活動方案的制定是活動成功的基石，只有通過精心的規劃和設計，才能取得預期的成果。以下是小編為大家整理的一些優秀的活動方案范文，供大家參考和學習。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇一

全面貫徹執行粵少聯發[2008]2號文件精神，充分發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，促進學校少先隊工作規范發展。積極圍繞“xx省紅領巾示范校”創建工作，開展豐富多彩、特色鮮明的少先隊活動，使我校少先隊工作再上新臺階，力爭通過首批“xx省紅領巾示范校”的評估驗收。

二、組織機構。

三、學校基本情況。

我校創建于1992年8月，20**年被評定為xx省一級學校。現有24個教學班，學生1279名；在編教師56人，學歷達標率100%，大專以上學歷教師53人，占教師總人數的95%；小學高級教師職稱50人，占教師總人數的89%。學校擁有多媒體電教室、校園網主控室、電腦室、書法室、跆拳道館等教學輔助用室38間，有校園網doe系統和計算機主控音響系統，每個教室建有一個多媒體教學平臺。學校還建有高標準的塑膠200米環形跑道和60米直道的運動場。

學校樹立“一切為了全體學生的全面發展”的辦學理念，確立“現代綜合型教師培育‘合格+特長’未來公民”的辦學目標，堅持秉承“學會做人、學會學習、學會生存、學會創造”的育人方向，以教育現代化為主旋律，以深化素質教育為重音，演繹好科學管理和科研興校二重奏，創新務實，與時俱進，注重培養學生的探索實踐以及合作創新精神，著眼未來，為學生的終身發展夯實成功成才基礎，辦學效益碩果累累。先后被授予“xx省特級檔案綜合管理單位”、“xx省《兒童英語興趣教育研究》課題示范學校”、“xx省紅旗大隊”、“（首批）xx省少先隊達標隊部室”、“xx省少先隊‘手拉手’互助活動先進集體”、“xx市綠色學校”、“（首批）xx市體育特色學校”、“xx市安全文明校園”、“xx市交通安全學校”、“xx市巾幗文明示范崗”、“xx區教育工作先進單位”、“xx區素質教育先進單位”、“xx區師德建設先進單位”、“xx區先進團支部”等諸多殊榮稱號。有關辦學佳績收錄于《全國黨員干部手冊》、《xx教育現代化之路》、《xx名校大典》、《xx建設成就》、《xx和諧與發展》、《請到江門五邑來》、《摯友》等十多種書刊。

四、創建基礎。

1、組織健全，制度完善。

學校現有大隊輔導員1名，中隊輔導員24名，校外輔導員2名，少先隊員1279名。學校按照“把全體少年兒童組織起來接受教育”的方針發展少先隊組織，隊干部實行民主選舉和輪換制，隊員入隊手續完備；同時利用晨會、班隊會等時間進行少先隊知識的教育普及。為加強隊組織建設及培養隊干部的管理能力，在建立健全大隊委的基礎上，我校于20**年開始開展“學生校長助理競崗服務”活動，選出的學生校長助理協助校長處理日常學習、生活、工作中同學們存在的一些困難和問題，并主持“學生接待日”，聽取同學的心聲，排除同學的困惑，學生校長助理成為聯結學校和隊員的紐帶。此外我校還設有“紅領巾督查崗”，并采取了競爭上崗、全員培訓、統一制服、規范管理等措施。同時學校先后出臺了班主任工作考核制度、家訪制度、大隊干部競選制度、“流動紅旗”、“五星班級”、“文明班級”、“八大標兵十佳少年”評選制度等，各種制度已成為規范和保障隊工作順利開展的重要保證和調動廣大輔導員和少先隊員活動的重要依據。

2、陣地建設，規范達標。

我校加大了資金投入，全方位改善辦學條件，設備設施完善，育人環境不斷優化，校園處處充滿現代氣息和人文氛圍，擁有形式多樣、富有特色的少先隊活動陣地。我校少先隊大隊部室按照省一級標準進行了規范化建設，隊部室建設體現了時代性、教育性、童趣性和特色性，于20**年被授予“（首批）xx省少先隊達標隊部室”。有固定的少先隊宣傳欄，另有紅領巾廣播站、陽光小屋、陽光信箱、紅領巾生物園、校園文學社、校園網、“北極星”校報（刊）等紅領巾活動陣地與交流平臺；各中隊陣地建設富有特色，如圖書角、英語角、榮譽角、標兵亮相等；校園內開辟了“紅領巾手拉手苗圃”。學校還聯系了“xx市東湖公園”、“xx市交警二中隊”、“陳白沙紀念館”三個德育基地和天龍社區、雙龍社區兩個社會實踐基地。各陣地正常開展活動，已成為隊員自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。

3、豐富活動，凸顯特色。

我校少先隊在教育活動的過程中全面滲透“我陽光我快樂”理念——讓全體學生充滿陽光朝氣，讓全體學生在陽光關愛下健康快樂成長，活動特色鮮明，以活動為載體，在多彩自主的`群體活動中育人，在寓教于樂的自我教育中育人。一方面以傳統節日、紀念日為契機，一方面圍繞“紅領巾手拉手”、“紅領巾廢品回收獻愛心”、“學生校長助理”、“紅領巾督查崗”、“十佳少年八大標兵”等活動亮點，開展豐富多彩的寓教育性、知識性、藝術性、技能性、娛樂性于一體的主題隊活動，開展實踐研討，強化凸現我校“我陽光我快樂”德育特色。

“紅領巾手拉手”活動形式豐富多彩。在1998年初春，我校就與xx省xx縣梅林鎮中心小學、城關小學建立了“手拉手”關系；在2002年秋天，我校又與廣西柳州三江侗族自治區林溪鄉中心小學、xx省贛州紅旗二校結成了“手拉手”學校。多年來，一直通過互動交流的形式積極開展“手拉手”活動。組織隊員們以互相通信、寄照片、傳閱校報（刊）等活動來了解、認識對方，加強和增進友誼。組織隊員們為山區學校捐書、寄書、捐款，開展“千里建書屋”、“手拉手，千里寄綠色”、“紅領巾送溫暖”等活動。今年開始，我校也在本市其他市區學校進行“手拉手”活動，強化實踐體驗，讓隊員們在實踐中體驗，在體驗中成長。“紅領巾手拉手”一系列活動的開展，既強化了學生的愛心教育，也陶冶了學生的思想情操。

“紅領巾廢品回收獻愛心”活動深化環保、愛心教育內涵。1999年，我校大隊部結合“保護母親河”、“我們只有一個地球”的主題環保教育，在xx市率先成立了“紅領巾廢品回收站”，廣泛開展“回收廢品，捐資造林”活動，后衍變為“紅領巾廢品回收獻愛心”活動。多年來，大隊部堅持開展每學期最少一次全校性的回收廢品行動和個人不定期的回收廢品行動。“紅領巾廢品回收站”將回收的飲料瓶、廢紙等賣了錢，積攢起來，作為“愛心”基金，用于捐助本校及“手拉手”學校的困難學生和開展“紅領巾送溫暖”活動。大隊干部們還自發組成“假日小隊”到市福利院進行“紅領巾手拉手送溫暖”慰問演出活動，并獲得“愛心使者”稱號。這項集環保教育與“小公民道德”教育于一體的主題活動深受隊員們的歡迎，參與率百分之百。

“紅領巾督查崗”獲好評。我校設有“紅領巾督查崗”，采取了競爭上崗、全員培訓、統一制服、規范管理等措施。少先隊干部穿著制服，就校風校紀進行全方位達的督查，實行自主管理、評價，在校園保潔、推普、文明禮儀、紀律方面的督促與改進方面，成效尤其突出。隊干部的颯爽英姿以及熱情服務、嚴格執法的工作態度贏得了上級領導、廣大家長的一致贊譽。

此外，我校大隊部還堅持開展常規性主題活動，如：“萬名少年進社區”、“雛鷹爭章”、“學雷鋒”、“民族精神教育”、“清明節掃墓”、等；每周的升旗儀式、主題班隊會及新隊員入隊儀式等活動都持續開展。同時還積極開展書法、跆拳道、葫蘆絲樂器、“快樂讀書大本營”、“三節（藝術節、體育節、科技節）”等各類文化、藝術和體育活動，突出少先隊文化特色，形成機制和品牌，具有一定影響力。

4、提供平臺，促進交流。

學校為少先隊提供了陽光信箱、北極星文學社、北極星校園網、“北極星”校報（刊）等信息宣傳、交流的平臺，方便了輔導員學習交流少先隊工作經驗和理論，使全校少先隊輔導員形成了學習、鉆研少先隊理論的良好風氣，有效地促進了少先隊工作的發展。同時積極做好信息宣傳工作，每學期至少有兩條少先隊工作信息在市級以上報刊報道。

在上級團隊支持下，我校少先隊捷報頻傳。大隊輔導員多次被評為xx市先進學校團隊工作者和“xx省中小學心理健康教育優秀教師”；涌現了一大批如xx省優秀少先隊員曾祖永、xx市三好學生梁嘉豪、xx市優秀學生干部林寶珍等優秀學生干部和優秀少先隊員，曾祖永同學還參加了xx省第五次少代會；學校先后被授予“（首批）xx省少先隊達標隊部室”、“xx省紅旗大隊”、“xx省少先隊‘手拉手’互助活動先進集體”等殊榮。

五、主要舉措。

1、加強領導，提高認識。成立創建工作領導小組，統籌協調督導創建工作；加大創建工作的宣傳力度，使全校師生樹立創建意識，營造創建工作的良好氛圍。

2、突出重點，凸顯特色。深化“紅領巾手拉手”、“紅領巾廢品回收獻愛心”、“學生校長助理”等亮點活動，同時創新開展傳統教育活動；切實做好“規范+特色”工作，凸顯“我陽光我快樂”特色。

3、加強隊伍建設，提升戰斗力。加大少先隊工作的視導力度，突出中隊工作的檢查和獎勵；創新進行工作例會、經驗交流會等活動；同時通過專業培訓以及多形式的理論研討和觀摩學習實踐等，進一步提高輔導員管理水平和工作能力。

4、養成教育常抓不懈，培養學生做文明人。以愛國主義教育為主線，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主要內容，結合重大節慶日、中華重要傳統節日、北京舉辦奧運會等，利用校（班、隊）會、到德育基地參觀實踐等形式開展革命傳統、民族精神、感恩等主題活動，以體驗教育為載體，切實抓好學生良好品行的養成教育，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

開展少先隊工作研究，有針對性地進行課題申報及研究。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇二

根據粵少聯〔2008〕2號文件要求，為進一步加強少先隊組織建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設、全面推進素質教育繁榮校園文化中的重要作用。我校在各方面優越條件基礎上，決定申報“xx省紅領巾示范校”的活動。

一、創建時間：20**年5月——20**年12月。

二、創建形式：采取在鞏固中發展，在發展中創新的方式，凡達到創建要求的內容進行鞏固，正在創建的內容力求發展創新。

三、創建活動領導小組成員：

組長：xx市第三小學葉鳳良校長；副組長：xx市第三小學分管德育工作的副校長葉興增；成員：xx市第三小學少先隊總輔導員王美霞老師，德育處劉舒玉、吳劍鋒老師，各中隊輔導員。

四、創建活動組織者：xx市第三小學總輔導員。

五、準備工作：

成立創建活動領導小組，擬定創建活動方案，召開全校師生“創建活動”動員會。

六、創建活動過程：

（一）加強機構建設，健全少先隊組織制度。

1、加強大隊組織建設。

在學校黨支部的領導下，由劉舒玉任德育處主任，王美霞任大隊輔導員，各班班主任任中隊輔導員，并改革了大、中、小隊干部的任職制度。采取民主選舉、競聘上崗和輪流任職，自主擇崗，自主競爭的機制，力圖讓每個隊員都有鍛煉、展示、體驗的機會。如少先隊大隊委每學年進行輪換，競選隊員先在小隊、中隊進行第一輪競選，最后在學校多媒體教室現場形式，由全體少先隊員公開投票，選舉得力的大隊委。競選內容包括：筆試、演講、答辯等。

2、加強中隊組織建設。

各中隊在開學初就必須制度工作計劃，選舉中隊干部，明確每周中隊活動課的內容與形式，且要求各中隊活動主題鮮明，有自己的特色。大隊委堅持每周抽檢一至三個中隊的活動開展情況，每學期一次至兩次的班隊活動課比賽。每學期末評選優秀中隊委，并堅持每學期至少一次中隊委的經驗交流會。

3、加強隊干部的工作能力培養。

建立起少先隊管理網絡，通過民主選舉產生各級隊委會，加強大隊部與年級組的`聯系與配合，在切實抓好大、中、小隊隊干部的培養工作同時，我們對輔導員也進行培訓，使他們及時掌握少先隊的第一手資料，有利于在本中隊引導、幫助學生開展各種各樣的活動。隊建設重點向小隊化轉移，指導學生自我組織多種形式的小隊活動。

廣泛地設置隊干部服務崗位，以最大限度為隊員創造參與實踐的機會，除隊章規定設置大中隊委和小隊長職務崗位外，我們還增設了如科技、藝術、文學、環保等多種服務崗位，充分調動了隊員擔任隊干部的積極性。

（二）加強少先隊陣地建設，優化育人環境。

1、我們的少先隊隊部室是參照達標隊部室標準設置的，布置莊嚴樸實、美觀大方、富有少先隊組織特色。我們有一定的專項工作經費，用于組織開展全校性少先隊活動。

2、有一套完善的少先隊工作制度。定期研究少先隊工作制度、大中隊輔導員的學習和工作交流制度、輔導員培訓制度、大中隊委的工作匯報制度、少先隊工作檢查考核制度、評比表彰制度等。充分發揮隊室的教育功能。

3、切實開展好中隊活動。我們要求各中隊主活動主題鮮明，形式多樣，內容豐富，緊扣時代脈搏，有所創新。并經常舉行中隊的主題活動觀摩，家長們也時常被邀請到現場，直接參與活動。在注重觀摩活動的同時，各中隊更注重了平時活動的效率，力求每次活動效果好。同時組織隊干部定期檢查各中隊陣地、隊角、衛生角、特色角，環保角、榮譽角、習作展及班務欄布置，做到有特色有創新。

4、加強紅領巾廣播站建設。廣播站由隊員自主管理，欄目眾多，形式多樣，每天晨會前播出。廣播的節目內容能貼近隊員生活、學習，符合社會的潮流，關注學校、社會大事，隊員們也可以親自走進廣播，歌唱、朗誦，深受大家的喜愛。

5、充分利用板報、櫥窗等宣傳陣地的教育功能。學校設了十個“窗口”櫥窗，用來展示各年級隊員們的風采，中隊板報每三周更換一次，內容豐富，設計獨特，學校板報由大隊委員們負責，每兩周換一次，內容涉及心理與健康、學習輔導、手拉手等主題。

6、成立一支敬業的少先隊輔導員隊伍。熟悉少年兒童教育心理、素質高、工作能力強的優秀教師擔任少先隊大隊輔導員，為少先隊成立心理健康咨詢室，設立心理與健康咨詢箱，定期組織心理健康輔導培訓班，幫助一些隊員解決所遇到的各種挫折與難題，使全校2851名學生共同進步。

7、建立了一支標準的100多人的少先隊鼓號隊。樂器配備齊全，并定時組織訓練，以加強少先隊員的光榮感和責任感的教育。

（三）加強養成教育，強化行為規范。

1、首先是根據學生的年齡特點我們采取多種形式的教育方式，開展學生喜聞樂見、易于接受的教育活動，促進其良好行為習慣的養成。如“彎彎腰、伸伸手，共建美麗的校園”，“你有困難嗎？我來幫助你”等等，其次是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；使學生一走進校園就自覺規范言行、文明言行。

2、落實好《小學生日常行為規范》，強化行為習慣的培養。為此我們培養了一批校級值勤員，由他們和學校“小行政領導”每天檢查落實，每日對學生進行量化評比，按照量化細則每周評選文明班并給予公布，還開展優秀中隊角、文明學生、孝心好少年、“五小”達標小公民評比活動，從而形成校風好、班風正、學風濃的喜人局面。

（四）開展豐富多彩的少先隊活動，促進學生個性素質發展。

1、深入開展雛鷹爭章活動，讓每個學生獲得成功。

鼓勵學生從日常生活、學習的具體環節入手，不斷確立新目標，不斷努力獲得各枚獎章，讓學生體驗成功。本學期大隊部要求各中隊將禮儀章和環保章作為必修章，其他各章由各年級各中隊自行選定。各個中隊的中隊角都設立爭章樂園，班隊布置中有“我能行”專欄，學生通過自身努力，在各方面都取得了進步。

2、豐富多彩的雛鷹假日小隊。

雛鷹假日小隊是少先隊組織參與社會主義精神文明建設的有效載體,大隊部圍繞這項工作重點,在全校隊員中發動以班級小組為單位建立各具特色的雛鷹假日小隊,開展了轟轟烈烈地“保護地球”活動,讓學生的一顆顆愛心、一片片真情,在一個個活動中得到體現,其中有“互助小隊”“陽光小隊”“星星小隊”等幾十個雛鷹假日小隊。隊員們以假日小隊為單位紛紛活躍在隊員所在的街道、社區、福利院等場所。將這些作為長期的服務崗位，堅持開展講文明、講禮貌、打掃衛生、愛花護綠活動，給社區內的孤寡老人、老紅軍、體弱多病的老人等送溫暖活動，這項活動在社會上引起了較好的反映。

3、開展“手拉手”愛心活動。

（1）開展“情系地震災區小伙伴愛心五個一”活動。

就在5.12xx汶川大地震發生后，我校開展了一系列的愛心活動，包括“情系地震災區小伙伴愛心五個一”活動即參加一次關愛地震災區少年兒童主題隊會活動（由各中隊組織開展了主題隊會）；寫一封節日慰問卡（“六.一”節快到了，給他們寫一封慰問卡）；交一次特殊隊費（由少先隊組織交特殊隊費）；送一份愛心禮物(包括;書包、書籍、文具等學習用品)；贈一件新衣服。為災區小伙伴送去我校少先隊員的關愛和溫暖。

（2）為了促進學校少先隊工作，也帶動全市少先隊工作的全面活躍，我校從20**年開始就與xx市xx縣臨江鎮長安小學開展“手拉手”活動。我們兩校每年開展一次“聯歡會”演出活動，密切了兩校之間的聯誼共建關系，豐富了少先隊員的文化生活，同時發揮了學校師資優勢，帶動鄉鎮少先隊提高文化素質。另外輔導員之間手拉手、隊員之間手拉手，更是促進了兩校少先隊工作的開展，達到共同進步。

4、其他專題活動。

如國慶節慶祝活動，建隊節歡慶活動、讀書節活動、體育節活動、藝術節活動、科技節活動等等，我們都舉行了一系列的專題活動，隊員們人人參與，充分展示了學校實施素質教育以來的成果。

我校少先隊是一個求實奮進，開拓創新的集體，堅持以培養跨世紀人才為宗旨，積極開展少先隊工作，發揮了少先隊組織的應有作用，涌出了一大批先進典型，20**年春被全國少工委授予“全國紅旗大隊”，同時五（2）中隊被評為全國“紅旗中隊”；2006春被xx市少工委授予“紅旗大隊”；20**年被xx省少工委授以“紅旗大隊”并并指定為xx省少先隊重點聯系學校。

新世紀，我們將進一步加強校外輔導員的隊伍建設，給學生創造更多的實踐、體驗機會，協調好各方面工作，培養出適合時代需求的創新人才。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇三

連xx縣順德希望小學于99年建校，總投入1000多萬元，其中xx區投入了683萬元。校園布局合理，景色宜人，是我縣城郊的一道文化風景線。學校占地面積30畝，建筑面積6938平方米，校園綠化覆蓋率達到63.5%，現有24個教學班，在校學生1008名，教職工63人。我校師資力量雄厚，94%是高級教師，擁有南粵優秀班主任、南粵優秀輔導員、南粵教壇新秀、省優秀教師、市名班主任及學科帶頭人13人。在縣委縣政府及科教局的正確領導下，在xx區的大力支持下，順小于20**年1月被評為xx市一級學校。同年9月，我校與臨近學校東和小學合并。整合教育資源后，學校確立了“平穩過渡，發展創新”的階段性辦學思想，構建了“層層有人管，事事有人抓”的管理架構，完善了學校、家庭、社會三結合的德育網絡，沿著辦“社會滿意、家長向往、學生喜歡、教師自豪的人民滿意的學校”的辦學宗旨而努力，穩步推進了“德育為首，科研興校，學生為本，全面發展”的辦學特色，并取得了明顯成效。近幾年我們取得的榮譽有：xx省安全文明校園、省中小學心理健康先進單位、省巾幗文明崗、省‘紅旗大隊’，市‘愛國、守法、誠信、知禮’現代公民教育示范點、市模范職工之家、市精神文明建設標兵單位、縣普教系統先進單位、縣先進家長學校。

我校少先隊組織健全，制度完善。學校少先隊按照“貼近心靈、快樂體驗、健康成長”的工作理念，以堅持育人為核心，以體驗教育為基本途徑，以加強和改進少先隊自身建設為基礎，以雛鷹爭章活動為載體和激勵機制，積極開展一系列豐富多彩的教育活動。自開展創建“xx省紅領巾示范校”活動以來，我們結合實際情況，組織開展一系列內容豐富，形式多樣的少先隊活動：

一、組織建設。

學校按照“把全體少年兒童組織起來接受教育”的方針發展隊的組織，大隊、中隊、小隊組織健全。學校有少先隊大隊，大隊委成員配備齊全，隊委、旗手、號手等隊的組織機構完善；中隊工作有計劃有組織地開展活動，活動主題鮮明，富有特色；各中隊能根據實際劃分若干雛鷹小隊，各中、小隊能從自己的實際出發，由隊員、隊委主動討論，與輔導員商量、設計并開展活動。

二、制度建設。

隊干部實行民主選舉和輪換制，大隊委員由少代會的代表選舉產生；每學年利用“六?一”、建隊日和元旦發展新隊員，為少先隊組織及時輸入新鮮血液；同時利用晨會、班隊會等時間進行少先隊知識的教育普及，讓隊組織成為隊員自我管理、學習鍛煉、全面提高素質的大學校，成為勤奮學習、快樂生活、全面發展的樂園。班主任制度、家校聯系制度、升降國旗制度、播音員職責等各種規章制度已成為規范和保障隊工作順利開展的重要保證和調動廣大輔導員和少先隊員活動的重要依據。

三、隊伍建設。

我校現有學生1008名，設有24個少先隊中隊，大隊總輔導員兩名，每個中隊配備一名中隊輔導員。輔導員能根據學校工作計劃，遵循少年兒童工作的規律，擬訂計劃，并根據少先隊活動的原則（全面性、教育性、實踐性、趣味性、自主性）有目的、有組織地開展少先隊活動。全校少先隊輔導員形成了學習、鉆研少先隊理論的良好風氣。

四、陣地建設。

我校少先隊組織利用在學校中占有的比較穩定的時間和空間開展工作和活動，建立起自己的活動陣地。通過活動陣地，隊員經常進行自我管理、自我教育、自我鍛煉、自我發展。

1、利用廣播站、班隊會、宣傳欄、升旗儀式等活動陣地，加大對學生行為習慣養成教育的力度，建立起學生管理快速反應監護機制和事故處理機制。開展“好習慣，我能行”文明班評比活動，充分發揮學生參與管理的職能，成立紅領巾監督崗，每天對學生的儀表、紀律、衛生、“兩操”和文明言行等進行檢查記錄，將規范內化成學生個人的良好品德。

2、精心布置班級文化、校園文化，利用顯性和隱性的校園文化促進學生良好行為習慣的養成。學校目前共有校園櫥窗10塊，各班室內板報24塊，由校園文化建設組直接管理。分工明確，責任到人。每月更新一次，內容覆蓋學校管理的多個方面。中隊黑板報、和櫥窗專欄，都由隊員自己找材料、自己撰稿、自己編報排版、自己抄寫美化版面，形式多樣、內容豐富、不斷更新，溶知識性、教育性、趣味性于一體。所有這些，都起到了營造學校傳統美德教育氛圍的作用，對隊員和全體學生起到了潛移默化的感染熏陶作用。

3、利用校園廣播、多媒體等組織學生收聽、觀看有關科教、安全等教育信息、內容，拓展了學生知識面。

4、充分利用校本教材《養成教育》讀本，加強禮儀教育與訓練，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

5、我校在發揮學校這一基本陣地作用的同時能充分挖掘校外校外紅領巾活動陣地，引導隊員在實踐中體驗，豐富、充實自己。如：每年清明節前后，學校少先隊大隊部組織隊員到寨崗烈士陵園參加掃墓活動，引導學生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活；組織少先隊員代表到民族初級中學“思源室”，讓隊員們在參觀中接受深刻的愛國主義與革命傳統教育；每年建軍節期間，組織隊員慰問縣武警中隊的官兵，引領隊員們在慰問和參觀中體驗軍旅生活，感受軍人風貌，增強了愛國意識、擁軍意識，讓他們切身體會到：是“最可愛的人”讓我們擁有一個和平、安定、幸福的家園；組織隊員參加軍事夏令營活動，短暫的夏令營活動讓隊員們過上真正的部隊軍營生活，真正體會到戰斗的艱辛和國防的重要，活動既鍛煉了他們的身體素質，也磨練了他們的意志品質，培養了團結協作精神，增強他們的國防意識，為他們今后的成長成材打下堅實的基礎；假日雛鷹“愛心小隊”的少先隊員，自發組織到縣敬老院慰問孤寡老人，她們用自己的零用錢買上禮物，給老人們送去了溫暖；氣象日組織少先隊員代表到縣氣象局參加“世界氣象日”氣象科技服務咨詢活動，激發學生探索大自然的`興趣，拓寬了學生知識面，也激發了同學們學好本領，報效祖國的信心和決心；組織隊員到縣美蓮華禮服公司參觀學習，讓孩子們體味勞動的艱辛；學校校外輔導站在節假日期間，有計劃地組織部分舉行校外輔導、競技比賽等多種形式的教育活動，為青少年健康成長創設一個有利的學習和文化娛樂環境。寨崗烈士陵園，縣武警中隊、縣氣象局、縣民族初級中學思源室、美蓮華禮服公司、校外輔導站等校外紅領巾活動陣地，已成為我校隊員自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。多年來，我們充分發揮了它們的育人功能，形成一定的特色。

五、活動建設。

1、為了給學生提供一個全新的成長平臺，為他們量身定做各種有益的理論學習與社會實踐活動，使他們能夠更健康、更快樂、更全面地成長。我校基于進一步推進學生素質教育和新課程改革，促進學校教育教學工作豐富化、社會化，培養學生愛心、善心，學會感恩社會，回報社會的宗旨建立了中國少年先鋒隊xx市“小記者站”。“小記者站”得到學校領導的重視，在學校少先隊大隊部的組織下，積極開展活動。在實踐中，小記者們在不斷成長著。綜合的能力有了相應的提高，記者意識也顯著增強，學習成績不斷提高。20**年12月9日，部分小記者在老師的帶領下，到中國瑤族第一寨---連xx縣千年瑤寨采風，了解古寨民風民俗、采訪耍歌堂的演員等，成為古寨一道靚麗的風景線。徐靈h、房淑婷等多位小記者的文章多次發表在報刊和網站上，達到了較好的社會效應。

2、以愛國主義教育為主旋律。少先隊以“民族精神代代傳”為主題開展教育活動，引導學生從事件中、人物中尋找民族精神。利用主題隊會，講解家鄉英雄保家衛國的故事，宣揚愛國精神；開展“尋找先輩的足跡”活動，組織學生學習家鄉的傳統文化，培養起熱愛家鄉的思想感情。這些活動既鍛煉了學生，豐富了學生的課余生活，又激發了學生的愛國情感。

3、以關愛教育為重點。組織開展了形式多樣的關愛主題活動：高年級與低年級開展“手拉手、心連心”活動；組織隊員參加愛心捐款、捐書活動；組織隊員到敬老院獻愛心等。通過這些活動，從小培養學生關愛他人、關愛社會的良好品德。

4、以“新世紀、我能行”體驗教育為載體，開展了豐富多彩的活動。如：每年3月雷鋒月開展的學雷鋒系列活動，讓雷鋒精神扎根在學生心中；每年母親節開展感恩活動，讓學生學會感恩，懂得回報；每年教師節開展尊師活動，讓學生感受教師的可愛和可敬；每學年第一學期舉行的文明班知識競賽和《守則》我遵守，《規范》我踐行知識競賽，使自覺主動地將學到的文明禮儀知識運用到學習生活中去；每周一的升旗儀式和國旗下的講話，讓學生在國旗下莊嚴地接受心靈的洗禮；紅領巾廣播站，豐富了學生的課余生活；每年的“六、一”慶祝活動和元旦慶祝活動，陶冶了學生的情操；一年一度的校園科技文化藝術節和校園田徑運動會，給學生提供了展示自己的舞臺；每學年在建隊日、元旦、“六、一”這三個特殊的日子各發展一批新隊員，為少先隊組織注入了新的活力；每學期我校家長學校開設家長學習班，各班召開家長會，與家長同撐起教育孩子的藍天；“留守兒童思想教育專題講座”，講座圍繞兒童的思想品德、習慣養成、心理健康、生理健康四個方面講述，以生動形象的例子教育學生做生活的主人，引導學生健康成長；法制宣傳日教育活動，增強了師生們的法制觀念；組織學生參加一年一度縣中小學生書信節活動，引導學生樹立正確的社會主義榮辱觀；一年一度的校園廣播體操和校園集體舞比賽，培養了學生的集體榮譽感、紀律性和團結協作精神；每學期開展安全教育系列活動，增強了師生們的安全意識，讓學生正真做到“高高興興上學，平平安安回家”；“少代會”的召開，促進了隊員對少先隊的認識，提高了他們參與建設少先隊的熱情；愛我上學路活動、愛護母親河活動、“洗臉工程”等活動。引領學生走上社區，清除路邊雜物，打掃衛生等，在活動中，學生增強了社區小公民意識，也接觸到許多課本以外的新知識，感受，反響良好；“未成年人宣誓儀式”，如“告別陋習，走向文明”、“告別游戲機室”、“關愛生命，遠離危害”、“雷鋒在我們身邊”、“千人拒毒簽名儀式”、“愛心獻給他人”、“努力學習、力爭上游”、“追尋名人的足跡”、“好書伴我成長”、“順小有愛”、“朝陽讀書活動”、“民族團結一家親”書畫比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽、現場作文大賽小干部培訓、播音員選拔等豐富多彩的主題隊活動，讓學生在活動中沐浴著陽光和雨露。

回顧過去，我們倍感自豪，展望未來，我們深知任重而道遠！在全面實施素質教育，全面推進新課程改革的今天，我們順德小學更是朝氣蓬勃！“讀書是個人的希望，讀書是家庭的希望，讀書是國家的希望。”已深深扎根于學生心中！我們的少先隊員們正努力朝著學會做人、學會求知、學會發展目標奮勇前進！努力把自己培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業接班人！

20**-3-10。

文檔為doc格式。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇四

連xx縣順德希望小學于建校，總投入1000多萬元，其中xx區投入了683萬元。校園布局合理，景色宜人，是我縣城郊的一道文化風景線。學校占地面積30畝，建筑面積6938平方米，校園綠化覆蓋率達到63.5%，現有24個教學班，在校學生1008名，教職工63人。我校師資力量雄厚，94%是高級教師，擁有南粵優秀班主任、南粵優秀輔導員、南粵教壇新秀、省優秀教師、市名班主任及學科帶頭人13人。在縣委縣政府及科教局的正確領導下，在xx區的大力支持下，順小于20**年1月被評為xx市一級學校。同年9月，我校與臨近學校東和小學合并。整合教育資源后，學校確立了“平穩過渡，發展創新”的階段性辦學思想，構建了“層層有人管，事事有人抓”的管理架構，完善了學校、家庭、社會三結合的德育網絡，沿著辦“社會滿意、家長向往、學生喜歡、教師自豪的人民滿意的學校”的辦學宗旨而努力，穩步推進了“德育為首，科研興校，學生為本，全面發展”的辦學特色，并取得了明顯成效。近幾年我們取得的榮譽有：xx省安全文明校園、省中小學心理健康先進單位、省巾幗文明崗、省‘紅旗大隊’，市‘愛國、守法、誠信、知禮’現代公民教育示范點、市模范職工之家、市精神文明建設標兵單位、縣普教系統先進單位、縣先進家長學校。

我校少先隊組織健全，制度完善。學校少先隊按照“貼近心靈、快樂體驗、健康成長”的工作理念，以堅持育人為核心，以體驗教育為基本途徑，以加強和改進少先隊自身建設為基礎，以雛鷹爭章活動為載體和激勵機制，積極開展一系列豐富多彩的教育活動。自開展創建“xx省紅領巾示范校”活動以來，我們結合實際情況，組織開展一系列內容豐富，形式多樣的少先隊活動：

一、組織建設。

學校按照“把全體少年兒童組織起來接受教育”的方針發展隊的組織，大隊、中隊、小隊組織健全。學校有少先隊大隊，大隊委成員配備齊全，隊委、旗手、號手等隊的組織機構完善；中隊工作有計劃有組織地開展活動，活動主題鮮明，富有特色；各中隊能根據實際劃分若干雛鷹小隊，各中、小隊能從自己的實際出發，由隊員、隊委主動討論，與輔導員商量、設計并開展活動。

二、制度建設。

隊干部實行民主選舉和輪換制，大隊委員由少代會的代表選舉產生；每學年利用“六?一”、建隊日和元旦發展新隊員，為少先隊組織及時輸入新鮮血液；同時利用晨會、班隊會等時間進行少先隊知識的教育普及，讓隊組織成為隊員自我管理、學習鍛煉、全面提高素質的大學校，成為勤奮學習、快樂生活、全面發展的樂園。班主任制度、家校聯系制度、升降國旗制度、播音員職責等各種規章制度已成為規范和保障隊工作順利開展的重要保證和調動廣大輔導員和少先隊員活動的重要依據。

三、隊伍建設。

我校現有學生1008名，設有24個少先隊中隊，大隊總輔導員兩名，每個中隊配備一名中隊輔導員。輔導員能根據學校工作計劃，遵循少年兒童工作的規律，擬訂計劃，并根據少先隊活動的原則（全面性、教育性、實踐性、趣味性、自主性）有目的、有組織地開展少先隊活動。全校少先隊輔導員形成了學習、鉆研少先隊理論的良好風氣。

校外輔導員和踐行學生守則教育指導員發揮重要作用。學校聘請了來自縣婦聯、團縣委、縣司法局、縣交警大隊城鎮中隊、縣武警中隊、縣關工委等各行各業的校外輔導員共十名，以學生家長為代表的踐行學生守則教育輔導員共二十四名，建設了一支以“五老“為核心，以學生家長為主體的未成年人思想道德建設隊伍，實現了學校、家庭、社會教育的三結合，扎實推進我校思想道德教育。這些來自社會各行業的校外輔導員不定時來校給學生作報告，帶領學生參加實踐活動，給了學生不少心靈的啟迪和動手實踐的機會。

四、陣地建設。

我校少先隊組織利用在學校中占有的比較穩定的時間和空間開展工作和活動，建立起自己的活動陣地。通過活動陣地，隊員經常進行自我管理、自我教育、自我鍛煉、自我發展。

1、利用廣播站、班隊會、宣傳欄、升旗儀式等活動陣地，加大對學生行為習慣養成教育的力度，建立起學生管理快速反應監護機制和事故處理機制。開展“好習慣，我能行”文明班評比活動，充分發揮學生參與管理的職能，成立紅領巾監督崗，每天對學生的儀表、紀律、衛生、“兩操”和文明言行等進行檢查記錄，將規范內化成學生個人的良好品德。

2、精心布置班級文化、校園文化，利用顯性和隱性的校園文化促進學生良好行為習慣的養成。學校目前共有校園櫥窗10塊，各班室內板報24塊，由校園文化建設組直接管理。分工明確，責任到人。每月更新一次，內容覆蓋學校管理的多個方面。中隊黑板報、和櫥窗專欄，都由隊員自己找材料、自己撰稿、自己編報排版、自己抄寫美化版面，形式多樣、內容豐富、不斷更新，溶知識性、教育性、趣味性于一體。所有這些，都起到了營造學校傳統美德教育氛圍的作用，對隊員和全體學生起到了潛移默化的感染熏陶作用。

3、利用校園廣播、多媒體等組織學生收聽、觀看有關科教、安全等教育信息、內容，拓展了學生知識面。

4、充分利用校本教材《養成教育》讀本，加強禮儀教育與訓練，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

5、我校在發揮學校這一基本陣地作用的同時能充分挖掘校外校外紅領巾活動陣地，引導隊員在實踐中體驗，豐富、充實自己。如：每年清明節前后，學校少先隊大隊部組織隊員到寨崗烈士陵園參加掃墓活動，引導學生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活；組織少先隊員代表到民族初級中學“思源室”，讓隊員們在參觀中接受深刻的愛國主義與革命傳統教育；每年建軍節期間，組織隊員慰問縣武警中隊的官兵，引領隊員們在慰問和參觀中體驗軍旅生活，感受軍人風貌，增強了愛國意識、擁軍意識，讓他們切身體會到：是“最可愛的人”讓我們擁有一個和平、安定、幸福的家園；組織隊員參加軍事夏令營活動，短暫的夏令營活動讓隊員們過上真正的部隊軍營生活，真正體會到戰斗的艱辛和國防的重要，活動既鍛煉了他們的身體素質，也磨練了他們的意志品質，培養了團結協作精神，增強他們的.國防意識，為他們今后的成長成材打下堅實的基礎；假日雛鷹“愛心小隊”的少先隊員，自發組織到縣敬老院慰問孤寡老人，她們用自己的零用錢買上禮物，給老人們送去了溫暖；氣象日組織少先隊員代表到縣氣象局參加“世界氣象日”氣象科技服務咨詢活動，激發學生探索大自然的興趣，拓寬了學生知識面，也激發了同學們學好本領，報效祖國的信心和決心；組織隊員到縣美蓮華禮服公司參觀學習，讓孩子們體味勞動的艱辛；學校校外輔導站在節假日期間，有計劃地組織部分舉行校外輔導、競技比賽等多種形式的教育活動，為青少年健康成長創設一個有利的學習和文化娛樂環境。寨崗烈士陵園，縣武警中隊、縣氣象局、縣民族初級中學思源室、美蓮華禮服公司、校外輔導站等校外紅領巾活動陣地，已成為我校隊員自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。多年來，我們充分發揮了它們的育人功能，形成一定的特色。

五、活動建設。

1、為了給學生提供一個全新的成長平臺，為他們量身定做各種有益的理論學習與社會實踐活動，使他們能夠更健康、更快樂、更全面地成長。

我校基于進一步推進學生素質教育和新課程改革，促進學校教育教學工作豐富化、社會化，培養學生愛心、善心，學會感恩社會，回報社會的宗旨建立了中國少年先鋒隊xx市“小記者站”。“小記者站”得到學校領導的重視，在學校少先隊大隊部的組織下，積極開展活動。在實踐中，小記者們在不斷成長著。綜合的能力有了相應的提高，記者意識也顯著增強，學習成績不斷提高。20**年12月9日，部分小記者在老師的帶領下，到中國瑤族第一寨---連xx縣千年瑤寨采風，了解古寨民風民俗、采訪耍歌堂的演員等，成為古寨一道靚麗的風景線。徐靈h、房淑婷等多位小記者的文章多次發表在報刊和網站上，達到了較好的社會效應。

2、以愛國主義教育為主旋律。

少先隊以“民族精神代代傳”為主題開展教育活動，引導學生從事件中、人物中尋找民族精神。利用主題隊會，講解家鄉英雄保家衛國的故事，宣揚愛國精神；開展“尋找先輩的足跡”活動，組織學生學習家鄉的傳統文化，培養起熱愛家鄉的思想感情。這些活動既鍛煉了學生，豐富了學生的課余生活，又激發了學生的愛國情感。

3、以關愛教育為重點。

組織開展了形式多樣的關愛主題活動：高年級與低年級開展“手拉手、心連心”活動；組織隊員參加愛心捐款、捐書活動；組織隊員到敬老院獻愛心等。通過這些活動，從小培養學生關愛他人、關愛社會的良好品德。

4、以“新世紀、我能行”體驗教育為載體，開展了豐富多彩的活動。

如：每年3月雷鋒月開展的學雷鋒系列活動，讓雷鋒精神扎根在學生心中；每年母親節開展感恩活動，讓學生學會感恩，懂得回報；每年教師節開展尊師活動，讓學生感受教師的可愛和可敬；每學年第一學期舉行的文明班知識競賽和《守則》我遵守，《規范》我踐行知識競賽，使自覺主動地將學到的文明禮儀知識運用到學習生活中去；每周一的升旗儀式和國旗下的講話，讓學生在國旗下莊嚴地接受心靈的洗禮；紅領巾廣播站，豐富了學生的課余生活；每年的“六、一”慶祝活動和元旦慶祝活動，陶冶了學生的情操；一年一度的校園科技文化藝術節和校園田徑運動會，給學生提供了展示自己的舞臺；每學年在建隊日、元旦、“六、一”這三個特殊的日子各發展一批新隊員，為少先隊組織注入了新的活力；每學期我校家長學校開設家長學習班，各班召開家長會，與家長同撐起教育孩子的藍天；“留守兒童思想教育專題講座”，講座圍繞兒童的思想品德、習慣養成、心理健康、生理健康四個方面講述，以生動形象的例子教育學生做生活的主人，引導學生健康成長；法制宣傳日教育活動，增強了師生們的法制觀念；組織學生參加一年一度縣中小學生書信節活動，引導學生樹立正確的社會主義榮辱觀；一年一度的校園廣播體操和校園集體舞比賽，培養了學生的集體榮譽感、紀律性和團結協作精神；每學期開展安全教育系列活動，增強了師生們的安全意識，讓學生正真做到“高高興興上學，平平安安回家”；“少代會”的召開，促進了隊員對少先隊的認識，提高了他們參與建設少先隊的熱情；愛我上學路活動、愛護母親河活動、“洗臉工程”等活動。引領學生走上社區，清除路邊雜物，打掃衛生等，在活動中，學生增強了社區小公民意識，也接觸到許多課本以外的新知識，感受，反響良好；“未成年人宣誓儀式”，如“告別陋習，走向文明”、“告別游戲機室”、“關愛生命，遠離危害”、“雷鋒在我們身邊”、“千人拒毒簽名儀式”、“愛心獻給他人”、“努力學習、力爭上游”、“追尋名人的足跡”、“好書伴我成長”、“順小有愛”、“朝陽讀書活動”、“民族團結一家親”書畫比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽、現場作文大賽小干部培訓、播音員選拔等豐富多彩的主題隊活動，讓學生在活動中沐浴著陽光和雨露。

回顧過去，我們倍感自豪，展望未來，我們深知任重而道遠！在全面實施素質教育，全面推進新課程改革的今天，我們順德小學更是朝氣蓬勃！“讀書是個人的希望，讀書是家庭的希望，讀書是國家的希望。”已深深扎根于學生心中！我們的少先隊員們正努力朝著學會做人、學會求知、學會發展目標奮勇前進！努力把自己培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業接班人！

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇五

xx縣城第三小學始建于1993年，座落在繁忙的105國道旁、風景秀麗的新豐江畔上。校園占地面積15680平方米。現有在崗教職工116人，教學班48個（含啟智班1個），學生2700余名。教師中省特級教師職稱的1人，小學高級教師89人。多年來，新豐三小辦學質量和效益一直穩步發展，連續六年教學綜合成績位居全縣第一，成為新豐小學教育的領頭羊。學校先后46次受到縣以上表彰，是“xx省中小學‘十一.五’規劃小學品德教學方式研究實驗學校”、“xx省書香校園”、“xx市規范化小學”、“xx市行為規范示范學校”、“xx市示范性家長學校”、“xx市安全文明校園”、“xx市綠色學校”、“xx市校本教研示范校”、“縣禁毒示范學校”。先后被評為“xx省紅旗中隊”、“xx市紅旗大隊”、“縣花園式單位”、“縣文明衛生單位”、“縣巾幗建功先進集體”、“縣關心下一代先進集體”、“縣德育先進單位”、“縣教改實驗先進集體”、“縣體衛藝先進單位”、“縣行風建設滿意單位”等等榮譽。

近年來，我校少先隊全面貫徹黨的教育方針，全面實施德育現代化工程，切實抓好道德教育、法制教育、心理健康教育。狠抓集體建設，深化小學生基礎文明養成教育，集體主義教育。充分發揮少先隊優秀集體對少先隊員的教育和影響作用，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，切實幫助隊員健康成長，全面發展。我們本著“以人為本，面向全體，突出個性，培養能力”的理念開展工作，通過豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極開拓、自立、創新的作用，開創了少先隊工作的新局面，在全體輔導員和隊員的共同努力下，取得了可喜的成績。xx省教育廳李學明副廳長、蘭茵副市長、市教育局林添海局長等領導先后到我校檢查指導工作，均對我校的少先隊工作給予了充分的肯定。

一、加強少先隊基礎建設，優化育人環境。

1、組織建設。

我校少先隊大隊共有48個中隊，有190個小隊，隊員2716名。學校將德育工作擺在首位，少先隊是學校德育工作的得力助手，每學期均把少先隊工作作為專門的議題，根據學校實際情況進行討論，研究學期少先隊工作計劃和學期少先隊工作中心教育議題，避免了工作中的盲目性和隨意性。每學年初，均按照規定程序聘請中隊輔導員和校外輔導員，改選新一屆的大隊委，構建、完善中隊組織機構，形成嚴密的少先隊管理網絡。

在對各個中隊少先隊工作的管理上我們做到：集體制定計劃，圍繞團縣委、科工委工作部署和學校德育中心，月月進行評價，中隊爭創紅旗，工作呈現特色。每學期的大隊工作計劃，我們都是召集全體中隊輔導員、大隊委員一起商討制定，這樣既發揮了集體的智慧，又讓大家對工作計劃有全面的了解與認識。以可操作性、實效性為主，注重活動過程，重視全員參與，塑造班級隊員形象。

2、陣地建設。

我校大隊部進一步加強了陣地建設力度，著重對陣地的規范性和教育性進行了積極的探索和實施。（1）標準的隊部室，布置規范，為隊員、隊干活動提供了良好的場所，利用率高。（2）12單元的鼓號隊隊員，每次在社區送軍、慶典儀式、學校大中隊活動中都能出色完成任務。（3）紅領巾廣播站，設備設施齊全、先進，是少先隊重要陣地，在輔導員老師的指導下，采編播均由隊員自已操作，廣播內容豐富：時事信息，古曲兒歌，詩歌散文，使校園更添書香氣息。（4）文化櫥窗、《三小雛鷹之聲》報定期出版，內容豐富：先進典型催人奮進，書法繪畫耳目一新，教育專題與時俱進，習作佳品層出不窮……（5）紅領巾閱覽室、教室布置整齊，富有創意。如：衛生角、紅領巾圖書角、行為規范生評比欄、學習園地的設計各有特色，成為學生展示才華的空間。（6）加強網絡的建設、宣傳，開辟了少先隊網絡陣地。我校開通了校園網，在少先隊網壇里，除了宣傳少先隊工作活動外，隊員們可以盡情地暢所欲言，討論學習、討論生活。少先隊大隊充分利用xx省少工委網站，大力宣傳我校少先隊工作的特色活動、活動圖片等進行少先隊工作交流。（7）開辟建設好德育基地。在校外，我們也建設并利用好了各個基地，在開展“民族精神代代相傳”活動中，先后確立了后山公園人民英雄紀念碑、任予廣場、敬老院、消防訓練場等校外德育基地，整合社會資源，提高教育效率，不斷增強少先隊工作的社會化。陣地建設的扎實有效為我校少先隊工作的有序開展夯實了基礎。

3、隊伍建設。

少先隊工作的成敗關鍵之一是輔導員工作的態度和能力。只有一支高素質輔導員隊伍，才能指導和培養出高素質的學生隊伍。我校少先隊組織堅持抓輔導員的配備、選拔、培訓工作，結合學校的具體情況組織輔導員培訓、學習，提高輔導員的少先隊工作水平。大隊輔導員編制進入學校領導班子，享受中層干部待遇。大中隊輔導員職務均記入了一定的工作量。我校輔導員隊伍整齊，素質全面，大都是學校的年青骨干教師。為了更好地開展好隊工作，加強輔導員的交流與合作，深化團隊一體化的認識，我們將輔導員培訓列入學校學習制度，通過不斷的學習培訓和意識促進，輔導員的成長明顯，對少先隊工作愈加重視，且能將大隊的精神轉化為自己的思路并貫徹到班隊工作中去。涌現出了一大批優秀輔導員：潘定華老師獲xx省優秀輔導員稱號，鄭從業、余小華、劉永青等十多位老師獲市、縣優秀輔導員稱號。隊員隊伍建設以學習培訓為綱，通過各類活動提高學生能力。學校通過錄像、廣播、座談等活動培養出了一批有能力、有魄力、綜合素質高的小干部，得到學校、老師、學生和家長的好評。

4、制度建設。

(1)、為形成良好的班風、校風，組織學生學習貫徹《公民道德實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》，制定了《新豐三小“雛鷹爭章活動”實施細則》、《紅旗中隊評比制度》、《學生文明禮儀規范》、《衛生制度》，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，以不斷加強中隊的建設和發展。

(2)、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮少先隊值日隊伍的職能作用，制定了《少先隊員行為規范養成教育方案》《隊員綜合素質評價體系》《行為規范標兵評選辦法》《三小之星評選辦法》等。

二、抓常規管理，以活動育人。

少先隊工作以小學生心理特點為依據，逐步改變傳統說教模式，注重突出“活動育人”，將隊工作與豐富多彩的活動融為一體、達到“潤物細無聲”效果。

1、常規活動顯特色。

堅持抓好隊員佩戴標志，增強組織的光榮感和凝聚力；每周的升旗儀式規范而隆重。國旗下講話內容豐富，富有教育性和時代感。縣后山公園的人民英雄紀念碑、任予廣場、敬老院、消防中隊是我校德育基地。清明節期間組織隊員祭掃革命烈士墓，在那里舉行隊員宣誓儀式，邀請老一輩講革命故事，進行革命傳統教育；組織少先隊員與孤寡老人手拉手，部份隊員還利用雙休節假日主動去敬老院為老人義務勞動或表演節目。培養了學生尊敬老人，關心他人的愛心；組織隊員參與觀看消防演練，培養學生自理、自律和安全意識。

2、主題活動形式多。

我們以節日、紀念日及學校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展。

書香校園系列活動。今年是我校創建“省書香校園”的關鍵一年。少先隊向全校發出“以好書為伴，與經典同行”的號召，倡導隊員“讀好書，愛讀書，好讀書，會讀書”。開展了讀書活動系列活動——《廉潔修身》讀書征文、詩歌朗誦會、黑板報比賽、書畫比賽、“我喜愛的一本書”推薦活動等，使校園時時洋溢書香氣息。

學雷鋒活動。每年的學雷鋒活動月,內容豐富多彩。整個活動做到有方案，有活動。先后有序組織宣傳活動、慰問活動、“手拉手”活動、清掃街道、捐助災區人民（病困家庭）、“雷鋒在我心中”主題班隊會等一系列子活動，讓學生懂得關心他人，同情苦難，受到民族傳統美德熏陶。整個活動有計劃、有總結、有表彰。在向xx震區捐款、向病困學生俞鵬同學捐款等扶危濟困捐助活動中，全校師生累計捐款4.1萬元。

行為規范教育活動。少先隊大隊要求學生：遵守小學生守則、日常行為規范和學校規章制度；不做違紀違法的'事；刻苦學習，成績好，全面發展強素質；積極參加各項比賽，勇為學校爭榮譽；從小事做起，從自己做起，以我是三小人為榮。大隊部利用紅領巾廣播站、文化櫥窗、校園網站發掘典型、弘揚正氣，形成氛圍。

做“五小標兵”活動。通過活動，號召學生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學的小伙伴。對不同年級的學生提出不同的要求：低年級同學要學會自我服務。如穿衣疊被等力所能及的家務；中年級同學要在自我服務的基礎上，學會一些基本的勞動技能，參與社會公益勞動；高年級同學要學會當家，勤儉節約，主動參與社會公益活動。讓學生在活動中學習自我服務、家庭服務、學校和社會服務的技能，培養自理能力，感受生活樂趣。

六·一慶祝娛樂活動。一年一度的六·一兒童節是學校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕松、快樂地過好自己的節日，周密策劃，精心組織，六一期間活動精彩紛呈。三屆“校園歌手比賽”涌現了唐碧詩等多名聲樂優秀同學，并在市“英東杯”“少兒花會”比賽中獲獎。各班文藝代表隊的同學們為每年“六一”文藝匯演獻上精彩的節目。學校舞蹈隊節目歷年獲縣一二等獎；組織學生參加省市少兒書法繪畫比賽張新升、潘文靜、鄒婉欣的作品均奪一等獎；隆重的入隊儀式，六一黑板報特刊評比和班隊組織的小型慶祝活動也增添了節日氣氛。形式多樣，生動有趣的活動，歡聲笑語，喜氣洋洋的氛圍，展現三小少兒的素質，孩子們在活動中品嘗了成功，體會到快樂，洋溢著開心！縣電視臺對我校的六一活動作了報道。

開展“與陋習再見”活動。不修邊幅、奇裝異服、網吧、電游室對自辨能力不強的小學生弊大于利。為更好地教育學生，我校采取措施，分步實施，取得了良好的效果。具體做法是：第一步，自查自糾，摸清底子；第二步：加強教育，正面引導；第三步：家校聯系，齊抓共管；第四步：召開班會，認清危害；第五步：建立舉報，互相監督；第六步：莊嚴宣誓，告別陋習。通過法制教育、專題講座、班隊活動、自辦法制手抄報、參觀反邪教展覽，開展“《守則》我遵守，《規范》我賤行”“文明禮儀伴我行”“法律伴我成長”等系列活動，持之以恒地對學生進行法紀教育，促使學生養成遵紀守法的良好行為習慣。

革命傳統和愛國主義教育活動。如：今年四月組織隊員祭掃革命烈士墓；五月份，我校大隊邀請縣關工委老干部來校進行社會主義榮辱觀教育，組織觀看愛國主義影片；六月組織學生參觀抗日戰爭圖片展；九月在校園櫥窗展出“奧運金牌英雄”圖片；十月組織“輝煌三十年——紀念改革開放30周年”書畫、征文比賽等，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，取得了良好教育實效。

此外，我們還組織開展“新世紀新校園”、“雛鷹爭章”、社會實踐、感恩活動等系列活動，體育節、藝術節、科技節、讀書讀報活動、評選“十佳少先隊員”“行為規范標兵”“五小標兵”等活動各具特色，精彩紛呈。這一系列豐富多彩的活動，讓隊員們在體驗中受到了教育，在體驗中成長，這些活動也受到了家長與社會的一致好評。

雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。學校少先隊工作是一項復雜而且艱巨的工程。我校的少先隊工作在校領導、教師、學生的全員參與下雖取得了一定的成績，但與時代和少年兒童成長的要求相比，我們的工作仍有許多不足，我們將把成績作為工作的新起點，不斷總結，不斷挑戰，不斷努力。我們深信：在上級組織的關懷、學校領導的正確指導和大力支持下，通過全體教職工、隊員的共同努力，我校少先隊工作一定會再上一個新臺階，為學生的成長撐起一片晴空。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇六

認真學習貫徹黨的十六大精神，以“三個代表”重要思想為指針，以服務少年兒童成長為宗旨，緊緊圍繞少年兒童素質教育這個主題，與時俱進，開拓創新，開創我校少先隊工作新局面。

二、學校基本情況簡介。

石碣是民族英雄袁崇煥的故里，袁崇煥小學前身為桔洲小學，創建于1952年。為進一步弘揚民族英雄的愛國精神，打造袁崇煥這一文化品牌，辦人民滿意的教育。20**年，石碣鎮政府籌資7000多萬元在原桔洲小學的基礎上擴建該鎮第一所聯辦小學，并命名為袁崇煥小學。走過五十多年的風雨滄桑，東江的秀水，英雄的靈氣，袁崇煥小學在時代的洗禮中不斷煥發出新的光彩。袁崇煥小學位于石碣鎮石單中路，占地面積72畝，現有40個教學班、120名教職工、2100多名學生，是石碣鎮目前規模最大的公辦小學。該校按省一級學校的標準設計，布局科學合理，分教學區、運動區、生活區三大區域。校園內古榕參天，鐘樓矗立，鳥語花香，是一所綠意盈盈的現代化學校。高聳的袁崇煥雕塑，清新典雅且極具時代感的建筑群，催人奮進的校訓、校風，無不體現著袁崇煥小學以人為本的辦學理念和濃郁的育人氛圍。本校積極走“科研興校、科研興師、科研促學”的道路，注重教師的專業成長。學校被國家教育部重點課題組“團體心理輔導”定為實驗基地，并先后被授予“xx省義務教育規范化學校”、“xx市一級學校”、“xx市文明學校”、“xx市綠色學校”、“xx市園林式單位”等榮譽稱號。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。袁崇煥小學著力構建和諧校園、書香校園、綠色校園和科研校園，辦有靈魂的教育，辦負責任的教育，辦適合孩子發展的教育，辦潤物無聲式的教育，堅定不移地朝著“以人為本，努力把學校辦成校風好、師資強、質量高、特色鮮明、社會認可、群眾滿意、學生向往的優質小學”的辦學目標奮進。

三、創建方案。

根據粵少聯發【20**】2號文件要求，為進一步落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，推動中小學校素質教育和校園文化建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用。結合我校少年兒童的素質教育情況，為了促進我校少先隊事業的不斷發展。特申報創“xx省紅領巾示范校”，具體創建方案如下：

（一）、創建時間：20**年6月——20**年12月。

（二）、創建形式：采取在鞏固中發展，在發展中創新的方式，凡達到創建要求的內容進行鞏固，正在創建的內容力求發展創新。

（三）、創建活動領導小組成員：

組長：袁崇煥小學朱志權校長；

副組長：袁小分管德育工作的副校長李永幫，德育主任鐘映萍；

成員：袁小少先隊大隊輔導員陳玲，德育處唐小燕老師，各中隊輔導員。

（四）、創建活動組織者：袁小少先隊大隊輔導員。

（五）、完善各種工作制度。

1、少先隊代表大會制度。

2、大、中隊長會議制度。

3、大隊委工作會議制度。

4、大、中隊輔導員工作會議制度。

6、評比表彰制度。

8、隊干部選舉輪換制度。

9、輔導員培訓制度。

（六）、建立富有特色的少先隊活動陣地。

1、建立布置完整、資料齊全的隊部室。

2、組建中型鼓號隊、合唱隊、舞蹈隊、美術隊、書法隊、航模隊、學生禮儀隊、學生銅管樂隊、學生醒獅隊。

3、建立紅領巾廣播站：設站長、編輯、記者、通訊員、播音員。

4、建立紅領巾監督崗。

5、輔導員人手一冊《輔導員》雜志，各中隊訂有一份《少先隊員雜志》、《第二課堂》。

（七）、開展豐富多彩、富有實效的活動。

1、主題活動：

每月一個活動主題，每周一次主題隊會，每周一次升旗儀式，每期一次入隊儀式。

2、組織活動：

(1)“創建書香校園”(組織朗誦比賽、征文賽、成語接龍賽、校園主持人大賽、校園課文新編故事大賽、書香班級體活動……)。

(2)“新世紀我能行”(小制作、剪紙、書畫比賽……)。

(3)“手拉手”(小手拉小手活動，小手拉大手活動，小手拉父母活動……)。

(4)“民族精神代代傳”(板報、隊課、實踐教育活動……)。

(5)“優秀少先隊員”評選活動。

3、學習活動安排：

(1)成立少先隊科研學習小組。

(2)每月安排二次學習活動。

(3)每期安排四次輔導員培訓。

（5）學校專題研究少先隊工作每年兩次。

(五)健全少先隊組織活動的評比獎勵機制：

在全校開展“紅領巾示范班級”的創建活動，對開展創建紅領巾示范學校和少先隊活動工作作出貢獻，做出顯著成績的校內輔導員、校外輔導員和少先隊干部及其他人員進行一年一度的`評比和表彰。

四、創建工作措施：

1、在省少工委的統一布署下，學習創建“xx省紅領巾示范校”的實施辦法，領會其實質內容。

2、積極向上級主管部門宣傳創建活動的目的意義，爭取各方面的支持。

3、把創建活動與平時的常規工作和傳統隊活動的開展結合起來，力求創新。

4、做好校外教育工作，密切與社會、家庭的聯系，謀求校外體驗教育基地，使創建活動深入人心。

5、把創建工作列入教師年度考評考核中，形成一定的激勵機制。

開展創建“xx省紅領巾示范校”活動得到領導的重視，在老師們的積極配合下，正穩步有序地推進，相信這一創建活動一定能在各級檢查驗收中贏得好評，同時給我校的少先隊工作注入新的活力。

6、我校承擔了省級課題——《東莞農村小學不同年齡學生心理健康狀況的調查與分析》任務，目前此課題正在申報當中。我們定期組織中隊輔導員開展少先隊理論學習，鼓勵所有中隊輔導員在當好班主任的同時，也要做好中隊輔導員工作，不斷加強少先隊工作的理論學習，凡輔導員在鎮級以上報刊發表少先隊論文學校都拿出一定的資金進行獎勵。

7、我校重視輔導員培訓工作，每年都有選送輔導員參加輔導員培訓，不斷提高輔導員的工作水平。聯合辦學以來，我校共有5人8次被評為市、鎮“優秀輔導員”，有2名隊員被評為xx市“優秀少先隊員”。學校先后榮獲市級優秀“紅領巾廣播站”和“xx市紅旗大隊”的稱號。

8、認真組織各種具有本地、本校特色的活動，要求全員參加，如體驗教育，手拉手活動，每項活動都取得明顯成效：

(1)把少先隊活動列入課程，主題大隊活動每月一次，小隊活動每周一次，凡是學校組織的各類活動都有活動記載、資料齊全。

(2)能按照《少先隊輔導員工作綱要》的有關要求，遵循少年兒童成長規律，正積極開展“雛鷹爭章”活動，并逐步使其成為評價學生素質的主要依據。

(3)積極開展“手拉手”互助活動，曾參與“手拉手”新莞人讀書基地的獻書活動；本鎮的800名學生結對子活動；在本次的xx大地震中也積極參與“手拉手”獻愛心活動，曾三次捐款捐物，第一次全校師生共捐款8萬多元；在第二次組織的少先隊員“特殊隊費”中又籌得13529元；第三次在“大愛無疆，六一有愛”活動中又為災區的小朋友捐出“六個一”物品190套，并且隊員們還表決心今后還將這個呈現愛心的“手拉手”活動延續下去。

(4)結合各類重大紀念日和節慶日，堅持開展“民族精神代代傳”活動，通過班會、清明掃墓，袁崇煥圖片展、開展袁崇煥事跡報告講座等活動，將袁崇煥（愛國、勇敢、求新、廉潔）的精神傳承，以加強社會核心價值觀和榮辱觀教育，這在我校已取得明顯成效。

(5)我校結合“雷鋒紀念日”、志愿者日、重陽節等節日，實施“紅領巾志愿行動”，組織引導少先隊員開展力所能及的志愿服務活動。(6)我校開展“環境日征文”比賽、“世界無煙日”知識講座，以手抄報、書畫比賽等活動積極開展“節約資源四個一”等具有少先隊特色的生態環保教育活動，宣傳生態環境文明理念。

（7）我校積極組織隊員參加“平安行動”教育，定期組織隊員開展防火、防電、防煤氣泄露、地震、火災、中暑等“安全自救”的主題班會課。

（8）本校利用“第二課堂”、大課間的活動時間積極開展古箏、武術、醒獅、校園集體舞、航模、賽車等各類文化、藝術和體育活動，突出少先隊文化特色，形成機制和品牌，具有一定的影響力。

（9）積極參與少先隊組織和社區組織的教育活動和各類競賽活動。

（10）積極向上級報送少先隊工作信息，積極在各類隊刊、隊報、少先隊網站上宣傳、報道少先隊工作、本學期信息上報量排全鎮第二位。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇七

適應課程改革發展的新要求，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”和各種實踐活動為主要載體，與時俱進，開拓創新，積極圍繞“紅領巾示范學校”的創建工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動。堅持科研興隊，切實落實少年兒童的思想教育工作，為素質教育服務，為少年兒童健康成長服務，使我校少先隊工作再上新臺階。我校少先隊大隊部在學校領導的高度重視，德育處正確領導下，認真對照創建報告，努力完成紅領巾示范學校的創建工作現總結如下。

一、建立和完善了組織機構。

為了順利完成xx省紅領巾示范學校的創建工作，我校迅速地成立了以梁頌青校長為組長創建工作領導小組，并成立李智敏、余建萍主任為組長的創建工作小組，在創建工作領導小組和工作組的正確領導統籌下，使得創建工作得以順利地開展。

二、精益求精，進一步推動我校少先隊工作向前發展。

1、完善組織管理，全面推進少先隊工作。

少先隊組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊委換屆，在大隊委換屆選舉中，我們采用公開競選方式。在競選活動中，鼓勵隊員們樹立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動。為每一個少先隊員提供了一個公平的舞臺，在這個舞臺上，讓全體隊員都得到了鍛煉和提高。重視隊干部的培訓工作。讓隊干部參加各級各類的培訓外，還通過校內定期的學習，培養出一支熱心服務主動開展工作的少先隊干部隊伍。我校大隊部定期組織隊干部召開會議：大、中隊長（委）會議、值日生會議。完善值日生隊伍的管理，參與學校管理。讓隊干部參與學校管理。肩負起自主管理的責任，對隊員的學習紀律、課間秩序等進行檢查和監督，協助大隊部組織各項的少先隊活動。通過各部門相互協調工作，強化隊員的主人翁意識和集體主義觀念。形成完善激勵機制。為了表彰隊干，大隊部堅持每一學期期末評選表彰先進，讓每一個隊員都在評優的過程中找到自己的優點，體驗成功的喜悅。

2、擁有一支高素質的輔導員隊伍，積極開展豐富多彩的少先隊活動。

學校現有大隊總輔導員一名，分管大隊輔導員兩名，中隊輔導員60名，校外輔導員60名。學校還重視，并不斷地加強大、中隊輔導員隊伍的培訓和指導，組織全體大、中隊輔導員以及優秀青年老師，參加了全國少工委舉辦的輔導員遠程培訓，并通過考核獲得全國少工委頒發的結業證書。還多次組織輔導員參加各級少工委的培訓學習。大、中隊輔導員均達培訓率100％。

3、擁有形式多樣，富有特色的少先隊活動陣地。

學校教育教學設施齊全，已建好高標準的升旗臺，擁有高標準的隊活動室，有藏書32900冊的圖書室，有計算機551臺的基于國際互聯網的校園網絡，實現了教室“班班通”和教師辦公室的“桌桌通”，音樂舞蹈室、體育室、電腦室、美術室、實驗室、多媒體室、校園電視臺等一應俱全。還有一所“手拉手”結對子學校，即三水涇口小學。各陣地的使用率高，已成為隊員自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。

4、少先隊活動豐富多彩，富有成效。

關注生命發展，培養良好行為，形成傳統的少先隊活動特色。我們始終以關注學生生命發展為宗旨，堅持每年都進行傳統的教育活動，在抓細節、抓常規中，培養隊員良好的行為習慣，取得良好教育效果。堅持組織五年級的隊員到德育基地參加德育綜合實踐。通過活動培養孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養團隊精神。同時促使他們了解自己，了解同伴，發現不足與差距，知道在今后努力的方向。堅持每年組織校運會、藝術節。每一年在校運會、藝術節的各項活動中，是孩子們展示自我，飛揚個性的舞臺。使他們學會面對失敗，敢于重新站起來；面對成功，敢于看到不足；面對挫折，敢于咬緊牙關再堅持拼搏。每個人都力爭挑戰極限，不斷突破，這都是孩子們快樂的源泉！堅持組織隊員開展民族精神代代傳的主題教育。為了紀念抗戰六十周年勝利進行了“珍愛和平，銘記歷史”的系列活動，在紀念紅軍長征勝利70周年，我們組織一批少先隊員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請來了退休校長張箭明伯伯，為我校全體少先隊員講述了陳鐵軍烈士的生平。開展以“永遠的豐碑”為主題開展追思活動；舉行了“懷念鐵軍”的大隊主題隊會。

通過這些活動使少先隊員的心靈受到了強烈的震撼，從中了解到了我們今天和平幸福的生活是無數的陳鐵軍們用心血、用生命換來的。更重要的使隊員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開拓。堅持以“綠苗苗兒童團”為陣地，對一年級的新生進行隊前教育。根據一年級同學的年齡特點，我們設計了一系列活動：做種子發芽實驗，在“綠苗苗兒童團”成立大會上展示自己種子培育的結果。再進行隊知識教育。最后，符合要求的苗苗經過申請、大隊部批準，可以加入少先隊組織。這些具有科學性、教育性與趣味性的隊前教育，優化了少先隊的教育效果。堅持組織隊員參加社會性的植樹活動。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動；組織隊員參加了“廣佛青少年林”的種植活動；參加了“麥當勞植樹節”的植樹活動。在活動中使隊員初步懂得簡單的植樹的方法，促使少先隊員們體驗到：綠色的地球是人類賴以生存的家園。堅持開展感恩教育。通過開展“感恩母親感動母親”、“感念師生情”等為題，開展感恩系列活動。母親、老師感謝孩子們對自己的信任、尊敬和熱愛；孩子們感謝母親、老師給予的愛護、關懷和鼓勵。

正是這些豐富多彩的活動，為孩子們提供了一次次鍛煉的機會，一次次深刻的體驗，一次次難忘的回憶，正是這些令隊員們喜聞樂見的活動，培養了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。

6、組織輔導員、學生堅持閱讀隊報隊刊。

學校訂閱了《中國少年報》、《中國兒童報》《輔導員》、《少先隊活動》等雜志，每天利用讀報時間閱讀隊報、隊刊成為了學生的習慣，大隊部也經常組織輔導員一起閱讀、學習、討論這些雜志上的文章，討論傳達的上級精神，使隊報、隊刊成為輔導員和廣大隊員的良師益友。

學校始終堅持“愛心為根學生為本創新為源讓學生在成功中走向成功為旨”的辦學理念，在梁頌青校長的帶領下，創造性地開展少先隊活動，學校少先隊大隊部被評為。

1、全國紅旗大隊。

2、20**年xx省紅旗大隊。

3、20**年紅領巾共促和諧行動”先進集體。

4、20**年“xx省少年兒童平安行動”優秀組織獎。

5、20**年首屆“飛揚的紅領巾”xx少先隊隊日競賽活動優秀組織獎。

6、20**年“讓我們在一起”隊日活動獲得首屆“飛揚的紅領巾”xx少先隊隊日競賽活動“十佳隊日”

9、加強科研力量，少先隊大隊部與綜合科組一起開展假期德育綜合實踐課題研究，其階段性課題報告《新課程視域下假期德育改革的實踐探索》榮獲xx省德育創新成果二等獎。

10、何玨老師被評為第三屆xx省十佳輔導員。

三、通過創建活動，查漏補缺，完善欠缺的創建條件。

1．成立創建工作領導小組，加大創建工作的宣傳力度，營造創建工作的良好氛圍，爭取到學校在經費較為緊張的情況下，還對省紅領巾示范學校的給予了人力、物力、財禮的全力投入。

齊心協力營造“快樂老家”。

為了進一步推動我校少先隊的陣地建設，在學校領導的關懷下，在全體輔導員老師的共同努力下，重新投入了十幾萬的經費，設計裝修了兩校區的隊部室。現在的隊部室具有富有時代特點，不但按高要求、高標準配齊所有設施，還具有少年兒童活潑向上的特點。使隊干部培訓、大隊委的日常會議能在符合少先隊教育要求的隊部室里召開，起到了很好的環境育人作用。

重視少先隊儀仗隊的建設。

重新設計了新的儀仗隊隊服，從而，更好地展現了我校儀仗隊員們風采。近一年來多次承擔xx市級迎賓任務，在第十三次xx市團代會上，在xx市教育博覽會上，在廣佛少兒畫展開幕式上，我校的儀仗隊隊員都能出色地完成迎賓工作，受到了上級領導和到會嘉賓的一致好評，在社會上贏得較好的聲譽。

1、重新規劃設計了兩校區的隊部室，建成了高標準、高質量的隊部室，重新配置了新的儀仗隊隊服，為創建工作作提供堅強的后盾。

2、加強少先隊工作的研究工作，加強少先隊工作的理論學習，加強閱讀隊報隊刊。結合新課程、新課改的實施，有針對性和創造性的開展少先隊工作的研究。爭取有針對的開展課題研究，取得更多的科研成果。加強科研力量，少先隊大隊部與綜合科組一起開展假期德育綜合實踐課題研究，其階段性課題報告《新課程視域下假期德育改革的實踐探索》榮獲xx省德育創新成果二等獎。

3、組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童積極參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的`心理品格，轉化成良好的行為習慣。

4、繼續深化“手拉手”、“雛鷹爭章”“民族精神代代傳”、“保護地球”等少先隊活動。開展好我校的傳統、特色項目，形式多樣地開展環保、美育、親子、感恩等少先隊活動。在團省委、少工委慶祝少先隊成立59周年的大會上，我校作為xx市的唯一代表，與xx汶川水磨小學簽約結成了手拉手互助學校。

5、繼續爭取學校對少先隊工作的支持。加強少先隊地專題研究，爭取更多的人力、財力、物力的支持，保證少先隊各項活動的順利開展。

6、注重創新的少先隊活動形式，形成三大“系列”的主題活動：

（1）找準環保教育活動的支點。圍繞“垃圾分一分佛山美十分”的主題。

參加了xx市xx區垃圾分類收集試點活動，開展“綠色的中秋綠色的夢”月餅盒分類回收活動。

（2）落實禮儀教育。組織隊員參加了全國青少年文明禮儀“文明禮儀伴我。

（3）開展“愛”的教育，拓展“手拉手”活動的內涵。利用月餅盒回收費用，舉行“共享冬日暖陽”探訪福利院的孩子。

20**年參加了香港中聯辦組織“走進近代史之佛山之旅”佛港兩地小朋友手拉手活動；20**年舉行了“同根同心快樂共享”禪港手拉手活動。20**年參加了xx市團委舉行的“迎奧運慶六一”“讓我們在一起”川佛少兒手拉手的活動；在省團委的組織與xx汶川水磨小學簽約成為手拉手互助學校，在近一年的時間里，我們開展“手拉手暖冬行”“牽手賀新年”“千只紙鶴千份情”等系列捐助和手拉手通信活動。在活動中，讓隊員共同體驗到信任團結、共渡難關的快樂。

我們開展“愛”的教育，拓寬手拉手的活動領域，使孩子們在同一藍天下，有更豐富的情感體驗，點亮他們心中那盞明亮的燈。使孩子們懂得贈人玫瑰，手有余香，能幫助別人是一種快樂，這種快樂可以從不同的途徑獲得，我們通過拓寬手拉手的領域，從不同的角度、不同的層面使隊員從多方面體驗助人的自豪，享受助人的快樂。

在各級領導的正確領導、大力支持下，在學校行政班子團結努力下，在全體輔導員老師通力配合下，我校的省紅領巾示范學校的工作在穩步地推進，不斷地完善著。我們將不斷努力，以省紅領巾示范學校的標準要求自己，不斷地使同濟小學的少先隊工作再上一個新臺階。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇八

文明單位的創建是學校綜合成效和整體水平的體現，我校在歷年文明單位創建工作中，始終將加強精神文明建設，創建和諧校園作為學校中心任務來抓，開展了一系列富有成效的活動，取得了一定的教育成果。

20xx年是中國共產黨建黨91周年，學校我們將以黨慶為契機，響應學校創建省、市“文明單位”號召，加強精神文明建設，構建和諧部門，樹立奉獻、服務理念，形成愛崗敬業、勤政廉潔的風氣，特制定20xx年創建文明單位工作計劃：

一、指導思想。

根據《平頂山文明單位建設管理辦法》和《寶豐縣文明單位管理辦法規定》，以及平頂山市文明委、寶豐縣文明委工作安排，我校全面貫徹黨的精神，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，以文明單位（和諧校園）的創建作為學校內涵發展的總抓手，以“創和諧校園，建文明城市”為創建目標，以建黨91周年為主線，繼續落實贊賞教育理念，努力提升學校的文明水平和師生員工的文明素質，保持并發展學校的亮點和特色，團結一心，開拓進取，推進和諧校園創建。

二、創建內容和實施措施：

（一）注重思想建設，提升師生文明素質。

1、緊緊圍繞形勢和任務、圍繞新要求、新舉措，進一步加強中心組學習，提高領導班子思想認識，改進工作作風；增強干部學習對黨員學習、教工學習的帶動作用，運用各類載體豐富教職工學習和各類活動的內容和形式，推進師德、師風建設。以慶祝建黨91周年，在校園中大力唱響紅歌，開展國慶大合唱團體活動。開展各項紀念活動。繼續充分利用校內海報、宣傳櫥窗、校園網好人好事平臺、黑板報等重要的宣傳陣地，樹立先進典型，形成學習先進，創先爭優的氛圍。

2、以“三風”建設為統領，進一步深化以課堂教學有效性、理論實踐密切聯系為主要內容的校際聯動，以課程統整、德育學科滲透、廉潔教育進課堂等內容為內涵的“兩綱”教育。通過學生日常行為規范訓練、專項校本課程開發和各項活動的開展，抓好學生良好的行為規范和學習習慣的養成教育，從而達到以德育促學習的目標。

3、進一步加大教師的培養力度。要認真學習貫徹國家教育部關于進一步加強教師專業培訓工作意見、若干規定和管理細則精神，加快高素質專業化教師隊伍建設。以繼續開展全員賽課活動和難學難教教材研討活動為抓手，繼續營造“學、趕、超，幫、比、拼”的濃厚氛圍，不斷提高教師自主發展能力，精心打造一支具有教育家思想的管理團隊和“德、學、識、能、藝”俱佳的優秀教師隊伍。

4、在日常管理中，注重小干部隊伍建設，抓好學校學生會，團委義務標兵“小紅帽”等校園志愿者工作，發揮學生參與學校管理的主體作用，培養他們在日常檢查評比、活動組織中發揮獨立開展工作、承擔責任的能力。同時讓學生在參與管理中得到自我教育。

（二）加強黨的建設，充分發揮核心作用。

1、以能力建設為重點，提高領導班子的執行力和凝聚力建設。班子要團結和諧，成為學校可持續發展的核心領導力量。堅決貫徹民主集中制原則，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求，對學校重大決策、干部任免、重大項目安排、大額度資金的使用等重大事項進行決策。

2、注重黨風廉政制度和機制建設，學校黨政主要領導對黨風廉政工作負直接責任。黨風廉政建設的內容納入到日常工作和干部的培訓考核中，校級干部的廉潔自律通過述學、述職、述廉和民主測評進行監督、考評；在中層干部中加強廉政勤政教育，切實改進工作作風，提高在群眾中的滿意度。

3、黨支部要加強民主黨派的座談制度，真誠聽取對學校發展的意見和建議；認真指導退管會工作，物質上、財力上、人員上保證離、退休教工的生活，對確實有困難的同志予以照顧和補助。

4、每年定期召開教工代表大會，討論學校發展的重大問題，以民主參與管理的形式，增強教職工的主人翁意識和校務公開的透明度；以教工團活動為抓手，在政治上引導、業務上幫助、工作上支持、生活上關心青年教工，為青年的發展提供機會、搭建舞臺，使之成為學校教育教學事業奮發有為的接班人。

（三）深化內涵發展，豐富校園文化建設。

1、加強校園文化建設，學校的宣傳櫥窗，班級的黑板報要圍繞教育教學和學校中心工作及時定期地進行宣傳，對教職員工中的先進事跡，學生的各類標兵和獲獎情況要及時報道宣傳，以形成良好的校園氛圍，激勵廣大教職工和學生。

2、著力營造“書香校園”，構建團結和諧、積極向上的學校環境和校風、教風、學風建設的良好氛圍，努力提高教學質量，把我校建設成底蘊深厚的書香校園。

3、運用校園文化建設這個重要而有效的載體，在師生中大力宣傳并貫徹“奉獻，合作，進取”的學校精神，牢固樹立和落實科學發展觀，以提高師生思想道德和人文素養為目標，以規范和制度為抓手，以校園文化和凝聚力工程為載體，高質量、高效率地規劃好創建精神文明單位的各項工作。倡導科學文明健康的生活方式，開展豐富多彩、健康有益的文體活動。

4、發揮教務科、團委在學生思想政治工作中的主渠道作用，以社團為載體，以“兩綱”教育為抓手，大力開展技能比賽、舞蹈大賽、演講比賽、卡拉ok大賽等主體性文體活動，提高學生學習興趣、培養良好行為習慣、鍛煉自主管理能力，全面推進素質教育，努力創建文明校園。

（四）優化校園環境，創設平安健康氛圍。

1、校園安全是學校工作的重中之重，要繼續加強檢查和校園護導工作，及時整改校園安全隱患，有效加強校園安全的人防機制。形成學校安全責任全員化、安全工作全過程、安全監督全方位的格局，并建立安全檔案。通過有針對性的安全教育，增強全校師生的安全意識和防范能力。每學期有效開展1-2次逃生等演練。

2、以文明建校，創建和諧校園為契機，新建改建校園道路，整修教學樓、學校綠化帶、體育場等基礎設施，充分利用和發揮各功能教室的作用，使校園更美麗，布局更安全合理，更有文化品位，并管理有序。

3、加強學生身心健康教育。定期對學生進行健康檢查，開展預防宣傳，培養學生養成良好的個人衛生習慣和健康的現代生活方式。完善體育設施，認真落實“三課兩操兩活動”，辦好春、秋季運動會，開展文體活動和學生社團活動。加強食堂衛生管理，嚴格執行食堂衛生日檢制。積極開展學生生命健康教育、防毒、防艾滋病教育，讓學生正確認識生命的價值，熱愛生命，保護自然，珍惜自我，健康成長。努力開發校本德育課程，繼續探索德育課程化的有效途徑。

4、開展豐富多彩健康有益的文娛體育活動，增進教職工之間的友誼，強健教職員工體魄。重視計劃生育工作，關心女教職員工的身心健康。繼續推進校園全民健身運動，工會聯合婦委會繼續帶領教職員工積極參加全民健身運動，積極舉辦節日健身活動，經常開展一些體育比賽、課外分組鍛煉等健身活動，努力踐行“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活理念，認真落實健康促進學校的理念與行動，進一步打造好健康和諧活力校園。

（五）創建工作組織保障。

學校成立文明單位創建領導小組，全面負責創建的籌劃、安排、落實、實施和督促等工作，處理其他與創建工作相關事宜。

1、成立領導小組：

組長：王結實。

副組長：韓遠平白振超。

成員：馬全力趙國強王延豪韓英奇。

專職人員：馬全力陳菲菲。

兼職人員：各班班主任校文學社成員。

校團委成員各班宣傳委員。

2、重視創建工作，認真組織實施本《創建規劃》，落實專人負責，確保經費投入，開展文明在線階段自查。

3、20xx年3月開展中途推進活動，10月進行總結，迎接檢查。

寶豐縣教師進修學校。

20xx年1月8日。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇九

根據粵少聯發[]2號文件要求，為進一步落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，推動中小學校素質教育和校園文化建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，在我校相繼獲得xx市紅旗大隊、xx省紅旗大隊、xx省達標隊部室的基礎上，決定申報創建“xx省紅領巾示范校”的活動。

二、創建時間。

20**年2月——20**年12月。

三、組織機構。

組長：菩提路小學陳健校長；

副組長：分管德育工作的蔣素櫻副校長；

成員：德育副主任張琳、總輔導員李子杰，大隊輔導組輔導員。

各中隊輔導員。

四、學校基本情況。

xx市xx區菩提路小學創建于1953年，少先隊大隊現有42個中隊，1913名少先隊員。現有大隊輔導員2人，大隊輔導組輔導員12人，中隊輔導員42人，在工作機制上，積極建構了一支由“黨、政、工、團、隊、學科”的德育研究小組隊伍。學校設有隊部室、鼓號隊、星星廣播站、紅領巾電視臺、雛鷹爭章體驗教育基地等。在各種檢查、評比中，少先隊大隊部十分重視少先隊品牌活動，如：引導隊員們進行以社會生活體驗、家庭生活體驗、學校學習和生活體驗的“雛鷹爭章顯才華”的達標爭章體驗活動；以培養和提高隊員集郵素養和能力的“方寸天地，體驗成長”的集郵體驗活動；以提高隊員交通安全意識的“交通雛鷹勤練翅”活動；以培養隊員的詩性品質的“誦經典詩文，建書香校園”詩文誦讀活動等等。活動遵循“人人參與，共同爭章”的宗旨，體現自主性、教育性、階段性和實踐性，隊員收獲大，參與率達100％。

五、創建基礎。

1、領導重視，制度完善。

在工作機制上，我校構建了一支由“黨、政、工、團、隊、學科”的德育研究小組隊伍，每學期定期召開三至四次德育工作會議。完善少先隊各種工作制度，做到每月有班會、隊會、校會，一活動一方案，及時小結表彰，并形成文字材料存檔。

2、少先隊組織健全。

大隊部印發隊前教育資料，由高年級隊干部組織新生學習，激發入隊欲望，爭取早日加入少先隊。少先隊小干部實行民主選舉和輪換制，開展干部競選活動、就職演講活動，才藝展示活動等形式。

3、輔導員隊伍精干。

負責學校德育工作的蔣素櫻校長多年從事德育和少先隊工作，是學校輔導員隊伍的帶領者。德育副主任張琳和大隊輔導員李子杰組織中隊輔導員學習理論知識，使輔導員隊伍的素質不斷提高。大隊部借助社會各種資源，聘請街道領導、轄區民警、居委會專干部和家長代表，組成“三結合”辦學委員會。如：沙園郵局團支書周君蔚，作為我校少年郵局的`校外輔導員，在少年郵局的各項活動，給予了大力的支持和幫助，被評為20**年度xx區優秀志愿輔導員稱號。

4、陣地建設富有特色。

學校設有隊部室、鼓號隊、星星廣播站、紅領巾電視臺、雛鷹爭章基地等。隊部室在20**年被評為“xx省達標隊部室”。三星級鼓號隊參加20**年“各民族少年兒童羊城手拉手”活動。大隊部還在沙園郵局設立了郵政雛鷹爭章基地，定期組織隊員到基地開展活動。

5、雛鷹爭章顯才華。

堅持“雛鷹爭章顯才華”體驗活動，大隊部提出爭章體驗實踐目標“六個一”，并按照“定章—爭章—考章—頒章—護章”五個環節開展活動，設置“初，中，高”三個爭章級別，隊員們在活動中都能找到了一個崗位，讓隊員們不斷超越自我。如貝蕾小交警小社團，隊員體驗了交通指揮手勢操、交通標志、交通知識等實踐活動，還在廣州電視臺“政務之窗”欄目中作了專題報道。

6、方寸世界，體驗成長。

“方寸天地，精彩世界，菩小雛鷹，體驗成長”是我校德育體驗教育特色的一個系列活動。成立了一支“少兒集郵輔導團”，設置了集郵爭章的考評機制，開發了“集郵促我成長”的校本課程，培養學生的綜合素質方面取得了一定的成效。20**年成立了xx區第一個少年郵局，建立了活力郵政雛鷹假日小隊和紅領巾小社團，以學校和沙園郵局作為活動基地，經常性地開展各種郵政服務工作。我校在20**年—20**年期間先后被評為xx市、xx省及全國“青少年集郵活動示范基地”；20**年，活力郵政紅領巾小社團被評為“全國優秀紅領巾小社團”。

7、交通雛鷹勤練翅。

學校一直以“交通安全，從我做起，交通教育，從娃娃抓起”的指導思想，每年舉行一次“交通法規你知、我知、大家知”的系列活動。隊員們都掌握交通法規20條，會認交通標志30個，會朗誦《菩小交通安全拍手歌》，會做交通指揮手勢操。20**年學校被xx區交委評定為“交通安全教育示范學校”，20**年我校成立了xx區少年警校，貝蕾小交警小社團在xx市首個“文明出行禮讓日”活動中協助交警認真“執法”，勸導行人遵守交通規則，各大新聞媒體進行了現場采訪和報道。

8、誦經典詩文，建書香校園。

中華經典詩文誦讀作為我校一貫以來的少先隊特色，從小培養學生的詩性品質，形成有特色的校園文化和風氣。古詩學習材料由教導處和大隊部選編并印刷，由隊員擔任“古詩小教員”，每周一詩，要求隊員能初步理解詩意，正確流利地背誦全詩，用各種形式進行演繹；每月還舉行一次的“古詩擂臺賽”活動，期末進行“古詩教學優勝班”、“星級小教員”評比活動等。20**年我校成為首批“中華經典詩文誦讀實驗學校”，《中華詩文學習》以“菩提樹下，誦讀聲聲”為題，圖文并茂地介紹了我校開展中華經典詩文誦讀活動的情況。

六、具體措施。

第一階段（2－3月）：

成立創建工作領導小組，訂立創建活動方案，加大創建工作的宣傳力度，使全校師生樹立創建意識，營造創建工作的良好氛圍，并爭取學校給予人力、物力、財力的全力支持，為創建工作作堅強后盾。完善少先隊的陣地建設，保證少先隊各項活動的順利開展。

第二階段（4－10月）：

學習考核評分標準，加強已創建項目的發展，未完善項目根據學。

校實際情況開展創建活動。

1、繼續加強學生行為規范的常規教育。組織學生認真學習《菩小日常行為規范三字歌》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。

2、繼續深化“手拉手”、“少年警校”、“少年科學院”等少先隊活動，積極參加市區舉辦的各類少先隊競賽活動，聯合社會各方面的力量，繼續開展好我校的傳統項目、特色項目。

3、建立少先隊網站，利用網絡資源推進少先隊建設；建立獎勵機制，鼓勵輔導員撰寫少先隊論文，并在報刊上發表；繼續發揮“三結合委員會”的作用，建立社區少先隊，開展社區雛鷹爭章活動；完善班級紅領巾角，圖書角；繼續完善少先隊心理教育科研課題。

第三階段（11－12月）。

總結創建活動，檢查各指標完成情況，為考評評審作準備。

七、創建工作安排。

1、召開創建工作領導小組會議，制定創建工作方案；

2、舉行開學典禮，頒發行為規范登記卡、雛鷹爭章卡；

3、進一步開展“行為規范三字歌擂臺賽”的常規教育；

1、開展“創建衛生城市，學雷鋒，做志愿者”活動；

2、開展“手拉手，同植文明樹”植樹活動。

3、開展“情牽雪災，互拉小手，同渡難關”賑災活動。

1、開展“民族精神代代傳、祭奠民族英雄”鄧世昌紀念掃墓活動；

2、開展“書香伴我行”讀書活動；

3、舉行學校“同一個夢想”藝術節開幕式；

1、開展中華詩文誦讀“古詩擂臺賽”活動；

2、組織參加xx區少先隊文化節系列活動；

3、開展學校“同一個夢想”藝術節系列活動。

1、舉行“六一”主題活動暨“同一個夢想”藝術節閉幕匯報演出；

2、評選省、市、區、校級“三好”學生、優秀少先隊員、隊干部。

3、開展“少年警校”貝蕾小交警系列活動；

舉行“創文明、迎奧運、過有意義暑假”散學典禮；

征集“海少杯”活動方案、論文；

頒發銅、銀、金雛鷹章，開展暑期社會實踐活動。

1、開展新生隊前教育、少先隊員的少先隊知識教育；

2、進一步開展“行為規范三字歌擂臺賽”的常規教育；

3、教師節“感恩的心”系列活動；

2、開展少年郵局雛鷹爭章基地實踐活動；

3、全面總結“省紅領巾示范校”創建情況，提交總結和自評表。

1、開展“文明出行，交通安全大家談”系列活動；

2、協助體育科開展校運會系列比賽。

3、開展“穗港同伴手拉手”香港基顯小學交流活動；

1、協助科學科開展科技節系列比賽；

2、開展中華經典詩文誦讀“古詩評比”活動。

3、評選雛鷹章、“三好”學生、優秀少先隊員、隊干部。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇十

少先隊工作的成敗關鍵之一是輔導員工作的態度和能力。只有一支高素質輔導員隊伍，才能指導和培養出高素質的學生隊伍。我校少先隊組織堅持抓輔導員的配備、選拔、培訓工作，結合學校的具體情況組織輔導員培訓、學習，提高輔導員的少先隊工作水平。大隊輔導員編制進入學校領導班子，享受中層干部待遇。大中隊輔導員職務均記入了一定的工作量。我校輔導員隊伍整齊，素質全面，大都是學校的年青骨干教師。為了更好地開展好隊工作，加強輔導員的交流與合作，深化團隊一體化的認識，我們將輔導員培訓列入學校學習制度，通過不斷的學習培訓和意識促進，輔導員的成長明顯，對少先隊工作愈加重視，且能將大隊的精神轉化為自己的思路并貫徹到班隊工作中去。涌現出了一大批優秀輔導員：潘定華老師獲xx省優秀輔導員稱號，鄭從業、余小華、劉永青等十多位老師獲市、縣優秀輔導員稱號。隊員隊伍建設以學習培訓為綱，通過各類活動提高學生能力。學校通過錄像、廣播、座談等活動培養出了一批有能力、有魄力、綜合素質高的小干部，得到學校、老師、學生和家長的好評。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇十一

為進一步落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，推動中小學校素質教育和校園文化建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用。根據《“xx省紅領巾示范校”創建活動實施辦法（試行）》的要求，結合我校的實際情況，制定我校創建xx省紅領巾示范校活動方案如下：

二、指導思想。

開展創建xx省紅領巾示范校活動，促使全省各地少先隊工作規范發展，強化實踐體驗，共創品牌特色，樹立典型示范，帶動全省基層少先隊建設全面發展，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設、推進素質教育和繁榮校園文化中的重要作用。

三、組織機構。

顧問：岑燕群。

組長：李向蓮。

副組長：崔效鋒、蔣玉、黃琴韻。

成員：湯燕梅、黃熾偉、李小娟。

四、目標和要求。

根據《“xx省紅領巾示范校”創建活動實施辦法（試行）》的要求，學校要嚴格對照《“xx省紅領巾示范校”創建考核評分表》（附件一）的指標要求，做好自查自評和各種驗收檔案資料的準備工作。

五、工作步驟。

第二階段：自查整改。（2008.5）。

結合實際，根據《“xx省紅領巾示范校”創建考核評分表》（附件一）的具體指標做好自查整改。

第三階段：上交申報材料。（2008．6）。

于20**年6月10日前，把創建活動方案、申報材料和《“xx省紅領巾示范校”創建單位申報表》（附件二）紙質材料和電子文檔上交市少工委。

學校簡介。

沙河小學創辦于1948年，屬于xx區區一級學校，是xx市xx區歷史悠久的學校之一。現有教學班27個，師生員工共1179人。

學校多次被評為xx市創建文明單位、愛國主義教育、法制教育先進單位；學校被命名為“xx市紅領巾示范學校”、“xx市綠色學校”；xx省、全國“少年軍校示范校”、少先隊大隊先后被命名為xx市、xx省、全國紅旗大隊，隊部室經評估，正式獲批xx區唯一一間“省一級少先隊達標隊部室”。

學校少年軍校成績突出：被團中央、國家教委、解放軍總政治部評為“全國先進少年軍校”；獲xx市少年軍校大比武檢閱一等獎；20**年、20**年、、20**年學校先后參加xx省和全國少年軍校檢閱式，成績優異，被命名為xx省和全國的“少年軍校示范校”、“少年軍校標兵學校”。完成了區級立項課題《少年軍校體驗式教育》的課題研究，正在參與中國少先隊工作學會“十一五”立項課題《少年軍校的創新與發展研究》的研究工作；編寫了少年軍校建設文集《撥動孩子心靈的強音》；《威武軍校生》節目在xx區少代會及xx省預祝六一活動中展演；少年軍校組建經驗在xx市國防教育動員會上作為唯一一個學校代表展示、發言；同時，我校被市國防辦命名為xx市國防教育定點學校。

在區政府、區教育局的關心支持下，我校的.辦學條件得到了很大改善，學校環境得到改造，設施設備按國家一類標準配齊，課室、功能室安裝了多媒體教學平臺，開通了校園網……大大提高了教育教學效率。

少先隊工作情況。

為進一步落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，推動中小學校素質教育和校園文化建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用。根據《“xx省紅領巾示范校”創建活動實施辦法（試行）》的要求，結合我校的實際情況，制定我校創建xx省紅領巾示范校活動方案如下：

一、主題教育。

參照《“xx省紅領巾示范校”創建考核評分表》的有關要求，我校將在6月份在六年級進行“放飛理想”主題班會，對即將畢業的小學生做一個比較切合實際的主題教育。使學生對未來有明確的定位，給予學生指引的作用。9月為我校行為規范教育月，學校將通過午會、隊會的形式進行學生行為常規的規整，以利于學生能快速的投入到學校生活中來。

二、隊活動的開展。

6月我校還將對各中隊、輔導員、隊干、標兵及普通少先隊員按照評先制度進行年度的評優評先，樹立典型，更好地推動我校少先隊工作的開展。組織鼓號隊及我校少年軍校特色方隊參加市兒童活動中心6月主辦的活動。進行鼓號花樣操的訓練，為10月參加xx市xx區鼓號花樣操的決賽做充分的準備，屆時可一展我校鼓號隊的颯爽英姿。

7月組織學生進行夏令營社會實踐活動，增加學生與社會和大自然的接觸，實踐活動寓教于樂，是一種行之有效的教育活動形式。低年級在家里進行自理活動，自己的事情自己做。各小隊利用暑假進行假日雛鷹小隊活動，為社區做好事。

我校將繼續開展由xx市教育局團委、中國少年報發起和主辦的“今天我當小主播展現廣州新姿彩”的系列主題活動。

在我校5月進行的“奧運與我同行”知識競賽和學校體育節的基礎上，學生對奧運會有一定的了解，激發學生的愛國熱情。在8月，恰逢我國舉辦世人矚目的奧運會，學生有更多的時間去觀看各項比賽，通過組織學生寫觀看比賽的感想，讓學生有抒發愛國情感的渠道。感受體育健兒那種拼搏、進取的精神。這些都可以寫成新聞稿件參加“今天我當小主播展現廣州新姿彩”活動。在暑假還可以通過與家人及假日小隊一起用鏡頭捕捉和記錄身邊的人和事，反映和諧廣州、文明廣州的新風采。

根據上級精神，開展“暑假讀一本好書”活動，將讀后感進行評比，選取優秀的讀后感進行專欄展示。使學生有一個交流的平臺，激發學生閱讀的興趣，提高學生的閱讀水平，讓學生讀有所得。9月繼續開展“讀隊報、長知識”的競賽活動，通過對隊報暑期合刊的學習，學生對少先隊有一定的了解，從而更加熱愛我們的組織。出一期少先隊隊史的專欄，組織學生進行建隊日慶祝活動，同時批準部分一年級新生進行加入少先隊，并與建隊日慶祝活動同時舉行入隊儀式。入隊前各中隊輔導員應做好隊禮、紅領巾的佩帶，及隊章程的講解。帶所有新生參觀少先隊隊史專欄。

三、特色隊伍的活動。

繼續進行鼓號隊及少年軍校特色方隊組建的鼓號花樣操訓練，進入最后備戰階段。少年軍校特色方隊挑選出色隊員補充到國旗班，進行常規式訓練。組織少年軍校學員進行準軍事訓練，基礎訓練有站軍姿、走正步、隊列、軍體拳、腰帶術、刺殺操等；趣味性的有拉練、越野、負重跑、障礙跑、攀爬、野炊、戰地救護、植樹、打背包、搭帳篷等；文娛性的有拉歌、相聲、小品、舞蹈、手工制作等；知識性的有軍事常識、國防教育知識、故事演講、電影欣賞等；活動可謂豐富多彩，集知識性、趣味性、娛樂性于一體，嚴肅與活潑并重。

7月將與香港圣公會圣提摩太小學“手拉手”主題教育，屆時我校將進行升旗儀式及少年軍校國旗班的護旗步操演示。動員全校師生積極行動起來，做好習慣的使者，推動文明主題宣傳教育實踐活動深入開展。

學校將以申報“xx省紅領巾示范校”為新的契機，更好地規范我校少先隊工作，進一步彰顯學校德育特色，為少先隊工作注入新的活力，實現學校少先隊工作的扎實深入開展，使學生得到更全面的發展。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇十二

為進一步落實“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作要求，推動我校素質教育和校園的文化建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用。我校積極開展創建“xx省紅領巾示范學校”活動，特定如下方案。

一、學校概況。

在鎮委鎮政府“優先發展教育，努力創建省教育強鎮”的思想指引下，按照“均衡發展、優質發展”的聯合辦學思路，將望東、望角、李屋、扶沖、赤滘、五涌和洲灣等七個村辦小學合并建成實驗小學。新校于20**年10月交付使用，總投入4500多萬元，是一所環境優美，教學設施齊全,結構布局合理的園林式的現代化學校。

我校位于鎮區的中心位置。學校占地35000平方米，校舍建筑面積20700平方米，分為辦公區、教學區、運動區和生活區。綠化面積10000平方米，綠化率達100%，是師生們學習運動和生活理想學校。

我校現有36個教學班，1621名學生，84名教師。學歷達標率為100%，大專學歷的有82人，占97.6%，具備小學高級教師職稱有34人，占40.4%是一支充滿生機與活力、富于創新的教師隊伍。我校教學設備設施完善，建有與規模相適應、符合省級標準的自然實驗室、多媒體階梯室、視聽多媒體綜合電腦室、網絡中心主控室、課件制作室等51間教輔室。具有較完善的廣播系統和計算機互聯網系統，擁有計算機教學平臺共36個，圖書室藏書豐富、種類齊全，共有圖書51022冊，人均31冊，滿足教師教學及學生課外閱讀的需要。體育設施設備完善，運動區有標準的200米環形塑膠跑道動場，擁有3個籃球場、2個羽毛球場及一個多功能的體育館。課室與教學功能室比例是1:1.4，辦公設備完善，教學功能齊全。

我校確立了“明禮、誠信、健康、自強”為校訓，教師“敬業、愛生、嚴謹、創新”為教風，“樂學、好問、善思、向上”為學風。“文明、和諧、勤學、進取”為校風。

我們要以“團結拼搏、積極進取”的姿態，決心把學校建設成一所“具有先進教學設備設施，高品位的特色校園文化，高素質的師資隊伍，高質量的教學效果，高聲譽的社會效應的品牌學校。把學生培養成具有良好行為習慣、學習習慣、衛生習慣、禮儀習慣、交往習慣、強身習慣、勞動習慣；培養學生具有創新精神和實踐能力，具有可持續發展能力的合格學生。

二、完善組織，建設隊伍。

1、成立領導小組。

為了更好開展創建“xx省紅領巾示范學校”，我校成立名為“紅領巾”領導小組，以倫錦添校長為組長，楊淦榮、陳守榮為副組長，以趙柳青、吳蘇云、梁景懷、伍觀妹為組員。楊淦榮副校長主管少先隊工作，并帶領小組定期研究少先隊工作，把少先隊工作列入學校中長期發展規劃和學校工作計劃。

2、完善各類制度。

少先隊工作制度完善，貫徹落實良好。建立了隊干部民主選舉制度、輔導員與隊干部培訓管理辦法、少先隊集體個人獎勵條例、雛鷹獎章考評制度、入（離）隊教育條例，隊員禮儀規范條例、少先隊陣地建設管理制度、檔案管理制度。

3、加強隊員的基本知識和禮儀知識。

定期舉行入隊、主題大、中隊儀式，讓學生知道少先隊的基本知識和禮儀知識，規范隊禮標準，學生佩戴紅領巾率達100%，隊干部佩戴隊干標志率達100%。

4、健全學校少先隊組織機構。

每學年初，通過民主選舉新一屆的大隊、中隊干部，并逐步健全紅領巾中小社團和特色小隊，定期召開少代會、小干部培訓率達100%，每學期都評選優秀少先隊員和少先隊干部進行表彰。

5、落實要求，重視培訓，健全輔導員。

認真嚴格執行有關要求，積極落實輔導員的相關待遇。積極開展“走出去，請進來”的輔導員培訓方式，配合市、鎮少工委舉辦的各類少先隊工作培訓，并請有特色的輔導員到我校進行指導工作。每年定期組織中隊輔導員進行集中業務培訓。健全校外輔導員，望牛墩鎮望聯派出所張敏良警官任我校校外輔導員。

三、開展特色教育活動。

1、開展各種傳統活動。

根據我校實際情況開展傳統活動，例如我鎮七巧節、端午節都讓學生去體驗生活。積極開展“雛鷹爭章”、“環保大使”和“手拉手”活動，逐步使活動成為評價學生素質的主要依據。少先隊活動列入學校課程表，每周三下午第三節為隊活動，每月至少有一次主題大隊活動，并做好每次活動記載和存檔。

2、結合重大日子開展各種活動。

結合各類重大紀念日和節慶日,堅持開展“民族精神代代傳”活動，加強社會主義核心價值觀教育和榮辱觀教育，成效明顯。結合“雷鋒紀念日”、志愿者日、助殘日、重陽節等，實施“紅領巾志愿行動”，組織引導少先隊員開展力所能及的志愿服務活動。例如讓學生在老人節到望牛墩鎮敬老院慰問老人。積極開展“節約資源四個一”等具有少先隊特色的生態環保教育活動，宣傳生態環境文明理念。積極開展其它各類文化、藝術和體育活動，突出少先隊文化特色，具有一定影響力。積極參加上級少工委舉辦的各類少先隊主題教育和隊日競賽活動。積極組織和參加社區少先隊活動，每學期參加社區活動不少于3次。

四、做好陣地建設。

1、隊部要達標。

隊部規范達標。有呼號、作風、隊歌、入隊誓詞、隊史、三代領導人題詞、隊報、隊刊、隊干部值日制度等，資料齊全。

2、發揮少先隊功能做宣傳工作。

積極建設和發揮紅領巾廣播站、小記者站的作用，有專門宣傳展示少先隊工作的櫥窗、板報、宣傳欄圖等.

3、開展訓練，建設有特色園地。

學校少先隊鼓號隊建設規范，鼓號齊全，服裝規范齊整，正常開展訓練，能較好地演奏。各類中隊陣地建設有特色：如爭章園地、紅領巾角、圖書角等；學校積極創造條件，在校內開辟“紅領巾種植園”、“綠色園地”等。積極開辟校外紅領巾活動陣地，有效整合社區和社會資源，借助望牛墩鎮展覽館、圖書館、望牛墩交警大隊、望角革命烈士紀念碑愛國主義教育基地和相關組織、單位的力量，建立相對固定的科技和勞動實驗基地、雛鷹爭章活動基地、雛鷹假日小隊活動陣地和文明服務崗等。例如在交警大隊的協助下做一名出色小交警。

五、做好信息宣傳和理論研究。

積極向上級少工委報送各類工作信息，積極在各類隊刊、隊報、少先隊網站以及各類公眾媒體上宣傳、報道少先隊工作。大中隊訂有《中少報》、《少先隊員》、《輔導員》等隊報、隊刊；有效利用隊報、隊刊進行少先隊文化教育和理論研究工作。定期組織輔導員學習交流少先隊工作經驗和理論，輔導員隊伍調研風氣濃厚，積極申報各類少先隊教育研究課題，每年發表少先隊工作研究論文。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇十三

我校少先隊大隊共有48個中隊，有190個小隊，隊員2716名。學校將德育工作擺在首位，少先隊是學校德育工作的得力助手，每學期均把少先隊工作作為專門的議題，根據學校實際情況進行討論，研究學期少先隊工作計劃和學期少先隊工作中心教育議題，避免了工作中的盲目性和隨意性。每學年初，均按照規定程序聘請中隊輔導員和校外輔導員，改選新一屆的大隊委，構建、完善中隊組織機構，形成嚴密的少先隊管理網絡。

在對各個中隊少先隊工作的管理上我們做到：集體制定計劃，圍繞團縣委、科工委工作部署和學校德育中心，月月進行評價，中隊爭創紅旗，工作呈現特色。每學期的大隊工作計劃，我們都是召集全體中隊輔導員、大隊委員一起商討制定，這樣既發揮了集體的智慧，又讓大家對工作計劃有全面的了解與認識。以可操作性、實效性為主，注重活動過程，重視全員參與，塑造班級隊員形象。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇十四

為進一步推進校園精神文明創建工作，不斷提高創建水平，提高學校的整體素質和綜合實力，為學校的穩定發展，提供強有力的思想保證、精神動力和智力支持，學校黨總支決定在積極推進現有工作的基礎上，爭創市級文明單位。為使工作健康開展，實現創建目標，特制定本方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的精神，堅持落實科學發展觀，促進精神文明、物質文明、政治文明的協調發展；堅持以人為本的思想，建設一支高素質的教職工隊伍，樹立我校良好的社會形象，按照市文明單位各項標準全面推進學校各項工作。

二、創建工作目標和任務。

通過創建活動的開展，創造優美、整潔、有序的校園環境，全面提高教師的思想道德素質和業務技能，實現教學水平和社會形象的同步增長，全面達到市文明單位標準。

（一）組織領導有力，創建工作扎實。

2.校黨總支把創建活動擺在重要議事日程，目標明確，責任落實，全員參與；

3．精心組織好“優秀教師”和“青年文明號”等系列創建評比活動；

4．創建工作按照有關工作制度和管理辦法，進一步做到規范化、標準化、程序化；

5．積極開展文明單位獻愛心活動，熱心支持社會公益事業，積極為社會各界文明創建工作做貢獻：

6．注重抓好典型，以點帶面，使文明創建活動再上新臺階。

（二）思想教育深入，道德風尚良好。

2．開展深入細致的思想政治工作，全面實施《公民道德建設實施綱要》，落實愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的“二十字”公民基本道德規范，進一步推進誠信服務，全面提高員工道德水平；結合中央文明辦及市文明辦的相關要求，積極開展“道德講堂”的建設，常態化的對廣大師生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，引導廣大師生樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

3．以職業道德建設為重點，開展志愿活動，成立“學雷鋒志愿服務隊”、“環保志愿服務隊”等，提高教職工的思想道德素質，形成文明規范的行為方式和健康向上的生活方式。

（三）學習風氣濃厚，文體衛生先進。

1．以人為本，加強校園文化建設。結合校園文化建設規劃，緊扣教育行業特點，加大宣傳力度，在教職工中樹立“奮力拼搏、勇于開拓、健康生活、超越自我、依法治校、廉潔從教、德藝雙馨、為人師表”的關中精神，進一步培育學校的核心價值觀，形成有特色的校園文化。

2．以人為本，深入開展創建學習型校園，爭做優秀教師活動。廣泛開展創建學習型領導班子，學習型黨總支，學習型處室活動，營造全員學習，終身學習的校園文化氛圍，全面提高教職工素質，促進我校的不斷進步。

3．加強科學文化知識和崗位技能培訓。制定人才培訓計劃，結合教育教學的實際特點，搞好崗位培訓、技能培訓以及安全管理培訓。加快人才隊伍建設，加大教育培訓力度，以授課、座談以及安全知識講座等形式實現全員培訓的目標。

4．崇尚科學，反對迷信，形成健康向上的生活方式，結合“創一流”實施方案落實衛生責任制。

5．落實計劃生育措施，計劃生育率達100％。

6．堅持有計劃的開展群眾性的文體活動，營造健康向上的氛圍，建好教工之家，通過開展各項活動，增強教職工的凝聚力。

（四）加強民主管理，嚴格遵紀守法。

1．加強民主管理工作，保障員工合法權益，積極開展“合理化建設”活動。

3．堅持為教職工辦實事，提高教職工滿意度；

6．堅持以人為本，關愛生命的理念，落實安全責任制，以組織應急演練、安全培訓等活動，提高員工安全意識，認真貫徹執行安全生產各項規定，開展愛心活動、實施平安工程，全年不發生各類重大安全事故。

（五）內外環境優美，環保工作達標。

1．進一步完善內部管理的各項制度，做到文明開展各項建設工作、文明辦公，內務管理規范有序；在實現優質服務、保障優良秩序的同時創造優美的工作環境。

2．維護校園環境衛生，采取責任到人的辦法，具體分工，有序管理，做好校園環境的綠化美化保潔工作。

三、保障措施。

（一）、加強領導，建立有效的工作機制，成立創建領導小組。

組長：魏玉清、王細炎。

副組長：袁雪峰、錢三紅、周詩和、劉利、雷紅琳。

成員：楊金榮、魯雁冰、劉元利、甘開洲、蘇順勇、胡明燕、陳浩、郭紅皎、齊改麗、黃向東、張風尚、張帆、熊光權。

領導小組全面負責對學校創建市文明單位的組織領導，宣傳教育監督等工作。

領導小組下設辦公室，辦公室工作人員由學校相關處室人員組成，在領導小組領導下負責具體工作。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍，提高對創建工作的認識。

創建文明單位是認真實踐“三個代表”重要思想，加強校園管理，不斷增強關中綜合實力，塑造良好校園形象的重要舉措，是事關學校穩定發展的系統工程。各處室要充分利用各自宣傳陣地和宣傳工具，加大對創建文明單位的宣傳力度，動員和引導廣大師生參與文明創建活動，充分調動和發揮師生的積極性、創造性，提高師生的知曉率、支持率、參與率，為爭創文明單位營造濃厚氛圍，努力推動學校科學發展、跨越發展。

（三）明確責任，強化措施，形成創建工作新格局。

根據市文明辦有關創建工作的要求，各責任處室認真做好測評準備工作，強化工作措施，切實抓好工作責任分解的落實，積極主動開展創建各項工作。

（四）督促檢查，抓好落實，確保創建任務落到實處。

創建文明單位是校黨總支確定的一個重要任務，各處室、各部門要做到物質文明和精神文明建設同部署、同檢查、同考核，一級抓一級，層層抓落實，進一步健全并完善精神文明建設的領導機制、工作機制、激勵機制和保障機制，做到有目標、有計劃、有考核，抓落實、重行動、出效果，防止做表面文章。創建工作辦公室在工作中對發現的問題及時提出改進意見，使創建工作健康發展。

四、獎懲辦法。

各處室、各學科辦公室要確保我校創建文明單位工作的順利進行。在創建中為關中爭得榮譽的處室，在評先評優中優先考慮；對創建工作組織領導不力、工作中造成不良影響、出現未達標或被扣分的處室，取消當年評先評優的資格，同時在全校范圍內給予通報批評，并進行責任追究。

武漢市關山中學。

20xx年8月31日。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇十五

我校大隊部進一步加強了陣地建設力度，著重對陣地的規范性和教育性進行了積極的探索和實施。

（1）標準的隊部室，布置規范，為隊員、隊干活動提供了良好的場所，利用率高。

（2）12單元的鼓號隊隊員，每次在社區送軍、慶典儀式、學校大中隊活動中都能出色完成任務。

（3）紅領巾廣播站，設備設施齊全、先進，是少先隊重要陣地，在輔導員老師的指導下，采編播均由隊員自已操作，廣播內容豐富：時事信息，古曲兒歌，詩歌散文，使校園更添書香氣息。

（5）紅領巾閱覽室、教室布置整齊，富有創意。如：衛生角、紅領巾圖書角、行為規范生評比欄、學習園地的設計各有特色，成為學生展示才華的空間。

（6）加強網絡的建設、宣傳，開辟了少先隊網絡陣地。我校開通了校園網，在少先隊網壇里，除了宣傳少先隊工作活動外，隊員們可以盡情地暢所欲言，討論學習、討論生活。少先隊大隊充分利用xx省少工委網站，大力宣傳我校少先隊工作的特色活動、活動圖片等進行少先隊工作交流。（7）開辟建設好德育基地。在校外，我們也建設并利用好了各個基地，在開展“民族精神代代相傳”活動中，先后確立了后山公園人民英雄紀念碑、任予廣場、敬老院、消防訓練場等校外德育基地，整合社會資源，提高教育效率，不斷增強少先隊工作的社會化。陣地建設的扎實有效為我校少先隊工作的有序開展夯實了基礎。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇十六

我們以節日、紀念日及學校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展。

書香校園系列活動。今年是我校創建“省書香校園”的關鍵一年。少先隊向全校發出“以好書為伴，與經典同行”的號召，倡導隊員“讀好書，愛讀書，好讀書，會讀書”。開展了讀書活動系列活動——《廉潔修身》讀書征文、詩歌朗誦會、黑板報比賽、書畫比賽、“我喜愛的一本書”推薦活動等，使校園時時洋溢書香氣息。

學雷鋒活動。每年的學雷鋒活動月，內容豐富多彩。整個活動做到有方案，有活動。先后有序組織宣傳活動、慰問活動、“手拉手”活動、清掃街道、捐助災區人民（病困家庭）、“雷鋒在我心中”主題班隊會等一系列子活動，讓學生懂得關心他人，同情苦難，受到民族傳統美德熏陶。整個活動有計劃、有總結、有表彰。在向xx震區捐款、向病困學生俞鵬同學捐款等扶危濟困捐助活動中，全校師生累計捐款4。1萬元。

行為規范教育活動。少先隊大隊要求學生：遵守小學生守則、日常行為規范和學校規章制度；不做違紀違法的事；刻苦學習，成績好，全面發展強素質；積極參加各項比賽，勇為學校爭榮譽；從小事做起，從自己做起，以我是三小人為榮。大隊部利用紅領巾廣播站、文化櫥窗、校園網站發掘典型、弘揚正氣，形成氛圍。

做“五小標兵”活動。通過活動，號召學生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學的小伙伴。對不同年級的學生提出不同的要求：低年級同學要學會自我服務。如穿衣疊被等力所能及的家務；中年級同學要在自我服務的基礎上，學會一些基本的勞動技能，參與社會公益勞動；高年級同學要學會當家，勤儉節約，主動參與社會公益活動。讓學生在活動中學習自我服務、家庭服務、學校和社會服務的技能，培養自理能力，感受生活樂趣。

六一慶祝娛樂活動。一年一度的六一兒童節是學校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕松、快樂地過好自己的節日，周密策劃，精心組織，六一期間活動精彩紛呈。三屆“校園歌手比賽”涌現了唐碧詩等多名聲樂優秀同學，并在市“英東杯”“少兒花會”比賽中獲獎。各班文藝代表隊的同學們為每年“六一”文藝匯演獻上精彩的節目。學校舞蹈隊節目歷年獲縣一二等獎；組織學生參加省市少兒書法繪畫比賽張新升、潘文靜、鄒婉欣的作品均奪一等獎；隆重的入隊儀式，六一黑板報特刊評比和班隊組織的小型慶祝活動也增添了節日氣氛。形式多樣，生動有趣的活動，歡聲笑語，喜氣洋洋的氛圍，展現三小少兒的素質，孩子們在活動中品嘗了成功，體會到快樂，洋溢著開心！縣電視臺對我校的六一活動作了報道。

開展“與陋習再見”活動。不修邊幅、奇裝異服、網吧、電游室對自辨能力不強的小學生弊大于利。為更好地教育學生，我校采取措施，分步實施，取得了良好的效果。具體做法是：第一步，自查自糾，摸清底子；第二步：加強教育，正面引導；第三步：家校聯系，齊抓共管；第四步：召開班會，認清危害；第五步：建立舉報，互相監督；第六步：莊嚴宣誓，告別陋習。通過法制教育、專題講座、班隊活動、自辦法制手抄報、參觀反邪教展覽，開展“《守則》我遵守，《規范》我賤行”“文明禮儀伴我行”“法律伴我成長”等系列活動，持之以恒地對學生進行法紀教育，促使學生養成遵紀守法的良好行為習慣。

革命傳統和愛國主義教育活動。如：今年四月組織隊員祭掃革命烈士墓；五月份，我校大隊邀請縣關工委老干部來校進行社會主義榮辱觀教育，組織觀看愛國主義影片；六月組織學生參觀抗日戰爭圖片展；九月在校園櫥窗展出“奧運金牌英雄”圖片等，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，取得了良好教育實效。

此外，我們還組織開展“新世紀新校園”、“雛鷹爭章”、社會實踐、感恩活動等系列活動，體育節、藝術節、科技節、讀書讀報活動、評選“十佳少先隊員”“行為規范標兵”“五小標兵”等活動各具特色，精彩紛呈。這一系列豐富多彩的活動，讓隊員們在體驗中受到了教育，在體驗中成長，這些活動也受到了家長與社會的一致好評。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。學校少先隊工作是一項復雜而且艱巨的工程。我校的少先隊工作在校領導、教師、學生的全員參與下雖取得了一定的成績，但與時代和少年兒童成長的要求相比，我們的工作仍有許多不足，我們將把成績作為工作的新起點，不斷總結，不斷挑戰，不斷努力。我們深信：在上級組織的關懷、學校領導的正確指導和大力支持下，通過全體教職工、隊員的共同努力，我校少先隊工作一定會再上一個新臺階，為學生的成長撐起一片晴空。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇十七

根據粵少聯發[2008]2號文件要求，為進一步落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，推動中小學校素質教育和校園文化建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，在我校相繼獲得xx市紅旗大隊、xx省紅旗大隊、xx省達標隊部室的基礎上，決定申報創建“xx省紅領巾示范校”的活動。

二、創建時間。

20**年2月——20**年12月。

三、組織機構。

組長：菩提路小學陳健校長；

副組長：分管德育工作的蔣素櫻副校長；

成員：德育副主任張琳、總輔導員李子杰，大隊輔導組輔導員。

各中隊輔導員。

四、學校基本情況。

xx市xx區菩提路小學創建于1953年，少先隊大隊現有42個中隊，1913名少先隊員。現有大隊輔導員2人，大隊輔導組輔導員12人，中隊輔導員42人，在工作機制上，積極建構了一支由“黨、政、工、團、隊、學科”的德育研究小組隊伍。學校設有隊部室、鼓號隊、星星廣播站、紅領巾電視臺、雛鷹爭章體驗教育基地等。在各種檢查、評比中，少先隊大隊部十分重視少先隊品牌活動，如：引導隊員們進行以社會生活體驗、家庭生活體驗、學校學習和生活體驗的“雛鷹爭章顯才華”的達標爭章體驗活動；以培養和提高隊員集郵素養和能力的“方寸天地，體驗成長”的集郵體驗活動；以提高隊員交通安全意識的“交通雛鷹勤練翅”活動；以培養隊員的詩性品質的“誦經典詩文，建書香校園”詩文誦讀活動等等。活動遵循“人人參與，共同爭章”的宗旨，體現自主性、教育性、階段性和實踐性，隊員收獲大，參與率達100％。

五、創建基礎。

1、領導重視，制度完善。

在工作機制上，我校構建了一支由“黨、政、工、團、隊、學科”的德育研究小組隊伍，每學期定期召開三至四次德育工作會議。完善少先隊各種工作制度，做到每月有班會、隊會、校會，一活動一方案，及時小結表彰，并形成文字材料存檔。

2、少先隊組織健全。

大隊部印發隊前教育資料，由高年級隊干部組織新生學習，激發入隊欲望，爭取早日加入少先隊。少先隊小干部實行民主選舉和輪換制，開展干部競選活動、就職演講活動，才藝展示活動等形式。

3、輔導員隊伍精干。

負責學校德育工作的蔣素櫻校長多年從事德育和少先隊工作，是學校輔導員隊伍的帶領者。德育副主任張琳和大隊輔導員李子杰組織中隊輔導員學習理論知識，使輔導員隊伍的素質不斷提高。大隊部借助社會各種資源，聘請街道領導、轄區民警、居委會專干部和家長代表，組成“三結合”辦學委員會。如：沙園郵局團支書周君蔚，作為我校少年郵局的`校外輔導員，在少年郵局的各項活動，給予了大力的支持和幫助，被評為20**年度xx區優秀志愿輔導員稱號。

4、陣地建設富有特色。

學校設有隊部室、鼓號隊、星星廣播站、紅領巾電視臺、雛鷹爭章基地等。隊部室在20**年被評為“xx省達標隊部室”。三星級鼓號隊參加20**年“各民族少年兒童羊城手拉手”活動。大隊部還在沙園郵局設立了郵政雛鷹爭章基地，定期組織隊員到基地開展活動。

5、雛鷹爭章顯才華。

堅持“雛鷹爭章顯才華”體驗活動，大隊部提出爭章體驗實踐目標“六個一”，并按照“定章—爭章—考章—頒章—護章”五個環節開展活動，設置“初，中，高”三個爭章級別，隊員們在活動中都能找到了一個崗位，讓隊員們不斷超越自我。如貝蕾小交警小社團，隊員體驗了交通指揮手勢操、交通標志、交通知識等實踐活動，還在廣州電視臺“政務之窗”欄目中作了專題報道。

6、方寸世界，體驗成長。

“方寸天地，精彩世界，菩小雛鷹，體驗成長”是我校德育體驗教育特色的一個系列活動。成立了一支“少兒集郵輔導團”，設置了集郵爭章的考評機制，開發了“集郵促我成長”的校本課程，培養學生的綜合素質方面取得了一定的成效。20**年成立了xx區第一個少年郵局，建立了活力郵政雛鷹假日小隊和紅領巾小社團，以學校和沙園郵局作為活動基地，經常性地開展各種郵政服務工作。我校在20**年—20**年期間先后被評為xx市、xx省及全國“青少年集郵活動示范基地”；20**年，活力郵政紅領巾小社團被評為“全國優秀紅領巾小社團”。

7、交通雛鷹勤練翅。

學校一直以“交通安全，從我做起，交通教育，從娃娃抓起”的指導思想，每年舉行一次“交通法規你知、我知、大家知”的系列活動。隊員們都掌握交通法規20條，會認交通標志30個，會朗誦《菩小交通安全拍手歌》，會做交通指揮手勢操。20**年學校被xx區交委評定為“交通安全教育示范學校”，20**年我校成立了xx區少年警校，貝蕾小交警小社團在xx市首個“文明出行禮讓日”活動中協助交警認真“執法”，勸導行人遵守交通規則，各大新聞媒體進行了現場采訪和報道。

8、誦經典詩文，建書香校園。

中華經典詩文誦讀作為我校一貫以來的少先隊特色，從小培養學生的詩性品質，形成有特色的校園文化和風氣。古詩學習材料由教導處和大隊部選編并印刷，由隊員擔任“古詩小教員”，每周一詩，要求隊員能初步理解詩意，正確流利地背誦全詩，用各種形式進行演繹；每月還舉行一次的“古詩擂臺賽”活動，期末進行“古詩教學優勝班”、“星級小教員”評比活動等。20**年我校成為首批“中華經典詩文誦讀實驗學校”，《中華詩文學習》以“菩提樹下，誦讀聲聲”為題，圖文并茂地介紹了我校開展中華經典詩文誦讀活動的情況。

六、具體措施。

第一階段（2－3月）：

成立創建工作領導小組，訂立創建活動方案，加大創建工作的宣傳力度，使全校師生樹立創建意識，營造創建工作的良好氛圍，并爭取學校給予人力、物力、財力的全力支持，為創建工作作堅強后盾。完善少先隊的陣地建設，保證少先隊各項活動的順利開展。

第二階段（4－10月）：

學習考核評分標準，加強已創建項目的發展，未完善項目根據學。

校實際情況開展創建活動。

1、繼續加強學生行為規范的常規教育。組織學生認真學習《菩小日常行為規范三字歌》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。

2、繼續深化“手拉手”、“少年警校”、“少年科學院”等少先隊活動，積極參加市區舉辦的各類少先隊競賽活動，聯合社會各方面的力量，繼續開展好我校的傳統項目、特色項目。

3、建立少先隊網站，利用網絡資源推進少先隊建設；建立獎勵機制，鼓勵輔導員撰寫少先隊論文，并在報刊上發表；繼續發揮“三結合委員會”的作用，建立社區少先隊，開展社區雛鷹爭章活動；完善班級紅領巾角，圖書角；繼續完善少先隊心理教育科研課題。

第三階段（11－12月）。

總結創建活動，檢查各指標完成情況，為考評評審作準備。

七、創建工作安排。

2、舉行開學典禮，頒發行為規范登記卡、雛鷹爭章卡；

3、進一步開展“行為規范三字歌擂臺賽”的常規教育；

1、開展“創建衛生城市，學雷鋒，做志愿者”活動；

2、開展“手拉手，同植文明樹”植樹活動。

3、開展“情牽雪災，互拉小手，同渡難關”賑災活動。

1、開展“民族精神代代傳、祭奠民族英雄”鄧世昌紀念掃墓活動；

2、開展“書香伴我行”讀書活動；

3、舉行學校“同一個夢想”藝術節開幕式；

1、開展中華詩文誦讀“古詩擂臺賽”活動；

2、組織參加xx區少先隊文化節系列活動；

3、開展學校“同一個夢想”藝術節系列活動。

1、舉行“六一”主題活動暨“同一個夢想”藝術節閉幕匯報演出；

2、評選省、市、區、校級“三好”學生、優秀少先隊員、隊干部。

3、開展“少年警校”貝蕾小交警系列活動；

舉行“創文明、迎奧運、過有意義暑假”散學典禮；

征集“海少杯”活動方案、論文；

頒發銅、銀、金雛鷹章，開展暑期社會實踐活動。

1、開展新生隊前教育、少先隊員的少先隊知識教育；

2、進一步開展“行為規范三字歌擂臺賽”的常規教育；

3、教師節“感恩的心”系列活動；

2、開展少年郵局雛鷹爭章基地實踐活動；

3、全面總結“省紅領巾示范校”創建情況，提交總結和自評表。

1、開展“文明出行，交通安全大家談”系列活動；

2、協助體育科開展校運會系列比賽。

3、開展“穗港同伴手拉手”香港基顯小學交流活動；

1、協助科學科開展科技節系列比賽；

2、開展中華經典詩文誦讀“古詩評比”活動。

3、評選雛鷹章、“三好”學生、優秀少先隊員、隊干部。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇十八

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，充分發揮少先隊在加強未成年人思想道德建設、全面推進素質教育中的重要作用，以《“xx省紅領巾示范校”創建活動實施辦法（試行）”》的文件精神為向導，創新觀念，以體驗教育為基本途徑，加強基礎工程，抓好特色工作，深化品牌活動，全面提高了我校少年兒童的思想道德水平和綜合素質，使我校少先隊工作更有活力，并樹立我校少先隊工作的新形象。

學校背景。

我校自**年開始經歷了三次并校，是由五所學校合并起來的農村學校。**年搬進了現在的新校。我校占地43290平方米，校園環境潔凈優美，設施設備完善，實行了單機進課堂，學校的盆景園和文化長廊廣受贊譽，是鎮內亮麗的風景線。目前，我校有學生1351人，教師57人，35個教學班，是民眾鎮最大的一所小學。近年來，我校曾獲xx省無煙學校、xx市文明單位、xx市巾幗文明崗、xx市建設xx省教育強市貢獻獎、民眾鎮創建xx省教育強鎮先進單位、連續多年來被評為鎮推進素質教育目標管理先進單位，教育教學成績居鎮的前列。在各級少工委的關心支持下，我們學校的少先隊工作在扎扎實實地不斷發展進步，也取得了可喜的成績。20**年，少先隊儀仗隊參加鎮的花樣操大檢閱獲一等獎，少先隊大隊于**年、**年獲xx市“紅旗大隊”稱號，02、03、05、**年獲民眾鎮少先隊先進集體稱號，**年獲“我是中山人”鄉情教育先進集體稱號，**年獲交通安全繪畫優秀組織獎，六（4）中隊被評為“民族精神代代傳”活動特色中隊，**年，四（1）中隊獲xx市紅旗中隊稱號。這是我們學校全體師生團結拼搏，積極進取的碩果。

創建基礎。

一、領導重視，少先隊工作落到實處。

一直以來，學校領導高度重視少先隊工作，由學校的德育副校長分管，少先隊工作氛圍濃厚，列入學校中長期發展規劃和每學期的學校工作計劃中，而且把少先隊工作擺在每周的行政例會的議程上，促使少先隊工作落到實處，高質量完成。

二、少先隊組織健全，隊伍建設良好。

1、少先隊各項工作制度完善，貫徹落實良好。

我校根據少先隊的特點，逐步完善了少先隊各項工作制度，并且做好落實工作，使各種制度成為規范和保障隊工作順利開展的重要基礎。

2、學校少先隊組織健全。

我校隊干部能實行民主選舉和輪換制，大、中隊委競選活動規范莊嚴，所有大隊干部職責明確，小隊干部實行輪崗制度。每月評選一次優秀隊干（自評、他評結合），每學期評選一次優秀隊員（30%）。每年六一前夕，舉行隆重的新隊員入隊儀式，使到我校的少先隊隊伍不斷壯大。

3、輔導員隊伍精干，不斷提升少先隊工作效果。

學校少先隊現有大隊輔導員兩名、中隊輔導員35名，校外輔導員23名。一直以來，學校大力支持大隊輔導員參加各類省市少先隊工作培訓，校內定期舉行中隊輔導員培訓活動。

三、少先隊的陣地建設規范，為隊員的成長提供了良好的平臺。

我校隊部室的設施設備完善；紅領巾廣播站做好每天的專題廣播，題材新穎，效能不斷提升；櫥窗、板報發揮著宣傳、教育的積極作用；各中隊設立了圖書角、衛生角，為隊員們的課外閱讀提供了空間，使隊員們養成了講衛生的良好習慣；開辟了紅領巾種植基地，讓隊員們體會種植、管理、收獲的樂趣，培養他們的合作、創新、學習精神，提高隊員們的實踐能力；各中隊設立了雛鷹假日小隊活動陣地，各小隊隊員利用假日在社區和德育基地內開展了各種有意義的社區學習、調查訪問、送溫暖、清潔等活動，大大提升了社區教育的效果。

四、少先隊活動豐富多彩，培養了隊員的良好素質。

1、堅持每周一次莊嚴而隆重的升旗儀式，國旗下的講話內容豐富，富有教育性和時代感。

2、雛鷹爭章活動不斷深化。

近幾年，我校少先隊掀起了一陣“體驗爭章風”，隊員們在激勵的氛圍中奮發向上，積極進取。我們把爭章與“德育銀行”的贈分以及每月之星的評選有機地結合，一發現隊員突出的表現，我們便馬上給予肯定贈分，使隊員的爭章積極性不斷提高，隊員進入了“愉快學習”的狀態。

3、“手拉手”活動取得明顯成效。

積極開展手拉手紅領巾助困助疾活動，每學期開展身邊希望工程捐款活動（每個學期大概獲捐款多元），我們用所有的捐款去幫助我校生活困難的同學。大隊部還號召師生為**年雪災地區捐款，共籌得善款2711元，全數上交紅十字會。充分體現了一方有難，八方支援的優良傳統，產生了良好的社會效應。

4、結合不同的主題每月召開兩次的主題隊會。如“民族精神代代傳”、革命傳統教育、愛國主義教育、感恩教育、雷鋒精神代代傳、祖國發展我成長等。其中，四（1）中隊的《真情在這里蕩漾》、被評為xx市優秀中隊隊日活動。

5、進行了各種專題講座。針對不同時期的要求，邀請法制副校長、交警等社會人士到我校進行各種安全講座、法制講座、遠離毒品講座等，提高了隊員們的安全意識、法制意識、禁毒意識。

6、我們還結合重大節日和不同時期的教育主題，開展豐富的體驗活動，如：“萬顆童心頌師恩”“民族精神代代傳”“我是中山人”鄉情教育活動、母親節心意卡和父親節禮物設計比賽、“紅領巾我為你自豪”新隊員入隊儀式、“勞動最光榮”技能比賽、讀書征文比賽、演講比賽、“紅領巾迎奧運”、“尋找美麗的水鄉”鄉情教育活動、“祖國發展我成長”合唱比賽、綠色中秋月餅盒回收、環保小衛士評選等，全方位對少先隊員進行生動有效的.教育。

創建措施。

顧問：廖少歡（民眾鎮教科文衛辦少工專干）。

組長：楊銓標（校長）。

副組長：馬耀強（副校長）。

吳炳華（德育主任）。

楊幫科（大隊輔導員）、

組員：周云容（德育副主任）、

馬超龍（級組長）、

全校中隊輔導員。

二、創建時間：20**年3月——3月。

三、創建形式：在原來的創建基礎上，凡達到創建要求的內容進行鞏固并不斷深化，正在創建的內容力求發展創新。

四、新的創建內容:。

（二）根據形勢的發展，不斷完善、更新各種制度，使它們成為規范和保障隊工作順利開展的重要基礎。

（三）進一步健全少先隊組織建設，營造“團結互助，永爭一流”的氛圍，提升少先隊的戰斗力。讓少先隊組織實現：自己的組織自己建、自己的干部自己選、自己的活動自己開展，真正成為隊員自我管理、學習鍛煉、全面提高素質的精神搖籃。在鞏固原來的基礎上，我們會做好以下工作：

1、進一步加強大隊委和執法隊干的培訓和管理，想方設法提升他們的能力，并為他們提供外出學習的機會，提高他們的工作積極性。

2、擴大少代會的影響，使隊干部競爭上崗機制得到更充分的體現，增強少先隊隊干的光榮感和使命感。

3、六一前夕，進行十佳隊員評選。

4、創造條件成立少年志愿者服務大隊和親子義工服務隊。

5、加強隊活動的指導，讓每個中隊都能正常開展規范高效的隊會，堅持每月兩次的中隊主題隊會。

（四）加強原有陣地建設，開拓新的少先隊陣地，為隊員的成長提供更廣闊的空間。

1、努力完善隊部室建設，積極向市申報“xx市五星級隊部室”。

2、借助校本課程的開發，開辟盆景培植基地，讓我們的隊員參與到學校盆景園的管理、學習欣賞、栽種技術的活動中去。

3、繼續深化雛鷹爭章活動，激發隊員的爭章熱情，并在各中隊設立雛鷹角，讓隊員們看到自己的成長經歷。

（五）加強少先隊理論工作的研究。要求大、中隊輔導員加強少先隊工作的理論學習，多閱讀隊報隊刊，努力提高理論水平。結合新課程、新課改的實施，有針對性和創造性地開展少先隊課題研究。并積極向各種少先隊刊物、媒體投稿，以擴大宣傳陣地。

（六）繼續加強隊員的養成教育。結合市鎮文明行為規范學校的評選，把隊員。

的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童多參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。

（七）繼續開展豐富多彩的少先隊體驗活動，提升我校少先隊的魅力。

2、組織大中隊的主題隊會，參與省的“飛揚的紅領巾”主題隊日競賽活動，爭取優異成績。

3、開展紅領巾學雷鋒志愿行動。組織少年志愿者和親子義工開展多樣的公益服務。把手拉手活動擴展到親子義工家庭與隊員們一起參與。

4、加強隊知識的教育，舉行少先隊知識競賽，讓隊員們加深對少先隊組織的認識。

5、結合校本課程的開發，舉行與盆景有關的知識競賽。

6、積極組隊培訓，準備參加鎮的各項比賽，如：“迎接奧運、展示風采、快樂成長”文藝匯演、環保袋設計比賽、科技模型設計比賽、民歌大賽、現場繪畫比賽、攝影比賽等，爭取優異的成績。

展望未來，我們會邁開堅實的腳步，以“團結協作，永爭一流”的開拓創新精神，爭取被評為xx省紅領巾示范校。

創建省紅領巾示范校的活動方案（實用19篇）篇十九

（二）以“雛鷹行動”之“爭章達標”為載體，全面提高少先隊員的整體素質。各中隊認真利用好“雛鷹爭章記錄本”，開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，每個年級設立不同的校特色章，在各年級開展雛鷹爭章活動，通過定章、爭章、考章、頒章等環節，使隊員得到了真正的教育，在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高自身綜合素質。

（三）認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動。在少先隊大隊的組織下，我們結合“中國兒童慈善日”、“為xx地震災區人民捐款”等募捐活動，宣傳教育少先隊員關心他人，樂于奉獻。20**年5月15日，我校全體師生為xx震區人民共捐善款3萬多元；5月28日，我校積極響應了上級少先隊部門的`號召，隊員們又一次慷慨解囊，又捐繳了10592.2元善款,大家都熱切希望災區人民盡快重拾信心，重建一個美好家園，體現了我們心連心共患難的堅強意志。結合xx省教育廳啟動了義務教育“千校扶千校”行動計劃，我校將與xx市xx縣東山鎮中心小學建立起長久互幫互助機制，開展大隊“手拉手”活動，隊員“一對一”書信往來交流活動，實現教育資源共享。

（四）廣泛開展“民族精神代代傳”活動。在清明節期間，發動少先隊員通過互聯網進入“血鑄中華”網上祭掃專題網站進行獻花，表達自己將來報效祖國的意愿；4月1日，組織四、五年級隊員到低涌中學革命烈士紀念碑開展掃墓活動，向廣大少先隊員介紹烈士以及革命先輩的光榮事跡，并開展“學習烈士精神”中隊主題會，認識了不起的革命英雄，立志做個了不起的中國人，建設繁榮富強的國家。

（五）“紅領巾志愿行動”與環保教育活動相結合，構建綠色學習環境。我校非常重視環境教育，每年在各大環保節日前后，都開展相關的主題活動，讓少先隊員知道環保的重要性，從我做起、從小做起，爭當一名環保小天使。葉穎嫻同學在20**年xx省第五次少代會中的環保提案受到了大會的關注，隨后分別迎來了xx衛視、東莞日報、東莞電視臺等新聞媒體的采訪。今年5月份，結合xx市創建“國家環保模范城市”活動，組織四、五年級少先隊員開展了清潔學校門前一條街義務勞動、主題為“東莞環境有你的保護才美好”的中隊會，進一步增強廣大少先隊員環境保護的意識。

（六）積極開展體育、科技、藝術活動。我校設立了田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、象棋隊、民樂隊、航模隊、滑輪隊、書畫小組等少先隊特色小隊，并堅持不懈地開展訓練，在學校、鎮、市開展的各類活動中發揮了作用，取得了可喜的成績。20**年12月，航模隊參加市中小學生航模比賽，獲得團體總分一等獎；20**年10月，我校開展的酷兒奧運總動員活動榮獲東莞賽區冠軍；20**年12月，參加市體育大課間評比獲得二等獎。20**年10月，我校開展了首屆“高埗鎮中心小學首屆體育科技藝術節”活動，廣播操比賽、田徑運動會、中英文電腦打字比賽，書畫比賽等十個主題的活動在一個月內有條不紊地順利開展，全體少先隊員在活動中展示了自我，德、智、體、美各方面得到了全面發展。

（七）積極開展“評先創優”活動。我們堅持每月“文明班”評比掛牌制度，堅持每學期開展“優秀少先隊干部”、“優秀少先隊員”等評先創優活動，在集體中營造了積極進取，奮發向上的良好氛圍。

五、不斷強化少先隊信息管理。

我校重視創建“xx省紅領巾示范校”宣傳工作，少先隊大隊部每月底準時報送月大事記到鎮少先隊總部，開展的每項活動及時上存至“xx省紅領巾示范校”網站和我校校園網，營造了濃郁的“紅領巾示范校”教育氛圍，有效地推進了創建工作的進展。發動中隊輔導員積極向少先隊隊刊、隊報等各類公眾媒體投稿，袁春燕、莫潤超、黎麗珍等老師指導的學生征文多次在《中國少年報》上刊登。

六、重視理論研究。

每個學期，少先隊大隊部都組織中隊輔導員開展少先隊經驗總結交流會，初步建立了調研風氣濃厚的輔導員隊伍，輔導員們積極撰寫德育工作論文，并取得了一些成績：**年到**年，參加總部《以少先隊主題活動為抓手,促進未成年人思想道德建設的探索》的課題研究，鎮少先隊總輔導員和我校校長林銳朗負責主題，大隊輔導員熊燦堅負責分題，課題于20**年獲得了省科研成果二等獎，市科研成果三等獎；20**年8月，我校黎美順、黎麗珍撰寫的《找準切入點，為學生架起樂于表達的平臺》榮獲市三等獎。

我們對少先隊工作的研究的腳步是永遠不會停下來的，今年，我們繼續參與總部課題《弘揚節日文化，促進少先隊員健康成長的研究》的分題研究，通過科研課題帶動學校各中隊輔導員進行深入研究，使少先隊工作做到理論和實踐相結合。

今年，我校少先隊工作將圍繞慶祝建國60周年和少先隊建隊60周年的重大契機，開展形式多樣的慶祝活動和主題教育，以“xx省紅領巾示范校”的工作要求為依據，扎實有效地推進青少年思想道德建設，力爭取得更好的成績，讓星星火炬代代相傳！