活動方案的制定需要充分考慮參與者的需求和興趣，以增加他們的參與度和滿意度。隨后將為大家分享一些經典的活動方案，供大家參考和學習。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇一

1、為宣傳我校心理健康的主題活動，努力營造積極向上、健康明的化氛圍，培養學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的`重要性。

2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活。

20xx年月22日--月26日。

1、利用國旗下講話宣傳。

2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報、廣播、校園網絡等)。營造良好的輿論氛圍。

利用班級主題班會進行正能量宣傳。

1、周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》。

講話人：

2、周一班級主題班會：《珍愛自己》責任人：班主任。

校園廣播：《2心理專題內容》責任班級：82班。

4、“2心理健康教育”手抄報展責任人：政教處。

(集中咨詢時間：月22日--月26日的大間)。

6、觀看心理健康教育視頻。

xx礦區學校。

20xx年月17日。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇二

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發展，在5月份開展我校的心理健康教育活動月活動。現將活動方案公布如下：

和諧心靈，健康成長。

20xx年5月1日—31日。

主辦：xx學校團委。

全體師生。

心理輔導中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進來。

2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發放。

將學校心理健康教育輔導中心制作的`《心理健康知識》宣傳冊分發到每個班級。

3、每班開展一次心理健康主題班會。

參加對象：全校班級（除13級）。

要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結束后各班將圖文資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。

時間：5月31日之間上交。

4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心。

參加對象：全校班級（除13級）。

要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在5月19日之前評比。

5、開展學生心理小論文征集與評選活動。

參加對象：xx、xx級班級學生。

說明：學生心理小論文，是學生自己研究、撰寫的關于心理健康教育方面的論文，論文必須體現中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇三

1、為宣傳我校心理健康的主題活動，努力營造積極向上、健康明的化氛圍，培養學生的'健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活。

1、利用國旗下講話宣傳。

2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報、廣播、校園網絡等）。營造良好的輿論氛圍。

利用班級主題班會進行正能量宣傳。

1、周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》。

講話人：

2、周一班級主題班會：《珍愛自己》責任人：班主任。

校園廣播：《心理專題內容》責任班級：82班。

4、“心理健康教育”手抄報展責任人：政教處。

6、觀看心理健康教育視頻。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇四

為了加強學校衛生工作，促進學生正常發育，增強對疾病防疫的知識和體質及提高學生健康水平。我校以陳思廉校長為首的行政班子及全校教師堅持以認為本，感悟巴金教誨、學習巴金品質，讓全體學生全面發展的理念。把心交給孩子!牢固樹立衛生安全責任重于泰山的意識，要狠抓細節，主動排查隱患，狠抓落實，完善管理措施，建立學校衛生工作的長效機制，讓學校衛生工作落到實處。

一、我們衛生室和大隊部相互配合，根據上級部門、學校、轄區及。

教學。

內容，開展豐富多彩的活動。

1、加強對校園衛生、食品衛生、安全的檢查及校園衛生的美化。

2、開展20xx秋季衛生宣傳月暨"預防腸道傳染病，遠離甲型h1n1流感"活動。

3、狠抓學校衛生常規教育，促進學校健康課的健全實施。

4、加強學生養成良好的衛生習慣教育。

5、嚴格做好傳染病的防控預防措施。"從系從嚴，制度管理"的宗旨。

1、開展狂犬病的宣傳教育。

2、保護視力、預防近視。(開展講座及護眼保眼專刊)。

3、一年級開展口腔衛生的講座。

4、"均衡營養、身體才強壯"。

1、進一步加強學生對傳染病的預防知識的宣傳教育，重點從學生個人衛生行為習慣的養成入手，并開展學生個人衛生和班級環境衛生的評獎活動，強化學生的衛生意識。

2、開展"預防肺結核傳染病"知識的宣傳活動。

3、加強對學生正確使用飲用水的衛生及節約用水的思想教育。

1、開展心理健康教學講座。(心理教師)。

2、開展"關注自己，預防艾滋病"的宣傳活動。(講座和板報形式)。

4、開展學生體育鍛煉的衛生于安全教育。(體育組配合)。

一、抓好健康教育課的教學計劃和備課，提高教學質量。

二、進一步配合防疫部門做好學生的體檢、防齲、常見病、傳染病、預防接種等工作并及時將學生體質健康檢查情況通知家長。

三、培訓好各班的生活委員、勞動委員，使他們成為保健教師的好做助手。

四、做好教材循環使用的消毒工作。

一、指導思想。

為向學生有計劃地進行衛生保健知識教育，使小學生能夠有衛生保健常識，根據國家發的《中小學健康教育基本要求(試行)》和《小學生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結合我校實際情況，特制定本計劃。

二、目的要求：

1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。

2、使學生了解一些衛生保健常識。

3、開展學生衛生健康與咨詢服務。

4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、動員學生家長主動配合學校進行衛生教育。

三、具體工作:。

(1)課堂健康教育，做到"五個有"：即有計劃、教材、教師、教案、課時，保證每兩周一課時。

(2)為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行*感冒、病毒*肝炎、細菌*痢疾等的傳播途徑和預防措施。

2.著力搞好環境衛生和個人衛生。

(1)在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。

(3)學生個人衛生做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離。

(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

(5)開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展"講衛生、增進健康"的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

3.做好預防工作。

(1)建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據。

(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

(3)加強學生視力保護工作。以"防近"為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。

(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈*傳染病傳入我校。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

四、具體活動安排：

2、宣傳欄《健康園地》。

2、專題宣傳：預防甲型h1n1流感。

3、宣傳欄《健康園地》。

1、愛國衛生月專題宣傳活動。

2、宣傳欄《健康園地》。

3、預防近視眼知識小廣播。

1、開展吸煙有害專題活動。

2、宣傳欄《健康園地》。

3、六年級青春期知識講座。

1、宣傳欄《健康園地》。

5、期末視力測試，統計近視率。

一、指導思想：

認真貫徹《學校衛生工作條例》，《杭州市健康學校標準》，結合學校的實際，加強學校的精神文明建設，加強學校的衛生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，"以學生健康為中心"，提高學生的健康水平。

二、工作目標：

1、學生的近視率達到省標準要求。

2、做好學生"六病"防治工作。

3、學校要達到凈化、綠化、美化。

4、抓住健康課堂教學效果，保證學生身體健康。

5、抓好學生兩課兩操的工作，保證學生視力不良率低于國家標準。

三、主要工作：

1、按照《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。

2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。校宣傳畫廊每月更換一次宣傳圖片，各班也可以在班級板報上開辟一塊衛生與健康的專欄。

4、本學期，學校設置專職心理健康教師，隨時接受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理健康教育。

5、結合大隊部大力開展健康與衛生方面的集體宣傳活動，利用每周一的集體晨會對全校師生進行相關的教育。

(二)做好學校衛生監督工作。

1、按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據的準確*。

2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。

3、認真監督學校飲水衛生及食品衛生，杜絕食品衛生事故發生。

(三)開展學生常見病防治。

1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

2、提高眼保健操質量，任課教師要每天檢查學生眼保健操情況，對*位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。

(四)加強學校衛生管理，不斷改善衛生條件。

1.堅持衛生管理檢查制度，劃分衛生包干區,責任落實到班級，保持良好的校園衛生環境。

2、各班值日生堅持每天清掃室內與包干區，要堅持每月進行一次徹底的衛生大清掃制度，學校衛生工作領導小組要及時進行檢查、總結、評比，使學校達到凈化、綠色、美化的要求。

3、抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

四、主要工作安排：

2、開學大掃除，檢查衛生。

3、出好第一期健康園地。

4、集體晨會：自信，創造成功的根基。

5、大掃除，檢查衛生。

6、做好手足口病的預防和檢查。

1、大掃除，檢查衛生。

2、出好第二期健康園地。

3、集體晨會：養文明習慣，做文明學生。

4、做好護齒活動。

1、全校學生體檢。

2、做好流感疫苗的宣傳接種。

3、出好第三期健康園地。

4、大掃除，檢查衛生。

5、集體晨會：正視挫折，走向成功。

1、期末視力測試，統計近視率。

2、各項衛生評比結分。

3、出好第四期健康園地。

4、大掃除，檢查衛生。

5、集體晨會：天天都是環境日。

2、衛生工作總結。

3、進行期末"六病"及視力統計、匯總、上報。

4、出好第五期健康園地。

5、期末大掃除，檢查衛生。

一、指導思想。

健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以"健康第一"為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

二、教學目標。

1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

三、教學措施。

1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3、聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

四、教材分析。

本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習)，在快樂中健康成長。

五、教學重點與難點。

重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

六、實施措施。

1、鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

4、學習活動中，發揮學生的學習主動性。

七、教學進度(略)。

加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗!

一、教學目的通過本學期的學習，讓學生知道重要選擇健康的生活方式，并能正確對待競爭，正確對待挫折，以及樹立人際交往關系的新觀念，保持健康的心理狀態。了解青春前期的生理變化，知道美與健康，酗酒與健康之間的關系，以及知道吸煙對青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的衛生，養成良好的飲食習慣。

二、教學措施。

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

2、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。

4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。

三、教學安排：

第二周第一課選擇健康的生活方式。

第四周第二課正確對待競爭。

第六周第三課正確對待挫折。

第八周第四課樹立人際交往關系的新觀念。

第十周第五課青春前期的生理變化。

第十二周第六課美與健康。

第十四周第七課酗酒與健康。

第八課吸煙對青少年的危害。

第十六周第九課熏烤，油炸和腌制食品的衛生。

第十八周健康知識檢測。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇五

各院系：

為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的“11·2心理健康教育活動周”將于20xx年11月21日正式啟動。本年度活動周采用心理咨詢中心活動與各院系活動相結合的.方式，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍。現將活動開展安排如下：

關注健康放飛心靈。

11月21日-12月9日。

1、活動形式不限。

2、內容積極向上，旨在增加學生的心理健康意識，進行更加深入的心理健康知識宣教。

3、心理咨詢中心將組織開展全校層面的系列活動，包括“11·2心理健康教育活動周”啟動儀式、新生安全委員和寢室長心理講壇、心理電影展、心理晚會、挑戰自我假面舞會、心理沙龍、素質拓展游園會等活動。

4、各院系根據自己的院系實際和特色，組織開展相應的心理活動，營造院系心理健康活動氛圍。

1、按照院系實際活動，咨詢中心給予院系活動經費支持。

2、各院系在11月18日前將活動預算和方案報至心理咨詢中心成敏老師處。

1、活動增強覆蓋面，從學生的心理需求出發，以求達到更好地活動效果。

2、各院系在活動結束后，需提交活動總結或報告至心理咨詢中心，以備存檔。

3、如需要專業支持或在具體工作中有疑問，可聯系心理咨詢中心。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇六

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中職學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。為了進一步促進學生心理健康地發展，進一步宣傳心理健康知識、心理咨詢教育工作，營造和諧的心靈家園，我校心理咨詢室特別策劃第一屆河南省會計學校心理健康教育活動月系列活動。活動方案如下：

一、活動主題健康心靈和諧校園。

二、活動目的（一）普及心理健康的科學知識，提高師生對心理健康的自覺意識；

（二）學會正確的自我評價，全面認識自我，悅納自我；

（三）理性認識自己與他人、與集體的關系，良好地處理人際關系；

（三）營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響。

三、活動口號。

“幸福一生從心開始”

“讓每個生命在心理教育中熠熠生輝”

“為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽光”……。

全校學生、心理健康教師及各班班主任等。

五、活動時間。

2015年10月，具體時間另行通知。

啟動儀式、心理健康講座、趣味運動會、主題班會、心理電影賞析、心理健康知識展板、心理健康知識競賽、心理測評、手抄報比賽、心理劇巡演及閉幕式表彰大會等。

七、具體安排。

目的：幫助學生意識到人際關系的重要性，恰當處理人際關系。時間：10月12日。

3.心理觸碰——趣味心理游戲運動會。

目的：通過游戲體驗、心理感悟等方式，引導學生正確認識自我和集體，增強班級凝聚力。

目的：幫助師生全面了解心理健康知識，端正學習態度，優化學習方式，提高學習成績。

地點：校園內。

第三周：10月26日-30日1.心靈交匯——心理電影賞析。

目的：信念的重要性，困難挫折不重要，目前位置不重要，只有堅定信念勇往直前就會成長成功。

內容：《當幸福來敲門》、《叫我第一名》時間：10月26日、28日。

2.心靈展示——心理健康手抄報比賽。

目的：正確而恰當的人際交往對個人成長具有深遠的意義。

目的：擴充心理健康知識，意識到心理健康對個人的重要性，擴大心理咨詢室影響力。

3.心靈深化——總結及閉幕式。

目的：為配合整個心理健康月的圓滿結束，讓大家在歡樂的氣氛中感受心理健康給我們帶來的樂趣，更進一步體會心理健康的重要性。

內容：總結表彰優秀的集體和個人。

趣味運動會項目：1.夾乒乓球。

比賽時間為3分鐘,在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上（距離10米，）,1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，在3分鐘內用時最少者勝利，途中球如果掉到地上可以撿起繼續比賽。

2.游戲：齊心協力（拔河）——齊心協力。

比賽班級為單位，抽簽進行單輪淘汰賽，中途不得換人。3.無敵風火輪。

（1）用規定數量的材料在規定時間內制作成“風火輪”（一個呈環型的類似坦克車履帶的裝置）。要求環型內部可以容納15人站立，并有足夠的牢度確保可以行進20米。

（2）參與者站立在風火輪中，哨響后，所有成員腳踩風火輪，手從頭頂往前運送風火輪行進20米。用時少者名次列前。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇七

一、心理健康教育課程的意義：

小學生心理健康教育是根據小學生生理、心理發展的規律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養小學生良好的心理素質，促進小學生身心全面和諧地發展和整體素質全面提高的教育。同時，切實有效地對小學生進行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣大小學教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務。根據這一要求，學校開展心理健康教育課程具有重要的現實意義。

1、學生自身發展的需要。

愛里克森(n)的個性發展理論認為，人的心理發展具有階段性，每一階段都有其特殊的目標、任務和沖突。每個階段的發展中，個體均面臨一個發展危機，每個危機都涉及到一個積極的選擇與一個潛在的消極選擇之間的沖突。個體解決每一個危機的方式對個體的自我概念及社會觀有著深運的影響。他把心理發展分為八個階段。他認為小學生處于第四階段，“勤奮對自卑感”。如果小學生這一階段建立起良好的人際交往關系，那么，這種在不同社交范圍活動的經驗，以及完成任務和從事集體活動的成功經驗，就會助長其勝任感，而困難和挫折則容易導致自卑感;成功的體驗有助于在以后的社會中建立勤奮的特質，表現為樂于工作和有較好的適應性因此，指導學生學習人際交往，在人際交往中獲得成功經驗，對建立良好的自我概念具有重要的意義。

2、教育的現實需要。

隨著教育改革的深化，全面推進素質教育工作的開展，提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平已逐漸成為教育改革的科學內涵。值得注意的是近年來中小學生自殺的事件屢有發生。這其中，除了外部因素外，無不與學生自身的心理脆弱、敏感、抗挫能力差等有關。因此，大力加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質，教會學生進行心理調節，以緩解緊張的學習壓力，人際壓力，樹立正確的人生觀、世界觀，成為素質教育的迫切任務。

二、心理健康教育課程目標：

1、了解自我，接納自我。

目前學校普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現象，教師應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優勢與劣態;幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發揮出自己的潛能，實現人生價值。

2、培養良好的學習適應能力。

當前由于學習適應性不強，而淪為學業不良的學生日漸增多，培養學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。

3、養成理想的人際交往習慣。

理想的人際交往習慣是個體適應社會環境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發展，也影響著其在社會中的生存和發展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。

4、促進人格的健全發展。

目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成;忽視對學生心理素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培養，促進學生心理素質各方面的諧調發展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發揮，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。

三、心理健康教育課程內容：

1、立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折的教育。

(1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

(2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。

(3)培養學生良好的自我控制力。

(4)引導學生正確應對挫折與困難。

2、澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。

(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。

(3)正確認識性別差異，接受發育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態。

3、迎接新挑戰―――人格養成教育。

(1)引導學生樹立發展健全人格的愿望與動機。

(2)注重學生的自我人格養成教育。

(3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。

1、這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

2、全校協同形式。這項教育工作是在學校各部門的能力合作下進行的。是一個長期的持續的教育工作。因這項工作在我校素質教育是處于起始階段，我校要利用合適的時間組織全校教師學習教育部印發的《中小學生心理健康教育指導綱要》、《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》等有關文件，提高對這項教育重要性的認識;采取集中與自學相結合的形式，系統學習有關心理健康教育的知識，廣大教師和各職能處室通過學科滲透、德育處、班主任等方式進行經常地教育工作，達到面向全體學生進行全方位教育的目的。

3、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質的全面培養。具體內容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養指導等內容。

4、學科滲透形式。是指教師在教學過程中自覺地，有意識地運用心理學的理論和技術，創設積極的課堂心理氣氛，激發學習動機，培養學生良好的學習習慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質教育內容，并充分利用這些內容，有機滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅強不屈的事跡是對學生進行意志訓練，耐挫折教育的極好材料。教學中的非智力因素培養;音樂教學中的審美教育，情感的陶冶，美術教學中豐富的想象力;體育教學中克服一個個困難、接受耐力，毅力考驗等等，這些既有對學生心理知識滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機滲透起到水乳交融并為學生所喜聞樂見的好效果。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇八

5月25日是我國“大中學生心理健康日”。“5.25”取諧音“吾愛吾”或“我愛我”，意為要認識自我，悅納自我，能體驗到自身的存在價值，樂觀自信。能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。為貫徹落實中共中央16號文件及《教育部、衛生部、共青團中央關于進一步加強和改進大中學生心理健康教育的意見》精神，全面推進我校學生心理健康教育工作，豐富學生心理健康教育活動。我校學生科、心理健康教育與咨詢中心于5月22日—5月27日聯合開展第五屆“5.25”心理健康教育活動周。

一、活動宗旨。

在廣大學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起優化心理素質、提高心理承受能力的平臺，全方位地加強學生心理健康教育，促進學生全面健康發展。

二、活動主題：提升心理素質，構建和諧校園”。

三、活動口號：健康心理陽光生活。

四、活動時間：5月22日—5月27日。

五、活動安排。

（一）心理健康周啟動儀式。

1、學生代表國旗下講話。

2、“健康心理、陽光生活”千人現場簽名活動。

目的：通過學生們自我的廣泛參與，讓其體驗心靈的澎湃，從而激發出對自己生命的珍愛。

（1）活動對象：全校學生。

（2）活動時間：5月23日（周一）11:45--12:30。

（3）活動地點：振興樓一樓。

（二）心理測量與咨詢流動服務臺。

1、活動對象：各年級學生。

2、活動內容：

（1）現場測量：氣質測量、性格測量、人際關系測量等。

（2）現場咨詢服務：主要包括適應、自我管理、人際交往、求職擇業、人格發展和情緒調解等。

3、活動時間：5月24日（星期二下午）13：00—17：30。

4、活動地點：辦公樓二樓心語軒。

2、活動時間：5月22—27日。

（四）“關注心靈、珍愛生命”主題班會。

目的：在珍惜生命的基礎上，發掘自己呵護生命的能力，重新審視對生活的渴望。

1、時間：5月23日上午第一節課。

2、地點：各班教室。

（五）心理電影賞析。

1、活動對象：全體住校生。

2、觀看時間：5月25日（星期三）晚7:00—9:00。

3、活動地點：各班教室。

（六）陽光心靈廣播。

1、內容：以“與陽光為伴，為心靈導航”為主題的專題廣播。

2、時間：2011年5月24日17:05分。

（七）主題黑板報。

1、內容：各班級以“提升心理素質，構建和諧校園”為主題出一期黑板報。

2、檢查時間：5月27日下午4:20（09普專班除外）。

學生科。

2011年5月16日。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇九

改改你的壞習慣。

幫忙學生發現和認識自我生活中存在的不良習慣，培養學生健康、科學的行為習慣和生活作風。

使學生發現和認識自我生活中存在的不良習慣，培養和養成健康、科學的行為習慣和生活作風。

1、看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃。”說完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一向吃到不能再吃為止，午時上學的路上開始胃疼，晚上回家發現僅有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。

師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣?

生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食。

師問：這都是哪方面的壞習慣。

生答：師板書：不衛生。

師問：誰能說說不衛生的習慣還有哪些。

生答：師板書：

師問：你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正。

小結學法：(略)。

2、觀看課堂劇《小明的100分》。

(大意：xxxx)教師說今日的數學卷子，我已初步看了一遍，此刻發還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節課結束時教師說：“同學們，教師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現要改正。看幻燈出示的問題，同桌討論后回答：

(1)小明這是一種什么壞習慣。

(2)不誠實、欺騙教師這屬于哪種壞習慣。

(3)還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣。

(4)如果你有這其中的壞習慣，你打算怎樣辦。

3、觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發現里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

看幻燈：出示題：

(1)故事中小立有哪些壞習慣。

(2)這是哪方面的壞習慣。

(3)還有哪些是家庭生活中的壞習慣。

(4)如果你有打算怎樣辦。

用剛才學習前兩個資料的方法自學，小組討論，派一人回答。

4、說說你或你發現別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。

1、問：經過這節的學習，你懂得了什么。

2、師總結：

每個人都會不一樣程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇于認識和承認自我的不良習慣，并下決心糾正，就能不斷提高，健康成長。

改改你的壞習慣。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇十

為進一步加強和改進我校心理健康教育工作，加強校園心理文化氛圍，提升大學生的心理調適能力，培育理性平和的健康心態，預防和減少各種心理危機事件的發生，結合我校實際，開展“心理健康月”活動。現通知如下：

（一）高度重視，認真組織。各學院要高度重視，結合學院實際開展各具特色的心理健康宣傳活動，充分組織和發動廣大學生積極參與，認真做好各項活動的總結工作。

（二）加強宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用展板、網絡等多種方式廣泛宣傳心理健康知識，營造心理健康月活動的良好氛圍。

（三）調查研究，務求實效。各學院要深入調查研究，排查大學生心理問題，教育和引導學生關注自身心理健康。

（四）注重加強學生心理問題求助意識的培養。各學院要將“出現心理問題是正常的、有心理問題求助是正當的、發現心理危機事件主動報告是正確的”的觀念深入到學生心里，引導學生正確看待心理問題，幫助學生樹立提高面臨心理問題時的自助、求助、助人意識和能力。

（五）各學院應借此次活動進一步完善心理健康教育組織機構，將學生心理健康教育滲透到學生日常管理之中，及時發現、反饋學生心理異常現象，協助開展適時的心理輔導和心理健康教育，達到及時解決問題的目的。

各學院本月活動安排如下：

各學院結合自身情況，在心理健康月開展心理健康知識宣傳工作，通過網站、微信、微博、qq等多種網絡媒體，宣傳和普及心理健康知識，指導學生學習心理調節的方式方法。

（二）心理主題班會活動。

在心理健康月期間，各學院以班級為單位，舉行與心理健康有關的主題班會活動，活動時間、地點、主題可自行安排。主題可根據不同年級、不同班級的狀況而定。

以班級或團學組織為單位，采取團體輔導的.形式，促進團體成員的凝聚力、歸屬感以及個人成長。每個學院至少舉行2個團體活動。

（四）學生“心事采集”活動。

各學院設置一個“心事采集”郵箱，或者網絡平臺，搜集學生中存在的一些心理困擾或困惑，并給予指導或解答，也可以將學生的問題整理后上交給心理咨詢室，由心理咨詢室解答后，反饋給各學院。

（五）“工作中的心理煩惱”討論會。

各學院可以組織輔導員召開“工作中的心理煩惱”討論會，對工作中存在的一些困惑、問題、或者學生的疑難問題，進行討論交流。

（六）班級心理委員培訓。

各學院根據心理委員月匯報反饋結果，針對本院實際情況，組織心理委員進行學習和交流。

（七）學院學生心理需求及心理工作滿意度調查。

各學院通過各種調查手段，了解本學院學生的心理需求及對心理健康教育的需要，并對本學院心理健康教育工作滿意度及工作建議進行調查，完成調研報告。

結合實際，開展自主創新的學院特色心理健康教育活動。

電子版發送至郵箱：xx。

聯系人：許老師，電話：xx。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇十一

1、為宣傳我校心理健康的主題活動，努力營造積極向上、健康明的化氛圍，培養學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活。

20xx年月22日xx月26日。

1、利用國旗下講話宣傳。

2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報、廣播、校園網絡等）。營造良好的輿論氛圍。

利用班級主題班會進行正能量宣傳。

1、周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》。

講話人：

2、周一班級主題班會：《珍愛自己》責任人：班主任。

校園廣播：《2心理專題內容》責任班級：82班。

3、“2心理健康教育”手抄報展責任人：政教處。

心理健康咨詢活動責任人：郝培鳳周波。

（集中咨詢時間：月22日xx月26日的大間）。

4、觀看心理健康教育視頻。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇十二

堅持政府主導和倡導，以“和諧我生活，健康中國人”為主題，廣泛動員社會力量，創造支持性環境，將傳統文體與先進文化有機融合，以科學為依據，從日常生活和工作入手，結合愛國衛生、全民健身、中小學陽光體育工程等活動，提倡和推進全民健康生活方式，提高我鄉村民整體素質，實現“健康護小康，小康看健康”的戰略目標。

二、行動目標。

(一)總目標。提高我鄉全民健康意識和健康生活方式的行為能力，創造長期可持續性環境，提高全民的綜合素養，促進人與社會和諧發展。

(二)具體目標。

1、到20xx年底，在全鄉40%的范圍內組織開展“健康一二一”示范行動。

2、到20xx年底，與行動開展前相比，開展“健康一二一”行動村社的居民對合理膳食和身體活動知識的知曉率明顯提高，采用合理膳食指導工具及主動參加鍛煉的人數比例明顯提高。

3、到20xx年底，在全鄉80%的范圍內組織開展“健康一二一”行動。

4、到s年底，與行動開展前相比，開展“健康一二一”行動村社的村民對合理膳食和身體活動知識的知曉率在原有基礎上上升50%;采用合理膳食指導工具、主動參加鍛煉的人數比例上升30%和50%;居民慢性病控制相關膳食關鍵指標合格率和身體活動達到推薦水平人數的比例分別上升40%。

5、到20xx年底，全鄉村民均以不同形式組織開展“健康一二一”行動。與行動開展前相比，開展“健康一二一”行動村社的村民對合理膳食和身體活動的知曉率在原有基礎上上升80%;采用合理膳食指導工具、主動參加鍛煉的人數比例分別上升50%和70%;居民慢性病控制相關膳食關鍵指標合格率和身體活動達到推薦水平人數的比例分別上升60%。

6、到20xx年底，與行動開展前相比，開展“健康一二一”行動的村民的行為危險因素上升趨勢與其相關慢性病的患病率上升趨勢有所控制。

三、行動策略和措施。

(一)政府倡導和推動。

2、充分發揮領導示范作用。

3、鄉政要結合自身特點，積極開展“示范食堂/餐廳”示范活動。

(二)努力營造促進健康生活方式的輿論環境。

充分利用電視、報紙、期刊及網絡等傳媒手段，并確定主流媒體，全面跟蹤和長期跟進，形成鼓勵全民健康生活方式的社會氛圍。

(三)廣泛動員社會力量。

圍繞行動的主題，采用多種形式與企業以及個人合作，規范合作方式，建立激烈機制，充分發揮各自在促進全民健康生活方式行動中的力量和作用，形成促進全民健康生活方式的合力。

(四)大力普及相關知識。

根據不同人群(中小學生、大學生、機關人群、家庭主婦、老年人)特點，以群眾喜聞樂見和易于接受方式，普及健康生活方式的有關知識。

(五)促進全民行動。

分階段推出不同行動板塊和技術措施，使健康生活方式逐步成為全民生活的重要組成部分和自覺行動，并打造長期戰略品牌。

1、推行國家制定的行動技術方案和支持工具。

推行膳食和身體活動技術指導方案和簡便易行適用于個人、家庭和集體人群采用健康生活方式，同時動態評價行動效果。

2、創造支持環境。

支持社區、學校、單位和公共場所開展健康生活方式行動，家庭老傳小、少幫老、發展志愿者隊伍，形成支持健康生活方式的立體環境。

3、提供服務。

鼓勵相關部門為個人、家庭和集體人群采取健康生活方式提供咨詢和有關技術服務。在鄉衛生院提供為個人、家庭和集體人群健康生活方式咨詢和適宜技術服務。

(六)加強能力建設。

加強培訓和能力建設，提高行動組織和執行隊伍的能力和工作水平。

四、保障措施。

成立新廟鄉全民健康生活方式行動領導小組;行動小組由鄉政府和鄉衛生院有關負責人組成，由鄉長領導任組長。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇十三

1、健康教育宣傳活動，促進學生文明行為的養成教育。

2、充分發揮網絡作用，以心理衛生博客為平臺，加強學生心理衛生教育。

3、充分發揮健康教育課主陣地的作用，提高學生自救自護的能力。

1、有健康教育專職教師落實健康教育工作責任制，認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造良好的健康教育環境。

2、加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園廣播、校園網、黑板報、宣傳欄等載體普及健康生活知識；在創建文明城市的基礎上，利用9月20日全國愛牙日、12月1日世界艾滋病日等開展相關宣傳活動。

本學期定期做好健康教育的板報（每月兩期）、廣播宣傳（每周一期）之外，結合創建文明城市摒棄陋習，以此來提高學校的文明，促進學生文明意識、文明習慣的養成教育。

3、利用網絡的作用，更加完善心理衛生博客，在博客中設立自救自護欄目等十幾個欄目。將為我校存在心理困惑的學生提供心理咨詢服務，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進堅強意志品質的磨練和團結協作人際關系的培養。

4、學校要按照《中小學健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內容，開設好健康教育課，使健康教育開課率達到100%，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”，健康教育學科教學每學期要安排6—7課時。還要開設一定的專題健康教育講座。為了響應上級部門提出的加強學生自救自護能力的教育，本學期，在健康教育課中要求每個年級至少上3節有關自救自護的專項課，如防止觸電、溺水、心肺復蘇的方法、外傷的包扎等。

新學期，新要求，我們將以平和的心態，面對工作，積極開展健康教育活動，利用網絡更加完善心理衛生博客，更加完善心理衛生博客，相信在我們學校的共同努力下，我校努力完成健康教育工作任務。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇十四

11月14日是第5個“聯合國糖尿病日”，口號是“應對糖尿病，立即行動”。

為提高公眾主動防控高血壓和糖尿病的意識，積極采取健康的生活方式，提高健康水平，現就做好上述活動的宣傳工作通知如下：

一、各級衛生行政部門要以上述活動為契機，充分發揮政府主導作用，加強與相關部門的溝通與合作，積極營造健康的支持性環境，緊密結合基本公共衛生服務項目，將集中宣傳與日常宣傳有機結合，統籌安排，促進全民健康生活方式和高血壓、糖尿病防治宣傳工作長期、有效開展。

二、各地要根據實際情況，結合活動主題，制訂宣傳活動方案。在活動期間，因地制宜，突出重點，積極宣傳“合理膳食，適量運動”、“健康體重，健康血壓”、“每人每天食鹽攝入量不超過6克”、“定期到醫療機構測量血壓、血糖”等核心知識。各級衛生行政部門要組織醫務人員深入基層，為居民提供高血壓、糖尿病防控知識宣傳教育，開展個體化的健康生活方式指導和疾病管理。

三、各地要充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信、微博等各種媒介的作用，擴大宣傳活動影響，廣泛傳播健康生活方式理念;通過組織形式多樣的趣味活動和主題體驗活動，提高居民學習健康知識和踐行健康生活方式的主動性，不斷提高居民預防和控制高血壓和糖尿病的意識和能力。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇十五

(一)到20xx年底，各單位均啟動“全民健康生活方式行動”。

(二)到20xx年底，全縣有60%以上的鄉鎮達到如下目標：城鄉居民對健康生活方式核心知曉率不低于45%，采用合理膳食和身體活動指導工具的人數比例不低于30%，每天攝入蔬菜、水果達標的人數比例不低于60%，身體活動達到推薦水平的人數比例不低于40%，人均每日食鹽攝入量降到9克以下。

(三)鄉鎮信息上報率與審核率達到95%以上，到20xx年底按照國家統一制定的評價方案完成評價工作。

二、主要工作任務。

(一)全面啟動“行動”。

20xx年底前，各鄉鎮完成下列基本工作任務：

1.按要求成立全民健康生活方式行動領導小組，領導小組要積極組織全民健康生活方式行動工作，每年至少要召開1次以上工作會議，領導小組要明確各自的工作職責，努力推進各項工作全面開展。

2.制定切實可行的行動方案或計劃，將“全民健康生活方式行動”納入各單位綜合目標管理，召開相關會議，舉辦培訓班。

3.開展與行動相關的現場健康主題活動(不少于4次，每次直接參與人數不少于100人)。宣傳和健康教育活動應包括飲食和身體活動內容，活動中應推廣健康支持工具，每次活動留有影像圖片、總結、相關媒體宣傳報道等可評估的活動資料。

4.根據《全民健康生活方式行動健康支持性環境建設指導方案》的要求，當年啟動健康社區、健康單位、健康食堂/餐廳(總數不少于3個)及其他健康支持性環境(至少1個)的建設。

5.通過廣播、電視、網絡、報紙等開展健康生活方式相關主題媒體報道不少于4次。

6.按照“行動”信息管理系統的要求及時上報并逐級審核工作數據。

(二)持續推進“行動”。

各單位持之以恒開展“行動”，結合當地政府和各部門開展的日常工作，不斷豐富行動內涵，具體任務為：

1.完善工作機制。

(1)各單位要加強組織領導，健全行動領導小組和辦公室。各行動辦公室要在上級行動辦和本級行動領導小組指導下，因地制宜制定實施行動方案，做好科學指導、組織實施、信息上報和績效評估工作。

(2)各單位行動領導小組和辦公室應結合當地實際，制定年度工作計劃，加強政策宣傳，多形式多途徑深入開展“全民健康生活方式行動”。縣疾控中心要發揮專業技術優勢，指定專人負責，將“行動”作為一項常規工作落到實處。

2.開展宣傳教育。

(1)各單位要以“和諧我生活，健康中國人”為主題，以“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”為內涵，以“我行動，我健康，我快樂”為口號，積極傳播健康生活方式核心信息。結合基本公共衛生服務均等化項目的實施和全民健康生活方式宣傳日等各類健康主題日，開展經常性的宣傳活動。

(2)各單位要積極營造輿論環境，主動聯系媒體(電視、廣播、網絡)對宣傳活動進行報道。

(3)鼓勵各單位組織開展健康長走比賽、健康生活方式知識傳播競賽、健康生活方式書畫攝影等活動，激發群眾參與行動的主動性。

3.加強健康支持性環境建設。

各單位要按照《全民健康生活方式行動健康支持性環境建設指導方案》文件要求，積極開展健康社區、健康單位、健康學校、健康食堂、健康步道、健康主題公園等支持性環境建設工作，加強對已建設的健康支持性環境的維護與動態管理。

4.推廣適宜技術和工具。

(1)各單位每年至少推廣適宜技術或工具1種，以提高居民健康意識和養成健康行為。

(2)各單位要大力培養健康生活方式指導員，認真組織技術培訓，開展健康生活方式指導員“五進”活動(進家庭、進社區、進單位、進學校、進醫院)，每年培養健康生活方式指導員不少于20人，培訓內容包括：健康生活方式指導員工作手冊、健康生活方式核心信息、適宜技術和工具。

5.組織實施專項行動。

各單位根據本地主要健康問題，圍繞重點人群和重點場所，積極協助有關部門，切實開展減鹽防控高血壓、維持健康體重、營養標簽教育、理性飲酒、健康骨骼、健康口腔等專項行動。

6.突出抓好“四個結合”。

各單位開展全民健康生活方式行動要與慢性病綜合防控示范區創建相結合，與衛生縣城創建工作相結合，與基本公共衛生服務工作相結合，與群眾性活動相結合，充分利用各種契機，豐富活動內容，實現行動創建。

7.加強隊伍能力建設。

各單位行動辦公室負責人和技術骨干接受縣級以上培訓比例要達到100%，要積極開展本級培訓。培訓內容包括：全民健康生活方式行動實施方案、健康生活方式行動核心信息、防治骨質疏松知識要點、健康支持性環境建設指導方案、適宜技術和工具及專項行動方案等。

三、管理與督導評價。

(一)縣衛生局和縣愛國衛生運動委員會辦公室將定期組織對各單位行動辦公室“全民健康生活方式行動”開展情況進行抽查和督導。

(二)各單位要嚴格按照全民健康生活方式行動信息管理系統的要求及時上報和審核工作數據。縣“行動”領導小組將定期對各單位工作數據上報情況進行全縣通報，對發現的遲報、不及時審核、虛報和漏報等現象進行通報批評。

(三)各單位要按照國家行動領導小組下發的第一階段行動(20xx--20xx年)評價方案的要求，開展“行動”周期效果評價，并于20xx年底前完成現場調查工作，及時上報數據。縣行動領導小組于20xx年底前完成現場調查工作，并及時將評價結果上報市行動辦。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇十六

為進一步提高學生的心理健康水平，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質，市教育體育局決定開展20xx年心理健康月活動，現將具體事宜通知如下：

新時代心夢想心健康。

20xx年月9日—月1日。

1、開展心理健康知識宣傳。大力宣傳心理健康知識，積極弘揚健康和諧的學校化，有計劃、有目的地組織學生開展思想、心理的交流和溝通，利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑，普及心理健康知識，讓學生了解心理異常現象。

2、開展心理健康教育講座。邀請校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座，對學生中存在的一些較突出的心理健康問題進行深入分析和細致講解，讓學生了解簡單的心理調節方法，掌握心理保健常識，幫助學生心理健康成長。

3、開展心理健康教育培訓。舉辦不同形式的培訓活動，提高教師營造良好師生關系和和諧班級氛圍的意識和能力。組織開展系統的心理健康知識和家教方法學習活動，引導家長樹立正確的家庭教育理念，提高家長對子女的心理疏導意識。

4、開展心理健康專題活動。組織開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍等活動，為學生開展心理減壓和心理調適，進一步加強中小學生對心理健康知識的了解，幫助學生解決一些具體的心理問題。

1、提高思想認識。各單位要進一步統一思想，充分認識到加強中小學心理健康教育工作的重要性和緊迫性，要高度重視心理健康月活動的組織開展，確保活動的實施效果。此項工作納入德育工作考核。

2科學制定方案。各單位要制定切實可行的活動方案，要有計劃、有過程、有效果、有評價，圍繞學生自我認知、健康心理、社會交往、生涯發展等組織開展活動，努力讓每一個學生在活動中受益。

3、加強總結反饋。各單位在心理健康月期間集中組織活動不得少于2次，要對活動開展和方案落實情況進行總結提煉。各校活動方案、總結（附相關圖片）請于20xx年6月日前報市教育體育局。

聯系人及聯系方式：

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇十七

9月1日是全國第x個“全民健康生活方式日”，為進一步推動全民健康生活方式行動，將開展宣傳活動，下面本站小編給大家分享全民健康生活方式日宣傳。

活動方案。

歡迎大家閱讀。

一、工作目標。

通過開展飲用水衛生監督監測工作，系統掌握和分析飲用水衛生安全狀一、行動目標。

(一)到20xx年底，各單位均啟動“全民健康生活方式行動”。

(二)到20xx年底，全縣有60%以上的鄉鎮達到如下目標：城鄉居民對健康生活方式核心知曉率不低于45%，采用合理膳食和身體活動指導工具的人數比例不低于30%，每天攝入蔬菜、水果達標的人數比例不低于60%，身體活動達到推薦水平的人數比例不低于40%，人均每日食鹽攝入量降到9克以下。

(三)鄉鎮信息上報率與審核率達到95%以上，到20xx年底按照國家統一制定的評價方案完成評價工作。

二、主要工作任務。

(一)全面啟動“行動”。

20xx年底前，各鄉鎮完成下列基本工作任務：

1.按要求成立全民健康生活方式行動領導小組，領導小組要積極組織全民健康生活方式行動工作，每年至少要召開1次以上工作會議，領導小組要明確各自的工作職責，努力推進各項工作全面開展。

2.制定切實可行的行動方案或計劃，將“全民健康生活方式行動”納入各單位綜合目標管理，召開相關會議，舉辦培訓班。

3.開展與行動相關的現場健康主題活動(不少于4次，每次直接參與人數不少于100人)。宣傳和健康教育活動應包括飲食和身體活動內容，活動中應推廣健康支持工具，每次活動留有影像圖片、總結、相關媒體宣傳報道等可評估的活動資料。

4.根據《全民健康生活方式行動健康支持性環境建設指導方案》的要求，當年啟動健康社區、健康單位、健康食堂/餐廳(總數不少于3個)及其他健康支持性環境(至少1個)的建設。

5.通過廣播、電視、網絡、報紙等開展健康生活方式相關主題媒體報道不少于4次。

6.按照“行動”信息管理系統的要求及時上報并逐級審核工作數據。

(二)持續推進“行動”。

各單位持之以恒開展“行動”，結合當地政府和各部門開展的日常工作，不斷豐富行動內涵，具體任務為：

1.完善工作機制。

(1)各單位要加強組織領導，健全行動領導小組和辦公室。各行動辦公室要在上級行動辦和本級行動領導小組指導下，因地制宜制定實施行動方案，做好科學指導、組織實施、信息上報和績效評估工作。

(2)各單位行動領導小組和辦公室應結合當地實際，制定。

年度工作計劃。

加強政策宣傳多形式多途徑深入開展“全民健康生活方式行動”。縣疾控中心要發揮專業技術優勢指定專人負責將“行動”作為一項常規工作落到實處。

2.開展宣傳教育。

(1)各單位要以“和諧我生活，健康中國人”為主題，以“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”為內涵，以“我行動，我健康，我快樂”為。

口號。

積極傳播健康生活方式核心信息。結合基本公共衛生服務均等化項目的實施和全民健康生活方式宣傳日等各類健康主題日開展經常性的宣傳活動。

(2)各單位要積極營造輿論環境，主動聯系媒體(電視、廣播、網絡)對宣傳活動進行報道。

(3)鼓勵各單位組織開展健康長走比賽、健康生活方式知識傳播競賽、健康生活方式書畫攝影等活動，激發群眾參與行動的主動性。

3.加強健康支持性環境建設。

各單位要按照《全民健康生活方式行動健康支持性環境建設指導方案》文件要求，積極開展健康社區、健康單位、健康學校、健康食堂、健康步道、健康主題公園等支持性環境建設工作，加強對已建設的健康支持性環境的維護與動態管理。

4.推廣適宜技術和工具。

(1)各單位每年至少推廣適宜技術或工具1種，以提高居民健康意識和養成健康行為。

(2)各單位要大力培養健康生活方式指導員，認真組織技術培訓，開展健康生活方式指導員“五進”活動(進家庭、進社區、進單位、進學校、進醫院)，每年培養健康生活方式指導員不少于20人，培訓內容包括：健康生活方式指導員工作手冊、健康生活方式核心信息、適宜技術和工具。

5.組織實施專項行動。

各單位根據本地主要健康問題，圍繞重點人群和重點場所，積極協助有關部門，切實開展減鹽防控高血壓、維持健康體重、營養標簽教育、理性飲酒、健康骨骼、健康口腔等專項行動。

6.突出抓好“四個結合”。

各單位開展全民健康生活方式行動要與慢性病綜合防控示范區創建相結合，與衛生縣城創建工作相結合，與基本公共衛生服務工作相結合，與群眾性活動相結合，充分利用各種契機，豐富活動內容，實現行動創建。

7.加強隊伍能力建設。

各單位行動辦公室負責人和技術骨干接受縣級以上培訓比例要達到100%，要積極開展本級培訓。培訓內容包括：全民健康生活方式行動實施方案、健康生活方式行動核心信息、防治骨質疏松知識要點、健康支持性環境建設指導方案、適宜技術和工具及專項行動方案等。

三、管理與督導評價。

(一)縣衛生局和縣愛國衛生運動委員會辦公室將定期組織對各單位行動辦公室“全民健康生活方式行動”開展情況進行抽查和督導。

(二)各單位要嚴格按照全民健康生活方式行動信息管理系統的要求及時上報和審核工作數據。縣“行動”領導小組將定期對各單位工作數據上報情況進行全縣通報，對發現的遲報、不及時審核、虛報和漏報等現象進行通報批評。

(三)各單位要按照國家行動領導小組下發的第一階段行動(20xx--20xx年)評價方案的要求，開展“行動”周期效果評價，并于20xx年底前完成現場調查工作，及時上報數據。縣行動領導小組于20xx年底前完成現場調查工作，并及時將評價結果上報市行動辦。

一、指導思想和原則。

堅持政府主導和倡導，以“和諧我生活，健康中國人”為主題，廣泛動員社會力量，創造支持性環境，將傳統文體與先進文化有機融合，以科學為依據，從日常生活和工作入手，結合愛國衛生、全民健身、中小學陽光體育工程等活動，提倡和推進全民健康生活方式，提高我鄉村民整體素質，實現“健康護小康，小康看健康”的戰略目標。

二、行動目標。

(一)總目標。提高我鄉全民健康意識和健康生活方式的行為能力，創造長期可持續性環境，提高全民的綜合素養，促進人與社會和諧發展。

(二)具體目標。

1、到20xx年底，在全鄉40%的范圍內組織開展“健康一二一”示范行動。

2、到20xx年底，與行動開展前相比，開展“健康一二一”行動村社的居民對合理膳食和身體活動知識的知曉率明顯提高，采用合理膳食指導工具及主動參加鍛煉的人數比例明顯提高。

3、到20xx年底，在全鄉80%的范圍內組織開展“健康一二一”行動。

4、到s年底，與行動開展前相比，開展“健康一二一”行動村社的村民對合理膳食和身體活動知識的知曉率在原有基礎上上升50%;采用合理膳食指導工具、主動參加鍛煉的人數比例上升30%和50%;居民慢性病控制相關膳食關鍵指標合格率和身體活動達到推薦水平人數的比例分別上升40%。

5、到20xx年底，全鄉村民均以不同形式組織開展“健康一二一”行動。與行動開展前相比，開展“健康一二一”行動村社的村民對合理膳食和身體活動的知曉率在原有基礎上上升80%;采用合理膳食指導工具、主動參加鍛煉的人數比例分別上升50%和70%;居民慢性病控制相關膳食關鍵指標合格率和身體活動達到推薦水平人數的比例分別上升60%。

6、到20xx年底，與行動開展前相比，開展“健康一二一”行動的村民的行為危險因素上升趨勢與其相關慢性病的患病率上升趨勢有所控制。

三、行動策略和措施。

(一)政府倡導和推動。

2、充分發揮領導示范作用。

3、鄉政要結合自身特點，積極開展“示范食堂/餐廳”示范活動。

(二)努力營造促進健康生活方式的輿論環境。

充分利用電視、報紙、期刊及網絡等傳媒手段，并確定主流媒體，全面跟蹤和長期跟進，形成鼓勵全民健康生活方式的社會氛圍。

(三)廣泛動員社會力量。

圍繞行動的主題，采用多種形式與企業以及個人合作，規范合作方式，建立激烈機制，充分發揮各自在促進全民健康生活方式行動中的力量和作用，形成促進全民健康生活方式的合力。

(四)大力普及相關知識。

根據不同人群(中小學生、大學生、機關人群、家庭主婦、老年人)特點，以群眾喜聞樂見和易于接受方式，普及健康生活方式的有關知識。

(五)促進全民行動。

分階段推出不同行動板塊和技術措施，使健康生活方式逐步成為全民生活的重要組成部分和自覺行動，并打造長期戰略品牌。

1、推行國家制定的行動技術方案和支持工具。

推行膳食和身體活動技術指導方案和簡便易行適用于個人、家庭和集體人群采用健康生活方式，同時動態評價行動效果。

2、創造支持環境。

支持社區、學校、單位和公共場所開展健康生活方式行動，家庭老傳小、少幫老、發展志愿者隊伍，形成支持健康生活方式的立體環境。

3、提供服務。

鼓勵相關部門為個人、家庭和集體人群采取健康生活方式提供咨詢和有關技術服務。在鄉衛生院提供為個人、家庭和集體人群健康生活方式咨詢和適宜技術服務。

(六)加強能力建設。

加強培訓和能力建設，提高行動組織和執行隊伍的能力和工作水平。

四、保障措施。

成立新廟鄉全民健康生活方式行動領導小組;行動小組由鄉政府和鄉衛生院有關負責人組成，由鄉長領導任組長。

10月8日是我國第14個“全國高血壓日”，主題是“知曉您的血壓和控制目標”;。

11月14日是第5個“聯合國糖尿病日”，口號是“應對糖尿病，立即行動”。

為提高公眾主動防控高血壓和糖尿病的意識，積極采取健康的生活方式，提高健康水平，現就做好上述活動的宣傳工作通知如下：

一、各級衛生行政部門要以上述活動為契機，充分發揮政府主導作用，加強與相關部門的溝通與合作，積極營造健康的支持性環境，緊密結合基本公共衛生服務項目，將集中宣傳與日常宣傳有機結合，統籌安排，促進全民健康生活方式和高血壓、糖尿病防治宣傳工作長期、有效開展。

二、各地要根據實際情況，結合活動主題，制訂宣傳活動方案。在活動期間，因地制宜，突出重點，積極宣傳“合理膳食，適量運動”、“健康體重，健康血壓”、“每人每天食鹽攝入量不超過6克”、“定期到醫療機構測量血壓、血糖”等核心知識。各級衛生行政部門要組織醫務人員深入基層，為居民提供高血壓、糖尿病防控知識宣傳教育，開展個體化的健康生活方式指導和疾病管理。

三、各地要充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信、微博等各種媒介的作用，擴大宣傳活動影響，廣泛傳播健康生活方式理念;通過組織形式多樣的趣味活動和主題體驗活動，提高居民學習健康知識和踐行健康生活方式的主動性，不斷提高居民預防和控制高血壓和糖尿病的意識和能力。

學校健康活動方式的方案（實用18篇）篇十八

為進一步拓寬和深化我校學生健康教育工作，培養學生的健康意識與公共衛生意識，促進學生養成健康的行為和生活方式，特制訂本方案：

一

以黨的十八大精神和《中小學健康教育指導綱要》為指導，以增強學生衛生意識、倡導健康生活方式、提高學生健康素養為重點，以增進學生身心健康，呵護學生成長為宗旨，把開設學校健康教育課活動作為全面推進素質教育和創衛工作的重要組成部分，統籌和部署學校健康教育工作。

開設、上好健康教育課程，建立健全學校健康教育網絡體系，強化學校健康教育工作長效機制，以城鄉環境綜合治理工作為載體，開展多種形式的健康教育活動，培養學生的健康意識與公共衛生意識，讓學生掌握必要的健康知識和技能，自覺地形成有益于健康的生活方式，促進學生身心和諧健康發展。

1、知識、情感、意志與行動相結合原則。

學校健康教育既要對學生進行健康知識的傳授，強化學生增進健康的情感與意志，又要引導學生在生活實踐中將知、情、意、行融為一體，從而內化為健康的生活習慣與生活方式，擁有健康人生。

2、發展、預防與干預相結合原則。

學校健康教育面向全體學生，以發展性和預防性教育為主，同時必須對已經存在的危害青少年身心健康的問題進行科學有效地干預。

3、自助、互助與援助相結合原則。

家長和社會機構等的積極引導與主動幫助，包括引導學生增強求援意識、自我應對及自救技能。通過自助、互助和援助有機結合，有效推進學校健康教育工作的開展。

4、學校、家庭與社會相結合原則。

學校健康教育既要發揮學校教育的積極引導作用，又要主動開發、利用家庭和社會的教育資源。在學校課程規劃、課堂教學、綜合實踐活動等方面落實健康教育的同時，還應通過家長學校、醫療機構、社區活動等多種途徑，進一步豐富學校健康教育資源，引導家庭和社會培養學生健康的生活方式和行為習慣，形成學校健康教育的合力，為學生健康成長營造良好環境。

學校健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。

（一）課程教學。

1、在學校健康教育工作領導小組的指導下，按照統一部署、統一安排、統一要求的基本原則，各部門、各學科緊密配合，互相協作，努力提高學校健康教育的成效。

3、學校健康教育實施與多學科滲透。健康教育與《品德與社會》、《科學》、《體育與健康》等學科的教學內容有機結合。除基礎型課程外，利用綜合實踐活動、主題日宣傳活動、專題教育等多種形式，組織實施相關課程和實踐活動，向學生傳授健康知識和技能。

（二）教學資源與形式。

1、加強教學資源建設，積極開發健康教育的教學課件、教學圖文資料、音像制品等教學資源，增強教育效果。

3、學校通過以下形式開展健康教育：一要在課內健康教育的基礎上，充分開展課外健康教育，利用班會、團隊會、專題講座、板報、畫廊、知識競賽、電化教育等多種形式開展學生健康教育；二要采取兒歌、游戲、訓練、輔導、授課等形式進行學生健康教育。

1、準備階段（6月1日—6月15日）。建立完善的健康教育組織機構及工作網絡，結合學校實際制定相應工作方案。

2、落實攻堅階段（6月16日—12月20日）。根據要求印制健康教育宣傳資料、建立宣傳陣地（黑板報、宣傳欄）；落實教學、實踐、宣傳等各項工作任務。

3、總結考核階段（12月21日—2014年1月5日）。總結健康教育實施情況。