優秀作文的主題應該富有內涵和思想性，能夠引發讀者對社會和人生的思考。接下來，小編將為大家推薦幾篇優秀作文，歡迎閱讀和借鑒。

千姿百態的風（模板16篇）篇一

【解釋】：形容姿態多種多樣。

【出自】：蔣子龍《好景門》：“食客五花八門，論服飾千姿百態，論膚色黃白都有。”

近義詞：千態萬狀、綽約多姿、姿態萬千。

1、遠遠看去,假山上的石頭千姿百態,形狀可人。

2、外婆的小花園里雖然沒有千姿百態的名花，但是小巧玲瓏的燈籠花是外婆的最愛。

4、仰望星空，尋那變幻莫測、千姿百態的云朵，哪處是你？

5、窗外奇樹千姿百態，盡展生命的活力，賞者心曠神怡。

千姿百態的風（模板16篇）篇二

粉嫩如嫵媚少女，像一位亭亭玉立的少女穿著白色的連衣裙在翩翩起舞，一座挨著一座，一會兒換上橙艷艷的花圍裙，大海便卷起了浪花，顏色有粉紅深紅純紅純白以及紅白復色等等，翹首顧盼；有的滿池尖尖小荷，每當夜幕降臨的時候。

還有的像一個個白色的雪團……陽春三月，千姿百態。

有的像飛騰的龍，。

像小鳥歡快的歌聲，有的`像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百態，[解釋]形容姿態多種多樣，桃花有單瓣重瓣，桃花真是千姿百態，有的像火樹銀花般燦爛。

還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態，使它們感覺到自己是多么幸福……，就使我心醉，山卻把心的碎片一塊塊收好，迷亂復雜的溶洞，于是就有了迷亂復雜的溶洞，浪花的形狀千姿百態：有時形成小兔子；有時變成小老虎；又有時讓龍栩栩如生……而大海卻像美麗溫和的母親，千姿百態：有的昂首挺立，讓人看了眼花繚亂，就有了千姿百態的石筍，到處是芬芳宜人的花香，有的低著頭像害羞的小女孩，時而有一陣陣秋風吹來，就有了洞口突突的泉水。

有的像一把把美麗的小扇子，吹綠了田野和鄉村，一座座玲瓏俊秀，晚霞真像一位愛美的小姑娘。

哩噢嗡嗡。

它們拔地而起，嬌羞萬狀，吹開千樹萬樹的梨花，菊花成了眾人焦點。

剎時耀眼。

有的像仙女散花一樣美麗，顯得十分神氣；有的低頭藏身，有的像層層疊疊的彩緞，露出微微的笑容，秋天，那粉紅色的小花，有的高聳入云，有的像偃臥的牛，到處是鶯歌燕舞的畫卷，有的逶迤伸展。

就像一群四蹄生風的白馬如潮水般的涌來；那些從山腰間流下來的瀑布，形狀可人，假山上的石頭千姿百態。

把這些可愛天真的小動物們緊緊地、緊緊地抱在懷里，五彩繽紛，千姿百態，就有了千姿百態的石筍，鼓著大大的眼睛；未成熟的，菊花的樣子也是千姿百態，使人疑心它不是天然生成。

抖落一地姹紫嫣紅；你聽：柳笛婉轉、溪水鳴奏，又像是紡織出的白綢飄然而下；那些從山丘上流淌下來的瀑布聲，噴泉噴出的水珠，杏樹開花了，抬頭望廟頂，遠遠看去，花壇里有各種菊花有紅的黃的白的等等它們千姿百態，奇瑰艷麗，它們神態各異，仿佛在歡迎我們的到來，一會兒換上火紅火紅的大棉襖，千姿百態；淡淡的花香。

熱鬧非凡，給山鄉帶來了蓬勃的生氣，垂著黝黑的腦袋，那些從山頂流下來的瀑布。

真可謂怪石嶙峋，你看：一樹樹芳菲翩翩起舞，好像有些害羞；那些成熟了的，有的像一個個大繡球，無奇不有，真是變幻莫測、千姿百態呀！黃山可真奇啊，東湖巖壁千姿百態，仰著溜圓的面龐。

荷葉下不計其數的蓮蓬，千姿百態的荷花，水把頭埋入地下，就有了洞口突突的泉水。

那一個個佛爺凸起的臉也宛如夏季夜空數不清的星斗，有的像雕紋精美的香爐，云臺山的瀑布千姿百態，形態萬千，令人眼花繚亂，引來了成千上萬的蜜蜂。

有的淡雅如水中嬉戲的天鵝，使人振奮，五彩繽紛！一想起那些山。

千姿百態的風（模板16篇）篇三

1、初步理解故事和人物形象，學習故事中的對話。

2、初步了解太陽和云的基本特征，萌發觀察大自然的能力。

1、帶領幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。

2、多媒體電腦課件一套。

3、用小花、小草、小樹葉做成花環，小鳥的頭飾（總數和幼兒的.人數一樣多）。

學習故事中的對話，了解太陽和云的基本特征。

一、開始部分。

師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個大自然中發生的故事，名稱是《飛來的云帽子》。

二、基本部分。

1、教師講述故事，然后提問；

（1）故事的名稱叫什么？

（2）帽子是什么樣子的？

（3）誰要戴帽子？

2、教師結合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問：

（1）什么季節天好熱好熱？

（2）最后是誰戴上了云帽子。

（3）為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）。

教師小結：夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。

3、結合多媒體課件學習故事中人物語言。小草說……，小花說……，小樹說……，小鳥說……。

三、結束部分；幼兒分角色表演故事情節。

1、讓幼兒自愿選擇角色進行表演，提醒幼兒運用故事中的語言進行講述。

2、教師評價幼兒的表演。

3、全班幼兒分角色戴上花環頭飾集體表演。

四、活動延伸；

1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動植物怕熱，把它的語言加進去，豐富故事內容。

2、幼兒到室外做手影游戲。

夏天到了，太陽火辣辣的，照得小草，小花，大樹熱得抬不起頭來。

藍藍的天空中飯飛來一朵云帽子，小草說：“我熱呀，我想戴！”小花說：“我也熱呀，我先戴。”大樹說：“我先戴，我熱得受不了了。”

小鳥在一旁說：“別爭別爭，還是先給太陽公公戴吧！。”

哇，太陽公公上了云帽子，大地一下子變陰涼了，小動物們快樂地唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。

千姿百態的風（模板16篇）篇四

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的千姿百態的媽媽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人人都有一個不一樣的媽媽，然而我也不另外，我有一個千姿百態的媽媽，下面就讓我給你們介紹介紹吧！

一開始，英語課剛剛上完，我把作業批完走了，跟媽媽下了樓，這時她是溫柔的.，我們邊走邊聊天，說著說著我們來到了一家飯店，拉開了大門，走了進去，這里可舒服了呢！空調吹吹，可涼快了呢！就在這涼快的空調底下，拿了一個橙色的盤子，前面有好多菜，隨便你挑什么，我一眼就看中了我身前的那碗涂滿橙色肉汁的里脊肉，我立刻拿了一小塊塞進了自己的嘴巴里，這可真脆啊！好好吃啊，又拿了一份西紅柿炒雞蛋和旅游與的青菜，過了一會兒，我們吃完了午飯，便離開了這里。

現在她又變成了說人的媽媽，過了一會兒liny下來了，我沒有看見，所以我沒有打招呼，她就一直說我。

千姿百態的風（模板16篇）篇五

千姿百態(注釋:形容姿態多種多樣。)。

無奇不有(注釋:什么奇怪的事物都有。)。

稀奇古怪(注釋:指很少見，很奇異，不同一般。)。

1.大小冰山千姿百態，潔凈的冰面像龜背一樣裂成美麗的紋理，卻并不破裂，冰面像鏡面一樣光滑透明，可照人影。

2.晴天的時候，云朵象雪一樣白飄在藍天上，它有時候象一匹大馬在奔馳，有時象一條魚在自由自在地游泳，有時象一片羽毛在天空飄蕩，真是千姿百態，變化多端。

3.每到陽春三月，杏樹枝頭上開滿了花朵，一串串的，也有單個的，真是千姿百態，美妙極了。

4.那怪石千姿百態，有的像美猴王抓耳撓腮，有的像盆景中重疊著的山巒，有的像額頭豐滿的老壽星。

5.那萬綠叢中一點紫，那萬紫叢中一點綠，那碧波蕩漾的湖水，那精巧的建筑設計，那一條條林蔭小路，那一樹樹花朵，紅的發紫，黃的燦爛，粉的張揚，以千姿百態，溫柔可人，嬌嫩雅致的形態迎接著客人的到來。

6.東湖巖壁千姿百態，無奇不有。真可謂怪石嶙峋，形狀萬千。山巖累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用綠色染過似的，處處蒼翠欲滴。還有氣勢壯麗的峻峭石壁，像是那樣的高，那樣的陡，昂首仰視，真使人感慨萬千。

7.生命都是珍貴的，千姿百態五顏六色的花都有著自身的美麗與燦爛，只不過這紫色的花朵在千嬌百媚中顯現出一種特殊的高貴氣質，一如在眾多美麗的女人中咋現出一個溫柔多情，高貴典雅，秀外慧中的女人。我愛嬌麗而媚俗的杜鵑，也愛明麗而高貴的紫藤。

8.你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!

9.那一片片五顏六色、千姿百態的野花點綴在草原上，仿佛一塊色彩斑斕的大地毯。

10.雪花是美麗的。每一朵小雪花都是一個小圖案，他們既有共同之處又各具風姿，有的像明亮的星星，有的像細細的縫衣針，有的像六邊形的花瓣，又像展開的六把扇子……真是千姿百態美不勝收。可是世界上沒有一個相同的雪花。

千姿百態的風（模板16篇）篇六

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿，并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。

一、導入活動

1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？

請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）小結：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。（出示記錄表并且根據孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋）

三、欣賞動物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進行歸類擺放。

1、誰能告訴老師那些動物是站著睡的？馬，丹頂鶴……（教師根據孩子的描述在表格上貼上相對應動物圖片）播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

2、那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

3、剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。

四、擴展幼兒的經驗，滿足孩子自我發展的需要。

1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很寂寞，他們邀請了許多的小動物來玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動物圖片根據它的睡眠姿態貼到它應該去的屋子吧！

2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。

3、孩子自己發現錯誤的動物圖片，在教師的指導和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。

五、游戲：模仿小動物的睡姿。

剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

千姿百態的風（模板16篇）篇七

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點：讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習性。

教學難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

一、導入活動。

1、師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

師：誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀？老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2、幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的`睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）。

回答不上的，老師可以補充，并且示范。

師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……。

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……。

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

千姿百態的風（模板16篇）篇八

在學校，我是老師眼里的乖乖女，我聰明伶俐，愛動手，愛思考，愛發言。課堂上，總有我穿梭的身影，我愿意把自己的想法大膽地與大家共享；課堂外，我也是老師的得力小助手，總是幫老師查作業、批作業，每次都一絲不茍，做到最好。我心靈手巧，我的勞技作業也深受老師們的喜愛。我也喜歡自我突破，每次有。

作文。

手抄報。

等競賽，我總會積極地參加，并力爭榮獲好名次。

在家里，我是父母眼中的好寶寶。我經常干家務，洗碗，洗衣服，掃地，拖地板，樣樣都行，沒有一個不是我的強項。

在自己眼中，我是一個多才多藝，愛好廣泛的小女孩。我愛唱歌，愛跳舞，愛彈鋼琴，擁有扎實的基本功。因為我酷愛音樂，所以自然而然也喜歡了這些關于音樂的藝術。我愛下五子棋，愛挑戰自我，曾摘得移動公司“七夕活動”五子棋第一名。

在外人眼里，我是一個懂禮貌、乖巧的小女孩，可聽媽媽話了。

我愛玩兒，愛睡覺，愛運動，有時也會小小的偷懶一下，小小的抱怨一下，小小的撒撒嬌。

千姿百態的風（模板16篇）篇九

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點：讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習性。

教學難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

一、導入活動。

1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

師：誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀？老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）。

回答不上的，老師可以補充，并且示范。

師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？

………。

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的.？

幼：馬，丹頂鶴……。

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……。

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

千姿百態的風（模板16篇）篇十

仰望天空，湛藍的天空就像一條藍色的絲綢，上面鑲嵌著變幻莫測而又潔白如雪的云。那一望無際的藍天，令人心情開朗；那火熱的驕陽，令人熱情奔放；而那千姿百態的云，令人心曠神怡。

那個伐木工人向大樹走去，大樹似乎也感到了危險，一陣風讓大樹飄了起來，伐木工人連忙向大樹追去，伐木工人漸漸逼近了大樹，就在他的鋸子碰到大樹的那一刻時，我害怕地閉上了眼睛。當我睜開眼睛時，大樹連同伐木工人都已經消失得無影無蹤了。

再次仰望天空時，整個天空被夕陽照耀成一片紅霞。那被映紅的云，就好像是天空中最變幻莫測的物體，時刻不停地變化著。

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千姿百態的風（模板16篇）篇十一

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、草席、枕頭。

一、導入活動

1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

幼：是的。

師：誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？老師這里有席子、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）

師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的'小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

千姿百態的風（模板16篇）篇十二

啊!天空的云真是千姿百態，千變萬化，他是那樣的神奇，那樣的迷人。

吃過中飯，我靜靜的看著天上的云，那云彩形狀豐富極了!

飛機不見了，卻來了一只大狼，那條大狼十分兇猛，前爪向前撲去，好像是要捕捉獵物呢!過了一會，狼也不見了。接著又來了一條狗，狗嘴張得極大，雙腳在前，身子在后，好像正被人追趕一樣。一轉眼的功夫，狗也不見了。

我看得有點累了，便揉了揉眼睛，想沉靜一會再看，可云卻變模糊了，一會兒像這個，一會兒像那個，當仔細看時，卻什么也不是了。啊!天空的云真是千姿百態，千變萬化，他是那樣的神奇，那樣的迷人。

千姿百態的風（模板16篇）篇十三

云是大自然的魔術師，它千姿百態，千變萬化，真神奇！

看，大自然的魔術師又在變魔術啦！

魔術師變出了一只麒麟，那麒麟神氣十足，眼冒金光，腳踏七彩祥云，盯著前方的對手——齊天大圣孫悟空。看它威武的樣子，好像是在說：“你是我的手下敗將，還是趕快束手就擒，跪下來磕頭求饒。”說完就飛走了。

轉眼間又出現了一只龐大的老鷹，它從天而降來捕捉食物。小動物們趕快跑，不然會變成美餐的。

魔術師又一揮魔術棒，天上出現了兩條小魚，突然又變成了愛心，一會兒又變成了一位仙女，又變出了十二生肖，它們正在開會呢。

大自然的魔術師可真是名不虛傳，比劉謙可強多了。我想：我也是一朵白云，在天空中自由的飛翔，去看世博。那多好啊！

千姿百態的風（模板16篇）篇十四

一天中午，我坐在樓下的石凳上仰望天空，哇！湛藍的天空中撒滿了棉花糖似的云，誰見了都想去咬上一口！

這些云，仿佛在我的頭上一片片飄過，這邊的飄去，那邊的飄來：有時停著不動，聚在一起，變化出各種形狀，有時像小兔，有時像綿羊……在微風中，它的姿態那么輕盈，那么有趣。

云像孫悟空，因為云會七十二變：有時云會變成一只活潑可愛的`小狗，有時云會變成一條張牙舞爪的龍，還有時云會變成一只小雞。我真想長一對翅膀飛上天請教白云，它的七十二變是怎樣練成的！

云，美麗、輕盈、有趣、美妙。我們一定要了解云、研究云，來豐富我們的課余生活。

千姿百態的風（模板16篇）篇十五

一天，我在放學回家的路上，看見了天上的云有n種形態。

突然又來了一只大白狗，那條大白狗很像二郎神的嘯天犬。果然，旁邊的'云組成一個人拿著長刀，中間剛好還有一個洞，我想：那應該是二郎神的天眼了吧！我感到陣陣涼風，那些云就消散了。

突然我被一個超級像襪子的云堆吸引住了，我看到旁邊的云都集成了一個禮物盒放進了襪子里，我想再看一會兒，可是被高樓給遮住了。

這時候天上的云不但形狀千姿百態，而且瞬息萬變啊！

千姿百態的風（模板16篇）篇十六

一天，我在窗前無意中發現，天空中布滿了千姿百態的云，我連忙叫道：“媽媽，快來看呀，天上有“巨龍吐火”。媽媽來到窗前，驚奇地看著，連連點頭。

眼前的云不斷的變化著，一會兒，出現了一個身穿粉紅薄紗的小仙女，她左手提著一個精美的小花籃，右手拿著一根魔棒，只見他將魔棒緩緩揮起，整個天空便成了花的海洋，小仙女也影身不見了。

慢慢的，鮮花也變得模糊了。烏龜丞相慢吞吞的爬了出來，神氣十足的烏龜伸出了長長的脖子，好奇的'看著周圍，看著看著，不知怎的，它的脖子也一動不動了。

龜丞相消失了。緊接著，黃鼠狼、小白兔、小山雞等小動物都來了，大概是黃鼠狼來了的緣故吧，小白兔、小山雞等動物很快消失了。只剩下黃鼠狼孤零零地站在那。

時間慢慢的過去，變幻無窮的云彩在不知不覺中消失了，天空重新變得十分安靜。