寫(xiě)作是一種表達(dá)思想和情感的方式，優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)讀者的心靈。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的評(píng)點(diǎn)，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所指導(dǎo)。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇一

我們班又來(lái)了一名新的老師，姓曲，她是五年級(jí)二班的科學(xué)老師，也是第一次給我們上課。

我們是聽(tīng)二班同學(xué)說(shuō)mr曲很好。上課了，沒(méi)想到，我們剛坐到自己的座位上，就聽(tīng)見(jiàn)了mr曲大聲的吼道：“上課。”可是，我們都在自己的座位上嚇得魂都沒(méi)了。還在座位上目瞪口呆地看這位科學(xué)老師，然后又站起來(lái)的。只聽(tīng)見(jiàn)，mr曲又大聲吼道：“坐下.”我們?nèi)嗤瑢W(xué)又急忙的站了起來(lái)，我們說(shuō)：“gomorning(afternoon)mr曲。”老師說(shuō)：“請(qǐng)坐。”坐下了以后，趙英亦自己在后面哈哈大笑。

mr曲說(shuō)：“這一節(jié)課學(xué)生物繁殖新技術(shù)。”這一課是關(guān)于克隆的。這下，把我們給囧死了。mr曲先讓我們學(xué)習(xí)了一下克隆的知識(shí)。我們的語(yǔ)文書(shū)上就有關(guān)于克隆的課文。

最后，mr曲讓我們看了一個(gè)視屏。這個(gè)視屏的名字叫《七龍珠》。這個(gè)可能有的人看過(guò)。

總之，mr曲給我們留下了一次很好的印象。但是，mr曲也把我們嚇了一跳。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇二

早就聽(tīng)說(shuō)教我們語(yǔ)文的黃老師要出去聽(tīng)課，可能有時(shí)候沒(méi)時(shí)間教我們。于是學(xué)校為我們找了一位大學(xué)剛畢業(yè)的老師來(lái)代我們上語(yǔ)文課。今天，她就要來(lái)了，我和同學(xué)們按不住自己的好奇心，不停地向教室外張望著。

上課鈴響了，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一位身穿白色衣服的女老師朝我們教室走來(lái)。面帶微笑，給人一種親切感，她走起路來(lái)精神抖擻，很有節(jié)奏感。走到講臺(tái)上時(shí)，我才仔細(xì)地打量了她一下：哇！還挺漂亮呢，披肩的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)亮的白皮膚，亮晶晶的眼睛，最好看的是高昂的鼻子，把她的氣質(zhì)一一展現(xiàn)了出來(lái)。新老師向全班同學(xué)掃視了一遍。然后微笑的說(shuō)道：“各位同學(xué)，大家好，我姓鐘，以后大家就叫我鐘老師吧！來(lái)，叫一聲，讓我聽(tīng)聽(tīng)。”我們便大聲的叫起來(lái)：“鐘老師好。”鐘老師又說(shuō)：“明天我上課，希望能夠看到同學(xué)們主動(dòng)地舉手發(fā)言，不要讓我來(lái)把知識(shí)“塞”到你們的腦子里，好不好。”“好！”同學(xué)們大聲的回答。真奇怪，連一些厭煩語(yǔ)文課的同學(xué)也大聲的喊了起來(lái)。這大概就是新老師給我們帶來(lái)的新氣象吧！

我真喜歡這個(gè)老師。同時(shí)，我也要好好學(xué)習(xí)，不要讓老師生硬的把知識(shí)“塞”給我。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇三

哎，真沒(méi)勁，咱們班又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。你也許會(huì)說(shuō)：“這沒(méi)什么大礙呀！‘‘是沒(méi)什么大礙，可是從一年級(jí)開(kāi)始，我班已經(jīng)換了四五個(gè)老師了！聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師是個(gè)男老師，而且還是學(xué)校的主任呢！一定不好對(duì)付。看來(lái)，我們班的苦日子到了。

可當(dāng)我第一次見(jiàn)到他，就感到他確實(shí)出手不凡，課堂上獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，立刻把師生間的距離拉近了。他說(shuō)：“未來(lái)的主人們！我和你們交朋友來(lái)了，讓我做你們的大朋友，一起來(lái)探討數(shù)學(xué)上的有趣問(wèn)題，好嗎？‘‘“好！‘‘我們異口同聲地回答，這時(shí)，我情不自禁地想：原來(lái)陳老師是如此平易近人。

下課時(shí)，我們經(jīng)常討論的話題，就是陳老師那獨(dú)特的教學(xué)方式。不信？那就接著往下看吧：

講課時(shí)————。

“1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。1號(hào)站起來(lái)。‘‘1號(hào)————鄧浩宇站了起來(lái)，老師又接著講他的，“把我們五。二班比作一個(gè)數(shù)字王國(guó)，每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)代表他本人，那么，1號(hào)————鄧浩宇就既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。‘‘“哈哈哈哈，哈哈哈哈。‘‘同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。我們就在這種快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。既不嫌數(shù)學(xué)枯燥，又快樂(lè)地學(xué)到了知識(shí)，老師的招兒真妙！

舉手發(fā)言時(shí)————。

“偶數(shù)中，是質(zhì)數(shù)的那個(gè)數(shù)是誰(shuí)？‘‘話音剛落，一片整齊的“小樹(shù)林‘‘“呼‘‘地一下就冒出來(lái)了。他自言自語(yǔ)道，“找誰(shuí)呢？‘‘可那雙炯炯有神的眼睛卻顯出狡猾的神情，他終于找到了合適的人選，便故意拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)：“袁子茗————‘‘袁子茗高興地站起來(lái)，可不料，卻聽(tīng)見(jiàn)“————那后面的同學(xué)‘‘，她只得失望地坐下，讓后面的同學(xué)說(shuō)出了正確答案。此時(shí)，全班同學(xué)早已笑得喘不過(guò)氣來(lái)。

陳老師沒(méi)選過(guò)固定的數(shù)學(xué)課代表，只是每次考試的第一名當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，小組中（除去已經(jīng)當(dāng)選的數(shù)學(xué)課代表）分?jǐn)?shù)最高的就當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)；所以，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)一回?cái)?shù)學(xué)“官‘‘。

陳老師的課大部分在下午上，可我們?cè)谙挛缟险n卻沒(méi)精神。陳老師才不會(huì)為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事生氣呢！人家是有高招的！上課一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)昏昏欲睡，陳老師見(jiàn)了，不慌不忙地說(shuō)：“全班起立，向后轉(zhuǎn)！‘‘我們后轉(zhuǎn)以后，老師停了一會(huì)兒，就又聽(tīng)見(jiàn)他很快地說(shuō)了一句：“轉(zhuǎn)回來(lái)，坐下！‘‘這樣，我們的精神就出來(lái)了，自然認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講了。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇四

小劉老師雖然來(lái)班上的時(shí)間不久，但卻在我們的心里留下了不可磨滅的印象。

在最近的一個(gè)月里，我們的大家庭迎來(lái)了新的一員，她就是實(shí)習(xí)老師——小劉老師。小劉老師溫柔善良、善解人意，很受學(xué)生們的歡迎。她有著及肩長(zhǎng)發(fā)和精致的五官，一身輕紗長(zhǎng)裙更是襯得她優(yōu)雅動(dòng)人，宛若仙女下凡；一雙炯炯有神的大眼睛水波盈盈，仿佛有話要對(duì)你說(shuō)；她的笑容特別溫暖，似乎有治愈人心的能力，讓你可以把一切煩惱拋之腦后。總而言之，恰似那句詩(shī)，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。

小劉老師的溫柔善良在班上那可是眾人皆知的。她不常動(dòng)怒，總是笑吟吟地看著你，輕聲細(xì)語(yǔ)地跟你講話，很容易就會(huì)使你產(chǎn)生好感。有時(shí)候她會(huì)捂嘴輕笑，這使得她身上的淑女氣質(zhì)更為突出。接著，你對(duì)她的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾了。

小劉老師還很活潑開(kāi)朗。許是因?yàn)槟挲g相仿，又許是因?yàn)槲覀兲^(guò)熱情，她很容易就融入到我們之中，跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。不過(guò)我覺(jué)得這主要還是得歸功于小劉老師的樂(lè)觀心態(tài)與活潑的性格。

真正讓我們認(rèn)可小劉老師的，還是她的廣闊胸襟。可能是看小劉老師沒(méi)有什么威懾力，剛開(kāi)始班上總會(huì)有些人故意搗亂課堂秩序。其中以小z尤為最甚，出言不遜辱罵小劉老師，把她氣哭之后還一副事不關(guān)己的模樣。班上的同學(xué)都為此十分惱怒，紛紛指責(zé)起來(lái)，想為小劉老師伸張正義。然而小劉老師卻做出了一個(gè)我們意想不到的舉動(dòng)——她輕輕擦拭干淚水，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)勉強(qiáng)扯出一個(gè)笑容，還反倒安慰起我們來(lái)：“同學(xué)們不要太生氣，我沒(méi)事兒的。”從那一剎起，我們已經(jīng)打心底認(rèn)可、喜歡上了這個(gè)寧愿獨(dú)自一人承受苦楚，也不愿別人陪她一起憂愁的“鄰家小姐姐”。她堅(jiān)強(qiáng)，所以從不輕易掉淚，一旦淚珠掉落在地上，那便真是深深傷了她的心。正因如此，她堅(jiān)強(qiáng)得讓人心疼。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇五

時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼我已經(jīng)坐到五年級(jí)的教室時(shí)了。而我們也迎來(lái)了一位新老師，我們的數(shù)學(xué)潘老師。

她大約三十來(lái)歲，尖尖的鼻梁上架著一副小紅框眼鏡，看起來(lái)小巧玲瓏。她還有一雙水靈靈的'眼睛，雖然不是太大，但我卻能感受到，她的眼神是多么犀利。

大多的時(shí)候，她是一個(gè)女版包公，不太愛(ài)笑，話也不多，看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅。有時(shí)，她眉頭一皺，仿佛在思考什么數(shù)學(xué)難題；有時(shí)，嘴巴一撇，好像什么難題都不在話下，不以為然。一講起課來(lái)，她那極富嚴(yán)肅感的聲音便脫口而出，雖然不是非常響亮，卻非常有特色，條理清晰，直入人心，讓人印象深刻。

還記得開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課，潘老師站在講臺(tái)上，用大三角尺指著投影，側(cè)著身子在講課。只聽(tīng)她的聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而高昂，時(shí)而低落，有著很強(qiáng)的節(jié)奏感。聽(tīng)潘老師講課，是一種享受，通俗易懂，娓娓道來(lái)，全班同學(xué)都聚精會(huì)神，聽(tīng)得津津有味。

每次課，潘老師都會(huì)給大家做一道每日一題，比賽誰(shuí)做得又快又好。有時(shí)，潘老師會(huì)讓小朋友上臺(tái)當(dāng)小老師，講解每日一題。小朋友講得好，她便會(huì)擊掌兩下，大聲地說(shuō)：“講得好，掌聲鼓勵(lì)！”

“我們大家一起加油！”這時(shí)潘老師給我們講得第一句話。潘老師，讓我們一起加油，創(chuàng)造出更好的成績(jī)！

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇六

姚天航我們班新來(lái)了一位老師，聽(tīng)說(shuō)是校長(zhǎng)親自挑選的，大家都叫她王老師。

她剛踏進(jìn)教室，全班同學(xué)不由得驚嘆起來(lái)——好美的老師！只見(jiàn)她身材苗條，皮膚白皙，一張櫻桃小嘴欲說(shuō)還休，一雙大眼炯炯有神。“天仙呢！”我也不由得贊嘆，這是我長(zhǎng)這么大以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最美的人了！

“叮呤呤——”，上課鈴聲響了，這是王老師給我們上的第一節(jié)課，我們一個(gè)個(gè)用充滿期待的目光等待著老師開(kāi)口。可王老師并不理會(huì)我們，只是用眼光掃視了一眼全班同學(xué)，就開(kāi)始提問(wèn)了：“夏冰，請(qǐng)問(wèn)白居易號(hào)稱什么？”嘿，真奇怪！她還沒(méi)讓我們自我介紹呢，怎么就能叫出我們的名字呢？也沒(méi)見(jiàn)她手里有點(diǎn)名冊(cè)呀！何況她也沒(méi)拿書(shū)，沒(méi)問(wèn)我們叫什么啊！她怎么全知道啊！神！接下來(lái)的時(shí)間更是讓我們佩服得五體投地，雖然王老師既沒(méi)看書(shū)，也沒(méi)帶備課本，可是書(shū)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)她都沒(méi)漏掉，還時(shí)不時(shí)和我們做一些相關(guān)游戲來(lái)加深對(duì)課文的理解。嘿！還別說(shuō)，這課上得真有趣！

第二節(jié)課是體育課，沒(méi)想到站在我們面前的仍然是王老師。同學(xué)們不禁嘀咕起來(lái)：“一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子能上好體育課嗎？”或許王老師看出了我們的疑惑，她很干脆地說(shuō)：“你們選出10個(gè)籃球打得最好的同學(xué)來(lái)和我比賽吧！”“十對(duì)一？太夸張了吧！看我們?cè)趺磳?duì)付你！”比賽開(kāi)始了，情況同樣令我們大吃一驚：帶球過(guò)人，輕而易舉；籃下防守，一夫當(dāng)關(guān)；三分遠(yuǎn)投，空心入網(wǎng)……再看看我們的籃球健將們，哎！一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，垂頭喪氣。

為了破解其中的奧妙，晚上我叫上夏冰一起跟蹤她。只見(jiàn)王老師徑直走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，隨即辦公室的門(mén)就被關(guān)上了。我們從門(mén)縫里望去，只見(jiàn)校長(zhǎng)把她抱起放到沙發(fā)上，就開(kāi)始解開(kāi)她的衣服，夏冰連忙手語(yǔ)暗示我“少兒不宜”，我回應(yīng)道“不會(huì)的，相信校長(zhǎng)不是這樣的人！”

只見(jiàn)校長(zhǎng)從她胸部取出一個(gè)電池狀的東西，還連著好多電線？

“機(jī)器人！”

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇七

叮鈴鈴上課了，教室里面安靜了下來(lái)。

進(jìn)來(lái)個(gè)新老師，同學(xué)們小聲議論：

“咦，怎么不是王老師？”

“別說(shuō)話，你們老師開(kāi)會(huì)，這一節(jié)我來(lái)上。”溫柔的聲音從這個(gè)大男生一樣的新老師口中發(fā)出，很軟很輕，像鮮花一樣的溫柔，鮮艷和豐潤(rùn)。

開(kāi)始上課了，他問(wèn)我們：“能告訴我老師昨天講的三個(gè)問(wèn)題嗎？”

“一，童年的朋友是誰(shuí)？二，她是一個(gè)怎樣的人？三，文章是怎樣寫(xiě)人的？”

我們異口同聲的回答。

“那，誰(shuí)能具體回答一下這些問(wèn)題呢？”他用他小小的嘴問(wèn)我。

我站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴：“他童年的朋友是外祖母，她是一個(gè)，一個(gè)……”

“別緊張，說(shuō)吧，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”他溫和的語(yǔ)氣中滿含鼓勵(lì)。

我的心里得到了保證似的愉悅。

“他是一個(gè)最無(wú)私，最了解，最知心，最體貼我的童年的朋友。”

我剛十分流利的說(shuō)完，他說(shuō)：

“說(shuō)得很好，同學(xué)們，鼓掌。”

在同學(xué)們的掌聲中，我充滿了自信。

僅這一課，他成了我最難忘的又一個(gè)老師。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇八

“今天我們學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)同學(xué)們翻到第一頁(yè)。”教室里傳來(lái)鏗鏘有力的'聲音。她是誰(shuí)呢？她就是我們四年級(jí)（9）班的新班主任陳老師！現(xiàn)在我就帶大家認(rèn)識(shí)一下我們的陳老師。

陳老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，眼中的言語(yǔ)總能透過(guò)鏡片射向同學(xué)，讓同學(xué)們感受到她的威嚴(yán)和關(guān)懷。當(dāng)我第一次看到她時(shí)，她正滿面笑容地迎接各位家長(zhǎng)和孩子呢！這位老師姓陳，聽(tīng)說(shuō)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教的學(xué)生也很是出類拔萃！那時(shí)我就暗想：嚴(yán)師才能出高徒吧！我對(duì)她投去崇拜的目光。果然，開(kāi)學(xué)第一天，陳老師就給那些遲到的同學(xué)一個(gè)下馬威。我暗暗想到：幸好不是我！

像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的錯(cuò)誤。所有同學(xué)的作業(yè)她都一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去，檢查好的先走，一直陪到最后一個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)，她才離開(kāi)。

雖然她有時(shí)會(huì)被調(diào)皮、不上進(jìn)的同學(xué)氣得大發(fā)雷霆，但是我知道她是為了我們好，想讓我們成績(jī)突飛猛進(jìn)，想讓我們?cè)谀昙?jí)里名列前茅。自從我懂了陳老師的一片苦心后，便更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，老師的嚴(yán)厲是為了我們，我們應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的辛勞。

這就是我們敬愛(ài)的陳老師，每天辛勤培育我們的園丁，她認(rèn)真地把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽開(kāi)花，結(jié)出一堆碩大飽滿的果實(shí)……老師，我愛(ài)您！

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇九

過(guò)完了暑假，多姿多彩的學(xué)習(xí)生活正在等著我們度過(guò)一個(gè)新的學(xué)期。8.24號(hào)是我們學(xué)生報(bào)到的日子。我迫不及待的早已做好了準(zhǔn)備。

路上，我遇到了幾位同學(xué)，他們告訴我，我們換新老師了。聽(tīng)到這話，不免心中一陣惆悵。錯(cuò)中復(fù)雜的心情讓大腦一片混亂，一時(shí)間根本無(wú)法調(diào)整好自己的心態(tài)。我的心里一直在想：“新老師是不是也向我們劉老師那樣講課風(fēng)趣、幽默？是男老師還是女老師？很兇嗎？他(她)很嚴(yán)厲嗎？還是和藹可親的？”種種疑問(wèn)讓我忐忑不安。進(jìn)了教室，聽(tīng)到我們班同學(xué)議論紛紛。有的興奮地?cái)⒅f，有的在談?wù)搩晌恍吕蠋煟嗬锖軣狒[。終于，一位女老師大概三四十歲那樣，邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)。她梳著馬尾辮，顯得特別利索。同學(xué)們一看見(jiàn)她，就知道一定是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。

“聞名遐邇的四三班很牛呀！現(xiàn)在看來(lái)果然如此！”老師說(shuō)。我想：“這可能就是我們的新班主任了。”亂哄哄的班級(jí)一下子靜了下來(lái)。我們立刻停止了說(shuō)話，教室里靜得一根針掉下來(lái)都可以聽(tīng)得見(jiàn)。老師做了自我介紹，就立下了數(shù)條規(guī)矩。比如：上課時(shí)，兩腿并齊，腰板挺直。不可以隨便上講臺(tái)、在課堂上不能說(shuō)話等等。哇！這個(gè)班主任馬老師也太厲害了。我心想。同學(xué)們都以為馬老師很厲害，處處小心行事。可是下課的時(shí)候，她對(duì)我們有說(shuō)有笑，就像媽媽一樣。這下，我們徹底地對(duì)馬老師改變了看法。馬老師的課講得有條有理，她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖地指導(dǎo)，時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答，她好像有一種魔力把我們的思維都帶動(dòng)起來(lái)。就連以前從不專心聽(tīng)講的同學(xué)也積極發(fā)言了。老師有時(shí)還用英語(yǔ)給我們交流，逗得我們同學(xué)個(gè)個(gè)笑得前仰后合。

“從今天開(kāi)始，我們實(shí)行小紅星制度，滿100枚者有神秘大禮包。”一聽(tīng)說(shuō)有神秘大禮包，我們同學(xué)個(gè)個(gè)都很興奮。馬老師還很重視博客，鼓勵(lì)同學(xué)們建立博客寫(xiě)文章，互相交流，互相比賽，誰(shuí)的文章被校信通推薦，誰(shuí)就得一顆小紅星。這顆小紅星可是由甲、小紅花、笑臉得來(lái)的，也不容易喲！一堂課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們總有一種意猶未盡的感覺(jué)。首先我認(rèn)為這位“貴客”在我心目中已占據(jù)了重要位置。這就是我們新班主任馬老師。現(xiàn)在我覺(jué)得在她身上能找到媽媽的影子，她給人一種特別親切的感覺(jué)。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇十

一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，頭上戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)飾，顯得她格外的漂亮，年輕。她，就是——徐老師。

“丁零零……”上課鈴聲響了，伴隨著歡樂(lè)的鈴聲，科學(xué)老師緩緩地走進(jìn)了教室，她一進(jìn)教室就看著我們，一直沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，我知道她的意思是讓我們安靜下來(lái)。可是，有些小朋友還不知天高地厚，還在不停地講話，大家都自顧自說(shuō)話，突然，大家感到不對(duì)勁了，才安靜下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，她終于開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們，我們大家一共浪費(fèi)了七分鐘，下課后補(bǔ)上。”老師說(shuō)：“我們相互約定，你們對(duì)我有什么約定？”一提出問(wèn)題，同學(xué)們都很興奮地舉起了手，有的同學(xué)說(shuō)老師要溫柔一些，有的說(shuō)老師少發(fā)脾氣，還有的說(shuō)作業(yè)少一點(diǎn)……大家一個(gè)個(gè)都提完了對(duì)老師的'約定，接下來(lái)，老師要對(duì)我們提出約定了，老師在黑板上寫(xiě)上了“耳、口、手、目”四個(gè)字，老師說(shuō)：“我們上課的時(shí)候要學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)管好自己的嘴，管好自己的手，你不把手端正放好，就背在后面，你們知道為什么嗎？”聰明的同學(xué)都興高采烈地舉起手，同學(xué)們說(shuō)：“因?yàn)槲覀冇行┬∨笥焉险n時(shí)總愛(ài)動(dòng)動(dòng)鉛筆，玩玩橡皮。”徐老師微笑地說(shuō)：“對(duì)了!從現(xiàn)在開(kāi)始你們可以遵守約定嗎？”“可以!”全班同學(xué)都信心十足地歡呼著。

丁零零，下課了，我們和老師告別后，我坐在位子上想：“這個(gè)老師真好，我和老師就像兩個(gè)相互遵守約定的人們，我們相互約定，就是相互信任的合作伙伴，我相信2嗎一定會(huì)努力遵守約定的!

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇十一

“哎，哎，李柯雨！聽(tīng)說(shuō)今天我們要換一名新老師呢！”同桌興奮地對(duì)我說(shuō)，我一聽(tīng)，那顆好奇心馬上爆發(fā)出來(lái)了，“男的女的啊？什么科目呀？”“男的，好像是教數(shù)學(xué)的……”

同桌的話還未說(shuō)完，一位男老師走了進(jìn)來(lái)：“我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我嘛……是個(gè)比較幽默的人，但有時(shí)，可能會(huì)變成’魔鬼’哦！”我望著他，豆子般大的眼睛，高高的鼻梁下有一張大嘴巴，似乎能塞下一個(gè)拳頭，雖然……有點(diǎn)丑了，不過(guò)，他確實(shí)很幽默。

記得有一次下課了，他面容嚴(yán)肅，步伐沉重地走了進(jìn)來(lái)，對(duì)數(shù)學(xué)課代表喊道：“去，把我辦公室里的試紙抱過(guò)來(lái)！”課代表聽(tīng)后便跑到了老師的辦公室，看到桌子上有一箱柿子，便把這箱柿子搬回了教室。“老師，您的柿子我搬來(lái)啦！”課代表氣喘吁吁地說(shuō)。顯然課代表把試紙聽(tīng)成了柿子搬錯(cuò)了，大家看了都哈哈大笑，等著看老師對(duì)他如何發(fā)落。

數(shù)學(xué)老師看到眼前的一幕，愣了一下，輕輕嘆了口氣卻并沒(méi)有批評(píng)課代表，轉(zhuǎn)而對(duì)他說(shuō)：“把這箱柿子發(fā)下去吧，每人發(fā)一個(gè)！”這樣，我們每人都得到了一個(gè)又大又甜的柿子，大家對(duì)這突然而來(lái)的“福利”感到喜出望外。發(fā)完了，老師才意味深長(zhǎng)的對(duì)課代表說(shuō)：“請(qǐng)你再去我辦公室一趟，把試紙拿來(lái)，記住，是‘試紙’，不是‘柿子’！”老師說(shuō)這句話的時(shí)候聲音很大，刻意強(qiáng)調(diào)了一下“試紙”，我們?nèi)喽悸?tīng)到后一個(gè)個(gè)都笑彎了腰。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位幽默的數(shù)學(xué)老師。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇十二

明德小學(xué)新調(diào)來(lái)一位姓王的語(yǔ)文老師，接替退休的羅老師，做了五年級(jí)（3）班的班主任。他很年輕，寬寬的額頭，明亮的眼睛，當(dāng)他邁出輕快的.步子走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)熱烈鼓掌歡迎。

第一堂語(yǔ)文課，就鬧了笑話。

課文剛講了一段，提問(wèn)時(shí)，幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷地舉手，他們都希望能給新老師一個(gè)好印象。

王老師看看他們，拿起了座位表：“小林同學(xué)，請(qǐng)你回答。”

全班哄堂大笑。坐在最末一排的一個(gè)男孩站了起來(lái)，他低著頭，一聲不響，惱火地盯著笑得前仰后合的同桌。

王老師重復(fù)了一遍問(wèn)題，見(jiàn)小林不出聲，才揮手讓他坐下，請(qǐng)其他同學(xué)回答。

課后，王老師把小林找到辦公室。

“小林，我剛才提出的問(wèn)題你會(huì)嗎？我猜你是會(huì)的"，小林不說(shuō)話。

王老師猜對(duì)了，剛才的問(wèn)題小林確實(shí)能答。平時(shí)他不怎么聽(tīng)課，因?yàn)閾Q了一個(gè)老師，他覺(jué)得挺新鮮的，一直在注意聽(tīng)，提的那問(wèn)題又不算太難。

"同學(xué)笑，你好像不太高興。不過(guò)，他們?yōu)槭裁匆δ兀课易鲥e(cuò)了什么嗎？"。

小林看了看老師，撇撇嘴：“老師，我是差生，沒(méi)人提問(wèn)我的”

“差生？‘’王老師搖搖頭，“誰(shuí)說(shuō)你是差生？”

小林想了想：“大家都這么認(rèn)為。我，我自己也承認(rèn)。”

王老師正想說(shuō)話，上課鈴聲響了。王老師讓小林回班上課。

放學(xué)時(shí)，王老師在教學(xué)門(mén)口等小林，把他叫到一旁，遞給他一個(gè)大信封，讓他回家去看，信封正面是幾個(gè)大字—————差生檔案。

幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái)，小林推開(kāi)他們，拿著信封自顧自走了。

一出校門(mén)，他就忍不住拆開(kāi)信封，里面有兩張紙，上面工工整整地寫(xiě)著：

貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料。

物種起源的作者達(dá)爾文在自傳里透露：所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊。

愛(ài)迪生小時(shí)侯反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力。

愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話，七歲才會(huì)認(rèn)字。

物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇十三

這學(xué)期我們換了三個(gè)主課老師。

原來(lái)的語(yǔ)文老師是——梁杰，班主任，但現(xiàn)在我們的語(yǔ)文老師不是班主任了。我們的錯(cuò)誤會(huì)被她抓住，但她逃不過(guò)她的眼睛。但是我覺(jué)得我還是喜歡語(yǔ)文老師的。

不要低估我們的數(shù)學(xué)老師，他是我們的班主任！我喜歡他的數(shù)學(xué)課，幾乎有一半時(shí)間我們都沉浸在喜悅中。因?yàn)樗前嘀魅危运补芾磉@本書(shū)。例如，當(dāng)朱芯儀的筆記本沒(méi)交上來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：“四本書(shū)帶記事本，五本書(shū)。一二三四五年，上山打虎。”

看，新來(lái)的英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，不高，小巧玲瓏。她的頭發(fā)是卷曲的，她會(huì)教一些書(shū)本上沒(méi)有的音標(biāo)，上課也很認(rèn)真，一個(gè)單詞解釋好幾次，直到我們聽(tīng)懂。

我覺(jué)得三位老師都很好，在他們的帶領(lǐng)下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)二年級(jí)文章，曬曬吧。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇十四

我們新來(lái)的王老師是一位男教師，中等個(gè)子，眉毛濃濃的，眼睛小小的。

別看他每天都笑嘻嘻地對(duì)著我們，有時(shí)他眼睛里閃著嚴(yán)厲的目光，不瞞你說(shuō)，我們班幾個(gè)調(diào)皮的人都說(shuō)他“笑里藏刀”。

他的教學(xué)方式也和以前的老師不同，他上課的時(shí)候，只要是筆記，他硬是要你寫(xiě)在筆記本上，因?yàn)槲覀兦皫啄晔橇硗庖晃焕蠋熃痰模粋€(gè)學(xué)期都沒(méi)帶筆記本，現(xiàn)在被老師批評(píng)了，我們只好“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”呀！

如果你在課堂上不專心聽(tīng)講被他發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)得到“特別表?yè)P(yáng)”。這不，一天馮建城在上課玩鉛筆，得到了老師的“表?yè)P(yáng)”，說(shuō)馮建城的想象力很豐富，一會(huì)把鉛筆想成火箭，一會(huì)想成炮彈，其實(shí)是在批評(píng)他，全班哄堂大笑。馮建城不好意思，羞愧地低下了頭。

他上課上得也很精彩，幾乎每一個(gè)詞他都要給我們講透徹！

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇十五

在這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，這是因?yàn)橄睦蠋熣{(diào)到二年級(jí)教語(yǔ)文，所以由林老師教我們班。

在我們上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，林老師滿臉笑容地走進(jìn)教室，她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，戴著一幅漂亮的眼鏡，她平時(shí)喜歡背著一個(gè)粉紅色的垮包，林老師穿的衣服也很時(shí)尚，漂亮極了。

林老師對(duì)一些調(diào)皮的同學(xué)很嚴(yán)厲。有一次，在上課時(shí)，有一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，被林老師發(fā)現(xiàn)了，她走過(guò)去，嚴(yán)肅地批評(píng)他，但對(duì)于我們，她卻是溫和慈祥，和顏悅色。

林老師，您是我們尊敬的老師，您每天辛苦的教育我們，我們唯一能回報(bào)辛勤勞動(dòng)的方法就是學(xué)好各門(mén)文化課，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇十六

上語(yǔ)文課時(shí)，從門(mén)口進(jìn)來(lái)一位不曾相識(shí)的女老師。雖然她不曾見(jiàn)過(guò)，但同學(xué)們都有準(zhǔn)備，因?yàn)榇蠹抑浪褪俏覀兊男聛?lái)的語(yǔ)文老師，周老師——周冰潔。我們用熱烈的掌聲歡迎她。

周老師上身穿著黑色的羽絨服，下身穿著一條黑色的牛仔褲，腳上穿著一雙黑色的馬靴，看起來(lái)很靚。

周老師先認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文課代表——孟子怡，又認(rèn)識(shí)了五位班長(zhǎng)(不在此說(shuō)明了)，最后是數(shù)學(xué)課代表——李明峰。

周老師有點(diǎn)兒與眾不同，她不像其他老師那樣讓我們作自我介紹，也沒(méi)有讓我們捧起書(shū)本學(xué)習(xí)。她只讓我們靜靜地坐著，自己在我們的身邊一圈一圈地走。我非常奇怪，本想舉起手問(wèn)老師想干什么，可又一想：還是算了吧，老師必定有老師的想法。

終于，老師開(kāi)口了：“你們是不是很奇怪我在做什么，其實(shí)我只是借此了解你們的性格。”

啊，這樣就能了解我們了?這位老師很有趣。我對(duì)周老師有了好感，以后會(huì)怎么樣呢?拭目以待吧。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇十七

在家我，其？我很懶。每天上學(xué)都要被穿大理石的媽媽叫。叫醒我？我還沒(méi)完成作業(yè)就經(jīng)常被媽媽盯著看。我會(huì)改變這些點(diǎn)，不再那么懶。

努力考上六年級(jí)肯定會(huì)讓作業(yè)更難，但我會(huì)努力加油。我會(huì)多讀一些國(guó)外的書(shū)來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，也會(huì)讀一些數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面的？我當(dāng)然可以通過(guò)教學(xué)來(lái)提高我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文知識(shí)。

為.干杯，

祝老師永遠(yuǎn)年輕。

20xx年3月18日。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇十八

今天補(bǔ)習(xí)班新來(lái)了一位老師，叫高老師，是一位男的。

他五官端正，昂首挺胸，上身穿著一件玫紅色的外套和一件毛衣，下身穿著黑褲子。

他長(zhǎng)得很高，應(yīng)該有一米八吧！眼睛炯炯有神，還有一個(gè)高高的鼻梁，一對(duì)大大的耳朵。頭發(fā)黑乎乎的，從遠(yuǎn)處看，像是一個(gè)爆炸頭，可是來(lái)到近處認(rèn)真一看，又是鍋蓋頭。真的有點(diǎn)神奇。

他可溫柔了，我們不懂的地方，他都耐心地告訴我們。不一會(huì)兒，我們就聽(tīng)懂了，我們不聽(tīng)話的時(shí)候，他也不會(huì)反駁我們。我想他心里真的恨不得把我們每個(gè)人都罵一頓。要是是我的話，我早就罵他們了，看來(lái)我不能這么兇。

他有時(shí)候也很兇哦！每個(gè)人都會(huì)有兇的時(shí)候，但是高老師生氣的時(shí)候一點(diǎn)也不可怕，他不會(huì)哄我們，而是把我們一個(gè)一個(gè)講一遍。

下課的時(shí)候有人玩危險(xiǎn)的游戲，他會(huì)說(shuō)：“慢點(diǎn)，別傷著！”我們互相打架的時(shí)候，他會(huì)出來(lái)說(shuō)：“別打，別打，大家都是一個(gè)班的，為什么要打呢？”下課的時(shí)候他還會(huì)和我們一起玩游戲。

這就是我們的老師，他溫柔，可親，偉大，負(fù)責(zé)。我喜歡這樣的老師。

新來(lái)的女老師（模板19篇）篇十九

這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位見(jiàn)多識(shí)廣的老師，她就是劉老師。

劉老師個(gè)子很高，有一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)時(shí)，還有一對(duì)淺淺的小酒窩，特別漂亮。

我認(rèn)為劉老師是一位有責(zé)任心，嚴(yán)格，大方，又隨和的老師。

劉老師寫(xiě)的字是“自然美”，她在我們作業(yè)本上寫(xiě)的字大而清晰，看上去就能感覺(jué)到劉老師大大方方又自然，就像是字如其人一樣。

我們班的紀(jì)律是全年級(jí)出了名的，劉老師就想辦法，讓坐在最后一桌的同學(xué)或班干記錄下來(lái)上課講話，不聽(tīng)課，搗亂課堂的同學(xué)，并匯報(bào)給老師，劉老師就會(huì)批評(píng)或懲罰他們。作業(yè)缺也是我們班的壞毛病，重則罰寫(xiě)一兩遍，輕則扣操行分。從這些，我可以感受到劉老師嚴(yán)格，有責(zé)任心，又有工作經(jīng)驗(yàn)。

劉老師的教學(xué)與其他老師不一樣，她說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，上語(yǔ)文課時(shí)，所有同學(xué)上課都要舉手發(fā)言，如果當(dāng)天要寫(xiě)預(yù)習(xí)卡，舉手超過(guò)三次的同學(xué)免寫(xiě)這項(xiàng)作業(yè)，如果次數(shù)不夠的同學(xué)要寫(xiě)預(yù)習(xí)卡。”從此，原本一個(gè)平靜的課堂瞬間變成踴躍發(fā)言的課堂。

劉老師一來(lái)到我們的班級(jí)，發(fā)生了翻天地覆的變化，得到了許多任課老師的表?yè)P(yáng)和稱贊，我堅(jiān)信，我們班在劉老師的帶領(lǐng)下，一定可以成為“優(yōu)秀班級(jí)”。

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