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2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇一

早就聽說中國有一座萬里長城，它雄偉壯觀，蜿蜒盤旋在高大的山嶺上，像一條巨龍在綠色的云中舞動。所以假期一到，我和舅舅、妹妹就一起去了八達嶺長城。

八達嶺長城位于北京市延慶縣軍都山關溝古道北口。是中國古代偉大的防御工程萬里長城的一部分，是明長城的一個隘口。它以其宏偉的景觀、完善的設施和深厚的文化歷史內涵而著稱于世。

終于到了，遠遠望去，長城完全依照山的走勢而建，連綿起伏，一眼望不到邊。開始爬了，長城有點高，我們必須低著頭彎下腰才能向上攀爬。我發現城墻是由黑色方磚一塊塊砌成的，城墻一邊有垛口，一邊沒有。我覺得古人就是躲在垛口后面用弓箭等打擊敵人的。

我們滿頭大汗的站在堡壘上，腳下的萬里長城盡收眼底，真是居高臨下啊！我們又往前走，已經到了最高端——“好漢坡”，這里海拔888千米，當年毛主席題寫道“不到長城非好漢”，那么我就是一名好漢了。

轉眼間已到了黃昏，淡淡橘黃罩住了整個長城，給雄偉、壯觀的長城鍍上了一層金邊，在晚霞的映照下更是充滿了神秘的力量。

我愛你，我們的祖國！

語言成熟，文章開頭總體介紹長城的雄偉壯觀，與結尾“轉眼間已到了黃昏，淡淡橘黃罩住了整個長城，給雄偉、壯觀的長城鍍上了一層金邊，在晚霞的映照下更是充滿了神秘的力量。”相照應，表達了自己對長城的熱愛之情！

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇二

游客們好。我叫初曉。我很高興成為你的導游。希望你玩得開心。現在我們在長城腳下，長城東起山海關，西至嘉峪關，長達一萬三千多里。

到了長城腳下，你會想起孟姜女哭過長城的故事。孟姜女的丈夫被抓去修長城。她等了很久，沒有看到丈夫回來。她很著急，就一個人去長城腳下找老公。原來她老公已經去世了。哭了三天三夜的孟姜女，哭倒了長城。多感人啊！

現在，我們站在長城上。讓我給你介紹一下長城。長城的這一段建在山里，像一條長龍一樣延伸。長城的路可以容納五六匹馬。還有什么？看著嘴就開槍，怎么樣？觀察口是用來觀察敵人的，射擊口是用來射擊的。每隔300米就是一個巨大的堡壘，供其余士兵使用，也可以存放必須準備的物品。

通過我的介紹，你現在應該對長城有了更深入的了解。想想修長城的勞動人民有多聰明！當時沒有交通工具，他們就用無數的肩膀和雙手，一步一步的把這座陡峭的山抬了起來。多少勞動人民的血汗和智慧凝聚成了前無頭后無尾的長城！

這么宏偉的工程能不算偉大的奇跡嗎？

我介紹完了。祝大家長城之旅愉快！

（四年級，400字）。

我今天去了長城。好冷啊！我快凍僵了。上上下下，我覺得臺階很陡！陡是什么意思？意味著樓梯很陡。我爬了長城。因為天氣很冷，我沒有爬到山頂。如果我是一只鳥，我可以飛到山頂。

還看了雜技。他們表演了一些雜技。有幾個人堆在一起；有的人在幾十張長椅上表演，90左右？不，九個或者十個；還有人把磚頭放在那里，用手推；那里有人在跳舞，像蝴蝶一樣飛翔……我也想飛翔！

總之，今天看到演出很開心，又想去長城了。

安徽省合肥市瑤海區長淮新村小學一(4)班一年級歐陽自凱：

（一年級，200字）。

我來到北京，

爬長城，

在墻上四處張望。

萬里晴空，

在起伏的山峰上，

那里躺著一條巨龍，

那就是長城。

她是世界聞名的歷史遺產，

她凝聚了我國勞動人民幾千年的血汗，

她是我們中國文化和智慧的結晶。

啊，長城，

我們為她感到驕傲，

為她驕傲，

祝福她。

（五年級，100字）。

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇三

今天，爸爸媽媽帶我去天安門廣場看升旗。我十分興奮，早上四點就起床了，連早飯都沒吃呢!

我急匆匆地換好衣服，刷好牙，洗好臉，就一把拎起包，背好，對爸爸媽媽說：“老爸老媽，我們快走吧!不然就看不見升旗啦!”由于我太興奮了，等不及，便先到了賓館門口等他們出來。

爸爸媽媽出來后，我們就開始踏上了通往天安門的道路。凌晨，風微微地吹著，雖說是“微微地”，但卻特別冷，我和媽媽凍得直發抖。爸爸說：“不冷，走走就熱了。”果然，不出所料，我走走就熱了，不過還是有點冷哦!

街上的人還算熱鬧--雖然還是凌晨。不一會兒，人漸漸多起來，甚至還出現了一隊旅游團!

到了天安門廣場上，燈還亮著。那些武警叔叔和解放軍叔叔們都早早地起了床，好辛苦啊!

等我們到了天安門廣場，前面的人早已經黑壓壓一片，好像成群結隊的小螞蟻一般。由于我太矮，看不見天安門，爸爸就抱起了我。只見東方的天開始有了亮色，而西邊的天還黑壓壓的。我們估計等了半個小時，升旗儀式才開始。只見升旗手排著整齊的隊伍，踏著整齊的步伐，從金水橋走過來。那位在左邊的排頭扛著國旗，聞聲帶著隊伍來到升旗臺前，在嘹亮的國歌聲中，五星紅旗與太陽一起冉冉升起，讓祖國那艷紅的五星紅旗在天安門前飄揚!

升旗儀式結束了，只見有兩位武警叔叔看守在那里，一個面朝國旗，一個背朝國旗。

天安門前掛著毛主席爺爺的像，他，看上去是那么和藹，那么慈祥，真可謂是“偉大的領袖毛主席”!

當國旗在天安門前飄揚時，我就感覺這是多么壯觀!

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2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇四

小學作文萬里長城。

大家好，今天我帶大家去游覽萬里長城，我很高興，希望大家也要保持一個愉快的心情。

現在，我們已經來到萬里長城。大家請注意，不要在城墻上亂涂亂畫，不要亂扔垃圾，以免給后來的游人留下不好的印象。

我來介紹一下萬里長城吧!萬里長城始建于公元前5世紀春秋戰國時期，當時，諸侯國們為了防御各國互相攻打，所以修筑了萬里長城。公元3世紀，秦始皇統一了中國，派蒙田率領三十萬大軍北擊匈奴后，為了防御匈奴再次攻打秦國，所以把原來分段的長城連接起來，筑成西起臨洮，東至遼東的萬里長城。其后歷代不斷維修擴建，到公元前17世紀中葉明代末年，前后修筑了二千多年。

現在的萬里長城多指明代修建的長城，它西起甘肅的嘉峪關，東到遼東的鴨綠江邊。其中山海關至鴨綠江邊一段約長二千公里，現已全部毀壞，但山海關到嘉峪關一段，大部分仍然保存下來。城墻平均寬五米，可容五馬并騎，十人并行。內側砌成高約一點五米的矮墻，外側砌成高約一點五米的墻垛，墻上的t望口是用來t望敵軍軍情的，射擊眼是用來架槍大炮來射擊用的，排水溝和吐水嘴是用來排水的。在關口和險要的地方設有凸出的羅城，還有供傳遞軍情的烽火臺。這些設施就在這兒，大家可以摸一摸、觀察觀察。

大家請沿著萬里長城向前看，就會發現萬里長城規模宏大。一次修筑用的磚石如果用來修筑一道厚一米，高五米的長墻，這道長墻足以環繞地球一周而余;如果用來修筑寬五米，厚三十五厘米的馬路，那就要環繞地球三四周。如果包括歷代的重修和補筑，那工程總量就要增加許多倍了。因此，以工程的艱巨浩大，則要居世界七大奇跡之首，為世界人民所矚目。現以列入《世界遺產名錄》，是重點保護的文物。

萬里長城是人類歷史上耗費人力最大，時間最久，物資最多的建筑，它是一座稀世珍寶和藝術非凡的文物古跡，萬里長城像征著中華人民的堅不可摧、永存于世的意志和力量，是中華人民的驕傲，是整個人類的驕傲。

好了，這次旅游就到這里，再見了，萬里長城。

舉世聞名的長城全長6000多公里，合1多華里，它被譽為“萬里長城”，可謂名副其實。長城初為秦始皇下令修筑，前后共動用了幾十萬民工，用39年的時間才完工。長城的修建，有利于抵御北方匈奴的騷擾，因而保證了那里農業的正常進行，對中原一帶的經濟發展起了重要作用。

遠望長城，高聳雄偉，蜿蜒萬里，四周被連綿起伏、危峰兀立、高大雄偉的青山環繞著。在這綠色的海洋中，它猶如一條灰色巨龍，盤繞于峰巒之間。曾有一位南北朝詩人，用這樣的詩句來形容它的險、長、高：“長城地勢險，萬里與云平”。據報載第一次登上月球的美國宇航員說，在太空中望地球，最明顯的建筑物就是長城了。

長城由磚砌成，城墻高3--5米，墻頭是齒形的，很適合防御敵人。長城上有八大關：山海關、居庸關、紫荊關、雁門關、娘子關、偏頭關、嘉峪關、玉門關。其中的山海關最為有名，它背山面海，處于萬頃波濤、千丈絕壁之間，號稱“天下第一關”;山海關是歷代兵家的必爭之地，明末李自成曾與降清的吳三桂在此酣戰。其次為居庸關，在這個關口，成吉思汗曾同金兵刀槍相見。在近代，山海、居庸兩關腳下的農民，也在此奮勇抗擊過八國聯軍侵略者。20世紀30年代，手持大刀、長槍的中國健兒曾在這兩關阻擊過侵華日軍，他們用血肉筑成了保衛民族的長城。

萬里長城是座不朽的奇跡，是中國人民智慧的結晶，是中華民族悠久歷史的象征，也是中國人民英勇不屈的體現。

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇五

尊敬女士，先生們大家好，我是這里的導游。歡迎大家來游覽我國氣魄雄偉的萬里長城，請大家不要亂丟垃圾。我來介紹一下萬里長城吧，萬里長城是《世界遺產名錄》里的文化遺產里的一處。

自從公元5世紀春秋戰國時期的諸侯國為了防御各國互相攻打，所以就開始修筑萬里長城。公元3世紀時，秦始皇統率了中國以后，就派蒙將軍率領三十萬勇敢的大軍北擊匈奴，后來為了防御匈奴再次攻打秦國，所以把原來斷了的長城重新修建起來。現在的長城大多是指明代修筑的萬里長城，長城是從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，共有一萬三千多公里。

在修筑長城時還發生了一個感人的故事。這個故事就是孟姜女哭到長城，孟姜女的丈夫被抓去修長城。孟姜女見丈夫很久沒回家，就去尋找丈夫，最后孟姜女的丈夫卻累死在長城，孟姜女就一直守在丈夫的墳墓旁哭，最后把其中的一段長城哭到了。這是一個民間故事。

萬里長城是古代千千萬萬個勞動人民的智慧和血汗建成的，是世界上最偉大的奇跡！

好了，這次旅游就到這里大家再見！

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇六

今年寒假期間，我和爺爺奶奶一起到北京游玩。終于見到了我心儀已久的長城。

我們去的是最有名的北京八達嶺長城，聽爺爺說，它是萬里長城的精華，遠遠望去，它真像一條游走的巨龍，橫臥在條條山脈之間。走進入口，長城上人山人海，都是和我們一樣慕名而至的游人。

一級級陡峭的臺階出現在我們眼前。導游介紹說：“這里是長城的一個隘口，長城是我國古代勞動人民創造的奇跡。自秦朝開始，修筑長城一直是一項大工程”

我和爺爺奶奶都驚嘆不已，當時沒有任何機械，全部勞動都得靠人力，而周圍又是崇山峻嶺，真是無法想象，我們的祖先是經過怎樣艱苦的勞動，才開鑿出如此宏偉壯觀的長城的。

往上走，臺階越來越陡峭。奶奶實在上不去了，她無奈的說：“雅雅，咱不上了吧，反正我們也來過了。”

我想：奶奶和爺爺年齡大了，要上就是困難；可不上吧，大老遠來了，沒登上長城，太可惜了。看我不說話，爺爺發話了:“上！毛主席都說了，不到長城非好漢嘛。奶奶在這休息，我陪我孫女上去。”

我高高興興的拉著爺爺的手向上跑起來。

不一會，我遠遠就看到了“不到長城非好漢”七個瀟灑的大字，爺爺告訴我，這幾個字是毛主席寫的`。我不由得肅然起敬，認真的觀賞起來。

爺爺問：你知道歌頌長城的是個都有哪些？我就邊走邊背給他聽，有“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”，“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”

就這樣，我們說說笑笑不知不覺就上到了最高處。我興奮的大叫：我上來了，長城！

爺爺笑著說：“我們雅雅也是好漢了。”

站在長城的高處鳥瞰，一片綠茵茵的大地上穿行著一條巨龍，婉蜒曲折、奔騰起伏，在威嚴地俯視著龍的傳人。那能讓人感到當年秦始皇的軍隊在上面擊鼓吶喊、燃放煙火的烽火臺就像是巨龍拱起的背部；旁邊有彎彎曲曲、連綿起伏的通道，那些厚重的磚塊就像是巨龍的鱗片。巧妙地搭配真使人驚嘆。

萬里長城是我們民族的驕傲，它象征著中華民族堅強不屈的精神，這種精神也將一直激勵著我勇往直前！

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇七

萬里長城主要景觀有八達嶺長城、慕田長城、司馬臺長城、山海關、嘉峪關、虎山長城、九門等。下面是本站帶來的二年級萬里長城。

導游詞。

歡迎大家閱讀。

各位游客，大家好，我叫小楚，很高興成為大家的導游，希望大家玩得開心。現在我們來到了長城的腳下，它從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里長。

當你們來到長城腳下，一定會想起孟姜女哭倒長城這個故事吧!孟姜女的丈夫被捉去修長城，她等了好久也沒見她丈夫回來，非常著急，于是獨自去長城腳下找她的丈夫，結果得知丈夫早已死了，哭了三天三夜的孟姜女把長城都哭倒了，多感人啊!

現在，我們站在長城上，我來給大家介紹一下長城吧!這段長城修建在崇山峻嶺之中，像一條長龍彎彎曲曲地延伸。長城的路可以容五六匹馬穿越，還有瞭望口和射口，瞭望口是用來觀察敵人的，射口是射擊用的，每隔三百多米就是一座巨大的堡壘，是給戰士們休息用的，還可以存必須要備的物品。

通過我的一番介紹，你們現在對長城上應該有近一步的認識了吧!你們想想，修筑長城的勞動人民是多么的聰明啊!那時候沒有交通工具，就靠著無數的肩膀和無數的手，一步一步地抬上這陡直的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧呀，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城啊!

這樣氣魄雄偉的工程能不算偉大的奇跡嗎?我介紹完了，祝愿大家好好享受長城之旅!

大家好，今天由我來擔任你們的導游員。我叫梅俊波，歡迎來到中國十大名勝古跡之一的萬里長城。它是中國偉大的軍事建筑，它規模浩大，被譽為古代人類建筑史上的一大奇跡。它主要景觀有八達嶺長城、慕田長城、司馬臺長城、山海關、嘉峪關、虎山長城、九門等。

今天我們到的是八達嶺長城。它是長城中保存最完好，最具有代表性的一段。這里是重要的前哨，海拔高度1015米，地勢險要，歷來是兵家必爭之地。站在長城上，往遠處看，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。大家請看，這墻和地面都是用巨大的條石和城磚筑城的，再請向右邊看，城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有射口和瞭望口，供瞭望和射擊用。大家請繼續往前走，那一座座方形的城臺，打仗時城臺之間可以互相呼應。聽了這些，長城肯定在你們的腦海中留下了深刻的影像吧!

接下來大家自由活動，一小時后到這里集合。活動期間，你們要注意安全，不要把塑料袋、礦泉水瓶、廢紙、，果皮等亂扔，要保護長城的整潔。

天色已經不早了，今天的游覽到此結束。明天還有更美的風景等著我們，希望各位好好休息，養精蓄銳，我們明天見。

各位游客，大家好，我叫陳梓婷，很榮幸當今天的導游，今天，我帶大家去觀賞我國鼎鼎有名的長城，這長城在世界上可是獨一無二的，你們期待嗎?好，大家安靜下來，上車，然后系好安全帶。現在，我們的汽車正行駛在八達高速公路上，馬上就要進入今天我們即將要參觀的八達嶺景區。前面那座山是軍都山，八達嶺長城就盤踞在這座山上。現在，我們的汽車已經到了，大家邊參觀邊聽我給你們介紹我國的長城。

大家看吧，這萬里蜿蜒于中華大地的長城，以其無比宏偉的雄姿久聞于世。今天在“愛我中華、修我長城”的號召下，許多地方已修繕一新，更加氣勢磅礴，成為我國名勝之首，不然，它怎么會吸引你們這些游人呢。

大家看，這長城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。長城，它是由城關、城墻、敵臺、烽火臺等構成的，是我國古代各民族統治集團間的軍事防御工程體系。告訴你們吧，它是這兩三千年，由各族人民反復多次修筑而成的，體現著中華民族的偉大力量和堅強意志，成為我國古代文明中的一項光輝燦爛的瑰寶。大家喜歡嗎?讓我給你們講吧。長城內外各族人民在無數次斗爭和長期交往中，發生過許多可歌可泣的動人故事，吸引著歷代文人墨客為它賦詩作畫，在我國文學藝術寶庫中，許多優美動人的篇章與畫卷。

告訴你們吧，在春秋戰國時期，我國古代人民就已經開始修建長城了，那個時候諸侯爭霸，為了保護自己的領地不被侵犯，所以在各自邊界上紛紛修筑了長城，叫做互防長城。著名的民間傳說：烽火戲諸侯和孟姜女哭長城也是發生在萬里長城上的。如今，長城經過幾次修整之后，基本恢復了以往的面貌，在1987年被聯合國教科文組織列入〈〈世界文化遺產名錄〉〉，而且它還是當今世界上最上的防御性城墻!遍布了我國16個地區，全長達到了10.8萬里。

各位游客，現在，我們這次長城之旅就到止結束了，大家今天參觀得高興嗎?如果高興，有時間還可以再來喔，thanks!

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇八

我游覽過宏偉的故宮，看過秦始皇的兵馬俑，知道五彩斑斕的莫高窟，這些文化遺產讓作為中國人的我們感到無比自豪。可是，讓我最流連忘返的只有它——長城。

長城是全世界修建時間最長、工程量最大的一項古代防御工程。始建于春秋戰國，諸侯紛紛修建長城以抵御別國，后經歷代的不斷修繕，長城的長度已經遠遠不只一萬里了。

疫情前的暑假，我有幸去了一次長城。“不到長城非好漢”，那天，我懷著激動的心情，站在高處，溫和的風撫摸著我的臉頰，感覺無比舒服。我閉上眼，撫摸著長城墻體，它經歷了歲月的滄桑，跨越千年與我們相會，似乎有說不完的話要說。作為一項古代防御工程，長城把入侵者攔在圍墻外面，保衛了百姓的安全，不愧是古代勞動人民智慧的結晶，真正做到了“一夫當關，萬夫莫開”！

如今，戰爭在我國已不再發生，我們應當為祖國復興而努力，就像《義勇軍進行曲》中唱的，筑起我們新的長城！

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇九

從春秋時起，中國北方諸侯割據，在各方的領土筑起一段段防衛墻。

秦始皇嬴政雄才大略，一統中華，欲將分段的防衛墻連接起來，于是下令征集大量人力。邊關上傳來叮叮當當的響聲。有的壯丁高高舉起錘頭，用力砸下去。有的粗漢彎著腰，吃力地搬動著大石塊。寒風吹起，似一把把寒氣逼人的利劍在身上亂刺，一把把刀在臉龐上肆意地揮舞。寒風又起，一個又黑又瘦的漢子倒了下去，永遠地閉上了眼睛。大家無奈地搖搖頭，嘆了口氣，把他草草地埋了。這樣的程序已經重復了n遍，殊不知，哪一天自己也將成為土地的肥料？如這黑漢一般。

外面下著雪，河面又結了一層厚厚的冰，凍锝人們直發抖，牙齒在嘴里大家。孟姜女站在門前的槐樹下，光禿禿、孤零零的槐樹下。她猶記得那年丈夫被一群官兵拉去修長城的情景，他們在綠葉蔥蘢的槐樹下依依惜別，丈夫說：“等槐樹再綠的時候我就回來。”可這槐樹枯了又綠，綠了又枯，他始終沒有出現。

孟姜女帶著她花了五個晚上，磨破了手指做好的棉衣，踏著厚厚的積雪去找丈夫。

孟姜女在想：見到他該說些什么呢？無數美好的片段在她的腦中閃過，她做著幻想。

然而造化弄人，孟姜女幾經打聽才知道丈夫早已死了。孟姜女呆了，傻傻地站在那里，那還帶者體溫的棉衣掉落在地。她仰天大叫，繼而大笑。大家都說她瘋了。然而她并沒有瘋，她只是在嘲笑，嘲笑老天處事不公，造化弄人；她是在對嬴政暴政的一種反抗，一種憤慨。

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇十

“......它高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口。供瞭望和射擊用。城墻頂上每隔300米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。......”

這段話是四年級語文上冊里的文章《長城》里的一段話。來北京之前，我專門讀了讀這篇文章。看見這樣的描寫，誰不想去長城看一看呢？而且，如果能看到古代的大炮，那就更滿意了。

第二天清早，我們就去懷柔地區看大姥姥，然后，我們就去了慕田峪長城。因為媽媽覺得登長城太累，我們就坐纜車上去了。媽媽拖了我們的后腿，讓我沒有體會到登長城的樂趣，真讓我遺憾！

到了長城頂，我們往遠處看去。長城一眼望不到頭，好像跟天連接在一起似的。遠處的山綠綠的，像披著一塊綠色的地毯；長城就像一條巨龍，盤旋在山腰上，蜿蜒曲折。站在最上面，我們往山腳下看，下面的房子就像一粒大米，人就像一個看不清的小黑點。

長城和書上描寫的一模一樣，地上的方磚和條石因為很多年了，被游人都踩得沒有棱角了。在長城上，我真的看見了一個廢棄的破舊的大炮。想當年，古代的士兵就是在這些烽火臺上抵抗敵人。

我們向長城腳下走去的時候，媽媽給我們講了秦始皇筑長城的故事。我知道了，為了修建長城，累死了很多勞動人民。我還知道了孟姜女哭長城的故事。長城是古代人民血汗的結晶,是我國的一塊瑰寶。長城也是從月球上能看到地球上的景物之一呢！

我終于登上了長城，感受到了它的雄偉壯麗，感受到了祖國的大好河山。我為我們國家有這么壯美的地方驕傲和自豪！

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇十一

大家好，我叫陳梓婷，很榮幸當今天的導游，今天，我帶大家去觀賞我國鼎鼎有名的長城，這長城在世界上可是獨一無二的，你們期待嗎?好，大家安靜下來，上車，然后系好安全帶。現在，我們的汽車正行駛在八達高速公路上，馬上就要進入今天我們即將要參觀的八達嶺景區。前面那座山是軍都山，八達嶺長城就盤踞在這座山上。現在，我們的汽車已經到了，大家邊參觀邊聽我給你們介紹我國的長城。

大家看吧，這萬里蜿蜒于中華大地的長城，以其無比宏偉的雄姿久聞于世。今天在“愛我中華、修我長城”的號召下，許多地方已修繕一新，更加氣勢磅礴，成為我國名勝之首，不然，它怎么會吸引你們這些游人呢。

大家看，這長城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。長城，它是由城關、城墻、敵臺、烽火臺等構成的，是我國古代各民族統治集團間的軍事防御工程體系。告訴你們吧，它是這兩三千年，由各族人民反復多次修筑而成的，體現著中華民族的偉大力量和堅強意志，成為我國古代文明中的一項光輝燦爛的瑰寶。大家喜歡嗎?讓我給你們講吧。長城內外各族人民在無數次斗爭和長期交往中，發生過許多可歌可泣的動人故事，吸引著歷代文人墨客為它賦詩作畫，在我國文學藝術寶庫中，許多優美動人的篇章與畫卷。

告訴你們吧，在春秋戰國時期，我國古代人民就已經開始修建長城了，那個時候諸侯爭霸，為了保護自己的領地不被侵犯，所以在各自邊界上紛紛修筑了長城，叫做互防長城。著名的民間傳說：烽火戲諸侯和孟姜女哭長城也是發生在萬里長城上的。如今，長城經過幾次修整之后，基本恢復了以往的面貌，在1987年被聯合國教科文組織列入〈〈世界文化遺產名錄〉〉，而且它還是當今世界上最上的防御性城墻!遍布了我國16個地區，全長達到了10.8萬里。

各位游客，現在，我們這次長城之旅就到止結束了，大家今天參觀得高興嗎?如果高興，有時間還可以再來喔，thanks!

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇十二

1.初步了解長城的基本構造，表現簡單的重疊，近大遠小。

2.進一步感受萬里長城的雄偉。

活動準備。

1.圖片：長城。

2.畫紙。油畫棒。

活動過程。

一、圖片導入。

1.欣賞：長城。

教師：你們知道圖片上是什么？（長城）。

小朋友知道長城在哪里嗎？（北京）。

誰去過長城？給大家講一講你見到的長城好嗎？

2.了解長城的基本信息。

（1）觀察圖片。

這是我國最古老最偉大的萬里長城，是古時候用來防止敵人入侵的軍事工程，長城很長很長的，長城很寬，只有我們中國才有，是世界上的奇跡，是我們中國人的驕傲。

（2）長城很雄偉很壯觀，很厲害。有的.小朋友去過，有的小朋友沒有去過。

沒關系，我們今天可以用我們畫筆來畫畫長城，我們就看到了長城。

二、教師示范。

1.初步了解長城的基本構造。

長城是有哪幾部分組成的？（有烽火臺和城墻）。

畫出烽火臺。

烽火臺的兩邊是什么？（城墻）。

（教師演示畫城墻）。

2.小朋友可以畫很多很多長長的城墻。

瞧！多么雄偉的萬里長城呀，我看到長城了，真開心！

3.教師示范城墻的重疊，近大遠小。

教師：小朋友你們看，登上長城可開心了！你也來試一試好嗎？

三、幼兒創作。

鼓勵幼兒大膽繪畫，表現雄偉的萬里長城。

四、作品評價。

請幼兒講解自己繪畫的萬里長城，鼓勵幼兒編成故事情節。

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇十三

萬里長城是我國古代偉大的軍事防御工程,被視為中華民族的精神象征。下面是本站為大家帶來的萬里長城。

導游詞。

四年級，希望可以幫助大家。

尊敬的各位女士、先生們，大家好!我是國際旅行社的導游，你們可以叫我龍導，今天我會帶大家去參觀著名的世界文化遺產——長城，在游覽的過程中，請大家不要亂扔垃圾，不亂刻畫，做一名好游客。

毛主席說過：不到長城非好漢!放眼望去，大家肯定望不到頭。這長城東至山海關，西與至嘉峪關，全長一萬千八百多里。

說到這里，我想告訴大家一個關于長城的傳說吧!傳說有一位女子叫孟姜女，她很傷心，對著長城哭了三天三夜，長城一天斷了八百里。

當然，這只是一個傳說，不是真的。

長城地處高原，易守難攻。大家現在可以看到，我們的正前方有一座方形的城臺，沒錯!顧名思義，這是方臺，上面有峰火臺、垛子、射擊口、瞭望口。

今天的長城之旅就到此結束了，大家玩的開心嗎?希望下次你們還來長城玩，我還當你們的導游。

各位游客小朋友：大家好!歡迎你們來參觀八達嶺長城，我是你們的導游。我姓王，叫雅萱，大家喜歡怎樣稱呼我呢?王導——很正規的稱呼;王阿姨——很尊敬我的稱呼。有沒有想大膽稱呼我的——對，直呼其名，因為名字就是讓人叫的啊!

今天就由我帶領大家游覽長城，希望我的講解能夠讓各位小朋友更多地了解長城這一世界文化遺產。

長城是古代一座防御力極強的工程，它興建于秦始皇年代，長城有一萬三千多里長，據粗略計算，長城還能繞地球一圈呢!怎么樣，夠驚人吧?在這里我給大家講一個關于長城的故事：相傳古時候，孟姜女在新婚時，她的丈夫被秦始皇的人抓去建筑長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女等不到丈夫回來，于是她身背寒衣，歷盡艱辛萬苦，萬里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，哭了三天三夜，把長城也哭倒了，丈夫的尸骨也裸露了出來。孟姜女于絕望中投海而死。

大家聽完這個故事，是不是對長城有了更新的了解了?下面請大家自由參觀，參觀前我要提醒小朋友們游覽時應注意：1、不要亂扔垃圾。2、不要在石壁上亂刻亂畫，以保持長城的美觀。3、注意安全，我在這里等候你們。

祝大家玩得開心，謝謝!

各位親愛的游客：

大家上午好!我是筆暢旅行社的導游員，我姓孫，大家可以叫我孫導。今天，我們將要游覽聞名中外的萬里長城，長城是世界八大奇跡之一，一九八七年被列為世界文化遺產。

遠看長城，它就像一條長龍，在崇山峻嶺之間婉婷盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，大家猜猜看!長城有多長?哦，這位小朋友猜對了，它有一萬三千多里呢!

站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，這條石一塊就有兩三千公斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀、無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城呀!

古時候，有孟姜女為了尋找丈夫，千里迢迢的來到長城，見人就打聽，最后終于從一戶人家的口中知道了，原來，她的丈夫被抓去修建長城，結果累死在了長城上，后來被埋到了城墻下。這消息猶如晴天霹靂，傷心的孟姜女哭了三天三夜，只聽“轟隆”一聲，八百里的長城倒下了。游客們，這是一個多少動人的故事呀!

看看這些，我沒有理由不想起古代修筑長城的勞動人民，他們的智慧不得不讓我們敬佩!

萬里長城可真美，各位親愛的游客們，我們一天的旅游就要結束了，我非常高興能和你們一起游覽長城，謝謝你們，再見!

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇十四

一、教材說明：

《萬里長城》是介紹我國萬里長城的說明文，內容比較淺顯，條理清晰。全文圍繞長城偉大，按總分總的結構，介紹了長城的三個特點：長城的氣魄雄偉；長城的建筑年代久遠；長城的工程浩大，施工艱難來表現，并由聯想到人，寫出長城是我們中華民族的驕傲。

二、教學構思：

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇十五

教學目標：

1、學習課文第二自然段，品讀重點句子，感悟長城的氣魄雄偉。

2、課內外知識結合，使學生對長城有進一步的了解。

3、感受萬里長城的偉大，激發民族自豪感。

教學準備：

1、學生收集有關長城資料。

2、課件。

教學過程：

一、談話揭題。

2、欣賞建筑物的網頁，要注意看網頁上有哪些內容。（長城的網頁是空白的）。

3、今天趙老師想請同學們來填補這個空白。

二、學習第二自然段，體會長城氣魄雄偉.

1、自由讀讀寫長城氣魄雄偉的段落，找出你覺得能夠體現出長城氣魄雄偉的句子，用橫線劃下來。

2、再讀讀你找的句子，注意把句子讀正確、流利，想想你從哪里看出長城氣魄雄偉？

3、學生反饋。

句子1：它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關，高高低低，蜿蜒曲折，全長6500多公里。

（1）你從哪里看出長城氣魄雄偉？

（3）再次讀句子，你還體會到什么？

（4）配樂欣賞能體現長城氣魄雄偉的圖片，老師范讀。

（5）學生有感情地朗讀。自由讀、指名讀。

句子2：城墻高8至10米，寬5至8米，用大條石和城墻砌成。

你從哪里看出長城氣魄雄偉？你能把這種感受讀出來嗎？

句子3：城墻頂部鋪著平整的方磚，五六匹馬可以并排行走。

請抓住“并排”一詞把長城的氣魄雄偉讀出來。

句子4：成千上萬的參觀者登上長城，目睹了長城堅強、剛毅、莊重的形象，無不贊嘆：“啊，確實了不起！”

（1）自由讀讀這句話，想想讀懂了什么。

（2）再讀讀這句話，你覺得還有什么值得研究嗎？

堅強、剛毅、莊重一般都形容人，這兒為什么來形容長城？

（3）作者用上這三個詞是否恰當？

（4）你覺得還可以用什么詞來形容長城的形象？

（5）帶著自豪感表情朗讀。

三、拓展延伸。

1、介紹長城的特點（可以用課文里的內容，也可以說從課外找到的資料。）。

2、選擇長城的一個特點制作網頁。

板書：

氣魄雄偉。

工程浩大。

民族的象征。

風景優美。

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇十六

大家好，今天我帶大家去游覽萬里長城，我很高興，希望大家也要保持一個愉快的心情。

現在，我們已經來到萬里長城。大家請注意，不要在城墻上亂涂亂畫，不要亂扔垃圾，以免給后來的游人留下不好的印象。

我來介紹一下萬里長城吧!萬里長城始建于公元前5世紀春秋戰國時期，當時，諸侯國們為了防御各國互相攻打，所以修筑了萬里長城。公元3世紀，秦始皇統一了中國，派蒙田率領三十萬大軍北擊匈奴后，為了防御匈奴再次攻打秦國，所以把原來分段的長城連接起來，筑成西起臨洮，東至遼東的萬里長城。其后歷代不斷維修擴建，到公元前17世紀中葉明代末年，前后修筑了二千多年。

現在的萬里長城多指明代修建的長城，它西起甘肅的嘉峪關，東到遼東的鴨。

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2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇十七

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇十八

hi!大家好，我是你們的小導游，小姓唐，你們就叫我唐導吧。旅途中，希望大家做一個文明游客，不要在長城上亂刻亂畫。現在我們一起登上長城去感受一下它的雄偉吧!

游客們，你們知道嗎?長城是我國古代一座防御力極強的工程，它興建于秦始皇年代，長城有一萬三千多里長，據粗略計算，長城還能繞地球一圈呢!怎么樣，夠驚人吧!

各位游客們，請看我們腳下的長城。我們單看這些數不清的'條石，一塊就有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的智慧和血汗才凝成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

游客們，現在讓我來給你們細細地講一講關于長城的故事，你們可要仔細聽噢!傳說中有一對金龍玉女下凡，男的叫萬善良，女的叫孟姜女。當他們要結婚時，秦始皇派官兵們把萬善良捉去修長城。孟姜女在家里苦苦地等著自己的夫君，日復一日，年復一年，孟姜女始終沒有等到夫君。于是孟姜女給夫君做好寒衣，萬里尋夫，來到長城腳下。不料，夫君早已成了一堆白骨，在悲傷之下，孟姜女哭倒了長城，自己也成了望夫石。這就是著名的孟姜女哭長城的故事。大家聽了這個故事，是不是對長城又有新的認識呢!

不到長城非好漢?，現在大家都當了一回好漢，我們的瀏覽到此結束了，祝你們旅途愉快，謝謝!

嗨，游客們。我是你們的導游，我姓劉，大家可以叫我劉導。我將帶領大家去瀏覽氣魄雄偉的長城。let'sgo!

朋友們，這就是長城，它是在公元前五世紀到前三世紀修建的。那時各國諸候為了互相防御和抵抗北方游牧民族的南下侵擾，在各自領地上修筑了防御用的城墻。秦始皇統一中國后，用三萬多人力，十多年時間，把原來秦、趙、魏、燕、齊等國所筑的城墻加以修繕并且連接來。現在我們通常說的萬里長城是指明朝修建的西起甘肅省的嘉峪關，東到瀕臨渤海灣的河北山海關，中間主要關口有：山海關，嘉峪關，玉門關、居庸關、紫荊關，偏關，雁門關，平型關，娘子關，橫亙七個盛市，全長六千七百多公里。萬里長城工程堅固，氣勢雄偉，蜿蜓起伏，勢若游龍，是中國最有價值的歷史文物和旅游勝地。

呀，時間不早了，大家該吃午飯了。走，吃北京鴨去。因為俗話說：“不到長城非好漢，不吃烤鴨真遺憾。”在大家吃飯的同時，我給大家講一個故事，故事是這樣的：“傳說在秦朝，有一個叫孟姜女的姑娘。知書達理，伶俐非凡。她嫁給了蘇州的范喜良。那年，秦始皇召集百萬民夫修筑長城，范喜良也被抓去了。半年多過去了，已經是冬天了。孟姜女決心千里迢迢為丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已經死了，她便哭了起來，哭倒了好多里長城。無數具白骨暴露在長城腳下，孟姜女想：“即使見不到活的丈夫，也要把丈夫的尸骨帶回去。”

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇十九

教學目標：

1、學會本課15個生字，理解34個詞語。

2、給文章分段，了解課文大意。

3、初步學會用摘錄法概括段落大意。

4、感受萬里長城的偉大，激起民族自豪感。

教學重點：學習生字詞。

教學難點：用摘錄法歸納段意。

教學過程：

一、談話揭題。

誰見過萬里長城？誰能向大家介紹一下長城？

二、學習首尾兩段。

1、出示第一段。說說哪些詞語讀重音？為什么？

2、出示最末一段。

（1）指名讀。

（2）說說你有什么問題？

三、自學課文。

帶著剛才提出的問題自學課文。

1、開火車讀詞語。

正音：鴨綠江、了不起、為了、成為、得用。

字形：魄、嘉峪關、御、巍。

2、指名朗讀課文。

3、說說課文主要寫了什么？

四、再讀課文，理清脈絡。

1、按課后第2題分段。

首段與尾段有什么作用？

3、引讀。

4、用摘錄法歸納大意。

五、鞏固練習。

1、抄寫詞語。

2、作業13題。

第二課時。

教學目標：

1、初步學會用摘錄法概括段落大意。

2、能用贊嘆、巍然屹立造句。

3、熟讀課文，讀出感情。

4、感受萬里長城的偉大，激起民族自豪感。

教學重點：感受萬里長城的偉大，激起民族自豪感。

教學難點：理解萬里長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶。

教學過程：

一、復習鞏固。

聽寫詞語。

二、學習第一段。

1、比較句子。

（1）長城是我國古代的建筑物。

（2）長城是我國古代偉大的建筑物。

（3）長城是我國古代最偉大的建筑物。

通過比較性朗讀，體會意思的不同，說說差異。1/212下一頁尾頁。

2、背誦第一段。

三、學習第二自然段。

1、課文的第二小節是圍繞哪一句話來寫的？

看圖或根據自己的經驗說說長城的氣魄雄偉。

課文是從哪些方面來說明長城的氣魄雄偉的？用。圈出來。

[板：像一條巨龍。

氣魄雄偉長、寬、高。

贊嘆]（穿插自己的經驗）。

2、說說你喜歡哪個句子？為什么？應該怎樣讀？

3、為什么說長城堅強、剛毅、莊重呢？

（作者把長城當作了民族之魂）。

齊讀最后一句，重點詞讀出重音。

四、學習第三自然段。

1、這么長、這么高的長城，不是幾年，幾十年可以完工的，而是經歷了漫長的歲月。填表：

歷史時間離現在多遠怎樣筑長城長城當時作用。

戰國時期。

2、集體校對、訂正。

五、鞏固練習。

1、用贊嘆、巍然屹立造句。

2、作業本4、5題。

像一條巨龍。

氣魄雄偉長、寬、高。

贊嘆。

第三課時。

教學目標：

1、熟讀課文，能默寫課文最后一個自然段。

2、了解長城工程浩大，施工艱難。

3、用巍然屹立、智慧造句。

4、體會長城是古代勞動人民血汗和智慧的結晶。

教學重點：了解長城工程浩大，施工艱難。

教學難點：體會長城是古代勞動人民血汗和智慧的結晶。

教學過程：

一、復習鞏固。

1、根據板書來說說長城的氣魄雄偉。

2、說說長城的建筑史。

二、學習第4自然段。

1、指名讀。說說這段話是圍繞哪一句來寫的？

思考：你從哪里看出長城工程浩大、施工艱難的呢？

（找出書上有關句子）。

2、匯報：

（1）如果可以[板書]。

地球的周長有多長？（約4萬公里）。

4萬公里的墻需要多少石料呢？

聯系長城現在的景觀、長度再說說長城的工程浩大。

（2）施工艱難你從課文哪個地方可以看出呢？

[板：得用多少巧妙的方法。

得有多少人為它付出血汗和生命]。

為什么要用很多種方法？

師補充：用作長城外殼的`條石，整齊，但非常重，每塊重達1噸多，它們是怎樣從采石頭場被運到崇山峻嶺之頂的呢？就是在我們擁有巨大馬力起重機的今天，這恐怕還是一個難題。我們的祖先到底用了什么方法呢？這還是一個謎。

相傳明朝修建嘉峪關時，工匠事先計算用磚的數量極為精確，竣工時只剩下一塊磚，現在這塊磚仍然放在嘉峪關的小樓上，是古今建筑史上計算用料精確度的頂峰。

說說你的感受。

（4）朗讀指導。

三、學習第4自然段。

1、齊讀第4自然段。

2、說說段意。

（長城是我們中華民族的驕傲）。

作者為什么不用這句話作為結尾呢？

3、匯報。

（巍然屹立、萬里寫出了長城的氣魄雄偉，第二句強調了長城是中華民族用血汗和智慧修筑起來的，寫了這兩句使第三句話更顯得理直氣壯）。

4、感情朗讀。

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇二十

各位親愛的游客：

大家上午好!我是筆暢旅行社的導游員，我姓孫，大家可以叫我孫導。今天，我們將要游覽聞名中外的萬里長城，長城是世界八大奇跡之一，一九八七年被列為世界文化遺產。

遠看長城，它就像一條長龍，在崇山峻嶺之間婉婷盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，大家猜猜看!長城有多長?哦，這位小朋友猜對了，它有一萬三千多里呢!

站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，這條石一塊就有兩三千公斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀、無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城呀!

古時候，有孟姜女為了尋找丈夫，千里迢迢的來到長城，見人就打聽，最后終于從一戶人家的口中知道了，原來，她的丈夫被抓去修建長城，結果累死在了長城上，后來被埋到了城墻下。這消息猶如晴天霹靂，傷心的孟姜女哭了三天三夜，只聽“轟隆”一聲，八百里的長城倒下了。游客們，這是一個多少動人的故事呀!

看看這些，我沒有理由不想起古代修筑長城的勞動人民，他們的智慧不得不讓我們敬佩!

萬里長城可真美，各位親愛的游客們，我們一天的旅游就要結束了，我非常高興能和你們一起游覽長城，謝謝你們，再見!

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇二十一

大家好，我是你們的導游：小吳。今天我們將要去北京的長城，有句俗話說：“不到長城非好漢”意思就是說“做事要堅持到底，不能半途而廢”。下面我來講一個有關于長城的傳說。

古時候，秦國有個普通農家女叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良，在他們成親的那天，突然闖進一個官兵，把范喜良抓走了。原來，是秦始皇正在全國各地抽調大批農夫去修建萬里長城。時間過得飛快，轉眼間一年就過去了，可是還沒有丈夫的音訊。于是決心去找她的丈夫，到了長城聽說丈夫已經死了，就悲傷地哭了，哭倒了八百里長城。秦始皇決定給孟姜女一點懲罰，可是又好色，想封她為“正宮娘娘”，孟姜女提出了三個條件，秦始皇都答應了，孟姜女來到橋上縱身一跳，就跳進河里去找自己的丈夫了。

傳說終于講完了，我們現在也到了萬里長城的山腳下，遠遠看著，是不是像一條長龍，在崇山峻嶺里，蜿蜒盤旋。長城從東頭的山海關到西邊的嘉峪關，一共有一萬三千多里呢！可想而知，古代勞動人民建長城是不是很辛苦。然后這一段是修筑在八達嶺上，特別高大，特別堅固，是用巨大的條石，還有城磚建成的。城墻上面鋪著方磚，特別平整，像馬路一樣寬，五六匹馬可以并行，城墻的外沿有兩米高，成排的垛子，垛子上面有t望口和射口，分別用來t望和射擊。城墻上面，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是用來屯兵的堡壘。在打仗時，城臺之間可以互相呼應，是不是很像在談如何對付敵人。站在長城上面，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，非常自然地想起了古代勞動人民。單看這數不勝數的條石，單單一塊就有兩三千斤重，估計要五六個大力士才能抬起來。可是古代沒有火車，汽車，也沒有起重機，只能靠無數雙肩膀和手一步一步慢慢地抬上陡峭的山嶺。你們知道要多少勞動人民的血汗和智慧，才能凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

這么氣魄雄偉的工程，在世界史上真是一個偉大的奇跡。

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇二十二

學習課文第二、四、五小節，感受萬里長城的雄偉氣魄和古代勞動人民的偉大。激發民族自豪感。

下面是這堂課的整體構思：

（一）、課的基調：挖掘課的情感信息，創設情境，感受長城的雄偉英姿和古代人民的偉大，激發民族自豪感。

這雖然是一篇說明文，但文中多處穿插抒情歌頌長城，贊揚中華民族的不朽精神。而且，在所有華夏兒女的心中，長城是一座永不倒的豐碑。因此，我并沒有簡單地按一般的說明文的教學方法，，而是挖掘其情感素材，把學生與長城的距離拉得更近，激起學生對長城的無限熱愛，激發民族自豪感。

（二）、課的模式：以讀悟形，以讀悟情，以讀悟理。

學生對課文的領悟是否深入，要看學生對課文的鉆研是否深入。讀是最傳統的方式，也是最有效的方式，本課中，我有層次到運用了多種讀的方式，讀中理解語句的深刻內涵，讀中啟迪智慧，懂得道理，讀中產生豐富的聯想。

（三）、主題的開掘，體現三層遞進：長城偉大——修筑長城的人的偉大——愛我長城，興我中華。

學生的`理解不可能一步到位，教師的作用就是引導學生逐步進入到課的精髓。在這堂課中，我遵循學生的認知規律，由物到人，逐步開掘，實現三個跨度。

（四）、注重學生情緒的調動，課堂氛圍有起伏。

教師應該是一堂課中氛圍的調節者，以努力創設一個學生最愿意學習的環境。在這節課中，我通過課件的視覺刺激、閱讀方式的變換、問題情境的創設、鼓勵等，努力使課有起伏，出現情感性的高潮，使學生始終處于愉悅、充實的情緒中。

（五）、充分調動學生的主體能動性，注重學生的研究性學習。

學生只有真正地動起來，才能獲得真知，提高能力。在這節課的設計時，我就特別注重學生在課堂上的活動量和方式，注重集體學習和個人學習時間的協調，還特別注重研究性學習在課堂中的滲透。

三、教學目標：

1、運用多媒體創設情境，感受萬里長城的雄偉英姿，解決文中的難點。

2、指導學生抓住總起句、重點句，利用詞語推敲等方法，讀懂句子，理解內容，感受萬里長城的偉大，激發民族自豪感。

3、有感情地朗讀課文。

四、教學過程：

環節教師活動學生活動知識設計意圖說明。

一、鞏固舊知。

1、引導學生回憶：通過上節課的學習，對長城有了哪些了解？

2、教師談話：引入新課。

1、交流上節課學過的知識？

1、長城是我國最偉大的建筑物。

2、長城建筑年代久遠。鞏固上節課的知識，主要目的是激發學生了解長城的興趣，引入新課。

二、學習課文第二節，感受“長城氣魄雄偉”。

1、出示課件。激情引導。

2、配樂朗讀課文第二節。

3、教師巡回，指導學生個別學習。

4、教師引導學生在品讀語句中找理解。疑難處適當點撥。

（1）、傾聽學生談自己的感悟。

（2）、適時出示課件：反映長城“長、寬、高”|等特點的圖片。

（3）、演示“長城東西貫穿活動線”，輔助學生談“巨龍”這一比喻的形象、生動和確切。

（4）、教師可作示范朗讀，運用氣聲體現情不自禁地流露內心的感嘆。

2、聽教師朗讀，思考：你在哪些語句中感受到長城的氣魄雄偉？

3、學生自學。

4、找學習伙伴交流：可交流自學情況，可朗讀體現自己的感悟。

5、全班交流。重點句舉例：6、它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關，高高低低，蜿蜒曲折，全長6500多公里。

（1）、學生談自己對長城雄偉氣魄的感悟和理解。

（2）、談“巨龍”這一比喻運用的巧妙。

（3）、朗讀體會。（個人——集體），注重學生的情感表現情況。）。

7、成千上萬的參觀者登上長城，目睹了長城堅強、剛毅、莊重的形象，無不贊嘆：“啊，確實了不起！”

（1）、四人小組合作學習：該怎樣來讀這一句話？

（2）、兩組交流：談自己的處理——現場朗讀。

（3）、學生評價同學、教師的朗讀，加深對句子中蘊涵的感情的理解。

（4）、全體有感情地朗讀。

6、隨音樂朗誦課文，表現長城的氣魄雄偉。視覺認識：長城氣魄雄偉。

聽覺認識。

重點語句的感知。

1、從“巨龍、橫臥、崇山峻嶺、高高低低、蜿蜒曲折、6500多公里”等詞的讀悟中感受長城的偉大。

“啊，確實了不起！”（層層深入）。

在這個環節中，教師注重學生認識事物的由淺入深：視覺聽覺獲得感性的沖擊，既而在語言中搜尋與感性信息相對的文字，使兩者之間建立起一座橋梁。也充分地使學生各種感官動起來。學生之間具有個別差異，用最擅長的方式與人交流，相互彌補。

這一環節中，教師特別注重將學生的主體作用發揮和教師主導作用的有機結合。學生在交流中，遇到不夠深入的，教師鼓勵學生反復讀，細體會，逐步使句子所含包的深刻內涵和廣泛的信息量得以呈現。而教師在其中的“鼓勵”、“出示圖片”、“演示動畫”等，給學生以視覺上的沖擊，從內心嘆服長城的偉大，使學生的內在智慧得到最大限度的發揮。

讀——這個環節中，設計了多種“讀”的訓練方式，改變前面以議為主的學習方式，通過學生自己的理解、師生之間的評價，逐步加深對語句情感的把握和表達。

三、學習“課文第四小節”，體會長城雄偉外形的背后，更令人贊嘆的是：古代勞動人民的偉大。

1、教師談話，引入下文：

2、教師巡回，進行個別指導。

3、引導學生在自我讀悟中，理解詞語中包含的深刻內涵。

（1）、引導學生善于從文字中提煉或在具體的語言中求證。

（2）、出示長城的橫截面圖，使學生加深印象。

（4）、參與評價。

（5）、小結假想，出示課件：古代工匠運輸原料的方法。

（6）、課件播放《孟姜女哭長城》的傳說故事。

4、課件出示第二節最后一句話，引發學生思考：“啊，確實了不起！”你對這句話有什么新的認識？1、學生談自己內心最想了解的問題。

例：長城是怎么修筑而成的呢？……。

2、指名讀第四小節，思考：哪一句話你最有感觸？

3、交流。

重點句舉例：……得用多少巧妙的辦法去克服一個個困難，得有多少人為它付出血汗和生命。

（1）、細讀句子，反復琢磨：你讀懂了什么？

（2）、交流。（談談——讀讀——再談談）。

（3）、四人小組討論。

（4）、交流——評價。

（5）、自由朗讀，感嘆古代工匠們的智慧，并深入思考，還有什么更深的理解？

（6）、聽故事后再讀句子，談自己的感受。

（7）、有感情地這一小節。

5、學生深思，交流。

一個個困難：困難多，運輸難，艱苦。*條石多；*山高路險；*機械簡單；1、巧妙——古代能工巧匠的聰明才智。

2、得用多少人付出血汗和生命：長城是用古代勞動人民的生命累積而成的。

長城的了不起，不僅僅在于它的氣魄雄偉，更在于它是我國古代勞動人民用血汗、生命、智慧換來的——長城是偉大的，人民更偉大。

邊學邊思，邊思邊學，這使學生研究的意識不斷加強．。

課文的內容有時是散在無序的，學生的回答有時也比較散，并且不夠深入．教師要善于抓住學生的回答，引導學生集中、深入地研讀，以自主獲得更多的信息，也使研究性學習的過程真實、具體。“創設問題情境”和“課外知識”的插入，，旨在強化獲得感悟的實踐過程，使學生的領悟是由衷的，自然的，這種超文本的學習，也在很大程度上，豐富了課文的內容。

故事激情，激發情感，為閱讀奠基。

這個環節，應該說，是課的又一個高潮，也使學生的認識達到一個新的高度。

四、學習文章最后一小節。，總結全文。

1、此時，如果你站在長城上，最想說的一句話是什么？

2、教師總結。

3、出示課件：歌曲《長城長》。

1、學生交流自己最想說的一句話。

2、學生懷著滿懷的激情朗讀課文最后一節。

3、學生同唱《長城長》。長城——祖國：“愛我長城，興我中華”。這個環節，使課的主題得到升華。學生的情緒達到最高潮。

2023年三年級萬里長城范文（23篇）篇二十三

每個人的童年都會經歷很多有趣的事，那些有趣的事中總會有那么幾件令人以忘杯，就如同沙灘上五顏六色的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，數也數不清楚。而我的手上也握著一個最閃亮的貝殼。

那是一個炎熱的下午媽媽買回了好多淇淋。我二話不說，直接拿過冰淇淋迫不及待地吃了起來，邊吃邊對媽媽說：“好吃……好吃，再來一個！”一盒休淇淋眼看著就要被我吃光光了。這個時候腦袋里突然靈光一現，正所調種瓜得瓜種豆得豆，我為何不種冰淇淋呢？這樣我就可以吃到更多的冰淇淋了。想著滿屋子都是冰淇淋的那一幕，我的口水就如同那不聽話的孩子，躪蹦跳跳地跑出了嘴巴。太佩服我的天才想法工，手是我想方設法避開的視先，悄地把一個跡淋種在花盆。

里了。

日子一天天的過，冰淇淋居然一點動靜都沒有。不論我如何給冰淇施肥流水，這廝依舊淡定的很，一點動靜都沒有。我好著急、好著急，苦熬了三天三夜，迫切的心促使我不得不向媽媽請教“媽媽、媽媽，我種的泳淇淋為什么不發芽呢？”媽媽聽了之后，沉默幾秒鐘，突然哈哈大笑起來，眼淚花都要笑出來了，搞的我是丈二的和尚摸不著頭腦了。媽媽說：“我的俊孩子，冰淇淋是通過工廠生產出來的，怎么能種出來呢？它根本不具備生長的屬性，只有自然界中的種子才可以通過種植獲得果實。比如蔬菜、水果等。”我聽了之后、恍然大悟。原來我開始就走在錯誤的軌道上了，這可真夠傻哈哈了！以后可不能再犯這樣的愚蠢錯誤了。不再想冰淇淋的事了，我又開始町上隔壁家的小白兔，真不知道我會不會對那小白兔再干點什么傻哈哈的事......

哈哈，有趣吧！我的童年雖然沒有過完，但我相信童年一定由這些有趣的事構成的。童年趣事一定能夠成為我人生中最快樂、最么好的回憶。

小學作文五年級500字：清明時節雨紛紛。

清明被俗稱為“祭祖日”，祭祀掃墓是傳統習俗。在這一天，爺爺會拿著紙錢、香燭、鞭炮，帶著子孫，前往故去親人的墓地進行祭奠。穿過喧鬧的街市，一直往大山深處走去，這條路爺爺似乎走過許多次。這里依山傍水，十分安靜，此處正是姥姥（爺爺的母親）長眠之處。爺爺將準備好的東西依次擺放出來，點燃香燭，恭敬地插在墓碑前，焚燒紙錢的同時嘴中還在念叨著什么。這時，爸爸點燃鞭炮，煙霧升騰籠罩著我們，隱約中我看見爺爺眼中含著熱淚并用手輕輕擦拭著姥姥的墓碑。

這些習俗對于我來說是陌生的，我本想立即詢問爸爸這些風俗的含義，但他臉上的莊嚴肅穆又讓我止住了到嘴邊的話。從長輩開始進行祭拜并將墳上的雜草進行清理，這一切都是在寂靜中進行著。完成祭拜后，在回家路上，不時聽到陣陣煙竹聲、鞭炮聲，“路上行人欲斷魂。”路人們臉色都很憂傷，這些人有的是離家在外的游子，有的是同鄉的街坊，不管身處何方，他們都會在這個時候回到家鄉，祭拜先祖。爸爸說，根在哪，家就在哪。

清明時分的雨是“及時雨”，寒冷而又漫長的冬季使大地陷入沉寂。清明時節的雨可以喚醒大地，春暖花開。俗話說“清明前后，種瓜點豆。”這個時節是很適宜農耕春種的。我家也不例外，菜園子是奶奶的天地。這天，奶奶挎著籃子去菜園里。我好奇地跟過去，“奶奶，你這是要干什么呀？”“要種莧菜種了。”奶奶頭都沒抬，手上一直忙活著。見奶奶沒空理我，我就自己在菜園里抓蚯蚓，拔野草，玩得不亦樂乎。奶奶種完后要喚我回去了，我驚奇地發現地里竟然沒有澆水，立即“報告”奶奶，生怕是她是忘記了。結果，奶奶不以為然地說：“老天爺會澆水的！”果不其然，回家后淅瀝瀝的雨就下起來了。

春風重拂地，佳節倍思親。在這個時刻我們追思故人，在這個節氣我們也將在心中播種下他們對我們的愛，靜待花開。雨紛紛，又是一年清明時。

小學作文五年級500字：尊嚴最重要。

剛進小學時，驚奇的發現學校旁邊有小賣部，小賣部里有許多好吃的零食，幼兒園旁邊是沒有小賣部的。

一年級、二年級、三年級，時間就這么過去，每當看到同學們去小賣部買零食吃，我非常羨慕。轉眼我已經是五年級的學生了，我十分渴望去學校旁小賣部買到零食、玩具，我再也忍不住了，只好去問爸媽要錢。

我走在回家的路上，路上車來人往，十分熱鬧，而我的心卻無暇顧及，不停的思索我怎么開口要到錢。

回到家里，我慢慢地脫了鞋，把書包輕輕地放在沙發上。媽媽發現我與平常回家時有些不一樣，便問：“今天怎么了，不舒服嗎，沒有一點朝氣。”

“媽，我……想要十塊錢買零食吃。”

“不行，學校旁邊都是垃圾食品，不能吃。”我話音剛落，媽媽就堅決地拒絕了我。

我只好提著書包垂頭喪氣地去書房了。突然，媽媽的手提包進入我的眼簾，我馬上有了一個念頭，拿十塊錢去買一包薯片。我躡手躡腳走到媽媽的提包旁，小心地打開包，找到錢包夾，從里面快速地拿出了一張十元錢放進書包里。心里想，就這一次，下次不會偷媽媽的錢了。

第二天放學后，我買了一包大的薯片和兩個要好的同學開心地吃了。又過了幾天，我發現小賣部有一個玩具，于是晚上又去拿媽媽的錢包，發現媽媽的錢包里有一張小字條，上面寫著：孩子，你把尊嚴落在媽媽的錢包里了。我羞愧地低下了頭，默默的把錢放了回去。

從那以后我意識到，尊嚴，一定不能弄丟了！

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