大班教案是一種針對幼兒園大班學生的教學計劃和指導材料，用于引導和規范教師的教學活動。以下是一些經過驗證的大班教案范文，可供大家借鑒使用。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇一

1.在交流分享中了解一些少數民族的風俗習慣。

2.感受少數民族的風情，產生熱愛少數民族的情感。

活動準備。

少數民族玩偶、少數民族知多少、錄像、幻燈片。

活動過程。

1．觀察導入。

提問：你知道這些娃娃都是什么民族的嗎？他們有什么不一樣的地方？

2．深入了解。

（1）討論。

提問：你們見過少數民族嗎？是在哪里見到的，他們和我們有什么不一樣的生活習慣？

（2）觀看影視資料（藏族、傣族、蒙族）。

提問：他們是什么民族？服飾、住房、食物、生活、勞動、娛樂是怎樣的？

3．幼兒操作。

（1）請幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進行配對。

（2）交流分享，請幼兒介紹操作結果，說出理由。

4．延伸活動。

活動生成與建議。

1．提供少數民族相關信息和書籍，讓幼兒通過查閱資料獲得更多的少數民族信息。

2．活動可以與藝術結合，了解少數民族的音樂、舞蹈、樂器等，引導幼兒學習各民族兒童舞蹈。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇二

1、欣賞各少數民族的舞蹈，在情景中大膽創編、模仿新疆舞的各種姿態。

2、感受少數民族不同風格的音樂、舞蹈，熱愛祖國的`各個民族。

二、

ppt課件、電腦、電視機）。

三、

（一）歡樂的火把節。

1、欣賞火把節視頻。師幼一起跳舞。

2、跟著鼓點節奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個部分。

（二）新疆舞。

1、師幼開著新疆小火車去新疆旅游。

2、掂步練習。

3．師幼聽音樂自由舞蹈。

4、欣賞ppt，說說、學學哪個動作最漂亮。

5、分段學習。

6、師幼完整跳新疆舞。

（三）傣族。

1、欣賞云南美景和音樂。說說感覺。

2、欣賞教師的傣族舞蹈。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇三

1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。

2．主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。

3．培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。

活動準備。

1．課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。

2．自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機。

活動過程。

一、開始部分。

1．出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學的地理知識。

2．讓幼兒知道中國是個多民族國家。

幼兒討論。

3．出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。

二、基本部分。

1．放映投影片，并出示掛圖，認識四個民族的服飾特征并了解其生活習慣。

（1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。

（2）出示蒙古族的掛圖，深入引導幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結，加深幼兒印象。

教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

（3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。

2．利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學知識。

游戲規則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到相應的布景下。（在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）。

3．欣賞四個民族的音樂，嘗試創編民族舞蹈。

第三次嘗試：幼兒根據平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞，區別各民族不同的舞蹈風格，鼓勵幼兒創編。

三、結束部分。

1．培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。

2．（放映民族大團結的投影片），幼兒隨音樂自由舞蹈，結束。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇四

1、能辨認維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。

2、初步了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習慣和民族特征，感受他們文化風情。

3、用自己喜歡的方式進行藝術表演活動，體驗節日的快樂。

4、大膽說出自己的理解。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

教學重點是：讓孩子知道中國有多少個名族。

教學難點：不同名族的不同特點以及他們的風俗習慣。

教學掛圖、音樂。

一、觀察。

1、教師出示少數民族娃娃或教學掛圖，請幼兒認一認他們是什么民族的。

2、說一說這些少數民族的服飾是什么樣的，有什么特點。

二、談話。

1、組織幼兒說一說自己是那個民族的，本民族有什么特別的服飾個生活習俗等。

2、讓幼兒互相介紹一下知道的少數民族，并說一說各民族的愛好和生活習慣等?？梢龑в變簭挠玫模缘淖〉靡约跋矚g的活動等方面進行介紹。

三、閱讀。

請幼兒看《幼兒用書》第6-8頁，按要求進行閱讀的操作。進一步了解一些少數民族的生活習俗。

四、欣賞。

1、播放一段或極端民族舞蹈的音樂請幼兒欣賞、

2、各組幼兒互相討論，說一說自己喜歡哪一段音樂，是什么民族的，為什么喜歡它?？梢哉務勛约旱母惺芎涂捶?。

五、展示。

1、各組幼兒可選出一段或幾段少數民族的舞蹈音樂，互相商量編排舞蹈動作。

2、各組幼兒全體或選出代表為大家表演少數民族舞蹈。

3、教師組織幼兒互相評價、

六、大合唱。

1、欣賞歌曲《愛我中華》，引導大家說一說歌詞的內容。

2、教師組織幼兒邊打節奏邊跟著唱歌，隨磁帶里的伴奏樂曲練習大合唱《愛我中華》。

本課的學習會讓學生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經常經歷的活動，而那些少數民族的一些節日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節日中的快樂，學生能夠在學習中，了解到祖國豐富多彩的傳統文化，是學生自身情感體驗的需要，同時更有助于培養學生熱愛祖國的深厚感情。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇五

1.在交流分享中了解一些少數民族的風俗習慣。

2.感受少數民族的風情，產生熱愛少數民族的情感。

少數民族玩偶、少數民族知多少、錄像、幻燈片。

1．觀察導入。

提問：你知道這些娃娃都是什么民族的嗎？他們有什么不一樣的地方？

2．深入了解。

（1）討論。

提問：你們見過少數民族嗎？是在哪里見到的，他們和我們有什么不一樣的生活習慣？

（2）觀看影視資料（藏族、傣族、蒙族）。

提問：他們是什么民族？服飾、住房、食物、生活、勞動、娛樂是怎樣的？

3．幼兒操作。

（1）請幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進行配對。

（2）交流分享，請幼兒介紹操作結果，說出理由。

4．延伸活動。

1．提供少數民族相關信息和書籍，讓幼兒通過查閱資料獲得更多的少數民族信息。

2．活動可以與藝術結合，了解少數民族的音樂、舞蹈、樂器等，引導幼兒學習各民族兒童舞蹈。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇六

1.欣賞各少數民族的舞蹈，在情景中大膽創編、模仿新疆舞的各種姿態。

2.感受少數民族不同風格的音樂、舞蹈，熱愛祖國的各個民族。

二、ppt課件、電腦、電視機）。

三、

（一）歡樂的火把節。

1.欣賞火把節視頻。師幼一起跳舞。

2.跟著鼓點節奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個部分。

（二）。

1.師幼開著新疆小火車去新疆旅游。

2.掂步練習。

3．師幼聽音樂自由舞蹈。

4.欣賞ppt，說說、學學哪個動作最漂亮。

5.分段學習。

6.師幼完整跳新疆舞。

（三）。

1.欣賞云南美景和音樂。說說感覺。

2.欣賞教師的傣族舞蹈。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇七

1、在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂曲的名稱，了解樂曲的性質。

2、對民族樂曲感興趣，有聽音樂的良好習慣。

3、發展幼兒的觀察比較能力。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的.民族樂曲。

5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

清不同民族音樂的旋律。

錄音。

2、音樂欣賞：民族大聯歡。

（1）音樂的性質。

聽音樂一遍：聽聽有什么感覺？

邊聽邊拍手：“這首音樂是有幾個民族的音樂組合成的，我們叫它‘民族大聯歡’”

（2）引導幼兒邊聽邊根據自己的經驗回憶是什么民族的音樂。

（3）分段感受。

欣賞第一段的音樂：“這是什么民族的音樂？這個民族的音樂可以做些什么動作？”

邊聽音樂邊根據節奏做動作。

（4）完整地欣賞一遍。

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇八

民族服飾是各民族文化的重要組成部分，每個民族都有自己的服飾特點。蒙古族的長袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、維吾爾族的花帽等都是具有民族特征的服飾。為加深幼兒對民族服裝的了解與認識，讓其充分感知民族服飾的美麗，激發大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，特設計本次服裝設計活動。本次活動引導幼兒觀察藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾，了解服飾在衣領、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設計。教師可選擇“二方連續紋樣”作為切人點，引導幼兒運用“二方連續紋樣”創造性地設計自己喜歡的民族服裝，感知民族服裝的圖案美。

1、認識二方連續紋樣，了解二方連續紋樣在民族服裝中的應用。

2、能運用二方連續紋樣設計自己喜歡的民族服裝。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

1、教師自制課件《漂亮的民族服裝》（藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾圖片）、二方連續圖案的圖片。

2、《幼兒學習材料》——美術用紙第7頁。

3、少數民族服裝、背景音樂《月光下的風尾竹》。

2、請幼兒觀察圖片，學習用二方連續紋樣繪畫、裝飾民族服裝。

小結：少數民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現。有的服飾上繡滿龍風、花卉、蟲鳥等圖案象征吉祥如意。

小結：以一個或兩個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規律的排列并已向上下或左右兩個方向無限連續循環所構成的帶狀形紋樣，稱為二方連續紋樣。

（3）教師示范。展示服裝輪廓圖，引導幼兒用二方連續紋樣進行裝飾，教師隨幼兒說出的花紋在服裝的`前胸處裝飾，給幼兒以啟發。

3、幼兒在美術用紙上嘗試運用二方連續紋樣進行裝飾。

提示幼兒運用二方連續紋樣在服裝的不同部位進行創造性的裝飾，鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

4、幼兒展示作品并交流設計的意圖。

（1）教師提問：你設計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續紋樣？你認為你的設計好在哪里？引導幼兒分享、交流自己的作品及其創意。

（2）幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。

活動反思。

本活動的設計意圖是培養幼兒的審美情趣與表現力，以及分析能力。圍繞這些核心目標的落實。引導幼兒獲得對服裝的特征、多樣性與個性化的認識：從藝術角度拓展幼兒的視野，讓懂得如何欣賞服裝；學習通過分工協作來策劃、設計、制作、展示服裝，培養溝通表達、團隊協作、藝術審美與表現等能力，體驗自主與分享的樂趣，發展幼兒的綜合能力。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇九

1、加深對少數民族的了解，知道有關少數民族的風俗、民情、文化等知識，有尊敬少數民族的情感。

2、鼓勵幼兒大膽地說。

能運用語言大膽地說出少數民族的風俗、民情、文化。

師生交流——幼兒競賽。

（一）師生交流。

師：聽說你們知道很多關于少數民族的事情，你們愿意去考考他們嗎？（幼兒和老師交流。）

要求：大膽地考問老師。

（二）幼兒競賽。

師：剛才你們考了老師很多問題，現在老師也要考考你們。

1、搶答題。

（1）云南地區有多少少數民族？

（2）哪個少數民族喜歡吃手抓飯？

（3）世界上時間最長的狂歡節叫什么民族？

要求：誰先搶到板誰回答。

2、必答題。

要求：每人抽取一張紙，每組輪流回答。

（三）結束評價。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇十

2、使幼兒了解幾個重要民族的`服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。

活動準備。

1、各族服飾圖片。

2、幼兒活動手冊1第39頁。

活動過程。

一、談話導入。

1、小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎?(56個)。

那，你們都知道哪幾個民族?

2、每個民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認識一下幾個民族的服飾(出示圖片)。

二、漂亮的民族服飾。

1、首先，我們來認識一下藏族服飾。

藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。

接下來我們再來認識一下蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。

最后我們來認識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領無扣的長袍，腰系長方巾。

女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。

----我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什么不同的地方?逐一提問，引導幼兒發現圖案裝飾的主要地方。

(小結：小朋友看得真仔細，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領口、衣角。

3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的?(是)這就叫對稱。

小朋友再仔細觀察，除了袖子還有什么地方能表現對稱美?(衣領、褲腳、紐扣)。

4、衣服上的圖案有什么顏色?是怎樣排列的，有什么規律?再看下一張圖片。

它怎樣排列的?

教師小結：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規律，就像我們數學里的排序。

5、你們在哪里有見到過這些民族服飾：幼兒回答，如在跳舞的時候有穿過的，電視里又放的等等。

三、體驗民族服飾的美麗。

1、教師分發幼兒活動手冊，幼兒欣賞體驗。

2、請幼兒根據民族服飾的特點，自己設計民族服飾，讓孩子們把畫好的服飾用剪刀剪下來，然后讓小朋友們分組評比，把設計的好的張貼在教室布置。

文檔為doc格式。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇十一

1、初步了解中國的民族狀況，為自己是中國人而驕傲。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的'習慣，學說普通話。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

知道每個民族都喜歡吃什么，做什么，住在哪里，服飾特點是什么。

1、幼兒用書《少數民族》；

2、圖畫紙，鉛筆，油畫棒，彩色筆等繪畫工具；

3、幼兒活動前對中國民族狀況有所了解。

一、說一說：中國的民族。

（一）教師：中國有多少個民族？你是什么民族的？我們周圍生活著哪些民族？

二、做一做：幼兒操作幼兒用書《少數民族》第1頁，用線連一連，看看各個民族喜歡吃什么，做什么，住在哪里。

三、畫一畫：

（一）閱讀幼兒用書《少數民族》第2—4頁，進一步了解藏族、維吾爾族和傣族的風俗習慣。

（二）教師向幼兒簡單介紹各民族的狀況，并做出小結。

（三）在藏族、維吾爾族和傣族三個民族中選擇一個自己喜歡的民族服飾幼兒動手繪畫，進行展示，感受各民族不一樣民族服飾的美。

（四）將小朋友繪畫作品放在學習園地，大家一起欣賞評論。

大班教案多彩的民族（匯總12篇）篇十二

1．認識少數民族服裝，感受民族服裝的特點。

2．欣賞少數民族服裝的美麗，感受多元文化。

3．接著藝術表現力。

1．師幼共同收集少數民族服裝和圖片。

2．準備少數民族音樂磁帶。

3．準備教育掛圖《主題活動·漂亮的服裝·少數民族服裝》、學習包《主題活動·不同民族的服裝》、親子手冊《主題活動·奇異的民族服裝》。

1．教師以觀看少數民族服裝表演，引起幼兒活動的興趣。

2．讓幼兒觀看四位分別別身著藏族、傣族、蒙古族、維吾爾族的服裝。

教師重點引導幼兒從各民族服裝的頭飾、上衣、下裝、綁腿，鞋、襪等方面觀察探究。

5．引導幼兒從服裝的特點想一想、說一說不同民族服裝與其生活環境、生活習俗的關系。

6．鼓勵幼兒按意愿運用折、畫、貼、剪等方式制作、裝飾少數民族服裝，并引導幼兒根據音樂進行即興表演。

在音樂區播放少數民族歌曲，提供相應的服飾，讓幼兒繼續表演少數民族的歌舞。