教學(xué)工作計劃能夠幫助教師合理分配教學(xué)時間和資源，提高教學(xué)效率。學(xué)校教師的教學(xué)工作計劃范文如下，希望對大家有所幫助。

來刷牙教案（熱門20篇）篇一

1、增強幼兒保護牙齒的意識，學(xué)習正確刷牙。

2、在玩玩、跳跳中體驗健康的快樂。

3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

《刷牙歌》磁帶、錄音機一臺、被蟲蛀掉的實物牙齒若干顆、牙刷若干個。

一、談話引出課題。

師：“今天，老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話題。”

二、觀察牙齒，了解如何會引起蛀牙，從而學(xué)習保護牙齒。

1、請幼兒互相觀看同伴的牙齒。

2、請幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。

3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。

4、集體討論保護牙齒的方法。

1、幼兒各自探討刷牙的方法。

2、請個別幼兒示范刷牙，找出不足。

讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯后漱口，增強刷牙的興趣。

來刷牙教案（熱門20篇）篇二

1、認真觀察畫面，能夠大膽地猜測畫面內(nèi)容。

2、仔細傾聽故事并理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

3、知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。

ppt課件。

一、談話導(dǎo)入。

1、今天有個新朋友來到我們小（6）班，（出示課件圖一）它叫小熊包力。

2、小熊包力在干什么呀？它張大嘴巴露出了牙齒，要跟我們小朋友比一比誰的牙齒最白最堅固呢。

二、觀察圖片，講述故事。

1、（圖二）小熊包力原來的牙齒可沒有這么好，因為他最討厭刷牙了。他總是想：這么多牙齒，我怎么刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙，等明天再刷。所以每次媽媽叫他去刷牙，包力嘴上答應(yīng)了，可其實呢他在干什么呀？（出示圖片）

2、（圖三）就這樣，包力每次都偷懶不刷牙。有一天晚上，包力又像平常一樣不刷牙就上床睡覺了。

包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了，他高興極了。猜一猜包力為什么還會高興啊？

4、（圖五）包力高興的去找朋友們，要告訴他們這個好消息。（出示圖片）他碰見了哪些朋友啊？包力高興地對他們說："告訴你們一個好消息，我一個牙齒都沒有了。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了。

5、（圖六）哈利繼續(xù)去找朋友，他又碰見了誰？（出示圖片）哈利會對啄木鳥說什么呢？我們一起來告訴啄木鳥。可是啄木鳥也取笑他。

8、（圖九、十）現(xiàn)在請你看看包力的牙齒回來了嗎？（出示圖片）原來這是包力做的一個夢，它的牙齒其實沒有掉，現(xiàn)在天亮包力起床了，看，包力在干什么呀？（出示圖片）

三、游戲。

1、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙啊？如果不刷牙會怎么樣啊？我們應(yīng)該每天都認真刷牙這樣牙齒才會又白又堅固。

2、那讓我們一起來刷牙吧。（播放《刷牙歌》）

來刷牙教案（熱門20篇）篇三

1、通過故事讓幼兒知道保護牙齒的重要性。

2、讓幼兒體驗品嘗食物，并了解有一口堅固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。

3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

4、能簡單復(fù)述故事。

1、青豆、花生、開心果、茴香豆若干。

2、課件。

一、出示課件。

1、師：小河馬喜歡吃很多東西。放ppt，這些都是小河馬的最愛。

2、提問：剛才小河馬喜歡吃什么呀？小河馬喜歡吃的東西有幾樣？

3、師（講述故事）：小河馬有堅固的牙齒，有一天早晨，小河馬走進了衛(wèi)生間，有一個小精靈在他的牙刷上。小河馬問：“你是誰啊？”“我是刷牙精靈。”小河馬說自己不需要刷牙，我有堅固的牙齒。說完就出去找好吃的。刷牙精靈說：“我?guī)砹撕枚嗪贸缘模切枰獔怨痰难例X。”小河馬說：“我有堅固的牙齒。”

二、幼兒體驗自己是否有堅固的牙齒。

1、師：看，小精靈帶來了什么？花生、青豆、開心果。小河馬嘎嘎的吃起來。

2、師：你們有堅固的牙齒嗎？牙齒發(fā)出嘎嘎的聲音我聽聽。

3、師：這些東西可香了，你們想吃嗎？老師帶來了這些好吃的，但是有堅固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣，看看能不能發(fā)出堅固的，嘎子嘎子的聲音。

4、教師觀察幼兒，個別提問：你吃了幾個啊？吃了哪樣?xùn)|西？

5、師：剛才吃了一樣?xùn)|西，現(xiàn)在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過的要吃嗎？吃另外兩樣啊，每樣吃一個。

6、教師提問：剛才吃這些東西，誰嘎吱嘎吱的都磨碎了？

7、師：小河馬和你們一樣，嘎吱嘎吱有著堅固的牙齒。

8、師：刷牙精靈說，我還帶了一樣?xùn)|西。可是，小河馬咬不碎，痛的哎喲哎喲。

9、師：你們誰比小河馬的牙齒還要堅固，誰要試試？看看誰咬碎了？

三、保護牙齒的重要性。

1、師：你們的牙齒怎么會這么堅固啊？

2、師：你們什么時候刷牙呢？

3、師：小河馬說我的`牙齒很堅固，所以刷牙我就不用了，行不行啊？

四、出示課件。

1、師：這是誰？姚明。他長的怎么樣啊？

他為什么能長這么高呢？

2、師：刷牙精靈對小河馬說，你再堅固的牙齒也要天天刷牙，吃完東西要漱口。

3、師：刷牙怎么刷呢？

4、聽聽刷牙精靈是怎么說的。

5、怎么刷啊？

6、刷牙精靈對小河馬唱了這首歌，告訴小河馬應(yīng)該怎么刷牙。小河馬說：知道了，以后要經(jīng)常刷牙，才能有堅固的牙齒。刷牙精靈說完就飛走了，他對小河馬說：“等著吧，有堅固的牙齒，我還會帶更多好吃的東西給你吃的。”

7、你們覺得刷牙精靈還會帶什么好吃的東西？

8、孩子們，這個故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。

教師開始完整的講述一次故事。

這個活動整體下來，效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結(jié)合繪本讓小河馬來引領(lǐng)整個活動的進展，課的目標達到了，幼兒通過該課也認識到了保護牙齒的重要性。

需要改進的是，我們做的這個ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀，提問的時候幼兒很難回答出來，誤認成別的食物，所以需要替換成清楚些的圖片。

還有就是這課設(shè)計得動靜交替比較好，互動還有待提高，游戲性、互動性不夠。教師講得比較多，幼兒互動也有，但局限比較多，就是在品嘗食物的時候有些互動。游戲性再多一些就比較好了。

小百科：河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動物，體軀龐大而拙笨，體長為350—450厘米，尾長約56厘米，體重3000—3500千克，但比較矮，四肢特別短，肩高只有140—165厘米，還不及象的一半高。

來刷牙教案（熱門20篇）篇四

1．通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識。

2．知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習慣。

1．《小熊不刷牙》ppt

2．餅干、魚片干、牛肉干

師：今天老師請來了一個小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1．小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2．請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白。

3．哈利說:’我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽。。。你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看。。。

4．哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。

你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？

（a：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

（c：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

5．哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

1．哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊），哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩。。。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2 天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。

3．第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行啊？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4．第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

ppt你們看哈利怎么了？

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。

哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）

原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。

5．晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。

哈利害怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。

哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了。”可是四周靜悄悄的，沒有人聽到哈利的哭聲。

哈利難受極了，：“我該怎么辦啊？誰來幫幫我啊？”哈利不停地哭，哭得傷心極了。

這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”

哈利大聲的說：“是的，我保證，我一定能做到！”

6．說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。

7．從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。”

爸爸媽媽也很高興，他們稱贊說：“哈利真是個愛保護牙齒好孩子。”

1．現(xiàn)在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒堅固不堅固了?（吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。）

2．a(chǎn)：***，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒啊？我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。

3．b：我們再一起吃吃魚片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎？***，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒啊？（原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很容易把東西撕下來了）

4．c：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒討論）（1咬不動的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉，經(jīng)常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會咬不動的。）

1．我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？ “我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護我們的牙齒啊。（幼兒討論）（總結(jié)：漱口，真是一個好辦法）

2．那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

4．和客人老師，和小熊哈利說再見吧。。。

整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。

來刷牙教案（熱門20篇）篇五

在游戲中學(xué)習保護牙齒的辦法。

大牙刷。

讓幼兒拉成一個圓圈，作為牙齒。再請幾個小朋友到中間做蛀蟲，邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦！就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的，孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

來刷牙教案（熱門20篇）篇六

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

1、復(fù)習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)。”

(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學(xué)習的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方：

對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對歌詞進行學(xué)習，注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習歌詞的時候，及時抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進行相應(yīng)的動作創(chuàng)編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習，能讓幼兒更輕松的學(xué)習歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的)。

來刷牙教案（熱門20篇）篇七

1教幼兒學(xué)會刷牙，掌握正確的刷牙方法。

2使幼兒懂得保護牙齒的重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

3喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

4通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。

1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒體準備，動畫課件。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？

1、出示牙齒模型，演示刷牙的過程：

牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著老師徒手練習。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。

3、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時指導(dǎo)鼓勵。

我們一起跟著老師念《漱口歌》，幼兒跟著徒手練習。

手拿花花杯，喝口清清水。

含著水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。

小朋友，刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢。現(xiàn)在，你們找到自己的牙刷，老師說兒歌，我們完整的做一遍。

先擠好牙膏，在水里濕一下，"小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。"早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。"四、觀看動畫課件，加深印象。

小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙。看看誰刷的干凈好不好？

本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學(xué)習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

很多孩子在活動過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動的去思考，動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動增加了很多的樂趣。

來刷牙教案（熱門20篇）篇八

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具，并學(xué)習正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：

一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？

三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

來刷牙教案（熱門20篇）篇九

刷牙是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當，不但達不到刷牙的目的，反而會引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

人們每天起床后的第一件事就是洗臉刷牙。可是在我國的農(nóng)村，有些人。

并沒有刷牙的習慣。這是很不好的。

及口腔中生活，吃進食物后，產(chǎn)生一些帶臭味的物質(zhì)，而使人的口腔產(chǎn)生異味，這就是人們常說的口臭。

殘缺不全，成為小老頭或小老太太。如果細菌生長時間長，繁殖的數(shù)目多，不僅會破壞牙齒本身，還會損壞牙齒神經(jīng)，其結(jié)果是經(jīng)常牙疼。

治療，它就會變成細菌的安樂窩。時間一長這個牙齒就保不住了。

來刷牙教案（熱門20篇）篇十

音樂活動：

刷牙歌（歌表演）。

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

活動準備：

1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程：

1、復(fù)習歌曲《小手歌》。

（1）齊唱歌曲。

（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

（3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

（1）幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)。”

（2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

（3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

（1）教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

來刷牙教案（熱門20篇）篇十一

懶懶刷牙河北省唐山市樂亭縣古河中心幼兒園崔艷青活動目標1。使幼兒知道保護牙齒的重要性,知道刷牙的好處。2。學(xué)習正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習慣。活動準備1。花生米若干,牙齒模型,幼兒刷牙用的牙刷、牙膏及刷牙杯子人手一份,2。自制卡紙小貓刷牙,3。幼兒習得手冊(玩一玩、做一做)上學(xué)期ii第4-7頁活動分析據(jù)我了解,在我們農(nóng)村,家長往往不重視刷牙這一問題,孩子刷牙的不多,家長對孩子在保護牙齒方面的指導(dǎo)非常少,存在著知道不科學(xué)的情況。我班幼兒對正確刷牙的知識了解的較少,大多數(shù)幼兒的牙齒以生齲齒,直接影響了孩子牙齒的健康生長。于是我決定開展”我會刷牙”的教育活動。活動過程一、玩卡紙小貓刷牙,引出課題(師):“寶寶們!”(幼兒):“唉”(師):“看老師今天帶來誰和我們一起玩了?”從我身后拿出卡紙小貓。(師):“啊!原來是我們的好朋友小貓咪,喵!喵!寶寶好!”老師拿小貓像小朋友點頭問好,并動小貓旁邊的紙像是張嘴說話,“寶寶們早就聽說你們很可愛,今天我來還給你們帶來了一樣禮物。”老師拿出身后事先準備好的小禮盒,里面盛著餅干。二、幼兒吃餅干,了解牙齒的.作用。師:“寶寶們,你們閉上眼睛,伸出小手小貓咪要發(fā)禮物啦!別偷看呦!”幼兒好奇的按要求伸出小手。(老師把餅干放進幼兒手里),幼兒興奮地把餅干放進嘴里香香地吃了起來,大家高興的說:“謝謝小貓咪!”成俊還站起來摸摸小貓。老師再動小貓的嘴象是說:“寶寶們!聽,小貓咪說什么啦?”把小貓放在老師的耳邊,聽一會說:“啊!小貓咪最想知道你們你們是怎樣吃餅干的。”幼兒都張開小嘴巴示范給小貓看,并且邊嚼邊說:”瞧,我的牙齒多厲害!”師:“嗷!你們的牙齒真厲棒,除了能吃東西,還能干什么?”生:“我的牙齒像把小剪刀能咬開包裝袋,看,輕輕一撕就開了”劉涵邊說邊張開嘴巴神奇的點點自己的小牙齒。生:“唉呀,劉涵的牙有黑洞洞啦!”劉爽迫不及待地說。這個發(fā)現(xiàn)讓幼兒都互相看起了小牙齒,吃完東西,滿是餅干渣,都笑了,還有的說真臟。艾嫣琪自信的張開嘴露出白白的牙齒說:“看,我的牙齒白,我天天都刷牙呢。”老師把話題接過來說:“寶寶的牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化,說話發(fā)音也離不開牙齒。你們看小貓咪的牙齒為什么這么好呢?”老師再次拿出這只小貓,按上牙齒和紙制的小牙刷,做刷牙動作。讓幼兒拿著玩一玩。寶寶都說:“老師,小貓咪會刷牙!”“對了,這只小貓米愛干凈每天都刷牙。它以前可不是這樣的。(出示拿下牙和牙刷的小貓,露出黑洞洞,)它是聽了懶懶的故事才知道每天要刷牙的,聽,小貓咪把故事帶來了,我們一起聽聽吧”三、幼兒聽故事教師放下小貓,讓幼兒打開《幼兒習得手冊》,打開錄音機,播放故事《懶懶刷牙》,聽完故事,問:“懶懶不喜歡做什么?他喜歡吃什么東西?”玉鳳想了想說:“它不喜歡刷牙,喜歡吃甜東西。”師:“你說的真棒,那他照鏡子時發(fā)現(xiàn)了什么?牙醫(yī)怎么說的?”生:“他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都沒了,他不聽牙醫(yī)的話。”師:“寶寶說的真棒!”四、組織幼兒討論怎樣才能保護好自己的牙齒。師:“那懶懶后來又怎么做的呢?怎樣做才能保護牙齒呢?寶寶們你們商量商量該怎么辦?”讓幼兒自己找到答案。老師小結(jié):保護牙齒,就要保持口腔清潔,堅持早晚刷牙,飯后漱口,不吃過硬的東西,吃過冷的東西后,不能馬上吃熱東西,睡覺前不吃糖果或其他東西。這樣牙齒就會又白又整齊。五、幼兒學(xué)習正確刷牙方法老師“牙齒怎么能變干凈呢?牙齒怎么刷呢?讓我告訴大家吧。”老師拿出牙齒模型,邊說兒歌邊演示正確的刷牙方法。老師出示牙膏和牙刷,幼兒練習刷牙。師:“小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看那位小寶寶牙齒保護得好。”教學(xué)內(nèi)容附錄：附一：故事懶懶刷牙有個小朋友叫懶懶。每天早晨，牙膏、牙刷都嚷著叫他刷牙，可他總是說：“走開！我不刷！”懶懶吃過早飯，開始吃零食，吃了巧克力又吃糖。沒過多久，懶懶的牙就疼了起來。媽媽把懶懶送到了醫(yī)院。牙科大夫給他拔牙，說:“唉！這個小家伙……。”可拔完牙之后，懶懶照樣吃許多甜東西，還是不刷牙，每次牙疼起來，都去醫(yī)院，牙拔掉一個又一個。有一天，懶懶在睡夢中夢見自己的牙全都掉光了。懶懶可笑壞了，一下子驚醒了。他又傷心、又著急，趕緊找來牙刷、牙膏和刷牙杯子，說：“我要刷牙！”附二：兒歌刷牙歌小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。張開嘴巴里外刷，保護牙齒人人夸。自我評析：《懶懶刷牙》一課，是以操作游戲的活動形式而展開的一節(jié)教育活動課，在活動的一開始，我就利用小道具小貓咪咪開口說話，激發(fā)幼兒的學(xué)習、參與興趣，通過小貓咪咪的牙齒不同表現(xiàn)過程，幼兒們一直在觀察著，學(xué)習著、思考著，更重要的是積極參與著，在愉快的氛圍中真正意識到刷牙的重要性，和養(yǎng)成良好刷牙習慣的必要性，從而完成了本節(jié)課幼兒的自主體驗、自主探究，在體驗、探究中認識到刷牙的重要性，在愉快的氛圍中學(xué)會正確的刷牙方法，在今后的生活中，能夠養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。完成了整個教學(xué)目標。

來刷牙教案（熱門20篇）篇十二

這首歌是一首很歡快的歌曲，我覺得幼兒應(yīng)該會比較喜歡，怎么會出現(xiàn)這個問題呢？在前幾十分鐘里面，幼兒的興趣非常濃厚，但讓他們學(xué)唱時，他們就顯得有些坐立不安，于是，我意識到了。我只是單單讓孩子就這樣唱，根本沒有添加動作。在開始我示范唱的時候，很多幼兒都給我有節(jié)奏的打拍子，有些幼兒還做些動作。其實，我就應(yīng)該要知道讓孩子來創(chuàng)編幾個動作，以刷牙為主軸，這樣可能孩子會注意力集中很多，也會更感興趣的。

由這節(jié)課我想到了，自己在平時的上課中，對孩子們的觀察還不夠細心、到位，如果我能多關(guān)注他們一些細小的動作的話，我想孩子們在課堂上的興趣很會更加濃厚的！

來刷牙教案（熱門20篇）篇十三

1.對教學(xué)過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學(xué)會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。

2.對教學(xué)效果的反思：從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

來刷牙教案（熱門20篇）篇十四

媽媽說我是個懶姑娘，總是懶懶散散的。做事情總是很不情愿，不想讓自己那“高貴”的手兒去干活。媽媽還經(jīng)常教導(dǎo)我，人要精神，充滿活力，充滿朝氣。可是我就是很難活動起來，也很少和同學(xué)做體育段煉，很少幫助家里做些力所能及的家務(wù)。

我很討厭做事情，總覺得做事情需要非常多的力氣的精力。我雖然是個小孩，但精力卻比大人少了很多，按常理，小孩應(yīng)該比大人更活躍，可我就活躍，可我就是特別庸散，不愛活動。

我討厭做事，最討厭做作業(yè)，碰巧老師也狠，布置了那么多的如同山一般的作業(yè)。我最討厭寫作文，加上我的文筆又不怎么樣，寫一篇好作文，對我來說，簡直就比登天還難！

我經(jīng)常聽同學(xué)家長都叫孩子親昵的小名，而我從小到大都沒有一個小名，幾乎所有人都直呼我的大名。所以，我向媽媽提議：“我也想要一個小名，你說說，應(yīng)該叫什么呢？”媽媽似乎有什么想法，冥思了一會兒，神秘兮兮的說：“你呀，有一個小名最適合你，適合你的性格，適合你的特點，你動腦筋猜猜，叫什么？”我想了一會兒，覺得沒有什么符合媽媽要求的小名，于是我就很無奈地說：“我，其實我也不知道。”媽媽聽后，有點沾沾自喜，就得意洋洋地說：“呵呵，還是大隊長和學(xué)習委員呢，這都猜不出？”我有點慚愧了，為了知道，我便拿出我的“拿手絕招”――撒嬌。我爹聲爹氣地說：“好媽媽，我知道，整個世界只有媽媽最好，告訴我吧！”我的眼睛里流露出央求的神色。媽媽說：“好啦，就是‘懶懶”。媽媽不是說，你是個懶姑娘呢！”我雖然高興，但很不好意思，我，確實挺懶的。

來刷牙教案（熱門20篇）篇十五

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

2.學(xué)習正確刷牙方法，知道要愛護牙齒。

3.教幼兒學(xué)會刷牙。

4.使幼兒懂得保護牙齒的重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

1.請幼兒觀看情境表演。

4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。

5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）。

6.學(xué)習正確刷牙方法。

教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

來刷牙教案（熱門20篇）篇十六

今天，我吃過晚飯后，我又像往常一樣來到衛(wèi)生間，準備刷牙。

首先，我擰開水龍頭，把玻璃杯里接滿了自來水。這時我想起了媽媽經(jīng)常對我說的話：“佳佳，不能浪費水哦！”于是我再把水龍頭關(guān)掉。然后，我用左手拿來兒童牙膏，右手握著牙刷，再把牙膏擠到牙刷上。擠好后，我就放下牙膏。接著我就用左手端著水杯，右手開始準備刷牙。我先喝進一口水，又鼓了鼓腮幫，再把水吐掉。然后，我把牙刷伸進嘴里，先刷牙齒外面，再刷里面，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，重復(fù)地再里刷刷，外刷刷，刷得滿嘴都是白色泡沫了。抬頭一照鏡子，我簡直變成了一個白胡子的小老頭了。我連忙喝了一口水，又咕嘟咕嘟地吐了出來。這樣反復(fù)喝了兩三次，吐了兩三次后，再拿來毛巾一擦，哈哈，白胡子沒有了。頓時，我咧開嘴對著鏡子笑了，呵，我的牙齒真白啊！

小朋友，你也從小養(yǎng)成了一個早晚刷牙的好習慣了嗎？

指導(dǎo)老師：袁祚萱。

1379886437@。

來刷牙教案（熱門20篇）篇十七

游戲目標：

在游戲中學(xué)習保護牙齒的辦法。

游戲準備：

大牙刷。

游戲過程：

讓幼兒拉成一個圓圈，作為牙齒。再請幾個小朋友到中間做蛀蟲，邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦！就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

活動反思：

從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的，孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

來刷牙教案（熱門20篇）篇十八

了解兒歌內(nèi)容，能結(jié)合動作朗誦兒歌。

掌握正確的刷牙知識和方法。

活動準備。

教具學(xué)具準備：牙刷和牙齒的模型，每人一把干凈牙刷，音樂磁帶《刷牙歌》、錄音機。

知識經(jīng)驗準備：知道正確的刷牙知識和方法。

活動過程。

教師播放《刷牙歌》音樂，幼兒做律動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

生活經(jīng)驗講述：我會刷牙。教師引導(dǎo)幼兒說說自己平常有沒有刷牙、是怎樣刷牙扎為什么要刷牙等問題，從而引導(dǎo)幼兒懂得刷牙的`作用及重要性。

看圖學(xué)兒歌。教師利用刷牙步驟圖卡完整朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

刷牙模仿秀。每個幼兒一個牙刷和杯子，邊模仿刷牙邊朗讀兒歌。

活動滲透。

健康領(lǐng)域的活動：天天刷牙身體好。

活動室一角設(shè)置一張刷牙記錄表，請每天刷牙的幼兒自行在上面做記錄，表揚堅持刷牙的幼兒。

在日常生活中，教育幼兒要保護牙齒，每餐飯后漱口，早晚刷牙。

家庭中滲透：請家長配合，讓幼兒在家堅持天天刷牙。

小牙刷，手中拿，

我呀張開小嘴巴，

上面刷、下面刷，

左刷刷、右刷刷，

咕嚕咕嗜吐出水，

牙齒刷得白花花。

活動分析。

本活動選取了語言明快、內(nèi)容簡潔的《刷牙歌》，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗自由講述，并結(jié)合圖片學(xué)習兒歌、理解兒歌內(nèi)容；再通過“模仿秀”游戲，強化兒歌內(nèi)容，增加活動的趣味性。整個活動的開展自然地滲透了常規(guī)衛(wèi)生教育，對于小班幼兒來說具有一定的實際意義。

實施指導(dǎo)。

活動重點：學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，養(yǎng)成每天刷牙的習慣。

活動難點：正確分辨上下左右的方位，能邊念兒歌邊做律動。

活動拓展。

排練情景劇《小熊拔牙》，讓幼兒知道保護牙齒的重要性。

將刷牙的步驟圖張貼在活動室，放置牙齒和牙刷的模型，讓幼兒照著步驟圖模擬刷牙。

學(xué)習歌曲《刷牙歌》，并請幼兒自編舞蹈動作。

制作與兒歌相關(guān)的電腦課件。

注意事項。

教師朗誦時，注意使用富有韻律和激情的語調(diào)。

活動中多提供一些仿編的例子，激發(fā)幼兒愿意仿編的欲望。

來刷牙教案（熱門20篇）篇十九

活動目標：

1、認真觀察畫面，能用比較完整的語言表達自己對畫面的理解。

2、豐富詞匯：白花花。

3、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

活動準備：

活動過程：

一、觀察圖片。

2、圖上畫的是什么地方?你怎么知道是在衛(wèi)生間里?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。)。

3、圖上有誰?他在干什么?這個小朋友是怎么刷牙的?你們看看小朋友的嘴邊有什么?(幫助幼兒理解詞語：白花花就是很白，雪白)。

二、欣賞兒歌。

1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來一首關(guān)于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細聽聽兒歌里都說了什么。

2、教師完整朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。

三、講衛(wèi)生。

1、我們每天什么時候要刷牙，為什么?(針對本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)。

2、除了堅持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護牙齒?(用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。)。

3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎么樣講衛(wèi)生?

來刷牙教案（熱門20篇）篇二十

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具，并學(xué)習正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：

一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？

三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

素材活動目標：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學(xué)習正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習正確的握筆姿勢。活動資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。活......