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神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:XY字客

讀后感是將閱讀的喜悅和思考的成果轉(zhuǎn)化為文字,讓讀者更好地理解自己的閱讀過(guò)程。讓我們一起來(lái)閱讀一些讀者對(duì)自己心愛(ài)的書籍的讀后感,看看他們是如何通過(guò)文字表達(dá)自己的心情和思考。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇一

從小到大,我讀了不少書,但我最愛(ài)看的,還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。

《神筆馬良》作者吳訊濤先生,是著名兒童文學(xué)家,理論家,教育家和社會(huì)活動(dòng)家。因?yàn)閯?chuàng)作《神筆馬良》,而被譽(yù)為神筆馬良之父,下面讓我們來(lái)介紹一下《神筆馬良》吧!

很久以前,有個(gè)窮孩子叫馬良,他很喜歡畫畫,可是沒(méi)錢買筆,可他不死心,用指頭,草根,在泥地上畫畫,見(jiàn)到什么畫什么,終于,有一天,他夢(mèng)見(jiàn)了一支白胡子老爺爺,老爺爺給他一支筆,告訴他:“馬良,你現(xiàn)在有一支筆了,一定要為窮人畫畫。”馬良醒來(lái)后,立刻畫了一只公雞,沒(méi)想到,他居然活了,“喔喔喔”大叫起來(lái),原來(lái)白胡子老爺爺給的是個(gè)神筆。從此以后,他遵從老爺爺?shù)脑?,一心一意為窮人畫畫,利用智慧逃脫了大官,馬良又回到村里,給窮人畫畫了。

馬良,這個(gè)有一支神筆的年輕人,他是中國(guó)孩子正義的化身,他的自由精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大,嶄傳長(zhǎng)存。

神筆,中華民族文化的博大理想象征。

《神筆馬良》是20世紀(jì)中國(guó)影響最大的中國(guó)故事,是世界兒童文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的中國(guó)明星,它激勵(lì)一代又一代讀者,為他們帶來(lái)真善美,從中取得為爭(zhēng)取美好的明天的信心,力量和勇氣。

《神筆馬良》真的是一本非常好的書,有時(shí)間仔細(xì)讀一讀吧,相信大家讀過(guò)后,一定會(huì)終生受益。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇二

在《三國(guó)志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人,和這《神筆馬良》里的馬良一無(wú)干系。雖然同名同姓,但純屬巧合。我們說(shuō)的馬良,是個(gè)山鄉(xiāng)里的野孩子,既貧且賤,自然,什么“史”;什么“記”,就都沒(méi)有這個(gè)馬良的份了。

馬良的父母早年就死了,他靠自已打柴、割草。雖然他沒(méi)有父母,可天底下窮人是一家,村里的人們都很幫助他,照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。

馬良酷愛(ài)畫畫,所以做夢(mèng)都想要一枝筆,可是他家里窮,哪有錢買筆呢?這天晚上,馬良進(jìn)入夢(mèng)香,他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來(lái),老人把筆送到了馬良手里說(shuō):“孩子,我知道你一直想有一枝筆,所以我把筆送給你。這筆是神筆,畫什么,什么就活。但是你要記住,只給窮人畫!”老人說(shuō)完便消失了。第二天,馬良醒來(lái),看見(jiàn)床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?!半y道……”馬良突然想起昨天的夢(mèng)。于是他便拿著筆給村里人畫畫,果然畫什么,什么便活。

可是消息傳開了,官兵叫馬良畫座金山,馬良先畫了一條河,然后再畫金山,官兵大聲說(shuō)“船!”馬良在河上畫了一條大船。官兵帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船?!帮L(fēng),快畫風(fēng)!”官兵又叫到。馬良趁機(jī)“唰!唰!”畫了幾大筆風(fēng),立刻河面上狂風(fēng)大作,船便沉入了河底。

我佩服馬良,佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起,現(xiàn)在的我們,隨便買十幾枝,到處亂扔,一點(diǎn)也不珍惜??戳诉@個(gè)故事后,讓我明白了,一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

文檔為doc格式。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇三

在這個(gè)星期一,我與同學(xué)們一起在教室里閱讀了《神筆馬良》這篇文章。看完了這篇文章,我不僅感受良多,而且也受到了非常大的啟發(fā)。

這篇文章主要講了馬良是一個(gè)熱愛(ài)畫畫而又善良調(diào)皮的孩子,他生活在一個(gè)如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天,一個(gè)叫潑墨仙人的神仙算出百花村會(huì)有一場(chǎng)大的劫難。于是,他就下凡來(lái)到人間,將一只神筆交給馬良,希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后,一個(gè)十分殘忍貪婪的大將軍來(lái)到百花村,并要?dú)绨倩ù?。于是,馬良在大家的幫助下,不負(fù)眾望,憑借自己的勇敢拯救了這個(gè)美麗的村子,并經(jīng)過(guò)這次磨難后,真正明白了神筆的意義和真諦,得到了成長(zhǎng)的事。

趕出我們美麗的地球。總而言之,假如我有那么一支神筆的話,我一定要為人民造福,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

同學(xué)們,我們一定要有助人為樂(lè)的美好品質(zhì),幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大以后成為國(guó)之棟梁,真正為人民造福,為社會(huì)最做出貢獻(xiàn),讓所有的人們都過(guò)上快快樂(lè)樂(lè)的生活,擺脫貧窮和困苦!

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇四

《神筆馬良》這部中國(guó)神話故事,想必都是家喻戶曉、老幼皆知了,我當(dāng)然也不例外了啦。

《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了深刻的.印象。猶其是馬良擁有神筆,被官吏抓走后,馬良那種不畏權(quán)勢(shì)所屈服,不被金錢所誘惑的精神,深深地感動(dòng)了我。最后,小馬良用智慧去打敗官吏的步驟也深深地震憾了我。

雖然,這只是一個(gè)普普通通的神話故事,但是,馬良的這種只給窮人畫畫,而不給富人畫畫的精神,卻在古往今來(lái),出現(xiàn)了不少相似的例子,比如說(shuō):少年時(shí)代的周恩來(lái),就說(shuō)過(guò)這樣一句讓聽者都不約而同肅然起敬的話:我要為中華之崛起而讀書!

我們作為一名小學(xué)生,讀書的目的不是為了掙大錢,也不是為了做大官,而是為了祖國(guó)的未來(lái)更加美好而努力讀書,而是為了祖國(guó)的建設(shè)更加發(fā)達(dá)勤奮讀書。

“我只會(huì)幫助窮人們畫畫,而不幫富人們畫畫”馬良就是抱著這種良好的態(tài)度去畫畫,所以才會(huì)得到老神仙的一支神筆。少年時(shí)代的周恩來(lái)也是抱著這種良好的態(tài)度去認(rèn)真地學(xué)習(xí),最后成了中國(guó)歷史上的偉人。因此,我們?cè)谵k事、學(xué)習(xí)的時(shí)候,態(tài)度一定要端正,目標(biāo)一定要明確。否則,結(jié)果一定會(huì)是一事無(wú)成。

我從《神筆馬良》中學(xué)到了:我們?cè)趯W(xué)習(xí)的旅途中,一定要刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng),即使條件不好,也要堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)好本領(lǐng),多用心苦練就能成功。學(xué)成以后,一定要做個(gè)正直的人,多幫助貧苦的人們,也不要被邪惡勢(shì)力所壓倒,更不要被有財(cái)勢(shì)的人所利用。我們現(xiàn)在的任何條件都要比馬良的好多了,就要更加刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇五

我懷著激動(dòng)的情緒,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。

一次馬良對(duì)大官和畫師說(shuō)想畫畫,他們聽了哈哈大笑還說(shuō):“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,用樹枝在地上畫天上的`鳥。他到河邊割草,用草根在河灘畫水中的魚,他風(fēng)到什么就畫什么。

日子一天一天過(guò)去,馬良畫畫進(jìn)步很快。但是他依然沒(méi)有筆。

一天晚上,他躺在床上,忽然屋里閃起了一道金光,一個(gè)白胡子老頭兒出此刻他面前。老爺爺給他一枝筆,說(shuō):“馬良,你此刻有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫畫!”原來(lái),百胡子老頭兒給他的是一支神筆。

馬良有了這枝筆,天天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。大官聽說(shuō)了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇六

今天我讀了神筆馬良這本書,這本書深深地吸引我。這本書主要寫有一個(gè)男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因?yàn)榧依锔F買不起筆,只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢(mèng),醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都很喜歡他。

不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說(shuō):“畫一艘船去運(yùn)金子?!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對(duì)馬良說(shuō):“畫點(diǎn)風(fēng)?!瘪R良加幾筆粗大的.風(fēng),船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。

我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直,有樂(lè)于助人的精神,馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給買不起車的窮人畫車,讓他們不會(huì)走路太累。假如我有一只馬良神筆,我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友,畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī),讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇七

比較近我看了一本特別有意思的書,書的名字叫《神筆馬良》。

書中講的是從前有個(gè)小男孩叫馬良,他從小父母就死了,家里很窮,靠打柴維持生活,他特別喜愛(ài)畫畫,可家里連一支筆都沒(méi)有。天上的神仙知道了這件事情,有一天馬良晚上做夢(mèng)的時(shí)候,天上的神仙送給了馬良一支神筆。這只神筆畫什么有什么,都能變成真的,比如他給窮人們畫的水車、牛等等都成了真的。

有一個(gè)貪心的皇上知道了這件事情,就命令馬良給他畫金山、銀山、搖錢樹,可馬良就是不愿意?;噬暇桶疡R良關(guān)進(jìn)牢房,可那是一支有魔力的筆,只有馬良可以畫出真的東西出來(lái)。比較后皇帝沒(méi)有辦法,只好把馬良放了出來(lái),逼著他畫搖錢樹,馬良就畫了一大片大海,海的中央有一棵搖錢樹?;实垴R上上船去海的中央,馬良就拿著神筆在船的后面畫起了大風(fēng)大浪,比較后貪心的皇帝被海浪淹沒(méi)了。

這個(gè)故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、懂事善良的孩子,他在那么艱苦的環(huán)境中還堅(jiān)持畫畫,不放棄夢(mèng)想;他吃苦耐勞,始終保持樂(lè)觀的態(tài)度生活;他善良正直,愿意幫助貧窮的人們,用智慧戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)。馬良的神筆到了別人手里就沒(méi)有作用,我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己,是他的美好品質(zhì)讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛(ài)畫畫,我也會(huì)學(xué)習(xí)他,像他一樣去幫助別人,讓我的心和畫出的畫一樣美,那樣我也會(huì)擁有馬良的那支神筆的。

小朋友們假如你有一只神筆你會(huì)做什么?也會(huì)像馬良那樣做嗎?

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇八

讀了《神筆馬良》我有很多感受。下方我給大家說(shuō)一下《神筆馬良》的主要資料:

從前有個(gè)孩子叫馬良,他個(gè)性愛(ài)畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里十分窮,

窮人都十分感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過(guò)去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自我的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。

我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自我的潛質(zhì)盡力幫忙別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。

“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”

我要用我的愛(ài)心和自我的潛質(zhì)來(lái)幫忙別人,讓咱們每一天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。

如果馬良來(lái)到21世紀(jì),他會(huì)用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小兄弟姐妹。馬良還要畫好多的領(lǐng)悟用品,給那些買不起領(lǐng)悟用品的同學(xué)送去。

馬良還會(huì)畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識(shí)世界。

他會(huì)畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。

他還會(huì)畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。

愿馬良的神筆能讓天下人愉悅、美滿。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇九

星期六的早上,我看了一本書,叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是:從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此,馬良這個(gè)孩子很有骨氣,他很喜歡畫畫,而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí),突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái),然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對(duì)馬良說(shuō):“這是上天送給你的神筆?!苯又蛯⑸窆P給了馬良,老人一下子就不見(jiàn)了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人將馬良抓了起來(lái),想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是,麻煩并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了,官府同樣將馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫大大的風(fēng),馬良就一直畫大風(fēng),最后大風(fēng)將小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

這個(gè)故事真感人!我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂(lè)于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得咱們學(xué)習(xí)!

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇十

我曾經(jīng)讀過(guò)一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動(dòng)了我。

這個(gè)故事講的是:從前,有個(gè)小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來(lái)馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船,貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫畫,但是他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)5麉s臨危不懼。讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的`窮人畫畫,助人為樂(lè)。

馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長(zhǎng)品德的指路燈!

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇十一

星期六的早上,我看了一本書,叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是:從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家非常窮,父母非常早就去世了,而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此,馬良這個(gè)孩子非常有骨氣,他非常喜歡畫畫,而且畫得非常努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良非常努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴非常累躺下睡著時(shí),突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái),然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對(duì)馬良說(shuō):“這是上天送給你的神筆?!苯又桶焉窆P給了馬良,老人一下子就不見(jiàn)了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就非常想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來(lái),想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了非常多困難。但是,麻煩并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫大大的風(fēng),馬良就一直畫大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒恕拇艘院?,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

這個(gè)故事真感人!我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂(lè)于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇十二

讀了《神筆馬良》的故事后,我覺(jué)得馬良是個(gè)善良的孩子,他用一只神筆,幫助窮苦的人們,讓他們過(guò)上幸福的生活。給我的啟示是:要懂得分奉獻(xiàn),不能自私自利,就像那個(gè)縣官一樣,最后得不到好下場(chǎng)。好人有好報(bào),像馬良一樣有一顆善良的心。

假如我有一支神筆,我要給災(zāi)區(qū)的孩子畫上衣服,鞋子,還有好多吃的,讓他們衣食無(wú)憂,過(guò)上幸福的生活。

假如我有一支神筆,我要畫上我最喜愛(ài)的平板電腦。

還有我喜歡的游戲卡·······。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇十三

認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,很看就好了·,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編給大家分享的神筆馬良讀后感范文,希望對(duì)大家能有所幫助。

這篇文章講的是一個(gè)叫馬良的孩子,家里很窮,買不起一支筆。但是他很喜歡畫畫,他見(jiàn)到什么就用樹枝在沙地上畫什么。后來(lái),一位白胡子老頭給他了一支神筆,馬良用神筆給村里的窮人畫畫,畫什么就有什么。大官聽說(shuō)馬良有一支神筆,就派兵來(lái)捉他,大官讓馬良畫金元寶和搖錢樹,馬良說(shuō):“我不會(huì)畫?!贝蠊贇饧绷?,把馬良關(guān)在監(jiān)牢里,半夜,馬良畫了一扇門,逃走了。大官把他抓回來(lái),又叫他畫金山,馬良先畫了無(wú)邊無(wú)際的大海,又畫了一座金山和一艘大船。大官跳上船,馬良就畫了幾筆粗大的風(fēng),大官被淹死了,馬良又回到村里給窮人畫畫。

這個(gè)故事很有趣,我很喜歡看。馬良真是個(gè)聰明的孩子,他用智慧斗敗了大官。

在《三國(guó)志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人,和這《神筆馬良》里的馬良一無(wú)干系。雖然同名同姓,但純屬巧合。

我們說(shuō)的馬良,是個(gè)山鄉(xiāng)里的野孩子,既貧且賤,自然,什么“史”;什么“記”,就都沒(méi)有這個(gè)馬良的份了。

馬良的父母早年就死了,他靠自已打柴、割草。雖然他沒(méi)有父母,可天底下窮人是一家,村里的人們都很幫助他,照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。

馬良酷愛(ài)畫畫,所以做夢(mèng)都想要一枝筆,可是他家里窮,哪有錢買筆呢?這天晚上,馬良進(jìn)入夢(mèng)香,他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來(lái),老人把筆送到了馬良手里說(shuō):“孩子,我知道你一直想有一枝筆,所以我把筆送給你。這筆是神筆,畫什么,什么就活。但是你要記住,只給窮人畫!”老人說(shuō)完便消失了。第二天,馬良醒來(lái),看見(jiàn)床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?!半y道……”馬良突然想起昨天的夢(mèng)。于是他便拿著筆給村里人畫畫,果然畫什么,什么便活。最近,我讀了一本書叫《神筆馬良》,它對(duì)我的教育意義很大,印象很深。

馬良小時(shí)候家里很窮,上不起學(xué),買不起筆和紙,但是他非常想學(xué)畫畫,他到山上打柴時(shí),撿到一根枯樹枝,在沙地里學(xué)著畫飛鳥。在河邊割草時(shí),用草根蘸河水在岸上學(xué)著畫游魚。晚上回到家里,他就拿一塊木炭在窯洞的墻壁上把白天看到的東西再一件一件畫出來(lái)?;浠ㄩ_,暑往寒來(lái),一年又一年過(guò)去,馬良學(xué)畫從不間斷。他長(zhǎng)進(jìn)很快,真的是畫出的鳥就差不會(huì)叫了,畫出的魚就差不會(huì)游了。

我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件很好,不缺紙和筆,但卻缺馬良的不畏困難、刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒的精神。

我看了《神筆馬良》的故事,覺(jué)得很有趣,讓我久久不能忘懷。

一天晚上馬良躺在床上,突然來(lái)一個(gè)了老人他知道馬良很喜歡畫畫,便給了他一根神筆。馬良給別人畫了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里,想讓他凍死,自己拿到神筆。可是,馬良用自己的智慧逃到了小鎮(zhèn)里?;噬系墓賳T知道了馬良有神筆?;实郯阉蜻M(jìn)天牢自己畫金山,可是每次都是一堆石頭?;实壑缓米屗?。馬良畫了海,島上有畫了金山。官員們坐上了馬良畫的木船,馬良畫了幾筆大風(fēng),把他們淹死了。

馬良人窮志不短,堅(jiān)持畫畫,得到了神筆。得到了神筆的馬良懲惡揚(yáng)善、當(dāng)一個(gè)。

可是消息傳開了,贓官叫馬良畫座金山,馬良先畫了一條河,然后再畫金山,贓官大聲說(shuō)“船!”馬良在河上畫了一條大船。贓官帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船?!帮L(fēng),快畫風(fēng)!”贓官又叫到。馬良趁機(jī)“唰!唰!”畫了幾大筆風(fēng),立刻河面上狂風(fēng)大作,船便沉入了河底。

我佩服馬良,佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起,現(xiàn)在的我們,隨便買十幾枝,到處亂扔,一點(diǎn)也不珍惜??戳诉@個(gè)故事后,讓我明白了,一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

我讀了神筆馬良這本書,主人公馬良是一個(gè)聰明、活潑、善良、樂(lè)于助人的人。他用那支神筆,還有他的智慧和才能幫助了許許多多窮苦的人們。

我從中學(xué)到了很多,要向馬良學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于助人,心地善良的好學(xué)生。

今天我讀了《神筆馬良》這篇課文。讀完后,讓我很長(zhǎng)時(shí)間難以忘記,尤其是馬良的正直,勇敢,善良深深感動(dòng)了我。

這個(gè)故事講的是:從前有個(gè)小男孩叫馬良,他得了一個(gè)神筆,神筆畫什么就有什么,他用神筆幫助窮人,懲治大官的故事。我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣善良,助人為樂(lè)。馬良好樣的,向你學(xué)習(xí)。

馬良是個(gè)窮孩子,很喜歡畫畫。雖然他沒(méi)有筆,可他卻很用心地學(xué)畫畫。馬良的刻苦精神感動(dòng)了天上的神仙,神仙送給他了一支畫什么都能活的神筆,善良的馬良用這支神筆天天幫助村里的窮人。貪婪的縣太爺聽說(shuō)了這件事,把馬良找來(lái)畫金山,聰明的馬良運(yùn)用智慧懲罰了貪婪的縣太爺。

我要學(xué)習(xí)馬良的刻苦精神,做什么事都要用心。還要學(xué)馬良的善良,幫助需要幫助的人。

暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。我想,假如我也有一支神筆,那該多好啊!

假如我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的村莊,這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災(zāi),一片片良田被淹沒(méi),一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫起來(lái)。嶄新的房屋,寬闊的馬路,堅(jiān)固的橋梁,齊全的家電,一切都變成現(xiàn)實(shí),人們直夸我是個(gè)好孩子,哈哈,我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆,我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi),處處是干裂的土地,一片荒涼,“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”,我大筆一揮:江河、池塘、水庫(kù)出現(xiàn)了,清凌凌的水,田里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹上結(jié)滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。

假如我有一支神筆那該多好??!

馬良很喜歡畫畫,他每天拿著樹枝在地上畫畫。一天,天神送給馬良一只伸筆。

這事情傳到了財(cái)主那里,財(cái)主把馬良關(guān)了起來(lái)??神R良用神筆在墻上畫了一扇門就逃了出來(lái)!

可不久馬良又被國(guó)王抓去,在對(duì)付國(guó)王的時(shí)候;他畫了一棵搖錢樹,旁邊都是海,于是國(guó)王坐上船向搖錢樹的方向開去。這時(shí),馬良立馬在海面上畫了龍卷風(fēng),風(fēng)把國(guó)王的船掀翻了!

這個(gè)故事告訴我:如果生活中遇到壞人,一定要用智慧才能打敗他們!

今天我讀了一篇《神筆馬良》的故事。看了這個(gè)故事對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅(jiān)強(qiáng),以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。

我還想,假如我有一支神筆……。

假如我有一支神筆,我會(huì)畫好多口井,井里有泉水,讓那些沒(méi)有水喝的小朋友盡情地喝個(gè)夠。

假如我有一支神筆,我要……去幫助那些需要幫助的人。

《神筆馬良》這個(gè)故事。書中的主人公馬良真善良,他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢,他敢和兇狠的大官做斗爭(zhēng);馬良真聰明,他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良!我好羨慕馬良有一枝神筆,我多么想我也有一枝馬良的神筆,我也要幫助別人。

假如我有一支像馬良那樣的神筆,我要為孤兒們畫出一個(gè)個(gè)溫暖的家,為我畫上一雙翅膀,可以讓我在空中翱翔,為殘疾人畫上兩條健康的雙腿,為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校,為窮人畫出他們想要的一切,使整個(gè)人類不再有窮人的出現(xiàn),為癌癥患者們畫出一個(gè)個(gè)健康的身體。

讀了《神筆馬良》后,我想如果我是神筆馬良,該多好啊!

假如我是神筆馬良,我首先要走向窮苦人的家里,給他們畫上一座漂亮的房子讓他們感受家里的溫暖。

假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫筆,我要畫出很多錢,我要把錢全捐給四川受震災(zāi)區(qū),給那些逝去親人的孩子或老人。把錢給孩子,讓孩子的生活不再為沒(méi)錢而煩惱;把錢給老人,是讓老人能夠安穩(wěn)的過(guò)下半輩子,不再為,這天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇十四

最近我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事。書中的主人公馬良真善良,他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢,他敢和兇狠的大官做斗爭(zhēng);馬良真的很聰明,他用他的`智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良!我好羨慕馬良有一枝神筆,我多么想我也有一枝馬良的神筆,我也要幫助別人。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇十五

今天,當(dāng)我媽媽做飯的時(shí)候,我讀了一個(gè)故事。

這個(gè)故事的標(biāo)題叫做“沈筆馬良”,它講的是:

從前有一個(gè)非常喜歡畫畫的孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了,他甚至沒(méi)有筆。一天,馬驍·梁路過(guò)畫院,看到一幅為高官作畫的畫。馬良全神貫注,想讓畫家給他一支筆,但畫家不僅拒絕了,還趕走了馬良。

從此,學(xué)會(huì)了梁自己畫畫。當(dāng)他收集木柴時(shí),他用樹枝在沙灘上畫鳥。他去河邊割草,用草根在沙灘上釣魚。他畫他看到的任何東西。

一天晚上,馬良躺在床上。突然房間里閃過(guò)一道金光。一位老人出現(xiàn)在他面前。老人給了他一支筆,讓他只為窮人畫畫。馬良燦在他的眼前看到他畫的任何東西。

聽了這些,政府官員逮捕了馬良為他繪畫,但馬良拒絕繪畫。所以警官把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái),馬良設(shè)法逃脫了。逃跑后,馬良繼續(xù)只為窮人畫畫。

讀完這個(gè)精彩的'故事,我認(rèn)為馬良是一個(gè)信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)以及他的執(zhí)著精神。

神筆馬良的故事讀后感大全(16篇)篇十六

今天考完試我們看了《神筆馬良》。它講的是:從前,有兩只怪獸,被一位仙人放到爐子里煉成了一支神筆,有一個(gè)人——馬良得到了它。神筆畫出來(lái)的生物都是活的。他畫出來(lái)的一切東西都有眼睛,比如:搖錢樹、茶壺,于是他用筆畫出很多東西,有:兔子、老鼠、搖錢樹、茶壺和公牛。

有一個(gè)將軍,他想得到神筆,就去攻打馬良的村子。

最后,馬良打敗了那個(gè)將軍。

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畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握和實(shí)踐能力的結(jié)晶,對(duì)于提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。在下面的篇章中,您將找到一些學(xué)生們成功完成的畢業(yè)論文的例子。
知名作家常常通過(guò)寫作文來(lái)表達(dá)自己的思想和情感,因此寫好作文是我們成為思想家的一種方式。以下是一些優(yōu)秀作文的片段展示,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。
作文的優(yōu)秀與否與基本語(yǔ)法的正確運(yùn)用息息相關(guān),我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是一些來(lái)自各年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了不同年齡段學(xué)生的思維與創(chuàng)造力。
規(guī)章制度是一種行為規(guī)范和管理方式,它可以幫助組織或個(gè)人維護(hù)秩序和權(quán)益。在規(guī)章制度的制定過(guò)程中,了解一些成功的案例是非常必要的,以下是小編為大家收集的一些相關(guān)材料
教師總結(jié)應(yīng)該包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)方法和教材使用等方面的評(píng)價(jià)和反思。接下來(lái),為大家分享一些教師總結(jié)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。塵欲香,夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂
通過(guò)欣賞范文,我們可以提升自己的審美能力和寫作修養(yǎng)。范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi),具有代表性和權(quán)威性的寫作樣本。為了寫一篇較為完美的總結(jié),我們需要事先做好充分的前期
總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)模板,歡迎大家借鑒和使用。xxxx年即將過(guò)去,新的一年也即將開始,在這
演講稿是演講者為了更好地進(jìn)行演講而準(zhǔn)備的一篇文字材料,可以使演講更加有條理和連貫。演講之道博大精深,以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
報(bào)告可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,例如學(xué)術(shù)研究、市場(chǎng)調(diào)研、工程項(xiàng)目等。通過(guò)閱讀范文,我們可以了解不同學(xué)術(shù)期刊或組織對(duì)報(bào)告范文的要求和標(biāo)準(zhǔn),從而更好地適應(yīng)和滿足這些要求。
發(fā)言稿需要事先準(zhǔn)備好,包括內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì),這樣才能在演講時(shí)更加流暢自信。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的工作,并提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)。下面是一些月工作總結(jié)的典型范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。麻江縣筆架中心
讀后感可以幫助我們提升寫作能力,培養(yǎng)邏輯思維和表達(dá)能力,使我們的文字更加準(zhǔn)確、豐富和生動(dòng)。以下是一些經(jīng)典讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭??!端笕龂?guó)》中
元宵節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的民間節(jié)日,流傳至今已有千年的歷史。以下是一些關(guān)于元宵節(jié)的精選總結(jié),希望能給你帶來(lái)新的思路和靈感。其中我最喜歡元宵節(jié),由于元宵節(jié)可以吃到厚味的湯
教案模板是教師與學(xué)生之間的橋梁,能夠幫助教師與學(xué)生更好地溝通和互動(dòng)。情景教學(xué)教案模板:這是一份情景教學(xué)的教案模板范文,以情境為背景,幫助學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)。
春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,其中包含著豐富的文化內(nèi)涵和習(xí)俗。下面是一些關(guān)于春節(jié)的精彩總結(jié)范文,歡迎大家一起來(lái)分享交流。一年一度的新春佳節(jié)即將來(lái)臨,為確保交通項(xiàng)目參建人
策劃方案是指在一項(xiàng)工作或活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)目標(biāo)、資源、執(zhí)行步驟等多方面進(jìn)行思考和安排的一種書面計(jì)劃。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的策劃方案案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒
意見(jiàn)建議是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或事物提出自己的看法和建議的一種文字表達(dá)形式。在下面的范文中,你可以找到各種關(guān)于意見(jiàn)建議的表達(dá)方式。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):你好!目前我校食堂存在以
述廉報(bào)告可以激勵(lì)個(gè)人切實(shí)履行廉政職責(zé),增強(qiáng)廉政教育和宣傳的實(shí)效性。小編為大家準(zhǔn)備了一些成功的述廉報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧的啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合,能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價(jià)值。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文時(shí),可以嘗試分析其中的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用,從中學(xué)習(xí)寫作技巧。
典禮的氛圍通常莊重而莊重,給人留下深刻的印象和記憶。如果你正計(jì)劃舉辦一場(chǎng)典禮,以下的范文可能會(huì)給你提供一些靈感和啟示。各位女士,各位先生,各位嘉賓,朋友們:你們
通過(guò)交流和討論,我們可以集思廣益,得出更全面和可行的意見(jiàn)和建議。以下是小編為大家整理的一些意見(jiàn)建議范文,供大家參考和借鑒。尊敬的家長(zhǎng):。您好!為深入推進(jìn)“文明交
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)活動(dòng)的回顧和總結(jié),有助于提高今后的工作效率。下面是一些成功活動(dòng)的總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。上星期到我園舉行了公開課及聽評(píng)課活動(dòng),
讀后感是我們對(duì)自己閱讀過(guò)程中的收獲和感悟進(jìn)行記錄和總結(jié)的一種方式,它能夠讓我們更加深入地思考書中的內(nèi)容。下面是幾篇學(xué)生們寫的讀后感范文,希望能給大家一些啟示和思
融資租賃是一種以租賃為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)融資的方式,具有操作靈活、成本可控等特點(diǎn)。融資租賃行業(yè)發(fā)展迅速,為許多企業(yè)提供了資金支持和發(fā)展空間。出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方):。承租
轉(zhuǎn)讓是一種將擁有權(quán)或責(zé)任從一方轉(zhuǎn)移到另一方的行為或過(guò)程,它可以促使資源的合理配置,我想我們需要考慮將某些權(quán)益或責(zé)任進(jìn)行轉(zhuǎn)讓吧。希望以下轉(zhuǎn)讓范例能夠激發(fā)您的思考和
學(xué)習(xí)是人類獲取和掌握知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,它是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基石之一。學(xué)習(xí)可以幫助我們提高思維能力和解決問(wèn)題的能力,因此我們不能忽視學(xué)習(xí)的重要性。最近學(xué)習(xí)進(jìn)
幼兒園大班注重培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣和自我管理能力。小編精選了幾篇幼兒園大班的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。2。向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食
畢業(yè)留言是對(duì)老師們付出的辛勤教誨和培養(yǎng)的感激之情的表達(dá),是對(duì)多年來(lái)教育成果的總結(jié)和感恩。以下是小編為大家收集的一些感人畢業(yè)留言范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
讀后感是對(duì)自己閱讀過(guò)程中的感受和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些獨(dú)特讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)不同的思考和體驗(yàn)。由于時(shí)間和年齡的限制,
進(jìn)行一段時(shí)間的工作后,寫一份誠(chéng)實(shí)、準(zhǔn)確的述職報(bào)告對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展很重要。下面是一些值得借鑒的成功述職報(bào)告范文,相信對(duì)大家的寫作會(huì)有很大的啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):》文
優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有一定的思辨性和思考深度,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文實(shí)例,通過(guò)閱讀這些范文,您可以更好地理解什么是優(yōu)秀的作文。每個(gè)人心中,都有
優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,我們都希望通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來(lái)一些啟示和幫助。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)地調(diào)整自己下個(gè)月的工作計(jì)劃和目標(biāo)。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的模板,可以為大家提供一些寫作思路和參考。公司自97年改制成為全資企業(yè)以來(lái)
公司的成功離不開強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的員工,他們共同努力為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。如果您對(duì)公司的企業(yè)社會(huì)責(zé)任感興趣,以下是一些具有積極社會(huì)影響力的公司實(shí)踐案例,希望能激
通過(guò)簽署合同協(xié)議,雙方可以明確合作關(guān)系以及各自的權(quán)利和義務(wù)。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。甲方[供貨方]:乙方[購(gòu)買方]:根據(jù)《_合同法
勞動(dòng)合同是雇傭關(guān)系的法律化載體,規(guī)范了雙方之間的權(quán)益和義務(wù)。下面是一些勞動(dòng)合同相關(guān)法律法規(guī)的介紹,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。不少人認(rèn)為,勞動(dòng)合同與試用期合同是分開的兩
優(yōu)秀作文不僅要有文采和藝術(shù)性,更重要的是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,讓讀者理解和贊賞。接下來(lái)是一些精選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。“當(dāng)我的笑燦爛像陽(yáng)光,當(dāng)我
優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,我們都希望通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。需要寫一篇優(yōu)秀作文時(shí),可以多讀一些范文,以獲取一些寫作上的啟發(fā)和靈感。在近期,我們剛剛考完期中考試
通過(guò)寫述職報(bào)告,可以回顧個(gè)人工作的過(guò)程和成果,進(jìn)一步提高工作效率和質(zhì)量。最后,希望這些精選的述職報(bào)告范文能夠在你撰寫述職報(bào)告時(shí)提供一些幫助。我要謝謝睡在我上鋪的
計(jì)劃書具有提升工作效率的作用,我們需要認(rèn)真撰寫一份符合實(shí)際情況的計(jì)劃書。計(jì)劃書的編寫是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程,希望大家能夠勇于嘗試和創(chuàng)新。企業(yè)所處的發(fā)展階段不
一份完善的工作計(jì)劃書應(yīng)該具備明確性、可操作性和追蹤性。如果您正準(zhǔn)備編寫一份工作計(jì)劃書,下面的范文可能能夠幫助您更好地把握要點(diǎn)。工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的
優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一種方式,它能夠傳遞出作者獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這是一篇經(jīng)過(guò)多次修改和潤(rùn)飾的優(yōu)秀作文范例,大家可以參考其中的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以對(duì)自己的思維方式和觀念進(jìn)行審視和調(diào)整。小編特意整理了一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。敬愛(ài)的黨組織:20__年_月經(jīng)黨組織批準(zhǔn),
班級(jí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感和組織能力,提高他們的綜合素質(zhì)。下面是一些班級(jí)活動(dòng)總結(jié)的精選范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(系統(tǒng))工會(huì),經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)
理想是對(duì)于美好未來(lái)的設(shè)想和期待,它給予我們希望和動(dòng)力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功人士實(shí)現(xiàn)理想的經(jīng)歷和故事。我是一個(gè)瘦小的高世杰,我瘦得就像一只猴子,家人都
寫一份月工作總結(jié),可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問(wèn)題和不足,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提高。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)好英語(yǔ)不僅可以提升我們的語(yǔ)言能力,還可以培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。掌握好英語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈的努力和學(xué)習(xí),以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和建議,希望可以給大家?guī)?/div>
作文是對(duì)表達(dá)能力和思維邏輯的一次綜合考驗(yàn),我們應(yīng)當(dāng)努力寫好作文。以下是一些受到贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,對(duì)于你的寫作提升會(huì)有很大幫助。一道亮光劃過(guò)星空,它叫青春。——題記
范文范本可以為我們提供一個(gè)啟示和鼓舞,激發(fā)我們對(duì)寫作的興趣和熱情。接下來(lái),小編為大家選取了一些范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和幫助。致所有愛(ài)狗人士:
通過(guò)撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以系統(tǒng)地梳理自己的職業(yè)經(jīng)歷,更好地定位個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望對(duì)大家的簡(jiǎn)歷撰寫提供一些參考和靈感。
在競(jìng)選中,候選人需要展示自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),吸引選民的關(guān)注和支持。以下是一些成功競(jìng)選者的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能夠?qū)Υ蠹以诟?jìng)選中起到一定的指導(dǎo)作用。尊敬的老師,親愛(ài)的同
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