯裝滿沙子，拍緊，倒置后小心地將紙杯抽起，便做成一層“蛋糕”，用稍小的紙杯采取同樣的方法在做好的“蛋糕”上再做一層，便成為雙層“蛋糕”，把小木棍插在“蛋糕”上當(dāng)“蠟燭”，玩過生日的游戲。

目標(biāo)：通過抬、背、扛等動(dòng)作，鍛煉幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

準(zhǔn)備：沙袋若干，在10米外布置一條“河”。

玩法：幼兒當(dāng)抗洪戰(zhàn)士，分成若干組，每組人數(shù)相等。教師發(fā)令后，每組幼兒迅速把沙袋搬運(yùn)到河邊，并疊放整齊。可以一人扛、背，也可以兩人抬。搬運(yùn)沙袋多的那一組為勝。

目標(biāo)：練習(xí)挖的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒集體合作精神。

材料：玩沙工具（小桶、小鏟），兩個(gè)相同的大桶。

玩法：將幼兒分成兩組，以“運(yùn)糧食”為主題，沙子當(dāng)“糧食”，大桶為“糧倉(cāng)”，幼兒當(dāng)“運(yùn)糧人”。“運(yùn)糧人”從沙地挖“糧食”，裝滿一小桶即可把“糧食”運(yùn)入“糧倉(cāng)”。比一比，看哪組最先把“糧倉(cāng)”裝滿。

沙子是幼兒最常見，也最愛玩的廉價(jià)的游戲材料，但以往大都停留在一些無目的的自由活動(dòng)，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖在于通過教師精心準(zhǔn)備而投放的游戲材料，有目的地引導(dǎo)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓幼兒在玩沙活動(dòng)中感知沙子的一些基本特征、沙子對(duì)人類的作用等。由于是幼兒自己操作得出結(jié)論，因此，他們的興趣極高，不停地探索驗(yàn)證，干沙做不成，而濕沙則很容易造型。本活動(dòng)較好地體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)、玩中思考的教育思想。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇二

散發(fā)著自然魅力的沙子是孩子們的最愛。在這里，他們可以盡情地探索、愉悅地游戲，自由的創(chuàng)作，在親近自然的玩沙活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力、快樂無限。

1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知常見的黃沙特性。

2、通過玩沙活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精。

1、眼藥水一瓶;。

2、玩沙工具若干;。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)洗腳用的毛巾和溫水。

一、導(dǎo)入。

出示玩沙工具。

小朋友看，這是干什么用的?(玩沙用的)今天老師就和小朋友一起去玩沙。

找個(gè)空地坐下來，先脫鞋，放整齊，后脫襪，藏里面，再把袖口褲腿卷一卷。

二、玩沙，感知沙的特性。

1、教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。

我們先來看看沙子是什么樣的?

誰能說說踩在上面有什么感覺?踩過后沙地上留下了什么?(腳印)。

你們覺得像什么?(路燈、榔頭、小船……)我們?cè)俳o它加上一個(gè)手印又像什么呢?(大樹、房子……)。

我們也來試試，看看誰能印出和別人不一樣的花紋。

2、利用玩沙工具玩沙。

老師為小朋友準(zhǔn)備了好多玩沙的工具，已經(jīng)把它藏起來了，看誰能找到它。

你想堆什么?誰愿意和他一起玩?

怎樣才能讓你堆的東西結(jié)實(shí)呢?(用手或工具拍打)。

三、活動(dòng)小結(jié)。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇三

1、提高他們玩沙子時(shí)的安全意識(shí)。

2、通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng)，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

3、培養(yǎng)孩子合作交往的能力。

4、提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠樂在其中。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。

難點(diǎn)：在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

道具：樹枝、樹葉、花草等等。

1、導(dǎo)入課題。

今天，我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友（我抓出一把沙子），讓同學(xué)們猜一猜它是誰？接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務(wù)，讓學(xué)生明白。

2、帶領(lǐng)學(xué)生來到沙坑，自己用手捏一捏，認(rèn)識(shí)沙子，學(xué)生動(dòng)手感覺體驗(yàn)沙子的質(zhì)感。

3、安全提示（在以后的玩耍中提高安全意識(shí)）。

沙子是很調(diào)皮的，它鉆進(jìn)我們的眼睛就不想出來了，所以我們玩的時(shí)候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學(xué)，也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。

4、組織活動(dòng)。

將小朋友分組，每四人一組（培養(yǎng)他們一起合作的意識(shí)，集思廣益），在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國(guó)”并且提示學(xué)生，在活動(dòng)過程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具。（觀察他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，做好活動(dòng)總結(jié)）。

5、展示成果。

請(qǐng)各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。

6、活動(dòng)結(jié)束，帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。

點(diǎn)評(píng)在本次活動(dòng)中大家的表現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們參與活動(dòng)的積極性。

玩沙是小朋友的天性，因此在玩的過程中，孩子們的積極性特別的高，他們高興的`挖坑，堆建房屋，用樹葉當(dāng)小車運(yùn)沙，有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍，還有的小朋友在房屋前挖一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，還將樹葉當(dāng)小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力，這次活動(dòng)中沒有出現(xiàn)安全事故，但是有部分小朋友只顧自己玩沙，而沒有與其他小朋友商量合作，在這方面缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，還要多改進(jìn)。

小百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇四

1、嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。

2、通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)判斷、分析能力。

3、遵守玩沙行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1、塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯。

2、不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋。

3、各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動(dòng)過程。

一、提出問題。

（一）出示一個(gè)沙錘：這是什么？它為什么會(huì)發(fā)出聲音？

（二）激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？

二、自主探索。

（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口。

三、共同探究。

（一）請(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢？

（二）老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較。

1、對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）。

2、容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同？里面的沙會(huì)有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同）。

3、容器不同，它們的聲音會(huì)一樣嗎？哪一個(gè)更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）。

四、再次探究。

請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的.沙錘發(fā)出的聲音更好聽。

五、自由表現(xiàn)。

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗(yàn)成功帶來的快樂。

1、從幼兒感興趣的活動(dòng)入手，以游戲的形式開展此次活動(dòng)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2、在活動(dòng)過程中，老師能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，不斷對(duì)比中了解沙的特性。

3、活動(dòng)中老師能根據(jù)幼兒的需要適時(shí)地給予指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，個(gè)個(gè)都能享受到成功帶來的快樂。

4、活動(dòng)過程中，教師作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠，幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時(shí)間和空間也不夠，在今后的教學(xué)中有待進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中樂的教育思想，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

2、活動(dòng)過程中，教師給予了幼兒較大的自由空間，幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)，隨時(shí)可以發(fā)表自己的看法，并和同伴、老師進(jìn)行交流，這在平時(shí)的課堂教學(xué)中是很難達(dá)到的。老師在整個(gè)活動(dòng)過程中通過啟發(fā)式提問給予了幼兒支架式的幫助，讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來進(jìn)行活動(dòng)，不散不亂。

3、建議教師在活動(dòng)前增加一些玩沙的經(jīng)驗(yàn)。了解一些有關(guān)沙的知識(shí)，從而在活動(dòng)中更好地通過自己的行動(dòng)來感染幼兒，指導(dǎo)幼兒，師幼互動(dòng)的效果會(huì)更好。

4、操作材料還應(yīng)注意分類投放，活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

小百科：砂一般分為天然砂和人工砂兩類。由自然條件作用（主要是巖石風(fēng)化）而形成的，粒徑在5mm以下的巖石顆粒，稱為天然砂。人工砂是由巖石軋碎而成，由于成本高、片狀及粉狀物多，一般不用。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇五

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇六

1、嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。

2、通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)判斷、分析能力。

3、遵守玩沙行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1、塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯。

2、不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋。

3、各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動(dòng)過程。

（一）出示一個(gè)沙錘：這是什么？它為什么會(huì)發(fā)出聲音？

（二）激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？

（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口。

（一）請(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢？

（二）老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較。

1、對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）。

2、容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同？里面的沙會(huì)有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同）。

3、容器不同，它們的聲音會(huì)一樣嗎？哪一個(gè)更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）。

請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的`聲音更好聽。

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗(yàn)成功帶來的快樂。

活動(dòng)自評(píng)。

1、從幼兒感興趣的活動(dòng)入手，以游戲的形式開展此次活動(dòng)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2、在活動(dòng)過程中，老師能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，不斷對(duì)比中了解沙的特性。

3、活動(dòng)中老師能根據(jù)幼兒的需要適時(shí)地給予指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，個(gè)個(gè)都能享受到成功帶來的快樂。

4、活動(dòng)過程中，教師作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠，幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時(shí)間和空間也不夠，在今后的教學(xué)中有待進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。

教研組評(píng)議。

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中樂的教育思想，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

2、活動(dòng)過程中，教師給予了幼兒較大的自由空間，幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)，隨時(shí)可以發(fā)表自己的看法，并和同伴、老師進(jìn)行交流，這在平時(shí)的課堂教學(xué)中是很難達(dá)到的。老師在整個(gè)活動(dòng)過程中通過啟發(fā)式提問給予了幼兒支架式的幫助，讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來進(jìn)行活動(dòng)，不散不亂。

3、建議教師在活動(dòng)前增加一些玩沙的經(jīng)驗(yàn)。了解一些有關(guān)沙的知識(shí)，從而在活動(dòng)中更好地通過自己的行動(dòng)來感染幼兒，指導(dǎo)幼兒，師幼互動(dòng)的效果會(huì)更好。

4、操作材料還應(yīng)注意分類投放，活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇七

1、激發(fā)利用各種工具進(jìn)行沙中作畫,豐富的幼兒想象力。

2、體驗(yàn)沙中作畫的樂趣。

1、木棒若干根,裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場(chǎng)地：干凈的沙池。

2、24k的平面硬紙板若干塊,同樣大小的白色紙張若干張,制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中,將瓶蓋處戳一個(gè)小孔,以便將瓶子倒置時(shí),用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出)若干份。

1、以談話的方式引出活動(dòng)師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫畫的?

幼：用蠟筆在紙上畫畫。

2、利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

3、將分成四大組,分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域(每組中的.幼兒相互配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求：每組商量自己繪畫的內(nèi)容：必須共同完成)。

4、共同欣賞的沙畫作品,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上,之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會(huì),將鋪在白紙上的沙除去,白紙上會(huì)留下畫的輪廓。

3、試著用這種方法作畫,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)玩沙的興趣。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇八

1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。

2.通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)判斷、分析能力。

3.遵守玩沙行為規(guī)則，不做“禁止”的'事。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1.塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯。

2.不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋。

3.各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子。

一、提出問題。

(一)出示一個(gè)沙錘：這是什么?它為什么會(huì)發(fā)出聲音?

(二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做?

二、自主探索。

(二)怎么才能不讓沙子掉出來呢?請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口。

三、共同探究。

(一)請(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢?

(二)老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較。

1.對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣?(沙的多少不同，聲音就不同)。

2.容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同?里面的沙會(huì)有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同)。

3.容器不同，它們的聲音會(huì)一樣嗎?哪一個(gè)更好聽?(裝沙的容器不同，聲音就不同)。

四、再次探究。

請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。

五、自由表現(xiàn)。

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗(yàn)成功帶來的快樂。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇九

和寶寶一起，把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。為增加寶寶對(duì)游戲的興趣，可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下，可激勵(lì)寶寶：“使勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對(duì)面站立，進(jìn)行互拋互接的游戲，在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包：鍛煉平衡能力。

把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會(huì)使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

3、踢沙包：鍛煉腿部力量。

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動(dòng)作發(fā)展足夠協(xié)調(diào)，還可以鼓勵(lì)寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計(jì)數(shù)，看誰踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時(shí)，還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

4、夾包跳：練習(xí)雙腳跳。

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳。可以從同一起跑線開始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí)，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也會(huì)得到培養(yǎng)。

5、運(yùn)沙包：練習(xí)爬的動(dòng)作。

選擇干凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲，定能提高寶寶參與游戲的積極性。

6、抓沙包：鍛煉手臂靈活性。

寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復(fù)進(jìn)行。可以和寶寶比賽，看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

7、看誰投得遠(yuǎn)。

學(xué)生分成兩橫排，相隔6米左右對(duì)投，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，看誰投得遠(yuǎn)。

8、沙包投準(zhǔn)。

把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

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幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇十

1、看！這有條小路，是條什么路？（沙路）。

咱們一起過去吧！（師和幼兒赤腳走過小路）。

2、請(qǐng)大家說說走沙子路有什么感覺？

（松松、有點(diǎn)硌腳……）。

二、手玩沙。

1、剛才咱們說的這些都是誰的感覺（小腳丫）。

老師的手著急了，想去玩沙你們呢？

2、玩沙箱一個(gè)干的、一個(gè)濕的。

幼兒自由選擇、交換（干沙的特點(diǎn)：松散。

濕沙的特點(diǎn)：可塑）。

3、小朋友說你是怎么玩這個(gè)箱里沙的？（干……）。

這個(gè)箱里的沙呢（濕）。

4、幼兒總結(jié)：干的沙可以倒流出來，但不能砌高樓。

濕的沙一倒就流下來了，可以砌高樓……。

三、讓幼兒向干沙中注水，觀察變化。

1、咱們來和沙玩?zhèn)€小游戲吧！請(qǐng)每個(gè)小朋友裝一盤干沙，誰能想辦法讓他們變成濕沙子（放水）。

2、請(qǐng)大家向干沙中注水。

沙子怎么了？（變濕了）水呢？（沒有了，被沙子吸進(jìn)去……）。

四、小結(jié)。

1、沙子可以和小朋友玩許多的游戲。

幼：干沙子可以……濕沙子可以……。

2、沙子的用途有好多，他還能干什么呢？

（建筑材料、做流沙畫、理療治病……）。

3、咱們一起到幼兒園的沙坑里玩好嗎？

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇十一

活動(dòng)形式小組。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。

2、運(yùn)用推、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開展游戲。

3、能大膽向別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收集樹上掉下的枯葉、樹枝、

活動(dòng)過程。

(一)引入活動(dòng)。

“小鳥在天空中自由自在地飛翔，過了一會(huì)兒，它覺得好累，于是就從天空中飛了下來，降落在陸地上。只見，周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹，令小鳥覺得很難受，你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎，讓小鳥可以安心地休息一下。

(二)復(fù)習(xí)鞏固以往的玩沙方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒()進(jìn)行示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(三)老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“做樹林可以用什么材料?“怎么樣的樹林才漂亮?”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，策劃出玩沙制作圖。

(四)老師提出制作的要求。

(1)大膽嘗試不同的材料，想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。

(2)樹林的圍欄要有規(guī)律地間隔。

(五)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(六)幼兒向客人老師介紹自己的作品，能從材料、方法和規(guī)律這三方面進(jìn)行講述。

(七)幼兒欣賞作品，進(jìn)行客觀性的評(píng)價(jià)。能說出別人好的地方和需要改進(jìn)的地方，并提出建議。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇十二

1．從幼兒感興趣的活動(dòng)入手，以游戲的形式開展此次活動(dòng)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2．在活動(dòng)過程中，老師能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，不斷對(duì)比中了解沙的'特性。

3．活動(dòng)中老師能根據(jù)幼兒的需要適時(shí)地給予指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，個(gè)個(gè)都能享受到成功帶來的快樂。

4．活動(dòng)過程中，教師作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠，幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時(shí)間和空間也不夠，在今后的教學(xué)中有待進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇十三

3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動(dòng)過程。

一、提出問題。

（一）出示一個(gè)沙錘：這是什么？它為什么會(huì)發(fā)出聲音？

（二）激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？

二、自主探索。

（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口。

三、共同探究。

（一）請(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢？

（二）老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較。

1．對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）。

2．容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同？里面的沙會(huì)有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同）。

3．容器不同，它們的聲音會(huì)一樣嗎？哪一個(gè)更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）。

四、再次探究。

請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。

五、自由表現(xiàn)。

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗(yàn)成功帶來的快樂。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇十四

通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的.、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

科學(xué)教研組。

四川省直屬機(jī)關(guān)西馬棚幼兒園。

【教案準(zhǔn)備】。

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟、耙等）、水、手巾。

【教案流程】。

一、帶幼兒到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

二、通過各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。

a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。

b、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：

沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。）。

四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來的樂趣。

師：好，我們來當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來吧！（幼兒自由構(gòu)建）。

幼兒園中班教案玩沙（實(shí)用15篇）篇十五

用冷水沖腳后，用毛巾按摩，穿鞋。

活動(dòng)評(píng)析：

1、在沙地里赤足游戲，幼兒感到非常輕松、舒適、愜意，使幼兒感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂。體現(xiàn)了體育鍛煉的游戲化。

2、整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn)，從全身的準(zhǔn)備活動(dòng)——有針對(duì)性的踝關(guān)節(jié)活動(dòng)——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩（畫畫、找玩具），使身體機(jī)能逐漸興奮、腳底刺激強(qiáng)度逐漸加大，體現(xiàn)了體育鍛煉的科學(xué)化。